PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - IES Alquibla

El programa de actividades extraescolares y complementarias, tanto en el ámbito
del PAT, como en el ámbito de los diferentes departamentos didácticos, y en
colaboración con la Concejalía de Educación del Ayuntamiento como con la
Consejería de Sanidad y Consumo.
El programa de formación permanente en colaboración con el CPR Murcia II
Actividades con el Centro de Salud de La Alberca.
Actividades con la Asociación de padres y madres de alumnos.
Las propuestas para adecuar las condiciones físicas y tecnológicas de los
centros.
Desde el punto de vista de la adecuación de las condiciones físicas y tecnológicas
para dar respuesta a la diversidad, se han organizado con suficiente espacio las
aulas de informática y se ha previsto la eliminación de las barreras arquitectónicas
de un modo bastante razonable.
La articulación de mecanismos para ofrecer apoyo psicológico al alumnado
víctima del terrorismo, de catástrofes naturales, maltrato, abusos, violencia de
género o violencia escolar o cualquier otra circunstancia que lo requiera, así
como la realización de programas preventivos.
Desde el RRI y desde el PAT, se tiene en cuenta de un modo muy específico la
prevención de cualquier tipo de violencia que pueda ocurrir en el centro,
garantizando en caso de que ocurra, el apoyo adecuado al alumnado que pudiese
ser objeto de la misma. Las principales medidas adoptadas son:
Programas preventivos desde la tutoría, referidos a convivencia positiva, violencia
de género y violencia entre iguales.
Apoyo individual del tutor/a, en caso necesario en la hora prevista de tutoría
individual.
Apoyo del orientador en las horas previstas de atención a alumnos.
Cumplimiento de protocolos de derivación en caso necesario.
Apoyo en el aula de convivencia.
La organización de los grupos de alumnos, la utilización de los espacios.
La organización de los espacios del IES, se lleva a cabo atendiendo a la
especificidad de los mismos, de forma que se han organizado aulas temáticas que
permiten una adecuación idónea del espacio a la materia, consiguiendo así, que la
naturaleza, organización y recursos de los espacios colaboren a la consecución de
los objetivos educativos y a una mejor respuesta educativa a todo el alumnado.