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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

IMPRESO SOLICITUD PARA VERIFICACIÓN DE TITULOS OFICIALES<br />

<strong>1.</strong> DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD<br />

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece <strong>la</strong> or<strong>de</strong>nación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Enseñanzas Universitarias Oficiales<br />

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGO CENTRO<br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante<br />

NIVEL<br />

Grado<br />

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA<br />

Facultad <strong>de</strong> Ciencias Económicas y<br />

Empresariales<br />

DENOMINACIÓN CORTA<br />

Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas<br />

Graduado o Graduada en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas por <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante<br />

RAMA DE CONOCIMIENTO<br />

Ciencias Sociales y Jurídicas<br />

CONJUNTO<br />

No<br />

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONES REGULADAS<br />

No<br />

SOLICITANTE<br />

NOMBRE Y APELLIDOS<br />

Josquín Marhuenda Fructuoso<br />

Tipo Documento<br />

NIF<br />

REPRESENTANTE LEGAL<br />

NOMBRE Y APELLIDOS<br />

Joaquín Marhuenda Fructuoso<br />

Tipo Documento<br />

NIF<br />

RESPONSABLE DEL TÍTULO<br />

NOMBRE Y APELLIDOS<br />

Ignacio Jiménez Raneda<br />

Tipo Documento<br />

NIF<br />

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓN<br />

CONVENIO<br />

NORMA HABILITACIÓN<br />

CARGO<br />

03010545<br />

VICERRECTOR DE PLANIFICACIÓN DE ESTUDIOS<br />

Número Documento<br />

21986632N<br />

CARGO<br />

VICERRECTOR DE PLANIFICACIÓN DE ESTUDIOS<br />

Número Documento<br />

21986632N<br />

CARGO<br />

RECTOR<br />

Número Documento<br />

17839576V<br />

A los efectos <strong>de</strong> <strong>la</strong> práctica <strong>de</strong> <strong>la</strong> NOTIFICACIÓN <strong>de</strong> todos los procedimientos re<strong>la</strong>tivos a <strong>la</strong> presente <strong>solicitud</strong>, <strong>la</strong>s comunicaciones se dirigirán a <strong>la</strong> dirección que figure en el<br />

presente apartado.<br />

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO<br />

San Vicente <strong>de</strong>l Raspeig/San Vicent <strong>de</strong>l Raspeig 03690 San Vicente <strong>de</strong>l Raspeig/Sant 965909839<br />

Vicent <strong>de</strong>l Raspeig<br />

E-MAIL PROVINCIA FAX<br />

vr.estudis@ua.es Alicante 965903566<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES<br />

De acuerdo con lo previsto en <strong>la</strong> Ley Orgánica 5/1999 <strong>de</strong> 13 <strong>de</strong> diciembre, <strong>de</strong> Protección <strong>de</strong> Datos <strong>de</strong> Carácter Personal, se informa que los <strong>datos</strong> solicitados en este <strong>impreso</strong><br />

son necesarios <strong>para</strong> <strong>la</strong> tramitación <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>solicitud</strong> y podrán ser objeto <strong>de</strong> tratamiento automatizado. La responsabilidad <strong>de</strong>l fichero automatizado correspon<strong>de</strong> al Consejo <strong>de</strong><br />

Universida<strong>de</strong>s. Los solicitantes, como ce<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> los <strong>datos</strong> podrán ejercer ante el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s los <strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> información, acceso, rectificación y cance<strong>la</strong>ción a los<br />

que se refiere el Título III <strong>de</strong> <strong>la</strong> citada Ley 5-1999, sin perjuicio <strong>de</strong> lo dispuesto en otra normativa que ampare los <strong>de</strong>rechos como ce<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> los <strong>datos</strong> <strong>de</strong> carácter personal.<br />

PTE.ENVÍO<br />

El solicitante <strong>de</strong>c<strong>la</strong>ra conocer los términos <strong>de</strong> <strong>la</strong> convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma, consintiendo expresamente <strong>la</strong> notificación por medios<br />

telemáticos a los efectos <strong>de</strong> lo dispuesto en el artículo 59 <strong>de</strong> <strong>la</strong> 30/1992, <strong>de</strong> 26 <strong>de</strong> noviembre, <strong>de</strong> Régimen Jurídico <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Administraciones Públicas y <strong>de</strong>l Procedimiento<br />

Administrativo Común, en su versión dada por <strong>la</strong> Ley 4/1999 <strong>de</strong> 13 <strong>de</strong> enero.<br />

En: Alicante, a ___ <strong>de</strong> _____________ <strong>de</strong> 2011<br />

Firma: Representante legal <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

<strong>1.</strong> DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO<br />

<strong>1.</strong><strong>1.</strong> DATOS BÁSICOS<br />

NIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.<br />

ADJUNTO<br />

Grado<br />

LISTADO DE MENCIONES<br />

No existen <strong>datos</strong><br />

Graduado o Graduada en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas por <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante<br />

RAMA ISCED 1 ISCED 2<br />

No<br />

Ver anexos.<br />

Apartado <strong>1.</strong><br />

Ciencias Sociales y Jurídicas Marketing y publicidad Marketing y publicidad<br />

NO HABILITA O ESTÁ VINCULADO CON PROFESIÓN REGULADA ALGUNA<br />

AGENCIA EVALUADORA<br />

Agencia Nacional <strong>de</strong> Evaluación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Calidad y Acreditación (ANECA)<br />

UNIVERSIDAD SOLICITANTE<br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante<br />

LISTADO DE UNIVERSIDADES<br />

CÓDIGO<br />

UNIVERSIDAD<br />

001 Universidad <strong>de</strong> Alicante<br />

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS<br />

CÓDIGO<br />

No existen <strong>datos</strong><br />

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES<br />

No existen <strong>datos</strong><br />

UNIVERSIDAD<br />

<strong>1.</strong>2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULO<br />

CRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS<br />

240 60 0<br />

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER<br />

36 138 6<br />

LISTADO DE MENCIONES<br />

MENCIÓN<br />

No existen <strong>datos</strong><br />

<strong>1.</strong>3. Universidad <strong>de</strong> Alicante<br />

<strong>1.</strong>3.<strong>1.</strong> CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE<br />

LISTADO DE CENTROS<br />

CÓDIGO<br />

CENTRO<br />

03010545 Facultad <strong>de</strong> Ciencias Económicas y Empresariales<br />

<strong>1.</strong>3.2. Facultad <strong>de</strong> Ciencias Económicas y Empresariales<br />

<strong>1.</strong>3.2.<strong>1.</strong> Datos asociados al centro<br />

TIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO<br />

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL VIRTUAL<br />

Si No No<br />

PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS<br />

CRÉDITOS OPTATIVOS<br />

PRIMER AÑO IMPLANTACIÓN SEGUNDO AÑO IMPLANTACIÓN TERCER AÑO IMPLANTACIÓN<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

240 240 240<br />

CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN<br />

TIEMPO COMPLETO<br />

240 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA<br />

PRIMER AÑO 60.0 90.0<br />

RESTO DE AÑOS 60.0 90.0<br />

TIEMPO PARCIAL<br />

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA<br />

PRIMER AÑO 30.0 30.0<br />

RESTO DE AÑOS 30.0 30.0<br />

NORMAS DE PERMANENCIA<br />

http://www.boua.ua.es/pdf.asp?pdf=1533.pdf<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si Si No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No Si<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

OTRAS<br />

No<br />

ECTS MATRÍCULA MÁXIMA<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOS<br />

Ver anexos, apartado 2.<br />

3. COMPETENCIAS<br />

3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES<br />

BÁSICAS<br />

CB1 - Que los estudiantes hayan <strong>de</strong>mostrado poseer y compren<strong>de</strong>r conocimientos en un área <strong>de</strong> estudio que parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> base <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación<br />

secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros <strong>de</strong> texto avanzados, incluye también algunos aspectos que<br />

implican conocimientos proce<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> <strong>la</strong> vanguardia <strong>de</strong> su campo <strong>de</strong> estudio<br />

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación <strong>de</strong> una forma profesional y posean <strong>la</strong>s competencias que<br />

suelen <strong>de</strong>mostrarse por medio <strong>de</strong> <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración y <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong> argumentos y <strong>la</strong> resolución <strong>de</strong> problemas <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> su área <strong>de</strong> estudio<br />

CB3 - Que los estudiantes tengan <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> reunir e interpretar <strong>datos</strong> relevantes (normalmente <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> su área <strong>de</strong> estudio) <strong>para</strong><br />

emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes <strong>de</strong> índole social, científica o ética<br />

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, i<strong>de</strong>as, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no<br />

especializado<br />

CB5 - Que los estudiantes hayan <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do aquel<strong>la</strong>s habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> aprendizaje necesarias <strong>para</strong> empren<strong>de</strong>r estudios posteriores con un<br />

alto grado <strong>de</strong> autonomía<br />

GENERALES<br />

CG1 - Capacidad <strong>de</strong> análisis y síntesis.<br />

CG2 - Capacidad <strong>de</strong> poner en práctica conocimientos.<br />

CG3 - Conocimiento básico <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong> estudio.<br />

CG4 - Conocimiento básico <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión.<br />

CG5 - Conocimiento <strong>de</strong> una segunda lengua.<br />

CG6 - Comunicación oral y escrita en <strong>la</strong> lengua nativa.<br />

CG7 - Destrezas <strong>para</strong> <strong>la</strong> investigación.<br />

CG8 - Destrezas informáticas básicas.<br />

CG9 - Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

CG10 - Habilidad <strong>para</strong> trabajar en un equipo interdisciplinar.<br />

CG11 - Destrezas en re<strong>la</strong>ciones interpersonales.<br />

CG12 - Reconocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> diversidad y <strong>la</strong> multiculturalidad.<br />

CG13 - Compromiso ético.<br />

CG14 - Habilida<strong>de</strong>s críticas y auto-críticas.<br />

CG15 - Capacidad <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r.<br />

CG16 - Capacidad <strong>de</strong> adaptarse a nuevas situaciones.<br />

CG17 - Capacidad <strong>de</strong> crear nuevas i<strong>de</strong>as (creatividad).<br />

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES<br />

CGUA1 - Compren<strong>de</strong>r y expresarse en un idioma extranjero en su ámbito disciplinar.<br />

CGUA2 - Ser capaz <strong>de</strong> utilizar como usuario herramientas básicas en TIC.<br />

CGUA3 - Ser capaz <strong>de</strong> expresase correctamente en una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dos lenguas <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunidad Valenciana (lengua castel<strong>la</strong>na o<br />

lengua cata<strong>la</strong>na), en su ámbito disciplinar.<br />

3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS<br />

CES1 - Conocimiento y análisis <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> comunicación e información <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los específicos y su evolución<br />

diacrónica.<br />

CES2 - Conocimiento <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> masas, sus características, tipologías y problemáticas.<br />

CES3 - Conocimiento <strong>de</strong> los fundamentos psicosociales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación y <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

CES4 - Conocimiento teórico-práctico <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas, sus procesos, estructuras organizativas y evolución<br />

diacrónica.<br />

CES5 - Estudio y análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> naturaleza e interre<strong>la</strong>ciones entre los sujetos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación persuasiva (comercial e institucional):<br />

empresas, instituciones, agencias <strong>de</strong> publicidad y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas, medios, soportes y públicos.<br />

CES6 - Conocimiento y análisis económico y social <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas <strong>de</strong> comunicación, especialmente <strong>de</strong> publicidad y re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CES7 - Conocimientos <strong>de</strong> los fundamentos <strong>de</strong>l marketing.<br />

CES8 - Conocimiento teórico-práctico <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión y dirección <strong>de</strong> proyectos y empresas <strong>de</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas.<br />

CES9 - Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> configuración <strong>de</strong> <strong>la</strong> personalidad pública <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

CES10 - Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong>l conocimiento y <strong>de</strong> los activos intangibles <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones y <strong>de</strong> sus programas <strong>de</strong> comunicación.<br />

CES11 - Conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación específica <strong>de</strong> los mercados y productos financieros.<br />

CES12 - Estudio <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas e instituciones y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s habilida<strong>de</strong>s y técnicas necesarias <strong>para</strong> su<br />

dirección.<br />

CES13 - Conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación corporativa en <strong>la</strong>s instituciones y <strong>la</strong>s empresas, tanto públicas como privadas.<br />

CES14 - Análisis y selección <strong>de</strong> medios y soportes.<br />

CES15 - Conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nificación.<br />

CES16 - Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> compra y negociación <strong>de</strong> espacios.<br />

CES17 - Análisis e investigación <strong>de</strong> audiencias y evaluación <strong>de</strong> <strong>la</strong> eficacia <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación.<br />

CES18 - Desarrollo <strong>de</strong> los fundamentos conceptuales <strong>de</strong> <strong>la</strong> dirección estratégica aplicados a <strong>la</strong> comunicación publicitaria.<br />

CES19 - Conocimiento <strong>de</strong>l diseño y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s estrategias <strong>de</strong> comunicación persuasiva.<br />

CES20 - Conocimiento y estudio <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> comunicación y sus técnicas específicas: posicionamiento, segmentación,<br />

procedimientos <strong>de</strong> análisis y medición <strong>de</strong> <strong>la</strong> eficacia, etc.<br />

CES21 - Conocimiento teórico-práctico <strong>de</strong> los elementos, formas y procesos <strong>de</strong> los discursos publicitarios y <strong>de</strong> otras formas <strong>de</strong><br />

comunicación, y <strong>de</strong> su evolución.<br />

CES22 - Conocimiento <strong>de</strong> los métodos y técnicas <strong>de</strong>l pensamiento creador y su aplicación en el proceso <strong>de</strong> comunicación, especialmente<br />

publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CES23 - Conocimiento <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> e<strong>la</strong>boración y análisis <strong>de</strong> los mensajes publicitarios y sus códigos.<br />

CES24 - Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s estrategias y procesos encaminados a <strong>la</strong> creación, producción y realización <strong>de</strong> mensajes publicitarios en los distintos<br />

soportes y medios <strong>de</strong> comunicación.<br />

CES25 - Conocimiento <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> los <strong>de</strong>partamentos creativos: redacción, dirección <strong>de</strong> arte y producción.<br />

CES26 - Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación e información escrita, audiovisual y digital como marco <strong>de</strong> referencia.<br />

CES27 - Conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> ética y <strong>de</strong>ontología profesional <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad, <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas y cualquier otro tipo <strong>de</strong> comunicación.<br />

CES28 - Conocimiento <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> autorregu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial y no comercial.<br />

CES29 - Conocimiento <strong>de</strong>l or<strong>de</strong>namiento jurídico <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria.<br />

CES30 - Estudio y evolución <strong>de</strong> los aspectos industriales, sociales y estéticos que inci<strong>de</strong>n en <strong>la</strong>s transformaciones <strong>de</strong> los elementos, formas<br />

y procesos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación persuasiva.<br />

CES31 - Conocimiento <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong>l mundo y <strong>de</strong> sus manifestaciones culturales, así como <strong>de</strong> su evolución, buscando el reflejo <strong>de</strong> sus<br />

parámetros básicos (políticos, económicos y culturales) en <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CES32 - Estudio y reflexión sobre <strong>la</strong>s interre<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial y no comercial con el entorno, con especial énfasis en<br />

<strong>la</strong> influencia que pue<strong>de</strong> ejercer <strong>la</strong> comunicación en <strong>la</strong> transformación <strong>de</strong> los parámetros industriales, sociales y estéticos.<br />

CES33 - Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s y recursos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tecnologías <strong>para</strong> <strong>la</strong> comunicación audiovisual y conocimientos básicos sobre los<br />

sistemas técnicos utilizados <strong>para</strong> procesar, e<strong>la</strong>borar y ejecutar <strong>la</strong> comunicación, especialmente <strong>la</strong> publicitaria y <strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CES34 - Conocimientos teórico-prácticos <strong>de</strong> <strong>la</strong> producción y realización en medios <strong>impreso</strong>s, audiovisuales e hipermedia.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

CES35 - Conocimiento teórico-práctico <strong>de</strong> <strong>la</strong>s técnicas cuantitativas y cualitativas <strong>de</strong> investigación en comunicación y <strong>de</strong> <strong>la</strong> estadística<br />

aplicada.<br />

CES36 - Estudio <strong>de</strong> los métodos y técnicas <strong>de</strong> marketing específicas <strong>para</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones en <strong>la</strong>s áreas <strong>de</strong> comunicación, en general, y<br />

<strong>de</strong> publicidad y re<strong>la</strong>ciones públicas en <strong>la</strong>s empresas e instituciones, en particu<strong>la</strong>r.<br />

CES37 - Estudio <strong>de</strong> los fundamentos <strong>de</strong> documentación <strong>para</strong> el profesional <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE1 - Capacidad <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r los procesos globales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación y <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />

CE2 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> diseñar programas <strong>de</strong> comunicación en función <strong>de</strong> los diferentes medios <strong>de</strong> comunicación e información<br />

social e interpersonal.<br />

CE3 - Capacidad <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s bases psicológicas <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación y <strong>de</strong> <strong>la</strong> información (percepción, atención, memoria,<br />

motivación, etc.).<br />

CE4 - Capacidad <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s bases psicosociales (vigencias, actitu<strong>de</strong>s, interacción social...) <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación con especial<br />

atención a <strong>la</strong>s bases psicológicas <strong>de</strong> <strong>la</strong> persuasión (<strong>de</strong>sarrollo y cambio <strong>de</strong> actitu<strong>de</strong>s).<br />

CE5 - Capacidad <strong>para</strong> usar <strong>la</strong>s herramientas <strong>de</strong> comunicación en medios convencionales y no convencionales.<br />

CE6 - Capacidad <strong>de</strong> análisis e investigación re<strong>la</strong>tiva a los procesos y estructuras <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas.<br />

CE7 - Saber i<strong>de</strong>ntificar y <strong>de</strong>scribir los principales componentes estructurales <strong>de</strong> cada sector implicado en <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE8 - Habilidad en el análisis crítico <strong>de</strong> los diversos factores que conforman <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción entre <strong>la</strong>s diferentes empresas <strong>de</strong> comunicación,<br />

especialmente <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas, y sus anunciantes y/o públicos.<br />

CE9 - Capacidad <strong>para</strong> aprehen<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s principales variables que configuran el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong>s audiencias y públicos.<br />

CE10 - Capacidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> gestión económica y presupuestaria en los diferentes ámbitos <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad comunicativa.<br />

CE11 - Capacidad <strong>para</strong> i<strong>de</strong>ntificar los objetivos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas en re<strong>la</strong>ción a <strong>la</strong> tipología <strong>de</strong> sus productos, así como su distribución, precio<br />

y comunicación.<br />

CE12 - Capacidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> organización, ejecución y evaluación <strong>de</strong> eventos, cuidando especialmente su diseño, control <strong>de</strong> costes y<br />

protocolo.<br />

CE13 - Capacidad <strong>de</strong> asesorar al anunciante <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el análisis e interpretación <strong>de</strong> sus necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE14 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> ejercer como profesionales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación, especialmente publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas,<br />

en función <strong>de</strong> los requerimientos fijados como conocimientos y competencias propias <strong>de</strong> cada perfil.<br />

CE15 - Destrezas <strong>para</strong> reconocer y utilizar <strong>la</strong> terminología profesional básica.<br />

CE16 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> i<strong>de</strong>ntificar, valorar, gestionar y proteger los activos intangibles <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa.<br />

CE17 - Habilidad <strong>para</strong> adaptarse a los objetivos organizacionales.<br />

CE18 - Capacidad <strong>de</strong> gestionar <strong>la</strong> comunicación interna <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa.<br />

CE19 - Destrezas <strong>para</strong> i<strong>de</strong>ntificar, c<strong>la</strong>sificar y comunicarse eficazmente con los diferentes públicos.<br />

CE20 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> crear, aplicar y auditar el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> comunicación.<br />

CE21 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> ejercer como expertos en <strong>la</strong> gestión estratégica <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen, i<strong>de</strong>ntidad, cultura y reputación social<br />

corporativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa.<br />

CE22 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> ejercer <strong>la</strong>s funciones que <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n el <strong>de</strong>partamento y <strong>la</strong> central <strong>de</strong> medios.<br />

CE23 - Destrezas en <strong>la</strong> negociación y gestiones administrativas en <strong>la</strong> compra <strong>de</strong> medios y soportes convencionales y no convencionales.<br />

CE24 - Habilidad <strong>para</strong> utilizar <strong>la</strong>s técnicas y los instrumentos a<strong>de</strong>cuados <strong>para</strong> <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> <strong>la</strong> estrategia <strong>de</strong> medios.<br />

CE25 - Capacidad <strong>para</strong> utilizar <strong>la</strong>s herramientas <strong>de</strong> medición <strong>para</strong> <strong>la</strong> interpretación y previsión <strong>de</strong> <strong>la</strong> eficacia <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> medios.<br />

CE26 - Capacidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones estratégicas.<br />

CE27 - Habilidad <strong>para</strong> gestionar el tiempo, con capacidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> organización y temporalización <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tareas.<br />

CE28 - Capacidad <strong>de</strong> análisis, <strong>de</strong> síntesis y <strong>de</strong> juicio crítico que le ayu<strong>de</strong> a <strong>la</strong> conceptualización <strong>de</strong> los mensajes publicitarios y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

CE29 - Capacidad <strong>para</strong> el análisis objetivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad y extracción <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>raciones válidas.<br />

CE30 - Destrezas en <strong>la</strong>s diferentes herramientas <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>l mercado y <strong>de</strong>l consumidor.<br />

CE31 - Habilidad <strong>para</strong> <strong>de</strong>tectar oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l mercado.<br />

CE32 - Capacidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> creatividad y <strong>la</strong> innovación: capacidad <strong>para</strong> evolucionar hacia lo <strong>de</strong>sconocido, partiendo <strong>de</strong> un sólido<br />

conocimiento <strong>de</strong>l proyecto y <strong>la</strong> estrategia a seguir.<br />

CE33 - Destreza <strong>para</strong> establecer una re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> confianza, entendimiento, credibilidad y eficacia comunicativa con el anunciante.<br />

CE34 - Capacidad <strong>de</strong> programación <strong>de</strong> acciones concretas <strong>de</strong> comunicación, especialmente publicitarias y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas, así<br />

como <strong>la</strong> medición <strong>de</strong> sus resultados.<br />

CE35 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> dar forma creativa al mensaje.<br />

CE36 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> creación, diseño y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> elementos gráficos, imágenes, símbolos o textos.<br />

CE37 - Habilida<strong>de</strong>s <strong>para</strong> <strong>la</strong> innovación y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> nuevos medios y soportes.<br />

CE38 - Habilidad <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r y explicar <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong>l concepto <strong>de</strong> publicidad y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas y su re<strong>la</strong>ción con unos<br />

<strong>de</strong>terminados mo<strong>de</strong>los discursivos, así como <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong> esas transformaciones en sus características actuales.<br />

CE39 - Destreza en los recursos redaccionales, estilísticos, narrativos y retóricos: escritos, visuales y audiovisuales.<br />

CE40 - Capacidad <strong>para</strong> comunicarse con flui<strong>de</strong>z y riqueza en el contexto profesional, <strong>de</strong> forma oral y escrita.<br />

CE41 - Capacidad <strong>para</strong> ejercer <strong>la</strong> práctica profesional respetando los <strong>de</strong>rechos humanos fundamentales y <strong>de</strong> los valores, individuales y<br />

colectivos, enmarcados en distintas corrientes culturales y civilizadoras, que <strong>la</strong> comunicación persuasiva <strong>de</strong>be respetar y potenciar.<br />

CE42 - Capacidad <strong>para</strong> implementar el conocimiento teórico-práctico <strong>de</strong> <strong>la</strong> ética y <strong>de</strong>ontología <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas así<br />

como <strong>de</strong> su or<strong>de</strong>namiento jurídico.<br />

CE43 - Capacidad <strong>para</strong> i<strong>de</strong>ntificar, analizar, manejar y resolver los conflictos morales que se p<strong>la</strong>ntean entre sujetos y objetos <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> comunicación comercial y no comercial, partiendo <strong>de</strong> lo individual a lo global.<br />

CE44 - Destrezas, habilida<strong>de</strong>s y técnicas <strong>para</strong> <strong>la</strong> dirección <strong>de</strong> personas, <strong>para</strong> el trabajo en equipo y <strong>para</strong> <strong>la</strong> asunción <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo en el<br />

ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial y no comercial.<br />

CE45 - Capacidad <strong>para</strong> enten<strong>de</strong>r e interpretar el entorno y adaptarse al cambio.<br />

CE46 - Capacidad <strong>para</strong> interactuar con los diferentes públicos y <strong>la</strong> sociedad aplicando el conocimiento sincrónico y diacrónico <strong>de</strong>l entorno<br />

económico, social, cultural y <strong>de</strong>mográfico.<br />

CE47 - Capacidad <strong>para</strong> diferenciar e interpretar los diferentes movimientos artísticos, estéticos y culturales y su presencia respecto a <strong>la</strong><br />

comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE48 - Capacidad <strong>para</strong> interpretar <strong>la</strong>s implicaciones y efectos culturales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE49 - Dominio <strong>de</strong> los recursos y habilida<strong>de</strong>s <strong>para</strong> diseñar campañas y acciones <strong>de</strong> comunicación tanto comerciales como no comerciales.<br />

CE50 - Capacidad <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r y utilizar <strong>la</strong>s herramientas tecnológicas <strong>de</strong>l sector, tanto a nivel <strong>de</strong> equipos como <strong>de</strong> aplicaciones<br />

informáticas y audiovisuales.<br />

CE51 - Capacidad <strong>para</strong> comunicar eficazmente al productor <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s conceptuales y estratégicas <strong>para</strong> su traducción a través <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

posibilida<strong>de</strong>s técnicas.<br />

CE52 - Habilida<strong>de</strong>s y técnicas <strong>para</strong> <strong>la</strong> comunicación analógica y digital en <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE53 - Habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> dirección <strong>para</strong> <strong>la</strong> implementación <strong>de</strong> <strong>la</strong> producción.<br />

CE54 - Habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> dirección <strong>para</strong> <strong>la</strong> implementación <strong>de</strong> <strong>la</strong> realización.<br />

CE55 - Habilida<strong>de</strong>s <strong>para</strong> <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> fotografía publicitaria.<br />

CE56 - Habilida<strong>de</strong>s <strong>para</strong> e<strong>la</strong>borar ví<strong>de</strong>o empresarial e institucional.<br />

CE57 - Capacidad <strong>para</strong> interpretar y analizar el P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Marketing <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

CE58 - Capacidad <strong>para</strong> diseñar, ejecutar y contro<strong>la</strong>r el P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Marketing <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

CE59 - Destrezas <strong>para</strong> seleccionar y aplicar el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> análisis más a<strong>de</strong>cuado <strong>para</strong> cada objeto <strong>de</strong> estudio y <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

investigación.<br />

CE60 - Habilida<strong>de</strong>s <strong>para</strong> p<strong>la</strong>nificar y ejecutar investigaciones sobre comunicación, publicidad y re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

CE61 - Capacidad <strong>para</strong> aplicar, <strong>de</strong> manera rigurosa, <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> búsqueda, producción y análisis <strong>de</strong> <strong>datos</strong>.<br />

CE62 - Capacidad <strong>para</strong> aplicar técnicas <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />

CE63 - Destreza en el manejo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s aplicaciones informáticas <strong>de</strong> investigación en comunicación, publicidad y re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES<br />

4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO<br />

Ver anexos. Apartado 3.<br />

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN<br />

El acceso a los títulos <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong> Grado ofertados por <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante requerirá estar en<br />

posesión <strong>de</strong>l título <strong>de</strong> bachiller o equivalente y <strong>la</strong> superación <strong>de</strong> <strong>la</strong> prueba a que se refiere el art. 42 <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> Ley Orgánica 6/2001, <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s, modificada por <strong>la</strong> Ley 4/2007, <strong>de</strong> 12 <strong>de</strong> abril, sin perjuicio<br />

<strong>de</strong> los <strong>de</strong>más mecanismos <strong>de</strong> acceso previstos por <strong>la</strong> normativa vigente (art. 14 RD1393/2007). En<br />

concreto, <strong>la</strong> prueba referida está <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>da por el REAL DECRETO 1892/2008, <strong>de</strong> 14 <strong>de</strong> noviembre,<br />

por el que se regu<strong>la</strong>n <strong>la</strong>s condiciones <strong>para</strong> el acceso a <strong>la</strong>s enseñanzas universitarias <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong> Grado y<br />

los procedimientos <strong>de</strong> admisión a <strong>la</strong>s universida<strong>de</strong>s públicas españo<strong>la</strong>s.<br />

PTE.ENVÍO<br />

4.3 APOYO A ESTUDIANTES<br />

La Universidad<strong>de</strong> Alicante cuenta con servicios <strong>de</strong> reconocida solvencia <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> su ámbito en el<br />

panorama nacional, como el Centro <strong>de</strong> Apoyo al Estudiante (CAE), todas <strong>la</strong>s unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l Servicio <strong>de</strong><br />

Alumnado (acceso, movilidad, prácticas, títulos, TIU y becas), más <strong>la</strong> Oficina <strong>de</strong> Diseño Curricu<strong>la</strong>r<br />

<strong>de</strong>pendiente <strong>de</strong>l Vicerrectorado <strong>de</strong> P<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> Estudios –con <strong>la</strong> misión <strong>de</strong> orientar y asesorar al<br />

estudiante en los aspectos que conciernen al currículo personal-, y con programas específicos dirigidos al<br />

apoyo y orientación <strong>de</strong> nuestros estudiantes.<br />

A. Programa <strong>de</strong> apoyo a estudiantes con discapacidad.<br />

Está dirigido a todos los estudiantes <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante con algún tipo <strong>de</strong> discapacidad, ya<br />

sea <strong>de</strong> índole física, sensorial o con una enfermedad crónica que incida en sus estudios. El programa<br />

se realiza a través <strong>de</strong> un estudio interdisciplinar <strong>de</strong> cada caso en el que se <strong>de</strong>tectan <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s<br />

específicas, se e<strong>la</strong>bora un proyecto individual y un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> trabajo que garantice <strong>la</strong> igualdad <strong>de</strong><br />

oportunida<strong>de</strong>s en <strong>la</strong> trayectoria universitaria y posteriormente en <strong>la</strong> salida profesional, y se adoptan<br />

medidas <strong>de</strong>stinadas a prevenir o compensar <strong>la</strong>s <strong>de</strong>sventajas que pueda tener el estudiante a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> su<br />

vida académica.<br />

B. Programas <strong>de</strong> asesoramiento psicológico y psicoeducativo.<br />

El asesoramiento psicológico trata <strong>de</strong> dar respuesta a dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> carácter general, que pue<strong>de</strong>n incidir<br />

en <strong>la</strong> vida académica <strong>de</strong>l universitario. Se atien<strong>de</strong> al alumno en entrevistas individuales, se le orienta<br />

directamente y, <strong>de</strong> resultar necesario, se le facilitan centros o profesionales especializados.<br />

El asesoramiento psicoeducativo se centra en dificulta<strong>de</strong>s directamente re<strong>la</strong>cionadas con habilida<strong>de</strong>s,<br />

aptitu<strong>de</strong>s u orientación a<strong>de</strong>cuada en los estudios. Trata <strong>de</strong> facilitar una respuesta completa, con<br />

actuaciones individuales y grupales (talleres <strong>de</strong> asesoramiento <strong>para</strong> el aprendizaje orientados hacia <strong>la</strong>s<br />

técnicas <strong>de</strong> estudio y el afrontamiento <strong>de</strong> exámenes).<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

C. Programa <strong>de</strong> Voluntariado Social Intra-Universitario.<br />

Se persigue fomentar <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s solidarias entre los universitarios. Para ello se promueven activida<strong>de</strong>s<br />

que realicen los propios estudiantes <strong>de</strong>stinadas a prevenir situaciones <strong>de</strong> <strong>de</strong>sigualdad y exclusión<br />

social entre sus compañeros. Este programa <strong>de</strong> voluntariado, llevado a cabo por el CAE, se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong><br />

en nuestro entorno más cercano <strong>para</strong> educar en valores y formar, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> buenos profesionales, a<br />

ciudadanos con criterio y con compromiso hacia aquel<strong>la</strong>s <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s que les ro<strong>de</strong>an.<br />

D. Programa <strong>de</strong> ayudas económicas <strong>de</strong> emergencia.<br />

Se persigue garantizar a nuestros estudiantes con situaciones socioeconómicas difíciles afrontar, al<br />

menos, los gastos <strong>de</strong>rivados <strong>de</strong> necesida<strong>de</strong>s básicas. El programa funciona valorando cada caso y<br />

estableciendo un p<strong>la</strong>n personalizado <strong>de</strong> actuación, encaminado a mejorar <strong>la</strong> situación <strong>de</strong>l alumno. El<br />

objetivo final <strong>de</strong>l programa es que el estudiante que pa<strong>de</strong>ce <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> situaciones no se vea abocado<br />

a abandonar sus estudios. El programa cuenta tanto con recursos internos <strong>de</strong> <strong>la</strong> propia universidad como<br />

con medios externos.<br />

E. Programa <strong>de</strong> Mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> Empleabilidad <strong>de</strong> los Estudiantes.<br />

El objetivo básico <strong>de</strong>l programa es <strong>la</strong> coordinación e integración <strong>de</strong> los servicios y acciones <strong>de</strong> prácticas<br />

<strong>de</strong> empresa e iniciativas <strong>de</strong> empleo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante <strong>para</strong> que aumente <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong><br />

inserción <strong>la</strong>boral <strong>de</strong> nuestros estudiantes y egresados.<br />

El programa consta <strong>de</strong> tres gran<strong>de</strong>s líneas:<br />

• Prácticas <strong>de</strong> empresa. El objetivo es coordinar a los diferentes centros <strong>de</strong> nuestra universidad y al Gabinete <strong>de</strong> Iniciativas Para el Empleo (GIPE) en materia <strong>de</strong> prácticas<br />

<strong>de</strong> empresa, <strong>para</strong> favorecer <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> prácticas a nuestros estudiantes y mejorar su calidad.<br />

• Iniciativas <strong>para</strong> el empleo. El objetivo es asimismo coordinar a los diferentes centros con el GIPE en materia <strong>de</strong> inserción <strong>la</strong>boral. Con tal fin se ha creado <strong>la</strong> figura <strong>de</strong>l<br />

Dinamizador <strong>de</strong> Inserción Laboral <strong>de</strong> Centro, que coordina <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> acciones por centros y titu<strong>la</strong>ciones encaminadas a mejorar <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> inserción<br />

<strong>la</strong>boral <strong>de</strong> nuestros estudiantes.<br />

• Observatorio Universitario <strong>de</strong> Inserción Laboral <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante, encargado <strong>de</strong> coordinar el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> empleabilidad <strong>de</strong><br />

nuestros alumnos y titu<strong>la</strong>dos, en co<strong>la</strong>boración con el GIPE <strong>de</strong> <strong>la</strong> Fundación General, <strong>la</strong> Unidad Técnica <strong>de</strong> Calidad y los distintos centros <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante.<br />

F. Programa <strong>de</strong> Acción Tutorial.<br />

El Programa <strong>de</strong> Acción Tutorial <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante es un proyecto promovido por el<br />

Vicerrectorado <strong>de</strong> P<strong>la</strong>nificación Estratégica y Calidad y coordinado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el Instituto <strong>de</strong> Ciencias <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> Educación. Su objetivo fundamental es ofrecer al alumnado orientación personal y apoyo en su<br />

<strong>de</strong>sarrollo académico, personal y en <strong>la</strong> adaptación al contexto curricu<strong>la</strong>r y social universitario.<br />

Para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l programa un profesor/a tutor/a se responsabiliza <strong>de</strong> un grupo <strong>de</strong> alumnos,<br />

realizando tareas <strong>de</strong> tutoría individualizada y grupal.<br />

Los objetivos <strong>de</strong> este programa son :<br />

• Dar información a los nuevos alumnos sobre <strong>la</strong> UA en sus aspectos organizativos y <strong>de</strong> funcionamiento.<br />

• Facilitar una persona <strong>de</strong> referencia específica entre los docentes <strong>de</strong> <strong>la</strong> titu<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> cual se cree un vínculo especial <strong>de</strong> confianza.<br />

• Orientar sobre métodos específicos <strong>de</strong> estudio en referencia con el EEES.<br />

• Ofrecer un primer apoyo en momento <strong>de</strong> crisis personal en <strong>la</strong> trayectoria <strong>de</strong>l estudiante.<br />

• Servir <strong>de</strong> complemento <strong>de</strong> análisis respecto al rendimiento y esfuerzo <strong>de</strong>l alumno.<br />

• Orientar sobre trayectorias curricu<strong>la</strong>res, asignaturas optativas y libre configuración, movilidad, etc.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

• Ayudar a <strong>la</strong> pon<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> salidas profesionales.<br />

• Poner en contacto con posibles especialistas sobre temas <strong>de</strong> interés <strong>de</strong>l alumno en el ámbito profesional y <strong>de</strong> investigación.<br />

PTE.ENVÍO<br />

En aras a <strong>la</strong> potenciación <strong>de</strong> <strong>la</strong> participación y <strong>la</strong> representación <strong>de</strong>l colectivo estudiantil, <strong>la</strong> Universidad<br />

<strong>de</strong> Alicante cuenta con un Consejo <strong>de</strong> Alumnos <strong>de</strong> gran dinamismo, en cuanto máximo órgano<br />

colegiado <strong>de</strong> <strong>la</strong> representación <strong>de</strong> los estudiantes (art. 176 Estatutos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante).<br />

Sus funciones, que están regu<strong>la</strong>das por un reg<strong>la</strong>mento <strong>de</strong> régimen interno, son <strong>la</strong> <strong>de</strong> canalizar <strong>la</strong>s<br />

inquietu<strong>de</strong>s, propuestas y <strong>de</strong>mandas <strong>de</strong>l alumnado a los órganos académicos correspondientes a través<br />

<strong>de</strong> sus representantes, a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> una serie <strong>de</strong> servicios como el Centro <strong>de</strong> Información<br />

Juvenil (CIJ), <strong>la</strong> Oficina <strong>de</strong> Sugerencias y Quejas (OSQ), Asesoramiento y rec<strong>la</strong>mación <strong>de</strong> exámenes,<br />

Oficina Ver<strong>de</strong>, Oficina <strong>de</strong> Transporte Universitario, Hotel <strong>de</strong> Asociaciones y Delegaciones <strong>de</strong> Alumnos.<br />

Más allá <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong> los intereses <strong>de</strong> los estudiantes por vía <strong>de</strong> sus representantes, aquél<strong>la</strong> también<br />

queda bajo <strong>la</strong>s competencias <strong>de</strong>l Defensor Universitario , en cuanto “comisionado por el C<strong>la</strong>ustro<br />

Universitario <strong>para</strong> ve<strong>la</strong>r por el respeto a los <strong>de</strong>rechos y liberta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad<br />

universitaria, ante <strong>la</strong>s actuaciones <strong>de</strong> los diferentes órganos y servicios <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad” (art. 202<br />

Estatutos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante).<br />

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS<br />

Reconocimiento <strong>de</strong> Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias<br />

MÍNIMO<br />

Reconocimiento <strong>de</strong> Créditos Cursados en Títulos Propios<br />

MÍNIMO<br />

0 36<br />

Adjuntar Título Propio<br />

Ver anexos. Apartado 4.<br />

MÁXIMO<br />

MÁXIMO<br />

Reconocimiento <strong>de</strong> Créditos Cursados por Acreditación <strong>de</strong> Experiencia Laboral y Profesional<br />

MÍNIMO<br />

0 36<br />

MÁXIMO<br />

NORMATIVA DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN ESTUDIOS<br />

OFICIALES<br />

Artículo <strong>1.</strong> Reconocimiento <strong>de</strong> créditos<br />

Se entien<strong>de</strong> por reconocimiento <strong>la</strong> aceptación por una universidad <strong>de</strong> los créditos que, habiendo sido<br />

obtenidos en unas enseñanzas <strong>oficiales</strong>, en <strong>la</strong> misma u otra universidad, son computados en otras<br />

distintas a efectos <strong>de</strong> <strong>la</strong> obtención <strong>de</strong> un título oficial. Asimismo, podrán ser objeto <strong>de</strong> reconocimiento<br />

los créditos cursados en otras enseñanzas superiores <strong>oficiales</strong> o en enseñanzas universitarias conducentes<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

a <strong>la</strong> obtención <strong>de</strong> otros títulos, a los que se refiere el artículo 34.1 <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ley Orgánica 4/2007, <strong>de</strong> 12 <strong>de</strong><br />

abril por <strong>la</strong> que se modifica <strong>la</strong> Ley Orgánica 6/2001, <strong>de</strong> 21 <strong>de</strong> diciembre, <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s.<br />

La experiencia <strong>la</strong>boral y profesional acreditada podrá ser también reconocida en forma <strong>de</strong> créditos que<br />

computarán a efectos <strong>de</strong> <strong>la</strong> obtención <strong>de</strong> un título oficial, siempre que dicha experiencia esté re<strong>la</strong>cionada<br />

con <strong>la</strong>s competencias inherentes a dicho título<br />

Artículo 2. Transferencia <strong>de</strong> créditos<br />

<strong>1.</strong> La transferencia <strong>de</strong> créditos implica que, en el expediente y en los documentos académicos<br />

<strong>oficiales</strong> acreditativos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s enseñanzas seguidas por cada estudiante, se incluirán <strong>la</strong> totalidad <strong>de</strong> los<br />

créditos obtenidos en enseñanzas <strong>oficiales</strong> cursadas con anterioridad, en <strong>la</strong> misma u otra universidad,<br />

que no hayan conducido a <strong>la</strong> obtención <strong>de</strong> un título oficial. La transferencia <strong>de</strong> créditos requiere <strong>la</strong> previa<br />

admisión <strong>de</strong>l estudiante en el estudio correspondiente.<br />

PTE.ENVÍO<br />

2. La Universidad transferirá al expediente académico <strong>de</strong> sus estudiantes todos los créditos<br />

obtenidos <strong>de</strong> acuerdo con lo dispuesto en el apartado anterior, <strong>de</strong>biendo constar en el expediente <strong>de</strong>l<br />

estudiante <strong>la</strong> <strong>de</strong>nominación <strong>de</strong> los módulos, <strong>la</strong>s materias o asignaturas cursadas, así como el resto <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

información necesaria <strong>para</strong> <strong>la</strong> expedición <strong>de</strong>l Suplemento Europeo al Título (SET).<br />

3. Los módulos, <strong>la</strong>s materias o asignaturas transferidas al expediente académico <strong>de</strong> los nuevos<br />

títulos <strong>de</strong> grado no se tendrán en cuenta <strong>para</strong> el cálculo <strong>de</strong> <strong>la</strong> baremación <strong>de</strong>l expediente.<br />

4. En los supuestos <strong>de</strong> simultaneidad <strong>de</strong> estudios, no serán objeto <strong>de</strong> transferencia los créditos<br />

obtenidos en los mismos, salvo que estos sean objeto <strong>de</strong> reconocimiento, o el estudiante renuncie a dicha<br />

simultaneidad, por abandono <strong>de</strong> dichos estudios.<br />

Artículo 3. Expediente académico y Suplemento Europeo al Título<br />

<strong>1.</strong> Todos los créditos obtenidos por el estudiante en enseñanzas <strong>oficiales</strong> cursados en cualquier<br />

universidad, los transferidos, los reconocidos y los superados <strong>para</strong> <strong>la</strong> obtención <strong>de</strong>l correspondiente<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

título, serán incluidos en su expediente académico y reflejados en el Suplemento Europeo al Título,<br />

regu<strong>la</strong>do en el Real Decreto 1002/2010, <strong>de</strong> 5 <strong>de</strong> agosto, sobre expedición <strong>de</strong> títulos universitarios<br />

<strong>oficiales</strong>.<br />

PTE.ENVÍO<br />

Artículo 4. Comisiones <strong>de</strong> Centro <strong>de</strong> Reconocimiento y Transferencia <strong>de</strong> Créditos y Evaluación <strong>de</strong><br />

Expedientes<br />

<strong>1.</strong> En cada Centro habrá una Comisión <strong>de</strong> Reconocimiento y Transferencia <strong>de</strong> Créditos y Evaluación<br />

<strong>de</strong> Expedientes que resolverá <strong>la</strong>s <strong>solicitud</strong>es <strong>de</strong> reconocimiento <strong>de</strong> créditos que se integran en el<br />

currículum <strong>de</strong>l alumnado que cursa estudios adscritos a dicho Centro. Esta comisión tendrá <strong>la</strong>s siguientes<br />

competencias:<br />

-Resolución <strong>de</strong> <strong>la</strong>s <strong>solicitud</strong>es <strong>de</strong> reconocimiento <strong>de</strong> créditos.<br />

-Evaluación <strong>de</strong> expedientes.<br />

2. El reg<strong>la</strong>mento <strong>de</strong> funcionamiento y los criterios <strong>de</strong> composición serán aprobados por <strong>la</strong> Junta <strong>de</strong><br />

cada Centro. Si bien, <strong>la</strong> composición mínima <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comisiones será <strong>la</strong> siguiente:<br />

-Presi<strong>de</strong>nte: Decano/Director <strong>de</strong>l Centro o persona en quién <strong>de</strong>legue.<br />

-Secretario: El secretario <strong>de</strong>l Centro.<br />

-Un profesor por cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s titu<strong>la</strong>ciones <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong>l Centro.<br />

-Dos alumnos que formen parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> Junta <strong>de</strong> Centro.<br />

-Un miembro <strong>de</strong>l Personal <strong>de</strong> Administración y Servicios <strong>de</strong> <strong>la</strong> Secretaría <strong>de</strong>l Centro.<br />

3. Aquellos Centros que no dispongan <strong>de</strong> Comisión <strong>de</strong> Reconocimiento y Transferencia <strong>de</strong> Créditos<br />

y Evaluación <strong>de</strong> Expedientes <strong>de</strong>berán constituir<strong>la</strong> en el p<strong>la</strong>zo <strong>de</strong> tres meses <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> aprobación <strong>de</strong> esta<br />

norma por el Consejo <strong>de</strong> Gobierno.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

4. En el caso <strong>de</strong> los títulos <strong>oficiales</strong> propuestos por los <strong>de</strong>partamentos e Institutos Universitarios<br />

<strong>de</strong> Investigación, el órgano proponente actuará en términos simi<strong>la</strong>res a los previstos <strong>para</strong> Faculta<strong>de</strong>s y<br />

Escue<strong>la</strong>s.<br />

Artículo 5. Comisión <strong>de</strong> Universidad <strong>de</strong> Reconocimiento y Transferencia <strong>de</strong> Créditos<br />

PTE.ENVÍO<br />

<strong>1.</strong> La Comisión <strong>de</strong> Universidad se compone <strong>de</strong> los siguientes miembros:<br />

-Presi<strong>de</strong>nte: El/<strong>la</strong> Vicerrector/a con competencias en estudios y títulos <strong>oficiales</strong><br />

El/<strong>la</strong> Vicerrector/a con competencias en alumnado<br />

-Presi<strong>de</strong>ntes/as <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Comisiones <strong>de</strong> Centro o, en su <strong>de</strong>fecto y por <strong>de</strong>legación <strong>de</strong> éstos, el vocal que<br />

<strong>de</strong>signe el Presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> <strong>la</strong> respectiva Comisión<br />

-Director/a <strong>de</strong>l CEDIP<br />

-Director/a <strong>de</strong>l Servicio <strong>de</strong> Gestión Académica<br />

-Presi<strong>de</strong>nte/a <strong>de</strong>l Consejo <strong>de</strong> Alumnos o, en su <strong>de</strong>fecto y por <strong>de</strong>legación <strong>de</strong> éste, otro representante <strong>de</strong><br />

alumnos <strong>de</strong>l Consejo<br />

-Un representante <strong>de</strong>l Servicio Jurídico <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad, con voz pero sin voto<br />

2. Actuará <strong>de</strong> Secretario el que el Presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong>signe.<br />

3. La Comisión <strong>de</strong> Universidad será convocada por el Presi<strong>de</strong>nte en cuantas ocasiones se consi<strong>de</strong>re<br />

oportuno <strong>para</strong> resolver asuntos <strong>de</strong> su competencia.<br />

4. Las competencias <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comisión <strong>de</strong> Universidad <strong>de</strong> Reconocimiento y Transferencia <strong>de</strong> Créditos<br />

son:<br />

<strong>1.</strong> Coordinar los criterios <strong>de</strong> actuación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Comisiones <strong>de</strong> Centro <strong>para</strong> el reconocimiento <strong>de</strong><br />

créditos.<br />

2. Resolver los recursos p<strong>la</strong>nteados ante <strong>la</strong>s Comisiones <strong>de</strong> Centro.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

3. Pronunciarse sobre aquel<strong>la</strong>s situaciones <strong>para</strong> <strong>la</strong>s que sea particu<strong>la</strong>rmente consultada por <strong>la</strong>s<br />

Comisiones <strong>de</strong> Centro.<br />

Artículo 6. Normas comunes <strong>de</strong> funcionamiento <strong>de</strong> estas comisiones<br />

<strong>1.</strong> La convocatoria <strong>la</strong> efectuará el Presi<strong>de</strong>nte con una ante<strong>la</strong>ción mínima <strong>de</strong> 72 horas acompañando<br />

el or<strong>de</strong>n <strong>de</strong>l día.<br />

2. El funcionamiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comisión se adaptará, en todo lo <strong>de</strong>más, a lo dispuesto en el Estatuto <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> Universidad y a <strong>la</strong> normativa interna aprobada por <strong>la</strong> Universidad.<br />

3. La Comisión, cuando lo estime conveniente por <strong>la</strong> especial complejidad <strong>de</strong>l reconocimiento <strong>de</strong><br />

créditos podrá solicitar el asesoramiento <strong>de</strong> especialistas en <strong>la</strong> materia.<br />

4. Para <strong>la</strong> resolución <strong>de</strong> <strong>solicitud</strong>es se tendrá que atener a los criterios generales que establece el<br />

R.D. 1393/2007, <strong>de</strong> 29 <strong>de</strong> octubre y el R.D. 861/2010 <strong>de</strong> dos <strong>de</strong> julio, que lo modifica. Las <strong>de</strong>negaciones<br />

<strong>de</strong>berán ser <strong>de</strong>bidamente motivadas.<br />

Artículo 7. Reconocimiento <strong>de</strong> créditos en <strong>la</strong>s enseñanzas <strong>de</strong> Grado, Máster Universitario y Doctorado<br />

<strong>1.</strong> Reconocimiento <strong>de</strong> créditos obtenidos en estudios <strong>oficiales</strong> conforme a anteriores or<strong>de</strong>naciones<br />

universitarias:<br />

• En el caso <strong>de</strong> créditos obtenidos en estudios <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> UA regu<strong>la</strong>dos por el R.D. 1497/1987 o<br />

el R.D. 56/2005, el reconocimiento se realizará teniendo en cuenta <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> <strong>de</strong> adaptación <strong>de</strong> créditos <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s asignaturas <strong>de</strong> dichos p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> estudio con <strong>la</strong>s asignaturas <strong>de</strong> los nuevos p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> estudio regu<strong>la</strong>dos<br />

por el R.D. 1393/2007 y el R.D. 861/2010 <strong>de</strong> dos <strong>de</strong> julio, que lo modifica, que acompañará a cada<br />

memoria <strong>para</strong> <strong>la</strong> <strong>solicitud</strong> <strong>de</strong> verificación <strong>de</strong> títulos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante.<br />

• En el caso <strong>de</strong> créditos obtenidos en otros estudios <strong>oficiales</strong>, éstos se podrán reconocer teniendo<br />

en cuenta <strong>la</strong> a<strong>de</strong>cuación entre los conocimientos asociados a <strong>la</strong>s materias y/o asignaturas cursadas por el<br />

estudiante y los previstos en el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios, respetándose <strong>la</strong>s siguientes reg<strong>la</strong>s:<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

• que el número <strong>de</strong> créditos, o en su caso horas, sea, al menos, el 75% <strong>de</strong>l número <strong>de</strong> créditos u<br />

horas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s asignaturas por <strong>la</strong>s que se quiere obtener el reconocimiento <strong>de</strong> créditos, y<br />

• que contengan, al menos, el 75% <strong>de</strong> conocimientos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s asignaturas por <strong>la</strong>s que se quiere<br />

obtener el reconocimiento <strong>de</strong> créditos.<br />

PTE.ENVÍO<br />

2. Reconocimiento <strong>de</strong> créditos obtenidos en títulos <strong>de</strong> <strong>la</strong> actual or<strong>de</strong>nación y estudios no <strong>oficiales</strong>:<br />

i. Los créditos podrán ser reconocidos teniendo en cuenta <strong>la</strong> a<strong>de</strong>cuación entre <strong>la</strong>s competencias<br />

y conocimientos adquiridos bien en otros módulos, materias, asignaturas o enseñanzas cursadas por el<br />

estudiante y los previstos en el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios o bien que tengan carácter transversal, respetándose <strong>la</strong>s<br />

siguientes reg<strong>la</strong>s:<br />

• que el número <strong>de</strong> créditos sea, al menos, el 75% <strong>de</strong>l número <strong>de</strong> créditos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s asignaturas por <strong>la</strong>s<br />

que se quiere obtener el reconocimiento <strong>de</strong> créditos.<br />

• que contengan, al menos, el 75% <strong>de</strong> conocimientos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s asignaturas por <strong>la</strong>s que se quiere<br />

obtener el reconocimiento <strong>de</strong> créditos.<br />

• que confieran, al menos, el 75% <strong>de</strong> <strong>la</strong>s competencias <strong>de</strong> <strong>la</strong>s asignaturas por <strong>la</strong>s que se quiere<br />

obtener el reconocimiento <strong>de</strong> créditos.<br />

ii. En el caso particu<strong>la</strong>r <strong>de</strong> <strong>la</strong>s enseñanzas <strong>de</strong> Grado, el reconocimiento <strong>de</strong> créditos <strong>de</strong>berá respetar<br />

a<strong>de</strong>más <strong>la</strong>s siguientes reg<strong>la</strong>s básicas:<br />

• Siempre que el título al que se pretenda acce<strong>de</strong>r pertenezca a <strong>la</strong> misma rama <strong>de</strong> conocimiento,<br />

serán objeto <strong>de</strong> reconocimiento los créditos correspondientes a materias <strong>de</strong> formación básica <strong>de</strong> dicha<br />

rama, con <strong>la</strong> <strong>de</strong>nominación, créditos y calificación <strong>de</strong> origen.<br />

• Cuando el título al que se preten<strong>de</strong> acce<strong>de</strong>r pertenece a una rama <strong>de</strong> conocimiento distinta <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> <strong>de</strong> origen, serán también objeto <strong>de</strong> reconocimiento los créditos obtenidos en aquel<strong>la</strong>s materias <strong>de</strong><br />

formación básica pertenecientes a <strong>la</strong> rama <strong>de</strong> conocimiento <strong>de</strong>l título al que se preten<strong>de</strong> acce<strong>de</strong>r.<br />

iii. En todo caso no podrán ser objeto <strong>de</strong> reconocimiento los créditos correspondientes a los trabajos<br />

<strong>de</strong> fin <strong>de</strong> grado y máster.<br />

3. La experiencia <strong>la</strong>boral y profesional acreditada podrá ser también reconocida en forma <strong>de</strong> créditos<br />

que computarán a efectos <strong>de</strong> <strong>la</strong> obtención <strong>de</strong> un título oficial, siempre que confieran, al menos, el 75%<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s competencias <strong>de</strong> <strong>la</strong>s asignaturas por <strong>la</strong>s que se quiere obtener el reconocimiento <strong>de</strong> créditos.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

4. El número <strong>de</strong> créditos que sean objeto <strong>de</strong> reconocimiento a partir <strong>de</strong> experiencia profesional<br />

o <strong>la</strong>boral y <strong>de</strong> enseñanzas universitarias no <strong>oficiales</strong> no podrá ser superior, en su conjunto, al 15 por<br />

ciento <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> créditos que constituyen el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios. El reconocimiento <strong>de</strong> estos créditos<br />

no incorporará calificación <strong>de</strong> los mismos por lo que no computarán a efectos <strong>de</strong> baremación <strong>de</strong>l<br />

expediente.<br />

5. No obstante lo anterior, los créditos proce<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> títulos propios podrán, excepcionalmente,<br />

ser objeto <strong>de</strong> reconocimiento en un porcentaje superior al seña<strong>la</strong>do en el párrafo anterior o, en su caso,<br />

ser objeto <strong>de</strong> reconocimientos en su totalidad siempre que el correspondiente título propio haya sido<br />

extinguido y sustituido por un título oficial.<br />

6. En cualquiera <strong>de</strong> los supuestos anteriores, <strong>la</strong> Comisión <strong>de</strong> Centro <strong>de</strong> Reconocimiento y<br />

Transferencia <strong>de</strong> Créditos y evaluación <strong>de</strong> expedientes <strong>de</strong>terminará en <strong>la</strong> correspondiente resolución<br />

qué módulos, materias o asignaturas <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios el/<strong>la</strong> estudiante <strong>de</strong>berá cursar tras el<br />

reconocimiento. Asimismo, en dicha resolución <strong>la</strong> Comisión podría recomendar al estudiante cursar<br />

voluntariamente aquel<strong>la</strong>s materias en <strong>la</strong>s que se observen carencias formativas.<br />

7. Finalmente, y a propuesta <strong>de</strong>l equipo <strong>de</strong> dirección, el Consejo <strong>de</strong> Gobierno podrá proponer<br />

asignaturas que contribuyan al <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los criterios <strong>de</strong> igualdad, a los procesos <strong>de</strong> normalización<br />

lingüística, a <strong>la</strong> imp<strong>la</strong>ntación <strong>de</strong> Cátedras Institucionales o que resulten <strong>de</strong> interés <strong>para</strong> <strong>la</strong> Universidad<br />

por cuestiones estratégicas. El número <strong>de</strong> créditos reconocidos por este concepto no podrá exce<strong>de</strong>r <strong>de</strong><br />

seis créditos.<br />

Artículo 8. Reconocimiento <strong>de</strong> créditos en programas <strong>de</strong> movilidad<br />

<strong>1.</strong> Los estudiantes que participen en programas <strong>de</strong> movilidad nacionales o internacionales suscritos<br />

por <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante, cursando un período <strong>de</strong> estudio en otras Instituciones <strong>de</strong> Educación<br />

Superior, obtendrán el reconocimiento completo que se <strong>de</strong>rive <strong>de</strong>l acuerdo académico (Learning<br />

Agreement) establecido antes <strong>de</strong> su partida. Asimismo, serán objeto <strong>de</strong> reconocimiento los créditos<br />

cursados en enseñanzas <strong>oficiales</strong> regu<strong>la</strong>dos mediante convenios o acuerdos interuniversitarios que así lo<br />

recojan específicamente. En ambos casos, no será necesario el informe <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Comisiones <strong>de</strong> Centro o <strong>de</strong><br />

Universidad, dado que dicho reconocimiento está sometido a compromisos previos.<br />

17 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

Artículo 9. Asignación <strong>de</strong> calificación<br />

<strong>1.</strong> En los casos en que <strong>la</strong>s asignaturas <strong>de</strong> proce<strong>de</strong>ncia tengan una calificación literal, se aplicará <strong>la</strong><br />

calificación estándar que se recoge en <strong>la</strong> Normativa vigente.<br />

Artículo 10. Solicitud<br />

<strong>1.</strong> Los estudiantes presentarán <strong>la</strong> <strong>solicitud</strong> <strong>de</strong> reconocimiento y transferencia <strong>de</strong> créditos en <strong>la</strong><br />

secretaría <strong>de</strong> su Centro <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>zo que <strong>la</strong> Universidad establezca <strong>para</strong> cada curso académico.<br />

2. Junto con <strong>la</strong> <strong>solicitud</strong>, <strong>de</strong>berán presentar <strong>la</strong> siguiente documentación:<br />

-Programa/s <strong>de</strong> <strong>la</strong> asignatura/s sel<strong>la</strong>do/s por el Centro don<strong>de</strong> se cursó o por el Departamento responsable<br />

<strong>de</strong> su docencia.<br />

-Certificado Académico Personal expedido por el Centro <strong>de</strong> origen o fotocopia compulsada. (Entre<br />

estudios <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante será suficiente <strong>la</strong> ficha <strong>de</strong>l alumno <strong>de</strong>bidamente sel<strong>la</strong>da por el<br />

Centro <strong>de</strong> origen).<br />

-Fotocopia <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicación oficial <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios.<br />

Artículo 1<strong>1.</strong> Resoluciones<br />

<strong>1.</strong> La Comisión <strong>de</strong> Centro <strong>para</strong> el reconocimiento <strong>de</strong> créditos <strong>de</strong>berá notificar <strong>la</strong> resolución expresa<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s <strong>solicitud</strong>es <strong>de</strong> reconocimiento <strong>de</strong> créditos en el p<strong>la</strong>zo máximo <strong>de</strong> 45 días naturales, contado a<br />

partir <strong>de</strong>l día en el que finalice el p<strong>la</strong>zo <strong>de</strong> presentación <strong>de</strong> <strong>solicitud</strong>es.<br />

2. En caso <strong>de</strong> disconformidad con <strong>la</strong> resolución <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comisión <strong>de</strong> Reconocimiento y Transferencia<br />

<strong>de</strong> Créditos y Evaluación <strong>de</strong> Expedientes se podrá rec<strong>la</strong>mar ante <strong>la</strong> misma en el p<strong>la</strong>zo <strong>de</strong> 10 días hábiles.<br />

Una vez resuelta <strong>la</strong> rec<strong>la</strong>mación se podrá presentar el recurso correspondiente ante <strong>la</strong> Comisión <strong>de</strong><br />

Universidad.<br />

Disposición Derogatoria<br />

La presente disposición <strong>de</strong>roga <strong>la</strong> Normativa <strong>de</strong> Reconocimiento y Transferencia <strong>de</strong> Créditos en<br />

Estudios Oficiales aprobada por el Consejo <strong>de</strong> Gobierno <strong>de</strong> 29-09-09 (BOUA 5-10-09).<br />

Disposición final. Entrada en vigor<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

La presente Normativa entrará en vigor tras su aprobación por el Consejo <strong>de</strong> Gobierno y publicación en<br />

el Boletín Oficial <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante (BOUA).<br />

4.5 CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS<br />

5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS<br />

PTE.ENVÍO<br />

5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS<br />

Ver anexos. Apartado 5.<br />

5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS<br />

C<strong>la</strong>ses Teóricas<br />

C<strong>la</strong>ses Prácticas<br />

Actividad no presencial<br />

Trabajo <strong>de</strong>l alumno en empresas o instituciones vincu<strong>la</strong>das a <strong>la</strong> actividad publicitaria o <strong>de</strong> comunicación.<br />

Orientación <strong>de</strong>l tutor <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa<br />

Supervisión <strong>de</strong>l tutor académico<br />

Tutorias con el profesor tutor <strong>de</strong>l trabajo fin <strong>de</strong> grado y presentación pública y <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> fin <strong>de</strong> grado.<br />

Trabajo autónomo consistente en <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> fin <strong>de</strong> grado.<br />

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES<br />

Lección magistral y aprendizaje cooperoativo.<br />

Estudio <strong>de</strong> casos, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje orientado a proyectos.<br />

Estudio <strong>de</strong> casos, arpendizaje basado en problemas, aprendizaje orientado a proyectos, seminarios y <strong>de</strong>bates.<br />

Aprendizaje autónomo <strong>de</strong>l alumno bajo <strong>la</strong> supervisión <strong>de</strong> los tutores.<br />

Tutorías individualizadas.<br />

Tutorías con el profesor tutor <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> fin <strong>de</strong> grado. Presentación pública y <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong>l trabajo fin <strong>de</strong> grado.<br />

Trabajo autónomo consistente en <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> fin <strong>de</strong> grado mediante <strong>la</strong> búsqueda, selección, lectura, análisis y<br />

sistematización <strong>de</strong> materiales bibliográficos o <strong>de</strong> otra naturaleza que fundamenten el trabajo, diseño metodológico, análisis <strong>de</strong>l proyecto o<br />

<strong>de</strong> los <strong>datos</strong> y redacción <strong>de</strong>l trabajo final.<br />

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN<br />

Prueba escrita (objetiva o <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo)<br />

Informes y/o trabajos (individuales o en grupo)<br />

Evaluación continua <strong>de</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s formativas.<br />

Evaluación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s prácticas <strong>de</strong> empresa en función <strong>de</strong>l informe emitido por el tutor <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa/institución , memoria e<strong>la</strong>borada por el<br />

alumno y entrevistas <strong>de</strong> supervisión <strong>de</strong>l tutor académico.<br />

Evaluación <strong>de</strong>l trabajo fin <strong>de</strong> grado en atención a: Aspectos formales y metodológicos <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> fin <strong>de</strong> grado: contenido <strong>de</strong>l trabajo, <strong>la</strong><br />

a<strong>de</strong>cuación <strong>de</strong> <strong>la</strong> metodología, conclusiones o resultados <strong>de</strong>rivados <strong>de</strong>l trabajo, relevancia y originalidad <strong>de</strong>l trabajo realizado, exposición y<br />

<strong>de</strong>fensa, grado <strong>de</strong> implicación <strong>de</strong>l estudiante e interés mostrado ante el tutor en el proceso <strong>de</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l proyecto.<br />

Modalidad A: prueba escrita (objetiva y <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo) e informes (individuales o en grupo)<br />

Modalidad B o <strong>de</strong> evaluación contínua: Participación proactiva, resoluación <strong>de</strong> problemas/análisis <strong>de</strong> casos y realización <strong>de</strong> informes,<br />

trabajos o proyectos (individuales o en grupo)<br />

5.5 SIN NIVEL 1<br />

NIVEL 2: Fundamentos y procesos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación<br />

5.5.<strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 2<br />

CARÁCTER RAMA MATERIA<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

MIXTA<br />

ECTS OPTATIVAS ECTS OBLIGATORIAS ECTS BÁSICAS<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral<br />

6 30<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

18 6 12<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

PTE.ENVÍO<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación I<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

BÁSICA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

6<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación II<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

20 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

BÁSICA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

6<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

PTE.ENVÍO<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Comunicación y medios escritos<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

BÁSICA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

6<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Comunicación y medios audiovisuales<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

BÁSICA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

21 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

6<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Psicología social <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

BÁSICA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

6<br />

PTE.ENVÍO<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong> masas<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

6<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

5.5.<strong>1.</strong>2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE<br />

OTRAS<br />

No<br />

- Conocer y usar a<strong>de</strong>cuadamente los recursos que posibiliten <strong>la</strong>s nuevas tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> información y<br />

<strong>la</strong> información.<br />

- Utilizar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s normas ortográficas y gramaticales en el lenguaje oral y escrito.<br />

- Compren<strong>de</strong>r razonar y sintetizar contenidos <strong>de</strong> diversos ámbitos <strong>de</strong> conocimiento<br />

- Empren<strong>de</strong>r acciones y tomar <strong>de</strong>cisiones a partir <strong>de</strong> los conocimientos teóricos adquiridos.<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los principales conceptos teóricos, ámbitos y métodos <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>l<br />

campo <strong>de</strong> estudio.<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los diferentes perfiles profesionales <strong>de</strong>l sector así como <strong>la</strong>s tareas que <strong>de</strong>finen su<br />

ejercicio.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Expresarse correctamente <strong>de</strong> forma oral y escrita en su lengua nativa.<br />

- Aplicar los métodos y procedimientos a<strong>de</strong>cuados <strong>para</strong> <strong>la</strong> investigación.<br />

- Conocer y utilizar <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s que <strong>la</strong> informática, en sus diferentes aplicaciones básicas, ofrece en<br />

su ámbito profesional.<br />

- Decidir, <strong>de</strong> manera integral y crítica, entre diferentes opciones.<br />

- Adquirir e implementar estrategias <strong>de</strong> co<strong>la</strong>boración y habilida<strong>de</strong>s que favorezcan el trabajo<br />

cooperativo reconociendo <strong>la</strong>s aportaciones <strong>de</strong> otros ámbitos <strong>de</strong>l saber como factor enriquecedor <strong>de</strong>l<br />

ejercicio profesional.<br />

- Adquirir y pone en práctica habilida<strong>de</strong>s sociales y comunicativas que favorezcan <strong>la</strong> interacción.<br />

- Valorar <strong>la</strong> pluralidad y el enriquecimiento que supone el contacto con otras culturas.<br />

- Reconocer y <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r los <strong>de</strong>rechos fundamentales <strong>de</strong> cualquier individuo.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Emitir juicios y posicionarse críticamente ante <strong>la</strong>s diversas situaciones vitales y profesionales, sin<br />

omitir <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ración crítica acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones y opiniones <strong>de</strong> uno mismo.<br />

- Gestionar <strong>de</strong> manera proactiva su proceso <strong>de</strong> aprendizaje.<br />

- Ajustar su comportamiento a los cambios que p<strong>la</strong>ntean nuevas situaciones.<br />

- P<strong>la</strong>nificar y <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r acciones innovadoras tanto en su ámbito <strong>de</strong> conocimiento como en <strong>la</strong> vida<br />

cotidiana.<br />

- Conceptualizar <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> comunicación y comunicación colectiva.<br />

- Conocer los diferentes mo<strong>de</strong>los básicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación colectiva y los autores que los formu<strong>la</strong>n.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s características esenciales que componen el proceso <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación y <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación colectiva, así como <strong>la</strong> evolución histórica y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación<br />

social.<br />

- Conocer <strong>la</strong> evolución histórica y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación social.<br />

- Compren<strong>de</strong>r y analizar diferentes procesos comunicativos y sus componentes, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva<br />

biopsicosocial.<br />

- Reflexionar sobre los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> comunicación y su aplicación psicosocial.<br />

- Compren<strong>de</strong>r y valorar el proceso <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación audiovisual en le entorno mediático.<br />

-Conocer los fundamentos <strong>de</strong>l mo<strong>de</strong>lo semiótico <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación: <strong>la</strong> distinción entre significante y<br />

significado (o expresión y contenido), <strong>la</strong> naturaleza <strong>de</strong> <strong>la</strong> función semiótica que los vincu<strong>la</strong>, <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción<br />

entre signo y realidad, el papel <strong>de</strong>l intérprete <strong>de</strong>l signo, <strong>la</strong>s dimensiones semióticas (sintaxis, semántica,<br />

pragmática) etc.<br />

-Conocer los distintos esquemas <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación formu<strong>la</strong>dos en el ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> lingüística, <strong>la</strong><br />

semiótica general y luego adaptados a <strong>la</strong> semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong> masas.<br />

- Compren<strong>de</strong>r y analizar los procesos y estructuras <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>dos en <strong>la</strong> comunicación social, así como <strong>la</strong>s<br />

características y evolución histórica <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación masiva.<br />

- Reconocer los elementos básicos que intervienen en el proceso <strong>de</strong> comunicación: comunicadores,<br />

audiencias, medios, etc.<br />

- Compren<strong>de</strong>r y sintetizar el concepto “audiovisual” en los medios <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> masas.<br />

- Conocer y analizar los diferentes formatos audiovisuales en los medios <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> masas.<br />

- Conocer los procesos <strong>de</strong> selección, producción y valoración <strong>de</strong> hechos e i<strong>de</strong>as, los procesos <strong>de</strong><br />

composición y comunicación social.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Conocer <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> expresión, los estilos y <strong>la</strong>s estructuras internas y externas que adoptan<br />

los mensajes <strong>de</strong> actualidad y el resto <strong>de</strong> <strong>la</strong>s unida<strong>de</strong>s redaccionales periodísticas, <strong>de</strong> los géneros<br />

informativos, interpretativos y <strong>de</strong> opinión, canalizados a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> prensa, <strong>la</strong> radio, <strong>la</strong> televisión e<br />

Internet y <strong>de</strong> otros mensajes <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong> masas.<br />

-Conocer <strong>la</strong>s <strong>de</strong>finiciones <strong>de</strong>l concepto <strong>de</strong> masa aplicado al ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación, así como sus<br />

características.<br />

-Conocer <strong>la</strong>s diferencias básicas entre <strong>la</strong> comunicación interpersonal, <strong>la</strong> comunicación interpersonal<br />

mediada y <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong> masas<br />

-Conocer <strong>la</strong>s implicaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong>s nuevas tecnologías sobre <strong>la</strong> comunicación y su impacto también sobre<br />

los medios <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> masas clásicos (prensa, radio, cine y TV).<br />

- Conocer <strong>la</strong>s especificida<strong>de</strong>s semióticas <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> masas (prensa,<br />

radio, cine, televisión) y saber aplicar en cada caso <strong>la</strong>s estrategias <strong>de</strong> análisis semiótico más pertinentes.<br />

- Conocer <strong>la</strong> terminología propia <strong>de</strong>l análisis semiótico textual y <strong>la</strong> sociosemiótica en sus diversas<br />

orientaciones y su aplicación al mundo profesional<br />

-Adquirir nociones <strong>de</strong> otros léxicos vincu<strong>la</strong>dos al análisis semiótico (el <strong>de</strong> <strong>la</strong> teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación,<br />

<strong>la</strong> retórica, <strong>la</strong> poética, <strong>la</strong> iconología, <strong>la</strong> narrativa audiovisual…), a fin <strong>de</strong> emplearlos con propiedad.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s bases <strong>de</strong>l comportamiento y <strong>la</strong>s emociones <strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas ante <strong>la</strong> comunicación y <strong>la</strong><br />

información.<br />

- Reflexionar sobre los efectos <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación social en <strong>la</strong> adquisición <strong>de</strong> hábitos.<br />

- Reconocer y valorar los distintos tipos <strong>de</strong> textos periodísticos, así como ubicar y conectar <strong>la</strong>s noticias<br />

con su entorno sociopolítico<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong>s <strong>de</strong>strezas necesarias <strong>para</strong> efectuar un análisis <strong>de</strong>l texto periodístico<br />

- Reconocer, compren<strong>de</strong>r y valorar los conceptos y elementos configuradores <strong>de</strong> <strong>la</strong> expresión y <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

narración audiovisuales.<br />

- Conocer y analizar <strong>la</strong>s formas y contenidos <strong>de</strong> los productos audiovisuales.<br />

- Conocer <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong>l lenguaje audiovisual a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia y sobre los cambios e<br />

innovaciones introducidas en los distintos medios.<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los recursos, métodos y procedimientos <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> construcción<br />

y análisis <strong>de</strong> los re<strong>la</strong>tos audiovisuales tanto lineales como no lineales, incluyendo el diseño,<br />

establecimiento y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> estrategias.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Conocer los mecanismos <strong>de</strong> producción <strong>de</strong> los mensajes periodísticos en medios escritos y digitales.<br />

- Conocer los mecanismos <strong>de</strong> realización y distribución <strong>de</strong> los mensajes periodísticos en medios escritos<br />

y digitales.<br />

- Saber producir mensajes periodísticos adaptados a <strong>la</strong>s características <strong>de</strong> los medios <strong>impreso</strong>s e<br />

hipermedia.<br />

- Reconocer y compren<strong>de</strong>r los procesos y los elementos básicos que intervienen en el proceso <strong>de</strong><br />

comunicación: comunicadores, audiencias, medios, etc.<br />

- Capacidad <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r y analizar los procesos y estructuras <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>dos en <strong>la</strong> comunicación<br />

colectiva.<br />

- Capacidad <strong>para</strong> reconocer los elementos básicos que intervienen en el proceso <strong>de</strong> comunicación:<br />

comunicadores, audiencias, medios, etc.<br />

- Reconocer los elementos básicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación y su importancia en el proceso comunicativo.<br />

- Compren<strong>de</strong>r los procesos y efectos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación escrita<br />

- Analizar los principales conceptos y generalizaciones sobre los géneros periodísticos, su origen y <strong>la</strong>s<br />

distintas c<strong>la</strong>sificaciones.<br />

- Distinguir entre <strong>la</strong> realidad y <strong>la</strong> representación que los medios ofrecen <strong>de</strong> el<strong>la</strong> y analizar los fenómenos<br />

y procesos <strong>de</strong> comunicación audiovisual que ello implica.<br />

- Reconocer y valorar <strong>de</strong> forma crítica y reflexiva el paisaje audiovisual que ofrece el universo<br />

comunicativo que nos ro<strong>de</strong>a.<br />

- Conocer y compren<strong>de</strong>r los procesos <strong>de</strong> percepción, atención, memoria y sus aplicaciones en el proceso<br />

comunicativo e informativo.<br />

- Compren<strong>de</strong>r y analizar <strong>la</strong>s motivaciones implícitas en el proceso comunicativo.<br />

- Conocer y analizar <strong>la</strong>s diferentes teorías sobre actitu<strong>de</strong>s y cambio <strong>de</strong> actitu<strong>de</strong>s.<br />

- Conocer y compren<strong>de</strong>r los elementos c<strong>la</strong>ves en el proceso <strong>de</strong> persuasión y su influencia en <strong>la</strong><br />

conducta.<br />

- Conocer y explicar los principios psicológicos básicos que generan y mantienen comportamientos.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s diversas herramientas básicas <strong>de</strong> comunicación.<br />

- Saber utilizar <strong>la</strong>s herramientas básicas <strong>para</strong> e<strong>la</strong>borar mensajes periodísticos en medios convencionales<br />

y no convencionales.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Presentar un proyecto <strong>de</strong> guión audiovisual aplicando <strong>la</strong>s diferentes técnicas <strong>de</strong> construcción y<br />

procesos <strong>de</strong> creación audiovisuales en sus diversas fases, tanto en el cine como en televisión, ví<strong>de</strong>o y<br />

multimedia.<br />

- Adquirir un conjunto <strong>de</strong> <strong>de</strong>strezas intelectuales (comprensión <strong>de</strong> conceptos, utilización y<br />

procesamiento crítico <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación y discusión <strong>de</strong> piezas periodísticas sobre temas<br />

científicos), y afectivas (actitu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cooperación en el trabajo, comunicación <strong>de</strong>l conocimiento, etc.),<br />

que son el fundamento <strong>de</strong> <strong>la</strong> construcción <strong>de</strong> criterios propios y <strong>de</strong> un pensamiento autónomo.<br />

- Enten<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones informativas <strong>de</strong> los medios con los ciudadanos como productos históricos<br />

susceptibles <strong>de</strong> mejora y cambio, en cuyo proceso intervienen, <strong>de</strong> un modo u otro, <strong>la</strong>s empresas <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación, los gobiernos, otros grupos activos socialmente, etc<br />

- Conocer los objetivos generales y <strong>la</strong> finalidad <strong>de</strong> esta materia y que se familiarice con <strong>la</strong> terminología<br />

básica<br />

- Iniciar al discente en <strong>la</strong> búsqueda y manejo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s informaciones y en el empleo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s bibliografías<br />

necesarias <strong>para</strong> su formación.<br />

-Transmitir <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>as propias utilizando el vocabu<strong>la</strong>rio específico al ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación<br />

audiovisual y dirigido al entorno <strong>de</strong> <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> audiovisuales.<br />

- Capacidad <strong>de</strong> pensamiento analítico y sintético <strong>para</strong> evaluar objetivamente los medios <strong>de</strong><br />

comunicación social.<br />

- Capacidad <strong>para</strong> el diálogo y el <strong>de</strong>bate..<br />

- Saber redactar mensajes periodísticos en sus diversas modalida<strong>de</strong>s, adaptados al formato escrito<br />

tradicional y electrónico.<br />

- Conocer y saber aplicar <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> comunicación escrita: el tratamiento <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fuentes, los distintos<br />

géneros y <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> contenidos en todos sus aspectos.<br />

- E<strong>la</strong>borar contenidos <strong>para</strong> escaletas, sinopsis, argumentos, tratamientos, diálogos y guiones <strong>de</strong><br />

producciones audiovisuales en diferentes formatos (ficción, documental, entretenimiento etc.) y soportes<br />

(cine, TV, multimedia), así como analizar guiones y proyectos audiovisuales.<br />

- Analizar re<strong>la</strong>tos audiovisuales y sus categorías estéticas y narrativas atendiendo a los parámetros<br />

básicos <strong>de</strong>l análisis <strong>de</strong> obras audiovisuales, consi<strong>de</strong>rando los mensajes icónicos como textos y productos<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s condiciones sociopolíticas y culturales <strong>de</strong> una época histórica <strong>de</strong>terminada.<br />

- Producir material escrito en diferente formato y longitud y <strong>para</strong> diferentes propósitos<br />

- Dominar <strong>la</strong>s técnicas fundamentales <strong>de</strong> búsqueda, selección y transmisión <strong>de</strong> información<br />

- Tener habilida<strong>de</strong>s y técnicas <strong>para</strong> exponer y transmitir los textos periodísticos<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Pensar y reflexionar sobre <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación y <strong>la</strong> práctica profesional a<br />

<strong>la</strong> hora <strong>de</strong> potenciar valores y actitu<strong>de</strong>s favorables o <strong>de</strong>sfavorables en los diferentes sectores sociales,<br />

centrando fundamentalmente <strong>la</strong> atención en <strong>la</strong> infancia y en los jóvenes.<br />

- Analizar y pensar sobre los contenidos <strong>de</strong> los mensajes publicitarios e informativos y su capacidad <strong>de</strong><br />

influencia en <strong>la</strong> opinión publica.<br />

- Reconocer y valorar el efecto <strong>de</strong> los estereotipos en publicidad <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una visión <strong>de</strong> género, y su<br />

repercusión a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> generar prejuicios.<br />

- Interiorizar <strong>la</strong> curiosidad por el mundo <strong>de</strong> los signos, por <strong>la</strong>s leyes que lo rigen, y <strong>la</strong> conciencia <strong>de</strong> que<br />

los seres humanos somos animales semióticos, simbólicos.<br />

-Conocer <strong>la</strong> dimensión semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong> innovación y ser conscientes <strong>de</strong> <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> saber<br />

comunicar<strong>la</strong>.<br />

-Ser capaz <strong>de</strong> remontarse <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el mensaje <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> masas concreto y sujeto a análisis (sea<br />

en prensa, radio, cine, televisión o en <strong>la</strong> red) a los condicionantes <strong>de</strong> tipo social, cultural y económico<br />

que en cierto modo lo <strong>de</strong>terminan.<br />

- Extraer <strong>de</strong> dichos condicionantes extrínsecos <strong>datos</strong> útiles <strong>para</strong> el análisis semiótico intrínseco.<br />

PTE.ENVÍO<br />

5.5.<strong>1.</strong>3 CONTENIDOS<br />

Los contenidos <strong>de</strong> este módulo consisten en una aproximación al concepto, proceso y estructura <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> comunicación y <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación colectiva, realizando un estudio <strong>de</strong> los principales autores y<br />

mo<strong>de</strong>los básicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación colectiva. Se llevará a cabo un análisis <strong>de</strong> los elementos básicos<br />

que intervienen en el proceso <strong>de</strong> comunicación, así como una historia y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los medios<br />

<strong>de</strong> comunicación social. Para ello se estudiarán <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s y mo<strong>de</strong>los marco <strong>de</strong> <strong>la</strong>s teorías <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación y <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación colectiva, <strong>la</strong>s teorías científicas sobre <strong>la</strong> comunicación y sobre <strong>la</strong><br />

comunicación colectiva, <strong>la</strong>s teorías normativas sobre <strong>la</strong> comunicación colectiva y los efectos sobre <strong>la</strong><br />

comunicación colectiva.<br />

Del mismo modo se aten<strong>de</strong>rá a <strong>la</strong> comunicación como proceso interpersonal. Mo<strong>de</strong>los psicosociales<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación. Procesos psicosociales, comportamiento, actitu<strong>de</strong>s y cambio <strong>de</strong> actitu<strong>de</strong>s.<br />

Comunicación e influencia social. Comunicación persuasiva. Análisis psicosocial <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación<br />

publicitaria y <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> masas.<br />

Contando con los conocimientos <strong>de</strong>scritos se abordará el estudio y análisis crítico <strong>de</strong> los mensajes <strong>de</strong><br />

comunicación <strong>de</strong> masas en tanto que signos construidos e interpretados mediante códigos y adscritos a<br />

géneros, atendiendo a <strong>la</strong> estandarización e innovación en <strong>la</strong> producción <strong>de</strong> comunicación y cultura <strong>de</strong><br />

masas. Se llevará a cabo el estudio y capacitación en <strong>la</strong> tecnología, el análisis y <strong>la</strong> expresión <strong>de</strong> formas,<br />

géneros y características <strong>de</strong> los medios <strong>impreso</strong>s y electrónicos. Y el estudio y capacitación en el análisis<br />

y <strong>la</strong> expresión <strong>de</strong> formas, contenidos y medios <strong>de</strong> comunicación audiovisuales.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

5.5.<strong>1.</strong>4 OBSERVACIONES<br />

No se establecen requisitos en cuanto a <strong>la</strong> obligatoriedad <strong>de</strong> superar previamente una asignatura. Sin<br />

embargo, <strong>para</strong> po<strong>de</strong>r seguir a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong> asignatura Semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación <strong>de</strong> Masas se<br />

recomienda haber cursado <strong>la</strong>s asignaturas <strong>de</strong> Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación I y Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Comunicación II.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5 COMPETENCIAS<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.1 BÁSICAS Y GENERALES<br />

CG1 - Capacidad <strong>de</strong> análisis y síntesis.<br />

CG2 - Capacidad <strong>de</strong> poner en práctica conocimientos.<br />

CG3 - Conocimiento básico <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong> estudio.<br />

CG6 - Comunicación oral y escrita en <strong>la</strong> lengua nativa.<br />

CG7 - Destrezas <strong>para</strong> <strong>la</strong> investigación.<br />

CG8 - Destrezas informáticas básicas.<br />

CG9 - Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

CG10 - Habilidad <strong>para</strong> trabajar en un equipo interdisciplinar.<br />

CG11 - Destrezas en re<strong>la</strong>ciones interpersonales.<br />

CG12 - Reconocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> diversidad y <strong>la</strong> multiculturalidad.<br />

CG13 - Compromiso ético.<br />

CG14 - Habilida<strong>de</strong>s críticas y auto-críticas.<br />

CG15 - Capacidad <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r.<br />

CG16 - Capacidad <strong>de</strong> adaptarse a nuevas situaciones.<br />

CG17 - Capacidad <strong>de</strong> crear nuevas i<strong>de</strong>as (creatividad).<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.2 TRANSVERSALES<br />

CGUA2 - Ser capaz <strong>de</strong> utilizar como usuario herramientas básicas en TIC.<br />

CGUA3 - Ser capaz <strong>de</strong> expresase correctamente en una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dos lenguas <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunidad Valenciana (lengua castel<strong>la</strong>na o<br />

lengua cata<strong>la</strong>na), en su ámbito disciplinar.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.3 ESPECÍFICAS<br />

CES1 - Conocimiento y análisis <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> comunicación e información <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los específicos y su evolución<br />

diacrónica.<br />

CES2 - Conocimiento <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> masas, sus características, tipologías y problemáticas.<br />

CES3 - Conocimiento <strong>de</strong> los fundamentos psicosociales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación y <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />

CES26 - Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación e información escrita, audiovisual y digital como marco <strong>de</strong> referencia.<br />

CES34 - Conocimientos teórico-prácticos <strong>de</strong> <strong>la</strong> producción y realización en medios <strong>impreso</strong>s, audiovisuales e hipermedia.<br />

CE1 - Capacidad <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r los procesos globales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación y <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />

CE3 - Capacidad <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s bases psicológicas <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación y <strong>de</strong> <strong>la</strong> información (percepción, atención, memoria,<br />

motivación, etc.).<br />

CE4 - Capacidad <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s bases psicosociales (vigencias, actitu<strong>de</strong>s, interacción social...) <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación con especial<br />

atención a <strong>la</strong>s bases psicológicas <strong>de</strong> <strong>la</strong> persuasión (<strong>de</strong>sarrollo y cambio <strong>de</strong> actitu<strong>de</strong>s).<br />

CE5 - Capacidad <strong>para</strong> usar <strong>la</strong>s herramientas <strong>de</strong> comunicación en medios convencionales y no convencionales.<br />

CE14 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> ejercer como profesionales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación, especialmente publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas,<br />

en función <strong>de</strong> los requerimientos fijados como conocimientos y competencias propias <strong>de</strong> cada perfil.<br />

CE15 - Destrezas <strong>para</strong> reconocer y utilizar <strong>la</strong> terminología profesional básica.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

CE29 - Capacidad <strong>para</strong> el análisis objetivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad y extracción <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>raciones válidas.<br />

CE35 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> dar forma creativa al mensaje.<br />

CE39 - Destreza en los recursos redaccionales, estilísticos, narrativos y retóricos: escritos, visuales y audiovisuales.<br />

CE40 - Capacidad <strong>para</strong> comunicarse con flui<strong>de</strong>z y riqueza en el contexto profesional, <strong>de</strong> forma oral y escrita.<br />

CE41 - Capacidad <strong>para</strong> ejercer <strong>la</strong> práctica profesional respetando los <strong>de</strong>rechos humanos fundamentales y <strong>de</strong> los valores, individuales y<br />

colectivos, enmarcados en distintas corrientes culturales y civilizadoras, que <strong>la</strong> comunicación persuasiva <strong>de</strong>be respetar y potenciar.<br />

CE45 - Capacidad <strong>para</strong> enten<strong>de</strong>r e interpretar el entorno y adaptarse al cambio.<br />

CE46 - Capacidad <strong>para</strong> interactuar con los diferentes públicos y <strong>la</strong> sociedad aplicando el conocimiento sincrónico y diacrónico <strong>de</strong>l entorno<br />

económico, social, cultural y <strong>de</strong>mográfico.<br />

5.5.<strong>1.</strong>6 ACTIVIDADES FORMATIVAS<br />

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD<br />

C<strong>la</strong>ses Teóricas 240 100<br />

C<strong>la</strong>ses Prácticas 120 100<br />

Actividad no presencial 540 0<br />

5.5.<strong>1.</strong>7 METODOLOGÍAS DOCENTES<br />

Lección magistral y aprendizaje cooperoativo.<br />

Estudio <strong>de</strong> casos, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje orientado a proyectos.<br />

5.5.<strong>1.</strong>8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN<br />

SISTEMA DE EVALUACIÓN<br />

PONDERACIÓN<br />

MÍNIMA<br />

Prueba escrita (objetiva o <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo) 40.0 50.0<br />

Informes y/o trabajos (individuales o en grupo) 50.0 60.0<br />

PONDERACIÓN<br />

MÁXIMA<br />

PTE.ENVÍO<br />

NIVEL 2: Interación <strong>de</strong>l entorno socio-cultural y su evolución con <strong>la</strong> comunicación<br />

5.5.<strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 2<br />

CARÁCTER RAMA MATERIA<br />

MIXTA<br />

ECTS OPTATIVAS ECTS OBLIGATORIAS ECTS BÁSICAS<br />

18 12<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

6 6<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

18<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

ITALIANO<br />

No<br />

OTRAS<br />

No<br />

NIVEL 3: Historia económica, social y política contemporánea<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

BÁSICA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

6<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

PTE.ENVÍO<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Cambio social y comunicación<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

BÁSICA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

OTRAS<br />

No<br />

31 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

NIVEL 3: Historia económica y social <strong>de</strong> España<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

OTRAS<br />

NIVEL 3: Sociología <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s artes contemporáneas<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

PTE.ENVÍO<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

OTRAS<br />

No<br />

NIVEL 3: Procesos psicosociales <strong>de</strong> influencia y publicidad<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

32 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

5.5.<strong>1.</strong>2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE<br />

OTRAS<br />

No<br />

- Comunicarse con flui<strong>de</strong>z <strong>de</strong> manera oral y por escrito en una lengua extranjera.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Conocer y usar a<strong>de</strong>cuadamente los recursos que posibiliten <strong>la</strong>s nuevas tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> información y<br />

<strong>la</strong> información.<br />

- Utilizar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s normas ortográficas y gramaticales en el leguaje oral y escrito.<br />

- Compren<strong>de</strong>r razonar y sintetizar contenidos <strong>de</strong> diversos ámbitos <strong>de</strong> conocimiento.<br />

- Empren<strong>de</strong>r acciones y tomar <strong>de</strong>cisiones a partir <strong>de</strong> los conocimientos teóricos adquiridos.<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los principales conceptos teóricos, ámbitos y métodos <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>l<br />

campo <strong>de</strong> estudio.<br />

- Expresarse correctamente <strong>de</strong> forma oral y escrita en su lengua nativa.<br />

- Aplicar los métodos y procedimientos a<strong>de</strong>cuados <strong>para</strong> <strong>la</strong> investigación.<br />

- Conocer y utilizar <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s que <strong>la</strong> informática, en sus diferentes aplicaciones básicas, ofrece en<br />

su ámbito profesional.<br />

- Decidir, <strong>de</strong> manera integral y crítica, entre diferentes opciones.<br />

- Adquirir e implementar estrategias <strong>de</strong> co<strong>la</strong>boración y habilida<strong>de</strong>s que favorezcan el trabajo<br />

cooperativo reconociendo <strong>la</strong>s aportaciones <strong>de</strong> otros ámbitos <strong>de</strong>l saber como factor enriquecedor <strong>de</strong>l<br />

ejercicio profesional.<br />

- Adquirir y poner en práctica habilida<strong>de</strong>s sociales y comunicativas que favorezcan <strong>la</strong> interacción.<br />

33 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Emitir juicios y posicionarse críticamente ante <strong>la</strong>s diversas situaciones vitales y profesionales, sin<br />

omitir <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ración crítica acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones y opiniones <strong>de</strong> uno mismo.<br />

- Gestionar <strong>de</strong> manera proactiva su proceso <strong>de</strong> aprendizaje.<br />

- Ajustar su comportamiento a los cambios que p<strong>la</strong>ntean nuevas situaciones.<br />

- Conocer el concepto <strong>de</strong> influencia social, reconocer <strong>la</strong> existencia <strong>de</strong> procesos <strong>de</strong> influencia social<br />

directos e indirectos así como los distintos tipos <strong>de</strong> respuestas a <strong>la</strong> misma.<br />

- Profundizar en <strong>la</strong>s distintas aproximaciones al estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> persuasión o cambio <strong>de</strong> actitu<strong>de</strong>s<br />

mediante <strong>la</strong> comunicación.<br />

-Interpretar el significado <strong>de</strong> <strong>la</strong>s obras <strong>de</strong> arte en re<strong>la</strong>ción con el contexto socio-cultural.<br />

-Compren<strong>de</strong>r el proceso <strong>de</strong> evolución <strong>de</strong> <strong>la</strong> función <strong>de</strong>l arte contemporáneo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> utopía social a <strong>la</strong><br />

expresión individual.<br />

- Describir los hechos <strong>de</strong>l pasado <strong>de</strong> carácter político, económico y social, <strong>para</strong> su conocimiento.<br />

- Analizar el pasado, en sus vertientes política, económica y social, <strong>para</strong> hacerlo inteligible.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> realidad <strong>de</strong>l mundo actual, a <strong>la</strong> luz <strong>de</strong>l pasado, con <strong>la</strong> intención <strong>de</strong> proyectar hacia el<br />

futuro esa experiencia.<br />

- Describir los hechos <strong>de</strong>l pasado <strong>de</strong> carácter político, económico y social, <strong>de</strong> España <strong>para</strong> su<br />

conocimiento.<br />

- Analizar el pasado más reciente <strong>de</strong> España, en sus vertientes política, económica y social, <strong>para</strong> hacerlo<br />

inteligible.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> realidad actual <strong>de</strong> nuestro país, a <strong>la</strong> luz <strong>de</strong>l pasado, con <strong>la</strong> intención <strong>de</strong> proyectar hacia<br />

el futuro esa experiencia.<br />

-Distinguir <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ves histórica, política, económica, social y cultural que explican <strong>la</strong>s transformaciones<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad contemporánea.<br />

-Compren<strong>de</strong>r el siglo XX como una época <strong>de</strong> catástrofes y <strong>de</strong> esperanzas.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s diferentes fuentes documentales que son el fundamento <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación histórica, tanto<br />

<strong>la</strong>s <strong>de</strong>positadas en archivos como <strong>la</strong>s disponibles en medios electrónicos.<br />

- Analizar y sintetizar <strong>la</strong> realidad compleja que muestran los procesos históricos.<br />

- Analizar y sintetizar <strong>la</strong> realidad compleja que muestran el proceso<br />

histórico español.<br />

34 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Compren<strong>de</strong>r el papel <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación en un mundo globalizado.<br />

- Compren<strong>de</strong>r el papel <strong>de</strong> <strong>la</strong> información en un mundo globalizado.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> diferencia entre realidad e información y <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción dialéctica entre ambas, asi como <strong>la</strong><br />

función que tiene <strong>la</strong> comunicación en esta re<strong>la</strong>ción.<br />

- Conocer y compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s diferentes teorías sobre <strong>la</strong> influencia mutua entre actitu<strong>de</strong>s y conducta.<br />

- Compren<strong>de</strong>r el po<strong>de</strong>r persuasivo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s emociones.<br />

- Conocer en profundidad los principios psicológicos básicos <strong>de</strong> influencia.<br />

- Apren<strong>de</strong>r a gestionar <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un punto <strong>de</strong> vista instrumental: como un medio, y no<br />

como un fín en sí mismo.<br />

- Vincu<strong>la</strong>r una comunicación óptima con <strong>la</strong> consecución eficaz y eficiente <strong>de</strong> metas prefijadas y <strong>la</strong><br />

satisfacción <strong>de</strong> anunciante y público objetivo.<br />

- Enten<strong>de</strong>r que una gestión óptima <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación pasa inexorablemente por el conocimiento y<br />

evaluación <strong>de</strong>l contexto social (actores, procesos, etc...) en el que ésta va a tener lugar.<br />

- Utilizar <strong>la</strong>s distintas teorías psicosociales sobre actitu<strong>de</strong>s y cambio <strong>de</strong> actitu<strong>de</strong>s y los principios <strong>de</strong><br />

influencia social <strong>para</strong> conocer y compren<strong>de</strong>r a <strong>la</strong>s audiencias y públicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> diversidad sincrónica y diacrónica <strong>de</strong> los públicos objetivos.<br />

- Evaluar <strong>la</strong> pertinencia en el uso <strong>de</strong> métodos y técnicas <strong>para</strong> el análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad social en función<br />

<strong>de</strong>l contexto y <strong>la</strong> naturaleza <strong>de</strong>l público objetivo.<br />

- Conocer el impacto que tiene una correcta segmentación <strong>de</strong>l público objetivo en una comunicación<br />

óptima.<br />

- Reconocer y valorar el papel <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación prospectiva en <strong>la</strong> gestión estratégica en general, y en<br />

<strong>la</strong> comunicación estratégica en particu<strong>la</strong>r.<br />

- Valorar <strong>la</strong> gestión estratégica <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación como herramienta proactiva.<br />

- Compren<strong>de</strong>r el papel <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión estratégica integral <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa.<br />

- Compren<strong>de</strong>r el papel <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión estratégica en re<strong>la</strong>ción a <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong>l cambio, <strong>la</strong> complejidad y <strong>la</strong><br />

incertidumbre.<br />

- Valorar <strong>la</strong> gestión estratégica en general, y en comunicación en particu<strong>la</strong>r, como un elemento<br />

generador <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s.<br />

- Conocer herramientas metodológicas <strong>para</strong> <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> futuribles y su evaluación en términos<br />

<strong>de</strong> probabilidad <strong>de</strong> ocurrencia y <strong>de</strong>seabilidad.<br />

35 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Cumplir con los p<strong>la</strong>zos establecidos <strong>de</strong> entrega <strong>de</strong> los trabajos <strong>de</strong> teoría y <strong>la</strong> pre<strong>para</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

prácticas.<br />

- Analizar, sintetizar y valorar textos y los documentos <strong>de</strong> todo tipo que se emplean en <strong>la</strong> ciencia<br />

histórica.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> importancia estratégica <strong>de</strong> fomentar una “cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong> innovación” en <strong>la</strong>s<br />

organizaciones.<br />

- Conocer y valorar <strong>la</strong> dialéctica Creatividad/Innovación en el marco <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión estratégica.<br />

- Conocer <strong>la</strong> conexión triangu<strong>la</strong>r entre Visión Prospectiva, Creatividad e Innovación, y valorar el<br />

proceso <strong>de</strong> retroalimentación entre estos como elemento c<strong>la</strong>ve en <strong>la</strong> generación <strong>de</strong> valor en <strong>la</strong> empresa.<br />

- Compren<strong>de</strong>r y e<strong>la</strong>borar, a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> información proporcionada<br />

por los profesores, gráficos, tab<strong>la</strong>s, textos y presentaciones multimedia.<br />

- Conocer ten<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> cambio i<strong>de</strong>ntificadas en estudios <strong>de</strong> prospectiva tecnológica y social.<br />

- Apren<strong>de</strong>r a extraer <strong>de</strong> posibles fenómenos emergentes, i<strong>de</strong>ntificados en ten<strong>de</strong>ncias, oportunida<strong>de</strong>s<br />

estratégicas en materia <strong>de</strong> comunicación.<br />

- Evaluar <strong>la</strong> viabilidad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s estratégicas potenciales, asi como los condicionantes <strong>para</strong> que<br />

éstas se puedan traducir en innovación.<br />

- E<strong>la</strong>borar y presentar, a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> información proporcionada<br />

por los profesores, gráficos, tab<strong>la</strong>s, textos y otros recursos multimedia.<br />

- Redactar textos en re<strong>la</strong>ción con los trabajos <strong>de</strong> teoría, <strong>la</strong>s prácticas y los exámenes.<br />

- Utilizar un lenguaje científico apropiado.<br />

- Exponer con flui<strong>de</strong>z y c<strong>la</strong>ridad los resultados <strong>de</strong> sus trabajos.<br />

- Reflexionar sobre <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> influencia <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación y <strong>la</strong> publicidad sobre <strong>la</strong>s<br />

audiencias, en especial sobre <strong>la</strong> infancia.<br />

- Tomar consciencia <strong>de</strong>l po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad en <strong>la</strong> perpetuación y cambio <strong>de</strong> estereotipos sociales y<br />

sus implicaciones <strong>para</strong> el fomento a <strong>la</strong> igualdad <strong>de</strong> géneros.<br />

- Reconocer, a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia, el surgimiento y <strong>la</strong> evolución<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

<strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos humanos y <strong>de</strong> los valores éticos y morales que <strong>de</strong>ben ser respetados en cualquier<br />

sociedad civilizada.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong> diversidad cultural a través <strong>de</strong>l conocimiento histórico.<br />

- Reconocer, a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> historia, el surgimiento y <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos humanos y <strong>de</strong> los<br />

valores éticos y morales que <strong>de</strong>ben ser respetados en <strong>la</strong> sociedad españo<strong>la</strong>.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong> diversidad cultural en <strong>la</strong>s tierras <strong>de</strong> España, a través <strong>de</strong> su conocimiento histórico.<br />

- Trabajar en equipo respetando y potenciando los valores mencionados.<br />

- Conocer y compren<strong>de</strong>r los procesos <strong>de</strong> influencia intragrupales, los procesos <strong>de</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones en<br />

grupo y los procesos re<strong>la</strong>cionados con el rendimiento grupal.<br />

- Conocer y compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s distintas teorías sobre el li<strong>de</strong>razgo.<br />

- Tomar consciencia <strong>de</strong>l propio estilo <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo.<br />

- Conocer <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong> <strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s humanas, a través <strong>de</strong>l tiempo, y su capacidad <strong>de</strong> propiciar el<br />

cambio social y adaptarse a él.<br />

- Interpretar <strong>la</strong> realidad a partir <strong>de</strong>l análisis histórico.<br />

- Conocer <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad españo<strong>la</strong>, a través <strong>de</strong>l tiempo, y su capacidad <strong>de</strong> propiciar el<br />

cambio social y adaptarse a él.<br />

- Interpretar <strong>la</strong> realidad españo<strong>la</strong> a partir <strong>de</strong>l análisis histórico.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s herramientas <strong>de</strong> interpretación <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad estudiada.<br />

- Compren<strong>de</strong>r el carácter re<strong>la</strong>tivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad social.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong> comprehensión <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad social en virtud <strong>de</strong> <strong>la</strong> base epistemológica y <strong>la</strong>s<br />

herramientas metodológicas empleadas.<br />

- Conocer <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción entre Estructura Social y Cambio Social.<br />

- Analizar <strong>la</strong> coexistencia <strong>de</strong> socieda<strong>de</strong>s en distintos niveles <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo económico, social, cultural y<br />

<strong>de</strong>mográfico.<br />

- Enten<strong>de</strong>r que el entorno social, económico, cultural y <strong>de</strong>mográfico es el resultado <strong>de</strong> un proceso<br />

histórico complejo y diverso.<br />

- Analizar <strong>la</strong> coexistencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad españo<strong>la</strong> con otras <strong>de</strong>l entorno mundial, en distintos niveles <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>sarrollo económico, social, cultural y <strong>de</strong>mográfico.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Enten<strong>de</strong>r que el entorno social, económico, cultural y <strong>de</strong>mográfico español es el resultado <strong>de</strong> un<br />

proceso histórico complejo y diverso.<br />

-Examinar <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong>l papel <strong>de</strong>l público en el arte contemporáneo.<br />

-Desve<strong>la</strong>r <strong>la</strong> dialéctica razón-sentimiento en <strong>la</strong> percepción <strong>de</strong>l arte contemporáneo.<br />

- Compren<strong>de</strong>r el Sistema Mundial Contemporáneo.<br />

- Conocer y valorar <strong>la</strong> coexistencia <strong>de</strong> diferentes “realida<strong>de</strong>s sociales”<br />

- Conocer y valorar <strong>la</strong>s ten<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> futuro que conducen el Cambio Social.<br />

-Re<strong>la</strong>cionar <strong>la</strong>s principales corrientes artísticas contemporáneas con los acontecimientos históricos,<br />

políticos, sociales, económicos y culturales.<br />

-Compren<strong>de</strong>r el impacto <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dos guerras mundiales en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s vanguardias artísticas.<br />

-Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> dialéctica aceptación o rechazo <strong>de</strong> <strong>la</strong> mercantilización en el arte posmo<strong>de</strong>rno<br />

-Enten<strong>de</strong>r el impacto <strong>de</strong> <strong>la</strong>s nuevas tecnologías en el arte <strong>de</strong> finales <strong>de</strong>l siglo XX y principios <strong>de</strong>l XXI.<br />

- Analizar <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad en <strong>la</strong> perpetuación <strong>de</strong> valores y estereotipos sociales,<br />

comprendiendo <strong>la</strong>s implicaciones <strong>para</strong> <strong>la</strong> conducta <strong>de</strong> <strong>la</strong>s audiencias.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s distintas técnicas que se utilizan en el análisis histórico.<br />

- Seleccionar <strong>de</strong> entre <strong>la</strong>s mismas, <strong>la</strong>s más a<strong>de</strong>cuadas a cada caso.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s fuentes históricas <strong>para</strong>, mediante <strong>la</strong> observación, convertir<strong>la</strong>s en <strong>datos</strong> empíricos.<br />

- Manejar bibliografía, bases <strong>de</strong> <strong>datos</strong> y otros recursos que proveen <strong>la</strong>s nuevas tecnologías.<br />

5.5.<strong>1.</strong>3 CONTENIDOS<br />

En este módulo se abordan, en por una <strong>la</strong>do, <strong>la</strong>s herramientas epistemológicas y metodológicas<br />

<strong>para</strong> el análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad social, como contexto <strong>para</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial e institucional,<br />

profundización en <strong>la</strong>s realida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l mundo contemporáneo, y en <strong>la</strong>s distintas dimensiones que<br />

conforman cada sistema social (economía, ecosistema, politica, cultura, tecnología, seguridad, etc..),<br />

así como en su evolución histórica y sociología prospectiva (ten<strong>de</strong>ncias y escenarios <strong>de</strong> futuro). Por<br />

otro <strong>la</strong>do, se p<strong>la</strong>ntea un estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s teorías sociológicas sobre el arte y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s corrientes artísticas<br />

contemporáneas más sobresalientes englobadas en <strong>la</strong>s primeras vanguardias hsitóricas hasta <strong>la</strong><br />

posmo<strong>de</strong>rnidad y <strong>la</strong>s nuevas tecnologías, atendiendo a <strong>la</strong> participación <strong>de</strong>l arte en los procesos socioculturales<br />

contemporáneos y a <strong>la</strong> <strong>de</strong>terminación socio-cultural <strong>de</strong>l arte contemporáneo.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

Des<strong>de</strong> el puntos psicosocial se tratarán los procesos directos e indirectos <strong>de</strong> influencia social <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

publicidad y los mass media, <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s y cambio <strong>de</strong> actitu<strong>de</strong>s, los principios psicológicos, técnicas<br />

y estrategias <strong>de</strong> influencia social, <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones intragrupales (conformismo o influencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> mayoría,<br />

influencia minoritaria, procesos re<strong>la</strong>cionados con el rendimiento grupal, toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones en grupo,<br />

li<strong>de</strong>razgo) y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones entre grupos (i<strong>de</strong>ntidad social).<br />

Des<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista histórico, se p<strong>la</strong>ntea, en primera instanci, una introducción al estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

evolución económica <strong>de</strong> <strong>la</strong>s socieda<strong>de</strong>s contemporáneas y <strong>de</strong> los movimientos sociales y políticos que<br />

<strong>la</strong>s han configurado, con especial referencia al <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> éstas en el transcurso <strong>de</strong>l siglo XX, <strong>para</strong> a<br />

continuación efectuar un análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong>s transformaciones sociales y económicas <strong>de</strong> mayor trascen<strong>de</strong>ncia<br />

que se ha registrado, durante el siglo XX, en España.<br />

PTE.ENVÍO<br />

5.5.<strong>1.</strong>4 OBSERVACIONES<br />

No se establecen requisitos en cuanto a <strong>la</strong> obligatoriedad <strong>de</strong> superar previamente una asignatura.<br />

Sin embargo, <strong>para</strong> po<strong>de</strong>r seguir a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong> asignatura Historia económica y social <strong>de</strong> España<br />

se recomienda haber cursado <strong>la</strong> asignatura <strong>de</strong> Historia económica, social y política contemporánea.<br />

Igualmente <strong>para</strong> po<strong>de</strong>r seguir a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong> asignatura Procesos psicosociales <strong>de</strong> influencia y<br />

publicidad se recomienda haber cursado <strong>la</strong> asignatura <strong>de</strong> Psicología social <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5 COMPETENCIAS<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.1 BÁSICAS Y GENERALES<br />

CG1 - Capacidad <strong>de</strong> análisis y síntesis.<br />

CG2 - Capacidad <strong>de</strong> poner en práctica conocimientos.<br />

CG3 - Conocimiento básico <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong> estudio.<br />

CG6 - Comunicación oral y escrita en <strong>la</strong> lengua nativa.<br />

CG7 - Destrezas <strong>para</strong> <strong>la</strong> investigación.<br />

CG8 - Destrezas informáticas básicas.<br />

CG9 - Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

CG10 - Habilidad <strong>para</strong> trabajar en un equipo interdisciplinar.<br />

CG11 - Destrezas en re<strong>la</strong>ciones interpersonales.<br />

CG14 - Habilida<strong>de</strong>s críticas y auto-críticas.<br />

CG15 - Capacidad <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r.<br />

CG16 - Capacidad <strong>de</strong> adaptarse a nuevas situaciones.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.2 TRANSVERSALES<br />

CGUA1 - Compren<strong>de</strong>r y expresarse en un idioma extranjero en su ámbito disciplinar.<br />

CGUA2 - Ser capaz <strong>de</strong> utilizar como usuario herramientas básicas en TIC.<br />

CGUA3 - Ser capaz <strong>de</strong> expresase correctamente en una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dos lenguas <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunidad Valenciana (lengua castel<strong>la</strong>na o<br />

lengua cata<strong>la</strong>na), en su ámbito disciplinar.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.3 ESPECÍFICAS<br />

CES3 - Conocimiento <strong>de</strong> los fundamentos psicosociales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación y <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />

CES30 - Estudio y evolución <strong>de</strong> los aspectos industriales, sociales y estéticos que inci<strong>de</strong>n en <strong>la</strong>s transformaciones <strong>de</strong> los elementos, formas<br />

y procesos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación persuasiva.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

CES31 - Conocimiento <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong>l mundo y <strong>de</strong> sus manifestaciones culturales, así como <strong>de</strong> su evolución, buscando el reflejo <strong>de</strong> sus<br />

parámetros básicos (políticos, económicos y culturales) en <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CES37 - Estudio <strong>de</strong> los fundamentos <strong>de</strong> documentación <strong>para</strong> el profesional <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE1 - Capacidad <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r los procesos globales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación y <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />

CE4 - Capacidad <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s bases psicosociales (vigencias, actitu<strong>de</strong>s, interacción social...) <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación con especial<br />

atención a <strong>la</strong>s bases psicológicas <strong>de</strong> <strong>la</strong> persuasión (<strong>de</strong>sarrollo y cambio <strong>de</strong> actitu<strong>de</strong>s).<br />

CE9 - Capacidad <strong>para</strong> aprehen<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s principales variables que configuran el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong>s audiencias y públicos.<br />

CE27 - Habilidad <strong>para</strong> gestionar el tiempo, con capacidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> organización y temporalización <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tareas.<br />

CE29 - Capacidad <strong>para</strong> el análisis objetivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad y extracción <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>raciones válidas.<br />

CE36 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> creación, diseño y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> elementos gráficos, imágenes, símbolos o textos.<br />

CE39 - Destreza en los recursos redaccionales, estilísticos, narrativos y retóricos: escritos, visuales y audiovisuales.<br />

CE40 - Capacidad <strong>para</strong> comunicarse con flui<strong>de</strong>z y riqueza en el contexto profesional, <strong>de</strong> forma oral y escrita.<br />

CE41 - Capacidad <strong>para</strong> ejercer <strong>la</strong> práctica profesional respetando los <strong>de</strong>rechos humanos fundamentales y <strong>de</strong> los valores, individuales y<br />

colectivos, enmarcados en distintas corrientes culturales y civilizadoras, que <strong>la</strong> comunicación persuasiva <strong>de</strong>be respetar y potenciar.<br />

CE44 - Destrezas, habilida<strong>de</strong>s y técnicas <strong>para</strong> <strong>la</strong> dirección <strong>de</strong> personas, <strong>para</strong> el trabajo en equipo y <strong>para</strong> <strong>la</strong> asunción <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo en el<br />

ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial y no comercial.<br />

CE45 - Capacidad <strong>para</strong> enten<strong>de</strong>r e interpretar el entorno y adaptarse al cambio.<br />

CE46 - Capacidad <strong>para</strong> interactuar con los diferentes públicos y <strong>la</strong> sociedad aplicando el conocimiento sincrónico y diacrónico <strong>de</strong>l entorno<br />

económico, social, cultural y <strong>de</strong>mográfico.<br />

CE47 - Capacidad <strong>para</strong> diferenciar e interpretar los diferentes movimientos artísticos, estéticos y culturales y su presencia respecto a <strong>la</strong><br />

comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE48 - Capacidad <strong>para</strong> interpretar <strong>la</strong>s implicaciones y efectos culturales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE59 - Destrezas <strong>para</strong> seleccionar y aplicar el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> análisis más a<strong>de</strong>cuado <strong>para</strong> cada objeto <strong>de</strong> estudio y <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

investigación.<br />

CE61 - Capacidad <strong>para</strong> aplicar, <strong>de</strong> manera rigurosa, <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> búsqueda, producción y análisis <strong>de</strong> <strong>datos</strong>.<br />

5.5.<strong>1.</strong>6 ACTIVIDADES FORMATIVAS<br />

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD<br />

C<strong>la</strong>ses Teóricas 180 100<br />

C<strong>la</strong>ses Prácticas 120 100<br />

Actividad no presencial 450 0<br />

5.5.<strong>1.</strong>7 METODOLOGÍAS DOCENTES<br />

Lección magistral y aprendizaje cooperoativo.<br />

Estudio <strong>de</strong> casos, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje orientado a proyectos.<br />

5.5.<strong>1.</strong>8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN<br />

SISTEMA DE EVALUACIÓN<br />

PONDERACIÓN<br />

MÍNIMA<br />

Modalidad A: prueba escrita (objetiva y <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo) e informes (individuales o en grupo) 0.0 100.0<br />

Modalidad B o <strong>de</strong> evaluación contínua: Participación proactiva, resoluación <strong>de</strong> problemas/análisis0.0 100.0<br />

<strong>de</strong> casos y realización <strong>de</strong> informes, trabajos o proyectos (individuales o en grupo)<br />

PONDERACIÓN<br />

MÁXIMA<br />

NIVEL 2: Teoría e historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

5.5.<strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 2<br />

CARÁCTER RAMA MATERIA<br />

MIXTA<br />

ECTS OPTATIVAS ECTS OBLIGATORIAS ECTS BÁSICAS<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

6 18<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

6 6<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Publicidad<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

6<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

PTE.ENVÍO<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones Públicas<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

6<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong> Publicidad y <strong>de</strong>l consumo<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

PTE.ENVÍO<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Publicidad<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

PTE.ENVÍO<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

5.5.<strong>1.</strong>2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE<br />

OTRAS<br />

No<br />

- Conocer y usar a<strong>de</strong>cuadamente los recursos que posibiliten <strong>la</strong>s nuevas tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> información y<br />

<strong>la</strong> comunicación.<br />

- Utilizar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s normas ortográficas y gramaticales en el leguaje oral y escrito.<br />

- Compren<strong>de</strong>r razonar y sintetizar contenidos <strong>de</strong> diversos ámbitos <strong>de</strong> conocimiento.<br />

- Empren<strong>de</strong>r acciones y tomar <strong>de</strong>cisiones a partir <strong>de</strong> los conocimientos teóricos adquiridos.<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los principales conceptos teóricos, ámbitos y métodos <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>l<br />

campo <strong>de</strong> estudio.<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los diferentes perfiles profesionales <strong>de</strong>l sector así como <strong>la</strong>s tareas que <strong>de</strong>finen su<br />

ejercicio.<br />

- Expresarse correctamente <strong>de</strong> forma oral y escrita en su lengua nativa.<br />

- Aplicar los métodos y procedimientos a<strong>de</strong>cuados <strong>para</strong> <strong>la</strong> investigación.<br />

- Conocer y utilizar <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s que <strong>la</strong> informática, en sus diferentes aplicaciones básicas, ofrece en<br />

su ámbito profesional.<br />

- Decidir, <strong>de</strong> manera integral y crítica, entre diferentes opciones.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Adquirir e implementar estrategias <strong>de</strong> co<strong>la</strong>boración y habilida<strong>de</strong>s que favorezcan el trabajo<br />

cooperativo reconociendo <strong>la</strong>s aportaciones <strong>de</strong> otros ámbitos <strong>de</strong>l saber como factor enriquecedor <strong>de</strong>l<br />

ejercicio profesional.<br />

- Adquirir y pone en práctica habilida<strong>de</strong>s sociales y comunicativas que favorezcan <strong>la</strong> interacción.<br />

- Emitir juicios y posicionarse críticamente ante <strong>la</strong>s diversas situaciones vitales y profesionales, sin<br />

omitir <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ración crítica acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones y opiniones <strong>de</strong> uno mismo.<br />

- Gestionar <strong>de</strong> manera proactiva su proceso <strong>de</strong> aprendizaje.<br />

- Ajustar el comportamiento a los cambios que p<strong>la</strong>ntean nuevas situaciones.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- P<strong>la</strong>nificar y <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r acciones innovadoras tanto en su ámbito <strong>de</strong> conocimiento como en <strong>la</strong> vida<br />

cotidiana.<br />

- Conocer los elementos que i<strong>de</strong>ntifican, <strong>de</strong>finen y c<strong>la</strong>sifican a <strong>la</strong> Publicidad.<br />

- Describir los pasos básicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación publicitaria.<br />

- Mostrar un conocimiento or<strong>de</strong>nado <strong>de</strong> qué es y cómo funciona <strong>la</strong> Publicidad en su conjunto.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar y subrayar los rasgos más relevantes <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> los elementos que conforman <strong>la</strong><br />

estructura central <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad publicitaria.<br />

- Profundizar en <strong>la</strong> comprensión sobre el impacto <strong>de</strong> <strong>la</strong> Publicidad en <strong>la</strong> sociedad actual.<br />

- Ubicar <strong>la</strong> disciplina <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones Públicas <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Ciencias <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación.<br />

- Compren<strong>de</strong>r los principales atributos <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones Públicas.<br />

- Conocer los principales objetivos que persigue <strong>la</strong> práctica <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones Públicas.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar los procesos esenciales <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> RR.PP. así como sus estructuras organizativas.<br />

- Situar cronológicamente el origen <strong>de</strong> <strong>la</strong> disciplina a través <strong>de</strong>l conocimiento <strong>de</strong> los personajes<br />

principales que intervinieron y los acontecimientos esenciales que lo propiciaron.<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar todos los factores que confluyeron en el origen <strong>de</strong> <strong>la</strong> disciplina.<br />

- Adquirir una visión <strong>de</strong>l proceso histórico <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad mundial, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> su origen hasta <strong>la</strong> actualidad.<br />

- Conocer <strong>la</strong> evolución histórica <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad en nuestro país.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> obtener por sí solo información a través <strong>de</strong> fuentes bibliográficas.<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar cada uno <strong>de</strong> los activos intangibles <strong>de</strong> una organización.<br />

44 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Enten<strong>de</strong>r <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> los activos intangibles <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong><br />

comunicación.<br />

- Conocer <strong>la</strong> estructura básica <strong>de</strong> una organización empresarial y el lugar estratégico que ocupa el Dpto.<br />

<strong>de</strong> Re<strong>la</strong>ciones Públicas.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> estructura organizativa <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> RR.PP.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones Inter-<strong>de</strong>partamentales existentes entre el Dpto. <strong>de</strong> RR.PP. y el resto <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong> una empresa o institución.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong>s tareas esenciales <strong>de</strong> cada área <strong>de</strong> especialización <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l Dpto. <strong>de</strong> RR.PP.<br />

- Aplicar <strong>la</strong> terminología precisa <strong>para</strong> <strong>de</strong>signar <strong>la</strong>s áreas <strong>de</strong> especialización <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un Dpto. <strong>de</strong><br />

RR.PP.<br />

- Com<strong>para</strong>r <strong>la</strong>s distintas funciones encomendadas a cada área <strong>de</strong> especialización <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> un Dpto. <strong>de</strong><br />

RR.PP.<br />

- Determinar <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> cada área <strong>de</strong> especialización en función <strong>de</strong>l caso específico <strong>de</strong>l que se trata.<br />

-Reconocer los rasgos generales que hacen <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria una forma específica <strong>de</strong><br />

comunicación <strong>de</strong> masas en cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dimensiones semióticas.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s especificida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria en cuanto a <strong>la</strong>s instancias emisor,<br />

receptor, mensaje, código, canal y contexto<br />

-conocer <strong>la</strong>s funciones comunicativas y saber adaptar<strong>la</strong>s a <strong>la</strong> comunicación publicitaria.<br />

- Conocer <strong>la</strong> dimensión semiótica <strong>de</strong>l consumo y su influencia (retroactiva) en <strong>la</strong> creación y difusión <strong>de</strong><br />

los mensajes publicitarios y en <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Distinguir los términos fundamentales <strong>de</strong> los discursos publicitarios, así como <strong>de</strong> otras formas <strong>de</strong><br />

comunicación.<br />

- Analizar <strong>la</strong>s ten<strong>de</strong>ncias y manifestaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> Publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas en su <strong>de</strong>sarrollo<br />

histórico.<br />

- Formu<strong>la</strong>r <strong>la</strong>s principales teorías, estructuras y generalizaciones.<br />

- Distinguir los hechos específicos más importantes con su perfecta ubicación espacial y temporal.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s diferentes estrategias <strong>de</strong> análisis semiótico <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad<br />

- Conocer <strong>la</strong>s fortalezas y <strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cada estrategia <strong>de</strong> análisis.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Ser consciente <strong>de</strong> <strong>la</strong> permeabilidad entre los distintos géneros textuales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong><br />

masas, en particu<strong>la</strong>r <strong>de</strong> los límites borrosos entre el discurso publicitario por un <strong>la</strong>do y otros discursos<br />

massmediáticos (informativo, <strong>de</strong> entretenimiento, formativo o educativo, cultural o artístico).<br />

- Conocer los fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> retórica en tanto estudio <strong>de</strong>l discurso persuasivo.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar y diferenciar los procesos históricos fundamentales.<br />

- Compren<strong>de</strong>r los principales hitos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Historia económica, social y cultural, prestando especial<br />

atención a los que inci<strong>de</strong>n en el hecho comunicativo.<br />

- Conocer conceptos e instrumentos necesarios <strong>para</strong> el análisis <strong>de</strong> los aspectos industriales, sociales y<br />

estéticos que conciernen al hecho comunicativo.<br />

- Definir correctamente <strong>la</strong> terminología histórica básica.<br />

- Despertar <strong>la</strong> curiosidad por el conocimiento en los alumnos.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s distintas aproximaciones críticas al fenómeno <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad en <strong>la</strong> sociedad<br />

contemporánea, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> perspectivas sociosemióticas, sociológicas y estéticas<br />

-Mantener una actitud crítica y autoevaluativa sobre <strong>la</strong> condición <strong>de</strong> consumidor <strong>de</strong> productos y<br />

servicios por efecto <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad<br />

-Mantener una actitud crítica y autoevaluativa sobre <strong>la</strong> condición (todo lo mo<strong>de</strong>sta que se quiera) <strong>de</strong><br />

creador, emisor, difusor <strong>de</strong> mensajes publicitarios.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar y subrayar los rasgos más relevantes <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> los elementos que conforman <strong>la</strong><br />

estructura central <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad publicitaria.<br />

- Conocer <strong>la</strong> función <strong>de</strong>l anunciante en el sistema publicitario.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong> estructura básica <strong>de</strong> una agencia <strong>de</strong> publicidad, organización interna y servicios que<br />

presta.<br />

- Conocer y contextualizar <strong>la</strong> situación y <strong>la</strong> estructura actual <strong>de</strong> los principales medios <strong>de</strong> comunicación.<br />

- Conocer los elementos que caracterizan <strong>de</strong> forma individual a los distintos medios <strong>de</strong> comunicación<br />

como vehículos publicitarios.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar y <strong>de</strong>scribir los formatos publicitarios convencionales y no convencionales utilizados<br />

en cada medio.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar, organizar y utilizar <strong>la</strong>s fuentes <strong>de</strong> información publicitarias, especialmente <strong>la</strong>s<br />

documentales y bibliográficas.<br />

- Organizar y estructurar el esquema central <strong>de</strong>l proceso general <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad publicitaria.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Aplicar los resultados <strong>de</strong> investigaciones primarias y secundarias sobre el consumidor <strong>para</strong> <strong>de</strong>finir<br />

públicos objetivos publicitario .<br />

- P<strong>la</strong>ntear objetivos publicitarios concretos a partir <strong>de</strong> una información dada.<br />

- Elegir <strong>la</strong> técnica <strong>de</strong> investigación a<strong>de</strong>cuada <strong>para</strong> medir <strong>la</strong> eficacia <strong>de</strong> una campaña <strong>de</strong> publicidad a<br />

partir <strong>de</strong> una información dada.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar, organizar y utilizar <strong>la</strong>s fuentes <strong>de</strong> información publicitarias, especialmente <strong>la</strong>s<br />

documentales y bibliográficas.<br />

- Organizar y estructurar el esquema central <strong>de</strong>l proceso general <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad publicitaria.<br />

- P<strong>la</strong>ntear objetivos publicitarios concretos a partir <strong>de</strong> una información dada.<br />

- Aplicar los resultados <strong>de</strong> investigaciones primarias y secundarias sobre el consumidor <strong>para</strong> <strong>de</strong>finir<br />

públicos objetivos publicitarios.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r propuestas <strong>de</strong> trabajo entre anunciante y empresa <strong>de</strong> publicidad a partir <strong>de</strong> una información<br />

dada.<br />

- Seleccionar los medios <strong>de</strong> comunicación y aplicar <strong>la</strong>s formas publicitarias a<strong>de</strong>cuadas en cada medio<br />

<strong>para</strong> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> campaña a partir <strong>de</strong> una información dada.<br />

- P<strong>la</strong>ntear nuevas formas <strong>de</strong> comunicación publicitarias a partir <strong>de</strong> una información dada.<br />

- Compren<strong>de</strong>r los principales atributos <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones Públicas.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar los procesos esenciales <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> RR.PP. así como sus estructuras organizativas.<br />

- Aplicar <strong>la</strong> terminología precisa <strong>para</strong> referirse a los procesos incluidos <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

Re<strong>la</strong>ciones Públicas.<br />

- Sintetizar <strong>la</strong> información adaptándo<strong>la</strong> al marco <strong>de</strong> actuación <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s RR.PP.<br />

- Transferir los atributos básicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> práctica <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> Re<strong>la</strong>ciones Públicas al ámbito<br />

empresarial.<br />

- Enten<strong>de</strong>r <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación Interna como c<strong>la</strong>ve en el buen funcionamiento <strong>de</strong> una<br />

organización empresarial.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar los principales objetivos <strong>de</strong> una Auditoria <strong>de</strong> Comunicación interna.<br />

- Categorizar los componentes esenciales <strong>de</strong> un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> comunicación interna.<br />

- Conocer <strong>la</strong> información necesaria <strong>para</strong> i<strong>de</strong>ntificar los públicos a los que se dirige <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong><br />

una organización.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- I<strong>de</strong>ntificar todos los públicos a los que se dirige <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong> una organización.<br />

- Categorizar los diferentes públicos a los que se dirige <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong> una organización.<br />

- Conocer y aplicar <strong>la</strong> terminología precisa <strong>para</strong> referirse a cada uno <strong>de</strong> los públicos a los que se dirige <strong>la</strong><br />

comunicación <strong>de</strong> una organización.<br />

- Enten<strong>de</strong>r <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> e<strong>la</strong>borar un documento que, <strong>de</strong> manera estructurada, contemple todas<br />

<strong>la</strong>s variables que intervendrán en <strong>la</strong> aplicación <strong>de</strong> un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

Re<strong>la</strong>ciones Públicas: concepto <strong>de</strong> P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Programa <strong>de</strong> Re<strong>la</strong>ciones Públicas.<br />

- Conocer y distinguir cada uno <strong>de</strong> los componentes <strong>de</strong>l P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Programa <strong>de</strong> Re<strong>la</strong>ciones Públicas.<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong> información necesaria <strong>para</strong> establecer con eficacia cada uno <strong>de</strong> los elementos<br />

contenidos en el Programa.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar cada uno <strong>de</strong> los componentes <strong>de</strong>l Programa <strong>de</strong> Re<strong>la</strong>ciones Públicas a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> revisión y<br />

el análisis <strong>de</strong> su aplicación en casos reales.<br />

- Ejemplificar, categorizar y com<strong>para</strong>r cada uno <strong>de</strong> los componentes que conforman el Programa.<br />

- Describir con precisión cualquier pieza publicitaria, enfatizando aquellos rasgos que se consi<strong>de</strong>rarán<br />

<strong>de</strong>spués relevantes <strong>para</strong> su análisis.<br />

- Analizar cualquier pieza publicitaria, utilizando <strong>de</strong> forma competente <strong>la</strong> terminología y <strong>la</strong> estrategia<br />

semiótica apropiada<br />

- Sintetizar <strong>la</strong> fuerza persuasiva <strong>de</strong> cualquier pieza publicitaria<br />

- Valorar en términos semióticos <strong>la</strong> pertinencia <strong>de</strong> un manifiesto publicitario, atendiendo a índices<br />

intrínsecos (<strong>de</strong> sintaxis, semántica y pragmática textual) y en lo posible a índices extrínsecos también (<strong>la</strong><br />

trayectoria <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad <strong>de</strong>l anunciante, su posicionamiento y el <strong>de</strong> <strong>la</strong> competencia, los <strong>datos</strong> sobre<br />

cuotas <strong>de</strong> mercado…)<br />

- I<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong>s siguientes dimensiones <strong>de</strong>l manifiesto publicitario: información, persuasión y seducción.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong> naturaleza persuasiva <strong>de</strong> discursos no formalmente publicitarios<br />

- Descubrir y Describir <strong>la</strong> fuerza persuasiva <strong>de</strong> cualquier manifiesto publicitario, explicándo<strong>la</strong> en<br />

términos retóricos.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> analizar y sintetizar un texto, sea oral, escrito, visual, audiovisual o multimedia<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> articu<strong>la</strong>r un texto escrito, en sus modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>scriptiva, narrativa, expositiva y<br />

argumentativa.<br />

Mostrar habilidad <strong>para</strong> el trabajo en equipo.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

Mostrar soltura <strong>para</strong> comunicarse en público.<br />

Emitir juicios razonados y críticos sobre el trabajo publicitario.<br />

- Interiorizar <strong>la</strong> curiosidad por el mundo <strong>de</strong> los signos, por <strong>la</strong>s leyes que lo rigen, y <strong>la</strong> conciencia <strong>de</strong> que<br />

los seres humanos somos animales semióticos, simbólicos.<br />

-Conocer <strong>la</strong> dimensión semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong> innovación y ser capaz <strong>de</strong> reconocer<strong>la</strong> y justificar<strong>la</strong>.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> vincu<strong>la</strong>r los textos publicitarios con los textos <strong>de</strong> otros discursos sociales (<strong>la</strong>s artes, <strong>la</strong><br />

política, los mass-media), es <strong>de</strong>cir, APRENDER a practicar un análisis intertextual <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad.<br />

- Valorar <strong>la</strong> originalidad <strong>de</strong>l manifiesto publicitario a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> distancia con respecto al mo<strong>de</strong>lo sobre<br />

el que se construye intertextualmente<br />

- Describir <strong>la</strong>s operaciones retóricas, estilísticas o narrativas que median entre uno y otro.<br />

-Valorar los efectos semióticos <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad sobre el consumo y viceversa.<br />

- Interiorizar <strong>la</strong> dimensión semiótica <strong>de</strong>l consumo: los productos adquiridos y usados y los servicios<br />

contratados como índices semióticos <strong>de</strong> status, <strong>de</strong> estilos <strong>de</strong> vida, <strong>de</strong> actitu<strong>de</strong>s o posiciones políticas, etc.<br />

- Seleccionar y aplicar <strong>la</strong> estrategia <strong>de</strong> análisis semiótico más a<strong>de</strong>cuada <strong>para</strong> cada objeto <strong>de</strong> estudio.<br />

- Extraer conclusiones útiles <strong>de</strong>l análisis, que permitan valorar <strong>la</strong> fuerza persuasiva <strong>de</strong>l manifiesto<br />

publicitario<br />

PTE.ENVÍO<br />

5.5.<strong>1.</strong>3 CONTENIDOS<br />

En este módulo serán objeto <strong>de</strong> estudio los fundamentos teóricos y conceptuales <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y<br />

<strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas y el panorama general <strong>de</strong> estas disciplinas en <strong>la</strong> actualidad. Se diferenciará<br />

el concepto <strong>de</strong> publicidad <strong>de</strong> otras formas <strong>de</strong> comunicación persuasiva, examinando su dimensión<br />

económica y social. Se estudiarán <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas como activida<strong>de</strong>s p<strong>la</strong>nificadas<br />

y organizadas, los elementos que conforman su estructura general básica <strong>de</strong> sus sistemas publicitario, así<br />

como <strong>la</strong> evolución histórica <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad publicitaria (manifestaciones, corrientes, sector profesional)<br />

y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> sus orígenes hasta <strong>la</strong> actualidad.<br />

También se llevará a cabo un estudio y análisis crítico <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria en tanto mensaje<br />

característico en el seno <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunicaciones <strong>de</strong> masas, dotado <strong>de</strong> sus propios códigos, poniéndo<strong>la</strong> en<br />

re<strong>la</strong>ción con el estudio <strong>de</strong>l consumo en tanto práctica significante.<br />

5.5.<strong>1.</strong>4 OBSERVACIONES<br />

No se establecen requisitos en cuanto a <strong>la</strong> obligatoriedad <strong>de</strong> superar previamente una asignatura. Sin<br />

embargo, <strong>para</strong> po<strong>de</strong>r seguir a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong> asignatura Semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong> Publicidad y <strong>de</strong>l Consumo se<br />

recomienda haber cursado <strong>la</strong> asignatura <strong>de</strong> Semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación <strong>de</strong> Masas.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5 COMPETENCIAS<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.1 BÁSICAS Y GENERALES<br />

CG1 - Capacidad <strong>de</strong> análisis y síntesis.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

CG2 - Capacidad <strong>de</strong> poner en práctica conocimientos.<br />

CG3 - Conocimiento básico <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong> estudio.<br />

CG4 - Conocimiento básico <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión.<br />

CG6 - Comunicación oral y escrita en <strong>la</strong> lengua nativa.<br />

CG7 - Destrezas <strong>para</strong> <strong>la</strong> investigación.<br />

CG8 - Destrezas informáticas básicas.<br />

CG9 - Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

CG10 - Habilidad <strong>para</strong> trabajar en un equipo interdisciplinar.<br />

CG11 - Destrezas en re<strong>la</strong>ciones interpersonales.<br />

CG14 - Habilida<strong>de</strong>s críticas y auto-críticas.<br />

CG15 - Capacidad <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r.<br />

CG16 - Capacidad <strong>de</strong> adaptarse a nuevas situaciones.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.2 TRANSVERSALES<br />

CGUA3 - Ser capaz <strong>de</strong> expresase correctamente en una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dos lenguas <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunidad Valenciana (lengua castel<strong>la</strong>na o<br />

lengua cata<strong>la</strong>na), en su ámbito disciplinar.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.3 ESPECÍFICAS<br />

CES4 - Conocimiento teórico-práctico <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas, sus procesos, estructuras organizativas y evolución<br />

diacrónica.<br />

CES10 - Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong>l conocimiento y <strong>de</strong> los activos intangibles <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones y <strong>de</strong> sus programas <strong>de</strong> comunicación.<br />

CES12 - Estudio <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas e instituciones y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s habilida<strong>de</strong>s y técnicas necesarias <strong>para</strong> su<br />

dirección.<br />

CES21 - Conocimiento teórico-práctico <strong>de</strong> los elementos, formas y procesos <strong>de</strong> los discursos publicitarios y <strong>de</strong> otras formas <strong>de</strong><br />

comunicación, y <strong>de</strong> su evolución.<br />

CES23 - Conocimiento <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> e<strong>la</strong>boración y análisis <strong>de</strong> los mensajes publicitarios y sus códigos.<br />

CES30 - Estudio y evolución <strong>de</strong> los aspectos industriales, sociales y estéticos que inci<strong>de</strong>n en <strong>la</strong>s transformaciones <strong>de</strong> los elementos, formas<br />

y procesos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación persuasiva.<br />

CES31 - Conocimiento <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong>l mundo y <strong>de</strong> sus manifestaciones culturales, así como <strong>de</strong> su evolución, buscando el reflejo <strong>de</strong> sus<br />

parámetros básicos (políticos, económicos y culturales) en <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE7 - Saber i<strong>de</strong>ntificar y <strong>de</strong>scribir los principales componentes estructurales <strong>de</strong> cada sector implicado en <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE14 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> ejercer como profesionales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación, especialmente publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas,<br />

en función <strong>de</strong> los requerimientos fijados como conocimientos y competencias propias <strong>de</strong> cada perfil.<br />

CES15 - Conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nificación.<br />

CE17 - Habilidad <strong>para</strong> adaptarse a los objetivos organizacionales.<br />

CE18 - Capacidad <strong>de</strong> gestionar <strong>la</strong> comunicación interna <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa.<br />

CE19 - Destrezas <strong>para</strong> i<strong>de</strong>ntificar, c<strong>la</strong>sificar y comunicarse eficazmente con los diferentes públicos.<br />

CE20 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> crear, aplicar y auditar el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> comunicación.<br />

CE28 - Capacidad <strong>de</strong> análisis, <strong>de</strong> síntesis y <strong>de</strong> juicio crítico que le ayu<strong>de</strong> a <strong>la</strong> conceptualización <strong>de</strong> los mensajes publicitarios y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE38 - Habilidad <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r y explicar <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong>l concepto <strong>de</strong> publicidad y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas y su re<strong>la</strong>ción con unos<br />

<strong>de</strong>terminados mo<strong>de</strong>los discursivos, así como <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong> esas transformaciones en sus características actuales.<br />

CE39 - Destreza en los recursos redaccionales, estilísticos, narrativos y retóricos: escritos, visuales y audiovisuales.<br />

CE40 - Capacidad <strong>para</strong> comunicarse con flui<strong>de</strong>z y riqueza en el contexto profesional, <strong>de</strong> forma oral y escrita.<br />

CE45 - Capacidad <strong>para</strong> enten<strong>de</strong>r e interpretar el entorno y adaptarse al cambio.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

CE47 - Capacidad <strong>para</strong> diferenciar e interpretar los diferentes movimientos artísticos, estéticos y culturales y su presencia respecto a <strong>la</strong><br />

comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE48 - Capacidad <strong>para</strong> interpretar <strong>la</strong>s implicaciones y efectos culturales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE59 - Destrezas <strong>para</strong> seleccionar y aplicar el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> análisis más a<strong>de</strong>cuado <strong>para</strong> cada objeto <strong>de</strong> estudio y <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

investigación.<br />

5.5.<strong>1.</strong>6 ACTIVIDADES FORMATIVAS<br />

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD<br />

C<strong>la</strong>ses Teóricas 160 100<br />

C<strong>la</strong>ses Prácticas 80 100<br />

Actividad no presencial 360 0<br />

5.5.<strong>1.</strong>7 METODOLOGÍAS DOCENTES<br />

Lección magistral y aprendizaje cooperoativo.<br />

Estudio <strong>de</strong> casos, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje orientado a proyectos.<br />

5.5.<strong>1.</strong>8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN<br />

SISTEMA DE EVALUACIÓN<br />

PONDERACIÓN<br />

MÍNIMA<br />

Modalidad A: prueba escrita (objetiva y <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo) e informes (individuales o en grupo) 0.0 100.0<br />

Modalidad B o <strong>de</strong> evaluación contínua: Participación proactiva, resoluación <strong>de</strong> problemas/análisis0.0 100.0<br />

<strong>de</strong> casos y realización <strong>de</strong> informes, trabajos o proyectos (individuales o en grupo)<br />

PONDERACIÓN<br />

MÁXIMA<br />

PTE.ENVÍO<br />

NIVEL 2: Estructuras, técnicas y organización <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

5.5.<strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 2<br />

CARÁCTER RAMA MATERIA<br />

MIXTA<br />

ECTS OPTATIVAS ECTS OBLIGATORIAS ECTS BÁSICAS<br />

30 18<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

6 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

12 24<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

OTRAS<br />

NIVEL 3: Estrategia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Publicidad y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones Públicas<br />

No<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: P<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones Públicas<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

PTE.ENVÍO<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

OTRAS<br />

NIVEL 3: Sistemas y procesos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Publicidad y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones Públicas<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Técnicas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s RRPP<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

PTE.ENVÍO<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

OTRAS<br />

NIVEL 3: Estructura <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Dirección <strong>de</strong> cuentas<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

PTE.ENVÍO<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

OTRAS<br />

No<br />

NIVEL 3: Protocolo y eventeos en institucioens y empresas<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

54 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Comunicación política y <strong>de</strong> interés social<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

PTE.ENVÍO<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

5.5.<strong>1.</strong>2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE<br />

OTRAS<br />

No<br />

- Conocer y usar a<strong>de</strong>cuadamente los recursos que posibiliten <strong>la</strong>s nuevas tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> información y<br />

<strong>la</strong> información.<br />

- Utilizar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s normas ortográficas y gramaticales en el leguaje oral y escrito.<br />

- Compren<strong>de</strong>r, razonar y sintetizar contenidos <strong>de</strong> diversos ámbitos <strong>de</strong> conocimiento.<br />

55 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Empren<strong>de</strong>r acciones y tomar <strong>de</strong>cisiones a partir <strong>de</strong> los conocimientos teóricos adquiridos.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los principales conceptos teóricos, ámbitos y métodos <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>l<br />

campo <strong>de</strong> estudio.<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los diferentes perfiles profesionales <strong>de</strong>l sector así como <strong>la</strong>s tareas que <strong>de</strong>finen su<br />

ejercicio.<br />

- Expresarse correctamente <strong>de</strong> forma oral y escrita en su lengua nativa.<br />

- Aplicar los métodos y procedimientos a<strong>de</strong>cuados <strong>para</strong> <strong>la</strong> investigación<br />

- Decidir, <strong>de</strong> manera integral y crítica entre diferentes opciones.<br />

- Adquirir e implementar estrategias <strong>de</strong> co<strong>la</strong>boración y habilida<strong>de</strong>s que favorezcan el trabajo<br />

cooperativo, reconociendo <strong>la</strong>s aportaciones <strong>de</strong> otros ámbitos <strong>de</strong>l saber como factor enriquecedor <strong>de</strong>l<br />

ejercicio profesional.<br />

- Adquirir y poner en práctica habilida<strong>de</strong>s sociales y comunicativas que favorezcan <strong>la</strong> interacción.<br />

- Valorar <strong>la</strong> pluralidad y el enriquecimiento que supone el contacto con otras culturas.<br />

- Reconocer y <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r los <strong>de</strong>rechos fundamentales <strong>de</strong> cualquier individuo.<br />

- Emitir juicios y posicionarse críticamente ante <strong>la</strong>s diversas situaciones vitales y profesionales, sin<br />

omitir <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ración crítica acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones y opiniones <strong>de</strong> uno mismo.<br />

- Gestionar <strong>de</strong> manera proactiva su proceso <strong>de</strong> aprendizaje.<br />

- Ajustar su comportamiento a los cambios que p<strong>la</strong>ntean nuevas situaciones.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s distintas instituciones, conceptos, espacios y distintos actores que forman parte <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación política y <strong>de</strong> interés social.<br />

- Familiarizarse con los principales elementos <strong>de</strong> comunicación pública institucional y política,<br />

haciendo énfasis en los procesos electorales.<br />

- Familiarizarse con los principales elementos <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> interés social, pública y privada.<br />

- Manejar y conocer todo tipo <strong>de</strong> material <strong>de</strong> comunicación política y propaganda, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> información<br />

político—electoral hasta mensajes y discursos <strong>de</strong> diversa índole o piezas y campañas publicitarias <strong>de</strong><br />

carácter institucional, social y político.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> reconocer <strong>la</strong>s diferentes estructuras <strong>de</strong> los agentes publicitarios y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> evolución diacrónica <strong>de</strong> <strong>la</strong>s estructuras <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad publicitaria y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas, <strong>para</strong> conocer <strong>la</strong> taxonomía <strong>de</strong> estructuras vigentes en el siglo XXI.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Conocer los principales agentes y grupos <strong>de</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas en<br />

España y en el mundo, sus orígenes, evolución y perspectivas <strong>de</strong> cambio.<br />

- Reconocer <strong>la</strong>s estructuras internas y <strong>la</strong>s diferentes funciones <strong>de</strong> los distintos agentes que intervienen en<br />

el proceso publicitario en <strong>la</strong> actualidad.<br />

- Aproximar al alumno a <strong>la</strong> conceptualización tradicional y contemporánea <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Ubicar los contenidos <strong>de</strong> <strong>la</strong> asignatura en el proceso <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación estratégica <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas.<br />

- Dar a conocer al alumno <strong>la</strong> situación actual <strong>de</strong> <strong>la</strong> disciplina <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el ámbito profesional, así como los<br />

diferentes roles que pue<strong>de</strong> asumir el profesional <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> necesidad y <strong>la</strong> contribución <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas en el seno <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar y sintetizar los conceptos c<strong>la</strong>ve (teoría e historia) <strong>para</strong> <strong>la</strong> construcción <strong>de</strong>l conocimiento<br />

propio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar, analizar e interpretar los conceptos y situaciones c<strong>la</strong>ve <strong>para</strong> construir un programa <strong>de</strong><br />

RR.PP.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nificar estratégicamente <strong>la</strong>s acciones <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

- Conocer y ser capaz <strong>de</strong> aplicar el concepto <strong>de</strong> sistema y <strong>la</strong> Teoría General <strong>de</strong> Sistemas a <strong>la</strong> actividad<br />

publicitaria.<br />

- Distinguir entre estructura, coyuntura y proceso en el ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad publicitaria.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones entre los diferentes sujetos <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad publicitaria y los procesos<br />

operativos <strong>de</strong>rivados <strong>de</strong> <strong>la</strong> interacción <strong>de</strong> todos ellos.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r el pensamiento analítico, sintético y re<strong>la</strong>cional aplicado al proceso <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

actividad publicitaria y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar y compren<strong>de</strong>r los procesos operativos que se dan en el seno <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> los sujetos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

actividad publicitaria.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar, analizar e interpretar los conceptos y situaciones c<strong>la</strong>ve <strong>para</strong> construir un programa <strong>de</strong><br />

RR.PP.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar y compren<strong>de</strong>r los públicos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Valorar los objetivos que se persiguen con los diferentes programas.<br />

- Organizar programas y dirigirlos a los públicos a<strong>de</strong>cuados<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas <strong>de</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

mediante un pensamiento analítico, sintético y re<strong>la</strong>cional.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> analizar, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva económica <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas <strong>de</strong> comunicación<br />

publicitaria y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s sociales y económicas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas <strong>de</strong> comunicación y ser capaz <strong>de</strong><br />

aplicar criterios y valores éticos, sociales y/o económicos en el ejercicio <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión.<br />

- Proyectar intereses ajenos, fundamentalmente <strong>de</strong> los agentes publicitarios y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas, en<br />

el ejercicio <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión.<br />

- Conocer los diferentes estilos <strong>de</strong> gestión empresarial, tanto en empresas anunciantes como en empresas<br />

<strong>de</strong> comunicación.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> dirección <strong>de</strong> proyectos en empresas <strong>de</strong> comunicación.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s fases y procesos <strong>de</strong> presentación y venta <strong>de</strong> una campaña <strong>de</strong> comunicación.<br />

- Conocer <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción entre <strong>la</strong>s partes implicadas en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> una campaña <strong>de</strong> comunicación.<br />

- Re<strong>la</strong>cionar los conceptos y procesos teóricos con su aplicación práctica<br />

- Establecer y <strong>de</strong>finir <strong>la</strong>s fases internas <strong>de</strong>l diseño, p<strong>la</strong>nificación y aplicación <strong>de</strong> un programa <strong>de</strong><br />

re<strong>la</strong>ciones públicas en el ámbito organizacional.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> estructura organizativa y <strong>la</strong> operativa <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> una<br />

empresa/institución.<br />

- Conocer el funcionamiento interno <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> una empresa anunciante o<br />

institución, sus funciones y procesos <strong>de</strong> trabajo.<br />

- Conocer <strong>la</strong> forma <strong>de</strong> interactuar <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> una empresa o institución con<br />

el resto <strong>de</strong> agentes <strong>de</strong>l proceso publicitario: agencias <strong>de</strong> publicidad, agencias <strong>de</strong> medios, agencias <strong>de</strong><br />

re<strong>la</strong>ciones públicas, con los medios y soportes, etc.<br />

- Saber gestionar el <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong>l anunciante en lo re<strong>la</strong>tivo a procesos <strong>de</strong><br />

trabajo internos (con el resto <strong>de</strong> <strong>de</strong>partamentos) y saber diseñar e implementar el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> marketing o<br />

comunicación <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa/institución.<br />

- Establecer <strong>la</strong>s sinergias y re<strong>la</strong>ciones existentes entre <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas y otras disciplinas afines.<br />

- Dar a conocer al alumno <strong>la</strong> situación actual <strong>de</strong> <strong>la</strong> disciplina <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el ámbito profesional, así como los<br />

diferentes roles que pue<strong>de</strong> asumir el profesional <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Incidir en <strong>la</strong> responsabilidad social corporativa como filosofía gerencial en <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas <strong>de</strong><br />

vanguardia<br />

- Distinguir <strong>la</strong>s gran<strong>de</strong>s líneas <strong>de</strong>l pensamiento estratégico aplicado a <strong>la</strong> comunicación publicitaria.<br />

- Profundizar y compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s fases <strong>de</strong> <strong>la</strong> actuación estratégica<br />

- Conocer los términos fundamentales <strong>de</strong>l proceso estratégico.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> analizar objetivamente <strong>la</strong> realidad, a fin <strong>de</strong> extraer consi<strong>de</strong>raciones válidas.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar los fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> estrategia <strong>de</strong> comunicación publicitaria.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s aportaciones fundamentales <strong>de</strong> <strong>la</strong> Teoría <strong>de</strong> los juegos al managament, al marketing y a <strong>la</strong><br />

comunicación publicitaria.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> distinguir los tipos <strong>de</strong> estrategias <strong>de</strong> comunicación<br />

- Enten<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s operaciones básicas existentes en cualquier proceso estratégico.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s fases <strong>de</strong> <strong>la</strong> estrategia publicitaria.<br />

- Formu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> estrategia <strong>de</strong> comunicación<br />

- Establecer <strong>la</strong>s sinergias y re<strong>la</strong>ciones existentes entre <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas y<br />

otras disciplinas afines<br />

- Dar a conocer al alumno <strong>la</strong> situación actual <strong>de</strong> <strong>la</strong> disciplina <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el ámbito profesional, así como los<br />

diferentes roles que pue<strong>de</strong> asumir el profesional <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Incidir en <strong>la</strong> responsabilidad social corporativa como filosofía gerencial en <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas <strong>de</strong><br />

vanguardia<br />

- I<strong>de</strong>ntificar, analizar e interpretar los conceptos y situaciones c<strong>la</strong>ve <strong>para</strong> construir un programa <strong>de</strong><br />

RR.PP.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nificar estratégicamente <strong>la</strong>s acciones <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

- Dominar <strong>la</strong>s diferentes tipologías <strong>de</strong> programas <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Estudiar y analizar <strong>la</strong>s posibles activida<strong>de</strong>s o acciones posibles a <strong>de</strong>sempeñar.<br />

- Aplicar técnicas específicas <strong>de</strong> un proceso <strong>de</strong> comunicación.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s aportaciones <strong>de</strong>l «posicionamiento» al marketing y a <strong>la</strong> publicidad.<br />

59 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Profundizar en <strong>la</strong>s características que <strong>de</strong>terminan el posicionamiento.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s herramientas básicas <strong>para</strong> realizar segmentaciones y <strong>de</strong>terminar el posicionamiento.<br />

- Programar acciones concretas <strong>de</strong> comunicación, especialmente publicitarias y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas, así como <strong>la</strong> medición <strong>de</strong> sus resultados.<br />

- Proyectar los intereses, valores y cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones <strong>de</strong> manera profesional, <strong>de</strong>jando al<br />

margen prejuicios o valoraciones subjetivas<br />

- Conocer <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s transformaciones políticas y sociales en <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación<br />

persuasiva.<br />

- Conocer los procesos <strong>de</strong> transformación <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad política.<br />

- Reconocer <strong>la</strong> presencia <strong>de</strong> los discursos sociales dominantes y emergentes en <strong>la</strong> publicidad social.<br />

- Reconocer y compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones entre <strong>la</strong> publicidad y los cambios sociales.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Utilizar y manejar <strong>la</strong>s diferentes fuentes <strong>de</strong> información <strong>para</strong> <strong>la</strong> investigación en re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Reconocer <strong>la</strong>s herramientas <strong>de</strong> comunicación según públicos especializados.<br />

- Reconocer y compren<strong>de</strong>r los procesos y los elementos básicos que intervienen en el proceso <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación política y <strong>de</strong> utilidad pública.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s prácticas básicas <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo y puesta en marcha <strong>de</strong> <strong>la</strong>s iniciativas ciudadanas,<br />

campañas institucionales y electorales, campañas sociales, y <strong>de</strong>l papel <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación<br />

en el espacio político y social.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s diferentes posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> diseño e implementación <strong>de</strong> un programa <strong>de</strong> comunicación en<br />

base a <strong>la</strong>s estructuras <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad publicitaria existentes.<br />

- Capacidad <strong>para</strong> utilizar los nuevos medios y soportes <strong>de</strong> comunicación (publicitaria, <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas, o sociales) según <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s comunicativas <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa o institución.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> p<strong>la</strong>ntear formas <strong>de</strong> operar alternativas en los procesos y estructuras <strong>de</strong> anunciantes,<br />

agencias y medios.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> adaptar los nuevos medios publicitarios a los procesos y estructuras específicas <strong>de</strong> cada<br />

anunciante o institución.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar y <strong>de</strong>finir los problemas en materia <strong>de</strong> comunicación.<br />

- Organizar y diseñar los programas dirigiéndolos a los públicos a<strong>de</strong>cuados.<br />

60 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Aplicar <strong>la</strong>s fases metodológicas a<strong>de</strong>cuadas en <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación y programación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas según programas especializados.<br />

- Establecer y <strong>de</strong>finir <strong>la</strong>s fases internas <strong>de</strong>l diseño, p<strong>la</strong>nificación y aplicación <strong>de</strong> un programa <strong>de</strong><br />

re<strong>la</strong>ciones públicas en el ámbito organizacional.<br />

- Realizar un análisis diagnóstico en torno a una situación específica, problema o conflicto que ataña a<br />

una persona natural o jurídica (empresa pública o privada, institución, organización sin ánimo <strong>de</strong><br />

lucro, fundación, dirigente político, etc.).<br />

- Establecer procesos <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nificación estratégica, diseñando <strong>la</strong>s diferentes fases <strong>de</strong> un programa <strong>de</strong><br />

re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

- Utilizar los diferentes medios <strong>de</strong> comunicación propios <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones, así como manejar<br />

<strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> re<strong>la</strong>cionarse con los medios <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> masas en <strong>la</strong> práctica <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas.<br />

- Aplicar procesos <strong>de</strong> comunicación convencional (publicitarios y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas) y no<br />

convencionales <strong>para</strong> <strong>la</strong> difusión <strong>de</strong> los eventos.<br />

- Establecer procesos <strong>de</strong> producción informativa, a través <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación social,<br />

ajustados a los objetivos estratégicos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones públicas y privadas<br />

- Reconocer <strong>la</strong>s estructuras internas y <strong>la</strong>s diferentes funciones <strong>de</strong> los distintos agentes que intervienen en<br />

el proceso publicitario.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar los diferentes procesos operativos internos <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> los sujetos publicitarios.<br />

- Saber reconocer los distintos mo<strong>de</strong>los teóricos vistos en <strong>la</strong> asignatura, en un entorno real, i<strong>de</strong>ntificarlos<br />

y ser capaz <strong>de</strong> analizarlos.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar los diferentes procesos <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad publicitaria en un entorno real y ser capaz <strong>de</strong> e<strong>la</strong>borar<br />

propuestas <strong>de</strong> mejora y <strong>de</strong> asumir una participación activa en los mismos.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> analizar críticamente <strong>la</strong>s estructuras y los procesos operativos <strong>de</strong> los distintos agentes <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> actividad publicitaria y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Distinguir <strong>la</strong>s diferentes estructuras <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad publicitaria y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas e i<strong>de</strong>ntificar a<br />

los agentes que forman parte <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> el<strong>la</strong>s.<br />

- Reconocer a los principales sujetos <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad publicitaria, sus estructuras <strong>de</strong>partamentales,<br />

componentes estructurales y razón <strong>de</strong> ser <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> ellos.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> estructura organizativa y <strong>la</strong> operativa en <strong>la</strong> gestión interna <strong>de</strong> procedimientos <strong>de</strong> los<br />

diferentes sujetos <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad publicitaria.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> proponer nuevas formas <strong>de</strong> estructurar <strong>la</strong> actividad publicitaria y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Reconocer e i<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong>s nuevas estructuras <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad publicitaria, sus figuras profesionales, y<br />

<strong>la</strong> terminología empleada: tales como trafficker, adserving, etc.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar y <strong>de</strong>finir los problemas en materia <strong>de</strong> comunicación.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r el espíritu crítico, siendo capaz <strong>de</strong> emitir juicios basados en <strong>la</strong> objetividad partiendo <strong>de</strong> los<br />

conocimientos adquiridos.<br />

- Aplicar y discernir <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong> los programas <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones con los diferentes<br />

públicos.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicación más <strong>de</strong>mandadas por <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- I<strong>de</strong>ntificar y <strong>de</strong>finir los problemas en materia <strong>de</strong> comunicación.<br />

- Definir los públicos vincu<strong>la</strong>dos con <strong>la</strong> organización analizando sus características.<br />

- Presentar un presupuesto al anunciante ajustado a <strong>la</strong> propuesta <strong>de</strong> campaña presentada por <strong>la</strong> agencia.<br />

- Compren<strong>de</strong>r el presupuesto <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong>l anunciante y ser capaz <strong>de</strong> transmitirlo a <strong>la</strong> agencia<br />

<strong>para</strong> presentar propuestas <strong>de</strong> campañas adaptadas al mismo.<br />

- Gestionar el presupuesto <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong>l anunciante en los diferentes medios y soportes en los<br />

que se vaya a distribuir <strong>la</strong> campaña.<br />

- Presentar al anunciante <strong>la</strong> propuesta <strong>de</strong> campaña con sus costes imputados a <strong>la</strong>s diferentes partidas<br />

correspondientes: medios, soportes, producción, creatividad, realización, etc.<br />

- Distinguir entre objetivos generales <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa, objetivos <strong>de</strong> mercado o marketing y objetivos <strong>de</strong><br />

comunicación.<br />

- Saber e<strong>la</strong>borar y formu<strong>la</strong>r correctamente los objetivos <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> una empresa o institución<br />

en función <strong>de</strong> sus productos, servicios y necesida<strong>de</strong>s en el mercado <strong>de</strong> referencia.<br />

- Demostrar <strong>la</strong> capacidad suficiente <strong>para</strong> integrar <strong>la</strong>s diferentes variables <strong>de</strong>l marketing en el proceso <strong>de</strong><br />

p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Establecer un programa sistemático <strong>para</strong> <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> eventos <strong>oficiales</strong>, no <strong>oficiales</strong> y mixtos.<br />

- Establecer <strong>la</strong> jerarquía personal, temporal y espacial a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> estructura y secuencia <strong>de</strong>finidas.<br />

62 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Diseñar escenografías <strong>para</strong> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los eventos p<strong>la</strong>nificados por organizaciones públicas y<br />

privadas.<br />

- Conocer y aplicar <strong>la</strong> legis<strong>la</strong>ción estatal y, en su caso, <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Comunida<strong>de</strong>s Autónomas que regu<strong>la</strong>n,<br />

entre otros aspectos, <strong>la</strong>s prece<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> <strong>la</strong>s autorida<strong>de</strong>s públicas, el uso <strong>de</strong> símbolos, ban<strong>de</strong>ras <strong>oficiales</strong><br />

y no <strong>oficiales</strong>.<br />

- Analizar <strong>la</strong>s normativas que regu<strong>la</strong>n <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> eventos en el ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> Administración local.<br />

- Reconocer los usos, costumbres y tradiciones que hay que observar, junto con <strong>la</strong> normativa y<br />

legis<strong>la</strong>ción vigente, en <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> eventos.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> estructura organizativa <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa anunciante,<br />

sus procesos y puestos <strong>de</strong> trabajo.<br />

- Presentar, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el conocimiento teórico-práctico una propuesta <strong>de</strong> p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> comunicación en base a <strong>la</strong>s<br />

necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>tectadas en el anunciante.<br />

- Presentar una actitud proactiva a los cambios, a <strong>la</strong> adopción <strong>de</strong> nuevas ten<strong>de</strong>ncias en <strong>la</strong> forma<br />

<strong>de</strong> gestionar <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas, así como en <strong>la</strong> presentación <strong>de</strong><br />

propuestas e imp<strong>la</strong>ntación <strong>de</strong> soluciones.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> adaptar el <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa anunciante a <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s y<br />

cambios que se producen en su entorno.<br />

- Gestionar <strong>la</strong> comunicación entre anunciante y agencia siendo capaz <strong>de</strong> <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r los intereses<br />

particu<strong>la</strong>res <strong>de</strong> ambos y el beneficio mutuo.<br />

- Tomar conciencia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s especificida<strong>de</strong>s propias <strong>de</strong>l ejercicio <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas, en tanto <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l anunciante.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r y organizar <strong>la</strong> información <strong>de</strong>l anunciante referida al consumidor, al producto y al<br />

mercado.<br />

- Estructurar <strong>la</strong> información <strong>de</strong>l anunciante <strong>para</strong> obtener un conjunto coherente <strong>de</strong> actuación.<br />

- Valorar <strong>la</strong> estrategia publicitaria <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> estrategia <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa y <strong>de</strong> <strong>la</strong> estrategia <strong>de</strong> marketing.<br />

- Centrar los objetivos <strong>de</strong> comunicación.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar y <strong>de</strong>finir el sector <strong>de</strong> audiencia a quien se dirige <strong>la</strong> comunicación.<br />

- Formu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> estrategia <strong>de</strong> comunicación<br />

- Dominar el lenguaje apropiado <strong>de</strong>l profesional <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones Públicas.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Utilizar a<strong>de</strong>cuadamente el lenguaje propio <strong>de</strong>l asesor en re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

- I<strong>de</strong>ntificar los principios básicos y fundamentos <strong>de</strong>l protocolo como disciplina instrumental<br />

- Conocer el concepto gerencial <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones Públicas<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s implicaciones <strong>de</strong>l hecho <strong>de</strong> que <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> RR.PP. sea una filosofía gerencial.<br />

- Organizar y a<strong>de</strong>cuar los programas <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización consensuando sus intereses con los intereses <strong>de</strong><br />

sus públicos.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar los objetivos estratégicos <strong>de</strong> los eventos diseñados en <strong>la</strong>s organizaciones públicas y<br />

privadas<br />

- Integrar los objetivos específicos <strong>de</strong> los eventos en <strong>la</strong> gestión comunicacional y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- I<strong>de</strong>ntificar y <strong>de</strong>finir los problemas en materia <strong>de</strong> comunicación interna.<br />

- Descubrir <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los públicos internos.<br />

- Aplicar programas continuos <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones internas que subsanen <strong>la</strong>s carencias encontradas o<br />

satisfagan <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los empleados.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong>s herramientas <strong>de</strong> comunicación al servicio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones internas.<br />

- Evaluar <strong>la</strong> gestión, los mensajes, <strong>la</strong>s técnicas y los programas <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones con los empleados.<br />

- Definir los públicos vincu<strong>la</strong>dos con <strong>la</strong> organización analizando sus características.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong>s herramientas <strong>de</strong> comunicación al servicio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones con los diferentes públicos.<br />

- Evaluar <strong>la</strong> eficacia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones y <strong>de</strong> los programas <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones con los diferentes públicos.<br />

- Conocer el contenido, estructura, objetivos y finalidad <strong>de</strong> un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> una empresa o<br />

institución.<br />

- Saber e<strong>la</strong>borar un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> comunicación adaptado a una empresa o institución en función <strong>de</strong> sus<br />

productos, servicios, necesida<strong>de</strong>s y objetivos.<br />

- Conocimiento <strong>para</strong> <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> comunicación, su implementación y los procesos necesarios<br />

<strong>para</strong> su correcta imp<strong>la</strong>ntación.<br />

- Conocer <strong>la</strong> implicación <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> los agentes <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> comunicación comercial en el<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong>l anunciante, ya sea ésta empresa o institución.<br />

- Aplicar <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> investigación en <strong>la</strong> auditoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Evaluar <strong>la</strong> eficacia, tanto <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones como <strong>de</strong> los programas <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones con los diferentes<br />

públicos.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> evaluar situaciones,<br />

- Apren<strong>de</strong>r a formu<strong>la</strong>r objetivos a corto, medio y <strong>la</strong>rgo p<strong>la</strong>zo.<br />

- Apren<strong>de</strong>r a elegir entre alternativas <strong>de</strong> acción.<br />

- Presentar un timming o temporalización <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tareas a realizar previas a <strong>la</strong> ejecución <strong>de</strong> <strong>la</strong> campaña.<br />

- Transmitir a los diferentes <strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> agencia <strong>la</strong>s tareas correspondientes a cada uno <strong>de</strong> ellos<br />

<strong>para</strong> <strong>la</strong> ejecución <strong>de</strong> una campaña.<br />

- Conocer los p<strong>la</strong>zos necesarios <strong>para</strong> que los diferentes <strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong> una agencia <strong>de</strong> comunicación<br />

puedan realizar su cometido, <strong>para</strong> posteriormente presentar <strong>la</strong> propuesta al anunciante.<br />

- Demostrar compromiso con el trabajo encomendado, tanto a nivel individual como grupal.<br />

- Establecer el calendario <strong>de</strong> <strong>la</strong>s diferentes fases <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Conocer y aplicar herramientas <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong> recursos (técnicos, humanos, logísticos).<br />

- Conocer y aplicar procedimientos <strong>de</strong> asignación <strong>de</strong> tareas y p<strong>la</strong>nificación temporal <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s.<br />

- Diseñar objetivos <strong>de</strong> comunicación<br />

- Establecer <strong>la</strong> promesa comunicativa.<br />

- C<strong>la</strong>sificar ventajas <strong>de</strong>l producto y(o) servicio y beneficios <strong>para</strong> <strong>la</strong> acción comunicativa.<br />

- Diseñar instrucciones <strong>para</strong> <strong>la</strong> creación.<br />

- Seleccionar el eje <strong>de</strong> comunicación.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar y <strong>de</strong>finir los problemas en materia <strong>de</strong> comunicación interna.<br />

- Definir los mensajes que contribuyan a <strong>la</strong> consecución <strong>de</strong> los objetivos <strong>de</strong> los programas.<br />

- A<strong>de</strong>cuar los mensajes a los instrumentos <strong>de</strong> comunicación y a los públicos.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r el espíritu crítico, siendo capaz <strong>de</strong> emitir juicios basados en <strong>la</strong> objetividad partiendo <strong>de</strong> los<br />

conocimientos adquiridos.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> capacidad crítica con el trabajo <strong>de</strong>l alumno en c<strong>la</strong>se y en casa sobre textos académicos y<br />

materiales <strong>de</strong> comunicación política y campañas <strong>de</strong> interés social.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Adquirir <strong>de</strong>strezas <strong>para</strong> participar en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> estrategias <strong>de</strong> comunicación política.<br />

- Adquirir <strong>de</strong>strezas <strong>para</strong> participar en el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> estrategias <strong>de</strong> campañas <strong>de</strong> interés social.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> evolución y <strong>la</strong>s expectativas <strong>de</strong>l mercado y entorno social, producto/servicio y <strong>de</strong> los<br />

receptores <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación<br />

- Analizar <strong>la</strong>s características <strong>de</strong> los productos y (o) servicios.<br />

- Distinguir y reconocer ten<strong>de</strong>ncias emergentes.<br />

- Proyectar los intereses <strong>de</strong>l anunciante a los diferentes <strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> agencia.<br />

- Gestionar <strong>de</strong> forma eficaz y ágil <strong>la</strong> comunicación entre el anunciante y <strong>la</strong> agencia.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> negociación básicas y <strong>la</strong>s estrategias <strong>de</strong> negociación comercial.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> venta, presentación y justificación <strong>de</strong> proyectos y campañas <strong>de</strong> comunicación.<br />

- Asesorar sobre <strong>la</strong> necesidad y <strong>la</strong> contribución <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas en <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

- Demostrar que tiene competencias <strong>para</strong> trabajar en equipo.<br />

- Demostrar compromiso con el trabajo encomendado, tanto a nivel individual como grupal.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong>s herramientas <strong>de</strong> comunicación al servicio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones con los diferentes públicos<br />

- Evaluar <strong>la</strong> eficacia, tanto <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones como <strong>de</strong> los programas <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones con los diferentes<br />

públicos<br />

- Establecer y <strong>de</strong>finir <strong>la</strong>s fases internas <strong>de</strong>l diseño, p<strong>la</strong>nificación y aplicación <strong>de</strong> un programa <strong>de</strong><br />

re<strong>la</strong>ciones públicas en el ámbito organizacional.<br />

- Establecer el proceso <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nificación estratégica, <strong>para</strong> programar acciones <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Conocer y diferenciar <strong>la</strong>s distintas formas <strong>de</strong> comunicación persuasiva no comercial.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s características <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad política.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s características <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad social.<br />

- Realizar presentaciones orales <strong>de</strong> <strong>la</strong>s propuestas <strong>de</strong> campaña <strong>para</strong> el anunciante.<br />

- Gestionar <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> presentación <strong>de</strong> piezas comunicativas con corrección y utilizar<strong>la</strong>s en sus<br />

presentaciones.<br />

- Conocer <strong>la</strong> terminología básica <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Conocer <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> expresión oral (verbal y no verbal), así como <strong>la</strong>s escritas <strong>para</strong> comunicarse con<br />

flui<strong>de</strong>z con los interlocutores <strong>de</strong> los agentes <strong>de</strong>l sistema publicitario.<br />

- Asesorar sobre <strong>la</strong> necesidad y <strong>la</strong> contribución <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas en <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

- Utilizar a<strong>de</strong>cuadamente el lenguaje propio <strong>de</strong>l asesor en re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Propiciar en los alumnos <strong>la</strong> capacidad crítica en torno a los diferentes mo<strong>de</strong>los <strong>para</strong> p<strong>la</strong>nificar y<br />

<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r estrategias <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Demostrar compromiso con el trabajo encomendado, tanto a nivel individual como grupal.<br />

- Demostrar que tiene competencias <strong>para</strong> trabajar en equipo.<br />

Dominar el lenguaje apropiado <strong>de</strong>l profesional <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones Públicas.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r el espíritu crítico, siendo capaz <strong>de</strong> emitir juicios basados en <strong>la</strong> objetividad partiendo <strong>de</strong> los<br />

conocimientos adquiridos.<br />

- Contribuir <strong>de</strong> forma equilibrada al trabajo en equipo, siempre y cuando se trate <strong>de</strong> trabajar en grupo.<br />

- Analizar ten<strong>de</strong>ncias y procesos <strong>de</strong> innovación en <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> eventos, incidiendo en su significado y<br />

trascen<strong>de</strong>ncia pública.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Definir los públicos vincu<strong>la</strong>dos con <strong>la</strong> organización analizando sus características.<br />

- Compren<strong>de</strong>r intereses y necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los públicos, así como el entorno <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización y en el que<br />

se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n sus re<strong>la</strong>ciones <strong>para</strong> a<strong>de</strong>cuar los programas <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Adquirir <strong>de</strong>strezas <strong>para</strong> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> campañas políticas.<br />

- Adquirir <strong>de</strong>strezas <strong>para</strong> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> campañas <strong>de</strong> interés social.<br />

- Utilizar y manejar <strong>la</strong>s diferentes fuentes <strong>de</strong> información <strong>para</strong> <strong>la</strong> investigación en re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar, analizar e interpretar los conceptos y situaciones c<strong>la</strong>ve <strong>para</strong> construir un programa <strong>de</strong><br />

RR.PP.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nificar estratégicamente <strong>la</strong>s acciones <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

- Reconocer <strong>la</strong>s herramientas <strong>de</strong> comunicación según públicos especializados.<br />

- Compren<strong>de</strong>r un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> marketing y saber e<strong>la</strong>borar un briefing a partir <strong>de</strong>l mismo.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l anunciante e implicarse en <strong>la</strong> concreción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mismas en un<br />

documento escrito.<br />

- Presentar <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s recogidas en el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> marketing <strong>de</strong>l anunciante, <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>cuada, al los<br />

diferentes <strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> agencia implicados en el proceso <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> una campaña.<br />

- Utilizar y manejar <strong>la</strong>s diferentes fuentes <strong>de</strong> información <strong>para</strong> <strong>la</strong> investigación en re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar, analizar e interpretar los conceptos y situaciones c<strong>la</strong>ve <strong>para</strong> construir un programa <strong>de</strong><br />

RR.PP.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nificar estratégicamente <strong>la</strong>s acciones <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

- Reconocer <strong>la</strong>s herramientas <strong>de</strong> comunicación según públicos especializados.<br />

- Establecer y <strong>de</strong>finir <strong>la</strong>s fases internas <strong>de</strong>l diseño, p<strong>la</strong>nificación y aplicación <strong>de</strong> un programa <strong>de</strong><br />

re<strong>la</strong>ciones públicas en el ámbito organizacional<br />

PTE.ENVÍO<br />

5.5.<strong>1.</strong>3 CONTENIDOS<br />

La programación <strong>de</strong>l módulo, en sus contenidos obligatorios, abarca <strong>la</strong> construcción histórica <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> estrategia, los conceptos fundamentales y los componentes <strong>de</strong> <strong>la</strong> estrategia publicitaria. Una vez<br />

estudiados los conceptos <strong>de</strong> estrategia, son necesarias <strong>la</strong> <strong>de</strong>scripción y <strong>la</strong> investigación <strong>de</strong> los procesos<br />

<strong>de</strong> comunicación, así como <strong>la</strong>s interre<strong>la</strong>ciones entre los principales agentes <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad publicitaria y<br />

<strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas: anunciante, agencias <strong>de</strong> publicidad y <strong>de</strong> medios, agencias <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas,<br />

medios y receptores. A partir <strong>de</strong> aquí, los conocimientos optativos recogen, por una parte, el análisis<br />

y <strong>la</strong> investigación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s estructuras organizativas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas <strong>de</strong> comunicación publicitaria y<br />

<strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas, así como el conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> evolución diacrónica <strong>de</strong> sus estructuras, con<br />

especial atención a <strong>la</strong> configuración actual <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas <strong>de</strong> comunicación y, por otra, los contenidos<br />

teórico-prácticos <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión y dirección <strong>de</strong> proyectos en <strong>la</strong>s empresas <strong>de</strong> comunicación y el análisis<br />

<strong>de</strong> los factores y procesos <strong>de</strong> negociación que conforman <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción entre el anunciante y <strong>la</strong>s diferentes<br />

empresas <strong>de</strong> comunicación.<br />

Así mismo, son tratados los contenidos teórico - prácticos <strong>para</strong> el diseño y el establecimiento <strong>de</strong>l<br />

programa <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas en organizaciones públicas y privadas, el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fases <strong>de</strong>l<br />

proceso y el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s estrategias que permitan aplicar <strong>la</strong>s políticas <strong>de</strong> comunicación persuasiva.<br />

Políticas que, a su vez, son fundamentales <strong>para</strong> abordar los contenidos teórico - prácticos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s técnicas<br />

escritas, orales y visuales que <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n los re<strong>la</strong>cionistas públicos en dichas organizaciones y que<br />

correspon<strong>de</strong>n a <strong>la</strong> parte táctica <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación estratégica <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas. Como técnica<br />

específica <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas, el estudio <strong>de</strong>l protocolo y su aplicación en <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> eventos,<br />

es <strong>de</strong> crucial interés en los procesos <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones públicas y privadas.<br />

Atendiendo a los públicos y a una comunicación muy especializada, <strong>la</strong> comunicación política y <strong>de</strong><br />

interés social engloba <strong>la</strong>s concepciones, actores y flujos <strong>de</strong> dicha comunicación, los principales procesos<br />

<strong>de</strong> comunicación pública, institucional y política, y <strong>de</strong> los procesos electorales, <strong>la</strong>s prácticas básicas <strong>de</strong>l<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

<strong>de</strong>sarrollo y puesta en marcha <strong>de</strong> <strong>la</strong>s campañas electorales, así como <strong>la</strong>s prácticas básicas <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo y<br />

puesta en marcha <strong>de</strong> campañas <strong>de</strong> interés social.<br />

5.5.<strong>1.</strong>4 OBSERVACIONES<br />

PTE.ENVÍO<br />

5.5.<strong>1.</strong>5 COMPETENCIAS<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.1 BÁSICAS Y GENERALES<br />

CG1 - Capacidad <strong>de</strong> análisis y síntesis.<br />

CG2 - Capacidad <strong>de</strong> poner en práctica conocimientos.<br />

CG3 - Conocimiento básico <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong> estudio.<br />

CG4 - Conocimiento básico <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión.<br />

CG6 - Comunicación oral y escrita en <strong>la</strong> lengua nativa.<br />

CG7 - Destrezas <strong>para</strong> <strong>la</strong> investigación.<br />

CG9 - Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

CG10 - Habilidad <strong>para</strong> trabajar en un equipo interdisciplinar.<br />

CG11 - Destrezas en re<strong>la</strong>ciones interpersonales.<br />

CG12 - Reconocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> diversidad y <strong>la</strong> multiculturalidad.<br />

CG13 - Compromiso ético.<br />

CG14 - Habilida<strong>de</strong>s críticas y auto-críticas.<br />

CG15 - Capacidad <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r.<br />

CG16 - Capacidad <strong>de</strong> adaptarse a nuevas situaciones.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.2 TRANSVERSALES<br />

CGUA2 - Ser capaz <strong>de</strong> utilizar como usuario herramientas básicas en TIC.<br />

CGUA3 - Ser capaz <strong>de</strong> expresase correctamente en una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dos lenguas <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunidad Valenciana (lengua castel<strong>la</strong>na o<br />

lengua cata<strong>la</strong>na), en su ámbito disciplinar.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.3 ESPECÍFICAS<br />

CES1 - Conocimiento y análisis <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> comunicación e información <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>los específicos y su evolución<br />

diacrónica.<br />

CES4 - Conocimiento teórico-práctico <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas, sus procesos, estructuras organizativas y evolución<br />

diacrónica.<br />

CES5 - Estudio y análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> naturaleza e interre<strong>la</strong>ciones entre los sujetos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación persuasiva (comercial e institucional):<br />

empresas, instituciones, agencias <strong>de</strong> publicidad y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas, medios, soportes y públicos.<br />

CES6 - Conocimiento y análisis económico y social <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas <strong>de</strong> comunicación, especialmente <strong>de</strong> publicidad y re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CES8 - Conocimiento teórico-práctico <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión y dirección <strong>de</strong> proyectos y empresas <strong>de</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas.<br />

CES12 - Estudio <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas e instituciones y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s habilida<strong>de</strong>s y técnicas necesarias <strong>para</strong> su<br />

dirección.<br />

CES18 - Desarrollo <strong>de</strong> los fundamentos conceptuales <strong>de</strong> <strong>la</strong> dirección estratégica aplicados a <strong>la</strong> comunicación publicitaria.<br />

CES19 - Conocimiento <strong>de</strong>l diseño y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s estrategias <strong>de</strong> comunicación persuasiva.<br />

CES20 - Conocimiento y estudio <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> comunicación y sus técnicas específicas: posicionamiento, segmentación,<br />

procedimientos <strong>de</strong> análisis y medición <strong>de</strong> <strong>la</strong> eficacia, etc.<br />

CES27 - Conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> ética y <strong>de</strong>ontología profesional <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad, <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas y cualquier otro tipo <strong>de</strong> comunicación.<br />

CES30 - Estudio y evolución <strong>de</strong> los aspectos industriales, sociales y estéticos que inci<strong>de</strong>n en <strong>la</strong>s transformaciones <strong>de</strong> los elementos, formas<br />

y procesos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación persuasiva.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

CES31 - Conocimiento <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong>l mundo y <strong>de</strong> sus manifestaciones culturales, así como <strong>de</strong> su evolución, buscando el reflejo <strong>de</strong> sus<br />

parámetros básicos (políticos, económicos y culturales) en <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CES32 - Estudio y reflexión sobre <strong>la</strong>s interre<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial y no comercial con el entorno, con especial énfasis en<br />

<strong>la</strong> influencia que pue<strong>de</strong> ejercer <strong>la</strong> comunicación en <strong>la</strong> transformación <strong>de</strong> los parámetros industriales, sociales y estéticos.<br />

CES33 - Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s y recursos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tecnologías <strong>para</strong> <strong>la</strong> comunicación audiovisual y conocimientos básicos sobre los<br />

sistemas técnicos utilizados <strong>para</strong> procesar, e<strong>la</strong>borar y ejecutar <strong>la</strong> comunicación, especialmente <strong>la</strong> publicitaria y <strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE1 - Capacidad <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r los procesos globales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación y <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />

CE2 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> diseñar programas <strong>de</strong> comunicación en función <strong>de</strong> los diferentes medios <strong>de</strong> comunicación e información<br />

social e interpersonal.<br />

CE5 - Capacidad <strong>para</strong> usar <strong>la</strong>s herramientas <strong>de</strong> comunicación en medios convencionales y no convencionales.<br />

CE6 - Capacidad <strong>de</strong> análisis e investigación re<strong>la</strong>tiva a los procesos y estructuras <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas.<br />

CE7 - Saber i<strong>de</strong>ntificar y <strong>de</strong>scribir los principales componentes estructurales <strong>de</strong> cada sector implicado en <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE8 - Habilidad en el análisis crítico <strong>de</strong> los diversos factores que conforman <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción entre <strong>la</strong>s diferentes empresas <strong>de</strong> comunicación,<br />

especialmente <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas, y sus anunciantes y/o públicos.<br />

CE9 - Capacidad <strong>para</strong> aprehen<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s principales variables que configuran el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong>s audiencias y públicos.<br />

CE10 - Capacidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> gestión económica y presupuestaria en los diferentes ámbitos <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad comunicativa.<br />

CE11 - Capacidad <strong>para</strong> i<strong>de</strong>ntificar los objetivos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas en re<strong>la</strong>ción a <strong>la</strong> tipología <strong>de</strong> sus productos, así como su distribución, precio<br />

y comunicación.<br />

CE12 - Capacidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> organización, ejecución y evaluación <strong>de</strong> eventos, cuidando especialmente su diseño, control <strong>de</strong> costes y<br />

protocolo.<br />

CE13 - Capacidad <strong>de</strong> asesorar al anunciante <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el análisis e interpretación <strong>de</strong> sus necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE15 - Destrezas <strong>para</strong> reconocer y utilizar <strong>la</strong> terminología profesional básica.<br />

CE17 - Habilidad <strong>para</strong> adaptarse a los objetivos organizacionales.<br />

CE18 - Capacidad <strong>de</strong> gestionar <strong>la</strong> comunicación interna <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa.<br />

CE19 - Destrezas <strong>para</strong> i<strong>de</strong>ntificar, c<strong>la</strong>sificar y comunicarse eficazmente con los diferentes públicos.<br />

CE20 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> crear, aplicar y auditar el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> comunicación.<br />

CE26 - Capacidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones estratégicas.<br />

CE27 - Habilidad <strong>para</strong> gestionar el tiempo, con capacidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> organización y temporalización <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tareas.<br />

CE28 - Capacidad <strong>de</strong> análisis, <strong>de</strong> síntesis y <strong>de</strong> juicio crítico que le ayu<strong>de</strong> a <strong>la</strong> conceptualización <strong>de</strong> los mensajes publicitarios y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE29 - Capacidad <strong>para</strong> el análisis objetivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad y extracción <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>raciones válidas.<br />

CE31 - Habilidad <strong>para</strong> <strong>de</strong>tectar oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l mercado.<br />

CE33 - Destreza <strong>para</strong> establecer una re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> confianza, entendimiento, credibilidad y eficacia comunicativa con el anunciante.<br />

CE34 - Capacidad <strong>de</strong> programación <strong>de</strong> acciones concretas <strong>de</strong> comunicación, especialmente publicitarias y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas, así<br />

como <strong>la</strong> medición <strong>de</strong> sus resultados.<br />

CE38 - Habilidad <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r y explicar <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong>l concepto <strong>de</strong> publicidad y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas y su re<strong>la</strong>ción con unos<br />

<strong>de</strong>terminados mo<strong>de</strong>los discursivos, así como <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong> esas transformaciones en sus características actuales.<br />

CE40 - Capacidad <strong>para</strong> comunicarse con flui<strong>de</strong>z y riqueza en el contexto profesional, <strong>de</strong> forma oral y escrita.<br />

CE44 - Destrezas, habilida<strong>de</strong>s y técnicas <strong>para</strong> <strong>la</strong> dirección <strong>de</strong> personas, <strong>para</strong> el trabajo en equipo y <strong>para</strong> <strong>la</strong> asunción <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo en el<br />

ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial y no comercial.<br />

CE45 - Capacidad <strong>para</strong> enten<strong>de</strong>r e interpretar el entorno y adaptarse al cambio.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

CE46 - Capacidad <strong>para</strong> interactuar con los diferentes públicos y <strong>la</strong> sociedad aplicando el conocimiento sincrónico y diacrónico <strong>de</strong>l entorno<br />

económico, social, cultural y <strong>de</strong>mográfico.<br />

CE49 - Dominio <strong>de</strong> los recursos y habilida<strong>de</strong>s <strong>para</strong> diseñar campañas y acciones <strong>de</strong> comunicación tanto comerciales como no comerciales.<br />

CE57 - Capacidad <strong>para</strong> interpretar y analizar el P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Marketing <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

CE60 - Habilida<strong>de</strong>s <strong>para</strong> p<strong>la</strong>nificar y ejecutar investigaciones sobre comunicación, publicidad y re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

5.5.<strong>1.</strong>6 ACTIVIDADES FORMATIVAS<br />

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD<br />

C<strong>la</strong>ses Teóricas 280 100<br />

C<strong>la</strong>ses Prácticas 200 100<br />

Actividad no presencial 720 0<br />

5.5.<strong>1.</strong>7 METODOLOGÍAS DOCENTES<br />

Lección magistral y aprendizaje cooperoativo.<br />

Estudio <strong>de</strong> casos, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje orientado a proyectos.<br />

5.5.<strong>1.</strong>8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN<br />

SISTEMA DE EVALUACIÓN<br />

PONDERACIÓN<br />

MÍNIMA<br />

Prueba escrita (objetiva o <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo) 40.0 50.0<br />

Informes y/o trabajos (individuales o en grupo) 50.0 60.0<br />

PONDERACIÓN<br />

MÁXIMA<br />

PTE.ENVÍO<br />

NIVEL 2: Gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación y <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen corporativas y otros intangibles<br />

5.5.<strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 2<br />

CARÁCTER RAMA MATERIA<br />

MIXTA<br />

ECTS OPTATIVAS ECTS OBLIGATORIAS ECTS BÁSICAS<br />

6 12<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

6 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Comunicación corporativa<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

71 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Imagen corporativa<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

PTE.ENVÍO<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Ten<strong>de</strong>ncias en gestión <strong>de</strong> marcas<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

72 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

5.5.<strong>1.</strong>2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE<br />

OTRAS<br />

No<br />

- Conocer a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s nuevas tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> información, en especial, al<br />

servicio <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación corporativa y <strong>de</strong> sus programas.<br />

- Utilizar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s normas ortográficas y gramaticales en el leguaje oral y escrito.<br />

- Compren<strong>de</strong>r, razonar y sintetizar contenidos <strong>de</strong> diversos ámbitos <strong>de</strong> conocimiento.<br />

- Empren<strong>de</strong>r acciones y tomar <strong>de</strong>cisiones a partir <strong>de</strong> los conocimientos teóricos adquiridos.<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los principales conceptos teóricos, ámbitos y métodos <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>l<br />

campo <strong>de</strong> estudio.<br />

Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los diferentes perfiles profesionales <strong>de</strong>l sector así como <strong>la</strong>s tareas que <strong>de</strong>finen su<br />

ejercicio.<br />

- Fomentar <strong>la</strong> habilidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>cidir, <strong>de</strong> manera integral, crítica, entre diferentes opciones.<br />

- Habilidad <strong>para</strong> adquirir e implementar estrategias <strong>de</strong> co<strong>la</strong>boración y habilida<strong>de</strong>s que favorezcan el<br />

trabajo cooperativo reconociendo <strong>la</strong>s aportaciones <strong>de</strong> otros ámbitos <strong>de</strong>l saber como factor enriquecedor<br />

<strong>de</strong>l ejercicio profesional.<br />

- Reconocer <strong>la</strong>s organizaciones y, particu<strong>la</strong>rmente <strong>la</strong>s empresas, como protagonistas <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación.<br />

- Analizar <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación por y <strong>para</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

73 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación en <strong>la</strong> tarea <strong>de</strong> dotar <strong>de</strong> personalidad pública a <strong>la</strong>s<br />

organizaciones y, particu<strong>la</strong>rmente, a <strong>la</strong>s empresas.<br />

- Capacidad <strong>para</strong> gestionar los activos intangibles, y conocimiento <strong>de</strong> los tangibles, que configuran <strong>la</strong><br />

personalidad pública <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Analizar el valor <strong>de</strong> comunicación a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> generar <strong>la</strong> imagen y<br />

<strong>la</strong> reputación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

- Apren<strong>de</strong>r a contextualizar <strong>la</strong> comunicación como activo intangible <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones tanto públicas<br />

como privadas.<br />

- Apren<strong>de</strong>r a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r programas específicos <strong>de</strong> comunicación integral, comercial y corporativa, <strong>para</strong><br />

<strong>la</strong>s organizaciones.<br />

- Reconocer <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong>l conocimiento continuado y su gestión en <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> incentivar el aprendizaje continuo en <strong>la</strong>s organizaciones como uno activo<br />

intangible corporativo.<br />

- Apren<strong>de</strong>r a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r programas específicos <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> crisis <strong>para</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

- Apren<strong>de</strong>r a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r programas específicos <strong>de</strong> comunicación financiera <strong>para</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

- Apren<strong>de</strong>r a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r programas específicos <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> presi<strong>de</strong>ncia <strong>para</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

- Apren<strong>de</strong>r a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r programas específicos <strong>de</strong> comunicación financiera <strong>para</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> naturaleza y el funcionamiento <strong>de</strong> los mercados y <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> éstos <strong>para</strong> <strong>la</strong>s<br />

organizaciones.<br />

- Analizar y conocer <strong>la</strong> estructura <strong>de</strong> los <strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong> comunicación en <strong>la</strong>s corporaciones.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación en <strong>la</strong> tarea <strong>de</strong> dotar <strong>de</strong> personalidad pública a <strong>la</strong>s<br />

organizaciones y, particu<strong>la</strong>rmente, a <strong>la</strong>s empresas.<br />

- Presentar <strong>la</strong> figura <strong>de</strong>l DIRCOM como máximo representante <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> comunicación<br />

<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

- Perfil curricu<strong>la</strong>r <strong>de</strong>l profesional <strong>de</strong> <strong>la</strong> dirección <strong>de</strong> comunicación corporativa.<br />

- Apren<strong>de</strong>r a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r programas <strong>de</strong> comunicación como herramientas <strong>de</strong> gestión <strong>para</strong> <strong>la</strong>s<br />

organizaciones y <strong>la</strong>s empresas.<br />

- Analizar y calibrar <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación institucional.<br />

74 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Conocer <strong>la</strong>s herramientas <strong>para</strong> <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación corporativa.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Habilidad <strong>para</strong> <strong>de</strong>tectar <strong>la</strong>s ten<strong>de</strong>ncias en marcas y <strong>la</strong> interre<strong>la</strong>ción entre los parámetros sociales,<br />

industriales y estéticos.<br />

- Detectar intangibles corporativos <strong>de</strong> valor estratégico.<br />

- Valorar <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> intangibles <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones como elemento<br />

estratégico.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> capacidad <strong>para</strong> i<strong>de</strong>ntificar los activos intangibles en <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

- Conocer e implementar métodos <strong>para</strong> valorar los activos intangibles en <strong>la</strong>s organizaciones, en especial<br />

<strong>la</strong> marca.<br />

- Capacidad <strong>para</strong> proteger los activos intangibles <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones, en especial, <strong>la</strong> marca.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> capacidad <strong>para</strong> analizar el éxito y fracaso <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminadas organizaciones en c<strong>la</strong>ve <strong>de</strong><br />

gestión estratégica <strong>de</strong> marca.<br />

- Decidir, <strong>de</strong> manera integral y crítica, entre diferentes opciones.<br />

- Conocer los principios y objetivos que rigen <strong>la</strong>s organizaciones, en especial, privadas.<br />

- Contextualizar los p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> comunicación corporativa al servicio <strong>de</strong> los objetivos organizacionales,<br />

tanto en términos <strong>de</strong> ventas como <strong>de</strong> imagen.<br />

- Conocer diferentes tipologías <strong>de</strong> organizaciones en función <strong>de</strong> su arquitectura <strong>de</strong> marca y su portafolio<br />

<strong>de</strong> marcas.<br />

- Saber e<strong>la</strong>borar un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> actuaciones, con limitaciones reales, en marca que satisfagan objetivos<br />

corporativos.<br />

- Apren<strong>de</strong>r a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r programas específicos <strong>de</strong> comunicación interna <strong>para</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

- Enten<strong>de</strong>r <strong>la</strong> comunicación interna como una herramienta al servicio <strong>de</strong> los objetivos corporativos y <strong>de</strong><br />

recursos humanos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

- Compren<strong>de</strong>r el valor <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura corporativa <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

- Analizar y conocer <strong>la</strong>s teorías sobre los públicos/ stakehol<strong>de</strong>rs <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización.<br />

- Reconocer y valorar <strong>la</strong> importancia estratégica <strong>de</strong> los públicos <strong>para</strong> una a<strong>de</strong>cuada gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización.<br />

- Potenciar <strong>la</strong>s habilida<strong>de</strong>s <strong>para</strong> el diálogo con los diferentes públicos.<br />

- Reconocer <strong>la</strong>s organizaciones y, particu<strong>la</strong>rmente <strong>la</strong>s empresas, como protagonistas <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación.<br />

75 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Apren<strong>de</strong>r a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r programas <strong>de</strong> comunicación como herramientas <strong>de</strong> gestión <strong>para</strong> <strong>la</strong>s<br />

organizaciones y <strong>la</strong>s empresas.<br />

- Apren<strong>de</strong>r a valorar el alcance <strong>de</strong> los p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> forma crítica, cuantitativa y<br />

cualitativamente.<br />

- Decidir, <strong>de</strong> manera integral y crítica, entre diferentes opciones.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación en <strong>la</strong> tarea <strong>de</strong> dotar <strong>de</strong> personalidad pública a <strong>la</strong>s<br />

organizaciones y, particu<strong>la</strong>rmente, a <strong>la</strong>s empresas.<br />

- Capacidad <strong>para</strong> formar a formadores en <strong>la</strong> gestión estratégica <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen <strong>de</strong> marca, corporativa y <strong>de</strong><br />

productos en re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntidad, cultura y reputación social corporativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa.<br />

- Interre<strong>la</strong>cionar <strong>la</strong> imagen <strong>de</strong> marca con otros activos intangibles <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones: <strong>la</strong><br />

responsabilidad social corporativa, <strong>la</strong> imagen, comunicación, i<strong>de</strong>ntidad y cultura y gestión <strong>de</strong>l<br />

conocimiento.<br />

- Formar en habilida<strong>de</strong>s <strong>para</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones estratégicas en materia <strong>de</strong> comunicación corporativa.<br />

- Presentar <strong>la</strong> figura <strong>de</strong>l Director <strong>de</strong> Comunicación como máximo responsable <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong><br />

comunicación <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

- Decidir, <strong>de</strong> manera integral y crítica, entre diferentes opciones.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación en <strong>la</strong> tarea <strong>de</strong> dotar <strong>de</strong> personalidad pública a <strong>la</strong>s<br />

organizaciones y, particu<strong>la</strong>rmente, a <strong>la</strong>s empresas.<br />

- Reconocer y valorar <strong>la</strong> importancia estratégica <strong>de</strong> los públicos <strong>para</strong> una a<strong>de</strong>cuada gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización.<br />

- Analizar noticias <strong>de</strong> actualidad económica en c<strong>la</strong>ve <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong> marcas.<br />

- Capacidad <strong>para</strong> li<strong>de</strong>rar <strong>de</strong>cisiones <strong>de</strong> política <strong>de</strong> marcas<br />

- Decidir, <strong>de</strong> manera integral y crítica, entre diferentes opciones.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> naturaleza y el funcionamiento <strong>de</strong> los mercados y <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> éstos <strong>para</strong> <strong>la</strong>s<br />

organizaciones.<br />

- Analizar el valor <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen y <strong>la</strong> reputación <strong>para</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

- Decidir, <strong>de</strong> manera integral y crítica, entre diferentes opciones.<br />

- Analizar <strong>la</strong> creatividad como una herramienta <strong>de</strong> primer or<strong>de</strong>n <strong>para</strong> <strong>la</strong> adaptación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones<br />

a los nuevos retos <strong>de</strong>l mercado <strong>de</strong>l siglo XXI.<br />

76 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Gestionar el conocimiento adquirido como una herramienta básica <strong>de</strong> producción <strong>de</strong> nuevos<br />

conocimientos o como base <strong>para</strong> crear renovados procedimientos <strong>de</strong> gestión alternativos y no como una<br />

receta inmutable.<br />

- Fomentar <strong>la</strong>s habilida<strong>de</strong>s <strong>para</strong> <strong>la</strong> creatividad y <strong>la</strong> innovación como una perspectiva <strong>para</strong> el enfoque <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones y <strong>de</strong> sus intangibles.<br />

- Traducir simbólicamente los valores propios <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización en elementos gráficos, imágenes o<br />

textos.<br />

- Apren<strong>de</strong>r los principios <strong>de</strong> <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntidad visual corporativa y saber visualizar a través <strong>de</strong>l diseño el<br />

estilo, <strong>la</strong> personalidad <strong>de</strong> una organización.<br />

- Gestionar el aprendizaje continuo como una herramienta <strong>de</strong> producción <strong>de</strong> nuevo conocimiento al<br />

servicio <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación, los medios y canales, en <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

- Fomentar una actitud creativa, pro-activa y permeable a <strong>la</strong> innovación.<br />

- Potenciar <strong>la</strong> habilidad <strong>para</strong> el fomento <strong>de</strong> <strong>la</strong> innovación y creatividad <strong>para</strong> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> nuevos<br />

medios al servicio <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> los intangibles y <strong>de</strong> <strong>la</strong> configuración <strong>de</strong> una imagen y reputación<br />

corporativa.<br />

- Utilizar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s normas ortográficas y gramaticales en el leguaje oral y escrito.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r y entrenar habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicación oral y en público.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r y entrenar habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicación escrita.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r y entrenar habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicación persuasiva.<br />

- Traducir simbólicamente los valores propios <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización en elementos gráficos, imágenes o<br />

textos.<br />

- Adaptar <strong>la</strong> comunicación a los nuevos medios o soportes surgidos incesantemente en <strong>la</strong> sociedad <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

tecnología <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />

- Conocer y usar a<strong>de</strong>cuadamente los recursos que posibiliten <strong>la</strong>s nuevas tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />

5.5.<strong>1.</strong>3 CONTENIDOS<br />

En este módulo se abordará el estudio teórico-práctico <strong>de</strong> los procesos estratégicos <strong>de</strong> comunicación<br />

global e integral, como activos intangibles <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones, tanto a nivel interno como externo.<br />

Igualmente se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> el estudio teórico-práctico <strong>de</strong> <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntidad corporativa <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones, los<br />

fundamentos conceptuales <strong>para</strong> <strong>la</strong> gestión estratégica <strong>de</strong> los activos intangibles <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones,<br />

<strong>la</strong> gestión estratégica <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen corporativa a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación, <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntidad visual, <strong>la</strong><br />

responsabilidad social y <strong>la</strong> marca corporativas. Se completan los contenidos <strong>de</strong> <strong>la</strong> materia con los<br />

fundamentos teórico-prácticos <strong>para</strong> el estudio, creación y gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen <strong>de</strong> marca como activo<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

intangible <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones, así como el análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ten<strong>de</strong>ncias e innovación y su re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong><br />

comunicación y <strong>la</strong>s marcas.<br />

5.5.<strong>1.</strong>4 OBSERVACIONES<br />

PTE.ENVÍO<br />

5.5.<strong>1.</strong>5 COMPETENCIAS<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.1 BÁSICAS Y GENERALES<br />

CG1 - Capacidad <strong>de</strong> análisis y síntesis.<br />

CG2 - Capacidad <strong>de</strong> poner en práctica conocimientos.<br />

CG3 - Conocimiento básico <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong> estudio.<br />

CG4 - Conocimiento básico <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión.<br />

CG9 - Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

CG10 - Habilidad <strong>para</strong> trabajar en un equipo interdisciplinar.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.2 TRANSVERSALES<br />

CGUA2 - Ser capaz <strong>de</strong> utilizar como usuario herramientas básicas en TIC.<br />

CGUA3 - Ser capaz <strong>de</strong> expresase correctamente en una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dos lenguas <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunidad Valenciana (lengua castel<strong>la</strong>na o<br />

lengua cata<strong>la</strong>na), en su ámbito disciplinar.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.3 ESPECÍFICAS<br />

CES9 - Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> configuración <strong>de</strong> <strong>la</strong> personalidad pública <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

CES10 - Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong>l conocimiento y <strong>de</strong> los activos intangibles <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones y <strong>de</strong> sus programas <strong>de</strong> comunicación.<br />

CES11 - Conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación específica <strong>de</strong> los mercados y productos financieros.<br />

CES12 - Estudio <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas e instituciones y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s habilida<strong>de</strong>s y técnicas necesarias <strong>para</strong> su<br />

dirección.<br />

CES13 - Conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación corporativa en <strong>la</strong>s instituciones y <strong>la</strong>s empresas, tanto públicas como privadas.<br />

CES32 - Estudio y reflexión sobre <strong>la</strong>s interre<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial y no comercial con el entorno, con especial énfasis en<br />

<strong>la</strong> influencia que pue<strong>de</strong> ejercer <strong>la</strong> comunicación en <strong>la</strong> transformación <strong>de</strong> los parámetros industriales, sociales y estéticos.<br />

CE16 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> i<strong>de</strong>ntificar, valorar, gestionar y proteger los activos intangibles <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa.<br />

CE17 - Habilidad <strong>para</strong> adaptarse a los objetivos organizacionales.<br />

CE18 - Capacidad <strong>de</strong> gestionar <strong>la</strong> comunicación interna <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa.<br />

CE19 - Destrezas <strong>para</strong> i<strong>de</strong>ntificar, c<strong>la</strong>sificar y comunicarse eficazmente con los diferentes públicos.<br />

CE20 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> crear, aplicar y auditar el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> comunicación.<br />

CE21 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> ejercer como expertos en <strong>la</strong> gestión estratégica <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen, i<strong>de</strong>ntidad, cultura y reputación social<br />

corporativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa.<br />

CE26 - Capacidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones estratégicas.<br />

CE29 - Capacidad <strong>para</strong> el análisis objetivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad y extracción <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>raciones válidas.<br />

CE32 - Capacidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> creatividad y <strong>la</strong> innovación: capacidad <strong>para</strong> evolucionar hacia lo <strong>de</strong>sconocido, partiendo <strong>de</strong> un sólido<br />

conocimiento <strong>de</strong>l proyecto y <strong>la</strong> estrategia a seguir.<br />

CE36 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> creación, diseño y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> elementos gráficos, imágenes, símbolos o textos.<br />

CE37 - Habilida<strong>de</strong>s <strong>para</strong> <strong>la</strong> innovación y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> nuevos medios y soportes.<br />

CE40 - Capacidad <strong>para</strong> comunicarse con flui<strong>de</strong>z y riqueza en el contexto profesional, <strong>de</strong> forma oral y escrita.<br />

CE52 - Habilida<strong>de</strong>s y técnicas <strong>para</strong> <strong>la</strong> comunicación analógica y digital en <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

5.5.<strong>1.</strong>6 ACTIVIDADES FORMATIVAS<br />

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD<br />

C<strong>la</strong>ses Teóricas 120 100<br />

78 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

C<strong>la</strong>ses Prácticas 60 100<br />

Actividad no presencial 270 0<br />

5.5.<strong>1.</strong>7 METODOLOGÍAS DOCENTES<br />

Lección magistral y aprendizaje cooperoativo.<br />

Estudio <strong>de</strong> casos, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje orientado a proyectos.<br />

5.5.<strong>1.</strong>8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN<br />

SISTEMA DE EVALUACIÓN<br />

PONDERACIÓN<br />

MÍNIMA<br />

Prueba escrita (objetiva o <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo) 30.0 50.0<br />

Informes y/o trabajos (individuales o en grupo) 50.0 70.0<br />

NIVEL 2: Creatividad en comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

5.5.<strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 2<br />

CARÁCTER RAMA MATERIA<br />

MIXTA<br />

ECTS OPTATIVAS ECTS OBLIGATORIAS ECTS BÁSICAS<br />

18 24<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

6 6 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6 12<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

6<br />

PONDERACIÓN<br />

MÁXIMA<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> creatividad<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

79 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Lenguaje Publicitario<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

PTE.ENVÍO<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Estrategia creativa y conceptualicación<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

80 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: E<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> textos publicitarios<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

6<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Dirección <strong>de</strong> arte<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

81 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Nuevas formas publicitarias<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Cartel publicitario<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

82 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

5.5.<strong>1.</strong>2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE<br />

OTRAS<br />

No<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Conocer y usar a<strong>de</strong>cuadamente los recursos que posibiliten <strong>la</strong>s nuevas tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> información y<br />

<strong>la</strong> comunicación.<br />

- Realizar los trabajos que se encarguen con el software a<strong>de</strong>cuado.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s herramientas <strong>de</strong>l campus virtual y otras que sirven <strong>de</strong> p<strong>la</strong>taforma <strong>para</strong> <strong>la</strong> interacción<br />

profesor-alumno.<br />

- Conocer el funcionamiento básico <strong>de</strong> Word, Power Point y FrontPage o simi<strong>la</strong>res.<br />

- Utilizar como usuario <strong>la</strong>s herramientas básicas en TIC.<br />

- Utilizar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s normas ortográficas y gramaticales en el leguaje oral y escrito.<br />

- Redactar con corrección textos motivados por <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s p<strong>la</strong>nificadas en <strong>la</strong> asignatura<br />

- Expresarse verbal y no verbalmente <strong>de</strong> forma a<strong>de</strong>cuada en <strong>la</strong>s intervenciones que se propicien en los<br />

momentos presenciales.<br />

- Conocer y utilizar <strong>de</strong> forma pertinente el argot propio <strong>de</strong>l ámbito creativo, <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen, su<br />

composición y su producción.<br />

- Expresar y diseñar con corrección los proyectos escritos que se <strong>de</strong>riven <strong>de</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s p<strong>la</strong>nificadas<br />

en <strong>la</strong> asignatura.<br />

- Compren<strong>de</strong>r, razonar y sintetizar contenidos <strong>de</strong> diversos ámbitos <strong>de</strong> conocimiento.<br />

- Reconocer <strong>la</strong>s informaciones relevantes <strong>de</strong> un caso <strong>para</strong> su solución creativa, especialmente <strong>la</strong>s que<br />

afectan a <strong>la</strong> forma expresiva gráfica o visual.<br />

- Conocer y aplicar los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> síntesis y e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> <strong>la</strong> información que proponen los diferentes<br />

mo<strong>de</strong>los creativos.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s características <strong>de</strong> <strong>la</strong> personalidad creativa y <strong>de</strong>l tipo <strong>de</strong> pensamiento creativo y ser capaces<br />

<strong>de</strong> autoreconocer<strong>la</strong>s y autopotenciar<strong>la</strong>s.<br />

- Analizar <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> expresión en comunicación que mejor se a<strong>de</strong>cuan a cada medio y a cada<br />

público.<br />

83 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Integrar el conocimiento sobre los públicos, los soportes y <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s concretas <strong>de</strong> comunicación<br />

<strong>de</strong> un producto, servicio e i<strong>de</strong>a en <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> <strong>la</strong> forma expresiva <strong>de</strong> los mensajes <strong>de</strong><br />

comunicación.<br />

- Empren<strong>de</strong>r acciones y tomar <strong>de</strong>cisiones a partir <strong>de</strong> los conocimientos teóricos adquiridos.<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los principales conceptos teóricos, ámbitos y métodos <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>l<br />

campo <strong>de</strong> estudio.<br />

- Conocer los elementos, formas y procesos <strong>de</strong> los discursos publicitarios y <strong>de</strong> otras formas <strong>de</strong><br />

comunicación, y <strong>de</strong> su evolución.<br />

- Conocer los procesos <strong>de</strong> e<strong>la</strong>boración y análisis <strong>de</strong> los mensajes publicitarios y sus códigos.<br />

- Compren<strong>de</strong>r y saber establecer <strong>la</strong>s estrategias y procesos encaminados a <strong>la</strong> creación, producción y<br />

realización <strong>de</strong> mensajes publicitarios en los distintos soportes y medios <strong>de</strong> comunicación.<br />

- Expresarse correctamente <strong>de</strong> forma oral y escrita en su lengua nativa.<br />

- Aplicar los métodos y procedimientos a<strong>de</strong>cuados <strong>para</strong> <strong>la</strong> investigación.<br />

- Analizar <strong>la</strong>s variables que sostienen e intervienen en un problema <strong>de</strong> comunicación que requiere<br />

solución creativa.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong>s <strong>la</strong>gunas <strong>de</strong> información <strong>de</strong> un caso y aplicar <strong>la</strong> metodología pertinente <strong>para</strong> procurar su<br />

obtención.<br />

- E<strong>la</strong>borar alternativas <strong>de</strong> solución y valorar su fortaleza y oportunidad <strong>para</strong> solucionar el problema.<br />

- Conocer y utilizar <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s que <strong>la</strong> informática, en sus diferentes aplicaciones básicas, ofrece en<br />

su ámbito profesional.<br />

- Conocimiento <strong>de</strong> los principales programas informáticos utilizados en el diseño <strong>de</strong> mensajes <strong>de</strong><br />

comunicación.<br />

- Saber utilizar con eficacia <strong>la</strong>s aplicaciones informáticas básicas <strong>para</strong> el diseño <strong>de</strong>l mensaje y su<br />

presentación a otros.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s peculiarida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cada software y elegir el más a<strong>de</strong>cuado <strong>para</strong> cada propuesta.<br />

- Decidir, <strong>de</strong> manera integral y crítica, entre diferentes opciones.<br />

- Conocer los métodos <strong>de</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisión creativa.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Reconocer <strong>la</strong>s implicaciones que se <strong>de</strong>rivan <strong>de</strong> una toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones en materia <strong>de</strong> comunicación, el<br />

proceso y los agentes implicados.<br />

- Saber valorar y medir los resultados posteriores a <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

- Conocer el funcionamiento <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento creativo <strong>de</strong> una organización que opere en o necesite <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> comunicación.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s funciones <strong>de</strong>l creativo publicitario, el copywriter, el director <strong>de</strong> arte, sus<br />

interre<strong>la</strong>ciones y el proceso <strong>de</strong> interacción con otras funciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> agencia al igual que <strong>la</strong> necesidad<br />

<strong>de</strong> establecer sinergias <strong>de</strong> trabajo eficaces entre todo el personal que intervenga en <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> los<br />

mensajes.<br />

- Reconocer y valorar el trabajo cooperativo como <strong>la</strong> forma más integradora y eficaz <strong>de</strong> resolución <strong>de</strong><br />

problemas.<br />

- Adquirir e implementar estrategias <strong>de</strong> co<strong>la</strong>boración y habilida<strong>de</strong>s que favorezcan el trabajo<br />

cooperativo reconociendo <strong>la</strong>s aportaciones <strong>de</strong> otros ámbitos <strong>de</strong>l saber como factor enriquecedor <strong>de</strong>l<br />

ejercicio profesional.<br />

- Adquirir y poner en práctica habilida<strong>de</strong>s sociales y comunicativas que favorezcan <strong>la</strong> interacción.<br />

- Valorar <strong>la</strong> pluralidad y el enriquecimiento que supone el contacto con otras culturas.<br />

- Reconocer y <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r los <strong>de</strong>rechos fundamentales <strong>de</strong> cualquier individuo.<br />

- Emitir juicios y posicionarse críticamente ante <strong>la</strong>s diversas situaciones vitales y profesionales, sin<br />

omitir <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ración crítica acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones y opiniones <strong>de</strong> uno mismo.<br />

- P<strong>la</strong>nificar y <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r acciones innovadoras tanto en su ámbito <strong>de</strong> conocimiento como en <strong>la</strong> vida<br />

cotidiana.<br />

- Gestionar <strong>de</strong> manera proactiva su proceso <strong>de</strong> aprendizaje.<br />

- Ajustar el comportamiento a los cambios que p<strong>la</strong>ntean nuevas situaciones.<br />

- Conocer los métodos <strong>de</strong>l pensamiento creador y su aplicación en el proceso <strong>de</strong> comunicación,<br />

especialmente publicitaria<br />

- Dar forma creativa al mensaje.<br />

- Adquirir <strong>de</strong>strezas <strong>para</strong> <strong>la</strong> creación, diseño y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> elementos gráficos, imágenes, símbolos o<br />

textos.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s fases <strong>de</strong>l proceso creativo, su contenido y secuenciación.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s diferentes explicaciones teóricas sobre el proceso creativo.<br />

- Conocer y aplicar <strong>la</strong>s distintas técnicas <strong>de</strong> creación <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Analizar el pensamiento <strong>de</strong> tipo creativo, su idiosincrasia y el carácter y utilidad <strong>de</strong> sus producciones.<br />

- P<strong>la</strong>nificar y <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r acciones innovadoras tanto en su ámbito <strong>de</strong> conocimiento como en <strong>la</strong> vida<br />

cotidiana.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s ten<strong>de</strong>ncias históricas en el arte y en <strong>la</strong> estética <strong>de</strong> <strong>la</strong> práctica <strong>de</strong> dirección <strong>de</strong> arte<br />

publicitaria.<br />

- Proponer nuevas formas estéticas <strong>de</strong> expresión que procuren <strong>la</strong> innovación, <strong>la</strong> diferenciación y <strong>la</strong><br />

novedad.<br />

- Analizar <strong>la</strong>s formas expresivas <strong>de</strong> cada soporte y p<strong>la</strong>ntear alternativas a<strong>de</strong>cuadas a cada público que<br />

supongan <strong>la</strong> optimización <strong>de</strong> los recursos expresivos.<br />

- Distinguir entre los diferentes tipos <strong>de</strong> estrategias creativas y sus funciones.<br />

- Enten<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s operaciones básicas existentes en cualquier proceso estratégico.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s fases <strong>de</strong> <strong>la</strong> estrategia publicitaria.<br />

- Conocer el panorama general <strong>de</strong>l cartelismo contemporáneo: características, conceptos y autores<br />

básicos.<br />

- Enten<strong>de</strong>r <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong>l grafismo internacional y su re<strong>la</strong>ción con el contexto histórico y cultural:<br />

momentos, escue<strong>la</strong>s, etc.<br />

- Valorar <strong>la</strong>s nuevas ten<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong>l cartel publicitario y <strong>de</strong>l grafismo actual.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s características específicas <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad como forma <strong>de</strong> comunicación.<br />

- Compren<strong>de</strong>r y analizar <strong>la</strong>s distintas formas, funciones y elementos <strong>de</strong> los discursos <strong>de</strong>l lenguaje<br />

propios <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria.<br />

- Enten<strong>de</strong>r los diferentes elementos que configuran el cartel publicitario y otros materiales gráficos<br />

asociados, tanto <strong>para</strong> un análisis conceptual <strong>de</strong> los mismos como <strong>para</strong> su e<strong>la</strong>boración práctica.<br />

- Conocer y saber utilizar <strong>la</strong> metodología y <strong>la</strong>s técnicas creativas aplicables a los soportes específicos.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Conocer los métodos <strong>de</strong>l pensamiento creador y su aplicación en el proceso <strong>de</strong> comunicación,<br />

especialmente publicitaria<br />

- Dar forma creativa al mensaje.<br />

- Adquirir <strong>de</strong>strezas <strong>para</strong> <strong>la</strong> creación, diseño y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> elementos gráficos, imágenes, símbolos o<br />

textos.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Conocimiento <strong>de</strong> los elementos <strong>de</strong> los registros icónico y sonoro sobre los que hay que tomar<br />

<strong>de</strong>cisiones creativas <strong>de</strong> forma y contenido.<br />

- Análisis <strong>de</strong> los códigos <strong>de</strong> comunicación propios <strong>de</strong> cada registro que son más a<strong>de</strong>cuados <strong>para</strong> cada<br />

problema <strong>de</strong> comunicación.<br />

- Conocimiento <strong>de</strong> los procedimientos <strong>de</strong> realización y producción <strong>de</strong> los mensajes i<strong>de</strong>ados.<br />

- Conocer <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong> <strong>la</strong> redacción publicitaria.<br />

- Conocer los distintos componentes <strong>de</strong>l mensaje publicitario.<br />

- Analizar <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones entre el texto y otros elementos en el mensaje publicitario.<br />

- Conocer los distintos códigos utilizados en los mensajes publicitarios.<br />

- Conocer los distintos mensajes <strong>de</strong>l manifiesto publicitario.<br />

- Analizar <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones entre el componente lingüístico y otros lenguajes en el manifiesto publicitario.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s características generales <strong>de</strong>l lenguaje publicitario.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s características <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el punto <strong>de</strong> vista creativo.<br />

- Conocer el lenguaje propio <strong>de</strong> cada medio.<br />

- Adaptar los conceptos o i<strong>de</strong>as publicitarias a los diferentes medios y soportes.<br />

- Conocer los diferentes usos <strong>de</strong>l lenguaje en los mensajes publicitarios.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s distintas características <strong>de</strong>l mensaje textual en los canales visual, auditivo y audiovisual.<br />

- Conocer, compren<strong>de</strong>r y saber adaptar <strong>la</strong>s diferentes formas <strong>de</strong> <strong>de</strong>l lenguaje a los distintos medios,<br />

soportes y formatos publicitarios.<br />

87 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Conocer los fundamentos metodológicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> redacción publicitaria.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s diferentes funciones y usos <strong>de</strong>l lenguaje en <strong>la</strong>s distintas partes <strong>de</strong>l manifiesto publicitario.<br />

- Conocer los fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> retórica y su aplicación a <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> los mensajes publicitarios.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Conocer <strong>la</strong> gestión coordinada <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento creativo y con los <strong>de</strong>más <strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

agencia, <strong>la</strong> producción <strong>de</strong> piezas y su supervisión.<br />

- Potenciar <strong>la</strong> calidad <strong>de</strong> los trabajos coordinando <strong>la</strong>s <strong>de</strong>cisiones sobre el contenido y <strong>la</strong> forma <strong>de</strong> los<br />

mensajes.<br />

- Hacer fluir <strong>la</strong> comunicación entre los <strong>de</strong>partamentos directamente re<strong>la</strong>cionados con <strong>la</strong> creatividad.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> necesaria sinergia que <strong>de</strong>be existir entre <strong>la</strong> redacción creativa (<strong>de</strong>cisiones <strong>de</strong> contenido)<br />

y <strong>la</strong> dirección <strong>de</strong> arte (<strong>de</strong>cisiones acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong> forma expresiva <strong>de</strong>l mensaje).<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s estratégicas <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> un anunciante y saber e<strong>la</strong>borar<br />

propuestas <strong>de</strong> solución creativa atendiendo a los recursos formales y <strong>de</strong> contenido que integran los<br />

mensajes y <strong>la</strong>s acciones <strong>de</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Conocer el perfil profesional, evolución y roles que <strong>de</strong>sempeña el copy creativo.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s interre<strong>la</strong>ciones entre los distintos miembros <strong>de</strong>l <strong>de</strong>partamento creativo.<br />

- Conocer y compren<strong>de</strong>r los principios <strong>de</strong> <strong>la</strong> creación en equipo y <strong>la</strong> creación individual.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> sensibilidad hacia <strong>la</strong> <strong>de</strong>tección y el reconocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong>s nuevas formas <strong>de</strong> interacción<br />

comunicativa entre los anunciantes y sus públicos y <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s técnicas que existen <strong>para</strong> facilitar<br />

ese proceso.<br />

- Conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> prospectiva como método <strong>de</strong> investigación <strong>para</strong> i<strong>de</strong>ntificar nuevas oportunida<strong>de</strong>s y<br />

ten<strong>de</strong>ncias emergentes <strong>de</strong> comunicación.<br />

- Conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> tecnología y aplicaciones al servicio <strong>de</strong> <strong>la</strong> interactividad y <strong>la</strong> personalización <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación.<br />

- Compren<strong>de</strong>r y saber reconocer <strong>la</strong>s nuevas necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicación en <strong>la</strong> empresa y en los<br />

públicos.<br />

- Compren<strong>de</strong>r y saber reconocer <strong>la</strong>s nuevas necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicación en <strong>la</strong> empresa y en los<br />

públicos.<br />

- Conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong>s características y funcionamiento <strong>de</strong> los medios convencionales y <strong>de</strong> sus<br />

posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> transformación y adaptación a <strong>la</strong>s nuevas ten<strong>de</strong>ncias en comunicación.<br />

88 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Diseño <strong>de</strong> campañas integrales <strong>de</strong> carácter multimedia. Capacidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> elección, coordinación,<br />

<strong>de</strong>sarrollo e implementación <strong>de</strong> campañas <strong>de</strong> comunicación en distintos medios y soportes.<br />

- Capacidad <strong>para</strong> proponer fórmu<strong>la</strong>s <strong>de</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas que<br />

impliquen novedad y mejora en <strong>la</strong> interacción entre <strong>la</strong> empresa anunciante y sus públicos.<br />

- Reconocer y valorar <strong>la</strong> importancia estratégica <strong>de</strong> los públicos <strong>para</strong> una a<strong>de</strong>cuada utilización <strong>de</strong>l<br />

lenguaje.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s distintas re<strong>la</strong>ciones posibles entre el emisor y los <strong>de</strong>stinatarios <strong>para</strong> lograr una<br />

comunicación efectiva.<br />

- Saber adaptar el lenguaje y los textos publicitarios a los distintos públicos.<br />

Aplicar un enfoque estratégico-pragmático a <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> textos publicitarios.<br />

-Conocer los fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> sintaxis visual <strong>para</strong> facilitar el análisis semántico y conceptual <strong>de</strong>l<br />

mensaje publiicitario.<br />

- Analizar, distinguir, valorar y <strong>de</strong>cidir entre <strong>la</strong>s diferentes opciones gráficas que se p<strong>la</strong>ntean en cada<br />

caso, en función <strong>de</strong> <strong>la</strong> eficacia visual requerida por el mensaje publicitario.<br />

- Analizar el entorno socioeconómico y su re<strong>la</strong>ción con distintas manifestaciones publicitarias.<br />

- Decidir, <strong>de</strong> manera integral y crítica, entre diferentes opciones.<br />

- Ser capaces <strong>de</strong> generar i<strong>de</strong>as como potenciales soluciones a problemas <strong>de</strong> comunicación.<br />

- Reconocer los límites don<strong>de</strong> <strong>de</strong>be implementarse <strong>la</strong> creación en comunicación y sus diferencias con <strong>la</strong><br />

creación artística.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong>l enfoque y dirección que <strong>de</strong>ben tener <strong>la</strong>s soluciones creativas en<br />

comunicación y <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> que <strong>de</strong>n respuesta a <strong>la</strong>s <strong>de</strong>mandas estratégicas <strong>de</strong> un anunciante, en un<br />

momento <strong>de</strong> mercado concreto y <strong>para</strong> un público específico <strong>de</strong>terminado.<br />

- Conocer el contexto competitivo en el que se produce <strong>la</strong> comunicación y que se especifica en <strong>la</strong><br />

estrategia.<br />

- Atreverse a transitar caminos creativos <strong>de</strong>sconocidos.<br />

- Generar i<strong>de</strong>as innovadoras que respondan a los objetivos.<br />

- Elegir <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>as más eficaces.<br />

- Conocer y aplicar los principios básicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> escritura creativa.<br />

- Aplicar diferentes formas <strong>de</strong> creación lingüística.<br />

89 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Saber adaptar los textos a los principios estratégicos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s campañas publicitarias.<br />

- Saber adaptar el lenguaje a <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s estratégicas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s campañas.<br />

- Utilizar formas expresivas propias <strong>de</strong> otros tipos <strong>de</strong> mensajes en <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> manifiestos<br />

publicitarios.<br />

- Gestionar el conocimiento adquirido como una herramienta básica <strong>de</strong> producción mensajes<br />

publicitarios.<br />

-Conocer los procesos que transforman una i<strong>de</strong>a cognitiva en una i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> comunicación.<br />

- Conocer los diversos recursos y géneros creativos.<br />

- E<strong>la</strong>borar mensajes novedosos y a<strong>de</strong>cuados a los objetivos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación.<br />

- Proyectar y e<strong>la</strong>borar soluciones originales, novedosas y creativas <strong>de</strong> los mensajes a través <strong>de</strong>l cartel<br />

publicitario, especialmente en el ámbito <strong>de</strong>l cartelismo cultural y <strong>de</strong> interés social.<br />

- Habilidad <strong>para</strong> expresar <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>as y po<strong>de</strong>r compartir<strong>la</strong>s, presentar<strong>la</strong>s y <strong>de</strong>batir<strong>la</strong>s con los agentes<br />

implicados en <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

- Saber establecer distintas estrategias redaccionales.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s distintas formas <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ción entre emisores y <strong>de</strong>stinatarios <strong>para</strong> lograr una comunicación<br />

efectiva.<br />

- Utilizar distintas voces en <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> los textos publicitarios.<br />

- Organizar los elementos textuales, formales y cromáticos en composiciones visualmente atractivas, <strong>de</strong><br />

acuerdo con los requerimientos funcionales <strong>de</strong>l mensaje.<br />

- Diseñar y organizar los elementos gráficos e icónicos que sustentan el mensaje visual.<br />

- Conocer y saber utilizar los recursos técnicos y compositivos que faciliten <strong>la</strong> <strong>la</strong>bor creativa, proyectual<br />

y <strong>de</strong> diseño.<br />

- Conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong>s teorías <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen, <strong>la</strong> estética y <strong>la</strong> composición que <strong>de</strong>terminan <strong>la</strong> configuración<br />

formal <strong>de</strong> los mensajes.<br />

- Analizar los elementos compositivos <strong>de</strong> un mensaje o acción comunicativa y saber tomar <strong>de</strong>cisiones<br />

que se ajusten a <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s estratégicas previas <strong>de</strong> comunicación, <strong>para</strong> dar como resultado una<br />

solución creativa eficaz y original.<br />

- Aplicar distintas técnicas <strong>para</strong> <strong>la</strong> creación nominal <strong>de</strong> marcas.<br />

- Saber e<strong>la</strong>borar eslóganes.<br />

90 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Redactar cuerpos textuales.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Conocer <strong>la</strong>s corrientes y creaciones actuales <strong>de</strong>l cartel publicitario y <strong>de</strong>l diseño gráfico con el objetivo<br />

<strong>de</strong> proponer miradas renovadoras <strong>de</strong> estos medios y soportes.<br />

- Saber estructurar a<strong>de</strong>cuadamente los textos publicitarios.<br />

- Utilizar a<strong>de</strong>cuadamente los distintos recursos expresivos.<br />

- Aplicar distintas formas <strong>de</strong> visualización <strong>de</strong>l texto.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r y entrenar habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicación oral y escrita.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r y entrenar habilida<strong>de</strong>s en el uso <strong>de</strong> <strong>la</strong>s distintas formas y técnicas <strong>de</strong> presentación.<br />

- Utilizar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s normas ortográficas y gramaticales en el leguaje oral y escrito.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r y entrenar habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicación audiovisual.<br />

- Conocer <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong>l cartel publicitario y su re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong>s vanguardias y movimientos artísticos<br />

contemporáneos.<br />

- Establecer re<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> transtextualidad, especialmente con <strong>la</strong>s artes visuales.<br />

- Conocimiento <strong>de</strong> los recursos <strong>para</strong> diseñar integralmente acciones <strong>de</strong> comunicación ais<strong>la</strong>das o<br />

multimedia.<br />

- Habilidad <strong>para</strong> proponer acciones <strong>de</strong> comunicación y su implementación en el ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación persuasiva y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Capacidad <strong>para</strong> expresar gráficamente <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>as creativas.<br />

5.5.<strong>1.</strong>3 CONTENIDOS<br />

Los contenidos obligatorios <strong>de</strong>l módulo Creatividad en comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas abarcan, primero, el conocimiento <strong>de</strong>l concepto <strong>de</strong> creatividad, <strong>la</strong>s teorías explicativas<br />

existentes así como el tipo <strong>de</strong> pensamiento que favorece <strong>la</strong>s producciones creativas; segundo, el análisis<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad como forma <strong>de</strong> comunicación informativo-persuasiva y sus implicaciones en el ámbito<br />

<strong>de</strong>l lenguaje; en tercer lugar, según su ubicación en el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios, se aborda el conocimiento <strong>de</strong>l<br />

proceso estratégico que <strong>de</strong>termina <strong>la</strong>s <strong>de</strong>cisiones creativas, así como los principales géneros y recursos<br />

que conducen a <strong>la</strong> conceptualización, entendida como <strong>la</strong> expresión <strong>de</strong>l mensaje, y <strong>la</strong> adaptación <strong>de</strong> los<br />

conceptos a los diferentes medios <strong>de</strong> comunicación.<br />

En cuanto a <strong>la</strong>s asignaturas optativas se profundiza en el conocimiento y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s<br />

necesarias <strong>para</strong> hacer más eficaz <strong>la</strong> comunicación a través <strong>de</strong> su correcta redacción, visualización y<br />

composición, así como <strong>de</strong>l uso sinérgico <strong>de</strong> <strong>la</strong>s formas emergentes <strong>de</strong> comunicación no convencional.<br />

5.5.<strong>1.</strong>4 OBSERVACIONES<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

No se establecen requisitos en cuanto a <strong>la</strong> obligatoriedad <strong>de</strong> superar previamente una asignatura. Sin<br />

embargo:<br />

- Para po<strong>de</strong>r seguir a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong> asignatura Estrategia creativa y conceptualización se recomienda<br />

haber cursado <strong>la</strong>s asignaturas Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Creatividad y Estrategia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Publicidad y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

Re<strong>la</strong>ciones Públicas.<br />

- Para po<strong>de</strong>r seguir a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong> asignatura Dirección <strong>de</strong> arte se recomienda haber cursado <strong>la</strong>s<br />

asignaturas Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> creatividad y Estrategia creativa y conceptualización.<br />

- Para po<strong>de</strong>r seguir a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong> asignatura E<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> textos publicitarios se recomienda<br />

haber cursado <strong>la</strong>s asignaturas Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> creatividad y Estrategia creativa y conceptualización.<br />

- Para po<strong>de</strong>r seguir a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong> asignatura Nuevas formas publicitarias se recomienda haber<br />

cursado Estrategia creativa y conceptualización, Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> creatividad y Estrategia <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

publicidad y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5 COMPETENCIAS<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.1 BÁSICAS Y GENERALES<br />

CG1 - Capacidad <strong>de</strong> análisis y síntesis.<br />

CG2 - Capacidad <strong>de</strong> poner en práctica conocimientos.<br />

CG3 - Conocimiento básico <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong> estudio.<br />

CG6 - Comunicación oral y escrita en <strong>la</strong> lengua nativa.<br />

CG7 - Destrezas <strong>para</strong> <strong>la</strong> investigación.<br />

CG8 - Destrezas informáticas básicas.<br />

CG9 - Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

CG10 - Habilidad <strong>para</strong> trabajar en un equipo interdisciplinar.<br />

CG11 - Destrezas en re<strong>la</strong>ciones interpersonales.<br />

CG12 - Reconocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> diversidad y <strong>la</strong> multiculturalidad.<br />

CG13 - Compromiso ético.<br />

CG14 - Habilida<strong>de</strong>s críticas y auto-críticas.<br />

CG15 - Capacidad <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r.<br />

CG16 - Capacidad <strong>de</strong> adaptarse a nuevas situaciones.<br />

CG17 - Capacidad <strong>de</strong> crear nuevas i<strong>de</strong>as (creatividad).<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.2 TRANSVERSALES<br />

CGUA2 - Ser capaz <strong>de</strong> utilizar como usuario herramientas básicas en TIC.<br />

CGUA3 - Ser capaz <strong>de</strong> expresase correctamente en una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dos lenguas <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunidad Valenciana (lengua castel<strong>la</strong>na o<br />

lengua cata<strong>la</strong>na), en su ámbito disciplinar.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.3 ESPECÍFICAS<br />

CES19 - Conocimiento <strong>de</strong>l diseño y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s estrategias <strong>de</strong> comunicación persuasiva.<br />

CES21 - Conocimiento teórico-práctico <strong>de</strong> los elementos, formas y procesos <strong>de</strong> los discursos publicitarios y <strong>de</strong> otras formas <strong>de</strong><br />

comunicación, y <strong>de</strong> su evolución.<br />

CES22 - Conocimiento <strong>de</strong> los métodos y técnicas <strong>de</strong>l pensamiento creador y su aplicación en el proceso <strong>de</strong> comunicación, especialmente<br />

publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

CES23 - Conocimiento <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> e<strong>la</strong>boración y análisis <strong>de</strong> los mensajes publicitarios y sus códigos.<br />

CES24 - Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s estrategias y procesos encaminados a <strong>la</strong> creación, producción y realización <strong>de</strong> mensajes publicitarios en los distintos<br />

soportes y medios <strong>de</strong> comunicación.<br />

CES25 - Conocimiento <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> los <strong>de</strong>partamentos creativos: redacción, dirección <strong>de</strong> arte y producción.<br />

CES33 - Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s y recursos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tecnologías <strong>para</strong> <strong>la</strong> comunicación audiovisual y conocimientos básicos sobre los<br />

sistemas técnicos utilizados <strong>para</strong> procesar, e<strong>la</strong>borar y ejecutar <strong>la</strong> comunicación, especialmente <strong>la</strong> publicitaria y <strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE5 - Capacidad <strong>para</strong> usar <strong>la</strong>s herramientas <strong>de</strong> comunicación en medios convencionales y no convencionales.<br />

CE19 - Destrezas <strong>para</strong> i<strong>de</strong>ntificar, c<strong>la</strong>sificar y comunicarse eficazmente con los diferentes públicos.<br />

CE28 - Capacidad <strong>de</strong> análisis, <strong>de</strong> síntesis y <strong>de</strong> juicio crítico que le ayu<strong>de</strong> a <strong>la</strong> conceptualización <strong>de</strong> los mensajes publicitarios y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE29 - Capacidad <strong>para</strong> el análisis objetivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad y extracción <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>raciones válidas.<br />

CE32 - Capacidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> creatividad y <strong>la</strong> innovación: capacidad <strong>para</strong> evolucionar hacia lo <strong>de</strong>sconocido, partiendo <strong>de</strong> un sólido<br />

conocimiento <strong>de</strong>l proyecto y <strong>la</strong> estrategia a seguir.<br />

CE35 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> dar forma creativa al mensaje.<br />

CE36 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> creación, diseño y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> elementos gráficos, imágenes, símbolos o textos.<br />

CE37 - Habilida<strong>de</strong>s <strong>para</strong> <strong>la</strong> innovación y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> nuevos medios y soportes.<br />

CE39 - Destreza en los recursos redaccionales, estilísticos, narrativos y retóricos: escritos, visuales y audiovisuales.<br />

CE40 - Capacidad <strong>para</strong> comunicarse con flui<strong>de</strong>z y riqueza en el contexto profesional, <strong>de</strong> forma oral y escrita.<br />

CE47 - Capacidad <strong>para</strong> diferenciar e interpretar los diferentes movimientos artísticos, estéticos y culturales y su presencia respecto a <strong>la</strong><br />

comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE49 - Dominio <strong>de</strong> los recursos y habilida<strong>de</strong>s <strong>para</strong> diseñar campañas y acciones <strong>de</strong> comunicación tanto comerciales como no comerciales.<br />

5.5.<strong>1.</strong>6 ACTIVIDADES FORMATIVAS<br />

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD<br />

C<strong>la</strong>ses Teóricas 200 100<br />

C<strong>la</strong>ses Prácticas 220 100<br />

Actividad no presencial 630 0<br />

5.5.<strong>1.</strong>7 METODOLOGÍAS DOCENTES<br />

Lección magistral y aprendizaje cooperoativo.<br />

Estudio <strong>de</strong> casos, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje orientado a proyectos.<br />

5.5.<strong>1.</strong>8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN<br />

SISTEMA DE EVALUACIÓN<br />

PONDERACIÓN<br />

MÍNIMA<br />

Modalidad A: prueba escrita (objetiva y <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo) e informes (individuales o en grupo) 0.0 100.0<br />

Modalidad B o <strong>de</strong> evaluación contínua: Participación proactiva, resoluación <strong>de</strong> problemas/análisis0.0 100.0<br />

<strong>de</strong> casos y realización <strong>de</strong> informes, trabajos o proyectos (individuales o en grupo)<br />

PONDERACIÓN<br />

MÁXIMA<br />

NIVEL 2: Deotonlogía, autorregu<strong>la</strong>ción profesional y regu<strong>la</strong>ción jurídica<br />

5.5.<strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 2<br />

CARÁCTER RAMA MATERIA<br />

MIXTA<br />

ECTS OPTATIVAS ECTS OBLIGATORIAS ECTS BÁSICAS<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral<br />

6 6<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

6<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

6<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

OTRAS<br />

NIVEL 3: Introducción al <strong>de</strong>recho <strong>para</strong> <strong>la</strong> comunicación y <strong>la</strong> publicidad<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

BÁSICA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

6<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

PTE.ENVÍO<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

OTRAS<br />

NIVEL 3: Deontología <strong>de</strong> <strong>la</strong> Publicidad y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones Públicas<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

5.5.<strong>1.</strong>2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE<br />

OTRAS<br />

No<br />

- Conocer y usar a<strong>de</strong>cuadamente los recursos que posibiliten <strong>la</strong>s nuevas tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> información y<br />

<strong>la</strong> información.<br />

6<br />

- Utilizar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s normas ortográficas y gramaticales en el leguaje oral y escrito.<br />

- Compren<strong>de</strong>r razonar y sintetizar contenidos <strong>de</strong> diversos ámbitos <strong>de</strong> conocimiento.<br />

- Empren<strong>de</strong>r acciones y tomar <strong>de</strong>cisiones a partir <strong>de</strong> los conocimientos teóricos adquiridos.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los principales conceptos teóricos, ámbitos y métodos <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>l<br />

campo <strong>de</strong> estudio.<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los diferentes perfiles profesionales <strong>de</strong>l sector así como <strong>la</strong>s tareas que <strong>de</strong>finen su<br />

ejercicio.<br />

- Decidir, <strong>de</strong> manera integral y crítica, entre diferentes opciones.<br />

- Adquirir e implementar estrategias <strong>de</strong> co<strong>la</strong>boración y habilida<strong>de</strong>s que favorezcan el trabajo<br />

cooperativo reconociendo <strong>la</strong>s aportaciones <strong>de</strong> otros ámbitos <strong>de</strong>l saber como factor enriquecedor <strong>de</strong>l<br />

ejercicio profesional.<br />

- Adquirir y pone en práctica habilida<strong>de</strong>s sociales y comunicativas que favorezcan <strong>la</strong> interacción.<br />

- Valorar <strong>la</strong> pluralidad y el enriquecimiento que supone el contacto con otras culturas.<br />

- Reconocer y <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r los <strong>de</strong>rechos fundamentales <strong>de</strong> cualquier individuo.<br />

- Emitir juicios y posicionarse críticamente ante <strong>la</strong>s diversas situaciones vitales y profesionales, sin<br />

omitir <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ración crítica acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones y opiniones <strong>de</strong> uno mismo.<br />

- Gestionar <strong>de</strong> manera proactiva su proceso <strong>de</strong> aprendizaje.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Ajustar su comportamiento a los cambios que p<strong>la</strong>ntean nuevas situaciones.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Conocer y compren<strong>de</strong>r el estatuto e interre<strong>la</strong>ciones entre los sujetos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación (empresarios,<br />

instituciones, agencias <strong>de</strong> publicidad y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas).<br />

- Conocer y compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> producción y distribución <strong>de</strong>l producto publicitario: contratación publicitaria.<br />

- Conocer y compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s interre<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial con el mercado: regu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong>l<br />

Derecho <strong>de</strong> <strong>la</strong> libre competencia, competencia <strong>de</strong>sleal, publicidad comercial y <strong>de</strong>l mercado audiovisual<br />

y digital. Las marcas como instrumento publicitario.<br />

-Conocer y compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s interre<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial con el mercado y su marco legal.<br />

-Conocer y compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> disciplina legal en <strong>la</strong> que se enmarca <strong>la</strong> publicidad comercial.<br />

-Conocer y compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s marcas como instrumento jurídico <strong>de</strong>stinado a <strong>la</strong> actividad publicitaria.<br />

-Reconocer y apreciar los valores fundamentales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial en <strong>la</strong> sociedad actual y<br />

los <strong>de</strong>rechos a los que satisface;<br />

-Incrementar <strong>la</strong> capacidad cognoscente <strong>de</strong>l profesionalismo y <strong>la</strong> ética <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación estratégica;<br />

- Conocer los principales sistemas, procesos y mecanismos e instituciones <strong>de</strong> control que tienen <strong>la</strong><br />

publicidad y <strong>la</strong>s rr.pp. y su funcionamiento.<br />

- Conocer y compren<strong>de</strong>r el Derecho Mercantil: instituciones básicas.<br />

- Conocer y compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s normas jurídicas que regu<strong>la</strong>n el estatuto e interre<strong>la</strong>ciones entre los sujetos<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial (empresarios, instituciones, agencias <strong>de</strong> publicidad y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas).<br />

- Conocer y compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s normas jurídicas que regu<strong>la</strong>n <strong>la</strong> producción y distribución <strong>de</strong>l producto<br />

publicitario: contratación publicitaria.<br />

- Conocer y compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s normas jurídicas que regu<strong>la</strong>n <strong>la</strong>s interre<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial<br />

con el mercado: regu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong>l Derecho <strong>de</strong> <strong>la</strong> libre competencia, competencia <strong>de</strong>sleal, publicidad<br />

comercial y <strong>de</strong>l mercado audiovisual y digital.<br />

-Conocer y compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s normas legales que protegen los activos intangibles <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

-Conocer y compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s normas legales que protegen <strong>la</strong> propiedad industrial.<br />

-Conocer y compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s normas legales que protegen los <strong>de</strong>rechos afines a <strong>la</strong> propiedad industrial.<br />

-Despertar <strong>la</strong> sensibilidad moral y el interés por <strong>la</strong>s cuestiones re<strong>la</strong>cionadas con <strong>la</strong> <strong>de</strong>ontología y <strong>la</strong> ética<br />

<strong>de</strong> valores;<br />

-Fomentar el sentido <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesionalidad, <strong>la</strong> honestidad, y <strong>de</strong> <strong>la</strong> justicia;<br />

-Transmitir al alumno en tanto que ciudadano y profesional el valor <strong>de</strong> <strong>la</strong> tolerancia, <strong>de</strong>l pensamiento<br />

crítico y <strong>la</strong> responsabilidad.<br />

PTE.ENVÍO<br />

-Consi<strong>de</strong>rar los <strong>de</strong>rechos y responsabilida<strong>de</strong>s morales que adquiere el comunicador estratégico ;<br />

-Apren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s normas generales (legales y <strong>de</strong>ontológicas) que <strong>de</strong>ben presidir el comportamiento <strong>de</strong> un<br />

buen profesional;<br />

-Familiarizarse y manejar los principales códigos <strong>de</strong>ontológicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión;<br />

-Saberaplicar el saber genérico <strong>de</strong> <strong>la</strong> ética a <strong>la</strong>s circunstancias específicas <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión<br />

-Conocer y compren<strong>de</strong>r los <strong>de</strong>rechos legales <strong>de</strong>l profesional <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación.<br />

- Conocer y compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s responsabilida<strong>de</strong>s legales <strong>de</strong>l profesional <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación.<br />

- Conocer y compren<strong>de</strong>r los límites legales en los que se circunscribe <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong>l profesional <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar y valorar problemas éticos y en especial aquéllos a los que se va a enfrentar un<br />

comunicador en el ejercicio <strong>de</strong> su profesión;<br />

-Ser capaz <strong>de</strong> enfrentarse a y <strong>de</strong> resolver conflictos;<br />

-Desarrol<strong>la</strong>r habilida<strong>de</strong>s sociales y capacidad <strong>de</strong> negociación;<br />

-Aumentar <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> diálogo y <strong>de</strong> discusión.<br />

-Desarrol<strong>la</strong>r habilida<strong>de</strong>s sociales y capacidad <strong>de</strong> negociación;<br />

-Conocer y <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r capacida<strong>de</strong>s directivas (intratégicas y estratégicas).<br />

-Ser capaz <strong>de</strong> tomar <strong>de</strong>cisiones y <strong>de</strong> argumentar<strong>la</strong>s <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una perspectiva ética.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

-Ser capaz <strong>de</strong> trabajar en equipo y <strong>de</strong> poner en práctica el li<strong>de</strong>razgo compartido.<br />

-Fomentar <strong>la</strong>s dotes <strong>de</strong> observación y <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> interpretación;<br />

-Desarrol<strong>la</strong>r el pensamiento sintético y analítico que le pueda servir <strong>para</strong> enten<strong>de</strong>r y resolver problemas<br />

y <strong>para</strong> evaluar críticamente los contenidos, los procesos y los sistemas <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial,<br />

-Potenciar <strong>la</strong> inteligencia intuitiva<br />

-Incentivar <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial como distribuidora <strong>de</strong> significados<br />

c<strong>la</strong>ve y como representadora <strong>de</strong> <strong>la</strong> acción humana a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> acción simbólica y <strong>de</strong>l significado<br />

cultural,<br />

-Iniciar al alumno en el estudio y <strong>la</strong> aplicación <strong>de</strong> <strong>la</strong> ética <strong>de</strong> los valores,<br />

-Desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> sensibilidad social y <strong>la</strong> pru<strong>de</strong>ncia mostrado <strong>la</strong>s repercusiones que, el día <strong>de</strong> mañana, el<br />

trabajo <strong>de</strong> un comunicador pue<strong>de</strong> tener sobre <strong>la</strong> sociedad.<br />

PTE.ENVÍO<br />

5.5.<strong>1.</strong>3 CONTENIDOS<br />

Este módulo tiene como contenido, por un <strong>la</strong>do, el estudio <strong>de</strong>l marco legal <strong>de</strong>l Derecho Mercantil que<br />

regu<strong>la</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas: sus instituciones básicas, el estatuto e interre<strong>la</strong>ciones entre<br />

los sujetos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación (empresas, instituciones, agencias <strong>de</strong> publicidad y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas)<br />

y <strong>la</strong> producción y distribución <strong>de</strong>l producto publicitario (<strong>la</strong> contratación publicitaria). Así mismo será<br />

objeto <strong>de</strong> estudio <strong>la</strong> Interre<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial con el mercado: regu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong>l Derecho<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> competencia, competencia <strong>de</strong>sleal, publicidad comercial y <strong>de</strong>l mercado audiovisual y digital. Las<br />

marcas como instrumento publicitario.<br />

Por otro <strong>la</strong>doa, y <strong>de</strong> manera complementaria, se llevará cabo el estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s bases éticas y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

instituciones que <strong>de</strong>ben regu<strong>la</strong>r, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un punto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong>ontológico, los discursos y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

entre los agentes <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación estratégica. En este or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> cosas, se abordará también el<br />

conocimiento y aplicación <strong>de</strong>l profesionalismo y <strong>la</strong> dirección <strong>de</strong> personas en <strong>la</strong> publicidad y re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas.<br />

5.5.<strong>1.</strong>4 OBSERVACIONES<br />

5.5.<strong>1.</strong>5 COMPETENCIAS<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.1 BÁSICAS Y GENERALES<br />

CG1 - Capacidad <strong>de</strong> análisis y síntesis.<br />

CG2 - Capacidad <strong>de</strong> poner en práctica conocimientos.<br />

CG3 - Conocimiento básico <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong> estudio.<br />

CG4 - Conocimiento básico <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión.<br />

CG9 - Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

CG10 - Habilidad <strong>para</strong> trabajar en un equipo interdisciplinar.<br />

CG11 - Destrezas en re<strong>la</strong>ciones interpersonales.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

CG12 - Reconocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> diversidad y <strong>la</strong> multiculturalidad.<br />

CG13 - Compromiso ético.<br />

CG14 - Habilida<strong>de</strong>s críticas y auto-críticas.<br />

CG15 - Capacidad <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r.<br />

CG16 - Capacidad <strong>de</strong> adaptarse a nuevas situaciones.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.2 TRANSVERSALES<br />

CGUA2 - Ser capaz <strong>de</strong> utilizar como usuario herramientas básicas en TIC.<br />

CGUA3 - Ser capaz <strong>de</strong> expresase correctamente en una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dos lenguas <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunidad Valenciana (lengua castel<strong>la</strong>na o<br />

lengua cata<strong>la</strong>na), en su ámbito disciplinar.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.3 ESPECÍFICAS<br />

CES5 - Estudio y análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> naturaleza e interre<strong>la</strong>ciones entre los sujetos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación persuasiva (comercial e institucional):<br />

empresas, instituciones, agencias <strong>de</strong> publicidad y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas, medios, soportes y públicos.<br />

CES10 - Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong>l conocimiento y <strong>de</strong> los activos intangibles <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones y <strong>de</strong> sus programas <strong>de</strong> comunicación.<br />

CES27 - Conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> ética y <strong>de</strong>ontología profesional <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad, <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas y cualquier otro tipo <strong>de</strong> comunicación.<br />

CES28 - Conocimiento <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> autorregu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial y no comercial.<br />

CES29 - Conocimiento <strong>de</strong>l or<strong>de</strong>namiento jurídico <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria.<br />

CE41 - Capacidad <strong>para</strong> ejercer <strong>la</strong> práctica profesional respetando los <strong>de</strong>rechos humanos fundamentales y <strong>de</strong> los valores, individuales y<br />

colectivos, enmarcados en distintas corrientes culturales y civilizadoras, que <strong>la</strong> comunicación persuasiva <strong>de</strong>be respetar y potenciar.<br />

CE42 - Capacidad <strong>para</strong> implementar el conocimiento teórico-práctico <strong>de</strong> <strong>la</strong> ética y <strong>de</strong>ontología <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas así<br />

como <strong>de</strong> su or<strong>de</strong>namiento jurídico.<br />

CE43 - Capacidad <strong>para</strong> i<strong>de</strong>ntificar, analizar, manejar y resolver los conflictos morales que se p<strong>la</strong>ntean entre sujetos y objetos <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> comunicación comercial y no comercial, partiendo <strong>de</strong> lo individual a lo global.<br />

CE44 - Destrezas, habilida<strong>de</strong>s y técnicas <strong>para</strong> <strong>la</strong> dirección <strong>de</strong> personas, <strong>para</strong> el trabajo en equipo y <strong>para</strong> <strong>la</strong> asunción <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo en el<br />

ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial y no comercial.<br />

CE45 - Capacidad <strong>para</strong> enten<strong>de</strong>r e interpretar el entorno y adaptarse al cambio.<br />

CE48 - Capacidad <strong>para</strong> interpretar <strong>la</strong>s implicaciones y efectos culturales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

5.5.<strong>1.</strong>6 ACTIVIDADES FORMATIVAS<br />

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD<br />

C<strong>la</strong>ses Teóricas 80 100<br />

C<strong>la</strong>ses Prácticas 20 100<br />

Actividad no presencial 200 0<br />

5.5.<strong>1.</strong>7 METODOLOGÍAS DOCENTES<br />

Estudio <strong>de</strong> casos, arpendizaje basado en problemas, aprendizaje orientado a proyectos, seminarios y <strong>de</strong>bates.<br />

5.5.<strong>1.</strong>8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN<br />

SISTEMA DE EVALUACIÓN<br />

PONDERACIÓN<br />

MÍNIMA<br />

Prueba escrita (objetiva o <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo) 0.0 50.0<br />

Informes y/o trabajos (individuales o en grupo) 0.0 50.0<br />

PONDERACIÓN<br />

MÁXIMA<br />

NIVEL 2: Economía y empresa <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

5.5.<strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 2<br />

CARÁCTER RAMA MATERIA<br />

MIXTA<br />

ECTS OPTATIVAS ECTS OBLIGATORIAS ECTS BÁSICAS<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

6 6 6<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

12<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Introducción a <strong>la</strong> economía<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

6<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

PTE.ENVÍO<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Fundamentos <strong>de</strong> marketing<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

BÁSICA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

100 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

6<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

OTRAS<br />

NIVEL 3: Organización <strong>de</strong> empresas <strong>de</strong> publicidad y re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

PTE.ENVÍO<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

5.5.<strong>1.</strong>2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE<br />

OTRAS<br />

No<br />

- Utilizar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s normas ortográficas y gramaticales en el leguaje oral y escrito.<br />

- Compren<strong>de</strong>r el entorno comercial y sintetizar contenidos <strong>de</strong> diversos ámbitos <strong>de</strong> conocimiento con<br />

influencia en <strong>la</strong> empresa.<br />

101 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Empren<strong>de</strong>r acciones <strong>de</strong> marketing y tomar <strong>de</strong>cisiones en el ámbito comercial.<br />

- Expresarse correctamente <strong>de</strong> forma oral y escrita al menos en una lengua extranjera.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Conocer y utilizar <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s que <strong>la</strong> informática, en sus diferentes aplicaciones básicas, ofrece en<br />

su ámbito profesional.<br />

- Decidir, <strong>de</strong> manera integral y crítica, entre diferentes opciones.<br />

- Adquirir e implementar estrategias <strong>de</strong> co<strong>la</strong>boración y habilida<strong>de</strong>s que favorezcan el trabajo<br />

cooperativo reconociendo <strong>la</strong>s aportaciones <strong>de</strong> otros ámbitos <strong>de</strong>l saber como factor enriquecedor <strong>de</strong>l<br />

ejercicio profesional.<br />

- Ajustar el comportamiento y estrategia comercial a los cambios que p<strong>la</strong>ntean nuevas situaciones <strong>de</strong>l<br />

entorno.<br />

- Utilizar razonamientos analíticos <strong>para</strong> p<strong>la</strong>ntear problemas económicos y resolverlos.<br />

- Adquirir los conocimientos básicos en Economía, que les ayu<strong>de</strong> a compren<strong>de</strong>r e interpretar <strong>la</strong> realidad<br />

económica.<br />

- Compren<strong>de</strong>r el papel <strong>de</strong> los precios en <strong>la</strong> economía y <strong>la</strong> <strong>de</strong>terminación <strong>de</strong> estos en los distintos tipos <strong>de</strong><br />

mercados.<br />

- Enten<strong>de</strong>r los principales conceptos macroeconómicos y tener una visión <strong>de</strong> conjunto <strong>de</strong> cómo funciona<br />

una economía a nivel agregado.<br />

- Conocer qué es el marketing y su evolución en el tiempo.<br />

- Conocer los principales conceptos <strong>de</strong> marketing.<br />

- Enten<strong>de</strong>r el concepto <strong>de</strong> empresa bajo una perspectiva sistémica.<br />

- Apreciar <strong>la</strong> singu<strong>la</strong>ridad <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa <strong>de</strong> comunicación y RRPP frente a otros tipos <strong>de</strong> empresa y<br />

conocer como esta singu<strong>la</strong>ridad afecta a su gestión.<br />

- Compren<strong>de</strong>r el concepto <strong>de</strong> administración e i<strong>de</strong>ntificar los niveles y funciones que realiza <strong>la</strong><br />

administración <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa.<br />

- Conocer los fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> dirección estratégica <strong>de</strong> una empresa.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s particu<strong>la</strong>rida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> dirección y gestión <strong>de</strong> recursos humanos.<br />

- Saber tomar <strong>de</strong>cisiones <strong>de</strong> comunicación a partir <strong>de</strong> los objetivos <strong>de</strong> marketing.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> marketing disponibles <strong>para</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones en materia <strong>de</strong> publicidad y<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

102 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Apren<strong>de</strong>r a e<strong>la</strong>borar una propuesta <strong>de</strong> presupuesto.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Saber i<strong>de</strong>ntificar los objetivos <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa y su implicación sobre <strong>la</strong> estrategia <strong>de</strong> marketing.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s herramientas que configuran <strong>la</strong> estrategia <strong>de</strong> marketing-mix <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s diferentes estructuras <strong>de</strong> mercado existentes y su efecto en los precios.<br />

- Diferenciar los diferentes tipos <strong>de</strong> objetivos que pue<strong>de</strong>n p<strong>la</strong>ntear <strong>la</strong>s empresas.<br />

- Fijar objetivos organizativos <strong>de</strong> acuerdo con unos condicionantes internos y externos.<br />

- Saber establecer estrategias empresariales que nos permitan <strong>la</strong> consecución <strong>de</strong> los objetivos<br />

p<strong>la</strong>nteados.<br />

- Analizar los condicionantes <strong>para</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> una <strong>de</strong>cisión.<br />

- Aplicar estrategias <strong>para</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones en función <strong>de</strong> <strong>la</strong>s circunstancias.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong>s <strong>de</strong>cisiones básicas que <strong>de</strong>ben tomarse <strong>para</strong> <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> una empresa.<br />

- Analizar los condicionantes <strong>para</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> una <strong>de</strong>cisión.<br />

- Aplicar estrategias <strong>para</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones en función <strong>de</strong> <strong>la</strong>s circunstancias.<br />

- Aplicar técnicas <strong>de</strong> análisis estratégico interno y externo.<br />

- Analizar y evaluar <strong>la</strong> información obtenida <strong>de</strong> los análisis estratégicos <strong>de</strong> una empresa.<br />

- Establecer conclusiones válidas a partir <strong>de</strong>l análisis.<br />

- Enten<strong>de</strong>r el proceso que siguen <strong>la</strong>s empresas <strong>para</strong> discriminar precios entre sus potenciales clientes<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> fijación no lineal <strong>de</strong> precios.<br />

- Diseñar y aplicar técnicas básicas <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong> recursos humanos: proceso <strong>de</strong> contratación, formación<br />

y retribución.<br />

- Aplicar técnicas <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo.<br />

- Resolver conflictos <strong>de</strong>rivados <strong>de</strong>l empleo <strong>de</strong> equipos <strong>de</strong> trabajo en una organización y aplicar medidas<br />

<strong>para</strong> su correcto funcionamiento.<br />

- Compren<strong>de</strong>r y saber interpretar un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> marketing.<br />

- Saber analizar un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> marketing.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s fases <strong>de</strong> un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> marketing.<br />

103 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Saber diseñar y ejecutar un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> marketing.<br />

- Conocer los principales mecanismos <strong>de</strong> control <strong>de</strong> un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong><br />

marketing.<br />

5.5.<strong>1.</strong>3 CONTENIDOS<br />

En este módulo serán objeto <strong>de</strong> estudio los conceptos básicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> teoría económica: actividad<br />

económica, intercambio y mercado, <strong>de</strong>manda, oferta y precio, tiempo y riesgo, producción e<br />

inter<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia económica, mercados competitivos, monopolios y competencia imperfecta,<br />

información imperfecta, externalida<strong>de</strong>s, macromagnitu<strong>de</strong>s e indicadores, crecimiento económico y<br />

<strong>de</strong>sarrollo, el sector público y <strong>la</strong> política económica, <strong>la</strong> política monetaria, el contexto regional, nacional<br />

e internacional <strong>de</strong> <strong>la</strong> economía.<br />

También serán objeto <strong>de</strong> estudio los conceptos básicos en re<strong>la</strong>ción con el marketing: marketing y el<br />

proceso <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nificación comercial, el entorno comercial <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa (macroentorno y microentorno),<br />

el mercado y el comportamiento <strong>de</strong>l consumidor, segmentación y posicionamiento, diseño <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

estrategia <strong>de</strong> “Marketing-mix”, <strong>de</strong>cisiones <strong>de</strong> producto, estrategias <strong>de</strong> fijación <strong>de</strong> precio. Canales <strong>de</strong><br />

distribución y estrategia <strong>de</strong> comunicación.<br />

Por último se abordarán los contenidos re<strong>la</strong>tivos a <strong>la</strong> empresa publicitaria y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas,<br />

su entorno, <strong>la</strong> fijación <strong>de</strong> objetivos, <strong>la</strong> dirección estratégica <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa, <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> personas y <strong>la</strong><br />

creación <strong>de</strong> empresas.<br />

5.5.<strong>1.</strong>4 OBSERVACIONES<br />

5.5.<strong>1.</strong>5 COMPETENCIAS<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.1 BÁSICAS Y GENERALES<br />

CG1 - Capacidad <strong>de</strong> análisis y síntesis.<br />

CG2 - Capacidad <strong>de</strong> poner en práctica conocimientos.<br />

CG5 - Conocimiento <strong>de</strong> una segunda lengua.<br />

CG8 - Destrezas informáticas básicas.<br />

CG9 - Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

CG10 - Habilidad <strong>para</strong> trabajar en un equipo interdisciplinar.<br />

CG16 - Capacidad <strong>de</strong> adaptarse a nuevas situaciones.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.2 TRANSVERSALES<br />

CGUA3 - Ser capaz <strong>de</strong> expresase correctamente en una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dos lenguas <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunidad Valenciana (lengua castel<strong>la</strong>na o<br />

lengua cata<strong>la</strong>na), en su ámbito disciplinar.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.3 ESPECÍFICAS<br />

CES6 - Conocimiento y análisis económico y social <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas <strong>de</strong> comunicación, especialmente <strong>de</strong> publicidad y re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CES7 - Conocimientos <strong>de</strong> los fundamentos <strong>de</strong>l marketing.<br />

CES8 - Conocimiento teórico-práctico <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión y dirección <strong>de</strong> proyectos y empresas <strong>de</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas.<br />

CES36 - Estudio <strong>de</strong> los métodos y técnicas <strong>de</strong> marketing específicas <strong>para</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones en <strong>la</strong>s áreas <strong>de</strong> comunicación, en general, y<br />

<strong>de</strong> publicidad y re<strong>la</strong>ciones públicas en <strong>la</strong>s empresas e instituciones, en particu<strong>la</strong>r.<br />

104 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

CE10 - Capacidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> gestión económica y presupuestaria en los diferentes ámbitos <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad comunicativa.<br />

CE11 - Capacidad <strong>para</strong> i<strong>de</strong>ntificar los objetivos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas en re<strong>la</strong>ción a <strong>la</strong> tipología <strong>de</strong> sus productos, así como su distribución, precio<br />

y comunicación.<br />

CE17 - Habilidad <strong>para</strong> adaptarse a los objetivos organizacionales.<br />

CE26 - Capacidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones estratégicas.<br />

CE29 - Capacidad <strong>para</strong> el análisis objetivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad y extracción <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>raciones válidas.<br />

CE30 - Destrezas en <strong>la</strong>s diferentes herramientas <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>l mercado y <strong>de</strong>l consumidor.<br />

CE44 - Destrezas, habilida<strong>de</strong>s y técnicas <strong>para</strong> <strong>la</strong> dirección <strong>de</strong> personas, <strong>para</strong> el trabajo en equipo y <strong>para</strong> <strong>la</strong> asunción <strong>de</strong> li<strong>de</strong>razgo en el<br />

ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial y no comercial.<br />

CE57 - Capacidad <strong>para</strong> interpretar y analizar el P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Marketing <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

CE58 - Capacidad <strong>para</strong> diseñar, ejecutar y contro<strong>la</strong>r el P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Marketing <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

5.5.<strong>1.</strong>6 ACTIVIDADES FORMATIVAS<br />

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD<br />

C<strong>la</strong>ses Teóricas 120 100<br />

C<strong>la</strong>ses Prácticas 60 100<br />

Actividad no presencial 270 0<br />

5.5.<strong>1.</strong>7 METODOLOGÍAS DOCENTES<br />

Lección magistral y aprendizaje cooperoativo.<br />

Estudio <strong>de</strong> casos, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje orientado a proyectos.<br />

5.5.<strong>1.</strong>8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN<br />

SISTEMA DE EVALUACIÓN<br />

PONDERACIÓN<br />

MÍNIMA<br />

Modalidad A: prueba escrita (objetiva y <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo) e informes (individuales o en grupo) 0.0 100.0<br />

Modalidad B o <strong>de</strong> evaluación contínua: Participación proactiva, resoluación <strong>de</strong> problemas/análisis0.0 100.0<br />

<strong>de</strong> casos y realización <strong>de</strong> informes, trabajos o proyectos (individuales o en grupo)<br />

PONDERACIÓN<br />

MÁXIMA<br />

NIVEL 2: Conocimientos y técnicas aplicados a <strong>la</strong> comunicación publicitaria<br />

5.5.<strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 2<br />

CARÁCTER RAMA MATERIA<br />

MIXTA<br />

ECTS OPTATIVAS ECTS OBLIGATORIAS ECTS BÁSICAS<br />

12 36<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

12 6 12<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6 12<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

105 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

OTRAS<br />

No<br />

NIVEL 3: Herramientas <strong>para</strong> el diseño gráfico publicitario<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Técnicas <strong>de</strong> comunicación audiovisual<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

106 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

OTRAS<br />

No<br />

NIVEL 3: Narrativa audiovisual aplicada a <strong>la</strong> publicidad<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

PTE.ENVÍO<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

OTRAS<br />

No<br />

NIVEL 3: Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen aplicada a <strong>la</strong> publicidad<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

OTRAS<br />

6<br />

107 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

No<br />

No<br />

NIVEL 3: Producción y realización en medios audiovisuales<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

6<br />

PTE.ENVÍO<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

OTRAS<br />

No<br />

NIVEL 3: Producción y realización en medios <strong>impreso</strong>s<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Fotografía publicitaria<br />

OTRAS<br />

No<br />

108 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Postproducción audivisual en publicidad<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

PTE.ENVÍO<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

5.5.<strong>1.</strong>2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE<br />

OTRAS<br />

No<br />

- Conocer y usar a<strong>de</strong>cuadamente los recursos que posibiliten <strong>la</strong>s nuevas tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> información y<br />

<strong>la</strong> comunicación.<br />

109 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Utilizar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s normas ortográficas y gramaticales en el leguaje oral y escrito.<br />

- Empren<strong>de</strong>r acciones y tomar <strong>de</strong>cisiones a partir <strong>de</strong> los conocimientos teóricos adquirido.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los principales conceptos teóricos, ámbitos y métodos <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>l<br />

campo <strong>de</strong> estudio.<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los diferentes perfiles profesionales <strong>de</strong>l sector así como <strong>la</strong>s tareas que <strong>de</strong>finen su<br />

ejercicio.<br />

- Conocer y utilizar <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s que <strong>la</strong> informática, en sus diferentes aplicaciones básicas, ofrece en<br />

su ámbito profesional.<br />

- Decidir, <strong>de</strong> manera integral y crítica, entre diferentes opciones.<br />

- Adquirir e implementar estrategias <strong>de</strong> co<strong>la</strong>boración y habilida<strong>de</strong>s que favorezcan el trabajo<br />

cooperativo reconociendo <strong>la</strong>s aportaciones <strong>de</strong> otros ámbitos <strong>de</strong>l saber como factor enriquecedor <strong>de</strong>l<br />

ejercicio profesional.<br />

- Adquirir y poner en práctica habilida<strong>de</strong>s sociales que favorezcan <strong>la</strong> interacción.<br />

- Valorar <strong>la</strong> pluralidad y el enriquecimiento que supone el contacto con otras culturas.<br />

- Reconocer y <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r los <strong>de</strong>rechos fundamentales <strong>de</strong> cualquier individuo.<br />

- Emitir juicios y posicionarse críticamente ante <strong>la</strong>s diversas situaciones vitales y profesionales, sin<br />

omitir <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ración crítica acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones y opiniones <strong>de</strong> uno mismo.<br />

- Gestionar <strong>de</strong> manera proactiva su proceso <strong>de</strong> aprendizaje.<br />

- Ajustar su comportamiento a los cambios que p<strong>la</strong>ntean nuevas situaciones.<br />

- P<strong>la</strong>nificar y <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r acciones innovadoras tanto en su ámbito <strong>de</strong> conocimiento como en <strong>la</strong> vida<br />

cotidiana.<br />

-Reconocer y valorar los principales soportes y formatos audiovisuales utilizados en <strong>la</strong> comunicación<br />

audiovisual publicitaria y <strong>de</strong> RRPP, atendiendo a sus posibilida<strong>de</strong>s, aplicaciones y limitaciones.<br />

-Reconocer, analizar y saber escoger los medios <strong>impreso</strong>s idóneos <strong>para</strong> cada tipo <strong>de</strong> proyecto<br />

publicitario y <strong>de</strong> RRPP.<br />

-Saber a<strong>de</strong>cuar los soportes y los formatos al sistema <strong>de</strong> producción en medios <strong>impreso</strong>s, a fin <strong>de</strong><br />

optimizar al máximo los costes.<br />

-Conocer y valorar los distintos soportes y formatos analógicos y digitales utilizados en fotografía<br />

publicitaria.<br />

-Conocer y valorar <strong>la</strong>s características <strong>de</strong> los distintos soportes finales en fotografía publicitaria: prensa,<br />

catálogos, exterior y web.<br />

- Conocer y compren<strong>de</strong>r los elementos morfológicos, dinámicos y esc<strong>la</strong>res que conforman <strong>la</strong> imagen.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- I<strong>de</strong>ntificar los morfológicos, dinámicos y esc<strong>la</strong>res <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen en <strong>la</strong> imagen publicitaria.<br />

- Conocer y compren<strong>de</strong>r los principios compositivos que rigen <strong>la</strong> sintaxis <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen.<br />

- I<strong>de</strong>ntificar los principios compositivos en <strong>la</strong> sintaxis <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen publicitaria.<br />

-Distinguir una narración audiovisual <strong>de</strong> otro tipo <strong>de</strong> discursos, comprendiendo y analizando sus<br />

principales características.<br />

-Reconocer y aplicar <strong>la</strong>s reg<strong>la</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> continuidad en <strong>la</strong>s narraciones audiovisuales.<br />

-Compren<strong>de</strong>r el proceso <strong>de</strong> escritura <strong>de</strong> un guión audiovisual, atendiendo a sus distintos tipos y<br />

aplicaciones.<br />

-Conocer <strong>la</strong>s diferentes especialida<strong>de</strong>s en el ámbito <strong>de</strong>l diseño gráfico.<br />

-Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> naturaleza <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong>l diseñador gráfico y <strong>de</strong>l director <strong>de</strong> arte.<br />

-Conocer y valorar <strong>la</strong>s principales aplicaciones publicitarias <strong>de</strong> <strong>la</strong> realización en medios audiovisuales.<br />

-Conocer y analizar los distintos procesos y códigos implicados en <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> mensajes<br />

audiovisuales con fines publicitarios.<br />

-Conocer y valorar <strong>la</strong>s principales aplicaciones, tipos y especialida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> fotografía publicitaria.<br />

-Conocer, analizar y valorar los distintos procesos y códigos implicados en <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> fotografía<br />

publicitaria.<br />

- Conocer <strong>la</strong> estrategia <strong>de</strong> análisis formal <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen y su aplicación a <strong>la</strong> imagen publicitaria.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s fortalezas y <strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s este tipo <strong>de</strong> análisis.<br />

- Saber diferenciar el análisis formal <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen <strong>de</strong> otros tipos análisis pero, a <strong>la</strong> vez, reconocer su<br />

complementariedad<br />

- Conocer <strong>la</strong> influencia <strong>de</strong> <strong>la</strong>s formas y estrategias <strong>de</strong>l arte contemporáneo en <strong>la</strong> comunicación<br />

publicitaria.<br />

-Conocer los principios tecnológicos elementales vincu<strong>la</strong>dos a <strong>la</strong> comunicación audiovisual, incluyendo<br />

los fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> digitalización y <strong>de</strong> <strong>la</strong> tecnología digital.<br />

-Reconocer y valorar los principales recursos tecnológicos audiovisuales disponibles, atendiendo a sus<br />

aplicaciones, usos y limitaciones en el ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> RRPP.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

-Compren<strong>de</strong>r el funcionamiento básico <strong>de</strong> <strong>la</strong> fotografía, el cine, el ví<strong>de</strong>o y <strong>la</strong> televisión como medios<br />

técnicos.<br />

-Compren<strong>de</strong>r el funcionamiento básico <strong>de</strong> los equipos y sistemas <strong>de</strong> sonorización <strong>para</strong> audiovisuales.<br />

-Compren<strong>de</strong>r el funcionamiento básico <strong>de</strong> los equipos y sistemas <strong>de</strong> iluminación profesional.<br />

-Compren<strong>de</strong>r el funcionamiento básico <strong>de</strong> los equipos y sistemas informáticos aplicados a <strong>la</strong><br />

postproducción audiovisual.<br />

-Reconocer, compren<strong>de</strong>r y valorar los principales recursos informáticos disponibles <strong>para</strong> el diseño<br />

gráfico.<br />

-Diferenciar correctamente entre impresión analógica y digital.<br />

-Conocer los materiales, los formatos y los acabados <strong>de</strong> los <strong>impreso</strong>s a producir.<br />

-Conocer y aplicar <strong>la</strong>s técnicas básicas <strong>de</strong> operación <strong>de</strong> cámara fotográfica, atendiendo a <strong>la</strong>s principales<br />

consecuencias expresivas <strong>de</strong>rivadas.<br />

-Conocer y aplicar <strong>la</strong>s técnicas básicas <strong>de</strong> operación <strong>de</strong> cámara <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o-televisión, atendiendo a <strong>la</strong>s<br />

principales consecuencias expresivas <strong>de</strong>rivadas.<br />

-Conocer y aplicar <strong>la</strong>s técnicas básicas <strong>de</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> sonido, atendiendo a <strong>la</strong>s principales consecuencias<br />

expresivas que se <strong>de</strong>rivan.<br />

-Conocer y aplicar <strong>la</strong>s técnicas básicas <strong>de</strong> iluminación <strong>para</strong> audiovisuales, atendiendo a <strong>la</strong>s principales<br />

consecuencias expresivas que se <strong>de</strong>rivan.<br />

-Conocer y aplicar <strong>la</strong>s características y necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> postproducción audiovisual.<br />

-Reconocer y valorar <strong>la</strong>s distintas teorías en torno a <strong>la</strong> realización audiovisual.<br />

-I<strong>de</strong>ntificar y aplicar el concepto mise-en scéne audiovisual o puesta en imágenes.<br />

-Distinguir, valorar y aplicar el uso formalista o realista <strong>de</strong> <strong>la</strong> puesta en imágenes.<br />

-Analizar <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción entre forma y contenido en <strong>la</strong>s producciones audiovisuales.<br />

-Conocer <strong>la</strong> historia y evolución <strong>de</strong>l diseño gráfico, especialmente <strong>de</strong>s<strong>de</strong> mediados <strong>de</strong> los ochenta.<br />

-Conocer y distinguir <strong>la</strong>s principales familias tipográficas utilizadas en diseño gráfico.<br />

-Conocer <strong>la</strong> historia <strong>de</strong> los medios <strong>impreso</strong>s, re<strong>la</strong>cionada siempre con <strong>la</strong> tecnología disponible.<br />

-Saber gestionar los medios <strong>impreso</strong>s escogidos <strong>para</strong> asegurar el éxito <strong>de</strong> cada proyecto.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

-Conocer el sistema <strong>de</strong> producción en medios <strong>impreso</strong>s, atendiendo a <strong>la</strong>s distintas fases <strong>de</strong> producción<br />

(pre-impresión, impresión y post-impresión).<br />

-E<strong>la</strong>borar un arte final correcto, contro<strong>la</strong>ndo los parámetros necesarios <strong>para</strong> <strong>la</strong> correcta impresión <strong>de</strong> un<br />

proyecto.<br />

-Anticiparse al aspecto final que tendrá un <strong>impreso</strong> y asegurar, mediante controles <strong>de</strong> calidad, el<br />

resultado final.<br />

-Gestionar correctamente el color <strong>de</strong> un documento <strong>de</strong>stinado a medios <strong>impreso</strong>s.<br />

-Analizar y valorar <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción entre los mensajes y <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s y limitaciones técnicas en<br />

fotografía publicitaria.<br />

-Conocer y utilizar los principales términos técnicos implicados en <strong>la</strong> captación y reproducción <strong>de</strong><br />

imagen <strong>para</strong> producciones audiovisuales y <strong>para</strong> eventos publicitarios y <strong>de</strong> RRPP.<br />

-Conocer y utilizar los principales términos técnicos implicados en <strong>la</strong> sonorización e iluminación <strong>de</strong><br />

producciones audiovisuales y <strong>de</strong> eventos publicitarios y <strong>de</strong> RRPP.<br />

-Conocer y utilizar los principales términos técnicos referidos a <strong>la</strong>s insta<strong>la</strong>ciones profesionales<br />

<strong>de</strong>stinadas a <strong>la</strong> comunicación audiovisual publicitaria.<br />

-Conocer y utilizar <strong>la</strong>s <strong>de</strong>nominaciones <strong>de</strong> los principales puestos y cargos técnicos implicados en <strong>la</strong><br />

comunicación audiovisual publicitaria.<br />

-Reconocer y ser capaz <strong>de</strong> utilizar <strong>la</strong> terminología propia <strong>de</strong> <strong>la</strong> narrativa audiovisual <strong>para</strong> comunicarse<br />

con los realizadores publicitarios.<br />

-Conocer los nombres <strong>de</strong> <strong>la</strong>s máquinas y los procesos que forman parte <strong>de</strong>l sistema <strong>de</strong> producción en<br />

medios <strong>impreso</strong>s.<br />

-Manejar <strong>la</strong> terminología <strong>de</strong> los elementos <strong>impreso</strong>s, <strong>de</strong> sus partes y sus componentes.<br />

-Manejar <strong>la</strong> terminología tipográfica y los nombres técnicos <strong>de</strong> los elementos principales <strong>de</strong> una pieza<br />

gráfica.<br />

-Aplicar <strong>la</strong> creatividad en <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> guiones audiovisuales.<br />

-Conocer y aplicar fórmu<strong>la</strong>s creativas <strong>para</strong> <strong>la</strong> resolución <strong>de</strong> problemas re<strong>la</strong>cionados con <strong>la</strong> realización<br />

audiovisual.<br />

-Compren<strong>de</strong>r el proceso por el que <strong>la</strong> creatividad y el diseño gráfico toman forma impresa,<br />

reproduciéndose en los sistemas objeto <strong>de</strong> estudio<br />

-Incorporar los conocimientos sobre el sistema <strong>de</strong> producción en medios <strong>impreso</strong>s al proceso creativo.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

-Analizar y valorar <strong>la</strong>s fórmu<strong>la</strong>s y mo<strong>de</strong>los innovadores en fotografía publicitaria.<br />

-Conocer, interpretar y valorar los proyectos creativos <strong>de</strong>stinados a fotografía publicitaria.<br />

-Ser capaz <strong>de</strong> registrar imágenes <strong>para</strong> un ví<strong>de</strong>o publicitario con una puesta en imágenes a<strong>de</strong>cuada al<br />

contenido.<br />

-Manejar con soltura varios sistemas métricos, al menos el <strong>de</strong>cimal y el tipográfico.<br />

-Familiarizarse con el control <strong>de</strong>l espacio vacío, a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> tipografía y <strong>de</strong>l concepto <strong>de</strong> módulo.<br />

-Contro<strong>la</strong>r, en <strong>la</strong> medida <strong>de</strong> lo posible, <strong>la</strong> reproducción <strong>de</strong>l color <strong>impreso</strong>.<br />

-Seleccionar <strong>la</strong> tipografía a<strong>de</strong>cuada <strong>para</strong> cada proyecto.<br />

-Manejar con flui<strong>de</strong>z un programa informático <strong>de</strong> retoque <strong>de</strong> imagen.<br />

-Manejar con flui<strong>de</strong>z un programa informático <strong>de</strong> autoedición.<br />

-Conocer y aplicar <strong>la</strong>s distintas concepciones temporales en <strong>la</strong>s narraciones audiovisuales<br />

-Analizar y aplicar los distintos tipos <strong>de</strong> puntos <strong>de</strong> vista en <strong>la</strong>s narraciones audiovisuales.<br />

-Analizar y aplicar los distintos tipos <strong>de</strong> narradores en <strong>la</strong>s narraciones audiovisuales.<br />

-Ser capaz <strong>de</strong> observar y <strong>de</strong>scribir los diferentes discursos audiovisuales.<br />

-Ser capaz <strong>de</strong> re<strong>la</strong>cionar forma y contenido en una realización audiovisual.<br />

-Ser capaz <strong>de</strong> reconocer y utilizar metáforas visuales.<br />

-Conocer y aplicar los procesos básicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> toma fotográfica en sus aspectos expresivos.<br />

-Conocer y aplicar los procesos básicos <strong>de</strong> iluminación fotográfica en sus aspectos expresivos.<br />

-Conocer y aplicar los procesos básicos <strong>de</strong> tratamiento digital <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen fotográfica en sus aspectos<br />

expresivos.<br />

-Reconocer y valorar los rasgos estéticos y los distintos estilos en fotografía publicitaria.<br />

-Ser capaz <strong>de</strong> analizar y sintetizar un texto, sea visual, audiovisual o multimedia.<br />

-Conocer y aplicar <strong>la</strong>s diferentes técnicas visuales.<br />

-Reconocer y valorar distintos discursos cinematográficos: discurso clásico, discurso mo<strong>de</strong>rno, discurso<br />

postmo<strong>de</strong>rno.<br />

-Compren<strong>de</strong>r el papel que juega <strong>la</strong> cultura en <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l discurso audiovisual.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

-Enten<strong>de</strong>r <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción que hay entre los movimientos artísticos y el diseño gráfico.<br />

-Conocer, analizar y valorar <strong>la</strong>s ten<strong>de</strong>ncias expresivas, pasadas y presentes, empleadas en los mensajes<br />

<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>dos en fotografía publicitaria.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> discriminar influencias estético-artísticas en el análisis formal <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen publicitaria<br />

- Reconocer el componente estético <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen publicitaria.<br />

-Compren<strong>de</strong>r y aplicar los principales controles técnicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> cámara fotográfica, atendiendo a <strong>la</strong>s<br />

consecuencias y <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s expresivas <strong>de</strong>rivadas.<br />

-Compren<strong>de</strong>r y aplicar los principales controles técnicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> cámara <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o-televisión, atendiendo a<br />

<strong>la</strong>s consecuencias y <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s expresivas <strong>de</strong>rivadas.<br />

-Compren<strong>de</strong>r y aplicar los principales recursos y controles técnicos utilizados en <strong>la</strong> toma y <strong>la</strong> grabación<br />

sonora, atendiendo a <strong>la</strong>s consecuencias y <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s expresivas <strong>de</strong>rivadas.<br />

-Compren<strong>de</strong>r y aplicar los principales recursos y controles técnicos utilizados en iluminación<br />

profesional, atendiendo a <strong>la</strong>s consecuencias y <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s expresivas <strong>de</strong>rivadas.<br />

-Compren<strong>de</strong>r y aplicar los recursos técnicos informáticos utilizados en <strong>la</strong> postproducción audiovisual.<br />

-Conocer <strong>la</strong>s insta<strong>la</strong>ciones técnicas más importantes utilizadas en fotografía, cine, ví<strong>de</strong>o y televisión.<br />

-Utilizar <strong>la</strong>s herramientas <strong>de</strong> un sistema <strong>de</strong> edición no-lineal <strong>para</strong> montar y postproducir un ví<strong>de</strong>o<br />

publicitario.<br />

-Distinguir c<strong>la</strong>ramente <strong>la</strong>s diferentes herramientas <strong>de</strong> diseño gráfico, sus usos y aplicaciones.<br />

-Conocer los equipos informáticos y sus componentes, conocer los procesos <strong>de</strong> entrada y <strong>de</strong> salida <strong>de</strong><br />

<strong>datos</strong>.<br />

-Pre<strong>para</strong>r una imagen en su resolución y formato a<strong>de</strong>cuados.<br />

-Componer elementos gráficos sencillos con herramientas vectoriales.<br />

-Dibujar con herramientas vectoriales.<br />

-Reconocer, valorar y conceptualizar los distintos estándares y calida<strong>de</strong>s técnicas exigidas en <strong>la</strong>s<br />

aplicaciones profesionales <strong>de</strong> publicidad y RRPP.<br />

-Compren<strong>de</strong>r y manejar <strong>la</strong> documentación <strong>de</strong> carácter técnico utilizada en los procesos <strong>de</strong> producción<br />

audiovisual publicitaria y <strong>de</strong> RRPP.<br />

-Analizar, valorar y gestionar <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción entre los requerimientos creativos y conceptuales <strong>de</strong>rivados <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> comunicación audiovisual publicitaria y <strong>la</strong>s consecuentes necesida<strong>de</strong>s y posibilida<strong>de</strong>s técnicas.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

-Conocer y saber explicar <strong>la</strong>s características singu<strong>la</strong>res <strong>de</strong> <strong>la</strong> producción audiovisual publicitaria.<br />

-Conocer y saber explicar <strong>la</strong>s ten<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> <strong>la</strong> producción audiovisual publicitaria.<br />

-Distinguir entre agencia publicitaria y productora audiovisual publicitaria y enumerar sus funciones.<br />

-Reconocer el trabajo <strong>de</strong>l productor y enumerar sus funciones.<br />

-Compren<strong>de</strong>r y aplicar los principales procedimientos y técnicas audiovisuales empleadas en <strong>la</strong><br />

comunicación publicitaria y <strong>de</strong> RRPP.<br />

-Compren<strong>de</strong>r y aplicar los principales procedimientos y técnicas <strong>de</strong> sonorización empleadas en <strong>la</strong><br />

comunicación publicitaria y <strong>de</strong> RRPP.<br />

-Compren<strong>de</strong>r y aplicar los principales procedimientos y técnicas <strong>de</strong> iluminación empleadas en <strong>la</strong><br />

comunicación publicitaria y <strong>de</strong> RRPP.<br />

-Compren<strong>de</strong>r y aplicar los principales procedimientos y técnicas digitales y multimedia empleadas en <strong>la</strong><br />

comunicación publicitaria y <strong>de</strong> RRPP.<br />

-Conocer <strong>la</strong> problemática en torno al concepto <strong>de</strong> producción y <strong>de</strong> productor.<br />

-Definir los miembros <strong>de</strong>l equipo <strong>de</strong> producción y sus funciones.<br />

-Conocer y aplicar <strong>la</strong>s técnicas básicas <strong>de</strong> <strong>la</strong> producción audiovisual, incluyendo los <strong>de</strong>sgloses <strong>de</strong><br />

producción, el presupuesto y el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> trabajo.<br />

-Conocer <strong>la</strong>s tareas y competencias <strong>de</strong>l realizador.<br />

-Definir los miembros <strong>de</strong>l equipo <strong>de</strong> realización y sus funciones.<br />

-Ser capaz <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r un guión técnico.<br />

-Ser capaz <strong>de</strong> concebir una puesta en imágenes a<strong>de</strong>cuada<br />

-Interpretar y valorar <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s técnicas generales <strong>de</strong> un proyecto o encargo <strong>de</strong>stinado a fotografía<br />

publicitaria.<br />

-Conocer y aplicar los procesos básicos <strong>de</strong> toma fotográfica, en sus aspectos técnicos y expresivos,<br />

especialmente referidos a <strong>la</strong> fotografía publicitaria.<br />

-Analizar y <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r trabajos <strong>de</strong> composición fotográfica con mo<strong>de</strong>los humanos, bo<strong>de</strong>gones,<br />

arquitectura e interiorismo, exteriores y paisajes.<br />

-Conocer y aplicar los procesos básicos <strong>de</strong> iluminación, en sus aspectos técnicos y expresivos,<br />

especialmente referidos a <strong>la</strong> fotografía publicitaria.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

-Conocer y aplicar los procesos básicos <strong>de</strong> tratamiento digital <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen fotográfica, en sus aspectos<br />

técnicos y expresivos, especialmente referidos a <strong>la</strong> fotografía publicitaria.<br />

-Reconocer y valorar <strong>la</strong>s implicaciones técnicas y expresivas <strong>para</strong> <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> fotografía<br />

publicitaria que se <strong>de</strong>rivan <strong>de</strong> sus distintos soportes finales.<br />

-Compren<strong>de</strong>r y aplicar <strong>la</strong>s técnicas audiovisuales básicas <strong>para</strong> <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o empresarial e<br />

institucional.<br />

-Compren<strong>de</strong>r y aplicar <strong>la</strong>s técnicas básicas <strong>de</strong> iluminación <strong>para</strong> <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o empresarial e<br />

institucional.<br />

-Conocer <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> grabación y <strong>de</strong> montaje aplicadas al ví<strong>de</strong>o empresarial e institucional.<br />

-Ser capaz <strong>de</strong> capturar e importar imágenes, editar y aplicar efectos en una edición digital <strong>para</strong> realizar<br />

un ví<strong>de</strong>o promocional.<br />

-Analizar, valorar y gestionar <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción entre los p<strong>la</strong>nteamientos creativos y conceptuales y <strong>la</strong>s<br />

posibilida<strong>de</strong>s y necesida<strong>de</strong>s técnicas requeridas <strong>para</strong> <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o empresarial e institucional.<br />

PTE.ENVÍO<br />

5.5.<strong>1.</strong>3 CONTENIDOS<br />

Los contenidos <strong>de</strong> este módulo compren<strong>de</strong>n el estudio <strong>de</strong> los diferentes elementos morfológicos,<br />

dinámicos y esca<strong>la</strong>res que componen su estructura formal <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen publicitaria, así como <strong>de</strong> los<br />

principios compositivos que rigen su sintaxis y significación plástica. Así como el estudio teóricopráctico<br />

<strong>de</strong> los contenidos y <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> expresión <strong>de</strong>l re<strong>la</strong>to audiovisual en los mensajes publicitarios.<br />

Por otra parte, son también objeto <strong>de</strong> estudio teórico-práctico diferentes herramientas. técnicas y<br />

procedimientos <strong>de</strong> carácter fotográfico, audiovisual y <strong>de</strong> diseño gráfico <strong>para</strong> <strong>la</strong> producción y realización<br />

<strong>de</strong> mensajes publicitarios <strong>para</strong> medios <strong>impreso</strong>s y audiovisuales, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> <strong>la</strong> postproducción digital <strong>de</strong><br />

imágenes y sonidos <strong>de</strong>stinados a contenidos audiovisuales publicitarios.<br />

5.5.<strong>1.</strong>4 OBSERVACIONES<br />

No se establecen requisitos en cuanto a <strong>la</strong> obligatoriedad <strong>de</strong> superar previamente una asignatura.<br />

Sin embargo, <strong>para</strong> po<strong>de</strong>r seguir a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s asignaturas Técnicas audiovisuales y Narrativa<br />

audiovisual aplicada a <strong>la</strong> publicidad se recomienda haber cursado <strong>la</strong> asignatura <strong>de</strong> Comunicación y<br />

medios audiovisuales y Técnicas audiovisuales.<br />

Para po<strong>de</strong>r seguir a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s asignaturas <strong>de</strong> Producción y Realización en Medios Audiovisuales,<br />

Postproducción Audiovisual en Publicidad y Fotografía publicitaria se recomienda haber cursado<br />

alguna <strong>de</strong> <strong>la</strong>s siguientes asignaturas: Comunicación y Medios Audiovisuales, Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Imagen<br />

Aplicada a <strong>la</strong> Publicidad, Narrativa Audiovisual Aplicada a <strong>la</strong> Publicidad, Técnicas Audiovisuales,<br />

Producción y Realización en Medios Audiovisuales.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5 COMPETENCIAS<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.1 BÁSICAS Y GENERALES<br />

CG2 - Capacidad <strong>de</strong> poner en práctica conocimientos.<br />

CG3 - Conocimiento básico <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong> estudio.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

CG4 - Conocimiento básico <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión.<br />

CG8 - Destrezas informáticas básicas.<br />

CG9 - Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

CG10 - Habilidad <strong>para</strong> trabajar en un equipo interdisciplinar.<br />

CG11 - Destrezas en re<strong>la</strong>ciones interpersonales.<br />

CG12 - Reconocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> diversidad y <strong>la</strong> multiculturalidad.<br />

CG13 - Compromiso ético.<br />

CG14 - Habilida<strong>de</strong>s críticas y auto-críticas.<br />

CG15 - Capacidad <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r.<br />

CG16 - Capacidad <strong>de</strong> adaptarse a nuevas situaciones.<br />

CG17 - Capacidad <strong>de</strong> crear nuevas i<strong>de</strong>as (creatividad).<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.2 TRANSVERSALES<br />

CGUA2 - Ser capaz <strong>de</strong> utilizar como usuario herramientas básicas en TIC.<br />

CGUA3 - Ser capaz <strong>de</strong> expresase correctamente en una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dos lenguas <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunidad Valenciana (lengua castel<strong>la</strong>na o<br />

lengua cata<strong>la</strong>na), en su ámbito disciplinar.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.3 ESPECÍFICAS<br />

CES14 - Análisis y selección <strong>de</strong> medios y soportes.<br />

CES23 - Conocimiento <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> e<strong>la</strong>boración y análisis <strong>de</strong> los mensajes publicitarios y sus códigos.<br />

CES24 - Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s estrategias y procesos encaminados a <strong>la</strong> creación, producción y realización <strong>de</strong> mensajes publicitarios en los distintos<br />

soportes y medios <strong>de</strong> comunicación.<br />

CES30 - Estudio y evolución <strong>de</strong> los aspectos industriales, sociales y estéticos que inci<strong>de</strong>n en <strong>la</strong>s transformaciones <strong>de</strong> los elementos, formas<br />

y procesos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación persuasiva.<br />

CES32 - Estudio y reflexión sobre <strong>la</strong>s interre<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial y no comercial con el entorno, con especial énfasis en<br />

<strong>la</strong> influencia que pue<strong>de</strong> ejercer <strong>la</strong> comunicación en <strong>la</strong> transformación <strong>de</strong> los parámetros industriales, sociales y estéticos.<br />

CES33 - Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s y recursos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tecnologías <strong>para</strong> <strong>la</strong> comunicación audiovisual y conocimientos básicos sobre los<br />

sistemas técnicos utilizados <strong>para</strong> procesar, e<strong>la</strong>borar y ejecutar <strong>la</strong> comunicación, especialmente <strong>la</strong> publicitaria y <strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CES34 - Conocimientos teórico-prácticos <strong>de</strong> <strong>la</strong> producción y realización en medios <strong>impreso</strong>s, audiovisuales e hipermedia.<br />

CE15 - Destrezas <strong>para</strong> reconocer y utilizar <strong>la</strong> terminología profesional básica.<br />

CE35 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> dar forma creativa al mensaje.<br />

CE36 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> creación, diseño y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> elementos gráficos, imágenes, símbolos o textos.<br />

CE39 - Destreza en los recursos redaccionales, estilísticos, narrativos y retóricos: escritos, visuales y audiovisuales.<br />

CE47 - Capacidad <strong>para</strong> diferenciar e interpretar los diferentes movimientos artísticos, estéticos y culturales y su presencia respecto a <strong>la</strong><br />

comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE50 - Capacidad <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r y utilizar <strong>la</strong>s herramientas tecnológicas <strong>de</strong>l sector, tanto a nivel <strong>de</strong> equipos como <strong>de</strong> aplicaciones<br />

informáticas y audiovisuales.<br />

CE51 - Capacidad <strong>para</strong> comunicar eficazmente al productor <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s conceptuales y estratégicas <strong>para</strong> su traducción a través <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

posibilida<strong>de</strong>s técnicas.<br />

CE52 - Habilida<strong>de</strong>s y técnicas <strong>para</strong> <strong>la</strong> comunicación analógica y digital en <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE53 - Habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> dirección <strong>para</strong> <strong>la</strong> implementación <strong>de</strong> <strong>la</strong> producción.<br />

CE54 - Habilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> dirección <strong>para</strong> <strong>la</strong> implementación <strong>de</strong> <strong>la</strong> realización.<br />

CE55 - Habilida<strong>de</strong>s <strong>para</strong> <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> fotografía publicitaria.<br />

CE56 - Habilida<strong>de</strong>s <strong>para</strong> e<strong>la</strong>borar ví<strong>de</strong>o empresarial e institucional.<br />

5.5.<strong>1.</strong>6 ACTIVIDADES FORMATIVAS<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD<br />

C<strong>la</strong>ses Teóricas 200 100<br />

C<strong>la</strong>ses Prácticas 280 100<br />

Actividad no presencial 720 0<br />

5.5.<strong>1.</strong>7 METODOLOGÍAS DOCENTES<br />

Lección magistral y aprendizaje cooperoativo.<br />

Estudio <strong>de</strong> casos, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje orientado a proyectos.<br />

5.5.<strong>1.</strong>8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN<br />

SISTEMA DE EVALUACIÓN<br />

PONDERACIÓN<br />

MÍNIMA<br />

Modalidad A: prueba escrita (objetiva y <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo) e informes (individuales o en grupo) 0.0 100.0<br />

Modalidad B o <strong>de</strong> evaluación contínua: Participación proactiva, resoluación <strong>de</strong> problemas/análisis0.0 100.0<br />

<strong>de</strong> casos y realización <strong>de</strong> informes, trabajos o proyectos (individuales o en grupo)<br />

NIVEL 2: Técnicas <strong>de</strong> investigación y gestión aplicadas a <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

5.5.<strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 2<br />

CARÁCTER RAMA MATERIA<br />

MIXTA<br />

ECTS OPTATIVAS ECTS OBLIGATORIAS ECTS BÁSICAS<br />

6 12 6<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

12<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

6<br />

6<br />

PONDERACIÓN<br />

MÁXIMA<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

OTRAS<br />

No<br />

NIVEL 3: Técnicas <strong>de</strong> investigación social en comunicación<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

BÁSICA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

119 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

6<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Investigación y p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> medios<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

PTE.ENVÍO<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

OTRAS<br />

No<br />

NIVEL 3: Gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> información en comunicación<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

120 / 244<br />

6


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Investigación <strong>de</strong> mercados<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

PTE.ENVÍO<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

5.5.<strong>1.</strong>2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE<br />

OTRAS<br />

No<br />

- Conocer y usar a<strong>de</strong>cuadamente los recursos que posibiliten <strong>la</strong>s nuevas tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />

- Utilizar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s normas ortográficas y gramaticales en el leguaje oral y escrito.<br />

- Compren<strong>de</strong>r razonar y sintetizar contenidos <strong>de</strong> diversos ámbitos <strong>de</strong> conocimiento.<br />

- Empren<strong>de</strong>r acciones y tomar <strong>de</strong>cisiones a partir <strong>de</strong> los conocimientos teóricos adquiridos.<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los principales conceptos teóricos, ámbitos y métodos <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>l<br />

campo <strong>de</strong> estudio.<br />

121 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los diferentes perfiles profesionales <strong>de</strong>l sector así como <strong>la</strong>s tareas que <strong>de</strong>finen su<br />

ejercicio.<br />

- Aplicar los métodos y procedimientos a<strong>de</strong>cuados <strong>para</strong> <strong>la</strong> investigación.<br />

- Conocer y utilizar <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s que <strong>la</strong> informática, en sus diferentes aplicaciones básicas, ofrece en<br />

su ámbito profesional.<br />

- Decidir, <strong>de</strong> manera integral y crítica, entre diferentes opciones.<br />

- Adquirir y poner en práctica habilida<strong>de</strong>s sociales y comunicativas que favorezcan <strong>la</strong> interacción.<br />

- Gestionar <strong>de</strong> manera pro-activa su proceso <strong>de</strong> aprendizaje.<br />

- Conocer los agentes que intervienen en <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> medios publicitarios.<br />

- Conocer y compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> función <strong>de</strong> medios en el proceso publicitario.<br />

- Definir <strong>la</strong> investigación <strong>de</strong> medios publicitarios, <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación y compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción entre el<strong>la</strong>s.<br />

- Capacitar al alumnado en <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> un ámbito emergente como es <strong>la</strong> comunicación.<br />

- Apren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> información y el conocimiento y su buena gestión como activos<br />

intangibles <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones.<br />

- Seleccionar e interpretar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong> información producida por <strong>la</strong>s fuentes <strong>de</strong> investigación y<br />

p<strong>la</strong>nificación.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s características <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n cualitativo <strong>de</strong> los medios más relevantes <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación<br />

<strong>de</strong> medios así como introducir <strong>la</strong> oferta <strong>de</strong> soportes (número y tipo) que componen cada medio en el<br />

contexto español.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s ten<strong>de</strong>ncias en <strong>la</strong> difusión <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria, soportes y formatos, con<br />

especial atención a <strong>la</strong> comunicación a través <strong>de</strong> Internet (webs, buscadores, re<strong>de</strong>s sociales, etc).<br />

- Distinguir y <strong>de</strong>finir el concepto <strong>de</strong> medio y soporte.<br />

- Dominar <strong>la</strong>s variables que suelen utilizarse en <strong>la</strong> selección <strong>de</strong> soportes publicitarios, su significado y<br />

cálculo.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s pautas <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación.<br />

- Compren<strong>de</strong>r los conceptos re<strong>la</strong>cionados con <strong>la</strong> estimación <strong>de</strong> los resultados <strong>de</strong> una campaña<br />

publicitaria en materia <strong>de</strong> medios.<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los mo<strong>de</strong>los y <strong>la</strong>s herramientas existentes <strong>para</strong> evaluar y seleccionar p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong><br />

medios.<br />

122 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Definir y compren<strong>de</strong>r el control <strong>de</strong> <strong>la</strong> competencia así como explorar los <strong>datos</strong> sobre <strong>la</strong> actividad<br />

publicitaria.<br />

- Introducir <strong>la</strong>s modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> contratación y <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> negociación <strong>de</strong> cada medio así como<br />

otros procesos macro que afectan a <strong>la</strong> actividad publicitaria.<br />

- Introducir el conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> repercusión económica e implicaciones en <strong>la</strong> oferta, tarifas y<br />

negociación <strong>de</strong> espacios <strong>de</strong> <strong>la</strong>s nuevas ten<strong>de</strong>ncias en los medios, soportes y formatos convencionales.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s fuentes, técnicas <strong>de</strong> investigación y tipos <strong>de</strong> estudios, fundamentalmente <strong>de</strong> aquellos<br />

centrados en <strong>la</strong>s audiencias.<br />

- Seleccionar e interpretar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong> información producida por <strong>la</strong>s fuentes <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong><br />

audiencias.<br />

- Compren<strong>de</strong>r el concepto <strong>de</strong> eficacia publicitaria, su problemática y su re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> investigación y<br />

con <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s principales aportaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> medios a <strong>la</strong> eficacia <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad.<br />

- Conectar métodos y técnicas <strong>de</strong> investigación a partir <strong>de</strong> objetivos.<br />

Conocer <strong>la</strong>s diferentes técnicas cualitativas y cuantitativas y sus diferentes utilida<strong>de</strong>s en el proceso <strong>de</strong><br />

investigación.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s diferentes técnicas cualitativas y cuantitativas y sus diferentes utilida<strong>de</strong>s en el proceso <strong>de</strong><br />

investigación.<br />

- Conocer y aplicar <strong>la</strong>s técnicas etnográficas a<strong>de</strong>cuadas <strong>para</strong> <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong> recepción.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> medición <strong>de</strong> <strong>la</strong> eficacia publicitaria.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s técnicas <strong>para</strong> <strong>de</strong>terminar si una campaña logra los objetivos <strong>de</strong> comunicación fijados.<br />

- Aproximar y familiarizar al alumnado con <strong>la</strong>s nuevas formas <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura visual y en especial a <strong>la</strong><br />

interfaz cultural digital.<br />

- Apren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong>l conocimiento en el campo escrito y audiovisual en re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong>s<br />

nuevas tecnologías.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> recogida <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />

- Conocer los métodos <strong>de</strong> análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> información en el proceso <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación.<br />

123 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Aprendizaje <strong>de</strong> herramientas <strong>para</strong> el manejo <strong>de</strong> <strong>la</strong> información<br />

- Aprendizaje cooperativo en situaciones comunicativas y aplicación <strong>de</strong> herramientas tecnológicas<br />

avanzadas.<br />

- Conectar métodos y técnicas <strong>de</strong> investigación a partir <strong>de</strong> objetivos<br />

- Conocer <strong>la</strong>s diferentes técnicas cualitativas y cuantitativas y sus diferentes<br />

utilida<strong>de</strong>s en el proceso <strong>de</strong> investigación.<br />

- Conocer los diferentes sistemas <strong>de</strong> c<strong>la</strong>sificación <strong>de</strong> los <strong>datos</strong> textuales y <strong>la</strong><br />

e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> categorías.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Conocer <strong>la</strong>s fuentes, técnicas <strong>de</strong> investigación y tipos <strong>de</strong> estudios, fundamentalmente <strong>de</strong> aquellos<br />

centrados en audiencias y en <strong>la</strong> actividad publicitaria.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s fuentes que proporcionan información sobre aspectos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s nuevas tecnologías <strong>de</strong><br />

información relevantes <strong>para</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación (estructura, inversión publicitaria y audiencia).<br />

- Apren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s herramientas <strong>de</strong> <strong>la</strong> documentación <strong>para</strong> comunicadores: negocios electrónicos y<br />

competitividad en competencias documentales <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa publicitaria.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r dinámicas <strong>de</strong> comunicación en los nuevos medios como Internet.<br />

- Adquirir conocimientos y competencias analíticas y profesionales en <strong>la</strong> Gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> Documentación<br />

y <strong>la</strong> Comunicación.<br />

- Conocer el impacto <strong>de</strong> <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong>l conocimiento en el ámbito publicitario y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s limitaciones y aportaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fuentes <strong>de</strong> información en <strong>la</strong> <strong>de</strong>terminación y<br />

<strong>de</strong>finición <strong>de</strong> públicos objetivos.<br />

- Adaptar <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> público al p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> medios.<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong> diferencia entre audiencia y público y sus re<strong>la</strong>ciones en p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> medios.<br />

- Compren<strong>de</strong>r, i<strong>de</strong>ntificar y aplicar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s variables que se manejan en <strong>la</strong> selección <strong>de</strong><br />

soportes.<br />

- Reconocer y ubicar <strong>la</strong>s funciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación y p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> medios en el proceso<br />

publicitario.<br />

124 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Reconocer los diferentes perfiles profesionales vincu<strong>la</strong>dos al contenido <strong>de</strong> <strong>la</strong> asignatura así como ser<br />

capaz <strong>de</strong> re<strong>la</strong>cionar los contenidos generales <strong>de</strong> <strong>la</strong> asignatura con <strong>la</strong>s funciones profesionales.<br />

- Conocer y dominar <strong>la</strong>s pautas <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación y e<strong>la</strong>borar el briefing <strong>de</strong> medios.<br />

- Dominar <strong>la</strong> terminología y los conceptos básicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación y p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> medios<br />

publicitarios.<br />

- Proponer p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> medios aplicando criterios científicos, éticos y profesionales.<br />

- Aplicar los conceptos básicos vincu<strong>la</strong>dos a <strong>la</strong> investigación <strong>de</strong> medios publicitarios a<strong>de</strong>cuadamente.<br />

- Aplicar los criterios re<strong>la</strong>cionados con <strong>la</strong> selección <strong>de</strong> medios y soportes correctamente.<br />

- Aplicar <strong>la</strong> terminología asociada a <strong>la</strong> evaluación <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nes con rigor.<br />

- Reconocer y ubicar <strong>la</strong>s funciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación y p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> medios en el proceso<br />

publicitario.<br />

- Iniciar una p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> medios aplicando correctamente <strong>la</strong>s partes <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> trabajo.<br />

- Demostrar el dominio <strong>de</strong> los fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> medios.<br />

- Conocer y usar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s bases <strong>de</strong> <strong>datos</strong> y fuentes <strong>de</strong> información re<strong>la</strong>cionadas con <strong>la</strong><br />

p<strong>la</strong>nificación.<br />

- Iniciar una p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> medios aplicando <strong>la</strong>s partes <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> trabajo.<br />

- Conocer los criterios <strong>de</strong> establecimiento <strong>de</strong> tarifas, <strong>la</strong>s modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> contratación y <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> negociación generales por medios.<br />

- Manejar tarifas publicitarias y hacer análisis <strong>de</strong> inversión publicitaria.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> manejar, integrar e interpretar <strong>datos</strong> e información <strong>de</strong> varias fuentes <strong>para</strong> formu<strong>la</strong>r<br />

(diseñar y establecer) objetivos <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nificación así como <strong>la</strong>s estrategias más a<strong>de</strong>cuadas.<br />

- Conocer y usar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s bases <strong>de</strong> <strong>datos</strong> y fuentes <strong>de</strong> información específicas re<strong>la</strong>cionadas<br />

con <strong>la</strong> investigación <strong>de</strong> audiencias y <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación.<br />

- Iniciar una p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> medios aplicando correctamente <strong>la</strong>s partes <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> trabajo.<br />

- Compren<strong>de</strong>r el concepto <strong>de</strong> eficacia publicitaria, su problemática y su re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> investigación y<br />

con <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s principales aportaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> medios a <strong>la</strong> eficacia <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad.<br />

- Calcu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> eficacia <strong>de</strong> un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> medios.<br />

125 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Proponer fórmu<strong>la</strong>s innovadoras que permitan llegar a los objetivos <strong>de</strong> forma más eficaz aplicando<br />

valores científicos y profesionales.<br />

- Conocer y aplicar <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> muestreo<br />

- Saber operar con conceptos y aplicarlos a <strong>la</strong> medición y al diseño <strong>de</strong> un<br />

cuestionario.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Iniciar una p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> medios aplicando correctamente <strong>la</strong>s partes <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> trabajo.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> evaluar, a través <strong>de</strong> los conceptos e instrumentos propios <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación, distintas<br />

alternativas teniendo en cuenta los objetivos publicitarios y los recursos disponibles.<br />

- Elegir un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> medios aplicando criterios científicos, éticos y profesionales <strong>de</strong> entre todas <strong>la</strong>s<br />

alternativas.<br />

- Presentar a tiempo los informes solicitados, que <strong>de</strong>ben ser profesionales, rigurosos, or<strong>de</strong>nados y con<br />

utilización a<strong>de</strong>cuada <strong>de</strong>l lenguaje técnico.<br />

- Iniciar una p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> medios aplicando correctamente <strong>la</strong>s partes <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> trabajo.<br />

- Programar acciones concretas en investigación y p<strong>la</strong>nificación así como <strong>la</strong> medición <strong>de</strong> sus resultados.<br />

- Familiarizarse con <strong>la</strong>s aplicaciones informáticas <strong>de</strong> investigación en audiencias y actividad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

marcas.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> manejar, integrar e interpretar <strong>datos</strong> e información <strong>de</strong> varias fuentes <strong>para</strong> formu<strong>la</strong>r<br />

(diseñar y establecer) objetivos <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nificación así como <strong>la</strong>s estrategias más a<strong>de</strong>cuadas.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r <strong>de</strong>l pensamiento analítico, sintético y re<strong>la</strong>cional aplicado al proceso <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> medios publicitarios.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> evaluar, a través <strong>de</strong> los conceptos e instrumentos propios <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación, distintas<br />

alternativas teniendo en cuenta los objetivos publicitarios y los recursos disponibles.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r <strong>de</strong>l pensamiento crítico sobre <strong>la</strong> formación <strong>de</strong>l conocimiento<br />

- Conocer <strong>la</strong>s teorías que explican <strong>la</strong>s conexiones entre ciencia y sociedad<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> aplicar los controles <strong>de</strong> calidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación cuantitativa y cualitativa.<br />

- Conocer <strong>la</strong> utilidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> perspectiva cualitativa <strong>para</strong> el acceso a los aspectos no racionales <strong>de</strong>l<br />

consumo.<br />

- Saber aplicar <strong>la</strong>s técnicas <strong>para</strong> <strong>de</strong>terminar si una campaña logra los objetivos <strong>de</strong> comunicación fijados.<br />

126 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Saber aplicar <strong>la</strong> medición <strong>de</strong> <strong>la</strong> eficacia publicitaria a los diferentes medios.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Saber analizar <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> investigación en Marketing.<br />

- Compren<strong>de</strong>r y saber <strong>de</strong>finir los objetivos <strong>de</strong> una investigación <strong>de</strong> mercados.<br />

- Valorar <strong>la</strong> información y estar informado sobre cualquier aspecto que afecte a <strong>la</strong> tarea <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>nificador<br />

(cambio en el marco <strong>de</strong> los medios, <strong>datos</strong> sobre el público objetivo, regu<strong>la</strong>ción y normativa..)<br />

- Introducirse en el conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> repercusión económica e implicaciones en <strong>la</strong> oferta, tarifas y<br />

negociación <strong>de</strong> espacios <strong>de</strong> <strong>la</strong>s nuevas ten<strong>de</strong>ncias en los medios, soportes y formatos.<br />

- Proponer fórmu<strong>la</strong>s innovadoras que permitan llegar a los objetivos <strong>de</strong> forma más eficaz aplicando<br />

valores científicos y profesionales.<br />

- Conectar <strong>la</strong> investigación social con <strong>la</strong>s <strong>de</strong>mandas explícitas e implícitas <strong>de</strong>l entorno social<br />

- Compren<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s mutuas afecciones entre objeto y sujeto <strong>de</strong>l conocimiento.<br />

- Compren<strong>de</strong>r el cambio como un elemento esencial en <strong>la</strong> sociedad <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

información.<br />

- Prever estrategias <strong>de</strong> adaptación a nuevos contextos en <strong>la</strong> comunicación.<br />

- Analizar elementos favorecedores y distractores <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación y fórmu<strong>la</strong>s <strong>de</strong><br />

rentabilizarlos.<br />

- Seleccionar e interpretar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong> información producida por <strong>la</strong>s - fuentes <strong>de</strong> investigación y<br />

p<strong>la</strong>nificación.<br />

Familiarizarse con <strong>la</strong>s aplicaciones informáticas <strong>de</strong> investigación en audiencias y actividad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

marcas.<br />

- Conocer y manejar a<strong>de</strong>cuadamente los procesos que tienen lugar en <strong>la</strong> comunicación en general y en el<br />

ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones en particu<strong>la</strong>r.<br />

- Analizar <strong>la</strong>s principales teorías en el procesamiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />

- Compren<strong>de</strong>r el valor <strong>de</strong> <strong>la</strong> información y <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> una gestión crítica y activa <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma<br />

<strong>para</strong> solucionar problemas y aplicar estrategias en investigación.<br />

- Saber aplicar <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> recogida <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />

- Saber aplicar el análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> información <strong>para</strong> su interpretación posterior.<br />

127 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Diseñar y aplicar <strong>la</strong> técnica <strong>de</strong> <strong>la</strong> encuesta.<br />

- Diseñar y aplicar técnicas cualitativas basadas en <strong>la</strong> conversación y en <strong>la</strong> observación.<br />

- Conocimiento y uso <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fuentes <strong>de</strong> <strong>datos</strong> secundarias.<br />

-Conocer el análisis estadístico univariable (medidas <strong>de</strong> ten<strong>de</strong>ncia central y dispersión) y bivariable<br />

(tab<strong>la</strong>s <strong>de</strong> contingencia).<br />

- Interpretar información en SGBD.<br />

- Conocer sistemas <strong>de</strong> repercusión <strong>de</strong> información.<br />

- Compren<strong>de</strong>r y saber evaluar <strong>datos</strong> obtenidos en función <strong>de</strong> una futura aplicación <strong>para</strong> <strong>la</strong> empresa<br />

publicitaria.<br />

- Analizar <strong>de</strong> forma crítica los objetos <strong>de</strong> información en función <strong>de</strong> contenidos comunicativos.<br />

- Obtener información <strong>para</strong> <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> calidad.<br />

- Aplicar técnicas y herramientas <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> información que faciliten <strong>la</strong> resolución <strong>de</strong> problemas,<br />

los problemas <strong>de</strong> mejora y <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

- Confeccionar una matriz <strong>de</strong> <strong>datos</strong> a partir <strong>de</strong> <strong>la</strong> información previamente producida.<br />

- Dominar <strong>la</strong>s herramientas básicas <strong>de</strong> programas <strong>para</strong> el análisis estadísticos (SPSS o simi<strong>la</strong>res) y <strong>para</strong><br />

el análisis <strong>de</strong> textos (A.t<strong>la</strong>s.ti o simi<strong>la</strong>res).<br />

- Utilizar tecnología a<strong>de</strong>cuada <strong>para</strong> <strong>la</strong> autogestión <strong>de</strong> objetos <strong>de</strong> información, apren<strong>de</strong>r a presentarlos,<br />

comunicarlos y difundirlos.<br />

- Apren<strong>de</strong>r aplicaciones informáticas o soluciones <strong>para</strong> mo<strong>de</strong>rnizar aplicaciones <strong>de</strong> empresa.<br />

- Valorar el nivel <strong>de</strong> autogestión que posibilita el conocimiento <strong>de</strong> aplicaciones informáticas y su uso en<br />

función <strong>de</strong> <strong>la</strong>s propias necesida<strong>de</strong>s.<br />

5.5.<strong>1.</strong>3 CONTENIDOS<br />

En este módulo se abordará <strong>la</strong> investigación social y su aplicación al estudio <strong>de</strong>l consumo y al<br />

comunicación, conociendo <strong>la</strong>s fuentes secundarias <strong>de</strong> información, <strong>la</strong> producción <strong>de</strong> <strong>datos</strong> a partir <strong>de</strong><br />

técnicas cualitativas y cuantitativas. Ser también objeto <strong>de</strong> estudio el análisis y selección <strong>de</strong> soportes<br />

y medios <strong>para</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> <strong>la</strong> difusión publicitaria, el análisis e investigación <strong>de</strong> audiencias, los<br />

recursos <strong>para</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> medios, <strong>la</strong> eficacia <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> los medios y <strong>la</strong>s estructuras<br />

organizativas <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación y compra <strong>de</strong> medios.<br />

De manera particu<strong>la</strong>r se estudiarán, por un <strong>la</strong>do, el proceso <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong> mercados (obtención <strong>de</strong> <strong>datos</strong>, muestreo, trabajo <strong>de</strong> campo, análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> información e informe), <strong>la</strong>s<br />

aplicaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación <strong>de</strong> mercados (investigación sobre productos, precios y distribución), así como <strong>la</strong> eficacia publicitaria y su medición. Por el otro, se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>rá el<br />

aprendizaje <strong>de</strong> estrategias <strong>de</strong> recuperación, evaluación y aplicación <strong>de</strong> <strong>la</strong> información <strong>de</strong>s<strong>de</strong> recursos fundamentalmente digitales en ámbitos como <strong>la</strong> comunicación institucional,<br />

comunicación política, comunicación empresarial y <strong>la</strong> comunicación corporativa y publicitaria, y <strong>la</strong> aplicación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s nuevas tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> información y comunicación a <strong>la</strong><br />

gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa publicitaria y a <strong>la</strong> comunicación interna y externa.<br />

128 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

5.5.<strong>1.</strong>4 OBSERVACIONES<br />

PTE.ENVÍO<br />

5.5.<strong>1.</strong>5 COMPETENCIAS<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.1 BÁSICAS Y GENERALES<br />

CG1 - Capacidad <strong>de</strong> análisis y síntesis.<br />

CG2 - Capacidad <strong>de</strong> poner en práctica conocimientos.<br />

CG3 - Conocimiento básico <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong> estudio.<br />

CG4 - Conocimiento básico <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión.<br />

CG7 - Destrezas <strong>para</strong> <strong>la</strong> investigación.<br />

CG8 - Destrezas informáticas básicas.<br />

CG9 - Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

CG11 - Destrezas en re<strong>la</strong>ciones interpersonales.<br />

CG15 - Capacidad <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.2 TRANSVERSALES<br />

CGUA2 - Ser capaz <strong>de</strong> utilizar como usuario herramientas básicas en TIC.<br />

CGUA3 - Ser capaz <strong>de</strong> expresase correctamente en una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dos lenguas <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunidad Valenciana (lengua castel<strong>la</strong>na o<br />

lengua cata<strong>la</strong>na), en su ámbito disciplinar.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.3 ESPECÍFICAS<br />

CES5 - Estudio y análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> naturaleza e interre<strong>la</strong>ciones entre los sujetos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación persuasiva (comercial e institucional):<br />

empresas, instituciones, agencias <strong>de</strong> publicidad y <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas, medios, soportes y públicos.<br />

CES10 - Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong>l conocimiento y <strong>de</strong> los activos intangibles <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones y <strong>de</strong> sus programas <strong>de</strong> comunicación.<br />

CES14 - Análisis y selección <strong>de</strong> medios y soportes.<br />

CES15 - Conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nificación.<br />

CES16 - Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> compra y negociación <strong>de</strong> espacios.<br />

CES17 - Análisis e investigación <strong>de</strong> audiencias y evaluación <strong>de</strong> <strong>la</strong> eficacia <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación.<br />

CES26 - Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación e información escrita, audiovisual y digital como marco <strong>de</strong> referencia.<br />

CES32 - Estudio y reflexión sobre <strong>la</strong>s interre<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación comercial y no comercial con el entorno, con especial énfasis en<br />

<strong>la</strong> influencia que pue<strong>de</strong> ejercer <strong>la</strong> comunicación en <strong>la</strong> transformación <strong>de</strong> los parámetros industriales, sociales y estéticos.<br />

CES35 - Conocimiento teórico-práctico <strong>de</strong> <strong>la</strong>s técnicas cuantitativas y cualitativas <strong>de</strong> investigación en comunicación y <strong>de</strong> <strong>la</strong> estadística<br />

aplicada.<br />

CES37 - Estudio <strong>de</strong> los fundamentos <strong>de</strong> documentación <strong>para</strong> el profesional <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE9 - Capacidad <strong>para</strong> aprehen<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s principales variables que configuran el rol <strong>de</strong> <strong>la</strong>s audiencias y públicos.<br />

CE14 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> ejercer como profesionales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación, especialmente publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas,<br />

en función <strong>de</strong> los requerimientos fijados como conocimientos y competencias propias <strong>de</strong> cada perfil.<br />

CE15 - Destrezas <strong>para</strong> reconocer y utilizar <strong>la</strong> terminología profesional básica.<br />

CE22 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> ejercer <strong>la</strong>s funciones que <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n el <strong>de</strong>partamento y <strong>la</strong> central <strong>de</strong> medios.<br />

CE23 - Destrezas en <strong>la</strong> negociación y gestiones administrativas en <strong>la</strong> compra <strong>de</strong> medios y soportes convencionales y no convencionales.<br />

CE24 - Habilidad <strong>para</strong> utilizar <strong>la</strong>s técnicas y los instrumentos a<strong>de</strong>cuados <strong>para</strong> <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> <strong>la</strong> estrategia <strong>de</strong> medios.<br />

CE25 - Capacidad <strong>para</strong> utilizar <strong>la</strong>s herramientas <strong>de</strong> medición <strong>para</strong> <strong>la</strong> interpretación y previsión <strong>de</strong> <strong>la</strong> eficacia <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> medios.<br />

CE26 - Capacidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones estratégicas.<br />

CE27 - Habilidad <strong>para</strong> gestionar el tiempo, con capacidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> organización y temporalización <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tareas.<br />

CE29 - Capacidad <strong>para</strong> el análisis objetivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad y extracción <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>raciones válidas.<br />

CE30 - Destrezas en <strong>la</strong>s diferentes herramientas <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>l mercado y <strong>de</strong>l consumidor.<br />

129 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

CE31 - Habilidad <strong>para</strong> <strong>de</strong>tectar oportunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l mercado.<br />

CE37 - Habilida<strong>de</strong>s <strong>para</strong> <strong>la</strong> innovación y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> nuevos medios y soportes.<br />

CE45 - Capacidad <strong>para</strong> enten<strong>de</strong>r e interpretar el entorno y adaptarse al cambio.<br />

CE50 - Capacidad <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r y utilizar <strong>la</strong>s herramientas tecnológicas <strong>de</strong>l sector, tanto a nivel <strong>de</strong> equipos como <strong>de</strong> aplicaciones<br />

informáticas y audiovisuales.<br />

CE59 - Destrezas <strong>para</strong> seleccionar y aplicar el mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> análisis más a<strong>de</strong>cuado <strong>para</strong> cada objeto <strong>de</strong> estudio y <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

investigación.<br />

CE61 - Capacidad <strong>para</strong> aplicar, <strong>de</strong> manera rigurosa, <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> búsqueda, producción y análisis <strong>de</strong> <strong>datos</strong>.<br />

CE62 - Capacidad <strong>para</strong> aplicar técnicas <strong>de</strong> gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />

CE63 - Destreza en el manejo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s aplicaciones informáticas <strong>de</strong> investigación en comunicación, publicidad y re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

5.5.<strong>1.</strong>6 ACTIVIDADES FORMATIVAS<br />

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD<br />

C<strong>la</strong>ses Teóricas 90 100<br />

C<strong>la</strong>ses Prácticas 150 100<br />

Actividad no presencial 360 0<br />

5.5.<strong>1.</strong>7 METODOLOGÍAS DOCENTES<br />

Lección magistral y aprendizaje cooperoativo.<br />

Estudio <strong>de</strong> casos, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje orientado a proyectos.<br />

5.5.<strong>1.</strong>8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN<br />

SISTEMA DE EVALUACIÓN<br />

PONDERACIÓN<br />

MÍNIMA<br />

Prueba escrita (objetiva o <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo) 20.0 50.0<br />

Informes y/o trabajos (individuales o en grupo) 50.0 80.0<br />

PONDERACIÓN<br />

MÁXIMA<br />

NIVEL 2: Ingés profesional <strong>para</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

5.5.<strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 2<br />

CARÁCTER RAMA MATERIA<br />

OPTATIVA<br />

ECTS MATERIA 6<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

OTRAS<br />

130 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

No<br />

No<br />

NIVEL 3: Inglés <strong>para</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

5.5.<strong>1.</strong>2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE<br />

OTRAS<br />

No<br />

- Comunicarse con flui<strong>de</strong>z <strong>de</strong> manera oral y por escrito en una lengua extranjera (inglés).<br />

- Empren<strong>de</strong>r acciones y tomar <strong>de</strong>cisiones a partir <strong>de</strong> los conocimientos teóricos adquiridos.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> compren<strong>de</strong>r y expresarse en inglés.<br />

- Saber el impacto <strong>de</strong> los valores <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura anglosajona en <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Saber <strong>la</strong>s principales diferencias existentes entre los valores <strong>de</strong> <strong>la</strong>s culturas españo<strong>la</strong> y anglosajona, y<br />

su influencia en el uso <strong>de</strong>l idioma, en especial en <strong>la</strong>s estrategias comunicativas y socio-pragmáticas que<br />

les caracterizan <strong>de</strong> modo distintivo.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> competencia comunicativa intercultural (inglés-español) en contextos profesionales <strong>de</strong><br />

publicidad y re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

131 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Capacidad <strong>para</strong> analizar el impacto <strong>de</strong> los valores <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura anglosajona en el uso <strong>de</strong>l inglés en <strong>la</strong><br />

comunicación publicitaria y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Capacidad <strong>para</strong> interpretar <strong>la</strong>s implicaciones y los efectos culturales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y<br />

<strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Conocer <strong>la</strong> terinología profesional publicitaria en inglés.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> usar <strong>la</strong> terinología profesional publicitaria en inglés en contextos a<strong>de</strong>cuados.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> poner en práctica los conocimientos <strong>de</strong> inglés adquiridos sobre terminología específica en<br />

el contexto profesional <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas y <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad.<br />

- Desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> competencia comunicativa intercultural inglés-español, a fin <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r comunicar y<br />

<strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> profesión en contextos <strong>de</strong> hab<strong>la</strong> inglesa.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> utilizar el inglés como lengua franca <strong>de</strong> comunicación en contextos profesionales <strong>de</strong><br />

publicidad y re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> poner en práctica los conocimientos <strong>de</strong> inglés adquiridos sobre estrategias <strong>de</strong><br />

comunicación, escritas y orales, en el contexto profesional <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas y <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad.<br />

PTE.ENVÍO<br />

5.5.<strong>1.</strong>3 CONTENIDOS<br />

El contenido <strong>de</strong> esta materia versa sobre el inglés profesional <strong>para</strong> <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong> re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas y publicidad, y está <strong>de</strong>dicada al estudio teórico-práctico <strong>de</strong> <strong>la</strong> terminología específica y <strong>de</strong><br />

los géneros comunicativos <strong>de</strong>l inglés especializado en el ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas.<br />

5.5.<strong>1.</strong>4 OBSERVACIONES<br />

No se establecen requisitos en cuanto a <strong>la</strong> obligatoriedad <strong>de</strong> superar previamente una asignatura. Sin<br />

embargo, <strong>para</strong> po<strong>de</strong>r seguir a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong> asignatura <strong>de</strong> Inglés <strong>para</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas se recomienda tener un nivel B1 en inglés.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5 COMPETENCIAS<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.1 BÁSICAS Y GENERALES<br />

CG2 - Capacidad <strong>de</strong> poner en práctica conocimientos.<br />

CG5 - Conocimiento <strong>de</strong> una segunda lengua.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.2 TRANSVERSALES<br />

CGUA1 - Compren<strong>de</strong>r y expresarse en un idioma extranjero en su ámbito disciplinar.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.3 ESPECÍFICAS<br />

CES31 - Conocimiento <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong>l mundo y <strong>de</strong> sus manifestaciones culturales, así como <strong>de</strong> su evolución, buscando el reflejo <strong>de</strong> sus<br />

parámetros básicos (políticos, económicos y culturales) en <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

CE15 - Destrezas <strong>para</strong> reconocer y utilizar <strong>la</strong> terminología profesional básica.<br />

132 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

CE40 - Capacidad <strong>para</strong> comunicarse con flui<strong>de</strong>z y riqueza en el contexto profesional, <strong>de</strong> forma oral y escrita.<br />

CE48 - Capacidad <strong>para</strong> interpretar <strong>la</strong>s implicaciones y efectos culturales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

5.5.<strong>1.</strong>6 ACTIVIDADES FORMATIVAS<br />

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD<br />

C<strong>la</strong>ses Teóricas 20 100<br />

C<strong>la</strong>ses Prácticas 40 100<br />

Actividad no presencial 90 0<br />

5.5.<strong>1.</strong>7 METODOLOGÍAS DOCENTES<br />

Lección magistral y aprendizaje cooperoativo.<br />

Estudio <strong>de</strong> casos, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje orientado a proyectos.<br />

5.5.<strong>1.</strong>8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN<br />

SISTEMA DE EVALUACIÓN<br />

PONDERACIÓN<br />

MÍNIMA<br />

Evaluación continua <strong>de</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s formativas. 0.0 100.0<br />

NIVEL 2: Formación práctica en empresa<br />

5.5.<strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 2<br />

CARÁCTER RAMA MATERIA<br />

OPTATIVA<br />

ECTS MATERIA 12<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6 6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

PONDERACIÓN<br />

MÁXIMA<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Prácticas externas I<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

133 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Prácticas Externas II<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OPTATIVA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

PTE.ENVÍO<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

5.5.<strong>1.</strong>2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE<br />

OTRAS<br />

No<br />

- Compren<strong>de</strong>r razonar y sintetizar contenidos <strong>de</strong> diversos ámbitos <strong>de</strong> conocimiento.<br />

- Empren<strong>de</strong>r acciones y tomar <strong>de</strong>cisiones a partir <strong>de</strong> los conocimientos teóricos adquiridos.<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los diferentes perfiles profesionales <strong>de</strong>l sector así como <strong>la</strong>s tareas que <strong>de</strong>finen su<br />

ejercicio.<br />

Expresarse correctamente <strong>de</strong> forma oral y escrita en su lengua nativa.<br />

- Conocer y utilizar <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s que <strong>la</strong> informática, en sus diferentes aplicaciones básicas, ofrece en<br />

su ámbito profesional.<br />

134 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Decidir, <strong>de</strong> manera integral y crítica, entre diferentes opciones.<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Adquirir e implementar estrategias <strong>de</strong> co<strong>la</strong>boración y habilida<strong>de</strong>s que favorezcan el trabajo<br />

cooperativo reconociendo <strong>la</strong>s aportaciones <strong>de</strong> otros ámbitos <strong>de</strong>l saber como factor enriquecedor <strong>de</strong>l<br />

ejercicio profesional.<br />

- Adquirir y pone en práctica habilida<strong>de</strong>s sociales y comunicativas que favorezcan <strong>la</strong> interacción.<br />

- Valorar <strong>la</strong> pluralidad y el enriquecimiento que supone el contacto con otras culturas.<br />

- Reconocer y <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r los <strong>de</strong>rechos fundamentales <strong>de</strong> cualquier individuo.<br />

- Emitir juicios y posicionarse críticamente ante <strong>la</strong>s diversas situaciones vitales y profesionales, sin<br />

omitir <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ración crítica acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones y opiniones <strong>de</strong> uno mismo.<br />

- Gestionar <strong>de</strong> manera proactiva su proceso <strong>de</strong> aprendizaje.<br />

- Ajustar su comportamiento a los cambios que p<strong>la</strong>ntean nuevas situaciones.<br />

- P<strong>la</strong>nificar y <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r acciones innovadoras tanto en su ámbito <strong>de</strong> conocimiento como en <strong>la</strong> vida<br />

cotidiana.<br />

- Conocer los diferentes perfiles profesionales <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión publicitaria y sus principales<br />

competencias.<br />

- Adquirir y <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong>s principales competencias <strong>de</strong> los diferentes perfiles profesionales en el<br />

ejercicio <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l contexto <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunicación publicitara o <strong>de</strong><br />

re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Conocer y aplicar los diferentes procesos <strong>de</strong> trabajo en el ámbito profesional.<br />

- Conocer el significado <strong>de</strong> <strong>la</strong> terminología específica <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas.<br />

- Aplicar <strong>la</strong> terminología profesional en los contextos a<strong>de</strong>cuados.<br />

- Conocer <strong>la</strong>s características <strong>de</strong> <strong>la</strong>s diferentes formas organizacionales <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión publicitaria y <strong>de</strong><br />

re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Asumir <strong>la</strong>s normas <strong>de</strong> funcionamiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa u organización así como <strong>la</strong>s directrices <strong>para</strong> su<br />

aplicación y cumplimiento.<br />

- Ajustar <strong>la</strong> actuación profesional a <strong>la</strong>s exigencias marcadas por los objetivos establecidos por <strong>la</strong><br />

organización empresarial o institucional.<br />

- Responsabilizarse <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tareas profesionales asignadas.<br />

- P<strong>la</strong>nificar y organizar <strong>la</strong> realización <strong>la</strong>s tareas profesionales asignadas.<br />

- Cumplir, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> los p<strong>la</strong>zos <strong>de</strong> tiempo previstos, <strong>la</strong>s tareas profesionales asignadas.<br />

135 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Discriminar <strong>la</strong> multiplicidad <strong>de</strong> factores presentes en <strong>la</strong>s diferentes situaciones y/o momentos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

realidad vital y profesional.<br />

- Reflexionar con sentido crítico e imparcial sobre <strong>la</strong>s diferentes situaciones y/o momentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad<br />

vital y profesional.<br />

- Saber extraer consecuencias que sirvan como criterios válidos <strong>para</strong> actuaciones futuras.<br />

- Compren<strong>de</strong>r una amplia variedad <strong>de</strong> textos extensos <strong>de</strong>l ámbito profesional publicitario y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas, con cierto nivel <strong>de</strong> exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos.<br />

- Expresarse <strong>de</strong> forma fluida haciendo un uso flexible ye efectivo <strong>de</strong>l idioma <strong>para</strong> fines profesionales.<br />

- Producir textos c<strong>la</strong>ros, bien estructurados y <strong>de</strong>tal<strong>la</strong>dos <strong>de</strong> cierta complejidad sobre temas <strong>de</strong> carácter<br />

profesional, mostrando un uso correcto <strong>de</strong> los mecanismos <strong>de</strong> organización, articu<strong>la</strong>ción y cohesión <strong>de</strong>l<br />

texto.<br />

- Reconocer y respetar los <strong>de</strong>rechos fundamentales <strong>de</strong> cualquier individuo y asumirlos como referentes<br />

<strong>para</strong> <strong>la</strong> práctica profesional <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Reconocer y respetar los <strong>de</strong>rechos y valores <strong>de</strong> los diferentes colectivos y asumirlos como referentes<br />

<strong>para</strong> <strong>la</strong> práctica profesional <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Compren<strong>de</strong>r y valorar <strong>la</strong> aportaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong>s diferentes culturas a <strong>la</strong> producción <strong>de</strong> una comunicación<br />

publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas plural.<br />

- Analizar objetivamente <strong>la</strong>s situaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad profesional.<br />

- Dar respuestas conductuales a los cambios y exigencias que p<strong>la</strong>ntean nuevas mutaciones en ámbito <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> práctica profesional.<br />

5.5.<strong>1.</strong>3 CONTENIDOS<br />

La Formación Práctica en Empresa consisten en que el alumno se integre en el ejercicio profesional real y aplique en <strong>la</strong> práctica los conocimientos y habilida<strong>de</strong>s que ha ido<br />

adquiriendo en <strong>la</strong>s distintas asignaturas <strong>de</strong>l Grado. Las tareas concretas a realizar variarán <strong>de</strong> acuerdo con el puesto al que se incorpore el estudiante en prácticas. En cualquier caso,<br />

estas tareas estarán directamente vincu<strong>la</strong>das al ejercicio <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión publicitaria en cualquiera <strong>de</strong> los perfiles <strong>para</strong> el que el Grado le capacita<br />

5.5.<strong>1.</strong>4 OBSERVACIONES<br />

Se establece como requisito previo <strong>para</strong> po<strong>de</strong>r cursar <strong>la</strong>s Prácticas I y II, que el alumno haya superado, al<br />

menos, el 50% <strong>de</strong> los créditos <strong>de</strong>l Grado <strong>de</strong> Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5 COMPETENCIAS<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.1 BÁSICAS Y GENERALES<br />

CG1 - Capacidad <strong>de</strong> análisis y síntesis.<br />

CG2 - Capacidad <strong>de</strong> poner en práctica conocimientos.<br />

CG4 - Conocimiento básico <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión.<br />

CG6 - Comunicación oral y escrita en <strong>la</strong> lengua nativa.<br />

CG8 - Destrezas informáticas básicas.<br />

CG9 - Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

136 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

CG10 - Habilidad <strong>para</strong> trabajar en un equipo interdisciplinar.<br />

CG11 - Destrezas en re<strong>la</strong>ciones interpersonales.<br />

CG12 - Reconocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> diversidad y <strong>la</strong> multiculturalidad.<br />

CG13 - Compromiso ético.<br />

CG14 - Habilida<strong>de</strong>s críticas y auto-críticas.<br />

CG15 - Capacidad <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r.<br />

CG16 - Capacidad <strong>de</strong> adaptarse a nuevas situaciones.<br />

CG17 - Capacidad <strong>de</strong> crear nuevas i<strong>de</strong>as (creatividad).<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.2 TRANSVERSALES<br />

Seleccione un valor<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.3 ESPECÍFICAS<br />

CE14 - Capacidad y habilidad <strong>para</strong> ejercer como profesionales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación, especialmente publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas,<br />

en función <strong>de</strong> los requerimientos fijados como conocimientos y competencias propias <strong>de</strong> cada perfil.<br />

CE15 - Destrezas <strong>para</strong> reconocer y utilizar <strong>la</strong> terminología profesional básica.<br />

CE17 - Habilidad <strong>para</strong> adaptarse a los objetivos organizacionales.<br />

CE27 - Habilidad <strong>para</strong> gestionar el tiempo, con capacidad <strong>para</strong> <strong>la</strong> organización y temporalización <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tareas.<br />

CE29 - Capacidad <strong>para</strong> el análisis objetivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad y extracción <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>raciones válidas.<br />

CE40 - Capacidad <strong>para</strong> comunicarse con flui<strong>de</strong>z y riqueza en el contexto profesional, <strong>de</strong> forma oral y escrita.<br />

CE41 - Capacidad <strong>para</strong> ejercer <strong>la</strong> práctica profesional respetando los <strong>de</strong>rechos humanos fundamentales y <strong>de</strong> los valores, individuales y<br />

colectivos, enmarcados en distintas corrientes culturales y civilizadoras, que <strong>la</strong> comunicación persuasiva <strong>de</strong>be respetar y potenciar.<br />

CE45 - Capacidad <strong>para</strong> enten<strong>de</strong>r e interpretar el entorno y adaptarse al cambio.<br />

5.5.<strong>1.</strong>6 ACTIVIDADES FORMATIVAS<br />

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD<br />

Trabajo <strong>de</strong>l alumno en empresas o instituciones vincu<strong>la</strong>das a <strong>la</strong> actividad publicitaria o <strong>de</strong><br />

comunicación.<br />

287,5 100<br />

Orientación <strong>de</strong>l tutor <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa 6,3 100<br />

Supervisión <strong>de</strong>l tutor académico 6.2 100<br />

5.5.<strong>1.</strong>7 METODOLOGÍAS DOCENTES<br />

Aprendizaje autónomo <strong>de</strong>l alumno bajo <strong>la</strong> supervisión <strong>de</strong> los tutores.<br />

Tutorías individualizadas.<br />

5.5.<strong>1.</strong>8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN<br />

SISTEMA DE EVALUACIÓN<br />

PONDERACIÓN<br />

MÍNIMA<br />

Evaluación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s prácticas <strong>de</strong> empresa en función <strong>de</strong>l informe emitido por el tutor <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa/ 0.0 0.0<br />

institución , memoria e<strong>la</strong>borada por el alumno y entrevistas <strong>de</strong> supervisión <strong>de</strong>l tutor académico.<br />

PONDERACIÓN<br />

MÁXIMA<br />

NIVEL 2: Trabajo <strong>de</strong> Fin <strong>de</strong> Grado<br />

5.5.<strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 2<br />

CARÁCTER RAMA MATERIA<br />

OBLIGATORIA<br />

ECTS MATERIA 6<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

137 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

NIVEL 3: Trabao <strong>de</strong> Fin <strong>de</strong> Grado<br />

5.5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong>1 Datos Básicos <strong>de</strong>l Nivel 3<br />

OTRAS<br />

No<br />

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

OBLIGATORIA 6 Semestral<br />

DESPLIEGUE TEMPORAL<br />

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3<br />

PTE.ENVÍO<br />

ECTS Semestral 4 ECTS Semestral 5 ECTS Semestral 6<br />

ECTS Semestral 7 ECTS Semestral 8 ECTS Semestral 9<br />

6<br />

ECTS Semestral 10 ECTS Semestral 11 ECTS Semestral 12<br />

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE<br />

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA<br />

Si No No<br />

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS<br />

No No No<br />

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS<br />

No No No<br />

ITALIANO<br />

No<br />

5.5.<strong>1.</strong>2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE<br />

OTRAS<br />

No<br />

- Comunicarse con flui<strong>de</strong>z <strong>de</strong> manera oral y por escrito en una lengua extranjera.<br />

- Conocer y usar a<strong>de</strong>cuadamente los recursos que posibiliten <strong>la</strong>s nuevas tecnologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />

- Utilizar a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s normas ortográficas y gramaticales en el leguaje oral y escrito.<br />

- Compren<strong>de</strong>r razonar y sintetizar contenidos <strong>de</strong> diversos ámbitos <strong>de</strong> conocimiento.<br />

- Empren<strong>de</strong>r acciones y tomar <strong>de</strong>cisiones a partir <strong>de</strong> los conocimientos teóricos adquiridos.<br />

138 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los principales conceptos teóricos, ámbitos y métodos <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>l<br />

campo <strong>de</strong> estudio.<br />

- Conocer e i<strong>de</strong>ntificar los diferentes perfiles profesionales <strong>de</strong>l sector así como <strong>la</strong>s tareas que <strong>de</strong>finen su<br />

ejercicio.<br />

- Expresarse correctamente <strong>de</strong> forma oral y escrita al menos en una lengua extranjera.<br />

Expresarse correctamente <strong>de</strong> forma oral y escrita en su lengua nativa.<br />

- Aplicar los métodos y procedimientos a<strong>de</strong>cuados <strong>para</strong> <strong>la</strong> investigación.<br />

- Conocer y utilizar <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s que <strong>la</strong> informática, en sus diferentes aplicaciones básicas, ofrece en<br />

su ámbito profesional.<br />

- Decidir, <strong>de</strong> manera integral y crítica, entre diferentes opciones.<br />

- Adquirir e implementar estrategias <strong>de</strong> co<strong>la</strong>boración y habilida<strong>de</strong>s que favorezcan el trabajo<br />

cooperativo reconociendo <strong>la</strong>s aportaciones <strong>de</strong> otros ámbitos <strong>de</strong>l saber como factor enriquecedor <strong>de</strong>l<br />

ejercicio profesional.<br />

- Adquirir y pone en práctica habilida<strong>de</strong>s sociales y comunicativas que favorezcan <strong>la</strong> interacción.<br />

- Valorar <strong>la</strong> pluralidad y el enriquecimiento que supone el contacto con otras culturas.<br />

- Reconocer y <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r los <strong>de</strong>rechos fundamentales <strong>de</strong> cualquier individuo.<br />

- Emitir juicios y posicionarse críticamente ante <strong>la</strong>s diversas situaciones vitales y profesionales, sin<br />

omitir <strong>la</strong> consi<strong>de</strong>ración crítica acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones y opiniones <strong>de</strong> uno mismo.<br />

- Gestionar <strong>de</strong> manera proactiva su proceso <strong>de</strong> aprendizaje.<br />

- Ajustar su comportamiento a los cambios que p<strong>la</strong>ntean nuevas situaciones.<br />

- P<strong>la</strong>nificar y <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r acciones innovadoras tanto en su ámbito <strong>de</strong> conocimiento como en <strong>la</strong> vida<br />

cotidiana.<br />

-Compren<strong>de</strong>r los elementos y procesos básicos implicadas en el acto comunicativo en general y el<br />

publicitario en particu<strong>la</strong>r <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l contexto <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad global.<br />

- Valorar <strong>de</strong> forma crítica dichos los elementos y procesos básicos.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> analizar e interpretar <strong>datos</strong> teóricos y empíricos relevantes en el ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Ser capaz <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r los aspectos formales y metodológicos básicos propios <strong>de</strong> una investigación<br />

científica sobre temas re<strong>la</strong>tivos a <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Conocer el significado <strong>de</strong> <strong>la</strong> terminología específica <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas.<br />

- Aplicar <strong>la</strong> terminología profesional en los contextos a<strong>de</strong>cuados.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

- Discriminar <strong>la</strong> multiplicidad <strong>de</strong> factores presentes en <strong>la</strong>s diferentes situaciones y/o momentos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

realidad vital y profesional.<br />

- Reflexionar con sentido crítico e imparcial sobre <strong>la</strong>s diferentes situaciones y/o momentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad<br />

vital y profesional.<br />

- Saber extraer consecuencias que sirvan como criterios válidos <strong>para</strong> actuaciones futuras.<br />

- Saber <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r puntos <strong>de</strong> vista, tanto profesionales como como <strong>de</strong> conocimiento, que sean originales<br />

e innovadores.<br />

- Analizar objetivamente <strong>la</strong>s situaciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad profesional y <strong>de</strong>l ámbito epistemológico <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Dar respuestas conductuales a los cambios y exigencias que p<strong>la</strong>ntean nuevas mutaciones en ámbito <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> práctica profesional y <strong>de</strong>l ámbito epistemológico <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

- Saber transmitir<br />

PTE.ENVÍO<br />

5.5.<strong>1.</strong>3 CONTENIDOS<br />

El trabajo <strong>de</strong> fin <strong>de</strong> grado consistirá en <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración y <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong> un trabajo <strong>de</strong> investigación, que<br />

pue<strong>de</strong> consistir en un análisis empírico o en una revisión <strong>de</strong> <strong>la</strong> literatura <strong>de</strong>terminando el “estado <strong>de</strong>l<br />

arte” <strong>de</strong> <strong>la</strong> cuestión elegida.<br />

Se establecerá entre los profesores <strong>de</strong>l Centro un listado <strong>de</strong> tutores, fijando un número máximo <strong>de</strong><br />

trabajos que será tute<strong>la</strong>do por cada docente.<br />

Las fundones <strong>de</strong>l profesor tutor serán:<br />

• Fijar c<strong>la</strong>ramente con el estudiante el tema y los objetivos <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> fin <strong>de</strong> grado<br />

• Supervisar el proceso <strong>de</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> fin <strong>de</strong> grado<br />

• Dar el visto bueno a <strong>la</strong> presentación y <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> fin <strong>de</strong> grado<br />

Los trabajos <strong>de</strong> fin <strong>de</strong> grado serán evaluados por una Comisión o Tribunal formado a tal efecto.<br />

5.5.<strong>1.</strong>4 OBSERVACIONES<br />

Para po<strong>de</strong>r acce<strong>de</strong>r a <strong>la</strong> realización <strong>de</strong>l Trabajo <strong>de</strong> Fin <strong>de</strong> Grado se establecen los siguientes requisitos<br />

mínimos:<br />

El alumno <strong>de</strong>be acreditar el dominio <strong>de</strong> un idioma extranjero en el nivel B1 <strong>de</strong>l Marco <strong>de</strong> Referencia Europeo <strong>para</strong> <strong>la</strong>s Lenguas Mo<strong>de</strong>rnas , aunque <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante<br />

recomienda el B2. El nivel mínimo B1 se consi<strong>de</strong>ra transitorio y podrá modificarse cuando se consi<strong>de</strong>re oportuno.El alumno <strong>de</strong>be haber superado o estar matricu<strong>la</strong>do <strong>de</strong> <strong>la</strong> totalidad<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s asignaturas <strong>de</strong>l grado en el año académico en el que se matricule en el Trabajo <strong>de</strong> Fin <strong>de</strong> Grado.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5 COMPETENCIAS<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.1 BÁSICAS Y GENERALES<br />

CG1 - Capacidad <strong>de</strong> análisis y síntesis.<br />

CG2 - Capacidad <strong>de</strong> poner en práctica conocimientos.<br />

CG3 - Conocimiento básico <strong>de</strong>l campo <strong>de</strong> estudio.<br />

CG4 - Conocimiento básico <strong>de</strong> <strong>la</strong> profesión.<br />

CG5 - Conocimiento <strong>de</strong> una segunda lengua.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

CG6 - Comunicación oral y escrita en <strong>la</strong> lengua nativa.<br />

CG7 - Destrezas <strong>para</strong> <strong>la</strong> investigación.<br />

CG8 - Destrezas informáticas básicas.<br />

CG9 - Toma <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisiones.<br />

CG10 - Habilidad <strong>para</strong> trabajar en un equipo interdisciplinar.<br />

CG11 - Destrezas en re<strong>la</strong>ciones interpersonales.<br />

CG12 - Reconocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> diversidad y <strong>la</strong> multiculturalidad.<br />

CG14 - Habilida<strong>de</strong>s críticas y auto-críticas.<br />

CG15 - Capacidad <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r.<br />

CG17 - Capacidad <strong>de</strong> crear nuevas i<strong>de</strong>as (creatividad).<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.2 TRANSVERSALES<br />

CGUA1 - Compren<strong>de</strong>r y expresarse en un idioma extranjero en su ámbito disciplinar.<br />

CGUA2 - Ser capaz <strong>de</strong> utilizar como usuario herramientas básicas en TIC.<br />

CGUA3 - Ser capaz <strong>de</strong> expresase correctamente en una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s dos lenguas <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunidad Valenciana (lengua castel<strong>la</strong>na o<br />

lengua cata<strong>la</strong>na), en su ámbito disciplinar.<br />

5.5.<strong>1.</strong>5.3 ESPECÍFICAS<br />

CE1 - Capacidad <strong>para</strong> compren<strong>de</strong>r los procesos globales <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación y <strong>de</strong> <strong>la</strong> información.<br />

CE6 - Capacidad <strong>de</strong> análisis e investigación re<strong>la</strong>tiva a los procesos y estructuras <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas.<br />

CE15 - Destrezas <strong>para</strong> reconocer y utilizar <strong>la</strong> terminología profesional básica.<br />

CE29 - Capacidad <strong>para</strong> el análisis objetivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad y extracción <strong>de</strong> consi<strong>de</strong>raciones válidas.<br />

CE45 - Capacidad <strong>para</strong> enten<strong>de</strong>r e interpretar el entorno y adaptarse al cambio.<br />

5.5.<strong>1.</strong>6 ACTIVIDADES FORMATIVAS<br />

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD<br />

Tutorias con el profesor tutor <strong>de</strong>l trabajo fin <strong>de</strong> grado y presentación pública y <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong>l trabajo 15 100<br />

<strong>de</strong> fin <strong>de</strong> grado.<br />

Trabajo <strong>de</strong>l alumno en empresas o instituciones vincu<strong>la</strong>das a <strong>la</strong> actividad publicitaria o <strong>de</strong><br />

comunicación.<br />

5.5.<strong>1.</strong>7 METODOLOGÍAS DOCENTES<br />

135 0<br />

Tutorías con el profesor tutor <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> fin <strong>de</strong> grado. Presentación pública y <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong>l trabajo fin <strong>de</strong> grado.<br />

Trabajo autónomo consistente en <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> fin <strong>de</strong> grado mediante <strong>la</strong> búsqueda, selección, lectura, análisis y<br />

sistematización <strong>de</strong> materiales bibliográficos o <strong>de</strong> otra naturaleza que fundamenten el trabajo, diseño metodológico, análisis <strong>de</strong>l proyecto o<br />

<strong>de</strong> los <strong>datos</strong> y redacción <strong>de</strong>l trabajo final.<br />

5.5.<strong>1.</strong>8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN<br />

SISTEMA DE EVALUACIÓN<br />

PONDERACIÓN<br />

MÍNIMA<br />

Evaluación <strong>de</strong>l trabajo fin <strong>de</strong> grado en atención a: Aspectos formales y metodológicos <strong>de</strong>l trabajo 0.0 0.0<br />

<strong>de</strong> fin <strong>de</strong> grado: contenido <strong>de</strong>l trabajo, <strong>la</strong> a<strong>de</strong>cuación <strong>de</strong> <strong>la</strong> metodología, conclusiones o resultados<br />

<strong>de</strong>rivados <strong>de</strong>l trabajo, relevancia y originalidad <strong>de</strong>l trabajo realizado, exposición y <strong>de</strong>fensa, grado<br />

<strong>de</strong> implicación <strong>de</strong>l estudiante e interés mostrado ante el tutor en el proceso <strong>de</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l<br />

proyecto.<br />

PONDERACIÓN<br />

MÁXIMA<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

6. PERSONAL ACADÉMICO<br />

6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS<br />

Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %<br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante<br />

Profesor Asociado<br />

(incluye profesor<br />

asociado <strong>de</strong> C.C.:<br />

<strong>de</strong> Salud)<br />

4<strong>1.</strong>76 0.0 0.0<br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante Ayudante 7.45 0.0 0.0<br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante Ayudante Doctor 0.98 0.0 0.0<br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante<br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante<br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante<br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante<br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante<br />

Catedrático<br />

<strong>de</strong> Escue<strong>la</strong><br />

Universitaria<br />

Profesor<br />

Contratado Doctor<br />

Catedrático <strong>de</strong><br />

Universidad<br />

Profesor Titu<strong>la</strong>r<br />

<strong>de</strong> Escue<strong>la</strong><br />

Universitaria<br />

0.2 0.0 0.0<br />

2.35 0.0 0.0<br />

5.69 0.0 0.0<br />

13.14 0.0 0.0<br />

Profesor Titu<strong>la</strong>r <strong>de</strong> 17.65 0.0 0.0<br />

Universidad<br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante Profesor Visitante 4.5 0.0 0.0<br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante<br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante<br />

PERSONAL ACADÉMICO<br />

Profesor<br />

Co<strong>la</strong>borador<br />

o Co<strong>la</strong>borador<br />

Diplomado<br />

Profesor<br />

co<strong>la</strong>borador<br />

Licenciado<br />

0.2 0.0 0.0<br />

6.08 0.0 0.0<br />

Ver anexos. Apartado 6.<br />

6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS<br />

Ver anexos. Apartado 6.2<br />

7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS<br />

Justificación <strong>de</strong> que los medios materiales disponibles son a<strong>de</strong>cuados: Ver anexos, apartado 7.<br />

8. RESULTADOS PREVISTOS<br />

8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS<br />

TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO %<br />

40 20<br />

TASA DE EFICIENCIA %<br />

70<br />

TASA VALOR %<br />

No existen <strong>datos</strong><br />

8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS<br />

El procedimiento general <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante <strong>para</strong> valorar el progreso y los resultados <strong>de</strong><br />

aprendizaje <strong>de</strong> los estudiantes aparece en el Manual <strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Garantía Interna <strong>de</strong> <strong>la</strong> Calidad<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

<strong>de</strong>l Centro, y se concreta en los siguientes procedimientos documentados: PC08: Desarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

enseñanza y evaluación <strong>de</strong>l aprendizaje y PC12: Análisis <strong>de</strong> resultados académicos .<br />

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD<br />

ENLACE<br />

10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN<br />

10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN<br />

CURSO DE INICIO 2010<br />

Ver anexos, apartado 10.<br />

10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN<br />

http://web.ua.es/es/vr-peq/actuaciones-y-programas.html<br />

De acuerdo con <strong>la</strong> disposición Transitoria Segunda <strong>de</strong> <strong>la</strong> Normativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> UA <strong>para</strong> <strong>la</strong> imp<strong>la</strong>ntación<br />

<strong>de</strong> Títulos <strong>de</strong> Grado, los alumnos que no <strong>de</strong>seen acce<strong>de</strong>r a <strong>la</strong>s nuevas enseñanzas <strong>de</strong> Grado, tendrán<br />

<strong>de</strong>recho a <strong>la</strong> celebración <strong>de</strong> cuatro convocatorias <strong>de</strong> examen en los dos cursos académicos siguientes al<br />

término <strong>de</strong> cada uno. Agotadas por los alumnos <strong>la</strong>s convocatorias seña<strong>la</strong>das sin que hubieran superado<br />

<strong>la</strong>s pruebas, quienes <strong>de</strong>seen continuar los estudios <strong>de</strong>berán seguirlos por los nuevos p<strong>la</strong>nes, mediante el<br />

sistema <strong>de</strong> adaptación establecido en el nuevo p<strong>la</strong>n.<br />

Para <strong>la</strong> adaptación entre <strong>la</strong>s asignaturas cursadas en los p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong> <strong>la</strong> Licenciatura en<br />

Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas y <strong>la</strong>s previstas en el Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas se<br />

establece <strong>la</strong> siguiente tab<strong>la</strong> <strong>de</strong> reconocimiento <strong>de</strong> créditos:<br />

PTE.ENVÍO<br />

Licenciatura en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas<br />

(P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios B154 <strong>de</strong> 2002)<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas<br />

Código Curso Créd. Curso ECTS<br />

Asignatura Asignatura<br />

10011 1º 6 Análisis y Comunicación 1º 6<br />

expresión en y medios<br />

comunicación escritos (fb)<br />

e información<br />

escritas<br />

10010 1º 6 Bases Psicología 1º 6<br />

psicosociales social <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación<br />

comunicación (fb)<br />

10008 1º 6 Comunicación Comunicación 1º<br />

e información y medios<br />

6<br />

escrita escritos (fb)<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

10007 1º 6 Historia<br />

<strong>de</strong>l mundo<br />

Historia<br />

económica<br />

1º 6<br />

PTE.ENVÍO<br />

contemporáneoy social <strong>de</strong><br />

I<br />

España (op)<br />

10012 1º 6 Introducción Fundamentos 1º 6<br />

a <strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación Comunicación<br />

social I (fb)<br />

10009 1º 6 Introducción<br />

a <strong>la</strong><br />

publicidad<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Publicidad<br />

(ob)<br />

1º 6<br />

10017 1º 6 Comunicación Comunicación 2º 6<br />

global Corporativa<br />

(ob)<br />

10018 1º 6 Historia Historia 4º 6<br />

<strong>de</strong>l mundo económica,<br />

social y<br />

contemporáneopolítica<br />

II<br />

contemporánea<br />

(fb)<br />

10015 1º 6 Introducción Introducción 1º 6<br />

a <strong>la</strong> economía a <strong>la</strong> economía<br />

(fb)<br />

10013 1º 6 Sociología - - -<br />

10016 1º 6 Técnicas<br />

cualitativas<br />

<strong>de</strong><br />

investigación<br />

social<br />

10014 1º 6 Técnicas <strong>de</strong><br />

investigación<br />

social<br />

Técnicas <strong>de</strong><br />

investigación<br />

2º 6<br />

social en<br />

comunicación<br />

(fb)<br />

2º 6<br />

10039 2º 6 Análisis y Comunicación 1º 6<br />

expresión en y medios<br />

comunicación<br />

audiovisuales<br />

e información (fb)<br />

audiovisuales<br />

144 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

10031 2º 6 Comunicación Técnicas<br />

e información audiovisuales<br />

audiovisual (ob)<br />

145 / 244<br />

2º 6<br />

10038 2º 6 DocumentaciónGestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> 4º 6<br />

informativa información<br />

en<br />

comunicación<br />

(op)<br />

10035 2º 4,5 Estructura<br />

social<br />

10032 2º 6 Introducción<br />

a <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas<br />

10034 2º 4,5 Lengua<br />

cata<strong>la</strong>na I<br />

10037 2º 4,5 Lengua<br />

cata<strong>la</strong>na II<br />

10033 2º 4,5 Lengua<br />

españo<strong>la</strong> I<br />

10036 2º 4,5 Lengua<br />

españo<strong>la</strong> II<br />

10042 2º 6 Introducción<br />

al marketing<br />

10041 2º 6 Lenguaje<br />

publicitario<br />

Estructura<br />

social (fb)<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas (ob)<br />

2º 6<br />

1º 6<br />

- - -<br />

- - -<br />

- - -<br />

- - -<br />

Fundamentos<br />

<strong>de</strong> marketing<br />

(fb)<br />

Lenguaje<br />

publicitario<br />

(ob)<br />

1º 6<br />

2º 6<br />

10040 2º 6 Semiótica Semiótica 2º 6<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación comunicación<br />

<strong>de</strong> masas <strong>de</strong> masas (ob)<br />

10043 3º 6 Creatividad<br />

publicitaria I<br />

Fundamentos<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

creatividad<br />

(ob)<br />

2º 6


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

10020 3º 4,5 Creatividad<br />

publicitaria II<br />

10021 3º 6 Estrategia<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Estrategia <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> Publicidad<br />

y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

comunicación<br />

publicitaria Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas (ob)<br />

10019 3º 6 Influencia<br />

social<br />

10025 3º 4,5 E<strong>la</strong>boración<br />

<strong>de</strong> textos<br />

publicitarios<br />

10026 3º 6 Imagen<br />

corporativa<br />

10022 3º 6 Imagen y<br />

publicidad<br />

10024 3º 4,5 Semiótica <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> publicidad<br />

10028 4º 6 Introducción<br />

146 / 244<br />

a <strong>la</strong><br />

Estrategia 3º 6<br />

creativa y<br />

conceptualización<br />

(ob)<br />

Procesos<br />

psicosociales<br />

<strong>de</strong> influencia<br />

social y<br />

publicidad<br />

(op)<br />

E<strong>la</strong>boración<br />

<strong>de</strong> textos<br />

publicitarios<br />

(ob)<br />

Imagen<br />

corporativa<br />

(ob)<br />

Teoría <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> imagen<br />

aplicada a <strong>la</strong><br />

publicidad<br />

(ob)<br />

2º 6<br />

4º 6<br />

3º 6<br />

3º 6<br />

3º 6<br />

Semiótica <strong>de</strong> 3º 6<br />

<strong>la</strong> publicidad<br />

y <strong>de</strong>l<br />

consumo (ob)<br />

10023 3º 6 Sociolingüística- - -<br />

10027 3º 6 Sociología Fundamentos 1º 6<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación comunicación<br />

<strong>de</strong> masas II<br />

Investigación 4º 6<br />

y


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

10030 4º 6 Sistemas y<br />

procesos en<br />

publicidad<br />

y re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas<br />

10029 4º 6 Teoría y<br />

técnica <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas I<br />

10044 4º 4,5 Teoría y<br />

técnica <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas II<br />

10050 4º 4,5 Deontología<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

publicidad<br />

y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas<br />

investigación p<strong>la</strong>nificación<br />

<strong>de</strong> medios <strong>de</strong> medios<br />

publicitarios (ob)<br />

147 / 244<br />

Sistemas y<br />

procesos en<br />

publicidad<br />

y re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas (ob)<br />

P<strong>la</strong>nificación<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas (ob)<br />

Técnicas<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas (ob)<br />

Deontología<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

publicidad<br />

y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas (ob)<br />

4º 6<br />

3º 6<br />

3º 6<br />

3º 6<br />

10045 4º 4,5 Derecho <strong>de</strong> <strong>la</strong> Introducción 1º 6<br />

publicidad al <strong>de</strong>recho<br />

<strong>para</strong> <strong>la</strong><br />

publicidad<br />

y <strong>la</strong><br />

comunicación<br />

(fb)<br />

10047 4º 4,5 Diseño<br />

publicitario<br />

10048 4º 6 Narrativa<br />

audiovisual<br />

aplicada<br />

10049 4º 6 Realización<br />

y producción<br />

Dirección <strong>de</strong><br />

arte (op)<br />

Narrativa<br />

audiovisual<br />

aplicada a <strong>la</strong><br />

publicidad<br />

(ob)<br />

Producción<br />

y realización<br />

en medios<br />

4º 6<br />

3º 6<br />

3º 6


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

10046 4º 6 Realización<br />

y producción<br />

en medios<br />

<strong>impreso</strong>s<br />

10075 Op 1ºc 4,5 Análisis <strong>de</strong><br />

textos<br />

10067 Op 1ºc 4,5 Cine <strong>de</strong><br />

animación<br />

10072 Op 1ºc 4,5 Gestión <strong>de</strong><br />

cuentas<br />

148 / 244<br />

en medios<br />

audiovisuales audiovisuales<br />

(ob)<br />

Producción<br />

y realización<br />

4º 6<br />

en medios<br />

<strong>impreso</strong>s (ob)<br />

- - -<br />

- - -<br />

10073 Op 1ºc 4,5 Comunicación - - -<br />

e información<br />

en internet<br />

10065 Op 1ºc 4,5 Comunicación - - -<br />

y estudios<br />

culturales<br />

10063 Op 1ºc 4,5 Comunicación - - -<br />

y salud<br />

10062 Op 1ºc 4,5 Efectos <strong>de</strong> <strong>la</strong> - - -<br />

comunicación<br />

social y<br />

medición <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> eficacia<br />

publicitaria<br />

10054 Op 1ºc 4,5 Entrenamiento - - -<br />

en<br />

habilida<strong>de</strong>s<br />

sociales<br />

10052 Op 1ºc 4,5 Estadística<br />

aplicada a <strong>la</strong><br />

publicidad<br />

- - -<br />

10058 Op 1ºc 4,5 Estructura - -<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

programación<br />

audiovisual<br />

Dirección <strong>de</strong><br />

cuentas (op)<br />

4º 6


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

10070 Op 1ºc 4,5 Guión<br />

publicitario<br />

149 / 244<br />

Narrativa<br />

audiovisual<br />

aplicada a <strong>la</strong><br />

publicidad<br />

(ob)<br />

3º 6<br />

10068 Op 1ºc 4,5 Herramientas Herramientas 2º 6<br />

<strong>para</strong> el diseño <strong>para</strong> el diseño<br />

gráfico I gráfico (ob)<br />

10069 Op 1ºc 4,5 Herramientas Herramientas 2º 6<br />

<strong>para</strong> el diseño <strong>para</strong> el diseño<br />

gráfico II gráfico (ob)<br />

10051 Op 1ºc 4,5 Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

publicidad<br />

10061 Op 1ºc 4,5 La expresión<br />

oral como<br />

instrumento<br />

persuasivo<br />

Historia <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> publicidad<br />

(op)<br />

4º 6<br />

- - -<br />

10066 Op 1ºc 4,5 Mitologías <strong>de</strong> - - -<br />

<strong>la</strong> publicidad<br />

10060 Op 1ºc 4,5 Opinión<br />

pública y<br />

publicidad<br />

10064 Op 1ºc 4,5 Publicidad<br />

transcultural<br />

10056 Op 1ºc 4,5 Publicidad<br />

y arte<br />

contemporáneo<br />

I<br />

10071 Op 1ºc 4,5 Taller <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

publicidad I<br />

10057 Op 1ºc 4,5 Tecnología Técnicas<br />

<strong>de</strong> los medios audiovisuales<br />

audiovisuales (ob)<br />

10059 Op 1ºc 4,5 Teoría e<br />

historia <strong>de</strong>l<br />

cine I<br />

- - -<br />

- - -<br />

- -<br />

- - -<br />

2º 6<br />

- - -


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

10074 Op 1ºc 4,5 Teoría y - - -<br />

técnica <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación<br />

radiofónica<br />

10053 Op 1ºc 4,5 Uso <strong>de</strong>l<br />

catalán en <strong>la</strong><br />

publicidad y<br />

<strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas<br />

10086 Op 2ºc 4,5 Análisis<br />

psicosocial<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

publicidad<br />

10097 Op 2ºc 4,5 Color y<br />

publicidad 150 / 244<br />

- - -<br />

Procesos<br />

psicosociales<br />

<strong>de</strong> influencia<br />

y publicidad<br />

(op)<br />

4º 6<br />

10130 Op 2ºc 4,5 Cambio - - -<br />

social y<br />

comunicación<br />

10098 Op 2ºc 4,5 Campañas<br />

electorales<br />

10085 Op 2ºc 4,5 Cartel<br />

y diseño<br />

Cartel<br />

publicitario<br />

(op)<br />

gráfico<br />

contemporáneo<br />

10055 Op 2ºc 4,5 Catalán<br />

oral <strong>para</strong> <strong>la</strong><br />

publicidad y<br />

<strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas<br />

10126 Op 2ºc 4,5 Causas<br />

sociales y<br />

publicidad<br />

10108 Op 2ºc 4,5 Cine y ví<strong>de</strong>o<br />

corporativo<br />

10103 Op 2ºc 4,5 Cine y ví<strong>de</strong>o<br />

publicitario<br />

- - -<br />

4º 6<br />

- - -<br />

- - -<br />

- - -<br />

- - -<br />

- - -


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

10083 Op 2ºc 4,5 Comportamiento - - -<br />

político<br />

10102 Op 2ºc 4,5 Comunicación- - -<br />

no verbal y<br />

publicidad<br />

10079 Op 2ºc 4,5 Comunicación Comunicación 4º 6<br />

política y política y <strong>de</strong><br />

propaganda<br />

interés social<br />

(op)<br />

10087 Op 2ºc 4,5 Comunicación- - -<br />

y arquitectura<br />

10120 Op 2ºc 4,5 Comunicación- - -<br />

y entida<strong>de</strong>s<br />

financieras<br />

10119 Op 2ºc 4,5 Comunicación- - -<br />

y mercado <strong>de</strong><br />

trabajo<br />

10093 Op 2ºc 4,5 Comunicación- - -<br />

y publicidad<br />

en <strong>la</strong> empresa<br />

<strong>de</strong> franquicia<br />

10077 Op 2ºc 4,5 Conducta <strong>de</strong>l - - -<br />

consumidor<br />

y gestión<br />

comercial<br />

10128 Op 2ºc 4,5 Dirección <strong>de</strong><br />

arte<br />

10104 Op 2ºc 4,5 Dirección<br />

<strong>de</strong> fotografía<br />

publicitaria<br />

10094 Op 2ºc 4,5 Diseño y<br />

publicidad en<br />

<strong>la</strong> red<br />

Dirección <strong>de</strong><br />

arte (op)<br />

Fotografía<br />

publicitaria<br />

(op)<br />

4º 6<br />

4º 6<br />

- - -<br />

10099 Op 2ºc 4,5 Documentación - - -<br />

audiovisual<br />

151 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

10092 Op 2ºc 4,5 El español y - - -<br />

los entornos<br />

comunicativos<br />

10113 Op 2ºc 4,5 Empresa<br />

publicitaria<br />

10129 Op 2ºc 4,5 Entorno<br />

publicitario<br />

<strong>de</strong>l producto/<br />

servicio<br />

10076 Op 2ºc 4,5 Español<br />

técnico<br />

10121 Op 2ºc 4,5 Etiquetado<br />

publicitario<br />

y diseño <strong>de</strong><br />

envase<br />

10096 Op 2ºc 4,5 Fotografía<br />

artística y<br />

publicitaria<br />

10105 Op 2ºc 4,5 Fotografía<br />

publicitaria<br />

10125 Op 2ºc 4,5 Imagen <strong>de</strong><br />

marcas<br />

Estructura <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> actividad<br />

publicitaria<br />

y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas (op)<br />

4º 6<br />

- - -<br />

- - -<br />

- - -<br />

Fotografía<br />

publicitaria<br />

(op)<br />

Fotografía<br />

publicitaria<br />

(op)<br />

Ten<strong>de</strong>ncias<br />

en gestión <strong>de</strong><br />

marcas (op)-<br />

10080 Op 2ºc 4,5 Investigación Investigación<br />

<strong>de</strong> mercados <strong>de</strong> mercados<br />

(op)<br />

10133 Op 2ºc 4,5 La calidad<br />

en <strong>la</strong>s<br />

empresas <strong>de</strong><br />

publicidad<br />

y re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas<br />

4º 6<br />

4º 6<br />

4º 6<br />

4º 6<br />

- - -<br />

152 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

10100 Op 2ºc 4,5 La<br />

publicidad<br />

en <strong>la</strong> unión<br />

europea<br />

10084 Op 2ºc 4,5 Marketing<br />

político y<br />

electoral<br />

153 / 244<br />

- - -<br />

- - -<br />

10111 Op 2ºc 4,5 Medios <strong>de</strong> - - -<br />

comunicación,<br />

publicidad y<br />

género<br />

10106 Op 2ºc 4,5 Montaje y Postproducción4º 6<br />

postproducciónaudiovisual<br />

audiovisual<br />

en publicidad<br />

en publicidad<br />

(op)<br />

10114 Op 2ºc 4,5 Negociación<br />

<strong>de</strong> campañas<br />

publicitarias<br />

10101 Op 2ºc 4,5 Nuevas<br />

formas<br />

publicitarias<br />

Dirección <strong>de</strong><br />

cuentas (op)<br />

Nuevas<br />

formas<br />

publicitarias<br />

(op)<br />

4º 6<br />

4º 6<br />

10081 Op 2ºc 4,5 Organización - - -<br />

y dirección<br />

<strong>de</strong>l<br />

gabinete <strong>de</strong><br />

comunicación<br />

10078 Op 2ºc 4,5 Patrocinio y<br />

mecenazgo<br />

10091 Op 2ºc 4,5 Pragmática<br />

intercultural<br />

Nuevas<br />

formas<br />

publicitarias<br />

(op)-<br />

4º 6<br />

- - -<br />

10118 Op 2ºc 4,5 Programas - - -<br />

<strong>de</strong><br />

comunicación<br />

<strong>para</strong>


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

organizaciones<br />

<strong>de</strong>portivas<br />

10110 Op 2ºc 4,5 Protocolo<br />

institucional<br />

y empresarial<br />

10124 Op 2ºc 4,5 Publicidad<br />

corporativa<br />

10095 Op 2ºc 4,5 Publicidad<br />

y arte<br />

contemporáneo<br />

II<br />

10115 Op 2ºc 4,5 Publicidad<br />

y centros<br />

comerciales<br />

10116 Op 2ºc 4,5 Publicidad y<br />

pymes<br />

10117 Op 2ºc 4,5 Publicidad y<br />

turismo<br />

10127 Op 2ºc 4,5 Redacción<br />

y locución<br />

en medios<br />

audiovisuales<br />

10109 Op 2ºc 4,5 Re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas y<br />

captación <strong>de</strong><br />

fondos<br />

Protocolo y<br />

eventos en<br />

instituciones<br />

y empresas<br />

(op)<br />

4º 6<br />

- - -<br />

- -<br />

- - -<br />

- - -<br />

- - -<br />

- - -<br />

- - -<br />

10123 Op 2ºc 4,5 Señalética - - -<br />

10131 Op 2ºc 4,5 Sistema - - -<br />

mundial y<br />

comunicación<br />

10089 Op 2ºc 4,5 Sociología Sociología 4º 6<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura<br />

contemporánea<br />

contemporánea<br />

y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s artes y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s artes<br />

(op)<br />

154 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

10132 Op 2ºc 4,5 Sociología - - -<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

música en<br />

comunicación<br />

audiovisual<br />

10090 Op 2ºc 4,5 Sociología<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

pob<strong>la</strong>ción<br />

10082 Op 2ºc 4,5 Sociología<br />

<strong>de</strong>l consumo<br />

10122 Op 2ºc 4,5 Taller <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

publicidad II<br />

10112 Op 2ºc 4,5 Técnicas <strong>de</strong> Nuevas<br />

comunicación formas<br />

en el lugar <strong>de</strong> publicitarias<br />

venta (op)<br />

10107 Op 2ºc 4,5 Teoría e<br />

historia <strong>de</strong>l<br />

cine II<br />

10088 Op 2ºc 4,5 Tipografía<br />

publicitaria<br />

- - -<br />

- - -<br />

- - -<br />

4º 6<br />

- - -<br />

El total <strong>de</strong> créditos <strong>de</strong>l actual p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong> <strong>la</strong> Licenciatura en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas que<br />

se pue<strong>de</strong>n adaptar al p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong>l nuevo Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas es <strong>de</strong> 324, <strong>de</strong><br />

los cuales 180 créditos correspon<strong>de</strong>n a asignaturas troncales y obligatorias y 143,5 a optativas.<br />

Los créditos cursados por el estudiante en <strong>la</strong> Licenciatura <strong>de</strong> Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas que no<br />

hayan sido reconocidos en <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> prece<strong>de</strong>nte podrán ser reconocidos a través <strong>de</strong>:<br />

<strong>1.</strong> Los créditos optativos <strong>de</strong>l Grado hasta el máximo <strong>de</strong> optatividad que establece el propio Grado.<br />

2. Los créditos <strong>de</strong> libre elección reconocidos originalmente por activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> extensión universitaria, culturales o <strong>de</strong> representación serán reconocidos en el Grado en<br />

el que se ingresa por el cupo <strong>de</strong> hasta un máximo <strong>de</strong> 6 créditos académicos a reconocer por activida<strong>de</strong>s diversas contemp<strong>la</strong>das en el artículo 12.8 <strong>de</strong>l R.D. 1393/2007<br />

(participación en activida<strong>de</strong>s culturales, <strong>de</strong>portivas, <strong>de</strong> representación estudiantil, solidarias y <strong>de</strong> cooperación).<br />

10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN<br />

CÓDIGO<br />

ESTUDIO - CENTRO<br />

1<strong>1.</strong> PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD<br />

1<strong>1.</strong>1 RESPONSABLE DEL TÍTULO<br />

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO<br />

17839576V Ignacio Jiménez Raneda<br />

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO<br />

155 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

San Vicente <strong>de</strong>l Raspeig/San<br />

Vicent <strong>de</strong>l Raspeig<br />

03690 Alicante San Miguel <strong>de</strong> Salinas<br />

EMAIL MÓVIL FAX CARGO<br />

rector@ua.es 965909372 965909464 RECTOR<br />

1<strong>1.</strong>2 REPRESENTANTE LEGAL<br />

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO<br />

21986632N Joaquín Marhuenda Fructuoso<br />

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO<br />

San Vicente <strong>de</strong>l Raspeig/San<br />

Vicent <strong>de</strong>l Raspeig<br />

03690 Alicante San Vicente <strong>de</strong>l Raspeig/Sant<br />

Vicent <strong>de</strong>l Raspeig<br />

EMAIL MÓVIL FAX CARGO<br />

vr.estudis@ua.es 965909839 965903566 VICERRECTOR DE<br />

PLANIFICACIÓN DE<br />

ESTUDIOS<br />

1<strong>1.</strong>3 SOLICITANTE<br />

El responsable <strong>de</strong>l título no es el solicitante<br />

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO<br />

21986632N Josquín Marhuenda Fructuoso<br />

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO<br />

San Vicente <strong>de</strong>l Raspeig/Sant<br />

Vicent <strong>de</strong>l Raspeig<br />

03690 Alicante San Vicente <strong>de</strong>l Raspeig/Sant<br />

Vicent <strong>de</strong>l Raspeig<br />

EMAIL MÓVIL FAX CARGO<br />

carles.perez@ua.es 965909839 965903566 VICERRECTOR DE<br />

PLANIFICACIÓN DE<br />

ESTUDIOS<br />

156 / 244


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

ANEXOS : APARTADO 2<br />

Nombre : Memoria Grado PUBLICIDAD Y RR PP conmodificaciones2011punto2.pdf<br />

HASH MD5 : f2db509e17f9267635364f321bc34cc2<br />

Tamaño : 159436<br />

157 / 244


2. JUSTIFICACIÓN<br />

2.<strong>1.</strong> Justificación <strong>de</strong>l Título propuesto, argumentando el interés científico<br />

o profesional <strong>de</strong>l mismo.<br />

2.<strong>1.</strong><strong>1.</strong> Experiencias anteriores <strong>de</strong> <strong>la</strong> universidad en <strong>la</strong> impartición <strong>de</strong><br />

títulos <strong>de</strong> características simi<strong>la</strong>res.<br />

Los estudios <strong>de</strong> Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong><br />

Alicante, unos <strong>de</strong> los más <strong>de</strong>mandados en esta institución, estaban<br />

contemp<strong>la</strong>dos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> un principio en el mapa autonómico <strong>de</strong> titu<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> los<br />

90. La pertinencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> imp<strong>la</strong>ntación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Licenciatura venía dada tanto por<br />

razones extrínsecas, o <strong>de</strong> contexto, como por motivos intrínsecos o internos a<br />

<strong>la</strong> Universidad. Así, <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Valencia (Estudi General) impartía ya<br />

Comunicación Audiovisual, aunque carecía entonces como ahora <strong>de</strong> estudios<br />

<strong>de</strong> Publicidad. La oferta <strong>de</strong> p<strong>la</strong>zas en este campo correspondía no a <strong>la</strong><br />

universidad pública, sino a <strong>la</strong> privada (el CEU San Pablo <strong>de</strong> Moncada). Por<br />

entonces tampoco <strong>la</strong> Universidad Jaume I <strong>de</strong> Castellón ofrecía dicha titu<strong>la</strong>ción<br />

(aunque sí lo hace <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el curso 1999/2000). De manera que, en su<br />

momento, los estudios <strong>de</strong> Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas en Alicante eran <strong>la</strong><br />

única opción <strong>de</strong> enseñanza pública en el marco autonómico.<br />

Por otro <strong>la</strong>do, por aquel entonces, <strong>la</strong> Titu<strong>la</strong>ción no existía en universida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

autonomías cercanas: ni <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Murcia, ni <strong>la</strong> <strong>de</strong> Castil<strong>la</strong>-La Mancha,<br />

ni <strong>la</strong> <strong>de</strong> Granada, ni <strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Is<strong>la</strong>s Baleares ofertaban <strong>la</strong> licenciatura en<br />

Publicidad (sólo <strong>la</strong> oferta a día <strong>de</strong> hoy <strong>la</strong> Universidad Católica <strong>de</strong> Murcia), <strong>de</strong><br />

manera que <strong>la</strong>s opciones más próximas se situaban en un radio <strong>de</strong> no menos<br />

<strong>de</strong> 400 kilómetros (<strong>la</strong> Universidad Complutense <strong>de</strong> Madrid, <strong>la</strong> Universidad<br />

Autónoma <strong>de</strong> Barcelona, <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Má<strong>la</strong>ga y <strong>la</strong> <strong>de</strong> Sevil<strong>la</strong>).<br />

Pero, no sólo <strong>la</strong> inexistencia <strong>de</strong> oferta <strong>de</strong> estos estudios hacía pertinente <strong>la</strong><br />

imp<strong>la</strong>ntación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Titu<strong>la</strong>ción en Alicante. Existía a<strong>de</strong>más una razón interna <strong>de</strong><br />

peso: nuestra Universidad contaba <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el curso 91-92 con <strong>la</strong> experiencia <strong>de</strong><br />

impartir <strong>la</strong> especialidad <strong>de</strong> “Sociología <strong>de</strong> <strong>la</strong> Mercadotecnia y <strong>de</strong> <strong>la</strong> Publicidad”<br />

en el marco <strong>de</strong> <strong>la</strong> licenciatura en Sociología, adscrita a <strong>la</strong> Facultad <strong>de</strong> Ciencias<br />

Económicas y regida por el P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> 1989 (BOE <strong>de</strong>l 20-11-90) que<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 8 <strong>de</strong> 213


había puesto <strong>de</strong> manifiesto que tanto <strong>la</strong> <strong>de</strong>manda inicial <strong>de</strong> <strong>la</strong> titu<strong>la</strong>ción, como<br />

el grado <strong>de</strong> satisfacción posterior <strong>de</strong> los alumnos con ésta especialidad, eran<br />

altos. Estas circunstancias hacían, a<strong>de</strong>más, que ya existiesen algunos recursos<br />

humanos, académicos, materiales y <strong>de</strong> financiación utilizables <strong>para</strong> poner en<br />

marcha <strong>la</strong> Titu<strong>la</strong>ción con un bajo coste <strong>de</strong> oportunidad (al menos inicial). No<br />

obstante, a medio p<strong>la</strong>zo, <strong>la</strong> Universidad se ha visto obligada a hacer esfuerzos<br />

consi<strong>de</strong>rables <strong>para</strong> <strong>la</strong> incorporación <strong>de</strong> más profesores, espacios y dotaciones<br />

bibliográficas, documentales y tecnológicas.<br />

Así <strong>la</strong>s cosas, el P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> <strong>la</strong> Licenciatura fue aprobado por el<br />

Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s en 1997 y <strong>la</strong> primera promoción ingresó en el curso<br />

académico 1998/99. Los primeros estudiantes licenciados con el título en<br />

Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas lo hicieron al finalizar el curso 2001/2002.<br />

Des<strong>de</strong> el primer año <strong>de</strong> su puesta en marcha, <strong>la</strong>s <strong>solicitud</strong>es multiplicaron por<br />

ocho el número <strong>de</strong> p<strong>la</strong>zas ofertadas que, inicialmente, era <strong>de</strong> 125. Ante esta<br />

situación, una Resolución <strong>de</strong> <strong>la</strong> Junta <strong>de</strong> Facultad autorizó a aumentar a 200<br />

p<strong>la</strong>zas en el segundo año <strong>de</strong> su imp<strong>la</strong>ntación (el 1999/2000), cifra que también<br />

se vio generosamente <strong>de</strong>sbordada por <strong>la</strong>s peticiones.<br />

De este modo, si en un principio se contempló un único grupo <strong>de</strong> 125<br />

estudiantes en primer ciclo, a partir <strong>de</strong>l segundo año, se estableció el número<br />

<strong>de</strong> 200 alumnos en primer ingreso <strong>de</strong>bido a <strong>la</strong> fuerte <strong>de</strong>manda <strong>de</strong>l título, tal<br />

como se constata en el apartado <strong>1.</strong>4 <strong>de</strong> esta memoria.<br />

La progresiva imp<strong>la</strong>ntación <strong>de</strong>l P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas se ha acompañado <strong>de</strong> <strong>la</strong> progresiva extinción <strong>de</strong>l antiguo P<strong>la</strong>n <strong>de</strong><br />

Estudios <strong>de</strong> Sociología (que contemp<strong>la</strong>ba, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> <strong>la</strong> especialidad en<br />

“Mercadotecnia y Publicidad” <strong>la</strong> especialidad en “Sociología urbana”). Este P<strong>la</strong>n<br />

fue sustituido por un nuevo P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong> Sociología sin especialida<strong>de</strong>s<br />

aprobado en 1998 (BOE 6-10-98). Este proceso exigió establecer los<br />

mecanismos <strong>para</strong> garantizar a los alumnos matricu<strong>la</strong>dos con el P<strong>la</strong>n <strong>de</strong><br />

Estudios antiguo <strong>de</strong> Sociología (hasta el curso 1998/1999) <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong><br />

finalizar sus estudios en <strong>la</strong>s especialida<strong>de</strong>s escogidas (manteniendo <strong>la</strong><br />

docencia <strong>de</strong>l Área <strong>de</strong> Comunicación Audiovisual y Publicidad en esta<br />

Titu<strong>la</strong>ción, como veremos, durante un periodo). Por otra parte, el P<strong>la</strong>n <strong>de</strong><br />

Estudios <strong>de</strong> Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas contempló el eventual interés <strong>de</strong><br />

los licenciados en Sociología (especialidad <strong>de</strong> Mercadotecnia y Publicidad) en<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 9 <strong>de</strong> 213


proseguir sus estudios incorporándose al segundo ciclo <strong>de</strong> <strong>la</strong> nueva<br />

licenciatura. Y así, con carácter general <strong>para</strong> los licenciados en otras<br />

titu<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> Facultad <strong>de</strong> Ciencias Económicas, se establecieron unas<br />

materias y créditos complementarios que <strong>de</strong>bían ser cursados y que, en el caso<br />

<strong>de</strong> los sociólogos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Mercadotecnia y <strong>la</strong> Publicidad, supusieron <strong>de</strong> forma<br />

natural una menor carga académica <strong>de</strong>bido a <strong>la</strong>s convalidaciones.<br />

2.<strong>1.</strong>2. Datos y estudios acerca <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>manda potencial <strong>de</strong>l título y su<br />

interés <strong>para</strong> <strong>la</strong> sociedad.<br />

Los <strong>datos</strong> referidos a <strong>la</strong> <strong>de</strong>manda <strong>de</strong> titu<strong>la</strong>dos universitarios <strong>de</strong>l ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Comunicación son escasos. Según los <strong>datos</strong> <strong>de</strong>sagregados por carreras,<br />

proporcionados por el INE en 2004, <strong>de</strong>l total <strong>de</strong> licenciados en <strong>la</strong>s carreras <strong>de</strong><br />

comunicación, sólo el 16% correspon<strong>de</strong> a los titu<strong>la</strong>dos en Publicidad, mientras<br />

que el mayor crecimiento en <strong>la</strong> oferta <strong>de</strong> puestos <strong>de</strong> trabajo se ha producido en<br />

dicho ámbito. El estudio realizado por Mª Isabel García Gracia y José Luís<br />

Zofío Prieto <strong>para</strong> el periodo 1993-2003, y citado en el Libro B<strong>la</strong>nco <strong>de</strong> los<br />

Títulos <strong>de</strong> Grado en Comunicación, muestra <strong>la</strong> evolución <strong>de</strong>l número <strong>de</strong><br />

asa<strong>la</strong>riados en el sector publicitario, <strong>de</strong>l número <strong>de</strong> empresas <strong>de</strong> publicidad y<br />

<strong>de</strong>l volumen <strong>de</strong> ventas <strong>de</strong> publicidad en España.<br />

1993 1994 1995 1996 1997 Crecimiento<br />

acumu<strong>la</strong>do<br />

93-97<br />

Asa<strong>la</strong>riados<br />

Publicidad<br />

Ventas (mill.<br />

euros)<br />

Publicidad<br />

Número <strong>de</strong><br />

empresas <strong>de</strong><br />

Publicidad<br />

56.712 67.023 67.772 90.855 107.864 90,2 %<br />

4.764 4766 15.104 5.748 6.265 31,5 %<br />

8.305 9.563 10.327 1<strong>1.</strong>327 12.006 44,6 %<br />

De estos <strong>datos</strong> hay que <strong>de</strong>stacar que el crecimiento acumu<strong>la</strong>do <strong>de</strong>l número <strong>de</strong><br />

asa<strong>la</strong>riados <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas <strong>de</strong> publicidad fue <strong>de</strong>l 90,2 por ciento, mientras que<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 10 <strong>de</strong> 213


el crecimiento <strong>de</strong> empleados en el ámbito general <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación fue <strong>de</strong>l<br />

41,5% entre 1995 y 2002.<br />

A pesar <strong>de</strong> que los <strong>datos</strong> aportados por el Libro B<strong>la</strong>nco <strong>de</strong> los Títulos <strong>de</strong><br />

Grado en Comunicación se refieren al quinquenio 1996-2000, es <strong>de</strong> <strong>de</strong>stacar<br />

que <strong>la</strong> cantidad <strong>de</strong> alumnos salidos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s au<strong>la</strong>s representa una cifra muy<br />

mo<strong>de</strong>rada en re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> capacidad empleadora <strong>de</strong>l sector <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación. El <strong>de</strong>sarrollo continuo <strong>de</strong> este sector supone un factor positivo<br />

<strong>para</strong> el crecimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>manda <strong>de</strong> graduados/as en publicidad y re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas. En este sentido, <strong>la</strong> incorporación <strong>de</strong> nuevos soportes publicitarios<br />

am<strong>para</strong>dos por el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tecnologías interactivas <strong>de</strong> comunicación, el<br />

nacimiento <strong>de</strong> nuevas fórmu<strong>la</strong>s <strong>de</strong> comunicación persuasiva en medios no<br />

convencionales (p<strong>la</strong>ce marketing, técnicas virales, street marketing, eventos…),<br />

el trasvase <strong>de</strong> <strong>la</strong>s audiencias millonarias <strong>de</strong> los medios masivos hacia <strong>la</strong>s<br />

inéditas pantal<strong>la</strong>s <strong>de</strong> comunicación personalizadas, así como <strong>la</strong>s recientes<br />

necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong>s organizaciones en <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunicaciones y<br />

re<strong>la</strong>ciones con todos sus públicos, son factores que han incidido<br />

profundamente no sólo en los procesos <strong>de</strong> producción y distribución <strong>de</strong> los<br />

contenidos <strong>de</strong> los medios <strong>de</strong> comunicación, sino en <strong>la</strong> concepción y el ejercicio<br />

mismo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas y <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad. Por otra parte, no se pue<strong>de</strong><br />

olvidar que el constante incremento <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad institucional y social ha<br />

significado <strong>la</strong> ampliación <strong>de</strong> los ámbitos <strong>de</strong> aplicación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s distintas técnicas y<br />

formas publicitarias.<br />

La presencia <strong>de</strong> los estudios <strong>de</strong> Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas en <strong>la</strong>s<br />

Universida<strong>de</strong>s europeas en una realidad indiscutible <strong>de</strong>s<strong>de</strong> hace décadas.<br />

Estos estudios han ido <strong>de</strong>sarrollándose <strong>de</strong> forma pau<strong>la</strong>tina y en constante<br />

crecimiento en los diferentes países <strong>de</strong> nuestro entorno, aunque con notables<br />

variaciones en su nomenc<strong>la</strong>tura <strong>de</strong>pendiendo <strong>de</strong>l país que se analice (Cfr.<br />

Libro B<strong>la</strong>nco Títulos <strong>de</strong> Grado en Ciencias <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación, pp. 36-98).<br />

España es una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s naciones con mayor tradición al respecto puesto que ya<br />

en el año 1971 fueron creadas <strong>la</strong>s Faculta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> Ciencias <strong>de</strong> <strong>la</strong> Información. La<br />

naturaleza y creciente complejidad técnica, social, económica y cultural <strong>de</strong>l<br />

fenómeno <strong>de</strong> <strong>la</strong> Publicidad y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones Públicas ha urgido a mantener<br />

estos estudios en <strong>la</strong> Universidad <strong>para</strong> dotarles <strong>de</strong>l rigor que los profesionales<br />

<strong>de</strong> estos ámbitos necesitan y merecen. No es extraño por tanto que a lo <strong>la</strong>rgo<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 11 <strong>de</strong> 213


<strong>de</strong> <strong>la</strong>s tres últimas décadas estos estudios se hayan consolidado <strong>de</strong> manera<br />

firme, lo que se manifiesta en: a) incremento en el número <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s<br />

que los han ido imp<strong>la</strong>ntado sucesivamente (27 centros, tanto públicos como<br />

privados, a comienzos <strong>de</strong> <strong>la</strong> presente década); b) índice <strong>de</strong> aceptación por<br />

parte <strong>de</strong> los diferentes sectores profesionales <strong>de</strong> los egresados; c) incremento<br />

permanente en el número <strong>de</strong> alumnos matricu<strong>la</strong>dos; y d) <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

investigación específica, partiendo prácticamente <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> inexistencia <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

misma y llegando a notables niveles <strong>de</strong> maduración.<br />

En el complejo mundo actual, es precisamente el grado <strong>de</strong> aceptación social,<br />

profesional y académica conseguido durante más <strong>de</strong> 30 años lo que aconseja<br />

indiscutiblemente mantener los estudios <strong>de</strong> Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas<br />

en <strong>la</strong> Universidad en <strong>la</strong> adaptación al nuevo Espacio Europeo <strong>de</strong> Educación<br />

Superior.<br />

2.<strong>1.</strong>3. Re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> propuesta con <strong>la</strong>s características socioeconómicas<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> zona <strong>de</strong> influencia <strong>de</strong>l título.<br />

La provincia <strong>de</strong> Alicante cuenta con un tejido empresarial muy numeroso,<br />

situándose en <strong>la</strong> cuarta posición a nivel nacional en cuanto a generación <strong>de</strong><br />

empresas. En esta provincia existe una amplia representación <strong>de</strong> los diferentes<br />

sectores económicos, con un crecimiento constante <strong>de</strong> los sectores terciarios<br />

vincu<strong>la</strong>dos a los productos y servicios <strong>de</strong> alto valor añadido pero manteniendo,<br />

al mismo tiempo, importantes industrias caracterizadas por una gran<br />

propensión exportadora. Por tanto, se ha conformado un espacio económico <strong>de</strong><br />

gran dinamismo, con excelentes dotaciones y altamente competitivo,<br />

convirtiéndose en un foco <strong>de</strong> atracción <strong>para</strong> <strong>la</strong> inversión extranjera y nacional.<br />

Este entorno productivo y <strong>de</strong> servicios constituye una importante potencial en <strong>la</strong><br />

<strong>de</strong>manda <strong>de</strong> creación <strong>de</strong> <strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong> comunicación (tanto externa como<br />

interna) en sus organizaciones así como en <strong>la</strong> <strong>de</strong> anunciantes que precisan <strong>de</strong><br />

los servicios <strong>de</strong> <strong>la</strong>s agencias <strong>de</strong> publicidad <strong>para</strong> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> mensajes<br />

publicitarios que <strong>de</strong>n a conocer o promocionen sus productos.<br />

Estudios recientes <strong>de</strong>stacan algunos rasgos significativos <strong>de</strong> este mercado<br />

<strong>para</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas en <strong>la</strong> provincia <strong>de</strong> Alicante:<br />

<strong>1.</strong> Si bien en <strong>la</strong> provincia <strong>de</strong> Alicante son <strong>la</strong>s pequeñas y medianas<br />

empresas <strong>la</strong>s que conforman su tejido empresarial (90%) y a pesar <strong>de</strong><br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 12 <strong>de</strong> 213


que <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> <strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong> comunicación se encuentra en una<br />

fase <strong>de</strong> crecimiento, el aumento significativo <strong>de</strong> <strong>la</strong> inversión en<br />

comunicación y <strong>la</strong> actividad comunicativa cada vez más activa (casi el<br />

90% <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas gestionan su comunicación <strong>de</strong>s<strong>de</strong> sus estructuras,<br />

aunque solicitan servicios externos <strong>para</strong> acciones puntuales), estimu<strong>la</strong>n<br />

<strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> profesionales cualificados y especializados en materia<br />

<strong>de</strong> publicidad y re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

2. El 62% <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresas e<strong>la</strong>bora catálogos, folletos o simi<strong>la</strong>res <strong>para</strong> dar a<br />

conocer su producto en el mercado. Las ferias y exposiciones adquieren<br />

una relevancia muy simi<strong>la</strong>r a los catálogos y folletos en el 60% <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

empresas. El mailing, se ha convertido en un instrumento altamente<br />

utilizado por <strong>la</strong>s empresas, siendo éste un medio fundamental <strong>de</strong>l<br />

Marketing Directo. El 47% hace uso <strong>de</strong> esta acción <strong>de</strong> comunicación,<br />

constituyendo un atractivo medio <strong>de</strong> difusión <strong>para</strong> llegar a los públicos<br />

externos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong>s acciones <strong>de</strong> marketing directo.<br />

3. Por lo que respecta a <strong>la</strong>s promociones, el 45% <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas afirma<br />

hacer uso <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mismas como parte <strong>de</strong> su política <strong>de</strong> comunicación<br />

externa.<br />

4. Por <strong>de</strong>trás <strong>de</strong> estas acciones, se sitúa <strong>la</strong> publicidad exterior (44%),<br />

<strong>de</strong>jando que se alejen <strong>la</strong>s más reconocidas como acciones <strong>de</strong><br />

comunicación externa a través <strong>de</strong> medios convencionales, es <strong>de</strong>cir, <strong>la</strong><br />

publicidad en televisión (16,5%), radio (31,5%), prensa/revistas (3%) o<br />

cine (4%). Esto <strong>de</strong>muestra que los medios convencionales o <strong>la</strong> above<br />

the line advertising, entendiendo como tal <strong>la</strong> expresión inglesa <strong>para</strong><br />

<strong>de</strong>signar <strong>la</strong> parte <strong>de</strong>l presupuesto <strong>de</strong>stinada a <strong>la</strong> compra <strong>de</strong><br />

espacios/tiempos en los medios convencionales –televisión, prensa,<br />

radio, cine, publicidad exterior e Internet, <strong>de</strong>jan paso a los comúnmente<br />

conocidos como medios no convencionales o below the line advertising,<br />

<strong>de</strong>finida como <strong>la</strong> comunicación en medios no convencionales –marketing<br />

directo, promociones al consumidor, promociones al fabricante,<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas, etc.<br />

5. El 70% <strong>de</strong> <strong>la</strong>s empresas consultadas reciben el feed-back <strong>de</strong> sus<br />

<strong>de</strong>stinatarios a través <strong>de</strong>l correo electrónico. La facilidad <strong>de</strong> manejo y <strong>la</strong><br />

inmediatez en <strong>la</strong> transmisión <strong>de</strong> los <strong>datos</strong> hacen <strong>de</strong> este canal un<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 13 <strong>de</strong> 213


potente recurso en <strong>la</strong> recepción <strong>de</strong> información <strong>de</strong> los públicos externos<br />

no sólo <strong>para</strong> <strong>la</strong>s gran<strong>de</strong>s organizaciones, sino también, <strong>para</strong> <strong>la</strong> pequeña<br />

y mediana empresa.<br />

2.<strong>1.</strong>4. Justificación <strong>de</strong> <strong>la</strong> existencia <strong>de</strong> referentes nacionales e<br />

internacionales que avalen <strong>la</strong> propuesta.<br />

La Comisión <strong>de</strong>l Título <strong>de</strong> Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante ha encontrado los siguientes referentes nacionales e<br />

internacionales (http://www.leru.org/; http://www.webometrics.info/;<br />

http://ed.sjtu.edu.cn/en/):<br />

Referentes nacionales:<br />

Universitat Autònoma <strong>de</strong> Barcelona (p<strong>la</strong>n piloto <strong>de</strong> aplicación <strong>de</strong>l Espacio<br />

Europeo <strong>de</strong> Educación Superior en <strong>la</strong> titu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas)<br />

Universidad Complutense <strong>de</strong> Madrid<br />

Universitat Ramon Llull<br />

Universitat Jaume I<br />

Universidad <strong>de</strong> Má<strong>la</strong>ga<br />

Referentes internacionales:<br />

A. En Estados Unidos:<br />

Cornell University (Ithaca, NY, USA; Nº 5 Ranking Mundial <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s<br />

y nº12 en el Aca<strong>de</strong>mic Ranking 2007 <strong>de</strong> Shanghai Jiao Tong University- SJTU-)<br />

don<strong>de</strong> se oferta un programa <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l BA of Arts con el objetivo <strong>de</strong> hacer<br />

coexistir y converger los principios <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación básica con los medios,<br />

<strong>la</strong> ciencia y tecnología.<br />

http://www.comm.cornell.edu/stu<strong>de</strong>nts/un<strong>de</strong>rgrad/courses.html<br />

http://cuinfo.cornell.edu/Aca<strong>de</strong>mic/Courses/CoScourses.php?college=ALS&<strong>de</strong>p<br />

t=Communication<br />

University of A<strong>la</strong>bama (Tuscaloosa, A<strong>la</strong>bama, USA; nº 253 en el Ranking<br />

Mundial,<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 14 <strong>de</strong> 213


(http://www.webometrics.info/rank_by_country_es.asp?country=us&offset=100<br />

&zoom_highlight=University+Of+A<strong>la</strong>bama ) oferta the Bachelor <strong>de</strong>gree<br />

Advertising and Public Re<strong>la</strong>tions. El programa se centra en <strong>la</strong> creación, <strong>la</strong><br />

ejecución, <strong>la</strong> transmisión y <strong>la</strong> evaluación <strong>de</strong> mensajes comerciales en los<br />

medios p<strong>la</strong>nificados <strong>para</strong> promover y <strong>para</strong> ven<strong>de</strong>r productos, servicios y<br />

marcas. Este programa <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> A<strong>la</strong>bama es uno <strong>de</strong> los cinco<br />

finalistas 2009 <strong>de</strong> <strong>la</strong> revista PRWeek.<br />

(http://cis.ua.edu/apr/un<strong>de</strong>rgrad/PublicRe<strong>la</strong>tionsMajor.html )<br />

B. En Europa:<br />

Helsingin Yliopisto (University of Helsinki, Fin<strong>la</strong>ndia, asociada a League of<br />

Research Universities (LERU) Existe un Bachelor´s Degree in Communication<br />

con contenidos en medios <strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> masas y <strong>la</strong> estructura <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación como fenómeno social, cultural e histórico. El p<strong>la</strong>nteamiento es<br />

muy genérico, aunque implícitamente recoja el ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s<br />

RR.PP. http://www.valt.helsinki.fi/opas2008/comm/vtk/in<strong>de</strong>x-en.html<br />

Università <strong>de</strong>gli Studi di Mi<strong>la</strong>no (Italia) Se oferta un Grado en Scienze <strong>de</strong>l<strong>la</strong><br />

comunicazione (180 ECTS, 3 años) con dos itinerarios: comunicación<br />

intercultural y comunicación <strong>de</strong> <strong>la</strong> empresa y marketing, don<strong>de</strong> se ven<br />

contenidos afines a Publicidad y RR.PP.<br />

http://www.scienzepolitiche.unimi.it/CorsiDiLaurea/2009/B17/in<strong>de</strong>x_ITA_HTML.<br />

html<br />

Université Louis Pasteur, Strasbourg (Francia). Grado en artes aplicadas al<br />

diseño que incluye asignaturas re<strong>la</strong>cionadas con <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> conceptos<br />

<strong>para</strong> <strong>la</strong> comunicación multimedia y <strong>la</strong> mediación cultural.<br />

http://www.unistra.fr/in<strong>de</strong>x.php?id=314<br />

Universiteit Utrecht (Ho<strong>la</strong>nda). Existe un Bachelor (Grado) en Comunicación<br />

(180 ECTS, 3 años)<br />

http://www.uu.nl/NL/INFORMATIE/BACHELOR/CIW/Pages/study.aspx<br />

http://www.uu.nl/NL/ONDERWIJS/HETONDERWIJSAANBOD/BACHELOROPL<br />

EIDINGEN/Pages/<strong>de</strong>fault.aspx<br />

Universität Zürich (Suiza). Degree en Medios y Ciencias <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación<br />

(120 créditos en 3 años) que habilita al estudiante en <strong>la</strong> comunicación aplicada<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 15 <strong>de</strong> 213


a los medios, tipos <strong>de</strong> comunicación, investigación <strong>de</strong> mercado y opinión<br />

pública. http://www.<strong>de</strong>grees.uzh.ch/in<strong>de</strong>x.php?<strong>la</strong>ng=en<br />

http://www.<strong>de</strong>grees.uzh.ch/studiengang.php?<strong>la</strong>ng=en&CG_SAP_id=50309346&<br />

SC_SAP_id=50306208<br />

2.2. Referentes externos a <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante que avalen <strong>la</strong><br />

a<strong>de</strong>cuación <strong>de</strong> <strong>la</strong> propuesta a criterios nacionales o internacionales <strong>para</strong><br />

títulos <strong>de</strong> simi<strong>la</strong>res características académicas.<br />

La Comisión encargada <strong>de</strong> <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Estudios <strong>de</strong>l Título <strong>de</strong><br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante ha<br />

tenido en cuenta los siguientes referentes externos:<br />

• El Libro B<strong>la</strong>nco <strong>de</strong> Títulos <strong>de</strong> Grado en Ciencias <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación<br />

e<strong>la</strong>borado por <strong>la</strong>s 45 Faculta<strong>de</strong>s involucradas entre <strong>la</strong>s que se incluye <strong>la</strong><br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante. (www.aneca.es, Sección Libros B<strong>la</strong>ncos).<br />

• Las propuestas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s asociaciones pertenecientes a <strong>la</strong> asociación americana<br />

Council for Higher Education Accreditation (CHEA).<br />

http://www.chea.org/<strong>de</strong>fault.asp?link=1<strong>1.</strong><br />

• Subject Benchmark Statements <strong>de</strong> <strong>la</strong> Agencia <strong>de</strong> calidad universitaria<br />

británica<br />

en:<br />

http://www.qaa.ac.uk/aca<strong>de</strong>micinfrastructure/benchmark/honours/communicati<br />

ons.pdf<br />

• Proyecto Tunning educational structures in Europe en<br />

http://ec.europa.eu/education/programmes/socrates/tnp/in<strong>de</strong>x_en.html<br />

• Real Decreto <strong>de</strong> 1393/2007, <strong>de</strong> 29 <strong>de</strong> octubre, por el que se establece <strong>la</strong><br />

or<strong>de</strong>nación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s enseñanzas universitarias <strong>oficiales</strong>.<br />

• Ley Orgánica 4/2007, <strong>de</strong> 12 <strong>de</strong> abril, por <strong>la</strong> que se modifica <strong>la</strong> Ley Orgánica<br />

6/2001, <strong>de</strong> 21 <strong>de</strong> diciembre <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s<br />

• Real Decreto 1125/2003, <strong>de</strong> 5 <strong>de</strong> septiembre, por el que se establece el<br />

sistema europeo <strong>de</strong> créditos y el sistema <strong>de</strong> calificaciones en <strong>la</strong>s titu<strong>la</strong>ciones<br />

universitarias <strong>de</strong> carácter oficial y vali<strong>de</strong>z en todo el territorio nacional.<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 16 <strong>de</strong> 213


• Real Decreto 1044/2003, <strong>de</strong> 1 <strong>de</strong> agosto, por el que se establece el<br />

procedimiento <strong>para</strong> <strong>la</strong> expedición por <strong>la</strong>s universida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l Suplemento<br />

Europeo al Titulo.<br />

• Ley Orgánica 6/2001, <strong>de</strong> 21 <strong>de</strong> diciembre, <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s.<br />

• Estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> Red ICOD: “Comunicación Digital. Competencias<br />

profesionales y <strong>de</strong>safíos académicos”. Abril 2006. Dicha Red se crea en<br />

2003 en el marco <strong>de</strong>l programa ALFA <strong>de</strong> cooperación entre <strong>la</strong> Unión Europea<br />

y América Latina en el ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> Enseñanza Superior y <strong>de</strong> <strong>la</strong> Formación, y<br />

está integrado por Universidad <strong>de</strong> Vic (España), Universidad Nacional <strong>de</strong><br />

Rosario (Argentina), Universida<strong>de</strong> da Beira Interior (Portugal), Universidad <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> Patagonia Austral (Argentina), Universidad <strong>de</strong> La Habana (Cuba),<br />

Universida<strong>de</strong>s Fe<strong>de</strong>ral da Bahia (Brasil), Université <strong>de</strong> Lille 3 (Francia),<br />

Universida<strong>de</strong> Regional do Noroeste do Estado do Rio Gran<strong>de</strong> do Soul (Brasil)<br />

y Ars Media (Italia).<br />

• Los acuerdos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Conferencia <strong>de</strong> Decanos <strong>de</strong> Faculta<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

Comunicación (2004/07).<br />

2.3. Descripción <strong>de</strong> los procedimientos <strong>de</strong> consulta internos y externos<br />

utilizados <strong>para</strong> <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios.<br />

La Universidad <strong>de</strong> Alicante ha establecido un procedimiento <strong>para</strong> <strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración<br />

y aprobación <strong>de</strong> los p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> estudios, en el que se garantiza <strong>la</strong> participación<br />

<strong>de</strong> todos los colectivos y <strong>de</strong> los agentes externos. Asimismo, se ha incorporado<br />

un procedimiento <strong>de</strong> exposición pública y presentación <strong>de</strong> enmiendas,<br />

consultable por toda <strong>la</strong> comunidad universitaria que garantiza <strong>la</strong> transparencia<br />

<strong>de</strong>l proceso.<br />

La comisión <strong>de</strong> grado que ha e<strong>la</strong>borado <strong>la</strong> propuesta <strong>de</strong> p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong>l<br />

Título <strong>de</strong> Graduado/a en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas, presidida por el<br />

Vice<strong>de</strong>cano <strong>de</strong> <strong>la</strong> Titu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Pública contando con<br />

un representante <strong>de</strong>l PAS como secretario, ha estado compuesta por 27<br />

miembros que incluyen 21 representantes <strong>de</strong> los siguientes <strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante:<br />

Dto. <strong>de</strong> Economía Financiera, Contabilidad y Marketing (1)<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 17 <strong>de</strong> 213


Dto. <strong>de</strong> Fundamentos <strong>de</strong> Análisis Económico (1)<br />

Dto. <strong>de</strong> Organización <strong>de</strong> Empresas (1)<br />

Dto. <strong>de</strong> Análisis Económico Aplicado (1)<br />

Dto. <strong>de</strong> Economía Aplicada y Política Económica (1)<br />

Dto. <strong>de</strong> Derecho Mercantil y Derecho Procesal (1)<br />

Dto. <strong>de</strong> Sociología I (1)<br />

Dto. <strong>de</strong> Sociología II (1)<br />

Dto. <strong>de</strong> Comunicación y Psicología Social (10)<br />

Dto. <strong>de</strong> Filología Inglesa (1)<br />

Dto. <strong>de</strong> Filología Españo<strong>la</strong> (1)<br />

Dto. <strong>de</strong> Filología Cata<strong>la</strong>na (1).<br />

Como miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad universitaria también han participado 2<br />

alumnos en representación <strong>de</strong>l Consejo <strong>de</strong> Alumnos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Facultad <strong>de</strong> CC.<br />

Económicas y Empresariales. Junto a ellos <strong>la</strong> comisión ha contado con <strong>la</strong><br />

presencia <strong>de</strong> agentes externos a través <strong>de</strong> 1 representante <strong>de</strong>l Colegio Oficial<br />

<strong>de</strong> Publicitario y Re<strong>la</strong>ciones Públicas <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunidad Valenciana y 1 alumno<br />

egresado con más <strong>de</strong> tres años <strong>de</strong> ejercicio profesional. A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> esta<br />

comisión, se constituyó una Comisión <strong>de</strong> Centro al objeto <strong>de</strong> garantizar <strong>la</strong><br />

articu<strong>la</strong>ción transversal <strong>de</strong> los estudios, coordinar el proceso <strong>de</strong> e<strong>la</strong>boración <strong>de</strong><br />

los diferentes p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> estudio en el Centro y establecer el procedimiento <strong>para</strong><br />

el <strong>de</strong>bate interno <strong>de</strong> los diferentes borradores <strong>de</strong> p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> estudios que se<br />

presentaron a <strong>la</strong> Junta <strong>de</strong> Facultad.<br />

El p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> actuación <strong>de</strong> <strong>la</strong> comisión ha consistido en reuniones semanales <strong>de</strong><br />

acuerdo con un programa <strong>de</strong> trabajo previamente diseñado por el presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> comisión. Las aportaciones, fundamentalmente <strong>de</strong> carácter académico y<br />

docente, realizada por el profesorado, se complementaron y enriquecieron con<br />

<strong>la</strong>s <strong>de</strong> los alumnos, los egresados y los profesionales <strong>de</strong>l sector presentes en <strong>la</strong><br />

comisión. A partir <strong>de</strong> esta sinergia <strong>de</strong> los puntos <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> los colectivos<br />

internos y externos, y atendiendo al marco legal y normativo vigente, <strong>la</strong><br />

comisión fue e<strong>la</strong>borando mediante un proceso participativo y <strong>de</strong> <strong>de</strong>bate el p<strong>la</strong>n<br />

<strong>de</strong> estudios <strong>de</strong>l Título <strong>de</strong> Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas.<br />

Una vez avanzados los trabajos <strong>de</strong>l borrador <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios, <strong>de</strong> acuerdo<br />

con el artículo 25.10 <strong>de</strong> <strong>la</strong> normativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante <strong>para</strong><br />

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imp<strong>la</strong>ntación <strong>de</strong> Títulos <strong>de</strong> Grado y a petición <strong>de</strong>l presi<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> <strong>la</strong> comisión, el<br />

alumno egresado y el representante <strong>de</strong>l colegio profesional emitieron sendos<br />

informes sobre el borrador <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios. Tras analizar ese informe <strong>la</strong><br />

comisión e<strong>la</strong>boró una propuesta <strong>de</strong> Título <strong>de</strong> Grado que, junto con los informes<br />

mencionados, fueron elevados a <strong>la</strong> Comisión <strong>de</strong> Centro.<br />

La propuesta <strong>de</strong>finitiva fue presentada por parte <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comisión <strong>de</strong> Centro <strong>para</strong><br />

su <strong>de</strong>bate y, en su caso aprobación, en <strong>la</strong> Junta <strong>de</strong> Centro. Con fecha 4 <strong>de</strong><br />

febrero <strong>de</strong> <strong>de</strong> 2009, en convocatoria ordinaria, <strong>la</strong> Junta <strong>de</strong> <strong>la</strong> Facultada <strong>de</strong> CC.<br />

Económicas y Empresariales, aprobó por unanimidad <strong>la</strong> propuesta <strong>de</strong> p<strong>la</strong>n <strong>de</strong><br />

estudios <strong>de</strong>l Título <strong>de</strong> Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas.<br />

A continuación, el Vicerrectorado <strong>de</strong> P<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> Estudios, tras analizar <strong>la</strong><br />

viabilidad <strong>de</strong>l proyecto <strong>de</strong> Título <strong>de</strong> Grado y con <strong>la</strong> autorización <strong>de</strong>l Equipo <strong>de</strong><br />

Gobierno, lo remitió a los miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comisión <strong>de</strong> Or<strong>de</strong>nación Académica<br />

y Profesorado (COAP) <strong>para</strong> su análisis y <strong>de</strong>bate. Durante su exposición<br />

pública, los miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> COAP pudieron presentar enmiendas razonadas<br />

por escrito al proyecto <strong>de</strong> p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios. Dichas enmiendas se tras<strong>la</strong>daron,<br />

<strong>para</strong> su conocimiento, a todos los miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> COAP. Finalmente, <strong>la</strong><br />

propuesta <strong>de</strong> p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios se sometió a informe <strong>de</strong> <strong>la</strong> COAP tras el cuál el<br />

Equipo <strong>de</strong> Gobierno remitió el proyecto <strong>de</strong> Título <strong>de</strong> Grado al Consejo <strong>de</strong><br />

Gobierno <strong>para</strong> su aprobación.<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

ANEXOS : APARTADO 3<br />

Nombre : Memoria Grado PUBLICIDAD Y RR PP conmodificaciones2011punto4.pdf<br />

HASH MD5 : 8e5c646ee848ca777eca274c7bd91af6<br />

Tamaño : 47824<br />

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4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES<br />

4.<strong>1.</strong> Sistemas accesibles <strong>de</strong> información previa a <strong>la</strong> matricu<strong>la</strong>ción y<br />

procedimientos <strong>de</strong> acogida y orientación <strong>de</strong> los estudiantes <strong>de</strong> nuevo<br />

ingreso <strong>para</strong> facilitar su incorporación a <strong>la</strong> Universidad y <strong>la</strong> titu<strong>la</strong>ción.<br />

El acceso a <strong>la</strong> universidad españo<strong>la</strong> se realizará <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el pleno respeto a los<br />

<strong>de</strong>rechos fundamentales y a los principios <strong>de</strong> igualdad, mérito y capacidad; tal y<br />

como se establece en el R.D. 1892/2008, <strong>de</strong> 14 <strong>de</strong> noviembre. Así mismo, y<br />

atendiendo a <strong>la</strong> Ley 51/2003, <strong>de</strong> 2 <strong>de</strong> diciembre, <strong>de</strong> igualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s,<br />

no discriminación y accesibilidad universal, <strong>de</strong>berán tenerse en cuenta los<br />

principios <strong>de</strong> accesibilidad universal y diseño <strong>para</strong> todos.<br />

El acceso a los títulos <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong> Grado ofertados por <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong><br />

Alicante requerirá estar en posesión <strong>de</strong>l título <strong>de</strong> bachiller o equivalente y <strong>la</strong><br />

superación <strong>de</strong> <strong>la</strong> prueba a que se refiere el art. 42 <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ley Orgánica 6/2001,<br />

<strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s, modificada por <strong>la</strong> Ley 4/2007, <strong>de</strong> 12 <strong>de</strong> abril, sin perjuicio <strong>de</strong><br />

los <strong>de</strong>más mecanismos <strong>de</strong> acceso previstos por <strong>la</strong> normativa vigente (art. 14<br />

RD1393/2007). En concreto, <strong>la</strong> prueba referida está <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>da por el REAL<br />

DECRETO 1892/2008, <strong>de</strong> 14 <strong>de</strong> noviembre, por el que se regu<strong>la</strong>n <strong>la</strong>s<br />

condiciones <strong>para</strong> el acceso a <strong>la</strong>s enseñanzas universitarias <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong> Grado y<br />

los procedimientos <strong>de</strong> admisión a <strong>la</strong>s universida<strong>de</strong>s públicas españo<strong>la</strong>s.<br />

Asimismo, <strong>de</strong> acuerdo con el art. 16.3 <strong>de</strong> <strong>la</strong> Normativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> UA <strong>para</strong> <strong>la</strong><br />

Imp<strong>la</strong>ntación <strong>de</strong> Títulos <strong>de</strong> Grado, previamente a <strong>la</strong> matrícu<strong>la</strong> <strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> fin<br />

<strong>de</strong> grado, el estudiante <strong>de</strong>be acreditar <strong>la</strong>s competencias en un idioma<br />

extranjero. Entre otras formas <strong>de</strong> acreditación, en <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante se<br />

consi<strong>de</strong>ra necesario superar como mínimo, el nivel B1 <strong>de</strong>l Marco <strong>de</strong> Referencia<br />

Europeo <strong>para</strong> <strong>la</strong>s lenguas mo<strong>de</strong>rnas, que podrá ser elevado en el futuro.<br />

Por último, cabe seña<strong>la</strong>r cómo el Manual <strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Garantía Interna <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Calidad <strong>de</strong>l Centro dispone <strong>de</strong> los procedimientos documentados: PC06:<br />

Definición <strong>de</strong> perfiles <strong>de</strong> ingreso <strong>de</strong> estudiantes; PC07: Apoyo y Orientación a<br />

estudiantes; PC13: Información pública y PA08: Admisión, matricu<strong>la</strong>ción y<br />

gestión <strong>de</strong> expedientes, directamente re<strong>la</strong>cionados con este apartado 4.<br />

Acceso y admisión <strong>de</strong> estudiantes (ver apartado 9 <strong>de</strong> este documento).<br />

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Por lo que respecta al perfil recomendado <strong>para</strong> acce<strong>de</strong>r a estos estudios, el<br />

alumno <strong>de</strong> nuevo ingreso <strong>de</strong>berá tener conocimientos básicos en ciencias<br />

sociales y en ciencias humanas, así como una buena disposición <strong>para</strong> el<br />

razonamiento lógico.<br />

Aunque a este estudio se pue<strong>de</strong> acce<strong>de</strong>r <strong>de</strong>s<strong>de</strong> cualquier modalidad <strong>de</strong><br />

Bachillerato, se recomienda que hayan cursado <strong>la</strong> modalidad <strong>de</strong> Humanida<strong>de</strong>s<br />

y Ciencias Sociales.<br />

En lo que refiere a <strong>la</strong> accesibilidad <strong>de</strong> los sistemas <strong>de</strong> información, <strong>la</strong><br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante cuenta con una página web<br />

(http://www.ua.es/es/alumnado/in<strong>de</strong>x.htlm) en <strong>la</strong> que se pue<strong>de</strong> consultar <strong>de</strong><br />

forma pormenorizada todo lo re<strong>la</strong>tivo a esta cuestión (información académicoadministrativa,<br />

estudios, recursos, formación y servicios complementarios,<br />

movilidad, etc.).<br />

De manera específica, y <strong>de</strong> acuerdo con los sistemas <strong>de</strong> información llevados a<br />

cano por <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante, <strong>la</strong> información previa a <strong>la</strong> matricu<strong>la</strong>ción<br />

recogería los siguientes aspectos:<br />

A. Orientación e información a los alumnos, profesores y orientadores <strong>de</strong><br />

Centros <strong>de</strong> Secundaria, con <strong>la</strong> finalidad <strong>de</strong> que los estudiantes preuniversitarios<br />

conozcan aquellos aspectos académicos que les puedan ser <strong>de</strong> utilidad <strong>para</strong><br />

<strong>de</strong>cidir su futuro con mayor precisión<br />

A este respecto se realizarán diversas acciones:<br />

Programa <strong>de</strong> visitas <strong>de</strong> Secundaria y distribución <strong>de</strong> cuestionarios<br />

voluntarios<br />

Este programa se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>rá durante el segundo trimestre. En el año 2007 un<br />

total <strong>de</strong> 6.455 alumnos <strong>de</strong> 2º <strong>de</strong> Bachillerato LOGSE y Ciclos Formativos <strong>de</strong><br />

FP provenientes <strong>de</strong> 101 centros <strong>de</strong> Secundaria <strong>de</strong> <strong>la</strong> provincia <strong>de</strong> Alicante<br />

visitaron el campus <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante. Las visitas tienen una doble<br />

finalidad. Por una parte, conocer el campus, <strong>la</strong> ubicación <strong>de</strong> edificios <strong>de</strong> su<br />

interés, recorriendo itinerarios distintos según grupos distribuidos por opciones<br />

<strong>de</strong> estudio afines, acompañados y guiados por estudiantes <strong>de</strong> dichas<br />

titu<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> nuestra universidad. Y por otra, recibir información, mediante<br />

una char<strong>la</strong>, acerca <strong>de</strong> aspectos académicos y administrativos re<strong>la</strong>cionados con<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 36 <strong>de</strong> 210


el acceso a <strong>la</strong> Universidad: pruebas <strong>de</strong> acceso, proceso <strong>de</strong> preinscripción,<br />

distrito único, distrito abierto, estructura <strong>de</strong> los p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> estudio, etc.<br />

Ciclo <strong>de</strong> conferencias-coloquio sobre los estudios <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong><br />

Alicante y salidas profesionales<br />

El ciclo está <strong>de</strong>stinado a estudiantes <strong>de</strong> secundaria (1º y 2º <strong>de</strong> bachillerato y<br />

FP) y familiares <strong>de</strong> los mismos, así como profesores, orientadores o<br />

psicopedagogos <strong>de</strong> los Institutos <strong>de</strong> Educación Secundaria, e informadores en<br />

general (centros <strong>de</strong> información juvenil, asociaciones juveniles, etc.). Los<br />

objetivos que se persiguen son: proporcionar información sobre <strong>la</strong> oferta y<br />

características <strong>de</strong> los estudios universitarios, y orientar acerca <strong>de</strong> los perfiles <strong>de</strong><br />

los titu<strong>la</strong>dos y <strong>la</strong>s salidas profesionales.<br />

B. Seminario <strong>de</strong> orientación <strong>para</strong> <strong>la</strong> pre<strong>para</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s pruebas <strong>para</strong><br />

mayores <strong>de</strong> 25 años en <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante<br />

El Seminario estará <strong>de</strong>stinado a aquel<strong>la</strong>s personas que <strong>de</strong>ban realizar <strong>la</strong><br />

prueba <strong>de</strong> acceso <strong>para</strong> los mayores <strong>de</strong> 25 años por estar interesadas en iniciar<br />

estudios universitarios. El objetivo <strong>de</strong>l Seminario es establecer unas pautas <strong>de</strong><br />

trabajo que orienten al alumno en <strong>la</strong> pre<strong>para</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s asignaturas comunes y<br />

específicas que componen <strong>la</strong> prueba. A través <strong>de</strong> <strong>la</strong>s seis sesiones <strong>de</strong> trabajo<br />

<strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s asignaturas, <strong>de</strong>l apoyo <strong>de</strong>l material didáctico escrito y <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

información renovada y <strong>de</strong> última hora que se hace llegar usando el Campus<br />

Virtual <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante, se facilitará al estudiante cómo apren<strong>de</strong>r<br />

los contenidos y procedimientos <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s materias, tanto comunes<br />

como específicas, y <strong>la</strong> estructura <strong>de</strong> los sistemas <strong>de</strong> evaluación.<br />

C. Publicaciones<br />

Folleto informativo <strong>de</strong>l ciclo <strong>de</strong> conferencias sobre estudios <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante y salidas profesionales<br />

Cua<strong>de</strong>rnillo informativo <strong>de</strong>l acceso a <strong>la</strong> Universidad <strong>para</strong> mayores <strong>de</strong> 25<br />

años que contiene información sobre el seminario <strong>de</strong> orientación <strong>para</strong> <strong>la</strong><br />

pre<strong>para</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong> prueba <strong>de</strong> acceso a <strong>la</strong> universidad <strong>para</strong> mayores <strong>de</strong> 25<br />

años, <strong>la</strong> estructura pruebas <strong>de</strong> acceso, mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> exámenes, trámites y<br />

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p<strong>la</strong>zos, así como <strong>la</strong> oferta <strong>de</strong> estudios y proceso <strong>de</strong> <strong>solicitud</strong> <strong>de</strong> p<strong>la</strong>za en <strong>la</strong><br />

UA.<br />

Agenda <strong>de</strong> Acceso a <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante que contiene, entre otros<br />

<strong>datos</strong> <strong>de</strong> interés, <strong>la</strong> vincu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> <strong>la</strong>s modalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> bachillerato con <strong>la</strong>s<br />

vías <strong>de</strong> acceso, <strong>de</strong> <strong>la</strong>s especialida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> formación profesional con los<br />

diferentes estudios universitarios, <strong>la</strong> estructura y el calendario <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

pruebas <strong>de</strong> acceso en nuestra Universidad, los procedimientos que<br />

permiten solicitar p<strong>la</strong>za y matricu<strong>la</strong>rse en una <strong>de</strong>terminada titu<strong>la</strong>ción<br />

universitaria, becas y ayudas más interesantes, etc. En diferentes anexos<br />

se incluirán cuadros informativos que permitan conocer <strong>la</strong> oferta actual <strong>de</strong><br />

titu<strong>la</strong>ciones y direcciones <strong>de</strong> interés, tanto <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante,<br />

como <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Universida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunidad Valenciana y <strong>la</strong>s <strong>de</strong>l resto <strong>de</strong><br />

España. Asimismo, en esta agenda se pue<strong>de</strong> encontrar también información<br />

básica <strong>de</strong> recursos y servicios <strong>de</strong> nuestra Universidad.<br />

En cuanto a los procedimientos accesibles <strong>de</strong> acogida y orientación a los<br />

estudiantes <strong>de</strong> nuevo ingreso, <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante cuenta con una<br />

unidad específica, <strong>la</strong> Oficina <strong>de</strong> Información al Alumnado, que atien<strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

<strong>de</strong>mandas <strong>de</strong> información <strong>de</strong> los interesados (alumnos <strong>de</strong> secundaria y<br />

universitarios, titu<strong>la</strong>dos, extranjeros, etc.) a través <strong>de</strong> distintos canales<br />

(presencial, telefónica, postal, correo electrónico, etc.). La Oficina <strong>de</strong><br />

Información contribuye al mantenimiento y actualización permanente <strong>de</strong> <strong>la</strong> web<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad, a través <strong>de</strong> bases <strong>de</strong> <strong>datos</strong>, agenda <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s así como<br />

páginas <strong>de</strong> información sobre acceso, preinscripción, becas, etc.<br />

4.2. En su caso, siempre autorizadas por <strong>la</strong> administración competente,<br />

indicar <strong>la</strong>s condiciones o pruebas <strong>de</strong> acceso especiales.<br />

El acceso a los títulos <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong> grado ofertados por <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong><br />

Alicante requerirá estar en posesión <strong>de</strong>l título <strong>de</strong> bachiller o equivalente y <strong>la</strong><br />

superación <strong>de</strong> <strong>la</strong> prueba a que se refiere el art. 42 <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ley Orgánica 6/2001,<br />

<strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s, modificada por <strong>la</strong> Ley 4/2007, <strong>de</strong> 12 <strong>de</strong> abril, sin perjuicio <strong>de</strong><br />

los <strong>de</strong>más mecanismos <strong>de</strong> acceso previstos por <strong>la</strong> normativa vigente (art. 14<br />

R.D. 1393/2007), tales como Formación Profesional, mayores <strong>de</strong> 25 años,<br />

titu<strong>la</strong>dos universitarios, etc.<br />

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También se tiene en cuenta los requisitos <strong>de</strong> acceso exigidos en <strong>la</strong> legis<strong>la</strong>ción<br />

vigente, oportunamente actualizados conforme al R. D. 1892/2008, <strong>de</strong> 14 <strong>de</strong><br />

noviembre, por el que se regu<strong>la</strong>n <strong>la</strong>s condiciones <strong>de</strong> acceso a <strong>la</strong>s enseñanzas<br />

universitarias <strong>oficiales</strong> <strong>de</strong> grado y los procedimientos <strong>de</strong> admisión a <strong>la</strong>s<br />

universida<strong>de</strong>s públicas españo<strong>la</strong>s; con particu<strong>la</strong>r referencia a los principios<br />

rectores <strong>de</strong>l acceso a <strong>la</strong> universidad españo<strong>la</strong>: igualdad, mérito, capacidad,<br />

accesibilidad universal y ajuste a los criterios <strong>de</strong> Espacio Europeo <strong>de</strong><br />

Educación Superior.<br />

Por otra parte, no se contemp<strong>la</strong>n criterios <strong>de</strong> acceso ni condiciones o pruebas<br />

<strong>de</strong> acceso especiales.<br />

4.3. Sistemas accesibles <strong>de</strong> apoyo y orientación <strong>de</strong> los estudiantes una<br />

vez matricu<strong>la</strong>dos.<br />

La Universidad <strong>de</strong> Alicante cuenta con servicios <strong>de</strong> reconocida solvencia <strong>de</strong>ntro<br />

<strong>de</strong> su ámbito en el panorama nacional, como el Centro <strong>de</strong> Apoyo al Estudiante<br />

(CAE), todas <strong>la</strong>s unida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l Servicio <strong>de</strong> Alumnado (acceso, movilidad,<br />

prácticas, títulos, TIU y becas), más <strong>la</strong> Oficina <strong>de</strong> Diseño Curricu<strong>la</strong>r<br />

<strong>de</strong>pendiente <strong>de</strong>l Vicerrectorado <strong>de</strong> P<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> Estudios –con <strong>la</strong> misión <strong>de</strong><br />

orientar y asesorar al estudiante en los aspectos que conciernen al currículo<br />

personal-, y con programas específicos dirigidos al apoyo y orientación <strong>de</strong><br />

nuestros estudiantes.<br />

A. Programa <strong>de</strong> apoyo a estudiantes con discapacidad.<br />

Está dirigido a todos los estudiantes <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante con algún<br />

tipo <strong>de</strong> discapacidad, ya sea <strong>de</strong> índole física, sensorial o con una enfermedad<br />

crónica que incida en sus estudios. El programa se realiza a través <strong>de</strong> un<br />

estudio interdisciplinar <strong>de</strong> cada caso en el que se <strong>de</strong>tectan <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s<br />

específicas, se e<strong>la</strong>bora un proyecto individual y un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> trabajo que<br />

garantice <strong>la</strong> igualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s en <strong>la</strong> trayectoria universitaria y<br />

posteriormente en <strong>la</strong> salida profesional, y se adoptan medidas <strong>de</strong>stinadas a<br />

prevenir o compensar <strong>la</strong>s <strong>de</strong>sventajas que pueda tener el estudiante a lo <strong>la</strong>rgo<br />

<strong>de</strong> su vida académica.<br />

B. Programas <strong>de</strong> asesoramiento psicológico y psicoeducativo.<br />

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El asesoramiento psicológico trata <strong>de</strong> dar respuesta a dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> carácter<br />

general, que pue<strong>de</strong>n incidir en <strong>la</strong> vida académica <strong>de</strong>l universitario. Se atien<strong>de</strong> al<br />

alumno en entrevistas individuales, se le orienta directamente y, <strong>de</strong> resultar<br />

necesario, se le facilitan centros o profesionales especializados.<br />

El asesoramiento psicoeducativo se centra en dificulta<strong>de</strong>s directamente<br />

re<strong>la</strong>cionadas con habilida<strong>de</strong>s, aptitu<strong>de</strong>s u orientación a<strong>de</strong>cuada en los estudios.<br />

Trata <strong>de</strong> facilitar una respuesta completa, con actuaciones individuales y<br />

grupales (talleres <strong>de</strong> asesoramiento <strong>para</strong> el aprendizaje orientados hacia <strong>la</strong>s<br />

técnicas <strong>de</strong> estudio y el afrontamiento <strong>de</strong> exámenes).<br />

C. Programa <strong>de</strong> Voluntariado Social Intra-Universitario.<br />

Se persigue fomentar <strong>la</strong>s actitu<strong>de</strong>s solidarias entre los universitarios. Para ello<br />

se promueven activida<strong>de</strong>s que realicen los propios estudiantes <strong>de</strong>stinadas a<br />

prevenir situaciones <strong>de</strong> <strong>de</strong>sigualdad y exclusión social entre sus compañeros.<br />

Este programa <strong>de</strong> voluntariado, llevado a cabo por el CAE, se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> en<br />

nuestro entorno más cercano <strong>para</strong> educar en valores y formar, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong><br />

buenos profesionales, a ciudadanos con criterio y con compromiso hacia<br />

aquel<strong>la</strong>s <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s que les ro<strong>de</strong>an.<br />

D. Programa <strong>de</strong> ayudas económicas <strong>de</strong> emergencia.<br />

Se persigue garantizar a nuestros estudiantes con situaciones<br />

socioeconómicas difíciles afrontar, al menos, los gastos <strong>de</strong>rivados <strong>de</strong><br />

necesida<strong>de</strong>s básicas. El programa funciona valorando cada caso y<br />

estableciendo un p<strong>la</strong>n personalizado <strong>de</strong> actuación, encaminado a mejorar <strong>la</strong><br />

situación <strong>de</strong>l alumno. El objetivo final <strong>de</strong>l programa es que el estudiante que<br />

pa<strong>de</strong>ce <strong>de</strong> este tipo <strong>de</strong> situaciones no se vea abocado a abandonar sus<br />

estudios. El programa cuenta tanto con recursos internos <strong>de</strong> <strong>la</strong> propia<br />

universidad como con medios externos.<br />

E. Programa <strong>de</strong> Mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> Empleabilidad <strong>de</strong> los Estudiantes.<br />

El objetivo básico <strong>de</strong>l programa es <strong>la</strong> coordinación e integración <strong>de</strong> los servicios<br />

y acciones <strong>de</strong> prácticas <strong>de</strong> empresa e iniciativas <strong>de</strong> empleo <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad<br />

<strong>de</strong> Alicante <strong>para</strong> que aumente <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> inserción <strong>la</strong>boral <strong>de</strong> nuestros<br />

estudiantes y egresados.<br />

El programa consta <strong>de</strong> tres gran<strong>de</strong>s líneas:<br />

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−<br />

−<br />

−<br />

Prácticas <strong>de</strong> empresa. El objetivo es coordinar a los diferentes centros <strong>de</strong><br />

nuestra universidad y al Gabinete <strong>de</strong> Iniciativas Para el Empleo (GIPE) en<br />

materia <strong>de</strong> prácticas <strong>de</strong> empresa, <strong>para</strong> favorecer <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> prácticas<br />

a nuestros estudiantes y mejorar su calidad.<br />

Iniciativas <strong>para</strong> el empleo. El objetivo es asimismo coordinar a los<br />

diferentes centros con el GIPE en materia <strong>de</strong> inserción <strong>la</strong>boral. Con tal fin<br />

se ha creado <strong>la</strong> figura <strong>de</strong>l Dinamizador <strong>de</strong> Inserción Laboral <strong>de</strong> Centro, que<br />

coordina <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> acciones por centros y titu<strong>la</strong>ciones encaminadas<br />

a mejorar <strong>la</strong>s posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> inserción <strong>la</strong>boral <strong>de</strong> nuestros estudiantes.<br />

Observatorio Universitario <strong>de</strong> Inserción Laboral <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong><br />

Alicante, encargado <strong>de</strong> coordinar el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> mejora <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> empleabilidad <strong>de</strong> nuestros alumnos y titu<strong>la</strong>dos, en co<strong>la</strong>boración con el<br />

GIPE <strong>de</strong> <strong>la</strong> Fundación General, <strong>la</strong> Unidad Técnica <strong>de</strong> Calidad y los distintos<br />

centros <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante.<br />

F. Programa <strong>de</strong> Acción Tutorial.<br />

El Programa <strong>de</strong> Acción Tutorial <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante es un proyecto<br />

promovido por el Vicerrectorado <strong>de</strong> P<strong>la</strong>nificación Estratégica y Calidad y<br />

coordinado <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el Instituto <strong>de</strong> Ciencias <strong>de</strong> <strong>la</strong> Educación. Su objetivo<br />

fundamental es ofrecer al alumnado orientación personal y apoyo en su<br />

<strong>de</strong>sarrollo académico, personal y en <strong>la</strong> adaptación al contexto curricu<strong>la</strong>r y social<br />

universitario.<br />

Para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l programa un profesor/a tutor/a se responsabiliza <strong>de</strong> un<br />

grupo <strong>de</strong> alumnos, realizando tareas <strong>de</strong> tutoría individualizada y grupal.<br />

Los objetivos <strong>de</strong> este programa son:<br />

Dar información a los nuevos alumnos sobre <strong>la</strong> UA en sus aspectos<br />

organizativos y <strong>de</strong> funcionamiento.<br />

Facilitar una persona <strong>de</strong> referencia específica entre los docentes <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

titu<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> cual se cree un vínculo especial <strong>de</strong> confianza.<br />

Orientar sobre métodos específicos <strong>de</strong> estudio en referencia con el EEES.<br />

Ofrecer un primer apoyo en momento <strong>de</strong> crisis personal en <strong>la</strong> trayectoria <strong>de</strong>l<br />

estudiante.<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

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Servir <strong>de</strong> complemento <strong>de</strong> análisis respecto al rendimiento y esfuerzo <strong>de</strong>l<br />

alumno.<br />

Orientar sobre trayectorias curricu<strong>la</strong>res, asignaturas optativas y libre<br />

configuración, movilidad, etc.<br />

Ayudar a <strong>la</strong> pon<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> salidas profesionales.<br />

Poner en contacto con posibles especialistas sobre temas <strong>de</strong> interés <strong>de</strong>l<br />

alumno en el ámbito profesional y <strong>de</strong> investigación.<br />

En aras a <strong>la</strong> potenciación <strong>de</strong> <strong>la</strong> participación y <strong>la</strong> representación <strong>de</strong>l colectivo<br />

estudiantil, <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante cuenta con un Consejo <strong>de</strong> Alumnos <strong>de</strong><br />

gran dinamismo, en cuanto máximo órgano colegiado <strong>de</strong> <strong>la</strong> representación <strong>de</strong><br />

los estudiantes (art. 176 Estatutos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante). Sus<br />

funciones, que están regu<strong>la</strong>das por un reg<strong>la</strong>mento <strong>de</strong> régimen interno, son <strong>la</strong><br />

<strong>de</strong> canalizar <strong>la</strong>s inquietu<strong>de</strong>s, propuestas y <strong>de</strong>mandas <strong>de</strong>l alumnado a los<br />

órganos académicos correspondientes a través <strong>de</strong> sus representantes, a través<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> una serie <strong>de</strong> servicios como el Centro <strong>de</strong> Información Juvenil<br />

(CIJ), <strong>la</strong> Oficina <strong>de</strong> Sugerencias y Quejas (OSQ), Asesoramiento y rec<strong>la</strong>mación<br />

<strong>de</strong> exámenes, Oficina Ver<strong>de</strong>, Oficina <strong>de</strong> Transporte Universitario, Hotel <strong>de</strong><br />

Asociaciones y Delegaciones <strong>de</strong> Alumnos.<br />

Más allá <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>fensa <strong>de</strong> los intereses <strong>de</strong> los estudiantes por vía <strong>de</strong> sus<br />

representantes, aquél<strong>la</strong> también queda bajo <strong>la</strong>s competencias <strong>de</strong>l Defensor<br />

Universitario, en cuanto “comisionado por el C<strong>la</strong>ustro Universitario <strong>para</strong> ve<strong>la</strong>r<br />

por el respeto a los <strong>de</strong>rechos y liberta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad<br />

universitaria, ante <strong>la</strong>s actuaciones <strong>de</strong> los diferentes órganos y servicios <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Universidad” (art. 202 Estatutos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante).<br />

4.4. Transferencia y reconocimiento <strong>de</strong> créditos: sistema propuesto por <strong>la</strong><br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante, <strong>de</strong> acuerdo con el Art. 13 <strong>de</strong>l RD 1393/2007.<br />

La Universidad <strong>de</strong> Alicante cuenta con una Normativa <strong>de</strong> Reconocimiento y<br />

Transferencia <strong>de</strong> Créditos en Estudios <strong>oficiales</strong>, aprobada en el Consejo <strong>de</strong><br />

Gobierno <strong>de</strong> 29 <strong>de</strong> septiembre <strong>de</strong> 2009, <strong>para</strong> los alumnos que inicien los<br />

estudios <strong>de</strong> Grado regidos por el Real Decreto 1393/2007, <strong>de</strong> 29 <strong>de</strong> octubre.<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

ANEXOS : APARTADO 5<br />

Nombre : Memoria Grado PUBLICIDAD Y RR PP conmodificaciones2011punto5.<strong>1.</strong>pdf<br />

HASH MD5 : 4f8c8612c5a379dc63a1f1433ce7f74b<br />

Tamaño : 157838<br />

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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS<br />

5.<strong>1.</strong> Estructura <strong>de</strong> <strong>la</strong>s enseñanzas.<br />

Atendiendo al RD 1393/2007 <strong>de</strong> 29 <strong>de</strong> octubre, el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios que<br />

propone <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante <strong>para</strong> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l Grado en Publicidad y<br />

Re<strong>la</strong>ciones Públicas tiene 240 ECTS y está estructurado en módulos que a su<br />

vez agrupan en materias y éstas en asignaturas <strong>de</strong> 6 ECTS.<br />

5.<strong>1.</strong><strong>1.</strong> Distribución <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios en créditos ECTS, por tipo <strong>de</strong><br />

materia.<br />

El p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong>l Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas se ha<br />

conformado atendiendo a <strong>la</strong> distribución <strong>de</strong> <strong>la</strong>s materias que se presentan en <strong>la</strong><br />

tab<strong>la</strong> <strong>1.</strong><br />

Tab<strong>la</strong> 1: Resumen <strong>de</strong> <strong>la</strong>s materias y su distribución en créditos<br />

ECTS<br />

Tipo <strong>de</strong> materia<br />

Créditos<br />

Formación básica 60<br />

Obligatorias 138<br />

Optativas 36<br />

Prácticas externas (si se incluyen) 0<br />

Trabajo fin <strong>de</strong> grado 6<br />

Créditos totales 240<br />

Conforme al RD 1393/2007, <strong>de</strong> 29 <strong>de</strong> octubre, por el que se establece <strong>la</strong><br />

or<strong>de</strong>nación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s enseñanzas universitarias <strong>oficiales</strong>, el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios<br />

contemp<strong>la</strong> 60 créditos ECTS <strong>de</strong> formación básica, ofertados todos ellos en el<br />

primer curso (cinco asignaturas <strong>de</strong> 6 ECTS por semestre). Los 60 créditos <strong>de</strong><br />

formación básica se hal<strong>la</strong>n vincu<strong>la</strong>dos a <strong>la</strong> rama <strong>de</strong> Ciencias Sociales y<br />

Jurídicas a <strong>la</strong> que se adscribe el título propuesto. Los créditos <strong>de</strong> formación<br />

básica correspon<strong>de</strong>n a <strong>la</strong> siguiente distribución <strong>de</strong> materias:<br />

- Historia (6 ECTS)<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Uni versida<strong>de</strong>s el Página 43 <strong>de</strong> 213


- Derecho (6 ECTS)<br />

- Economía (6 ECTS)<br />

- Comunicación (24 ECTS)<br />

- Psicología (6 ECTS)<br />

- Sociología (12 ECTS)<br />

En <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> 2 se presenta <strong>la</strong> re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> materias básicas que se han incluido en<br />

el Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas, así como <strong>la</strong> <strong>de</strong>nominación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

asignaturas en que se <strong>de</strong>sglosan dichas materias. Así, se pue<strong>de</strong> observar<br />

cómo <strong>la</strong> materia <strong>de</strong> Historia está formada por una asignatura <strong>de</strong> 6 ECTS:<br />

“Historia económica, social y política contemporánea”. La materia <strong>de</strong> Derecho<br />

está formada por una asignatura <strong>de</strong> 6 ECTS: “Introducción al <strong>de</strong>recho <strong>para</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación y <strong>la</strong> publicidad”. La materia <strong>de</strong> Economía está formada por <strong>la</strong><br />

asignatura <strong>de</strong> 6 créditos: “Fundamentos <strong>de</strong> marketing”. La materia <strong>de</strong><br />

Comunicación está formada por cuatro asignaturas <strong>de</strong> 6 créditos cada una:<br />

“Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación I”, “Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación II”,<br />

“Comunicación y medios escritos” y “Comunicación y medios audiovisuales”.<br />

La materia <strong>de</strong> Psicología consta una asignatura <strong>de</strong> 6 créditos: “Psicología<br />

social <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación”. Por último, <strong>la</strong> materia <strong>de</strong> Sociología tiene dos<br />

asignaturas <strong>de</strong> 6 créditos cada una: “Cambio social y comunicación” y<br />

“Técnicas <strong>de</strong> investigación en comunicación”. El hecho <strong>de</strong> que <strong>la</strong> formación<br />

básica esté compuesta por diferentes materias garantiza una formación más<br />

amplia y facilita <strong>la</strong> movilidad <strong>de</strong> los estudiantes.<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Uni versida<strong>de</strong>s el Página 44 <strong>de</strong> 213


Curso ECTS Denominación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

materias básicas<br />

Tab<strong>la</strong> 2: Re<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> materias básicas<br />

Denominación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s asignaturas en<br />

que se <strong>de</strong>sglosan <strong>la</strong>s materias<br />

básicas<br />

1º 6 Historia Historia económica, social y política<br />

contemporánea<br />

1º 6 Derecho Introducción al <strong>de</strong>recho <strong>para</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación y <strong>la</strong> publicidad<br />

1º 6 Economía Fundamentos <strong>de</strong> marketing<br />

1º 24 Comunicación Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación I<br />

Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> Comunicación II<br />

Comunicación y medios escritos<br />

Comunicación y medios<br />

audiovisuales<br />

2º 6 Psicología Psicología social <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación<br />

2º 12 Sociología Cambio social y comunicación<br />

Técnicas <strong>de</strong> investigación social en<br />

comunicación<br />

En el segundo, tercer y cuarto curso se sitúan <strong>la</strong>s asignaturas obligatorias, con<br />

un total <strong>de</strong> 138 créditos ECTS. Las asignaturas optativas están programas en<br />

el primer y segundo semestre <strong>de</strong> cuarto curso, <strong>de</strong> <strong>la</strong>s cuales el estudiante <strong>de</strong>be<br />

superar un total <strong>de</strong> 36 créditos. Cabe resaltar cómo en el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios <strong>la</strong><br />

oferta <strong>de</strong> asignaturas optativas va a triplicar el número <strong>de</strong> créditos optativos<br />

que el alumno <strong>de</strong>be cursar. Junto a <strong>la</strong> oferta <strong>de</strong> optatividad, se ofrecen al<br />

alumno prácticas externas optativas, con un total <strong>de</strong> 12 ECTS. Finalmente, en<br />

el último semestre se sitúa el proyecto fin <strong>de</strong> grado con un total <strong>de</strong> 6 créditos<br />

ECTS.<br />

Tal y como queda dispuesto en el RD 1393/2007, <strong>de</strong> 29 <strong>de</strong> octubre en su<br />

art.12.8, los estudiantes podrán recibir 6 créditos por <strong>la</strong> participación en<br />

activida<strong>de</strong>s universitarias culturales, <strong>de</strong>portivas, <strong>de</strong> representación estudiantil,<br />

solidarias y <strong>de</strong> cooperación.<br />

A continuación, se muestra en <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> 3 <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación temporal <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

asignaturas <strong>de</strong>l Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Publicas. Como se pue<strong>de</strong><br />

observar, <strong>para</strong> cada asignatura se indican los créditos que se imparten en cada<br />

uno <strong>de</strong> los semestres <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios. A<strong>de</strong>más, se presenta <strong>la</strong><br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Uni versida<strong>de</strong>s el Página 45 <strong>de</strong> 213


p<strong>la</strong>nificación temporal <strong>de</strong> <strong>la</strong>s asignaturas <strong>para</strong> los alumnos a tiempo parcial.<br />

Cabe advertir cómo en el caso <strong>de</strong> los alumnos a tiempo completo, en los<br />

semestres séptimo y octavo el número <strong>de</strong> créditos es superior al que el alumno<br />

<strong>de</strong>be cursar, al computarse el total <strong>de</strong> <strong>la</strong> oferta <strong>de</strong> optativas, así como <strong>la</strong>s<br />

prácticas externas optativas. Esto mismo suce<strong>de</strong> <strong>para</strong> los alumnos a tiempo<br />

parcial en los semestres <strong>de</strong>cimocuarto, <strong>de</strong>cimoquinto y <strong>de</strong>cimosexto.<br />

Asignaturas<br />

Fundamentos <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> comunicación I<br />

(FB)<br />

Tab<strong>la</strong> 3: P<strong>la</strong>nificación temporal <strong>de</strong> <strong>la</strong>s materias <strong>de</strong>l título<br />

Alumnos tiempo completo<br />

6<br />

1º 2º 3º 4º<br />

CT1 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8<br />

Psicología social<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación<br />

(FB)<br />

6<br />

Comunicación y<br />

medios escritos<br />

(FB)<br />

6<br />

Comunicación y<br />

medios<br />

audiovisuales<br />

(FB)<br />

6<br />

Historia<br />

económica, social<br />

y política<br />

contemporánea<br />

(FB)<br />

6<br />

Cambio social y<br />

comunicación<br />

(FB)<br />

6<br />

Introducción al<br />

<strong>de</strong>recho <strong>para</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación y <strong>la</strong><br />

publicidad (FB)<br />

Fundamentos <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> Comunicación<br />

II (FB)<br />

Fundamentos <strong>de</strong><br />

marketing (FB)<br />

Técnicas <strong>de</strong><br />

investigación<br />

social en<br />

comunicación<br />

(FB)<br />

Introducción a <strong>la</strong><br />

economía (OB)<br />

Semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación <strong>de</strong><br />

masas (OB)<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Publicidad (OB)<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas (OB)<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Uni versida<strong>de</strong>s el Página 46 <strong>de</strong> 213


Semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Publicidad y <strong>de</strong>l<br />

consumo (OB)<br />

6<br />

Sistemas y<br />

procesos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Publicidad y <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas (OB)<br />

6<br />

Estrategia <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Publicidad y <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas (OB)<br />

P<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas (OB)<br />

Gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

información en<br />

comnicación (OB)<br />

Comunicación<br />

corporativa (OB)<br />

Imagen<br />

corporativa (OB)<br />

Fundamentos <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> creatividad<br />

(OB)<br />

Estrategia<br />

creativa y<br />

conceptualización<br />

(OB)<br />

Lenguaje<br />

Publicitario (OB)<br />

E<strong>la</strong>boración <strong>de</strong><br />

textos<br />

publicitarios (OB)<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

Deontología <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Publicidad y <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas (OB)<br />

6<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

imagen aplicada<br />

a <strong>la</strong> publicidad<br />

(OB)<br />

6<br />

Narrativa<br />

audiovisual<br />

aplicada a <strong>la</strong><br />

publicidad (OB)<br />

6<br />

Herramientas<br />

<strong>para</strong> el diseño<br />

gráfico publicitario<br />

(OB)<br />

6<br />

Técnicas <strong>de</strong><br />

comunicación<br />

audiovisual (OB)<br />

6<br />

Producción y<br />

realización en<br />

medios <strong>impreso</strong>s<br />

(OB)<br />

6<br />

Producción y<br />

realización en<br />

medios<br />

audiovisuales<br />

(OB)<br />

6<br />

Investigación y<br />

p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong><br />

medios (OB)<br />

6<br />

Historia<br />

económica y<br />

social <strong>de</strong> España<br />

6 6<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Uni versida<strong>de</strong>s el Página 47 <strong>de</strong> 213


(OP)<br />

Sociología <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

cultura y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

artes<br />

contemporáneas<br />

(OP)<br />

Procesos<br />

psicosociales <strong>de</strong><br />

influencia y<br />

publicidad (OP)<br />

Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Publicidad (OP)<br />

Dirección <strong>de</strong><br />

cuentas (OP)<br />

Estructura <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

actividad<br />

publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas (OP)<br />

Protocolo y<br />

eventos en<br />

instituciones y<br />

empresas (OP)<br />

Comunicación<br />

política y <strong>de</strong><br />

interés social<br />

(OP)<br />

Ten<strong>de</strong>ncias en<br />

gestión <strong>de</strong><br />

marcas (OP)<br />

Dirección <strong>de</strong> arte<br />

(OP)<br />

Nuevas formas<br />

publicitarias (OP)<br />

Cartel publicitario<br />

(OP)<br />

Organización <strong>de</strong><br />

empresas <strong>de</strong><br />

publicidad y<br />

re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas (OP)<br />

Postproducción<br />

audiovisual en<br />

publicidad (OP)<br />

Fotografía<br />

publicitaria (OP)<br />

Investigación <strong>de</strong><br />

mercados (OP)<br />

Técnicas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

RR. PP. (OP)<br />

Inglés <strong>para</strong> <strong>la</strong><br />

publicidad y <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas (OP)<br />

Prácticas<br />

externas I (OP)<br />

Prácticas<br />

externas II (OP)<br />

6<br />

6<br />

6 6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6 6<br />

6<br />

6 6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6 6<br />

6 6<br />

T F G 6<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Uni versida<strong>de</strong>s el Página 48 <strong>de</strong> 213


Tab<strong>la</strong> 4: P<strong>la</strong>nificación temporal <strong>de</strong> <strong>la</strong>s materias <strong>de</strong>l título<br />

Alumnos tiempo parcial<br />

Asignatura 1º 2º 3º 4º<br />

Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación I<br />

(FB)<br />

CT1 CT2 CT3 CT4 CT5 CT6 CT7 CT8<br />

6<br />

Psicología social <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> comunicación<br />

(FB)<br />

Comunicación y<br />

medios escritos<br />

(FB)<br />

Comunicación y<br />

medios<br />

audiovisuales (FB)<br />

Historia económica,<br />

social y política<br />

contemporánea<br />

(FB)<br />

Cambio social y<br />

comuicación (FB)<br />

Introducción al<br />

<strong>de</strong>recho <strong>para</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación y <strong>la</strong><br />

publicidad (FB)<br />

Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Comunicación II<br />

(FB)<br />

Fundamentos <strong>de</strong><br />

marketing (FB)<br />

Técnicas <strong>de</strong><br />

investigación social<br />

en comunicación<br />

(FB)<br />

Introducción a <strong>la</strong><br />

economía (OB)<br />

Semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación <strong>de</strong><br />

masas (OB)<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Publicidad (OB)<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s RR.<br />

PP. (OB)<br />

Estrategia <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Publicidad y <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

RR. PP. (OB)<br />

Comunicación<br />

corporativa (OB)<br />

Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

creatividad (OB)<br />

Lenguaje<br />

Publicitario (OB)<br />

Herramientas <strong>para</strong><br />

el diseño gráfico<br />

publicitario (OB)<br />

Técnicas <strong>de</strong><br />

comunicación<br />

audiovisual (OB)<br />

6<br />

6 6<br />

6 6<br />

6<br />

6 6<br />

6 6<br />

6 6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6 6<br />

6 6<br />

6 6<br />

6 6<br />

6 6<br />

6 6<br />

6<br />

6<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Uni versida<strong>de</strong>s el Página 49 <strong>de</strong> 213


Semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Publicidad y <strong>de</strong>l<br />

consumo (OB)<br />

Sistemas y<br />

procesos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Publicidad y <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas (OB)<br />

P<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas (OB)<br />

Gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

información en<br />

comunicación<br />

(OB)<br />

Imagen<br />

corporativa (OB)<br />

Estrategia<br />

creativa y<br />

conceptualización<br />

(OB)<br />

E<strong>la</strong>boración <strong>de</strong><br />

textos<br />

publicitarios (OB)<br />

Deontología <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Publicidad y <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas (OB)<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

imagen aplicada<br />

a <strong>la</strong> publicidad<br />

(OB)<br />

Narrativa<br />

audiovisual<br />

aplicada a <strong>la</strong><br />

publicidad (OB)<br />

Producción y<br />

realización en<br />

medios <strong>impreso</strong>s<br />

(OB)<br />

Producción y<br />

realización en<br />

medios<br />

audiovisuales<br />

(OB)<br />

Investigación y<br />

p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong><br />

medios (OB)<br />

Historia<br />

económica y<br />

social <strong>de</strong> España<br />

(OP)<br />

Sociología <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

cultura y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

artes<br />

contemporáneas<br />

(OP)<br />

Procesos<br />

psicosociales <strong>de</strong><br />

influencia y<br />

publicidad (OP)<br />

Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Publicidad (OP)<br />

5º 6º 7º 8º<br />

CT9 CT10 CT11 CT12 CT13 CT14 CT15 CT16<br />

6 6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6 6<br />

6<br />

6 6<br />

6 6<br />

6 6<br />

6 6<br />

6 6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6 6<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Uni versida<strong>de</strong>s el Página 50 <strong>de</strong> 213


Dirección <strong>de</strong><br />

cuentas (OP)<br />

Estructura <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

actividad<br />

publicitaria y <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas (OP)<br />

Protocolo y<br />

eventos en<br />

instituciones y<br />

empresas (OP)<br />

Comunicación<br />

política y <strong>de</strong><br />

interés social<br />

(OP)<br />

Ten<strong>de</strong>ncias en<br />

gestión <strong>de</strong><br />

marcas (OP)<br />

Dirección <strong>de</strong> arte<br />

(OP)<br />

Nuevas formas<br />

publicitarias (OP)<br />

Organización <strong>de</strong><br />

empresas <strong>de</strong><br />

publicidad y<br />

re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas (OP)<br />

Cartel publicitario<br />

(OP)<br />

Postproducción<br />

audiovisual en<br />

publicidad (OP)<br />

Fotografía<br />

publicitaria (OP)<br />

Investigación <strong>de</strong><br />

mercados (OP)<br />

Técnicas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas (OP)<br />

Inglés <strong>para</strong> <strong>la</strong><br />

publicidad y <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas (OP)<br />

Prácticas<br />

externas I (OP)<br />

Prácticas<br />

externas II (OP)<br />

Trabajo <strong>de</strong> Fin <strong>de</strong><br />

Grado<br />

6<br />

6<br />

6 6<br />

6<br />

6<br />

6 6<br />

6<br />

6 6<br />

6<br />

6<br />

6<br />

6 6<br />

6<br />

6 6<br />

6 6<br />

6 6<br />

6<br />

5.<strong>1.</strong>2. Explicación general <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios.<br />

La distribución en créditos ECTS se ha realizado por módulos y asignaturas.<br />

Según RD 1393/2007 <strong>de</strong> 29 <strong>de</strong> octubre, el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong>berá contener<br />

un mínimo <strong>de</strong> 60 ECTS <strong>de</strong> formación básica, <strong>de</strong> lo que al menos 36 estarán<br />

vincu<strong>la</strong>dos a <strong>la</strong> rama <strong>de</strong> conocimiento a <strong>la</strong> que se adscribe el título, según el<br />

Anexo II <strong>de</strong> este Real Decreto. Estas materias <strong>de</strong>berán concretarse en<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Uni versida<strong>de</strong>s el Página 51 <strong>de</strong> 213


asignaturas con un mínimo <strong>de</strong> 6 créditos cada una y serán ofertadas en <strong>la</strong><br />

primera mitad <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios. El resto <strong>de</strong> los créditos pue<strong>de</strong>n estar<br />

configurados por materias básicas <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma o <strong>de</strong> otras ramas. Conforme a<br />

ello, el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong>l Título <strong>de</strong> Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas contemp<strong>la</strong> 60 ECTS <strong>de</strong> Formación Básica ofertados en <strong>la</strong> primera<br />

mitad <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios, todos ellos vincu<strong>la</strong>dos a <strong>la</strong> rama <strong>de</strong> conocimiento <strong>de</strong><br />

Ciencias Sociales y Jurídicas que es a <strong>la</strong> que se adscribe este título.<br />

El grado se ha organizado en trece módulos que contienen <strong>la</strong>s diferentes<br />

asignaturas <strong>de</strong>l Grado. La estructuración <strong>de</strong> módulos y <strong>la</strong> agrupación <strong>de</strong><br />

asignaturas se ha realizado empleando criterios disciplinares. Cada curso<br />

académico cuenta con un total <strong>de</strong> 60 ECTS, 30 ECTS por cada cuatrimestre.<br />

En <strong>la</strong> organización se han consi<strong>de</strong>rado también <strong>la</strong>s particu<strong>la</strong>rida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cada<br />

asignatura, estando presentes durante <strong>la</strong> primera mitad <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong>l<br />

Grado (primer y segundo curso), todas aquel<strong>la</strong>s asignaturas con un contenido<br />

teórico e instrumental fundamental sobre <strong>la</strong> comunicación en general y <strong>la</strong><br />

comunicación publicitaria en particu<strong>la</strong>r, mientras que en <strong>la</strong> segunda mitad <strong>de</strong>l<br />

p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios (tercer y cuarto curso), se ubican <strong>la</strong>s asignaturas ––<br />

obligatorias y optativas–– que correspon<strong>de</strong>n a <strong>de</strong>sarrollos teóricos e<br />

instrumentales específicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas. En cuanto a <strong>la</strong>s prácticas externas, éstas tienen un carácter optativo y<br />

constan <strong>de</strong> 12 ECTS que el alumno podrá cursar en el séptimo cuatrimestre, en<br />

el octavo o bien entre ambos cuatrimestres.<br />

El p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong>l Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante incluye enseñanzas re<strong>la</strong>cionadas con los <strong>de</strong>rechos<br />

fundamentales y <strong>de</strong> igualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s entre hombres y mujeres<br />

conforme a lo dispuesto en <strong>la</strong> Ley 3/2007, <strong>de</strong> 22 <strong>de</strong> marzo, con los principios<br />

igualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s y accesibilidad universal <strong>de</strong> <strong>la</strong>s persona con<br />

discapacidad, según Ley 51/2003, <strong>de</strong> 2 diciembre, y con los valores propios<br />

<strong>de</strong> una cultura <strong>de</strong> paz y <strong>de</strong> valores <strong>de</strong>mocráticos como establece <strong>la</strong> Ley<br />

27/2005, <strong>de</strong> 30 <strong>de</strong> noviembre, materializándose estos contenidos en<br />

asignaturas como Deontología <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas.<br />

La estructura <strong>de</strong>l Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas queda <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

siguiente manera:<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Uni versida<strong>de</strong>s el Página 52 <strong>de</strong> 213


MÓDULO ASIGNATURA ECTS CARÁCTER CURSO/CUATRIM.<br />

<strong>1.</strong> Fundamentos y<br />

procesos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación<br />

36 ECTS<br />

Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación I<br />

Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación II<br />

Comunicación y<br />

medios escritos<br />

Comunicación y<br />

medios audiovisuales<br />

Psicología social <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación<br />

Semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación <strong>de</strong><br />

masas<br />

6 Básica<br />

(CC. Sociales y<br />

Jurídicas)<br />

6 Básica<br />

(CC. Sociales y<br />

Jurídicas)<br />

6 Básica<br />

(CC. Sociales y<br />

Jurídicas)<br />

6 Básica<br />

(CC. Sociales y<br />

Jurídicas)<br />

6 Básica<br />

(CC. Sociales y<br />

Jurídicas)<br />

1º / CT1<br />

1º / CT2<br />

1º / CT1<br />

1º / CT1<br />

2º / CT 1<br />

6 Obligatoria 2º / CT1<br />

2. Interacción <strong>de</strong>l<br />

entorno socio-cultural y<br />

su evolución con <strong>la</strong><br />

comunicación<br />

30 ECTS<br />

Historia económica,<br />

social y política<br />

contemporánea<br />

Cambio social y<br />

comunicación<br />

Historia económica y<br />

social <strong>de</strong> España<br />

Sociología <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura<br />

y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s artes<br />

contemporáneas<br />

Procesos psicosociales<br />

<strong>de</strong> influencia y<br />

publicidad<br />

6 Básica<br />

(CC. Sociales y<br />

Jurídicas)<br />

6 Básica<br />

(CC. Sociales y<br />

Jurídicas)<br />

1º / CT1<br />

2º / CT1<br />

6 Optativa 4º / CT 2<br />

6 Optativa 4º / CT2<br />

6 Optativa 4º / CT 2<br />

3. Teoría e historia <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

publicidad y <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

24 ECTS<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Publicidad 6 Obligatoria 1º / CT1<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas<br />

Semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Publicidad y <strong>de</strong>l consumo<br />

6 Obligatoria 1º / CT2<br />

6 Obligatoria 3º / CT1<br />

Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Publicidad 6 Optativa 4º / CT1<br />

4. Estructuras, técnicas<br />

y organización <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación<br />

publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

48 ECTS<br />

Estrategia <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Publicidad y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

Re<strong>la</strong>ciones Públicas<br />

P<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

Re<strong>la</strong>ciones Públicas<br />

Sistemas y procesos <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> Publicidad y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

Re<strong>la</strong>ciones Públicas<br />

6 Obligatoria 2º / CT2<br />

6 Obligatoria 3º / CT1<br />

6 Obligatoria 4º / CT1<br />

Técnicas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s RR.PP. 6 Optativa 4º / CT2<br />

Estructura <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

6 Optativa 4º / CT2<br />

Dirección <strong>de</strong> cuentas 6 Optativa 4º / CT2<br />

Protocolo y eventos en<br />

instituciones y empresas.<br />

Comunicación política y<br />

<strong>de</strong> interés social<br />

6 Optativa 4º / CT 2<br />

6 Optativa 4º / CT1<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Uni versida<strong>de</strong>s el Página 53 <strong>de</strong> 213


5. Gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación y <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

imagen corporativas y<br />

otros intangibles.<br />

18 ECTS<br />

Comunicación<br />

corporativa<br />

6 Obligatoria 2º / CT2<br />

Imagen corporativa 6 Obligatoria 3º / CT1<br />

Ten<strong>de</strong>ncias en gestión<br />

<strong>de</strong> marcas<br />

6 Optativa 4º / CT1<br />

6.Creatividad en<br />

comunicación<br />

publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas<br />

42 ECTS<br />

Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

creatividad<br />

6 Obligatoria 2º / CT1<br />

Lenguaje Publicitario 6 Obligatoria 2º / CT2<br />

Estrategia creativa y<br />

conceptualización<br />

E<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> textos<br />

publicitarios<br />

6 Obligatoria 3º / CT1<br />

6 Obligatoria 3º / CT2<br />

Dirección <strong>de</strong> arte 6 Optativa 4º / CT2<br />

Nuevas formas<br />

publicitarias<br />

6 Optativa 4º / CT1<br />

Cartel publicitario 6 Optativa 4º / CT 2<br />

7. Deontología,<br />

autorregu<strong>la</strong>ción<br />

profesional y<br />

regu<strong>la</strong>ción jurídica<br />

12 ECTS<br />

Introducción al <strong>de</strong>recho<br />

<strong>para</strong> <strong>la</strong> comunicación y<br />

<strong>la</strong> publicidad<br />

Deontología <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Publicidad y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

Re<strong>la</strong>ciones Públicas<br />

6 Básica<br />

(CC. Sociales y<br />

Jurídicas)<br />

1º / CT2<br />

6 Obligatoria 3º / CT2<br />

8. Economía y empresa<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación<br />

publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

18 ECTS<br />

Introducción a <strong>la</strong><br />

economía<br />

Fundamentos <strong>de</strong><br />

marketing<br />

Organización <strong>de</strong><br />

empresas <strong>de</strong> publicidad<br />

y re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

6 Obligatoria 1º / CT2<br />

6 Básica<br />

(CC. Sociales y<br />

Jurídicas)<br />

1º / CT2<br />

6 Optativa 4º / CT 2<br />

9.Conocimientos y<br />

técnicas aplicados a <strong>la</strong><br />

comunicación publicitaria<br />

48 ECTS<br />

Herramientas <strong>para</strong> el<br />

diseño gráfico publicitario<br />

Técnicas <strong>de</strong><br />

comunicación audiovisual<br />

Narrativa audiovisual<br />

aplicada a <strong>la</strong> publicidad<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen<br />

aplicada a <strong>la</strong> publicidad<br />

Producción y realización<br />

en medios audiovisuales<br />

Producción y realización<br />

en medios <strong>impreso</strong>s<br />

6 Obligatoria 2º / CT2<br />

6 Obligatoria 2º / CT2<br />

6 Obligatoria 3º / CT1<br />

6 Obligatoria 3º / CT2<br />

6 Obligatoria 3º / CT2<br />

6 Obligatoria 4º / CT1<br />

Fotografía publicitaria 6 Optativa 4º / CT2<br />

Postproducción<br />

audiovisual en publicidad<br />

6 Optativa 4º / CT2<br />

10. Técnicas <strong>de</strong><br />

investigación y gestión<br />

aplicadas a <strong>la</strong><br />

publicidad y <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

24 ECTS<br />

Técnicas <strong>de</strong> investigación<br />

social en comunicación<br />

Investigación y<br />

p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> medios<br />

Gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> información<br />

en comunicación<br />

Investigación <strong>de</strong><br />

mercados<br />

6 Básica<br />

(CC. Sociales y<br />

Jurídicas)<br />

2º / CT1<br />

6 Obligatoria 4º / CT1<br />

6 Obligatoria 3º / CT2<br />

6 Optativa 4º / CT1<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Uni versida<strong>de</strong>s el Página 54 <strong>de</strong> 213


1<strong>1.</strong> Inglés<br />

profesional <strong>para</strong> <strong>la</strong><br />

publicidad y <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

6ECTS<br />

Inglés <strong>para</strong> <strong>la</strong> publicidad y<br />

<strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

6 Optativa 4º / CT1<br />

12. Formación<br />

práctica en empresa<br />

12ECTS<br />

Prácticas externas I 6 Optativa 4º / CT1-CT2<br />

Prácticas externas II 6 Optativa 4º / CT1-CT2<br />

13. Trabajo <strong>de</strong> Fin<br />

<strong>de</strong> Grado<br />

6 ECTS<br />

Trabajo <strong>de</strong> Fin <strong>de</strong> Grado 6 Obligatoria 4º / CT2<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Uni versida<strong>de</strong>s el Página 55 <strong>de</strong> 213


ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS: DISTRIBUCIÓN POR CURSOS<br />

1º CURSO<br />

1 SEMESTRE ECTS 2 SEMESTRE ECTS<br />

FB Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación I 6 FB Fundamentos <strong>de</strong>l marketing 6<br />

FB<br />

Comunicación y medios escritos<br />

6 FB<br />

Introducción al <strong>de</strong>recho <strong>para</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación y <strong>la</strong> publicidad 6<br />

FB Comunicación y medios audiovisuales 6 OB Introducción a <strong>la</strong> economía 6<br />

FB<br />

Historia, económica, social y política<br />

contemporánea 6 OB<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

OB Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Publicidad 6 FB Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación II 6<br />

FB<br />

30 30<br />

2º CURSO<br />

3 SEMESTRE ECTS 4 SEMESTRE ECTS<br />

Cambio social y comunicación<br />

6 OB<br />

Herramientas <strong>para</strong> el diseño gráfico<br />

publicitario 6<br />

FB Psicología social <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación 6 OB Lenguaje publicitario 6<br />

FB<br />

Técnicas <strong>de</strong> investigación social en<br />

comunicación 6 OB<br />

Comunicación corporativa<br />

OB Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> creatividad 6 OB Técnicas <strong>de</strong> comunicación audiovisual 6<br />

OB<br />

OB<br />

OB<br />

Semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación <strong>de</strong> masas<br />

6 OB<br />

Estrategia <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas 6<br />

30 30<br />

3º CURSO<br />

5 SEMESTRE ECTS 6 SEMESTRE ECTS<br />

Estrategia creativa y conceptualización<br />

P<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

6 OB<br />

6 OB<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen aplicada a <strong>la</strong><br />

publicidad 6<br />

Deontología <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas 6<br />

OB Imagen corporativa 6 OB E<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> textos publicitarios 6<br />

OB<br />

OB<br />

OB<br />

OB<br />

OB<br />

OPT<br />

Semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>de</strong>l consumo<br />

Narrativa audiovisual aplicada a publicidad<br />

6 OB<br />

6 OB<br />

Gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> información en<br />

comunicación 6<br />

Producción y realización en medios<br />

audiovisuales 6<br />

30 30<br />

4º CURSO<br />

7 SEMESTRE ECTS 8 SEMESTRE ECTS<br />

Investigación y p<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> medios<br />

6 OPT<br />

Optativas a elegir (<strong>de</strong> 6 ECTS)<br />

Prácticas externas I (<strong>de</strong> 6 ECTS)<br />

Prácticas externas II (<strong>de</strong> 6 ECTS)<br />

Producción y realización en medios<br />

<strong>impreso</strong>s 6 OB TRABAJO DE FIN DE GRADO 6<br />

Sistemas y procesos <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas 6<br />

Optativas a elegir (<strong>de</strong> 6 ECTS)<br />

Prácticas externas I ( <strong>de</strong> 6 ECTS)<br />

Prácticas externas II ( <strong>de</strong> 6 ECTS)<br />

12<br />

30 30<br />

6<br />

6<br />

24<br />

5.<strong>1.</strong>3. Mecanismos <strong>de</strong> coordinación docente con los que cuenta el título.<br />

La coordinación docente en el Grado es un elemento fundamental <strong>para</strong> el<br />

proceso <strong>de</strong> enseñanza-aprendizaje y <strong>de</strong>berá ser tanto vertical como horizontal.<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Uni versida<strong>de</strong>s el Página 56 <strong>de</strong> 213


Como mecanismo <strong>de</strong> coordinación vertical <strong>de</strong> <strong>la</strong>s enseñanzas se creará una<br />

Comisión <strong>de</strong> Titu<strong>la</strong>ción <strong>para</strong> el Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas. Entre <strong>la</strong>s competencias <strong>de</strong> esta Comisión se encuentra: realizar un<br />

seguimiento tanto global como <strong>para</strong> cada uno <strong>de</strong> los cursos, p<strong>la</strong>ntear los<br />

sistemas <strong>de</strong> evaluación y elevar propuestas a <strong>la</strong> dirección <strong>de</strong>l Centro <strong>para</strong> que,<br />

por parte <strong>de</strong> ésta, se adopten <strong>la</strong>s <strong>de</strong>cisiones que mejoren <strong>la</strong> calidad <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

titu<strong>la</strong>ción y <strong>la</strong>s tasas <strong>de</strong> graduación, <strong>de</strong> abandono y eficiencia contemp<strong>la</strong>das en<br />

el Anexo I <strong>de</strong>l RD 1393/2007.<br />

En <strong>la</strong>s distintas materias y/o módulo que conforman el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios se han<br />

establecido los siguientes mecanismos <strong>de</strong> coordinación horizontal:<br />

E<strong>la</strong>boración en equipo, por todos los profesores implicados en <strong>la</strong> materia y/o<br />

módulo <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación docente <strong>de</strong> <strong>la</strong>s asignaturas, que será compartida<br />

y difundida públicamente.<br />

Contacto permanente entre los profesores que imparten una misma<br />

asignatura, tanto <strong>para</strong> <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nificación docente <strong>de</strong> ésta como <strong>para</strong> conocer y<br />

sincronizar <strong>la</strong>s distintas activida<strong>de</strong>s a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r.<br />

Utilización <strong>de</strong> <strong>la</strong>s herramientas en web, como Campus Virtual, al objeto <strong>de</strong><br />

homogeneizar <strong>la</strong> estructura <strong>para</strong> impartir <strong>la</strong> asignatura, sincronizar<br />

activida<strong>de</strong>s y compartir material docente.<br />

5.2. Procedimientos <strong>para</strong> <strong>la</strong> organización <strong>de</strong> <strong>la</strong> movilidad <strong>de</strong> los<br />

estudiantes propios y <strong>de</strong> acogida.<br />

El Vicerrectorado <strong>de</strong> Re<strong>la</strong>ciones Internacionales y Cooperación, a través <strong>de</strong>l<br />

Secretariado <strong>de</strong> Programas Internacionales y Movilidad, es el responsable <strong>de</strong><br />

gestionar y coordinar los diferentes programas <strong>de</strong> movilidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad<br />

<strong>de</strong> Alicante.<br />

5.2.<strong>1.</strong> Programas Internacionales.<br />

<strong>1.</strong> Programas <strong>de</strong> Movilidad LLP/ ERASMUS <strong>de</strong> estudiantes con fines <strong>de</strong><br />

estudio.<br />

El Programa <strong>de</strong> Aprendizaje Permanente Erasmus (Lifelong Learning<br />

Programme Erasmus) está promovido por <strong>la</strong> Unión Europea, con el fin <strong>de</strong><br />

incentivar los intercambios <strong>de</strong> estudiantes entre los países miembros. La acción<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas-con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Uni versida<strong>de</strong>s el Página 57 <strong>de</strong> 213


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

ANEXOS : APARTADO 6<br />

Nombre : Memoria Grado PUBLICIDAD Y RR PP conmodificaciones2011punto6.pdf<br />

HASH MD5 : 89244e3409ecbe2a384da3c91a1a7946<br />

Tamaño : 59765<br />

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6. PERSONAL ACADÉMICO<br />

6.<strong>1.</strong> Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles <strong>para</strong><br />

llevar a cabo el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios propuesto.<br />

6.<strong>1.</strong><strong>1.</strong> Profesorado necesario y disponible.<br />

En <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> que se presenta a continuación se pue<strong>de</strong> observar el personal<br />

académico disponible <strong>para</strong> el Grado que se presenta, con <strong>de</strong>talle <strong>de</strong> su<br />

adscripción a los distintos <strong>de</strong>partamentos, su categoría y vincu<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong><br />

Universidad (fijos y contratados), así como su experiencia docente (medida en<br />

quinquenios docentes) e investigadora (medida en sexenios <strong>de</strong> investigación).<br />

También se muestran los años <strong>de</strong> experiencia profesional en el caso <strong>de</strong>l<br />

personal Asociado. Las áreas <strong>de</strong> conocimiento <strong>de</strong> los <strong>de</strong>partamentos<br />

implicados en <strong>la</strong> docencia <strong>de</strong> estos estudios ponen <strong>de</strong> manifiesto <strong>la</strong> a<strong>de</strong>cuación<br />

<strong>de</strong>l personal académico a los ámbitos <strong>de</strong> conocimiento <strong>de</strong>l título. A<strong>de</strong>más,<br />

muchos <strong>de</strong> estos profesores imparten docencia <strong>de</strong>s<strong>de</strong> hace varios años en <strong>la</strong><br />

Licenciatura <strong>de</strong> Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas que se enmarca en el mismo<br />

contexto formativo que el Grado que se propone.<br />

Personal académico disponible (resumen)<br />

Departamento Categoría Cantidad Nº tramos<br />

docentes<br />

Análisis<br />

Económico<br />

Aplicado<br />

Nº tramos<br />

investigación<br />

Años <strong>de</strong><br />

experiencia<br />

profesional<br />

(Asociados)<br />

CU 8 41 21 41<br />

TU 18 58 15<br />

TEU 8 24 2<br />

Co<strong>la</strong>borador 1<br />

Ayudante 1<br />

Asociado 26 187<br />

Filología Inglesa CU 4 22 15 29<br />

Comunicación y<br />

Psicología Social<br />

TU 14 45 18<br />

TEU 6 14 1<br />

Contrat.<br />

Doctor<br />

3<br />

Co<strong>la</strong>borador 2<br />

Ayudante 2<br />

Asociado 22 125<br />

CEU 1 4 29<br />

TU 5 13 3<br />

TEU 8 14<br />

Doctores<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 153 <strong>de</strong> 210


Co<strong>la</strong>borador 17<br />

Ayudante 7<br />

Asociado 25 112<br />

Sociología I CU 1 6 4 18<br />

TEU 6 14<br />

Contratado<br />

Doctor<br />

1<br />

Co<strong>la</strong>borador 2<br />

Ayudante 2<br />

Asociado 8 32<br />

Sociología II CU 2 9 7 20<br />

Derecho<br />

Mercantil y<br />

Derecho<br />

Procesal<br />

Fundamentos<br />

Del Análisis<br />

Económico<br />

Economia<br />

Financiera,<br />

Contabilidad Y<br />

Mark<br />

Organizacion De<br />

Empresas<br />

TU 9 22 5<br />

TEU 3 13<br />

Contratado<br />

Doctor<br />

Ayudante<br />

Doctor<br />

1<br />

2<br />

Co<strong>la</strong>borador 2<br />

Asociado 7 62<br />

CU 3 14 11 19<br />

TU 9 21 7<br />

TEU 2 8 2<br />

Ayudante<br />

Doctor<br />

3<br />

Co<strong>la</strong>borador 1<br />

Ayudante 4<br />

Asociado 15 162<br />

CU 4 20 15 30<br />

TU 15 55 23<br />

TEU 5 26 1<br />

Contratado<br />

Doctor<br />

1<br />

Ayudante 20<br />

Investigador 2<br />

Visitante 23<br />

Asociado 33 250<br />

CU 5 20 7 33<br />

TU 8 20 5<br />

TEU 26 72 7<br />

Co<strong>la</strong>borador 3<br />

Ayudante 2<br />

Asociado 56 391<br />

CU 2 8 3 27<br />

TU 12 29 6<br />

TEU 3 8 1<br />

Contratado<br />

Doctor<br />

Co<strong>la</strong>borador 4<br />

6 1<br />

Asociado 21 158<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 154 <strong>de</strong> 210


6.<strong>1.</strong>2. Personal <strong>de</strong> apoyo (personal <strong>de</strong> administración y servicios)<br />

necesario y disponible.<br />

Por lo que respecta al personal <strong>de</strong> apoyo disponible, <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> siguiente muestra<br />

el PAS, según tipo <strong>de</strong> puesto, adscrito a <strong>la</strong> Facultad <strong>de</strong> Ciencias Económicas y<br />

Empresariales, centro responsable <strong>de</strong> <strong>la</strong> enseñanza <strong>de</strong>l título presentado.<br />

Personal <strong>de</strong> apoyo disponible (resumen)<br />

Tipo <strong>de</strong> puesto Años <strong>de</strong> experiencia Total<br />

Personal <strong>de</strong> administración (centro y<br />

<strong>de</strong>partamentos)<br />

>25 20-25 15-20 10-15


En el curso 2008/09 <strong>la</strong>s p<strong>la</strong>ntil<strong>la</strong>s <strong>de</strong> profesores <strong>de</strong> los 9 <strong>de</strong>partamentos que<br />

participarán en <strong>la</strong> docencia <strong>de</strong>l nuevo Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas están compuestas por un total <strong>de</strong> 500 profesores, <strong>de</strong> los cuales hay<br />

29 Catedráticos <strong>de</strong> Universidad, 81 Profesores Titu<strong>la</strong>res <strong>de</strong> Universidad y<br />

Catedráticos <strong>de</strong> Escue<strong>la</strong> Universitaria, 67 Profesores Titu<strong>la</strong>res <strong>de</strong> Escue<strong>la</strong><br />

Universitaria, 12 Contratados Doctores, 5 Ayudantes Doctores, 38 Ayudantes,<br />

32 Profesores Co<strong>la</strong>boradores, 213 Profesores Asociados y 23 Profesores<br />

Visitantes. De todos ellos 246 son doctores. Los profesores funcionarios<br />

acumu<strong>la</strong>n en conjunto 621 tramos <strong>de</strong> docencia y 177 sexenios <strong>de</strong> investigación.<br />

La experiencia docente <strong>de</strong>l profesorado se ha forjado no sólo en <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ses <strong>de</strong><br />

licenciatura sino también, en el caso <strong>de</strong> los profesores doctores, en los distintos<br />

Programas <strong>de</strong> Doctorado <strong>oficiales</strong> que ofrecen los <strong>de</strong>partamentos, varios <strong>de</strong><br />

ellos con mención <strong>de</strong> calidad. Y en cuanto a <strong>la</strong> experiencia investigadora, a los<br />

sexenios <strong>de</strong> investigación referidos arriba hay que añadir <strong>la</strong> participación <strong>de</strong>l<br />

profesorado en numerosos proyectos <strong>de</strong> investigación financiados, <strong>la</strong> mayoría<br />

en convocatoria pública y en concurrencia competitiva, tanto <strong>de</strong> ámbito<br />

autonómico como nacional e internacional, que proyectan al exterior los<br />

avances en <strong>la</strong> investigación teórica y aplicada y los transmiten a <strong>la</strong> sociedad.<br />

Por otra parte, los <strong>datos</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong>s evaluaciones docentes <strong>de</strong> los alumnos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

<strong>la</strong>bor <strong>de</strong> los profesores, llevadas a cabo por el Vicerrectorado <strong>de</strong> P<strong>la</strong>nificación<br />

Estratégica y Calidad, han mostrado que en el curso 2006/07 <strong>la</strong> satisfacción<br />

global <strong>de</strong> los alumnos respecto al profesorado <strong>de</strong> <strong>la</strong> Licenciatura en Publicidad<br />

y Re<strong>la</strong>ciones Públicas fue <strong>de</strong> 3,76 sobre 4, mientras que en el curso 2007/08 <strong>la</strong><br />

satisfacción global respecto <strong>de</strong> lo profesores <strong>de</strong> <strong>la</strong> Facultad <strong>de</strong> Ciencias<br />

Económicas y Empresariales fue <strong>de</strong> 8 sobre 10. Datos estos que abundan en <strong>la</strong><br />

calidad docente y a<strong>de</strong>cuación <strong>de</strong>l profesorado <strong>para</strong> este Título <strong>de</strong> Grado.<br />

6.2.2. Personal <strong>de</strong> apoyo.<br />

La Universidad dispone <strong>de</strong> personal <strong>de</strong> apoyo y otros recursos humanos cuya<br />

vincu<strong>la</strong>ción a <strong>la</strong> propia Universidad, experiencia profesional y su a<strong>de</strong>cuación a<br />

los diversos ámbitos <strong>de</strong>l conocimiento garantizan que se pueda llevar a término<br />

este p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios.<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 156 <strong>de</strong> 210


Así, una gran parte <strong>de</strong>l personal acumu<strong>la</strong> un número elevado <strong>de</strong> años <strong>de</strong><br />

experiencia en tareas <strong>de</strong> administración y <strong>de</strong> apoyo en el puesto <strong>de</strong> trabajo y<br />

un porcentaje importante lleva <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>ndo su <strong>la</strong>bor en <strong>la</strong> Facultad más <strong>de</strong><br />

diez años. En concreto, el 50% <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong> administración <strong>de</strong>l Centro y <strong>de</strong><br />

los <strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong>l Centro tienen una antigüedad superior a los diez años.<br />

Igualmente ocurre en el caso <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong> biblioteca. Por tanto, el personal<br />

<strong>de</strong> apoyo cuenta con una gran experiencia en el servicio, lo cual es muy<br />

positivo <strong>de</strong> cara a <strong>la</strong> imp<strong>la</strong>ntación <strong>de</strong> los nuevos grados <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l marco <strong>de</strong>l<br />

espacio europeo <strong>de</strong> educación superior.<br />

A<strong>de</strong>más, en <strong>la</strong> actualidad se dispone <strong>de</strong> personal <strong>de</strong> apoyo directo a <strong>la</strong> gestión<br />

<strong>de</strong>l título <strong>de</strong> Licenciado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas, perteneciente a <strong>la</strong><br />

unidad administrativa <strong>de</strong>l centro. Se trata <strong>de</strong> personal funcionario a tiempo<br />

completo, con un perfil <strong>de</strong> gestión administrativa, y una probada experiencia<br />

profesional en el ámbito <strong>de</strong> gestión académica.<br />

6.3. Mecanismos <strong>de</strong> que se dispone <strong>para</strong> asegurar <strong>la</strong> igualdad entre<br />

hombres y mujeres y <strong>la</strong> no discriminación <strong>de</strong> personas con discapacidad<br />

en re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> contratación <strong>de</strong> personal.<br />

Tal y como queda reflejado en el R.D. 1393/2007, <strong>de</strong> 29 <strong>de</strong> octubre (Art. 3.5) l<br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante se adhiere a los principio <strong>de</strong> igualdad entre hombre y<br />

mujeres, respecto fundamentales <strong>de</strong> hombre y mujeres y <strong>de</strong> no discriminación<br />

<strong>de</strong> personas con discapacidad, tal como se recoge en <strong>la</strong> normativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ley<br />

3/2007, <strong>de</strong> 22 <strong>de</strong> marzo, <strong>para</strong> <strong>la</strong> igualdad entre hombre y mujeres y en Ley<br />

51/2003, <strong>de</strong> 2 diciembre, <strong>de</strong> igualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s y accesibilidad<br />

universal <strong>de</strong> <strong>la</strong>s persona con discapacidad. De acuerdo con ello, en <strong>la</strong><br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante, por acuerdo <strong>de</strong>l Consejo <strong>de</strong> Gobierno <strong>de</strong> enero <strong>de</strong><br />

2008, se aprobó <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Unidad <strong>de</strong> Igualdad <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong><br />

Alicante <strong>para</strong> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> funciones re<strong>la</strong>cionadas con el principio <strong>de</strong><br />

igualdad entre mujeres y hombres. Dicha órgano, bajo <strong>la</strong> dirección <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Delegada <strong>de</strong>l Rector <strong>para</strong> Políticas <strong>de</strong> Género, tiene como funciones<br />

principales <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> un Observatorio <strong>para</strong> <strong>la</strong> Igualdad, que realizará un<br />

diagnóstico <strong>de</strong> <strong>la</strong> posición <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres en los distintos colectivos <strong>de</strong> <strong>la</strong> UA; y<br />

<strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración y el seguimiento <strong>de</strong> un P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Igualdad que establecerá<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 157 <strong>de</strong> 210


medidas concretas <strong>para</strong> alcanzar <strong>la</strong> equidad real entre mujeres y hombres. En<br />

este sentido se ha confeccionado el siguiente conjunto <strong>de</strong> medidas <strong>para</strong><br />

asegurar <strong>la</strong> igualdad entre hombres y mujeres y <strong>la</strong> no discriminación <strong>de</strong><br />

personas con discapacidad en re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> contratación <strong>de</strong> personal,<br />

así como facilitar <strong>la</strong> conciliación <strong>la</strong>boral y familiar <strong>de</strong> su personal:<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Adaptación a <strong>la</strong> normativa interna que regu<strong>la</strong> <strong>la</strong> jornada <strong>de</strong> trabajo, los<br />

horarios, permisos, licencias y vacaciones <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong> administración y<br />

servicios, en <strong>la</strong> que se han recogido todas <strong>la</strong>s medidas <strong>de</strong> mejora en <strong>la</strong><br />

conciliación <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida familiar y <strong>la</strong>boral y <strong>de</strong> protección <strong>de</strong> <strong>la</strong> maternidad<br />

que se han p<strong>la</strong>smado en los documentos suscritos por <strong>la</strong>s distintas<br />

administraciones y sindicatos <strong>de</strong> trabajadores.<br />

Adopción inmediata <strong>de</strong> <strong>la</strong>s medidas <strong>de</strong>l P<strong>la</strong>n Concilia <strong>para</strong> el personal<br />

docente y extensión al mismo colectivo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mejoras que se han resuelto<br />

<strong>para</strong> el personal <strong>de</strong> administración y servicios.<br />

La Universidad <strong>de</strong> Alicante dispone <strong>de</strong> una Escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> Verano <strong>para</strong> hijos<br />

<strong>de</strong> trabajadores y estudiantes que viene atendiendo toda <strong>la</strong> <strong>de</strong>manda por<br />

parte <strong>de</strong> dichos colectivos.<br />

Para <strong>la</strong> constitución <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Comisiones <strong>de</strong> Selección <strong>para</strong> puestos <strong>de</strong><br />

Administración se ha tenido en cuenta <strong>la</strong> presencia igualitaria <strong>de</strong> mujeres y<br />

hombres, aunque no se han adoptado normas internas concretas <strong>para</strong> ello.<br />

Aunque en su día nos a<strong>de</strong><strong>la</strong>ntamos a medidas <strong>de</strong> este tipo, nuestra<br />

Administración mantiene en <strong>la</strong>s convocatorias <strong>de</strong> acceso libre un turno<br />

específico <strong>para</strong> personal con discapacidad, lo que, en el caso <strong>de</strong>l personal<br />

<strong>de</strong> administración y servicios, hace que nos mantengamos en los<br />

porcentajes <strong>de</strong> puestos <strong>de</strong> trabajo que <strong>la</strong> normativa aplicable exige <strong>para</strong> ser<br />

ocupados por este personal.<br />

Igualmente, se ha establecido, en el funcionamiento <strong>de</strong> <strong>la</strong>s bolsas <strong>de</strong><br />

trabajo, un porcentaje <strong>de</strong> l<strong>la</strong>mamiento <strong>para</strong> el personal con discapacidad.<br />

En todos los casos, está prevista <strong>la</strong> adaptación necesaria <strong>de</strong> puestos <strong>de</strong><br />

trabajo, a veces contando con <strong>la</strong> co<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> organizaciones externas, y<br />

<strong>la</strong>s adaptaciones necesarias en los procesos <strong>de</strong> selección <strong>para</strong> el personal<br />

que lo solicita.<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 158 <strong>de</strong> 210


En <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante se ha e<strong>la</strong>borado un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> accesibilidad con<br />

una consignación presupuestaria específica en los presupuestos <strong>de</strong> cada<br />

ejercicio <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el año 2006.<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 159 <strong>de</strong> 210


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

ANEXOS : APARTADO 6.2<br />

Nombre : Memoria Grado PUBLICIDAD Y RR PP conmodificaciones2011punto6_2.pdf<br />

HASH MD5 : 61487cfc1d19a3f05173247e4fd2e9ee<br />

Tamaño : 65641<br />

203 / 244


6.<strong>1.</strong>2. Personal <strong>de</strong> apoyo (personal <strong>de</strong> administración y servicios)<br />

necesario y disponible.<br />

Por lo que respecta al personal <strong>de</strong> apoyo disponible, <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> siguiente muestra<br />

el PAS, según tipo <strong>de</strong> puesto, adscrito a <strong>la</strong> Facultad <strong>de</strong> Ciencias Económicas y<br />

Empresariales, centro responsable <strong>de</strong> <strong>la</strong> enseñanza <strong>de</strong>l título presentado.<br />

Personal <strong>de</strong> apoyo disponible (resumen)<br />

Tipo <strong>de</strong> puesto Años <strong>de</strong> experiencia Total<br />

Personal <strong>de</strong> administración (centro y<br />

<strong>de</strong>partamentos)<br />

>25 20-25 15-20 10-15


En el curso 2008/09 <strong>la</strong>s p<strong>la</strong>ntil<strong>la</strong>s <strong>de</strong> profesores <strong>de</strong> los 9 <strong>de</strong>partamentos que<br />

participarán en <strong>la</strong> docencia <strong>de</strong>l nuevo Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas están compuestas por un total <strong>de</strong> 500 profesores, <strong>de</strong> los cuales hay<br />

29 Catedráticos <strong>de</strong> Universidad, 81 Profesores Titu<strong>la</strong>res <strong>de</strong> Universidad y<br />

Catedráticos <strong>de</strong> Escue<strong>la</strong> Universitaria, 67 Profesores Titu<strong>la</strong>res <strong>de</strong> Escue<strong>la</strong><br />

Universitaria, 12 Contratados Doctores, 5 Ayudantes Doctores, 38 Ayudantes,<br />

32 Profesores Co<strong>la</strong>boradores, 213 Profesores Asociados y 23 Profesores<br />

Visitantes. De todos ellos 246 son doctores. Los profesores funcionarios<br />

acumu<strong>la</strong>n en conjunto 621 tramos <strong>de</strong> docencia y 177 sexenios <strong>de</strong> investigación.<br />

La experiencia docente <strong>de</strong>l profesorado se ha forjado no sólo en <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ses <strong>de</strong><br />

licenciatura sino también, en el caso <strong>de</strong> los profesores doctores, en los distintos<br />

Programas <strong>de</strong> Doctorado <strong>oficiales</strong> que ofrecen los <strong>de</strong>partamentos, varios <strong>de</strong><br />

ellos con mención <strong>de</strong> calidad. Y en cuanto a <strong>la</strong> experiencia investigadora, a los<br />

sexenios <strong>de</strong> investigación referidos arriba hay que añadir <strong>la</strong> participación <strong>de</strong>l<br />

profesorado en numerosos proyectos <strong>de</strong> investigación financiados, <strong>la</strong> mayoría<br />

en convocatoria pública y en concurrencia competitiva, tanto <strong>de</strong> ámbito<br />

autonómico como nacional e internacional, que proyectan al exterior los<br />

avances en <strong>la</strong> investigación teórica y aplicada y los transmiten a <strong>la</strong> sociedad.<br />

Por otra parte, los <strong>datos</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong>s evaluaciones docentes <strong>de</strong> los alumnos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

<strong>la</strong>bor <strong>de</strong> los profesores, llevadas a cabo por el Vicerrectorado <strong>de</strong> P<strong>la</strong>nificación<br />

Estratégica y Calidad, han mostrado que en el curso 2006/07 <strong>la</strong> satisfacción<br />

global <strong>de</strong> los alumnos respecto al profesorado <strong>de</strong> <strong>la</strong> Licenciatura en Publicidad<br />

y Re<strong>la</strong>ciones Públicas fue <strong>de</strong> 3,76 sobre 4, mientras que en el curso 2007/08 <strong>la</strong><br />

satisfacción global respecto <strong>de</strong> lo profesores <strong>de</strong> <strong>la</strong> Facultad <strong>de</strong> Ciencias<br />

Económicas y Empresariales fue <strong>de</strong> 8 sobre 10. Datos estos que abundan en <strong>la</strong><br />

calidad docente y a<strong>de</strong>cuación <strong>de</strong>l profesorado <strong>para</strong> este Título <strong>de</strong> Grado.<br />

6.2.2. Personal <strong>de</strong> apoyo.<br />

La Universidad dispone <strong>de</strong> personal <strong>de</strong> apoyo y otros recursos humanos cuya<br />

vincu<strong>la</strong>ción a <strong>la</strong> propia Universidad, experiencia profesional y su a<strong>de</strong>cuación a<br />

los diversos ámbitos <strong>de</strong>l conocimiento garantizan que se pueda llevar a término<br />

este p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios.<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 156 <strong>de</strong> 210


Así, una gran parte <strong>de</strong>l personal acumu<strong>la</strong> un número elevado <strong>de</strong> años <strong>de</strong><br />

experiencia en tareas <strong>de</strong> administración y <strong>de</strong> apoyo en el puesto <strong>de</strong> trabajo y<br />

un porcentaje importante lleva <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>ndo su <strong>la</strong>bor en <strong>la</strong> Facultad más <strong>de</strong><br />

diez años. En concreto, el 50% <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong> administración <strong>de</strong>l Centro y <strong>de</strong><br />

los <strong>de</strong>partamentos <strong>de</strong>l Centro tienen una antigüedad superior a los diez años.<br />

Igualmente ocurre en el caso <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong> biblioteca. Por tanto, el personal<br />

<strong>de</strong> apoyo cuenta con una gran experiencia en el servicio, lo cual es muy<br />

positivo <strong>de</strong> cara a <strong>la</strong> imp<strong>la</strong>ntación <strong>de</strong> los nuevos grados <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l marco <strong>de</strong>l<br />

espacio europeo <strong>de</strong> educación superior.<br />

A<strong>de</strong>más, en <strong>la</strong> actualidad se dispone <strong>de</strong> personal <strong>de</strong> apoyo directo a <strong>la</strong> gestión<br />

<strong>de</strong>l título <strong>de</strong> Licenciado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas, perteneciente a <strong>la</strong><br />

unidad administrativa <strong>de</strong>l centro. Se trata <strong>de</strong> personal funcionario a tiempo<br />

completo, con un perfil <strong>de</strong> gestión administrativa, y una probada experiencia<br />

profesional en el ámbito <strong>de</strong> gestión académica.<br />

6.3. Mecanismos <strong>de</strong> que se dispone <strong>para</strong> asegurar <strong>la</strong> igualdad entre<br />

hombres y mujeres y <strong>la</strong> no discriminación <strong>de</strong> personas con discapacidad<br />

en re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> contratación <strong>de</strong> personal.<br />

Tal y como queda reflejado en el R.D. 1393/2007, <strong>de</strong> 29 <strong>de</strong> octubre (Art. 3.5) l<br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante se adhiere a los principio <strong>de</strong> igualdad entre hombre y<br />

mujeres, respecto fundamentales <strong>de</strong> hombre y mujeres y <strong>de</strong> no discriminación<br />

<strong>de</strong> personas con discapacidad, tal como se recoge en <strong>la</strong> normativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ley<br />

3/2007, <strong>de</strong> 22 <strong>de</strong> marzo, <strong>para</strong> <strong>la</strong> igualdad entre hombre y mujeres y en Ley<br />

51/2003, <strong>de</strong> 2 diciembre, <strong>de</strong> igualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s y accesibilidad<br />

universal <strong>de</strong> <strong>la</strong>s persona con discapacidad. De acuerdo con ello, en <strong>la</strong><br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante, por acuerdo <strong>de</strong>l Consejo <strong>de</strong> Gobierno <strong>de</strong> enero <strong>de</strong><br />

2008, se aprobó <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Unidad <strong>de</strong> Igualdad <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong><br />

Alicante <strong>para</strong> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> funciones re<strong>la</strong>cionadas con el principio <strong>de</strong><br />

igualdad entre mujeres y hombres. Dicha órgano, bajo <strong>la</strong> dirección <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Delegada <strong>de</strong>l Rector <strong>para</strong> Políticas <strong>de</strong> Género, tiene como funciones<br />

principales <strong>la</strong> creación <strong>de</strong> un Observatorio <strong>para</strong> <strong>la</strong> Igualdad, que realizará un<br />

diagnóstico <strong>de</strong> <strong>la</strong> posición <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mujeres en los distintos colectivos <strong>de</strong> <strong>la</strong> UA; y<br />

<strong>la</strong> e<strong>la</strong>boración y el seguimiento <strong>de</strong> un P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> Igualdad que establecerá<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 157 <strong>de</strong> 210


medidas concretas <strong>para</strong> alcanzar <strong>la</strong> equidad real entre mujeres y hombres. En<br />

este sentido se ha confeccionado el siguiente conjunto <strong>de</strong> medidas <strong>para</strong><br />

asegurar <strong>la</strong> igualdad entre hombres y mujeres y <strong>la</strong> no discriminación <strong>de</strong><br />

personas con discapacidad en re<strong>la</strong>ción con <strong>la</strong> contratación <strong>de</strong> personal,<br />

así como facilitar <strong>la</strong> conciliación <strong>la</strong>boral y familiar <strong>de</strong> su personal:<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Adaptación a <strong>la</strong> normativa interna que regu<strong>la</strong> <strong>la</strong> jornada <strong>de</strong> trabajo, los<br />

horarios, permisos, licencias y vacaciones <strong>de</strong>l personal <strong>de</strong> administración y<br />

servicios, en <strong>la</strong> que se han recogido todas <strong>la</strong>s medidas <strong>de</strong> mejora en <strong>la</strong><br />

conciliación <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida familiar y <strong>la</strong>boral y <strong>de</strong> protección <strong>de</strong> <strong>la</strong> maternidad<br />

que se han p<strong>la</strong>smado en los documentos suscritos por <strong>la</strong>s distintas<br />

administraciones y sindicatos <strong>de</strong> trabajadores.<br />

Adopción inmediata <strong>de</strong> <strong>la</strong>s medidas <strong>de</strong>l P<strong>la</strong>n Concilia <strong>para</strong> el personal<br />

docente y extensión al mismo colectivo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mejoras que se han resuelto<br />

<strong>para</strong> el personal <strong>de</strong> administración y servicios.<br />

La Universidad <strong>de</strong> Alicante dispone <strong>de</strong> una Escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> Verano <strong>para</strong> hijos<br />

<strong>de</strong> trabajadores y estudiantes que viene atendiendo toda <strong>la</strong> <strong>de</strong>manda por<br />

parte <strong>de</strong> dichos colectivos.<br />

Para <strong>la</strong> constitución <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Comisiones <strong>de</strong> Selección <strong>para</strong> puestos <strong>de</strong><br />

Administración se ha tenido en cuenta <strong>la</strong> presencia igualitaria <strong>de</strong> mujeres y<br />

hombres, aunque no se han adoptado normas internas concretas <strong>para</strong> ello.<br />

Aunque en su día nos a<strong>de</strong><strong>la</strong>ntamos a medidas <strong>de</strong> este tipo, nuestra<br />

Administración mantiene en <strong>la</strong>s convocatorias <strong>de</strong> acceso libre un turno<br />

específico <strong>para</strong> personal con discapacidad, lo que, en el caso <strong>de</strong>l personal<br />

<strong>de</strong> administración y servicios, hace que nos mantengamos en los<br />

porcentajes <strong>de</strong> puestos <strong>de</strong> trabajo que <strong>la</strong> normativa aplicable exige <strong>para</strong> ser<br />

ocupados por este personal.<br />

Igualmente, se ha establecido, en el funcionamiento <strong>de</strong> <strong>la</strong>s bolsas <strong>de</strong><br />

trabajo, un porcentaje <strong>de</strong> l<strong>la</strong>mamiento <strong>para</strong> el personal con discapacidad.<br />

En todos los casos, está prevista <strong>la</strong> adaptación necesaria <strong>de</strong> puestos <strong>de</strong><br />

trabajo, a veces contando con <strong>la</strong> co<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> organizaciones externas, y<br />

<strong>la</strong>s adaptaciones necesarias en los procesos <strong>de</strong> selección <strong>para</strong> el personal<br />

que lo solicita.<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 158 <strong>de</strong> 210


En <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante se ha e<strong>la</strong>borado un p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> accesibilidad con<br />

una consignación presupuestaria específica en los presupuestos <strong>de</strong> cada<br />

ejercicio <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el año 2006.<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 159 <strong>de</strong> 210


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

PTE.ENVÍO<br />

ANEXOS : APARTADO 7<br />

Nombre : Memoria Grado PUBLICIDAD Y RR PP conmodificaciones2011punto7.pdf<br />

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Tamaño : 121420<br />

209 / 244


7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS<br />

7.<strong>1.</strong> Disponibilidad y a<strong>de</strong>cuación <strong>de</strong> recursos materiales y servicios.<br />

7.<strong>1.</strong><strong>1.</strong> Justificación <strong>de</strong> que los medios materiales y servicios disponibles<br />

son a<strong>de</strong>cuados <strong>para</strong> garantizar el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s formativas<br />

p<strong>la</strong>nificadas.<br />

Los servicios, equipamientos e infraestructuras <strong>de</strong>scritos a continuación, se<br />

ajustan a <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s previstas <strong>para</strong> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n formativo<br />

durante los cuatro cursos académicos programados y se ajustan a los criterios<br />

<strong>de</strong> accesibilidad universal y diseño <strong>para</strong> todos, <strong>de</strong> acuerdo con <strong>la</strong> Ley 51/2003,<br />

<strong>de</strong> 2 diciembre, <strong>de</strong> igualdad <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s, no discriminación y<br />

accesibilidad universal <strong>de</strong> <strong>la</strong>s personas con discapacidad. A<strong>de</strong>más, <strong>la</strong>s<br />

insta<strong>la</strong>ciones <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad cumplen los requisitos y <strong>la</strong>s exigencias<br />

materiales mínimas <strong>de</strong> conformidad con el R.D. 557/91 <strong>de</strong> 12 abril.<br />

<strong>1.</strong> Au<strong>la</strong>s<br />

La Universidad <strong>de</strong> Alicante dispone <strong>de</strong> <strong>la</strong>s siguientes au<strong>la</strong>s <strong>de</strong> docencia:<br />

Tipo au<strong>la</strong> nº<br />

% au<strong>la</strong>s que cumplen los<br />

criterios <strong>de</strong> accesibilidad y<br />

diseño <strong>para</strong> todos<br />

Au<strong>la</strong>s informática capacidad hasta 30 puestos 13 100,00%<br />

Au<strong>la</strong>s informática capacidad 30-60 puestos 14 100,00%<br />

Au<strong>la</strong>s capacidad hasta 30 puestos 28 67,86%<br />

Au<strong>la</strong>s capacidad 30-60 puestos 63 93,65%<br />

Au<strong>la</strong>s capacidad 60-90 puestos 83 100,00%<br />

Au<strong>la</strong>s capacidad 90-120 puestos 44 100,00%<br />

Au<strong>la</strong>s capacidad 120-150 puestos 23 100,00%<br />

Au<strong>la</strong>s capacidad 150-180 puestos 23 100,00%<br />

Au<strong>la</strong>s capacidad 180-210 puestos 2 100,00%<br />

Au<strong>la</strong>s capacidad 210-240 puestos 4 50,00%<br />

Au<strong>la</strong>s capacidad 240-270 puestos 4 100,00%<br />

Au<strong>la</strong>s capacidad superior a 270 puestos 1 100,00%<br />

TOTAL 302<br />

92,06%<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 160 <strong>de</strong> 210


A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> <strong>la</strong>s au<strong>la</strong>s se ofrece el inventario <strong>de</strong> espacios catalogados como<br />

docencia/investigación (<strong>la</strong>boratorios,…) <strong>de</strong> acuerdo con el SIUA. No se<br />

incluyen aquellos espacios catalogados únicamente como investigación,<br />

aunque excepcionalmente puedan ser utilizados con fines docentes.<br />

Contando con dichas infraestructuras, <strong>la</strong> estimación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />

espacios <strong>para</strong> <strong>la</strong> puesta en marcha <strong>de</strong>l Título <strong>de</strong> Grado se ha establecido a<br />

partir <strong>de</strong>l número <strong>de</strong> créditos y horas <strong>de</strong> presencialidad en au<strong>la</strong> y <strong>la</strong>boratorios<br />

<strong>de</strong> prácticas:<br />

Espacio<br />

(<strong>de</strong>nominación)<br />

Au<strong>la</strong> <strong>de</strong> elevada<br />

capacidad<br />

Au<strong>la</strong>s<br />

docencia<br />

grupos<br />

reducidos<br />

Au<strong>la</strong><br />

informática<br />

<strong>para</strong><br />

en<br />

<strong>de</strong><br />

Descripción<br />

(equipamiento)<br />

6 au<strong>la</strong>s con capacidad<br />

<strong>para</strong> más <strong>de</strong>120<br />

alumnos.<br />

Equipadas con:<br />

Armario Multimedia<br />

Or<strong>de</strong>nador con DVD<br />

Ví<strong>de</strong>o<br />

Conexión internet<br />

Pantal<strong>la</strong> fija<br />

Pizarra Normal<br />

Retroproyector<br />

Vi<strong>de</strong>oproyector<br />

Or<strong>de</strong>nador fijo<br />

15 au<strong>la</strong>s con capacidad<br />

entre 57 y 100 alumnos.<br />

Equipadas con:<br />

Armario Multimedia<br />

Or<strong>de</strong>nador con DVD<br />

Ví<strong>de</strong>o<br />

Conexión internet<br />

Pantal<strong>la</strong> fija<br />

Pizarra Normal<br />

Retroproyector<br />

Vi<strong>de</strong>oproyector<br />

Or<strong>de</strong>nador fijo<br />

8 au<strong>la</strong>s dotadas con:<br />

25 Or<strong>de</strong>nadores<br />

1 Or<strong>de</strong>nador-servidor<br />

3 Impresoras<br />

1 Pantal<strong>la</strong> fija<br />

1 Pizarra velleda<br />

1 Vi<strong>de</strong>oproyector<br />

Conexión a internet<br />

1 au<strong>la</strong> dotada con:<br />

32 Or<strong>de</strong>nadores<br />

Conexión internet<br />

Pantal<strong>la</strong> fija<br />

Uso en re<strong>la</strong>ción con el Grado<br />

(vincu<strong>la</strong>ción a competencias y materias<br />

Uso en todas <strong>la</strong>s materias que contemp<strong>la</strong>n<br />

entre sus activida<strong>de</strong>s<br />

formativas <strong>la</strong> lección magistral.<br />

Uso en todas <strong>la</strong>s materias que contemp<strong>la</strong>n<br />

entre sus activida<strong>de</strong>s<br />

formativas <strong>la</strong> lección magistral, <strong>la</strong>s práctica <strong>de</strong><br />

seminario, <strong>la</strong> resolución <strong>de</strong> problemas, el<br />

estudio <strong>de</strong> casos y <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> proyectos.<br />

Uso en todas <strong>la</strong>s materias que contemp<strong>la</strong>n<br />

entre sus activida<strong>de</strong>s formativas <strong>la</strong> resolución<br />

<strong>de</strong> problemas, el estudio <strong>de</strong> casos y <strong>la</strong><br />

realización <strong>de</strong> proyectos.<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 161 <strong>de</strong> 210


Laboratorio<br />

audiovisual<br />

Seminarios<br />

Pizarra normal<br />

Vi<strong>de</strong>oproyector<br />

Retroproyector fijo<br />

Mesa retroproyección<br />

1 <strong>la</strong>boratorio audiovisual<br />

dotado <strong>de</strong>:<br />

10 sistemas <strong>de</strong> edición<br />

no lineal DV/DVCPRO<br />

1 Sistema<br />

almacenamiento y<br />

trabajo en grupo<br />

1 <strong>impreso</strong>ra EPSON<br />

C900<br />

2 Impresoras B/N HL<br />

5040<br />

10 Baterías <strong>para</strong><br />

cámara <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o<br />

3 Cargadores <strong>de</strong><br />

batería SONY ACSQ<br />

950<br />

10 trípo<strong>de</strong>s Manfroto<br />

520<br />

10 Cámaras<br />

fotográficas Canon<br />

EOS 300<br />

2 Maletas Cosmolight<br />

2 Escáner A4 EPSON<br />

1 Pantal<strong>la</strong> fija<br />

1 Pizarra<br />

10 cámaras Sony HDV<br />

mo<strong>de</strong>lo HVR-A1E<br />

12 baterías Sony<br />

mo<strong>de</strong>lo NP-QM91D<br />

10 baterías Sony<br />

mo<strong>de</strong>lo NP-FM50<br />

11 cámaras <strong>de</strong><br />

fotografía digital Nikon<br />

D60<br />

3 magnetoscopios HDV<br />

mo<strong>de</strong>lo HVR M15AE<br />

2 magnetoscopios HDV<br />

mo<strong>de</strong>lo HVR M15E<br />

2 magnetoscopios<br />

reproductor/grabador<br />

<strong>de</strong> DVD Philips mo<strong>de</strong>lo<br />

DVD3480<br />

10 trípo<strong>de</strong>s Manfrotp<br />

mo<strong>de</strong>lo 715B<br />

1 or<strong>de</strong>nador DELL<br />

Optiplex 360<br />

1 monitor LCD BENQ<br />

10 micrófonos <strong>de</strong><br />

so<strong>la</strong>pa con<br />

alimentación phantom<br />

AKG<br />

10 auricu<strong>la</strong>res<br />

Sennheiser<br />

2 Seminarios con<br />

capacidad <strong>para</strong> 40<br />

Uso en todas <strong>la</strong>s materias que contemp<strong>la</strong>n<br />

entre sus activida<strong>de</strong>s formativas <strong>la</strong> resolución<br />

<strong>de</strong> problemas y <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> proyectos.<br />

Uso en activida<strong>de</strong>s formativas presenciales<br />

que contemplen <strong>la</strong> realización y exposición<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 162 <strong>de</strong> 210


Salón <strong>de</strong><br />

Grados<br />

personas,<br />

con<br />

equipamiento: armario PC<br />

fijo, vi<strong>de</strong>oproyector y<br />

retroproyector<br />

Con capacidad <strong>para</strong> 100<br />

personas, equipado con un<br />

centro <strong>de</strong> conmutación <strong>de</strong><br />

señales <strong>de</strong> ví<strong>de</strong>o, audio y<br />

PC con amplificador <strong>de</strong><br />

audio <strong>de</strong> 40 W, mesa con<br />

3 monitores TFT 15”,<br />

or<strong>de</strong>nador con DVD,<br />

vi<strong>de</strong>oproyector<br />

y<br />

retroproyector<br />

<strong>de</strong> trabajos<br />

Seminarios, jornadas, conferencias y otros<br />

actos simi<strong>la</strong>res<br />

2. Infraestructura Tecnológica<br />

Con el fin <strong>de</strong> potenciar al máximo el uso generalizado <strong>de</strong> <strong>la</strong>s herramientas TIC<br />

en el proceso <strong>de</strong> enseñanza+aprendizaje, <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante pone a<br />

disposición <strong>de</strong> toda <strong>la</strong> comunidad universitaria <strong>la</strong> Infraestructura Informática que<br />

se <strong>de</strong>scribe a continuación.<br />

A. Red inalámbrica: El Campus <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad en Alicante dispone<br />

<strong>de</strong> cobertura wifi. Todos los miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad universitaria se pue<strong>de</strong>n<br />

<strong>de</strong>scargar <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el Campus Virtual un certificado digital que los i<strong>de</strong>ntifica y les<br />

da acceso a <strong>la</strong> red.<br />

B. Equipamiento tecnológico en au<strong>la</strong>s genéricas: Se dispone en todas<br />

<strong>la</strong>s au<strong>la</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> cañón <strong>de</strong> proyección <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>o insta<strong>la</strong>do <strong>de</strong> forma<br />

permanente y <strong>de</strong> un armario con computador personal. Adicionalmente, se<br />

dispone <strong>de</strong> armarios móviles <strong>de</strong> 25 computadores portátiles que permiten<br />

convertir cualquier au<strong>la</strong> en un au<strong>la</strong> <strong>de</strong> or<strong>de</strong>nadores.<br />

C. Au<strong>la</strong>s <strong>de</strong> informática: Actualmente <strong>para</strong> po<strong>de</strong>r impartir docencia, <strong>la</strong><br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante cuenta con 49 au<strong>la</strong>s <strong>de</strong> Informática repartidas en los<br />

diferentes edificios <strong>de</strong>l Campus, con una media <strong>de</strong> unos 25 or<strong>de</strong>nadores por<br />

au<strong>la</strong>, lo que hace un total <strong>de</strong> alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 1250 or<strong>de</strong>nadores. A<strong>de</strong>más, <strong>para</strong><br />

po<strong>de</strong>r facilitar a los estudiantes el acceso a equipos informáticos, se dispone <strong>de</strong><br />

alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 600 or<strong>de</strong>nadores en sa<strong>la</strong>s <strong>de</strong> acceso libre, ubicadas en el au<strong>la</strong>rio<br />

I, <strong>la</strong> Biblioteca General y <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong> Politécnica Superior.<br />

D. Sa<strong>la</strong>s <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>oconferencia y servicio <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>ostreaming: La<br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante cuenta con 6 sa<strong>la</strong>s <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>oconferencia, ubicadas en<br />

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Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 163 <strong>de</strong> 210


distintos edificios <strong>de</strong>l campus, que permiten satisfacer <strong>la</strong> <strong>de</strong>manda <strong>de</strong> este<br />

servicio. La Universidad <strong>de</strong> Alicante ofrece a toda <strong>la</strong> comunidad <strong>la</strong> posibilidad<br />

<strong>de</strong> retransmitir en directo a través <strong>de</strong>l servicio <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>ostreaming <strong>de</strong>s<strong>de</strong> todos<br />

los salones <strong>de</strong> actos <strong>de</strong>l campus. Complementariamente, <strong>para</strong> los sitios <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Universidad don<strong>de</strong> no haya insta<strong>la</strong>do un equipo fijo <strong>de</strong> emisión, se cuenta con<br />

un equipo móvil.<br />

E. Préstamo <strong>de</strong> equipos audiovisuales: Este servicio tiene como objetivo<br />

apoyar <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s académicas <strong>de</strong> los docentes, <strong>para</strong> lo cual se ponen un<br />

conjunto <strong>de</strong> recursos a disposición <strong>de</strong>l profesorado. El préstamo se realizará en<br />

el mostrador <strong>de</strong> <strong>la</strong> Mediateca, situada en <strong>la</strong> p<strong>la</strong>nta baja <strong>de</strong>l edificio <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Biblioteca General. En estos momentos se dispone <strong>de</strong> los siguientes equipos:<br />

or<strong>de</strong>nadores portátiles, cámaras <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>o (cinta), cámaras <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>o (CD),<br />

cámaras fotográficas digitales compactas y una cámara fotográfica digital<br />

réflex.<br />

3. Campus Virtual<br />

Campus Virtual es un servicio <strong>de</strong> complemento a <strong>la</strong> docencia y a <strong>la</strong> gestión<br />

académica y administrativa, cuyo entorno es Internet y está dirigido tanto al<br />

profesorado como al alumnado y al personal <strong>de</strong> administración <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante. Ha sido <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do <strong>de</strong> forma íntegra con recursos y<br />

personal propio y en él participa, en mayor o menor medida, toda <strong>la</strong><br />

organización universitaria. En cuanto al uso docente, <strong>la</strong>s funcionalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

herramienta están pensadas <strong>para</strong> facilitar algunas tareas docentes y <strong>de</strong><br />

gestión. Este servicio dispone <strong>de</strong> <strong>la</strong>s siguientes herramientas re<strong>la</strong>cionadas<br />

directamente con los procesos <strong>de</strong> enseñanza+aprendizaje, tanto <strong>de</strong> gestión,<br />

como <strong>de</strong> información, comunicación y evaluación re<strong>la</strong>cionadas con el Campus<br />

Virtual <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante:<br />

A. Herramientas <strong>de</strong> Gestión: listados <strong>de</strong> alumnos, <strong>datos</strong> académicos,<br />

gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong>s pre-actas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s asignaturas, etc.<br />

B. Recursos se Aprendizaje: Ficha <strong>de</strong> <strong>la</strong> asignatura, Materiales, Dudas<br />

frecuentes, Bibliografía, En<strong>la</strong>ces, Glosarios, Sesiones y Au<strong>la</strong> Virtual.<br />

C. Herramientas <strong>de</strong> Evaluación: Pruebas Objetivas y Controles.<br />

D. Herramientas <strong>de</strong> Comunicación: Tutorías, Debates, Anuncios,<br />

Encuestas.<br />

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Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 164 <strong>de</strong> 210


E. Otras Herramientas: p<strong>la</strong>taforma Moodle.<br />

A<strong>de</strong>más, existen otro grupo <strong>de</strong> funcionalida<strong>de</strong>s en Campus Virtual que, aun no<br />

estando diseñadas ex profeso <strong>para</strong> facilitar los procesos <strong>de</strong><br />

enseñanza+aprendizaje, sí permite su utilización en los mismos con diferentes<br />

finalida<strong>de</strong>s como el trabajo en grupo, el envío <strong>de</strong> SMS al alumnado y el disco<br />

Virtual que ermite almacenar y compartir información.<br />

4. Otras P<strong>la</strong>taformas Tecnológicas<br />

La Universidad <strong>de</strong> Alicante dispone <strong>de</strong> un ecosistema tecnológico <strong>para</strong> <strong>la</strong><br />

docencia, que integra distintas p<strong>la</strong>taformas, permite <strong>la</strong> mejor ubicación y <strong>la</strong><br />

reutilización <strong>de</strong> los materiales docentes digitales y favorece <strong>la</strong> interacción entre<br />

los distintos actores <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> enseñanza+aprendizaje. Aunque el pi<strong>la</strong>r<br />

básico es el Campus Virtual, se van incorporando nuevas herramientas y<br />

p<strong>la</strong>taformas:<br />

A. RUA: Repositorio Institucional <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante (RUA),<br />

que cuenta en <strong>la</strong> actualidad con más <strong>de</strong> 6.500 documentos <strong>de</strong> interés <strong>para</strong> <strong>la</strong><br />

docencia y <strong>la</strong> investigación, que se ponen a disposición <strong>de</strong> todo el mundo, en<br />

abierto y <strong>de</strong> forma gratuita, a través <strong>de</strong> Internet.<br />

B. OCW-UA: La Universidad <strong>de</strong> Alicante puso en marcha el OCW-UA en<br />

el año 2007 y en <strong>la</strong> actualidad cuenta con más <strong>de</strong> medio centenar <strong>de</strong><br />

asignaturas. Sus objetivos son:<br />

• Proporcionar un acceso libre, sencillo y coherente a los materiales<br />

docentes <strong>para</strong> educadores, estudiantes y autodidactas <strong>de</strong> todo el<br />

mundo.<br />

• Crear un movimiento flexible basado en un mo<strong>de</strong>lo eficiente que<br />

otras universida<strong>de</strong>s puedan emu<strong>la</strong>r a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> publicar sus propios<br />

materiales pedagógicos generando sinergias y espacios <strong>de</strong><br />

co<strong>la</strong>boración.<br />

C. blogsUA: La Universidad <strong>de</strong> Alicante puso en marcha en 2007 <strong>la</strong><br />

herramienta blogsUA, p<strong>la</strong>taforma <strong>de</strong> publicación <strong>para</strong> que <strong>la</strong> comunidad<br />

universitaria pueda tener y mantener sus propios blogs. Se preten<strong>de</strong> con ello<br />

fomentar en <strong>la</strong> comunidad universitaria el hábito por compartir opiniones,<br />

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Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 165 <strong>de</strong> 210


conocimientos y experiencias con los <strong>de</strong>más, aprovechando <strong>la</strong>s características<br />

<strong>de</strong> interactividad y <strong>de</strong> herramienta social <strong>de</strong> los mismos.<br />

5. Biblioteca Universitaria<br />

El Servicio <strong>de</strong> Información Bibliográfica y Documental <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong><br />

Alicante obtuvo, en el año 2006, <strong>la</strong> Certificación <strong>de</strong> Calidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> ANECA, lo<br />

que da cuenta <strong>de</strong> <strong>la</strong> a<strong>de</strong>cuación <strong>de</strong> sus medios, tanto materiales como<br />

humanos, a <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> sus usuarios. Su p<strong>la</strong>ntil<strong>la</strong> está integrada por<br />

cerca <strong>de</strong> 150 trabajadores <strong>de</strong> los que más <strong>de</strong>l 40% son personal técnico.<br />

Dispone <strong>de</strong> 3.542 puestos <strong>de</strong> lectura distribuidos en los 19.934 m2 que ocupan<br />

<strong>la</strong>s siete bibliotecas que lo conforman, existiendo más <strong>de</strong> 250 or<strong>de</strong>nadores a<br />

disposición <strong>de</strong> sus usuarios. La dotación informática se completa con <strong>la</strong><br />

cobertura WIFI <strong>de</strong> todas <strong>la</strong>s <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncias y <strong>la</strong> existencia <strong>de</strong> puestos <strong>de</strong> carga<br />

eléctrica <strong>de</strong> or<strong>de</strong>nadores portátiles. Es un servicio cercano a sus usuarios que<br />

mantiene unos horarios <strong>de</strong> apertura extraordinariamente amplios <strong>para</strong><br />

satisfacer a<strong>de</strong>cuadamente <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad universitaria. A<br />

título <strong>de</strong> ejemplo, dispone <strong>de</strong> un servicio <strong>de</strong> sa<strong>la</strong> <strong>de</strong> estudios que está abierto al<br />

público 24 horas al día, 363 días al año.<br />

El número <strong>de</strong> títulos que incluye su catálogo supera los 375.000, existiendo<br />

más <strong>de</strong> 580.000 copias disponibles. Las suscripciones <strong>de</strong> publicaciones<br />

periódicas ascien<strong>de</strong>n a 22.811 títulos, <strong>de</strong> <strong>la</strong>s que más <strong>de</strong> 20.714 son accesibles<br />

on-line. La Biblioteca dispone <strong>de</strong> 118 bases <strong>de</strong> <strong>datos</strong> diferentes y 10.094 libros<br />

electrónicos. Pese a <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> sus fondos, <strong>la</strong> Biblioteca también<br />

procura a sus usuarios <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> acce<strong>de</strong>r a fondos no integrados en su<br />

catálogo mediante el recurso al servicio <strong>de</strong> préstamo inter-bibliotecario que, a lo<br />

<strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> cada año, viene gestionando alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 9.000 peticiones.<br />

La gestión <strong>de</strong> este servicio preten<strong>de</strong> implicar al conjunto <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunidad<br />

universitaria en <strong>la</strong> toma <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>cisiones a través <strong>de</strong> <strong>la</strong>s <strong>de</strong>nominadas<br />

comisiones <strong>de</strong> usuarios en <strong>la</strong>s que, junto al personal propio <strong>de</strong>l servicio,<br />

participan los representantes <strong>de</strong>l alumnado y <strong>de</strong>l personal docente e<br />

investigador.<br />

La Biblioteca cuenta con un espacio <strong>de</strong>nominado “La FragUA” que, siguiendo<br />

los mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> CRAI existentes en otras universida<strong>de</strong>s, preten<strong>de</strong> facilitar <strong>la</strong><br />

creación <strong>de</strong> nuevos materiales y <strong>la</strong> utilización <strong>de</strong> nuevos formatos, poniendo a<br />

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disposición <strong>de</strong> los autores <strong>la</strong>s insta<strong>la</strong>ciones los equipos y programas<br />

informáticos y el personal especializado (documentalistas, informáticos y<br />

expertos en innovación educativa) que permitan abordar estos proyectos.<br />

Biblioteca<br />

<strong>de</strong><br />

Económicas<br />

Biblioteca<br />

<strong>de</strong><br />

Educación<br />

Biblioteca<br />

<strong>de</strong> Filosofía<br />

y Letras y<br />

Trabajo<br />

Social<br />

Biblioteca<br />

<strong>de</strong><br />

Geografía<br />

Biblioteca<br />

<strong>de</strong> Derecho<br />

Biblioteca<br />

Politécnica,<br />

Óptica y<br />

Enfermería<br />

Depósito<br />

general<br />

Puestos <strong>de</strong> lectura 300 100 <strong>1.</strong>621 69 320 334<br />

Equipos informáticos 26 9 366 4 23 11<br />

Superficie m2 <strong>1.</strong>500 460 6.500 313 <strong>1.</strong>800 700<br />

Personal*<br />

Técnico 4 4 7 3 4 4<br />

Administrativo 5 5 12 3 5 5<br />

Monografías 75.180 48.742 19<strong>1.</strong>161 2<strong>1.</strong>838 90.352 49.092 78.726<br />

Fondos<br />

bibliográficos<br />

Libros on-line 9.404 2.237 10.347 464 3.077 8.797<br />

Revistas<br />

suscritas en<br />

papel<br />

443 175 513 101 550 143<br />

Revistas online<br />

3.290 <strong>1.</strong>806 2.831 2.056 230 5.036<br />

Bases <strong>de</strong><br />

<strong>datos</strong><br />

26 15 32 13 38 17<br />

6. Servicios y programas <strong>de</strong> apoyo a <strong>la</strong> movilidad <strong>de</strong> los estudiantes<br />

La Universidad <strong>de</strong> Alicante dispone, a través <strong>de</strong>l Vicerrectorado <strong>de</strong> Re<strong>la</strong>ciones<br />

Internacionales y Cooperación, <strong>de</strong> una serie <strong>de</strong> servicios y programas <strong>de</strong> apoyo<br />

a <strong>la</strong> movilidad <strong>de</strong> los estudiantes que se <strong>de</strong>tal<strong>la</strong>n a continuación:<br />

A. Información y asesoramiento: La Oficina <strong>de</strong> Movilidad informa el<br />

alumnado sobre los diferentes programas, gestiona <strong>la</strong>s ayudas y orienta en los<br />

trámites que <strong>de</strong>be realizar el estudiante. Asimismo, se distribuye a todo el<br />

alumnado, a través <strong>de</strong> un anuncio en el Campus Virtual, el calendario <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

fechas en <strong>la</strong>s que se abren <strong>la</strong>s diferentes convocatorias <strong>de</strong> movilidad. A lo <strong>la</strong>rgo<br />

<strong>de</strong>l curso se realizan reuniones informativas antes y <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> <strong>la</strong> apertura <strong>de</strong><br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 167 <strong>de</strong> 210


<strong>la</strong>s convocatorias <strong>para</strong> los estudiantes propios (outgoing) y semana <strong>de</strong><br />

orientación con reuniones informativas <strong>para</strong> los estudiantes acogidos<br />

(incoming). La comunicación con los estudiantes se mantiene vía correo<br />

electrónico; este canal <strong>de</strong> comunicación logra una comunicación rápida, eficaz,<br />

inmediata. Cualquier información <strong>de</strong> interés <strong>para</strong> el alumnado se gestiona con<br />

avisos a sus direcciones institucionales <strong>de</strong> correo mail o con anuncios<br />

publicados en el Campus Virtual.<br />

B. Medios virtuales (web y Universidad Virtual): Como ya se ha seña<strong>la</strong>do<br />

con anterioridad, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> oficina <strong>de</strong> Movilidad se utilizan los medios <strong>de</strong><br />

interacción y comunicación que <strong>la</strong> UA pone a disposición, como <strong>la</strong> página web<br />

y el Campus Virtual. La página web <strong>de</strong> <strong>la</strong> oficina <strong>de</strong> Movilidad se actualiza con<br />

regu<strong>la</strong>ridad <strong>para</strong> que el alumnado pueda encontrar información sobre los<br />

diferentes programas y ayudas. Des<strong>de</strong> el curso 2007-08 se ha puesto en<br />

marcha un programa <strong>para</strong> que nuestros estudiantes se puedan inscribir on-line,<br />

a través <strong>de</strong> su Campus Virtual, a <strong>la</strong>s diferentes convocatorias. La inscripción on<br />

line se puso en marcha en el curso 2003-04 <strong>para</strong> los enviados <strong>de</strong>l Programa<br />

Erasmus. A partir <strong>de</strong> ahí, se ha ido ampliando <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> los programas a<br />

través <strong>de</strong>l campus virtual <strong>de</strong> <strong>la</strong> siguiente forma: en el 2004-05 se imp<strong>la</strong>ntó <strong>la</strong><br />

inscripción on line <strong>para</strong> los enviados SICUE; en 2005-06, <strong>para</strong> los acogidos<br />

Erasmus; en 2006-07, <strong>para</strong> los Coordinadores; y en 2008-09, <strong>para</strong> el<br />

Programa No Europeo.<br />

C. Cursos <strong>de</strong> Idiomas: Des<strong>de</strong> el Vicerrectorado <strong>de</strong> Re<strong>la</strong>ciones<br />

Internacionales y Cooperación y el Secretariado <strong>de</strong> Programas Internacionales<br />

y Movilidad se han puesto en marcha varios proyectos <strong>para</strong> fomentar el<br />

aprendizaje <strong>de</strong> lenguas extranjeras entre el alumnado <strong>de</strong> <strong>la</strong> UA. En el curso<br />

2007-08 se introdujo el requisito lingüístico obligatorio <strong>para</strong> optar a solicitar una<br />

p<strong>la</strong>za Erasmus. A partir <strong>de</strong>l curso 2008-09, todo el alumnado que quiera optar a<br />

<strong>la</strong> beca Erasmus, y que no pueda <strong>de</strong>mostrar sus conocimientos <strong>de</strong> idiomas<br />

extranjeros a través <strong>de</strong> títulos <strong>oficiales</strong> según <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> publicada en <strong>la</strong> página<br />

web <strong>de</strong> Movilidad, tendrá que presentarse a una prueba <strong>de</strong> lengua (nivel B1<br />

según normativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> agencia Erasmus). Quienes no alcancen el nivel, se<br />

matricu<strong>la</strong>rán en cursos <strong>de</strong>l idioma elegido y financiados por el Secretariado <strong>de</strong><br />

programas Internacionales y Movilidad. Las c<strong>la</strong>ses <strong>de</strong> idioma extranjero son<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 168 <strong>de</strong> 210


impartidas por el profesorado <strong>de</strong> A.U.L.A.S. <strong>de</strong> <strong>la</strong> Sociedad <strong>de</strong> Re<strong>la</strong>ciones<br />

Internacionales <strong>de</strong> <strong>la</strong> UA.<br />

7. Convenios <strong>de</strong> prácticas externas firmados por <strong>la</strong> Facultad <strong>de</strong> Ciencias<br />

Económicas con instituciones y empresas<br />

Para <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> prácticas externas, que con carácter optativo han sido<br />

incluidas en el p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong>l Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas,<br />

<strong>la</strong> Facultad <strong>de</strong> Ciencias Económicas y Empresariales, a través <strong>de</strong>l<br />

Vice<strong>de</strong>canato <strong>de</strong> Prácticas, tiene firmados los siguientes convenios:<br />

CONVENIOS FIRMADOS ENTRE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECÓMICAS Y EMPRESARIALES<br />

Y LAS EMPRESAS E INSTITUCIONES<br />

2D2 COMUNICACIÓN, S.L.<br />

361º ASOCIACIÓN DE EMPRESAS DE PUBLICIDAD DE LA PROVINCIA DE ALICANTE<br />

A CÁMARA LENTA<br />

A.P.A.F.C.V. ASOCIACIÓN PROFESIONAL DE ASESORES FISCALES DE LA COM.VALENC<br />

A.S.,S.L.<br />

ACCESI CONSULTING DE MARKETING, S.L.<br />

ACCESORIOS Y RESORTES, S.L.<br />

ACRUSMEDIA, S.C.,AGENCIA DE COMUNICACIÓN<br />

ACTIU BERBEGAL Y FORMAS, S.A.<br />

ADEMA MANAGEMENT<br />

ADMIRA3D PRODUCCIONES INFOGRAFICAS, SL.<br />

ADVERTISING WORLD, S.L. (ADMAN COMUNICACIÓN)<br />

AGENCIA DE DESARROLLO LOCAL SANTA POLA<br />

AGROSERVICIOS ALICANTE SDAT. COOP.<br />

AGUAS FONT VELLA Y LANJARÓN, S.A.<br />

AIGÜES I SANEJAMENT D'ELX, S.A.<br />

AJUNTAMENT DE VILLANUEVA DE CASTELLÓN<br />

ALACALLE.COM (FRANCISCO VINAL ABAD)<br />

ALBERTO PINILLOS COMUNICACIÓN EMPRESARIAL<br />

ALCOIDIGITAL<br />

ALFONSO FERMÍN LAG LÓPEZ (ALCOLOR)<br />

ALICANTE HOUSE, S.L.<br />

ALUMINIOS ABELLAN, S.L.<br />

ANTONIO MANUEL MARÍN ALARCÓN<br />

ANTONIOMORA DESIGN, S.L.<br />

ÀREA OBERTA<br />

ARENA TEATRO, S.L.<br />

ARGOS COMUNICACIÓN, S.A.<br />

ARQUITECNIA GESTIÓN DE PROYECTOS, S.L.<br />

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Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 169 <strong>de</strong> 210


CONVENIOS FIRMADOS ENTRE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECÓMICAS Y EMPRESARIALES<br />

Y LAS EMPRESAS E INSTITUCIONES<br />

ARTE Y COMERCIO DEL MÁRMOL, S.L.<br />

ASESORÍA GARCÍA MARQUEÑO, S.L.<br />

ASESORIA JUCARPE, S.L.<br />

ASESORÍA LUIS MANFREDI<br />

ASESORÍA MOYA ANIORTE, S.L.<br />

ASOC PROFESIONAL INSTITUCIONES DE MENORES COMUNIDAD VALENCIANA<br />

ASOCIACIÓN DE EMPRESARIAS Y PROFESIONALES DE ALICANTE (AEPA)<br />

ASOCIACIÓN DE EMPRESARIOS DE IBI<br />

ASOCIACIÓN DE PADRES DE AUTISTAS DE LA COMUNIDAD VALENCIANA<br />

ASOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES HACIA EL FUTURO<br />

ASOCIACIÓN LA CULTURA DEL OASIS<br />

ASOCIACIÓN SOLIDARIDAD CON LOS TRABAJADORES INMIGRANTES ALICANTE (ASTI)<br />

ASOCIACIÓN TERCIARIO AVANZADO DE ALICANTE<br />

ASSIDERE & CONTAX, S.L.<br />

ASSOCIACIÓ CULTURAL TESTIMONI SOCIAL PROVINCIA D'ALACANT (A.C.T.E.S.)<br />

ATLASTAX INTERNACIONAL, S.L.<br />

AUDIFIEL, S.L.<br />

AUDITEC CONSULTORES Y ASESORES, S.L.<br />

AUREN AUDITORES LEVANTE SL<br />

AUTOMÓVILES FERSÁN<br />

AUXIDEICO GESTION, S.A.U.<br />

AYUDA TRIBUTARIA, S.L.<br />

AYUNTAMIENTO DE ALCOY<br />

AYUNTAMIENTO DE BENIDORM<br />

AYUNTAMIENTO DE COCENTAINA<br />

AYUNTAMIENTO DE ELCHE<br />

AYUNTAMIENTO DE ELDA<br />

AYUNTAMIENTO DE ELDA<br />

AYUNTAMIENTO DE FINESTRAT<br />

AYUNTAMIENTO DE GUARDAMAR<br />

AYUNTAMIENTO DE LA VALL D'UIXÓ<br />

AYUNTAMIENTO DE MURO DE ALCOY<br />

AYUNTAMIENTO DE PETRER<br />

AYUNTAMIENTO DE TERUEL<br />

AYUNTAMIENTO DE TORREVIEJA<br />

BANCAJA<br />

BATA S.A. ESPAÑOLA S.U.<br />

BDO AUDIBERIA AUDITORES Y CONSULTORES S.L.<br />

BIP COACH SL<br />

CAJA CASTILLA LA MANCHA<br />

CAJA DE AHORROS Y MONTE DE PIEDAD ONTINYENT<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 170 <strong>de</strong> 210


CONVENIOS FIRMADOS ENTRE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECÓMICAS Y EMPRESARIALES<br />

Y LAS EMPRESAS E INSTITUCIONES<br />

CAJA RURAL DEL MEDITERRÁNEO, RURALCAJA<br />

CALZADOS ANDANINES, S.L.<br />

CAM<br />

CÁMARA DE COMERCIO DE ALICANTE<br />

CAÑIZOS ALBATERA, S.L.<br />

CARLOS ALMAZÁN CABALLERO (BITMARKETING)<br />

CARMONA PEREZ, LAURA ALEJANDRA 000691326J,SLNE(BMC PILATES)<br />

CARPINTERÍA MICRONIA, S.L.<br />

CASTELLANA DE PRENSA, RTV., S.A.<br />

CENTRO DE ANIMACIÓN EDUCATIVA<br />

CENTRO EUROPEO DE EMPRESAS E INNOVACIÓN ALCOY<br />

CERDA SERRANO Y ASOCIADOS<br />

CIVA RELACIONES PÚBLICAS SL<br />

CIVIL DE CONSTRUCCIÓN MANTENIMIENTOS Y SERVICIOS, S.L.<br />

COBEL COMUNICACIÓN<br />

COLEGIO ECONOMISTAS DE ALICANTE<br />

COM.PUBLICIDAD AVANTE SL<br />

COMPAÑÍA ELDENSE DE RADIODIFUSIÓN S.L.<br />

CONCEPCIÓN ALFONSO LOPEZ<br />

CONSORCIO DE TELEVISIÓN COMARCAL, S.L.<br />

CONSULTORÍA EMPRESARIAL LEVAGEST, S.L.<br />

CORPORACIÓN DE MEDIOS DE MURCIA, S.A.<br />

COSTA PINTURAS, S.L.<br />

COTA CERO DISEÑO Y COMUNICACIÓN, S.L.U.<br />

DECOBRIC SANZ, S.L.<br />

DELIA SANZ BELMONTE<br />

DENTACARE SWISS DENTAL PRODUCTS, SL.<br />

DESTILERÍAS FUENTES, S.L.<br />

DIARIO ABC DE VALENCIA, S.A.<br />

DIRECCIÓN NORMATIVA SISTEMAS S.L. (DNS)<br />

DISTRIBUCIÓN DE ALIMENTOS EN ALICANTE S.L.<br />

DISTRIBUCIONES GEA, S.L.<br />

DLIGHT IMAGEN Y COMUNICACIÓN, S.L.<br />

DOS TINTAS, S.C.<br />

DUO COMUNICACIÓN Y PROTOCOLO S.C.<br />

DYNASTIC EXPLOTACIONES SL<br />

ECU, ECONOMISTAS Y ASESORES S.COOPV.<br />

EDITORIAL PRENSA VALENCIANA S.A.<br />

EL GABINETE DE RR.PP. Y COMUNICACIÓN S.A.<br />

ENEAS CONSULTORES, S.L.<br />

EQUIPAMIENTOS DEPORTIVOS, S.A. (EQUIDESA)<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 171 <strong>de</strong> 210


CONVENIOS FIRMADOS ENTRE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECÓMICAS Y EMPRESARIALES<br />

Y LAS EMPRESAS E INSTITUCIONES<br />

ESCUELA SUPERIOR MARKETING DE ALICANTE<br />

ESTAÑ RUIZ ASESORES, S.L.<br />

ESTRUCTURAS Y REFORMAS IBERIA, S.L.<br />

ESTUDIO CREACIÓN GENTE S.L.<br />

EURODENIA MOTOR SLU<br />

EUROLÍNEAS MARÍTIMAS S.A.(BALEARIA)<br />

FERIA MUESTRARIO INTERNACIONAL DE VALENCIA<br />

FERNANDO GÁLVEZ TRIVIÑO<br />

FIERAZZI S.L.<br />

FITHOME CASAS A MEDIDA, S.L.<br />

FLEONIL, S.L.<br />

FORJA IDEAS CREATIVAS DE COMUNICACIÓN, S.L.<br />

FORTE HORMIGONES TECNOLÓGICOS, S.L.<br />

FRUTAS NAVALON<br />

FUNDACIÓN CREATIA (FUN. DE C. V. PARA DESARROLLO DEL DISEÑO, ARTES APLICADAS Y<br />

OFICIOS ARTÍSTICOS)<br />

FUNDACIÓN GENERAL DE LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE<br />

GABINETE ASESOR ESPECIALIZADO, S.L.<br />

GALENA SAN VICENTE<br />

GEMA VICTORIA GAMBIN (ASESORIA VICTORIA)<br />

GERENCIA MUNICIPAL DE URBANISMO DEL EXCELENTÍSIMO AYUNTAMIENTO DE ALICANTE<br />

GESTIÓN AGRÍCOLA INTEGRAL SL<br />

GESTIÓN TRIBUTARIA TERRITORIAL, S.A.<br />

GESTIÓN Y DISEÑO DE SERVICIOS SOCIO-SANITARIOS, S.L.<br />

GESTMASE, S.L.<br />

GIBELLER<br />

GIRO CREATIVO, SL. (IMAGINARTE)<br />

GOMOS COMUNICACIÓN, S.L.<br />

GONHER, S.A.<br />

GRÁFICAS CIUDAD<br />

GRÁFICAS DÍAZ, S.L.<br />

GRAFIK BUREAU, S.L.<br />

GRANDES ALMACENES FNAC ESPAÑA, S.A.<br />

GRUPO ANESTAL, S.L.<br />

GRUPO CAMALEÓN CREATIVOS, S.L.<br />

GRUPO CRISTÓBAL MONROY, S.L.<br />

GRUPO ESFERA ENTERPRISES INTERNACIONAL, S.L.<br />

GRUPO INFORMATICO ITEM, S.A.<br />

HE CONSULTORES DE INVERSIÓN Y ESTUDIOS DE MERCADO S.L.<br />

HELP EMPLEO ETT<br />

HIPERFAIRS<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 172 <strong>de</strong> 210


CONVENIOS FIRMADOS ENTRE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECÓMICAS Y EMPRESARIALES<br />

Y LAS EMPRESAS E INSTITUCIONES<br />

HISPAMOVIL, SA.<br />

HORMAS AGUILERA, S.L.<br />

I.E.S. LA FOIA""<br />

ID-ACTIVA<br />

IDEX IDEAS Y EXPANSION, S.L.<br />

IMACOM<br />

IMCO RUIZ DURÁ, S.L.<br />

IMPORT MUSIC, S.L.<br />

INDUSTRIAS DEL CALZADO Y PRENDAS DEPORTIVAS, S.L.<br />

INDUSTRIAS GRÁFICAS ELULL, S.L.<br />

INEDITA, S.L.<br />

INFORMACIÓN Y DESARROLLO DE ALBACETE S.L.<br />

INSTITUCIÓN FERIAL ALICANTINA<br />

INTERMUNDO COMUNICACIÓN, S.L.<br />

INVERA CORREDURIA DE SEGUROS<br />

ISMOS COMUNICACIÓN SL.<br />

JAIME SEGUI MARCO SPC<br />

JOAQUIN ALBERTO LOZANO LLORET<br />

JOSÉ DAVID PÉREZ BARCELONA<br />

JS/ ESPAÑA WORLD MEDIA S.L.<br />

JS/ ESPAÑA WORLD MEDIA S.L.<br />

JUAN LORENZO GARCÍA SÁNCHEZ<br />

KEY ART FOR CINEMA, S.L.<br />

KIU IMAGEN Y COMUNICACIÓN, S.L.<br />

KLEBAR, S.L.<br />

KPMG RECURSOS S.A.<br />

KREA ET FAKIO<br />

LA NORMA DE FOSTER, S.L.<br />

LICENCIADORES DE MARCAS REUNIDAS S.L.<br />

LLEDO YANGUAS, S.L.<br />

LOOM CREATIVOS C.B.<br />

M.A.Z. MATEPSS Nº 11<br />

MAPFRE FAMILIAR, COMPAÑIA DE SEGUROS Y REASEGUROS S.A.<br />

MARÍA ESTHER BERRUECO RUBIO<br />

MARINA ALTA EDITORS, S.L.<br />

MARTA TRUJILLO ALEMAÑ<br />

MASAMOBI, S.L.<br />

MATINAL COMUNICACIÓN, S.L.<br />

MCCANN ERICKSON, S.A.(MCCANN WORLDGROUP)<br />

MEC SPONSORSHIP WORLDWIDE, S.L.<br />

MEDHAUSES AGENCIES NETWORK, S.L.<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 173 <strong>de</strong> 210


CONVENIOS FIRMADOS ENTRE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECÓMICAS Y EMPRESARIALES<br />

Y LAS EMPRESAS E INSTITUCIONES<br />

MEDIAL, MEDIOS Y DISTRIBUCIÓN, S.L.<br />

MENTA MARKETING COMUNICACIÓN SL<br />

MON UNIC<br />

MONTAJES ELÉCTRICOS, S.L.<br />

MOVIL BEGAR LEVANTE, S.A.<br />

N.C.B., S.L.<br />

NARANJO FERNÁNDEZ ASESORES Y MEDIADORES DE SEGUROS S.L.<br />

NATIONALE-NEDERLANDEN VIDA, COMPAÑÍA DE SEGUROS Y REASEGUROS S.A.E.<br />

NET CONSULTING S.L.U.<br />

NOVADER, S.L.<br />

NOVI FOOTWEAR, S.L.<br />

NUDARSIS S.L.<br />

NUEVA ALTA SL<br />

NUEVO ENFOQUE (NUEVAS ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN INTEGRAL, S.L.)<br />

NX GRAFISMO Y SERVICIOS INFORMÁTICOS, S.L.<br />

OQOTECH, S.L.<br />

PACO SAURA, S.L.<br />

PALIO NEWS<br />

PANIFICADORA LA NUCIA, S.L.<br />

PATRONATO MUNICIPAL DE TURISMO Y PLAYAS DE ALICANTE<br />

PEDRO POMARES PADILLA<br />

PEP SEMPERE ESTUDIO DE DISEÑO<br />

PERFECTO ESTUDIOS, S.L.<br />

PHONE BUSINESS, S.L.<br />

PI GRAFICS COMUNICACIÓN GRAFICA, S.L.<br />

PI-GRAFICS SOLUCIONES DE COMUNICACIÓN, S.L.<br />

PIKOLINOS INTERCONTINENTAL, S.A.<br />

PLANELLES ASESORES SL<br />

PLANETA COMUNICACIÓN<br />

PLATANOS COX SL<br />

POSICIONA CONSULTORES, S.L.<br />

PRADA AUDIOVISUAL S.L.U<br />

PRATS ESQUEMBRE, S.L.<br />

PREFABRICADOS EL CID, S.L.<br />

PRIMACI ASESORES<br />

PRISAN ASESORÍA DE EMPRESAS, S.L.<br />

PRODUCCIONES DE COMUNICACIÓN VISUAL, S.L.<br />

PRODUCCIONES DIGITALES DEL MEDITERRANEO<br />

PRODUCCIONES PUBLICITARIAS IMPRESAS, S.L.<br />

PROMO ASSESSORS CONSULTORS S.A.<br />

PROMOVEDORES DE ENSEÑANZA Y OCIO S.L.L.<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 174 <strong>de</strong> 210


CONVENIOS FIRMADOS ENTRE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECÓMICAS Y EMPRESARIALES<br />

Y LAS EMPRESAS E INSTITUCIONES<br />

PUBLICIDAD ALICANTINA (PUBLIASA)<br />

PUBLICIDAD ANTÓN S.L.<br />

PUBLICIDAD BAEZA SL<br />

PUBLICIS COMUNICACIÓN ESPAÑA, S.A.<br />

PUNTOIAPARTE, MULTIMEDIA SOLUTIONS, S.L.<br />

PUNTUAL, S.L.<br />

QUATRICO CODICE, S.L.<br />

QUESADA MENDIOLA, SL.<br />

QUIQUE LÓPEZ SOLBES ESTUDIO GRÁFICO""<br />

RA & TO IMPRES IBI S.L.<br />

RADA CONSULTORES ASESORES, S.L.<br />

RADIO ALCOY<br />

RADIO BENIDORM INTERNACIONAL S.L.<br />

RADIOTELEVISIÓN MARINA ALTA S.L.<br />

RAUL RUIZ PUIG, S.L.<br />

REAL PROMOCIONES, S.A.<br />

REDLINE COMUNICACIONES, S.L.<br />

REDSEGURIDAD ON LINE, S.L.<br />

RENTA 4 SOCIEDAD DE VALORES, S.A.<br />

RESTAURANTE BRUNO, SL.<br />

RICARDO JAVIER BLANCO (AGENCIA LA LECHE)<br />

ROBERT BOSCH ESPAÑA FÁBRICA MADRID, S.A.<br />

ROMERO Y GARCÍA CONSULTORES, S.L.<br />

ROMIEL Y VILA, S.L.<br />

RTA SERVICIO INTEGRAL ASESORÍA<br />

S.G.R. COMUNIDAD VALENCIANA<br />

SAGRARIO LLORENS TORRES<br />

SECTOR 3, S.A.<br />

SEGURALIC, S.L.<br />

SEÑOR EQUIX S.L.<br />

SERTRANCO (SERVICIOS TRANSPORTES Y COMERCIO)SA<br />

SERVICIOS DE DIFUSION DE TV TELE ELX SA<br />

SERVIMAN S.L.<br />

SERVITUR ESPAÑA, S.COOP. V.<br />

SIEMPRE CREATIVOS, S.L.<br />

SÍMBOLO INGENIO CREATIVO, S.L.<br />

SINDICATO DE EMPLEADOS PÚBLICOS DE LA COMUNIDAD VALENCIANA<br />

SM EXTERNA, S.L.<br />

SOFORT FINANCE S.L.<br />

SÓTANO COMUNICACIÓN, C.B.<br />

SURINVER, S.C.L.<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 175 <strong>de</strong> 210


CONVENIOS FIRMADOS ENTRE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECÓMICAS Y EMPRESARIALES<br />

Y LAS EMPRESAS E INSTITUCIONES<br />

T.V. ORIHUELA, S.L. (CANAL 34 ORIHUELA)<br />

TAITAL HOSTELERIA, S.L.<br />

TALLER DE ESTUDIOS DE GESTIÓN, S.L GESTORÍA CASAMAYOR.<br />

TALLERES GINESTAR<br />

TARSA COM. SERVEIS DE COMUNICACIÓ I PROTOCOL, S.L.<br />

TEMSA, S.L.<br />

TOMÁS GARCÍA TRANSPORTES Y EXCAVACIONES SL.<br />

TOTWARE NOVELDA, S.L.<br />

TRASGOS COMUNICACIÓN, SL<br />

TV ALMANSA<br />

UNEO COMUNICACIÓN, S.L.<br />

UNIVERSAL MCCANN, S.A.<br />

VA BENE APARADO, S.L.<br />

VALICOM 21 (PORTER NOVELLI)<br />

VB AUTOBATERIAS, S.A.<br />

VERÓNICA GONZÁLEZ PÉREZ (TRAYMA TRADUCCIONES)<br />

VIMAR ELECTRICIDAD, S.L.<br />

VITRUVIO LEO BURNETT SA<br />

VUELTA Y MEDIA, S.L.<br />

ZINC CIENCIA Y CREATIVIDAD S.L.<br />

7.<strong>1.</strong>2. Mecanismos <strong>para</strong> realizar o garantizar <strong>la</strong> revisión y el<br />

mantenimiento <strong>de</strong> los materiales y servicios en <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante<br />

y en <strong>la</strong>s instituciones co<strong>la</strong>boradoras, así como los mecanismos <strong>para</strong> su<br />

actualización.<br />

La Universidad <strong>de</strong> Alicante a través <strong>de</strong>l Vicerrectorado <strong>de</strong> Tecnología e<br />

Innovación Educativa garantiza los siguientes servicios <strong>de</strong> actualización y<br />

mantenimiento recursos tecnológicos:<br />

A. Mantenimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> red: La responsabilidad <strong>de</strong>l mantenimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> red<br />

local (cableada y wifi) <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante recae en el Vicerrectorado<br />

<strong>de</strong> Tecnología e Innovación Educativa, y <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> éste, en su parte técnica,<br />

<strong>la</strong> responsabilidad forma parte <strong>de</strong> <strong>la</strong>s competencias <strong>de</strong>l Servicio <strong>de</strong><br />

Informática <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante. El Servicio cuenta con un área<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 176 <strong>de</strong> 210


especializada en re<strong>de</strong>s y trabajan en el<strong>la</strong> tres técnicos. Este grupo está<br />

dirigido por un funcionario <strong>de</strong> <strong>la</strong> Esca<strong>la</strong> Técnica, grupo A, Analista <strong>de</strong><br />

Sistemas. Depen<strong>de</strong>n <strong>de</strong> él dos funcionarios <strong>de</strong> <strong>la</strong> Esca<strong>la</strong> Técnica, grupo B,<br />

Analista-Programador <strong>de</strong> Sistemas. Esta área <strong>de</strong> red dispone <strong>de</strong> otros<br />

recursos humanos tales como empresas subcontratadas <strong>para</strong> el<br />

mantenimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> red (Cesser y NextiraOne) y <strong>para</strong> insta<strong>la</strong>ciones (UTE<br />

Electro Valencia - HUGUET Mantenimiento S:L). Asimismo es el<br />

Vicerrectorado quien asegura, a través <strong>de</strong> sus presupuestos anuales, los<br />

recursos financieros necesarios <strong>para</strong> garantizar el buen funcionamiento <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

red.<br />

B. Mantenimiento <strong>de</strong> or<strong>de</strong>nadores centrales: En cuanto al hardware los<br />

or<strong>de</strong>nadores centrales <strong>de</strong> marca IBM están en garantía o cubiertos con un<br />

contrato <strong>de</strong> mantenimiento con <strong>la</strong> empresa IBM. El resto <strong>de</strong> or<strong>de</strong>nadores<br />

centrales están con garantía extendida. El software es mantenido por el área<br />

<strong>de</strong> sistema <strong>de</strong>l Servicio <strong>de</strong> Informática <strong>de</strong> <strong>la</strong> UA.<br />

C. Mantenimiento <strong>de</strong> or<strong>de</strong>nadores personales: Del or<strong>de</strong>n <strong>de</strong> un 30% <strong>de</strong> los<br />

or<strong>de</strong>nadores personales <strong>de</strong> <strong>la</strong> UA están en <strong>la</strong> modalidad <strong>de</strong> renting, por tanto<br />

está incluido el mantenimiento hardware <strong>de</strong> los equipos. Para el resto se<br />

existe un contrato <strong>de</strong> mantenimiento con <strong>la</strong> empresa CESSER. El soporte y<br />

asistencia técnica in situ es atendido por un equipo mixto <strong>de</strong> <strong>la</strong> UA (siete<br />

técnicos) y una contrata externa (dos técnicos). En casos puntuales se<br />

refuerza este servicio con técnicos <strong>de</strong> una empresa externa. También existe<br />

un servicio telefónico <strong>de</strong> atención <strong>de</strong> inci<strong>de</strong>ncias.<br />

D. Campus Virtual: Campus Virtual ha sido <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do <strong>de</strong> forma íntegra<br />

con recursos y personal propio y en él participa, en mayor o menor medida,<br />

toda <strong>la</strong> organización universitaria.Tanto el <strong>de</strong>sarrollo como el mantenimiento<br />

<strong>de</strong> Campus Virtual <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n funcionalmente <strong>de</strong>l Servicio <strong>de</strong> Informática y<br />

orgánicamente <strong>de</strong>l Vicerrectorado <strong>de</strong> Tecnología e Innovación Educativa. El<br />

área <strong>de</strong> Innovación Tecnológico-Educativa, <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l Servicio <strong>de</strong><br />

Informática, es <strong>la</strong> que se encarga <strong>de</strong>l soporte, formación <strong>de</strong> usuarios,<br />

asistencia básica y personalizada, filtrado <strong>de</strong> sugerencias <strong>de</strong> los usuarios y<br />

comunicación <strong>de</strong> noveda<strong>de</strong>s.<br />

Existe un servicio telefónico <strong>de</strong> atención a usuarios <strong>de</strong> 9 a 21h los días<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 177 <strong>de</strong> 210


<strong>la</strong>borables. Este servicio se complementa con el <strong>de</strong>scrito anteriormente <strong>de</strong><br />

soporte y asistencia técnica in situ. Especialmente <strong>de</strong>dicado a los alumnos y<br />

<strong>la</strong> red wifi existe un servicio <strong>de</strong> soporte mediante correo electrónico en <strong>la</strong><br />

dirección <strong>de</strong> wireless@ua.es. Así mismo se ha habilitado un portal con<br />

servicios <strong>para</strong> <strong>la</strong> red inalámbrica accesible <strong>de</strong>s<strong>de</strong> http://www.ua.es/wifi o<br />

también pue<strong>de</strong> consultar el área <strong>de</strong> Webs e Internet que existe en el portal<br />

central <strong>de</strong> <strong>la</strong> universidad <strong>de</strong> Alicante http://www.ua.es. Este servicio se<br />

complementa con un servicio presencial a cargo <strong>de</strong> becarios <strong>de</strong> informática<br />

formados en el Servicio <strong>de</strong> Informática.<br />

Por su parte al Vicerrectorado <strong>de</strong> Infraestructuras, Espacios y Medio Ambiente<br />

correspon<strong>de</strong> garantizar <strong>la</strong> actualización y mantenimiento general <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Universidad <strong>de</strong> Alicante a través <strong>de</strong> los siguientes servicios:<br />

A. Servicio <strong>de</strong> Gestión Académica: Este servicio se encarga <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

actualización <strong>de</strong> <strong>la</strong> información referente a <strong>la</strong> capacidad y <strong>de</strong>nominación <strong>de</strong><br />

los espacios docentes en los correspondientes sistemas <strong>de</strong> gestión<br />

informático. Otra función <strong>de</strong> este servicio es <strong>la</strong> gestión <strong>de</strong> espacios <strong>de</strong> uso<br />

común y <strong>de</strong> <strong>la</strong> coordinación <strong>de</strong> su ocupación. Otra <strong>de</strong> sus tareas es <strong>la</strong><br />

adquisición y mantenimiento <strong>de</strong>l equipamiento docente, gestionando <strong>la</strong> base<br />

<strong>de</strong> <strong>datos</strong> <strong>de</strong>l material audiovisual disponible en los diferentes espacios,<br />

gestionando <strong>solicitud</strong>es <strong>de</strong> nuevos materiales docentes y estableciendo un<br />

mantenimiento básico, preventivo y re<strong>para</strong>dor <strong>de</strong>l equipamiento docente.<br />

Asimismo, asesora al personal docente y <strong>de</strong> conserjerías sobre el<br />

funcionamiento <strong>de</strong> los equipos con sesiones formativas, individuales o<br />

colectivas.<br />

B. Servicios Generales: La Universidad <strong>de</strong> Alicante cuenta con un Servicio <strong>de</strong><br />

Mantenimiento <strong>para</strong> aten<strong>de</strong>r <strong>la</strong>s re<strong>para</strong>ciones <strong>de</strong> tipo genérico que puedan<br />

surgir durante el curso: pequeñas obras, albañilería, fontanería, carpintería,<br />

electricidad, climatización, etc., así como un Servicio <strong>de</strong> Limpieza que afecta a<br />

<strong>la</strong> totalidad <strong>de</strong> <strong>la</strong>s insta<strong>la</strong>ciones interiores. Igualmente se cuenta con un<br />

Servicio <strong>de</strong> Jardinería <strong>para</strong> el cuidado y mantenimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong>s zonas externas<br />

y con un Servicio <strong>de</strong> Seguridad. Todos estos servicios son externalizados y<br />

adjudicados mediante concurso público.<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 178 <strong>de</strong> 210


El Manual <strong>de</strong>l Sistema <strong>de</strong> Garantía Interna <strong>de</strong> <strong>la</strong> Calidad <strong>de</strong>l Centro dispone <strong>de</strong><br />

los procedimientos documentados: PA06: Gestión <strong>de</strong> los recursos materiales;<br />

PA07: Gestión <strong>de</strong> los servicios directamente re<strong>la</strong>cionados con este apartado 7.<br />

Recursos materiales y servicios (ver apartado 9 <strong>de</strong> este documento).<br />

7.2. En el caso <strong>de</strong> que no se disponga <strong>de</strong> todos los recursos materiales y<br />

servicios necesarios en el momento <strong>de</strong> <strong>la</strong> propuesta <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios,<br />

se <strong>de</strong>berá indicar <strong>la</strong> previsión <strong>de</strong> adquisición <strong>de</strong> los mismos.<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

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I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

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ANEXOS : APARTADO 8<br />

Nombre : Memoria Grado PUBLICIDAD Y RR PP conmodificaciones2011punto8.pdf<br />

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8. RESULTADOS PREVISTOS<br />

8.<strong>1.</strong> Estimación <strong>de</strong> valores cuantitativos <strong>para</strong> los indicadores que se<br />

re<strong>la</strong>cionan a continuación y <strong>la</strong> justificación <strong>de</strong> dichas estimaciones.<br />

Para establecer los valores <strong>de</strong> <strong>la</strong> tasa <strong>de</strong> graduación, <strong>la</strong> tasa <strong>de</strong> abandono y <strong>la</strong><br />

tasa <strong>de</strong> eficiencia se ha tenido en cuenta <strong>la</strong> evolución histórica <strong>de</strong> dichos<br />

indicadores en los últimos cinco curso académicos en <strong>la</strong> Licenciatura <strong>de</strong><br />

Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas:<br />

Tasa <strong>de</strong> Graduación<br />

2002/03 2003/04 2004/05<br />

Total <strong>de</strong> estudiantes matricu<strong>la</strong>dos<br />

por primera vez<br />

240 240 240<br />

Graduados en el tiempo previsto <strong>de</strong>l<br />

p<strong>la</strong>n o en un año más 105 101 51<br />

Tasa <strong>de</strong> graduación 43,75% 42,08% 21,25%<br />

Tasa <strong>de</strong> Abandono<br />

2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08<br />

Total <strong>de</strong> ingresos cuatro<br />

cursos antes 226 242 240 240 240<br />

Ingresados que abandonan<br />

(no matricu<strong>la</strong>dos curso <strong>de</strong><br />

referencia o anterior) 41 55 24 33 30<br />

Tasa <strong>de</strong> abandono 18,14% 22,73% 10% 13,75% 12,50%<br />

Tasa <strong>de</strong> Eficiencia<br />

2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08<br />

Créditos totales titu<strong>la</strong>ción<br />

(Cdtos. <strong>de</strong>l p<strong>la</strong>n x nº alumnos) 30.000 42.000 37.800 39.600 39.600<br />

Créditos matricu<strong>la</strong>dos<br />

egresados 3<strong>1.</strong>407 48.378 48.347 50.831 56.276<br />

Tasa <strong>de</strong> eficiencia 95,52% 86,82% 78,19% 77,91% 70,37%<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 180 <strong>de</strong> 210


No obstante, <strong>la</strong> estimación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s tasas propuestas <strong>para</strong> los indiciadores<br />

seña<strong>la</strong>dos en el Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas se ha realizado<br />

teniendo en cuenta posibles mejoras en los resultados previstos como<br />

consecuencia <strong>de</strong>l avance en procesos <strong>de</strong> información, orientación y<br />

coordinación, <strong>la</strong> innovación educativa y <strong>la</strong>s metodologías docentes centradas<br />

en el aprendizaje así como <strong>la</strong> mejora en los sistemas <strong>de</strong> evaluación.<br />

De este modo, se proponen los siguientes valores <strong>para</strong> los indicadores<br />

referidos a los alumnos a tiempo completo:<br />

Tasa <strong>de</strong> graduación 40% - 50%<br />

Tasa <strong>de</strong> abandono 20%-30%<br />

Tasa <strong>de</strong> eficiencia 70% - 80%<br />

La especificidad <strong>de</strong> los alumnos a tiempo parcial se ha consi<strong>de</strong>rado<br />

corrigiendo con una variación <strong>de</strong>l 10% valores <strong>para</strong> los indicadores referidos:<br />

Tasa <strong>de</strong> graduación 30% - 40%<br />

Tasa <strong>de</strong> abandono 30% - 40%<br />

Tasa <strong>de</strong> eficiencia 60% - 70%<br />

8.2. Procedimiento general <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante <strong>para</strong> valorar el<br />

progreso y los resultados <strong>de</strong> aprendizaje <strong>de</strong> los estudiantes.<br />

El procedimiento general <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Alicante <strong>para</strong> valorar el progreso<br />

y los resultados <strong>de</strong> aprendizaje <strong>de</strong> los estudiantes aparece en el Manual <strong>de</strong>l<br />

Sistema <strong>de</strong> Garantía Interna <strong>de</strong> <strong>la</strong> Calidad <strong>de</strong>l Centro, y se concreta en los<br />

siguientes procedimientos documentados: PC08: Desarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> enseñanza y<br />

evaluación <strong>de</strong>l aprendizaje y PC12: Análisis <strong>de</strong> resultados académicos.<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 181 <strong>de</strong> 210


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

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ANEXOS : APARTADO 10<br />

Nombre : Memoria Grado PUBLICIDAD Y RR PP conmodificaciones2011punto10.pdf<br />

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Tamaño : 93036<br />

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10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN<br />

10.<strong>1.</strong> Cronograma <strong>de</strong> imp<strong>la</strong>ntación <strong>de</strong>l Título.<br />

La Universidad <strong>de</strong> Alicante imp<strong>la</strong>ntará el Título <strong>de</strong> Grado en Publicidad y<br />

Re<strong>la</strong>ciones Públicas, y <strong>la</strong> corre<strong>la</strong>tiva extinción <strong>de</strong>l antiguo Título <strong>de</strong> Licenciado<br />

se realizará curso por curso, iniciándose el proceso durante el curso académico<br />

2010/2011 y finalizando en el curso 2013/2014.<br />

CURSO<br />

CURSO ACADÉMICO<br />

2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014<br />

Primero Grado Grado Grado Grado<br />

Segundo Grado Grado Grado<br />

Tercero Grado Grado<br />

Cuarto<br />

Grado<br />

Curso académico<br />

CRONOGRAMA<br />

Imp<strong>la</strong>ntación <strong>de</strong>l Grado en<br />

Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas<br />

Extinción <strong>de</strong> <strong>la</strong> Licenciatura<br />

en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas<br />

2010/2011 1º curso 1º curso<br />

2011/2012 2º curso 2º curso<br />

2012/2013 3º curso 3º curso<br />

2013/2014 4º curso 4º curso<br />

10.2. Procedimiento <strong>de</strong> adaptación, en su caso, <strong>de</strong> los estudiantes <strong>de</strong> los<br />

estudios existentes al nuevo p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios.<br />

De acuerdo con <strong>la</strong> disposición Transitoria Segunda <strong>de</strong> <strong>la</strong> Normativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> UA<br />

<strong>para</strong> <strong>la</strong> imp<strong>la</strong>ntación <strong>de</strong> Títulos <strong>de</strong> Grado, los alumnos que no <strong>de</strong>seen acce<strong>de</strong>r<br />

a <strong>la</strong>s nuevas enseñanzas <strong>de</strong> Grado, tendrán <strong>de</strong>recho a <strong>la</strong> celebración <strong>de</strong> cuatro<br />

convocatorias <strong>de</strong> examen en los dos cursos académicos siguientes al término<br />

<strong>de</strong> cada uno. Agotadas por los alumnos <strong>la</strong>s convocatorias seña<strong>la</strong>das sin que<br />

hubieran superado <strong>la</strong>s pruebas, quienes <strong>de</strong>seen continuar los estudios <strong>de</strong>berán<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 188 <strong>de</strong> 210


seguirlos por los nuevos p<strong>la</strong>nes, mediante el sistema <strong>de</strong> adaptación establecido<br />

en el nuevo p<strong>la</strong>n.<br />

Para <strong>la</strong> adaptación entre <strong>la</strong>s asignaturas cursadas en los p<strong>la</strong>nes <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> Licenciatura en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas y <strong>la</strong>s previstas en el Grado<br />

en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas se establece <strong>la</strong> siguiente tab<strong>la</strong> <strong>de</strong><br />

reconocimiento <strong>de</strong> créditos:<br />

Licenciatura en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas<br />

(P<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios B154 <strong>de</strong> 2002)<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas<br />

Código<br />

Curso<br />

Créd.<br />

Asignatura<br />

Asignatura<br />

Curso<br />

ECTS<br />

10011 1º 6 Análisis y expresión en<br />

comunicación e información<br />

escritas<br />

10010 1º 6 Bases psicosociales <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación<br />

10008 1º 6 Comunicación e información<br />

escrita<br />

10007 1º 6 Historia <strong>de</strong>l mundo<br />

contemporáneo I<br />

10012 1º 6 Introducción a <strong>la</strong> comunicación<br />

social<br />

Comunicación y medios<br />

escritos (fb)<br />

Psicología social <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación (fb)<br />

Comunicación y medios<br />

escritos (fb)<br />

Historia económica y social <strong>de</strong><br />

España (op)<br />

Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

Comunicación I (fb)<br />

1º 6<br />

1º 6<br />

1º 6<br />

1º 6<br />

1º 6<br />

10009 1º 6 Introducción a <strong>la</strong> publicidad Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> Publicidad (ob) 1º 6<br />

10017 1º 6 Comunicación global Comunicación Corporativa<br />

(ob)<br />

2º 6<br />

10018 1º 6 Historia <strong>de</strong>l mundo<br />

contemporáneo II<br />

Historia económica, social y<br />

política contemporánea (fb)<br />

4º 6<br />

10015 1º 6 Introducción a <strong>la</strong> economía Introducción a <strong>la</strong> economía<br />

(fb)<br />

1º 6<br />

10013 1º 6 Sociología - - -<br />

10016 1º 6 Técnicas cualitativas <strong>de</strong><br />

investigación social<br />

10014 1º 6 Técnicas <strong>de</strong> investigación<br />

social<br />

10039 2º 6 Análisis y expresión en<br />

comunicación e información<br />

audiovisuales<br />

Técnicas <strong>de</strong> investigación<br />

social en comunicación (fb)<br />

Comunicación y medios<br />

audiovisuales (fb)<br />

2º 6<br />

2º 6<br />

1º 6<br />

10031 2º 6 Comunicación e información<br />

audiovisual<br />

Técnicas audiovisuales (ob) 2º 6<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 189 <strong>de</strong> 210


10038 2º 6 Documentación informativa Gestión <strong>de</strong> <strong>la</strong> información en<br />

comunicación (op)<br />

4º 6<br />

10035 2º 4,5 Estructura social Estructura social (fb) 2º 6<br />

10032 2º 6 Introducción a <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas<br />

Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas (ob)<br />

1º 6<br />

10034 2º 4,5 Lengua cata<strong>la</strong>na I - - -<br />

10037 2º 4,5 Lengua cata<strong>la</strong>na II - - -<br />

10033 2º 4,5 Lengua españo<strong>la</strong> I - - -<br />

10036 2º 4,5 Lengua españo<strong>la</strong> II - - -<br />

10042 2º 6 Introducción al marketing Fundamentos <strong>de</strong> marketing<br />

(fb)<br />

1º 6<br />

10041 2º 6 Lenguaje publicitario Lenguaje publicitario (ob) 2º 6<br />

10040 2º 6 Semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación<br />

<strong>de</strong> masas<br />

Semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación<br />

<strong>de</strong> masas (ob)<br />

2º 6<br />

10043 3º 6 Creatividad publicitaria I Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong> creatividad<br />

(ob)<br />

10020 3º 4,5 Creatividad publicitaria II Estrategia creativa y<br />

conceptualización (ob)<br />

2º 6<br />

3º 6<br />

10021 3º 6 Estrategia <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación<br />

publicitaria<br />

Estrategia <strong>de</strong> <strong>la</strong> Publicidad y<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones Públicas<br />

(ob)<br />

2º 6<br />

10019 3º 6 Influencia social Procesos psicosociales <strong>de</strong><br />

influencia social y publicidad<br />

(op)<br />

4º 6<br />

10025 3º 4,5 E<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> textos<br />

publicitarios<br />

E<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> textos<br />

publicitarios (ob)<br />

3º 6<br />

10026 3º 6 Imagen corporativa Imagen corporativa (ob) 3º 6<br />

10022 3º 6 Imagen y publicidad Teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong> imagen aplicada<br />

a <strong>la</strong> publicidad (ob)<br />

10024 3º 4,5 Semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad Semiótica <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y<br />

<strong>de</strong>l consumo (ob)<br />

3º 6<br />

3º 6<br />

10023 3º 6 Sociolingüística - - -<br />

10027 3º 6 Sociología <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación<br />

<strong>de</strong> masas<br />

10028 4º 6 Introducción a <strong>la</strong> investigación<br />

<strong>de</strong> medios publicitarios<br />

10030 4º 6 Sistemas y procesos en<br />

publicidad y re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

10029 4º 6 Teoría y técnica <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas I<br />

Fundamentos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación II<br />

Investigación y p<strong>la</strong>nificación<br />

<strong>de</strong> medios (ob)<br />

Sistemas y procesos en<br />

publicidad y re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas (ob)<br />

P<strong>la</strong>nificación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

Re<strong>la</strong>ciones Públicas (ob)<br />

1º 6<br />

4º 6<br />

4º 6<br />

3º 6<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 190 <strong>de</strong> 210


10044 4º 4,5 Teoría y técnica <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones públicas II<br />

10050 4º 4,5 Deontología <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

Técnicas <strong>de</strong> <strong>la</strong>s Re<strong>la</strong>ciones<br />

Públicas (ob)<br />

Deontología <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad y<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas (ob)<br />

3º 6<br />

3º 6<br />

10045 4º 4,5 Derecho <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad Introducción al <strong>de</strong>recho <strong>para</strong><br />

<strong>la</strong> publicidad y <strong>la</strong><br />

comunicación (fb)<br />

1º 6<br />

10047 4º 4,5 Diseño publicitario Dirección <strong>de</strong> arte (op) 4º 6<br />

10048 4º 6 Narrativa audiovisual aplicada Narrativa audiovisual aplicada<br />

a <strong>la</strong> publicidad (ob)<br />

3º 6<br />

10049 4º 6 Realización y producción en<br />

medios audiovisuales<br />

10046 4º 6 Realización y producción en<br />

medios <strong>impreso</strong>s<br />

Producción y realización en<br />

medios audiovisuales (ob)<br />

Producción y realización en<br />

medios <strong>impreso</strong>s (ob)<br />

3º 6<br />

4º 6<br />

10075 Op<br />

1ºc<br />

10067 Op<br />

1ºc<br />

4,5 Análisis <strong>de</strong> textos - - -<br />

4,5 Cine <strong>de</strong> animación - - -<br />

10073 Op<br />

1ºc<br />

10065 Op<br />

1ºc<br />

4,5 Comunicación e información en<br />

internet<br />

4,5 Comunicación y estudios<br />

culturales<br />

- - -<br />

- - -<br />

10063 Op<br />

1ºc<br />

4,5 Comunicación y salud - - -<br />

10062 Op<br />

1ºc<br />

10054 Op<br />

1ºc<br />

10052 Op<br />

1ºc<br />

10058 Op<br />

1ºc<br />

4,5 Efectos <strong>de</strong> <strong>la</strong> comunicación<br />

social y medición <strong>de</strong> <strong>la</strong> eficacia<br />

publicitaria<br />

4,5 Entrenamiento en habilida<strong>de</strong>s<br />

sociales<br />

4,5 Estadística aplicada a <strong>la</strong><br />

publicidad<br />

4,5 Estructura <strong>de</strong> <strong>la</strong> programación<br />

audiovisual<br />

- - -<br />

- - -<br />

- - -<br />

- -<br />

10072 Op<br />

1ºc<br />

4,5 Gestión <strong>de</strong> cuentas Dirección <strong>de</strong> cuentas (op) 4º 6<br />

10070 Op<br />

1ºc<br />

4,5 Guión publicitario Narrativa audiovisual aplicada<br />

a <strong>la</strong> publicidad (ob)<br />

3º 6<br />

10068 Op<br />

1ºc<br />

4,5 Herramientas <strong>para</strong> el diseño<br />

gráfico I<br />

Herramientas <strong>para</strong> el diseño<br />

gráfico (ob)<br />

2º 6<br />

10069 Op<br />

1ºc<br />

4,5 Herramientas <strong>para</strong> el diseño<br />

gráfico II<br />

Herramientas <strong>para</strong> el diseño<br />

gráfico (ob)<br />

2º 6<br />

10051 Op<br />

1ºc<br />

4,5 Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad Historia <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad (op) 4º 6<br />

10061 Op<br />

1ºc<br />

4,5 La expresión oral como<br />

instrumento persuasivo<br />

- - -<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 191 <strong>de</strong> 210


10066 Op<br />

1ºc<br />

10060 Op<br />

1ºc<br />

10064 Op<br />

1ºc<br />

4,5 Mitologías <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad - - -<br />

4,5 Opinión pública y publicidad - - -<br />

4,5 Publicidad transcultural - - -<br />

10056 Op<br />

1ºc<br />

4,5 Publicidad y arte<br />

contemporáneo I<br />

- -<br />

10071 Op<br />

1ºc<br />

4,5 Taller <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad I - - -<br />

10057 Op<br />

1ºc<br />

4,5 Tecnología <strong>de</strong> los medios<br />

audiovisuales<br />

Técnicas audiovisuales (ob) 2º 6<br />

10059 Op<br />

1ºc<br />

4,5 Teoría e historia <strong>de</strong>l cine I - - -<br />

10074 Op<br />

1ºc<br />

10053 Op<br />

1ºc<br />

4,5 Teoría y técnica <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación radiofónica<br />

4,5 Uso <strong>de</strong>l catalán en <strong>la</strong> publicidad<br />

y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

- - -<br />

- - -<br />

10086 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Análisis psicosocial <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

publicidad<br />

Procesos psicosociales <strong>de</strong><br />

influencia y publicidad (op)<br />

4º 6<br />

10130 Op<br />

2ºc<br />

10098 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Cambio social y comunicación - - -<br />

4,5 Campañas electorales - - -<br />

10085 Op<br />

2ºc<br />

10055 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Cartel y diseño gráfico<br />

contemporáneo<br />

4,5 Catalán oral <strong>para</strong> <strong>la</strong> publicidad<br />

y <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

Cartel publicitario (op) 4º 6<br />

- - -<br />

10126 Op<br />

2ºc<br />

10108 Op<br />

2ºc<br />

10103 Op<br />

2ºc<br />

10097 Op<br />

2ºc<br />

10083 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Causas sociales y publicidad - - -<br />

4,5 Cine y ví<strong>de</strong>o corporativo - - -<br />

4,5 Cine y ví<strong>de</strong>o publicitario - - -<br />

4,5 Color y publicidad - - -<br />

4,5 Comportamiento político - - -<br />

10102 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Comunicación no verbal y<br />

publicidad<br />

- - -<br />

10079 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Comunicación política y<br />

propaganda<br />

Comunicación política y <strong>de</strong><br />

interés social (op)<br />

4º 6<br />

10087 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Comunicación y arquitectura - - -<br />

10120 Op 4,5 Comunicación y entida<strong>de</strong>s - - -<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 192 <strong>de</strong> 210


2ºc financieras<br />

10119 Op<br />

2ºc<br />

10093 Op<br />

2ºc<br />

10077 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Comunicación y mercado <strong>de</strong><br />

trabajo<br />

4,5 Comunicación y publicidad en<br />

<strong>la</strong> empresa <strong>de</strong> franquicia<br />

4,5 Conducta <strong>de</strong>l consumidor y<br />

gestión comercial<br />

- - -<br />

- - -<br />

- - -<br />

10128 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Dirección <strong>de</strong> arte Dirección <strong>de</strong> arte (op) 4º 6<br />

10104 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Dirección <strong>de</strong> fotografía<br />

publicitaria<br />

Fotografía publicitaria (op) 4º 6<br />

10094 Op<br />

2ºc<br />

10099 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Diseño y publicidad en <strong>la</strong> red - - -<br />

4,5 Documentación audiovisual - - -<br />

10092 Op<br />

2ºc<br />

4,5 El español y los entornos<br />

comunicativos<br />

- - -<br />

10113 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Empresa publicitaria Estructura <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

publicitaria y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s re<strong>la</strong>ciones<br />

públicas (op)<br />

4º 6<br />

10129 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Entorno publicitario <strong>de</strong>l<br />

producto/servicio<br />

- - -<br />

10076 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Español técnico - - -<br />

10121 Op<br />

2ºc<br />

10096 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Etiquetado publicitario y diseño<br />

<strong>de</strong> envase<br />

4,5 Fotografía artística y<br />

publicitaria<br />

- - -<br />

Fotografía publicitaria (op) 4º 6<br />

10105<br />

Op<br />

2ºc<br />

4,5 Fotografía publicitaria Fotografía publicitaria (op) 4º 6<br />

10125 Op<br />

2ºc<br />

10080 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Imagen <strong>de</strong> marcas Ten<strong>de</strong>ncias en gestión <strong>de</strong><br />

marcas (op)-<br />

4,5 Investigación <strong>de</strong> mercados Investigación <strong>de</strong> mercados<br />

(op)<br />

4º 6<br />

4º 6<br />

10133 Op<br />

2ºc<br />

10100 Op<br />

2ºc<br />

4,5 La calidad en <strong>la</strong>s empresas <strong>de</strong><br />

publicidad y re<strong>la</strong>ciones públicas<br />

4,5 La publicidad en <strong>la</strong> unión<br />

europea<br />

- - -<br />

- - -<br />

10084 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Marketing político y electoral - - -<br />

10111 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Medios <strong>de</strong> comunicación,<br />

publicidad y género<br />

- - -<br />

10106 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Montaje y postproducción<br />

audiovisual en publicidad<br />

Postproducción audiovisual en<br />

publicidad (op)<br />

4º 6<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 193 <strong>de</strong> 210


10114 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Negociación <strong>de</strong> campañas<br />

publicitarias<br />

Dirección <strong>de</strong> cuentas (op) 4º 6<br />

10101 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Nuevas formas publicitarias Nuevas formas publicitarias<br />

(op)<br />

4º 6<br />

10081 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Organización y dirección <strong>de</strong>l<br />

gabinete <strong>de</strong> comunicación<br />

- - -<br />

10078 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Patrocinio y mecenazgo Nuevas formas publicitarias<br />

(op)-<br />

4º 6<br />

10091 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Pragmática intercultural - - -<br />

10118 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Programas <strong>de</strong> comunicación<br />

<strong>para</strong> organizaciones <strong>de</strong>portivas<br />

- - -<br />

10110 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Protocolo institucional y<br />

empresarial<br />

Protocolo y eventos en<br />

instituciones y empresas (op)<br />

4º 6<br />

10124 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Publicidad corporativa - - -<br />

10095 Op<br />

2ºc<br />

10115 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Publicidad y arte<br />

contemporáneo II<br />

4,5 Publicidad y centros<br />

comerciales<br />

- -<br />

- - -<br />

10116 Op<br />

2ºc<br />

10117 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Publicidad y pymes - - -<br />

4,5 Publicidad y turismo - - -<br />

10127 Op<br />

2ºc<br />

10109 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Redacción y locución en<br />

medios audiovisuales<br />

4,5 Re<strong>la</strong>ciones públicas y<br />

captación <strong>de</strong> fondos<br />

- - -<br />

- - -<br />

10123 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Señalética - - -<br />

10131 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Sistema mundial y<br />

comunicación<br />

- - -<br />

10089 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Sociología <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura<br />

contemporánea y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s artes<br />

Sociología <strong>de</strong> <strong>la</strong> cultura<br />

contemporánea y <strong>de</strong> <strong>la</strong>s artes<br />

(op)<br />

4º 6<br />

10132 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Sociología <strong>de</strong> <strong>la</strong> música en<br />

comunicación audiovisual<br />

- - -<br />

10090 Op<br />

2ºc<br />

10082 Op<br />

2ºc<br />

10122 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Sociología <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción - - -<br />

4,5 Sociología <strong>de</strong>l consumo - - -<br />

4,5 Taller <strong>de</strong> <strong>la</strong> publicidad II - - -<br />

10112 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Técnicas <strong>de</strong> comunicación en<br />

el lugar <strong>de</strong> venta<br />

Nuevas formas publicitarias<br />

(op)<br />

4º 6<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 194 <strong>de</strong> 210


10107 Op<br />

2ºc<br />

10088 Op<br />

2ºc<br />

4,5 Teoría e historia <strong>de</strong>l cine II - - -<br />

4,5 Tipografía publicitaria<br />

El total <strong>de</strong> créditos <strong>de</strong>l actual p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong> <strong>la</strong> Licenciatura en Publicidad<br />

y Re<strong>la</strong>ciones Públicas que se pue<strong>de</strong>n adaptar al p<strong>la</strong>n <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong>l nuevo<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas es <strong>de</strong> 324, <strong>de</strong> los cuales 180<br />

créditos correspon<strong>de</strong>n a asignaturas troncales y obligatorias y 143,5 a<br />

optativas.<br />

Los créditos cursados por el estudiante en <strong>la</strong> Licenciatura <strong>de</strong> Publicidad y<br />

Re<strong>la</strong>ciones Públicas que no hayan sido reconocidos en <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> prece<strong>de</strong>nte<br />

podrán ser reconocidos a través <strong>de</strong>:<br />

<strong>1.</strong> Los créditos optativos <strong>de</strong>l Grado hasta el máximo <strong>de</strong> optatividad que<br />

establece el propio Grado.<br />

2. Los créditos <strong>de</strong> libre elección reconocidos originalmente por activida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> extensión universitaria, culturales o <strong>de</strong> representación serán<br />

reconocidos en el Grado en el que se ingresa por el cupo <strong>de</strong> hasta un<br />

máximo <strong>de</strong> 6 créditos académicos a reconocer por activida<strong>de</strong>s diversas<br />

contemp<strong>la</strong>das en el artículo 12.8 <strong>de</strong>l R.D. 1393/2007 (participación en<br />

activida<strong>de</strong>s culturales, <strong>de</strong>portivas, <strong>de</strong> representación estudiantil,<br />

solidarias y <strong>de</strong> cooperación).<br />

10.3. Enseñanzas que se extinguen por <strong>la</strong> imp<strong>la</strong>ntación <strong>de</strong>l<br />

correspondiente título propuesto.<br />

Licenciatura en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas.<br />

Grado en Publicidad y Re<strong>la</strong>ciones Públicas- con modificaciones 2011<br />

Verificada por el Consejo <strong>de</strong> Universida<strong>de</strong>s el Página 195 <strong>de</strong> 210


I<strong>de</strong>ntificador : 2501569<br />

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ANEXOS : APARTADO 11<br />

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