Revista de Prensa - Universidad Camilo José Cela

Revista de Prensa15/09/2010INSTITUCION EDUCATIVA SEK

35.Medio Fecha Orden Titular Pág.LA VOZ DE GALICIA ACORUÑA15/09/2010EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZAPadres del San Francisco Javier denuncian retrasos en cubrir las bajas deprofesores5036. LA VOZ DE GALICIA 15/09/201037. LA VOZ DE GALICIA 15/09/2010EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZAEDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZALos alumnos de un colegio de Cangas soportan más de 30 grados en lasaulasGalicia Bilingüe asegura que «la ideologización nacionalista persiste en loscolegios gallegos»515238. LA VOZ DE GALICIA 15/09/201039. LA VOZ DE GALICIA 15/09/2010EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZAEDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZAUn curso de crise na educación 53Ordenadores en las aulas escolares 5440.NEGOCIO & ESTILO DEVIDA15/09/2010EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZACON LA QUE ESTÁ CAYENDO... 5541. ABC SEVILLA 15/09/201042. ABC SEVILLA 15/09/201043. ABC SEVILLA 15/09/201044. ABC SEVILLA 15/09/201045. ABC SEVILLA 15/09/201046. ABC SEVILLA 15/09/2010EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZAEDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZAEDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZAEDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZAEDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZAEDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZAJaime Mougán 56¿Y LA FACTURA DE LA EDUCACIÓN PUBLICA? 57Padres piden que las obras en los centros concluyan el 1 de septiembre 58Comienza el curso en Secundaria para casi 199.000 sevillanos 59Educación vetó al concejal Zoido pero invitó al ciudadano Espadas 60La Confapa reprocha a la junta que use colegios como «escaparate» 6147. LA VOZ DE GALICIA 15/09/2010 UNIVERSIDADUNIVERSIDADLa Universidade da Coruña aprueba a todos los alumnos denunciados porinjurias por una profesora, salvo a uno6348. LA VOZ DE GALICIA 15/09/2010 UNIVERSIDAD El profesor universitario 6549. LA VANGUARDIA 15/09/2010 UNIVERSIDAD Universidad y rankings 6650. AVUI 15/09/2010 UNIVERSIDAD " Autonomia universitària no vol dir independència" 6751. PUBLICO 15/09/2010 UNIVERSIDAD El manuscrito inédito de Foster Wallace ve la luz 6852. EL ECONOMISTA 15/09/2010 UNIVERSIDAD "Creo que la ciencia en España no está denostada, sólo incomprendida" 6953. EL ECONOMISTA 15/09/2010 UNIVERSIDAD Gómez-Bezares es investido Docto Honoris Causa 704

Medio Fecha Orden Titular Pág.54. EL ECONOMISTA 15/09/2010 UNIVERSIDAD China acogerá a futuros abogados madrileños 7155. EL ECONOMISTA 15/09/2010 UNIVERSIDAD Empuje de Endesa a la ciencia en las aulas de Castilla y León 7256. EL ECONOMISTA 15/09/2010 UNIVERSIDAD Nace un nuevo centro de postgrado en territorio andaluz 7357. EL ECONOMISTA 15/09/2010 UNIVERSIDAD Hoy acaba el plazo para presentarse al Concurso Idea Emprendedora 7458. EL ECONOMISTA 15/09/2010 UNIVERSIDAD Indra inaugura una nueva cátedra universitaria 7559. CINCO DIAS 15/09/2010 UNIVERSIDAD La crisis acentúa la brecha salarial según la formación 7660.EL MUNDO DEL SIGLOXXI15/09/2010 UNIVERSIDAD Más dinero por priorizar el catalán en la Universidad 7761. ABC 15/09/2010 UNIVERSIDAD "Protagonistas" 7862. LA RAZON 15/09/2010 UNIVERSIDAD "Caras de la noticia" 8063. ABC 15/09/2010 UNIVERSIDADPeter B. Reich: "EE.UU. tiene una de las peores educaciones sobreciencia"8164. ABC SEVILLA 15/09/2010 UNIVERSIDAD La selectividad de septiembre arrancó ayer para 2.370 estudiantes 8265. ABC SEVILLA 15/09/2010 UNIVERSIDAD «La sostenibilidad debería ser algo inherente al urbanismo» 8366. ABC SEVILLA 15/09/2010 UNIVERSIDAD Delibes afirma que se pierden entre 10.000 y 50.000 especies por año 8467. DIARIO MEDICO 15/09/2010 UNIVERSIDAD Bolonia no logra que Familia sea materia transversal en el grado 855

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GRILL Tarifa (€): 1350328 cmO.J.D.: 184890E.G.M.: 735000SÓLO2,95€+CUPONESestimula elrobo de cobreVIVIR 1Y2de cuatromesesGENTEFecha:Sección:Páginas:15/09/2010PORTADA1,57Los alcaldes reclamanfinanciación al GobiernoœLos municipios piden aSalgado el finde las restricciones ycréditos del ICOEl Barçarecobrael pulsocEl once de gala sedesquita del bachefrente al Hérculesyseluce ante elPanathinaikos (5-1)DEPORTES 46 A48Villa celebra sugol con Messi,que marcóotros dosœLos ediles aseguran que sin más recursosno podrán pagar asus proveedores ECONOMÍA 57BruselasexpedientaráaFrancia porla expulsiónde gitanosc El Senado francés apruebaprohibir el velo, pendienteahora del ConstitucionalINTERNACIONAL 3Y4El arzobispo deTarragona llamaadesobedecer laley del abortoPOLÍTICA 17CÉSAR RANGEL8 428292 001208SHANNON STATLETON /REUTERSNadal con el trofeo del US OpenNadal: “Ni enmis mejoressueños lohubierapensado”c El tenista balearcelebra el triunfo enEE.UU. más que otrostítulos DEPORTES 50 Y51Montilla reprochaaCDC “juego sucio”con Maragallc Convergència asegura que el ex president ysufamilia revisaron la entrevista ylaautorizaronEl president José Montilla acusóayer aConvergència de practicarel “juego sucio” ydefaltade escrúpulos por entrevistar aPasqual Maragall en un boletíndel partido nacionalista, en elque el ex líder del PSC elogia lasaptitudes de Artur Mas yconsideraque ya “toca” que gobiernela Generalitat. POLÍTICA 127 EDUCACION, SECTOR

O.J.D.:184890E.G.M.: 735000Tarifa IBEX (€): 135030,38%LONDRES0,03%NUEVA YORK0,17%Las consecuencias de la crisis en las finanzas públicasEconomíaPETRÓLEO79,16DÓLAR/EURO1,3020Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010PORTADA1,57 YEN/EURO108,16Los alcaldes piden ayuda al Gobiernopara pagar el gasto corriente yladeudaLos municipios reclaman más crédito para servicios sociales yeducaciónMantener las obras. Los alcaldes piden al Gobierno que mantenga en los presupuestoslos planes de financiación local para no tener que parar las obras que tienen en cursoROSA SALVADORBarcelonaLos ayuntamientos españoles reconocieronayer su ahogo financiero,que lOs sitúa en en “unacomplicada situación defalta deliquidez”, yreclamaron al Gobiernoque ponga en marcha medidas“que permitan afrontar deforma efectiva la financiación delgasto corriente durante los próximosmeses, así como la refinanciacióndeladeuda ocasionadapor pagos pendientes”.La Federación Española deMunicipios (FEMP) olvidó ayerlos colores políticos ysucomisiónejecutiva, en la queestán representadaslas grandes ciudadesespañolas, reclamó de forma unánimeal Gobierno que “adecue”las limitaciones al endeudamientode los municipios que fijó la semanapasada en el 75%, de formaque puedan endeudarse todos losayuntamientos solventes, “quetengan capacidad para atender laamortización” de los créditos, loque equivale adecir atodos aquellosque logren obtener financiaciónbancaria.Los alcaldes, que evitaron criticarla política de contención presupuestariadel Ejecutivo, reclamaronsin embargo que dé carpetazoatodas las medidas que elplan de ajuste fiscal de mayoaprobaba para las corporacioneslocales. La primera de ellas, laprohibición total de endeudarse,ya ha sido “flexibilizada” segúnreconoce la comisión ejecutivade la FEMP, que reclama ahoraque no se computen los límites alendeudamiento cuando se tratade cubrir los vencimientos de ladeuda, frente la resolución delGobierno que prohibía alas ciudades“sustituir total oparcialmentelas operaciones preexistentes”,excepto para reducir el tipode interés orecortar el plazode amortización. Los alcaldestambién piden al Gobierno queROSER VILALLONGA /ARCHIVOrenuncie alatercera medida incluidaen aquel decreto, la obligaciónde que las operaciones acortoplazo concertadas para cubrirsituaciones transitorias de financiación”sean canceladas en 31 dediciembre de cada año.La FEMP reconoció que la faltade liquidez de las ciudades “estádificultando el cumplimientode sus compromisos de pago aproveedores” ypidió al Gobiernoque elimine la exigencia de quelos créditos financien inversiones,de forma que puedan dedicarse“con carácter excepcionalEL APUNTEpara el año 2011, agastos corrientes,prioritariamente agastos socialesyeducación”. Para atenderestos pagos, ante los numerososcasos en los que los ayuntamientosya no consiguen financiaciónbancaria, los alcaldes reclaman la“aplicación inmediata” de una líneade crédito del ICO para financiarlos pagos aproveedores delos ayuntamientos.Bruselas prepara otro golpe alas finanzas locales]La Comisión Europea, losgobiernos comunitarios yrepresentantes del ParlamentoEuropeo acordaron ayerestudiar la elaboración deuna directiva que limite elplazo de pago de empresas yadministraciones públicas asus proveedores aunmáximode 60 días, según anuncióayer el Parlamento Europeo.El acuerdo es una nuevaamenaza para los ayuntamientosespañoles, que paganasus proveedores conCeuta, el municipio másendeudado por habitanteDeuda por habitanteMunicipio ypartido que gobiernaCeuta (PP)Madrid (PP)Teruel (PAR/PSOE)1.299,6Málaga (PP)Melilla (PP)Zaragoza (PSOE)1.115,2Valencia (PP)1.024,3Tarragona (PSOE)1.019,1Lleida (PSOE)963,8Córdoba (IU/PSOE)9531.266,91.238,82.646,82.081,4LA VANGUARDIAun retraso medio de 155 días,yque llegan alos 270 en elcaso de los contratistas deobras.La resolución aprobada enBruselas prevé que las administracionespúblicas tendránque pagar un interésdel 8% de sus facturas encaso de que dilaten sus pagosmás allá de los 60 días.Los Veintisiete acordaronpermitir mayores retrasosde pago alos hospitales, porsu especial sistema de financiaciónmediante reembolsosde la sanidad pública.Para los contratistas públicosmás pequeños ypara losnegocios “business-to-business”(B2B) existe incluso unplazo más estricto de 30días. Está previsto que elacuerdo se apruebe en elParlamento Europeo en octubre.Cuando se plasme enley, los 27 socios de la UEtendrán hasta dos años deplazo para transponerla asus legislaciones nacionales.Respecto alafinanciación deinversiones, los municipios reclamanque se no se computen en ellímite de deuda de un ejerciciocuando están cofinanciadas conotras instituciones públicas ocuando tienen que desarrollarsedurante más de un año. Tambiénpiden al Gobierno que mantengaen el 2011 los presupuestos de losdos fondos que han permitidoADAPTAR EL 75%Las ciudades quierenque “se adecue” ellímite de deuda segúnla capacidad de pagoTODOS LOS PARTIDOSLos alcaldes olvidaronsus colores políticosyapoyaron de formaunánime alaFEMPmantener las inversiones localeseste año: el plan de obras yserviciosde las diputaciones yelfondoespecial de financiación paralos municipios de menos de20.000 habitantes.El presidente de la FEMP, PedroCastro, destacó ayer que launanimidad en el seno delaejecutiva,en la que hay ayuntamientosdel PSOE, PP, IU, CiU, UPN,PAR, PRC yPA, da “fuerza” alosayuntamientos alahora de plantearsus peticiones al Ejecutivo,que se basan en considerar la capacidadde los ayuntamientos dedevolver los créditos, ynoensudeuda acumulada. Castro reconocióque limitar la deuda al 75% delos ingresos municipales deja sinacceso al crédito aayuntamientostan importantes como Madrid,Valencia, Zaragoza oMálaga.En Catalunya, seencuentrantambién por encima del límiteTarragona yLleida.Zaragoza, gobernada por el exministro socialista Juan AlbertoBelloch, se sumó ayer aValencia,gobernada por la popular RitaBarberà, yanunció que si el Gobiernoaprueba finalmente el límitedel 75% presentará un recursoante los tribunales. La mismaBarcelona, que con el cambio decriterio del Gobierno podría endeudarse,encargó un dictamenjurídico que considera que limitarsu capacidad de endeudarseinvade las competencias fijadasen su carta municipal.cPARA MÁSINFORMACIÓN, VEAEL ‘A FONDO’ SOBRE LA CRISISwww.lavanguardia.es/afondo8 EDUCACION, SECTOR

O.J.D.:24 LA VANGUARDIA MIÉRCOLES, 15 SEPTIEMBRE 2010SERVICIOS184890E.G.M.: 735000Tarifa (€): 18550ATUALCANCEFecha:Sección:Páginas:15/09/2010SERVICIOS24,25FORMACIÓNMásde98.800 alumnos de 616 centros educativos han sustituido los libros de texto convencionales por ordenadores portátiles. GCEl curso de las aulas digitalesEl nuevo calendario escolar,laextensión del programa eduCAT1x1 ylaprueba deevaluación de 4º de ESO, las novedades másdestacadas del curso 2010-2011GEMMA MARTÍEste es el curso de losordenadores escolares.Casi cien milalumnos ya van aclasecon suordenador portátilgracias al programa eduCAT1x1 de digitalización de lasaulas. La Generalitat impulsaeste proyecto que se inicióen abril de 2009 yenelqueparticipan 616 centros, la mitaddel total de secundaria delServei d’Educació de Catalunya.El esfuerzo esnotable enlos centros públicos. Se ha formadoa14.000 docentes .Yseha dotado aescuelas einstitutosde todo lo necesario,comopizarras digitales yconexión ainternet en todas las aulasEste año, 557 centros hanrealizado pedidos de licenciasdigitales yhan sustituido loslibros de texto convencionalespor contenidos curricularesdigitales. En 322 centroslos pedidos han sido por unvalor de 30 euros/alumno, loque signi!ca la gratuidad para14.000 docentes se han formado paraparticipar en el proyecto eduCAT1x1las familias. Las familias deaquellos centros que han preferidoadquirir contenidos porun valor superior, pueden solicitarbecas individuales parala compradelibros, ordenadoresymaterialdigital en la convocatoriaabierta durante estemes de septiembre.Para poder visualizar y adquirirmateriales curricularesdigitales, imprescindibles parapoder trabajar sin los manualesconvencionales, el proyectoeduCAT1x1 ha creado la páginaweb Àtria –ww.atria.cat–.Esta plataforma permite alasfamilias ypersonal de los centrosdisponer de un escaparatedonde editoriales ylibrerías,así como el Departamentd’Educació y el profesorado,pueden exponer sus contenidosde pagoogratuitos.Pruebas de competenciaEl mes de abril de 2011, los64.000 alumnos matriculadosen cuarto de ESO realizaránuna prueba de competencias–como la de 6º de primariaque se realiza desde hacedos años– de lengua catalana,castellana, matemáticase inglés. Los resultados dela prueba no serán vinculantespara obtener el graduado,aunque permitiránconocer elnivel del alumnado yayudaránalos estudiantes ade!nirel camino aseguir una vez !-nalizada la ESO.Otra delas apuestas de laGeneralitat es la enseñanzade una tercera lengua desdeP4 yque determinadas materias,aquellas en las que seaviable, seimpartan en inglés.Apuesta por la FPEste curso, más de 122.000estudiantes se han matriculadopara realizar estudios deFormación Profesional, ydestacael incremento de alumnosinscritos –más de40.000– enCercade100.000alumnos de 616centros participanen el proyectoeduCAT1x1el Institut Obert de Catalunya(IOC), que imparte estos estudiosde forma telemática. Portercer añoconsecutivo, la cifrade jóvenes que se decanta porla FP está por encima de la delos estudiantes que cursan Bachillerato.Laapuestade la Generalitatpor la FP se consolidacon 11 ciclos formativos denueva creación, con especialincidencia en el ciclo de emergenciassanitarias. Tambiéndestaca el aumento de la ofertadel programa Quali!ca’t, conmásde130 programas diferentesimpartidos en 110 centroseducativos yenlos que participanunos 8.000 alumnos.www.gencat.catANTIL; 9 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

O.J.D.: 184890Fecha:E.G.M.: 735000Tarifa (€): 7420Sección:Páginas:15/09/2010TENDENCIAS2828 LA VANGUARDIA TENDENCIAS MIÉRCOLES, 15 SEPTIEMBRE 2010Escuela flexible para niños diversosEl TDAH yladislexia acaparan gran parte del fracaso escolarANA MACPHERSONBarcelonaAunque desconocen exactamentecuánto fracaso escolar es atribuibleatrastornos de aprendizajeque no han sido atendidos adecuadamenteen la escuela, unequipo de expertos de Sant Joande Déu llama la atención sobreesa asociación. Ytambién sobrelo injusto que es que niños yniñasque se esfuerzan mucho parasolventar las dificultades añadidasque tienen por su trastornono logren una enseñanza que lespermita aprender ysevean abocadosal fracaso.Más tiempo para realizar losexámenes ohacerlos orales, en elcaso de disléxicos, sentarlos enprimera fila ytrocear en tramosmás pequeños los exámenes, enel caso de los que tienen déficitde atención (TDA con osin hiperactividad)son algunas de las recomendacionesbásicas que todaslas escuelas deberían teneren cuenta para permitir a susalumnos aprender como los demás.Así lo dicen en el último informeFARO de Sant Joan deDéu yLaCaixa, en el que neurólogosypedagogos han analizadoel peso de esos trastornos ylosproblemas que causa que no seatiendan adecuadamente.Si se tiene en cuenta que la prevalenciade la dislexia es de entreel 5yel15por ciento de la poblaciónyladel TDA(H) entre el 3yel 8por ciento, en cada aula haydos niños con un trastorno deaprendizaje. “Están perfectamentedefinidos ynoson modas, sinotrastornos de origen neurobiológico,amenudo con una base genética,y que interfieren en elaprendizaje”, resume la neurólogaAnna Sans, coordinadora delequipo dedicado aestas dolenciasen Sant Joan de Déuydirectorade este informe.“En los 2.000 casos que han venidoaconsulta porque había sospechade trastorno, sólo en el 8%no hemos llegado anada. No encontramosproblema. En el 92%restante, sí. Ydeellos el 70% sondislexias, TDA con ysin hiperactividady combinaciones deEn cada aula hay dos alumnos con un trastorno de aprendizaje que requiere una adaptaciónRECOMENDACIONES PARA ADAPTAR LA ENSEÑANZAEl déficit de atención, enprimera fila ysupervisado]El trastorno por déficit deatención con osin hiperactividad (TDA-H) es de origenneurobiológico ycrónico. Se trata con medicación,refuerzo yreeducación escolar ytratamiento psicológico.En la escuela es importante definir normasde conducta para combatir la impulsividad,premiar las conductas adecuadas ysupervisar las tareas de forma continuada,porque lo normal es que se equivoquen delibro oseolviden de los deberes. La tutoríamuy cercana, así como la ayuda en la planificaciónde las tareas, les permite seguir laclase. Antes de cambiar los contenidos delaprendizaje conviene cambiar los procedimientos,por ejemplo troceando en variashojas un examen. Yfacilitarles que no sedistraigan situándolos en la primera fila.JORDI PLAY /ARCHIVOMás tiempo ymás exámenesorales para la dislexia]La dislexia se manifiesta con una dificultadpara leer y, por lo tanto, para la comprensiónlectora ylaexpresión escrita. Esun trastorno neurobiológico que afecta aentre el 5% yel17% de la población.Pueden aprender igual que los no disléxicos,pero la enseñanza se basa en la lecturayseevalúa através de exámenes escritos ypor eso están en inferioridad. Por eso esimportante instruirlos en técnicas de estudiospara hacer esquemas yextraer lo esencial,para minimizar el tiempo de lecturanecesario. También recomiendan no penalizarlospor la ortografía, algo realmente difícilpara un disléxico. Ni hacerles leer enpúblico. Necesitarán más tiempo que losdemás en los exámenes yles favoreceránlas pruebas orales.Los especialistaspiden protocolos paraque la enseñanza seadapte atrastornosde aprendizajeambos”, resume la especialista. Yla escuela es su primer muro. Sindiagnóstico médico, la situaciónes peliaguda; sin tratamiento, difícil;pero si en la escuela no se leidentifica yseadaptan los métodos,para que puedan aprendercon sus diferencias, el riesgo defracaso es enorme. “Por cadacien niños sin problemas que acabanlos estudios obligatorios, conun TDAH sin tratar lo hacen 68;ysiel78% accede aestudios superiores,con TDAH, sólo el 21%”.Lo que piden los autores del informees que se establezcan protocolospara admitir estos trastornosen la escuela ypara que todossepan cómo actuar asufavor.Esos protocolos no existen demomento ylaformación del profesoradoapenas incluye resolverestas situaciones –estadísticamente,dos en cada aula–. “Ni entrelos maestros, salvo los especialistasen educación especial, ni aúnmenos entre los de secundaria,aunque ahora mejora un pococon el nuevo máster que suple alantiguo curso de capacitación pedagógica”,resume Enric Roca,profesor de Ciencias de la Educaciónen la UAB ycoautor del informe.Visto desde las propias escuelas,para ser eficaces necesitaríanno sólo protocolos de actuación ymás formación de los profesores,sino también una participaciónmás activa ycoordinada de losequipos deatención pedagógicay demás servicios que teóricamentetrabajan para las escuelasylos alumnos. “Y priorizar loscontenidos que se quieren enseñar,ylacolaboración real de lasfamilias”, concluye Jordi Cardona,director de la escuela Garbíde Esplugues de Llobregat ytambiénparticipante en el informe.cGarmendia anuncia otro tijeretazoen Ciencia tras la polémica del 2009JUAN CARLOS MERINOMadridEl Consejo de Ministros aprobaráel próximo 24 de septiembreel proyecto de presupuestos generalesdel Estado del 2011. Unascuentasque José Luis RodríguezZapatero ya ha advertido que seránrigurosamente austeras yrestrictivas,con el objetivo de reducirel déficit público hasta el 6% afinales del próximo año. El recortepresupuestario para cada ministerioserá, como media, del15%. Y, por tanto, todos los ministrosandan estos días peleándosepor que sus respectivas carterasno resulten muy malparadas presupuestariamente.Eneste contexto,la ministra de CienciaeInnovación,Cristina Garmendia, reconocióayer, durante unas jornadasque paradójicamente versabansobre el potencial del I+D+iespañol, que los tijeretazos queafrontará su departamento serán“muy importantes”.Yeso que recientementeelpropio Zapaterohabía declarado que el recortepresupuestario de los ministeriossería compatible con “preservarlas partidas de educación, desarrolloeinnovación”...El problema, en el caso de Garmendia,es que llueve sobre mojado.Hace justo un año, cuando seelaboraron los presupuestos delEstado vigentes, el recorte en investigaciónya puso atoda la comunidadcientífica en pie de guerra.Finalmente, la caída de las inversionesen el capítulo de gastosno financieros –los que financiandirectamente la investigación–sólo fue del 8,75% ynodel 15%inicialmente previsto. Pero elmal ya estaba hecho ypoco despuésla crisis del ministerio deGarmendia se acentuó con la salidade su número dos, el secretariode Estado de InvestigaciónCarlos Martínez.Apartir de aquella polémica,creció el descontento interno enel PSOE hacia Garmendia. Dirigentesde Ferraz acusaron alaministra,siempre en privado, de nohaber sabido neutralizar la irritaciónsocial y de la comunidadcientífica, que minó el prestigiode la ciencia española, por un recorteque consideraban mínimoycompensado por otra parte enotras partidas de inversión.En la dirección del PSOE sevolvió aoír la importancia de quesean políticos los que asuman lasLa ministra está muycuestionada en elPSOE ysehavueltoaespecular con susalida del Gobiernocarteras ministeriales, yse contrapusoalalabor de Garmendiala eficaz gestión que asujuicioestaban llevando a cabo JoséBlanco en Fomento oTrinidad Jiménezen Sanidad.Ya el fichaje para el nuevo Ejecutivode Zapatero tras las eleccionesdel 2008 de Cristina Garmendia–prestigiosa científica yempresaria vasca sin militanciasocialista– fueinterpretado en elpropio PSOE como un guiño haciaal alto empresariado vascocon vistas alas elecciones en Euskadide marzo del 2009 que convirtieronalsocialista Patxi Lópezenlehendakari.Además, recientemente hansurgido nuevas especulacionessobre las supuestas intencionesde Garmendia de abandonar elGobierno, pese aque el propioZapatero lo ha negado: “¡Está sorprendidísimade esa noticia!”.c11 EDUCACION, SECTOR

O.J.D.:184890E.G.M.: 735000Tarifa (€): 6138MIÉRCOLES, 15 SEPTIEMBRE 2010 TENDENCIAS LA VANGUARDIA 29Las universidadesdecidirán cómoexigir el catalánEl Govern marca un nivel “suficiente”ydará más dinero amás acreditacionesFecha:Sección:Páginas:15/09/2010TENDENCIAS29MAITE GUTIÉRREZBarcelonaEl Govern aprobó ayer al fin el decretosobre el catalán en las universidades,un texto que ha provocadoturbulencias en el senodel tripartito desde que el consellerde Innovació, Universitats iEmpresa, Josep Huguet, adelantaseparte de su contenido el 30de agosto en una entrevista aTV3. Francesc Baltasar irrumpióen escena al día siguiente matizandoaHuguet: aseguró que nose exigiría un nivel Cnisuequivalentealos nuevos profesores universitarios.Un día más tarde erael PSC el que afirmaba que la captaciónde talento primaba sobrela exigencia del catalán.Después de dos semanas de negociacionesdentro del tripartito,el decreto aprobado ayer mantieneel núcleo de lo acordado conlas universidades eintroduce maticesen dos artículos para suavizarsu contenido ytratar de contentaratodos los socios de gobierno.Huguet hizo énfasis ayeren que las universidadestendránautonomía para decidir cuándo ycómo exigen el nivel “suficiente”de catalán. El decreto contemplacinco maneras de obtener la acreditación–el certificado oficialdel nivel Cdecatalán, cualquiertítulo ocertificado equivalente aeste nivel, un certificado equivalenteal Cexpedido por las propiasuniversidades ouncurso oevaluación hecho por las universidadesque garantice el conocimiento“suficiente” del catalán–.Las universidades podrán decidirqué vía utilizan. La novedadestá en el artículo 6, donde se introduceuna nueva forma de demostrarque se sabe catalán: unaprueba de idioma dentro de losprocesos selectivos de profesorado.Desde las universidades catalanasafirman que aceptan el decretoyqueeste recoge sus posturas.El Govern controlará que secumpla el requisito. Dentro de lafinanciación por objetivos, lasuniversidades con más profesoresque acrediten el catalán recibiránmás dinero.cLAURA GUERRERO /ARCHIVOCatalán en la universidad. El 47,15% de las clases en las universidades de Catalunya se daen catalán, el 17,99% en castellano yel25,22% alterna uno yotro idiomaAquién afecta. Alos nuevosprofesores que opten aunaplaza fija yalos que quieransubir de categoría profesional.También alos profesoreslectores, los asociados ylos ayudantes cuyo contratosea superior ados años.Exentos. Profesores visitantes,eméritos yhonorarios.Tampoco los que ya tienenplaza (no es retroactivo).Otras excepciones. ProfesoresQUÉ DICE EL DECRETOque enseñen en una terceralengua, su contrato sea temporalosólo desarrollen laboresde investigación.Cuándo se acredita. Cuandose opte alaplaza. Si las universidadesasí lo deciden yjustifican, los profesores notendrán que demostrar suconocimiento de catalán enel momento de concursarsino que se dará un margende dos años para que loaprendan.Nivel. El mínimo que permitaentender alos alumnosque se expresen en catalán(esto es una novedad, en laversión anterior se hablabade “nivel de suficiencia”).Cómo se acredita. Con el certificadodel nivel Coequivalentes,con un curso oevaluaciónde la propia universidadocon el título de ESO enCatalunya. Las universidadestienen 6meses para hacer sunormativa.ION 12PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

O.J.D.:184890E.G.M.: 735000PANORAMATarifa (€): 1228LA VANGUARDIA 31Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010TENDENCIAS31La mitad de losbollos tiene excesode grasas transLas ofertas parala semana blanca,reunidas en una webi-yeni-eas-i-ea0rSALUD wUna investigacióndel Instituto de Investigaciónen Atención Primaria (IdiapJordi Gol) yequipos de Matarósobre la alimentación deescolares han comprobadoque todos los productos –bollosy snaks– analizados llevabangrasas trans yel50%superaba las recomendacioneseuropeas (que las transno sobrepasen el 1% de todaslas grasas). Detectaron que ladieta de los escolares (de 1.º,4.º y6.º de primaria) era bastantecorrecta, pero alrededordel 40% de los niños consumeproductos con grasastrans. /RedacciónEDUCACIÓN wEl Departamentd'Educació ha agrupado todala oferta de actividades parala nueva semana de vacacionesescolares –semana blanca–dentro de su web. El preciode los casals, que puedenorganizar entidades de ociodirectamente oestar contratadospor ampas yayuntamientos,va de los 50 alos 120euros en función del horarioylas excursiones. Las coloniasyactividades en la nievede la Secretaria de Joventutyotras entidades llegan hastalos 350 euros. La semanablanca será entre febrero ymarzo. /RedacciónANTIL; 13 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

O.J.D.:136120MIÉRCOLES26 15 DE SEPTIEMBRE DEL 2010E.G.M.: 765000Tarifa (€): 11212SOCIEDADFecha:Sección:Páginas:15/09/2010COSAS DE LA VIDA26Eeducación33 Una de las aulas del campus de Sescelades de la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona, durante un examen.Las universidades aplicarán conflexibilidad el decreto del catalánEl Govern apruebala norma que exigeque el profesoradoconozca el idiomaUniversitats insisteen que el texto prevédistintas formas deacreditar el dominioJORDI CASABELLABARCELONAEl Govern aprobó finalmenteayer el decreto que exigeque el profesorado que seincorpore a la universidad,o que ya trabaje en ella pero quieraconcursar para ocupar una nuevaplaza, demuestre que dispone de unnivel de suficiencia oral y escrita encatalán. La letra del articulado no hasufrido más que alguna ligera modi-ficación respecto del texto adelantadopor este diario el pasado 1 de septiembre,pero lo que ha cambiado enrelación con lo anunciado días atráspor el conseller d’Innovació, Universitatsi Empresa, Josep Huguet, es lamúsica. Tanto el titular del departamentocomo el comisionado de Universitats,Joan Majó, se esforzaronesta vez en subrayar que las universidadespodrán adaptar el decreto asus intereses para evitar que se conviertaen un obstáculo para captar aprofesorado cualificado.ACREDITACIÓN / La exigencia del nivelC de catalán para acreditar el dominiodel idioma, de la que habló inicialmenteel conseller, sigue figurandoen la norma, pero los responsablesde Universitats prefirieron ayerponer el acento en la multiplicidadde fórmulas previstas para demostrarque el profesorado es capaz deentender al alumno que habla o escribeen la lengua autóctona. En eseJOSEP HUGUET‘CONSELLER’ DE UNIVERSITATS«El catalán nunca vaa ser una barrera parapoder captar talentoen el exterior»«La normativa ha sidoampliamente dialogaday consensuada con losrectores universitarios»JOAN PUIGlas claves123LA EXIGENCIAEl decreto exige el nivel Cde catalán o un certificadoequivalente como requisitopara acceder a una plazapermanente como profesorde las universidadespúblicas y privadas.LAS FÓRMULASLa normativa plantea unamultiplicidad de fórmulaspara demostrar el nivelde suficiencia, desde lasuperación de un curso deformación a una evaluaciónde la propia universidad.NORMATIVA INTERNALas universidadesdisponen de unperiodo de seis mesespara confeccionar unreglamento interno queestablezca como se adaptael decreto a sus intereses.sentido, el articulado permite queel conocimiento del catalán se acreditesuperando un curso específicode formación diseñado por una universidad,por ejemplo, o a través de«una evaluación de los servicios lingüísticosde la universidad».El decreto deja fuera de su ámbitode actuación al profesorado visitante,emérito (jubilado, pero quesigue desempeñando algún tipo delabor docente) y que realice trabajosa título honorario. La normativainterna de cada universidad tambiénpodrá liberar de esa exigencia aquienes permanezcan menos de dosaños en ella o a los que se dediquenexclusivamente a investigar o a darclase en inglés o en otra lengua extranjera,aunque entonces tendránque aportar un título que avale susconocimientos en esos idiomas.Las universidades dispondránahora de un plazo de seis meses parapoder elaborar la normativa que, deacuerdo con lo manifestado por Majó,ha de permitirles hacer valer suautonomía para acomodar el decretoa sus intereses, aunque preservandoel espíritu de la norma.«Para captar talento fuera, el catalánno será nunca una barrera»,proclamó Huguet, que reiteró quela normativa había sido «dialogada yconsensuada» ampliamente con losrectores. «No va a quedar nadie fuera»,corroboró Majó. Huguet admitió,sin embargo, que las universidadesque impartan más clases en catalánserán premiadas en el reparto derecursos.DOS AÑOS DE PLAZO / El texto estableceque, por regla general, el profesoradoque aspire a ser contratado deforma permanente tendrá que demostrarsus conocimientos de catalánen el momento de presentarseal concurso. Las universidades podránhacer excepciones y requeriresa acreditación con posterioridada los procesos de selección, pero elarticulado insiste en que no podrántranscurrir más de dos años desde lafecha de acceso a la universidad paraque se cumpla ese requisito. Universitatsasegura que 24 meses sonmás que suficientes para que un profesoruniversitario sea capaz de adquirirel dominio de la lengua quese le exige. HSSaLudcada aula acoge a dos niños condislexia o trastornos de atenciónUnos 57.000 escolaressufren en Catalunyaproblemas de aprendizajeEL PERIÓDICOBARCELONAAl menos dos alumnos de cada aulapadecen problemas de aprendizaje,principalmente dislexia o trastornosde atención. El Observatoriode Salud de la Infancia y la Adoles-cencia reveló ayer que este curso, enlas aulas catalanas, hay como mínimo57.000 estudiantes de educaciónprimaria y secundaria que sufrentrastornos específicos del aprendizaje.La cifra asciende, en el resto deEspaña, a 385.000 alumnos.Esta es la principal conclusióndel cuarto informe Faros que elaborael observatorio y que fue presentadoayer en el Hospital Sant Joande Déu de Esplugues de Llobregat. Elmismo informe revela que el fracasoescolar en la educación secundariase sitúa en España en el 30%, un porcentajeque supone el doble del quese registra de media en Europa.CONDICIÓN GENÉTICA / «El diagnósticoprecoz es fundamental para evitarotros problemas al alumno», advirtióla directora del estudio, AnnaSans, que destacó que «el entornodel escolar y el sistema educativoson fundamentales para el desarrollodel niño, pero también lo es sucondición genética, que puede provocarque desarrolle uno de estostrastornos».Sans reconoció que «durantemucho tiempo esta variable no seha tenido en cuenta y no se han encontradorespuestas para el fracasoescolar de estudiantes que se esforzabanmucho y que no conseguíanbuenos resultados». Las bases genéticay neurológica explican, segúnla responsable del informe, los problemasque tienen algunos alumnospara, «a pesar de tener una inteligencianormal, adquirir hábitos de estudio,mantener la atención o controlarsu conducta».Los trastornos del aprendizajemás frecuentes son la dislexia,que afecta a entre un 5% y un 17% dela población infantil, y el trastornode déficit de atención e hiperactividad(TDAH), una anomalía del funcionamientodel cerebro que afectaa entre un 8% y un 12% de los niños.Una de las propuestas que hacen losresponsables del informe es flexibilizarlos diseños curriculares paraadaptarlos a la diversidad de losalumnos.El informe propone, por ejemplo,que los niños con dislexia tenganmás tiempo para hacer un exameno que los alumnos con TDAHreciban una supervisión más constantepor parte de los profesores. H14 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

o que ya trabaje en ella pero quiera bles de Universitats prefirieron ayerconcursar para O.J.D.: ocupar una 136120 nueva poner el acento en la multiplicidadplaza, demuestre que dispone de un de fórmulas previstas para demostrarque el profesorado es capaz denivel de suficiencia E.G.M.: oral y escrita 765000 encatalán. La letra del articulado no ha entender al alumno que habla o escribeen la lengua autóctona. En sufrido más que Tarifa alguna ligera (€): modi-8297ese«La normativa ha sidoampliamente dialogaday consensuada con losrectores universitarios»que aportar un título que avale susconocimientos en esos idiomas.Las universidades dispondránahora de un plazo de seis meses parapoder elaborar la normativa que, deacuerdo con lo manifestado por Maraque se cumpla ese requisito. UniversitatsFecha: asegura 15/09/2010que 24 meses sonmás que suficientes para que un profesorSección: universitario sea capaz de adquirirel dominio de la lengua quePáginas: 26se le exige. HCOSAS DE LA VIDASSaLudcada aula acoge a dos niños condislexia o trastornos de atenciónUnos 57.000 escolaressufren en Catalunyaproblemas de aprendizajeEL PERIÓDICOBARCELONAAl menos dos alumnos de cada aulapadecen problemas de aprendizaje,principalmente dislexia o trastornosde atención. El Observatoriode Salud de la Infancia y la Adoles-cencia reveló ayer que este curso, enlas aulas catalanas, hay como mínimo57.000 estudiantes de educaciónprimaria y secundaria que sufrentrastornos específicos del aprendizaje.La cifra asciende, en el resto deEspaña, a 385.000 alumnos.Esta es la principal conclusióndel cuarto informe Faros que elaborael observatorio y que fue presentadoayer en el Hospital Sant Joande Déu de Esplugues de Llobregat. Elmismo informe revela que el fracasoescolar en la educación secundariase sitúa en España en el 30%, un porcentajeque supone el doble del quese registra de media en Europa.CONDICIÓN GENÉTICA / «El diagnósticoprecoz es fundamental para evitarotros problemas al alumno», advirtióla directora del estudio, AnnaSans, que destacó que «el entornodel escolar y el sistema educativoson fundamentales para el desarrollodel niño, pero también lo es sucondición genética, que puede provocarque desarrolle uno de estostrastornos».Sans reconoció que «durantemucho tiempo esta variable no seha tenido en cuenta y no se han encontradorespuestas para el fracasoescolar de estudiantes que se esforzabanmucho y que no conseguíanbuenos resultados». Las bases genéticay neurológica explican, segúnla responsable del informe, los problemasque tienen algunos alumnospara, «a pesar de tener una inteligencianormal, adquirir hábitos de estudio,mantener la atención o controlarsu conducta».Los trastornos del aprendizajemás frecuentes son la dislexia,que afecta a entre un 5% y un 17% dela población infantil, y el trastornode déficit de atención e hiperactividad(TDAH), una anomalía del funcionamientodel cerebro que afectaa entre un 8% y un 12% de los niños.Una de las propuestas que hacen losresponsables del informe es flexibilizarlos diseños curriculares paraadaptarlos a la diversidad de losalumnos.El informe propone, por ejemplo,que los niños con dislexia tenganmás tiempo para hacer un exameno que los alumnos con TDAHreciban una supervisión más constantepor parte de los profesores. H15 EDUCACION, SECTOR

O.J.D.: 36481E.G.M.: 72000Tarifa (€): 16028 EmpresasFecha:Sección:Páginas:15/09/2010EMPRESAS8La Embajada de Irak diceque su parcela en Condede Orgaz no se vendeF. S. MadridLas Embajada de Irak enMadrid emitió ayer un comunicadocon el que pretendeprecisar su posición enel contencioso que mantienecon la administración delcolegio marista San Josédel Parque en Madrid, porun terreno de unos 20.000metros cuadrados propiedadde Irak, situado en el exclusivobarrio madrileño delParque Conde de Orgaz yocupado por la administracióndel centro.La nota de la Embajadaasegura que el terreno encuestión “pertenece a la embajadade la República deIrak en Madrid y existe unasentencia judicial sobre lapertenencia de este terrenoalaEmbajada”.Explica que “existe unaocupación del terreno porparte del colegio San José delParque desde 2003 en dondese ha procedido a la construcciónde instalaciones deportivassin el consentimientode la Embajada”Subraya además que laEmbajada no ha negociadocon el colegio para la ventade la parcela y “no se ha citadocon ningún responsabledel colegio, ya que el terrenono está en venta”.En paralelo explica que nose ha fijado un cartel sobrela valla que rodea el terrenoen el que se asegure que sepretende construir un colegio.Según la delegación diplomáticael cartel aseguraque “el terreno pertenece ala Embajada iraquí”.El contencioso que mantienenla Embajada iraquí yla administración del colegioSan José del Parque fue adelantadoel pasado día 9 deseptiembre por CincoDías.Los responsables del centroafirmaron entonces que existíaun pacto con las autori-Cartel que la Embajada de Irakcolgó en la valla del colegio.Terrenosdestinados aeducaciónLa parcela de terreno porla que mantienen el enfrentamientola administracióndel Colegio SanJosé del Parque y la Embajadairaquí tendría unenorme valor, a la vistade la zona de Madrid enla que se encuentra, si sucalificación fuera terrenourbanizable para uso residencial.Sin embargo su uso esdotacional, es decir, sólose podría construir uncolegio o alguna infraestructurarelacionada. Dehecho esa fue la informaciónque la Embajada escribióen el cartel quecolgó en la valla metálicaque limita el terreno encuestión.dades de la Embajada parasu utilización, extremo quenegaron en la delegación diplomática.“Llevamos añosreclamándolo y sólo ahoracon un sentencia firmehemos logrado que nos lo devuelvan”,explicaron.Thoma la puLa pretensión deThomas Cook dedescontar a loshoteles españolesun 5% del importede las facturas que tienependiente de abonarles estálevantando ampollas entrelos establecimientos, sobretodo los de las zonas turísticas,adonde el touroperadorbritánico lleva todos losaños a cientos de miles declientes de vacaciones. Lasemana pasada la compañíabritánica avisó por teléfonoa los hoteles con los quetiene acuerdo de colaboraciónde que esta medida,calificada de “unilateral”por el sector, afectará atodas las facturaspendientes de pago ya las que se generenhasta el próximo 30de octubre.El argumento queofrece Thomas Cookpara dar este paso esla necesidad de compensarlas pérdidasque le supuso la erupcióndel volcán islandés,que cifra en 80millones de libras. Lacompañía argumentaque durante los díasde abril y mayo enque se produjo esteincidente naturaltrató de mantener laactividad y no cancelarvuelos, lo que provocóque muchos deellos fueran –debido ala decisión de clientesde mantener sus vacaciones–con unos nivelesde ocupaciónmuy lejanos a los nivelesde rentabilidad.Thomas Cook lo haquerido compensarpor la vía rápida y halanzado un órdago atodo el sector.16 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTORjado prmanosdores edo. La tactividacesariañola, yadividuamaneramercadestán ade distaLos hdorm yestán ode quécionarbras denio Ma

EcoO.J.D.:EcoaulaSuplemento de educación y empleo de elEconomista28061E.G.M.: 75000Tarifa (€): 19948Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010REPORTAJE1,4-5Becas máster:una ayuda parasalir del paro P4-8THINKSTOCK17 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

4O.J.D.: 28061E.G.M.: 75000Ecoaula PostgradoTarifa (€): 19948MIÉRCOLES, 15 DE SEPTIEMBRE DE 2010 EL ECONOMISTAFecha:Sección:Páginas:15/09/2010REPORTAJE1,4-5Lasbecasdel paroCon una dotación total de más de 14 millones de euros, se acabade abrir la segunda convocatoria ministerial de las becas másterpara titulados superiores en paro. La condición, tener entre25 y 40 años y estar apuntado a las listas del INEM.CHUSMUÑOZUn año después dequeelMinisteriodeEducación españolinaugurara esta inicitiva,se acaba deabrir el plazo de lasegunda convocatoria para que lostitulados superiores en situación dedesempleo puedan solicitar una becacon la que hacer frente al pago deun máster oficial en cualquier universidadpública o privada españolao de un título propio de postgradoen instituciones públicas deenseñanza superior. Se espera queesta segunda llamada –que cuentacon un presupuesto total de14.681.250 euros– goce de un mayoreco del que tuvo la primera, cuandomuchas de las becas de postgradoque se ofertaron quedaron desiertas.Hoy, por desgracia, el númerode titulados en paro sigue creciendo,así que ésta puede ser una buenaoportunidad para completar laformación y allanar con ello el caminohacia el mundo laboral. De hecho,en la convocatoria de estas becaspublicadas en el BOE del pasado1 de septiembre, se lee expresamenteque “la finalidad de las ayudas esmejorar las cualificaciones académicaspor la vía de completar y actualizarlos niveles formativos de losdestinatarios y favorecer la incorporaciónal mercado laboral de lostitulados universitarios que temporalmentehan perdido la condiciónde empleados”. Y por si alguien tuvieraduda del papel que ha de desempeñarla universidad en la resoluciónde la actual crisis económicay laboral, el texto explica tambiénque “con esta medida, las universidadescontribuyen a la lucha contrael desempleo al tiempo que se promocionael desarrollo de las nuevasenseñanzas universitarias”.IncompatiblesconotrasayudasLas becas máster a desempleadoscubren las tasas de matrícula de cualquiermáster oficial –o título propiode una universidad pública española–,que pueden tener una extensiónentre 60 y 120 créditos ECTS, lo queequivale a un periodo de estudios deuno o dos años. Por tanto, en el casode los másteres de duración superiora un año, la Secretaría Generalde Universidades se compromete aadoptar las medidas necesarias paragarantizar el pago de la matrículaen los años sucesivos, siempre ycuando los beneficiarios de la beca18 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

O.J.D.: 28061E.G.M.: 75000Tarifa (€): 199485Fecha: 15/09/2010Sección: REPORTAJEPostgrado EcoaulaPáginas:1,4-5hayan superado el 80 por ciento delos créditos del correspondiente cursoacadémico. Por tanto, la beca sepuede solicitar durante dos años seguidospara completar la duracióndel postgrado aunque, eso sí, estaayuda no puede recibirse al mismotiempo que otra para la misma finalidad,ya sea pública o privada.CON ESTA MEDIDA‘’LAS UNIVERSIDADESCONTRIBUYENALALUCHACONTRAEL DESEMPLEO’’LA AYUDA PUEDEPROLONGARSE DOSAÑOS, LA DURACIÓNCOMPLETADEL MÁSTERComo requisito general la convocatoriaestablece que hay que matricularsedel curso completo de unmáster oficial en universidades públicaso privadas o matricularse deun curso completo en un título propiode máster impartido por unauniversidad pública.Para quienes ya disfrutaron deestas ayudas en el curso anterior esindispensable matricularse de todoslos créditos que le restan parafinalizar el máster y también habersuperado en el curso anterior el 80por ciento de los créditos en que sematriculó. En todos los casos, es decirtanto para los que solicitan estabeca por primera vez como quienesla piden para finalizar el máster quecomenzaron el curso pasado, el plazode presentación de solicitudes finalizael próximo 16 de noviembrede 2010. Según las bases, las ayudasse van a conceder en régimen deconcurrencia competitiva, por loque si, llegado el caso, el importe delas ayudas solicitadas superase los14,6 millones de euros que se handestinado a esta convocatoria, siempretendrán preferencia los estudiantesque la obtuvieron el año pasadoy que ahora se matriculan delsegundo curso del máster, para quede esa forma puedan finalizar suformación completa. Para los demássolicitantes, las ayudas se adjudicaránen orden inverso a su rentafamiliar per cápita.La dotación de la beca sólo incluyelas tasas de matrícula. El alumnoqueda exento de abonar el preciopúblico oficial que se fije para los¿Quién puede solicitarestas ayudas?■Los solicitantes han de tenerentre 25 y 40 años de edad yestar inscritos como demandantesde empleo. La principal novedad deeste año es que se han flexibilizadoalgunos requisitos con el fin de darcobertura al mayor número de personasposibles y así, si antes habíaque estar recibiendo la prestaciónpor paro en el momento de solicitarla ayuda, ahora valdrá con estar ohaber estado percibiéndola entreel 1 de enero y el 1 de septiembre de2010, ambos inclusive. Otra de lasnovedades es que también se podránacoger a la exención de matrículaquienes opten por cursar títulospropios de las universidades, no sólolos que opten por másteres oficiales,tal como ocurría en la edicióndel año pasado. Se amplía así el catálogode cursos de postgrado paralos que se puede solicitar la ayudade matrícula, que nunca podrá superarel precio público oficial establecidopara la obtención del título.servicios académicos del máster, yaque este importe se abonará a lasuniversidades por parte del Ministeriouna vez acreditado que el solicitantecumple con todos los requisitosy uno de ellos, obviamente,es que quien pide estas becas estéen posesión de un título de enseñanzasuperior que permita el accesoal máster. También podrán accederlos titulados conforme asistemas educativos ajenos al EspacioEuropeo de Educación Superior,sin necesidad de homologación desus títulos, previa comprobación porla universidad de que acreditan unnivel de formación equivalente a loscorrespondientes títulos universitariosoficiales españoles y que facultanen el país expedidor del títulopara el acceso a enseñanzas depostgradoEl plazo de presentación de solicitudesse abrió el pasado 2 de septiembre.Para acceder a estas becas,hay que entregar en la universidaden la que se quiera cursar el mástero título propio el impreso de solicituddebidamente cumplimentado,además de la documentaciónacreditativa de las circunstanciasque dan derecho a deducciones enla renta. Para ello, al demandantese le requiere el documento concretoque necesita aportar al cumplimentarel impreso, en funciónde los datos personales grabados.Todos los desempleados que resultenbeneficiados con estas becastendrán que devolver el importe dela ayuda concedida siempre y cuandohayan decidido anular la matrículao abandonen los estudios paralos que han sido becados. Tambiénse entiende por esta situaciónque el alumno del máster o títulooficial universitario no concurra aexámenes de, al menos, un terciode los créditos matriculados, enconvocatoria ordinaria o extraordinaria.De este supuesto se salvaránlos que puedan acreditar debidamenteque han abandonado susestudios o no se han presentado aexámenes por haber encontradoun empeo, fin último de estas ayudasministeriales.Si cumples los requisitos de estaconvocatoria y decides presentaruna solicitud, puedes consultar elestado de tramitación de tu expedientea través de https://sede.educacion.gob.es.También puedes dirigirtea la unidad de becas de tuuniversidad. El expediente se identificarápor tu nombre.GETTY19 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

adO.J.D.: 28061E.G.M.: 75000Tarifa (€): 756Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010UNIVERSIDAD6rá a futurosadrileñosutónoma madrileña y PromoMadrids a juristas y recién licenciados parama de leyes que se impartirá en Chinanales de dicho país.13 becas que se otorgan,n destinadas a juristas quesu actividad profesionalrid, y siete para jóvenes liosen Derecho en los últisaños por universidadesñas. Para la selección deidatos se tendrán en cuenosde experiencia en Deconómicoe Internacionalaso de los licenciados jólexpediente académico ydios de postgrado.THINKSTOCKLos interesados pueden presentarsus solicitudes hasta el 30de septiembre enviando el formularioy toda la documentaciónrequerida a la dirección facultad.chinoeuropea@uam.es.Elmodelode solicitud y más informaciónestán disponibles en las webde PromoMadrid (www.promomadrid.com)y de la UAM(www.uam.es/centros/derecho).La concesión de la beca se comunicaráantes del día 13 de octubrede 2010.Santander empujala cooperación através de las aulasCH.M.MADRID. La Universidad de Long Island,en Estados Unidos, está reforzandosus actividades humanitariasen Sierra Leona, que aún sufrelos efectos devastadores de una guerracivil, finalizada en 2002. Paraello cuenta con el apoyo de la divisiónglobal Santander Universidadesen Estados Unidos, a través deuna beca anual, por la que variosestudiantes viajarán en otoño al paísafricano, acompañando a MohammedGhriga, decano de la Escuelade Negocios, AdministraciónPública y Ciencias de la Informacióndel campus, para desarrollarnuevas soluciones que mejoren laeficiencia de los servicios de saluden Sierra Leona.“Se proporcionan servicios quesalvan vidas en un país donde loshospitales son escasos y la gente nopuede permitirse medicamentos”,afirma Gale Stevens Haynes, rectordel campus de Brooklyn. “Nuestraparticipación en Sierra Leonase apoya en nuestro compromisopor liderar iniciativas que sean útilespara las comunidades locales yglobales y eduquen a nuestros estudiantes”.Durante tres años, Dawn Kilts,rector de la Escuela de Enfermeríade la universidad norteamericana,ha enviado a Sierra Leona una delegaciónde profesores y estudiantespara prestar ayuda educativa yhumanitaria a mujeres y niños. Elgrupo visita hospitales, lleva medicamentose imparte seminarios paralas enfermeras locales. Además,el pasado mes de junio, una profesoraadjunta y dos estudiantes dela Facultad de Farmacia y Cienciasde la Salud, Arnold & MarieSchwartz, visitaron la zona para estudiarlas prácticas farmacéuticasdel país, con el objetivo de trabajarcon los docentes y alumnos de laúnica facultad de farmacia que existeen Sierra Leona.Se regala mes dealquiler a cambiode foto memorableL.I.MADRID. ragooH, la empresa de serviciosde alquiler de viviendas dirigidasa estudiantes, convoca elConcurso La Experiencia de tu Vidaque se llevará a cabo hasta el 20de septiembre y que premiará conun mes de alquiler gratis. Dirigidoa todos los estudiantes, tanto españolescomo extranjeros, que esténregistrados en la página de la empresa(www.ragooh.com), el objetivode este certamen es comenzar acrear una colectividad ragooH másallá de su portal, compartiendo momentosespeciales de los estudiantese involucrándoles en el proyecto.La comunidad que se creará, severá reflejada en los propios edificiosde estudiantes de los que la empresadispone en 7 ciudades españolas:Madrid, Salamanca,Valladolid, Alicante, Valencia, Castellóny Murcia.BasesLa convocatoria se llevará a cabohasta el 20 de septiembre y el ganadordel concurso recibirá comopremio un mes de renta gratis enuno de los pisos que ragooH tienepor toda España en un entorno deestudiantes, de obra nueva o reciénreformada y amueblada.Se premiará a la fotografía quemejor refleje ese momento especialque siempre será recordado (desdelos nervios del primer día de clasehasta la gran diversión en la fiestade graduación), una experienciaque haya sido memorable para losestudiantes y que más votacionesreciba a través del muro de ragooHen Facebook.Para participar en el concurso,los estudiantes han de estar registradosen el portal de ragooH, y deberáncolgar en la página de la empresaen Facebook cualquierfotografía que haga honor al nombrede la convocatoria: La Experienciade tu Vida.dor, en Buenos Airess es investido Doctor Honoris Causa. Allí se desarrolló el solemnecadémico, inaugurado contuación del coro de la uniadbonaerense y con la intaciónde los himnos nacioeEspaña y Argentina. Fueniero Aquilino López Díez,de la Facultad de Cienciasdministración, el encargadosentar al nuevo Doctor Hoausa,el primero concedidoacultad.ntinuación se procedió a laa del título y la medalla de laEl acto continuó con unas palabrasdel rector, el doctor Juan Tobías,que agradeció la colaboraciónprestada por el homenajeado durantemás de 20 años, y aludió alconvenio que existe entre la Universidadde Deusto y la Universidaddel Salvador que, dentro de laRedDeustoenelConoSur,tanbuenosfrutos estaba dando para ambascomunidades académicas.Para finalizar, Fernando Gómez-Bezaresdisertó sobre el temade Responsabilidad social corpora-20 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

O.J.D.:28061Ecoaula E.G.M.: 75000 EcocampusTarifa (€): 4534Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010AGENDA12LAS PRÓXIMAS CITASBECASCURSOS CONCURSO ACTIVIDADESFibrosisQuísticaBecasPabloMotos2010 LaFederaciónEspañoladeFibrosisQuísticahaabiertoelplazoparalasBecasdeInvestigación‘PabloMotos’2010,alasquepodráoptartodapersonaogrupoprofesionalresidenteenEspañaquepresenteunproyectodeinvestigaciónrelacionadoconlaFibrosisQuística.Estasbecasalainvestigación,queseconvocanporsegundoañoconsecutivo,hansidoposiblesgraciasalaayudadePabloMotosysuprogramaElHormiguero.Elplazoterminael30deseptiembrede2010.Másinformaciónenwww.fibrosis.org.‘CreativeDiary’IEDEl IED, Istituto Europeodi design en Italia,ha lanzado ‘Creativediary’, el ‘showcase’ diariode jóvenes creativos quecompetirán por una de las38 becas internacionales deIED Máster 2010-2011. El temaelegido es ‘Mi Ciudad’.Los ganadores podrán elegirestudiar en varias delegacionesdel IED en Europa y entresus diferentes escuelas.Más info: ‘www.ied.it’.ProtecciónintelectualUITCEl Institut Universitari de Ciència i Tecnologia(IUTC) presenta el cursode ‘La Patente y la ProteccionIntelectual’, que tendrá lugaren la sede que tiene la instituciónenMadriddel13al19deoctubre de 2010. La duracióntotaldelcursoesde20horasy tiene un precio final de 460euros. El horario será de lunesa viernes de 18 a 22 horas. Todala información se encuentraenlapáginadelauniversidad‘www.iutc.com’.LaimagenmodernaUniversidaddeLeón LaUniversidaddeLeónpresentaelcursodepostgrado‘online’‘Losorígenesdelaimagenmodernadelmundo’.Ésteestádirigidoadiplomadosylicenciadosuniversitariosytieneuncostede740euros.Tambiénpodránseradmitidosestudiantesquetodavíaesténenlauniversidad. Elcursotieneunaduracióndecuatromeses:comienzael15deoctubreyterminael15demarzode2011.Todalainformaciónacercadeloscontenidosdelcursoestáen‘www.iaeu.es’.FotografíaCJCMEl Consejo de la Juventudde la Comunidadde Madrid (CJCM) convoca suprimer concurso de fotografíapara, según dicen, “incentivarlas aptitudes artísticas de la juventudmadrileña, de formaque pueda mostrar cómo vivecada jornada, el trasiego de undía laboral o la actividad del finde semana”. Como se apuntaen la denominación del concurso‘24 horas, 365 días, una visiónjoven’ cada momento puedeser expuesto en las fotografías:una estación del metro enhora punta, el movimiento de lanoche madrileña, el arte urbano,la naturaleza de la Comunidadde Madrid… Todo vale.Pueden participar jóvenes deentre 18 y 30 años que residanen la Comunidad de Madrid. Elprimer premio es de 500 eurosy el segundo de 250. El plazo depresentación permaneceráabierto hasta el 20 de septiembrede 2010. Toda la informaciónestá en ‘www.cjcm.org’.PrimercentrodeExcedenciadelDiseñoESNE LaEscueladeDiseñodelaUniversidadCamiloJoséCelainaugurahoyenMadridelprimercentrodeExcedenciadelDiseñodedeEspaña.ElnuevoCampus,queestaráoperativoenoctubre,seconfigura,porinstalaciones,equipamiento,recursoshumanosytécnicos,como“unodelosmásimportantesdelmundo”,segúnasegurandesdelauniversidad.Situadaenplenocorazóndelaciudad,lanuevasededeESNEacogeráelprimerObservatorioEspañoldeDiseño,cuatro‘InhouseLab’–laboratoriosdeempresadentrodelaUniversidad-ypondráenmarchaunaseriedeiniciativasquepermitiránestrecharlasrelacionesentrelosestudiantesylasempresas,paramejorarelaccesoalmercadolaboral.PremioalaeducaciónITWorldEdu ITworldEdu,elpuntodeencuentrodeprofesionalesdelsectordelaEducaciónydelasTIC,haconvocadolaterceraedicióndel‘PremioITworldEdualaMejorSoluciónEducativadesarrolladaporcentrosdeenseñanza’.Elplazoparapresentarlascandidaturas,quepuedenserindividualesocolectivas,finalizaestepróximo30deseptiembrealas24.00horas.Puedepresentarsecualquiercentroeducativoanivelmundial,yaseadecarácterpúblico,privadooconcertado,quetengacomomisiónlaeducaciónolaformación,desdelaeducacióninfantilhastalaformaciónparaadultos.Todalainformaciónen‘www.itworldedu.cat’.ReformalaboralFundesem FundesemofreceunajornadainformativasobrelanuevareformalaboralaprobadaenelCongreso,deaccesolibreparalaspersonasquelosolicitenpreviamente.‘LainiciativaformapartedelCiclodeConferenciasGratuitasdeActualizaciónEmpresarial’organizadoporFundesemAlumniquesecelebraráentreel15yel30deseptiembre.Másinfo:‘www.fundesem.es’.21 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

O.J.D.: 35034z de hacer E.G.M.: una filtración No hay datos “interesada”.Tarifa (€): 7161Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010SOCIEDAD33,34Cataluña obliga a los profesoresuniversitarios a saber catalánPodrán enseñar en castellano los docentesvisitantes, eméritos y los honorariossobre gas-”, señalóa durantedel I+D+irea de lasrgéticas.J. U. BarcelonaLa Generalitat aprobóayer un decreto de desplieguede la Ley de Universidadesde Cataluña(LUC) que exige a los nuevosprofesores universitariosfuncionarios y contratadosun nivel “suficiente”de catalán paragarantizar los derechoslingüísticos de los alumnos;es decir, el famosonivel C.De esta manera, “Cataluñacierra sus puertas auna educación universal”,según asegura Francescde Carreras en declaracionesa LA GACETA.Pág. 3422 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

para adquirir la ligera ventaja deO.J.D.: 241528costumbrado alatierra batida, noastadominarE.G.M.:también756000la hierba yelsaque no era Tarifa nada (€): del 2043 otro mundo,ente de la importancia del primeraca amás de 200 kilómetros porllo abase de esfuerzo, trabajo, dediones,que han causado estragos enlehan tenido meses apartado de lasha valido la pena. Rafael Nadal esdor completo, en todas las superfitodotipo de rivales. Un día, naturaláde ser el número uno. Pero no porabandonadoel camino que se trazócióndesutío Tony: los triunfos hays luchando por cada punto como siisivo yconsiderando acada rivala el más peligroso. Aparte de un anecrecer,deampliar tu juego, de nonunca con el que vienes practicansque le haya reportado, sino perfecodolo posible.dal se ha convertido en motivo detodos los españoles. Pero debieravertirse en ejemplo para un paísia el esfuerzo, rinde culto alaholdelmérito, busca los atajos yechas demás la culpa si las cosas salens se tumba alabartola si van bien.imer descalabro de la selección natbol,campeonadel mundo, yhabertulo la de baloncesto, Rafael Nadal, no con palabras, sino con hechos,camino paralaexcelencia es la hurseverancia,el trabajo diario ylafir-. Si gana partidos contra tenistasultades que él es porque tiene másganarque ellos. Porque el tenis nocon los brazos ylas piernas, se jueconla mente yelcorazón. Comovida. Oigo por ahí decir amuchos:que nos queda Nadal». Mi preguntaerecemos?dar en la ruina. Pero, por favor,no nos lo haga más penoso aúncon sus ocurrencias.JOSÉ LUIS CARRERAS BARBEROALCALA DE HENARES (MADRID)La Juntamanda alacalle alos maestrosDesde hace días, un grupo demaestros andaluces estamosacampados en la puerta de laConsejería de Educación. Larazón de las protestas es laexclusión de casi 200 docentesinterinos de la bolsa de trabajopor el simple hecho de no haberechado en junio un papel con lasolicitud de preferencia para losdestinos. Este papel ya loechamos cuando aprobamos lasoposiciones, pero se han sacadode la manga una orden paratener que echarlo de nuevo enun plazo de diez días, ysinoloechas, alacalle. Por una simplefalta administrativa nos echandel trabajo. Nos podían haberasignado un destino de oficio yproblema resuelto, pero no: noshan cortado la cabeza ynos handejado en la calle. La orden enconcreto es del 5dejunio de2010 de la Consejería de Educación.Dicha orden presenta múltiplesirregularidades, así comotodo el proceso de exclusión,que apesta yque ya está en lostribunales.CARLA PÉREZ RODRÍGUEZSEVILLAEstoy asombrada eindignada.Fecha: 15/09/2010¿Qué están haciendo yquépretenden hacerSección:con laOPINIONgrandiosabasílica que Páginas: está en16Cuelgamuros?¿A quién pertenece? Esde los españoles, ypara losespañoles. Los monumentosnacionales están protegidos porla ley. Parece que no estamos en2010 sino en la época de losbárbaros del norte, que destruíanobras de arte porque nilas entendían ni las valoraban.Señora De la Vega, si es ustedquien está detrás de todo esto,escuche una frase muy conocidaapropósito de otro «evento»:aquien no le guste la basílica,que no vaya averla —no estáprecisamente alavuelta de laesquina—, pero déjenos alosdemás admirar las obras dearte ydélejes también quevayan los turistas. Si alguien,fuere quien fuere, está haciendocon la basílica lo que no debe.Le hago una sugerencia: vendaunos cuantos cuadros delMuseo del Prado para aliviar elproblema de la crisis. Porquehay crisis, ¿no? Si esto nopueden hacerlo, tampoco lootro.CONCHITA GÓMEZVITORIAMentiras de laministraLa señora Jiménez, actualcandidata aser candidata, yensus ratos libres ministra deEspaña, afirma que los abortosefectosvos. Esmata adel óvupíldoraSi laentoncuso denúmeroque redabortosSi lasabe, mrio queypor la«todosyalainral...», qpena denuestra¡Quédefendpaís!ALBERTMADRIDFe dePor un enúmerofrases enMartín qoriginal,ZapateroabandonMadrid ePueden diDirector aTena 7. 28Por correoreserva eltextos de lsobrepase25 EDUCACION, SECTOR

a los aficionados con sus gru-interesante del año Pero esto fue en 2009. EsteLas iniciativas másO.J.D.: 47770posfavoritos”.han llegado E.G.M.: de la 191000 año han aparecido diversasmano de Google iniciativas interesantes, aunquelas dos más ChromeTarifa y Facebook (€): 2820llamativasrealizador. Según los dirigentesde Google, “esta iniciativanos permitió elaborar una experienciapersonalizada, quesorprenderá a cada uno de losusuarios”.tema encuentra suficientesimágenes del lugar escogido,éstas se integrarán en el vídeomultipantalla según avanza elvídeo, juntándose con imágenespregrabadas.conciertos creados para unLas compañías quepúblico virtual a través Fecha: de la 15/09/2010red social. “La idea es que hayaapariciones de artistas Sección: du-en la ECONOMIARed siguenhan nacido y crecidorantetodoelaño.Cada unade encontrando nuevaslas actuaciones se avisa Páginas: por vías30de comunicaciónEl Gobierno catalán suaviza las exigenciaslingüísticas para los profesores universitariosLA NORMA AFECTARÁ A LOS NUEVOS DOCENTES Y LIBERA A LOS EMÉRITOS Y VISITANTESExpansión.BarcelonaLaGeneralitataprobóayerundecreto con el que flexibilizala acreditación del conocimientodel catalán para elprofesorado universitario ydeja margen a los centros paracertificar la competencialingüística hasta de cinco manerasdiferentes.El conseller de Obras Públicasy Política Territorial, JoaquimNadal, que actuó comoportavoz del Govern, aseguróque el contenido de la norma,que sólo afectará a los nuevosprofesoresfuncionariosycontratados,deja exentos a losprofesores visitantes, los eméritosy a los que lleven a cabouna actividad académica honoraria.Además, los docentesque ya trabajan en las universidadescatalanas sólo tendránque acreditar un nivel suficientede catalán si quierenparticipar en un nuevo procesodeseleccióndeplaza.La aprobación de la normallega quince días después deque el conseller de Innovación,Universidades, y Empresa,Josep Huguet, avanzarasu contenido en una entrevistaen la televisión catalanaque generó una importantepolémica al asegurar que lanorma exigiría el nivel C decatalán al nuevo profesoradouniversitario eventual o fijoque trabaje en las universidadesdelacomunidad.Según Nadal, con el contenidofinal del decreto se haencontrado “un punto en elque queda claro” que la normaatiende a todos los requerimientosen materia lingüísticadelalegislacióncatalanayrespeta el multilingüismo queexige la Unión Europea paralasuniversidades.Entre las fórmulas que eldecreto contempla para acreditarel catalán, se incluye uncertificado de conocimientolingüístico docente suficienteque emitirá la propia universidady que se puede obtenermediante una formación específicaorganizada por elcentro o superando una evaluaciónde los servicios lingüísticosdelmismo.Sin obligaciónLa norma establece que lasuniversidades pueden eximirde la acreditación del catalánal profesorado en función dela temporalidad o de las característicasespecíficas de lastareas académicas vinculadasexclusivamentealainvestigacióno la enseñanza de terceraslenguas. El profesoradoJMCadenasCada universidad fijará el nivel de catalán que exige a sus profesores.extranjero tendrá que acreditarno sólo el conocimientodel catalán, sino también delcastellano, mientras que losprofesores que impartan unatercera lengua deberán certificarun nivel suficiente de conocimientodelamisma.En junio de 2008, la entoncescomisionada de Universidadesde la Generalitat, BlancaPalmada, impulsó en elConsejo Interuniversitario deCataluña (CIC) la aprobacióndeunanormativaparaquelosprofesores universitariosacreditaran el nivel C de catalán,respetando no obstante elmarco de autonomía de cadauniversidad.27 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

O.J.D.: 136433E.G.M.: 364000Tarifa (€): 5248Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010PUNTO DE MIRA528 EDUCACION, SECTOR

Más dinero para los centrosque más usen el catalánEl tripartito impone esta lengua en la universidadA. D. R.O.J.D.:13643322 • España E.G.M.: 364000Miércoles. 15 de Sección: septiembre de ESPAÑA 2010 • LA RAZÓNEL ACOSO Tarifa (€): Páginas: 22AL CASTELLANO: 6560CATALUÑABARCELONA - Ya lo anunció elconsejero y responsable del departamentode Universidades, elrepublicano Josep Huguet, hacedos semanas y ayer, el Govern deCataluña dio luz verde a la imposicióndel catalán en las universidades.A partir de ahora, tododocente que quiera optar a unaplaza fija en centros catalanesdeberá acreditar el «nivel C» o similarde la lengua catalana.La Generalitat, de la mano deERC, ha perseguido esta legislaturasacar adelante el Decreto deconocimiento lingüístico del profesoradoen las universidadescatalanas. En un primer momento,la iniciativa propuesta en 2008por la entonces comisionada deUniversidades, Blanca Palmada,sólo logró cosechar el rechazo delos rectores. Para éstos, la medidalimitaba las expectativas de loscentros para posicionarse a nivelmundial e iba en detrimento de lacalidad educativa.La Generalitat ha necesitadomás de dos años para revertir lasituación y contar con el beneplácitode los rectores. Meses deconversaciones y negociacionesen el seno del Consejo Interuniversitariode Cataluña dieron pieACREDITACIÓN■ Las universidades seránlas encargadas de otorgarla acreditación quecertifique que el nuevoprofesor fijo sabe catalán.La medida también afecta alas universidades privadas.■ La Generalitat entiendeque, tras 60 horas declases, el docente ya tieneel nivel suficiente o mínimode catalán y debeacreditarlo para acceder auna plaza fija.■ El conocimiento decatalán se acreditará con elexamen de «nivel C» ocertificados equivalentes.a un nuevo texto, más flexible ysensible a la autonomía de cadauniversidad. Quedan exentos dedemostrar su nivel de catalán losprofesores invitados, por ejemplo,o a aquellos que quieran optar auna plaza se les dará un tiempo«prudencial» –dos años– paraobtener sus conocimientos encatalán. Ahora bien, los centrosmás multilingües obtendrán másdinero de las arcas públicas.«Cuanta más normalización lingüísticaen catalán, más dinero»,explicó ayer el consejero JosepHuguet. ¿Fue una advertencia alas universidades? De hecho, elPlan de mejora 2006-2010 contemplaun paquete de 25 millonesde euros a repartir entre los centrospúblicos, según los objetivoslingüísticos alcanzados. Una cantidadque no es baladí, más cuandoel sistema universitario estáinfrafinanciado.Cerrando puertas«Nadie quedará fuera por la lengua»,aseguró el consejero deUniversidades. No lo ve así el PP.«Están provocando que profesoresuniversitarios altamentecualificados no puedan impartirclases en Cataluña», señaló laportavoz parlamentaria, DolorsMontserrat. Para los populares,«la universidad catalana siempreha sido abierta, plural y, hastaahora, ha primado la calidad delprofesorado por encima de cualquierotra consideración». Sinembargo, «el gobierno encabezadopor el señor Montilla insisteen cerrar las puertas al progresoy el futuro de los catalanes», sentenció.Los profesores extranjerostambién deberán acreditarque saben español.Óscar Mach/ShootingMontilla, ayeren la reuniónen la que seaprobó eldecreto deacreditación deconocimientolingüístico delprofesoradouniversitarioFecha:15/09/2010El Congreso noanula la condenaa CompanysEl Congreso rechazó ayer lamoción consecuencia deinterpelación urgentepresentada por el grupo deERC-IU-ICV sobre elreconocimiento de la nulidadde la sentencia del TribunalMilitar que condenó a muerteal presidente de la Generalitatde Cataluña Lluís Companys yde cuyo fusilamiento secumplirá el setenta aniversarioel 15 de octubre. El primerpunto de la moción fuerechazado por 312 votos. Elsegundo, que reclama que semodifique la Ley de MemoriaHistórica para que, siguiendo elcriterio de la Fiscalía Generaldel Estado, se declaren«inexistentes y nulas de plenoderecho» las sentenciasdictadas por los juzgados ytribunales declarados«ilegítimos» en dicha ley, fuerechazado por 310 votos. JorgeFernández Díaz, del PP,manifestó que los «hechosdramáticos» que ocurrieroncon el «controvertido»Companys no conectan «enabsoluto con laspreocupaciones de losespañoles», como son lograr unempleo o una vivienda digna.La negociación del TC sigue abierta y el PPmantiene los nombres de Hernando y LópezGénova no acepta que el acuerdo deje sin cubrir una de las vacantes del SenadoC. Morodo / M. CasadoMADRID- Un nuevoaplazamiento en aras de queprospere la negociación PSOE-PPy de que por fin se llegue a unacuerdo. Así se justificó ayer ladecisión de la Junta dePortavoces del Senado de retrasaruna vez más la reunión de laComisión de Nombramientosque debe designar a los cuatromagistrados del TribunalConstitucional (TC) quecorresponden a la Cámara Alta.Un aplazamiento por comúnacuerdo entre todas las fuerzaspolíticas y que no tiene por quéser el último, pues segúnevolucionen las negociacionespodrían producirse más retrasos.Las conversaciones siguen sucurso y hasta ahora se hanconcretado en una reunión delministro de Justicia, FranciscoCaamaño, y del portavoz en lamateria del PP, Federico Trillo.Pero el resultado de esasconversaciones no modificademasiado una foto fija yaconocida. Fuentes de la direcciónpopular confirmaron a esteperiódico que, pese a «rumores ypublicaciones», su posición es laLa Cámara Altavolvió ayer a aplazarla Comisión deNombramientosmisma desde el primer día. Esdecir, que «quieren la renovacióny están dispuestos a colaborar»,pero que el acuerdo debe incluiral menos las cuatro vacantes delSenado –sin dejar ningunapendiente–, y que sus candidatossiguen siendo FranciscoHernando, ex presidente delTribunal Supremo y del ConsejoGeneral del Poder Judicial y, «porsupuesto», Enrique López, exportavoz del CGPJ. López,bendecido por el PP, fuepropuesto por los parlamentosautonómicos de Madrid, Castillay León, Cantabria, Extremadura yLa Rioja para ocupar uno de lospuestos de magistrado, pero elPSOE lo convirtió en un objetivoa batir. Oficialmente no hayavances, si acaso el de que lasconversaciones no se han roto. Sibien, aunque sorprenda, el PPaventaba ayer que el retraso noera por «mala voluntad deninguna de las partes», sino unsíntoma de que el Gobiernoestaba valorando si aceptaba supropuesta: el «pack» deHernando y de López. «De lanegociación tiene que salir unacuerdo sobre las cuatro vacantesdel Senado, a la vez, y si entra algomás, bienvenido sea», asegurabanfuentes populares, en alusión alos 4 vocales a propuesta delCongreso que también se tienenque renovar. En este contexto, elpresidente del Gobierno descartóayer, en los pasillos del Senado,una reunión con Rajoy paranegociar, ya que «corresponde alos grupos parlamentarios». Yahubo acuerdo en la entrevista quecelebraron en julio de 2008, sobreel principio de que no habría vetoa las propuestas que cada parteformulase a través de suscomunidades. El PP acusa alPSOE de romper el pacto porvetar a López y promover que laMesa del Senado rechazara, consu voto en contra, su elección.29 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

onetario Internacional.O.J.D.: 241528008 LehmanE.G.M.:Brothers, 756000 cuarta entidad bancariastadounidense, se declara en quiebra.Tarifa (€): 2146Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010AGENDA51utua Madrileña, lampresacon la política másctivaafavor de la mujerutua Madrileña ha sido galardonadaorlaFederación Española de Mujeresirectivas,Ejecutivas yProfesionales ympresarias (Fedepe) con el premioue destaca la política de empresa másctiva afavor de la mujer.El jurado ha estado integrado por laresidentadeFedepe,AnaBujaldónSoana;la secretaria general, Franciscaarcía Vizcaíno; ylapresidenta de hoor,PilarGómez-Acebo. También hanarticipadoeldirector de Negocios deoviStar España, José Rocillo; el direcorde Desarrollo de La Caixa, FernandontonioMoroy; el presidente del Círcuode Empresarios, ClaudioBoada; el diectorterritorial Centro SurdelaCAM,edro Torres, ylavicerrectora de RelaionesInternacionales delaUniversiadAutónoma de Madrid, Asunciónartínez.ElactodeentregatendrálugarenMaridel próximo día 14 de octubre, en elonsejo Superior de Investigacionesientíficas,conlaasistenciadepersonaidadesdelmundopolítico, empresarialsocial, como en ediciones anteriores.JonJuaristi inaugura el cursoacadémicodelaUniversidadCEU SanPabloLa Universidad CEU San Pablo celebraráel acto de apertura del cursoacadémico 2010-2011 mañana alas12.30 horas, bajo la presidencia del directorgeneral de Universidades eInvestigaciónde la Comunidadde Madrid,Jon Juaristi,colaborador deABC.Durante la ceremoniase pronunciarála lección magistral, acargo del profesorde Composición Arquitectónicade la Escuela Politécnica Superior dela UniversidadCEU San Pablo, PabloCampos Calvo-Sotelo. La lección escogidapara la ocasión se titula «La arquitecturade la formación humana:el Campus Didáctico como Utopía».Las intervenciones del gran cancillerde la UniversidadCEU San Pablo, AlfredoDagnino, ydel rector de la UniversidadCEU San Pablo, Rafael SánchezSaus, ylalectura de la Memoriadel curso anterior completarán elacto.gosto falleció en Maúltimasupervivienctorescon ese apelli-. Hubo un momento,nta, en el que coinciilleroen la carteleraeroenlograr éxito yrmanas Mercedes ye el primero en fallentetemprana.cida en 2001) apareño1937, con sólo caorAntonio Armet yidamente un prestiren estrenos tan soío(su revelación ennza (1943), María Esende(1943), Baile ena Maturano (1949) y). Trabajó junto aJar-Cómico. Allí estrenóbias es con patatasato (1947), Los ladro-1947) y Títeres con calproductor yrepredo,retirándose trascia, sobre todo en los teatros nacionales. Tambiénperteneció alaCompañía Lope de Vega deJosé Tamayo. Pero la lista de algunos de sus trabajosno puede ser más interesante: Diálogosde Carmelitas (1954), Don Juan Tenorio (1955),Los intereses creados (1955), Proceso aJesús(1956), Tiestes (1956), La estrella de Sevilla(1957), La Orestiada (1959), La caída de Orfeo(1961), Después de la caída (1965), El hilo rojo(1966); Tan alegre, tan extraño (1967), Las moscas(1971) o Adriano VII (1972). Fue la última delos hermanos en retirarse delainterpretaciónen esos primeros años de la década de los setenta.Contrajo primer matrimonio coneltambiénactor Guillermo Amengual, con quien tuvo asus hijos Antonio yAna María (fallecida en1996). Amengual hijo se decantó por el génerolírico tras comenzar atrabajar junto asutíoFernando Collado. Después fue empresario ydirector de su propia compañía de zarzuela.Pero hace ya dos temporadas decidió retirarsede los trabajos escénicos. Aél, asuesposa, sushijos ysobrinos, trasladamos el pésame por ladesaparición de Ana Sillero. Tras su muerteeste apellido desaparece definitivamente de la30 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

O.J.D.:24152842E.G.M.: 756000MADRIDTarifa (€): 28605Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010MADRID42,43MIÉRCOLES, 15 DE SEPTIEMBRE DE 2010abc.es/madridABCLa tribuna del grupo popular aplaude aEsperanza Aguirre tras su discurso en el Debate sobre el estado de la región. ERNESTO AGUDOLosanuncios enel discurso de lapresidentaregionalDMIGUEL OLIVERMADRIDEsperanza Aguirre abrióayer el último curso políticode la legislatura consu discurso en el Debatesobre el estado de la región.No hizo grandesanuncios, ni prometió espectacularesrecortes para los próximos meses.Su mensaje estuvo centrado, básicamente,en comparar el modelo económicode la Comunidad de Madridcon el de Zapatero. El objetivo es claro:quedan poco más de ocho mesespara las elecciones autonómicas y—ala espera de conocer asurival— las espadascomienzan ya asituarse en loNueva prueba ensegundo de PrimariaLos alumnos de segundo dePrimaria deberán someterseauna segunda prueba dedictado, lectura ycuentas.El objetivo es que ningúnniño quede rezagado en suproceso de aprendizaje.DModificación de laLey del SueloSe busca que los ayuntamientospuedan adoptardecisiones en materiaurbanística sin necesidadde que se tengan que revisarlos planes generales, loque puede tardar 10 años.DApertura de la línea11 aLaFortunaLa inauguración estáprevista para el próximomes de octubre. Además,Aguirre adelantó que seencuentran muy avanzadaslas obras de la línea 2aLasRosas.más alto de la carrera electoral.Lo que ayer se vivió en la Asambleade Madrid fue unensayo de lapróxima campaña electoral. Aguirreno tardó ni dos minutos en su mensajepara lanzarle el primer dardoaZapatero.«Las cuentas se cuadran gastandomenos ynosubiendo los impuestos,como está haciendo el Gobierno».La presidenta aseguró que lafórmula que lleva aplicando en Madriden los últimos años —hacer justolo contrario que el Ejecutivo central—permitirá alaregión ser la primeraen salir de la crisis.En la tribuna asistía como invitadoTomás Gómez, que no podía evitaruna media sonrisa con las referenciasde Aguirre alas políticas socialistas.El líder del PSM no se cruzó estavezpor los pasillos con la presidentaregional. Hacejusto un año sí pudieronintercambiar algunas palabras.Entonces, Gómez la saludó con ironía:«Hombre, la que va adejar de serpresidenta de la Comunidad de Madrid».Aguirre no tardó en replicarle:«Hombre, el que todavía no es candidato».Un año después, al menos paraGómez, la vida sigue igual. Trinidad Jiménez,su rival en las Primarias, noestuvo en la tribuna. En su lugar acudióDavid Lucas que tampoco cruzóni media palabra con Tomás Gómez.DRecortará un 10%su presupuestoFiel asupolítica de contención,la presidenta madrileñaanunció la reducción deun 10% en los próximospresupuestos regionalespara 2011. Hasta ahora haahorrado 540 millones.Aguirrelucesumodelo económicoB La presidentamadrileña defiende susmedidascontralacrisis en el Debatesobreelestado de la región, frentealos «vaivenesypiruetas»deZapateroPolíticas liberalesLa presidenta de la Comunidad deMadrid lanzó una advertencia alabancada de la oposición, al señalarque «si los socialistas quieren ayudaraque España salga de la crisis alaque nos han conducido sus errores,no tendrán más remedio que aplicarmedidas ypolíticas liberales». Añadióque «el señor Zapatero, con sus últimasmedidas, ha venido adar la razónaesteGobierno de la Comunidadde Madrid,que lleva siete años preconizandomedidas de ahorro, austeridad,contención del déficit, yreduccióndel peso del sector público».Poreste motivo, consideró que lossocialistasdelaAsamblea madrileñatienen ahora muy difícil criticar asuGobierno, «pues su líder es el que, enuna piruetapolítica sin precedentes,se ha presentado asímismo una enmiendaalatotalidad ysehaalineadocon algunas de las líneas maestras denuestroGobierno en Madrid».La dirigente autonómica tambiénanunció que el presupuesto del Gobiernoregional para el próximo añose reducirá en un 10%, ydestacó quesu Ejecutivo ha conseguido ahorrarhasta ahora unos 540 millones deeuros. También avanzó que en lospróximos meses llevará alaCámaraun Plan de racionalización del sectorpúblico, en el que se privatizarán osuprimiránorganismos yempresas públicas.Además, garantizó que aunqueZapatero haya decidido retirar la31 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

O.J.D.: 241528E.G.M.: 756000Tarifa (€): 28605ABC MIÉRCOLES, 15 DE SEPTIEMBRE DE 2010abc.es/madridCHATCONESPERANZA AGUIRREFecha: 15/09/2010La presidentadelaComunidad de MadridvisitaABC paraatender Sección: alas preguntas desuslectores.Viernes, alas 12,30 horasPáginas:MADRID42,43Coto amásliberados sen la regióB El Ejecutivoprevéeliminar los delegadosnombrados adedopor los sindicatosM. OLIVERMADRIDDParque Nacional delGuadarramaAguirre avanzó que antes de queconcluya la legislatura solicitaráal Ministerio de Medio Ambientela aprobación del Parque Nacionalde la Sierra del Guadarrama,que será el quinto más grande deEspaña.Receta contralacrisis«Las cuentas se cuadrangastando menos ynosubiendo los impuestos,como está haciendoZapatero»Encuentrosin morboGómezasistió al debatedesde la tribuna ynosecruzó con Aguirre; Jiménezestuvo representada porDavid LucasD300 trenes para renovarla flota del MetroEn las próximas semanas seincorporarán los 302 trenesnuevos que servirán para renovaryampliar la flota del suburbanomadrileño. También citólos trabajos de modernizaciónde la línea 6.desgravación para la compra de viviendaen 2011, el Ejecutivo regionalla mantendrá para todos los madrileños.En materia de Educación,adelantóque los alumnos de segundo dePrimaria realizarán apartir de estecurso una prueba extra en dictado,lectura y«cuentas» para que los profesorespuedan tener más datos sobresu nivel de aprendizaje. La presidentaseñaló que el objetivo de estenuevo examen es que «ningún niñoquede rezagado» en su proceso educativo.La dirigentedestacó los buenosresultados de los centros bilingües,«donde más del 90% de alumnosha alcanzado un nivel razonablede inglés».Tambiénavanzó que anunció quepropondráala Asamblea de Madridrealizar un cambio en la Leydel Suelopara que los ayuntamientos, atravésde una modificación puntualordinaria,puedan cambiar las clasesde suelo sin necesidad de tener querecurrir, como ahora, arevisionescompletas de los Planes Generales,«un proceso que puede llegar adurarhasta diez años».En materia de infraestructuras ytransportes, anunció que ya ha finalizadola ampliación de la línea 11 albarrio de La Fortuna, yavanzó quese inaugurará el próximo mes de octubre.Además, señaló que se encuentrantambién muy avanzadas laampliación de la línea 2aLas Rosasylaprimera fase de las obras de la línea9aMirasierra. Aestas ampliacionesde la red del suburbano, que comprendenel término de los trabajosde mejora en la línea 6, se suma la incorporaciónen las próximas semanasde los 302 nuevos coches para renovaryampliar la flota de Metro.La Comunidad de Madrid iniciarápróximamente un «ajuste» en el númerode liberados sindicales quehay en la región. Así lo anunció ayerEsperanza Aguirre en el debate sobreel estado de la región. La dirigentemadrileña remarcó que esta reducciónse hará «de acuerdo alaley» yque servirá para conseguir un«mejor aprovechamiento» de losefectivos de la Administración. Ladirigente, en este sentido, solicitó alos sindicatos que sean consecuentescon la situación actual de crisiseconómica ytambién empiecen a«apretarse el cinturón».«La actual crisis económica nosobliga atodos aadministrar con rigoryeficacia los recursos públicos.Aeste esfuerzo los sindicatos nopueden ser ajenos pues de estos recursosobtienen una parte importantede sus medios para ejercer susfunciones. Por eso, el GobiernodelaComunidad ajustará el número de liberadossindicales para el ejerciciode sus derechos al que le correspondepor Ley, lo que, además de ser respetuosocon sus derechos ycon laLey, permitirá un mejor aprovechamientode los efectivos con los quecuenta la administración autonómica».Derogar los acuerdosLas normas que rigen los derechosde estos liberados sindicales son elEstatuto del empleado público, elEstatuto de los Trabajadores ylaLey de libertad sindical. En este sentido,el Ejecutivo tiene previsto reducirde 75 a40horas mensuales eltiempo que tiene asignado cada delegado,tal ycomo está recogido enla normativa. Además, laComunidadtiene intención de derogar losacuerdos que hasta ahora permitíanalos sindicatos el nombramiento«a dedo» de delegados sindicales,además de aquellos que han sido elegidospor los propios trabajadores.La supresióndeestos artículos permitiráal Ejecutivo regional eliminaralgo más de 1.900 liberados.Por su parte, los sindicatos hansolicitado aEsperanza Aguirre quemantenga las inversiones públicasy sociales y luche por mantenerabiertas las empresas contra el des-32 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

O.J.D.: 241528CHATCON E.G.M.: 756000A AGUIRRETarifa (€): 10732La presidentadelaComunidad de MadridvisitaABC paraatender alas preguntas desuslectores.Viernes, alas 12,30 horasMADRID 43Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010MADRID43Coto amás de 1.900liberados sindicalesen la regiónB El Ejecutivoprevéeliminar los delegadosnombrados adedopor los sindicatosM. OLIVERMADRIDD300 trenes para renovarla flota del MetroEn las próximas semanas seincorporarán los 302 trenesnuevos que servirán para renovaryampliar la flota del suburbanomadrileño. También citólos trabajos de modernizaciónde la línea 6.cativo. La dirigentedestacó los buenosresultados de los centros bilingües,«donde más del 90% de alumnosha alcanzado un nivel razonablede inglés».Tambiénavanzó que anunció quepropondráala Asamblea de Madridrealizar un cambio en la Leydel Suelopara que los ayuntamientos, atravésde una modificación puntualordinaria,puedan cambiar las clasesde suelo sin necesidad de tener querecurrir, como ahora, arevisionescompletas de los Planes Generales,«un proceso que puede llegar adurarhasta diez años».En materia de infraestructuras ytransportes, anunció que ya ha finalizadola ampliación de la línea 11 albarrio de La Fortuna, yavanzó quese inaugurará el próximo mes de octubre.Además, señaló que se encuentrantambién muy avanzadas laampliación de la línea 2aLas Rosasylaprimera fase de las obras de la línea9aMirasierra. Aestas ampliacionesde la red del suburbano, que comprendenel término de los trabajosde mejora en la línea 6, se suma la incorporaciónen las próximas semanasde los 302 nuevos coches para renovaryampliar la flota de Metro.La Comunidad de Madrid iniciarápróximamente un «ajuste» en el númerode liberados sindicales quehay en la región. Así lo anunció ayerEsperanza Aguirre en el debate sobreel estado de la región. La dirigentemadrileña remarcó que esta reducciónse hará «de acuerdo alaley» yque servirá para conseguir un«mejor aprovechamiento» de losefectivos de la Administración. Ladirigente, en este sentido, solicitó alos sindicatos que sean consecuentescon la situación actual de crisiseconómica ytambién empiecen a«apretarse el cinturón».«La actual crisis económica nosobliga atodos aadministrar con rigoryeficacia los recursos públicos.Aeste esfuerzo los sindicatos nopueden ser ajenos pues de estos recursosobtienen una parte importantede sus medios para ejercer susfunciones. Por eso, el GobiernodelaComunidad ajustará el número de liberadossindicales para el ejerciciode sus derechos al que le correspondepor Ley, lo que, además de ser respetuosocon sus derechos ycon laLey, permitirá un mejor aprovechamientode los efectivos con los quecuenta la administración autonómica».Mensaje de Aguirre«Lacrisis nos obligaaadministrar conrigor yeficacia los recursos; lossindicatos no pueden serajenos aestasituación»Derogar los acuerdosLas normas que rigen los derechosde estos liberados sindicales son elEstatuto del empleado público, elEstatuto de los Trabajadores ylaLey de libertad sindical. En este sentido,el Ejecutivo tiene previsto reducirde 75 a40horas mensuales eltiempo que tiene asignado cada delegado,tal ycomo está recogido enla normativa. Además, laComunidadtiene intención de derogar losacuerdos que hasta ahora permitíanalos sindicatos el nombramiento«a dedo» de delegados sindicales,además de aquellos que han sido elegidospor los propios trabajadores.La supresióndeestos artículos permitiráal Ejecutivo regional eliminaralgo más de 1.900 liberados.Por su parte, los sindicatos hansolicitado aEsperanza Aguirre quemantenga las inversiones públicasy sociales y luche por mantenerabiertas las empresas contra el desempleoporque «laspolíticas cicateras,antiguas,liberaloides ythacherianosno llevan más que al fracaso».El secretario general de CC.OO.de Madrid, Javier López, afirmó tambiénque su «intensa» agenda preparatoriade la huelga general del 29de septiembre le impidió acudir alDebate del Estado de la Región.Lópezmanifestó que los sindicatosechan de menos aEsperanzaAguirre «en el debate diario que sevive en la región por el empleo, pormantener abiertas las empresas enla crisis ypara salvar alas empresasyelempleo». Por ello, le pidió un esfuerzoen este sentidoenelDebate yreclamó que se dedique no sólo acusardelasituaciónde crisis al presidentedelGobierno, José Luis RodríguezZapatero,alque también criticaronpor los recortesysu«amenaza»alas pensiones.No obstante, señaló que Españaes un Estado descentralizado en elque dos de cada tres euros los gastanlas comunidades, por lo que pidióalGobiernoregional que «lanceseñales» ypropuestas para salir dela crisis. El líder de CC.OO. ha presentadoalaAsamblea sus propuestasparasalir de la crisis.33 EDUCACION, SECTOR

GENO.J.D.: 136433Fecha: 15/09/2010E.G.M.: 38 • 364000 Mucho Madrid Sección: MADRIDMiércoles. 15 de septiembre dTarifa DEBATE (€): 7872 SOBRE EL ESTADO DE LA REGIÓN: BALANCE DE LEGISLATURAPáginas: 38Alberto R. RoldánAlfredoLa presidenta inauguró el Debate sobre el Estado de la Región con un discurso de hora y media en el que realizó un balance de toda su gestión● Aguirre anuncia una nueva prueba de conocimientos para evitar rezagadosLos de segundo de Primaria, a examenEstala teEl ddoesnadie ssirve petiene unlo quitenlo recorDER conhistoriado. Así qestá abuhacia la tPasamoGallardólo vamoporqueson así.cretarioy Comishuelga dM. PalacioMADRID- Fue un debate en claveelectoral, marcado por la cercanía delas elecciones autonómicas de 2011.A coho meses del examen de lasurnas, Esperanza Aguirre aprovechósu hora y media de protagonismopara hacer un detallado balance dela última legislatura y por extensiónde la gestión realizada desde quellegó a la Comunidad en 2003. Unavez hecho un repaso a la asfixiantecoyuntura económica, la presidentacomenzó «sacando pecho» hablandode Sanidad y de Educación, lascarteras a las que dedica la mayorparte del presupuesto.Aguirre recordó uno de los grandesretos del último trimestre delaño: la puesta marcha la Ley deLibertad de Elección de médico–a partir del 15 de octubre– y dehospital –el 1 de diciembre–. Además,expuso las mejores cifrassanitarias, la mayoría provenientesde la puesta en marcha deocho nuevos hospitales en sieteaños. Con respecto a Educación,Aguirre destacó la puesta en vigorde la Ley de Autoridad del Profesory recordó que se ha destinado1.219 millones de euros en sieteaños con los que, entre otras medidas,se han construido 374centros públicos (uno a la semanadesde 2003) y se ha logrado la«conversión» al bilingüismo de242 centros de Primaria y los primeros32 de Secundaria, tras loque destacó cómo se ha reducidoen seis puntos el índice de fracasoescolar. Uno de los pocos anunciosdel discurso, se centró precisamenteen el área educativa, enla que el Gobierno estableceráotra prueba de nivel externa comola que hacen cada año los alumnosde sexto de Primaria y detercero Secundaria. En concreto,la presidenta detalló que los escolaresde segundo de Primariatambién se enfrentará en estecurso a un test de rendimientoacadémico de lectura, dictado yPide una reforma dela Ley del Menor paraque «no salga gratisla reincidencia»Propondrá modificarla Ley del Suelo paraagilizar trámitesmunicipalescuentas «para que ningún niño sequede rezagado». La jefa del Ejecutivoexigió, en materia de Justicia,un endurecimiento de la Leydel Menor para que aquellos menoresinfractores que cumplan lamayoría de edad y aún les quedenpenas que cumplir, ingresen enprisión de forma directa y paraque los antecedentes penales nodesaparezcan cuando cumplan18 años. «La reincidencia no puedesalir gratis», apostilló. Además,explicó que modificará la Ley delSuelo para que los ayuntamientospuedan adoptar decisiones sinrevisar planes generales.Jiménesperade tánVallecractivosqueríanlles del pdos sindTrinidadel formavertido,sombrehaga mesté NaAsamblfumarseCuandonar unaestar endebatengión. Jimrar a sudem LiVallecasexcusasexcusasseguir eportes inigual qusustituiragendasmás graque al mapretad34 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

O.J.D.:358122EL PAÍS, miércoles 15 de septiembre de 2010 vida & artes 33E.G.M.: 2022000Tarifa (€): 16055Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010SOCIEDAD33sociedadLa Generalitat exigirácatalán a los docentesuniversitariosLa norma flexibiliza la acreditacióndel idioma para calmar a los campusS. TOBARRABarcelonaLos profesores universitarios fijosde nuevo ingreso en Cataluñay los eventuales que quieranmantenerse en la docencia deberándemostrar que saben catalán.No será obligatorio, sin embargo,que se examinen para lograrun diploma. Bastará conque reciban formación y superenuna evaluación de las Universidades.El Ejecutivo que preside JoséMontilla aprobó ayer esta medida,en plena precampaña paralas elecciones catalanas del 28de noviembre. La Generalitat haestado elaborando la norma desdehace más de un año y ha acabadosuavizándola para lograrel apoyo de las Universidades.Por eso, el decreto recoge variasexcepciones. Como estaba previsto,los actuales docentes fijosquedan exentos de acreditarque saben catalán.Los nuevos docentes permanentesdeberán demostrar quesaben catalán al optar a una plaza.Pero en estos casos las Universidadespodrán eximir del requisitoen el proceso de seleccióny dar hasta dos años de plazoal candidato. Tendrán que justificarporqué lo hacen. Este puntoha sido crucial para que lanorma haya nacido con acuerdode las Universidades.Se podrá acreditar el nivel deUn grupo de alumnos de la Universidad de Barcelona. / tejederasLa norma Los nuevos profesoresfijos deberán acreditar quesaben catalán, aunque sin laobligación de examinarse. Profesores asociados ylectores tendrán dos añospara acreditar que sabencatalán. Los actuales docentesfijos, los visitantes y loseméritos quedan excluidosde la acreditación. Las Universidadespodrán eximir del requisito aalgunos docentes.catalán bien con un título de suficienciaequivalente al nivel C(un estadio alto) o a través decursos en las Universidades, quepodrán certificar que el docentetiene el nivel, con o sin examen.Hay más excepciones y plazosya previstos que se mantienenen el texto aprobado ayer.Por ejemplo, los profesores temporales—asociados y lectores—tendrán dos años para acreditarel nivel catalán si quieren renovarsus contratos. Los visitantesy eméritos quedarán definitivamenteexentos del requisito.El consejero de Universidadesy miembro de ERC, JosepHuguet, sacó pecho al explicarel decreto. “Convergència i Unióno aprobó esta medida en 23años y la aprueba ahora un Gobiernode centro o centro izquierda”,dijo. Huguet aseguróque no se perjudicará la captaciónde talento. Algunos docenteslo dudan y han criticado lamedida argumentando que lasUniversidades deben ser cosmopolitas,que la lengua empleadano debe ser un freno para transmitirconocimiento y que, en todocaso, deben decidir los centrosusando su autonomía.Aunque casi la mitad de lasclases ya se dan en catalán enlos centros catalanes, exigirlo, dicela Generalitat, responde a loque dice la Ley Catalana de Universidadespara garantizar losderechos lingüísticos del alumno.Esta ley dice que el profesoradodebe conocer el castellanoy el catalán.Una novedad hasta ahora noexplicada es que las Universidadesque vayan más lejos en laaplicación del decreto podrán recibirmás fondos de la Generalitat.Esta financiación saldrá dela parte ligada a objetivos paralas Universidades (casi un 10%del total, actualmente), dijo elconsejero de Universidades.El decreto también prevé pedirun nivel de español a los profesoresno españoles y el correspondientecertificado acreditativoa los que den clases en lenguasextrajeras, algo cada vezmás frecuente en los másters. ElPP catalán dijo que el decreto“empobrece la Universidad”.Desde el ámbito universitario,la presidenta de la AsociaciónCatalana de UniversidadesPúblicas, Imma Tubella, está afavor. “Es el trámite del acuerdoque se había adoptado en el senodel Consejo Interuniversitariode Cataluña (que reúne a lasUniversidades y la Generalitat)”,dijo. La UAB, cuyo rector es DídacRamírez, también lo apoyó.Desde un centro privado, elvicedecano académico de ESA-DE, Manel Peiró, no ve la normaprioritaria. “Somos respetuososcon ella. La tendencia es a queaumente la enseñanza en inglés.El reto es captar talento y nosotrosqueremos seguir haciéndoloporque tenemos muchos profesoresextranjeros estables contratados”.MARTIN HOPENHAYN Director de Desarrollo Social de Cepal“Hay que convencer a los ricospara invertir más en educación”J. A. AUNIÓN, Buenos AiresENVIADO ESPECIAL¿Cómo se puede convencer al20% más rico de la población deAmérica Latina, que concentraentre el 40% y el 50% de los bienesde la región, de que acabarcon las desigualdades es buenopara el conjunto de la sociedady, al final, también para ellos?En una de las salas del palaciode conferencias donde se está celebrandoen Buenos Aires el CongresoIberoamericano de Educacióny el primer Foro Iberoamericanode Periodismo Educativo,Martín Hopenhayn (Chile,1995), director de la División deDesarrollo Social de la ComisiónEconómica para América Latinay el Caribe (Cepal) de la ONU, sehacía ayer esta pregunta.Explicaba que no es casualidadque los países con altos nivelesde productividad y altos nivelesde desigualdad (América Latinasigue siendo la región máslos avances de los últimos añosy sus esperanzadoras tasas decrecimiento económico que seprevé para 2010 del 5%) hayanestado sustentados tradicionalmenteen las materias primas.En ellas, continuó, la riqueza delos más ricos se basa en accesoprivilegiado a los recursos naturalesy las fuentes de financiación,y en una enorme disponibilidadde mano de obra barata.“En América Latinahay un caldo decultivo internode desigualdad”Pregunta. Entonces, más alláde las ideas de justicia y equidad,¿es posible convencerles deque acabar con las desigualdadeses bueno para todos, tambiénpara ese 20% que ya viveRespuesta. Una de las formasde blindarse, desde el punto devista de clases privilegiadas, antela tremenda volatilidad del ordenfinanciero global es con aumentosde la productividad, coninnovación, ciencia y tecnología.Y el aumento de la productividadrequiere una poblaciónmás educada. Asimismo, los ricosno quieren vivir en sociedadesinseguras, pero la inseguridadha aumentado enormementeen América Latina en los últimos20 años. Y no se trata solode las mafias internacionales, sinoque hay un caldo de cultivointerno de desigualdad y marginación.También creo que se estáextendiendo una ética universala favor de los derechos humanos,la democracia. Y todo elloextiende la idea de que invertiren políticas sociales mejora lacalidad de la sociedad en su conjunto.P. ¿Qué papel juega la educaciónen ese camino?Martin Hopenhayn. / ricardo ceppición como palanca para dar esossaltos productivos, como palancapara la inclusión social y lasalida de la pobreza, y como espaciobásico de construcción deuna cultura cívica de entendiquierenaportarpara educación. Sia las clases privilegiadasles convencesde que el dinerose va a invertiren ese sentido,pueden estar dispuestosa repensarsus impuestos.Pero también tienenque ver que elgasto en educaciónes eficiente yeficaz.P. ¿Y ese es elotro gran problema?R. Así es, porqueademás el resultadode la inversiónen educaciónno se ve a corto plazo.Y ahí es dondeencajan las MetasEducativas 2021[que ayer aprobaronlos ministrosde Educación paramovilizar la próximadécada los80.000 millones deeuros para dar el empujón definitivoa la educación de la región].Las metas pueden ser fundamentalesporque lo que se necesitaes un soporte institucional quevincule las metas a medio plazo36 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

ción y dar hasta dos años de plazoal candidato. O.J.D.: Tendrán 358122 que justificarporqué lo hacen. Este puntoha sidoE.G.M.:crucial para 2022000 que lanorma haya nacido con acuerdode las Universidades.Se podrá acreditar el nivel deTarifa (€): 12844eméritos quedan excluidosde la acreditación. Las Universidadespodrán eximir del requisito aalgunos docentes.Aunque casi la mitad de lasclases ya se dan en catalán enlos centros catalanes, exigirlo, dicela Generalitat, responde a loque dice la Ley Catalana de Universidadespara garantizar losderechos lingüísticos del alumfesoresno españoles y el correspondientecertificado acreditativoa los que den clases en lenguasextrajeras, algo cada vezmás frecuente en los másters. ElPP catalán dijo que el decreto“empobrece la Universidad”.con ella. La tendencia es a queaumente15/09/2010la enseñanza en inglés.El reto es captar talento y nosotrosqueremos SOCIEDAD seguir haciéndoloporque tenemos muchos profesoresextranjeros 33 estables contratados”.Fecha:Sección:Páginas:MARTIN HOPENHAYN Director de Desarrollo Social de Cepal“Hay que convencer a los ricospara invertir más en educación”J. A. AUNIÓN, Buenos AiresENVIADO ESPECIAL¿Cómo se puede convencer al20% más rico de la población deAmérica Latina, que concentraentre el 40% y el 50% de los bienesde la región, de que acabarcon las desigualdades es buenopara el conjunto de la sociedady, al final, también para ellos?En una de las salas del palaciode conferencias donde se está celebrandoen Buenos Aires el CongresoIberoamericano de Educacióny el primer Foro Iberoamericanode Periodismo Educativo,Martín Hopenhayn (Chile,1995), director de la División deDesarrollo Social de la ComisiónEconómica para América Latinay el Caribe (Cepal) de la ONU, sehacía ayer esta pregunta.Explicaba que no es casualidadque los países con altos nivelesde productividad y altos nivelesde desigualdad (América Latinasigue siendo la región másdesigual del planeta, a pesar delos avances de los últimos añosy sus esperanzadoras tasas decrecimiento económico que seprevé para 2010 del 5%) hayanestado sustentados tradicionalmenteen las materias primas.En ellas, continuó, la riqueza delos más ricos se basa en accesoprivilegiado a los recursos naturalesy las fuentes de financiación,y en una enorme disponibilidadde mano de obra barata.“En América Latinahay un caldo decultivo internode desigualdad”Pregunta. Entonces, más alláde las ideas de justicia y equidad,¿es posible convencerles deque acabar con las desigualdadeses bueno para todos, tambiénpara ese 20% que ya vivemuy bien?Martin Hopenhayn. / ricardo ceppiRespuesta. Una de las formasde blindarse, desde el punto devista de clases privilegiadas, antela tremenda volatilidad del ordenfinanciero global es con aumentosde la productividad, coninnovación, ciencia y tecnología.Y el aumento de la productividadrequiere una poblaciónmás educada. Asimismo, los ricosno quieren vivir en sociedadesinseguras, pero la inseguridadha aumentado enormementeen América Latina en los últimos20 años. Y no se trata solode las mafias internacionales, sinoque hay un caldo de cultivointerno de desigualdad y marginación.También creo que se estáextendiendo una ética universala favor de los derechos humanos,la democracia. Y todo elloextiende la idea de que invertiren políticas sociales mejora lacalidad de la sociedad en su conjunto.P. ¿Qué papel juega la educaciónen ese camino?R. Si pensamos en la educacióncomo palanca para dar esossaltos productivos, como palancapara la inclusión social y lasalida de la pobreza, y como espaciobásico de construcción deuna cultura cívica de entendimientoy convivencia, todosquieren aportarpara educación. Sia las clases privilegiadasles convencesde que el dinerose va a invertiren ese sentido,pueden estar dispuestosa repensarsus impuestos.Pero también tienenque ver que elgasto en educaciónes eficiente yeficaz.P. ¿Y ese es elotro gran problema?R. Así es, porqueademás el resultadode la inversiónen educaciónno se ve a corto plazo.Y ahí es dondeencajan las MetasEducativas 2021[que ayer aprobaronlos ministrosde Educación paramovilizar la próximadécada los80.000 millones deeuros para dar el empujón definitivoa la educación de la región].Las metas pueden ser fundamentalesporque lo que se necesitaes un soporte institucional quevincule las metas a medio plazocon un consenso aquí y ahora.37 EDUCACION, SECTOR

nivel nacional? O.J.D.: Las 358122 encuestas muestranontento del E.G.M.: electorado 2022000 socialista con Jo-RodríguezTarifaZapatero,(€): 2677que hará práctica-e servir más que paralar agresividad y violenás,este denigrante esoestá subvencionadoos municipales, es deeldinero de nuestross.— Julita Leal de lazuelo de Alarcón, Maarael carbóneoión con el editorial dedel lunes día 13 sobresta inviabilidad del carlamosque se sigue neopor ser fuente energéatégica,complementasfuerzopor las renovaesalínea trabajamosParlamento Europeo.squeda de soluciones arcas mineras es compaelmantenimiento temlasayudas a la extracmuypronto que se preliminarpor completoenciones se precisan0 años, nunca los cuacomolímite, EL PAÍSos. Sería, además, unaad social con 40.000 fapañolassin alternativalazo.bón seguirá siendo neaundespués de 2014,ucir la lacerante depennergéticaespañola. Eslmix energético. ¿Porar carbón extranjero,en peores condicionesmedioambientales y con vergonzosostratos laborales, desplazandoal autóctono y estratégico?La minería necesita tiempo.También lo marca la propiaUnión Europea cuando se comprometeen la investigación decaptura y almacenaje del contaminanteCO 2.Agrupemos todas esas políticasy demos, en consecuencia,al carbón europeo el ponderadorespiro temporal que necesita.—María Muñiz de Urquiza yAntonio Masip Hidalgo. EurodiputadossocialistasNo más boloñesaSolamente añadir un par de puntosa la respuesta, que suscribototalmente, del profesor Joan B.Culla i Clarà al profesor José Lázarosobre la “amenaza Bolonia”.1. El profesor Lázaro acabasu artículo citando a Freud yacusando a los docentes “clásicos”de narcisistas. Le respondocon una frase popular: “No haynada más desagradable y destructivoque realizar un trabajoque no te gusta”. Como el propioprofesor Lázaro reconoceen su artículo, el plan Bolonia“va a facilitar mucho las cosas¿a los profesores? (el interrogantees mío) que llevamos años intentandono dar ni una clase”.Sobran los comentarios.2. Tanto el profesor Culla comoel profesor Lázaro provie-dos Unidos, como algunEL PAÍS se reserva el derecho ddo Pérez Rubalcaba. ¿Por qué no hacer caso aFecha:mundo 15/09/2010 en guerra permlas encuestas?— Daniel Pérez Rodríguez. Sección: sería OPINION altamente positivoSantander.Páginas: economía. 28Es por esto por lo qunen del campo de las Humanidades,en las cuales las clases participativas,interactivas y dialogadas,con comentarios de textoo análisis en común me parecenimprescindibles. En el campode las Ciencias Experimentalesmás, por mucho que rede ello, necesitan del cSin ir más lejos, contemiles de millones deque Estados Unidos acreembolsarse al firmartrato de venta de aparatesa metodología es prácticamenteticos y militares con Araimposible a priori. Muyprobablemente el texto recomendadosería un artículo eninglés, y para la mayoría de lostemas se requieren unos conocimientosque si no han sidodí para frenar al supuemigo, Irán.Por esto, cuando las mpotencias económicas ddo, que coincidentemelos mayores productore“explicados” previamente en nología de guerra, diganuna “clase tradicional”, difícilmentepodrán entender los estudiantes.Dado que el profesor Lázaroimparte sus clases en una Facultadde Medicina, le sugiero quehaga la prueba con el siguientecesitan combatir al eneun marco de permanenrra preventiva, créanlque dicen la verdad. Al elo necesitan más que a nnadie.Lo dicho, puras paratema: “Mecanismos de transferenciaGuadalupe Cáceres Cde material genético en-Londres, Reino Unido.tre bacterias”, solo por ponerun ejemplo.— Manuel CasanovaMonroig. Profesor de MicrobiologíaLos textos destinados a esta sdeben exceder de 15 líneas mecen la Universitat de das. Es imprescindible que estéValència-EG.y que conste el domicilio, telémero de DNI o pasaporte de sutales colaboraciones, así como dEl enemigo como las o extractarlas. No se devosolución a la crisis originales no solicitados, ni semación sobre ellos.CartasDirector@elpais.esEl mundo es la gran paradoja.Así lo dijeron muchos, entreotros Asimov, al preguntarsequé sucede cuando un cuerpoinamovible (que bien podría serla crisis) se encuentra con unafuerza irresistible (¿el neoliberalismo?).Parece ser que la retórica delmundo globalizado es que unos Fe de errores Leyre Elizari es profesciada de la Universidadde Navarra, no de la Udad de Navarra como seel 7 de septiembre en lnas de Vida & Artes.los truhanes. Pasa enpasa en Valencia: Annciónno ha dudado enomo contertulio parar en la radio más exalelmás exaltado de loss, a cambio de un pirointegridad”o cualidaduelta a Madrid, ¿aldade que esos comenesostertulianos de lasas tedetés, van a darrequiebro y el chotis, faro intelectualde nuestros días y dadivosaejecutora de licencias ysubvenciones?¿Exageración? Vean lo queescribía el domingo, paladinamente,el más conspicuo de losrepresentantes de esa prensareaccionaria y desvergonzadaHay una izquierdaque parece necesitarlondrado y metepatas que fuecapaz de boicotear un homenajea las víctimas del terrorismoporque el Parlamento regionalhabía dado carpetazo al falsoaffaire de la gestapillo esperancista.Pero, oye, que le quiten lobailado en esta fase en la quequienes más simpatizamos conmuchos de los valores de Aguirre,siempre cederemos a latentación de darle hilo a unacometa divertida que todos saquetienen que ver con lotados de las encuestas, dlas encuestas, pero tamla opinión de mis familiacinos de la escalera y colios del café, que demque Trinidad Jiménezclarísima mejor posiciTomás Gómez para iasaltar la presidenciadrid, actualmente en lseguras manos de EsAguirre.38 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

O.J.D.: 241528E.G.M.: 756000Tarifa (€): 2043heridas de carácter leve yfueronatendidas en el mismo lugar porlos sanitarios de la localidad, sinque fuera preciso su traslado aningún centro hospitalario.7.222estudiantes se enfrentan desdeayer, ydurante tres días, alaspruebas de selectividad. Launiversidad en la que más alumnosse han matriculado ha sido laComplutense, con 2.589.Reducen una multa conla nueva Ley de TráficoUn juez de Madrid ha aplicado lareforma de la Ley de Tráfico queentró en vigor el 25 de mayo aunamulta impuesta por el Ayuntamientode Madrid en junio de2008. Ha ordenado reducir sucuantía de 300 a200 euros «poraplicación de la legislación sancionadoramás favorable».plica elalcalde, Alberto Ruiz-Gallardón.Pero Fecha: recortando 15/09/2010 participaciónyderechosSección:ciudadanos, MADRID replican oposiciónysindicatos. Páginas: 48 Lo cierto es que desdemañana todas las oficinas municipales—excepto las relacionadas conlas emergencias ylos centros asistencialesyculturales que atienden al público—cerrarán apartir de las cincode la tarde.La medida —que el regidor presentójunto al ex ministro de AdministracionesPúblicas Jordi Sevilla, que inicióel tortuoso caminodelaconciliaciónde la vida laboralyla familiar, yal ex consejero regional Juan JoséGüemes, uno de los primeros políticosen tomarse la baja paterna— permitiráalas arcas municipales ahorrarsehasta 1,3 millones de euros alaño en electricidad ycalefacción, segúnlas estimaciones realizadas porel área de Hacienda.La medida, según el concejal delramo, Juan Bravo, no va asuponer unrecorte salarial para los funcionarios:quienes superaban su horarioahora cobraban un complemento deproductividad por prolongación dejornada —hacer 40 al mes en lugar de39 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

2M2O.J.D.: 295276Fecha:E.G.M.: 1330000Sección:Tarifa (€): 23400Páginas:>DEBATE SOBRE EL ESTADO DE LA REGIÓN / La intervención de la presidenta15/09/2010EL MUNDO. MIÉRCOLES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2010MADRID2,3Las bancadas ‘populares’ en la Asamblea de Madrid, aplaudiendo ayer a la presidenta regional, Esperanza Aguirre, tras su discurso. / REPORTAJE GRÁFICO: JOSÉ AYMÁEn un discurso marcadamente triunfalista, Esperanza Aguirre anunció ayer un10% menos de presupuesto para 2011 y aseguró que la oposición regional tiene«muy difícil» criticarla porque Zapatero se ha «apuntado» a las reformas «liberales»«Madrid capea mejor la crisis»Panorámica del hemiciclo de la Asamblea, ayer, con Aguirre en el estrado.Una prueba para PrimariaLa Comunidad haráuna prueba delectura, dictado ycuentas a losalumnos de segundocurso de EducaciónPrimaria paraasegurarse de queningún niño sequede atrás. Loanunció ayer EsperanzaAguirredurante su intervenciónen el Debatesobre el estadode la Región.Avanzó que se realizará«una pruebaexterna en segundode Primaria detres cosas fundamentales:lecturadictado y cuentas»para «garantizarque ningún niñoquede rezagado».«Lo vamos a haceren segundo de Primaria»,precisó.Esta prueba se sumaa las dos que yaexisten y que serealizan anualmentea los alumnosde sexto dePrimaria y tercerode Educación Secundaria.Además,la presidentapresumió tambiénde que «Madrid esel destino favoritoen España de losestudiantes Erasmus»,y aseguróque «un 23% de losestudiantes universitariosde Madridprocede deotras regiones deEspaña».QUICO ALSEDOMadrid «capea mejor el temporal»que el resto de España, la Comunidad«aplica desde hace seis años» lasrecetas liberales «a las que ahora seha apuntado» el presidente Zapatero,el Gobierno del PP está «plenamentecomprometido con la Ley deDependencia» y para 2011, más austeridad:los presupuestos de la regiónbajarán un 10%.La presidenta regional, EsperanzaAguirre, sacó ayer pecho con un discursotriunfalista y trufado de alusionesal Gobierno central en la edición2010 del Debate sobre el estado de laRegión. Como novedades, Aguirreanunció un «plan de racionalizacióndel gasto» y una nueva prueba parasegundo de Primaria.Además, en un discurso-cataratade consignas leído en telepromptery pronunciado con convicción, aseguróque Zapatero «se ha presentadouna enmienda a la totalidad»con la reducción del gasto público,y dio la «bienvenida» al presidentedel Gobierno central a «la ortodoxia»económica.La alocución de la presidentaregional dio el pistoletazo de salidaal debate, que continuará hoycon las réplicas de los distintosgrupos. Aun así, la oposición contestóayer por boca del líder de lossocialistas madrileños, Tomás Gómez:«Ha sido un discurso sin esperanza,de despedida».Y fue, además, una mañana degestos en clave interna. Gómez tuvobuen cuidado de no propiciarla foto con Aguirre, tal vez parano dar argumentos a los que en elpropio PSOE le acusan de hacerleel juego a la derecha. Y el alcaldeRuiz-Gallardón envió a su lugartenienteManuel Cobo, reciénrehabilitado por su partido trascriticar a Aguirre a cuenta de loscasos de presunto espionaje en laComunidad.La presidenta comenzó, en clavenacional, censurando el cambio deorientación de Zapatero: «Los socialistastienen muy difícil criticar a esteGobierno por las piruetas de Zapatero.No seré yo quien se opongaa las medidas de los socialistas conversos,les doy la bienvenida en laortodoxia, no tendrán más remedioque aplicar políticas liberales, sóloesas medidas han demostrado su eficacia[...]. Ya es hora de acabar conel despilfarro de los gobernantes quesiguen creyendo en las falaciaskeynesianas», señaló, repitiendo unode sus estribillos favoritos.Madrid, prosiguió la presidenta,resiste mejor en la crisis: «El ProductoInterior Bruto [PIB] del segundotrimestre ha crecido el 0,4 % en la región,y en el resto de España apenasel 0,2%. Crecemos al doble que lamedia nacional [...]. Además, Madrides la comunidad con mayor PIBpor habitante por primera vez en laHistoria, por encima de Cataluña, yeso que tenemos un millón de habitantesmenos [...]. Nuestra tasa deparo es un 3,7% inferior a la medianacional, a pesar de que tenemos lamayor actividad económica».Además, Aguirre acusó a RodríguezZapatero de torpedear sus políticas:«No lo hemos tenido fácil conlos socialistas en el Gobierno central:han querido asfixiar a Madrid. Enestos seis años el conjunto de inversionesdel Estado en las comunidadesautónomas creció un 40,38%,mientras que en Madrid bajó un27,8%. De hecho, esta es la única regiónen que bajó», señaló.La presidenta regional aseguróque «desde 2008 hemos ahorrado542,7 millones» y de nuevo presumió:«Las cuentas se cuadran gastandomenos y no aumentando losimpuestos, como hace el Gobiernode Zapatero». En general, muchosde los datos que ofreció se refirieronal conjunto de sus dos legislaturas,evidenciando que la crisis es crisispara todos, liberales o no. Aguirrepasó después lista a los apartadosAguirre dio la«bienvenida» aZapatero a «laortodoxia económica»de su ejecutoria. Por ejemplo, suniña bonita, la sanidad: «Es la primerade nuestras políticas públicas,hemos iniciado las construcciónde dos nuevos hospitales enTorrejón y Móstoles [...]. En 2011,530.000 madrileños estrenaránhospital [...] En ocho años hemoslogrado la más rápida y profundarenovación de la atención sanitariade España», soltó como unaametralladora.Aseguró además que estos ochonuevos hospitales «han realizadoya 11 millones de consultas,400.000 de intervenciones quirúrgicasy 50.000 partos [...]». Lo siguientegeneró un buen murmulloen las bancadas de la oposición:«Hemos cumplido el compromiso,ANTIL; 40 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

O.J.D.: 295276E.G.M.: 1330000Tarifa (€): 23400EL MUNDO. MIÉRCOLES 15 DE SEPTIEMBRE DE 2010de que los madrileños no tenganque esperar más de 30 días paraser atendidos, y ustedes [por elPSOE] no han encontrado ni uncaso que tuvieran que esperarmás, nuestra media de atención acada ciudadano es de 9,7 días»,apostilló.La dependencia fue otro temaque provocó murmullos. Aguirre,acusada de impedir la aplicaciónde la ley en Madrid, espetó que suGobierno está «plenamente comprometido»con la norma, que un85% de las personas que han solicitadoser valoradas lo han sido yay que ocho de cada 10 de éstas disfrutanya de sus beneficios en Madrid.«Familia y Asuntos Socialesha duplicado su presupuesto en lasdos últimas legislaturas», dijo.En materia de empleo, la presidentaprosiguió con las cifras: «Hemosinvertido 200 millones en formaciónpara el empleo, hemos hecho15.000 cursos [...]. En Madridtenemos el mercado laboral más paritariode España, en el que un 46%de los ocupados son mujeres [...]. Latasa de paro de los inmigrantes estáun 7,6% por debajo de la nacional».En infraestructuras, AguirreLa presidenta destacóque el PIB de Madridcreció un 0,4%, y elde España un 0,2%Dijo además que susocho nuevos hospitaleshan realizado 11millones de consultasanunció que en breve inaugurará laampliación de la línea 11 de Metroal barrio de La Fortuna de Leganés.En medio ambiente, adelantó que laComunidad solicitará en pocos mesesla declaración de Parque Nacionalpara la zona de Guadarrama.Horaymediadurósudiscurso,yuna de sus últimas frases fue: «Enun año marcado por una crisis profundísima,que después de muchavacilaciones el presidente ha empezadoa afrontar, con medidas enla línea de las que este Gobiernolleva siete años aplicando, se hanvuelto hacia nosotros miles de ojosde ciudadanos de España, Madrides la comunidad que mejor esta capeandola crisis».Fecha:Sección:Páginas:>DEBATE SOBRE EL ESTADO DE LA REGIÓN /«Es el discurso dTomás Gómez equipara la política deque cuestiona el consenso social de lANA BORNAYSin esperanza y sin ideas de futuro.Con estas palabras definióayer el líder de los socialistas madrileños,Tomás Gómez, la intervenciónde casi hora y media dela presidenta regional, EsperanzaAguirre.«Es un discurso sin una idea defuturo, muy propio de lo que representala parte más radical dela derecha española. Recuerda auna Thatcher tardía, que cuestionala arquitectura de convivenciasocial existente desde la Transición,el discurso de alguien que seva», dijo el líder socialista, que siguióel discurso de la que puedeser su rival en las próximas eleccionesdesde la tribuna de invitados,donde sólo cuatro personaslo separaban de David Lucas, portavozde la Plataforma de apoyo aTrinidad Jiménez.A su salida, Gómez desmintióafirmaciones hechas por Aguirre.«Quien escuche que no hay nadieen Madrid que espere más de 30días para una intervención médicase puede sentir ofendido, igualque si escuchan que el 85% de losdependientes en Madrid estánatendidos también se pueden sentirofendidos», aseguró tras criticarel incumplimiento de la Ley deDependencia.ConfrontaciónPara Gómez, esta legislatura hadestacado por la confrontación delGobierno regional con otros territoriose instituciones. Pero segúnél, el próximo año habrá cambio.«Hemos escuchado el últimodiscurso como presidenta de laComunidad de Madrid de EsperanzaAguirre. No tengo ningunaduda», predijo con energía.Trinidad Jiménez, que no estuvoen la Asamblea pero siguió eldebate por los medios, tampocoquiso desaprovechar la oportunidadde criticar la intervención dela presidenta regional. Para la ministrade Sanidad y candidata alas primarias del Partido Socialistade Madrid (PSM), Aguirre comenzóel debate igual que la legislatura,confrontándose con todo elmundo y con una actitud sectaria.15/09/2010MADRID2,3Tomás Gómez abrazaAna Botella y ManueMaru Menéndez,Grupo Socialista encoincidió tanto concon Gómez en su vadedicado más de 20cer oposición a Zapdo como siempre dfunciones como prePor su parte, el pola Asamblea, Gregorminó a Aguirre en loAsamblea por no laANTIL; 41 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

O.J.D.:295276E.G.M.: 1330000Tarifa (€): 2340los distintos Consejos Localesque se han ido formando tras el ICongreso Nacional del partido,que se celebró en noviembre.Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010MADRID4Educación7.222 alumnosse examinande Selectividadriasad va a sereleccionesas y cualmicaseríal para eso.oy toca haproblemasdrileños»,ás enconlosmeala auucompetiluchaporato socialistaa la Comunidad,Trinidad Jiménez,Gómez se mostró respetuosocon la posiciónde la ministra.«Aquí hemos estadolos que hemos estadotodos los años»,explicó Gómez, queaseguró haber ido encalidad de secretariogeneral y sentirsemuy respaldado porsu grupo parlamentario,a pesar de que 23de los 42 diputadoshan dado su aval a TrinidadJiménez.ón,r elonniuape-ranza Aguirre, que no ha queridopronunciarse a favor de ninguno delos dos candidatos, el proceso estásiendo muy positivo para los socialistasmadrileños desde el punto devista mediático.E. M.Un total de 7.222 estudiantes seexaminan desde ayer y durantedos días más de la prueba deAcceso a la Universidad en lasseis universidades públicas dela Comunidad de Madrid paraoptar a las plazas que quedanlibres para este curso 2010-2011, según informaron a EuropaPress los distintos centrosuniversitarios.La Universidad en la que másalumnos se han matriculadopara realizar Selectividad es laUniversidad Complutense, con2.589 jóvenes, seguida de la Autónoma,con 1.893 alumnos.La Universidad Carlos III deMadrid es la siguiente en elnúmero de examinantes, quellega hasta los 942 (entre loscampus de Getafe y Colmenarejo),seguida por la Universidadde Alcalá (914), la UniversidadRey Juan Carlos (650alumnos) y la Universidad Politécnica(234).Estos estudiantes optarán alas plazas que aún quedan libresen los diferentes centrospúblicos y sus adscritos en laComunidad de Madrid.ION 42PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

43EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL

VO.J.D.:96529E.G.M.: 591000Miércoles, 15 de septiembre del 2010Tarifa (€): 3920SociedadPlatos con aroma aAdrià en una escuelainfantil de A CoruñaUn centro apuesta por purés divididosen sabores y presentaciones llamativasFecha:Sección:Páginas:15/09/2010SOCIEDAD 2929La Voz de GaliciaCRÓNICAMaría CastrilloA CORUÑA/LA VOZ. El Bulli de ACoruña se llama A Caracola ysus comensales son niños de 0a 3 años. La cocina deconstruidaque puso de moda el catalánFerran Adrià influyó en distintosrestaurantes y países, pero hastaahora no había llegado a una escuelainfantil gallega, y ahora lohace en este centro que está enel barrio coruñés de Novo Mesoiro,donde se ha adoptado susistema de separar los platos porsus ingredientes.En las mesas donde comen losalumnos de este centro públicose pueden ver platos que contienencuatro colores distintos,cada uno correspondiente a unalimento triturado: lentejas sinpiel, patatas, judías y carne deCANDILEJASLorena CantóMADRID/LA VOZ. La actriz PenélopeCruz, de 36 años, casadadesde julio pasado conel actor Javier Bardem, de 41,anunció ayer que está embarazadade cuatro meses y mediodel que será el primer hijopara ambos.Igual que cuando hizo públicoque había contraído matrimoniocon Bardem, ha vueltoa ser un comunicado enviadoa los medios de comunicaciónpor la agencia que representa ala actriz la vía elegida para confirmarun rumor que había idocobrando cada vez más fuerzaen las últimas semanas.El lunes The Sun publicóunas fotografías en las que seveía a la actriz, ganadora de unÓscar en el 2008, en el rodajede la cuarta entrega de Piratasdel Caribe con más curvas delo habitual y una blusa holgadabajo la que parecía sobresaliruna tripa de embarazada.«Penélope Cruz está embarazadade cuatro meses y medio.En este momento, la actrizse encuentra de camino a Londresdonde está a punto de finalizarel rodaje de Piratas delCaribe». Con este breve textoternera. «No queremos disfrazarlos alimentos. Que los niñosvean las cosas tal y como son,con sus colores y sus sabores»,expresa la directora del centro,Beatriz Ferneira.Ella y la cocinera, Elvira González,pensaron en traer a A Coruña«una forma de educar, muyextendida en Cataluña, en la quela gastronomía es fundamental,pues es la base del crecimiento».Para los mayores de A Caracola,que ya han dejado de comer purés,también hay «un menú a lacarta, personalizado y de grancalidad». Así lo declara Beatriz,quien cuida la presentación delos alimentos en el plato, que«debe ser alegre».Control de cada alimentoBeatriz y Elvira, o Viri para suscompañeras, no se conformanPenélope Cruz y Javier Bardemanuncian que serán padresa principios del próximo añoLas imágenes del lunes en «TheSun» no dejaban lugar a dudascelo extremo con el que protegensu vida privada, que yademostraron cuando, a pesarde que iniciaron su relación enel año 2007, no se mostraronjuntos oficialmente en públicohasta la gala de los premiosGoya de este año. Penélope yahabía confirmado su noviazgocon Bardem en el 2009, cuandoen una entrevista reconocióque era «obvio» que manteníauna relación con este, sibien no añadió ni una palabramás al respecto.Él esperó más todavía parahablar del asunto, aunquecuando se decidió lo pregonó alo grande. Fue en el último Fes-Los platos tienen presentaciones poco habituales, y los purés se dividen según los ingredientes | KOPAREDACCIÓN/LA VOZ. El cantantebritánico George Michael fuecondenado ayer a ocho semanasde cárcel por conducir bajolos efectos de las drogas. De estasentencia, el ex líder de Wham!deberá cumplir en prisión cuatrosemanas, y otras tantas laspasará libre bajo fianza.Los hechos que han ocasionadoeste fallo se remontan alpasado mes de julio, cuando demadrugada el cantante chocó sutodoterreno contra una tiendade fotografía en el barrio deHampstead, al norte de Londres,cerca de su casa. Cuandocon cuidar a los niños, sino quequieren «darles lo mejor».Por eso todos los alimentosque compran son caseros y naturales,lo saben porque hacenun estudio minucioso de cadaproducto para saber de dóndeviene y cómo ha sido cultivado.Y toda esta información Beatrizla comparte después con las familias:«Es muy importante explicarlestodo bien a los padresy estar en contacto continuo conellos. Entran cuando quieren ypueden ir a hablar con las profesorasy las cocineras. No hayque olvidar que la educación alimenticiacontinúa en casa», y siesto siempre ha tenido importanciaahora, con los índices desobrepeso y obesidad infantiles,mucho más.El cantante, impecable, acudió ayer al juzgado, al norte de Londres | AFPGeorge Michael pasará cuatrosemanas en la cárcel y otras tantasbajo fianza por conducir drogadodemostró que había consumidocannabis. No es la primeravez que el artista tiene problemaspor su consumo de drogas:en el 2007 fue condenado a dosaños de retirada de carné y enagosto del año pasado se vio involucradoen otro siniestro.George Michael, cuyo verdaderonombre es Georgios KyriacosPanayiotou, reconociórecientemente en una entrevistaen The Guardian que huboun momento en que fumaba25 porros al día, algo destructivoporque «elimina tu ambición, note permite hacer nada más», di-Del hospital al colegioLa directora afirma que «estaforma de trabajar que tiene laescuela, valorando la alimentación,es lo normal, lo raro es locontrario».Se confiesan grandes seguidorasde Ferrán Adrià, por la laborque hizo en algunos hospitalesal deconstruir alimentos que nienfermos ni niños podían comerporque eran sólidos, como es elcaso de los espaguetis con salsaboloñesa. «En vez de darles unpuré donde todos los alimentosse mezclaban en una masa, lesdaba varios: uno de espaguetis,otro de carne picada, otro de tomatey otro de queso», explicaElvira. Poco a poco, estas dosmujeres pretenden reconstruirla alimentación sana.VIDEOJUEGOS«Halo: Reach»llega a las tiendasante una enormeexpectaciónSEATTLE/EFE. La nueva entregadel exitoso videojuego bélicoHalo, conocida como Halo:Reach, salió ayer a la ventaen varias ciudades del mundodonde centenares de aficionadoshicieron cola paraser los primeros en adquirirel producto. Halo: Reach, quesirve de precuela de la trilogíaya existente, cuesta 46,5euros y se vende en exclusivapara Xbox.«Cuando se trata de tamañoy alcance de una franquicia yespecialmente de la dedicaciónde los fans, ningún videojuegoes mayor que Halo»,aseguró Phil Spencer, vicepresidentede Microsoft GameStudios. La expectaciónalrededor del nuevo Halose sustentó en los más de 34millones de copias vendidashasta la fecha de esa trilogíaque nació en el 2001 con Halo:Combat Evolved, algo queha hecho que revistas comoVariety catalogaran el juegocomo «un fenómeno de lacultura pop».Más de 2,7 millones de jugadoresparticiparon en la experienciamultijugador de laversión beta del programa a44 EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL

SocietatO.J.D.:26719E.G.M.: 133000Tarifa (€): 2312Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010SOCIETAT24UNIVERSITATAcreditació obligatòria decatalà per al professorat fixPER LLEI El govern aprova el decret que exigeix als docents un “nivell de suficiència” REQUISITS La competència es potdemostrar amb certificats oficials i amb l’avaluació de la universitat OBJECTIU La norma vol garantir els drets dels alumnesMarta CiércolesBARCELONAEls professors universitaris hauran de ser capaços d’entendre qualsevol qüestió o escrit formulats en català ■ CRISTINA FORÈS / ARXIULa frase—————————————————————————————————“Si Noruega ho faamb quatre milionsde parlants, per quèno ho hem de fernosaltres amb deu?”Josep HuguetCONSELLER D’UNIVERSITATSTenir un “coneixementsuficient” de la llengua catalanaja és un requisit indispensableper a qui vulguiocupar una plaça fixade professor a les universitatspúbliques i privadesde Catalunya. El govern vaaprovar ahir el decret queestableix que tots els nousprofessors han d’acreditarun nivell de suficiència decatalà (l’equivalent a l’anticnivell C). Tal com vaavançar aquest diari el 3de setembre passat, lanormativa preveu fins acinc vies per poder acreditaraquest coneixement.L’objectiu del decret, vainsistir ahir el consellerd’Universitats, Josep Huguet,és “garantir els dretslingüístics dels estudiants”.És a dir, es tractad’evitar que es produeixinsituacions com les que, detant en tant, es viuen dinsles aules quan un professorno entén una preguntao un text expressats en català.De fet, el decret noobliga ningú a impartirclasses en català.Entre les cinc opcionsprincipals previstes peracreditar el coneixementde català, la primera ésque l’aspirant presenti elcertificat de referència denivell de suficiència (ol’antic nivell C) que expedeixla Generalitat de Catalunya.A més a més,també són vàlids altres títolso diplomes de la Generalitato expedits per lesuniversitats que es considerinequivalents. Laquarta via prevista és l’obtenciód’un certificat emèsper la universitat previ períodede formació, mentreque la cinquena permetobtenir el mateix certificatmitjançant una avaluació–que no ha d’incloureobligatòriament unexamen– a càrrec dels serveislingüístics de la universitat.A banda, tambées preveuen altres mecanismes,com ara reconèixerel nivell lingüístic delscandidats que han fet l’ensenyamentobligatori encatalà o dels que ja han superatproves amb anterioritatper poder estudiar enuna universitat. Cal esmentarque les proves deselecció poden incloureuna prova de català.Amb l’aprovaciód’aquest decret, una normamarca per primera vegadael nivell bàsic de coneixementdel català exigibleal professorat permanentuniversitari. “I si algunauniversitat vol anarmés enllà, pot fer-ho”, vaanimar Huguet. De fet,una part del finançamentuniversitari té caràcter variablei, entre altres objectius,aquest paquet es destinaa incentivar el multilingüisme:des de la promocióde l’anglès a la universitatfins a la normalitzaciódel català. Dels 58,1milions que es repartiranaquest any sobre la basedels resultats del 2009, 3milions es destinaran a objectiuslingüístics (el 60%,1,8 milions, a la promocióde l’ús del català).Com en tota norma,aquest decret també té excepcions,ja que les universitatspodran ajornarl’acreditació del català finsa dos anys quan vulguincontractar professors deprestigi i vàlua reconeguts,el que es coneix coma captació de talents. ■També el castellà i altres llengües———————————————————————————————————————————————————————————————————————Nivell mínim de català, peròtambé de castellà i de terceresllengües. El decretque ahir va aprovar el governté com a objectiu regularel coneixement lingüísticdel professorat deles universitats de manerageneral, tot i fer un èmfasiespecial en el català. Aixídoncs, el text també estableixl’acreditació del castellàper al professorat estranger(requisit que ja estàregulat per una normaestatal) i de terceres llengües(especialment de l’anglès)quan es contracti eldocent per impartir classesen un altre idioma.“Es tracta de garantir elsnivells lingüístics adequatsperquè els professors compleixinles seves responsabilitatsacadèmiques, siguiquina sigui la llengua queutilitzen a classe”, va afirmarel conseller d’Universitats,Josep Huguet.Els nous requisits afectentots els candidats queaspirin a una plaça amb caràcterpermanent: funcionaris(titulars i catedràtics),contractats laborals(ajudants, lectors, agregatsi catedràtics) i professorsassociats per més de dosanys. Tot i que no té caràcterretroactiu, sí que afectaels professors que aspirin aun altre procés de selecció.ON 45 PREESCOLAR E INFANTIL; EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

O.J.D.: 26719E.G.M.: 133000Tarifa (€): 1914AVUIDIMECRES, 15 DE SETEMBRE DEL 2010Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010SOCIETAT27| Societat | 27SALUTCada classe té dos nens ambtrastorns d’aprenentatgea El diagnòstic precoç és clau per poder afrontar aquestes patologies i prevenir un possible fracàsescolar a La majoria dels problemes són casos de dislèxia i alumnes amb hiperactivitatJosep FerrerESPLUGUES DE LLOBREGATUns 57.000 alumnes catalansque han iniciat el curs2010-2011 pateixen trastornsen l’aprenentatge,xifra que equival a almenysdos infants per aula o a un8% del total d’estudiants.La dislèxia, que afecta entreun 5 i un 17% de la poblacióinfantil, i el trastornde dèficit d’atenció i hiperactivitat(TDAH), quepateixen entre un 8 i un12% dels nens, són els mésdiagnosticats, segons l’informeL’aprenentatge enla infància i l’adolescència.Claus per evitar elfracàs escolar, elaboratper l’Observatori de la Infànciai l’Adolescència Faros,impulsat per l’hospitalmaterno-infantil de SantJoan de Déu.Altres trastorns detectatsen menor percentatgeson la discalcúlia (dificultatper a l’aprenentatge delcàlcul), dificultats enl’aprenentatge no verbal(problemes per a la coordinaciómotriu i integracióvisioespacial) o en el desenvolupamentdel llenguatge.Els experts considerenque si un alumnede 8 anys no ha aconseguitel nivell esperat de lectura,escriptura, càlcul i/o capacitatd’atenció, pot tenirun problema del qual s’hade tractar. Per aquest motiu,un diagnòstic precoç“és fonamental per evitarel fracàs escolar i altresproblemes emocionalssecundaris, com ara depressió,ansietat o ser víctimesde l’assetjament escolar”,segons explica la neuròlogainfantil i coordinadorade l’estudi, la doctoraAnna Sans.Coordinar esforçosEn el tractament d’aqueststrastorns és molt importantla feina conjunta entreels metges, les famílies,els serveis socials i sobretotels centres educatius iels professors. Es consideranecessari que s’estableixin“uns protocols de detecciódels trastorns i d’altresque facilitin l’actuaciódels mestres, ja que ara noUna aula d’una escola de Barberà del Vallès el primer dia de classe ■ CRISTINA FORÉS / ARXIUestan recolzats per cap sistemai no tenen cap suportper dur-los a terme”, diuSans.Els nens que pateixenaquests trastorns “podentenir una intel·ligènciaigual que els altres, peròse’ls ha de facilitar les cosesdonant-los un tracte individualitzatdes de l’escola, iaixò és el que tenim moltmalament aquí”, afegeixSans. Així, els autors del’informe també demanenque es revisi el currículumeducatiu “enfortint la lectura,la llengua estrangera,el càlcul, la música i lescompetències digitals” ique es flexibilitzi i s’adaptial trastorn que pateixi cadaalumne, segons indicael professor de la Facultatde Ciències de l’Educació,Enric Roca.“Es tracta d’educar en ladiversitat, però entesa ladiversitat no com el país deprocedència o el color de lapell, sinó tenint en compteles habilitats de cada un”,conclou Sans. ■Formació alsdocents i tracteindividualitzat—————————————————————————————————Els mestresb Per poder tractar correctamentels trastorns del’aprenentatge i detectarlosa temps els expertsconsideren necessari queels professors rebin formaciósobre les diferents problemàtiquesque podencondicionar un mal rendimentescolar dels alumnes.També creuen necessarique disposin de professionalsque els donin suport iels assessorin per podertreballar amb els infantsque necessitin una atencióespecial.La dislèxiab En els casos dels nensque tenen dislèxia es demanaque se’ls doni méstemps per fer exàmens escrits,que els facin provesorals en comptes d’escriteso que se’ls apliqui un baremdiferent a l’hora de valorarl’ortografia.Hiperactivitatb Pel que fa als que tenendèficit d’atenció i hiperactivitates proposa als professorsque els exàmens eslliurin de manera fraccionadaperquè no s’atabalinamb moltes preguntes oque es revisi si l’alumne haapuntat correctament elsdeures que ha de fer a casa.118451/1012300L46 EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL

O.J.D.:136120MÁS E.G.M.: ALLÁ 765000 DE SANTS-MONTJUÏCTarifa (€): 11212Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010ESPECIAL40CiUDADLos primeros de la claseUnos 800 niños, de 0 a 3 años, estrenan hoy 10 nuevas guarderías municipales H Unode los centros tiene ventanas hasta el suelo para que los niños puedan ver el exteriorEL PERIÓDICOBARCELONALa gente menuda de ocho distritosestrena su segunda casa. Hoy, oficialmente,empiezan a funcionar10 nuevas guarderías municipales:dos en Sants-Montjuïc, otras dos enSant Martí y una en cada uno de losdistritos del Eixample, Sarrià-SantGervasi, Gràcia, Horta-Guinardó,Sant Andreu y Nou Barris. En total,792 plazas. Traducido en cifrasha representado una inversión demás de 14 millones de euros.Una muestra de estos equipamientoses la guardería El Fil (Nicaragua,29), que el alcalde de Barcelona,Jordi Hereu, visitó la semanapasada. El responsable municipalreconoció que «esta escuela esuno de los símbolos de educaciónde la ciudad» y destacó que «desdesiempre hemos apostado por lacalidad de los edificios tanto en losgrandes como en los pequeños detalles».Luz a raudalesEl Fil cumple estos requisitos. Esun luminoso edificio diseñado porel estudio de Arquitectura Batlle iRoig. Situado frente a los JardinesMàlaga, tiene dos volúmenes parapoder ganar metros. La luz entra araudales porque para potenciarlase ha creado una segunda fachaday así se iluminada y se da vida a laparte trasera del centro. Un huerto,un árbol -- además de los que hay enlos Jardines Màlaga-- y plantas aromáticasaportan el toque medioambientala la guardería.El árbol que crece entre las paredesde la guardería no está elegidoal azar si no pensado y bien pensado.«Hemos optado por plantar un33 Primera visita 8 El pequeño Cuca Vannucci prueba las instalaciones de El Fil, el pasado jueves.LOS DETALLESEl Fil, en Sants-Montjuïc,tiene huerto y hasta unalmendro cuyas floresanunciarán la llegadade la primaveraalmendro porque es la primera especieque florece y así los niños vencuando llega la primavera», asegurael arquitecto Enric Batlle. La vegetacióntambién ha sido elegida meticulosamente.Las plantas son aromáticas,y con diferentes texturas,para que si los niños las tocan puedanolerles bien las manos .Mary Cruz y Jaume han elegidola guardería El Fil para su primer hijoque este año debutará en el mundoescolar. Estos padres primerizos,pendientes de la llegada de su segundoretoño, han mantenido dos entrevistascon el profesorado: la primerafue conjunta con todas las fa-JOAN PUIGmilias y la segunda, a solas con lasdocentes.El centro El Fil está hecho deacuerdo a las dimensiones y a losgustos de los niños. Desde la escuelalos pequeños ven los Jardines Màlagaporque las ventanas llegan hastael suelo. Todo está a la altura de susojos. La guardería es el reino del colorporque «los materiales no tienenporqué ser sosos y aburridos», explicaBatlle. Hay seis tonalidades intensasy diferentes, tantas como claseshay: verde, azul, berenjena, rojo,amarillo y naranja. Los colores sehan utilizado para catalogar las aulaspor edades. H47 EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL

48EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIAY CENTROS DE ENSEÑANZA

00 euros. Los O.J.D.: investisecentran ahora en lo-rematar este trabajo a lo largo67038 te del botín. De hecho, esperanntecedentes o sucesos E.G.M.: 384000 del día de hoy cuando se acerque151ala tienda uno de los peri-al asalto de la Tarifa joyería (€):las bases de las policías tos que lleva el caso. Todos los, accesibles desde hace trabajadores de Calvo volveráns gracias a un mecanisentralizala Interpol. próximos días.a declarar ante la policía en losAsimismo, los agentes les mostraránuna serie de fotografías deo de botín y peritosarte, en el estableciela rúa Nueva se rea-incluso de personas que pudie-posibles sospechosos del robo onte toda la jornada de ron vigilar esta tienda duranteinventario con el que los días anteriores al golpe.nde valorar el impor-ELVIÑA ESTRENA NUEVA FACHADAdo Lachada,se cooshabíaprovocado filtraciones y el deterioro de esta construccióndel siglo XVIII, que ahora sufrirá una reforma internapara mejorar y reordenar los espacios que ocupanlos servicios administrativos de la UDC | M. AURTENECHEASan Francisco Javier. Con estasdos actuaciones, las necesidadeseducativas del centroquedan cubiertas.Un estudio señalaque el colegio delas Esclavas esel que tiene losaccesos más segurosA CORUÑA/LA VOZ. Un estudiorealizado por la compañía LíneaDirecta y la FundaciónEspañola para la SeguridadVial (Fesvial) en 171 centroseducativos españoles concluyeque el colegio de las Esclavasde A Coruña se sitúa enprimer lugar como el que tienelos accesos más segurospara los estudiantes, seguidodel Santa María de Gracia deMurcia, Los Dragos de Tenerife,Pablo VI de Sevilla y DonQuijote de Ciudad Real.Entre los datos que se extraende este informe destacanque en el 47% de las escuelasanalizadas existen elementosque dificultan la llegadaal centro, y que solo el29% dispone de un entornobien señalizado y con medidasde seguridad adecuadas.Asimismo, también se denunciaque la mitad de los colegiosno dispone de señalesque adviertan de que el entornoestá frecuentado porescolares, y un 72% no tieneinstaladas señales de limitaciónde velocidad o bandasrugosas que obliguen a reducirla marcha.Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010A CORUÑA649 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

O.J.D.: 67038E.G.M.: 384000Tarifa (€): 151Miércoles, 15 de septiembre del 2010VFecha:Sección:Páginas:15/09/2010A CORUÑA6oy el recuento de los artículos sustraídosca en las basesInterpol pistas dede la joyería CalvoPadres del SanFrancisco Javierdenuncian retrasosen cubrir las bajasde profesoresA CORUÑA/LA VOZ. Un grupo depadres del colegio de educacióninfantil y primaria SanFrancisco Javier denunciaronayer que la Xunta se está retrasandoen contratar a docentespara cubrir las bajasque hay en este momento enel centro, ubicado en la rondade Outeiro.Asimismo, también explicaronque todavía no se cuentacon un orientador para dirigireste servicio, por lo quese está acumulando el trabajoque tiene que realizar lapersona que finalmente ocupeeste puesto.l día del asalto la policía vigila el entorno de la joyería | ÓSCAR PARÍS0.000 euros. Los investisse centran ahora en loantecedenteso sucesoses al asalto de la joyerían las bases de las policíasas, accesibles desde haceños gracias a un mecanisecentraliza la Interpol.to de botín y peritosparte, en el establecidela rúa Nueva se rearantetoda la jornada den inventario con el quetende valorar el importedel botín. De hecho, esperanrematar este trabajo a lo largodel día de hoy cuando se acerquea la tienda uno de los peritosque lleva el caso. Todos lostrabajadores de Calvo volverána declarar ante la policía en lospróximos días.Asimismo, los agentes les mostraránuna serie de fotografías deposibles sospechosos del robo oincluso de personas que pudieronvigilar esta tienda durantelos días anteriores al golpe.Todo cubiertoDesde la delegación coruñesade la Consellería de Educaciónexplicaron ayer quelas vacantes de profesoresque había al inicio del curso—el pasado viernes— yase han cubierto en los últimosdías, y que esta mismasemana también está previstocontratar al orientador quedesempeñará su trabajo en elSan Francisco Javier. Con estasdos actuaciones, las necesidadeseducativas del centroquedan cubiertas.Un estudio señalaque el colegio delas Esclavas esel que tiene losaccesos más segurosA CORUÑA/LA VOZ. Un estudiorealizado por la compañía LíneaDirecta y la FundaciónEspañola para la SeguridadVial (Fesvial) en 171 centroseducativos españoles concluyeque el colegio de las Esclavasde A Coruña se sitúa enprimer lugar como el que tienelos accesos más segurospara los estudiantes, seguidodel Santa María de Gracia deMurcia, Los Dragos de Tenerife,Pablo VI de Sevilla y DonQuijote de Ciudad Real.Entre los datos que se extraende este informe destacanque en el 47% de las escuelasanalizadas existen elementosque dificultan la lle-50 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

O.J.D.: 96529Fecha: 15/09/20106 Miércoles, 15 de septiembre del 2010E.G.M.: 591000Sección: GALICIA VLa Voz de GaliciaTarifa (€): 3859 GaliciaPáginas: 6Educación ya estudia nuevas soluciones trasel fracaso de la instalación de paneles difusoresLos alumnos de uncolegio de Cangassoportan más de 30grados en las aulasSara VilaVIGO/LA VOZ. Contados inicios decurso son tan poco motivadorescomo el del colegio público deNazaret, en Cangas. Nada menosque a 32 grados comenzaronlas clases los más pequeños.Lo peor es que no es nada nuevo,los niños de tres a siete añosllevan aguantando el calor desdeque se inauguró el colegiohace tres cursos. Tras las protestasy reclamaciones por partede los padres y el profesorado,la Consellería de Educacióninstaló a finales de curso panelesdifusores en las ventanas quereflejaban los rayos infrarrojos.Pero ni así. Tres días despuésdel comienzo del nuevo curso,los problemas con las temperaturaspersisten.Los padres se apresuran a tomarsus propias medidas temporalese improvisadas. Ayer porla mañana, por ejemplo, tres niñosfueron recogidos en el colegioentre las 11 y las 12 horas,cuando el termómetro empezabaa subir exageradamente. SegúnJulio Pérez, que ayer recogióa su hija a media mañana enel centro, más padres se estánplanteando dejar de enviar a losniños al centro. Además, señalaque siempre son los mismoslos que padecen los efectos delcalor: «Aunque propusimos quelos distintos cursos fueran rotandopor las aulas para que noles toque siempre a los pequeños,desde el colegio se niegan atomar esta medida», apunta unode los padres. Miembros de la directivadel colegio alegan que suprioridad es encontrar una solucióndefinitiva y que la medidade rotar los cursos implicaríaproblemas de organización.«É unha cuestión máis complicadado que aparenta, o que nospreocupa é solventar isto convistas a abril ou maio deste curso»,explica el director, LucianoSánchez.La consellería anuncia que yaestá estudiando otras alternativas,aunque no baraja medidasconcretas. En cuanto al plazo derealización de las mejoras, todavíano hay ninguno oficial. Además,la portavoz de Educaciónrecalcó que esta misma medidaya se tomó en otros edificios y elresultado fue favorable. Los padresya desconfiaban de la efectividadde estos paneles desdeel principio. «Estou convencidaLEANDROde que esas pegatinas das ventáspuxéronas in extremis o anopasado para non escoitar máisaos pais», cuenta Berta Santos,madre de una de las niñas afectadas.Sin embargo, Educaciónasegura que, de no estar convencidosde que la medida funcionaría,no habrían hecho tal inversión.MovilizaciónPor lo de ahora, los padres todavíase están organizando. Nose ha enviado ninguna reclamaciónpor escrito este curso. Ladirección del centro sí que haplanteado una protesta por teléfonoa la consellería, nada porescrito. «Quedaron de chamaresta semana, pero se non o faniremos á delegación en persoa apedir unha solución», explica eldirector del centro. Tal y comocontaron algunos padres, uno deestos días acudirá un notario alcentro a medir las temperaturasdentro de las aulas.Los efectos del calor extremoprovocan en los 110 niños afectadosdificultades para prestaratención y estado de nerviosismo.El año pasado se registrarondiversos problemas de salud entrelos escolares estrechamenterelacionados con los golpes decalor que padecieron. Y es quelas habitaciones orientadas alsureste, donde se ubican los pequeñosde educación infantil yprimero y segundo de primaria,podrían utilizarse como saunas,hornos o cocederos, pero desdeluego, no como aulas.Un nuevo edificio paraacoger a más niños queresultó ser un problemaLos problemas comenzaron hacetres años con la contrucción de unanueva nave. Se trataba de ampliar elespacio de aulas para poder atenderla creciente demanda de plazas enel centro. En total, tiene nueve aulas,seis de ellas con grandes ventanalesorientados al sureste, que sonlas más afectadas por el calor. Además,el sol se refleja en una cubiertade metacrilato que protege a los niñosen el patio y el calor que absorbenlas ventanas es todavía mayor.En este edificio nuevo están los máspequeños, en torno a 110 alumnosde educación infantil. El otro lo ocupanlos mayores, que no sufren tantolos efectos del calor.Vázquez busca en Bruselas el aplauso de la ComisiónEuropea a la política lingüística de la XuntaLA FRASEJesús VázquezCONSELLEIRO DE EDUCACIÓN«A comisaria amosouse plenamentesatisfeita polo que seestá a levar a cabo por parte doGoberno galego»Juan Oliver | CorresponsalBRUSELAS/LA VOZ. El conselleirode Educación e OrdenaciónUniversitaria, Jesús Vázquez,viajó ayer a Bruselas para presentara varios portavoces dela Comisión y del ParlamentoEuropeo la política lingüísticade su departamento, visita queaprovechó también para destacarla «normalidad» con la queha dado comienzo el curso escolarcon la aplicación del decretodel plurilingüismo.Vázquez se entrevistó por lamañana con la comisaria de Educación,Cultura, Multilingüismoy Juventud, la chipriota AndroullaVassiliou, quien, según aseguróel conselleiro, se mostró «receptivae interesada» ante susplanes. Posteriormente, la Xuntaemitió un comunicado que tituló«La comisaria europea deEducación aplaude o decreto doplurilingüismo», aunque ni Vassiliouni sus portavoces hicierondeclaración alguna que confirbreel contenido de las reunionesprotocolarias que mantienencon responsables de Gobiernosregionales, que asumen las másde las veces como encuentrosde cortesía a los que no quierendar trascendencia ni carácterpolítico.CompetenciasPor otro lado, la Comisión notiene competencias en materiade política lingüística más alláde la promoción del uso de laslenguas oficiales de la UE, uncapítulo que, además, ha perdidofuelle desde que la cartera deMultilingüismo, hasta ahora indela estructura administrativade la Comisión.La nota de prensa de la Xuntaprovocó que la portavoz delBNG en Bruselas y vicepresidentade la Alianza Libre Europea,Ana Miranda, se dirigiera ennombre de su grupo al gabinetede la comisaria para expresarsu «sorpresa y extrañeza» antelas declaraciones de Vázquez, ypara asegurar que el polémicodecreto «no se ajusta al modelode plurilingüismo que defiendela Comisión».Quien sí apoyó expresamentela labor del Gobierno gallegofue la presidenta de la Comisiónde Cultura de la Eurocámara,la democristiana alemanaDoris Pack, miembro delPartido Popular Europeo. Trasel encuentro que mantuvo conVázquez por la tarde, Pack subrayóque la política lingüísticade la Xunta «permite a unanueva generación en Galicia tenerla oportunidad de vivir enGalicia Bilingüe asegura que«la ideologización nacionalistapersiste en los colegios gallegos»Míriam Vázquez FragaVIGO/LA VOZ. La asociación GaliciaBilingüe volvió ayer a lacarga. La entidad presidida porGloria Lago presentó un informeen el que denuncia que«el proceso de adoctrinamientonacionalista permanece vigenteen Galicia» a pesar delcompromiso adquirido por elpresidente de la Xunta, AlbertoNúñez Feijoo, de «vaciar loscolegios de ideología para llenarlosde conocimiento».«Tenemos dos objetivos: queGalicia tenga una política lingüísticademocrática y acabarcon la ideologización en la enseñanza»,explicó Lago. GaliciaBilingüe ha elaborado un documentocon ejemplos de publicacionesen blogs de los equiposde normalización y dinamizaciónlingüística que, aseguran,«publicitan manifiestos,actos y campañas de asociaciotrativapresentada en la Conselleríade Educación para que seinvestiguen los hechos.Lago recalcó que varios delos blogs «que más destacanpor su carácter político» hansido premiados por la Xunta.«No hemos buscado con lupa,todos repiten continuamenteestas irregularidades», dijo.Galicia Bilingüe también exigea la Xunta que averigüe dedónde provienen los fondosde la Coordinadora Galega deEquipos de Normalización Lingüística,que se autodefine como«grupo de profesionais doensino que traballan a prol dogalego». «Siendo privada, usaun nombre que induce a confusiónsobre su titularidad», dijoLago. «Pedimos que se investiguela procedencia de ese dinero,que en ningún caso podríaprovenir de aportacionespúblicas», advirtió.51 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

. Los paela efecsdesdevencidaléfono O.J.D.: a la consellería, 96529 nada porescrito. «Quedaron de chamaresta E.G.M.: semana, 591000 pero se non o faniremos Tarifa á delegación (€): 1544enpersoa aprimero y segundo de primaria,podrían utilizarse como saunas,hornos o cocederos, pero desdeluego, no como aulas.pequeños, en torno a 110 alumnosde educación infantil. El otro lo ocupanlos mayores, que no sufren tantolos efectos del calor.Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010GALICIA6plauso de la Comisióna de la Xuntae plenaquesearte dos reunioantienenbiernoslas másuentrosno quienicarácisiónnomateriamás alláo de lasUE, unha perdiarteradeahora inacon lasy Juvenelaciónde la estructura administrativade la Comisión.La nota de prensa de la Xuntaprovocó que la portavoz delBNG en Bruselas y vicepresidentade la Alianza Libre Europea,Ana Miranda, se dirigiera ennombre de su grupo al gabinetede la comisaria para expresarsu «sorpresa y extrañeza» antelas declaraciones de Vázquez, ypara asegurar que el polémicodecreto «no se ajusta al modelode plurilingüismo que defiendela Comisión».Quien sí apoyó expresamentela labor del Gobierno gallegofue la presidenta de la Comisiónde Cultura de la Eurocámara,la democristiana alemanaDoris Pack, miembro delPartido Popular Europeo. Trasel encuentro que mantuvo conVázquez por la tarde, Pack subrayóque la política lingüísticade la Xunta «permite a unanueva generación en Galicia tenerla oportunidad de vivir enEspaña pero también en su región,preservando su identidadnacional y cultural».Galicia Bilingüe asegura que«la ideologización nacionalistapersiste en los colegios gallegos»Míriam Vázquez FragaVIGO/LA VOZ. La asociación GaliciaBilingüe volvió ayer a lacarga. La entidad presidida porGloria Lago presentó un informeen el que denuncia que«el proceso de adoctrinamientonacionalista permanece vigenteen Galicia» a pesar delcompromiso adquirido por elpresidente de la Xunta, AlbertoNúñez Feijoo, de «vaciar loscolegios de ideología para llenarlosde conocimiento».«Tenemos dos objetivos: queGalicia tenga una política lingüísticademocrática y acabarcon la ideologización en la enseñanza»,explicó Lago. GaliciaBilingüe ha elaborado un documentocon ejemplos de publicacionesen blogs de los equiposde normalización y dinamizaciónlingüística que, aseguran,«publicitan manifiestos,actos y campañas de asociacionesvinculadas a partidos políticos».Este informe pretendereforzar una denuncia administrativapresentada en la Conselleríade Educación para que seinvestiguen los hechos.Lago recalcó que varios delos blogs «que más destacanpor su carácter político» hansido premiados por la Xunta.«No hemos buscado con lupa,todos repiten continuamenteestas irregularidades», dijo.Galicia Bilingüe también exigea la Xunta que averigüe dedónde provienen los fondosde la Coordinadora Galega deEquipos de Normalización Lingüística,que se autodefine como«grupo de profesionais doensino que traballan a prol dogalego». «Siendo privada, usaun nombre que induce a confusiónsobre su titularidad», dijoLago. «Pedimos que se investiguela procedencia de ese dinero,que en ningún caso podríaprovenir de aportacionespúblicas», advirtió.La asociación no descarta acudira los tribunales si la Xuntano resuelve estas cuestiones.52 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

nes justo cuando faltan quince días parauna huelga 96529 general no parece la deci-O.J.D.:E.G.M.: sión más 591000 prudente. Hay quien ha entendidoel anuncio, tan inconcreto todavía,Tarifa como (€): una 2940 provocación. ¿Hablamos delAlguien podría decir que los votosde los diputados del PNV enMadrid son ayudas envenenadas,y habrá que tener muchocuidado con dos derivadas de tales apoyosa ZP: las contrapartidas no administradaspor el Gobierno de Patxi López ylos efectos que producen en las relacionesentre socialistas y conservadores vascospara mantener el pacto, ahora y despuésde las elecciones del próximo mayoen Euskadi.El PNV ha pasado de ser el centro de lapolítica vasca a ser un mero observadordel cambio que se está operando, a velocidadesinimaginables, con ETA acosadapor dentro y fuera de su núcleo ideológico-operativo,con un mensaje claro y cadavez más extendido: ¡Sois un lastre!■MAÑÁ EMPEZA HOXE ■Lourenzo Fernández PrietoUn curso de crise na educaciónSetembro trae coma sempre o cursoe a escola. Este ano ademaisven acompañado de dúas leas eun engano. Unha é a lea do malfadadodecreto do galego. Outra, a dosrecortes na educación pública en Galicia.O engano é usar como engado o decretosobre o galego para agochar a condenada educación pública que supón aredución de recursos. En realidade todoforma parte do mesmo dilema e conducesempre a unha cuestión de economía:¿somos un país pobre? A xulgar polaprimeira lea, a resposta dominante hoxeparece considerar que si somos un paíspobre, ou de pobres, cun idioma pobre,ou de pobres, que ten que aforrar mesmoen educación e non se pode permitirluxos como preservar e promover oseu idioma ¡que total é de pobres! Contrao que demostran Holanda, Flandresou Cataluña, en Galicia avanza a idea deque é imposible aprender á vez galego einglés no sistema educativo público. Peroa confusión é grande porque quen limitao uso do galego úsao acotío publicamenteporque os pobres aquí votan sempree a construción social da democraciaactual fíxose —¡por ventura!— en galego.En nome da pretendida liberdade deuns o enleado decreto obriga a outros, levaa tirar libros —de negativas connotaciónsamais do malgasto en plena crise—e non garante que os meus fillos se eduquenna lingua de seus pais, seus avós ebisavós. No que ten que ver co galego, deliberdade ren.A segunda lea é indisoluble da primeira.Reducir en educación é mala receitapara a crise que aquí se aplica a fondo,dando a entender que non se cre no futurodo país. Empezouse coa retirada dagratuidade dos libros de texto que nosigualaba coa maioría dos países avanzadosda UE, seguiuse coa redución de fondospara comedores escolares, os programasde formación e reciclaxe do profesoradoe un longo etcétera. O novo cursoiníciase coa suspensión do programade renovación de ordenadores nas aulas,a redución de profesorado e o incrementodo número de alumnos por aula.■EN ROMÁN PALADINO ■Pablo MosqueraEl PNV busca espaciosAquel partido fundador de la internacionaldemócrata cristiana, que llegó a controlartodas las instituciones de Euskadi,corre el peligro de quedarse sin gobiernosforales si no lo salva con el acuerdode respeto a lista más votada, y sin losayuntamientos de las tres capitales. Bastaríacon extender el acuerdo PP-PSE delParlamento a las diputaciones y los municipiospara que el PNV pasara a ser historia.Y lo mismo que el poder da más poder,cuando se pierde, la sociedad se cambiade bando. La normalidad se comportacomo en otros lugares de España. Sedeja de votar en clave de nacionalismo ono nacionalismo. Se analizan las realidadessocioculturales en libertad, sin apasionamientos,sin mitos, sin adoctrinamientos,sin miedo.Administraciones. Según los sindicatos,56.000. Igual distancia contable hay en laAdministración pública de Madrid. Segúnel Gobierno regional, 3.240. Según fuentessindicales, 700. Si hablamos de horas deles,según el Estatuto de los Trabajadores)y cuántos usan Fecha: su tiempo 15/09/2010completo.Lo que no es presentable Sección: es el oscurantismode datos y funciones, con presumiblesOPINIONPáginas: 15abusos en nombre de su liberación.A supresión dalgúns colexios rurais queobrigará aos alumnos a desprazamentosdiarios imposibles e favorecerá o despoboamentoé unha das consecuencias inmediatas.Os sindicatos do ensino estánalarmados, pero non parecen lograr aíndamoita adhesión social, esgazados comotodos entre atender á cuestión do idiomaou á dos recursos.Na cúpula do sistema educativo galego,na universidade, os datos de financiamento,que xa eran terribles, van empeorar.Aínda que resulta imposible facer máiscon menos, segundo a sabia fórmula alquimistados nosos responsábeis educativos,o certo é que ese é o ton do novoplano de financiamento que se anunciae que terá consecuencias moi negativasa curto prazo. Aforrar na educación entempos de crise non pode ser unha opción,agás se o obxectivo é a liquidación.Daquela a crise é unha boa desculpa e aausteridade o principio motor. A quenbeneficia e a quen prexudica é a preguntaimportante en todo isto. Respondamoscomo galegos, ¿non?Puede que las gentes de derechas optenpor votar al PP y los de izquierdas alPSE, sin necesidad de ponerle carga nacionalista,con lo que el futuro se decantarápor partidos de corte nacional adaptadosa la singularidad de cada territorio,que además dispone de las mayores y mejoresherramientas de autogobierno.Por eso, el PNV necesita, tanto o másque ZP, pactar, para sentirse útil con laimagen del Gobierno de España reclamándoleayuda para sacar adelante elpresupuesto. Quizá la maldad que noes de recibo sea la ausencia del lendakarien las reuniones. Por lo demás, quienadministrará las competencias transferidasserá el Gobierno de López, por muchoque la negociación la hayan realizadolos burukides de Sabin Etxea.muchosello se pmientosreales ucursos cVeamocondenato públiberalesBaste obComunideudadadrid (elpia comresa sabdeudamel contrtambiénmás cartoras. Yentre lostevedra,y las infpiensanmula mendeudamunidadmilloneslatura. Ydeuda fillones enacumulallones, smo haciAdemápre impdo indifnancierade impupensamna el begastos fique sopturas. Pode pagoto aplazfeliz al scomportagio rá—a vecebiernos¿Se prcuandose gestiola empreusted, sificio es pbalanceque acumaumentpresarialas parteblico (sivir), juzgque esti53 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

de dientes» de la economíaO.J.D.: española. 96529 Llegaron las vacasE.G.M.: flacas, 591000 y quienes en su día sellevaron las gordas, ahora noTarifa quieren (€): 772 saber nada del vacunoescuálido en el que bancos,empresarios especuladoresy políticos han convertidonuestra economía diaria.Los huesos, señores y señoras,son ahora para los desiempre, para los de la basede la pirámide.Hace ya dos años largos quevemos que la vaca sigue perdiendopeso, pero entre queunos no abren el crédito, losotros en tiempos de crisis siguenhaciendo lo mismo queen bonanza sin buscar alternativas—falta de preparaciónempresarial— y los políticosse pierden en discursosy discusiones entre ellospor un puñado de votos... ¡Ycasa sin barrer!Pues, señores, cuando alguiense decida a barrer lomás probable es que recojamigajas o que no recoja nada.Lo que hemos creado esun gigante con pies de barro,pero el barro lo han alimentadocon agua unos cuantosque, cuando caiga el muñeco,van a estar a buen recaudoy con un paraguas construidodurante los años enlos que cuando sembrabasuna moneda de cinco durosrecogías cestos de billetes...¿Iluminados? ¿Inteligentes?¿Listos? ¿Emprendedores?¿Visionarios? Sin lugara duda, sí, pero también muchosde ellos carentes de ética,profesionalidad, dignidady escrúpulos, de forma queconvierten a sus empleados,proveedores e incluso clientesen meros números.No sería justo acabar estaslíneas sin salvar a los buenosde esta quema; empresarios yempresas que han entendidola responsabilidad social corporativay la innovación comoestrategias fundamentalesen el siglo XXI, y que aunandoesfuerzo y honradezhan sabido dar poco a pocoun sentido a sus proyectos deempresa. C. V. M. A CORUÑA.SíNolacio para pcen a los en6% pás de Núñez y disfrutar de see al extreun concierto Fecha: tal y como 15/09/2010 debía la a hospital94%haber sucedido Sección: desde OPINION su inicio,sin vallas ni gritos. María blo. Ofrecióla epidemiaPáginas: 16Alkayali Freire. SANTIAGO. dad, cuantoLA VOZy recursos sOs profesionais dos cesario, danpara que doincendios forestaiscompletasOrdenadores enlas aulas escolaresTodos los medios de comunicaciónse hacen eco, estosdías, del comienzo de un nuevocurso escolar. Este periódicodedicaba el pasado viernesun par de páginas a estanoticia. Uno las lee y muestrasu sorpresa.Que una treintena de colegiosestén todavía en obras,que unos tengan que aplazarel comienzo del curso, otrosvariar el horario y los restantesconvivir con las obras, apesar de ser habitual cadaaño, debe considerarse comouna falta de previsión ydenota cierto grado de irresponsabilidad.Pero luego está lo que denominanel proyecto Abalar,que consiste, ni más ni menos,en poner a un niño deunos 11 años todo el día delantede la pantalla de un ordenador.¿Se sopesó realmenteel riesgo en materia de saludque esta medida conlleva?¿Es necesario, a tan cortaedad, convivir con tan fantásticoaparato?Luego está la prisa por poneren funcionamiento dichoplan, pues al parecer hay múltiplesdificultades, problemasde la empresa suministradora,demora en la entrega y laformación de los docentespara este plan, todavía sincomenzar. El propio presidentede la Xunta advierte deque habrá incidencias ¡todoel curso!, pero claro, se tratade un proyecto pionero.Desconozco el desembolsoeconómico del proyecto, peroconsidero más necesario dejaren funcionamiento algunaescuela que se cerró, obligandoa sus jóvenes alumnosa recorrer 40 kilómetros pararecibir la enseñanza. Es unapena ver cómo en todo el territorioespañol todos nuestrospolíticos gobiernan dandoprioridad a la estadística yla propaganda, a costa de losbeneficios reales. Vicente FernándezIglesias. O VICEDO.Odisea para vera Carlos NúñezEl concierto del sábado eraun sueño para Carlos Núñezy para sus seguidores. La primeravez que tocaba acompañadopor la Orquesta Sinfónicaen Galicia, y la últimaoportunidad de escucharlo enla comunidad este año trasun concierto más intimista yreducido en julio. El espectáculoy la música cumplieroncon las altas expectativas,pero la organización estropeóun concierto que podía haberresultado perfecto.Media hora antes de su comienzocerraron las puertasdel Obradoiro tras habercompletado el aforo. Secalcula que había unas cincomil personas; la noche delApóstol suelen congregarseveinte mil. Más de media plazaestaba vacía y cada vez seiba acumulando más gentetras las vallas, centenaresde personas que veían el inmensoespacio libre y no elescenario.Comenzaron los gritos contrala organización, que llegaronhasta el músico y que Núñezconfundió con una manifestaciónpolítica. Los cuatroprimeros en saltar las vallasfueron detenidos por la policía.Media hora más tardeunos chicos tiraron las verjasy se coló un buen grupode gente, la policía intentó parara algunos que acabaron enel suelo. La segunda vez quetiraron las vallas, transcurridosya 45 minutos de concierto,la policía desistió ensu intento de frenar la mareaAgosto do 2005. Tras unhanoite de intenso traballo eperigo (foi a primeira vezque pensei que morreriamosqueimados) entro nunha sucursalbancaria e mentres estouna cola observo como odirector está lendo o periódicoe bota as mans ao altogritando: «Teñen que sereles, son eles mesmos os queplantan lume». Un sentimentode impotencia asomou polomeu corpo. Ía explotar deira contra aquel ignorante.Estaba culpándonos a nós,aos brigadistas, do lume dosmontes. Non puiden facer nada.Estaba moi canso: docehoras nun lume máis outrasoito que me agardaban doutrotraballo, e volvía a entrarde noite. Ardía Galicia, collerana dous brigadistas delinquindo,e a ministra de turnobotáranos a culpa de quenós prendiamos o lume. Quésinxelo é opinar do que nonse sabe.Pero estou farto, eu e moitosdo Servizo de Defensacontra Incendios Forestaisda Xunta de Galicia.Nós non saímos nas fotos deprensa porque simplementeo fotógrafo non chega ondeestamos. Non se nos ve porquenon estamos na estradacun camión megafashion informatizado,non. Estamos nomedio de toxos de catro metros,en barrancos, de noite,de día, mollados polo suor etamén pola auga dos helicópteros,abrasados polas lapas,tusindo polo fume, caendoentre penedos e tocóns furados...Pero é o noso traballo.E a moitos gústanos equeremos dignificalo. E poriso pido un minuto de silencioe de reflexión polos douscompañeiros mortos. RicardoLópez Castro. VIGO.HACE 25 ADomingo, 15El GobiernGobierno aunuevas instaGerardo Ferdente, Joséde varios copor el editortorre, el direriódico. Recedificio y laras de Antenpersonal deInauguradde Arousaque une Asula fue inaula Xunta, Gun acto al qcinos de lade de Vilancon aplausomientras unción isleña psituación poNoite de LuModa GaleGarcía Barbte espectaculas firmas CVesgante, Pron en la nomoda gallegcreatividaduna cena enque asistiertre prensa evenidos deAnomalíasbo japonesportes japonanomalíasdas y seccioaviones Jumen servicionó la revisióaccidente ede las línea525 personabrevivieron54 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

O.J.D.: 80291E.G.M.: No hay datosTarifa (€): 793 2. ANIMA LAS VENTAS. Dos de los números más buscael Sorteo de Navidad Fecha: de Lotería 15/09/2010 Nacional son el 13910 (fecconsigue el Grand Slam) y el 30686, cuando nació el tenist 3. OTRO BELLEZÓN. Sección: Y bien PORTADAacompañado: Megan Fox, mPáginas: 2CON LA QUEESTÁ CAYENDO...¿Quién me lleva los niños alcole? Cada vez es más comúnque los más pequeños de la casavayan a colegios que se encuentranmuy lejos de su lugar de residencia.La proliferación de viviendasen los extrarradios y elnacimiento de centros escolaresalejados de los núcleos urbanosprovocan que sea más frecuenteque los padres se lleven a sus hijosal colegio en sus propios vehículos.Sin embargo, para ayudara resolver este problema,muchos centros cuentan conservicios de transporte escolar.Estos vehículos deben tener porley la figura de un acompañantepara que vele por la seguridad delos menores que, generalmente,suele ser desempeñada poramas de casa que ven en estetrabajo la ocasión perfecta paraconseguir unos ingresos extra.La demanda por parte de estecolectivo del trabajo de acompañamientoescolar se ha triplicadoen los dos últimos años aconsecuencia de la crisis. La empresade trabajo temporal Adecco,cuenta con más de 3.450 profesionalesde este área en todaEspaña que velan por la seguridadde más de 130.000 alumnos.Además, introducen en todassus rutas la geolocalizaciónpara saber dónde están en cadamomento, poder pasar lista ysaber el motivo de la falta delalumno. I. G-JLA AGENDAPrecios de la vivienda. El InstitutoNacional de Estadística(INE) publica el Índice de Preciosde la Vivienda (IPV) correspondienteal segundo trimestre.Corredor en la Comisión. Laministra de Vivienda, BeatrizCorredor, comparece a peticiónpropia en la Comisión deVivienda para informar de lasmedidas de ajuste del Plan Estatalde Vivienda y Rehabilitaciónderivadas del programa deausteridad del Gobierno.Evitar abusos. La ComiEuropea presenta medipara evitar los abusos emercados financieros, cpuestas legislativas sobproductos derivados, latas al descubierto y loscontra el impago de deuInflación en la UE. Euroblica los datos definitivola inflación en la UE en aEmpleo. Se publican losde la UE sobre empleo del segundo trimestre de55 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

O.J.D.: 45073E.G.M.: 146000Tarifa (€): 622ProtagonistasFecha:Sección:Páginas:15/09/2010ENFOQUE10JaimeMougánDelegado deEducaciónLa Delegación Provincialde Educaciónaseguró ayer que alcandidato popular alaAlcaldía de Sevilla,Juan Ignacio Zoido, sele impidió entrar elviernes en un colegiopúblico por no haberpedido autorización ala Junta.FranciscoCaamañoMinistrode JusticiaEl minplantereformaspectcos comfiscal yquien icasos yturalizfigurapopulaII Noche de la EconomíaLosPríncipesdeAsturias,conlas empresas sevillanasLos Príncipes de Asturias presidieron ayer en elReal Alcázar la segunda edición de la Noche de laEconomía Sevillana, quepremió adiversas empresasdelaciudad.Don Felipe yDoña Letizia visitaronpreviamente la renovada sede de la Cámara deComercio en la plaza de la Contratación, dondefueron recibidos por el presidente de la institución,Francisco Herrero, antes de proceder alainauguración del Archivo Histórico de la FundaciónCámara de Comercio, que guarda documentosde cinco siglos de historia. En su discurso, DonFelipe tuvo palabras de apoyo para el empresariadoy, tras recordar el drama del paro, apostó por larecuperación «entre todos» de nuestraeconomía. [SEVILLA]56 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

nsny-la-i--ael----n-r-asi-a-ye-ssa,-s-eona-r-l--s.yal-O.J.D.:45073E.G.M.: 146000Tarifa (€): 1867COMENTARIOS REALESFERNANDOIWASAKI¿Y LA FACTURADELAEDUCACIÓN PÚBLICA?El númerodeasesores de unpolíticonoguarda relaciónconsuimportancia, sino consu incompetenciaFecha:Sección:Páginas:15/09/2010OPINION14ELgobierno socialista desea crear la llamada«factura en la sombra» de la SeguridadSocial (¿por qué no un albarán?),para que todos los usuarios sepamos loque cuesta en realidad nuestra sanidad pública.Así hemos descubierto que un TAC vale 100€,una sesión de diálisis 200€, unparto sencillo1.600€, una operación de apendicitis 2.500€, uncambio de sexo 12.000€, una sustitución de cadera13.000€ yuntrasplante de corazón 96.000€.En líneas generales me parece bien porque el conocimientonos hace libres, pero ya puestos aquerersaber, reconozco que no me basta con las cifrasde la Seguridad Social.Porsupuesto que me gustaría saber lo que noscuesta cadaministro, consejero oparlamentario,puesademás de sus salarios habría que contabilizarlas dietas, los coches oficiales, las tarjetas decrédito, los móviles, los viajes ylos escoltas, porno hablar de los asesores ylos traductores, ya quecuanto más ignorante es un político, mucho másnos cuesta atodos los contribuyentes. De hecho,el número de asesores de un político no guarda relacióncon su importancia, sino con su incompetencia.Pero no me hago ilusiones, porque sé queestos gastos jamás los conoceremos gobiernequien gobierne. Por eso me conformaría con sabercuál es la «factura en la sombra» de la enseñanzapública.Por ejemplo, ¿cuánto cuesta la escolarizaciónde un adolescente? Nadie quiere decirloyesa cifraseguro que nos interesa conocerla alas familiasylos profesores. ¿Y cuánto nos cuesta aloscontribuyentes un alumno repetidor? ¿O la bajapor depresión de una profesora? ¿O la indolenciade los padres que no educan asus hijos adolescentes?Que conste que no estoy hablando de los gastosque suponen los niños de primaria,sino de losgastos que generan los alumnos de secundaria ybachillerato, que son los que provocan la mayoríade los problemas.Siempre he sido un defensor del cheque obonoescolar, yaunque el único hijo que me queda ensecundaria muy pronto terminará sus estudios,igual seguiré defendiendo ese sistema que ha mejoradola educación pública de todos los paísesdonde ha sido establecido. En los países escandinavos,por ejemplo, donde las socialdemocraciaslocales lo aplican sin complejos. En España hayprejuicios de izquierdas ydederechas contra elcheque escolar, pero sobre todo existe una tremendaopacidad de cifras, pues los gastos de laburocracia incrementan elcosto por alumno ylos políticos ylos sindicatos quedarían en evidencia.Sería desolador descubrir que la enseñanzapública andaluza -por ejemplo- es más cara quela catalana, la gallega yladel País Vasco juntas, teniendocomo tenemos los índices de fracaso, deserción,acoso, indisciplina ycriminalidad quenos han hecho famosos en toda Europa. ¿Serápor eso que la mayoría de altos cargos socialistasmanda asus hijos acolegios privados oconcertados?Qué mala leche la mía. Seguro que no yqueen realidad lo hacen para que sus chicos se relacionenmejor ynoterminen casándose con alguiende las juventudes del partido.www.fernandoiwasaki.com57 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

O.J.D.: 45073E.G.M.: 146000Tarifa (€): 62226 SEVILLAFecha:Sección:Páginas:15/09/2010SEVILLA26Padres piden quelasobras en loscentros concluyanel 1deseptiembreP. G.SEVILLALa Federación de Asociaciones dePadres de Alumnos (Fapa) «NuevaEscuela», de Sevilla, se ha hechoeco delas «molestias yretrasos»que las obras de reforma ymejorahan provocado en numerosos colegiospúblicos de la provincia, porlo que solicita alas distintas administraciones(ayuntamientosyDelegaciónProvincial de Educación)«una mayor coordinación yplanificaciónde los trabajos de reforma ymantenimiento y/o construcciónde los centros, yque se exijan enlas clausulas de las contratas quelas fechas de terminación sea el 1de septiembre». Aeste respecto,considera «idónea» la instalaciónde caracolas, «aulas prefabricadascon todaslas comodidades yservicios,como solución inmediata,pero no continuada, para evitarmales mayores, como hacinamientode alumnos outilización de espaciosno adecuados para aulas».«Nueva Escuela» asegura, asuvez, estar «expectante» ante el nuevomodelo de sustituciones de bajasdelprofesorado que la Junta vaaestablecer.Comienza el cursoen Secundaria paracasi 199.000alumnos sevillanosEducaciónperoinvitóB SegúnlaDelegación, alcandidato popular sele impidió entrar en uncolegio por no haberpedido autorizaciónM.P.G.SEVILLAQue las elecciones autonómicas ymunicipales están alavuelta de la esquina es un hecho constatable, tantocomo que este curso las aulas escolares han terminado convirtiéndosemás que nunca, en improvisados escenarios políticos. Pero mientraunos parecen jugar con ventaja parsalir en la foto, otros lo tienen más difícil alahora de escenificar su interépor la educación. El caso más reciente ha sido el del candidato popular ala Alcaldía de Sevilla, Juan IgnacioZoido, al que el pasado viernes, yencompañía del presidente del PP andaluz, Javier Arenas, se le impidió acceder al colegio público Benjumea Burín,enelParque Alcosa, donde teníaprevisto entrevistarse con los padrede alumnosdel centro.La Dirección del colegio no hizomás que seguir las instrucciones dla Junta de Andalucía al respectoAsí, fuentes de la Delegación Provincial de Educación precisaron ayerABC que Zoido, «como cualquieB La selectividad de seP. G.SEVILLAEl delegado provincial de Educació,Jaime Mougán, asistirá hoy enel IES Camas al inicio del curso2010-11 en Secundaria, Bachillera-58 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

O.J.D.: 45073E.G.M.: 146000Tarifa (€): 622jasdel profesorado que la Junta vaaestablecer.Comienza el cursoen Secundaria paracasi 199.000alumnos sevillanosmás que seguir las instrucciones dela Junta de Fecha: Andalucía 15/09/2010 al respectoAsí, fuentes Sección: de la Delegación SEVILLA Provincial de Educación Páginas: 26 precisaron ayer aABC que Zoido, «como cualquieB La selectividad de seP. G.SEVILLAEl delegado provincial de Educació,Jaime Mougán, asistirá hoy enel IES Camas al inicio del curso2010-11 en Secundaria, Bachillerato,ciclosformativos yresto de enseñanzasno universitarias. En total,198.772 alumnos sevillanosque seguirán sus estudios en 508centros delaprovincia. Este año,como novedad, la Administraciónva aequipar 699 nuevas aulas digitalescorrespondientesalas clasesde 1º de ESOdelos centros que impartenSecundaria en Sevilla.Por lo demás, el curso dará comienzoen los institutos con la problemáticaque está suscitando ennumerosos centros la puesta enmarcha de los nuevos reglamentosorgánicos (ROC), que van acontinuarsiendo contestados por unaplataforma integrada por los sindicatosCsif, Fete-Ugt, Ustea, Sadi,Siep, Cgt ylaasociación Piensa.Hasta el viernes van acelebrarse laayer dieron comienzo en una jornates realizarán estos días sus exáme59 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

O.J.D.: 45073E.G.M.: 146000Tarifa (€): 2490Fecha:MIÉRCOLES, 15 DE SEPTIEMBRE DE 2010abcdesevilla.es/sevillaSección:Páginas:15/09/2010SEVILLA26ABCEducación vetó al concejal Zoidoperoinvitóalciudadano EspadasB SegúnlaDelegación, alcandidato popular sele impidió entrar en uncolegio por no haberpedido autorizaciónM.P.G.SEVILLAQue las elecciones autonómicas ymunicipalesestán alavuelta de la esquinaes un hecho constatable, tantocomo que este curso las aulas escolareshan terminado convirtiéndose,más que nunca, en improvisados escenariospolíticos. Pero mientrasunos parecen jugar con ventaja parasalir en la foto, otros lo tienen más difícilalahora de escenificar su interéspor la educación. El caso más recienteha sido el del candidato popular ala Alcaldía de Sevilla, Juan IgnacioZoido, al que el pasado viernes, yencompañía del presidente del PP andaluz,Javier Arenas, se le impidió accederal colegio público Benjumea Burín,enelParqueAlcosa, donde teníaprevisto entrevistarse con los padresde alumnosdel centro.La Dirección del colegio no hizomás que seguir las instrucciones dela Junta de Andalucía al respecto.Así, fuentes de la Delegación Provincialde Educación precisaron ayer aABC que Zoido, «como cualquiercargo electo, necesita una autorizaciónpara acceder aunacto de un colegioen horario lectivo», una limitaciónde la que están exentos los delegadosprovincial y municipal deEducación ylos de distrito.Un singular invitadoPese atratarse de una jornada de recepción,de recibimiento, pues las clasespropiamente dichas no empezabanhasta el lunes, Zoido, según la Delegación,no había solicitado la pertinenteautorización alaJunta, algoque, sin embargo, no le hizo falta alpre candidato socialista alaAlcaldíade Sevilla, Juan Espadas, que tuvomás suerte ypudo entrar ese mismodía ysin problemas en el colegio CarlosVdeTorreblanca. La diferenciaentre uno yotro estriba en un dato revelador:Espadas, según la Delegación,accedió al centro educativo «invitado,comoun ciudadano más, aunacto organizado por el delegado delDistrito, Joaquín Díaz», alasazón responsablede la Conservación de EdificiosMunicipales y, por tanto, de lasLimitacionesSegúnlaJunta, sólo losdelegados de Educación yde Distritoestán exentos depedir autorizaciónobras de mejora ymantenimiento enloscolegios públicos de la ciudad. Sinduda, un acto más de principio de cursoen el que una nutrida comitiva municipal,de la que formaban parte losdelegados Alberto Moriñas yEstherGil, arropó la presenciadeuninvitadosingular como el «ciudadano»Espadas.Eso sí, tanto el candidato socialistacomo el popular tuvieron sus respectivasfotos: el primero, en un aulacon niños donde todo eran sonrisas,yelsegundo rodeado de madres alaspuertas del colegio ytomando notade las numerosas deficiencias quepresenta su interior.Todo ello ha dado pie aque el PartidoPopular en Andalucía haya anunciadoqueva apresentar una queja ala presidenta del Parlamento andaluz,Fuensanta Coves, por «prohibírsele»asus47 parlamentarios visitarlos colegioscon motivo del inicio delcurso escolar, lo que considera un«agravio» porque, sin embargo, se leha permitidoalos cargos socialistas,informaEfe. El secretario general delPP-A, Antonio Sanz, consideró «inaceptable»que el candidato delPSOE alaAlcaldía de Sevilla, el exconsejero Juan Espadas, «que no estodavía ningún cargo público», sí pudieraasistir en un centro al inicio decurso «y, en cambio, se prohibiera adiputados democráticamente elegidos»,en alusión alos populares.B La selectividad de septiembrearrancóayerpara2.370estudiantes60 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

O.J.D.: 45073E.G.M.: 146000Tarifa (€): 124542 ANDALUCÍAFecha:Sección:Páginas:15/09/2010ANDALUCIA42EDUCACIÓNLa Confapareprocha alaJuntaque usecolegioscomo «escaparate»ABCSEVILLALa Confederación de Federacionesde Asociaciones de Alumnos yFamiliasde Andalucía(Confapa) criticóayer que los colegios andalucesse conviertan en «un escaparatede los políticos», después de queel pasado lunes el Gobierno andaluzenviaseasiete consejeros adiferentescentros estudiantiles repartidospor los diferentes puntosde la geografía andaluza para inaugurarel curso escolar, un cursoque ya había sido inaugurado oficialmentepor el presidente andaluz,José Antonio Griñán, el viernesanterior en Málaga.La Confapa lamenta «la verdaderafiebre que se ha desatado porparte de los miembros del Gobiernoandaluz en cuanto asus visitasalos centros escolares con motivodel inicio del presente curso, asícomo la de candidatos alas más diversasinstituciones», ymuestra«su más firme rechazo aque la escuelasea convertida en escaparatede los políticos, máxime cuandoésta no recibe unavisita salvo quelasinstalaciones estén en perfectoestado de revista».La asociación escolar agregaque «esta norma cuartelera de aparecersólo cuando todo está perfectoyhacer mutis por el foro cuandola cosas no van tan bien nos pareceunapostura absolutamente penosayque amuchos puede dar ideade cómo está la cosa pública aquíen Andalucía, sobre todo cuandoson infinidad de problemas no resueltoslos que son denunciadospermanentemente desde las asociacionesde padres».En este sentido, la Confapaabogaporuna despolitización del entornoescolar ylasupresión de lasfotos de los políticos en colegios.«El entorno escolar debe quedarajeno alalucha partidista yante elaluvión de datos que tanto el Gobiernoandaluz como el Partido Popularnos ofrecen al inicio del cursosobre temas educativos, las familiasandaluzas reclamamos quetodas cuestiones sean clarificadasante la opinión pública, no con merasruedas de prensa informativassino con comparecencias rigurosasen el Parlamento de Andalucía»,señala la citada asociación enun comunicado.Como ha recogido ABC, la Consejeríade Educación impidió el pasadoviernes al presidente delPP-A, Javier Arenas, visitar el colegiode infantil yprimaria BenjumeaMarín de Sevilla.Arenasplantea utprivada contraelB Recuerda que la Juntaya la emplea paraproteger edificioscomo SanTelmoABCSEVILLAEl presidente del PP en Andalucía, JavierArenas, apostó ayer por introducirla seguridad privada en la protecciónde las víctimas de violencia machistaante el descenso «espectacular»de las plantillas de la Guardia CivilyPolicía Nacional, que en cualquiercaso, serían las encargadas decoordinar el servicio.Arenas,quien presentó adistintoscolectivoselplan de protección integraleindividualizada para mujeresvíctimas de violencia de género queelabora el PP, explicó que en Andalucíaexisten numerosos ejemplos decontratación de seguridad privadapor parte de la Junta, como en el Palaciode San Telmo, que cuenta con vigilantesademás de agentes de la PolicíaAutonómica.«Si se puede tener seguridad privadapara proteger edificios, por qué nopara proteger alas mujeres víctimasde malos tratos», se preguntó Arenas,quien, apesar de reconocer queno es muypartidario de la seguridadprivada, siempre es mejor esta opciónque nada. De este modo, el presidentedel PP-A defendió el trabajo dela Policía Nacional ydelaGuardia Civilen la protección de la mujer, aunqueapostó por ampliarlo alaPolicíaLocalyalaseguridad privada debidoala«espectacular» reducción de plantillaque están experimentando losCuerpos yFuerzas de Seguridad delEstado, destacó. Además, recordóque está fórmula ya funciona congran éxito en otras comunidades autónomas,como Navarra.Iniciativa parlamentariaArenas explicó que su grupo parlamentariova apresentar una proposiciónno de ley en la Cámara Autonómicaen la que se considera urgentela puesta en marcha de un plan deprotección integral eindividualizadopara las mujeres víctimas de la violenciamachista que garantice la seguridadyprotección mediante el trabajocoordinado de las Fuerzas yCuerposde Seguridad del Estado ylaseguridadprivada. Este plan se articularíaatravés de un convenio entre el Ministeriodel Interior ylaJunta que garantizarálos medios, el control ylafinanciación,yque contemplará una comisiónde seguimiento yevaluación deriesgos yrevisión permanente.Arenas recordóque muchas de lasmujeres que han sido asesinadas amanos de sus parejas —doce en loArenas saluda aunque va de año en Anpaña— contaban cprotección, lo quede «alarma» para rdios. Así, indicó qusentará un bloquelos Presupuestospara 2011 para garción de las víctimachista, ya que «se ptes en quinientos sPropuestasEl PP-A presenbloque de enmPresupuestosintentar garanprotección ala61 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

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O.J.D.:96529E.G.M.: 591000Tarifa (€): 6860colegio de Cangas tienenque salir de clase a mediamañana por el calor queprovoca el edificio » 6Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010PORTADA1,7frente a Djokovic en el estadio Arthur Ashe | TIMOTHY A. CLARY/AFPla pelota donde quería»fue lo más importante del año —dice—, me dio una calmaonfianza muy grande para enfocar Wimbledon». Añade quejustito» a EE. UU., pero la «frescura mental» gracias al desorsu lesión de rodilla le sirvió para mejorar. » 31 a 33siguen a tirosr las calles derol a un cochepado por dosrroquíesmarroquíes resultarondos tras sufrir una percióna tiros por las cadeFerrol hasta que lossores les hicieron choconsu vehículo contravivienda. Posteriormensdieron una paliza. » 9En España hay un grupode deportistas que estánen la élite mundial de susespecialidades: fútbol, motos,automovilismo, triatlón, baloncesto...y tenis. Nadal va a entraren la historia del deportede la raqueta por sus méritosdeportivos. Pero hay uno quecomparte con muchos de suscompañeros: es de una grantalla humana. Y eso es mejorque cualquier título.■DE SOL A SOL ■DeportistasGALICIALa Universidade daCoruña aprueba a todoslos alumnos denunciadospor injurias por unaprofesora, salvo a uno » 7DELINCUENCIADetenidos en Valenciados sicarios delnarcotráfico colombianorelacionados con200 asesinatos » 19La Voz de A CoruñaLos promotores dicen quela reducción de ayudasa la vivienda tendrá unimpacto de 110 millonesde euros en la ciudad » L3Hoypor solo1,50 €+ cupón del lomoCine B. Spencer y T. HillEl súper poli63 UNIVERSIDAD

VO.J.D.:96529Miércoles, 15 de septiembre del 2010E.G.M.: 591000Tarifa (€): 6860GaliciaFecha:Sección:Páginas:15/09/20107PORTADALa Voz de Galicia1,7La comisión académica solo respetó la nota de un alumno de Audición y Lenguaje, que continúa suspendidoUn tribunal aprueba a 38 alumnos queuna profesora suspendió y denuncióLOS ESTUDIANTES EXIGERON SOLUCIONES A LA FACULTADEl pasado día 1, 29 de los reclamantes se manifestaronen la Facultad de Ciencias de la Educación de A Coruñaexigiendo una solución a la situación que por entoncesatravesaban. Acto seguido, miembros de la universidadNoelia SilvosaA CORUÑA/LA VOZ. La comisiónacadémica de la Facultad deCiencias de la Educación de ACoruña aprobó a 38 de los 39alumnos que emitieron una reclamaciónel pasado 15 de juliocontra la profesora Rosa Caramés.A su vez, la docente denuncióa un total de 25 estudiantes,3 profesores y al conjunto de lacomisión académica, presididapor el propio decano de la facultad,Narciso de Gabriel. El motivode la denuncia fueron presuntoscomentarios injuriosos intercambiadospor los reclamantes através de la red social Tuenti enlos que se incluían afirmacionessupuestamente procedentes delos docentes imputados.Finalmente, la comisión académicaresolvió la modificaciónde las notas de todos losreclamantes de la especialidadde Magisterio de Educación Física,que resultaron aprobados, aexcepción de un alumno de Audicióny Lenguaje que permanecesuspenso. Así lo confirmóayer Carlos Loureiro, portavozdel grupo de alumnos reclamantes.«Creo que la nota más bajaes un 6,7 y la más alta un 7,9»,reveló el alumno, que tambiénquiso «agradecer al profesoradosu comportamiento con nosotrosy la ayuda que nos prestóal gestionar los trámites durantetodo el proceso». Loureirono dudó en afirmar que «estamosmuy contentos, porque sabíamosdesde el principio queteníamos la razón y por fin seha hecho justicia».No obstante, el alumno aseguraque «muchos se vieron afectadosporque querían matricularseen otros estudios y se les pasó elplazo». Respecto a la permanenciade Caramés como docente enla facultad, el portavoz aseguraque «nos dijeron que dependíade su departamento. Quizás lamantienen, aunque reestructurandosu trabajo».Concentración universitariaDe hecho, Loureiro acudió asu universidad junto a otros 29compañeros el pasado 1 de septiembrepara llevar a cabo unaconcentración en la que se presentaronante el decanato pancartaen mano. Asimismo, empapelaronel recinto con panfletosque reflejaban quejas tales comola distribución de los créditosrealizada por la profesora, elhecho de no haberles facilitadola programación de la asignatura,la no publicidad de las notas ola elaboración de un trabajo «norelacionado con la carrera estudiada,y que no aparece dentrodel plan de estudios».Por su parte, Narciso de Gabriel,decano de la Facultad deCiencias de la Educación de ACoruña y que también está denunciadopor Caramés, abogapor la discreción y asegura que«se siguieron los cauces establecidospor la vía administrativade la Universidad. La comisiónacadémica recibió el informemantuvieron una reunión con ellos en la que fueron informadosde la situación. Catorce días después, la comisiónacadémica ha fallado a favor de la casi totalidad delos alumnos que reclamaron | KOPAde los profesores, el del departamentoy la reclamación de losalumnos junto a los documentosaportados por la profesoray finalmente se adoptó una resoluciónque prefiero no hacerpública». Esta es la segunda derrotapara Caramés tras haberperdido el recurso que interpusocontra el decano al rectorado.En dicha apelación la docentealegó que estaba en desacuerdocon la decisión de DeGabriel de haber admitido a trámitela reclamación de los alumnos,que en su mayoría ya handejado de serlo para convertirseen diplomados.La docente y lacomisión optanpor permanecer ensilencio y no hacerdeclaracionesRosa Caramés Balo prefirióayer no hacer declaracionescon respecto a la resoluciónque cuestiona su ejercicio deevaluación en las aulas. Y esque la docente desconocía elcontenido de la misma, probablementeporque la facultadtodavía cuenta con cincodías de plazo para comunicárselade forma individualizadaa todos y cada uno delos alumnos, los cuales veránmodificada la nota en sus respectivosexpedientes próximamente.La vía judicial parece ser laelegida a estas alturas por laprofesora de Sociología dela Educación, que tal y comoaseguró con anterioridad,se encuentra «muy afectada»por la situación. Caramésafirmaba el día que susalumnos realizaron la manifestaciónque estos habíanemitido «acusaciones muygraves» contra ella y su labordocente. Asimismo, alegabaque los reclamantes «sehan estado organizando. UtilizabanTuenti para intercambiarinformación y así es comose pusieron de acuerdo»para movilizarse.La misma dinámica parecehaber adoptado la Facultadde Ciencias de la Educaciónde A Coruña, que a lavista de los últimos acontecimientosprefiere por el momentono pronunciarse. Asimismo,se mantiene al margende la voluntad de ambaspartes de hacer pública la situación,por lo que se desconocepor el momento si la docenteserá sancionada de algúnmodo por la facultad osi se le abrirá un expedientedisciplinario, tal y como queríansus alumnos.La plataformacontra el Gaiásenvía una carta aRoberto Varela parapedir su dimisiónM. B.SANTIAGO/ LA VOZ. La plataformaciudadana Cultura Si,Mausoleo Non, constituidapara oponerse a la Ciudadde la Cultura, ha enviadouna carta personal a RobertoVarela en la que le pidenque dimita por su gestiónineficiente y sus despilfarrosen el mobiliario del proyecto.Xan Carlos Ansía, su portavoz,también denuncia queel conselleiro ha hecho galade una gestión ineficaz, eli-Zapatero esgrime la eficiencia y el alto coste como razonespara no transferir la competencia de tráfico a GaliciaNatalia BoreMADRID/LA VOZ. El presidente delGobierno, José Luis RodríguezZapatero, respondió ayer en laCámara alta al senador del BNGJosé Manuel Pérez Bouza queel Ejecutivo basaba su negativaa transferir a Galicia las competenciasen materia de tráfico—proposición no de ley que elCongreso rechazó debatir la pasadasemana— en criterios de«eficiencia» de un servicio públicoy también económicos, porsu alto coste.Pérez Bouza calificó de «traicióna Galicia de las que hacenhistoria» que PSOE y PP impibadapor unanimidad en el Parlamentogallego, fuera debatida,y acusó a Zapatero de incurrir encontradicciones porque «las reglasde juego que estableció paraincrementar el autogobiernoahora resulta que ya no valen. Yavan treinta años de Estatuto gallego,no es el momento. ¿Cuándolo será?».Zapatero insistió en el alto costeque, en este momento de crisis,haría inasumible el traspasodel tráfico y la seguridad vial,a lo que el senador nacionalistale respondió que el gasto seríael mismo lo gestionara quien logestionara, con la diferencia deracterísticas de nuestras carreteras».Pérez Bouza acusó a Zapaterode usar una doble vara de medir,ya que sorprende el bloqueo aGalicia «cuando usted y su ministrode Política Territorial manifestaronhace poco que iban ahacer lo posible para aumentarel techo de autogobierno de Cataluñay recuperar el espíritu delEstatut. Señor presidente, reclamamosel mismo trato».Así, el senador lo instó a convocaruna comisión bilateral paraavanzar en los traspasos decompetencias a Galicia, ademásde preguntarle qué reivindicamosmeses para aumentar el techocompetencial.A este respecto, Zapatero respondióque «las últimas conversacionesmantenidas conel presidente de la Xunta hanabordado cuestiones relativasal sistema financiero y la reestructuraciónde las cajas», perono nuevas transferencias.Fortalecer el XacobeoPor otra parte, la Comisión deIndustria, Turismo y Comerciodel Congreso aprobó ayer porunanimidad una proposición node ley del Grupo Socialista parafortalecer la imagen interna-64 UNIVERSIDAD

esas autorizadas para resúmenes de prensa: Sofres AM), Press Cutting Service, Acceso Group, SpyPress, My News yO.J.D.: 96529itmedia.E.G.M.: 5910002009 Tirada media Difusión mediaDiaria 116.761 100.664Domingos 152.845 129.444Tarifa (€): 1544Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010OPINION14■PÁXINAS SOLTAS ■Marina Mayoralrectificación de Fidelafirmación de Castro de que o sistema comunistaxa non funciona nin en Cuba produciuestupor, pero foi interpretado comoun apoio aos cambios que o seu irmán vaiopoñer. Eu cando o lin pensei que Fidel empezaachochear. E a rectificación que vén de realizaranzoume nesa idea. A min interésame e preocúmemoito a demencia senil. Levo anos observanocomportamento de persoas de alto nivel intetualque, chegados a unha idade avanzada, cozana dar opinións que socialmente se consideimprudentes,inconvenientes ou impertinentes,ue nunca ata ese momento manifestaron. A imesióné que din o que pensan sen importarlles asnsecuencias.oido que Castro díxolles aos periodistas estaunidenseso que hoxe pensa de verdade sobreituación en Cuba. Non foi un lapsus linguae. Atificación —incrible— chega días despois e tene facela lendo un papel. Fíxense. En varios montosdo comunicado le o que quere transmitirma se tivese medo de volver dicir o que pensa en o que debe. A min recordoume o caso dunharella formada por unha muller de carácter insublee un home que a aguantaba con paciencia inita,ata o día en que, xa vello, lle dixo en público:s insoportable e sempre fuches insoportable». Aller ollou cara aos presentes e comentou: «¡Poiño,chochea!». Os dous tiñan razón. A demenpermitiullemanifestar o que sempre ocultara.rá interesante comprobar se ao Comandante lleixarán falar en público sen levalo escrito.■LA GOLETA ■Federico Fernández de BujánEl profesor universitarioAcaba de inaugurarse el curso en las universidadesgallegas. Al hilo de este hito, nunca suficientementevalorado por la sociedad, quieroformular una reflexión sobre el presente dela alma máter, así denominada por ser «madre nutricia»que alimenta a sus hijos, alumnos y profesores, y que esalimentada por ellos, pues todos los universitarios hacemoscada día, mejor o peor, la universidad. Este cursoviene marcado por la implantación del EEES, mal llamadoPlan Bolonia. El nuevo sistema de enseñanza que presentaciertas virtualidades desdibuja, a mi juicio, la trascendentalfigura del profesor. Y no hay universidad sinmaestros universitarios. Aquellos que no solo enseñanlo mejor de sus conocimientos, sino que son también capacesde educar, aun sin proponérselo, con lo mejor desu persona. Aquellos que dejan que cada promoción selos lleve a pedazos. Es frecuente en las biografías de personasrenombradas recordar con cariño y gratitud, casicon unción, a aquel profesor que le abrió sus primeroshorizontes intelectuales, que le transmitió su inquietudpor el saber y que, además, le dejó una huella personal.Cada alumno al salir de la universidad debería tener, almenos, tres o cuatro docentes como referentes vitales.La decadencia de la universidad se produce cuando susprofesores olvidan de forma plena que el rastro de loscontenidos impartidos será como el cauce que una navedeja en las aguas del océano inmenso, mientras quela impronta que dejarán las actitudes que hayan transmitidoserá como el surco del arado sobre la tierra cultivada.Y no es solo poético afirmar que aquel se disipacon las primeras olas mientras que este permanece haciendofecunda la tierra trabajada.■CORAZONADAS ■César CasalNadal abrumaEs el mejor del deporte español por utivo: es el más sensato. Fue el primeno ser un hortera, el típico macarrgrita sus triunfos, que solo se escusí mismo. Sus palabras son siempre un cábuen gusto. Él le mostró el camino a los dEstar en la cumbre no significaba comporcomo un sobrado o un pasado de vueltasros. No hace falta pintarse el pelo. Se puetar en lo más alto y hacer una simple reivición del trabajo y el esfuerzo. Y seguir convia de toda la vida. En Estados Unidos, en NYork, lo ha vuelto a hacer: «He jugado mi mpartido en el momento más importante. Hbajado mucho. Tener el trofeo en mis manincreíble. Solo puedo darle las gracias a toequipo». Y todavía tuvo tiempo para mádestia con su rival: «Nole, felicidades portitud tras un momento tan difícil como puna gran final. Es un buen ejemplo para lños. Algún día ganarás este torneo». Es ejor también por sus victorias. No solo es ejoven que ha ganado los cuatro grandes. Eademás, es campeón de la Copa Davis, enpo, como le gusta, y campeón olímpico. Toha logrado un chaval de las islas Baleares, uque tiene como su mejor pasatiempo regresu pueblo para bañarse en el mar que lo hacrecer hasta convertirse en una leyenda. Nes un anticiclón, como el que ayer meciólicia, pero de talento y sentido común.65 UNIVERSIDAD

artí iVilanova? La caunsumo.Pensa mal ienixòde mantenir nomscanvi ifer canvis absresestrany en les denicipals.AGràcia el care,que els franquistesituir per Siracusa haí. Amb tot el respectea ciutat siciliana comdel Penedès.BALASCH IORIBEnaeODÓ,CONDE DE GODÓDelegado:ó Vallseneral de Presidencia:inaleneral Corporativo:rtComunicación:rolDesarrollo Estratégico:quedae-Editor:ODÓ,CONDE DE GODÓeneral:ardiolaeneral Adjunto:loO.J.D.:184890E.G.M.: 735000Tarifa (€): 2455el radarán, se esconden detrásenedor, en coches cadebajode un puente,una recta con ligera.. en la ronda deDalt,itoral, en la calle Maritán,sentaditos sosteradarcon la mano, yatrípode; no les bastadares fijos, no, tienenar más ymás para hacelonala millor ciutaton policías invisibles.o, dirigir el tráfico, poobospor la calle, meacerque los ciudadatanprotegidos yseguncionarlo.Mi felicitantamientopor esa laborde busca ycaptura al ciudadano,gracias por hacerme sentirun delincuente perseguido cuandocirculo por Barcelona (mareadopor cambiar tanto la velocidaddel coche...), así aseguran menosmuertes ysuculentos ingresos.JAUME GARCÍA GILTianam Universidad yrankingsm El secretario de Estado deUniversidades, Màrius Rubiralta,reflexionasobre la utilidad delos rankings (11/IX/2010). Dosuniversidades catalanas, la Universitatde Barcelona (UB) ylaUniversitat Autònoma de Barcelona(UAB) figuran en dos rankingscomo las mejores de España,situadas entre las 200 primerasdel mundo.Las mejores universidades entodos los rankings son las americanas,por tanto deberíamos fijarnosen sus políticas. En primer lugar,EE.UU. destina un notabletanto por ciento de su PIB alauniversidad yesta se nutre tantode aportaciones públicas comoprivadas, sobre todo de fundaciones.El sistema decontratacióndelprofesorado es libre, es decir,Edita LA VANGUARDIA EDICIONESSLAv.Diagonal, 477 (08036) BarcelonaTel.: 93 481 22 00 /93481 25 00Fax: 902 185 587Internet www.lavanguardia.esDepósito legal B-6.389-1958Imprime CRE-A IMPRESIONESDECATALUNYASL.Polígono Zona Franca, calle 5, sector C(08040)Barcelona. IMCODÁVILA SA.Polígono Vicolozano,P-29 (05194) Ávila. INICIATIVAS DE PUBLICACIÓNEIMPRESIÓN SL.Iribarren, s/n (14013) CórdobaDistribución MARINA BCN DISTRIBUCIONS SL.Calle En.º 1(cant. c/6). Polígono IndustrialZona Franca. 08040 Barcelona. Tel.: 93 361 36 00Difusión controlada por OJDTARIFAS SUSCRIPCIONESCatalunya yBalearesTrimestre .........................114 eurosSemestre ..........................219 eurosAnual..................................414 euroslas mejores universidades puedencontratar alos mejores profesoresy pagarles unos buenossueldos; la excelencia del profesoradoylaespecialización de lasuniversidades en diferentesáreas es un atractivo para que losmejores estudiantes acudan aestas.Asimismo, se exige yseevalúaconstantemente el rendimientode los investigadores ydocentes,premiando yespecializandoalos profesores.Hemos mejorado, pero nos faltanmuchas cosas, entre ellas internacionalizarnuestra universidad,seleccionar alos mejores docenteseinvestigadores, premiarla excelencia ydarla aconocersin reparos, dotarla de mayoresfondoseconómicos, exigir rendimientosyvincular la universidadalasociedad ylas empresas.Aun así, me siento orgullosa depertenecer alaUAB, que llevamuchos años en la apuesta internacionalylaexcelencia universitaria,pero reclamo más sensibilidadalos gobiernos autonómicosynacionales para conseguir situaralauniversidad catalana yespañola en mejor posición.GEMMA CÀNOVES VALIENTECatedrática de Geografíade la UABANUNCIOS YESQUELASPUBLIPRESS MEDIA SLPor teléfono 902 178 585Barcelona Av.Diagonal, 477 (08036)Tel.: 93 344 30 00.Fax: 93 344 31 88Madrid María de Molina, 54,4.º (28006)Tel.: 91 515 91 00 Fax: 91 515 91 09ATENCIÓN AL SUSCRIPTORTel.: 902 481 482.Fax: 93 481 24 99suscripciones@lavanguardia.esATENCIÓN AL LECTORTel.: 93 481 22 00.Fax: 902 185 587Cartas al directorcartas@lavanguardia.esDefensora del lectordefensora@lavanguardia.esEspaña yAndorra Correo (trimestre)................. 169,21 eurosEuropa-Zona 1 Correo (trimestre).................... 428,94 eurosRestodepaíses -Zona 2 Correo (trimestre).. 552,93 eurosPRECIO DE VENTAENELEXTRANJEROFrancia: 2,05euros.Italia: 1,80 euros.GranBretaña: 1,20 libras.Suiza: 3,50 francos suizos.Alemania: 2,10 euros.Portugal: 1,35 euros.Bélgica: 2euros.Países Bajos: 2euros.EL PRECIO DE LOSEJEMPLARESATRASADOSESELDOBLE DEL PRECIO DE PORTADAFecha:Sección:Páginas:pués de cas15/09/2010Signoret fotOPINION te alachim21 bolsas en lode adolescecia erguidaparecer jovCharlotte Rlas musas ddo en Caboparecer melía aplenitucuellos largtre las pestadifíciles queterio, alejadtico, vulgarPero la ddispuesta aabsoluta yede la publicaffiches erado con su mmadurez asNo debeuna tendefímerala persogane alylaexpalaingehay un momde crisis porso ya está dverdadero,derán aloqes esencialpersonas papunto de crpocas dudasis de nuestde una impAunque dhemencia, lchar para suaños –comoMagazine–.–42 años–,revista PeopDonostia deEsta temcia Prada antado su mayefímera queriencia alallini, Sharontradicen aedad del pápiedra pómdo yhan reí66 UNIVERSIDAD

O.J.D.: 26719E.G.M.: 133000Tarifa (€): 2871AVUIDIMECRES, 15 DE SETEMBRE DEL 2010Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010SOCIETAT25| Societat | 25Josep Huguet Conseller d’Universitats“Autonomia universitàriano vol dir independència”FINANÇAMENT “Amb una flexibilització de l’estructura de govern de les universitats, hi hauria centres que, amb elsmateixos diners, serien més eficients” MATRÍCULES “Estem tendint cap a la gratuïtat total i l’educació superior noés un dret universal” BOLONYA “Fent canvis formals no es fa el canvi de fons, que és el de la cultura pedagògica”ELaura NicolásBARCELONAl conseller d’Universitats,Josep Huguet,no té pèls a la llengua.Té clar que el futur del’educació superiorpassa per un pacte nacional i estatalque renovi a fons l’estructurade funcionament de lesuniversitats. Mentrestant,apunta al canvi de mentalitatcom a clau per a una implantacióexitosa de Bolonya.Avui s’inaugura oficialment elnou curs universitari, el primeramb tots els títols adaptatsa l’Espai Europeu d’EducacióSuperior. Quines dificultatses poden presentar durantla implantació?Hi ha un problema que arrosseguem,que és l’estructura de governançade la universitat pública,que fa que els recursoshumans siguin molt rígids, cosaque impedeix als equips rectoralsfer reajustaments de personal.Per tant, amb una reformacom la de l’Espai Europeud’Educació Superior, la tendènciaés incrementar la plantilla,i és així com actualment tenimuna ràtio d’alumnes per professormillor que la de Finlàndia.Hi ha un altre problema queva lligat amb el nou mètoded’ensenyament, que és el canvide cultura pedagògica, que had’arribar fins a l’últim racó dela universitat, i això no és fàcil.Fent canvis formals no es fael canvi de fons. I això no voldir que s’eliminin les classesmagistrals.Però hi ha qui pot pensar queadequar l’oferta de títols almercat laboral comporta deixarenrere el concepte romànticde la universitat com atemple del coneixement.Qui fa aquest discurs està amagantla realitat. Excepte una minoriaque sortirà de la universitatper continuar fent classes ala universitat, la resta s’ha deguanyar la vida. Si no, per quèestem formant la gent?, pre-El conseller d’Universitats, Josep Huguet, consulta un document en el seu despatx del passeig de Gràcia ■ JOSEP LOSADAgunto. Evidentment que la universitatés un lloc per debatre,però també és on es formen professionals.El debat i el criticismesón substancials al concepted’universitat, però la finalitatno és única, és tenir professionalscrítics, però professionals.❝ En aquest país, elsjoves s’hipotequenper un pis i nodemanen un crèdittou per estudiarLa davallada demogràfica noes nota en les matriculacions,que augmenten any rere any.És a causa que l’educació superiorés gairebé gratuïta?Estem tendint cap a la gratuïtattotal. Si això és bo o dolent, depèndel nivell de riquesa i de lesprioritats del país. Però em temoque aquí hi ha altres prioritatsen l’estat de benestar i, pertant, la universitat no és undret universal com l’ensenyamentprimari i secundari. Davantd’això, el que hauria d’haver-hiés un molt bon sistemade beques, que no hi és perquèhi ha pocs recursos que estancontrolats per l’Estat, i Catalunyaen surt perjudicada. Tambéhi hauria d’haver un majoraprofitament de la beca-crèdit obeca-salari, perquè aquí els jovess’hipotequen tota la vida pertenir un pis i no fan un crèdit aretornar fàcilment per estudiar.Per cert, ja que parlem de diners,com està la negociaciódel nou pla de finançamentde les universitats?Hi ha un preacord per duplicarel finançament variable i quesignifiqui el 20% dels recursos.Les universitats mostren cautelesper com s’avaluen elsobjectius que es tradueixenen diners.Són cauteles legítimes, però, demoment, el primer pas està fet ihem arribat al 10% del finançamentper objectius. Aquestapart de recursos es distribueixen una proporció de 20-40-40per premiar la gestió, la docènciai la recerca, respectivament.Això es va pactar amb les universitats,tot i que el govern notenia per què fer-ho, ja que elrepartiment dels recursos públicspot ser una decisió unilateral.Però s’ha buscat un altPERFILCom a professorde secundària,JosepHuguet (Manresa,1951), vaimplementar lareforma del’ESO i, per això,és conscientde les dificultatsdel’adaptació aBolonya. Enplena precampanya,no escansa de repetirque en lapròxima legislaturagovern ioposició hauriende pactarla reforma del’estructura dela universitat.consens, que es continua buscantper al futur pla.Aquest finançament es pottitllar d’intervencionista?No m’agrada la paraula perquèno s’intervé en el que fan. L’autonomiaestà en el mètode i en elrègim intern. Tots els catalanssabem què és autonomia, i queno és el mateix que independència.Autonomia vol dir que es deleguenuns recursos i es demanenuns objectius, però la gestióés lliure. El que falta per fer méseficient el sistema és la flexibilitatque actualment no tenen lesuniversitats, perquè si es canviésl’estructura de governançahi hauria centres que amb elsmateixos diners proporcionalmentper alumne serien moltmés eficients, amb més rendimentacadèmic, més resultatsde recerca... Aquí està la sanacompetència. ■67 UNIVERSIDAD

e de 2010 público 39O.J.D.:65886E.G.M.: 238000Tarifa (€): 6530Fecha:culturasSección:Páginas:El manuscrito inéditode Foster Wallace ve la luz15/09/2010CULTURA39.más, porycon toás.Eso esrque hayquierescostumrsonajesuentranlímite. Élno afeconal,petanclao,no soyllevan elntó. Sinde Celdahay algoque “unoa se sabe, a veces,aría quen el perlamadrebastanteque apaprotagojos.yacontentolesia haiosal meorguiónda tristela universidad de texas muestra al público el archivo personal del escritorrObertO ArNAZlos ÁNGeles3 La escena que se encontróKaren Green cuando el 13de septiembre de 2008 llegóa su casa fue espeluznante. Sumarido, el escritor David FosterWallace, permanecía colgadode una soga en su propiahabitación rodeado de centenaresde libros, cuadernos y foliosapilados con los márgenesteñidos de rojo por las innumerablesanotaciones. Cuandose cumplen dos años de lamuerte de Foster Wallace, elCentro Harry Ransom de laUniversidad de Texas ha decididorescatar y mostrar porprimera vez las 34 cajas repletasde publicaciones y cuadernosde notas que componen ellegado del autor de La BromaInfinita (1996), y que revelansu lado más íntimo.“A pesar de ser unautor que falleció auna edad temprana,tiene un gran númerode seguidores”, explicóa Público MollySchwartzburg, comisariade la muestra.La apertura del archivoresponde al enormenúmero de peticionesde consulta recibidasdesde que el CentroRansom compraseel legado del escritor en2009. Para la responsablede la colección, la expectacióncreada en tornoa la figura de FosterWallace se debe a que suobra “marcó un punto deinflexión”.Entre los grandes tesoros delautor neoyorquino rescatadospor la Universidad de Texasfiguran las copias de trabajocorregidas de sus dos novelaspublicadas hasta la fecha,The Broom of the System y LaBroma Infinita. Además, la colecciónrecoge algunos textoslas neurosis de un escritorDavid Foster Wallace(arriba) escribió decenasde anotaciones en ‘postit’sobre textos de autorescontemporáneos comoThomas Harris, StephenKing, James Ellroy y DonDeLillo.manuscritos de su obra póstuma,The Pale King, que saldráa la venta en abril de 2011.Sin embargo, estos documentos,que revelan por qué FosterWallace buceó en el laberintodel IRS –la Hacienda estadounidense–para situar la tramade su último relato no veránla luz hasta la publicaciónde la novela.Documentos íntimosLa mayor parte del legado deFoster Wallace permaneceráexpuesto en el Centro Ransomhasta el próximo 17 deoctubre, cuando pasará a sermaterial de consulta. Entreestos documentos destacanlos 309 ejemplares de su bibliotecapersonal, todos parcheadoscon decenas de postitcon comentarios escritos abolígrafo. “Es una colecciónpoco habitual, llena de anotacionessobre libros de au-tores contemporáneos comoThomas Harris, StephenKing o James Ellroy”, explicaMolly Schwartzburg. Sin embargo,la comisaria muestrasu predilección por un conjuntomás pequeño compuestopor trabajos del autorsobre textos de Don DeLillo,cuyo legado también descansaen los archivos del CentroRansom de Austin (Texas).Además, junto a su obraliteraria, también se exhibiránlos documentos personalesde Foster Wallace, desdesu época de estudiante enel Amrhest College hasta suetapa como profesor en laUniversidad de Pomona (California),donde dio su últimalección sobre literatura antesde ahorcarse. Para Schwartzburg,nadie que vaya en buscade Foster Wallace saldrádecepcionado: “Hay muchomaterial por descubrir”. D68 UNIVERSIDAD

O.J.D.: 28061E.G.M.: 75000Tarifa (€): 7480Fecha: 15/09/2010Sección:Entrevista EcoaulaPáginas:ENTREVISTA3■ CELIA SÁNCHEZ–RAMOS Mejor Inventora de 2009, según la ONU“Creo que la ciencia en España noestá denostada, sólo incomprendida”PORMARÍAL.MORATILLASuúltimo logroha sido recibirel Gran Premiodel Salón InternacionaldeInventos deGinebra, con Medalla de Oro y felicitaciónespecial del jurado, graciasa su dispositivo de reconocimientopor córnea. Se trata de unsistema de autentificación de personasde la más alta fiabilidad, basadoen comparar puntos diferencialesde la córnea de un individuocualquiera. Pero éste constituye tansolo el más reciente eslabón de lalarga cadena que atesora con orgulloCelia Sánchez-Ramos, profesorade Optometría y Visión de la UniversidadComplutense de Madrid,y Mejor Inventora de 2009 segúnla ONU –segunda investigadora enel mundo en lograr el galardón-. Defamilia emprendedora y mente eminentementepráctica, Sánchez-Ramosconfiesa como único secretosu cercanía (“al ser profesora estoyentrenada en el acercamiento a laspersonas”), y es consciente de queel hecho de que sus descubrimientostengan una aplicación en la vidade las personas ayuda. Desde hace4 años, todos sus productos ypatentes los comercializa a travésde Alta Eficacia Tecnología, unaspin-off de la UCM. Lo siguienteque sacará al mercado, unas lentesde contacto que protegerán los ojosde los efectos nocivos de la luz violetay pondrán freno a la DegeneraciónMacular Asociada a la Edad,primera causa de ceguera en el mundodesarrollado.P Usted ha pasado del laboratorioa la empresa y a la aplicacióndiaria,peronoesuncasocomún.¿Por qué su ciencia sí llegaal ciudadano?R En la ciencia hay grados de profundidad,por un lado está la básicay por otro los ensayos clínicos. Enmi caso la ciencia es más aplicada,pero siempre aplicada desde la cienciabásica. Mi objetivo es dar solucionesa problemas, buscando a laspersonas que me ayuden a ello. EnEspaña lo tenemos todo, la investigaciónmás extraordinaria, el ensayoclínico más complicado, tenemosgente preparada para hacerlo. Sinembargo, muchas de estas personasse sienten desaprovechadas y se danpor vencidas. Creo que mi éxito pasaporque trabajo mucho, tambiéntengo suerte, pero tengo más suertecuanto más trabajo.Su trayectoriaDoctora en Medicina Preventiva ySalud Pública, Licenciada enFarmacia y Diplomada en Óptica yOptometría por la UniversidadComplutense de Madrid. Desde1995, es profesor titular de ÓpticaFisiológica y Percepción Visual.Fundó e investiga en el Laboratoriodel Grupo de Neuro-Computación yNeuro-Robótica de la UCM.Inventora de 9 patentes, propiedadesde esta universidad, todas estánrelacionadas con la neuroprotecciónretiniana a través de dispositivos ópticos.Es presidenta de la empresa‘spin-off’ Alta Eficacia Tecnología,además de Mejor Inventora de2009, sus patentes han sido galardonadaspor OrganismosNacionales e Internacionales.P ¿Por qué todavía ese desprecioa los investigadores?R En España la ciencia y los investigadoresaún no están considerados.No digo que tenga que sercomo en Sudamérica, que están casireverenciados, o como en EEUUque, al no existir la aristocracia, losinvestigadores constituyen la aristocraciadel conocimiento. No creoque en España la ciencia esté denostadao despreciada, creo que esincomprendida. Hasta hace pocoel investigador era ese loco al quele había dado por estudiar, ahora essólo algo desconocido y, como tal,al no ser transparente despierta enla gente algo de reparo. Se dan enestos momentos unas formas de investigarque, como no se conocendesde el punto de vista social, el desconocimientohace que se identifiquencon cosas raras. Pero eso sepuede solucionar. El científico esuna persona que ha estudiado, quetrabaja en un área concreta del conocimiento,que tiene curiosidadpor las cosas, prestigio y que puedeformar a otros y hacer escuela.P¿Es complicado patentar?R Es cuestión de conocer una seriede elementos para actuar y deperseverar, no tirar la toalla antesde tiempo, algo que a veces los españolestendemos a hacer. Me gus-taría dejar claro que hacer patenteses hacer público: te informas,escribes tu metodología, tu experimento,para que pueda ser replicadopor cualquiera en cualquier partedel mundo. Lo presentas anteunos examinadores, quienes compruebanlo que dices y te replican.El proceso puede durar lo que quieran,lo que realmente cuesta es irpresentándolo país por país, peromi obligación como investigador eshacerlo público para que otros puedantrabajar sobre ello. El Estado,como contrapartida al no tener elsecreto industrial, te concede la exclusividadde explotarlo durante 15ó 20 años, y después pasa a ser delmundo, cualquiera podría explotarlo.Es un proceso en el que no sepierde nada, sólo es ganar.P Esa cultura del esfuerzo a la quealude, ¿la percibe en las nuevas generacionesa las que imparte claseenlafacultad?R Creo que no les puedes exigir unesfuerzo con 20 años cuando no selo han enseñado con 10. No podemoscriar a los jóvenes entre algodonesy luego soltarlos al mercadolaboral para que se maten. La formaciónde nuestros jóvenes dependede todos, y sorprende que muchasveces no se inculque eseesfuerzo. No quiero culpar, pero síNACHO MARTÍNmirar hacia delante, qué podemoshacer hoy para que la gente entienday avance. ¿Por qué se han puestode moda las patentes, la tecnología?Porque se ha puesto demanifiesto que si no hay soporte nohay nada. Desde la administracióny la universidad se está intentandoenseñar a hacer patentes, pero noes una cosa de un día para otro. EnEspaña tenemos 400 patentes anuales,una cifra bajísima, los tercerospor la cola de Europa, teniendo encuenta que Europa ni siquiera es referencia.P ¿Qué siente al inventar cosasque cambian la vida a la gente?R Agradecimiento. Al ser mujertienes esa condición de pensar quehace 50 años no podrías ni habersoñado con esto. Agradecimientopor haberlo podido hacer. Me gustaríaque las demás hicieran lo mismo,que hubiera réplicas.P ¿Qué aconseja a los jóvenesque quieren dedicarse al mundode la investigación?R Que se ofrezcan, que entiendanque pueden, que se tienen que formar,pero que lo más importante esquerer. Se necesita perseverancia yconstancia. Tienen que saber quese van a caer miles de veces, peroque hay que mirar hacia delante.69 UNIVERSIDAD

contactos para la familiarizaciónO.J.D.: 28061de los participantes con diferentesaspectosE.G.M.:de mundo75000jurídico yde negocios del gigante asiático, yasí poderTarifa establecer(€): contactos2267útilescon instituciones, empresas ylos candidatos se tendrán en cuentalos años de experiencia en DerechoEconómico e Internacionaly, en el caso de los licenciados jóvenes,el expediente académico ylos estudios de postgrado.de PromoMadrid (www.promomadrid.com)y de la UAM(www.uam.es/centros/derecho).La concesión de la beca se comunicaráantes del día 13 de octubrede 2010.Schwartz, visitaron la zona para estudiarlas prácticas farmacéuticasdel país, con el objetivo de trabajarcon los docentes y alumnos de laúnica facultad de farmacia que existeen Sierra Leona.Fecha:trados en el portal de ragooH, y deberáncolgar en la página de la em-15/09/2010presa enUNIVERSIDADFacebook cualquierfotografía que haga honor al nombrede la6convocatoria: La Experienciade tu Vida.Sección:Páginas:■ por la Universidad de El Salvador, en Buenos AiresGómez-Bezares es investido Doctor Honoris CausaLUCÍAIZQUIERDOMADRID.Fernando Gómez-Bezares,colaborador habitual de elEconomistayqueejercesulabordocentecomo catedrático de Finanzas enla Universidad de Deusto, al tiempoque obstenta el cargo de directordel Departamento de Finanzasde su Facultad de Ciencias EconómicasyEmpresariales,fueinvestidoel pasado verano como DoctorHonoris Causa por la Universidadde El Salvador de Buenos Aires.El acto de investidura se celebróel 10 de agosto y tuvo como escenarioel Aula Magna San Ignacio deLoyola de la citada universidad argentina.Allí se desarrolló el solemneacto académico, inaugurado conuna actuación del coro de la universidadbonaerense y con la interpretaciónde los himnos nacionalesde España y Argentina. Fueel ingeniero Aquilino López Díez,decano de la Facultad de Cienciasde la Administración, el encargadode presentar al nuevo Doctor HonorisCausa, el primero concedidoen su facultad.A continuación se procedió a laentrega del título y la medalla de laUniversidad del Salvador, y a la imposiciónde estola y birrete al catedráticoGómez-Bezares.El catedrático de Deusto en un momento del acto de investidura. eEEl acto continuó con unas palabrasdel rector, el doctor Juan Tobías,que agradeció la colaboraciónprestada por el homenajeado durantemás de 20 años, y aludió alconvenio que existe entre la Universidadde Deusto y la Universidaddel Salvador que, dentro de laRedDeustoenelConoSur,tanbuenosfrutos estaba dando para ambascomunidades académicas.Para finalizar, Fernando Gómez-Bezaresdisertó sobre el temade Responsabilidad social corporativa:una respuesta ética a la crisiseconómica.70 UNIVERSIDAD

O.J.D.: 28061E.G.M.: 75000Tarifa (€): 3022Ecoaula UniversidadFecha:Sección:Páginas:15/09/2010UNIVERSIDAD6China acogerá a futurosabogados madrileñosLa facultad de Derecho de la Autónoma madrileña y PromoMadridconvocan 13 becas destinadas a juristas y recién licenciados paraasistir a un prestigioso programa de leyes que se impartirá en ChinaCH.M.Gracias a las becasPromoMadrid China-EUSchool ofLaw 2010, 13 juristasy recién licenciados en Derechode la Comunidad de Madridpodrán asistir al cursoRelevant fields in ChineseLaw for European ForeignInvestment inChina, que se celebraráentre el 15 y el19 de noviembre de 2010en Pekín. Se trata de la segundaconvocatoria de estabeca con la que, dentrodel acuerdo de colaboracióncon la UniversidadAutónoma de Madrid, pretendepromover la formaciónde los profesionalesmadrileños en Derecho Internacional,aportando paraello un profundo conocimientode las leyes chinasaplicables a inversiones extranjeras.Después de una sesión introductoriadedicada a la descripciónde las recientes reformas legalesy de las instituciones políticas yjurídicas chinas, el curso se centraráen el desarrollo del marcojurídico de China en los aspectosrelacionados con la inversión extranjera.El programa se complementacon diversas actividades ycontactos para la familiarizaciónde los participantes con diferentesaspectos de mundo jurídico yde negocios del gigante asiático, yasí poder establecer contactos útilescon instituciones, empresas yprofesionales de dicho país.De las 13 becas que se otorgan,seis están destinadas a juristas queejerzan su actividad profesionalen Madrid, y siete para jóvenes licenciadosen Derecho en los últimostres años por universidadesmadrileñas. Para la selección delos candidatos se tendrán en cuentalos años de experiencia en DerechoEconómico e Internacionaly, en el caso de los licenciados jóvenes,el expediente académico ylos estudios de postgrado.THINKSTOCKLos interesados pueden presentarsus solicitudes hasta el 30de septiembre enviando el formularioy toda la documentaciónrequerida a la dirección facultad.chinoeuropea@uam.es.Elmodelode solicitud y más informaciónestán disponibles en las webde PromoMadrid (www.promomadrid.com)y de la UAM(www.uam.es/centros/derecho).La concesión de la beca se comunicaráantes del día 13 de octubrede 2010.Santander empla cooperacióntravés de las auCH.M.MADRID. La Universidad deland, en Estados Unidosforzando sus actividadestarias en Sierra Leona, quelos efectos devastadores derra civil, finalizada en 20ello cuenta con el apoyo dsión global Santander Undes en Estados Unidos, a tuna beca anual, por la questudiantes viajarán en otoís africano, acompañandhammed Ghriga, decanocuela de Negocios, AdminPública y Ciencias de la Ición del campus, para denuevas soluciones que meficiencia de los serviciosen Sierra Leona.“Se proporcionan servisalvan vidas en un país dhospitales son escasos y lapuede permitirse medicamafirma Gale Stevens Haytor del campus de Brooklyntra participación en Sierrse apoya en nuestro compor liderar iniciativas queles para las comunidadesglobales y eduquen a nuetudiantes”.Durante tres años, Dawrector de la Escuela de Ende la universidad norteamha enviado a Sierra Leonalegación de profesores y etes para prestar ayuda eduhumanitaria a mujeres ygrupo visita hospitales, llecamentos e imparte seminra las enfermeras locales.el pasado mes de junio, unsora adjunta y dos estudila Facultad de Farmacia yde la Salud, Arnold &Schwartz, visitaron la zonatudiar las prácticas farmadel país, con el objetivo decon los docentes y alumnúnica facultad de farmaciate en Sierra Leona.■ por la Universidad de El Salvador, en Buenos AiresGómez-Bezares es investido Doctor Honoris CLUCÍAIZQUIERDOMADRID.Fernando Gómez-Bezares,colaborador habitual de elEconomistayqueejercesulabordocentecomo catedrático de Finanzas enla Universidad de Deusto, al tiempoque obstenta el cargo de directordel Departamento de Finanzasde su Facultad de Ciencias EconómicasyEmpresariales,fueinvestidoel pasado verano como DoctorHonoris Causa por la Universidadde El Salvador de Buenos Aires.gentina. Allí se desarrolló el solemneacto académico, inaugurado conuna actuación del coro de la universidadbonaerense y con la interpretaciónde los himnos nacionalesde España y Argentina. Fueel ingeniero Aquilino López Díez,decano de la Facultad de Cienciasde la Administración, el encargadode presentar al nuevo Doctor HonorisCausa, el primero concedidoen su facultad.A continuación se procedió a la71 UNIVERSIDAD

O.J.D.: 28061E.G.M.: 75000Tarifa (€): 4987Fecha:Sección: UNIVERSIDADUniversidad EcoaulaPáginas:15/09/20107La eléctrica apuesta por la formación en el sector de las energías gracias a este acuerdo con la región castellanoleonesa y un nuevo título de postgradoen la Universidad de Sevilla. GETTYEmpuje de Endesa a la cienciaen las aulas de Castilla y LeónEl acuerdo se sitúa en el marco de la Estrategia Universidad-Empresa 2008-2011, promovidopor el consejero de Educación, Juan José Mateos, cuya finalidad es fomentar la investigacióny la I+D en la universidad para sentar las bases de un crecimiento económico estable en la regiónE.F./CH.M.La Fundación Universidadesde Castilla y Leóny la Fundación Endesahan firmado estepasado verano un convenio medianteel cual cada institución implicadaen el acuerdo se compromete a invertir75.000 euros destinados a ladivulgación científica. Durante elresto de 2010, Endesa y la FundaciónUniversidades de Castilla y Leóntienen planificadas cuatro actuacionesinmediatas, enfocadas ala divulgación de temas universitarios:la edición del libro La Terceramisión de la universidad, el informePerfiles Profesionales de Futuro dela Universidad,unDVDsobrebiodiversidady el concurso CampusEmprende. La relación entre ambasinstituciones a través de este conveniotiene vocación de continuarmás allá del presente 2010 y de “buscartemas concretos de colaboraciónaño a año”, tal cual afirmaba elpresidente de Fundación Endesa,Rafael Miranda durante la firma delacuerdo.NuevomásterenlaUSPero las relaciones de la compañíaeléctrica con la universidad hanllegado este pasado verano a otrasregiones españolas. Así, a finalesdel mes de julio el rector de la Universidadde Sevilla, Joaquín Luque,y el director general de Endesaen Andalucía y Extremadura,Francisco Arteaga, firmaron unacuerdo de colaboración para laorganización y desarrollo conjuntodel Máster Universitario en Sistemasde Energía Eléctrica mediantelaprestacióndeladocencia,la evaluación de los alumnos y laexpedición de las correspondientescertificaciones.Este título oficial de la Universidadde Sevilla –que arrancará elcurso que está a punto de comenzar–está dirigido por el profesorAntonio Gómez Expósito, del departamentode Ingeniería Eléctrica,designado por la Escuela TécnicaSuperior de Ingeniería de laUniversidad de Sevilla, y coordinadopor ambas entidades.AportacionesdelacompañíaPara el desarrollo de este nuevo títulosuperior,Endesaaportarápersonaldocente que ofrecerá una visióneminentemente práctica y laexperiencia de una empresa líderen el ámbito de las energías. Asimismo,pondráenmarchaygestionaráunprogramadebecasparalosalumnos del máster y facilitará unperiodo de prácticas laborales traslarealizacióndelosestudios.El Máster Universitario en Sistemasde Energía Eléctrica tiene la finalidadde formar científicos y tecnólogosal más alto nivel en el sectorde la ingeniería eléctrica con capacidadde liderazgo que contribuyanal desarrollo de la sociedad.La Universidad de Sevilla y Endesamantienen una estrecha relaciónde colaboración que se reflejaen proyectos como la Cátedra EndesaRed de Innovación Energéticade la Universidad de Sevilla, creadaa finales de 2007, con el fin deconvertirse en foro de referenciainternacional en el sector de la energíaeléctrica.En este sentido ambas instituciones,junto a Sadiel, han desarrolladoel nuevo título oficial de MásterUniversitario en Gestión de lasTecnologías de la Información y delas Comunicaciones, que respondea la necesidad de contar con un programade formación que permita alsector industrial disponer de profesionalescapacitados para llevara cabo unidades de sistemas y telecomunicacionesde alto impacto yalcance global.■ Formación de calidadLa Caixa refuerza año tras año su compromiso con la sociedadJ.LÓPEZMADRID. Desde 1982, la FundaciónLa Caixa se encarga de convocar,añotrasaño,unprogramadebecascon el fin de ayudar a los estudiantesa completar y ampliar su formaciónacadémica. Durante eltiempo de duración de la beca, sonmiles los jóvenes que tienen laoportunidad de poder estudiar enlas mejores universidades y escuelasdel mundo.Atendiendo a los diferentes programasde becas, el primero está dirigidoa la concesión de becas depostgrado en universidades españolasque este año, ya en su quintaconvocatoria, cuenta con 100 universitariosespañoles y con una dotaciónde 2,8 millones de euros. Desdeel inicio de este programa, en el2005, La Caixa ha destinado unainversión acumulada de 8,9 millonesde euros para la concesión de524 ayudas. Y en el ámbito universitario,a esta cantidad, hay que sumarlos 90 millones de euros de inversiónacumulada destinados porLa Caixa desde el año 1982 a la formaciónde 2.424 estudiantes españolesen centros académicos del extranjero.El último de los programas de laFundación está dirigido a potenciarAlumnos de la Universidad Complutense de Madrid. NONOla investigación biomédica española,que este año concede 41 becaspara cursar un doctorado internacionalen Biomedicina, dirigidoa incorporar jóvenes talentos de todoel mundo a cuatro de los centrosde investigación biomédica de referenciaen España. A través de esteprograma, la Obra Social La Caixaconsolida su implicación con la investigaciónbiomédica y el avancede la ciencia. En definitiva, más alládel número de becas y de su dotacióneconómica, el Programa de Becasse caracteriza por la atenciónintegral a las necesidades de los becarios.72 UNIVERSIDAD

los interesados han de darse muchaprisa si quieren participar enesta oportunidad porque el plazodepresentacióndesolicitudesparalaconvocatoriadeoctubreterminahoymismo.Centro PwC-IE del Sector Público,la institución desde la que seofertan los estudios para los que seconvocan estas becas.Los objetivos del mismo se centranen proveer a los profesionaladoy, al mismo tiempo, ser referenteen España de las solucionesadecuadas que deben abordar lossectores público y privado a la horade acometer proyectos en común.boral y con el firme compromiso deseguirampliandosuformaciónparaO.J.D.: 28061ampliar con ello su perspectiva profesional.Se E.G.M.: evaluará su75000evolución ytambién se tendrán en cuenta lascircunstancias Tarifa personales (€): 2267 y de nedomuy positivamente. De esta formademostrarán 15/09/2010 sus habilidades decomunicación y networking yelmanejode las nuevas tecnologías. Elnombre de los ganadores será hechopúblico el 30 de8septiembre.Fecha:Sección:Páginas:ESCUELAS DE NEGOC■ escuela de alta gestión pública de andalucíaNace un nuevo centro de postgrado en territorio andaluzCH.M.MADRID. El rector de la UniversidadPablo de Olavide, Juan Jiménez; elpresidente de la Diputación de Sevilla,Fernando Rodríguez Villalobos,y la subdirectora de la ObraSocial de Cajasol, Rosa Santos,presentaron a principios de esteverano un nuevo centro en formacionde postgrado que abrirá suspuertas este próximo viernes. Setrata de la Escuela de Alta GestiónPública de Andalucía (EAGPA),una institución perteneciente a laUniversidad Pablo de Olavide quecuenta con el respaldo de la Diputaciónde Sevilla y Cajasol, cuyaofertaacadémicasevaacentrarenpostgrados especializados en liderazgoy sostenibilidad. El plazo dematriculación para el curso 2010-2011 comenzó el pasado mes de julio.OfertaformativaLaEscueladeAltaGestiónPúblicade Andalucía, que tendrá comoubicaciónprincipallaCasaPalaciode los Briones (sede del CentroOlavide en Carmona), ofertará sostítulos de máster: Sociedad, Administracióny Política: Sostenibilidady cambio global (SAP), y elmáster Liderazgo en Alta GestiónActo de presentación del nuevo centro académico de la UPO. eE(LAG). Derivados de estos dosmásteres se ofrecerán también lostítulos de especialista universitarioen Gestión y Acción Pública(GAP)yenAspectosContemporáneosdel Liderazgo (ACL).Además, se ofrece la posibilidadde estudiar los cursos de formaciónespecializada Europa en Andalucía;El municipio como entorno sostenible;Técnicas eficaces para lagestión pública; Liderazgo y relacioneshumanas; Técnicas para elliderazgo, y Liderazgo, género ymulticulturalidad.La EAGPA estárá dirigida por XavierColler.73 UNIVERSIDAD

O.J.D.: 28061E.G.M.: 75000Tarifa (€): 1511Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010ESCUELAS DE NEGOC8a formar ar públicolsan un nuevo programa de becas paran España y América Latina. Lostión Pública del IE enmarcado en lasPúblicoGETTYs entidades implicadas enllo de estas becas para ammaciónen el sector de latración pública han deosu interés en profunditeaspecto impulsando elwC-IE del Sector Públititucióndesde la que seos estudios para los que sen estas becas.jetivos del mismo se cenroveera los profesionalesque han de desarrollar su trabajotanto en el sector privado comoen el sector público, de la formaciónnecesaria para larealización de proyectos cada díamás competitivos y de mayor caladoy, al mismo tiempo, ser referenteen España de las solucionesadecuadas que deben abordar lossectores público y privado a la horade acometer proyectos en común.Hoy acaba el plazopara presentarseal Concurso IdeaEmprendedoraCH.M.MADRID. La Escuela de negocios IEBSha ampliado hasta hoy mismo elplazo para la presentación de proyectosen el Concurso Idea Emprendedora,una iniciativa que quiereimpulsar la puesta en marcha deproyectos con un alto componenteinnovador. El certamen está organizadopor la escuela de negociosIEBS y SeedRocket, plataforma parael apoyo a emprendedores. Losinteresados pueden presentar susideas a través de http://comunidad.iebschool.com/concurso-emprendedores.Los proyectos han deser creativos e innovadores y hande representar una buena oportunidaden el mercado. El jurado valoraráespecialmente la utilizaciónde las nuevas tecnologías y la sostenibilidadde la idea. El ganadorpodrá cursar gratis el Máster en Direcciónde Empresas para Emprendedoresde IEBS y recibirá uneReader Papyre. El segundo y tercerclasificados recibirán una becapor el 50 por ciento del importe deeste título de postgrado.IEBS está promoviendo el certamena través de la página en FacebookConcurso Idea Emprendedora.La elección de los cinco proyectosfinalistas corresponderá a los másvotados a través de la página en Facebook.Asimismo, el proyecto conmás votos recibirá directamente eltercer premio Los usuarios ya puedenentrar en esta red social y votarlos proyectos que más les gusten.Los propios concursantes seránlos encargados de promocionar susideas a través de las redes sociales,algo que será valorado por el juradomuy positivamente. De esta formademostrarán sus habilidades decomunicación y networking yelmanejode las nuevas tecnologías. Elnombre de los ganadores será hechopúblico el 30 de septiembre.stgrado en territorio andaluz(LAG). Derivados de estos dosmásteres se ofrecerán también lostítulos de especialista universitarioen Gestión y Acción Pública(GAP)yenAspectosContemporáneosdel Liderazgo (ACL).Además, se ofrece la posibilidadde estudiar los cursos de formaciónespecializada Europa en Andalucía;El municipio como entorno sostenible;Técnicas eficaces para lagestión pública; Liderazgo y relacioneshumanas; Técnicas para elliderazgo, y Liderazgo, género y74 UNIVERSIDAD

O.J.D.: 28061E.G.M.: 75000Tarifa (€): 2493Formación y empleo EcoaulaFecha:Sección:Páginas:15/09/2010EMPLEO Y FORMACIO9edor,nidadipar en la tercera edición de ladores Graduate Programme,universidades españolasLos responsables de Indra y la rectora de la UEM en el acto de firma. eEIndra inaugurauna nueva cátedrauniversitariaTiene otras diez con universidades públicas,aunque ésta es la primera que establece conuna institución académica superior privadaGETTYnaronpersotrelassta úldoInd,pre-Vives,Miratmona,Admimpre-sas de la Universidad Antonio deNebrija, que fue elegido para representara España en la final europeade Enterprise Challenge.El premio Star.Up MadridEmprenderecayó en el formado porlos estudiantes de Ingeniería Industrialen la Universidad CarlosIII de Madrid Pablo de ManuelTriantafilo, Pablo de Castro Márquez,Luis González-Blanch Fernándezy Carmen García Herrero.CH.M.LarectoradelaUniversidadEuropea de Madrid(UEM), Águeda Benito,el director de Innovaciónde Indra, José Luis Angoso, y el directorde Relaciones con la Universidadde la multinacional de TI,Carlos Fernández, firmaron a mediadosdel pasado mes de julio enel campus de Villaviciosa de Odónde la UEM un acuerdo por el quese crea la Cátedra Indra-OutsourcingUniversidad Europea de Madrid,que tiene como objeto fomentarla realización de trabajos yestudios en el ámbito de las solucionesy servicios de las Tecnologíasde la Información y la Comunicación.El proyecto incluyeactividades de investigación, formación,transferencia tecnológicay divulgación, entre otras, así comola puesta en marcha del primer Observatoriode Outsourcing, que permitiráelaborar, publicar y difundirestudios e informes periódicos deinvestigación sobre servicios de externalización.Igualmente, se crearáuna revista electrónica de outsourcing,con el objetivo de que seconvierta también en un foro de comunicaciónpara profesionales yestudiosos en la materia.EscuelaPolitécnicaLa Cátedra llevará a cabo su actividadacadémica y de divulgaciónen la Escuela Politécnica de la UniversidadEuropea de Madrid bajola dirección de la profesora Mª TeresaVillalba. Las acciones irán dirigidastanto a estudiantes -a travésde la realización de cursos yseminarios de ámbito tecnológicoy premios a proyectos fin de carrera-,como a egresados -becas pararealización de tesis doctorales ypremios fin de Máster-. Asimismo,en el marco de este proyecto se acogerány organizarán conferencias,jornadas y otros eventos de difusiónrelacionados con la temáticade la Cátedra.75 UNIVERSIDAD

O.J.D.: 36481E.G.M.: 72000VidaTarifa (€): 4005profesionalFecha:Sección:Páginas:15/09/2010PROFESIONALES39LacrisisacentúalabrechasalarialsegúnlaformaciónLos universitarios ganan ahora hasta un 58% más que los no tituladosLOLA FERNÁNDEZ MadridSi el año pasado la retribuciónde un universitarioera un 50% superiora alguien con una formaciónbásica, en este ejercicioy coincidiendo con el recrudecimientode la crisis, labrecha salarial, lejos de acercarse,se ha disparado hastacotas no vistas desde 2007. Eltitulado llega a ganar hoyhasta un 58% más que elresto de los asalariados,según se observa en el informeEl impacto de la formaciónen las retribuciones de2010, presentado ayer por laconsultora de selección de directivosICSA.Para Ernesto Poveda, presidentede ICSA, “esta situaciónse explica porque apesar de que la crisis ha afectadoa todo el mundo, quienestenían menor nivel formativohan sufrido más”. Dehecho, los empleados de FPIyIIconmásde50añoshanpasado de cobrar 30.000euros a 27.237 euros en tansólo un año, lo que supone undescenso del 10%.Por su parte, el salario delos profesionales con título demáster, doctorado o licenciadoha experimentado unacaída, pero mucho menor, loque explicaría la ampliaciónde la diferencia. Ha sido del2,7% en el caso del máster odoctorado y del 1,7% en el delos licenciados. El máster condilatada experiencia ha pasadode sobrepasar el umbralde los 80.000 euros en 2009a quedarse hoy en 77.896euros, mientras que el licenciadode más de 50 años tambiénha bajado de los 70.000euros hasta los 68.977 eurosactuales.“En cualquier caso se demuestraque a medio y largoplazo la formación resultamuy rentable” añade Poveda.ICSA ha analizado el impactoque tendría la formaciónen una persona que iniciarasu carrera profesional con 24años y la terminara con 65.En euros constantes, la personaque sólo tuviera una formaciónde FP I y II habría ganadoa lo largo de su vidaunos 913.231 euros. Con estemismo supuesto, el diplomadodoblaría esta sumahasta los 1.749.424 euros y ellicenciado llegaría a 2.111.838euros. Quien hubiera estudiadoun máster o un cursode posgrado la diferenciasería de 2,5 veces, con una gananciade 2.523.988 euros.“La formación, además deacentuar las diferencias retributivas,también influyenen el reconocimiento empresarialy ayudan a la reubicaciónde las personas”, argumentael presidente deICSA. El nivel de ocupación,por ejemplo, de los directivoscon educación superior alcanzaactualmente el 84%frente al 16% de quienes notienen título. Este nivel deocupación, no obstante, tambiénha descendido desde elpasado año cuando alcanzóuna cota del 89% para losuniversitarios.Retribución por edad y nivel de formaciónMiles de eurosMáster o posgrado Licenciatura Diplomatura Ciclo form. grado sup. FP I y IIEn 2009 En 201090908070605040302010Fuente: ICSA1024-30 años 31-40 41-50 >50 24-30 años 31-40 41-50 >50La educación superiordel directivoEl informe de remuneracionesde ICSA también detallacómo ha evolucionadoel salario de un directivoque cuenta con una formaciónsuperior frente al quecarece de ella. Se observaque en 2010 la diferenciaretributiva ha llegado a serde un 18%, debido a que elprofesional sin título cobrauna media de 60.813 eurosfrente a los 72.020 eurosde quien cuenta con unacarrera universitaria.Esta brecha se ha ampliadoconsiderablementedesde 2008 cuando era tanLas agresiones al médicosuben un 175% desde 2002L. F. MadridEl área jurídica del Colegio deMédicos de Madrid denuncióayer que las agresiones a losfacultativos han ido aumentandoprogresivamente, hastaelevarse un 175% desde el añosas que suelen provocar estasagresiones responden a lafalta de información de lospacientes sobre sus obligaciones,la disconformidadcon las indicaciones del médico,sobre todo, ante prescripcionesde tratamientos o7 se producen en estas consultas.Le sigue la atención especializada,con un 21% de losconflictos, y la medicina privada,Samur y Summa, dondese acumulan el 11% de lasagresiones restantes.El perfil del agresor res-80706050403020sólo del 11%. Dentro de ladirección, el 45% con puestosde responsabilidad disponende un título de máster,el 37% es licenciado yel 18% es diplomado.Dentro de los mandosintermedios, la brecha salarialentre quienes sonuniversitarios y quienes noasciende al 15%, algomenor que la existente enlos primeros puestos empresariales.El salario pasade los 33.652 euros dequienes no son universitariosa los 38.719 euros delos que poseen un título.Cinco DíasEn los mandos intermedios,la ocupación ha llegadoen este ejercicio al 72%para los más instruidos y al28% para los que tienen unaformación más básica.El mayor porcentaje de tituladosen puestos de mandosintermedios lo ocupanlos diplomados, que representanun 39% del total, seguidode los licenciados conun 31% y de los máster o cursosde posgrado con un 30%.Pero el gap no sólo se daen directivos y mandos intermedios,la educación tambiéninfluye en la remuneracióndel resto de empleados.En este caso, las diferenciasretributivas inclusoson superiores que en los anteriores,del 20% en 2010. Estudiar,tiene un precio.76 UNIVERSIDADElprnoaldeEUREl TUnimincionde ugadpardadentrámbtariLrecuNob200denlial,metcomcomAtos,sobdosentNobviciElconprorazóarguintegiadplinmisdenternsuponpenElposinenEUREl abunEurVllaesmiede nnaledadnexemy GrEque

O.J.D.: 295276E.G.M.: 1330000Tarifa (€): 7020ESPAÑAFecha:Sección:Páginas:15/09/2010NACIONAL12Más dinero porpriorizar el catalánen la UniversidadEl ‘Govern’ aprueba el decreto que marcaa los docentes sus niveles lingüísticosGABRIEL TRINDADE / BarcelonaLas universidades públicas catalanasrecibieron entre 20 y 25 millonesde euros por priorizar el cataláno una tercera lengua extranjera ensus clases durante el periodo 2006-2010. Así lo desveló ayer el Departamentode Innovación, Universidadesy Empresa tras la aprobacióndel decreto que regula el conocimientodel catalán en el sistemauniversitario de Cataluña. Su titular,Josep Huguet, insistió en que lasuniversidades más multilingües seránlas que obtendrán más dineroen el capítulo de objetivos variablesde docencia.El sistema de financiación de lasuniversidades públicas se divide entreunas partidas fijas y otras variablessegún los objetivos de investigación,gestión y docencia. En esteúltimo grupo, existe un apartadoexclusivo para la cuestión lingüística.Según los datos de Innovación,Universidades y Empresa, la últimapartida que corresponde al año2009 fue de 3,05 millones de euros,Los nuevos profesorestendrán dos años paraacreditar el dominiodel idiomaque se repartieron a razón de 60%por priorizar el catalán y el 40%,otras lenguas.Actualmente, siete universidadespúblicas y privadas (pero con participaciónde la Administración)cuentan con este tipo de incentivos:la Universidad de Barcelona, la UniversidadAutónoma de Barcelona,la Universidad Pompeu i Fabra, laUniversidad de Gerona, la Universidadde Lérida, la Universidad Rovirai Virgili y la Universidad de Vic.Los datos se dieron a conocerayer, el mismo día que el Governaprobó el decreto que establece elconocimiento lingüístico que losprofesores universitarios deben teneren Cataluña para poder ejercer.La norma estipula que los nuevosdocentes universitarios que seanfuncionarios y contratados tendránhasta dos años para acreditar el nivelde «suficiencia». Los responsablesdel departamento han establecidoeste periodo al considerar quela mayoría de los cursos de lenguacatalana dura, de media, unas 60horas, por lo que en unos dos añosse puede conseguir un nivel mínimoy suficiente.Así, quedarán exentos de ello losprofesores visitantes, los eméritos ylos honorarios, aunque deberánacreditar el conocimiento de la lenguaen que desarrollen las clases.Por otra parte, los docentes que yacuenten con una plaza no tendránque acreditar su nivel de conocimiento,salvo si desean participaren nuevos procesos de seleccióndentro de la universidad.Los funcionarios y contratadospodrán acreditar sus conocimientosdel catalán de varias formas: con elcertificado de nivel C de la Generalitat,con cualquier título que equivalgaa éste o con certificados desuficiencia en lengua catalana expedidospor la universidad correspondiente.En rueda de prensa, el consejeroconsideró que las universidades catalanas,públicas y privadas, tienensuficientes «mecanismos de flexibilidad»a la hora de cumplir con eldecreto.Según Huguet, el decreto «garantizalos derechos lingüísticos de losestudiantes y mejora la calidad delsistema», sin que «sea una barrera»para conseguir que acudan profesionalesextranjeros que aporten talentoa las universidades catalanas.La corrupción supremaLa compensación por enuel Chaves reiteró ayer que el Gtos profundos» con Cataluña en maunque la reunión de la ComisiónLa Fiscalíael desvío dG. G. / BarcelonLa Fiscalía Provincial de Barcelonha archivado la denuncia de Manuel Rodríguez contra el presidente de la Federación Catalana dMotociclismo, Ángel Viladons, pohaber desviado supuestamente dnero hacia ERC desde las subvenciones que recibía esta entidad deportiva. La denuncia se centraba elas actividades económicas de Viladons al frente de la Fundación Catalana por el Deporte del Motovinculada a la Federación, y de lasubvenciones que le entregó la Secretaria General del Deporte parhacer y gestionar el Circuito ParMotor de Castellolí (Barcelona).Según la denuncia, parte del dnero que recibió esta entidad fudesviado hacia ERC, aunque tantun juzgado como la Fiscalía hadedo, al grup77 UNIVERSIDAD

O.J.D.: 24152810 ENFOQUEE.G.M.:756000Tarifa (€): 6130Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010ENFOQUE10,11MIÉRCOLES, 15 DE SEPTIEMBRE DE 2010abc.esABCProtagonistasRoucoVarelaArzobispode MadridBajo el lema «Firmesen la fe», el arzobispode Madrid abrió ayerel curso pastoral en lacatedral de la Almudena,una aperturacentrada en la JornadaMundial de laJuventud que secelebrará en Madrid elpróximo agosto.ManuelChavesVicepresidenteterceroEl Tribunal Superiorde Justicia de Andalucíale ha llamado adeclarar, tras la demandadel PP, por noinhibirse cuando erapresidente de la Juntaen la concesión deayudas aMatsa,empresa en la quetrabaja su hija.FranciscoCaamañoMinistrode JusticiaEl ministro de Justiciaplantea una profundareforma penal conaspectos tan polémicoscomo que sea elfiscal ynoeljuezquien instruya loscasos ycomo la desnaturalizaciónde lafigura de la acciónpopular vigente.Caen nueve dirigentes de EKINNuevo mazazo aETANueve cabecillas de EKIN, una de las ramas político-terroristasde ETA, fueron detenidos ayer enuna operación de la Guardia Civil, que les atribuyeel papel de «comisarios políticos» de la bandacriminal en su interlocución con dirigentes deAskatasuna, Etxerat oLAB. Con estas detenciones,fuentes de la lucha antiterrorista consultadas porABC consideran desactivado un plan de ETA para«sofocar» alos rebeldes de Batasuna que estánapostando por las vías «exclusivamente políticas»ypor abrir un nuevo «proceso de paz» comoargumento con el que poder presentarse alaselecciones locales del próximo mayo. Nuevo golpeauna de las estructuras «civiles» más necesariaspara la cúpula etarra. Aladerecha, una de lasdetenidas, rodeada de agentes. [ESPAÑA]Poruna amenazadebombaMilesdeturistasevacuadosde la TorreEiffelAFPUna llamada telefónica alertando de la colocaciónde una bomba en la Torre Eiffel provocó la evacuación,«tranquila yordenada» según la Gendarmería,de varios miles de turistas del emblemáticomonumento parisino ydel aledaño Campo deMarte. La Policía gala dio especial tratamiento aesta amenaza al producirse sólo tres días despuésdel noveno aniversario del 11-S yeneldía en que elSenado francés aprobaba la prohibición del burkaen los lugares públicos. Al cierre de esta edición,seguía el dispositivo de búsqueda del supuestoartefacto. [INTERNACIONAL]78 UNIVERSIDAD

O.J.D.: 241528E.G.M.: 756000Tarifa (€): 6130Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010ENFOQUE10,11JoséMontillaPresidentede la GeneralitatEl presidente de laGeneralitat terminaclaudicando ante lasexigencias de ERC y,por decreto, da vialibre alanorma queexigirá alos profesoresuniversitarios un nivel«aceptable» de catalán.Los conocimientosson secundarios.El ministro delInterior, AlfredoPérez Rubalcaba, asu llegada alainauguración delcurso 2010-2011 enAranjuezAFP79 Erika Bilbao, inte-UNIVERSIDAD

hemos quemado, el Rey estaba vestidode Capitán O.J.D.: General del 136433 Ejército español–.–Es que sois unos héroes–.Para mí, E.G.M.: que 364000 los «MossosD´Esquadra», en el caso de recibir au-Tarifa (€): 5248Derecho, aunque sólo sea por respetoal Rey de todos los españoles, que dichosea de paso y vuelvo al principio,le importa un rábano que dos memosincendien su fotografía.Fecha:Sección:Páginas:tento puede aprovechar laoportunidad 15/09/2010 para castigar alPSOE. Cualquier atisbo derecuperación OPINION económica seráaprovechado por Zapatero.11Las carasde lanoticiaPío García-EscuderoEnvía doscientaspropuestas a ZapateroJorge FernándezRechazada una mociónde ERC sobre CompanysMartínez de la RosaSauber le sustituyepor HeidfeldJosep HuguetSe impone el catalán a losdocentes universitariosRodríguez Zapatero intentóayer desacreditar la labordel PP en el Senado. Aseguróque todas sus propuestasequivalían a un folio enblanco. El portavoz popularen la Cámara Alta, Pío GarcíaEscudero, registró horasdespués en el Senado alrededorde 200 iniciativas queha formulado a lo largo de lalegislatura para que fueranremitidas al presidente delGobierno.El vicepresidente tercerodel Congreso de los Diputados,Jorge Fernández Díaz,defendió ayer en la CámaraBaja la posición contraria desu grupo a la moción de ERC,que reclamó «el reconocimientode la nulidad de lasentencia del Tribunal Militarque condenó a muerte» alex presidente de la Generalitatde Cataluña, LluísCompanys, y que finalmenteresultó derrotada.El piloto español sigue sintener suerte en la Fórmula 1.Después de lograr ser pilotode pruebas en McLaren porfi n este año era el oficial dela escudería Sauber... hastaayer. Los malos resultadosque Pedro de la Rosa hacosechado esta temporadahan provocado que Sauberle sustituya por el alemánNick Heidfeld por lo queresta del Campeonato delMundo 2010.La Generalitat aprobó ayerun decreto que impone a losnuevos profesores universitariosun nivel «suficiente» decatalán. Este nivel se exigirásólo a los docentes que entrencomo funcionarios ycontratados, y no los profesoresvisitantes, los eméritos ylos que desarrollan actividadeshonorarias en los centrossuperiores. En la imagen, elconsejero catalán de Universidades.80 UNIVERSIDAD

O.J.D.:MIÉRCOLES15.9.2010241528E.G.M.: 756000Tarifa (€): 18389Editado por Diario ABC, S. L., Juan Ignacio Luca de Tena, 7, 28027 Madrid.DiarioABC,S.L.Reservados todos los derechos. Queda prohibida la reproducción, distribución, comunicaciónpública yutilización, total oparcial, de los contenidos de esta publicación, en cualquier formaomodalidad, sin previa, expresa yescrita autorización, incluyendo, en particular, su merareproducción y/o puesta adisposición como resúmenes, reseñas orevistas de prensa con finescomerciales odirecta oindirectamente lucrativos, alaque se manifiesta oposición expresa.Número 34.598 D. L.I: M-13-58 Apartado de Correos 43, Madrid. Publicidad 902 334556 /Suscripciones 901 334 554 /Att. al cliente 902 334 555.Fecha:Precios de ABC en el extranjero.Alemania: 2,30€.Bélgica: 2,20 €. Francia: 2,30 €. Irlanda: 2,30 €.Italia: 2,00 €. Holanda: 2,20 €. Portugal Cont.: 1,50 €.Reino Unido: 1,40 LE. Marruecos: 18 Dh.Sección:Páginas:15/09/20108 4 2 4 4 9 9 0 0 0 0 1 31 0 3 7 3CONTRAPORTADA72PeterB.Reich«EE.UU.tiene una de laspeoreseducacionessobreciencia»ECÓLOGO.DESCUBRIDOR DEL PATRÓN UNIVERSALDELAS HOJASIGNACIO GILEl malo de la película. Reich (Nueva York, 1953), catedrático en Minnesota, dirige BioCON,único experimento que analizaencampo abierto yalargo plazo la respuesta de las plantas al incrementodeCO2.Sus mediciones de cantidad de gas que absorben son claves para el comercio de carbonoen los acuerdos internacionales sobre cambio climático. «Los bosques capturan menos carbonodel que se creía, pero la solución no es plantar muchos árboles porque ni hay tanta tierra, niagua, ni nutrientes. Los ecosistemas cada vez nos ayudarán menos asalir del problema. Unos hallazgosque ni gustan aecologistas, ni apolíticos ni acientíficos. Para todos somos los malos».B Porsus investigacionessobrecómo serán los bosquesdelfuturoharecibido el premio deEcología Fronteras delConocimientoFundación BBVAB «A los escépticos del cambioclimáticoles digoque tampococrean que la tierraesredonda nique existe la leydelagravedad»BLANCATORQUEMADAANTONIOASTORGAVIRGINIARÓDENASAusted que lo sabe todo de ellas,¿qué le dicen las hojas?-No se crea que lo sé todo deellas... Pero sí me dicen muchas cosas,me dicen cómo funciona la naturaleza,cómo influimos en ella yloque todo eso implica para nuestra vida, el medioambiente,la economía yelfuturo de las empresas.-¿Qué le cautivó para llegar adescubrir las reglasuniversales que hacen alas hojas ser cómo son?-Empecé aestudiar las hojas de todo el mundo empujadoporlafuerza de comprender qué hace que lavegetación sea distinta en las selvas tropicales delAmazonas, en los desiertos del suroeste de EE.UU. oen las tundras de Alaska, Rusia oCanadá. Los ecólogosno podemos estudiar cada hectárea de vegetacióndel mundo, pero existía la posibilidad de descubrirreglas sencillas pero generales que nos ayudaranacomprender un desierto, una tundra olaselvausando los mismos parámetros oindicadores.-A través de las hojas ha visto el cambio del mundo.¿Qué le sorprendió más?-Los cambios estacionales en las hojas: cuándo lasproducen los árboles, cuánto tiempo permanecenen ellos ycuándo se caen. Estos patrones se han modificadode forma muy llamativa por el cambio climático,que se ve en Europa, Asia oAmérica. Por lotanto, el cambio climáticoyasehaproducido ynohablamos de algo que esté por venir. Ynosólo ha variadoel tiempo que permanecen las hojas en los bosques,sino algunas de sus reacciones químicas; porejemplo, se ha incrementado en más del 50% los nivelesde dióxido de carbono, lo que ha causado reduccionesen la concentración decomponentes yenzimas claves teniendo un impacto fundamentalen su comportamiento metabólico.-Pues aún son legión los que creen que el cambioclimático es un camelo.-Es muy lamentable yyocomo estadounidense estoyespecialmente triste porque mi país tiene unade las peores educaciones sobre ciencia. La proporciónde genteenEE.UU. que no cree en el cambio climáticoes muy superior aladeotros países. Yyocreo que esto se debe alacombinación de un sistemade educación público, los mensajes de los mediosde comunicación ylaforma en que el Gobiernotransmite esa información. Yo alos escépticos lesdigo que si no aceptan el cambio climático olaevoluciónque tampoco vayan al médico aque les recetefármacos modernos fruto de ideas evolucionadas,ni usen los ordenadores, que no crean que la tierraes redondanique existe la ley de la gravedad. Puedeselegir qué tipo de ciencia prefieres, pero es muypeligrosoesa actitud de la sociedad porque los cambiosque se producen son lentos pero irreversibles.-El creacionismo tambiéngana adeptos.-¡Es algo increíble! Me apenaelnúmero de gente enmi país que tiene esta actitud. Es una especie de esquizofreniapor la que están dispuestos aaceptarsólo una parte de la ciencia ynootras. Yunproblemacomo este en EE.UU. afecta atodo el mundo.-¿Qué tipo de bosques tendremos en el futuro?-Haydos posibilidades radicales: con suerte, tendremosunosbosques distintos, mejor adaptados al climaycon relativa salud, o, por el contrario, bosquesdisfuncionales convertidosenterrenos baldíos queno han podido avanzar. La realidad estará en algúnpuntomedio, dependiendo de la parte del mundo dequehablemos, de la velocidad del cambio climático...-¿Y en España?-Al ser un país seco, el impacto del calentamientoglobal será mayor, yelagua será cada vez un bienmás preciado. Los bosques españoles se van avermuy amenazados yeldesierto avanzará.-OtroReich, Wilhem, ingenió un método para hacernubescolocando tubos de aluminio junto aunpozo. ¿El hombre lo podrá todo?-No. Somoscapaces de hacer cosas impresionantes,pero estamos sometidos alas leyes de la física ylaquímica. Eso de las barras de aluminio es como ladanza delos primitivos llamando alalluvia. Haycientíficos que hablan de disparar partículas alaatmósferaparaenfriar el planeta,pero este proceso tecnológicoposible es jugar con fuego. ¿Qué ocurriría sinos pasamos yelmundo se vuelve demasiado frío ocambian los patrones de circulación del aire odelosocéanos? En un sistematan complejo intentar algosemejante sería una locura. Más aún teniendola soluciónen nuestra mano: detener el cambio del clima.81 UNIVERSIDAD

la Junta de Andalucía al respecto.Así, fuentes O.J.D.: de45073la Delegación Provincialde Educación E.G.M.: 146000 precisaron ayer aABC que Tarifa Zoido, (€): 1867 «como cualquierdelegados de Educación yde Distritoestán exentos depedir autorizacióndiera asistir en un centro al inicio decurso «y, enFecha:cambio, 15/09/2010 se prohibiera adiputados democráticamente Sección: SEVILLA elegidos»,en alusión Páginas: alos26populares.B La selectividad de septiembrearrancóayerpara2.370estudiantesHasta el viernes van acelebrarse las pruebas de acceso alaUniversidad en su convocatoria de septiembre, queayer dieron comienzo en una jornada en la que la normalidad fue la nota dominante. En total, 2.029 estudiantesrealizarán estos días sus exámenes en la Universidad de Sevilla y341 en la Pablo de Olavide. KAKO RANGEL82 UNIVERSIDAD

O.J.D.: 45073Fecha: 15/09/2010E.G.M.: 146000abcdesevilla.es/sevilla UNIASección:SEVILLA 31ABC MIÉRCOLES, 15 DE SEPTIEMBRE DE 2010Tarifa (€): 6116Páginas:31Ciudadesmás eficientesLasponentes reivindicaronperspectivas femeninasenel diseño yplanificación deinfraestructuras yserviciospúblicosBelinda Tato, Juan Manuel Suárez Japón eInés Sánchez de Madariaga. ABC«Lasostenibilidad debería seralgoinherentealurbanismo»B La directoradelaUnidad de Ciencia yMujeres delGabinetedelaMinistradeCiencia eInnovación,InésSánchezparticipó en «Sostenibilidad urbanacreativa», el curso que conduceBelinda TatoPALOMA GUINEASEVILLALa sostenibilidad debería ser un presupuestoen el desarrollo urbanísticode las ciudades. De esta perspectiva,parte el seminario «Sostenibilidad urbanacreativa», que acoge, desde estelunes, la sedeLaCartuja de la UNIA yestá conducido por la arquitecta ydirectoradel estudio «Ecosistema Urbano»,Belinda Tato Serrano. En susegunda sesión, contó con la participaciónde la directora de la Unidadde Mujeres yCiencia, en el Gabinetede la Ministra de Ciencia eInnovación,Inés Sánchez de Madariaga.Ambas intervinieron en una comparecenciapresididapor el rector dela Universidad Internacional deAndalucía,Juan Manuel Suárez Japón,para advertir delas deficiencias delas actuales gestiones urbanísticas ydestacar la importancia de introducirnuevos enfoques para la construccióneficiente de nuestras ciudades.Amodo de introducción, Suárez Japóndestacó que este curso evidencia«la presencia de personalidades deprimer nivel dentro de la arquitecturaen las aulas de la institución».Tato, por su parte, reseñó que este seminarioresponde alanecesidad de«hablar de ciudades desde los distintospuntos de vista yexperiencias».La jornada del viernes, se dedicarápor ello, aque los alumnos redescubranla ciudad de Sevilla ypongan sobrela mesa aquellas propuestas quepodrían hacerla más eficiente.En su intervención, Sánchez, queP.G.MARÍA FERNANDA MORÓN VALORÓ SU IMPACTO EN SEVILLAUna revisión del legado de laExposición IberoamericanaLa recuperación del legado de la llamadaExposición Iberoamericana,centró el debate del curso«1029-1992: Dos exposiciones paraun siglo. Vigencia yapuesta de futuro»,de la mano de la intervención dela profesoradelaUniversidad de Sevillayconservadora, María FernandaMorón de Castro.Conocer lo que ha ocurrido con elpaso del tiempo en sus edificios, comprobarsu estado de conservación ysu uso, podrían adelantarnos la visióndeloque podría ocurrir en laspróximas décadas con las estructurasde la Exposición del 92, si se repitenlos mismos fallos en su explotación.Morón, señaló la preocupaciónque le produce el uso que se está dando,en la actualidad, adeterminadospabellones ysuestado de conservación.«Una de las ventanas por lasque se puede comprobar el desarrollode un país es valorando cómo conservasu patrimonio», recalcó.pronunció una conferencia titulada«Espacio Público +Género», evidencióla falta de presencia femenina enlos ámbitos de decisión de crecimientourbanístico, destacando que la presenciade mujeres, en general, en losaltos cargos de la carrera científica esescasa yque su visión es imprescindiblepara crear núcleos urbanos querespondan alas necesidades realesde todos los ciudadanos. «El 70% delos usuarios del transporte públicoson mujeres ysin embargo, éstos sediseñan ygestionan en función de patronesde movilidad basados en hombres»,explicó. Este es, según la tambiénmiembro del Comité Ejecutivode al Asociación Europea de InvestigaciónUrbanística (EURA), un ejemplode la ausenciadeperspectivas femeninasen la creación de infraestructurasyservicios públicos.Otro aspecto, en el que declaró, nose tiene en cuenta la realidad de lamujer, es el trabajo de atención alasfamilias que desarrollan, normalmente,en su mayoría, después desempeñarsurespectivaactividad profesional.En este sentido, matizó que podríamejorarse susituación si se lesproporcionaran en la ciudad, los equipamientosnecesarios para mayoresyniños. Asimismo, señaló que el Gobiernoestá trabajando en la creaciónde un Libro de Recomendacionespara introducir elementos de géneroen la construcción ydesarrollo urbanístico.Tota quisohacer hincapié en el hechode que, en estos momentos, el coceptodesostenibilidades aplicado aproductos yprácticas que no tienennada que ver con ella yafirmó que «lapalabrasostenibilidad está tan prostituidaquesería mejor que desaparecierade nuestro vocabulario». La arquitectadeclaró que ha perdido susignificado yque en la actualidad, generauna confusión mediática en laciudadanía. «La sostenibilidad, aligual que el género, debería ser inherenteal funcionamiento ydiseño decualquier ciudad. No es algo opcional,sino algo incuestionable», manifestó.Indicó,además, que la ciudadaníatiene un papel esencial en el desarrollode las ciudades sostenibles,aunque reconoció que «tal vez, noexistan los canales de comunicaciónadecuados» para que se expresen.¿Hemos ciudado el legado del 29?La respuesta depende, no sólo del estadode cada construcción sino de sihemossido capaces de potenciarlo yalargar sus efectos positivos para lacomunidad. «El legado de la exposiciónesmuchomás que los edificios,es el propio desarrollodelaciudad»,explicó. La construcción de lospabellonescorrió acargo de los paises dela Exposición, ofreciendoseles laoportunidad de situar, después, allí,sus consulados ydeexplotarlos durante75 años, tras los que revertiríanen el Ayuntamiento. Através de fotografíasde su estado inicial, se puedeapreciar cómo gran parte de su riquezase ha visto mermadapor gestionesinnadecuadas. Ahora, según Morón,debemos estudiar su evolución parano cometer los errores del pasado.83 UNIVERSIDAD

O.J.D.: 4507332 SEVILLAE.G.M.: 146000UNIVERSIDAD PABLODEOLAVIDETarifa (€): 5602Fecha:Sección:Páginas:15/09/2010SEVILLA32MIÉRCOLES, 15 DE SEPTIEMBRE DE 2010abcdesevilla.es/sevillaABCCARMONADelibesafirma que se pierden entre10.000 y50.000 especiespor añoB El biólogomanifestóen su ponencia que «labiodiversidad es unode los efectos másevidentes del cambioglobal»AMPARO BACA PÁEZCARMONAAgenda parahoyB«VII Encuentros sostenibles:Comunicación, Ciencia yMedio Ambiente»9.30 horasConferencia «Ante el cambioglobal ¿qué energías?».10.40 horas«Cambio climático: Comunicación-sociedad».11.50 horas«Conseguir un buen clima».13.00 horas«Energías: Hacia un futurosostenible».Miguel Delibes de Castro, durante su participación en el curso. ABCEl biólogo Miguel Delibes de Castroaseguró, durante el transcurso delcurso «VII Encuentros sostenibles:Comunicación, Ciencia yMedio Ambiente.Cambio global: ¿Hacia dóndevamos?», que en la actualidad se pierdebiodiversidad unas 1.000 vecesmás deprisa de lo que sería normal yse estima que están desapareciendoentre 10.000 y50.000 especies poraño.Delibes aclaró, en la conferenciaorganizada por el Centro Olavide enCarmona en colaboración con la Juntade Andalucía,Sevillana Endesa, laDiputación de Sevilla yCajasol, quela deforestación de los bosques esuna de las causas de la pérdida de biodiversidad.«En cada especie de árboldel Amazonas puede haber decenasde insectos exclusivos de ese árbol.Por lo tanto, cuando el árbol se pierde,estos insectos desaparecen»,ejemplificó.Además, asegura que la biodiversidadse está empobreciendo yhomogeneizando:«Por ejemplo, los conejosque eran exclusivos de la PenínsulaIbérica yPortugal, ahora están enAustralia, Nueva Zelanda, Chile, ArgentinaoRusia... la vida va haciéndosesimilar en todas partes, lo que suponeuna pérdida de carácter diferencial».Contodo esto, el biólogo se mostróconvencido de que«la pérdida de biodiversidades uno de los efectos másevidentes del cambio global». Comoconsecuencia, aclaró que se produceuna pérdida decapacidad de regulaciónde lossistemas ecológicos ybiológicos.«En algunos casos es muy evidente,como en las costas andaluzas,en lasque nosotros destruimos el hábitatquenecesitan plantas yanimalescosteros haciendo urbanizaciones»,explica.Apuntó queuna de las causas es laamplitud de la especie humana, quedemanda muchos recursos yproducedemasiados residuos. Esta causa,indica, se manifiesta en varios mecanismosllamados por los biólogos«los cuatro jinetes del Apocalipsisambiental», como son la sobre explotacióndirectadelos recursos naturales,la pérdidadehábitat, las especiesinvasoras que eliminan las especieslocales ylas cadenas de extinciones.BB16.00 horasMesa redonda: «Energíassostenibles».«Innovación en marketingturístico: Storytelling 2.0, larealidad aumentada ysocialmedia marketing»10.00 horasConferencia «Información entiempo real, geolocalización yrealidad aumentada».12.15 horasPonencia «La formación antelos nuevos perfiles profesionalessurgidos de la 2.0 en elsector turístico»Por latarde«Webanalityes: La importanciade la medición de los resultadosen marketing online»«Calidad de vida, apesar dela dependencia»10.00 horasConferencia: «Voluntariadocon personas mayores dependientes».«Los familiares del 80 por cientodelos enfermosdependientes son suscuidadores»A.B.P.CARMONAEl tema «Familia ydependencia: Losfamiliares cuidadores de mayoresenAndalucía» ha ocupado parte deltiempo de los cursos de verano de laPablo de Olavide. Ylacuestión merecela pena teniendo en cuenta que losfamiliares del 80 por cientodelos enfermosdependientes son sus cuidadores.Roberto Suárez, coordinador delPlan Andaluz de Alzheimer de la Consejeríade Salud de la Junta de Andalucía,explicó que según un estudio dela estrategia de salud ydependencia,«prácticamente el 60 por ciento delos encuestados dicen que esta labortiene que ser una tarea compartidaentre los familiares y administración».Suárez indica, por ello, que paratrabajar con personas dependientes«se precisa no sólo de conocimientos,sino también de una formación encuanto aactitudes yhabilidades». Elcoordinadordel Plan Andaluz de Alzheimerinsistió en que en los centrosde preparación se da «mucha importanciaacómo tratan al paciente,la sensibilidad que muestran haciaesas personas mayores, porque afinde cuentas, el conocimiento, lo puedesformar». Además, apostilla quepara trabajar con personas mayoresse requiere «vocación yconocer la enfermedadde lleno».Este es uno de los principales problemasque encuentra Suárez en la actualidad,calificando la situación de«compleja». Todas las personascreen que pueden desempeñar estostrabajos, sin tener una formación adecuadayprecisa. Hay mucha genteque se anuncian en los árboles yestosupone un riesgo».Aun así, asegura que Andalucía seencuentra en una situación aventajadarespecto aotros lugares de paíseseuropeos, aunque es cierto que hay aspectosen los que hay retrasos porquelosrecursos no alcanzan todas las necesidades.En este sentido, apuntóque Andalucía ha dejado atrás afirmacionesque daban aentender que losandaluces son los últimos para todo.B12.15 horas«Uso de sujeciones con personasmayores. Un punto devista alternativo».16.00 horasTaller: «El riesgo de maltrato alas personas dependientes».«Las reclamaciones enmateria de consumo»10.00 horas«Compraventa de viviendas».11.30 horasPonencia sobre el «Mercadohipotecario»12.00 horasMesa Redonda: «Reclamacionesde consumo en el ámbitobancario».84 UNIVERSIDAD

O.J.D.: 49696E.G.M.: No hay datos8 DIARIO MEDICOPROFESIÓNTarifa (€): 1500Fecha: 15/09/2010Sección:Páginas:SANIDAD8Miércoles, 15 de septiembre de 2010FORMACIÓNValdecillaofrece cursosde inglés a losresidentes deprimer año❚ S. Rego SantanderEl Hospital UniversitarioMarqués de Valdecillaserá pionero en la formaciónde sus MIR tras elacuerdo de colaboraciónestablecido entre la Consejeríade Sanidad y elCentro de Idiomas de laUniversidad de Cantabria.Los residentes recibiránclases de inglés enel mismo hospital y conpacientes simulados denacionalidad británica.Los grupos de alumnosserán reducidos paragarantizar la atenciónpersonalizada. El programaincluye prácticas conalumnos extranjeros dela universidad cántabra,fundamentalmente americanos,que simularánestar enfermos y desconocernuestra lengua.Además, ofrecerá a losfuturos especialistas laposibilidad de realizarcinco años de estudio deinglés, sea cual sea su nivelde conocimiento delidioma. Cada curso constaráde 90 horas presenciales,en horario de tarde,con dos sesiones de90 minutos cada semana.Las clases comenzaránen octubre.ConversaciónLos alumnos que alcancenel nivel C1 antes desu quinto curso podránrealizar cursos sucesivosde conversación de mantenimiento,como un enfoquehacia la interaccióncomunicativa, haciendohincapié en la diferenciade registros y léxicosque el médico puedeencontrar, tanto encongresos como en la comunicacióna pie de cama,donde hace falta saberentender y hacersecomprender a personasde toda índole.Los profesores delCentro de Idiomas sedesplazarán a las dependenciasdel hospital parafacilitar a los médicos internosla asistencia a clase.El acuerdo ha sido posiblegracias a la estrecharelación que existe entrela Universidad de Cantabriay el área de Formacióny Docencia de Valdecilla,cuyo responsablees Miguel Javier Rodríguez.UNIVERSIDAD SEMERGEN Y LA EUROPEA DE MADRID PIDEN QUE INFLUYA MÁS EN LA CARRERABolonia no logra que Familia seamateria transversal en el grado➔Semergen y la Universidad Europea de Madridhan puesto en marcha un cátedra de primariaque incluye una asignatura troncal y prácticas.❚ Álvaro Sánchez LeónLa adaptación de las facultadesde Medicina al EspacioEuropeo de Educación Superiorha favorecido "la sensibilidadpara incorporar laMedicina de Familia en lacarrera", pero no ha conseguidotodavía que la especialidadde atención primaria"sea una asignatura transversaldurante toda la carrera".Así lo destacó ayer JulioZarco, presidente de la SociedadEspañola de Médicosde Atención Primaria (Semergen),tras la firma de unconvenio de colaboracióncon la Universidad Europeade Madrid por el que ambasinstituciones han puesto enmarcha una nueva cátedrade Familia en el centro privadomadrileño.Zarco considera que sehan dado pasos importantespor normalizar la docenciasobre primaria en la universidadespañola, pero opinaque el verdadero reto es lograrque los contenidos relativosa Familia "impregnentodo este primer periodoformativo" del futuro especialista.Juan Pérez-Miranda,decano de la Facultad deCiencias Biomédicas de laUniversidad Europea de Madrid,cree que con esta tendencia"se afronta mejor lapreparación de un profesionallisto para la continuidaden los cuidados, sobre todoen un panorama en el quecada vez tienen más relevancialas enfermedadescrónicas. Preparar a los futurosmédicos con conoci-mientos de Medicina de Familiaes más eficiente" parael Sistema Nacional de Salud.La Cátedra de Atención Primaria de Semergen en laUniversidad Europea de Madrid nace con vocaciónuniversal. Uno de sus pilares será la investigación,actividad que se desempeñará en parte en colaboracióncon la Universidad de Lund (Suecia) que, según JulioAmbas instituciones creen que Bolonia no halogrado que Familia sea materia transversal, algoque ven esencial en la formación del médico.Carlos Marina, Julio Zarco y Juan Pérez-Miranda, durante la firma del convenio.Esta nueva cátedra de AtenciónPrimaria une docencia, formación einvestigaciónLa iniciativa espera ser "un antes yun después" en las relación entre laUniversidad y las sociedadesTeoría y rotacionesSegún Zarco, esta nueva cátedrade Familia que dirige -la quinta de Semergen, yque se ha desarrollado con lacolaboración de Sanofi PasteurMSD, "pretende ser unmodelo de cambio para lasdemás" en las que participaSemergen.Gracias"alaflexibilidadpropia de un centrode titularidad mixta deestas características", la cátedrade la Universidad Europeade Madrid aglutinarádocencia, formación e investigación.A través de ella,médicos de Familia impartiránla asignatura obligatoriaque oferta el centro en elquinto curso y participarán,además, en las rotaciones delos alumnos por los centrosde salud para que, según elpresidente de Semergen, "elestudiante sepa, comprenday aprenda lo que es un médicode Familia". Los impulsoresde esta iniciativa académicadestacaron que el perfilde la cátedra será "la prevención,promoción y educaciónpara la salud". Ademásfomentará los aspectoshumanistas en la formaciónde los alumnos y nacerá condos proyectos de investigaciónen marcha relacionadoscon la vacunación de losprofesionales sanitarios.Zarco espera que la nuevacátedra sea "un antes y undespués en la relación entrela Universidad y las sociedadescientíficas" y destacóque nace con "aspiración haciael posgrado" para promocionarel desarrollo profesionalen el primer nivel.UNA CÁTEDRA CON CLARA VOCACIÓN CIENTÍFICA INTERNACIONALZarco, "es la universidad con el centro de investigaciónde atención primaria más importante de Europa". La ideade los responsables de este nuevo órgano académico espotenciar "esta interesante simbiosis" que servirá parafavorecer intercambios profesionales entre médicos defamilia españoles y suecos. A la par, y con la participaciónde la Universidad Europea de Madrid, se llevarán a caboproyectos científicos de alto calado para el primer nivelasistencial. La proyección internacional de la cátedra deSemergen también llegará hasta Perú, ya que laFundación de la Sociedad Española de Médicos deAtención Primaria impartirá un máster en MedicinaFamiliar y Comunitaria en la Universidad CayetanoHeredia, de Lima, del 1 al 11 de diciembre de este año.Algunos de estos aspectos docentes que se quierenimpulsar entre Semergen y la Universidad Europea deMadrid se abordarán en una mesa sobre ¿Enseñar laMedicina o enseñar a ser médicos? que se desarrollarádurante el próximo XXXII congreso de la entidad deprimaria que se inaugurará en Canarias el 6 de octubre.JOSÉ LUIS PINDADOESTUDIO EN MICHIGANEl 14,3% de losalumnos deMedicina deEstados Unidossufre depresión❚ RedacciónLos estudiantes de Medicinatienen más depresiones quela población general. Exactamenteun 14,3 por cientosufre esta enfermedad deforma moderada a severa,mientras que para la poblacióngeneral el dato se sitúaen el 10-12 por ciento, segúnha revelado un estudio de laUniversidad de Michiganpublicado en JAMA.Además, el problema seagrava al conocer que estosfuturos médicos tienen prejuiciossobre la enfermedadmental: el 53,3 por ciento delos que presentaban clarossíntomas depresivos pensabanque comunicar su enfermedadera arriesgado, ycasi el 62 por ciento de éstosdijeron que pedir ayuda significaríaque son incapacesde hacerse cargo de la situación.Es más, la mayoríacreían que al reconocer sudepresión los demás les veríanincapaces de manejarsus responsabilidades en lafacultad y que los compañerosles respetarían menos.Según Thomas L.Schwenk, el investigador deMichigan que ha liderado elestudio, "estos resultados indicanque los alumnos sesienten muy estigmatizadospor sus compañeros y porlos miembros de la facultad".Presión en las aulas"Los estudiantes están bajouna extraordinaria presión.Sienten que toman decisionesde vida o muerte, quenunca pueden equivocarse.Hay tanta presión que cualquiermínimo sentimientode debilidad les hace sentirmucha ansiedad", ha dicho.Pero lo preocupante no essólo que la probabilidad deque sean tratados en estascondiciones es muy pequeña,sino que los futuros médicosvean a sus compañerosdeprimidos como menosválidos. "Parece que hay unnivel importante de intoleranciahacia la depresión ypor tanto, hacia la enfermedadmental en general. Silos estudiantes de Medicinason críticos con las depresionesde los demás, ¿cómose traslada esto a los pacientes?"ha señalado el investigadornorteamericano."Tenemos que cambiar algodel ambiente en el que seestán formando los futurosmédicos", ha concluidoSchwenk.85 UNIVERSIDAD