El Libro de Texto ante la Incorporación de las TIC a la Enseñanza

More documents

Recommendations

Info

2. Panorama europeo:Las TIC en la Sociedad de laInformación
Panorama Europeo: Las TIC en la Sociedad de la Información2. PANORAMA EUROPEO: LAS TIC EN LA SOCIEDAD DE LAINFORMACIÓNLas nuevas tecnologías han cambiado el modo en que las personas trabajan, serelacionan y aprenden. Por ello, en el inicio del nuevo milenio la comunidadinternacional ha volcado su atención sobre el papel que las Tecnologías de laInformación y la Comunicación pueden jugar como motor de cambio económico, socialy educativo.No existe una definición clara y precisa del concepto de Tecnologías de laInformación y la Comunicación (en adelante TIC), por lo que se suele aludir a ellaspara referirse a un conjunto de tecnologías vinculadas a las comunicaciones y lainformación a través de soportes informáticos. Esto es, la etiqueta TIC se ha empleadocomo un cajón de sastre referido a cualquier dispositivo o aplicación que sirva paratransmitir información o establecer comunicación, ya sea off-line -como por ejemplo unCD-ROM- u on-line, a través de internet.Una conceptualización más precisa la ofrecen González, Gisbert, Guillén, Jiménez,Lladó, y Rallo (1996, p. 413) quienes plantean que las TIC son el conjunto de procesosy productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), soportes dela información y canales de comunicación relacionados con el almacenamiento,procesamiento y transmisión digitalizados de los datos.Gradualmente este concepto global se ha ido abandonando en busca de mayorprecisión conceptual y por ello hoy en día se alude con mayor frecuencia al ámbito deaplicación de las TIC dentro de un contexto particular, como las TIC en el cuidadomédico, las TIC en las bibliotecas o, en el campo que nos ocupa, las TIC en laeducación.El atractivo y las posibilidades pedagógicas que se les atribuye a las TIC han sidoargumentos suficientes para abrir las puertas de los centros escolares a soportes ydispositivos que antes pertenecían exclusivamente al mundo de los negocios. Así, cadavez son más comunes las organizaciones internacionales que avalan la introducción dewww.usc.es/psicom
Page 1 and 2: El Libro de Texto ante laIncorporac
Page 3 and 4: EL LIBRO DE TEXTO ANTE LAINCORPORAC
Page 5: 1. INTRODUCCIÓNDesde que Johannes
Page 9 and 10: Panorama Europeo: Las TIC en la Soc
Page 45 and 46: Las TIC en el contexto escolar espa
Page 57 and 58:
Las TIC en el contexto escolar espa
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
El libro de texto y las TIC4. EL LI
Page 79 and 80:
El libro de texto y las TICFigura 2
Page 81 and 82:
El libro de texto y las TICPuede ob
Page 83 and 84:
El libro de texto y las TICCC.AA.Fi
Page 85 and 86:
El libro de texto y las TICFigura 3
Page 87 and 88:
El libro de texto y las TICsegún l
Page 89 and 90:
El libro de texto y las TICy el cli
Page 91 and 92:
El libro de texto y las TICderechos
Page 93 and 94:
El libro de texto y las TICAsí, la
Page 95 and 96:
Viabilidad del libro de texto en la
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Conclusiones6. CONCLUSIONESLas TIC
Page 111 and 112:
ConclusionesAnte esta situación, l
Page 113 and 114:
7. Referencias Bibliográficaswww.u
Page 115 and 116:
Referencias bibliográficasCNICE (2
Page 117 and 118:
Referencias bibliográficascomfort
Page 119 and 120:
Referencias bibliográficasMiller,
Page 121:
Referencias bibliográficasSusskind
show all

El Libro de Texto ante la Incorporación de las TIC a la Enseñanza

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?