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índexStatment Pág 4-5Introducción pág 6Proyectos pág 7la caverna pág 8-13A través de la tela pág 14-21A Través de la ventana PÁG 22-30Currículum artístico PÁG 323


StatementMANIFIESTO ARTE/FLUXUSARTEPara justificar el estatus elitista, profesional y parasitario del artista en la sociedad,debe demostrar la indispensabilidad y exclusividad del artista,debe demostrar la dependencia del público con respecto a él,debe demostrar que nadie más que el artista puede hacer arte.Por lo tanto, el arte debe parecer complejo, pretensioso, profundo,serio, intelectual, inspirado, habilidoso, significativo, teatral,Debe parecer calculable como una mercancía, de modo que le proporcioneun ingreso al artista.Para elevar su valor (el ingreso del artista y la ganancia de sus patrocinadores), el artese hace para que parezca raro, de cantidad limitada y por lo tanto obtenible yaccesible sólo para la élite social y las instituciones.FLUXUS ARTE-DIVERSIÓNPara establecer el estatus no profesional del artista en la sociedad,debe demostrar la dispensabilidad e inclusividad del artista,debe demostrar la autosuficiencia del público,debe demostrar que todo puede ser arte y cualquiera puede hacerlo.Por lo tanto, el arte-diversión debe ser simple, divertido, no pretencioso,preocupado por las insignificancias, que no requiera habilidades o ensayosinterminables, que no tenga valor ni institucional ni como mercancía.El valor del arte-diversión debe reducirse haciéndolo ilimitado,producido en masa, obtenible por todos y eventualmente producido por todos.4


El arte-diversión fluxus es la retaguardia sin ninguna pretensiónimpulso de participar en la competencia de “llegar a otro nivel” conla vanguardia. Apela por las cualidades monoestructurales y no teatralesdel evento natural simple, un juego o una broma. Es la fusión delVaudeville de Spike Jones, la broma, los juegos de niños y Duchamp.Manifesto on Art / Fluxus Art Amusement by George Maciunas, 1965.(Traducción: A. Espinoza)5


IntroducciónEn este portafolio se encuentran algunos proyectos los cuales encuentro que tienen un nexo común. Aún siendo técnica y temporalmentediferentes, todos hablan de la intimidad, el individuo, los diferentes matices que puede llegar a tener el acto de observar...Son trabajosque tratan de adentrarse y reconstruir la forma en que entendemos conceptos como la intimidad o la propia realidad.Observar el (falso) paso de un individuo por un espacio, adentrarnos en casas ajenas o encontrarnos impedimentos a la visión, son algunasde los efectos que provocan los siguientes proyectos.6


Proyectos7


La CavernaLa Caverna es un espacio ideado a modo de cámara oscura. Este servirá de refugio para quien únicamente quieraobservar el mundo, sin formar parte de el. Pero la decisión de habitar aquí tiene sus consecuencias: laimagen se proyecta boca a bajo, y su intensidad dependerá de la luz exterior,pudiendo pasar muchotiempo en la oscuridad. Por ello, lo que en un principio parecería un lugar agradable,puede llegar a sertodo lo contrario. El espacio tiene sus propias reglas y el habitante tendrá que aprender a vivir con ello.Las imágenes documentan el proceso de un individuo dentro de La Caverna,dónde se encuentran elementossin sentido cómo plantas marchitándose, un bajo y un amplificador roto( imposible de conectar),un libroque brilla en la oscuridad,un ajedrez...Estas pequeñas incongruencias junto con los largos períodos de completaoscuridad llevan al individuo a la locura. La decisión de no formar parte del mundo, se muestra ahora en forma de castigoo imposibilidad.La cámara oscura la he realizado en mi casa,han sido dos mañanas, una de prueba y otra de 4-5 h dentro de ellapara captar diferentes momentos de luz y documentar la falsa estancia.Si el proyecto llegara a exponerse,se haría siguiendo la forma de artistas como Joan Fontcuberta:Se montaría de forma que el espacio expositivo contara con las 40 fotografías (que han sido elegidas dentro deunas 80),algunos de los objetos de la habitación expuestos en vitrinas(el amplificador roto,el libro brillante...),notas, etc. Apropiándome de la forma de exposición de museos científicos y planteando la duda al espectador desi lo que están, viendo y leyendo es verdad o no.Noviembre 20128


A través de la Tela‘’El nuevo espectador ha de asumir que no basta, sin más, con abandonarse a la serena quietud de un acto contemplativo. Que pisa, bien alcontrario, un territorio difícil,quebradizo’’1‘’El artista interviene poniendo fisuras, introduciendo perturbaciones, planteando preguntas desde la base misma de esa atracciónvisual(...).Se sitúa así al espectador ante un espacio en blanco, no explicado(...), propio de las escenas falsas,dónde los procesos de interpretación quedan abiertos’’2Ocultar,intuir,descubrir,observar...son algunas de las palabras que definen este proyecto. El recorte y la supersposiciónde capas son las dos herramientas que he adoptado para la elaboración de las obras.Mediante la superposiciónde las telas quería con seguir jugar con las ideas vacío-lleno, visible-oculto...dejando apreciables solo partesdel conjunto.Más allá de esta fragmentación, utilizar la gasa azul me permitió añadir una capa más.De forma que, gracias a lacaracterística transparencia de esta tela, se difuminaban mas todavía las figuras. La misma tela aportó otra cualidada las obras: no desde todos los puntos de vista se aprecia de la misma forma.La gasa, según la luz y la posición delespectador, se opaca o transparenta creando diferentes matices.Febrero 2012 - Junio 201214


Draw off, 2012Gasa sobre tela y acrílicoBastidor 116 x 89 cm.16


Allure, 2012Gasa sobre tela tintadaBastidor 116 x 89 cm.17


Draw Aside, 2012Gasa sobre tela tintadaBastidor 116 x 89 cm.18


Hold off , 2012Gasa sobre tela tintadaBastidor 116 x 89 cm19


Turn Aside, 2012Gasa sobre tela tintadaBastidor 116 x 89 cm.20


A través de la ventanaPara este proyecto quise jugar con la ventana como concepto. A través de la ventana vemos pasar la vida, convirtiéndonosen espectadores de historias ajenas en las que no podemos intervenir. La ventana como símbolo ha existidodesde los comienzos del arte, esa abertura en la pared que deja pasar la luz y ver lo que nos rodea, que dejaver pero que impide que nos vean. Símbolo de curiosidad,indiscreción...la forma de acercarse a esas vidas ajenas.Se puede citar a Histcock y la Ventana Indiscreta como gran referente de toda esta simbología.De alguna forma trato también a la ventana como símbolo de aislamiento, coraza que separa el mundo de nuestraintimidad, ofreciéndonos protección y alejamiento. Gran símbolo del cambio social en el entorno urbano, el distanciamientoy alineación. Aberturas en los grandes muros que delimitan nuestras vidas.Como dice J.Z.Cirlot la ventana sugiere ‘’ideas de introducción,posibilidad y distancia’’Por lo tanto he querido centrarme en su simbología mas voyeur utilizando un teleobjetivo, y acercándome, oculto, a travésde la ventana , a las vidas que conviven a unos metros de distancia de mi edificio. Creo que es importante añadir que comencéa preparar el trípode y la cámara sin percatarme muy bien de lo que hacia, pero cuando a través del objetivo podíaver con una cierta claridad lo que otras personas hacían en su intimidad, me di cuenta de lo que realmente estaba haciendo.La ventana cuadrada convertía a lo que estaba detrás de ella en una imagén lejana, pero a la vez cercana en cuanto alo que hacían los personajes detrás de ellas era cotidiano, real. Del mismo modo que Berger en su libro Modos de ver sepercata de que las personas fotografiadas se convierten una imagen, un objeto y por lo tanto él también, yo me doy cuentaque día a día, a través de la ventana,mi salón se convierte en una imagen tal y como lo están haciendo las personas a lasque estoy fotografiando.La sensación de robo,de penetrar en la intimidad de alguien, creo se ve representada por el desenfoque parcial quetienen mis fotografias.La capacidad de la cámara,del objetivo y del hecho de hacerlas de noche creo que no hacen másque reafirmar esta intención. Por lo tanto lo que al principio vi como un problema,el hecho de no conseguir un enfoqueperfecto del interior de las casas, lo acabe entendiendo como algo intrínsico de este tipo de fotografía. También el cristaljuega un papel importante, distorsiona la imagen parcialmente lo que refuerza la separación espectador-objeto.Diciembre 201122


Curriculum artístico2009 -10 Curso Fotografía en la Escuela Pablo Picasso en A Coruña2011-Actualidad -------------------------------‘‘Grado Bellas Artes’’ en la Universidad de Barcelona32


33Maquetación: Fernando Dorrego CarreiraNiub: 16135711

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