Views
2 years ago

Untitled - Universidad Nacional de Ucayali

Untitled - Universidad Nacional de Ucayali

4.21 Rendimiento en

4.21 Rendimiento en proyección social.Indicador de gestión GIII – 89 (Farmacia ybioquímica, Ciencias biológicas)Indicador de gestión: GIII – 91 (TecnologíaMédica)Factor: Docentes.Indicadores del modelo de calidad para la acreditación de carreras universitarias: 72.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Farmacia y Bioquímica: 81.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Tecnología Médica: 81.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Ciencias Biológicas: 81.Horas deNúmero de horas dedicadas a acciones de proyección socialproyección social = ---------------------------------------------------------------------------------------por docenteNúmero de docentesDEFINICIÓN:OBJETIVO:INTERPRETACIÓN:CONSIDERACIONES:RESPONSABLES DE LAMEDICIÓN:Relación entre el número de horas dedicadas a proyección social por los docentes.Medir la producción anual en proyección social de los docentes.Este indicador permitiría evaluar la contribución del docente en mejorar la calidad de vida de lacomunidad.· El número de horas trabajadas en proyectos de desarrollo social.· El número de horas empleadas en la elaboración de publicaciones que contribuyan con el desarrollocultural y socioeconómico de la sociedad.Unidad Académica, oficina de Extensión y Proyección Social, Departamento Académico.4.22 Rendimiento en extensión universitaria.Indicador de gestión GIII – 90 (Farmacia ybioquímica, Ciencias biológicas)Indicador de gestión: GIII – 92 (TecnologíaMédica)Factor: Docentes.Indicadores del modelo de calidad para la acreditación de carreras universitarias: 72.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Farmacia y Bioquímica: 81.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Tecnología Médica: 81.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Ciencias Biológicas: 81.Horas deNúmero de horas dedicadas a acciones de extensión universitariaextensión universitaria = --------------------------------------------------------------------------------------------------por docenteNúmero de docentesDEFINICIÓN:OBJETIVO:INTERPRETACIÓN:CONSIDERACIONES:RESPONSABLES DE LAMEDICIÓN:Relación entre el número de horas dedicadas a extensión universitaria por los docentes.Medir la producción anual en extensión universitaria de los docentes.Este indicador permitiría evaluar la contribución del docente en mejorar la calidad de vida de lacomunidad.· El número de horas impartidas en capacitación dada a la comunidad está dado por la suma dehoras que los docentes han dado en cursos de la especialidad, conferencias, seminarios, congresos,entrevistas y otras formas de comunicación a la sociedad.· El número de horas empleadas en la elaboración de publicaciones que contribuyan con el desarrollocultural y socioeconómico de la sociedad.Unidad Académica, oficina de Extensión y Proyección Social, Departamento Académico.106Estándares de Calidad para la Acreditación de las Carreras ProfesionalesUniversitarias de Farmacia y Bioquímica, Tecnología Médica y Ciencias Biológicas

4.23 Efectividad en el uso de aulas.Indicador de gestión GIII – 91 (Farmacia ybioquímica, Ciencias biológicas)Indicador de gestión: GIII – 93 (TecnologíaMédica)Factor: Infraestructura y equipamiento.Indicadores del modelo de calidad para la acreditación de carreras universitarias: 75.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Farmacia y Bioquímica: 84.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Tecnología Médica: 84.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Ciencias Biológicas: 84.PorcentajeNúmero de estudiantes/horade uso = ----------------------------------------------------------------------------------------- x 100del aulaNúmero de puestos disponibles para estudiantes en aula/horaDEFINICIÓN:OBJETIVO:INTERPRETACIÓN:CONSIDERACIONES:RESPONSABLES DE LAMEDICIÓN:Relación entre el número de estudiantes que utilizan las aulas en una hora de clase y el número disponiblede puestos a ser ocupados por ellos.Tener un referente por ciclo académico de la efectividad en el uso de la capacidad instalada de aulasasignadas a la carrera.Este indicador permitiría evaluar el uso que se da a la capacidad instalada de las aulas.Los puestos para estudiantes están definidos por las carpetas y el espacio para ellas en el aula de clases.Unidad Académica y Oficina de Estudios.4.24 Efectividad en el uso de laboratorios.Indicador de gestión GIII – 92 (Farmacia ybioquímica, Ciencias biológicas)Indicador de gestión: GIII – 94 (TecnologíaMédica)Factor: Infraestructura y equipamiento.Indicadores del modelo de calidad para la acreditación de carreras universitarias: 75.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Farmacia y Bioquímica: 84.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Tecnología Médica: 84.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Ciencias Biológicas: 84.PorcentajeNúmero de estudiantes/horade uso efectivo = ----------------------------------------------------------------------------------------------- x 100de laboratorios Número de puestos disponibles para estudiantes en laboratorio/horaDEFINICIÓN:OBJETIVO:INTERPRETACIÓN:CONSIDERACIONES:RESPONSABLES DE LAMEDICIÓN:Relación entre el número de estudiantes que utilizan los laboratorios en una hora de clase y el númerodisponible de puestos a ser ocupados por ellos.Tener un referente por ciclo académico de la efectividad en el uso de la capacidad instalada delaboratorios o talleres asignados al programa de estudios.Este indicador permitiría evaluar el uso que se da a la capacidad instalada de laboratorios.Los puestos para estudiantes están definidos por las bancas y el espacio para ellas en el laboratorio otaller.Unidad Académica y Oficina de Estudios.107

Ing. Erick Iván Icochea Dávila. - Universidad Nacional de Ucayali
Untitled - Universidad Nacional de Colombia
Untitled - Universidad Nacional de Colombia
Untitled - UN Virtual - Universidad Nacional de Colombia
Untitled - Universidad Nacional Agraria La Molina
Untitled - Biblioteca Digital - Universidad Nacional de Cuyo
Untitled - Intranet - Universidad Nacional de Colombia
Untitled - Universidad Nacional de San Agustin
Untitled - Ludifisica - Universidad Nacional de Colombia
Untitled - UN Virtual - Universidad Nacional de Colombia
Untitled - Instituto Nacional de Cancerología
Untitled - Instituto Nacional de Ecología
Untitled - Festival Nacional de Folklore
Untitled - Vicerrectorado Puerto Ordaz - Universidad Nacional ...