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4.5 Eficacia

4.5 Eficacia del sistema de tutoría.Indicador de gestión GIII – 73 (Farmacia ybioquímica, Ciencias biológicas)Indicador de gestión: GIII – 75 (TecnologíaMédica)Factor: DocentesIndicadores del modelo de calidad para la acreditación de carreras universitarias: 59.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Farmacia y Bioquímica: 67.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Tecnología Médica: 67.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Ciencias Biológicas: 67.Objetivos alcanzadosPorcentaje de objetivos logrados en el sistema de tutoría. = -------------------------------------------- x 100Total de objetivos planteadosDEFINICIÓN:OBJETIVO:INTERPRETACIÓN:CONSIDERACIONES:RESPONSABLES DE LAMEDICIÓN:La eficacia del sistema de tutoría está relacionada con el grado de cumplimiento de los objetivosplanteados en el mismo.Medir el grado de cumplimiento anual de los objetivos propuestos por la Unidad Académica.Un porcentaje igual a 100 indica que todos los objetivos planteados han sido alcanzados por lo tantola gestión de la Unidad Académica ha sido eficaz. Un porcentaje bajo indicaría la necesidad de unreplanteamiento de los objetivos, o la presencia de posibles dificultades durante la implementación.No aplica (N. A.).Unidad Académica.4.6 Satisfacción con respecto al sistema de tutoría.Indicador de gestión GIII – 74 (Farmacia ybioquímica, Ciencias biológicas)Indicador de gestión: GIII – 76 (TecnologíaMédica)Factor: DocenteIndicadores del modelo de calidad para la acreditación de carreras universitarias: 59.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Farmacia y Bioquímica: 68.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Tecnología Médica: 68.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Ciencias Biológicas: 68.Número de estudiantes “Satisfechos” y “Muy satisfechos”Porcentaje de Σ [------------------------------------------------------------------------------- ]Ciclo académicosatisfacciónNúmero total de estudiantesdel = -------------------------------------------------------------------------------------------------------- x 100estudianteNúmero de ciclos académicosDEFINICIÓN:OBJETIVO:INTERPRETACIÓN:CONSIDERACIONES:RESPONSABLES DE LAMEDICIÓN:Porcentaje de estudiantes que está satisfecho con el sistema de tutoría.Tener un referente del grado de satisfacción de los estudiantes con respecto al sistema de tutoría.Bajos porcentajes de estudiantes, entre satisfechos y muy satisfechos, podría estar indicando el nocumplimiento de los objetivos del sistema. Sin embargo, es necesario considerar que la satisfacciónpercibida puede ser producto de varios factores asociados, los cuales deben ser analizados o esclarecidoscon la ayuda de otros indicadores.Los resultados de la encuesta realizada al número total de estudiantes, en un período de evaluación, sontomados de la aplicación de la escala hedónica de cuatro términos de valoración: “Nada satisfecho”,“Poco satisfecho”, “Satisfecho” y “Muy satisfecho”.Universidad, Unidad Académica.98Estándares de Calidad para la Acreditación de las Carreras ProfesionalesUniversitarias de Farmacia y Bioquímica, Tecnología Médica y Ciencias Biológicas

4.7 Capacitación del docente.Indicador de gestión GIII – 75 (Farmacia ybioquímica, Ciencias biológicas)Indicador de gestión: GIII – 77 (TecnologíaMédica)Factor: Docentes.Indicadores del modelo de calidad para la acreditación de carreras universitarias: 60.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Farmacia y Bioquímica: 69.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Tecnología Médica: 69.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Ciencias Biológicas: 69.Número de horas Σ Horas de capacitación por docentede capacitación = ----------------------------------------------------por docenteNúmero de docentesDEFINICIÓN:OBJETIVO:INTERPRETACIÓN:CONSIDERACIONES:RESPONSABLES DE LAMEDICIÓN:Horas de capacitación (actualización) del docente.Medir el cumplimiento anual de los planes de capacitación docente.Este indicador permitiría evaluar la dedicación del docente a su actualización y su relación con la calidadde la enseñanza.Las horas de capacitación son de cursos, congresos, seminarios o estancias relacionados con laespecialización, temas afines y pedagógicos.Unidad Académica, Oficina de Personal y Departamento Académico.4.8 Satisfacción con los programas de capacitación docente.Indicador de gestión GIII – 76 (Farmacia ybioquímica, Ciencias biológicas)Indicador de gestión: GIII – 78 (TecnologíaMédica)Factor: DocenteIndicadores del modelo de calidad para la acreditación de carreras universitarias: 60.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Farmacia y Bioquímica: 69.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Tecnología Médica: 69.Estándares del modelo de calidad para la acreditación de las carreras de Ciencias Biológicas: 69.Número de docentes “Satisfechos” y “Muy satisfechos”Porcentaje Σ [ ----------------------------------------------------------------------------] Ciclo académicode docentesNúmero total de docentessatisfechos = ------------------------------------------------------------------------------------------------- x 100Número de ciclos académicosDEFINICIÓN:OBJETIVO:INTERPRETACIÓN:CONSIDERACIONES:RESPONSABLES DE LAMEDICIÓN:Porcentaje de docentes que está satisfecho o muy satisfechos con los programas de capacitación docente.Valorar el grado en el que el docente satisface sus expectativas respecto a los programas de capacitaciónque la Unidad Académica organiza. Sin embargo, es necesario considerar que la satisfacción percibidapuede ser producto de varios factores asociados, los cuales deben ser analizados o esclarecidos con laayuda de otros indicadores.Un bajo grado de satisfacción, implicaría la revisión de los objetivos de los programas de capacitación.· Mediante encuestas los docentes emiten su juicio de valor con respecto al grado de satisfacción conlos programas de capacitación, para lo cual se les presenta una escala hedónica de cuatro alternativas:“Muy poco satisfecho”, “Poco satisfecho”, “Satisfecho” y “Muy satisfecho”.· El ciclo académico es el periodo de 17 semanas de clases.Unidad Académica, Departamento Académico.99

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