Pre-Kindergarten Program Philosophy - Rochelle Community ...

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Pre-Kindergarten Program Philosophy - Rochelle Community ...

1PRE-KHANDBOOKFY13


2F.Y.I. (For Your Information)Program SiteLincoln Elementary School108 South Main StreetRochelle, IL 61068Pre-K Phone Number (815) 562-2400Class DaysMonday- FridayClass TimesMorning Class: 8:45am- 11:15amAfternoon Class: 12:45pm- 3:15pmProgram PrincipalParent CoordinatorMr. Bill PritchardMs. Jessica NavarroTeachersMs. Amber MillerMrs. Margaret TaylorTeacher AssistantsMrs. Alejandra TenorioMrs. Angie WardSchool NurseMs. Michelle Gittleson


3IntroductionRochelle Elementary School District #231’s Pre-Kindergarten is a freeprogram funded by the Illinois State Legislature through the IllinoisState Board of Education on a competitive grant basis. Funding is forone year at a time.Eligibility is determined through a screening process. Factors that mayimpact upon a child’s future academic success will be considered whendetermining who will be eligible for the program.WelcomeDear Families,We are looking forward to working with you as a partner in your child’seducation! An integral part of our program is the strong connectionbetween the home and the school. We hope that families will beactively involved in the program through visiting our classrooms,attending programs and meetings, volunteering, and assisting with fieldtrips.This handbook will give you some information about our program. If youhave any questions at all, don’t hesitate to call us.Sincerely, Great Beginnings Pre-K Staff


4Pre-Kindergarten Program PhilosophyRochelle Elementary Schools Pre-Kindergarten is designed to givechildren successful early learning experiences through: Offering a choice of activities based on each child’s currentdevelopmental level and interest Creating a classroom where children can explore their own andnew ideas through active contact with objects, people, and events Assisting children to learn how to get along socially with adultsand also other children Nurturing children’s positive self-image through successfulexperiences Supporting parents in their role as their children’s first and mostimportant teachers Preparing children for reading through a print-rich environment Providing experiences that promote health, nutrition, andmanners by participating in daily exercise and snack Providing many different language-rich experiences Helping to promote the child’s sense of independence andresponsibility


5Behavior Plan1. Classroom management: Teachers will model and reinforceappropriate behavior.2. Extinction: A child will not get the attention that is desiredbecause it results in negative behavior.3. Redirection/Distraction: Children will be offered alternativechoices if their current choice is resulting in a negativebehavior.4. Verbal Intervention: The teacher will explain that negativebehavior and then show an appropriate way to deal with thesituation. Example- instead of hitting a child say “I don’t likethat.”5. Logical Consequences: An object that is causing a problem isremoved from the situation.6. Take a Break: A child is separate from the group if a problemarises. They may be asked to sit in the “Thinking Chair” to havea chance to think about what has happened and what they cando differently next time.*Please see attached Behavior Plan


6Pre-Kindergarten Daily Classroom SchedulePre-Kindergarten classes will meet daily, Monday through Friday.Holidays and vacations will be the same as the Rochelle Elementary Schoolscalendar.The daily schedule will include:Arrival/Settling In TimeParents must take their children to the downstairs bathrooms near thecafeteria and assist their child in handwashing before they may enterthe classroom. This is a requirement made by the state of Illinois.Children put away their coats and book bags, find their names forattendance, and then choose from various teacher selected puzzles andmanipulative materials.Circle TimeChildren will participate in activities involving calendar, weather, songs,stories, finger plays, and creative movement.Table ActivityA teacher-directed fine motor project will be implemented.Learning CentersChildren will choose to work at various centers. These centers includecomputer, sand/water discovery table, listening/reading, art, science, blocks,puzzles, manipulative materials and dramatic play.Learning Game/ Music/ StoriesA type of learning game is introduced at small group. Music is implementedthroughout the day. Two different stories related to the theme are readdaily.


7Bathroom BreakAll children will work on appropriate bathroom behavior. We will work onbeing quiet and respectful in the hallways and while waiting for others.Taking turns and daily hygiene will be stressed, as well.SnackThe Pre-Kindergarten program provides a healthy snack every day. Abeverage is always served with the daily snack. The only snacks that areallowed in the classroom are unopened, store-bought, and provided by theteachers. All snacks will be okayed by the district nurse.*Please see attached snack policyChildren are encouraged to socialize with their peers and teachers and usegood manners during snack time. They will be given opportunities throughoutthe year to cook and/or prepare their own snack.Large Motor ActivitiesChildren participate in group games, gym activities, and outdoor play.When the schedule permits, we will have use of the school gymnasium.Prepare to Go HomeSign out childCheck cubby for papersHealth InformationSchool Physicals/ ImmunizationsChildren entering our program are required to have a current school physical. Alsoimmunizations must be up to date. Children who do not have a current physical orup to date immunizations will not be allowed to participate in the Pre-Kindergarten Program.Emergency Medical Treatment PolicyThere will be unforeseen times when a child gets hurt. Whenever that occurs, it isour responsibility to make them as comfortable as possible. First Aid (not


medication) can be administered for minor injuries (ice packs for bumps and bandaidsfor scrapes). Parents will be notified of any major accidents. If the parentcannot be contacted and the injury is believed to be serious enough to requireimmediate medical attention, the person in charge may arrange for the child to betaken to the doctor and/or hospital for treatment. The parent/guardian willassume financial responsibility for the treatment.8IllnessesPlease do not send your child to class if he/she is not feeling well. That includes:running a fever, having a rash, and experiencing “flu-like” symptoms (or has hadthese “flu-like” symptoms in the last 24 hours). Please do not send your child toschool if he/she has strep throat, pink-eye, impetigo, or head lice (unless thesehave been treated for a minimum of 24 hours). Remember to call the Pre-Koffice phone number at (815) 562-2400. If your child becomes ill during class,you will be notified and be asked to pick up your child from school.Things You Should Report to the School NurseChicken poxLice or scabiesStrep throatRingwormScarlet feverImpetigoMeaslesAny other contagious rashes and/orPink eyeconditionsClassroom Information*ABSENCES*Our program stresses the importance of a child attending school. The preschooldoors will be open before class at 8:35-8:45 and 12:35-12:45. If youarrive at school after the door has been locked your child will be consideredtardy for the day. Three tardies will equal 1 unexcused absence. If a childexceeds 10 unexcused absences, they may be dropped from the program.If your child will be absent, please call our Pre-K phone number at(815) 562-2400 by 9:00 a.m. that day. This number is connected to ananswering machine so you may leave a message.If your child is sick for more than 3 days, they will need a doctor’s note whenthey return on that 4 th day.


9*Please see attached Parental Involvement Plan about absencesHome Visits/ ConferencesHome visits will be made at the beginning of each school year. At that initial homevisit, information about the school program will be discussed.Parent/ teacher conferences will be held 3 times a year. They are in October,January, and May. Student progress and the Pre-Kindergarten checklist (our wayto check their progress) will be discussed at this time.Emergency School ClosingsSevere weather at times makes it necessary to call off school for the day. Pleaselisten to the radio announcements for school closings.WRHL 1060 AM Rochelle102.3 FMWSDR 1240 AM SterlingWZOK 97.5 FM RockfordTransportationBus service is not provided for the Pre-Kindergarten Program. Parents areresponsible for bringing and picking up their child. The Pre-K doors will open at8:35am for the morning session and 12:35pm for the afternoon session. Class is outat 11:15am and 3:15pm sharp. Please be prompt. Your child’s pick up time is veryimportant for their feelings and self-concept. Also, the teachers may havescheduled meetings with other parents, teachers, or principals.Parents must have provisions for transportation needs in emergency situations. Theteacher will keep your other numbers on file as a reference in times when you areunable to pick up your child. The Pre-Kindergarten Program Staff cannot beresponsible for transporting children home.Assessments/ GoalsAn assessment checklist will be completed for each child. That checklist should notbe thought of as a report card, but a tool that will assist your child’s teacher inlearning more about your child’s development.


Parking*There are 3 main areas at Lincoln School that are used for Pre-K parking.These include: the lot next to the church, the lot to the front right side ofthe school, and the front curbed area on Main street. Parents are not allowedto park in the back teacher parking lot next to the playground.10*Please do not leave children unattended in your car, especially when keys arein the ignition and the car is still running!!*Please see attached Parking DiagramLibraryEvery day the children are allowed to check out a library book from our classroomlibrary. We have a large assortment of books that the children can choose from.Parents are encouraged to read and discuss the books with their child and returnthem to school that next day. Children must return their library book in order tocheck out another one.Toy Lending LibraryThe toy lending library will include toys and materials which will provide additionallearning experiences for the child and parent to do together. These may bechecked out in the Parent Coordinator’s Office.Home School Connection FolderEach child will receive a home school connection folder which will be sent homeevery Friday and returned to school with the child every Monday. That folder willbe used for communication between the home and the school.Book BagsChildren will need to bring a book bag to school each day. Please use a standardsize book bag. It is difficult to place a child’s artwork and other special projects ina smaller bag without harming something that he/she has worked on. Please checkyour child’s book bag daily and remove any and all papers.ClothingPlease dress your child in comfortable play clothing. The children will be workingwith many “messy” materials. We do have plastic smocks for them to wear.However, glue and paint, at times, have a mind of their own!!


All children must have a set of labeled clothing sent in a plastic bag. Please be sureto include socks and underwear. The clothing should be appropriate for warm orcold weather. A pair of shorts and a tank top does not work very well in winter!Also, please dress your child in appropriate clothing for the weather.11Personal ItemsIt is upon request that the children do not bring in any toys or other personalitems from home to school. We have a number of toys that will definitely holdtheir interest! If there is a Show and Tell day coming up, both teachers will letparents know.Field TripsParents will be notified in advance of any field trips. A signed permission slip willbe required for your child to attend. Parents are welcome to attend and volunteeras helpers. Additional children, however, will not be allowed.BirthdaysThe teacher will bring in a store-bought treat one day a month to celebrate all ofthe birthdays in that month.Parent Involvement ProgramParent Helping ParentThis is a way for parents to be indirectly involved in the program. Here are some examplesof parents helping parents:Parents willing to take care of another parent’s child/children while that parentparticipates in the classroom, chaperones a field trip, attends a conference atschool or runs one of the parties during the school year.Provide transportation for families for any of the various parent meetings or familynights.Provide transportation for children who need rides to and /or from school either ona daily basis or as needed.


12Parents Helping with the ProgramThere are a number of ways parents can help the staff keep the program runningsmoothly. Any contribution a parent can make helps the teachers tremendously. Someways parents can help are:Helping in the classroomHelping cut out materials for classroom projectsHelping translate written materialsHelping with room parties*There is a table available in the Pre-K hallway that can be used for parents who areassisting the teacher. Please make sure to use your inside voices when working in thehallway as classes are in session.Home/School Communication / Take Home ActivitiesWe will try to keep you informed at all times regarding what is going on in the classroomand what you can do at home to add to your child’s new school experiences. We will do thisby sending home a weekly newsletter, posting information on the parent board, and byhaving three conferences during the school year. The children will also be bringing homeactivities that help strengthen the learning between home and school.Parent CommitteeThe parent committee meets once a month with the parent coordinator to work on avariety of topics concerning the pre-k program. The committee helps with fundraisers forthe school and the community. They also plan holiday parties and special days for thechildren. Every parent is welcome to join and help make the program better.Parents in the ClassroomIn many programs, parents come to school when there are parties, for an evening “OpenHouse” or when there is a problem. This is not the case with the Pre-Kindergartenprogram. We want you, the parent, to share your child’s first school experiences with us.Of course we want you at the parties too, but these are not typical class days. Remember,the best way to learn more about your child’s class is to experience it! Please comeand spend some time with us; our door is always open. All adults helping in theprogram need to have a background check. The paperwork for the background check


13should have been filled out before your child started school. If you have not filledone out please let us know and we will get the forms to you as soon as possible.Classroom Volunteer Guide: (helpful tips) We ask that everyone use a quite tone of voice in the classroom. Notice the goodthings. Say things like, “You are trying really hard!” or “You two are really havingfun together!” or “I like reading this story with you.Children need to hear “Please” and “Thank You” said to them so they will learn tosay it themselves.Remember that children are here to learn. Let them do anything that they can forthemselves. It might take them a little longer and might not be as well done as youthink it should be, but that is how children learn.Children learn a lot from their artwork as they use their hands and imaginations tomake things. Doing artwork is more important than what it looks like when it isfinished. In fact, to most young children, “what it is” or “what it looks like” doesn’tmatter. They just like to do it. So, sit back and enjoy watching the children asthey do it their way.Classroom Volunteer Guide Lots of children behave differently in school when their parents are around.Becoming involved in the classroom helps your child get used to you being at schooland soon any unwanted behaviors will usually stop.It is important to give the children individual attention. Reading one or twochildren a story, helping a child with a puzzle, playing in the block area, or playing inthe house area are all special things you can do for the children.Listening to the children is also important. It is good for the children to learn howto talk to people other than just family members. Encourage them to tell you aboutwhat they are doing and really listen to what they have to say.Most of all, relax and enjoy the children.*Remember, parent participation is what funds ourprogram!! Thank you for volunteering in the classroom!!


ManualPrek


1Para Informarles a UstedesLugar del ProgramaLincoln Elementary School108 South Main StreetRochelle, IL 61068Número de Teléfono del Pre-K (815) 562 - 2400Días de ClaseDe Lunes a ViernesHora de ClaseClase de la Mañana: 8:45 a.m. - 11:15 a.m.Clalse de la Tarde: 12:45 p.m. - 3:15 p.m.Administradora del ProgramaCoordinadora de los PadresSr. Adam ZurkoSrta. Jessica NavarroMaestrasSrta. Amber MillerSra. Margaret TaylorAsistentes de MaestraSra. Alejandra TenorioSra. Angie WardEnfermeraSrta. Michelle Gittleson2


IntroducciónEl Programa Preescolar de Escuelas Elementales de el Distrito 231 de Rochelle esfinanciado por la Legislatura del Estado de Illinois, el cual propociona el dinero alDepartamento de Educación de Illinois para auspiciar este programa basado en unabeca competitiva.La elegibilidad del niño(-a) será determinada basado en los resultados de unaevaluación. Los factores que pueden afectar el éxito académico de su hijo/a en elfuturo serán considerados cuando deciden quiénes serán elegibles para el programa.BienvenidosEstimadas Familias, nos sentimos muy entusiasmadas por tener la oportunidad detrabajar con ustedes como compañeras en la educación de su hijo/a. Una parteesencial de nuestro programa es la conexión fuerte entre el hogar y la escuela.Esperamos que las familias participen activamente en el programa visitando el salónde clase, asistiendo a programas y reuniones, alistándose como voluntarios yayudando con excursiones educativas.Este panfleto les dará información sobre nuestro programa. Si tiene cualquieraspreguntas, llámenos por favor.Sinceramente, El personal de la Escuela Preescolar Great BeginningsFilosofía Del Programa PreescolarEl Preescolar de las Escuelas Elementales de Rochelle está designado para ofrecera los niños experiencias exitosas de aprendizaje mediante:$ El ofrecimiento de actividades variadas de acuerdo al nivel de desarrollo delniño/a y su interés.3$ Crear en el salón de clases un ambiente de aprendizaje en el cual el niño/apueda explorar sus propias ideas nuevas y adquirir conocimientos a través delcontacto directo con objetos, personas y sucesos.


$ Dirigir a los niños para que aprendan a socializarse con otros niños y conadultos.$ Guiarlos para que desarrollen una imagen positiva de sí mismo/a a través deexperiencias positivas.$ Apoyar a los padres en su papel de sus primeros maestros y los másimportantes.$ Prepararlos para la lectura por rodearlos con libros.$ Proveerles a los niños experiencias que les permitan desarrollar buenoshábitos de nutrición y salud mediante el ejercicio de la nutrición y buenosmodales.$ Proveerles experiencias que les permitan el desarrollo de su lenguaje.$ Ayudarles a desarrollar el sentido de independencia y responsabilidad.Programa Diario de ClasesLas clases para el Programa Preescolar serán el lunes a viernes. Los días festivos ylas vacaciones en nuestro programa se regirán de acuerdo al calendario de lasEscuelas Públicas del Distrito Escolar 231 de Rochelle.El programa diario incluye:Llegada/Tiempo en Que CalmarseLos niños colocarán sus abrigos y sus mochilas en el lugar correspondiente.Después, identificarán sus nombres en la lista de asistencia diaria y escogerán entreuna variedad de materiales preseleccionados por la maestra, el juego manipulativo oel rompecabezas de su agrado.4AsambleaLos niños participarán en actividades diarias para aprender de calendario, tiempo,canciones, cuentos, juegos usando los dedos y movimientos rítmicos.Actividades de mesa


La maestra dirige proyectos usando la coordinación de manos.Areas de DescubrimientoLos niños tendrán diferentes áreas para escoger: computadora, jugar en la mesa deagua o de arena, el área de música, lectura, ciencia, bloques, juegos manipulativos yjuegos dramáticos.Juegos Que Ayudan el Aprendizaje/ Música/CuentosUn tipo de juego se introduce en grupos pequeños. La música se usa por el díaentero. Cada día leemos dos diferentes cuentos relacionados al mismo tema.Aseo PersonalBocadilloLos niños del Programa Preescolar provee una merienda saludable incluso leche ojugo cada día.Unos ejemplos de tipos de merienda provistos son:FrutasVegetalesQueso y galletas de sodaSandwiches de crema de cacahuateYógur con TrixQueso “string”Pretzels (Galletas saladas en forma de nudo)JelloGalletas de grahamCrema de cacahuate con galletas desodaPalomitasPudínDurante el tiempo de bocadillo, los niños deben socializarse con otros niños ymaestras y comportarse bien. Durante el año escolar, los niños tendránoportunidades de cocinar y/o preparar su propio bocadillo.5Actividades para Desarrollar Músculos de Motor GruesoLos niños participarán en juegos de grupo, actividades gimnásticos y juegos depatio. Cuando haya tiempo, podremos usar el gimnasio de la escuela.Preparación Para el Regreso al HogarMadre/Padre firma para recoger al niño/a. Averiguar si hay papeles en el “cubby”.


Información sobre la SaludExámenes Físicos/InmunizacionesEs requisito que todo niño que entre al Programa tenga un examen físico reciente ysu récord de inmunización esté completo. Niños que no tengan estos requisitosno serán aceptados en el Programa Preescolar.Política en el Tratamiento de Emergencias MédicasExisten desafortunadamente ocasiones en las cuales los niños salen lastimados.Cuando esto ocurra es nuestra responsabilidad hacerlos sentir lo más confortableposible. Los primeros auxilios les serán administrados en lesiones leves (bolsas dehielo en golpes, vendajes en cortaduras o raspasos, etc.) No se permite administrara los niños ningún tipo de medicamento.En caso de accidentes graves, se notificará a los padres inmediatamente. Dado elcaso que no podamos comunicarnos con uno de los padres del niño, y notamos queel accidente es tan serio que necesite atención médica inmediata, llevaremos alniño/a a un médico o al hospital para su tratamiento. Los padres del estudiantedeberán asumir los gastos médicos por el tratamiento que reciba su hijo/a.EnfermedadesFavor de no llevar a su hijo/a a la escuela si él/ella no se ha sentido bien, ha tenidofiebre, alergia o ronchas, o ha experimentado algún síntoma de catarro en lasúltimas 24 horas. No lo/la traiga si tiene infección de garganta, conjuntivitis,impétigo o piojos a ser que haya recibido tratamiento por un mínimo de 24 horas.Recuerde llamar al siguiente número telefónico (562-2400) paranotificar la ausencia de su niño/a. Si su hijo/a se enferma durante el horario escolar,se lo notificará para que lo/la venga a recoger lo antes posible a la escuela.6Cosas Que Debe Informar a la Enfermera EscolarVaricelas (Chicken pox)Infección de garganta (Strep throat)Conjuntivitis (Pink Eye)Tiña (Ringworm)Fiebre escarlatina (Scarlet Fever)Sarampión (Measles)Piojos (Lice or Scabies)Impétigo (Impetigo)


Información de Salón de Clase*AUSENCIAS*Las puertas de las clases preescolares estarán abiertas a las 8:35 -8:45 y a las 12:35 -12:45, antes de que empiecen las clases. Si ustedes llegan a la escuela después deque la puerta se haya cerrado, su hijo/a se considerará tardío sin permiso ese día.Tres tardanzas sin permiso se considerarán lo mismo que una ausencia sin permiso.Si un chico/a tiene más de 10 tardanzas sin permiso, es posible que él/ella seaquitado del programa.Si su hijo/a va a estar ausente, favor de llamar nuestro número de Pre-K (815) 562-2400 para la hora en que su hijo/a debe empezar su día escolar. Este número estáconectado a una máquina para que usted pueda llamarnos en cualquier horaSi un niño/a esta enfermo y usted nos llama para la hora a que comienza el díaescolar, ésa sería considerada una ausencia permitida. Si se enferma y se quedaenfermo/a por más de 3 días, necesitará una nota del médico cuando vuelva para serdesignado/a una ausencia permitida.Visitas al HogarLas visitas al hogar se llevarán a cabo al principio de cada año. En esa visita,información acerca del programa preescolar será discutida. Conferencias dePadres/Maestros se llevarán a cabo 3 veces cada año en octubre, enero y mayo. Elprogreso del niñó/a y la “lista” (para evaluar su progreso) serán discutidos entonces.Suspensión de Clases Durante EmergenciasCambios del tiempo hacen que en ocasiones las clases sean suspendidas. Favor deescuchar la radio para que estén informados sobre posible suspensión de clases. Lassiguientes emisoras de radio los mantendrán informados:WRHL 1060 AM Rochelle102.3 FMWSDR 1240 AM SterlingWZOK 97.5 FM Rockford7


TransportaciónTransportación escolar no será provista a los estudiantes. Los padres seránresponsables de traer y recoger a sus hijos en el salón. La entrada de los niños aclases no será más temprana de las 8:35 a.m. para la clase de la mañana y las 12:35p.m. para la clase de la tarde. La salida de los niños de la clase de la mañana no serámás tarde de las 11:15 a.m. ni las 3:15 p.m. Por favor, llegue a tiempo. El recogera su hijo/a a tiempo es muy importante en sus sentimientos y su autoestima.Los padres deberán proveerse de transportación en caso de surgir una emergencia.La maestra guardará sus otros números telefónicas de las personas que puedenrecoger a su hijo/a. Estos permanecerán en el récord del niño. El personal delPrograma de Preescolar no es responsable de transportar a los niños a sushogares.Evaluación/MetasSe le practicará a cada estudiante una evaluación referente a su aspecto dedesarrollo. No es un reportaje de notas. Será un herramiento o medio que servirá ala maestra para conocer mejor al niño/a y el desarrollo de su hijo/a.EstacionamientoFavor de seguir todos los procedimientos de estacionamiento.DisciplinaSu niño/a tendrá la oportunidad de interralacionarse socialmente con otros. Sereforzará su buena conducta por medio de elogios, humor, abrazos, y másimportante por respeto mutuo. Cuando se necesita la disciplina, los niños reciben unaviso verbal, una sugestión que hagan mejores opciones, y/o tienen que sentarse enla “silla en que pensar”.Mensajes/Llamadas TelefónicasEs difícil para nosotros atender el teléfono cuando los niños están en clases. Si ustedtiene que comunicarnos algún mensaje con urgencia, por favor, déjelo en lagrabadora de mensajes. La máquina es periódicamente verificada por nuestracoordinadora de padres durante la sesión. Si necesita hablar con una maestra, porfavor, llámenos entre las 8:00 a.m. y 8:30 a.m., o entre las 11:30 a.m. y 12:30 p.m. yen cualquier hora después de las 3:15 p.m.8


BibliotecaCada día los niños pueden seleccionar un libro de la biblioteca del salón de clases.Tenemos una gran variedad de libros de los cuales los niños podrán escoger. Lespedimos a los padres que estimulen a su hijo/a a leer por leer y discutir los libros consu hijo/a y devolverlos a la escuela el próximo día. Los niños necesitan devolver ellibro para así poder escoger otro de su agrado.Biblioteca en Que Se Puede Pedir Prestados los JuguetesLa biblioteca donde se puede pedir prestados los juguetes incluye juguetes ymateriales que proveerán experiencias adicionales de aprender que el niño/a y elpadre/madre pueden experimentar juntos. Se puede firmar en la Oficina de laCoordinadora de Padres para llevarlos a casa.Contacto Entre Casa/EscuelaCada niño tendrá un cuaderno de contacto que se utilizará para la comunicaciónentre la escuela y el hogar. Cualquier mensaje de la maestra será escrito en estecuaderno. Este cuaderno se les enviará los viernes y deberán devolverlo los lunesfirmado.MochilaLos niños deberán traer una mochila cada día. Favor de usar una mochila de tamañocomún. Es difícil poner las obras de arte del niño/a y otros proyectos especiales enuna mochila pequeña sin hacer daño a algo en que ha trabajado. Por favor verifiquesu mochila cada día y quite todos los papeles.La RopaFavor de vestir a su hijo/a de ropa confortable, que le sea posible al niño/a jugar.Los niños jugarán con diversos materiales. Disponemos de delantales plásticos peroaún así la pega y la pintura se les riega saliéndose de nuestro control.Todos los niños necesitan traer un juego extra de ropa en un saco de plástico, inclusoropa interior y calcetines. La ropa que trae extra debe ser apropiada al tiempocaliente o frío y también la ropa en que se viste su hijo/a debe ser apropiada según eltiempo también, y debe tener etiquetas en la ropa con el nombre del niño/a.9


Requisitos del Salón de ClaseEs requisito que los niños no traigan juguetes ni efectos personales del hogar alsalón. Se le administrará a los niños una serie de juguetes educativos de acuerdo desu interés y capacidad.Excursiones EducativasLos padres serán notificados en avance si vamos a ir de excursiones. Una nota depermiso firmada será requisita. Los padres pueden asistir y pueden ser voluntariosen las excursiones. Los hermanos y hermanas no podrán atender.CumpleañosUn niño/a puede celebrar su cumpleaños por traer una merienda especial para quetodos los niños puedan compartir. Hay 20 estudiantes en cada salón de clase. Favorde ponerse en contacto con el maestro/a para hacer los arreglos.Envolvimiento de los Padres en el ProgramaPadres Coloborando Con Otros PadresEsta es una manera en que los padres pueden envolverse indirectamente en elprograma. Aquí tienen ustedes unos ejemplos de padres ayudando a otros padres.$ Padres que estén dispuestos a cuidar a los niños de otros padres mientras éstosparticipan en alguna actividad en el salón, cuidándolos en alguna gira,asistiendo a alguna conferencia en la escuela o participando en alguno de losprogramas del salón.$ Proveerles transportación a las familias a alguna de nuestras reuniones onoches familiares.10$ Proveer transportación a los niños que la necesiten para asistir a la escueladiariamente o cuando les sea necesario.Padres Ayudando Con El ProgramaHay numerosas maneras en las cuales los padres pueden colaborar para que elprograma corra suavemente. Cualquier contribución que padre/madre puede hacerayuda mucho a los maestros. Unas maneras en que padres pueden ayudar son:$ Ayudar en el salón de clase.


$ Ayudar a cortar materiales para proyectos en el salón de clase.$ Ayudar a traducir materiales escritos.$ Ayudar con fiestas en el salón de clase.Comunicación Entre Padres/Escuela/Actividades Que Hacer en CasaTrataremos de informarles siempre tocante a lo que hacemos en el salón de clase ydarles sugestiones sobre lo que pueden hacer en casa para mejorar las experienciasnuevas de su hijo/a en la escuela. Haremos esto por mandarles un boletín semanal,por poner información en la tabla de los padres y por tener tres conferencias duranteel año escolar. Además de eso, los niños llevarán a casa actividades que ayudarán areforzar el aprendizaje entre el hogar y la escuela.Comité De PadresEl comité de padres se reunirá mensualmente con la coordinadora de padres paratrabajar en una variedad de temas tocante al programa preescolar. El comité ayudacon actividades para recaudar fondos para la escuela y la comunidad. Además,planean fiestas para los días feriados y días especiales para los niños. Bienvenidos atodos los padres. Ustedes pueden mejorar el programa.Padres En El Salón De ClaseEn muchos programas, los padres vienen a la escuela cuando hay días de fiesta, parapasar una noche anual visitando el salón de clase de su hijo/a o cuando hay unproblema. No es así en el programa preescolar. Queremos que ustedes, los padres,compartan las experiencias del primer año escolar de su hijo/a con nosotros. Porsupuesto, queremos que ustedes vengan a las fiestas también, pero ésos no son días11típicos de clase. ¡Recuerden que la mejor manera de aprender más sobrela clase de su hijo/a es experimentarla! Vengan por favor para pasar tiempocon nosotros: nuestra puerta siempre está abierta para ustedes. Cada adulto/aque ayuda en este programa tiene que pasar una “background check” ( unainspección para verificar que no haya antecedentes penales en su vidapersonal.) Debía de llenar el formulario para esta “background check” antesde que su hijo/a comenzara a asistir al programa preescolar. Si usted esadulto/a que quiere ayudar en el salón de clase, y ya no ha llenado unformulario, póngase en contacto con nosotras, y le mandaremos los formularioslo más pronto posible.


Guía Para Voluntarios/as en el Salón de Clase: (Información Util)$ Les pedimos que usen una voz callada en el salón de clase. Fíjense en lobueno. Digan algo como, “¡Tú estás trabajando muy duro!” o “¡Ustedes estándivirtiéndose juntos!” o “Me gusta leer este cuento contigo.”$ Es importante decirles a los niños, “Por favor” y “Gracias” para que puedanaprender a decirlo también.$ Recuerden que los niños están aquí para aprender. Permítanles hacer todo loque ellos mismos pueden hacer. Es probable que vaya a tomar más tiempocuando lo hacen los niños y que el resultado no sea tan bien hecho, pero escomo aprenden los niños.$ Los niños aprenden mucho de sus obras de arte mientras que usan las manos ysu imaginación para hacer las cosas. Hacer el arte es más importante quecómo parece el arte cuando está acabada. En efecto, a la mayoría de los niñosjóvenes, “lo que es” y “cómo parece” no les importan. Sólo les gusta hacerla.Así que, ustedes pueden gozar de mirar a los niños mientras que la hacen desu manera.Más Información Util Para el Voluntario/a en el Salón de Clase$ Muchos niños se comparten de una manera diferente cuando su padre/madreestá presente en el salón. Cuando usted paticipe en el salón de clase su hijo/ase acostumbrará a que usted está allí y pronto es probable que loscomportamientos negativos cesen.$ Es importante darles a los niños atención individual. Leer un cuento a uno odos niños, ayudar a un niño con un rompecabeza, jugar en el área de bloques,o jugar en el área de la casa todos son actividades especiales que puede hacercon los niños.$ Escuchar a los niños también es importante. Es bueno que los niños aprendancómo hablar con personas además de los miembros de su familia. Anímenlosa decirle a usted lo que están haciendo y escuche con cuidado lo que le dicen.$ Más importante, relájese y goce de estar con los niños.Gracias por alistarse como voluntario/a en el salón de clase.12

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