Revista de Prensa - Universidad Camilo José Cela

Revista de Prensa04/07/2011INSTITUCION EDUCATIVA SEK

Revista de Prensa: ÍndiceMedio Fecha Orden Titular Pág.1. @ IDEAL DIGITAL 04/07/2011INSTITUCION EDUCATIVA SAN ESTANISLAO DE KOSTKA SEKINSTITUCION EDUCATIVASAN ESTANISLAO DE Futuros estudiantes de sanidad conocen las instalaciones del Poniente 7KOSTKA SEK2.@ NC EL NORTE DECASTILLA04/07/2011INSTITUCION EDUCATIVALos Domingos de Patrimonio muestran la Cueva de Santo Domingo deSAN ESTANISLAO DEGuzmánKOSTKA SEK83.EL ADELANTADO DESEGOVIA03/07/2011INSTITUCION EDUCATIVASAN ESTANISLAO DE Visita guiada por la Cueva de Santo Domingo de Guzmán 9KOSTKA SEKUNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA4. @ EL MUNDO 03/07/20115. @ EUROPA PRESS 03/07/20116. @ ABC 04/07/20117. @ LA VERDAD 04/07/20118. @ IDEAL DIGITAL 04/07/20119. @ DIARIO MONTAÑÉS 04/07/201110. LAS PROVINCIAS 04/07/201111. SUR 04/07/201112. IDEAL GRANADA 04/07/201113. ABC 04/07/201114. QUE! SEVILLA 04/07/201115. EL NORTE DE CASTILLA 04/07/201116. EL DIARIO MONTAÑES 04/07/201117. EL DIARIO MONTAÑES 04/07/201118. EL DIARIO VASCO 04/07/2011UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD;UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELALos formatos de televisión en España, a debate 11Avance de la Agenda Informativa de Europa Press Sociedad para mañana 12Los nuevos formatos televisivos, a debate en la Universidad 13Series españolas en un curso de verano 14Series españolas en un curso de verano 15Series españolas en un curso de verano. 16Series españolas en un curso de verano 17Series españolas en un curso de verano 18Series españolas en un curso de verano 19Los nuevos formatos televisivos, adebate en la Universidad 20SERIES CON ÉXITO 21Series españolas en un curso de verano 22Series españolas en un curso de verano 23«Tengo la suerte de trabajar con amigos» 24Series españolas en un curso de verano 2519.20.EL CORREO ESPAÑOLVIZCAYAHOY DIARIO DEEXTREMADURA04/07/201104/07/2011UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELASeries españolas en un curso de verano 26Series españolas en un curso de verano 2721. QUE! MADRID 04/07/2011UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELASERIES CON ÉXITO 2822. @ QUÉ! 04/07/2011UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAMaruja Torres, un homenaje a Ernest Lluch y el libro 'Reacciona', entre laspropuestas culturales de la semana292

Medio Fecha Orden Titular Pág.23. @ DIARIO VASCO.COM 04/07/2011UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELASeries españolas en un curso de verano 3024. @ 20 MINUTOS.ES 04/07/2011UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAMaruja Torres, un homenaje a Ernest Lluch y el libro 'Reacciona', entre laspropuestas culturales de la semana3125. QUE! BARCELONA 04/07/201126. EL DIARIO MONTAÑES 03/07/201127. QUE! VALENCIA 04/07/201128. LA RIOJA 04/07/2011UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELASeries con éxito 32Cantabria se reencuentra con la Copa 33SERIES CON ÉXITO 34Series españolas en un curso de verano 3529.@LAINFORMACION.COMUNIVERSIDAD CAMILO04/07/2011JOSE CELALos nuevos formatos televisivos, a debate en la Universidad 3630. LA VOZ DE CADIZ 04/07/201131. DIARIO DE BURGOS 04/07/201132. EL COMERCIO 04/07/201133. EL MUNDO CANTABRIA 04/07/2011UNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELAUNIVERSIDAD CAMILOJOSE CELASeries españolas en un curso de verano 37España, Medalla de Oro a los Valores Sociales 38Series españolas en un curso de verano 39Pernía, Cortes Elvira, Rubiales y Villar, entre los ponentes 40EDUCACION, SECTOR34. LA VANGUARDIA 04/07/2011EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZA;EDUCACION, SECTORAbsentistas, rescate en el patio 4235. EL ECONOMISTA 04/07/2011 EDUCACION, SECTOR "En favor del bilinguismo en Cataluña" (cartas al director9 4336. CINCO DIAS 04/07/2011 EDUCACION, SECTOR LAS IMÁGENES 4437.NEGOCIO & ESTILO DEVIDA04/07/2011 EDUCACION, SECTOR EN IMÁGENES 4538. EL PAIS 04/07/201139. EL PAIS 04/07/201140. EL PAIS 04/07/201141. EL PAIS 04/07/2011EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZA;EDUCACION, SECTOREDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZA;EDUCACION, SECTOREDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZA;EDUCACION, SECTOREDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZA;EDUCACION, SECTORProfesores indignados 46¿Un gen del fracaso escolar? 47Legados y prejuicios 49"Muchos padres ven que la escuela no funciona" 5042. PUBLICO 04/07/2011 EDUCACION, SECTOR Profesores a domicilio adaptados a tiempos de crisis 513

Medio Fecha Orden Titular Pág.43. LA RAZON 04/07/2011EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZA;EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDADEntre el deber y el placer 5244. LA RAZON 04/07/2011 EDUCACION, SECTOR "El libro no ha muerto" (cartas al director) 5345. EL PAIS 04/07/2011 EDUCACION, SECTOR La demanda para aprender castellano se mantiene 5446. LA RAZON 04/07/2011EDUCACION, SECTOR;UNIVERSIDADUniversidad-aparato priductivo, una alianza necesaria 5647. LA RAZON 04/07/2011 EDUCACION, SECTOR Nuevas fórmulas para nuevos tiempos 58CATEDRA FERRAN ADRIA48. @ LA VERDAD 04/07/2011CATEDRA FERRANADRIA«Como todo en la vida, un buen vino se consigue con constancia ypasión»61EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL49. DIARIO DE CADIZ 04/07/2011EDUCACIONPREESCOLAR EINFANTIL; UNIVERSIDADLa Universidad de Cádiz amplía su escuela infantil La Algaida 63EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA50. AVUI 04/07/201151. SUR 04/07/201152. LA RAZON 04/07/201153. DIARIO DE CADIZ 04/07/201154. DIARIO DE CADIZ 04/07/201155. SUR 02/07/2011EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZAEDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZAEDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZAEDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZA;UNIVERSIDADEDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZAEDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZAMestres de la concertada no faran excursions 65Curso de inglés para treinta desempleados 66Ahorro energético en los colegios públicos 67El dinero público sostiene uno de cada cuatro empleos en la provincia 68"Las aulas prefabricadas siempre serán necesarias en los centros" 70Rincón apuesta por la formación en idiomas de parados 7156. SUR 02/07/2011EDUCACION PRIMARIA,SECUNDARIA YCENTROS DEENSEÑANZAEducación afronta una contrarreloj de 60 días para hacer los deberes deverano72UNIVERSIDAD57. ABC SEVILLA 04/07/2011 UNIVERSIDAD Marruecos y Málaga ya están inmersos en los cursos de verano 7558. EL ECONOMISTA 04/07/2011 UNIVERSIDAD "Agenda" 7659. EL ECONOMISTA 04/07/2011 UNIVERSIDAD Ascensos y nombramientos 7760. EL ECONOMISTA 04/07/2011 UNIVERSIDAD La actitud y la formación 784

до порядкового номера в протоколі тестування. Наприклад, учень, вписанийдо протоколу під №2, повинен сісти за стіл №2. Місце відсутнього учнязалишається вільним, а номери місць інших учасників не змінюються.11.00 Старший інструктор робить відмітку в протоколі про початок тестування.11.00 –11.15Учням зачитують „Правила проходження зовнішнього незалежногоінювання”.Старший інструктор записує до протоколу проведення тестування номертестового пакета. Старший інструктор розрізає пакет по лінії розрізу,позначеній на пакеті.Старший інструктор наклеює наліпку з номером 00 у відведене місцепротоколу, другу наліпку з номером 00 - на порожній сек’юр-пак длябланків відповідей відразу ж під написом "Для службових відміток".Старший інструктор підходить до стола №1 і наклеює наліпку з номером 01на відведене місце на бланку А, другу наліпку з номером 01 - на відведенемісце бланку Б, а третю наліпку з номером 01 – на зворотній бік бланка Б.Відповідно за столом №2 слід клеїти наліпки з номером 02. Такі діїповторюють щодо кожного учня.Якщо учень відсутній на тестуванні, його ряд наліпок не використовується!Старший інструктор знайомить учнів з інструкцією на першій сторінцізошита, зачитуючи її текст вголос. Учні прослуховують інструкцію, невідкриваючи зошити із завданнями.Старший інструктор наголошує, що правильне заповнення бланків єчастиною тестування. Інструктор попереджає, що слід залишити час длязаповнення бланка відповідей А (приблизно 10 хвилин).На зворотній стороні бланка відповідей А внизу старший інструктор проситьучнів написати фразу: „З правилами заповнення бланка відповідейознайомлений/ознайомлена”.Старший інструктор просить учнів погортати зошит та перевірити якістьйого друку . При виявленні поліграфічного браку, який унеможливлюєпрочитання фрагменту тестового зошита, старший інструктор звертається довідповідального за пункт тестування.Старший інструктор просить учнів позначити номер зошита на бланкахвідповідей А та Б у визначеному місці, наголошуючи на тому, що номерпозначається в одній клітинці.11.15 Старший інструктор оголошує про початок роботи з тестом. З цього моментупочинається відлік часу, відведеного на тестування. Старший інструкторзаписує на дошці час початку й закінчення тестування. Старший інструкторакцентує увагу учасників тестування на тому, що вони самостійнорозподіляють час на роботу з частиною 1 та частиною 2 тестового зошита тапопереджає, що якщо учень завершив роботу з бланком А, він повиненпокласти його на край столу заповненою стороною донизу.Старший інструктор через кожні 10 хвилин пише на дошці час (у випадкувідсутності настінного годинника в аудиторії тестування).За 15 хв. до Старший інструктор повідомляє, що залишається 15 хвилин до кінця роботизакінчення й попереджає, що учні повинні знаходитися в аудиторії до закінченнятестування тестування. Нагадує учням, що бланк відповідей А має бути заповнений.За 5 хв. до Старший інструктор оголошує, що до кінця тестування залишилось 5закінчення илин.тестування

6INSTITUCION EDUCATIVA SANESTANISLAO DE KOSTKA SEK

PIPM: 1763000 Fecha: 04/07/2011@ IDEAL DIGITALFuturos estudiantes de sanidad conocen las instalaciones del Ponientehttp://www.ideal.es/almeria/v/20110704/el-ejido/futuros-estudiantes-sanidadconocen-20110704.html04.07.11 - 00:48 - R. I. | EL EJIDO.Un grupo de alumnos de segundo de Bachillerato de Ciencias de la Salud del Colegio SEK Alborán, de El Ejido, hanvisitado el Hospital de Poniente. Estos escolares, que desean iniciar estudios relacionados con ciencias de la saludel próximo curso, han realizado un recorrido por las principales áreas del centro hospitalario y han podido consultarsus dudas con los propios profesionales. Los alumnos y sus tutores han sido recibidos por la subdirectora de Cuidadosde Enfermería de la Agencia Pública Empresarial Sanitaria Hospital de Poniente, Consuelo Artero, quien les dio labienvenida y les ha guiado en su recorrido por diversos servicios. La visita incluyó el paso por las áreas de Urgencias,Rehabilitación y Fisioterapia, Farmacia, Dermatología, Laboratorio, Digestivo y Radiodiagnóstico. En cada una deellas, sus responsables explicaron a los alumnos en qué consiste su trabajo, el tipo de pacientes y las patologías queatienden, así como las pruebas diagnósticas o tratamientos más frecuentes que se llevan a cabo.Así, por ejemplo, en el área de Radiodiagnóstico han asistido a la realización de una ecografía, durante la cual se lesha explicado el funcionamiento del ecógrafo y sus aplicaciones. Los escolares han podido consultar sus dudas,centradas principalmente en la naturaleza del trabajo diario en cada servicio y los estudios de Medicina, así como eldesarrollo y la duración del periodo de especialización en cada área. La subdirectora de Cuidados de Enfermería delHospital de Poniente, Consuelo Artero, explicó que «la visita ha servido para que conozcan cómo es un hospital pordentro y en muchos casos para cambiar sus ideas preconcebidas sobre el trabajo que aquí se hace y sobre las distintasespecialidades». Estas visitas se realizan al final de cada curso escolar, en virtud de un acuerdo establecido entre elcentro educativo, situado en Almerimar y el Hospital de Poniente.A través de ellas se pretende que los alumnos interesados en estudiar Medicina conozcan de primera mano cómo esel trabajo..7 INSTITUCION EDUCATIVA SAN ESTANISLAO DE KOSTKA SEK

PIPM: 1311000 Fecha: 04/07/2011@ NC EL NORTE DE CASTILLALos Domingos de Patrimonio muestran la Cueva de Santo Domingo de Guzmánhttp://www.elnortedecastilla.es/v/20110704/segovia/domingos-patrimonio-muestrancueva-20110704.htmlEl Historiador Francisco Egaña dirigió la nueva visita guiada del programa de Turismo 04.07.11 - 01:25 - EL NORTE| SEGOVIA. Los Domingos de Patrimonio, el programa de visitas guiadas que organiza el Área de Turismo delAyuntamiento de Segovia, ofreció ayer una ruta inédita hasta ahora para mostrar a una veintena de participantes laCueva de Santo Domingo de Guzmán, donde oraba el fundador de la orden monástica de los dominicos durante suestancia en Segovia a comienzos del siglo XIII. La Cueva de Santo Domingo está situada en un recóndito rincón delrecinto del antiguo convento de Santa Cruz la Real, sede hoy día de IE Universidad, en la ladera del valle que desciendehacia el río Eresma. Cerrada normalmente durante todo el año, salvo para la visita anual que realizan los dominicosen mayo, la pequeña capilla de estilo barroco, con el techo abovedado y adornado con relieves policromados y toscasparedes de mampostería merece la visita para evocar el lugar donde el santo pasaba las noches rezando despuésde predicar en la ciudad hasta que se marchó de Segovia en 1218. El doctor en Historia Francisco Egaña Casariego,que ha impartido clases de Historia del Arte en la Universidad SEK, fue el encargado de ilustrar con sus comentariosla visita guiada que partió a las diez y media del Centro de Recepción de Visitantes.Muchas de las explicaciones están contenidas en su publicación sobre el Monasterio de Santa Cruz la Real y la Cuevade Santo Domingo..8 INSTITUCION EDUCATIVA SAN ESTANISLAO DE KOSTKA SEK

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:ción de la corporación municipal.4150El periodista, Marcelo Galindo,No hay datos redactor de EL ADELANTADO, —464 € que desde hace dos años tiene susede en la Calle Morillo del propio“héroes”, por ser “la savia que daFecha:vida a las asociaciones”. Precisamente,03/07/2011tras la lectura del pregón, Sección: SEGOVIAse repartieron flores a diversos Páginas: voluntarios14de la asociación.Marcelo Galindo recibeunVisita guiada porla Cueva de SantoDomingo de Guzmán“Domingos de Patrimonio” llega hoy a lacueva natural ubicada junto al río EresmaEL ADELANTADO/ SEGOVIALa Cueva de Santo Domingo deGuzmán será hoy la protagonistadel ciclo “Domingos de Patrimonio”.Esta iniciativa pretende mostrarel acervo patrimonial menosconocido de la ciudad, a través deun paseo por la zona.Un guía con un amplío conocimientosobre el lugar y una refutadatrayectoría en el mundo del arteserá el encargado de narrar y explicarla historia de la zona.En la actividad de hoy, el relatorserá el doctor en Historia delArte por la Universidad de Oviedo,Francisco Egaña Casariego . Haimpartido clases en Alemania y enla Universidad SEK de Segovia. Publicóun informe sobre el Monasteriode Santa Cruz la Real y la propiaCueva de Santo Domingo.El precio de la visita será de 5euros y pueden comprar los ticketsen el Centro de Recepción deVisitantes del Azoguejo.Nao d´aen SegoculturaLa ciudad acoglas celebracionEL ADELANTADO / SEGOLa compañía “Nao d´Acelebrado a lo largo delrosas actividades pararar su décimo aniversactos culminarán la pmana en Segovia, con dtividades.La primera de ellCurso Práctico de Iniciatro Medieval y Renacmiembros de la comppartirán con los alumn9 INSTITUCION EDUCATIVA SAN ESTANISLAO DE KOSTKA SEK

10UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

PIPM: 70033000 Fecha: 03/07/2011@ EL MUNDOLos formatos de televisión en España, a debatehttp://www.elmundo.es/elmundo/2011/07/03/television/1309711361.htmlA partir del próximo lunes, 4 de julio, la Universidad Camilo José Cela de Madrid, en colaboración con la productoraBocaBoca, organiza el curso 'Escribir guiones en España', dirigido por Manuel Ríos San Martín, productor ejecutivode Bocaboca. El curso analizará los géneros de ficción con mayor vigencia en la televisión actual, la comedia, el géneropoliciaco, la dramedia, las miniseries o los 'high concepts' , que apuestan por algo nuevo y diferente y repasará diversosformatos de éxito en el prime time nacional y otros más novedosos, aún no estrenados, que se esperan para la próximatemporada de otoño. De la mano de Manuel Ríos ('El Solitario', 'Raphael', 'Rescatando a Sara'), el seminario contarácon la participación de reconocidos especialistas del sector como Chus Vallejo ('Cuenta atrás', 'Policías', 'PuntaEscarlata'), Iván Escobar ('El barco', 'Los hombres de Paco' , 'Los Serrano'), Natxo López ('7 vidas', 'Aída', 'Hispania'),Nacho Faerna ('El Comisario', 'La piel azul', '2055'), o Enrique Pérez Vergara, más conocido como 'Flipy' ('MuseoCoconut', 'Involución', 'Plaza de España'), entre otros. Asimismo, participarán profesionales de diferentes cadenas,entre ellos Mikel Lejarza, presidente de Antena 3 Films; Sonia Martínez (Antena 3 TV), Susana Herreras, (Digital +),y Mireia Acosta, directora general de contenidos de Veralia), entre otros. El curso, abierto a medios de comunicación,está dirigido a estudiantes de comunicación audiovisual, de guión, literatura, Ciencias de la información y guionistas.11 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

PIPM: 4293000 Fecha: 03/07/2011@ EUROPA PRESSAvance de la Agenda Informativa de Europa Press Sociedad para mañanahttp://www.europapress.es/epsocial/noticia-avance-agenda-informativa-europa-presssociedad-manana-20110703190906.htmlMADRID, 3 Jul. (EUROPA PRESS) - -- Teresa Ribera participa en los Diálogos del Clima de Petesberg II en el TheWestin Gran Hotel de Berlín, Alemania. -- El CSN presenta los avances en el uso médico de las radicaciones ionizantes.En Santander. -- La Ruta Quetzal BBVA 2011 mantendrá un encuentro con jóvenes con discapacidad.En Paseo de la Habana, 208. -- 9.30 horas: Mikel Lejarza, Manuel Rios San Martín y Julio César Herrero inauguranel curso sobre 'Los formatos de Televisión en España' a debate, en la Universidad Camilo José Cela. -- 10.00 horas:La delegada del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas, Nuria Espí de Navas, y Manuel Sanchís, inauguran elcurso "Alcohol y Menores", en la UIMP de Santander.Palacio de la Magdalena. A las 10.30 harán declaraciones. -- 10.00 horas: Cristina Garmendia y José Alejandro PinaBarrio inauguran el encuentro "Protección radiológica y salud", en la UIMP de Santander, Palacio de la Magdalena. --10.30 horas: Leire Pajín inaugura el curso 'La información en los medios de comunicación y la violencia de género'.En los Cursos de Verano de El Escorial. -- 10.30 horas: El presidente del Senado imparte una ponencia en el Curso'Los políticos ante la Opinión Pública'. En Aranjuez. -- 11.30 horas: Marcos Peña Pinto, presidente del CES, presentael libro de Vicene Sánchez Jiménez 'La responsabilidad social en las multinacionales españolas de la construcción',en Huertas, 73. -- 12.00 horas: Cristina Garmendia y Ángel Gabilondo inauguran los Campus Científicos de Verano2011 en la Universidad Complutense de Madrid, Centro Visavet, Avenida Puerta de Hierro s/n. -- 12.30 horas AlfredoPérez Rubalcaba y Leire Pajín se reunirán con veinte jóvenes miembros del Consejo de la Juventud de España yparticipantes de los programas Injuve.A las 13.00, entregarán los Premios Nacionales de Juventud 2011, en el Paseo del Prado, 18-20. -- 12.45 horas:Esperanza Aguirre y Fernando González Urbaneja presiden el acto de entrega de los premios de periodismo APM2010, en la Real Casa de correos, Puerta del Sol, 7. -- 18.00 horas: Celebración del coloquio 'La España democráticay el nuevo marco de cooperación iberoamericana', con Miguel Ángel Aguilar, Guadalupe Ruiz Giménez, Alberto V anKlaverem, Carlos Malamud y Carmelo Angulo, en la Casa de América.12 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

PIPM: 9900000 Fecha: 04/07/2011@ ABCLos nuevos formatos televisivos, a debate en la Universidadhttp://www.abc.es/20110704/tvyradio/abcp-nuevos-formatos-televisivos-debate-20110704.htmlABC Una imagen de la TV-movie «11-M», que se emite esta noche La televisión es un medio devorador de ideas yformatos, siempre necesitado de guionistas capaces de inventar algo nuevo y sorprendente, que además consigaatrapar la atención de millones de espectadores. Para ayudar a los futuros escritores que alimentarán las parrillas delas cadenas en los próximos años, hoy arranca en la Universidad Camilo José Cela de Madrid el curso «Escribirguiones en España». El seminario está organizado en colaboración con la productora BocaBoca, una de las másimportantes del panorama audiovisual de nuestro país, perteneciente a Veralia, de Vocento. El curso, que analizarálos géneros de ficción con mayor fuerza en la televisión actual, estará dirigido por Manuel Ríos San Martín, productorejecutivo de BocaBoca. La comedia, el género policiaco, la «dramedia», las miniseries o los high concepts , queapuestan por algo nuevo y diferente, son algunos de los géneros analizados durante el curso, que repasará ademásdiversos formatos de éxito que se emiten en el prime time (horario de máxima audiencia) de nuestro país y otros másnovedosos, todavía no estrenados en España, que se esperan para la próxima temporada de otoño.Un programa intenso De la mano de Manuel Ríos («El Solitario», «Raphael», «Rescatando a Sara»), el seminariocontará con la participación de reconocidos especialistas del sector, como Chus Vallejo («Cuenta Atrás», «Policías», «Punta Escarlata»), Iván Escobar («El Barco», «Los Hombres de Paco», «Los Serrano»), Natxo López («7 vidas», «Aída», «Hispania»), Nacho Faerna («El Comisario», «La piel azul», «2055») y Enrique Pérez Vergara, más conocidocomo Flipy («Museo Coconut», «Involución», «Plaza de España»), entre otros ponentes. Asimismo, participarán enlos cursos profesionales de diferentes cadenas, entre los que destacan Mikel Lejarza, presidente de Antena 3 Films;Sonia Martínez (Antena 3 TV), Susana Herreras, (Digital+), y Mireia Acosta, directora general de contenidos de Veralia.El curso está dirigido a estudiantes de comunicación audiovisual, de guión, literatura y ciencias de la información, asícomo a guionistas. Se celebra del 4 al 8 de julio (de lunes a viernes), desde las nueve y media de la mañana a lascinco y media de la tarde. Las clases están compuestas por charlas, proyecciones y coloquios, que buscan laparticipación activa de los asistentes.El primer día (hoy) estará dedicado sobre todo a la comedia. Mañana martes la estrella serán las miniseries, el miércolesel género policiaco, el jueves la llamada «dramedia», una mezcla de drama y de comedia, y el viernes se abordaránlos high concepts . Este último es un término narrativo muy en boga en Hollywood, que va más allá de la mera traduccióncomo «alto concepto», aunque su significado exacto sigue siendo muy debatido. Una película o serie high conceptestá basada en una premisa original, universal y a la vez fácil de definir en pocas palabras. A menudo es una especiede ¿qué pasaría si...?. Profundizarán mucho más en estas ideas Iván Escobar («El Barco»), Nacho Faerna («2055»)y Natxo López («Hispania, la leyenda»).13 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

PIPM: 2800000 Fecha: 04/07/2011@ LA VERDADSeries españolas en un curso de veranohttp://www.laverdad.es/murcia/v/20110704/gente/series-espanolas-cursoverano-20110704.html04.07.11 - 01:01 - M. LLUIS | Millones de españoles devoran cada capítulo de 'Hispania', 'Hospital Central' o 'El Barco'.Solo unos pocos, sin embargo, van a tener el privilegio de aprender cómo se fabrican estas series que baten récordsde audiencia y hacen las delicias de tantos espectadores. Únicamente podrán descubrirlo los alumnos que duranteesta semana participarán en el curso de verano 'Escribir guiones en España', programado por la Universidad CamiloJosé Cela de Madrid y dirigido por Manuel Ríos San Martín, productor ejecutivo de BocaBoca. Ya se sabe que el cineamericano, sencillamente, arrasa. Pero no sucede lo mismo con las series de televisión: las españolas son, desde losaños noventa, las producciones preferidas por la audiencia y alcanzan niveles de calidad, ingenio y presupuestoexcepcionales y ejemplares. Lo van a demostrar con sus lecciones, y sobre todo con sus proyecciones y prácticas,los destacados ponentes que desde hoy y hasta el viernes convertirán 'Escribir guiones en España' en el centro deldebate en torno al futuro del negocio audiovisual.Figuran en el listado Mikel Lejarza, presidente de Antena3 Films, y Sonia Martínez, directora de ficción de A3TV; losguionistas Chus Vallejo ('Policías' o 'Cuenta Atrás'), Juanma Ruiz Córdoba ('Águila Roja' u 'Hospital Central'), IvánEscobar ('El Barco', 'Los hombres de Paco' o 'Los Serrano') o Nacho López ('Hispania', '7 vidas', 'Aída', 'La familiaMata'); Miguel Morán, ex director de contenidos de Telecinco y de Cuatro, o Mireia Acosta, directora general decontenidos de Veralia, división audiovisual de Vocento. No promete menos la clase magistral sobre comedia a cargode Flipy (Enrique Pérez) y David Troncoso, de Hill Valley..14 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

PIPM: 1763000 Fecha: 04/07/2011@ IDEAL DIGITALSeries españolas en un curso de veranohttp://www.ideal.es/granada/v/20110704/gente/series-espanolas-curso-verano-20110704.htmlEstá programado por la Universidad Camilo José Cela de Madrid y dirigido por Manuel Ríos San Martín, productorejecutivo de BocaBoca 04.07.11 - 00:49 - M. LLUIS | Millones de españoles devoran cada capítulo de 'Hispania','Hospital Central' o 'El Barco'. Solo unos pocos, sin embargo, van a tener el privilegio de aprender cómo se fabricanestas series que baten récords de audiencia y hacen las delicias de tantos espectadores. Únicamente podrán descubrirlolos alumnos que durante esta semana participarán en el curso de verano 'Escribir guiones en España', programadopor la Universidad Camilo José Cela de Madrid y dirigido por Manuel Ríos San Martín, productor ejecutivo de BocaBoca.Ya se sabe que el cine americano, sencillamente, arrasa. Pero no sucede lo mismo con las series de televisión: lasespañolas son, desde los años noventa, las producciones preferidas por la audiencia y alcanzan niveles de calidad,ingenio y presupuesto excepcionales y ejemplares. Lo van a demostrar con sus lecciones, y sobre todo con susproyecciones y prácticas, los destacados ponentes que desde hoy y hasta el viernes convertirán 'Escribir guiones enEspaña' en el centro del debate en torno al futuro del negocio audiovisual. Figuran en el listado Mikel Lejarza, presidentede Antena3 Films, y Sonia Martínez, directora de ficción de A3TV; los guionistas Chus Vallejo ('Policías' o 'CuentaAtrás'), Juanma Ruiz Córdoba ('Águila Roja' u 'Hospital Central'), Iván Escobar ('El Barco', 'Los hombres de Paco' o'Los Serrano') o Nacho López ('Hispania', '7 vidas', 'Aída', 'La familia Mata'); Miguel Morán, ex director de contenidosde Telecinco y de Cuatro, o Mireia Acosta, directora general de contenidos de Veralia, división audiovisual de Vocento.No promete menos la clase magistral sobre comedia a cargo de Flipy (Enrique Pérez) y David Troncoso, de Hill Valley..15 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

PIPM: 1645000 Fecha: 04/07/2011@ DIARIO MONTAÑÉSSeries españolas en un curso de verano.http://www.eldiariomontanes.es/v/20110704/television/otras-noticias/series-espanolascurso-verano-20110704.htmlMillones de españoles devoran cada capítulo de 'Hispania', 'Hospital Central' o 'El Barco'. Solo unos pocos, sin embargo,van a tener el privilegio de aprender cómo se fabrican estas series que baten récords de audiencia y hacen las deliciasde tantos espectadores. Únicamente podrán descubrirlo los alumnos que durante esta semana participarán en el cursode verano 'Escribir guiones en España', programado por la Universidad Camilo José Cela de Madrid y dirigido porManuel Ríos San Martín, productor ejecutivo de BocaBoca. Ya se sabe que el cine americano, sencillamente, arrasa.Pero no sucede lo mismo con las series de televisión: las españolas son, desde los años noventa, las produccionespreferidas por la audiencia y alcanzan niveles de calidad, ingenio y presupuesto excepcionales y ejemplares.Lo van a demostrar con sus lecciones, y sobre todo con sus proyecciones y prácticas, los destacados ponentes quedesde hoy y hasta el viernes convertirán 'Escribir guiones en España' en el centro del debate en torno al futuro delnegocio audiovisual. Figuran en el listado Mikel Lejarza, presidente de Antena3 Films, y Sonia Martínez, directora deficción de A3TV; los guionistas Chus Vallejo ('Policías' o 'Cuenta Atrás'), Juanma Ruiz Córdoba ('Águila Roja' u 'HospitalCentral'), Iván Escobar ('El Barco', 'Los hombres de Paco' o 'Los Serrano') o Nacho López ('Hispania', '7 vidas', 'Aída','La familia Mata'); Miguel Morán, ex director de contenidos de Telecinco y de Cuatro, o Mireia Acosta, directora generalde contenidos de Veralia, división audiovisual de Vocento. No promete menos la clase magistral sobre comedia acargo de Flipy (Enrique Pérez) y David Troncoso, de Hill Valley..16 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:32261147000707 €Lunes 04.07.11LAS PROVINCIASFecha:Sección:Páginas:04/07/2011VALENCIA76te deigos»Secuencia de ‘Hispania’. :: ANTENA 3o y un pocosiones’. ¿Noara hacer hualcomo a JusQuien’?café’ y era, pero la priorimos.Eso sí,arrera por derporque esbuencómico.o?En ‘Los Quien’. El papel de– No son provocadores.– No. El humor tiene que forzarlos límites, para eso está. Pero loprimer es hacer reír, antes inclusoque hacer pensar.– De ahí a autocensurarse...– Aunque parezca que no, sí lohacemos. Con el sufrimiento,las enfermedades... hay límites.– ¿Se han pasado de graciosos?– Con lo de ‘maricón y tontico’hubo un chico de un blog que sehabía molestado. Pero no era enabosluto la intención.– Contaba en un monólogo de‘El Club de la comedia’ que enclase había tres tipos de estudiantes:el gordo, el empollóny el gafotas. ¿Usted cuál era?– El gafotas, el gafarrón, el lupas,el cuatro ojos..., pero fui felizen el colegio. Mi madre eramaestra y me llevaba bien derecho.– Hizo Bellas Artes y ha acabadode guardia jurado en el museo.– Para algo sirvió. De hecho mietapa universitaria en Cuenciame marcó mucho. Era una facultadmuy moderna, fue unalocura. Quiero hacer un cómicsobre aquella etapa.– Pluriempleado. Está a las órdenesde Eva Hache. ¿Qué tales como jefa?– Muy buena. Empezamos juntosy somos amigos. Eva es muygraciosa, brillante, rápida...– ¿Prefiere las jefas o los jefes?– Yo es que tengo la suerte detrabajar con mis amigos.– Y después de trabajar, de parranda.– Yo menos porque tengo doshijos, pero el equipo sí se va porahí y se embriaga. ¡Y luego inclusose tocan!Series españolas enuncursodeverano:: M. LLUISMillones de españoles devoran cada capítulode ‘Hispania’, ‘Hospital Central’o ‘El Barco’. Solo unos pocos, sin embargo,van a tener el privilegio de aprendercómo se fabrican estas series que batenrécords de audiencia y hacen las deliciasde tantos espectadores. Únicamentepodrán descubrirlo los alumnos quedurante esta semana participarán en elcurso de verano ‘Escribir guiones en España’,programado por la UniversidadCamilo José Cela de Madrid y dirigidopor Manuel Ríos San Martín, productorejecutivo de BocaBoca.Ya se sabe que el cine americano,sencillamente, arrasa. Pero no sucedelo mismo con las series de televisión:las españolas son, desde los años noventa,las producciones preferidas porla audiencia y alcanzan niveles de calidad,ingenio y presupuesto excepcionalesy ejemplares. Lo van a demostrarcon sus lecciones, y sobre todo con susproyecciones y prácticas, los destacadosponentes que desde hoy y hasta elviernes convertirán ‘Escribir guionesen España’ en el centro del debate entorno al futuro del negocio audiovisual.Figuran en el listado Mikel Lejarza,presidente de Antena3 Films, y SoniaMartínez, directora de ficción de A3TV;los guionistas Chus Vallejo (‘Policías’ o‘Cuenta Atrás’), Juanma Ruiz Córdoba(‘Águila Roja’ u ‘Hospital Central’),Iván Escobar (‘El Barco’, ‘Los hombresde Paco’ o ‘Los Serrano’) o Nacho López(‘Hispania’, ‘7 vidas’, ‘Aída’, ‘La familiaMata’); Miguel Morán, ex director decontenidos de Telecinco y de Cuatro, oMireia Acosta, directora general de contenidosde Veralia, división audiovisualde Vocento. No promete menos la clasemagistral sobre comedia a cargo deFlipy (Enrique Pérez) y David Troncoso,de Hill Valley.17 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELAGÉMINISCÁNCERLEOVIRGO

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:28639161000874 €Lunes 04.07.11SURFecha:Sección:Páginas:04/07/2011TELEVISION68te deigos»Secuencia de ‘Hispania’. :: ANTENA 3o y un pocosiones’. ¿Noara hacer hualcomo a JusQuien’?a café’ y era, pero la prioriemos.Eso sí,arrera por derporque esbuencómico.o?En ‘Los Quien’. El papel de– No son provocadores.– No. El humor tiene que forzarlos límites, para eso está. Pero loprimer es hacer reír, antes inclusoque hacer pensar.– De ahí a autocensurarse...– Aunque parezca que no, sí lohacemos. Con el sufrimiento,las enfermedades... hay límites.– ¿Se han pasado de graciosos?– Con lo de ‘maricón y tontico’hubo un chico de un blog que sehabía molestado. Pero no era enabosluto la intención.– Contaba en un monólogo de‘El Club de la comedia’ que enclase había tres tipos de estudiantes:el gordo, el empollóny el gafotas. ¿Usted cuál era?– El gafotas, el gafarrón, el lupas,el cuatro ojos..., pero fui felizen el colegio. Mi madre eramaestra y me llevaba bien derecho.– Hizo Bellas Artes y ha acabadode guardia jurado en el museo.– Para algo sirvió. De hecho mietapa universitaria en Cuenciame marcó mucho. Era una facultadmuy moderna, fue unalocura. Quiero hacer un cómicsobre aquella etapa.– Pluriempleado. Está a las órdenesde Eva Hache. ¿Qué tales como jefa?– Muy buena. Empezamos juntosy somos amigos. Eva es muygraciosa, brillante, rápida...– ¿Prefiere las jefas o los jefes?– Yo es que tengo la suerte detrabajar con mis amigos.– Y después de trabajar, de parranda.– Yo menos porque tengo doshijos, pero el equipo sí se va porahí y se embriaga. ¡Y luego inclusose tocan!Series españolas enuncursodeverano:: M. LLUISMillones de españoles devoran cada capítulode ‘Hispania’, ‘Hospital Central’o ‘El Barco’. Solo unos pocos, sin embargo,van a tener el privilegio de aprendercómo se fabrican estas series que batenrécords de audiencia y hacen las deliciasde tantos espectadores. Únicamentepodrán descubrirlo los alumnos quedurante esta semana participarán en elcurso de verano ‘Escribir guiones en España’,programado por la UniversidadCamilo José Cela de Madrid y dirigidopor Manuel Ríos San Martín, productorejecutivo de BocaBoca.Ya se sabe que el cine americano,sencillamente, arrasa. Pero no sucedelo mismo con las series de televisión:las españolas son, desde los años noventa,las producciones preferidas porla audiencia y alcanzan niveles de calidad,ingenio y presupuesto excepcionalesy ejemplares. Lo van a demostrarcon sus lecciones, y sobre todo con susproyecciones y prácticas, los destacadosponentes que desde hoy y hasta elviernes convertirán ‘Escribir guionesen España’ en el centro del debate entorno al futuro del negocio audiovisual.Figuran en el listado Mikel Lejarza,presidente de Antena3 Films, y SoniaMartínez, directora de ficción de A3TV;los guionistas Chus Vallejo (‘Policías’ o‘Cuenta Atrás’), Juanma Ruiz Córdoba(‘Águila Roja’ u ‘Hospital Central’),Iván Escobar (‘El Barco’, ‘Los hombresde Paco’ o ‘Los Serrano’) o Nacho López(‘Hispania’, ‘7 vidas’, ‘Aída’, ‘La familiaMata’); Miguel Morán, ex director decontenidos de Telecinco y de Cuatro, oMireia Acosta, directora general de contenidosde Veralia, división audiovisualde Vocento. No promete menos la clasemagistral sobre comedia a cargo deFlipy (Enrique Pérez) y David Troncoso,de Hill Valley.18 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELAGÉMINISCÁNCERLEOVIRGO

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:22754137000500 €Lunes 04.07.11IDEALFecha:Sección:Páginas:04/07/2011TELEVISION68te deigos»Secuencia de ‘Hispania’. :: ANTENA 3y un pocosiones’. ¿Nora hacer hulcomo a JusQuien’?café’ y era, pero la priorimos.Eso sí,rrera por deporqueesbuencómico.?n ‘Los Quien’El papel de– No son provocadores.– No. El humor tiene que forzarlos límites, para eso está. Pero loprimer es hacer reír, antes inclusoque hacer pensar.– De ahí a autocensurarse...– Aunque parezca que no, sí lohacemos. Con el sufrimiento,las enfermedades... hay límites.– ¿Se han pasado de graciosos?– Con lo de ‘maricón y tontico’hubo un chico de un blog que sehabía molestado. Pero no era enabosluto la intención.– Contaba en un monólogo de‘El Club de la comedia’ que enclase había tres tipos de estudiantes:el gordo, el empollóny el gafotas. ¿Usted cuál era?– El gafotas, el gafarrón, el lupas,el cuatro ojos..., pero fui felizen el colegio. Mi madre eramaestra y me llevaba bien derecho.– Hizo Bellas Artes y ha acabadode guardia jurado en el museo.– Para algo sirvió. De hecho mietapa universitaria en Cuenciame marcó mucho. Era una facultadmuy moderna, fue unalocura. Quiero hacer un cómicsobre aquella etapa.– Pluriempleado. Está a las órdenesde Eva Hache. ¿Qué tales como jefa?– Muy buena. Empezamos juntosy somos amigos. Eva es muygraciosa, brillante, rápida...– ¿Prefiere las jefas o los jefes?– Yo es que tengo la suerte detrabajar con mis amigos.– Y después de trabajar, de parranda.– Yo menos porque tengo doshijos, pero el equipo sí se va porahí y se embriaga. ¡Y luego inclusose tocan!Series españolas enuncursodeverano:: M. LLUISMillones de españoles devoran cada capítulode ‘Hispania’, ‘Hospital Central’o ‘El Barco’. Solo unos pocos, sin embargo,van a tener el privilegio de aprendercómo se fabrican estas series que batenrécords de audiencia y hacen las deliciasde tantos espectadores. Únicamentepodrán descubrirlo los alumnos quedurante esta semana participarán en elcurso de verano ‘Escribir guiones en España’,programado por la UniversidadCamilo José Cela de Madrid y dirigidopor Manuel Ríos San Martín, productorejecutivo de BocaBoca.Ya se sabe que el cine americano,sencillamente, arrasa. Pero no sucedelo mismo con las series de televisión:las españolas son, desde los años noventa,las producciones preferidas porla audiencia y alcanzan niveles de calidad,ingenio y presupuesto excepcionalesy ejemplares. Lo van a demostrarcon sus lecciones, y sobre todo con susproyecciones y prácticas, los destacadosponentes que desde hoy y hasta elviernes convertirán ‘Escribir guionesen España’ en el centro del debate entorno al futuro del negocio audiovisual.Figuran en el listado Mikel Lejarza,presidente de Antena3 Films, y SoniaMartínez, directora de ficción de A3TV;los guionistas Chus Vallejo (‘Policías’ o‘Cuenta Atrás’), Juanma Ruiz Córdoba(‘Águila Roja’ u ‘Hospital Central’),Iván Escobar (‘El Barco’, ‘Los hombresde Paco’ o ‘Los Serrano’) o Nacho López(‘Hispania’, ‘7 vidas’, ‘Aída’, ‘La familiaMata’); Miguel Morán, ex director decontenidos de Telecinco y de Cuatro, oMireia Acosta, directora general de contenidosde Veralia, división audiovisualde Vocento. No promete menos la clasemagistral sobre comedia a cargo deFlipy (Enrique Pérez) y David Troncoso,de Hill Valley.19 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:2353657330008585 €ABC LUNES, 4DEJULIO DE 2011abc.es/tvFecha: 04/07/2011Sección: TELEVISION Y RADIOTELEVISIÓN YRADPáginas: 67Losnuevosformatostelevisivos,adebateenlaUniversidadB Manuel Ríos SanMartín dirigeuncursosobreescrituradeguionesenlaCamiloJosé CelaS. T.MADRIDLa televisión es un medio devoradorde ideas yformatos, siempre necesitadode guionistas capaces de inventaralgo nuevo ysorprendente, que ademásconsiga atrapar la atención demillones de espectadores. Para ayudaralos futuros escritores que alimentaránlas parrillas de las cadenasen los próximos años, hoy arranca enla Universidad Camilo José Cela deMadrid el curso «Escribir guiones enEspaña». El seminarioestá organizadoen colaboración con la productoraBocaBoca, una de las más importantesdel panorama audiovisual denuestro país, perteneciente aVeralia,de Vocento. El curso, que analizarálos géneros de ficción con mayor fuerzaen la televisión actual, estará dirigidopor Manuel Ríos San Martín, productorejecutivo de BocaBoca.La comedia, el género policiaco, la«dramedia», las miniseries olos highconcepts,que apuestan por algo nuevoydiferente, son algunos de los génerosanalizados durante el curso,que repasará además diversos formatosde éxito que se emiten en el primetime (horario de máxima audiencia)de nuestro país yotros más novedosos,todavía no estrenados en España,que se esperan para la próximatemporada de otoño.ABCUn programa intensoDe la mano de Manuel Ríos («El Solitario»,«Raphael», «Rescatando aSara»), el seminario contará con laparticipación de reconocidos especialistasdel sector, como Chus Vallejo(«Cuenta Atrás», «Policías», «PuntaEscarlata»), Iván Escobar («El Barco»,«Los Hombres de Paco», «Los Serrano»),Natxo López («7 vidas»,«Aída», «Hispania»), Nacho Faerna(«El Comisario», «La piel azul»,«2055») y Enrique Pérez Vergara,más conocido como Flipy («MuseoCoconut», «Involución», «Plaza de España»),entre otros ponentes. Asimismo,participarán en los cursos profesionalesdediferentescadenas, entrelosque destacan Mikel Lejarza, presidentedeAntena3Films; Sonia Martínez(Antena 3TV), Susana Herreras,(Digital+), yMireia Acosta, directorageneral de contenidos de Veralia.El curso está dirigido aestudiantesde comunicación audiovisual, deguión, literatura yciencias de la información,así como aguionistas. Se celebradel 4al8de julio (de lunes aviernes),desde las nueve ymedia de lamañana alas cinco ymedia de la tarde.Las clases están compuestas porcharlas, proyecciones y coloquios,que buscan la participación activa delosasistentes.El primer día (hoy) estará dedicadosobre todo alacomedia. Mañanamartes la estrella serán las miniseries,el miércoles el género policiaco,el jueves la llamada «dramedia», unamezcla de drama ydecomedia, yelviernes seabordarán los high concepts.Este último es un término narrativomuy en boga en Hollywood,que va más allá de la mera traduccióncomo «alto concepto», aunque su significadoexacto siguesiendo muy debatido.Unapelícula oserie high conceptestá basada en una premisa original,universal yalavez fácil de definirenpocas palabras. Amenudo esuna especie de ¿qué pasaría si...?. Profundizaránmucho más en estasideas Iván Escobar («El Barco»), NachoFaerna («2055») yNatxo López(«Hispania, la leyenda»).GénerosCada día se hablarásobreuno de ellos: la comedia, lasminiseries, lasseriespoliciacas,la«dramedia» yel «high concept»Una imagen de la TV-movie «11-M», que se emite esta nocheTELECINCOHoyseestrena «11-M», conelSupremo como «guionista»ABCLa acción comienza el 3deabril de2004. Siete terroristas cercados porla policía se inmolan en un piso deLeganés. La explosión destruye eledificio ysecobra la vida del subinspectordel GEO, encargado del operativo,tres semanas después delpeor atentado que ha sufrido Europa.Telecinco emite esta noche(22.00) la primera parte de «11-M».Bajo la dirección de Daniel C. Torallas(«Segundo asalto», «Ángel odemonio»)ycon guión de Carlos López(«La niña de tus ojos», «Los años bárbaros»),la película retrocede ochomesesantes yempieza amostrar asus protagonistas: un delincuentemarroquí transformado en extremistaislámico, un licenciado enEconómicas con un oscuro plan, unexminero de Avilés convertido encómplice, un confidente policial ylos ciudadanos que tuvieron la malafortuna de viajar en aquellos trenes.Representantes de las asociacionesdevíctimas del terrorismo hanvisto yaprobado el telefilme, quehuye de especulaciones yseatieneal fallo del Tribunal Supremo.Jesús Vázquez retelevisión con unCUATRO«Uno parapone en jumedio mileuros cadaABCMADRIDGanar medio milltan difícil, al menMoveruna galletboca sin utilizar laner dos plumas edo, lanzar una cartra media sandíaapilar 36 vasos dma de pirámide..las habilidades qen «Uno para gacurso semanal cVázquez regresa equeña pantalla, aen Cuatro.«Hacía tiempomis manos un prto», comenta el pencantaelconcuto precioso en el qycorriente se pogra hacer cosas inVázque admite tpruebas no son esciles». «Cualquieensayo ytesón poque pasa es que cusantes llegan aplaras, la presión yden fallar», explicEn total, los codrán que superaque corresponderde dificultad crecpantes dispondráminuto para reacada una de ellasnero asignado paun momento detego, Jesús Vázquedilema de plantparte de su dineronancias.20 UNIVERSIDAD; UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:3261394000325 €16La vidaSERIES CON ÉXITOLa Universidad Camilo JoséCela de Madrid imparte el curso‘Escribir guiones en España’, enel que participa Mireia Acosta,directora general decontenidos de Veralia.Fecha:Sección:Páginas:04/07/2011LA VIDA16ESTRENOS VERANCuatro estrena hoysus programas estiv‘Mójate’, con Rafa MMarbelys Zamora, ydigas a mamá que tla tele’, con Goyo JiTELEVISIÓN VIVIMOS EN TÁNGER EL RODAJE DE ‘EL TIEMPO ENAdriana Ugarte deeste verano a ‘susNURIA HERNÁNDEZ CASTELLANO(TÁNGER) nuria.hernandez@que.esEl olor a especias y el griteríodel zoco te inundan nada másentrar en Tánger, uno de losescenarios en los que se estárodando ‘El tiempo entre costuras’de Antena 3. “Llevamosun ritmo agotador, peroempaparte del paisaje, el idioma,la comida... no tiene precio”,cuenta Adriana Ugarte,que dará vida a Sira Quiroga,protagonista de la novela deMaría Dueñas. Pero, ¿qué eslo mejor y lo peor de llevarmás de un mes en Marruecos?“No me gusta el interés, pero“Como Sira, seguramentepodría hacer todo por amor”lo comprendo. Queas sólo una monemucha rabia. Peroacercas a ellos, sonpitalarios”, explicque se dio a conoce‘La Señora’. “Son dmuy distintas, unalta, otra de claseSE METE EN LA PIEL DE SIRA QUIROGA, UNA COSTURComo Sira Quiroga, AdrianaUgarte cuenta que ella tambiénes “muy trabajadora y a veces unpoco pilla”. De su personaje admiraque “es una superviviente,es casi analfabeta pero sabe cómosalir de cualquier situación”.“Sira tiene un puntorebelde que meencanta.Y además, espilla, sabe engañar”“Soy muy familiar”Aunque duda un poco, Adrianaconfiesa que “puede que yo tambiéndejara todo por amor comoSira”. Eso sí, cuenta que no puedevivir “sin el calor de mi familia, necesitomimos continuamente”.“Si me llaman laSeñora por la callesólo puedo decir‘¡A mucha honra!”Alba Flores, suAlba está feliz con sugente aquí en Tángerayudan en todo. Ademde verdad y es divertien su idioma por la caMUCHOS ESCENARIOS DEL LIBRO EXISTEN DE VERDAD21 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:30822217000589 €Lunes 04.07.11 EL NORTE DE CASTILLAFecha:Sección:Páginas:04/07/2011TELEVISION68e deigos»Secuencia de ‘Hispania’. :: ANTENA 3ones’. ¿Nohacer hucomoa Juuien’?fé’ y eraero la priomos.Eso sí,rera por deorqueesen cómico.‘Los Quien’l papel deres.–No. El humor tiene que forzarlos límites, para eso está. Perolo primer es hacer reír, antesincluso que hacer pensar.–De ahí a autocensurarse...– unque parezca que no, sí lohacemos. Con el sufrimiento,las enfermedades... hay límites.–¿Se han pasado de graciosos?–Con lo de ‘maricón y tontico’hubo un chico de un blog quese había molestado. Pero no eraen absoluto la intención.–Contaba en un monólogode ‘El Club de la comedia’ queen clase había tres tipos de estudiantes:el gordo, el empollóny el gafotas. ¿Ustedcuál era?–El gafotas, el gafarrón, el lupas,el cuatro ojos..., pero fui felizen el colegio. Mi madre eramaestra y me llevaba bien derecho.–Hizo Bellas Artes y ha acabadode guardia jurado en elmuseo.–Para algo sirvió. De hecho mietapa universitaria en Cuencame marcó mucho. Era una facultadmuy moderna, fue unalocura. Quiero hacer un cómicsobre aquella etapa.–Ha llegado a estar pluriempleadoestos meses gracias aEva Hache. ¿Qué tal de jefa?–Muy buena. Empezamos juntosy somos amigos. Eva es muygraciosa, brillante, rápida...–¿Prefiere las jefas o los jefes?–Yo es que tengo la suerte detrabajar con mis amigos.–Y después de trabajar, de parranda.–Yo menos porque tengo doshijos, pero el equipo sí se va porahí y se embriaga. ¡Y luego inclusose tocan!Series españolas enuncursodeverano:: M. LLUISMillones de españoles devoran cada capítulode ‘Hispania’, ‘Hospital Central’o ‘El Barco’. Solo unos pocos, sin embargo,van a tener el privilegio de aprendercómo se fabrican estas series que batenrécords de audiencia y hacen las deliciasde tantos espectadores. Únicamentepodrán descubrirlo los alumnos quedurante esta semana participarán en elcurso de verano ‘Escribir guiones en España’,programado por la UniversidadCamilo José Cela de Madrid y dirigidopor Manuel Ríos San Martín, productorejecutivo de BocaBoca.Ya se sabe que el cine americano,sencillamente, arrasa. Pero no sucedelo mismo con las series de televisión:las españolas son, desde los años noventa,las producciones preferidas porla audiencia y alcanzan niveles de calidad,ingenio y presupuesto excepcionalesy ejemplares. Lo van a demostrarcon sus lecciones, y sobre todo con susproyecciones y prácticas, los destacadosponentes que desde hoy y hasta elviernes convertirán ‘Escribir guionesen España’ en el centro del debate entorno al futuro del negocio audiovisual.Figuran en el listado Mikel Lejarza,presidente de Antena3 Films, y SoniaMartínez, directora de ficción de A3TV;los guionistas Chus Vallejo (‘Policías’ o‘Cuenta Atrás’), Juanma Ruiz Córdoba(‘Águila Roja’ u ‘Hospital Central’),Iván Escobar (‘El Barco’, ‘Los hombresde Paco’ o ‘Los Serrano’) o Nacho López(‘Hispania’, ‘7 vidas’, ‘Aída’, ‘La familiaMata’); Miguel Morán, ex director decontenidos de Telecinco y de Cuatro, oMireia Acosta, directora general de contenidosde Veralia, división audiovisualde Vocento. No promete menos la clasemagistral sobre comedia a cargo deFlipy (Enrique Pérez) y David Troncoso,de Hill Valley.GÉMINIS 22 CÁNCERLEOVIRGO UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:32142176000820 €Lunes 04.07.11 EL DIARIO MONTAÑÉSFecha:Sección:Páginas:04/07/2011NATURALEZA76te deigos»Secuencia de ‘Hispania’. :: ANTENA 3o y un pocosiones’. ¿Nora hacer hulcomo a JusQuien’?café’ y era, pero la priorimos.Eso sí,arrera por deporqueesbuencómico.?n ‘Los Quien’El papel de– No son provocadores.– No. El humor tiene que forzarlos límites, para eso está. Pero loprimer es hacer reír, antes inclusoque hacer pensar.– De ahí a autocensurarse...– Aunque parezca que no, sí lohacemos. Con el sufrimiento,las enfermedades... hay límites.– ¿Se han pasado de graciosos?– Con lo de ‘maricón y tontico’hubo un chico de un blog que sehabía molestado. Pero no era enabosluto la intención.– Contaba en un monólogo de‘El Club de la comedia’ que enclase había tres tipos de estudiantes:el gordo, el empollóny el gafotas. ¿Usted cuál era?– El gafotas, el gafarrón, el lupas,el cuatro ojos..., pero fui felizen el colegio. Mi madre eramaestra y me llevaba bien derecho.– Hizo Bellas Artes y ha acabadode guardia jurado en el museo.– Para algo sirvió. De hecho mietapa universitaria en Cuenciame marcó mucho. Era una facultadmuy moderna, fue unalocura. Quiero hacer un cómicsobre aquella etapa.– Pluriempleado. Está a las órdenesde Eva Hache. ¿Qué tales como jefa?– Muy buena. Empezamos juntosy somos amigos. Eva es muygraciosa, brillante, rápida...– ¿Prefiere las jefas o los jefes?– Yo es que tengo la suerte detrabajar con mis amigos.– Y después de trabajar, de parranda.– Yo menos porque tengo doshijos, pero el equipo sí se va porahí y se embriaga. ¡Y luego inclusose tocan!Series españolas enuncursodeverano:: M. LLUISMillones de españoles devoran cada capítulode ‘Hispania’, ‘Hospital Central’o ‘El Barco’. Solo unos pocos, sin embargo,van a tener el privilegio de aprendercómo se fabrican estas series que batenrécords de audiencia y hacen las deliciasde tantos espectadores. Únicamentepodrán descubrirlo los alumnos quedurante esta semana participarán en elcurso de verano ‘Escribir guiones en España’,programado por la UniversidadCamilo José Cela de Madrid y dirigidopor Manuel Ríos San Martín, productorejecutivo de BocaBoca.Ya se sabe que el cine americano,sencillamente, arrasa. Pero no sucedelo mismo con las series de televisión:las españolas son, desde los años noventa,las producciones preferidas porla audiencia y alcanzan niveles de calidad,ingenio y presupuesto excepcionalesy ejemplares. Lo van a demostrarcon sus lecciones, y sobre todo con susproyecciones y prácticas, los destacadosponentes que desde hoy y hasta elviernes convertirán ‘Escribir guionesen España’ en el centro del debate entorno al futuro del negocio audiovisual.Figuran en el listado Mikel Lejarza,presidente de Antena3 Films, y SoniaMartínez, directora de ficción de A3TV;los guionistas Chus Vallejo (‘Policías’ o‘Cuenta Atrás’), Juanma Ruiz Córdoba(‘Águila Roja’ u ‘Hospital Central’),Iván Escobar (‘El Barco’, ‘Los hombresde Paco’ o ‘Los Serrano’) o Nacho López(‘Hispania’, ‘7 vidas’, ‘Aída’, ‘La familiaMata’); Miguel Morán, ex director decontenidos de Telecinco y de Cuatro, oMireia Acosta, directora general de contenidosde Veralia, división audiovisualde Vocento. No promete menos la clasemagistral sobre comedia a cargo deFlipy (Enrique Pérez) y David Troncoso,de Hill Valley.23 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELAGÉMINISCÁNCERLEOVIRGO

O.J.D.: 32142Fecha: 04/07/2011E.G.M.: 176000Tarifa: 2460 €Sección:Páginas:NATURALEZA7676 TELEVISIÓN Lunes 04.«Tengo la suerte detrabajar con amigos»SecJoaquín Reyesy compañía hanaprobado con ‘MuseoCoconut’. Preparan lasegunda temporadaen NeoxJoaquín Reyes da vida al guardia jurado en ‘Museo Coconut’. :: ANTENA 3:: YOLANDA VEIGAHay por los pasillos de Neox uncachondeo... La cadena pequeñade Antena 3 crece. Y tiene yaplantilla fija. Joaquín Reyes (Albacete,1974) y compañía están«enlatando» la segunda entregade ‘Museo Coconut’.– ‘SLQH’ se acaba, Buenafuentecierra... ¡Y ustedes renuevan!– En Neox hay unas expectativasque cumplir, pero no es laexigencia de otros canales. Nosdejan trabajar con libertad y lesgusta nuestro trabajo.– En los pasillos se van a cruzarcon Flo, con Flipy...– Nos conocemos y nos llevamosmuy bien. Rompemos conla idea de que la TDT son seriesantiguas y la teletienda.– ¿Flo hace humor ‘tontaco’ yustedes humor ‘tontico’?– Flo y Dani Martínez son muygraciosos y hacen un magacínmuy desenfadado. Nosotros hacemosun humor en varias direcciones:blanco, surrealista, físico,más elaborado...– ‘Blanco, absurdo y un pocoidiota con pretensiones’. ¿Nole han tentado para hacer humorconvencional como a JuliánLópez en ‘Los Quien’?– Yo hice ‘Camera café’ y eraalgo muy distinto, pero la prioridades lo que hacemos. Eso sí,Julián tiene una carrera por delante...Va a crecer porque esmuybuenactorybuencómico.– ¿Le seguirán, no?– Hombre, claro. En ‘Los Quien’está graciosísimo. El papel decura le va al pelo.– No son provocadores.– No. El humor tiene que forzarlos límites, para eso está. Pero loprimer es hacer reír, antes inclusoque hacer pensar.– De ahí a autocensurarse...– Aunque parezca que no, sí lohacemos. Con el sufrimiento,las enfermedades... hay límites.– ¿Se han pasado de graciosos?– Con lo de ‘maricón y tontico’hubo un chico de un blog que sehabía molestado. Pero no era enabosluto la intención.– Contaba en un monólogo de‘El Club de la comedia’ que enclase había tres tipos de estudiantes:el gordo, el empollóny el gafotas. ¿Usted cuál era?– El gafotas, el gafarrón, el lupas,el cuatro ojos..., pero fui felizen el colegio. Mi madre eramaestra y me llevaba bien derecho.– Hizo Bellas Artes y ha acabadode guardia jurado en el museo.– Para algo sirvió. De hecho mietapa universitaria en Cuenciame marcó mucho. Era una facultadmuy moderna, fue unalocura. Quiero hacer un cómicsobre aquella etapa.– Pluriempleado. Está a las órdenesde Eva Hache. ¿Qué tales como jefa?– Muy buena. Empezamos juntosy somos amigos. Eva es muygraciosa, brillante, rápida...– ¿Prefiere las jefas o los jefes?– Yo es que tengo la suerte detrabajar con mis amigos.– Y después de trabajar, de parranda.– Yo menos porque tengo doshijos, pero el equipo sí se va porahí y se embriaga. ¡Y luego inclusose tocan!Seun:: M.Millpítuo ‘Elgo, vcómrécociaste poduracurspañaCampor MejecYasenclo mlas eventla audad,les yconproydos pviernen EtornFipresMarlos g‘Cue(‘ÁgIvánde P(‘HisMatcontMiretenide VmagFlipyso, dHORÓSCOPOARIES21 MAR - 20 ABR24 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELAAsumir una ruptura no es tareaTAUROGÉMINISCÁNCER21 ABR - 21 MAY 22 MAY - 21 JUN22 JUN - 22 JUL23 JUL - 23A través de sus amigos cono-Un cambio en su actitud pro-Quizá viva un reencuentro muyNo sea tan precavido y e

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:73331263000930 €Lunes 04.07.11EL DIARIO VASCOFecha:Sección:Páginas:04/07/2011TELEVISION86te deigos»Secuencia de ‘Hispania’. :: ANTENA 3o y un pocosiones’. ¿Nora hacer hulcomo a JusQuien’?café’ y era, pero la priorimos.Eso sí,arrera por deporqueesbuencómico.?n ‘Los Quien’El papel de– No son provocadores.– No. El humor tiene que forzarlos límites, para eso está. Pero loprimer es hacer reír, antes inclusoque hacer pensar.– De ahí a autocensurarse...– Aunque parezca que no, sí lohacemos. Con el sufrimiento,las enfermedades... hay límites.– ¿Se han pasado de graciosos?– Con lo de ‘maricón y tontico’hubo un chico de un blog que sehabía molestado. Pero no era enabosluto la intención.– Contaba en un monólogo de‘El Club de la comedia’ que enclase había tres tipos de estudiantes:el gordo, el empollóny el gafotas. ¿Usted cuál era?– El gafotas, el gafarrón, el lupas,el cuatro ojos..., pero fui felizen el colegio. Mi madre eramaestra y me llevaba bien derecho.– Hizo Bellas Artes y ha acabadode guardia jurado en el museo.– Para algo sirvió. De hecho mietapa universitaria en Cuenciame marcó mucho. Era una facultadmuy moderna, fue unalocura. Quiero hacer un cómicsobre aquella etapa.– Ha llegado a estar pluriempleadoestos meses gracias aEva Hache. ¿Qué tal de jefa?– Muy buena. Empezamos juntosy somos amigos. Eva es muygraciosa, brillante, rápida...– ¿Prefiere las jefas o los jefes?– Yo es que tengo la suerte detrabajar con mis amigos.– Y después de trabajar, de parranda.– Yo menos porque tengo doshijos, pero el equipo sí se va porahí y se embriaga. ¡Y luego inclusose tocan!Series españolas enuncursodeverano:: M. LLUISMillones de españoles devoran cada capítulode ‘Hispania’, ‘Hospital Central’o ‘El Barco’. Solo unos pocos, sin embargo,van a tener el privilegio de aprendercómo se fabrican estas series que batenrécords de audiencia y hacen las deliciasde tantos espectadores. Únicamentepodrán descubrirlo los alumnos quedurante esta semana participarán en elcurso de verano ‘Escribir guiones en España’,programado por la UniversidadCamilo José Cela de Madrid y dirigidopor Manuel Ríos San Martín, productorejecutivo de BocaBoca.Ya se sabe que el cine americano,sencillamente, arrasa. Pero no sucedelo mismo con las series de televisión:las españolas son, desde los años noventa,las producciones preferidas porla audiencia y alcanzan niveles de calidad,ingenio y presupuesto excepcionalesy ejemplares. Lo van a demostrarcon sus lecciones, y sobre todo con susproyecciones y prácticas, los destacadosponentes que desde hoy y hasta elviernes convertirán ‘Escribir guionesen España’ en el centro del debate entorno al futuro del negocio audiovisual.Figuran en el listado Mikel Lejarza,presidente de Antena3 Films, y SoniaMartínez, directora de ficción de A3TV;los guionistas Chus Vallejo (‘Policías’ o‘Cuenta Atrás’), Juanma Ruiz Córdoba(‘Águila Roja’ u ‘Hospital Central’),Iván Escobar (‘El Barco’, ‘Los hombresde Paco’ o ‘Los Serrano’) o Nacho López(‘Hispania’, ‘7 vidas’, ‘Aída’, ‘La familiaMata’); Miguel Morán, ex director decontenidos de Telecinco y de Cuatro, oMireia Acosta, directora general de contenidosde Veralia, división audiovisualde Vocento. No promete menos la clasemagistral sobre comedia a cargo deFlipy (Enrique Pérez) y David Troncoso,de Hill Valley.25 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:821373400001000 €Lunes 04.07.11 EL CORREOFecha:Sección:Páginas:04/07/2011TELEVISION84e deigos»Secuencia de ‘Hispania’. :: ANTENA 3un pocones’. ¿Nohacer huomoa Juuien’?fé’ y eraro la prioris.Eso sí,ra por derqueesen cómico.Los Quien’papel de– No son provocadores.– No. El humor tiene que forzarlos límites, para eso está. Pero loprimer es hacer reír, antes inclusoque hacer pensar.– De ahí a autocensurarse...– Aunque parezca que no, sí lohacemos. Con el sufrimiento,las enfermedades... hay límites.– ¿Se han pasado de graciosos?– Con lo de ‘maricón y tontico’hubo un chico de un blog que sehabía molestado. Pero no era enabosluto la intención.– Contaba en un monólogo de‘El Club de la comedia’ que enclase había tres tipos de estudiantes:el gordo, el empollóny el gafotas. ¿Usted cuál era?– El gafotas, el gafarrón, el lupas,el cuatro ojos..., pero fui felizen el colegio. Mi madre eramaestra y me llevaba bien derecho.– Hizo Bellas Artes y ha acabadode guardia jurado en el museo.– Para algo sirvió. De hecho mietapa universitaria en Cuenciame marcó mucho. Era una facultadmuy moderna, fue unalocura. Quiero hacer un cómicsobre aquella etapa.– Ha llegado a estar pluriempleadoestos meses gracias aEva Hache. ¿Qué tal de jefa?– Muy buena. Empezamos juntosy somos amigos. Eva es muygraciosa, brillante, rápida...– ¿Prefiere las jefas o los jefes?– Yo es que tengo la suerte detrabajar con mis amigos.– Y después de trabajar, de parranda.– Yo menos porque tengo doshijos, pero el equipo sí se va porahí y se embriaga. ¡Y luego inclusose tocan!Series españolas enuncursodeverano:: M. LLUISMillones de españoles devoran cada capítulode ‘Hispania’, ‘Hospital Central’o ‘El Barco’. Solo unos pocos, sin embargo,van a tener el privilegio de aprendercómo se fabrican estas series que batenrécords de audiencia y hacen las deliciasde tantos espectadores. Únicamentepodrán descubrirlo los alumnos quedurante esta semana participarán en elcurso de verano ‘Escribir guiones en España’,programado por la UniversidadCamilo José Cela de Madrid y dirigidopor Manuel Ríos San Martín, productorejecutivo de BocaBoca.Ya se sabe que el cine americano,sencillamente, arrasa. Pero no sucedelo mismo con las series de televisión:las españolas son, desde los años noventa,las producciones preferidas porla audiencia y alcanzan niveles de calidad,ingenio y presupuesto excepcionalesy ejemplares. Lo van a demostrarcon sus lecciones, y sobre todo con susproyecciones y prácticas, los destacadosponentes que desde hoy y hasta elviernes convertirán ‘Escribir guionesen España’ en el centro del debate entorno al futuro del negocio audiovisual.Figuran en el listado Mikel Lejarza,presidente de Antena3 Films, y SoniaMartínez, directora de ficción de A3TV;los guionistas Chus Vallejo (‘Policías’ o‘Cuenta Atrás’), Juanma Ruiz Córdoba(‘Águila Roja’ u ‘Hospital Central’),Iván Escobar (‘El Barco’, ‘Los hombresde Paco’ o ‘Los Serrano’) o Nacho López(‘Hispania’, ‘7 vidas’, ‘Aída’, ‘La familiaMata’); Miguel Morán, ex director decontenidos de Telecinco y de Cuatro, oMireia Acosta, directora general de contenidosde Veralia, división audiovisualde Vocento. No promete menos la clasemagistral sobre comedia a cargo deFlipy (Enrique Pérez) y David Troncoso,de Hill Valley.26 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:20331158000505 €Lunes 04.07.11HOYFecha:Sección:Páginas:04/07/2011TELEVISION52te deigos»Secuencia de ‘Hispania’. :: ANTENA 3o y un pocosiones’. ¿Nora hacer hualcomo a JusQuien’?café’ y era, pero la priorimos.Eso sí,arrera por deporqueesbuen cómico.o?n ‘Los Quien’. El papel de– No son provocadores.– No. El humor tiene que forzarlos límites, para eso está. Pero loprimer es hacer reír, antes inclusoque hacer pensar.– De ahí a autocensurarse...– Aunque parezca que no, sí lohacemos. Con el sufrimiento,las enfermedades... hay límites.– ¿Se han pasado de graciosos?– Con lo de ‘maricón y tontico’hubo un chico de un blog que sehabía molestado. Pero no era enabosluto la intención.– Contaba en un monólogo de‘El Club de la comedia’ que enclase había tres tipos de estudiantes:el gordo, el empollóny el gafotas. ¿Usted cuál era?– El gafotas, el gafarrón, el lupas,el cuatro ojos..., pero fui felizen el colegio. Mi madre eramaestra y me llevaba bien derecho.– Hizo Bellas Artes y ha acabadode guardia jurado en el museo.– Para algo sirvió. De hecho mietapa universitaria en Cuenciame marcó mucho. Era una facultadmuy moderna, fue unalocura. Quiero hacer un cómicsobre aquella etapa.– Ha llegado a estar pluriempleadoestos meses gracias aEva Hache. ¿Qué tal de jefa?– Muy buena. Empezamos juntosy somos amigos. Eva es muygraciosa, brillante, rápida...– ¿Prefiere las jefas o los jefes?– Yo es que tengo la suerte detrabajar con mis amigos.– Y después de trabajar, de parranda.– Yo menos porque tengo doshijos, pero el equipo sí se va porahí y se embriaga. ¡Y luego inclusose tocan!Series españolas enuncursodeverano:: M. LLUISMillones de españoles devoran cada capítulode ‘Hispania’, ‘Hospital Central’o ‘El Barco’. Solo unos pocos, sin embargo,van a tener el privilegio de aprendercómo se fabrican estas series que batenrécords de audiencia y hacen las deliciasde tantos espectadores. Únicamentepodrán descubrirlo los alumnos quedurante esta semana participarán en elcurso de verano ‘Escribir guiones en España’,programado por la UniversidadCamilo José Cela de Madrid y dirigidopor Manuel Ríos San Martín, productorejecutivo de BocaBoca.Ya se sabe que el cine americano,sencillamente, arrasa. Pero no sucedelo mismo con las series de televisión:las españolas son, desde los años noventa,las producciones preferidas porla audiencia y alcanzan niveles de calidad,ingenio y presupuesto excepcionalesy ejemplares. Lo van a demostrarcon sus lecciones, y sobre todo con susproyecciones y prácticas, los destacadosponentes que desde hoy y hasta elviernes convertirán ‘Escribir guionesen España’ en el centro del debate entorno al futuro del negocio audiovisual.Figuran en el listado Mikel Lejarza,presidente de Antena3 Films, y SoniaMartínez, directora de ficción de A3TV;los guionistas Chus Vallejo (‘Policías’ o‘Cuenta Atrás’), Juanma Ruiz Córdoba(‘Águila Roja’ u ‘Hospital Central’),Iván Escobar (‘El Barco’, ‘Los hombresde Paco’ o ‘Los Serrano’) o Nacho López(‘Hispania’, ‘7 vidas’, ‘Aída’, ‘La familiaMata’); Miguel Morán, ex director decontenidos de Telecinco y de Cuatro, oMireia Acosta, directora general de contenidosde Veralia, división audiovisualde Vocento. No promete menos la clasemagistral sobre comedia a cargo deFlipy (Enrique Pérez) y David Troncoso,de Hill Valley.27 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELAGÉMINISCÁNCERLEOVIRGO

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:2479646530001250 €18La vidaSERIES CON ÉXITOLa Universidad Camilo JoséCela de Madrid imparte el curso‘Escribir guiones en España’, enel que participa Mireia Acosta,directora general decontenidos de Veralia.Fecha:Sección:Páginas:04/07/2011LA VIDA18ESTRENOS VERANICuatro estrena hoy dsus programas estiva‘Mójate’, con Rafa MéMarbelys Zamora, y ‘digas a mamá que trala tele’, con Goyo JimTELEVISIÓN VIVIMOS EN TÁNGER EL RODAJE DE ‘EL TIEMPO ENTAdriana Ugarte deeste verano a ‘susNURIA HERNÁNDEZ CASTELLANO(TÁNGER) nuria.hernandez@que.esEl olor a especias y el griteríodel zoco te inundan nada másentrar en Tánger, uno de losescenarios en los que se estárodando ‘El tiempo entre costuras’de Antena 3. “Llevamosun ritmo agotador, peroempaparte del paisaje, el idioma,la comida... no tiene precio”,cuenta Adriana Ugarte,que dará vida a Sira Quiroga,protagonista de la novela deMaría Dueñas. Pero, ¿qué eslo mejor y lo peor de llevarmás de un mes en Marruecos?“No me gusta el interés, pero“Como Sira, seguramentepodría hacer todo por amor”lo comprendo. Que aas sólo una monedmucha rabia. Peroacercas a ellos, sonpitalarios”, explicaque se dio a conocer‘La Señora’. “Son domuy distintas, unaalta, otra de clase bSE METE EN LA PIEL DE SIRA QUIROGA, UNA COSTUREComo Sira Quiroga, AdrianaUgarte cuenta que ella tambiénes “muy trabajadora y a veces unpoco pilla”. De su personaje admiraque “es una superviviente,es casi analfabeta pero sabe cómosalir de cualquier situación”.“Sira tiene un puntorebelde que meencanta.Y además, espilla, sabe engañar”“Soy muy familiar”Aunque duda un poco, Adrianaconfiesa que “puede que yo tambiéndejara todo por amor comoSira”. Eso sí, cuenta que no puedevivir “sin el calor de mi familia, necesitomimos continuamente”.“Si me llaman laSeñora por la callesólo puedo decir‘¡A mucha honra!”Alba Flores, su fAlba está feliz con su pgente aquí en Tánger eayudan en todo. Ademde verdad y es divertiden su idioma por la call28 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

@ QUÉ!Fecha: 04/07/2011Maruja Torres, un homenaje a Ernest Lluch y el libro 'Reacciona', entre las propuestasculturales de la semanahttp://www.que.es/cantabria/201107031153-maruja-torres-homenaje-ernest-lluch-epi.htmlVicente del Bosque recoge este lunes la Medalla de Oro a los Valores Sociales de la UIMP a la Selección Españolade Fútbol 4 de julio de 2011 Vicente del Bosque recoge este lunes la Medalla de Oro a los Valores Sociales de la UIMPa la Selección Española de Fútbol SANTANDER, 4 (EUROPA PRESS) La escritora Maruja Torres, un homenaje alpolítico y ex rector de la institución académica Ernest Lluch y la presentación del libro 'Reacciona. 10 razones por lasque debes actuar frente a la crisis económica, política y social' son algunas de las propuestas culturales de la UniversidadInternacional Menéndez Pelayo (UIMP) para esta semana. Además, la UIMP inaugurará el novedoso ciclo 'Músicaantigua', en una semana en la que la poesía, el teatro, los valores sociales y la música clásica también seránprotagonistas de la intensa agenda cultural. La programación cultural comienza este lunes con el acto de entrega dela Medalla de Oro a los Valores Sociales 2011 de la UIMP a la Selección Española de Fútbol , que recogerá suseleccionador Vicente del Bosque . En el acto, que tendrá lugar a partir de las 19.00 horas en el Paraninfo de LaMagdalena, también estará presente el presidente de la Real Federación Española de Fútbol, Ángel María Villar, y unjugador del combinado nacional.En el evento intervendrán el rector y la secretaria general de la UIMP, Salvador Ordóñez y Miryam de la ConcepciónGonzález, respectivamente, y el rector de la Universidad Camilo José Cela, Rafael Cortés Elvira, quien será elencargado de glosar la laudatio. Asimismo, la UIMP expondrá en diferentes enclaves de la Península de La Magdalenala Copa del Mundo de la FIFA. Entre los días 3 y 5, el trofeo recorrerá la Campa de La Magdalena, la fachada Sur delPalacio y, por último, presidirá el acto de entrega de la Medalla de Oro a los Valores Sociales. Todas las visitas songratuitas y abiertas al público.A las 22.00 horas, también en el Paraninfo, arrancará el ciclo 'Lunes clásicos', que regresa a la UIMP de la mano dela Fundación Albéniz con un recital dedicado a lied. El pianista Juan Pérez Floristán y la soprano Laia Falcóninterpretarán obras de Franz Schubert, Gustav Malher, Richard Strauss, Alan Berg y Kurt Weil. El homenaje a ErnestLluch, político español asesinado por ETA en el año 2000, tendrá lugar el martes, a partir de las 16.30 horas en el HallReal, contará con la participación de la ministra de Sanidad, Política Social e Igualdad, Leire Pajín ; el rector de laUIMP, Salvador Ordóñez; el vicepresidente de la Fundación Ernest Lluch, Lluis Maria de Puig, y Enric Lluch i Galeracomo representante de la familia del homenajeado. La escritora y periodista Maruja Torres incorporará su voz, sutestimonio y su experiencia al veterano ciclo 'Martes Literarios' que se celebrará el martes, a partir de las 19.00, horasen el Paraninfo.Distinguida con los premios Planeta y Nadal , la escritora barcelonesa cuenta en su haber con títulos como 'Hombresde lluvia', 'Ceguera de amor', 'Amor América: un viaje sentimental por América Latina' o 'Mujer en guerra. Más mástersde la vida'. "REACCIONA" El Paraninfo de La Magdalena también será testigo de la presentación, el miércoles, a las18.00 horas, del libro 'Reacciona', con la participación del escritor José Luis Sampedro o el juez Baltasar Garzón . Enla presentación estarán presentes algunos de los autores: los periodistas Ignacio Escolar y Rosa Mª Artal; la jurista yeditora Lourdes Lucía; el exdirector general de la Unesco, Federico Mayor Zaragoza, y el exsecretario de Estado deInvestigación y Premio Nacional de Investigación Carlos Martínez Alonso.Por la noche, a partir de las 22.00 horas, el mundo teatral de La Zaranda, Premio Nacional de Teatro 2010, inundaráel escenario de la Obra Social Caja Cantabria con 'Nadie lo quiere creer', dentro del ciclo 'Escénicas en el CASYC'.Ya el jueves, en el Hall Real de La Magdalena a partir de las 20.00 horas, las 'Veladas poéticas' tendrán comoprotagonista a Amalia Iglesias, que presentará el poeta y doctor en Teoría de la Literatura y Literatura ComparadaJavier García Rodríguez. La apertura del ciclo 'Música antigua' pondrá fin el jueves a la agenda cultural de la UIMPcon el programa, a las 22.00 horas en el Paraninfo de La Magdalena, 'Les gôuts réunis' en el que los músicos JordiSavall, Xavier Díaz-Latorre y Carlos García-Bernalt abordarán la viola de gamba en los tiempos de Diego Ortiz y MarinMarais.29 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

PIPM: 2900000 Fecha: 04/07/2011@ DIARIO VASCO.COMSeries españolas en un curso de veranohttp://www.diariovasco.com/v/20110704/tv-comunicacion/series-espanolas-cursoverano-20110704.htmlMillones de españoles devoran cada capítulo de 'Hispania', 'Hospital Central' o 'El Barco'. Solo unos pocos, sin embargo,van a tener el privilegio de aprender cómo se fabrican estas series que baten récords de audiencia y hacen las deliciasde tantos espectadores. Únicamente podrán descubrirlo los alumnos que durante esta semana participarán en el cursode verano 'Escribir guiones en España', programado por la Universidad Camilo José Cela de Madrid y dirigido porManuel Ríos San Martín, productor ejecutivo de BocaBoca. Ya se sabe que el cine americano, sencillamente, arrasa.Pero no sucede lo mismo con las series de televisión: las españolas son, desde los años noventa, las produccionespreferidas por la audiencia y alcanzan niveles de calidad, ingenio y presupuesto excepcionales y ejemplares. Lo vana demostrar con sus lecciones, y sobre todo con sus proyecciones y prácticas, los destacados ponentes que desdehoy y hasta el viernes convertirán 'Escribir guiones en España' en el centro del debate en torno al futuro del negocioaudiovisual. Figuran en el listado Mikel Lejarza, presidente de Antena3 Films, y Sonia Martínez, directora de ficciónde A3TV; los guionistas Chus Vallejo ('Policías' o 'Cuenta Atrás'), Juanma Ruiz Córdoba ('Águila Roja' u 'HospitalCentral'), Iván Escobar ('El Barco', 'Los hombres de Paco' o 'Los Serrano') o Nacho López ('Hispania', '7 vidas', 'Aída','La familia Mata'); Miguel Morán, ex director de contenidos de Telecinco y de Cuatro, o Mireia Acosta, directora generalde contenidos de Veralia, división audiovisual de Vocento. No promete menos la clase magistral sobre comedia acargo de Flipy (Enrique Pérez) y David Troncoso, de Hill Valley..30 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

PIPM: 26699000 Fecha: 04/07/2011@ 20 MINUTOS.ESMaruja Torres, un homenaje a Ernest Lluch y el libro 'Reacciona', entre las propuestasculturales de la semanahttp://www.20minutos.es/noticia/1100465/0/Vicente del Bosque recoge este lunes la Medalla de Oro a los Valores Sociales de la UIMP a la Selección Españolade Fútbol ECO ® Midiendo actividad social ¿Qué es esto? 0 Me gusta No me gusta 0 Todavía no ha sido votado. ¡Séel primero en hacerlo! email Compartir Follow @20m Twitter EUROPA PRESS. 04.07.2011 La escritora Maruja Torres,un homenaje al político y ex rector de la institución académica Ernest Lluch y la presentación del libro 'Reacciona. 10razones por las que debes actuar frente a la crisis económica, política y social' son algunas de las propuestas culturalesde la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) para esta semana.Ampliar foto Además, la UIMP inaugurará el novedoso ciclo 'Música antigua', en una semana en la que la poesía, elteatro, los valores sociales y la música clásica también serán protagonistas de la intensa agenda cultural. Laprogramación cultural comienza este lunes con el acto de entrega de la Medalla de Oro a los Valores Sociales 2011de la UIMP a la Selección Española de Fútbol, que recogerá su seleccionador Vicente del Bosque. En el acto, quetendrá lugar a partir de las 19.00 horas en el Paraninfo de La Magdalena, también estará presente el presidente de laReal Federación Española de Fútbol, Ángel María Villar, y un jugador del combinado nacional.En el evento intervendrán el rector y la secretaria general de la UIMP, Salvador Ordóñez y Miryam de la ConcepciónGonzález, respectivamente, y el rector de la Universidad Camilo José Cela, Rafael Cortés Elvira, quien será elencargado de glosar la laudatio. Asimismo, la UIMP expondrá en diferentes enclaves de la Península de La Magdalenala Copa del Mundo de la FIFA. Entre los días 3 y 5, el trofeo recorrerá la Campa de La Magdalena, la fachada Sur delPalacio y, por último, presidirá el acto de entrega de la Medalla de Oro a los Valores Sociales. Todas las visitas songratuitas y abiertas al público. A las 22.00 horas, también en el Paraninfo, arrancará el ciclo 'Lunes clásicos', queregresa a la UIMP de la mano de la Fundación Albéniz con un recital dedicado a lied.El pianista Juan Pérez Floristán y la soprano Laia Falcón interpretarán obras de Franz Schubert, Gustav Malher,Richard Strauss, Alan Berg y Kurt Weil. El homenaje a Ernest Lluch, político español asesinado por ETA en el año2000, tendrá lugar el martes, a partir de las 16.30 horas en el Hall Real, contará con la participación de la ministra deSanidad, Política Social e Igualdad, Leire Pajín; el rector de la UIMP, Salvador Ordóñez; el vicepresidente de laFundación Ernest Lluch, Lluis Maria de Puig, y Enric Lluch i Galera como representante de la familia del homenajeado.La escritora y periodista Maruja Torres incorporará su voz, su testimonio y su experiencia al veterano ciclo 'MartesLiterarios' que se celebrará el martes, a partir de las 19.00, horas en el Paraninfo.Distinguida con los premios Planeta y Nadal, la escritora barcelonesa cuenta en su haber con títulos como 'Hombresde lluvia', 'Ceguera de amor', 'Amor América: un viaje sentimental por América Latina' o 'Mujer en guerra. Más mástersde la vida'. "REACCIONA" El Paraninfo de La Magdalena también será testigo de la presentación, el miércoles, a las18.00 horas, del libro 'Reacciona', con la participación del escritor José Luis Sampedro o el juez Baltasar Garzón. Enla presentación estarán presentes algunos de los autores: los periodistas Ignacio Escolar y Rosa Mª Artal; la jurista yeditora Lourdes Lucía; el exdirector general de la Unesco, Federico Mayor Zaragoza, y el exsecretario de Estado deInvestigación y Premio Nacional de Investigación Carlos Martínez Alonso. Por la noche, a partir de las 22.00 horas, elmundo teatral de La Zaranda, Premio Nacional de Teatro 2010, inundará el escenario de la Obra Social Caja Cantabriacon 'Nadie lo quiere creer', dentro del ciclo 'Escénicas en el CASYC'.Ya el jueves, en el Hall Real de La Magdalena a partir de las 20.00 horas, las 'Veladas poéticas' tendrán comoprotagonista a Amalia Iglesias, que presentará el poeta y doctor en Teoría de la Literatura y Literatura ComparadaJavier García Rodríguez. La apertura del ciclo 'Música antigua' pondrá fin el jueves a la agenda cultural de la UIMPcon el programa, a las 22.00 horas en el Paraninfo de La Magdalena, 'Les gôuts réunis' en el que los músicos JordiSavall, Xavier Díaz-Latorre y Carlos García-Bernalt abordarán la viola de gamba en los tiempos de Diego Ortiz y MarinMarais.31 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:159051348000883 €16La vidaSERIES CON ÉXITOLa Universidad Camilo JoséCela de Madrid imparte el curso‘Escribir guiones en España’, enel que participa Mireia Acosta,directora general decontenidos de Veralia.Fecha:Sección:Páginas:04/07/2011BARCELONA16ESTRENOS VERANCuatro estrena hoysus programas esti‘Mójate’, con Rafa MMarbelys Zamora, ydigas a mamá que tla tele’, con Goyo JTELEVISIÓN VIVIMOS EN TÁNGER EL RODAJE DE ‘EL TIEMPO ENAdriana Ugarte deeste verano a ‘susNURIA HERNÁNDEZ CASTELLANO(TÁNGER) nuria.hernandez@que.esEl olor a especias y el griteríodel zoco te inundan nada másentrar en Tánger, uno de losescenarios en los que se estárodando ‘El tiempo entre costuras’de Antena 3. “Llevamosun ritmo agotador, peroempaparte del paisaje, el idioma,la comida... no tiene precio”,cuenta Adriana Ugarte,que dará vida a Sira Quiroga,protagonista de la novela deMaría Dueñas. Pero, ¿qué eslo mejor y lo peor de llevarmás de un mes en Marruecos?“No me gusta el interés, pero“Como Sira, seguramentepodría hacer todo por amor”lo comprendo. Queas sólo una monemucha rabia. Peroacercas a ellos, sopitalarios”, explicque se dio a conoc‘La Señora’. “Son dmuy distintas, unalta, otra de claseSE METE EN LA PIEL DE SIRA QUIROGA, UNA COSTURComo Sira Quiroga, AdrianaUgarte cuenta que ella tambiénes “muy trabajadora y a veces unpoco pilla”. De su personaje admiraque “es una superviviente,es casi analfabeta pero sabe cómosalir de cualquier situación”.“Soy muy familiar”Aunque duda un poco, Adrianaconfiesa que “puede que yo tambiéndejara todo por amor comoSira”. Eso sí, cuenta que no puedevivir “sin el calor de mi familia, necesitomimos continuamente”.“Sira tiene un puntorebelde que meencanta.Y además, espilla, sabe engañar”“Si me llaman laSeñora por la callesólo puedo decir‘¡A mucha honra!”Alba Flores, suAlba está feliz con sugente aquí en Tángerayudan en todo. Ademde verdad y es diverten su idioma por la ca32 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

86O.J.D.:43490E.G.M.: 176000Tarifa: 2650 €D DEPORTESCantabria se reencuentra con la CopaCuandoquedanpocosdíasparaelaniversariodelgoldeIniesta,eltrofeoMundialllegaalaUIMPVicente del Bosque,Ángel María Villar y unfutbolista de ‘La Roja’recogerán la Medallade Oro a los ValoresSociales de lainstitución académicaFÚTBOLFecha:Sección:Páginas:03/07/2011DEPORTES86Domingo 03.07.11EL DIARIO MONTAÑÉS:: SERGIO HERREROSANTANDER. En apenas unosdías se cumplirá un año desde queIniesta levantó a un país enterocon su disparo de volea en Johannesburgo.Desde entonces, laCopa del Mundo que alzó Iker Casillasmantiene un idilio muy especialcon Cantabria. Ciudades, regionesy países suspiran por contemplarel preciado trofeo. La capitalcántabra, desde hoy, se encuentracon la Copa Mundial de laFIFA por tercera vez. En esta ocasión,han sido los actos estivalesde la Universidad InternacionalMenéndez Pelayo quienes les hanvuelto a unir. La estatuilla estaráen la península de La Magdalenadesde hoy hasta el martes, en diferenteslugares del recinto: en LaCampa, la fachada sur del Palacioy presidiendo el acto de entregade la Medalla de Oro a los ValoresSociales 2011 de la UIMP al combinadonacional. La visita será gratuitay abierta a todo el público, enhorario de 13.00 a 20.00 horas.Además de la Copa del Mundo,Santander recibirá mañana la visitadel seleccionador español, Vicentedel Bosque, del presidenteUna aficionada posa con el trofeo mientras otros aguardaban su turno para inmortalizarse con la FIFA World Cup. :: ROBERTO RUIZde la Federación Española de Fútbol,Ángel María Villar y de un futbolistade ‘La Roja’, aunque aún noestá confirmado quién será. A las19.00 horas de mañana, en el Paraninfode La Magdalena, Del Bosquellevará a cabo una conferenciabajo el título ‘La salvaguardade los valores humanos en el deporte’,abierta a la asistencia de públicoy que servirá de previa a larecogida por parte de los tres representantesdel combinado de laMedalla de Oro de la institución.En el acto intervendrá, además delrector y la secretaria general de laUIMP, Salvador Ordóñez y Miryamde la Concepción González, respectivamente,el rector de la UniversidadCamilo José Cela y exsecretariode Estado para el Deporte,Rafael Cortés Elvira, que seráel encargado de glosar la ‘laudatio’.Este evento se engloba dentrodel seminario ‘El deporte profesionaldel siglo XXI: 9 retos’, duranteel que tomarán la palabra MiguelCardenal Carro, Catedráticode Derecho del Trabajo y de la SeguridadSocial y vocal del Comitéde Competición de la RFEF, FernandoCorral Collantes, abogadodel Athletic Club de Bilbao, AntonioVicente Sempere Navarro, Catedráticode Derecho del Trabajo,Carlos del Campo, secretario Generalde la Liga de Fútbol Profesional,Matilde García Duarte, directorageneral de Deportes y LuisRubiales, presidente de la Asociaciónde Futbolistas Españoles, ademásde los ya citados Vicente delBosque, Ángel María Villar y RafaelCortés Elvira.La Gimnástica espera unadecisión sobre El Malecón ‘2’El club está «indignado»tras la declaraciones delresponsable socialistade Deportes, Oyarbide:: ADELA SANZTORRELAVEGA. La Gimnásticaespera una decisión de la concejalíade Deportes del Ayuntamiento deTorrelavega sobre el horario de usodel campo artificial Malecón 2, paraque pueda ser utilizado por los equiposde base de la entidad y de la PeñaAmigos de la Gimnástica. Mientrastanto, el ambiente se ha enrarecidoestos días con un cruce de declaracionesque tiene como punto de partidaun comunicado emitido por elPSOE local, en el que los socialistashan manifestado su posición con respectoa la polémica suscitada en relacióna este tema. Según el grupo,la propiedad de El Malecón y del campoanexo es municipal y es el InstitutoMunicipal de Deportes y elAyuntamiento quien debe gestionarsu uso, siguiendo siempre los criteriostécnicos y deportivos conformesa la legalidad. «Todo ello, sin hacerdistinciones entre los clubes de canteraque aspiran a su utilización y respetandolas horas que venían ocupandolos clubes usuarios hasta el díade hoy».A esto se le añaden las declaracionesde José Otto Oyarbide, portavozen el área de Deportes, quien señalaque «el trabajo de todos los clubesde base del fútbol local debe ser respetadoy valorado, teniendo en cuentasu larga experiencia en la formaciónde los jóvenes futbolistas de laEl portavoz del PSOEasegura que el campono ha podido ser usadopor culpa de la entidadciudad durante varias décadas».Además,añade que «el campo número2 no se ha podido utilizar durante lapasada temporada por una decisiónunilateral de la Gimnástica».La entidad está «absolutamenteindignada», según palabras de su presidente,Pablo Sámano. El responsableblanquiazul señala tres argumentos.Primero, «porque son unas declaracionesimpropias de quien debeejercer una responsabilidad y propiasdel portavoz de la Peña Amigosde la Gimnástica». Segundo, «lo quedebe hacer Oyarbide es aclarar si loque quiere es que continúe la ilegalidad»y, por último, «con estas declaraciones,pone de manifiesto lasrazones de por qué la Gimnástica hapasado muchos escritos al Ayuntamientoque jamás fueron contestados».A pesar de la situación creada,Pablo Sámano cuenta haber recibido«varias llamadas de militantes socialistasrepudiando las manifestacionesde este señor».33 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:3175071000325 €14La vidaSERIES CON ÉXITOLa Universidad Camilo JoséCela de Madrid imparte el curso‘Escribir guiones en España’, enel que participa Mireia Acosta,directora general decontenidos de Veralia.Fecha:Sección:Páginas:04/07/2011AL DIA14ESTRENOS VERANCuatro estrena hoysus programas esti‘Mójate’, con Rafa MMarbelys Zamora, ydigas a mamá que tla tele’, con Goyo JTELEVISIÓN VIVIMOS EN TÁNGER EL RODAJE DE ‘EL TIEMPO ENAdriana Ugarte deeste verano a ‘susNURIA HERNÁNDEZ CASTELLANO(TÁNGER) nuria.hernandez@que.esEl olor a especias y el griteríodel zoco te inundan nada másentrar en Tánger, uno de losescenarios en los que se estárodando ‘El tiempo entre costuras’de Antena 3. “Llevamosun ritmo agotador, peroempaparte del paisaje, el idioma,la comida... no tiene precio”,cuenta Adriana Ugarte,que dará vida a Sira Quiroga,protagonista de la novela deMaría Dueñas. Pero, ¿qué eslo mejor y lo peor de llevarmás de un mes en Marruecos?“No me gusta el interés, pero“Como Sira, seguramentepodría hacer todo por amor”lo comprendo. Queas sólo una monemucha rabia. Peroacercas a ellos, sopitalarios”, explicque se dio a conoce‘La Señora’. “Son dmuy distintas, unalta, otra de claseSE METE EN LA PIEL DE SIRA QUIROGA, UNA COSTURComo Sira Quiroga, AdrianaUgarte cuenta que ella tambiénes “muy trabajadora y a veces unpoco pilla”. De su personaje admiraque “es una superviviente,es casi analfabeta pero sabe cómosalir de cualquier situación”.“Soy muy familiar”Aunque duda un poco, Adrianaconfiesa que “puede que yo tambiéndejara todo por amor comoSira”. Eso sí, cuenta que no puedevivir “sin el calor de mi familia, necesitomimos continuamente”.“Sira tiene un puntorebelde que meencanta.Y además, espilla, sabe engañar”“Si me llaman laSeñora por la callesólo puedo decir‘¡A mucha honra!”Alba Flores, suAlba está feliz con sugente aquí en Tángerayudan en todo. Ademde verdad y es diverten su idioma por la ca34 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:1395589000480 €Lunes 04.07.11 LA RIOJAFecha:Sección:Páginas:04/07/2011TELEVISION58te deigos»Secuencia de ‘Hispania’. :: ANTENA 3y un pocoiones’. ¿Noa hacer hucomoa Ju-Quien’?afé’ y erapero la priorios.Eso sí,rrera por deorqueesuen cómico.?‘Los Quien’l papel de– No son provocadores.– No. El humor tiene que forzarlos límites, para eso está. Pero loprimer es hacer reír, antes inclusoque hacer pensar.– De ahí a autocensurarse...– Aunque parezca que no, sí lohacemos. Con el sufrimiento,las enfermedades... hay límites.– ¿Se han pasado de graciosos?– Con lo de ‘maricón y tontico’hubo un chico de un blog que sehabía molestado. Pero no era enabsoluto la intención.– Contaba en un monólogo de‘El club de la comedia’ que enclase había tres tipos de estudiantes:el gordo, el empollóny el gafotas. ¿Usted cuál era?– El gafotas, el gafarrón, el lupas,el cuatro ojos..., pero fui felizen el colegio. Mi madre eramaestra y me llevaba bien derecho.– Hizo Bellas Artes y ha acabadode guardia jurado en el museo.– Para algo sirvió. De hecho mietapa universitaria en Cuenciame marcó mucho. Era una facultadmuy moderna, fue unalocura. Quiero hacer un cómicsobre aquella etapa.– Pluriempleado. Está a las órdenesde Eva Hache. ¿Qué tales como jefa?– Muy buena. Empezamos juntosy somos amigos. Eva es muygraciosa, brillante, rápida...– ¿Prefiere las jefas o los jefes?– Yo es que tengo la suerte detrabajar con mis amigos.– Y después de trabajar, de parranda.– Yo menos porque tengo doshijos, pero el equipo sí se va porahí y se embriaga. ¡Y luego inclusose tocan!Series españolas enuncursodeverano:: M. LLUISMillones de españoles devoran cada capítulode ‘Hispania’, ‘Hospital Central’o ‘El Barco’. Solo unos pocos, sin embargo,van a tener el privilegio de aprendercómo se fabrican estas series que batenrécords de audiencia y hacen las deliciasde tantos espectadores. Únicamentepodrán descubrirlo los alumnos quedurante esta semana participarán en elcurso de verano ‘Escribir guiones en España’,programado por la UniversidadCamilo José Cela de Madrid y dirigidopor Manuel Ríos San Martín, productorejecutivo de BocaBoca.Ya se sabe que el cine americano, sencillamente,arrasa. Pero no sucede lomismo con las series de televisión: lasespañolas son, desde los años noventa,las producciones preferidas por la audienciay alcanzan niveles de calidad,ingenio y presupuesto excepcionales yejemplares. Lo van a demostrar con suslecciones, y sobre todo con sus proyeccionesy prácticas, los destacados ponentesque desde hoy y hasta el viernesconvertirán ‘Escribir guiones en España’en el centro del debate en torno al futurodel negocio audiovisual.Figuran en el listado Mikel Lejarza,presidente de Antena3 Films, y SoniaMartínez, directora de ficción deA3TV; los guionistas Chus Vallejo (‘Policías’o ‘Cuenta Atrás’), Juanma RuizCórdoba (‘Águila Roja’ u ‘HospitalCentral’), Iván Escobar (‘El Barco’, ‘Loshombres de Paco’ o ‘Los Serrano’) o NachoLópez (‘Hispania’, ‘7 vidas’, ‘Aída’,‘La familia Mata’); Miguel Morán, exdirector de contenidos de Telecinco yde Cuatro, o Mireia Acosta, directorageneral de contenidos de Veralia, divisiónaudiovisual de Vocento. No prometemenos la clase magistral sobrecomedia a cargo de Flipy (Enrique Pérez)y David Troncoso, de Hill Valley.35 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

@ LAINFORMACION.COMFecha: 04/07/2011Los nuevos formatos televisivos, a debate en la Universidadhttp://noticias.lainformacion.com/arte-cultura-y-espectaculos/literatura/los-nuevosformatos-televisivos-a-debate-en-la-universidad_6UNIXs0EcvwIaKUazFixW2/La televisión es un medio devorador de ideas y formatos, siempre necesitado de guionistas capaces de inventar algonuevo y sorprendente, que además consiga atrapar la atención de millones de espectadores. Para ayudar a los futurosescritores que alimentarán las parrillas de las cadenas en los próximos años, hoy arranca en la Universidad CamiloJosé Cela de Madrid el curso «Escribir guiones en España». Temas relacionados Arte, cultura y espectáculos.36 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:5765No hay datos419 €Lunes 04.07.11 LA VOZFecha:Sección:Páginas:04/07/2011UVE52te deigos»Secuencia de ‘Hispania’. :: ANTENA 3o y un pocosiones’. ¿Noara hacer hualcomo a JusQuien’?a café’ y era, pero la prioriemos.Eso sí,arrera por derporque esbuencómico.o?En ‘Los Quien’. El papel de– No son provocadores.– No. El humor tiene que forzarlos límites, para eso está. Pero loprimer es hacer reír, antes inclusoque hacer pensar.– De ahí a autocensurarse...– Aunque parezca que no, sí lohacemos. Con el sufrimiento,las enfermedades... hay límites.– ¿Se han pasado de graciosos?– Con lo de ‘maricón y tontico’hubo un chico de un blog que sehabía molestado. Pero no era enabosluto la intención.– Contaba en un monólogo de‘El Club de la comedia’ que enclase había tres tipos de estudiantes:el gordo, el empollóny el gafotas. ¿Usted cuál era?– El gafotas, el gafarrón, el lupas,el cuatro ojos..., pero fui felizen el colegio. Mi madre eramaestra y me llevaba bien derecho.– Hizo Bellas Artes y ha acabadode guardia jurado en el museo.– Para algo sirvió. De hecho mietapa universitaria en Cuenciame marcó mucho. Era una facultadmuy moderna, fue unalocura. Quiero hacer un cómicsobre aquella etapa.– Pluriempleado. Está a las órdenesde Eva Hache. ¿Qué tales como jefa?– Muy buena. Empezamos juntosy somos amigos. Eva es muygraciosa, brillante, rápida...– ¿Prefiere las jefas o los jefes?– Yo es que tengo la suerte detrabajar con mis amigos.– Y después de trabajar, de parranda.– Yo menos porque tengo doshijos, pero el equipo sí se va porahí y se embriaga. ¡Y luego inclusose tocan!Series españolas enuncursodeverano:: M. LLUISMillones de españoles devoran cada capítulode ‘Hispania’, ‘Hospital Central’o ‘El Barco’. Solo unos pocos, sin embargo,van a tener el privilegio de aprendercómo se fabrican estas series que batenrécords de audiencia y hacen las deliciasde tantos espectadores. Únicamentepodrán descubrirlo los alumnos quedurante esta semana participarán en elcurso de verano ‘Escribir guiones en España’,programado por la UniversidadCamilo José Cela de Madrid y dirigidopor Manuel Ríos San Martín, productorejecutivo de BocaBoca.Ya se sabe que el cine americano,sencillamente, arrasa. Pero no sucedelo mismo con las series de televisión:las españolas son, desde los años noventa,las producciones preferidas porla audiencia y alcanzan niveles de calidad,ingenio y presupuesto excepcionalesy ejemplares. Lo van a demostrarcon sus lecciones, y sobre todo con susproyecciones y prácticas, los destacadosponentes que desde hoy y hasta elviernes convertirán ‘Escribir guionesen España’ en el centro del debate entorno al futuro del negocio audiovisual.Figuran en el listado Mikel Lejarza,presidente de Antena3 Films, y SoniaMartínez, directora de ficción de A3TV;los guionistas Chus Vallejo (‘Policías’ o‘Cuenta Atrás’), Juanma Ruiz Córdoba(‘Águila Roja’ u ‘Hospital Central’),Iván Escobar (‘El Barco’, ‘Los hombresde Paco’ o ‘Los Serrano’) o Nacho López(‘Hispania’, ‘7 vidas’, ‘Aída’, ‘La familiaMata’); Miguel Morán, ex director decontenidos de Telecinco y de Cuatro, oMireia Acosta, directora general de contenidosde Veralia, división audiovisualde Vocento. No promete menos la clasemagistral sobre comedia a cargo deFlipy (Enrique Pérez) y David Troncoso,de Hill Valley.37 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:1210689000209 €cidencia con la campaña actualen la que Philippe Montanier seha convertido en el único reclamopara este año.Fecha:Sección:Páginas:04/07/2011DEPORTES28a por el Getafeicialmente el traspaso al Getafe del delanenel Castilla, aunque se reservó el dereatacante,de 19 años, está convocado pauropasub’19, que tendrá lugar del 16 dea. El ya ex madridista debutó en el primerre de 2010 en la Liga de Campeones anteMuñoz, director deportivo del Getafe, secionesdel jugador. «Evidentemente, esdo en él y está ahí», dijo el viernes.SELECCIÓNEspaña, Medallade Oro a losValores Sociales■ La Selección española de fútbolrecibe hoy la Medalla de Oroa los Valores Sociales 2011 de laUniversidad Internacional MenéndezPelayo en una acto quetendrá lugar en el Paraninfo deLa Magdalena. El rector de laUniversidad Camilo José Cela,Rafael Cortés, será el encargadode pronunciar unas palabrasantes de la entrega del premioen el acto, que contará con lapresencia del presidente de laReal Federación Española deFútbol, Ángel María Villar.INTERNACIONALFrank Rijkard,seleccionadorde Arabia Saudíe los venezolanos. / PAULO WHITAKER (REUTERS)n-susrelaosn-uray a Elano, algo que, a la postre,tampoco acabó sirviendo.MÉXICO-CHILE. Hoy entra en lizaotro de los hombres del verano,Alexis Sánchez. El chileno debutaante México en San Juan.■ El holandés Frank Rijkaard,ex entrenador del Barcelona,fue contratado por tres años comoseleccionador de ArabiaSaudí, según anunció ayer ensu página web la federación delpaís de Oriente Próximo. La faltade acuerdo en las negociacionescon el brasileño RicardoGomes llevó a los saudíes a fijarseen el ex futbolista. Su objetivocomo seleccionador deArabia Saudí, cuyo equipo ocupael puesto 92 en la lista mundial,será intentar conseguir laclasificación para el próximoMundial de Brasil del año 2014.38 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:23669141000549 €Lunes 04.07.11EL COMERCIOFecha:Sección:Páginas:04/07/2011CULTURA60te deigos»Secuencia de ‘Hispania’. :: ANTENA 3y un pocosiones’. ¿Nora hacer hulcomo a JusQuien’?café’ y erapero la priorimos.Eso sí,rrera por deporqueesbuencómico.?n ‘Los Quien’El papel de– No son provocadores.– No. El humor tiene que forzarlos límites, para eso está. Pero loprimer es hacer reír, antes inclusoque hacer pensar.– De ahí a autocensurarse...– Aunque parezca que no, sí lohacemos. Con el sufrimiento,las enfermedades... hay límites.– ¿Se han pasado de graciosos?– Con lo de ‘maricón y tontico’hubo un chico de un blog que sehabía molestado. Pero no era enabosluto la intención.– Contaba en un monólogo de‘El Club de la comedia’ que enclase había tres tipos de estudiantes:el gordo, el empollóny el gafotas. ¿Usted cuál era?– El gafotas, el gafarrón, el lupas,el cuatro ojos..., pero fui felizen el colegio. Mi madre eramaestra y me llevaba bien derecho.– Hizo Bellas Artes y ha acabadode guardia jurado en el museo.– Para algo sirvió. De hecho mietapa universitaria en Cuenciame marcó mucho. Era una facultadmuy moderna, fue unalocura. Quiero hacer un cómicsobre aquella etapa.– Pluriempleado. Está a las órdenesde Eva Hache. ¿Qué tales como jefa?– Muy buena. Empezamos juntosy somos amigos. Eva es muygraciosa, brillante, rápida...– ¿Prefiere las jefas o los jefes?– Yo es que tengo la suerte detrabajar con mis amigos.– Y después de trabajar, de parranda.– Yo menos porque tengo doshijos, pero el equipo sí se va porahí y se embriaga. ¡Y luego inclusose tocan!Series españolas enuncursodeverano:: M. LLUISMillones de españoles devoran cada capítulode ‘Hispania’, ‘Hospital Central’o ‘El Barco’. Solo unos pocos, sin embargo,van a tener el privilegio de aprendercómo se fabrican estas series que batenrécords de audiencia y hacen las deliciasde tantos espectadores. Únicamentepodrán descubrirlo los alumnos quedurante esta semana participarán en elcurso de verano ‘Escribir guiones en España’,programado por la UniversidadCamilo José Cela de Madrid y dirigidopor Manuel Ríos San Martín, productorejecutivo de BocaBoca.Ya se sabe que el cine americano,sencillamente, arrasa. Pero no sucedelo mismo con las series de televisión:las españolas son, desde los años noventa,las producciones preferidas porla audiencia y alcanzan niveles de calidad,ingenio y presupuesto excepcionalesy ejemplares. Lo van a demostrarcon sus lecciones, y sobre todo con susproyecciones y prácticas, los destacadosponentes que desde hoy y hasta elviernes convertirán ‘Escribir guionesen España’ en el centro del debate entorno al futuro del negocio audiovisual.Figuran en el listado Mikel Lejarza,presidente de Antena3 Films, y SoniaMartínez, directora de ficción de A3TV;los guionistas Chus Vallejo (‘Policías’ o‘Cuenta Atrás’), Juanma Ruiz Córdoba(‘Águila Roja’ u ‘Hospital Central’),Iván Escobar (‘El Barco’, ‘Los hombresde Paco’ o ‘Los Serrano’) o Nacho López(‘Hispania’, ‘7 vidas’, ‘Aída’, ‘La familiaMata’); Miguel Morán, ex director decontenidos de Telecinco y de Cuatro, oMireia Acosta, directora general de contenidosde Veralia, división audiovisualde Vocento. No promete menos la clasemagistral sobre comedia a cargo deFlipy (Enrique Pérez) y David Troncoso,de Hill Valley.39 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:4737220002295 €Fecha:Sección:Páginas:04/07/2011DEPORTES17EL MUNDO CANTABRIA. LUNES 4 DE JULIO DE 2011 17>FÚTBOLLa Copa del Mundo, en CantabriaSEMINARIODEPORTESPernía, CortesElvira, Rubialesy Villar, entrelos ponentesSantanderEl presidente del Racing, FranciscoPernía, será uno de los ponentesque cierren el miércolesel curso de la UIMP sobre gestióndeportiva con una lecciónsobre la gestión de un equipoprofesional de fútbol. Como presidentede uno de los 20 equiposde la Liga más importante delmundo, Pernía analizará los desafíosy problemáticas a las quese enfrenta el fútbol de élite.El encuentro El deporte profesionaldel siglo XXI: nueve retos,dirigido por Fernando Corral yMiguel Cardenal, arranca hoy alas 10.00 horas y tendrá comoprimer ponente a Antonio Sempere,presidente del la CEIDD ycatedrático de la UniversidadRey Juan Carlos, que dedicará sucharla a La evolución de las regulaciones:retos y oportunidades.A continuación le tomará elrelevo Rafael Cortés Elvira, rectorde la Universidad Camilo JoséCela y exsecretario de Estadopara el Deporte, que hablará apartir de las 12.00 horas sobre Elfuturo del deporte profesional.Por la tarde intervendrán elsecretario general de la Liga deFútbol Profesional, Carlos delCampo, y la directora de Deportesdel CSD, Matilde García, paradar paso después al acto deentrega de la Medalla de Oro dela UIMP a la Federación Españolade Fútbol.El martes a las 9.30 horas elpresidente de la FIBA en Europa,Olafur Rafnsson, hablará sobreel papel de las federaciones en eldeporte profesional y su estructuraorganizativa, mientras queel director de la Asesoría Jurídicade la federación y miembrodel comité legal de la FIFA EmilioAndrés García lo hará sobrela lucha contra el dopaje.A las 12.00 el presidente de laAsociación de Futbolistas Españoles,Luis Rubiales, dedicará suponencia a los sindicatos y profesionalesen la configuracióndel deporte profesional actual.Ya en horario de tarde, el árbitrodel TAS José María Alonso sereferirá a la justicia deportiva,mientras que la doctora HelenaHerrero, miembro de la ComisiónDeportiva de la UEFA y delCOE y vocal de la Comisión Antidopajede la Federación Españolade Fútbol, volverá a incidirdesde otro punto de vista en elproblema del dopaje.El seminario concluirá el miércoles,día 6, con las tres últimasclases, todas ellas en horario demañana y dedicadas fundamentalmentea los modelos de gestiónde las empresas e institucionesdeportivas, especialmenteenfocadas hacia la élite. Los ponentesserán Luciano R. Marcelino(asesor estratégico en gestióndeportiva), Pierre Lanfranchi(coordinador científico delCIES) y el presidente del Racing,Francisco Pernía.40 UNIVERSIDAD CAMILO JOSE CELA

41EDUCACION, SECTOR

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:1830677980009820 €LUNES, 4JULIO 2011 TENDENCIAS LA VANGUARDIA 31Fecha:Sección:Páginas:04/07/2011TENDENCIAS31La edad crítica parael absentismo sonlos 14 años: llegana1.º de ESO, repitenydesconectanCarlos Martín conversa con dos estudiantes, en los aledaños del instituto de Madrid Virgen de la PalomaALICIA RODRÍGUEZ DE PAZMadridDía tras día, alolargodel curso escolar,Carlos Martínhace rastreos sistemáticospor todoslos rincones del instituto Virgende la Paloma de Madrid, en buscade víctimas.Aprimera hora dela mañana, antes ydespués del recreo.Su principal misión es detectarycontactar con todos losestudiantes de hasta 16 años queno acuden al aula, ni siquiera paracalentar la silla. “Al principio,al acercarme, me preguntaban siera policía. No tenían muy claroqué hacía con ellos ypor qué lesacribillaba apreguntas”, dice estejoven educador social dedicadoaluchar contra el absentismo.No es de extrañar el desconocimientoque en un primer momentorodea al educador de patio (comole conocen dentro del Virgende la Paloma): el proyecto –financiadopor el Ayuntamiento deMadrid– se basa en una figuraúnica, creada ad hoc hace cincoaños yque sólo está implantadoen uno de los centros de secundariacon mayor número de alumnosde la capital. “Es mucho másque un profesional que se limitaarecorrer el patio. Su misión esdetectar alos chavales que estánfuera del aula. Hablar con ellos,hacerse el encontradizo eintervenir”,explica Miguel Peña, técnicode Educación de la junta municipaldeMoncloa-Aravacade Madrid.Desde la junta municipal estánespecialmente satisfechoscon el programa por “los cambiosactitudinales que se han dadoentre los chavales”. Peña resaltaque, aparte de actuar contra elabsentismo, han podido reforzarotras iniciativas de prevencióncomo las de lucha contra el consumode drogas ilegales olas enfermedadesde transmisiónsexual.Carlos Martín trabaja en colaboracióncon el equipo docentedel instituto –en particular, conlos tutores yeldepartamento deorientación– para juntos tratarEL DEBATEEMILIA GUTIÉRREZUn programa pionero introduce en un instituto de Madrid uneducador encargado de detectar ausencias yorientar alos estudiantesAbsentistas,rescate en el patio¿Cuántos alumnos no van aclase?]No es fácil cuantificarcuántos estudiantes de hasta16 años no acuden conregularidad aclase, apesarde estar obligados aello. Nisiquiera hay unanimidad ala hora de definir qué seentiende por absentismoescolar, aunque se acostumbraatomar como referenciauna proporción determinadade faltas de asistenciasin justificar. Para complicaraún más el cuadro, algunosexpertos recuerdan quetambién existen absentistas“interiores”, que están presentesen el aula pero queno participan en absolutoen el discurrir de la clase.Por todo ello, no resultaextraño que España carezcade estadísticas fiables. Hayque conformarse con datosfragmentarios como los queproporcionan algunos municipios.En la ciudad de Barcelonael porcentaje de absentismoen secundaria registradose sitúa en el 1,7%.de revertir la situación de los estudiantesque dejan de acudir aclase de manera reiterada. Al final,sólo los casos más graves acabanen un expediente de absentismoque se remite alacorrespondientecomisión municipal.“Nuestro objetivo está claro, es elreenganche. De ahí la importanciadel trabajo en equipo. Paraempezar tenemos que conseguirque el alumno vuelva aclase porque,con independencia de los conocimientosacadémicos que logreadquirir, aprende otra seriede cuestiones fundamentalesparasu vida, desde ser puntualeshasta tener una rutina ohablarcon respeto”, explica Martín.En el departamento de orientación,explican que la edad críticason los 14 años. “Llegan a1.º de laESO, repiten curso ypierden elinterés, desconectan. Vemos dosprototipos de absentista. Por unlado, el que va aclase, comienzaavegetar hasta que un día se produceun corte ydesaparece, yporotro, los van abandonando paulatinamente:a primera hora novoy, asegunda hora llego tarde yel profesor no me admite, elmiércoles no voy, al día siguiente,sí....”.Por todo ello, resulta clave hacerun seguimiento de cada alumnosen peligro de abandonar irremisiblementeel sistema educativo.En este seguimiento, el educadorde patio, aligual que el restodel equipo docente, mantiene sucesivasentrevistas con los estudiantescon faltas de asistencia injustificadas,así como con sus familias.En todo caso, la labor deleducador se basa en la mediaciónyenlaconfianza, con el fin últimode que el alumno se reincorporeaclase, respete una serie decompromisos establecidos yasípueda continuar estudiando.“Para muchos chavales –cuentaMartín– soy ‘el de las pellas’.Los llevo aclase, intercedo antesus profesores ycolaboro paraque puedan reorientar su formación,al ser incluidos por ejemploen los programas de cualificaciónprofesional inicial. Amenudo,por la proximidad que tienescon ellos, me ven como un colega,pero siempre les hago entenderque yo no soy ni muchomenos cómplice del fracaso escolar”.cDos nuevos crímenes machistasigualan la fatal estadística del 2010BARCELONA RedacciónEn un nuevo fin de semana trágico,dos mujeres perdieron ayer lavida en España por brutales actosde violencia machista. Pasadasla una de la madrugada deldomingo ytras la alerta del hijode la mujer, la policía hallabamuerta en su piso de Zaragoza auna joven de 28 años con señalesde estrangulamiento. Cuatro horasmás tarde, en Hernani (Guipúzcoa)moría apuñalada RosarioRomán de la Fuente, de 55años, amanos de su ex pareja antela presencia de su hija, que recibióvarios cuchillazos.En Zaragoza, fue un niño dediez años el queavisó asus familiaresde “la discusión” entre suspadres, de que el padre habíamarchado ylamadre “no se encontrababien”. Una patrulla policialque estaba de guardia por lazona fue avisada de que en elcuarto piso había una mujer inconscienteycon los labios morados,pero cuando llegaron ya habíafallecido. Hora ymedia mástarde se detuvo al marido, de 30años, también de nacionalidadecuatoriana, contra el que no habíadenuncias anteriores.Con la misma brutalidad fueasesinada horas más tarde RosarioRomán, española de origen andaluz,por su ex pareja cuando alas 5.30 de la madrugada se disponíaabuscar un taxi con su hija,de 28, enuna céntrica calle deHernani.Una joven relató que ambas regresaronasucasa sobre las 5dela mañana ya que no encontrabantaxiyvieron alaexpareja deRosario en un banco. Media horamás tarde volvieron abajar yelhombre se les acercó ylas agredió.Los vecinos relatan que oyeronlos gritos desgarradores de lahija, que está en el hospital perono corre peligro, al ver asumadretendida en el suelo.El agresor fue detenido unashoras después. Tenía un expedienteabierto por violencia de género.Según los conocidos de lamujer asesinada, el hombre es denacionalidad ecuatoriana y eraagresivo cuando bebía. Hace mesymedio se le reabrió el expedienteya que Rosario denunció habersido objeto de insultos. La víctimatrabajaba enlacocina de laPoliclínica de San Sebastián.Con estasdos nuevas víctimas,ya son 31 las mujeres que han fallecidodesde que comenzó el2011, una menos que las registradashasta el 21 de junio del 2010.Enero, con ocho crímenes, fue elmes más trágico. En Catalunya,ha habido cuatro asesinatos.c42 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:2484671000831 €GETTYFecha:Sección:Páginas:04/07/2011OPINION5El candidato socialistaRubalcabaEn favor del bilinguismoen Cataluñas,-e--doele-osr-El PSOE ya ha nombrado oficialmenteal vicepresidente Rubalcabacomo su candidato a La Moncloa.Ello se ha producido tras elparipé de unas primarias, unaselecciones con un único candidatoimpuesto a dedo por la direccióntras presionar al resto para que nose presentaran como Chacón. Enfin, todo un ejemplo de democracia.El PSOE no ha permitido undebate libre ni de candidaturas nide ideas ni de proyectos políticosni de nada. Rubalcaba ha sido elegidopor un dedazodel aparato delpartido en un proceso que ha tenidomucho de amaños y zancadillastras las bambalinas y muy pocode transparencia, luz y taquígrafos.Vamos, que todo ha sidomuy del estilo de don Alfredo PérezRubalcaba.ROSA ÁLVAREZTARRAGONAUnos 500 padres en más de 90 colegiosde Cataluña han dicho no ala inmersión lingüística y se hanunido para solicitar al gobierno deMas que cumpla las sentencias yque en una autonomía bilingüe laeducación sea bilingüe. Es algoque cae por su propio peso. Peroque nadie se ilusione. Ya tenemosa los habituales salvapatrias deCataluña y a los férreos guardianesde las esencias de la “nación”defendiendo la inamovible enseñanzasolamente en lengua catalana.En fin, se trata de una lucha dela lógica y la razón frente a la cerrazóndel nacionalismo y de la riquezadel bilingüismo frente a laimposición de un monolingüismoempobrecedor. Tenemos que confiaren que finalmente gane el sentidocomún.ANA MARÍA MARCOBARCELONA43 EDUCACION, SECTOR

LO MÁS LEÍDO AO.J.D.:E.G.M.:Tarifa:31551640002403 €Fecha:Sección:Páginas:04/07/2011SUMARIO291%NO,h’mbambu: inonsejoSupeonesCientífiescenarioesten acto de hoejulio la mivación,Cristiunacto en elpersonal ciencursoha recines.Al finalitentespodránsico de estos) y de una acoWithin Exdopor invesersioneancofunkyy jazz.del CSIC, Raailara la mi-OEl serbio Novak Djokovic ganó ayer por primeravez el torneo de Wimbledon y su tercer títulode Grand Slam al imponerse al españolRafael Nadal por 6-4, 6-1, 1-6 y 6-3 en la final,dos días después de asegurarse el puesto denúmero uno del mundo y desbancar tambiénLAS IMÁGENESNadaltropiezaporquintavezanteelserbioDjokovicde ese privilegio al español. Con la final disputadaayer, que constituye la quinta victoriaen el año del jugador serbio sobre Nadal, Djokovicencadena 47 victorias consecutivas y unasola derrota, la cual se produjo en la semifinalde Roland Garros ante Roger Federer. EFEHOYE● Precios industEl Instituto Naactualiza con dces de precios dportación de pr(Iprix-Iprim).● Financiación aEl Banco de Esde billetes y mobuidos en mayoticas de créditono financierosempresas).● Zapatero, conEl presidente dRodríguez Zapaministro de Anmeu Cassany.● Estadísticas enEurostat publicductos industricorrespondient● ConstrucciónEn Reino Uniddices de gestoretrucción.LaCaixaapoyalasvocacionescientíficascon300.000eurosEl presidente de La Caixa y de la Fundación LaCaixa, Isidro Fainé, ha mantenido un encuentrocon el Ministro de Educación, Ángel Gabilondo,y la Ministra de Ciencia e Innovación, CristinaGarmendia, con motivo de la adhesión deObra Social La Caixa como entidad privada dereferencia en la organización de los CampusCientíficos de Verano. La Caixa destinará300.000 euros a este programa educativo, cuyoobjetivo principal es despertar las vocacionescientíficas entre los estudiantes de Secundariay Bachillerato de toda España.1. Parón en lalas de los propicia de los jugad2. Continúan loditan a la mujer q3. El PP vincultenidos de la SG4. Atenas logrevitar la quiebr5. Teddy Bautinidos de la SGdiencia Nacion6. Charlas secremillones: la gusino en Brasil44 EDUCACION, SECTOR

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:65514No hay datos2616 €Fecha:Sección:Páginas:04/07/2011SUMARIO2EN IMÁGENESTelecinco, líderde junio, se va clas manos vacía 1. CULTIVANDO FUTUROS CIENTIFICOS. Isidro Fainé, presidente de “la Caixa”,Ángel Gabilondo, ministro de Educación, y Cristina Garmendia, ministra de Cienciae Innovación, dieron el pistoletazo de salida a los Campus Científicos de Verano.En total, 1.200 alumnos de 4º de Bachillerato y 1º de la ESO participan en unainiciativa dirigida a despertar vocaciones científicas. NEGOCIO 2. EN LIBERTAD. El presidente de la SGAE, Teddy Bautista, el director general yel director financiero de la institución, Enrique Loras (d, arriba) y Ricardo Azcoaga(i, arriba), respectivamente, a su salida ayer de la Audiencia Nacional tras serpuestos en libertad sin fianza pero con cargos (apropiación indebida y administraciónfraudulenta, entre otros). EFE/GUSTAVO CUEVAS12Una de cal y otra de arTelecinco. Empecemolas buenas noticias: lana de Mediaset ha loguna audiencia en el mjunio del 15%, lo que sune una subida de 0,7 py arrebata el liderazgotras 10 meses consecsiendo ésta la primera. Pero ¿quiénesido los seguidores decadena? Las mujeres,venes de 13 a 24 añosadultos jóvenes de 25años. Los territorios qhan sintonizado estehan sido Andalucía, CaPaís Vasco y Valenciacanal más visto de miles a sábado y en las fde mañana, tarde y no(24.00 – 26.30 h.). Susnancias con respectopasado se dan en todotarget y, sobre todo, enada de los sábados ybandas horaria de maLas galas de los jueve copan lomeros puestos de emmás vistas de la cadenjunio, junto con la ficci.Las malas noticias llegLAAGENDADatos del paro. La semana comienzacon los datos de afiliacióna la Seguridad Social y dedesempleados que publica hoyel Ministerio de Trabajo. Ademá,el Instituto Nacional deEstadística hará públicos losprecios de importación y exportacióndel mes de mayo.Día de la Independencia. Losmercados de Estados Unidospermanecen hoy cerrados porla festividad del día de la IndependenciaEmpresas que pagan dividendos.Los accionistas están deenhorabuena esta semana porqueson varias las compañíasque realizarán el pago de dividendos,entre las que se encuentranIndra y Ebro Foodsel lunes; Iberdrola Renovables,ACS, Abengoa, Acerinox y Ena-gás, que desembolsarán alrededorde 5.600 millones deeuros en conjunto el martes, oFCC y Rovi, que pagarána susaccionistas el miércoles.Datos macro de Europa. Estasemana se conocerán variosdatos de interés para saber laevolución de los mercados europeos.La principal referenciadel lunes serán los preciosde producción industriales demayo de la zona del euro, mientrasque el martes la atenciónestará centrada en las cifras decomercio minorista de mayo yel índide PMI del sector servicios.El miércoles será Eurostatquien publicará la tercera y últimaestimación del PIB del primertrimestre de los países dela zona del euro.Posbile subida de tipos. Perosin duda la atención de los analistase inversores se centraráel jueves en la reunión del consejodel Banco Central Europeo,en la que se podría anunciarRenovables paga dividend45 EDUCACION, SECTOR

s funcionesO.J.D.:de cualquier 343671 ministerio paracreíble y seE.G.M.:tenga plena 1997000 confianza. Desverael estudio Tarifa: de hace 2797 ocho € años nos hacete sector, muchos de lostán, ahora, en paro.e quedaron los fondosrales que nos entregómente Europa? ¿Pore dedicó este dinero yinteligencia a crear dese cambio de modelovo? Después del desassadmisible pedir persepueden reconocerciones cuando al restoiudadanos nos cuestaero los muchos asesoores,o mientras centeingenierosespañolesn éxodo sin retorno, evioque hemos perdido0 años.— Miguel Ángelrí. Las Rozas, Madrid.le insultarvisión estadounidensea un comentarista porObama. Decía Einsteinibertad política implicad de expresar la opiniónue uno tenga, oralmenscrito,y un respeto toleciacualquier otra opiniónindividual”. Respeto.— JosepRobert Reig Miró. BarcelonaProfesoresindignadosFinalizado el curso académico,he leído el librito de Fernando GilVilla, titulado Profesores indignados.Manifiesto de desobedienciaacadémica. El panfleto es una llamadade atención contra la derivaque está tomando la educaciónuniversitaria en España, cuya característicamás destacada es laburocracia, propia de una mentalidadtecnocrática o “cientificista”,según Todorov. Desde hace algunosaños se viene demonizandoa los profesores, principalmentede la escuela pública y en especialde la Educación secundaria.El hecho es que, para paliardicha situación, la educación quese nos impone resulta ser burocráticay tecnocrática. Por unaparte es una enseñanza en la quese da más importancia a los aspectosformales que a los contenidos.En segundo lugar, como resultadode todo ello, se ha apode-medio ambiente nos beneficia a todos. Si lasFecha:lista, 04/07/2011 en Navarra con UPaguas no estuviesen contaminadas esto no hubie-Secciónsepasado.— Xavier Ogaya. Barcelona. Páginas: O, sin 24 ir más lejos, los aCanarias, OPINION con Coalicióncon PNV y CIU para sacarte la reforma laboral y larado de la escuela moderna (¿o es ción colectiva. ¿A qué nposmoderna?) un acceso de fiebreevaluadora. Se quiere evaluar próximos presupuestos dcon quién va a pactar el Ptodo, a todos y en todo momento. do? Con la izquierda parlY por último, la escuela fetén ria seguro que no.debe ser la informatizada. Las Señor Cayo Lara, no snuevas tecnologías de la informacióny comunicación se proponen ral contra las políticas nearremeter en la campañcomo solución mágica a los malesde la educación, en menosca-después, presionar a losles que está adoptando elbo de la palabra viva de alumnos tes extremeños para quey profesores, que Quintiliano considerabaelemento central de to-de Izquierda Unida debea ese mismo partido. La Eda educación. Vemos ahora que der que ya no sirve el cenesta concepción de la educación democrático, debe escuchha llegado a la Universidad. Bienvenidosal club, compañeros.— dignados del 15-M quemilitantes y, sobre todo,Joaquín Fernández Zaragoza. nan otras formas de haceca. Empezando por no serde un planeta a la derivaGoñi. MálagaLa pinza propiay la ajenaEn los últimos días se asiste a unacampaña mediática contra la decisiónde Izquierda Unida de Extremadurade abstenerse en la investidurade José Antonio Monagocomo presidente de la Junta extremeña.Una decisión, votada por el75% de los militantes, que se derivadel hastío ante la situación tanLos textos destinados a esta sdeben tener más de 200 palabcaracteres sin espacios). Es imble que conste el nombre y apedad, teléfono y número de DNIte de sus autores. EL PAÍS sederecho de publicar tales colabasí como de resumirlas o extrase devolverán los originales ndos, ni se dará información sobCartasDirector@elpais.es! Si la Declaración dedencia determinó queracia era el objetivo counGobierno, la Constilosdebates que conllerona establecer los melosque tal fin podríaLa Guerra Civilpuso fin a laesclavitud, unavulneración delideal de la libertado lo hizo? Descentralizóno de tres maneras. Engar, separó sus funcioas—legislativa, ejecutiicial—,permitiendo aliempo que se interrelaeficazmente.gundo lugar, instituyóerna variante de federaentregarde facto, yensentidos, la soberanía arnos regionales, en luncentrartodo el poderel nacional.rcer lugar, obligó a loss a respetar unos protosdescritos detalladavil.Situándose muy por encimade cualquier otro al final de laguerra, consiguió evitar que lasdisputas entre dirigentes menorespusieran en peligro la estabilidadde la incipiente república.También impidió la creación deuna nueva aristocracia entre losvencedores y guió con firmezael país, haciendo que sobrevivieraa las tormentas ideológicasdesatadas por la RevoluciónFrancesa de 1789-1793. Igualmente,evitó que Estados Unidosse viera arrastrado a lasgrandes guerras europeas iniciates,sobre todo con Washington,pero también con otros “padresfundadores”: con Adams y Madison,por la profundidad de susraíces en el pensamiento político;con Jefferson, por su elocuencia;con Hamilton, por la fina inteligenciacon la que abordabalos problemas económicos, ycon Franklin, por su irónica sabiduría.Pocas veces se ha dado elcaso de que seis líderes de talcategoría hayan podido trabajarjuntos.Con todo, la veneración sinlímites que suscita el periodo revolucionariotiene una consecuencianegativa. Su prominenciaha eclipsado normalmente elhecho de que los Estados Unidosde hoy en día también sonfruto de otras dos grandes revoluciones:la decimonónica, desatadapor la guerra civil y porAbraham Lincoln, y la del sihabitantesnegros. Otroen parte fruto de la escera el excesivo poder polos estados sureños, algotuvo a punto de arrastrala república hacia su órda vez más retrógrada.fectos fueron erradicadote la guerra civil, que,bras de Lincoln, supusotados Unidos “naciera da la libertad”.El tercer defecto fuedencia de la nueva nacisistir más en la libertadla igualdad y la frateabandonando a los desvdos a una suerte con frecruel. La gran revolucióda por Roosevelt en 1932prolongó durante tres dhasta mediados de losmodificó en gran medtendencia. Esa revolucibién puso fin a una polít46 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

vida&artesO.J.D.:E.G.M.:Tarifa:343671199700041955 €Una naciónsoberanaGENTEparalos chimpancésFecha:Sección:Páginas:04/07/201126,27¿Un gen delfracaso escolar?Un informe de la CEOE resucita el debate sobre el peso de la herenciafrente al entorno en los alumnos La comunidad educativase levanta contra cualquier atisbo de “determinismo biológico”CHARO NOGUEIRA¿Determinismo genético a estasalturas? La hipótesis de la patronalCEOE de que la herencia fijadaen los cromosomas de losalumnos puede influir en el éxitoescolar por encima del nivel socioeconómicoo educativo de lasfamilias ha armado un revuelounánime en la comunidad educativa:nadie está de acuerdo. Tampocoencuentra respaldo otropunto de vista de los empresarios:achacar la jornada continuade muchos centros —que critican—a la masiva presencia demujeres en la enseñanza.La patronal se queda sola conestos puntos calientes de su informeEducación y Formación Profesional,editado por el Instituto deEstudios Económicos, el thinktank de los empresarios y conocidoel pasado día 21. Los capítulosmás polémicos del volumen—265 páginas— han corrido acargo de Víctor Pérez-Díaz, catedráticode la Universidad Complutense,y del sociólogo JuanCarlos Rodríguez. En su diagnósticode la educación no universitaria,el trabajo dedica un apartadoa los “condicionantes socialesy genéticos” en la familia. Recogeque “algunos investigadores hanvuelto a estudiar la posible influenciade un factor descuidadoespecialmente en sociología dela educación, esto es, los posiblesefectos de la herencia genéticaen el rendimiento académico”.Añade que el enfoque “másprovechoso” de los estudios alrespecto ha sido la comparacióndel nivel educativo o socioeconómicode los padres con el rendimientoescolar de los hijos biológicosy los adoptados. “La principalconclusión de estos trabajos,que requerirá de más confirmaciones,es que la herencia genéticatiene una influencia sustantivaen el rendimiento escolarequivalente o algo superior a ladel origen socioeconómico”, escribenlos autores. “Cuando setiene en cuenta esa herencia, lainfluencia del nivel educativo osocioeconómico se reduce a lamitad”, añaden.“No afirmamos de ningún modoque la herencia genética primesobre el origen socioeconómicode los alumnos a la hora deexplicar el rendimiento escolar”,aseguran Pérez-Díaz y Rodríguezpor correo electrónico. Puntualizanque su objetivo es contribuira una mejor discusión de lainfluencia de distintos factoressobre los resultados educativos.“Sobra decir que somos conscientesde que se trata de un temadelicado por el uso abusivo, conconsecuencias tan trágicas, delas explicaciones biológicas quehan hecho científicos y políticosde todo signo y bajo todo tipo deregímenes, no solo dictatoriales.Pero que sea delicado no significaque haya que ignorarlo”, añaden.Niegan ser partidarios decualquier determinismo.“No hay más que ver la familiade cada uno, lo distintos quellegan a ser los hermanos”, ironizaLuis Carbonel, presidente dela confederación católica de padresde alumnos (Concapa). “Loque produce el éxito escolar es elesfuerzo personal. Y si el entornosocioeconómico es positivo, mejor”,zanja.En la confederación laica de“Es un temadelicado, pero nohay que ignorarlo”,dicen los autoresLos empresarios vancontra la igualdadde oportunidades,dicen los padrespadres de alumnos (Ceapa) critican“el determinismo biológico”de la CEOE, a la que acusan depretender con ello “limitar laigualdad de oportunidades y elderecho a la educación”. En unduro comunicado, esta entidadrecuerda que los prestigiosos informesPisa sobre educación queelabora la OCDE (agrupa a lospaíses más desarrollados) “señalanque el origen socioeconómicoes el factor que más incide enel rendimiento escolar”.Las críticas llegan tambiénde los sindicatos de profesores.“Es un planteamiento increíble.Imputar a la genética las diferenciasen los resultados escolaresroza el fascismo”, afirma la secretariade Igualdad de la Federaciónde Enseñanza del sindicatoComisiones Obreras, EstherMuñoz. “No dudamos de que laherencia sea una variable a considerar,pero eso deben determinarlolos científicos. Lo que sísabemos es que en los resultadosescolares resulta determinanteel entorno social y familiardel alumno, así como el nivelcultural de las familias. Y esolo dice también la OCDE”, replicael responsable de la Federaciónde Enseñanza de UGT, CarlosLópez Cortiñas.“Es un debate viejo y pocoútil”, tercia el sociólogo MarianoFernández Enguita, experto eneducación. “La evidencia másabrumadora que tenemos es lacontraria: el desempeño educativose asocia con los recursos familiaresy escolares, la influenciadel centro y del profesor y el ampliorecorrido al alcance de cualquieralumno”, afirma.Otro aspecto del informe empresarialque levanta ampollases el que imputa a la feminizacióndel profesorado uno de losmuchos puntos negativos queCEOE ve en la escuela: las jornadascontinuas de los alumnos ylas reducidas de los profesores.“Como las mujeres que trabajanAlumnas de la ComunidadValenciana durante lasúltimas pruebas de accesoa la Universidad. / m. torresfuera de casa suelen soportartambién la carga del hogar, tiendena buscar ocupaciones a tiempoparcial o a convertir en talestrabajos los que no lo son, comola enseñanza: una parte de la dedicaciónhoraria se cumple enlos centros, pero el resto se cum-Legados y prejuiciosANÁLISISMaría Pilar Jiménez AleixandreEn el siglo XVIII Linneo clasificabaa los seres humanos en gruposcomo Homo europeanus, queera “amable, ingenioso y activo”,mientras que el Homo africanusera “indolente, negligente y caprichoso”y el Homo asiaticus,“avaricioso y distraído”. Pocosdudarán hoy de que esas categoríasestán basadas en prejuiciosy no en estudios rigurosos. En elXIX, Lombroso relacionaba la criminalidadcon características comomayor capacidad craneana oabultamiento occipital. Aunqueestos ejemplos muestran que antañose juzgaban innatos todoslos comportamientos y desempeñoshumanos, la genética modernaconsidera que la expresión delos genes (lo que los biólogos llamamosfenotipo) es resultado dela interacción entre los genes yel ambiente. Quizá un ejemploayude a entenderlo: en 1935 laestatura media de los varones gallegosera 163 cm, mientras queen 2005 era 175 cm. Creo queestaremos de acuerdo en atribuirese aumento de 12 centímetrosa una mejora en la alimentacióny las condiciones sanitarias,y no a un cambio simultáneo enlos genes de toda la población.¿Quiere esto decir que los genesno influyen en cuestiones comola estatura o el rendimientoacadémico? Influyen, pues, porejemplo, el genotipo de una personadetermina una potencialidadde ser alto. Que llegue a serlodepende de si su alimentación,condiciones sanitarias, etcéterason adecuadas. Hay estudiosque apuntan a que ciertaspredisposiciones intelectualestienen un componente hereditario.Pero todas las investigacionesrigurosas, que son muchas,muestran la relevancia de los factoressociales y económicos enel rendimiento académico. Así lohace la evaluación internacionalPisa, realizada por la OCDE, organizaciónnada sospechosa deradicalismo. Factores socialesson, por ejemplo, el nivel de estudiosde los padres, en especial dela madre, que, según Pisa, es elque presenta una correlaciónmás alta con el rendimiento. Noes difícil de entender que un ni-“Un niño educadoen una familiacon libros está enmejores condiciones”ño o niña educado en una familiaen la que hay libros, en la quela expresión oral es sofisticada yen la que se le corrige cuandocomete una falta de ortografíaestá en mejores condiciones paratener buenas notas que otroprocedente de un entorno conun bajo nivel de estudios.Otro caso de influencia delambiente en el desempeño académicoes la incorporación delas mujeres a los estudios universitarios.Aún a mitad del siglo XXse ponía en duda, por ejemplopor Marañón, que pudieran dedicarsea la investigación científica.Se alegaba una supuesta diferenciainnata. Es evidente que sia las mujeres no se les permitíael acceso a los estudios, o se dificultabasu carrera académica, difícilmentepodían expresar suspotencialidades. Hoy día los resultadosde las pruebas de selectividaden todas las comunidadesautónomas muestran que lamayor proporción de los alumnoscon mejores notas son mujeres.No sé si los autores del informede la CEOE, que se quejan deque haya profesoras, preferiríanque estas alumnas brillantesvuelvan a hacer calceta y fregarsartenes, en vez de cuestionar,por ejemplo, por qué las mujeresreciben menores salariosque los varones.47 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:del machismo enHernani y Zaragoza343671199700041955 €tributo a Degasy RembrandtFecha:Sección:Páginas:de GPS 04/07/2011 sucumbenante los móvilesGENTE26,27Es posible que los empresariossepan de empresas. Pero, antesde lanzarse a decir disparatessobre biología y educación,deberían informarse. Contradecirlos resultados e interpretacionesde un estudio tan amplio yriguroso como Pisa, afirmar quela herencia genética tiene másimportancia en el éxito escolarno es heterodoxo. Es simplementeuna falacia. Es una conclusiónque muestra una profunda ignorancia,no solo de la educación,sino de la biología moderna, enla que las interpretaciones deterministas(que llevadas al extremolindan con el racismo) no tienencarácter de enunciados científicossino únicamente de prejuiciosanticuados.María Pilar Jiménez Aleixandre escatedrática de Didáctica de Cienciasen la Universidad de Santiago de Compostela.ple en casa preparando clases,corrigiendo exámenes, etcétera”,establece el informe. “El énfasisen la reducción de jornadalo habría pagado el resto de lasmadres trabajadoras en general,con dificultades para hacer compatibleel trabajo fuera del hogarcon unos horarios y jornadasescolares que no encajancon aquel”, añade.Fernández Enguita avala estepunto del estudio —basado ensus propios trabajos—, pero sitúala cuestión en la falta de repartoequilibrado del trabajo domésticoy de cuidado entre lasparejas. “La capacidad de los padresen general y de las madresen particular de salir al mercadode trabajo depende de la ofertaescolar pública y privada y dela jornada laboral”, puntualiza.Los docentes —“medio millónde mujeres y cerca de un cuartode millón de varones”— han logrado“unas magníficas condicionespara la conciliación a costade ponerlo más difícil para elresto de la población”, plantea.Pero también importa cuántotiempo mantienen abiertas laspuertas las escuelas, aunque seacon actividades extraescolares.“El problema de los horarioscontinuos no tiene nada que vercon el sexo de los profesores. Eslegítimo que ellos pidan la jornadacontinua, que nosotros rechazamos”,afirma Carbonel. “Lacuestión de fondo es la racionalizaciónde los horarios de padresLos centros educativos tienenfalta de transparencia, de autonomíay de control de sus resultados.De cada 10 alumnos, tresfracasan: no obtienen el títulode graduado en ESO. Los colegiosconcertados eligen engran medida a sus alumnos.Los padres españoles no se implicanbastante en la educaciónde sus hijos. Son algunosde los aspectos del diagnósticoque recoge el informe Educacióny Formación Profesionalencargado por la patronalCEOE.Frente a ello, el trabajo proponecasi una treintena de soluciones,empezando por la instauraciónde algún tipo de exámenesde fin de nivel para losalumnos. También pide mejorformación de los docentes. Elcarácter funcionarial de los dela enseñanza pública —lo que“hace muy difícil que experimentenrecompensas positivasy negativas, especialmente lassegundas”— no debería impedirque fueran objeto de “evaluacionesmás objetivas”. Estaspodrían completar o reemplazarcriterios como la antigüedad.“Las principales mejorasdeberían darse en el ámbito dela contratación y el despido delos profesores”, añaden.Para lograr una competición“más libre y efectiva”, elestudio señala que “deberíaCheque escolar y docentes evaluadosCH. N.equiparse más la financiaciónpública por alumno concertadoy por alumno público”.“Idealmente, la financiación dela enseñanza debería adoptarla forma de un cheque escolar”,plantea.El informe del Instituto deEstudios Económicos tambiénpropone eliminar el criterio deproximidad al domicilio en casosde demanda excesiva deplazas, en línea con una ideaavanzada por la presidenta madrileña,Esperanza Aguirre.Con medidas como estas, laCEOE cree que se alcanzaríaun sistema educativo con mayoresdosis de libertad y responsabilidadde los distintosactores de la educación.e hijos. La falta de conciliaciónes un problema social grave”,añade. Desde la laica Ceapa, tambiénpartidaria de la jornadapartida en los colegios, elevan eltiro y recomiendan: “La CEOEharía bien en facilitar la conciliaciónde la vida familiar y laboralde los trabajadores”.La directora general del Institutode la Mujer, Laura Seara,acusa a la CEOE de intentar “demonizar”a un colectivo de trabajadoresy de hacer “una interpretacióntrasnochada” al considerar“que las responsabilidadesfamiliares siguen siendo exclusivamentefemeninas”. Los sindicatostampoco se quedan atrás.López Cortiñas, de UGT, calificade “sandez” relacionar la feminizacióndel profesorado con el horariocontinuo. “La CEOE deberíareparar en que también loshombres deben conciliar”, añadeMuñoz desde CC OO.Otro elemento del informe dela patronal, que el gasto en educaciónno es lo más importanteen la obtención de resultados,también levanta críticas. Concapaes la única organización consultadaque sintoniza con el argumentode forma matizada. “Eldinero es importante, pero no lomás importante. Los informesde la OCDE demuestran que haypaíses que dedican a la educaciónun porcentaje bajo del PIBy obtienen mejores resultadosque otros que destinan una proporciónmayor”, señala Carbonel.En cambio, UGT y CC OOdefienden que la relación es estrecha.Insisten en que el presupuestoeducativo español deberíaaumentar hasta equivaler al7% del PIB, frente al 5,1% actual.Sería una manera de mejorarlas cosas, dicen.+ .com Participe¿Cuánto cree que condicionanlos genes en la educación?48 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

vuelto a estudiar la posible influenciade un factor descuidadoO.J.D.: 343671especialmenteE.G.M.:en sociología1997000dela educación, esto es, los posiblesefectos deTarifa:la herencia8391 genética €en el rendimiento académico”.de todo signo y bajo todo tipo deregímenes, no solo dictatoriales.Pero que sea delicado no significaque haya que ignorarlo”, añaden.Niegan ser partidarios decualquier determinismo.formes Pisa sobre educación queelabora la OCDE (agrupa a lospaíses más desarrollados) “señalanque el origen socioeconómicoes el factor que más incide enel rendimiento escolar”.ción del profesorado uno de losmuchos puntos negativos queCEOE ve en la escuela: las jornadascontinuas de los alumnos ylas reducidas de los profesores.“Como las mujeres que trabajanden a buscar ocupaciones a tiempoparcial o a convertir en tales04/07/2011trabajos los que no lo son, comoGENTEla enseñanza: una parte de la dedicación26 horaria se cumple enlos centros, pero el resto se cum-Fecha:Sección:Páginas:Legados y prejuiciosANÁLISISMaría Pilar Jiménez AleixandreEn el siglo XVIII Linneo clasificabaa los seres humanos en gruposcomo Homo europeanus, queera “amable, ingenioso y activo”,mientras que el Homo africanusera “indolente, negligente y caprichoso”y el Homo asiaticus,“avaricioso y distraído”. Pocosdudarán hoy de que esas categoríasestán basadas en prejuiciosy no en estudios rigurosos. En elXIX, Lombroso relacionaba la criminalidadcon características comomayor capacidad craneana oabultamiento occipital. Aunqueestos ejemplos muestran que antañose juzgaban innatos todoslos comportamientos y desempeñoshumanos, la genética modernaconsidera que la expresión delos genes (lo que los biólogos llamamosfenotipo) es resultado dela interacción entre los genes yel ambiente. Quizá un ejemploayude a entenderlo: en 1935 laestatura media de los varones gallegosera 163 cm, mientras queen 2005 era 175 cm. Creo queestaremos de acuerdo en atribuirese aumento de 12 centímetrosa una mejora en la alimentacióny las condiciones sanitarias,y no a un cambio simultáneo enlos genes de toda la población.¿Quiere esto decir que los genesno influyen en cuestiones comola estatura o el rendimientoacadémico? Influyen, pues, porejemplo, el genotipo de una personadetermina una potencialidadde ser alto. Que llegue a serlodepende de si su alimentación,condiciones sanitarias, etcéterason adecuadas. Hay estudiosque apuntan a que ciertaspredisposiciones intelectualestienen un componente hereditario.Pero todas las investigacionesrigurosas, que son muchas,muestran la relevancia de los factoressociales y económicos enel rendimiento académico. Así lohace la evaluación internacionalPisa, realizada por la OCDE, organizaciónnada sospechosa deradicalismo. Factores socialesson, por ejemplo, el nivel de estudiosde los padres, en especial dela madre, que, según Pisa, es elque presenta una correlaciónmás alta con el rendimiento. Noes difícil de entender que un ni-“Un niño educadoen una familiacon libros está enmejores condiciones”ño o niña educado en una familiaen la que hay libros, en la quela expresión oral es sofisticada yen la que se le corrige cuandocomete una falta de ortografíaestá en mejores condiciones paratener buenas notas que otroprocedente de un entorno conun bajo nivel de estudios.Otro caso de influencia delambiente en el desempeño académicoes la incorporación delas mujeres a los estudios universitarios.Aún a mitad del siglo XXse ponía en duda, por ejemplopor Marañón, que pudieran dedicarsea la investigación científica.Se alegaba una supuesta diferenciainnata. Es evidente que sia las mujeres no se les permitíael acceso a los estudios, o se dificultabasu carrera académica, difícilmentepodían expresar suspotencialidades. Hoy día los resultadosde las pruebas de selectividaden todas las comunidadesautónomas muestran que lamayor proporción de los alumnoscon mejores notas son mujeres.No sé si los autores del informede la CEOE, que se quejan deque haya profesoras, preferiríanque estas alumnas brillantesvuelvan a hacer calceta y fregarsartenes, en vez de cuestionar,por ejemplo, por qué las mujeresreciben menores salariosque los varones.49 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:343671199700013985 €EL PAÍS, lunes 4 de julio de 2011Fecha:Sección:Páginas:04/07/2011SOCIEDAD30RICHARD GERVERExperto en educación“Muchos padresven que la escuelano funciona”J. A. AUNIÓNMadridRichard Gerver es un gran comunicador,cualidad importe paraser un buen educador. Gerver(Londres, 1969) es una mezclade ambas cosas; docente, exdirectorde un centro escolar, esasesor educativo, pero sobre todose dedica a agitar y extenderla idea de que es necesaria unanueva escuela, una muy distintade la que existe ahora. Una queprepare a los jóvenes “para viviren un mundo tan increíblementeincierto, que necesitamos quesepan asumir riesgos, que entiendanmucho mejor la culturade la innovación, necesitamosque sean muy proactivos, responsables,que sepan trabajaren equipo, manejar la comunicación,las redes sociales; esas sonlas herramientas que nuestroshijos necesitarán y que les debedar la escuela”. El profesor estuvoen Madrid en junio, invitadopor la editorial Santillana, paradar una conferencia en el congresode la Red Innova.Pregunta. ¿Cómo empieza elcambio?Respuesta. Hay que huir delcurrículo basado en los contenidos.El modelo tradicional da alos niños información y datos yluego les examima para ver silos recuerdan. El nuevo modelodebe hablar de desarrollos y habilidades.Si miras a los paísesque han conseguido mejorar enel informe Pisa de la OCDE, todosse han alejado de los currículosbasados en los contenidos,incluso Shanghái.P. ¿Y cómo se convence a lospadres de esa necesidad de cambio,si la mayoría lo que quierees que sus hijos aprendan, comoellos hicieron, muchas matemáticas,mucha lengua, muchasciencias?R. Es cierto que ese es ungran reto, porque, a diferenciade cualquier otro ámbito, todoel mundo es un experto en educación,ya que todos han ido a laescuela. Basan su opinión en supropia experiencia. La cuestiónes ayudar a los padres a entenderque el mundo ya no es comoera cuando ellos crecieron. Creoque hay muchos padres quepiensan que el sistema no estáfuncionando, pero no saben cómotiene que ser para que lo haga.Así que los políticos han detener mucho coraje en lugar depensar a corto plazo.P. Pero muchos padres tampocopiensan en cómo será laeducación en 20 años, porquepara entonces sus hijos ya estaránfuera del sistema.R. Esa es precisamente la necesidadde hacerlo cuanto antes,ahora mismo, porque si no, losniños de hoy se estarán hundiendoen 20 años. Los políticos necesitansentir que tienen el control,pero lo que hay que haceres dar el poder a las escuelas.P. Entonces, más autonomía,¿con evaluaciones o sin ellas?R. Como educadores, tenemosque rendir cuentas, por muchasrazones, pero la primera,porque estamos tratando con elrecurso más valioso, los niños.Además, los niños de una generaciónque van a tener que resolverlas grandes crisis que les dejaremoscomo herencia: el desastremedioambiental, la crisiseconómica... Sin embargo, en unRichard Gerver, durante su estancia en Madrid. / claudio álvarez“Los únicos queno están preparadospara el cambioson los políticos”sistema dominado por los exámenes,con las escuelas evaluadaspor los logros académicosde esos exámenes, los profesorestendrán una enorme presiónpara centrarse únicamente enpreparar a los niños para haceresas pruebas.P. Entonces, ¿cómo se puedeevaluar?R. Primero hay que identificaresos comportamientos y habilidadesque necesitamos quetengan los jóvenes, reconociendoque lo que no se puede poneren un examen no quiere decirque no sea valioso. Creo que esmuy fácil evaluar la autoconfianzade un niño, cómo es de innovador,de creativo, su capacidadpara tomar riesgos y cometererrores. No digo que no tengaque haber una nota del procesoacadémico, sino que tiene queser solo una parte de un modelomucho más sofisticado.P. ¿Por qué es tan difícil cambiarla escuela?R. Esa es la pregunta del millón.La mayoría de los profesoresy de los padres piensan queel sistema tiene que cambiar, ycreo que la mayoría de los lídereseconómicos también. Me pareceque los únicos que no estánpreparados para permitir el cambioson los políticos (por la necesidadde control y su pensamientoa corto plazo). Lo que tienenque entender en Reino Unido oEspaña es que el cambio verdaderova a llevar tiempo, por supuestomás de una legislatura, quizámás de una generación para quesea una completa realidad.cia machista se cobraen Guipúzcoa y Zaragozauna amiga. Acababan de salir deun bar cercano y habían decididomarcharse a su domicilio, sirior,Fredy tenía un expedienteabierto en 2007 por episodiosanteriores de violencia machiszatenía 28 años y fue estranguladaen la madrugada de ayer. Elpresunto autor es su pareja, de30 años, que fue detenido por lapolicía. Sobre la 1.30, una dotaciónpolicial acudió a la llamadade auxilio de varias personasque aseguraban que en un domiciliode la Avenida de San José,en un céntrico barrio de la capi-Víctimas mortales50 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR

28público lunes, 4 de julio de 2011DineroO.J.D.: 77228E.G.M.: 280000Tarifa: 7768 €Fecha:Sección:Páginas:www.publico.es04/07/2011DINERO28HistoriasempresarialesJosé escobarAcadomia yChequeProfeAño de creAcióN: 1989fActurAcióN: 4 millones en 2011profesores: 4.100Transformación obligatoriaLa abundancia de trabajadores ilegales en el mundo de la educación a domicilio hasido el estímulo necesario para que Acadomia revisara su modelo de negocio.Thierry romero, De origen francés,eligió España para desarrollar su primer negocio de profesores a domicilio. Ahora, lala situación económica le ha obligado a apostar por la versión ‘lowcost’ del mismo.profesores adomicilio adaptadosa tiempos de crisisThierry Romero eshijo de un matrimoniode emigrantesespañoles queviajaron a Franciapara ganarse la vida. En los genestiene una enseñanza: en losmomentos duros de la vida, siuno no se ayuda a sí mismo, nadielo va a hacer por ti. Romeroes CEO y fundador de Acadomia,una firma que, en el campode las clases particulares, franquiciacentros que coordinanredes de profesores particularesde alta cualificación. “Cuandoyo comencé en Francia, en elaño 1989, tan sólo los más pudientespodían permitirse pagarprofesores particulares para sushijos, así que pensé, ¿por qué nodemocratizar el acceso?”.Dicho y hecho. Poco después,la primera Acadomia abría laspuertas en París (Francia) con40 profesores. “Nosotros mismosrepartíamos los folletos deCon ChequeProfe,Acadomia ha bajadosustancialmente elprecio de las clasesRomero trabaja paraque se regularice eltrabajo sumergidoen Españapropaganda por la calle”. Fueel comienzo de una política deexpansión que, en el año 2004,trajo Acadomia a España. Dosrazones se dieron para que laempresa traspasara los Pirineos.La primera, sentimental:“mi madre nació en Estepona(Málaga) y mi padre en Badajoz”.La segunda, las posibilidadesde negocio, en un país, comoEspaña, en el que el 98% delnegocio de las clases particularespertenecían al mercado negro,algo que no ha cambiadomucho desde entonces.Sin embargo, travesuras dela vida, aquello que entoncesfue oportunidad de negocio, lagran bolsa de profesores particularesque estaban en la economíasumergida, se ha convertido,con la llegada de la actualcrisis, en una gran losa de la queAcadomia ha sabido salir conuna receta poco utilizada: reducircostes, mantener la calidad ycrear nuevos empleos.¿Cómo se ha conseguido?Creando una segunda marca ala que han denominado ChequeProfe.“Es una modalidadque ofrece las mismas prestacionesque Acadomia, pero con ladiferencia de que el seguimientodel alumno lo hace el propioprofesor en lugar de la franquicia,como ocurre con el casode Acadomia. Compartiendogastos de gestión con el profesor,hemos conseguido abaratarcostes, por lo que las clasescuestan 17 euros cuando antescostaban 26”.Una vez más, Romero ha sabidoleer la situación del mercadoy ha sido capaz de crear unafórmula de éxito para esta coyuntura.“En sólo cuatro mesesde funcionamiento ya trabajamoscon más de 110 profesoresque antes estaban en el mercadonegro y que, a su vez, hanincorporado a la red de Cheque-Profe unos 500 alumnos que jamáshubieran podido acceder alas tarifas de Acadomia”.Contratar clases en el mercadonegro sale por la mitad deprecio de lo que cuesta una horade clase con Acadomia, porlo que, en una situación comola actual, de profunda crisis económicay fuerte restricción delgasto doméstico, la empresa seencontró con un problema: “lospadres contrataban un profesorcon nosotros, pero, cuandose habían impartido unas diezclases, unos y otros se poníande acuerdo en un precio y nospuenteaban, lo que nos afectabamucho, puesto que nosotrosno empezamos a ganar dinerocon un cliente hasta despuésde las 21 o 22 horas. Antes hayrentabilizar los costes de publicidady de gestión, entre otros”,dice Romero.La empresa se ha marcadocomo objetivo captar entre un3 y un 7% de los tres millonesde alumnos españoles que puedenser clientes potenciales deChequeProfe. “Creemos que eléxito del sistema está en quetodos salimos beneficiados.Nosotros, ampliando nuestrosclientes; el profesor, quehasta ahora estaba en la economíasumergida, regularizandosu situación. Además,por un poquito más de lo quecobraban en el mercado negro,tienen una infraestructuralegal con la que facturar o,si surge la demanda, puedenofrecerle a sus clientes un mejorservicio al poder cubrir susbajas por enfermedad, facilitandootro profesor que cubrala eventualidad que surja o, sise da el caso, que imparta unaasignatura distinta a aquellao aquellas para las que estácapacitado”, asegura Romero.Y añade: “de este nuevoprofesor contratado tambiénobtiene, quien consigue lacontratación, una gananciaeconómica”.Tanto en el momento delanzar Acadomia como ahoracon ChequeProfe, Romeroestá convencido de los beneficiosque, para el conjunto de lasociedad, se obtendrían al regularizarla economía sumergida.Tanto es así que, desdesu puesto de vicepresidente dela Asociación Española de Serviciosa Personas, trabaja paraque el mercado negro aflore ysea regulado en España, “algoque ya se ha hecho en Francia,donde los padres puedenacceder a desgravaciones ycréditos fiscales, al tiempo quese ha conseguido la creaciónde medio millón de nuevospuestos de trabajo”. DMás información:3 web de la empresawww.acadomia.es51 EDUCACION, SECTOR

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:1087623480002624 €Lunes. 4 de julio de 2011 • LA RAZÓN Fecha:Sección:Páginas:04/07/2011CULTURA68iana, se adaptaitada«Mortal yes de octubre,madrileña y laomplutense cengresoInternasteescritor quearra y a Césaro. Amaba escridicosy nos dion de la mitad dele sus columnasnacionales queían ser rescataemoriosoquede año se otorpremiocon suejor libro delción que presidirigeLeticias Monteros hau agenda poroUmbral daás que para elvida, y sus lias,sus versos,ndo sonar lastornando lasvieja casa deiménez.EL PODER DE LA PALABRARamón SarmientoEntre el debery el placerSuenan otra vez las alarmaspara España. El informe PISA-ERA vuelve a dejarnos en malpuesto en la primera evaluaciónde la comprensión lectora digitalque se realizó a jóvenes de 15 años.Nos sitúa en el puesto 14 de entrelos 19 participantes, 24 puntos pordebajo de la media. Algo no vabien. Por ejemplo, la insuficientecarga lectiva que se asigna a lasmaterias de Lengua y LiteraturaEspañolas en el Bachillerato.Lo viene denunciando desdehace tiempo la Federación deAsociaciones de Profesores deEspañol (FASPE). Pero sin éxito.Sin una roturación gramaticalprevia de la mente, resulta difícilforjar ciudadanos libres. Y sin unalectura comprensiva y la consiguientemodelación de la sensibilidad,todo fruto cultural pareceimposible. Un estudio realizadoen la Universidad de Cambridgeprueba que a mayor comprensiónlectora corresponde más libertade inteligencia.Así, mientras usted lee estas líneas,tres áreas de la corteza exteriorde su cerebro están trabajando:primero, el lóbulo frontal, queprocesa las imágenes; segundo, ellóbulo occipital, que asocia lossímbolos que percibimos (las letras)con un significado y, finalmente,el lóbulo temporal, querealiza una equivalencia fonográfic a de lo leído como si escucháramosun discurso o leyéramos envoz alta.Hábitos de reflexiónLa lectura –ya nos advirtió O. W.Zacks– tiene un carácter generativo:«Al leer, adquirimos experienciasvirtuales que nos capacitanpara asimilar otras experienciasy otras lecturas». Leer no solamenteproporciona información(instrucción); también forma(educa) creando hábitos de refle xión, análisis, esfuerzo, concentración...y recrea, hace gozar,entretiene y distrae. Contra eldeber del placer, procede reivindicarel placer del deber.ION 52PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:1087623480001312 €Lunes. 4 de julio de 2011 • LA RAZÓNFecha:Sección:Páginas:04/07/2011OPINION12tumbremos a tanto disparate anticonstitucionalde la mafia etarra,entonces sí que ese día, los de Bilduy compañía, habrán ganado.David García/MadridLa «desgracia» de TriasXavier Trias ha comenzado con muymal pie su etapa de alcalde de Barcelonacon unas declaraciones enlas que nos ha despreciado a milesde barceloneses y al segundo clubde la ciudad, el Real Club DeportivoEspañol. En un vídeo donde aparecejunto a Jordi Pujol y Artur Mas, Triascalifica literalmente de «desgracia»tener un familiar del Español o delReal Madrid. No sólo es una ofensagratuita a los sentimientos de milesde barceloneses que son aficionadosa ambos clubes. También es unamuestra de ese nacionalismo catalánexcluyente que te desprecia si noeres fan de un determinado equipo,no hablas una determinada lengua ono ves una determinada televisión.Trias prometió gobernar para todos.¿También, señor Trias, para los barcelonesesque, según usted, somosuna «desgracia»?José Aparicio/BarcelonaEl libro no ha muertoMuchos creían que el bajísimo niveleducacional de nuestros alumnos,a la cola de Europa segun todos losinformes PISA, se debía a que nuestrosestudiantes seguían utilizandolos libros de papel y que cuando seimplantara la informática en lasescuelas, cuando todos dispusierande ordenadores, se corregiríaal alza el resultado. Se implantóel sistema, todos disponen de ordenadortanto en casa como en laescuela, en muchos casos. El resultadoes, rudamente expresado, undeterioro del lenguaje escrito, queimpone la expresión de los sonidosajena a la ortografía. Ese ya es unmal, pero además resulta que PISAinforma de que España tambiénesta a la cola en lectura de textos enformato digital. Se repite, de modoexpresivo, la solución de matar almensajero para acabar con el problema.La culpa nunca es del libro,el libro esta en la raíz de nuestracultura la nuestra será conocida,sin duda, como la era del papel.Bien harían nuestros dirigentes entomarse en serio la educación.Isabel Esteban/Barcelonalesada sospechosa desocial avisa que losporque cada día sen lo cual se deberáncia. Esta asociaciónahorro en inversiónPorque, claro, si ses y las prestacionessociales, lógicamente, la mayoría absoluta de la poblaciónsufrirá una regresión social y, sobre todo, una brutalpérdida de su calidad de vida. Ya es hora de que nuestrosgobernantes digan la verdad a la población. Ya es hora deque el Gobierno informe claramente que se ve impotentepara combatir la pobreza y la desigualdad social enmayúsculas. La sociedad civil tiene la palabra.José M. Loste Romero /Portbou (Gerona)2. Madrid 28027 - Correo electrónico opinion@larazon.es53 EDUCACION, SECTOR

e-e-a-ylle y al oír la sentencia otro lemabrotó al instante: “¡Sin pier-O.J.D.: 107563nas, sin E.G.M.: brazos, 655000 banqueros a pedazos!”.Tarifa: 5691 Pasa € a la página 2SAMUR desde las seis de latarde del sábado hasta lasseis de la tarde de ayer, todoscon carácter leve. Página 2Fecha:Sección:Páginas:04/07/2011MADRID1,7iales y representaciónenfe,éselónose-s,arira-a-cio,directamente, suprimir concejalías,entre otras medidas. Laidea última, coinciden los que estánaplicando estos planes, esadelgazar la Administración suprimiendoaspectos superfluos.Los partidos en la oposición hablande austeridad “de cara a lagalería” y piden una reformamás profunda. En el caso delAyuntamiento con más recortes,Leganés, las medidas supondrán,en el mejor de los casos, un ahorrode 1,6 millones de euros encuatro años. Pasa a la página 3La demandapara aprendercastellanose mantieneAunque los niveles de inmigraciónen España han caídocon la crisis, la demanda paraaprender castellano no havariado en los últimos años.En 2011 se han apuntado1.497 estudiantes para aprendercastellano en la EscuelaOficial de Idiomas (EOI), solounos 30 menos que en 2010.Los estudiantes chinos son lagran novedad en los últimostiempos. Página 754 EDUCACION, SECTOR

O.J.D.:EL PAÍS, lunes 4 de julio de 2011 7Con Cervantes en el horizonte1.497 inmigrantes estudian castellano en alguna de las 36 sedes que la EscuelaOficial de Idiomas tiene en la región Los alumnos chinos son la gran novedadDAVID R. NELSON, Madrid107563E.G.M.: 655000Tarifa: 5691 €Alumnos de la clase de castellano de nivel Intermedio I en la EscuelaOficial de Idiomas de la calle de Goya. / bernardo pérezEl gran cambio delos últimos años hasido la llegada dela población china“Ramona es realista”, “Calum escariñoso”, “Sujin es saludable”.La pizarra se llena de los nombresy atributos de los alumnosde la clase. Los 26 estudiantesque componen el grupo de IntermedioI proceden de 10 países decuatro continentes y compartendos horas al día en la Escuela Oficialde Idiomas (EOI) de la callede Goya, en el centro de Madrid.Todos comparten un mismo reto:aprender castellano.La EOI, que cuenta con 36 sedesen la Comunidad, acaba decelebrar su centenario y, desdesus inicios, ha contado con el cursocastellano para extranjeros.Hace 100 años, los estudianteseran embajadores o militares destinadosen España. Ahora, todoha cambiado. “Los inmigrantesque emigran en busca de una mejorvida forman una parte importantede las clases. Vienen de lospaíses del este de Europa y Marruecos,por ejemplo”, dice la profesorade la clase, Marisa Coronado.Explica que la escuela de Goyacuenta con “más alumnos deEE UU y Europa occidental, quequieren y pueden vivir en el centro”.Hace 20 años que Coronadoimparte clase de castellano en escuelasoficiales y aún “tiene ganas”.El gran cambio en los últimosaños ha sido la llegada de losciudadanos chinos: “Hace 15años no había alumnos de esepaís”, dice la profesora. Este año,de las 184 personas que estudiancastellano en el centro de Goyaen todos los niveles, 17 procedende China. Es el segundo grupomás numeroso, detrás de los italianos,con 29 alumnos.Aunque los niveles de inmigraciónen España han caído con lacrisis, según datos de la Comunidadde Madrid, responsable de laadministración de las escuelasoficiales, la demanda para aprendercastellano no ha variado enlos últimos años. En 2011 se hanapuntado 1.497 estudiantes paraaprender castellano, solo unostreinta menos que en 2010. Albuscar escuela de idiomas en lasPáginas Amarillas aparecen casi500 resultados. ¿Por qué elegir entretodas las opciones a la EscuelaOficial de Idiomas? “Tiene unabuena reputación y es barata,muy barata, comparada con lasopciones privadas”, dice CalumRoche, un escocés de 36 años.“Por lo que antes gasté en una semanade clases en una escuela privada,pago el curso entero aquí”,comenta. Piensa antes de decir cadaverbo pero casi siempre aciertaen la conjugación.El precio está fijado por la Comunidadde Madrid, que subvencionalas escuelas. Sale a pocomás de cien euros por curso, queincluye las clases, el examen finaly el certificado de nivel. Una delas diferencias con las escuelasprivadas es que no hay flexibilidaden el horario. Los cursos básicose intermedios son de dos horasal día, de lunes a viernes,mientras que los intensivos sondos días a la semana. En los nivelesmenos avanzados, los cursosduran cuatro meses y, los avanzados,todo el año. Están dirigidos atodo aquel que pretenda prolongarsu estancia en España. Calum,que ha venido a la capital desdesu Edimburgo natal para vivircon su novia, dice que para él “esperfecto”. Pero no es el único estudianteque está aquí por amor:Fecha:Sección:Páginas:04/07/2011MADRID1,7MADRIDRosa, una rusa rubia, está casadacon un argentino y los dos ya vivenla capital. Samuel tambiénha llegado a Madrid para estarcon su novia, aunque ella, comoél, es francesa. Venir a Madridpor amor y ponerse a estudiarcastellano “es bastante común”,ríe la profesora Coronada. “El únicoproblema es que rompan conla pareja y vuelvan a su país”.Aprender castellano en Españatiene muchas ventajas: “Elalumno está expuesto al idiomacontinuamente”, cuenta la profesora,“y es fácil encontrar parejasde conversación”, añade. Hay unaspecto que diferencia el aprendizajede un idioma en el extranjero.Cuando los estudiantes vienende distintos países no tienenun lenguaje en común. Puede resultarcomplejo resolver una dudaen conjunto cuando la lecciónse complica.En la clase de Intermedio I todostienen ya el nivel suficientede castellano como para solucionarlas dificultades que surjan.Pero Coronado admite que conlos niveles básicos es más difícil.Hay que “usar mucho la mímica”,confirma. “Acabas agotada físicamentedespués de las clasesdurante las primeras semanas”,añade la profesora.Según ella, hace unos años“no existía una lengua franca”, peroahora muchos de los alumnos,aunque no sean de un país anglohablante,hablan inglés. “Pero, paraser justos, no hablamos en ningúnidioma que no sea el castellanoporque puede ser una ventaja”.En estas clases solo se hablael lenguaje de Cervantes.55 EDUCACION, SECTOR

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:10876234800021779 €LA RAZON ESPECIALFecha:Sección:Páginas:04/07/2011EMPRESAS14,15LAS EMPRESAS ESPAÑOLASES PARTE ESENCIAL DEL TEJIDO SOCIO-EMPRESARIAL Y HAY QUE CUIDARLAMÁSQUE NUNCA EN TIEMPOS DE CRISISadelaLa relación Universidad-Empresa en España crece con losaños. Ambase han dado cuenta de lo rentable que es eltrabajo en común. La primera aporta la base teórica y deinvestigación; la segunda, un entorno de formación sobre elterreno. Determinadas fundaciones, el Banco Santander, elMinisterio de Educación y las universidades velan por esteentendimiento. Anar~ Gatisteo I Madrid’ el de Barcelona recibentpOyo delBanco SantanderDde llevar a cabo en un contexto como elEl Programa Campus deExcelencia promueve crearecosistemas de conocimientoque favorezcan empleo,cohesión social y desarrolloecía Benjamin Franklinque -la inversión en investigacióny desarrolloes el mejor camino paraobtener beneficios socialesy económicos,,.Esto parece complicadodiálogo de convivencia centrado en el servicioa la sociedad a través de la invención y latransmisión del sabel~>.Esta relación universidad-empresa ,, continúa González.entre empresas y equipos de investigación dedistintas universidades y el portal de empleol+D+i, que tiene como objetivo promover yfacilitar la incorporación de universitarioscon vocación investigadora y de personalaltamente cualificado al mercado laboralempresarial.La Universidad, como institución que transmiteDesde su creación, la FUE ha gestionadoque vivimos en la actualidad, caracterizadoel conocimiento de una sociedad, nomás de 2.500 contratos entre departamentospor una fuerte crisis financiera, pero la está ’al margen de su entorno socio-económico,En España, cada vez más, se tienen en universitarios, empresas y administracionesexistencia de relaciones entre las universidadessino que se desarrolla con él. En su labor cuenta los beneficios tan positivos de la cola-pblicas por un valor de más de 90 millones dey las empresas ha de intensificarse formativa, contribuye a mejorarel progreso, boración entre ambas instituciones. Organizacioneseuros, principalmente en los camposanita-si lo que se pretende es mejorar el nivel de actuando como base educacional q ue favoreceráde diversa índole velan porque ese fin, farmacéutico y las nuevas tecnologías.competitividad en el mercado. Así lo expresaun~ futura opfimización productiva. diálogo se desarrolle con la menor cantidad Además, su labor de información, orienta-Cristina González, doctora en ComunicaciónPor otro lado, la empresa transmite tam-posible de obstáculos, ayudando en la oriencióny asesoramiento queda patente en lasEmpresarial e Institucional y bién conocimiento y, sobre todo, experiencia tación, gestión e, incluso, financiación de decenas de jornadas de ditusión y sensibiliprofesora en la Universidad Jaume I:

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:10876234800021779 €LA RAZON ESPECIALFecha:Sección:Páginas:04/07/2011EMPRESAS14,15LASEMPRESASESPAÑEl Centro de InvestigadónMédica Aplicada (CIMA) deUniversidad de Navarra se financia através de un contrato de investigacióny transferencia de tecnologia con 15instituciones y empresas nacionales¯ ! !La Universidad de Málaga hasido la primera en crear unVicerrectorado de RelacionesUniversidad-Empresa,consciente de su importanciade 590 millones de euros desde que sepuso en marcha en 2008.. El 99,7 por ciento del de empleo, impulsar la inselvión laboral de necesarias que faciliten la eficiencia y eficacia ubicainstalaciones cientificas y empresastejido empresarial es de la pyme. continúa. El los titulados, potenciar la cu]tura emprendedoraestimulando la creación de empresas general de Universidades, M~.rius Rubiralta campus universit,’uios.sociales, Sobrestas I’neas, el secretario de alto valor añadido en los entornos de losobsláculu mayor lo constituyen las propiascaractmisticas de este tipo de empresas que innovadoras resultantes de proyectos smgidosDesde su a-eación, se ha cnnw~cado alaen el ámbito universitario, y fomentar laven, por su tamaño, muy lejano el panoramavez al ~o pa’a seleccionar sólo I~~s mejoresuniversitano, acaparado por las grandes.Para evitar este bache, la Fundación halanzadn las becas e-Start, un programa deprácticas no presenciales para acercar alInmlación especializada mediante las titulacionespropias como valor añadido para lainserción proIesional.En Pamplona, la Universidad de NavaTa,do laboral y el académico en España.Por otro lado, en el ámbito público, el Ministerioproyectos. El directo>gerente de la FUE.institución coLabomdora en este lho~anra,asegura que,.España es un pag pionero en la implantaciónde estas prácticas.Las propias empresas, grandes y pequeñas,se dan cuenta también de los buenos resultados que trae el trabajar mano a mano contaria, además de las facultades de Ciencias yFarmacia y el Centro de Investigación enFannacobiología Aplicada. También manfieneestrecha relación con las escuelas de lugenielíay Enlermeña. El CIMA aproxima lainvestigación básica a la aplicación clínica yEspañob,, explican ~uentes del Ministerio. Elele principal de la EU2015 ,.Euskanpus. el Health de la Universidada través de la División Global Santander biotecnológica en el desarrollo de productos El Programa Campus de Excelencia hltel~ de Barcelona y el VLC Campus de Valencia.Universidades. a iniciativas para el fomento para diagnóstico y tratamiento. Se financia a nacional se encuadra dentro de esta estrategia.Todos ellos se orientan ya a ser líderesde la cultura emprendedora y latratsl~rencia través de un contrato de i nvestigación y transdePretende pro]nover agregaciones entre en su ol~rta fornlaliva, de servicies e insta-tecnología de la universidad a la empresa Ii~mncia de tecnología con quince institucionesuniversidades y otras instituciones ubicadas laciones, atrayendo y mteniendu el talentoI parqnes científicos y tecnológicos, fondosde capital riesgo, reconocimientos al espíñtu y empresas nacionales. Por su parte, losinvestigadoras también consiguen becas yen Ioscampuscon el fin decrear ecosistemasde conocimiento que fiworezcan el empleo.y lomentando un nuevo modelo socioecnnóTrúcoen su TeiTliorio. más intensivu enemprendedor,.. ) se ha convertido en un eje otras ayudas para determinados proyectos, la cohesión social y el desarrollo económico conocimiento y generador de empleabilibásico de actuación para el banco. EL Parque nn ejemplo más de la hermandad entre el mili1- territoñal. El Gobierno lleva invertidos más dad y productividad.57 EDUCACION, SECTOR; UNIVERSIDAD

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:10876234800021648 €LA RAZON ESPECIALFecha:Sección:Páginas:04/07/2011EMPRESAS18,19LAS EMPRESAS ESPAÑOLASLA CRISIS HA BARRIDO LOS MECANISMOS ANTICUADOS, LA NUEVA ECONOM[A REQUIERE OTROS MODELOSNuevas fórmulaspara nuevos tiemposLa crisis ha obligado a replantearsel modelo de producción y la forma de trabajar de muchas empresas españolas.Nuestro tejido empresarial se ha visto mermado por las difíciles condiciones económicas que vive nuestro país. Muchassociedades han desaparecido han sufrido serios recortes. Estas circunstancias las ha abocado a reconsiderar su actividad,sus fórmulas de trabajo y su relación con los proveedores y los clientes. Muchas pequeñas y medianas empresas no hantenido más remedio que elegir entre renovarse o morir. Nuria Maai.ez / Ma~ri~aturalmente, enalgunos sectores,especialmente enaquéllos que hansido más vfcllmasde la crisis, como elde la construcción,Consejo Empresarialpara laNse ha hecho más evidente. La internacionaliT~acióno la racionalización en las fórmulasde producción han sido las salidas. Si nohay mercado en casa, busquémoslo fuera.Y asílo han hecho muchas. Desde el pmpioGobierno se ha animado a hacerlo. Para lasgrandes compañías resulta más fácil saliral exterior, pero para las pequeñas es máscomplicado. Aún así, algunas han buscadosocios nacionales en el mercado dondequieren extenderse o se han aliado con otrasempresas con los mismos objetivos.En otros casos, como en el sector de laenergía, la vista se ha vuelto hacia fórmulasque ganan terreno y a las que se auguramejor porvenir. Muchas han creado filialeso han abierto divisiones relacionadas conlas energías renovables. La investigación yla innovación se han vuelto claves para lasupervivencia y la mejora de la actividadempresarial, aunque desde este ámbito sereclaman medidas que faciliten la inversiónen l+D+i, dado el entorno económico adverso.La mejora de la producción y lay sexta entre las operadoras mundiales. En la imagen, Emilie Bot’n y César AliertaDe las 1 O0 primeras marcas mundiales aparecen dos empresas españolas: el Santander y Zar& Movistar aparece como segunda marca europeacompetitividad se presentan como un serioreto para poder tener éxito y seguir en pie. que España alcanza su mejor posición en infraestructuras,Una de las caracteñsticas tradicionales del CBX y Brand Finance, el valor económico deEn los últimos años asistimos a un avancedonde ocupa el puesto 25 y tejido empresarial español es su reducida di-las 50 primeras marcas españolas ha anmen-moderado en la competitividad española, mej ora dos respecto a 2010. En el apartado de mensión. Por ello, ganar tamaño es uno de los tado un 48 por ciento. Ese crecimiento ha sidoaunque siguen existiendo fuertes distancias resultados económicos es donde más se ha grandes retos que afrontan las empresas. Con generalizado y se ha dado en casi todos losentre las grandes empresa,; y las pymes. deteriorado la competitividad española, que la crisis, la dimensión de las sociedadese ha sectores. Santander, BBVA. Movistar, Elha caído desde la posición 41 ala 47. reducido aún más debido a las difi c ultades q ue Corte Inglés, Telefónica. Mercadona, lberdrola,Zara, Eroski,ACS y La Cal xa aparecen, porCOMPETITIVIDADLos principales retos para mejorar la competitividadcoinciden con algunas de las re-de las existentes no tiene ningún empleado, es este orden,en el top 10 dela clasificación. Losatraviesa el mercado laboral. Más de la mitadEspaña ha ganado una posición en el y ha ascendido "al puesto 35 de las español: desarrollar unas administraciones cuarta parte del total sólo tiene entre uno y dos marca ha crecido m’,ís en aquellas compañías59 economías analizadas por el InsUtute públicas ra’& efectivas y eficientes, avanzar en empleados. Si se suman ambos grupos, resaltaque ocho de cada 10 compafñason microeposdiñciles como reserva de confianza y paque han seguido apoyando sus marcas en tiem-fur Management Development (1MD). lareformadel mercado laboml,incrementarlaEspaña todavía se sitúa por detrás de países capacidad tecnológica del país, completar la mpresas, con dos o menos asalariados. Las lanca de oportunidades. Destacan las que tienecomo Polonia, Estonia, India o Islandia, reestructuración del sistema financiero y garanlizarque proporcionan ocupación a 20 o más per-mejor diversificadasus líneas de negocios, lasla eficiencia de los mercados energésonassegún el informe que aborda la dimensiónno llegan al 6 por ciento del total. Este más globalizadas, las que realizaron adqulsi-política, social y cultural de la competitividad,ticos nacionales y europeos.pequeño tamaño de las empresas esp~aolas ciones, fusiones o absorciones con sentido,además de la estrictamente económi-dificultala intemacionalización y la apertura a creando sinergins, complementariedad o reticosca. La clasificación está liderada de nuevo DfMENSI~N REDUCIDAnuevos mercados, al tiempo que condicionala fuerzo de los modelos de negocio. Por el contrario,por Hong Kong, Estados Unidos y Singapuf,Los aspectos en los que más se ha avanzado capacidad innovadom.las inmobillarias en su modelo más puroempatados los dos primeros en puntos. en el último año son inversión directa del ex-La marca y su reconocimiento por parte prácticamente desaparecen del ranking.Suecia aparece en cuarta posición por delanteterior en España, inversión directa de España del usuario forman parte del camino para Una clasificación de MilwardBrownde Suiza, Taiwán, Canadá, Qatar, en el exterior, crecimiento del PIB y adapta-posicionarse bien en el mercado. Muchas Optimor, esta vez de marcas internacionalesAustralia o Alemania.bilidad de la política del Gobierno. Por el empresas españolas se han hecho un hueco en201 l,recoge labuena posición de algunasEl estudio analiza la competitividad a contrario, la competllividad se ha deteriorado en los mercados internacionales gracias aI marcas españolas dentro del mundo. En elpartir de cuatro ’,h-cas: resultados económi-especialmentcos, en inflación, desempleo de valor de su marca.listado general, sin diferenciar sectores, entreeficiencia del Gobierno, eficiencia larga duración, número de patentes en vigor De hecho, según el ranking «Top 50 Mar-las 100 primeras aparecen dos empresas es-empresarial e infraestructuras y concluye y calificación crediticia de la deuda del país. cas Españolas 2010,>, elaborado por Coleman pañolas: el Santander (77) y Zafa (86).58 EDUCACION, SECTOR

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:10876234800021648 €LA RAZON ESPECIALFecha:Sección:Páginas:04/07/2011EMPRESAS18,19LA~, EMPRESAS ESPAÑOLASLa investigación y la innovación se han vuelto claves para la supervivenciay mejora de la actividad empresarial%La industria, motor de desarrolloEl Cgculo de Empresarios insisten la necesidad de reformas que favorezcan un marco institucional yeconómico estimulante que lacilite a la iniciativa privada la transformación del sistema productivo en otromás moderno y competitivo En este nuevo modelo,sector industrial surge como motor principal derecuperación y modernizaciónla econonq’a, dada su capacidad de tracción sobrel resto de los sectoressobre todo el de los servicios Esta organización considera que la industria representa nrla oran oportunidadque España no puede desaprovechar.El análisis del Circulo de Empresarios destaca que a lo largo de los últimos 15 años la industria ha sufrido unap~rdida de peso en el tejido productivo español a la que ha acompañado una menguante compedtividad lrutode un mal comportamiento de la productividadLos dos retos pendientes, ineludibles en cualquier economia moderna, son la i ntemacionalizac[on y la mejoracontinua de la competitividad/prod uctividad asociada a un aprovecbamienio de la revohcion tecnoldgicaFrente a ello, la industria española presenta una especialización en sectores de no muy alta in~ensidadtecnológica y de conocimiento,bajos niveles de inversión en I+D+i y con una dimensión media reducidatanto de las empresas como de las fábricasEntre las propuestas del C[rcuh para lograr un seclor industrial con más peso y más competitivo seencuentran:Educación.Adaptada a I ostiempos, a las nuevas exigencias del mercado laboral y de unas empresas que operan en unmundo más gloPalizado y competitivo. Debe avanzar hacia un sistema de aprendizaje continuoReforma laboral.Apuesla por la ,,tl~’xigutidad-, modelo en que no se protege al puesto de trabajo sino al irabajador sobretodo mediante su mayor emplcabilidadSeguridad jurídica,estabilidad y calidad regulatoria. Si no se meiora no sólo se dificulta la actividad de las empresas sino quedesincantivará a potenciales inversoresEnergía.Garantizar el suministre estable a precios competitivos y que permita cumplir el Protocolo de Kyoto con laenergia nuclear como componente básico del mix energético y avances en la i nterconexiónlas redesenergéticas de otros paísesLiberalización de algunas actividades,como transportes, telecomunicaciones y las intraestructuras relacionadasEl Circulo de Empresarios concluye que los problemas de la Jnduslda vienen dados por el malcomportamiento del mercado que ha originado graves disfunciones y desequilibrios, como la burbuiai nmobiliaria. De ahi que reclame reformas estructurales q ue permitan mejorar la eficiencia con q ue funcionanlos mecanismos de creación, movilización, asignación y empleo eficiente de los recursos Se trata de crearlas condiciones para que sea la iniciativa privada la que prolagonicetransformacion aprovechando lasoportunidades que ofrecer] el cambio tecnológico y la globalizaciónhan creado filiales o abiertoOcho de cada 10 empresasespañolas tienen dos o menosasalariados. Las que emplean a20 ó más personas no llegan al6 por ciento del totalasí se n]uestFd el] uno de los indicadores iecientementeincorporados por el InstitutoNacional de Estadística, ht ,~Encnesta sobreAcceso a Financiación de las Era presas,,, enla que se recoge que una de cada cuatro empresasque solicitó un préstamo en 2010 nopudo obtenerlo.Además, el 60 ix~r ciento delas empresa] consideraque la dista~sición delos bancos para facilitar la tinanciación habas cuentan con buenos resultados en sus empeorado con respecto a 2007. Mirando alpropios sectores, en la clasificación mundial futuro, seis de cada 10 empresas cree quede moda Zara es la tercera, y en la de insti0acionesnecesitará fin~ciación entre 2011 y 2013financieras, el San~ander se sitúa en el principalmente para ntantener La marcha delpuesto 16. Movistar aparece como segunda negocio.Algunas compañías energéticasna,arca en sentido seu~rice dentro de Europay en sexta posición dentro de las operadorasde telecomunicaciones mundiales.El acercamiento al usuario forma parte dela estrategia para ganas- valor de marca. EnEspafia muchas utilizan ya las redes socialespara aproximarse ’al consumidor y mantenercontacto ~~de tú a tú~>, han sabido ver el éxito deesta nueva forma de comunicación y adaptarsepara inleraetuar con el usuario. La definiciónde las estrategias y sus resultados están todavíaen fases iniciales y aún no hay muchos datospara valorar su incidencia en el valor de marca,pero en el mundo empresarial se empieza atener claro que ~diay que estar ahí,).La dificultad para obtener financiación siguesiendo un duro obstáculo para las empresas.Pese a las lEneas de crédito abierlas paracmprendedores y empresas,ésmsiguen que-La dificultad de adaptación y la resistenciaal cambio son dos serios riesgos para lacompetitividad de las empresas españolas.La falta de preparación tecnológica complica la adecuación a los nuevos liernpns. Aello se une también la necesidad de contarcon estructuras flexibles tanto por parte delos empresarios como de los trabttiadonesque permitan un trabain más eficiente ymás productivo. Entre estas nuevas fiSmmlasse citan el teletrabajo, los empleados

60CATEDRA FERRAN ADRIA

PIPM: 2800000 Fecha: 04/07/2011@ LA VERDAD«Como todo en la vida, un buen vino se consigue con constancia y pasión»http://www.laverdad.es/murcia/v/20110704/region/como-todo-vida-buen-20110704.html04.07.11 - 01:03 - M. DE LA VIEJA | Pepe Raventós ha presentado, en La Manga Club, sus elaboraciones a clientesy amigos en una amena velada que tuvo como marco las instalaciones hosteleras Príncipe Felipe, restaurante Amapola.Raventós está vinculado desde su infancia al mundo del cava.Pertenece a una vetusta familia de vitivinicultores, cuyos primeros antecedentes constatados los radican en la fincade 90 hectáreas de viñas y bosques Raventós, en Sant Sadurní d' Anoia, por lo que cuentan con la más larga tradiciónvitivinícola del mundo. En 2001, se incorporó al negocio familiar Raventós i Blanc, tras obtener el título de enólogo porla Universidad Complutense de Madrid, y haber trabajado en otros países con afamados profesionales. -¿Conoce losvinos que se elaboran en la Región de Murcia? -Sí. Son caldos bastante interesantes. Y siento gran curiosidad porampliar mis conocimientos sobre su elaboración y orígenes.Deseo conocerlos más en profundidad. -¿A nivel internacional, cómo están considerados los cavas y caldos españoles?-Están disfrutando de una oportunidad inmensa para ser valorados y conocidos, gracias al triunfo de los grandes chefy de la alta cocina española, que está gozando de gran prestigio y reconocimiento ante otras más conocidas yapreciadas, como la francesa y la italiana. El trabajo de Ferràn Adria, Carmen Ruscalleda, Joan Roca y otros expertoschefs, está abriendo y potenciando el mercado para todos los productos españoles. -¿Qué es lo que considera másimportante en su trabajo? -El factor humano, porque los negocios los hacemos las personas. Las excelentes relacionespersonales entre todos los que forman el equipo Raventós y nuestros clientes es lo que considero primordial, porquela calidad del producto la doy por supuesta. -¿Qué planes de futuro tiene para sus cavas y vinos? -Quierointernacionalizar la marca.Me he propuesto conseguir en un plazo de cuatro años exportar la mitad de la producción. Estoy trabajando duro paraabrir mercados y poder competir con los grandes viticultores del mundo. -¿Dónde está el secreto para elaborar unbuen cava o un buen vino? -Como todo en la vida, en la constancia, el trabajo y la pasión. Nosotros hemos apostadomucho por la calidad y para ello hemos levantado una bodega que obtuvo en 1989 el premio FAD de Arquitectura,porque combina perfectamente funcionalidad y estética. Disponemos de una avanzada tecnología para la elaboracióny crianza del vino, pero a la vez mantenemos el máximo respeto por las técnicas tradicionales, y las aplicamos siempreque influyan de forma positiva en el resultado, aunque resulten más caras. La vendimia siempre es manual, en cajas,recogiendo y vinificando cada parcela por separado. -¿Ha participado alguna vez en la vendimia de sus fincas, comoun obrero más? -Sí.Yo me he pasado muchos veranos vendimiando en Sant Sadurní, y desde muy joven compartí trabajos en SaintEmilion, aprendiendo a elaborar tintos. También he trabajado con Olivier Lamy en Saint Aubin, y con Philippe Blancen Alsacia, entre otros afamados viticultores. En la elaboración de vinos y cavas ningún trabajo me es ajeno. -¿Quése siente siendo el veinteavo miembro de una saga de viticultores? -Una mezcla de responsabilidad e ilusión.Eso me obliga a ir lento pero seguro a la hora de sacar un producto al mercado, a la hora de exportar. Porque se puedeexportar barato, pero en detrimento de la estrategia y del sueño que he heredado de mi abuelo: convertir Raventós iBlanc en una marca viticultora de prestigio internacional..61 CATEDRA FERRAN ADRIA

62EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL

Diario de Cádiz ● LUNES, 4 DE JULIO DE 2011O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:223721170001459 €Fecha:Sección:Páginas:04/07/2011CADIZ9La Universidad de Cádizamplía su escuelainfantil La AlgaidaLa obra del centro educativo, ubicado en el campusuniversitario de Puerto Real, ha costado 466.901 eurosRedacción /CÁDIZElrectorenfuncionesdelaUniversidadde Cádiz, Diego Sales, hainaugurado esta semana la ampliaciónde la escuela infantil LaAlgaida, ubicada en el campus dePuertoReal.Esta actuación, que ha supuestoun desembolso económico de466.901 euros, viene a dar respuestaa las necesidades y exigenciasque se venían demandando deun centro de atención socioeducativadestinado a niños con edadescomprendidas entre los cuatromesesylos3años.En la actualidad, la Consejeríade Educación ha autorizado un totalde54plazas,repartidasentrelos tres cursos o unidades según lanormativa vigente. Todas las plazasestán conveniadas económicamentecon la misma Consejería, afin de que las familias puedan accedera las ayudas de la Junta deAndalucía según el baremo anualmentepublicadoparatalfin.Aproximadamente la mitad delas plazas están ocupadas por niñoscuyos progenitores trabajanen la propia institución académicagaditana y la otra mitad por hijosde familias con residencia en PuertoReal.La escuela infantil La Algaidafue inaugurada el pasado año2008. La Universidad gaditana, ensu empeño de conciliar la vida familiary laboral de su comunidad,se propuso construir este centroinfantil, y lo ubicó en la antigua viviendaque ocupaba el conserje dela Facultad de Ciencias, que acabade ser reformada y ampliada. DiegoSales, en compañía del secretariogeneral de Universidades,FranciscoTriguero;ydelaalcaldesade Puerto Real, Maribel Peinado,inauguró el pasado miércolesesta ampliación del edificio universitariodeCiencias.Cuando en 2008 fue inauguradoel equipamiento de La Algaida,contaba con 330 metros cuadradosysuinteriorsecompletabaconcuatro aulas, una sala multiusos,una cocina, un comedor, un almacén,un despacho para la direcciónyunvestuario.El equipo educativo de La Algaidaestá integrado por maestras deEducación Infantil y una psicopedagoga.Y en su estreno, la propiaUniversidad de Cádiz anunció quedicho equipo contaría con el asesoramientode expertos de la Facultadde Ciencias de la Educación,emplazada en ese mismocampus, a unos metros de esta escuelapara niños de entre cuatromesesytresaños.El● EsucraIglela dvan63 EDUCACION PREESCOLAR E INFANTIL; UNIVERSIDAD

64EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIAY CENTROS DE ENSEÑANZA

d’imatgeO.J.D.:23882E.G.M.: 103000Tarifa: 306 €centatge que “no es veia desde feia anys”. D’altra banda,va negar que Ryanair estiguirebent ajuts. ■ REDACCIÓFecha:Sección:Páginas:04/07/2011SOCIETAT24pugui accedir a la informaciós i suposa un estalvi econòmicagarà 6.800 avortaments—————————————————————————————————————————————————————————a———————————————————0agnòstic per laueixen, de mitjaelscentres dealà de la Salut.tida de Catalu-).a manera, elsls tenen al seula informacióels pacients enosiguin atesosgular al centresistència en un0 dones hanrant l’últim any ele la interrupciól’embaràs (IVE)otmès des devigor de la novaany. Prenentncia l’any 2009produir 26.000cions de rescabalamentcorresponen al25% de les dones que avortenen un any. Segons dadesdel Departament de Salut,l’import total supera els 2,5milions d’euros, si bé pacientsi entitats feministescritiquen el retard en el cobramenti el fet que les doneshagin de pagar per avançat.moment puntual. No obstantaixò, tot l’historial deproves que es guarden enles històries clíniques enpaper no es digitalitzarà.El principal avantatged’aquest canvi és la milloraen l’accessibilitat de lainformació, però també ésdestacable l’estalvi econòmicque suposarà no haverd’imprimir més plaques;un estalvi que, de moment,ja supera els 1,5 milionsd’euros anuals. Amés, el sistema evita la repeticióde proves en cas depèrdua de les plaques i garanteixque els professionalstreballen amb la informaciócorrecta. ■EDUCACIÓMestres de laconcertada nofaran excursionsMestres i professors de l’escolaconcertada faran campanyael curs vinent perquè elsdocents d’aquests centres novagin de colònies ni d’excursióen senyal de protesta contrales retallades salarials dela patronal i de la conselleria.Segons la portaveu de Fete-UGT, Cristina Martín, fins arales sortides –que poden arribarals cinc dies de dedicaciócompleta– es feien al margede les hores establertes perconveni. ■ REDACCIÓBENESTAROberta la segonafase de ‘Vacancesen família’El Departament de BenestarSocial i Família obre demà lespreinscripcions per al segonperíode del programa Vacancesen família, en què ofereixen22.470 places per poderaccedir a estades en albergsa preus econòmics. Elprograma beneficiarà 4.014famílies del 2 de setembrefins al 26 de febrer. En la primerafase participaran 4.360famílies. ■ REDACCIÓ65 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

é-saaraersiuoa.o--de29ciocro,adeSegranO.J.D.:emprendedor 28639 y empresario,siendo E.G.M.: propietario 161000 del Bar Plata yel Hotel Tarifa: Nacional. 437 € Pero quizá sumayor conquista para la ciudadfue la construcción de la actualBiblioteca Municipal a finales dela década de los 60 del pasado siglo.Antonio Piédrola, que llegó aser primer teniente de alcalde enlos 50, con motivo de la boda desu hija, María Luisa con José A.Raya Menjíbar, hijo del entoncesdirector general de Archivos y Bibliotecasdel Ministerio de Educacióny Ciencias, José Raya Mario,expuso a su consuegro la necesidadde que Vélez contara conuna biblioteca de categoría. Se barajóen primer lugar ampliar laantigua biblioteca del Paseo Nuevo,pero tras visitar las instalacionesse optó por ejecutar un nuevoproyecto en Capuchinos, siendoeste el origen de la actual bibliotecaveleña.zaron un total de 20.346, dadaslas buenas previsiones turísticas,ya que los espacios protegidos sehan convertido en un referente.Cursodeinglésparatreinta desempleadosVÉLEZ-MÁLAGA:: E. CABEZAS. La Mancomunidadde Municipios de la Costa delSol Oriental-Axarquía ha comenzadoa impartir hace unos díasun nuevo curso de inglés en lamodalidad de gestión comercial,que se desarrolla en la tenenciade Alcaldía de la Caleta de Vélezhasta el próximo 30 de agosto. Elnivel del curso es de iniciaciónpara generar oportunidades deencontrar un trabajo a una treintenade desempleados, en su mayoríajóvenes de la comarca másoriental de la provincia.Fecha:Sección:Páginas:04/07/2011PROVINCIA1466 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:1087623480001312 €MADRID, AL DÍAFecha:Sección:Páginas:04/07/2011MADRID43MEDIO AMBIENTEAhorro energético enlos colegios públicosMejorar la eficiencia energética de loscolegios públicos de la capital es elpropósito del contrato aprobado esta semanapor el Ayuntamiento, que cuenta con unpresupuesto superior a los 4,5 millones deeuros y un periodo de ejecución de diez años.Son 42 loscentrosescolares quepagaránmenos facturaenergética yde agua sinperderconfort. ElGobierno de laCiudad estáconvencido de que el uso racional de la energíaes condición indispensable para asegurar undesarrollo sostenible en la metrópoli. Durantelos últimos años, el Ayuntamiento ha puesto enmarcha varias actuaciones para promover elahorro, la diversificación y la eficienciaenergética.TRÁFICOMueren tres jóvenesen un accidenteen AranjuezTres jóvenes de entre 16 y 20años, dos varones y una mujer,murieron anoche al salirse de lacalzada el turismo en el queviajaban con otras dos jóvenes,que resultaron heridas, en lacarretera M-305, a dos kilómetrosCIENCIA158 madrileños en CUn total de 158 alumnos deMadrid participan en losCampus Científicos de Verano,iniciativa que se desarrollará en20 universidades españolascon el objetivo de despertar lavocación por la investigacióncientífica entre los estudiantesde 4 de ESO y 1 de Bachillerato,sSinEInFCpd67 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

2 LUNES, 4 DE JULIO DE 2011 ● Diario de CádizEn PortadaO.J.D.: 22372Fecha: 04/07/2011E.G.M.: 117000Tarifa: 7134 €Sección:Páginas:● El peso del sector público en la economía provincialEN PORTADA2,3El dinero públicosostiene uno de cadacuatro empleosen la provinciaSanidad y Educación son las dos principales ‘empresas’ de laprovincia con 32.000 empleados · En el sector privado sólohay 41 empresas que tengan más de 200 trabajadoresPedro Ingelmo / CÁDIZ“Consigue un empleo para toda lavida”. Este es el reclamo recurrenteen las más de 40 academias dedicadasa preparar opositores paraempleos públicos en la provincia.Porque el dinero público, eltrabajo público, tiene más pesoeconómico en esta provincia queenningunaotradelpaís.Losdatoslos aporta el propio Ministerio dePolítica Territorial en un estudioque cuenta con más de un año. Segúnestos datos, Andalucía contabacon 499.974 funcionarios, un18% de todos los que hay en España,y 80.572 se encontraban enCádiz. Ya entonces, Andalucíacontaba con el mayor porcentajefuncionarial de todo el país. Un17% de las personas con empleoen la comunidad trabajaba o bienpara la Administración central, o31MILLONES DE EUROSEs lo que supone pagar al meslas nóminas de los 17.000trabajadores de la delegaciónde Educación en Cádizbien para la Junta, o bien para unAyuntamiento.Pero es que estos datos se encuentrandesfasados. Los trabajadorespúblicos en la provincia superanya los 90.000, según CCOOde Cádiz. Esta es su contabilidad:23.861 en la Administración PúblicaEstatal; 35.591 en la ComunidadAutónoma, de los cuales4.850dependendelasconsejeríasy organismos autónomos, 16.409de la docencia no universitaria,13.552 del Servicio Andaluz deSalud y 1.140 de la Administraciónde Justicia. A estos hay quesumarles los 18.763 de los Ayuntamientosy Diputación Provincialy 2.287 de la Universidad. Y ademáspodríamos añadir los 450 deCOMPARATIVASDiferente pesoCádiz ya cuenta con unpeso del empleo públicoen relación con lapoblación activa próximaal 25% frente al 20% en eltotal de Andalucía, el 14%en Madrid, el 11% en lacomunidad valenciana y el9% en Cataluña.Faltan empresasEl sector servicios,principalmente por elturismo, es el mayorreclamo para la creaciónde empresas en laprovincia. Pese a ello, enla comparativa con otrasdos provincias turísticascomo Alicante y Málagase ve lo lejos que estamosde una actividadeconómica potente. En laprovincia de Cádiz hay65.000 empresas; enAlicante hay 132.000registradas y en Málaga110.000 empresas.TampocosumergidosPodría pensarse queexiste una riquezasumergida bajo los índicesdeparo,perolatasaprovincial, siendo alta, un24%, está por debajo deHuelva, Córdoba,Granada, Almería y Jaén.EjemplosGijón, con 70.000habitantes más que Jerezy 150.000 más que Cádiz,tiene 1.300 empleadosmunicipales frente a loscerca de 2.500 de Jerez ylos 990 de Cádiz.los puertos o los 4.500 profesoresde la enseñanza concertada, que,de un modo u otro, también tienensueldos que dependen delerario público.Con estas cifras, y debido al incrementodel desempleo, la provinciase encuentra con que estos90.000 trabajadores suponen unade cada cuatro de las personas quetrabajan en la provincia, ya queahora mismo, según la Encuestade Población Activa, en Cádiz hay370.000 empleados. Los 183.000desempleados completan nuestromapa de la población activa.Para Rafael Rodríguez, máximosresponsable provincial delsindicato de funcionarios CSIF,“en el empleo público no sobra nadie,e incluso podríamos decir quees escasa. Otra cosa es la administraciónparalela de entes públicosy sociedades mixtas que inclusopueden hacer la competencia asectores privados. Ese entarimadocreado a la sombra del sectorpúblico sí que está por encima decualquier cifra sensata, pero loque entendemos como administraciónpública pura y dura, a laque se accede por oposición, es ungenerador de riqueza y estimulala creación de empresas”.Perolasempresasnosecrean,se destruyen. El presidente de losempresarios gaditanos, MiguelGonzález Saucedo, ya ha lanzadola voz de alerta: “Hay que prestigiaral empresario. En las universidadeslos españoles no quierenser empresarios, quieren ser funcionarios.Estamos en el momentode lanzar un SOS de los empresariosy de las empresas gaditanas”.No lo piensa él solo. Lo piensael pre-candidato a la presidenciadel Gobierno y diputado porCádiz Alfredo Pérez Rubalcaba:“Tenemos un sistema educativoque lo que sí hace de putísima madrees formar a funcionarios”. Lascifras les avalan. Mientras no parade perderse empleo privado, creceel empleo público. Ahora mismohay miles de gaditanos prepa-JUAN CARLOS VÁZQUEZTijeretazos. Los funcionarios andaluces exhibieron grandes tijerasen las protestas que siguieron a la decisión del Gobierno de recortar un 5%sus salarios en mayo de 2010.68 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; UNIVERSIDAD

O.J.D.:DiariodeCádiz E.G.M.: 117000 ● LUNES,4DEJULIODE2011 Sección: EN PORTADA 3Tarifa:223727134 €Fecha:Páginas:04/07/2011EnPortadaEMPRESASDECÁDIZdelasmásde61.000registradascuentanconmenosdecincoasalariados,casi24.000 todasellasvinculadasalsectorservicios,ymásde30.000notienenningúnasalariado2,3LasuspensióndepagospúblicadelosayuntamientosAspirantesaunpuestodeceladordelSASantesdeentraralexamendeoposicionesdelSASen2005.LaalarmacreadaporelPPeneltraspasodepoderesenCastilla-LaMancha,anunciandoquenohabíadineroniparapagarlasnóminasparecíaavanzarunpasoenunasituaciónquesehavenidodandoenvariosayuntamientosdelaprovincia.MaríaJoséGarcía-Pelayo,nuevaalcaldesadeJerez,descubrióqueparacubrirelCapítuloI,eldelpagoalpersonal,sóloquedabantresmillonesentesoreríaparatodoelaño,loquenocubreniunamensualidad.RafaelQuirós,alcaldedeBarbate,hasidoreelegidopeseaquearrastradeudasconsustrabajadores.Hamanifestadoquelosayuntamientosestáncondenados“acadenaperpetua”porlasobligacionesdelpasadoypideunaamnistíafiscal.OtrosdosayuntamientosgaditanosquesehanvistoconproblemasparaatenderlospagosasustrabajadoreshansidoLosBarriosyLaLínea.Enlospróximosmesesesposiblequeotrosmunicipiossesumenaestalista.LosayuntamientosdeCádiz,fuertementeendeudados,tienenunasplantillasinfladasquesumanmásde17.000empleospúblicos.LA SITUACIÓN“Elalumnadomásformadoescoge concursarenlafunciónpúblicaantesquelaempresa”rándose para acceder a una de las2.781 plazas que oferta el Estado,las 361 que ofertó la Diputaciónen enero y los 37 ayuntamientosdelos41delaprovinciaquetienenofertas en vigor.Entre todas estas plazas, las máscodiciadas, las que tienen una mayorrespuesta, son las dedicadas ala Enseñanza, a las que cada año sepresentan 100.000 opositores entoda España. El pasado 19 de junio36.000 opositores se examinabanpara conseguir una de las algo másde 3.000 plazas de educación secundariaandaluza. Todas las carrerasde la UCA que se encuentranpor encima del 20% de desempleo(Historia, Química...) tienencomo principal salida la docencia.Y es que la docencia es laprimera empresa de la provincia.Pagar una nómina le supone a ladelegación provincial de Educación31 millones, que es lo mismoque el salario de Messi, el futbolistamejor pagado del mundo.A la delegación de Educación, lesigue en número de trabajadoresel SAS, que emplea a 15.000 profesionalesen sus hospitales y centrosde día. No se contabilizan los conciertoscon otros centros. Si se contrastansolo estos dos estamentoscon la iniciativa privada en la provinciavemos que la unión de laeducación y la enseñanza superael número de autónomos, 31.074empresas sin asalariados que existenenlaprovincia,ylas45empre-sas que cuentan con más de 200empleados y que juntas no alcanzanlos 32.000 trabajadores (yauna menos tras el cierre de Visteon).En una provincia fuertementevinculada al sector serviciosencontramos con que más de24.000 empresas, de las 61.000 registradas,tienen entre uno y cincoempleados.Miguel Ángel Quintanilla, ex secretariode Estado de Universidades,explicó en Cádiz la situaciónen la que nos enciontramos dentrodel ciclo organizado por DiputaciónAnticipar el futuro construyendoel presente: “La media de formaciónde la clase empresarial estápor debajo de la media de formaciónde la población general porqueel alumnado más formado escogeconcursar en la función pública,mientras quien está construyendouna empresa no tiene tiempode dedicarse a la formación”.Este estado de cosas es insostenible.Los síntomas están viéndoseen los ayuntamientos y, dentro deellos, el más evidente es el caso deJerez, una ciudad que, durante décadas,fue rica gracias a las bodegasy no necesitaba del apoyo de lopúblico para su mercado laboral. Aprincipios de los 90, el negocio bodeguerose colapsó y miles de trabajadoresfueron a la calle. Fueuna reconversión industrial en todaregla, como la de Astilleros, perosin el colchón del Estado. ElAyuntamiento de entonces acudióa un rescate desesperado ante unasituación de alarma social. Muchospasaron a formar parte de laplantilla municipal, que engordóinnecesariamente. Hoy, Jerez, quea duras penas puede pagar sus nóminas,cuenta con unos 2.500 trabajadores.Gijón, con algunos habitantesmás que Jerez, sólo necesita1.300 empleados municipalespara su funcionamiento.69 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA; UNIVERSIDAD

O.J.D.: 22372Fecha: 04/07/2011Diario de Cádiz E.G.M.: ● LUNES, 117000 4 DE JULIO DE 2011 Sección: PROVINCIA 21Tarifa: 1946 €Páginas: 21Blanca Alcántara. Delegada provincial de Educación“Las aulas prefabricadas siempreserán necesarias en los centros”Afirma que no se abusa de esta solución “provisional” mientras se construyen lasinfraestructuras · Mantiene su compromiso de oferta educativa a los centros semi-DPilar Nieto / JEREZ–¿Qué balance hace del curso queacabadefinalizar?–Personalmente me encuentromoderadamente satisfecha. Soyconsciente de que, con el volumende centros, alumnado, profesorado,padres y madres que se administrandesde esta Delegación Provincialno se puede dar satisfacciónni atención personalizada atodos, pero al menos lo intentamos.Por otra parte, este ha sido unañoenelquesehanpuestoenmarchaunaseriedeinnovacionesypareceque han dado buen resultado.Me refiero, por ejemplo, al nuevosistema de sustituciones del profesorado.En la provincia se tarda entorno al día y medio en sustituir aun profesor. Prueba de ello sería elbajo nivel de incidencias que se reflejanen los medios de comunicación.Por lo demás, hemos continuadocon los respectivos desarrollosde los Planes y Programas quetienelaConsejeríayque,apesardelosdifícilesmomentoseconómicosque atravesamos, se mantienen.Además, la Consejería ha destinadomás de 38 millones a la adquisicióndeportátilesydemásmaterialinformáticoparaelpróximocurso.–¿Cómo han reaccionado los ciudadanosante el cambio en las zonasdeinfluenciadeloscolegios?–No me consta que hayan existidoprotestas más allá de alguna valoraciónaislada de alguna Flampa,pero que tuvo un carácter muy genéricoy que en ningún momentoentró en el fondo de la cuestión. Larazón que estuvo detrás de esecambio es que no podían existir zonasdistintasparaloscentrospúblicosy para los concertados. De esamanera, el máximo posible de poblaciónha tenido acceso y posibilidadde solicitar un centro público yconcertado, pero en cualquier caso,no estamos cerrados a futurasmodificaciones que mejoren la zonificación.–Este curso ha habido muchísimasquejas por el mantenimientode los colegios, algo que es competenciade la Administración localpero, ¿puede hacer algo la Delegaciónpara presionar sobre esteasunto, sobre todo teniendo encuenta que se trata de higiene yseguridaddelosniños?–Poco puede hacer la Administracióneducativa más allá de recordara los municipios sus deberes legales.-¿No se abusa demasiado de lasaulas prefabricadas, una medidaquedebesersóloprovisionalyparacasospuntuales?–No. Es una solución provisionalpara resolver problemas de escolarizaciónmientras se construyenBlanca AlcántaraDelegada provincial de EducaciónSoy consciente dequenosepuededar atención personal atodos, pero al menos lointentamos”Provincialas nuevas infraestructuras, demodo que siempre serán necesarias.Son edificios dignos y bienequipados, incluso con aire acondicionado.–El inicio del curso estuvo marcadopor las protestas de los colegiosrurales con primer ciclo deSecundaria (semi-D). Los padresdealumnosdelazonaruralsiguentemiendo la desaparición de estetipo de centros. ¿Cuál es de verdadsufuturo?–Los padres y los propios centrossemi-D tienen el compromiso deque se va a mantener la oferta educativay de servicios –transporte,comedores, aula matinal...- quecuentan en la actualidad. Con esodebería bastar. Otra cosa es la instrumentalizaciónpolítica que sehaga de este colectivo, porque esobvio que se hace. Si no, dígame aquévinolaúltimamovilización,enperiodo preelectoral, cuando yalos centros habían recibido la citadaconfirmación por escrito. Si esque ha habido casos de pueblos enlosquemiembrosdelasAmpassehan dirigido a nosotros denunciandoel uso –mal uso habría quedecir- de los fondos de la asociaciónpara la contratación de autobusespara manifestarse en Cádiz.Y todo ello sin ser aprobado por elrespectivo Ampa. Aquellos quehan hecho bandera de los semi–Denlabatallapolíticanohanobtenidomuchoréditoelectoral.70 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:28639161000437 €la construcción de un paseomarítimo, en el que Medio Ambienteinvirtió casi 800.000 eurosen su ejecución.Fecha:Sección:Páginas:02/07/2011ESPECIAL8Rincón apuesta porla formación enidiomas de paradosRincón de la Victoria apuestapor la formación de los vecinosdesempleados. A través delOrganismo Autónomo LocalDelphos se ofrece un amplioprograma formativo, con cursosde idiomas, informática, Internet,entre otras materias. Elúltimo de estos programas quese está impartiendo es de inglés,con nivel de atención al público.El alcalde, Francisco Salado,destacó la importancia de dominarlos idiomas para encontrartrabajo.Crean un nuevocolectivo vecinalen MaroEl Centro de Usos Múltiplesde Maro fue escenario en juniode la presentación de la Asociaciónde Vecinos de Maro. Laasamblea fundacional de estenuevo colectivo de Nerja, quepreside Manuel Pacheco, tuvolugar hace poco más de dosaños, aunque su inclusión en elregistro de asociaciones de laJunta fue posterior, tras superardiversos trámites. Ademásde Pacheco, están Salvador Muñoz,Francisco Cuenca, RafaelMuñoz, John Cook, SalvadorMuñoz y David Raya.NUEVO ACCESO. El alcalde, Francisco Bonilla, se coMEDIO AMBIENTEREDACCIÓNNerja. Ecologistas y vecinos handenunciado en reiteradas ocasionesfalta de control, masificacióny presencia de basuras en el entornodel río Chíllar, uno de losprincipales enclaves naturales deNerja, lo que ha llevado a la Consejeríade Medio Ambiente a tomarcartas en el asunto.Así, desde el pasado año ya seinstaló una barrera, en forma decadena, para impedir el accesocon vehículos a motor a la parteREDACCIÓNVélez-Málaga. El Ayuntamientode Vélez-Málaga se ha comprometidoa buscar una solución definitivaa los problemas de aislamientoque sufren cada año, principalmentedurante la época delluvias, los más de 200 vecinos residentesen el núcleo de poblaciónde La Capellanía.Los habitantes de esta pedaníallevan años reclamando una solucióna esta situación, que se produceporque sólo pueden accedera sus viviendas atravesando el caucedprola cpiddejaEBonpares llosbandiablesconnueLa Junta estudimasificación enmázonEparse hbajcam«Hhascadra elamnatmij71 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

2O.J.D.: 28639E.G.M.: 161000Tarifa: 5682 €MÁLAGAFecha:Sección:Páginas:02/07/2011MALAGA2,3Sábado 02.07.11SURParque Victoria. Finaliza la segunda fase del colegio. :: A.S.T.Moreno Villa. El colegio contará con 150 plazas más. :: CARLOS MORETTorre Atalaya. Nuevo edificio del instituto. :: C. MORETHuerta del Prado. En Marbella continúan las aulas prefabricadas. :: JOSELE-LANZAEducación afronta una contrarreloj de60 días para hacer los deberes de veranoAMANDASALAZARasalazar@diariosur.esLos centros aprovechanpara hacer reformas y sepreparan para retos delcurso, como la mejora dela calidad, las aulas TIC2.0 o el plan de centrosMÁLAGA. Los colegios e institutosde la provincia cierran sus puertaspara los alumnos de cara al verano.Pero la actividad continúa.Los centros aprovechan las vacacionesescolares para realizar reformas,completar obras de ampliacióny preparar el nuevo curso. Losprofesores, por su parte, tienen pordelante unas pocas semanas paradejar listos los exámenes de recuperacióno revisar los temarios antesde sus vacaciones.Mientras, a la Delegación de Educaciónle quedan apenas sesentadías para plantear cómo afrontarátodos los retos que se le presentanpara el próximo curso y retomar susasignaturas pendientes. Y son muchas.La más importante, mejorarla calidad de la educación ante losmalos resultados que continúan teniendonuestros estudiantes en losanálisis oficiales, como el famosoinforme Pisa.Además, debe continuar la puestaen marcha de programas comoel de la escuela TIC 2.0 o el plan debilingüismo. Y todo eso en tiemposde crisis y austeridad presupuestariaen los que cualquier inversión,incluso en educación, secuestiona y se mira con lupa. Almenos, los recortes no han eliminado–como ha ocurrido en otrascomunidades– la incorporación denuevos docentes y estos días terminande evaluarse los aspirantesa alguno de los 3.796 puestos demaestros de Infantil y Primaria.El regreso en septiembre –el día12 para Infantil y Primaria y el día15 para Secundaria y enseñanzasde idiomas, música o danza– tambiénsupondrá cambios en la estructurade los colegios e institutoscon un nuevo capítulo del Reglamentode Ordenación de Centros(ROC) o con el nuevo papelde los institutos que imparten FPpara evaluar la experiencia de losprofesionales sin titulación. Elcurso 2011-2012 promete ser intenso.De ello depende el aprendizajede los más jóvenes.InfraestructurasMás plazas escolares con lafinalización de obrasLos obreros pasan a ocupar los patiosde los colegios en estos meses.Comienzan los trabajos de ampliacióny mejora en 70 centros escolaresmalagueños con una inversiónde 29 millones de euros, lo quesupondrá un incremento de unas3.000 plazas. «Un esfuerzo quemuestra la apuesta por la educación»,señala el delegado del ramoen Málaga, Antonio Escámez, peroque supone un 67% menos de loque se destinó hace tres años paraesta misma partida.El próximo curso entrará en funcionamientola ampliación realizadaen el Instituto de Educación Secundaria(IES)TorreAtalaya. Supondrála incorporación de 330 nuevasLa provincia contará con3.000 nuevas plazasgracias a ampliaciones ya la puesta en marchade nuevas escuelasplazas escolares en una zona en expansiónde la capital que lleva añosdenunciando la falta de oferta educativapara una demanda creciente.En la misma barriada, en septiembreconcluirán los trabajos de losCEIP Almudena Grandes y Soliva,con inversiones de 1,7 y 2,9 millonesde euros respectivamente.También en la capital, este veranose terminarán las obras de ampliacióndel IES Manuel Alcántaray del colegio San José de Calasanz,con 200 plazas escolares más. Porsu parte, la ampliación del colegioJosé Moreno Villa concluirá duranteel primer trimestre del curso con150 plazas más. Por último, en septiembrefinalizarán las reformas demodernización del IES Ciudad Jardín,dotadas con 400.000 euros.En la provincia, la mayor partidase la llevará el nuevo CEIP Huertadel Prado, cuyas obras finalizarán duranteel otoño con espacio para 450alumnos y 4,1 millones de euros.Ademásde estas grandes reformas, enotros 65 colegios se ejecutarán en estosmeses obras de adecuación.EscolarizaciónEl 90% de las familiasconsigue el centro elegidoFinalizado el plazo de matriculacionesy a la espera de los datos oficialessobre los niños que se incorporaránal curso 2011-2012, Escámez,hace balance del proceso deescolarización. «El 96,4% de las familiashan conseguido uno de loscinco centros que solicitaron, y enel 90% de los casos sus hijos podránestudiar en el colegio que eligieronen primer lugar», afirma. Aunquereconoce que Málaga continúa teniendopuntos problemáticos queintentan paliarse con las ampliacionesy nuevos centros.Escuela TIC 2.0Los portátiles seextienden a otro cursoContinúa la implantación de las aulasTIC 2.0 en las escuelas malagueñas.En septiembre, se incorporaránlos portátiles de alumnos a un nuevocurso de 5º de Primaria. Los estudiantesque ya los tenían el año pasadopasarán de curso con sus ordenadores,con lo que llegarán hasta 2ºde ESO y habrá que adaptar estas aulas,lo que supondrá una inversiónde ocho millones de euros.Además,continuará la experimentación conlos libros digitales.PlurilingüismoFrenazo por la falta deformación de los docentesLo que avanza más lentamente esel plan de bilingüismo en los centros.Actualmente, el programa72 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:286391610005682 €Sábado 02.07.11SURFecha:Sección:Páginas:02/07/2011MALAGA2,3LOS PROYECTOSEn marcha en septiembre IES Torre Atalaya (Málaga).Ampliación; 3,1 millones de inversióny 330 plazas más. IES Manuel Alcántara y CEIOSan José de Calasanz (Málaga).Ampliación; 1,7 millones de eurosy 200 puestos escolares más. CEIP La Leala(Arroyo de la Miel).Ampliación; 2,1 millones de eurosy 75 plazas más. IES Ciudad Jardín (Málaga).Trabajos de modernización delcentro. CEIP Soliva (Málaga). Finalizaciónde la segunda fase; 2,9 millonesde euros y 450 plazas, doslíneas educativas. CEIP Parque Victoria (Rincónde la Victoria). Finalización de lasegunda fase; 2,9 millones de eurosy 450 puestos. CEIP Almudena Grandes (Málaga).Finalización de la segundafase; 1,7 millones de euros y 450plazas.A lo largo del primer trimestre CEIP Huerta del Prado (Marbella).Nuevo colegio de dos líneas,con 450 plazas y 4,1 millonesde inversión. CEIP José Moreno Villa (Málaga).Ampliación; 1,5 millones deeuros y 150 puestos más. IES Estepona. Nuevo centroeducativo con 360 plazas y 3,3millones de inversión. CEIP Santísima Trinidad (Sierrade Yeguas). Con 3,4 millonesde inversión, trabajos de modernización.está en 762 centros en Andalucía,124 de ellos en Málaga. El objetivode la Consejería es ampliar hastalos 1.200 en la región. Pero larealidad es otra. «Aquí nos topamoscon la falta de profesores realmentepreparados y formarlos enidiomas es un proceso lento y, además,voluntario», reconoce el delegado,quien señala que, sin embargo,hay una gran voluntad porparte de los docentes.Calidad de la enseñanzaMás pruebas diagnósticaspara mejorar el nivelOtra constante cada día más presenteen la realidad de los estudiantesson la de las continuas evaluacionesde los conocimientos que acumulan.A las Pruebas Diagnósticasque vienen haciéndose a los niñosde los últimos cursos de Primaria ylos primeros de ESO, se han sumadoeste año las pruebas Scala, paramedir el nivel en cálculo, lectura yescritura de niños de 2º de Primaria.Y el delegado Antonio Escámezanuncia dos más para el próximoaño, las PIRLS –de lectura– y lasTIMSS –de matemáticas–, ambaspara 4º de Primaria. Más exámenespara buscar los fallos del sistemaeducativo pero pocas herramientasnovedosas para paliarlos.Educación InfantilPlanes para crear nuevasguarderías públicasArranca también el tercer curso conEducación al frente de las escuelasinfantiles para niños de 0-3 años.Una enseñanza que no es obligatoria,pero que la Consejería se ha marcadocomo reto para ayudar a conciliarla vida familiar y laboral. Escámezseñaló que este año se incrementanlas partidas destinadas a losayuntamientos para que construyanguarderías municipales. De los seismillones del pasado curso, se pasaráa ocho millones.Formación ProfesionalLos profesionales tendránun título por su experienciaLos institutos que imparten FormaciónProfesional serán desdeeste año los encargados de expedirlos títulos que acreditan y reconocena profesionales que hanestado ejerciendo su trabajo en elmundo laboral sin certificación.Así, en la provincia se repartiránpor estos centros comisiones deevaluación dependientes del InstitutoAndaluz de Cualificación.Se prevé que 12.000 personas enandalucía puedan acogerse a estanueva opción.Conflictividad en las aulasMenos incidencias gravesen colegios e institutosPara Escámez también mejora progresivamentela convivencia en elseno de las aulas. «Este curso hemostenido menos conductas contrariasa la convivencia o gravemente perjudiciales»,señala. En este sentido,alaba la labor de los centros con susprogramas de mediación entre igualesy el papel de los orientadores. Lassentencias judiciales que reconocenlas agresiones a los profesores comoatentado a la autoridad están actuandode forma disuasoria.OrganizaciónEmpiezan a funcionar losplanes de centroEl año pasado entró en vigor el Reglamentode Ordenación de Centros(ROC) y el próximo curso le toca elturno a una de sus novedades estrella:el plan de centros. Durante esteaño, colegios e institutos han estadoelaborando un documento en elque establecen sus prioridades pedagógicas,organización, relación entrelos departamentos, designaciónde cargos o derechos y deberes delalumnado.El ROC levantó una gran polémicaporque supone, según varios sindicatos,la tutorización de casi todoslos aspectos del centro por el director,lo que entienden como unapérdida de democracia en las aulas.Para la Consejería, se trata de dotara los centros de mayor autonomía.Colas a mediodía de ayer en la ronda oeste, junto al pPrisas para lasLas primeras retenciones se fhoras antes de lo previsto por:: IGNACIO LILLOMÁLAGA. Los turistas teníanprisa por empezar las vacaciones.Las primeras retenciones de laoperación salida del 1 de julio llegaronayer horas antes de lo previstopor la Jefatura Provincial deTráfico de Málaga. Si inicialmentese estimaba el aluvión hacialas 15.00 horas, a mediodía ya seregistró la primera caravana, entrelos kilómetros 235 al 239,5 dela ronda oeste, esto es, en la zonadel Palacio de Ferias de Málaga.Asimismo, el centro de controlde tráfico informó de retencionesen la travesía de Fuengirola,sentido Cádiz. En el resto de carreterashabía a esas horas tráficointenso, pero fluido.Sin embargo, aunque lo peorse esperaba a partir de primerashoras de la tarde, por la coincidenciaen las carretebajadores que salíantos de vuelta a casaros de largo recorrdestinos vacacionata del Sol, finalmención fue menos intevisto. Los principcongestión estuvipuntos: en la rondado Cádiz, a la alturde congresos (kilóm239). En la autovíazas (A-45), sentidode un vehículo tipoPor la tarde lacaravanas fuemenores queprevistas iniciLa venta de coches spero suaviza el ritmo:: I. LILLOMÁLAGA. La venta de turismosen la provincia de Málaga siguióenjuniolatendenciaalabajayyaacumula un año consecutivo depérdidas. Hasta ahí la mala noticia.La buena, sin embargo, es quese ha suavizado la tendencia, y elmes pasado volvió a superar la barrerapsicológica de los dos mil turismosmatriculados, que en anterioresbalances habían estadopor debajo.Los concesionarios de la provinciavendieron en los últimos treintadías un total de 2viles, lo que suponnos que el año anterito más perjudicadomás, el de los particuron responsables decompras (un 44,4%ventas a sociedadetampoco lograron deunidades, un 11% mecanal de empresas dcoches logró cerrarcon 503 adquisicionmento cercano al 10En el acumulado73 EDUCACION PRIMARIA, SECUNDARIA Y CENTROS DE ENSEÑANZA

74UNIVERSIDAD

.O.J.D.: 39948E.G.M.: 1510005601 €30 SEVILLATarifa:UNIAFecha: 04/07/2011Sección:Páginas:SEVILLA30LUNES, 4DEJULIO DE 2011abcdesevilla.es/sevillaABCImagen de la inauguración de los cursos de verano en TetuánMarruecos yMálaga ya estáninmersos en los cursos de veranoB En Tánger se inicia lasegunda semana deactividad yenMálagase inauguranhoyAMPARO BACA PÁEZSEVILLALos tradicionales cursos de veranode la Universidad Internacional deAndalucía (UNIA) ya están en marchaen la sede de Marruecos yhoy seinauguran en Málaga.Un análisis profundo durante el pasadomes de octubre de los resultadosde la última edición de los cursosha permitido elaborar un programavariado, amplio yadaptado alas necesidades.«Una de las claves del éxitode los cursos es todo el trabajo previoque se hace alaprogramación definitiva.Todos los años hacemos un análisisdetenidode cómo se ha desarrolladoviendo, sobre todo, aquellos aspectosque pudieran ser objeto de mejora»,explica María García-Doncel,vicerrectora de la UNIA.Así, en la primera semana en TetuányChaouen, en colaboración conla Universidad de Abdelmalek Essaâdi,se han desarrollado temas sobre«La cooperación hispano-marroquíen la lucha contra la criminalidad organizada»,«La ética de la prensa enlas dos orillas del Mediterráneo: entrela teoría ylapráctica», ola«Sostenibilidadygestión medio ambientaldel litoral Ibero-Marroquí», entreotros.En esta segunda semana, yúltima«Launión hacelafuerza»El rector de la UNIA, Juan ManuelSuárez Japón, incidiódurante su presencia en lainauguración de los cursos deMarruecos en que «la unión hacela fuerza». Yasí lo confirma lavicerrectora García-Doncel, quepone como ejemplo la conexióncreada con Marruecos: «Eltrabajo es compartido desde elprincipio de la programación. Ladinámica de trabajo establecidaentre el profesorado de las dosen Marruecos, la programación previstase desarrollará en Tánger yLarache,abordando «El modelo español ymarroquí de regionalización», «Biocombustiblesy productos renovables(procesos catalíticos)», «Alianzade civilizaciones yderechos de la mujeren una sociedad multicultural»,«Balance yperspectivas futuras enlas relaciones de la Unión Europea enuniversidades, que compartendirección, de forma que cadaactividad docente tiene unadirección marroquí yotra española,es un acierto. Pero no sólode organización, que optimizarecursos. También es un aciertoporque sin lugar adudas redundaen beneficio del alumnado».Ypor último, no hay queolvidar la extensión cultural delos cursos de verano en lo que sellama las «48 Noches de CulturaAbierta», con programaciónparalela de teatro, conciertos,Jazz, danza, etc., alaque puedeacudir cualquier persona.ABCMarruecos», y «Elementos para lagestión integrada de zonas costeraspara la región de Tánger-Tetuán».La variedad de cursos continuaráen Málaga,como así lo hará en el restode las sedes. «El interés está presenteen todas las temáticas, desde elestudio en los avances del tratamientode enfermedades que nos preocupan,las reflexiones científicas pormejorar la calidad del medio ambiente,el análisis de la aplicación de lasnuevas tecnologías, el estudio del momentoactual de la higiene industrial,los diálogos sobre genética oelestudioydebate sobre el arte ylaliteratura»,explica la vicerrectora,convencidade que el trabajo que se está haciendose adapta alas necesidades,como así lo demuestra el progresivoaumento delos alumnos matriculados,con 719 inscritos hasta el momento.Hoy se abordarán en la Sede Tecnológicade Málaga los temas «Aprendizajesinvisibles», «IV Encuentro-Integraciónarquitectónica de la energíasolar fotovoltaica» y«La renovaciónindustrial: nuevos retos, nuevas soluciones».Ypor la tarde el Auditoriodel Museo Picasso acogerá la conferenciainauguraldelamano del productory músico Antonio Meliveo,con el nombre de «La audiovisión: antesde escribir una nota».Las 73 actividades docentes se desarrollaráncon la colaboración deprofesionales de prestigio, como eshabitual en los cursos de la UNIA.75 UNIVERSIDAD

18O.J.D.:E.G.M.:iuris Tarifa: &LEX24846710001511 €EL ECONOMISTA IURIS & LEXFecha:LUNES, 4 DE JULIO DE 2011 EL ECONOMISTASección:Páginas:04/07/2011ACTUALIDAD18[agenda]4 de julioEstado de DerechoGETTYs En el marco de los cursos deverano de la Universidad Complutensede Madrid, que se celebranen El Escorial, tendrá lugarel curso La justicia y elEstado social de Derecho,entreel4yel8dejulio.El cursoabordará, entre otros temas,la independencia de la Justicia,los recursos de constitucionalidady los Estatutos deAutonomía o los riesgos y oportunidadesde la Justicia Constitucional.Entre los ponentesdestacan Landelino Lavilla, presidentede la Real Academiade Jurisprudencia y Legislación,Pascual Sala, presidentedel Tribunal Constitucional oClemente Auger, magistradoemérito del Tribunal Supremoy ex presidente de la AudienciaNacional.4 de julioResposabilidad socials También en el marco de loscursos de verano de El Escorialtendrá lugar el encuentrosobre Promoción y desarrollode la responsabilidad socialcorporativa en España: consecuenciassobre el reportingcorporativo de la Ley de Economíasostenible, los días 4 y5 de julio. Entre los temas quevan a tratarse destaca la cuestiónde la verificación de la responsabilidadsocial en el desempeñoy en los informes delas empresas, incidiendo enlos problemas derivados de losprocedimientos de acreditacióny atendiendo tanto a lastécnicas como a las alternativasasí como el papel de lasagencias de rating en la verificaciónde los informes producidospor las empresas.[esquemas básicos]CONOZCA LA PRESTACIÓN POR DESEMPLEOPARA PERSONAS MAYORES DE 45 AÑOSIuris&Lex analiza este tipo de prestación que está diseñada paramayores de 45 años que han agotado su prestación pordesempleo y no tienen responsabilidades familiares. Analizamoscuáles son los requisitos, duración y la cuantía de la ayuda.PRESTÁCIÓN PARA MAYORES DE 45 AÑOSEsta prestación está diseñada para los trabajadores mayores de 45 años que han agotadoprestación por desempleo y no tuvieran responsabilidades familiares■ Requisitos✔ Estar desempleado y haber agotado la prestación contributiva✔ Estar inscrito como demandante de empleo y no haber rechazado oferta deempleo adecuada, ni haberse negado a participar en acciones de formación desdeel agotamiento de la prestación contributiva.✔ Carecer de rentas, de cualquier naturaleza, que en cómputo mensual seansuperiores al 75 por ciento del Salario Mínimo Interprofesional vigente, excluidala parte proporcional de las pagas extraordinarias.✔ Tener cumplidos 45 años en la fecha de agotamiento de la prestación.■ Duración✔ Seis meses. En el supuesto de trabajadores fijos discontinuos la duración seráequivalente al número de meses cotizados por desempleo en el año anterior ala solicitud.EFE■ Contenido del subsidioSalvo casos particulares, la percepción económica será el 80 por ciento del Indicador Públicode Renta de Efectos Múltiples vigente (IPREM): 426 euros/mes.Calendario fiscal de julioHASTA EL 20RENTA Y SOCIEDADESRetenciones e ingresos a cuenta de rendimientos del trabajo,actividades económicas, premios y determinadas gananciaspatrimoniales e imputaciones de renta, ganancias derivadas deacciones y participaciones de las instituciones de inversióncolectiva, rentas de arrendamiento de inmuebles urbanos,capital mobiliario, personas autorizadas y saldos en cuentas.Junio 2011. Grandes Empresas - 111,115,117,123,124,126,128Segundo Trimestre 2011 - 110,115,117,123,124,126,128Pagos fraccionados RentaSegundo Trimestre 2011:- Estimación Directa - 130- Estimación Objetiva - 131SOCIEDADESDeclaración anual 2010 con resultado a ingresar condomiciliación en cuenta - 200,220Entidades cuyo período impositivo coincida con el año naturalIVAJunio 2011. Régimen General. Autoliquidación - 303Junio 2011. Grupo de entidades, modelo individual - 322Junio 2011. Declaración de operaciones incluidas en los librosregistro del IVA y del IGIC - 340Junio 2011. Declaración recapitulativa de operacionesintracomunitarias - 349Junio 2011. Grupo de entidades, modelo agregado - 353Junio 2011. Operaciones asimiladas a las importaciones - 380Fuente: AEAT.Segundo Trim. 2011. Régimen General. Autoliquidación - 3032º Trim. 2011. Declaración-Liquidación no periódica - 309Segundo Trimestre 2011. Régimen Simplificado - 310Segundo Trim. 2011. Declaración recapitulativa deoperaciones intracomunitarias - 349Segundo Trim. 2011. Servicios vía electrónica - 367Segundo Trim. 2011. Regímenes General y Simplificado - 3702º Trim. 2011. Operaciones asimiladas a las import. - 380Solicitud de devolución Recargo de Equivalencia y sujetospasivos ocasionales - 308Reintegro de compensaciones en el Régimen Especial de laAgricultura, Ganadería y Pesca - 341IMPUESTO SOBRE LAS PRIMAS DE SEGUROSJunio 2011 - 430IMPUESTOS ESPECIALES DE FABRICACIÓNAbril 2011. G. Empresas (*) - 553,554,555,556,557,558Abril 2011. Grandes Empresas - 561,562,563Junio 2011. Grandes Empresas - 560Junio 2011 - 564,566Junio 2011 (*) - 570,580Segundo Trimestre 2011 - 521,522Segundo Trimestre 2011. Actividades V1, V2, V7, F1, F2 - 553Segundo Trimestre 2011. Excepto Grandes Empresas - 560Segundo Trimestre 2011 - 595Segundo Trimestre 2011. Solicitudes de devolución:- Introducción en depósito fiscal - 506- Envíos garantizados - 507- Ventas a distancia - 508- Consumos de alcohol y bebidas alcohólicas - 524- Consumo de hidrocarburos - 572(*) Los destinatarios registrados, destinatarios registrados ocasionales,representantes fiscales y receptores autorizados (Grandes Empresas),utilizarán para todos los impuestos el modelo - 510IMP. SOBRE VENTAS MIN.S DE DETERMINADOS HIDROCARBUROSSegundo Trimestre 2011 - 569HASTA EL 25IMPUESTO SOBRE SOCIEDADESIMP. SOBRE LA RENTA DE NO RESIDENTES (ESTABLECIMIENTOSPERMANENTES Y ENT. EN ATRIBUCIÓN DE RENTAS CONSTITUIDAS ENEL EXTRANJERO CON PRESENCIA EN TERRITORIO ESPAÑOL)Declaración anual 2010 - 200,220Entidades cuyo período impositivo coincida con el año natural.Resto de entidades: en los 25 días naturales siguientes a los seis mesesposteriores a la conclusión del período impositivo.JUNIO1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30JULIO1 2 34 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30 31elEconomista76 UNIVERSIDAD

O.J.D.: 2484636 E.G.M.: 71000Empresas Tarifa: & finanzas 6800 €Fecha:Sección:Páginas:04/07/2011EMPRESAS36LUNES, 4 DE JULIO DE 2011 EL ECONOMISTAASCENSOSENRIQUE ILLÁNDAVE COLEMERCEDES GRAU MONJOJUAN CARLOSDOMÍNGUEZ NAFRÍAFERNANDO EGIDODirector financiero Unibail-RodamcoPresidente Transitions OpticalResponsable Cataluña Banca MarchRector Universidad CEU San PabloDir. Comercial FujitsuEl hasta ahora responsable deControl, Enrique Illán, ha sidonombrado director Financieroen España de Unibail Rodamco,principal empresa europeacotizada de inversión inmobiliaria.Transitions Optical, empresa líderen la fabricación de lentes adaptables,ha nombrado a Dave Colenuevo presidente de la compañía.En este cargo, Cole asumirá latotal responsabilidad del negocio.Banca March nombra a MercedesGrau como máxima responsabledel negocio global del bancoen Cataluña. Grau provienede CatalunyaCaixa, donde eramiembro del Comité de Dirección.El Patronato de la Universidad CEUSan Pablo de Madrid ha nombradorector a Juan Carlos DomínguezNafría, catedrático de Historiadel Derecho y de las Institucionesde dicha universidad.Fujitsu ha nombrado a FernandoEgido, nuevo director comercialde la División de Producto paraEspaña. Con anterioridad, Egidoera director General de la compañíade ‘networking’ Brocade.ÁLVARO LAFORETMIGUEL SALASASUNCIÓN RODRÍGUEZJAN-WILLEM DEN RIDDERJORGE HUNGRÍADir. Marketing W BarcelonaProject Cargo Manager CEVADirectora Comercial BravoSolutionVicepres. EMEA Dolce Hotels&ResortsResponsable I+D Hikari SolarW Barcelona, hotel inauguradoen 2009 y perteneciente algrupo Starwood Hotels & ResortsWorldwide, ha incorporadoa Álvaro Laforet como nuevodirector de Marketing.CEVA Logistics, una de las compañíasglobales líderes en la gestiónintegral de la cadena de suministro,ha nombrado a Miguel Salas nuevoproject cargo manager de FreightManagement en Iberia.Asunción Ramírez ha sidonombrada directora comercialde BravoSolution España, dondeasumirá plenas competenciasen la captación y gestión de lasnuevas cuentas de la compañía.Dolce Hotels and Resorts, eloperador privado que gestiona27 exclusivos hotels, ha nombradoa Jan-Willem den Ridder nuevovicepresidente de desarrollo enEuropa, Oriente Medio y África.Jorge Hungría ha sido nombradonuevo responsable de Investigacióny Desarrollo (I+D) de Hikari Solar.Anteriormente, Hungría fue fundadorPowerdealer y director deProducto en la compañía Isofotón.JOSEBA JAUREGUIZARALBERT BARNWELLOLIVIER RUSTSOPHIE VINCENTCARLOS HERNÁNDEZRIQUELMEPresidente Club Innovación y FuturoCountry Manager AcronisDirectordeVentasHotel Alfonso XIIICoordinadora Reckitt BenckiserDirector de Servicios al Cliente NombraEl director general de FundaciónTecnalia, Joseba Jaureguizar,ha sido elegido presidente delClub Innovación y Futuro, creadopor las principales entidadestecnológicas del país.Acronis ha nombrado a AlbertBarnwell ‘country manager’ paraEspaña y Portugal dentro de laorganización del sur de Europa.Entre sus objetivos está el refuerzode la red de canales de la empresa.Olivier Rust se ha incorporadoal Hotel Alfonso XIII de Sevillacomo nuevo director de Ventas.Con anterioridad, Rust ostentabaeste mismo cargo en el hotelMandarín Oriental de Barcelona.Sophie Vincent asume la coordinacióndel European GraduateProgramme de Reckitt Benckiser,que reclutará a los mejores reciénlicenciados europeos para hacerlescrecer dentro de la empresa.La consultora Nombra ha designadoa Carlos Hernández Riquelme comodirector de Servicios al Cliente parasus nuevas oficinas en Madrid,reportando a Francesc Arquimbau,socio director de la empresa.77 UNIVERSIDAD

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:2484671000755 €los jugadores del equipo, por un pescadero anónimoy un tanto despistado ante decenas de amas de casa,sorprendidas por el ‘tamaño’ del nuevo dependiente.Fecha: Pekín 2008 04/07/2011 y Vancouver 2010Sección: será también EMPRESAS patrocinador dePáginas: próximos26Juegos de Londres 2o para autónomosplaza de Felipe II ha sidoe la última campaña dea los autónomos. De lao, varios artistas detendencia que consistee de un lado a otro de laámica posible, amenizaomingoa los presentes.La actitudylaformaciónLa UniversitatOberta deCatalunya (UOC)ha confiado su comunicaciónparalos dos próximosaños a la agenciabarcelonesa Smäll,gracias a una propuestaaglutinadabajo el conceptode ‘MentesAbiertas’. Segúnla institución, estacampaña “traspasalos límites paraerigirse comouna nueva marca;la de la nueva plataformasocial yde comunicaciónde la UOC.Casillas y cómo tiraruna cerveza por ‘iPhonMahousehapropuestoqueIker Casillas quien enseñe ausuarios de ‘iPhone’ a tirar ucerveza 5 Estrellas. La cervecse convierte así en la primermarca española en crear unacampaña en iAd, la plataformde publicidad móvil deApple. Mobile DreamsFactory está detrás deesta iniciativa, que hadado continuidad a laapuesta de Mahoupor el marketingmóvil. Así, losusuarios de‘iPhone’ podrán,empleando elmóvil como vaso,inclinándolo,tirar una cañaperfecta.78 UNIVERSIDAD

O.J.D.: 24846ANGLOSAJONES Fecha: 0ÍA LA LIBERTAD DE AMORTIZACIÓN IURIS & LEX ■ P4E.G.M.:Tarifa:710009142 €Sección:Páginas:04/07/2011EMPRESAS1,13■ OPINIÓN P2 ■ EMPRESAS & FINANZAS P9 ■ BOLSA & INVERSIÓN P37 ■ ECONOMÍA P46 ■ GESTIÓN EMPRESARIAL P60La SGAE recibió subvenciones de6 millones por informes fantasmasLos fondos provenían de la UE, el Ministerio de Industria y la Comunidad de MadridoLa SGAE, cuyo entramado societarioestá siendo investigado por unsupuesto desvío de fondos de 400millones, también ha recibido sustanciosassubvenciones por la realizaciónde proyectos que nuncaademás Teddy Bautistayotrosdosdirectivosdelasociedad, puestos enlibertad con cargos ■ P12vieron la luz. Así, la sociedad de autores,junto su filial SDAE, Microgénesisy la Universidad Politécnicade Madrid concurrieron comoconsorcio en varias ocasiones pararealizar diversos estudios subvencionadospor la UE, el Ministeriode Industria o la Comunidad de Madrid.Estas ayudas suponen, al menos,seis millones de euros, aunquelos proyectos no se realizaron.■ EMPRESAS & FINANZAS P12 a 15s7ORTEGA, LISTOPARA ENTRAR ENLA CAJA GALLEGAEuropa obliga a la bancaespañola a rehacer los testde estrés por tercera vezNi una ni dos. Hasta tres veces hantenido que cambiar los números lasentidades españolas por las exigenciasde la autoridad bancaria europea,que endurece los test de estréspara España. El desfavorablepunto de partida ha levantado lasiras de todo el sector, que pide queel Banco de España les defienda.■ EMPRESAS & FINANZAS P9lLas autonomíastendrán 8.000millones más en2012 para SanidadEntrevista Tony BlairExprimer ministro británico“La UE necesita unpresidente elegidopor sus ciudadanos”■ ECONOMÍA P51 ■ ECONOMÍA P56 y 57OEl dueño deInditex estádispuesto atomar unaparticipaciónatravésdel grupo deCastellano■ EMPRESAS & FINANZAS P11GETTY79 UNIVERSIDAD

O.J.D.: 24846Fecha: 04/07/2011E.G.M.: 71000Tarifa: 9142 €Sección: EMPRESASPáginas: 1,13Empresas & finanzasEL ECONOMISTA LUNES, 4 DE JULIO DE 2011 13Una gestión en tela de juicio Otras irregularidadesSGAE y UPM reciben al menos 6 millones ensubvenciones por proyectos no concluidosLa empresas encargada de los estudios es la que la sociedad de autores utilizaba para desviar fondosÁ. Semprún / J. RomeraMADRID. El enmarañado entramadosocietario de la SGAE salpica a laUniversidad Politécnica de Madrid(UPM). La sociedad de gestión dederechos autor y su filial digital(SDAE) han llegado a acuerdos conla universidad madrileña para llevara cabo una serie de proyectosde investigación que nunca han vistola luz ni han dado un resultadoconcreto. Microgénesis, una de lasprincipales empresas implicadasen el presunto desvío de fondos dela SAGA, forma equipo con la universidaden el desarrollo de estosproyectos subvencionados con hastaseis millones de euros por partede la Unión Europea y las arcas públicasespañolas.Según la propia página web de launiversidad y tal como denunció elabogado Josep Jover ante el Tribunalde Cuentas, la sociedad quepreside Teddy Bautista junto a Microgénesisy la Politécnica iniciaronen el año 2000 el proyectoCREA Net, financiado con 2,34 millonesde euros. Según el resumendel mismo, el objetivo era “crear unentorno seguro y de colaboraciónusando nuevas tecnologías (...) parafacilitar y acelerar el desarrollode coproducción de preventa deobras por internet”. Es decir, el objetivodel proyecto, cuyo responsablepor parte de la UPM era RafaelRamos Díaz, actual socio directorde Microgénesis, era trabajar e implantarlos DRM, un programa anticopiaque permite controlar lascopias que se distribuyen por la red.Este sistema eliminaría el conceptode copia privada que es en el quese basa el pago del canon digital.Casi nueve años después de quese terminara el plazo de la investigación,CREA Net se ha quedadoun portal alojado en una página webdel gobierno (http://derechodeautor.gov.co/creanet/indice.htm)que,a través de presentaciones en powerpoint, da claves o información parala puesta en marcha de un negocio.Proyecto PerseoPerseo es otro de los proyectos quela UPM realizó en 2001 junto a Microgénesisque hasta pocos mesesantes estaba presidida por José Neri,actual director general de la SociedadDigital de Autores (SDAE),la filial digital de la SGAE a travésde cual presuntamente se desvíansus fondos hacía Microgénesis yotras empresas privadas como PortalLatino. Neri, detenido el viernespasado por la Guardia Civil junto asu mujer y su cuñada, es a vez di-Imagen de la facultad de aeronáutica de la Universidad Politécnica de Madrid. GUILLERMO RODRÍGUEZAl detalleRAMOS, DIRECTOR DE MICROGÉNESIS YPROFESOR DE LA UPM, DECLARA HOYRafael Ramos, directorde Microgénesisy profesorde la UPM.rector de gestión de la Informaciónde la entidad que se encarga de gestionarlos derechos de autor y esconsiderado la cabeza de la trama.El proyecto Perseo estaba subvencionadopor la Comisión Europeacon 3,93 millones de euros. Segúnel resumen y los objetivosRafael Ramos Díaz, detenido el viernes por laUnidad Central Operativa (UCO) de la GuardiaCivil, es uno de los puntos de unión entreMicrogénesis, una principales empresas implicadasen los presuntos desvíos de fondos de laSAGE, la Universidad Politécnica de Madrid(UPM) y la propiedad sociedad que gestiona losderechos de autor. Ramos es profesor titular dela UPM, socio director de Microgénesis y formaparte del grupo de investigación Innopro de laPolitécnica. Esta previsto que Ramos, el únicofuncionario detenido, declare hoy ante el juezPablo Ruz acusado de delitos societarios y deapropiación indebida que podrían incluir fondospúblicos de la Unión Europeay del Estado.desarrollados por la UPM, Perseotenía que realizar un “acceso ubicuoy multicanal a varios serviciosde entrega de información (...) basándoseen el avance de los futurosservicios UMTS en Europa). Segúndenuncia Jover, desde que se inicióel proyecto hasta ahora no se ha pre-sentado nada concreto acerca deestos nuevos canales. “No hay resultadosaplicados”, sentencia enabogado.Pero éstos no son los únicos proyectosen los que han trabajado juntosla universidad, Microgénesis yla SGAE. Hasta nueve más son losfinanciados todos por la Unión Europea,la Comunidad de Madrid yel Estado. Entre ellos destaca la creaciónde la Agencia de Propiedad Intelectualen Internet, financiada porla UE, la puesta en marcha del proyectoELISA (entorno de LocalizaciónInteligente para Servicios Asistidos)o el desarrollo de unaPlataforma digital de Contenidosbajo estándares DCI.El origenNo es la primera vez que Jover, através de Apemit, la AsociaciónEspañola de Pequeñas y MedianasEmpresas, denuncia relaciones“sospechas” entre la UPM y laSGAE. En 2008 un juez investigó alaentidadgestoraporposiblefraudeen sus informes contra el canonque llevó a cabo un funcionariopuestoporlaPoliténica.Ladenuncia,que empezó por la via penal,fue suspendida y la retomaron porlavíacivil.Elfuncionariosequerellócontra ellos por daños al honorque ha traído consigo una recusaciónporpartedeJoverparaquenose admite trámite y por la cual sepide una indemnización de hasta300.000 euros.La reelección de TeddyEntre todo, sobre Teddy Bautista,que ha sido puesto en libertad concargos y sin fianza, recae la sombrade la sospecha por haber financiadocon fondos de la SGAE la campañade su reelección como presidente.Según denunció a elEconomistael compositor y ahora exmiembro de la junta de la sociedad,José Miguel Fernández Sastron,Teddy estaba utilizando lasinfraestructuras de la SGAE parallevaracabosucampaña.Unoshechosque van más allá ya que segúnpublican algunos medios españoles,la investigación ha hallado indiciosde que parte del dinero desviadopor la trama pudo haber financiadoal actual presidente en elproceso electoral.s Más informaciónrelacionada con este tema en@ www.eleconomista.es80 UNIVERSIDAD

nes por informes fantasmasO.J.D.:24846E.G.M.: 71000nían deTarifa:la UE, 4986 € el Ministerio de Industria y la ComunidadPáginas:de Madrid 1,12Fecha:Sección:04/07/2011EMPRESAScietaorune 400o susareauncaademás Teddy Bautistayotrosdosdirectivosdelasociedad, puestos enlibertad con cargos ■ P12vieron la luz. Así, la sociedad de autores,junto su filial SDAE, Microgénesisy la Universidad Politécnicade Madrid concurrieron comoconsorcio en varias ocasiones pararealizar diversos estudios subvencionadospor la UE, el Ministeriode Industria o la Comunidad de Madrid.Estas ayudas suponen, al menos,seis millones de euros, aunquelos proyectos no se realizaron.■ EMPRESAS & FINANZAS P12 a 15, LISTONTRAR ENGALLEGAEuropa obliga a la bancaespañola a rehacer los testde estrés por tercera vezNi una ni dos. Hasta tres veces hantenido que cambiar los números lasentidades españolas por las exigenciasde la autoridad bancaria europea,que endurece los test de estréspara España. El desfavorablepunto de partida ha levantado lasiras de todo el sector, que pide queel Banco de España les defienda.■ EMPRESAS & FINANZAS P9Las autonomíastendrán 8.000millones más en2012 para SanidadEntrevista Tony BlairExprimer ministro británico“La UE necesita unpresidente elegidopor sus ciudadanos”■ ECONOMÍA P51 ■ ECONOMÍA P56 y 571GETTY81 UNIVERSIDAD

O.J.D.: 24846E.G.M.: 71000Tarifa: 4986 €Una gestión en tela de juicio Interrogados por el juezFecha:Sección:Páginas:04/07/2011EMPRESAS1,12Bautista y sucúpula puestos enlibertad sin fianzay con cargosLos tres están acusados de apropiaciónindebida y administración fraudulentaÁ. SemprúnLa frase”Han salidocon cargos,porque tras laparafernalia seríaadmitir que fue unerror hacer esaoperación de esamanera”Caco SenanteMiembro de la candidatura de Teddy.dulenta. Bautista, por su parte, seva a casa con un cargo más: delitosocietario por impedir a los sociosel ejercicio de los derechos de informacióny participación.Pese a que los tres no tendrán quepasar ni una noche más en el calabozoy no se ha decretado ningunafianza, los tres tendrán que dejar supasaporte en prenda para asegurarque no saldrán del país. Caco Senante,integrante de la candidaturaliderada por Teddy Bautista, aseguróayer que los cargos que se lesimputa “son una parafernalia” yaque la Audiencia Nacional no quiereadmitir que la operación “es unerror”.Dos detenidos más en libertadA última hora de la tarde, el juezRuz también declaró la libertad provisionalsin fianza y con cargos paralos dos dirigentes de Mirogénesis,la empresa a través de la cualpresuntamente se desviaban los fondosde la SAGE. Elena García Pombo,la principal accionista de la compañía,está acusada de apropiaciónindebida y de un delito da administraciónfraudulenta, igual quelos tres directivos de la SGAE, quepuede traer hasta diez años de prinsión,y, como Teddy, ella también selleva un cargo más a casa. Se la acusade un presunto delito de alzamientode bienes-insovencial punibley penado con hasta cuatro añosde carcel.Celedonio Martín, socio-directorEconómico Financiero de Microgénesis,también esta acusadoTeddy Bautista, Enrique Loras y Ricardo Azcuaga a la salida de la Audiencia . eEde apropiación indebida y administraciónfraudulenta.Todavía quedan cuatro detenidosde los nueve que el viernes fuerontrasladados por la Guardia Civilal Instituto Armado en eltranscurso del registro de la sedede la sociedad de autores y de sieteviviendas privadas localizas enHuelva y Cádiz. Está previsto quemañana declaren ante el juez JoseNeri, director general de la SociedadDigital de Autores (SDAE) ymiembro de la cupula directiva dela SGAE. Neri es considerado unode principales responsables en estatrama de desvío de fondos. Tambiéndeclaran la mujer y la cuñadade Neri y el unido funcionario detenido,Rafael Ramos, socio directorde Microgénesis y profesor titularde la Universidad Politécnica.LadasiloLacusuelEMAdidrá dquhate dporrecayegesTsidpañ(SGdosdia“unlizadoctadsobSGAhalabparlossetióIexpmitorberEreccióte cnalPanudesusgarbittasLa asociación de internautas piden la dimisión de GonzEl ministro de Justicia,Francisco Caamaño,dice que velará por laMADRID. El presidente de la SGAE ysu cúpula durmieron anoche en casadespués de pasar todo el fin desemana en detenidos el InstitutoArmado. Teddy Bautista, presidentede la entidad, Ricardo Azcoaga,director económico financiero, yEnrique Loras, director general dela SGAE, fueron puestos en libertassin fianza ayer a última hora dela tarde. Después de pasar todo eldía del domingo siendo interrogadosen las dependencias de la AudienciaNacional, el Juez Pablo Ruzdecretó su puesta en libertad concargos. Los tres miembros de la cúpuladirectiva de la entidad estánacusado de un delito continuado deapropiación indebida “de especialgravedad”, debido a la cuantía defraudaday de administración fraunautas,Víctor Domingo, pidió ayerla dimisión de la ministra por nohaberse responsabilizado de “auditary fiscalizar las cuentas” de laSociedad General de Autores y Edinadopara que “las cuentas fuerantransparentes”.En la plana política, también seprodujeron reacciones en este sentido.El vicesecretario de Comuni-El líder popular afirmó que “Sindetenía una obligación de supervisiónque tiene que explicar si hacumplido o no”. Asimismo, IU tambiénindicó ayer que el Ministerio82 UNIVERSIDADLbiévesperrid

26O.J.D.: 77228E.G.M.: 280000Tarifa: 14242 €público lunes, 4 de julio de 2011DineroFecha:Sección:Páginas:www.publico.es04/07/2011DINERO26,27Angela Merkel, ayer, durante un acto contra el cambio climático. afpAlemania quiere liderar laagencia de rating europeaLas instituciones germanas son las más activas en su creación ante la casi pasividad delresto de países de la UE, los más perjudicados por las calificaciones de S&P, Moody’s y Fitchpilar blázquezmadrid3 Los últimos en montaren cólera contra las agenciasde rating han sido los italianos.Hace dos semanas,Moody’s amenazó con bajarel rating de la deuda soberanade este país justo en plenofoco de tensión de problemasen Grecia. La noticia disparóel coste de su deuda pública ysólo unos días después la Fiscalíade Tranni (Italia) encausabaa Moody’s “por manipularlos mercados”.La acción judicial del paístransalpino se suma a las querellasque se han presentadoen los últimos meses en Alemania,España, Grecia y Portugalpor el perjuicio que lasmalas prácticas de estas empresasestá causando en laseconomías. Pero, de entre todosellos, es Alemania el paíscon más interés en plantarlescara y el que está poniendotoda la carne en el asadorpara sacar adelante una agenciade rating europea capaz deromper el oligopolio que actualmentemantienen las tresgrandes: Standard&Poors,Moody’s y Fitch.Mientras, países como España,especialmente perjudicadapor las decisiones de lasagencias, “podría estar perdiendoel tren para ser un actorde peso en la futura agenciaeuropea”, según advierteSantigo Carbó, profesor deEconomía de la Universidadde Granada y asesor de la ReservaFederal de EEUU.La presencia española comoplataforma de enlace conLatinoamérica sería fundamentalen la constitución deesa agencia europea, segúnlos expertos consultados, perohasta ahora apenas una empresa,Axesor, ha mostrado interés,y el Ministerio de Economíatampoco tiene este temacomo una de las prioridadesde su agenda.Merkel lleva desde2008 animandoa la construcciónde este proyectoEn el mundo hay74 agencias derating; sólo trestienen influenciaLa iniciativa privadaalemana busca300 millones paralanzar la agenciaEn España, Axesorse ofrece a comprarInforma parapoder competirLa propuesta oficial de crearuna agencia de calificacióneuropea llegó de la mano deleurodiputado liberal alemány presidente de la comisión especialsobre la crisis financiera,Wolf Klinz, y fue aprobadael 8 de junio por el Parlamentoen Estrasburgo.La Comisión Europea analizólos fallos de las agenciasde rating durante la crisis y llegóa conclusiones similares alas del Fondo Monetario Internacionalo la Comisión decrisis del Senado de EstadosUnidos. Estas empresas hanincurrido en: conflictos de intereses,errores de bulto en lascalificaciones, retraso a la horade anunciar los riesgos delas emisiones, advertenciaspeligrosas en momentos pocoadecuados, etc. En definitiva,malas prácticas que no hanparado de denunciarse desdeel inicio de la crisis, pero que,hasta ahora, no han impedidoque el negocio de las tres grandescontinúe tan lozano comoantes de 2007.La idea de crear una agenciade rating europea viene delejos. Ya en 2008, la cancilleralemana Angela Merkel hablóde ella en una entrevista queconcedió al diario económicoFinancial Times.La comisión presidida porKlinz ha encargado al ParlamentoEuropeo un estudio delcoste que podría tener poneren marcha esta agencia, bajoel paraguas jurídico de fundación.“Sería algo así comoun conglomerado de agenciasque podría estar financiadopor la iniciativa privada, aunquetal vez se necesite un impulsopúblico para lanzarla”,explica Íñigo Méndez de Vigo,representante del Partido Popularen la comisión Klinz.¿La razón? “Sólo de formaconjunta se puede romperel oligopolio estadounidense”,explica Méndez. Laprueba está en que en el mundohay más de 74 agencias derating, según el listado manejadopor el Fondo MonetarioInternacional, de paísestan variopintos como China,Costa Rica o Pakistán. A pesarde ello, en el mundillo financierolas únicas referenciasque se tienen en cuentason las de Standard&Poor’s,Moody’s y Fitch. “El problemano es la variedad, sino que lamayoría son pequeñas y se limitana emitir calificacionesen sus países de origen”, explicaMéndez.El prestigio en este mundillosí es cuestión de tamaño.“Ante los mercados hay quepresentarse con un amplio historialde calificaciones, tantohistórico como de coberturageográfica. Y eso requiere inversionesmuy costosas”, aseguraun abogado de un granbufete español, que prefiereno identificarse.La iniciativa privada alemanaya ha empezado a mover fichamientras los políticos siguendebatiendo si apostar sólopor la versión privada o, comoapunta Antolín Sánchez,representante del PSOE en lacomisión de la UE, “combinarlacon una agencia públicaque haga sus propios análisisde riesgo para los países”.La consultora alemanaRoland Berger anunció el pasado24 de junio que está enconversaciones con la asociaciónfinanciera de Fráncfort,la Bolsa de esa ciudad y el Gobiernodel estado alemán deHesse para desarrollar unaagencia de rating europea consede en Fráncfort. “Queremosdesarrollar una plataformapara aportar más transparenciay elimininar los conflictosde interés del actual sistema,por eso queremos que paguelos rating el inversor y no elemisor como hasta ahora”, explicaMarkus Krall, socio responsabledel área de gestiónde riesgos de Roland Berger.Ya se han puesto en contactocon numerosas empresas.Necesitan entidades con suficientemúsculo económico paraconseguir los 300 millonesde euros que, según Krall, costaríacomenzar a funcionar.“Hasta ahora, ninguno de esoscontactos ha sido con empresasespañolas, aunque bancose inversores financieros están83 UNIVERSIDAD

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:7722828000014242 €lunes, 4 de julio de 2011www.publico.esFecha:Sección:Páginas:04/07/2011DINERO26,27invitados”, reconoce el directivode Roland Berger .El dinero también es unproblema para la Asociaciónde Agencias de Rating Europeas(Eacra en sus siglas en inglés).Este lobby europeo queagrupa a empresas de los principalespaíses (esta vez Españasí está representada, porAxesor) trabaja para que sussocios pongan en común sutrabajo y cumplir así los requisitosdel mundo financiero detener un amplio historial enla elaboración de ratings, cubrirun amplio territorio y serindependientes. Para conseguirlo,el primer paso es quetodas esas empresas consiganla acreditación de agenciasde rating, que desde el pasadoviernes está en manos deEuropean Securities andMarkets Authority (ESMA), laCNMV europea (ver informaciónadjunta).complicada burocraciaEs un escollo que va más alládel trámite burocrático. “Losrequisitos de infraestructurasson muy duros, por eso el procesode aceptación por partede las autoridades está siendomuy lento”, explica ThomasMissong, secretario generalde Eacra.A lo largo del año pasado,presentaron la solicitud paraobtener esa licencia alrededorde 20 entidades. Hastahoy, sólo la habían obtenidoseis. Cuatro de ellas de origenalemán, una búlgara y una japonesa.Un ejemplo más delpoder germano en este sectorcuando, según todos los expertos,el tiempo apremia.No sólo por la necesidad deplantar cara a las grandes, sinoporque el reto del propioKlinz es que la nueva entidaddebe estar en marcha a finalesde año. Con sólo seis mesesde margen, la actividad entrelas posibles candidatas aesa agencia conjunta está bajomínimos. Francia, que habíaconseguido a través de fusionesdurante los últimos añosentidades de la potencia deCoface con presencia mundialy amplia experiencia en la valoracióndel riesgo, decidió aprincipios de año apartarse dela carrera de crear una granagencia de rating. En Italia estánen pleno proceso de concentraciónpara conseguir unaentidad con suficiente músculofinanciero. Cerved Groupsería la mejor posicionada.La única entidad españolaque asegura estar interesadaen el proceso es Axesor. “Estamostrabajando para conseguirla autorización, pero va aser muy complicado. Estamosen inferioridad de condicionespor nuestro tamaño y porqueen este país no se está abordandoel proceso de consolidaciónde empresas que estánllevando a cabo en Alemania,Francia e incluso Italia”, apuntaSantiago Martín, directorgeneral de la compañía .Su competencia, Informa,actual líder del mercado, estáexpectante. “Si fuéramos aptosy no costara muy caro podríamosplantearlo. Por ahora nohay nada ”, asegura ConradoMartínez, director generalde Informa. Su gran impedimentoes que Informa es unaempresa pública, lo que enla práctica hace imposible sucandidatura. Desde Axesor lehan tendido una oferta. “Estaríamosdispuestos a comprarInforma si el Estado accedea venderla”, anuncia Martín.Según él, es la única opciónpara que España pueda tenerpresencia en la futura agenciaeuropea.Ante la oferta, el Ministeriode Economía no contesta.En estos momentos, en plenareestructuración del sector financiero,no parece un temaprioritario. DLa CNMcontrolS&P publica su metop. Blázquezmadrid3 “Es el inicio de un nuevorégimen”. Así explican desdela European Securities andMarkets Authority (ESMA, laCNMV europea) su nueva tarea.Desde el pasado viernes, 1de julio, este organismo supranacionalencargado de supervisarlos mercados europeostendrá también bajo su custodiala vigilancia de las agenciasde rating, que hasta esemomento realizaban los supervisoresnacionales.Algún cambio empieza anotarse. La normativa, que apartir de ahora tiene que supervisareste organismo europeo,exige que las agenciasde rating hagan públicos loscriterios que utilizan para hacersus valoraciones. El principalobjetivo de este requisitoes evitar que sea válida la excusaque han esgrimido desdeque comenzó la crisis: quelo que ellos publican son “opiniones”.El pasado jueves, sólo unashoras antes de que entrara envigor la autoridad de la ES-MA, Standard&Poor’s envióuna nota de prensa con loque años antes era su santogrial: la metodología utilizadapara evaluar los rating soberanos(los que hacen a lospaíses).Frente a la opacidad habitual,sorprende ver cómo aseguranque por un PIB per cápitade entre 25.000 y 35.000dólares (franja en la que estaríaEspaña) se consiguen dos84 UNIVERSIDAD3 1tencia en un mercado que en

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:772282800001437 €to. “Aquí les tomamos declaración,y luego remitimos eleducar a los más pequeñosen igualdad es fundamenafianzarse”,concluye Gutiérrez.DFecha: 04/07/2011Sección: ACTUALIDADPáginas: 33formaciónSexta edición deMujeres en la cienciaJornaDascurso de verano sobremedios y maltratoLas científicas españolas podránpresentar, hasta el 15de julio, su candidatura paraparticipar en el programa deL’Oreal-Unesco, en colaboracióncon el Ministerio de Ciencia,Por las mujeres en la ciencia,en el que se premiará a cincode ellas con una bolsa de investigaciónde 15.000 euros. DLa Universidad Complutensetrata esta semana en sus cursosde verano sobre el modoen que los medios se ocupan elmaltrato. En el curso participarán,entre otros, la ministra deSanidad, Leire Pajín, el delegadopara la Violencia de Género,Miguel Lorente y el directorde Público, Jesús Maraña. DMiguel Lorente.85 UNIVERSIDAD

l,O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:2353657330006129 €Serrador, 76Victoria Abril, 52Miguel Ángel Muñoz, 28Isabel Linares, 58indulto para lograr la pacificación social en España.1948 El cólera causa 10.000 muertes en India.2009 Corea del Norte lanza al menos siete misiles, en unnuevo desafío alacomunidad internacional.Fecha:Sección:Páginas:04/07/2011AGENDA48adconlafesouemadees ses poriamas,ralanunesealaridiva ynónssiresdeoma, asíeducasqueddiserzoquearalaylaa-zaiemcincorsoomayaEstudiantes de la Fundación Prodis tras su graduación en el curso«Formación para la Inclusión Laboral de Jóvenes con DiscapacidadIntelectual»De izquierda aderecha, Arturo Fernández, presidente de CEIM; PedroGonzález-Trevijano, rector de la URJC; David Pérez, alcalde de Alcorcón,yJesús Navarro, presidente de AEPAtrabajando en diferentes empresas.Todos ellos se incorporaron almundo laboral apoyados por losmediadores de la Fundación Prodis,que les ayudaron en el aprendizajede sus tareas ylograron que suintegración laboral fuera un éxito.El rector de la URJCsuscribe convenios deprácticas conempresariosde AlcorcónABCABCEl rector de la Universidad Rey JuanCarlos (URJC), Pedro González-Trevijano,ha suscrito convenios para eldesarrollo de programasdecooperacióneducativacon destacadasempresas de Alcorcón, que formanparte de AEPA (Asociación deEmpresarios yProfesionales deAlcorcón). Estos programas permitiránalos alumnos de la URJC realizarlas preceptivas prácticas de suscarreras en las empresas incluidasen los acuerdos.La firma ha tenido lugar en elmarco del II Encuentro EmpresarialyProfesional de Alcorcón, al quehan asistido, entre otras personalidades,el presidente de la ConfederaciónEmpresarial de Madrid-CEOE(CEIM), Arturo Fernández; el alcaldede Alcorcón, David Pérez; laviceconsejera de Economía, EvaPiera; yelpresidente de AEPA, JesúsNavarro. En el acto se entregarontambién los premios que distinguenaempresarios yentidades relevantesde la localidad donde se ubica elCampus de Ciencias de la Salud de laURJC.El InfanteDon Carlospreside la ceremonia DelReal Gremio de HalconerosRecientemente se ha celebrado enlas instalaciones del Club de TiroCantoblanco de Madrid la ceremoniade ingreso de nuevos halconerosen la agrupación cinegéticamás antigua del mundo, que ademásse encuentra bajo el regiopatronazgo de S.M. el Rey D. JuanCarlos. En esta edición presidió laceremonia S.A.R. el Infante D.Carlos, representado por su hijo D.Pedro de Borbón yOrleans, duquede Noto. Honraron al Gremio consu presencia los protectores egregiosdon Andrés, Archiduque deAustria, ydon Guillermo, Príncipede Prusia.La ceremonia se vio realzada poruna banda compuesta por más decuarenta músicos que interpretaron,además de la Marcha Real yladeInfantes, piezas musicales tradicionalesespañolas. Al acto asistieronrepresentadas el Real Consejo de lasÓrdenes Militares de San FernandoySan Hermenegildo, las Órdenes deSantiago, Calatrava, Alcántara yMontesa, los Caballeros Hijosdalgodel Solar de Tejada, la Orden deCaballería del Santo Sepulcro deJerusalén, el Cuerpo de la Nobleza deAsturias, el Cuerpo de la Nobleza deValencia ylos Caballeros Cubiculariosde Zamora.Fueron recibidos como halconerosde honor yenejercicio: ManuelRebollo, almirante general Jefe deEstado Mayor de la Armada; lostenientes generales del Ejército delAire Ibarreta yGómez Arruche; elgeneral de división del Ejército delAire Francisco Benítez; director deAsuntos Económicos del E.A. ygeneral de División de la GuardiaCivil Juan Carlos Rodríguez Búrdalo;ministro consejero MelitónCardona Torres; José Carlos SalazarMitchell; Frank M. Bond; RaúlPérez Rodero; Ángel Alcañiz Rivera;Luis Sánchez Rivas; Juan PedroTorres Gutiérrez ylos halconerosCadetes Jaime yJacobo Rodríguezde Górgolas yMata Molinero.86 UNIVERSIDAD

68 • Cultura & másO.J.D.:108762E.G.M.: 348000Tarifa:OPINIÓN3936 €Fecha:Sección:Páginas:04/07/2011CULTURA68Umbral entre nosotrosELRamEL PURGATORIO DE LOS DÍASMartín PrietoCuando España se casóen Valladolid con FranciscoUmbral los invitadosgritaban: «¡Viva España!» ylos paseantes se unían creyendoaquello un acto patriótico.La pareja se acabó mudando ala dacha para que Paco arrojaraa la piscina los libros ilegibles,dejando vacío su piso de lamadrileña calle Juan RamónJiménez donde me instalé conuna señora esqueletizada queagonizaba lentamente a susnoventa y seis años. Paco Umbralhabía muerto y de la caridadde la viuda heredé susOlivetti portátiles y azules conlas que escribía de noche acolchonándolassobre revistaspara no turbar el sueño transparentede la anciana.En la otra alcoba se habíaextinguido, entre las palidecesde la leucemia, el único hijo yhabía nacido el libro «Mortaly Rosa», el grito literario deFrancisco Umbral. Crujía elviejo entarimado sin que lo pisarany creía percibir que seabrían las puertas. Umbral nosacompaña; durante cinco años,la editorial Planeta reeditará«Umbral nosacompaña: Planetareeditará durantecinco años su obra»«Los libros del escritor,sus prosas, sus versos,siguen haciendosonar las tarimas»la obra umbraliana, se adaptaráal teatro la citada «Mortal yRosa» y en el mes de octubre,la Comunidad madrileña y laUniversidad Complutense celebraranun Congreso Internacionalsobre este escritor querestó luces a Larra y a CésarGonzález Ruano. Amaba escribiren los periódicos y nos dioel mejor folletín de la mitad delsiglo XX, porque sus columnasson episodios nacionales quetambién deberían ser rescatadasdel polvo memorioso quelas guarda.A primeros de año se otorgaráel primer premio con sunombre al mejor libro delaño. La Fundación que presideEspaña y dirige LeticiaEspinosa de los Monteros hadesbordado su agenda porqueFrancisco Umbral dapara mucho más que para eltrecho de una vida, y sus libros,sus prosas, sus versos,siguen haciendo sonar lastarimas y entornando laspuertas de la vieja casa deJuan Ramón Jiménez.Eny eSpuesde laque sNoslos 1debabiencargmateEspaLohaceAsocEspaSinprevforjalectuguie87 UNIVERSIDAD

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:28639161000437 €EN BREVEFecha:Sección:Páginas:04/07/2011MALAGA4ACambio de sistemaAl principio, los vehículos estabanaparcados en seis puntos del Parque,a disposición de cualquier trabajador,utilizando una tarjeta electrónicaque debían repartir las empresas.Pero en vista de que ese sistemano funcionaba, la dirección del PTAdecidió cambiar de estrategia. «Pensamosque repartiendo las bicis entrelas empresas se agilizaría el sistema,pero no ha sido así», explicaRomera. ¿Por qué? Según el directordel recinto, «es una cuestión cultural».«Todo el mundo dice que labici es fenomenal, pero luego nadiela usa», añade. A esta falta de cosparalos empleadosuesta en marchaque) esbiciansmeblesnerelaió laulosrésadosdeLas denominadas ‘tecnobicis’ seestrenaron en junio de 2009 por todolo alto: la entonces delegada del gobiernoandaluz, María Gámez; la secretariageneral de Desarrollo Industrialy Energético, Isabel de Haro; ylos dirigentes del Parque fueron losprimeros en subirse a los vehículosecológicos para dar ejemplo. Y no erapara menos: el coste del sistema–entre las bicicletas, los aparcamientosy las máquinas para gestionarautomáticamente los préstamos–fue de 140.000 euros. Unainversión justificada por los 53.300litros de combustible que se ahorraríanal año, y por las 148 toneladasde dióxido de carbono que dejaríande emitirse.¿Dónde están las ‘tecnobicis’ ahora?La inmensa mayoría, aparcadasen los garajes o almacenes de diferentesempresas del PTA. Y es que elfracaso del sistema de préstamo esnotorio. «Ni los trabajadores ni lasempresas tienen interés en usarlas,es algo que se constata por las pocasbicis que se ven por el Parque a diario»,reconoce el director general delrecinto, Felipe Romera.Arrancan los cursosde verano de la UNIA:: E. PRESS. La sede malagueñade la Universidad Internacionalde Andalucía (UNIA) inicia hoysus tres primeros cursos de verano,centrados en el aprendizajeinvisible, la integración arquitectónicade la energía solar fotovoltaicay en la renovación industrial.Tendrán lugar en el Centro Cívico,a partir de las 9.00 horas. Porla tarde, a las 20.00 horas, el productory músicoAntonio Meliveoserá el encargado de pronunciarla conferencia inaugural.Cae la portada de la feriade Estepona a dos díasde su inauguración:: E. P. La portada de la feria de Esteponase desplomó en la mañanade ayer, a dos días de la inauguraciónde este evento festivo para lalocalidad. El PSOE de Estepona lamentó«la enorme gravedad» quepuede suponer para los ciudadanosel desplome de la portada y criticóElPSOEpidevozparalosvecinosenlosplenos:: E. P. El PSOE anunció ayerquevaaproponeralrestodeformaciones políticas representadasen la Diputación Provincialel inicio de los trabajos parala elaboración de un Reglamentode Participación Ciudadanay la reforma del actual Reglamentode Organización y Funcionamientode la institución,quedatade1985,conelfindeque la ciudadanía tenga voz enlos plenos y pueda impulsar iniciativaspopulares.El viento ha podido causar la caída del arco luminoso. :: SURCCOOvigilarálajornadaintensivaenlasobras:: E. P. CCOO de Málaga advirtióayer de que estará «vigilante» anteel cumplimiento de la jornada laboralintensiva en la construccióny de que, al igual que el pasado«la falta de gestión» del Ayuntamientoen este sentido. «Nos preguntamosacerca de las consecuenciasy la desgracia que hubiese supuestoun incidente de este tipo,una vez inaugurada la feria», manifestarondesde el PSOE a travésde un comunicado, en el que indicaronque este desprendimiento hapodido producirse por el viento queen ese momento azotaba el municipio,forzando incluso la intervenciónde la Policía Local.Abogan por adelantarmedidasparaelSoho:: E. P. ElAyuntamiento ha apuntadola dificultad de concretar uncalendario para el desarrollo delfuturo Soho en el Ensanche deHeredia debido a la ejecución de88 UNIVERSIDAD

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:41550181000977 €Heineken España.Los expertos creen quefavorece el buen ambientelaboral y el compañerismo.EXPANSION ESPECIALEl brazo, asalvo de losultravioletaSegún un estudio realizadopor la Universidad deWashington (EEUU) ypublicado en la revistaJournal of the AmericanAcademy of Dermatology,sacar el brazo izquierdopor la ventanilla del cochepodría aumentar el riesgode padecer cáncer en él.El problema es que losrayos ultravioleta incidenen el mismo sin protección.Ehrlich pertenece Fecha: al tipo 04/07/2011 de llones de ejeexpertos que predicen el futuroa los que Dan Gardner, au-Dan Gardpredicción.Sección: PISTASPáginas: 4tor de Future Babble, consideracomo futurólogos puercoes-denuncia enJohnny Carspín. Los puercoespines como los que podríEhrlich se distinguen de los mo “profetapronosticadores zorro en que mayoría de ellos primeros suelen tener un tes en sus pregrado de experiencia menor, y claran expertllegan a conclusiones mucho predicen guemás atrevidas. Sus prediccionesson más simples y entrete-qué trágicasNosdicencómnidas, por lo que captan muchomejor la atención de los nen fechas ytendrá su cammedios. Así es como un puercoespínque pronostica el futu-nosticar los gmalviviremos● ‘Future Babble: Whythem anyway’.● Autor: Dan Gardner,● Virgin Books. 2011.● 305 páginas.89 UNIVERSIDAD

lio 2011O.J.D.: 41550E.G.M.: 181000Tarifa: 15640 €TIVOS EN VERANOEXPANSION ESPECIALFecha:Sección:Páginas:04/07/2011REPORTAJE4,5HISTORIAS DE NEGOCIOSYGESTIÓNY seguimos haciendo casoa los profetas del error...Los gurús sobre lo que ocurrirá en el futuro yerran más que hablan. Pero ahí están...suidanInternetde los españolesmpran por Internetes de descuento ensas como Groupon,alia o LetsBonus sons. Esta modalidadpra permite ahorrarun 70%. Ellasan dos veces al mes,e todo adquierenientos de belleza,nomía, estancias odas.a cervezapuéstrabajarcio de los españoleslgo con susñeros después dear. Es una moda quey que se llama‘afterEl 37% elige tomarrveza y el 41%s refrescantes,un estudio deken España.pertos creen quece el buen ambientel y el compañerismo.razo, ao de losavioletaun estudio realizadoUniversidad dengton (EEUU) yado en la revistal of the Americanmy of Dermatology,el brazo izquierdoventanilla del cocheaumentar el riesgoecer cáncer en él.lema es que losltravioleta incidenismo sin protección.Tino Fernández.MadridUna calurosa noche de agostode 1970, el célebre presentadorde televisiónestadounidenseJohnny Carson–gran precursorde lostalk shows nocturnos–decidióincluir un debateen su TonightShow, justo despuésde una entrevistaalcomedianteBuddy Hacket. Paraaquel debate,Carson contaba conel periodista BenWattenberg, pero laestrella era PaulEhrlich,unbiólogodela población de la Universidadde Stanfordque dos años antes habíaescrito un libro tituladoThe populationbomb, cuyas catastróficaspredicciones demográficasle habían llevadoa vender millones deejemplares. Aquella noche,Ehrlich volvió a insistiren uno de los argumentoscentrales de su teoríasobre el futuro: “Hoy (agostode 1970) somos 3.600 millonesde personas en elmundo, y la población crece arazón de 70 millones al año. Esdemasiado, porque nos quedaremosprontosincomida”.Ehrlich pertenece al tipo deexpertos que predicen el futuroa los que Dan Gardner, autorde Future Babble, consideracomo futurólogos puercoespín.Los puercoespines comoEhrlich se distinguen de lospronosticadores zorro en quelos primeros suelen tener ungrado de experiencia menor, yllegan a conclusiones muchomás atrevidas. Sus prediccionesson más simples y entretenidas,por lo que captan muchomejor la atención de losmedios. Así es como un puercoespínque pronostica el futurocomo Ehrlich llega a unprograma de televisión de máximaaudiencia como el deCarson. Y de paso, vende millonesde ejemplares con supredicción.Dan Gardner, que comoJohnny Carson es periodista,denuncia en Future Babble alos que podríamos definir como“profetas del error”. Lamayoría de ellos no tiene límitesen sus predicciones. Se declaranexpertos en el futuro ypredicen guerras y conflictos.Nosdicencómoseráelclimayqué trágicas consecuenciastendrá su cambio. Incluso ponenfechas y se atreven a pronosticarlos grados a los quemalviviremos en los próximosLas prediccionesde los denominados‘puercoespines’son entretenidas yresultan mediáticasPhilip Tetlockanalizó 80.000pronósticos de 284expertos. Todosfueron errados● ‘Future Babble: Why expert predictions fail and why we believethem anyway’.● Autor: Dan Gardner, periodista. Columnista del‘Ottawa Citizen’.● Virgin Books. 2011.● 305 páginas.lustros. Saben de globalización,de alimentación, deenergía y tecnología. Predicenlas cotizaciones de los mercados,o los precios del petróleo,y asocian a las subidas y bajadasde estos todo tipo de calamidadesobonanzaseconómicasyfinancieras.Monos que aciertanGardner ha tomado comoprincipio de sus investigacionesel trabajo de PhilipTetlock,unprofesordelaUniversidadde Pennsylvania queen1984comenzóaanalizarlaspredicciones hechas por 284expertos académicos, a losque se había preguntado portendencias políticas y econó-Expansion.comTodas las recomendaciones de esteveranoenwww.expansion.comDreamstime90 UNIVERSIDAD

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:4155018100015640 €EXPANSION ESPECIALFecha:04/07/2011Lunes 4 julio 2011 Expansión 5Sección: REPORTAJEPáginas: 4,5DIRECTIVOS EN VERANO¿Le gustaría saber ahora mismo cómo vivirán sus nietos?Los‘futuristas’son expertos dedicados apronosticar cómo será nuestra vida en laspróximas décadas. Sus predicciones seconvierten en imágenes con las que nosdespertaremos dentro de 80 ó 110 años.En realidad, los futuristas predicen sobre labase de datos reales y tendencias concretasnumerosos aspectos de la vida cotidiana, elocio y el trabajo que vivirán nuestros nietos.Sus elucubraciones nos permiten adivinar queen el futuro no se contratará a las personas,sino a sus capacidades, y por horas. De ahísurgirán profesiones como los brókeres detalento, que administrarán y venderán esascapacidades. Puesto que los talentos seráncreados en vez de cazados, hará falta contarcon cazatalentos globales, muy útiles en elfuturo para diferenciar las capacidadesadquiridas de las naturales. Quienes hablande cómo será el futuro aseguran que, gracias alas técnicas de ADN personalizado, seráposible tener más inteligencia, o másmemoria, adquiriendo estas capacidades encompañías especializadas que podríanllamarse SuperMind, FastMem o LearnNow.Los expertos de este tipo de predicciones seagrupan en organizaciones como The Institutefor Global Futures, una institución que aseguraque la economía de la innovación del futuro sebasará en cuatro herramientas (Nano-Bio-IT-Neuro) y la nueva generación de intercambioscomerciales dependerá de la convergencia dela inteligencia artificial, las redes ópticas degran velocidad, los sistemas inalámbricos y lascomunicaciones en tiempo real.Los futuristas creen que la posibilidad de crearescenarios virtuales eliminará la necesidad dedesplazarse. El hombre vivirá en un espacioreducido, pero con posibilidades casi infinitas:viajará donde quiera y con quien quiera, ypodrá crear sus propios compañeros de viaje, eincluso de trabajo.Todos esos generadores demundos virtuales formarán parte de una granindustria, y en ese entorno harán falta tambiénautentificadores de identidad. Los ingenierosde simulación tendrán un papel fundamental,así como los analistas cerebrales, ya que losviajes virtuales dependerán de las sensacionesque nos proporcione el cerebro, y suconocimiento resultará básico.También habrá viajes intercontinentales queduren el mismo tiempo que los‘commuters’(usuarios del transporte público) emplean paradesplazarse a trabajar desde las afueras de laciudad.Toda una revolución para la movilidadprofesional basada en el hecho de que da igualdónde viva uno. Esto sin contar, no ya con elteletrabajo, sino con las posibilidades delteletransporte, donde los futuristas predicen laaparición de profesiones muy reclamadas.micas. Veinte años después, ytras más de 80.000 pronósticossobreelfuturodelaeconomía,la política, la ciencia, la sociedad,el mercado laboral o latecnología del futuro, Tetlockllegó a la conclusión de que“un mono tirando a los dardospodría haberlo hecho mejor”.Si atendemos a la cantidadde falsas (o equivocadas) prediccionesde los profetas delerror, es fácil quedarse con laimpresión de que predecir elfuturo supone una empresadescabellada y una pérdida detiempo: El británico H.N. Normanargumentó a comienzosde 1914 que no habría nuncamásguerrasentrelasseisprincipalespotencias.Oswald Spengler inició unasucesión de catastróficas teorías(muy rentables para él)Pronosticarel futuro es unaempresadescabellada y unapérdida de tiempoLos ‘futuristas’tienen especialpredilección porla demografíay la economíacon Decline of the West, unbestsellerde 1920 al que siguieronpredicciones de expertoscomo H.G. Wells o AlfredSchweitzer que hablaban delsuicidio de nuestra civilización.En 1945, Joseph Grewaseguraba que “una guerra entreEstados Unidos y la URSSera lo más seguro de todo loquepuedeocurrirenelmundo”,y el mismísimo AlbertEinstein, cuyo nombre es sinónimode “genio”, pronosticabaque “sólo la creación de un gobiernomundial puede prevenirla autodestrucción del génerohumano”.A finales de la década de1960, el experto en cienciaspolíticas Andrew Hacker predijoque los conflictos racialesen América serían tan gravesqueterminaríanpordinamitartodos los puentes de entendimientoy llevarían al asesinatodefiguraspúblicasylíderessociales.A comienzos de la décadade 1970, el experto de laUniversidad de Princeton RichardFalk imaginó que hacia1990 viviríamos en un mundodominado por “políticos de lacatástrofe”. Y a comienzos de1990, el economista del MITLester Thurow, predijo queJapón dominaría el siglo XXI,y le daba una mínima oportunidadaEuropa.Cuando la revista Business-Week publicó en 2007 sus prediccioneseconómicas anualespara el año siguiente, cada unode los 54 economistas entrevistadospredijeron que la economíaestadounidense no sehundiría en una recesión. Supredicción fue que 2008 seríaun año “sólido”, aunque no espectacularen términos económicos.No resulta fácil adivinar elfuturo, y parece claro queaquellos que tratan de predecirlo que va a ocurrir se engañanaellosmismosy,depaso,atodos nosotros. Pero… ¿porqué les seguimos escuchando?Gardner habla de nuestra naturalaversión a la incertidumbre,del deseo de obtener respuestasa las cuestiones que noconocemos. “Cuando este deseose hace agobiante, cualquierrespuesta, incluso unaequivocada, es preferible apermanecer en un estado deconfusión y ambigüedad”. Loszorros y puercoespines siguenhaciendo predicciones. Laprofecía del error vende todavíamillonesdelibros.“Algunos astrólogos podrían hacer predicciones tan eficaces comolas de un profesor de Harvard. Quien busca respuestas sobreel futuro puede encontrarlas en las‘galletas de la fortuna’o consultando a la misteriosa Madame Zelda. Es un método muchomás barato que el de los expertos.Y además tiene la ventaja de que,”al menos, se puede saborear una galleta“Nuestra aversión a la incertidumbre nos hace creer en laspredicciones de los expertos.Vemos patrones donde no los hay;tratamos los datos al azar como si realmente tuvieran unsignificado.Y atesoramos historias que llenan el hueco que nos”provoca la complejidad y la incertidumbre con simples narrativasacerca de lo que sucede y de aquello que podría pasar91 UNIVERSIDAD

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:415501810003910 €DIRECTIVOS EN VERANOEXPANSION ESPECIALECONOMISTAS EXTRAVAGANTESTambién sonpersonas a pesarde su mala famaFecha: 04/07/2011Sección: ACTUALIDADPáginas: 6ESTILO DEVIDAFranciscoCabrilloConfío lograr elentretenimiento de los lectoresa través de las historiasde algunos economistasCrímenes, amantes, hijosilegítimos, manías... Esta seriedel mes de julio contará el otrolado de algunos economistasLos economistas tenemos,por lo general, mala fama. Lafigura del economista sueleasociarse al egoísmo y a labúsqueda del beneficio personal,aunqueseaacostadelamiseria de los demás. Hacealgún tiempo tuve en la UniversidadComplutense unaalumna que me dijo claramenteque las ideas que yo leenseñaba no le gustaban naday que le resultaban, incluso,inaceptablesdesdeelpuntode vista moral. Le insistí enque intentara entender la lógicadel razonamiento económicoy que después de todo,lo único que yo le estabaexplicando era la vida tal comoes,ynocomonosgustaríaque fuera. La chica era inteligentey entendió bien la materia...pero mis argumentossiguieron sin gustarle. Y al finaldel curso me dijo: “Teníausted razón; así son las cosas.Pero sigo creyendo que loseconomistas no tienen corazón”.Por ello, podría pensarseque quienes crearon las ideaseconómicas que hoy dominanen el mundo fueron personaspoco dignas de nuestroapreciodesdeelpuntodevistahumano.Larealidades,sinembargo, bastante diferente.Los grandes maestros, a losque voy a dedicar esta seriede artículos, fueron tipos detoda clase y condición. Comoloszapaterosolosingenieros,losgrandeseconomistasdelahistoria tuvieron rasgos muydiferentes.Loshubomuytrabajadores;y algunos fueron,en cambio, bastante vagos.Muchos fueron castos, mientrassus colegas eran promiscuos...de una y otra acera. Nopocos destacaron por su sencillezy modestia, sin que faltaran,desde luego, los fanfarronesy fantasmas. Unosfueron ricos; pero otros vivieroncon poco dinero. Y abundaronlos tipos excéntricos;pero tiendo a pensar que estaúltima característica se debemás que a la profesión deeconomistaalhechoquemuchosfueron profesores en launiversidad, institución quesiempre ha ejercido bastanteatracción sobre personas decarácterpeculiar.Las historias convencionalesdel pensamiento económicose han centrado, casisiempre, en el estudio de lasprincipales aportaciones aldesarrollo de nuestra ciencia.Pero yo quiero ocuparme deaspectos más personales. Yesto es lo que voy a ofrecer enestos artículos. No se asusten,sin embargo, los lectores serios.Quien me lea a lo largode este mes de julio se darácuenta de que también lasprincipales aportaciones delos economistas a los que retratoaparecerán en cada unode los artículos. Pero lo relevanteen ellos no son tanto lasideas en sí, como el marco enel que se desarrollaron y, sobretodo, los personajes quelascrearon.Enestashistoriasaparecenreflejados aspectos muy variadosde la naturaleza humana.Sehablaenellasdecrímenes(¿fue asesinado Cantillon?),de amantes poco convencionales(aRamseysólolegustaban las mujeres casadasy Keynes, durante la mayorparte de su vida, prefirió claramentelos hombres a lasmujeres). De hijos ilegítimos,como el de Karl Marx… y demuchas otras cosas. ¿Es verdadque el gran Pigou sólo teníauntrajeynopodíasalirdecasa cuando lo mandaba altinte? ¿Por qué se celebraronlos funerales de David Ricardocuando nuestro personajeaún estaba vivo? ¿Usaba Malthusanticonceptivos?Confío lograr, con esta serie,el entretenimiento de mislectores. Pero busco algomás. Tal vez pueda tambiéncontribuir a cambiar un pocoesa idea tan extendida de quelos economistas somos esostipos fríos y egoístas que tanpocas simpatías despiertanentre los bienpensantes y lospolíticamentecorrectos.Myanmar (antigua Birmania), Phuket (Tailandia)del ránking de destinos preferidos según la agencha ganado popularidad tras las revueltas socialesLos viajes excausan furoSon los favoritos de los bolsillos másEgipto y Túnezse han recuperde la incertidumpolítica y socialos últimos meY.Blanco.MadridTras un año marcado por losvaivenes de la prima de riesgo,la incertidumbre en torno a laeconomíaespañolayaunadelantoelectoral, ha llegado elmomento de dejar atrás la rutinay tomarse un merecidodescanso.Hay un perfil de cliente enlas agencias que ha sufridomenos la crisis y que puedepermitirse viajes exclusivos,muy de moda este verano.Nuba, agencia especializadaen este tipo de viajes, reconoceque “hemos aguantado mejorque otros nichos dcio, con un presupuereducido, que han sufdas del 30%”, según PPozo, consejero deNuba cerró 2010 con umiento del 17% en vecrecimiento se ha pren el segmento de paHacer un safari en Sudáfrica está de moda en époc92 UNIVERSIDAD

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:10876234800021779 €LA RAZON ESPECIALFecha:Sección:Páginas:04/07/2011EMPRESAS30,31SU EXPANSIÓN INTERNACIONAL SE HA DUPLICADO EN LOS ÚLTIMOS AÑOS COMO ESTRATEGIA DE SUPERVIVENCIALa lucha contracorrientede las pymesLa relación Universidad-Empresa en España crece con los años. Ambase han dado cuenta de lo rentable que es el trabajoen común. La primera aporta la base teórica y de investigación; la segunda, un entorno de formación sobre el terreno.Determinadas fundaciones, el Banco Santander, el Ministerio de Educación y las universidades velan por este entendimiento.Los frutos, imprescindibles para la economía española, no tardarán en llegar. Ana,és Gali~t~ / Maa,Vn 1 último in forme ,~ReWato delas pymes 2011,., publicadopor la Dirección Generali de Política de la Pequeñay Mediana Empresa delMinisterio de Industria.i Turismo y Comercio, sedeline como pequeña y mediana a aquéllaque se encuentra en un rango de 0 a249 asalariados 3,. en España, son m’,ísde 3.280.000 empresas, lo que suponeel 99,88 por ciento del tejido empresarialactual. La mayoría de ellas se encuadra enel sector servicios, seguido del comercio.Son tantas que generan el 80 por cientodel empleo total y suponen el 60 porciento del Producto Interior Broto. Hay7 pymes por cada 10fl habitantes: 14,2por cada 100 activos, y 17.8 por cada 100ocupados.Al establecer una comparación con elresto de países de la Unión Europea, segúndatos del Eurostut, el porcenlaje de pymesfrente al total de empresas es mayor enEspaña (78 por ciento en 2008) que enmedia de la Unión Eumpea (67.4 por ciento).Además. ocupan un porcentaje mayordel total de trabajadores y, porcentualmente,contribuyen al empleo en mayor medidaque en la media de la Unión Europea.Con estos porcentajes, la importanciade la pylne para el sistenm econóndco delpaís es fundamental. Sin embargo, entiempos de crisis, las que más sufren sonlas pequeñas, que ven recortudos sus créditos,bajar sus clientes y aumentar la morosidad,ti)dos ellos efectos pésimos y demortal necesidad. Por eso, desde los colectivosy asociaciunes que aúnan a los pequeñosy medianos empresarios, reivindicanla atención y el cuidado a sus empresas.que son, sin duda, la base del tejido empresañalespañol. ~~En su mayon’a son microempresasy autónomos que están pasandopor momentos difíciles y quenecesitan medidas de apoyo para que suspmyecU~s empresariales no se queden sinfinanciacióm>, afirma Rosa Díaz, directorageneral de Pymes, Autónomos y Formaciónde Sage en España. Estaempresa líderen soluciones de gestión para empresa haelaborado una radiografía sobre la pyme2011. en la que analizan la situación deésta en la actualidad, definen sus fuertes yplantean necesidades.El intbrme de Sage nace de su observatoriode las pymes españolas, y sus conclusionesse extraen de su experiencia comogestores de miles de pequeñas y medianasempresas, lo que le otorga una visión cer-La mayoría de las pyme seencuadra en el sector serviciosEl 88 por ciento de ellas sufre los elèctosde la crisis, según Rosa Díaz. de Sage, ~,. Y aunque la crisisciento del empleo de Españaesté pegando fuerte, I~s potencialidudes y elvalor de las pymeson incuestionables, y aúnteta del panoramactual. Según el informe, están por desarrollar. Cmno referente de talen este momento los aspectos más relevantes desarrollo están las llamadas

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:10876234800021779 €LA RAZON ESPECIALFecha:Sección:Páginas:04/07/2011EMPRESAS30,31El porcentajede pymes, segúnEurostaf~ es mayoren España-78 por cientoquela media dela Unión Europea-67,4 por ciento-Con la aplicación efectivade la Ley de Morosidad oLa morosidad y la falta definanciación son los pnncipalesproblemas de las pequeñas ymedianas empresas hoy en diaiogía es, por tanto, bfisico para el desarn,-el desbloqueo del acceso alid de las empresas. Entre otras l’Lmciones,Sage destaca la importancia del comerciocréditos, se produciría un gran electrónico, la movilidad telefónica, laeFactura y las herramientas de gestión.impulso a la pyme española Todas ellas aumentarían la eficacia y laexpmlsión de las pymes con un p~w~ ticroturación, una nlíuinla inversión al respectoytario de Estado de Comercio Ex teiior, en ununos costesgenerales b~ljos.encuentro organizado por La Caixa y Expan - Además, es preciso que los gobiernos ysión el pasado mayo. Bonet declaraba entonceslas administraciones sean conscientes deque «la intemacionalización no es una las necesidades de las pymes y ayuden aopción, es una necesidad>~, e incluso para algunaséstas en problemas como la morosidad yempresas espaholas es ~~unacondición las fuentes de financiación, dos de losnecesaria para la supervivencia.. Según principales obstáculos actuales para ellas.Bonet, la crisis ha afectado en menor medida Simplemente. con la aplicación efectivaLos expertos insisten en que desde la Administración Pública se debe trabajar para que las a las empresas intemacionalizadas, por lo de la Ley 15/2010 de morosidad o el desbloqueodel acceso a créditos blandos ypymes recuperen su protagonismo como motor de crecimiento de la economia española. En la que esta acción sería una de las principalesimagen, Miguel Sebastián, ministro de Industria, Comercio y Turismosoluciones para las pymes. Así, es posible subvencionese pr~xlucirfa un gran iraponer al mM tiempo buena cara y aprovechar pulso a la pymespañola.las brechas paraencontrar oportunidades. La Las vías de solución son filctibles ypequeña empresa que hoy sufl-e la negatividadproporcionarían no sólo la recuperaciónde la crisis tiene en ella la ocasión para de las pymes, sin{}, además, su desam)lloreplantearse su estructura, su limcionalidad, y crecimiento. Y, sin duda, contribuir al4y crecer hacia mercados que quizás antes, le forta[ecimiento de una pequeña y medianaresnhaban lejanos. Así, según señaló el secretarioempresa significa ayudaral tbmtlecimien-ele Estado,

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:10876234800021779 €LA RAZON ESPECIALFecha:Sección:Páginas:04/07/2011EMPRESAS34,35LAS ADMINISTRACIONES LANZAN PLANES PARA FOMENTAR EL AUTOEMPLEO Y LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORAA la búsqueo~t,~ nuevos empresariosLa creación de nuevos empleos es una prioridad para los gobiernos y las administraciones públicas españolas como base parael fortalecimiento de la economía. Son fundamentales las políticas de empleo y las ayudas financieras, pero, tambié nuevasideas de negocio, emprendedores que arriesguen por proyectos innovadores, a~oña eo,ti.o / MaariaAsí lo han entendido enMuChos recién Iio~ndados, ilusionados con una

O.J.D.:E.G.M.:Tarifa:10876234800021779 €LA RAZON ESPECIALFecha:Sección:Páginas:04/07/2011EMPRESAS34,35Además. para el 2011, Mtnvia oflccerfihasta nueve progranms dili.’u’entes de stLbVellciones para fomentar [u c[cucidn depuestos de trabalu, cntrc ellos cl proglvtniade empieu el] C(R)l~~21"a[ivus sociedadeslaNmfles, o cl de l’onlcnto tic la ecoltoln/asocial.En Valencia destaca el -F’hm SalarioJoven>.. que pretende la contlatacJón dejóvcncs descmpleados para la qiecucidn deobras y servicios de inlcnés general y socialen el ánlbJtu de co[a[x~ruciÓn ctui o,u]~oracioneslocales u órganos de la AdministraciónGenenll del Estado. Como una tic losplanes m(Lsconcretos de La Rioiu se prcsentan las ayudas al lbn/ento del empleo para hiigualdad de oD)mn~idades. Atnl’, és de C’.lCpR)gFailla se destinall s Libre ncil ine:, eCOllÓ-El Ministerio de Trabajo e Inmigración,ulicas a las enlpi~sas para lu COlltratuuiÓi1que encabeza Valedano Gómez. tiene enIkerchem surge en 2006 como ur]a .spin-off,, del Departamento de Qumica Orgánica de hldefinida de mt~jeres. A~i. el ( Mbicmo demarcha un plan de fomento de empleo agrariola Universidadel Pais Vasco, dedicada la búsqueda de nuevos fármacos en el área de la Pedro Sanz trata de Iomeinar hi igualdadpara Andaluc[a y ExtremaduraOncolog’a. En la imagen, una parte del equipo que trabaja en este laboratorio enu’e hombres y nlajeres en ámbito laboral,as/COTn’.) Hila nlcjor concÍliaciÓn de l;t ,.idalabuml y lhn)ili~mEl Gobierno de Pedro Sanztrata de fomentar la ~gualdadLos jóvenes de Islas Baleares podránbeneticiarse a partir de ahc, ra del nue~ o planentre hombres y mujeres ende flmlento para la CUl/tratucithl de .LOO0amb~to laboral as[ como unajóvenes, q ue cuentan c( 111 t£[] plesupuest{ ) demqor conciliación de la vidaId1,2 millones de euros para sLlb\encionallaboral y familiarestos COlRralos. En 2(1 [ I, el (;~~bierno navan’nha iniciado un lm~gran3a ,~,en el que pmlicipan diversasdialoga sockd y lacou]centración, hi igualdadtic mt(ieres y hombres ante el empleo, la calidadInstituto Catalán de Finanzas. que destinamás 2.200 millones de euros a créditos paralas py mes catakmas.Castilla~La Mancha ha renovado las c,anwx:atoriaspaa este año 2() I I. Algunas de susayudas al enlpleo nn’,.is recientes son el progra-coasejeffa:,, desato4 la dit~’rentcs inicialiv¿p.para incentiv*u" la existellcia .,, desan-olh ~deenlprendedores en [a(’omunidad. Les ayu) la innm ación+ la prevención y la lucha Enel País Vasco, el é~jecutivo ha ah u notado ma ,~Pfimer Contrato>. que recibe subvencio-darán a poner en nlarchu su elllple~a }.contru las unliennedades lalx~rales, los riesgos hace Fm’es dais la puesta en ma~chade un plan iles para la contratación y para filcilitar la c{nnn punlode rel;zrenciu, tienen el ,,Potlalpo fli:sionales o lu adaptabilklad a las estrategiaseurof, ea~, porel empleo, Pava ello crearunde enlpleo con participacióu de todos los departmnentosy que implica tanto a las administracionesadaptaciÓn del sector textil y de la confecciÓn:la selecciÓn de &v,:entes para acciones desa-de Empn:ndedores- de la (’onlunRlud deMadrid.conlu a las empresas. Con este mflladas en centros propios del Servicio de Plan Canarias Emplea es el motor de lasen 2008 el observatoño del empleo de~xtrenladura que hu abogado por incluir en anuncio se renueva el de 200%2010. periodo Empleo de la Conmnidad. o subvenciones 11 UeV&S conlrataciones en la ~, I~das Canarias.sus planes las peticioaes de los Irabajadores através de este diálogo social que proDmen.durante el cual el para en el Pab, Vasco casi seha duplicado. Una de sus novedades es la pn>para fauilitar la minserción l alxmfl de trabaiadoresexcedentes de sectores en crisis.Prolnovido por e] (h~bienlo caniu~{~ cn colaboracióncon la Fedcracidn Canaria deI)c,,de cnhmces, se hall subvencionado puesta de reestructuración y mlanzmniento de En Cantabria. la Conseien’a de Econon]ia Municipios (Fecan~l. quierc ~.rear 1.800I 1.885 [lUe~.r{.}S atltÓnonlos con 84.351.00{Ieuros, fundaulenlaJn]ente ea el sector servicius,empresas en cñ sis pamt el ejercicio de 201 I.Los programas de enlpleu de Castilla yy Hacienda proporciona ayudas para el fi~mentodel empleo en deselnpleados en elpueMos de traNtio cou allu inx ersiÓn ,.le I 5millones de euros.en las actividades de hostelen’a y turis-mo, asicomo en acabado de edificios.[4n CalultLña. es la Generalitat la que se hacncargado de crear SUS políticas activas deLeón van a,amz~mdoen novedades. Demru desus políficas recientes se encuentra el ~,Programade Fomento del Empleo Agrario,>.Tiene por ot~jeto el mantenimiento de los nivelessector de la distribución comercial infi]oristaa través de progranlas como el de fi)men to delempleo en asociaciones y otganizaciones deconlerciantes.El pasado mwzo. el Gobierno de A ragónaproNíla fimm de un convenio de colal×~ntción con las c(ln]I.uas ¿le COlUe[~2io de Zaragoza,HLiesca ,,,, Tenlel en materia dc li >rnlaempleo y acción social. A tmvés de éstas, elde protección social en el colectivo deciÓn, foillento y promociÓn del enlp]eoGohierno catalán ha adoptado diferentesmedidas tic |bm]ación. loinento de cmprenlos n’abajadores eventuales agrm’ios a travésde las subvenciones a la contratación de éstosAtn~OMOSEn la Comunidad de Mtm.’ia existe un progranna201 I. CLlenta COU tul prc’stl])UCsh~ de617.820 curus ’, Ile~ ará a cabo actuacionesdcdores, rc]uerzo u uuIÓaonlos y cooperati- en proyectos ejecutados por corporacionesde ayudas para fomentar el estableci- de IormacJÓn para el enlpIeo, asictmlo de~.as. i]npalso a la contratación, etc. Unade las locales. Recientemente, este proyecto ha Inienu.~ de trab;~jadores autónoinos. Tiene COllsolidacilhl y dcsal io]lo de la actividadmfis recientes de cste año ha sido la aprobaciÓndistribuido casi cuatro millones de eurus entre como destinatarios a los deselnpleados que y el empleo en sectores, en crb, i’, o el impuldel ,Han de Actividad Crediticia,~ del 132 municipios de Castilla y Lcón.estén dados de aha trabajadoras autónomos. so del espintu eulprendedor, entre OI RtS.96 UNIVERSIDAD

8O.J.D.:6777E.G.M.: 58000Tarifa:COMARQUES1888 €Fecha:Sección:Páginas:02/07/2011TEMA DEL DIA8DISSABTE, 2 DE JULIOL DE 2011 | Diari de GironaEl gironí amb millor nota de la selectivitat volsimultaniejar una enginyeria i matemàtiquesEl figuerenc Jordi Vila ha aconseguit un 9,5 a les proves d’accés a la universitat, que ha aprovat el 91,7% dels gironinsGIRONA | EFE/P.T.V.Les Proves d’Accés a la Universitat(PAU) han tingut més aprovatsque mai, un 94,54% dels estudiantsque s’hi han presentat a Catalunya,i una nota mitjana del 6,3, millor quela de l’any passat. El percentatge d’aprovatsa Girona ha estat del 91,75%i la millor nota de la demarcació, un9,5, l’ha aconseguida el figuerenc JordiVila, que va cursar el Batxillerat al’institut Alexandre Deulofeu. Laqualificació més alta de Catalunyaés el 9,77 obtingut per un noi deRubí, Aitor López, mentre que sis estudiantsmés han aconseguit un9,6.Entre el 15 i el 17 de juny, 2.534 estudiantsgironins –dels 2.582 ques’havien matriculat– es van examinarde la selectivitat a la UdG, en 11tribunals ubicats a Girona, 2 a Figueresi 2 més a Olot. La universitatva assenyalar que les mitjanes delsexpedients de batxillerat dels gironins(7,17 punts) i les de les PAU(6,28 punts) a Girona són molt aproximadesa les del conjunt de Catalunya(amb 7,14 i 6,30 punts, respectivament).Reconeixement institucionalEntre els 184 estudiants amb unanota igual o superior a 9 en la selectivitat,i que rebran una distincióespecial per part de la Secretaria d'Universitatsi Investigació de la Generalitat,n’hi ha 20 de gironins provinentsde 14 centres de secundàriadiferents; la distinció es farà el proper21 de juliol.Aquest ha estat el primer anyque els estudiants dels Cicles Formatiusde Grau Superior es van poderpresentar a la fase específica deles PAU per millorar la seva nota d’accési dels 163 estudiants que s’hi vanpresentar a Girona n’han aprovat105 –el 64,42%, una mica per sota delresultat al conjunt de Catalunya,que ha estat del 65,02%.El secretari general del Consell Interuniversitaride Catalunya, ClaudiAlsina, i la professora Pilar Gómez,coordinadora de les PAU, van explicarahir que aquests són els millorsresultats dels últims cinc anys.A més dels estudiants de Batxillerat,en la convocatòria de juny dela selectivitat s'han presentat 3.515graduats en Cicles Formatius deGrau Superior i el 65,02% ha aprovat,un percentatge notablementinferior a l'obtingut pels de Batxillerat.Claudi Alsina va apuntar aaquests resultats dels alumnes de CiclesFormatius per reiterar la reclamaciódel govern català perquè elCOMPRO OROro Catwww.orocat.comTruqui gratis900 282 292LES DADES DE GIRONARESULTATS PER PROCEDÈNCIESMinisteri d'Educació retorni a l'anteriorsistema de quotes per a l'accésa la universitat d'aquests estudiantsi evitar, així, discriminacionsentre els de Batxillerat i els de Cicles.Ara, els joves procedents de CiclesFormatius poden accedir directamenta la universitat i els més de3.500 que s'han presentat aquest anyho han fet en matèries específiquesper apujar nota. Alsina va argumentarque «sembla de sentit comú»que en aquest tema, que «implica atantes persones amb projectes devida», s'arribés a un pacte perquè l’alumnatde quart d'ESO no veiessincanviades les normes per cursar elBatxillerat i els exàmens de les PAU.Els bons resultats obtinguts a Catalunyaen les PAU han vingut tambédeterminats per la nota mitjanadels expedients acadèmics delsalumnes de batxillerat, que aquestany s'ha situat en 7,13 (7,06 el 2010),també la millor dels últims 5 anys, ique compta un 60% en la nota finald'accés a la universitat.Alsina va precisar que, de fet, la selectivitatno «selecciona» els estudiants,sinó que «ordena» el seuaccés a la universitat perquè la selecciója ve determinada amb els queno aconsegueixen aprovar el segoncurs de Batxillerat, condicióimprescindible per poder accedir alsexàmens de les PAU.Segons dades del Consell Interuniversitaride Catalunya, aquestany han aprovat el segon de Batxillerat26.400 estudiants dels 40.180matriculats (65,70%), el percentatgemés baix des de 2006.Això no obstant, a aquest percentatgefalta sumar-hi els estudiantsque es presentin a les provesMATRICULATS PRESENTATS APROVATS %Batxillerat 3.360 - 2.366 70,42PAU 2.582 2.534 2.325 91,75Matrícula ordinària 2.237 2.233 2.119 94,89Repetidors suspesos 48 40 26 65,00Repetidors millorar nota 220 18 15 83,332n Batxillerat estranger 1 1 0 0,0Només fase específica 90 79 60 75,95Cicles Formatius 186 163 105 64,42DISTINCIÓ DE LA GENERALITATJordi Vila Perez 9,5 9,8 Alexandre Deulofeu FigueresAleix Gimenez 9,45 9,35 Pere Alsius BanyolesGlòria Falgueras 9,4 9,19 Sant Gabriel TorroellaNúria Ribot 9,4 9,19 Vallvera SaltNatàlia Mere 9,3 9,54 Les Alzines GironaGerard Ros 9,25 9,27 Frederic Martí Palafrugellde recuperació de setembre.Per demarcacions, els aprovats enles PAU de Barcelona han estat17.878; a Girona, 2.160; a Lleida,1.477, i a Tarragona, 2.108.La nota mitjana de les matèriescomunes incloses en la fase generalde la selectivitat és de 6,20 punts enLlengua catalana i Literatura; de6,34 en Llengua castellana i Literatura;5,90 en Anglès; Francès, 8,13;Alemany, 8,23; Italià, 5,76; Història,6,52, i Història de la filosofia, 5,92.P.T.V. | GIRONAJordi Vila té 18 anys i a la tardorcanviarà Figueres per Barcelona,quan sigui un estudiantd’Enginyeria Aeronàutica i, sitot va bé, també de Matemàtiques.S’ha convertit en el gironíamb la millor nota de selectivitatd’aquest any, un bon resultatque no fa altra cosa querefermar un expedient desecundària excel·lent.P Com vas reaccionar en saberque tenies la millor nota de Girona?R No m’ho esperava, m'he sorprèsuna mica però fa il·lusió.P Què estudiaràs el curs vinent?R Enginyeria Aeronàutica. M'agradariacombinar-ho amb Matemàtiques,en un programa de doblestitulacions de la UniversitatPolitècnica, però has de superaruna prova específica que vaig ferdimarts i els resultats se sabran d'aquía una setmana. De totes maneres,la prioritat és Aeronàutica.P En quina activitat professionalestàs pensant?RESULTATS PER COMARQUESClara Bastons 9,15 9,63 La Garrotxa OlotIrni Proïos 9,15 9,31 Ramon Muntaner FigueresMaria Adell 9,1 9,52 La Salle GironaÀngels Casademont 9,1 9,4 Inst. Celrà GironaMeritxell Guardiola 9,1 9,06 La Garrotxa OlotBerta Lluís 9,1 9,17 Montsacopa OlotCOMARCA MATRICULATS PRESENTATS APROVATS % NOTA EXP. NOTA PAU DIFERÈNCIAAlt Empordà 349 348 333 95,69 6,92 6,281 0,642Baix Empordà 355 354 327 92,37 7,11 6,144 0,966Cerdanya 28 28 26 92,86 7,06 6,292 0,763Garrotxa 173 173 168 97,11 7,32 6,582 0,735Gironès 803 801 763 95,26 7,34 6,338 0,997Pla de l’Estany 113 113 109 96,46 7,21 6,344 0,864Ripollès 66 66 63 95,45 7,08 6,398 0,687Selva 378 378 356 94,18 7,14 6,191 0,946NOM PAU ACCÉS INSTITUT NOM PAU ACCÉS INSTITUT NOM PAU ACCÉS INSTITUTPIMES / AUTÒNOMSPRÉSTECS FINS 200.000 €TRÀMIT DIRECTE A I.C.O.TEL. 689 100 288Patricia Marca 9,1 9,47 St George School FornellsArnau Bosch 9,05 8,79 Abat Oliba RipollJoan Estévez 9,05 8,64 Vicens Vives GironaDavid Funosas 9,05 9,36 Josep Brugolat BanyolesAniol Fuste 9 8,17 Sobrequés Vidal GironaClara Soler 9 9,00 Santa Coloma de FarnesMarina Zamudio 9 9,19 Pere Alsius BanyolesTant el gironí Jordi Vila com la restad’estudiants amb la millor nota dela selectivitat a cada demarcacióhan optat per universitats públiquesde Catalunya. Les universitatsde Barcelona (UB), Politècnica deCatalunya (UPC) i Pompeu Fabrasón les escollides per aquests estudiants,que es volen dedicar a carrerestècniques i científiques en general,encara que la tarragoninaamb la qualificació més alta estudiaràTraducció i Interpretació. JordiVila intentarà estudiar un programade la Universitat Politècnicade Catalunya que permet simultaniejarl'Enginyeria Superior Aeronàuticai la Llicenciatura de Matemàtiques;el noi amb la nota més altade Catalunya, Aitor López, vol estudiarMedicina a la UB; el millor deLleida, també amb un 9,5, es matricularàen Enginyeria de Telecomunicacionsa la Politècnica, encara queel seu objectiu és obtenir una dobletitulació en Informàtica.Jordi Vila Pérez AMB UN 9,5, TÉ LA MILLOR NOTA DE LA SELECTIVITAT A GIRONA«Faré Enginyeria Aeronàutica perquèm’agraden els avions i la Fórmula 1»DIARI DE GIRONAR Doncs en cap. Volia que la carrerafos d'aquest estil, tècnic, unaenginyeria perquè sempre m'hanagradat els avions i també tot allòrelacionat amb la Fórmula 1 i cotxes,és un món que m'interessa.Però estudies això i no saps quèacabaràs fent.P Unes notes com les teves requereixenmolt d’esforç. Ambquines aficions desconnectes?R M'agraden molt els esports, segueixoel futbol, però fa quasi dosanys que no n'he pogut practicarcap per manca de temps. Toco elsaxofon i fins fa poc el piano; vaiga classe, però toco per mi i passarm’hobé.P I abans de començar la teva futuravida universitària, quinsplans tens per a aquest estiu?R A partir del Programa Joves iCiència, faré una estada de tres setmanesdintre d’un programa científicde l'Obra social CatalunyaCaixa, un Fòrum de Joves en l'àmbitde la ciència a Londres, i desprésvisitaré el CERN (OrganitzacióEuropea per a la InvestigacióNuclear, en les seves sigles en anglès)a Suïssa.97 UNIVERSIDAD