Sobre Estándares y Evaluaciones en América Latina. - Observatorio ...

60SOBRE ESTÁNDARES Y EVALUACIONES EN AMÉRICA LATINA2. El problema de la validez de los instrumentos de medición. Untema hasta ahora insuficientemente atendido por los sistemas nacionalesde evaluación de la Región, que está directamente vinculadocon su valor como insumo para la toma de decisiones.3. El problema de los paradigmas de construcción de pruebas demedición de aprendizajes o logros. Se examinan las características,exigencias, posibilidades y limitaciones que caracterizan a los paradigmasde pruebas referidas a “normas” y pruebas referidas a “criterios”,y se reflexiona sobre el problema de la validez en cada uno delos paradigmas.4. El problema de los factores “asociados” a los resultados escolares.La mayor parte de los sistemas de evaluación de la Región, junto conla aplicación de las pruebas, recogen un importante volumen de informaciónde carácter contextual, tanto sobre las características socioculturalesde los alumnos como sobre las propias escuelas y maestros.Sin embargo, este tipo de información es escasamente difundida ypoco utilizada en el análisis de los resultados de aprendizaje.El documento fue elaborado a través de aproximaciones sucesivas dediscusión colectiva, redacción individual por parte de los participantes,lectura y discusión de lo producido, y un nuevo proceso de redacciónindividual. Se realizaron tres ciclos de este tipo durante el Taller y luegose continuó con ajustes y correcciones durante un mes.Si bien todos los contenidos del documento fueron discutidos enforma colectiva, la redacción de cada uno de los capítulos estuvo a cargode una persona que se indica junto al título de cada capítulo. Participarontambién Patricia Arregui y Santiago Cueto en las instancias de discusióncolectiva del trabajo y en la revisión de los sucesivos borradores.Es el deseo de todo el grupo de trabajo que el documento sea útil paraenriquecer la discusión sobre los sistemas de evaluación de aprendizajesen la Región y para ampliar la mirada hacia el futuro en un área estratégicamentecentral para el mejoramiento de los sistemas educativos.02-Ravela y otros 608/1/07, 19:31