Plan de Desarrollo Institucional 2012-2016 - Universidad JuÃ¡rez ...

P R E S E N T A C I Ó N.Dr. José Manuel Piña GutiérrezUniversidad Juárez Autónoma de Tabasco

Primera Edición, 2012© Universidad Juárez Autónoma de TabascoAv. Universidad s/nZona de la Cultura, Colonia MagisterialVillahermosa, Centro, Tabasco, C.P. 86040Impreso y hecho en México

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 6ANTECEDENTESP l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 6os orígenes de la educación superior en Tabasco se remontan al Instituto Juárezcreado mediante Decreto número 105 de fecha 12 de noviembre de 1878, emitidopor la Cámara de Diputados, e inaugurado el 1 de enero de 1879, siendo gobernadordel estado el Doctor Simón Sarlat Nova; su primer Director fue el Licenciado ManuelSánchez Mármol. La oferta educativa inicial estuvo integrada por las carreras de Agricultura,Veterinaria, Agrimensura, Notariado, Abogacía, Comercio, Pedagogía, Jurisprudencia yFarmacia, así como estudios correspondientes a secundaria y preparatoria. Posteriormente=$&3%3>3*#"%&-"=&D#"6#*F*=&.$&G%6$%3$#+*&'"D"6#:*)&H"%4*.2#+*&.$&H"F$#>3"&A&I%=$J*%8*&Normal.En 1944, ante el aumento de la matrícula, se incrementó el presupuesto de la institución,-"&K2$&D$#F343E&>"%=4#23#&$-&*-*&.$#$>L*&.$-&$.33")&$-&=$62%."&D3="&A&2%&*%$C"&$%&$-&*-*&izquierda para nuevas aulas. Unos años después, el 1 de agosto de 1947, por gestionesdel gobernador Licencado Francisco J. Santamaría, el Instituto Juárez se integró a laComisión Permanente Universitaria Nacional, hoy Asociación Nacional de Universidades eInstituciones de Educación Superior [ANUIES].El 25 de abril de 1950, el Presidente de la República, Licenciado Miguel Alemán Valdés,realizó una visita a las instalaciones y aprobó la solicitud del Licenciado Belisario Colorado,quien se desempeñaba como director, para que se fundara la Universidad de Tabasco.H"%&4*-&#$E&$-&H"F34M&;#"&N%3@$#=3.*.)&A&$%&$-&*J"&.$&OPQR&=$&$-*?"#E&$-&D#"A$>4"&de ley para transformar al Instituto en Universidad. Tras la aprobación de H. Congreso delEstado, el 20 de noviembre de ese mismo año se llevó a cabo el acto protocolario quecreaba a la Universidad Juárez de Tabasco.El Licenciado Antonio Ocampo Ramírez, fue el primer Rector de esta Casa de Estudiosy emitió la Ley Orgánica correspondiente. Para entonces se impartían los programas deDerecho, Ingeniería, Medicina Veterinaria y Zootecnia, Comercio, Normal de Maestros,Enfermería y Obstetricia y Preparatoria.H2*%."& -*& =$.$& .$-& *%4362"& $.33"& #$=2-4E& 3%=23$%4$& D*#*& *-?$#6*#& *& -*& D"?-*>3E%&estudiantil y, gracias al impulso que el Gobernador Carlos Alberto Madrazo Becerra le dioal desarrollo del estado, se ordenó la construcción de la Zona de la Cultura, inaugurada enOPST)&>"%&$-&$.33"&.$&#$>4"#+*&A&-*=&$=>2$-*=&.$&U$--*=&0#4$=)&V"#F*-)&!$.3>3%*&W$4$#3%*#3*&UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 13

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 6ANTECEDENTESy Zootecnia, Contabilidad, Administración e Ingenierías, en tanto que las preparatoriasdiurna y nocturna, así como las escuelas de Medicina y de Leyes se mantuvieron fuera delcampus.En diciembre de 1966, se otorgó la autonomía a nuestra Institución que se convirtió, apartir de entonces, en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, cuyo máximo órganocolegiado de deliberación y decisión es el Consejo Universitario.En los años setenta surgió la necesidad de hablar sobre la reforma de la enseñanzasuperior para realizar estudios para su reestructuración académicoadministrativa, sinembargo, estos cambios no se concretaron debido a que la Universidad pasó por una seriede períodos rectorales muy breves que afectaron notablemente la calidad de la enseñanzalograda durante los primeros años de la Institución.En enero de 1973 ocupa la rectoría el Ingeniero Cesar O. Palacio Tapia, quien da inicioa la reorganización que había quedado pendiente. Durante esa época se crea la Escuelade Ciencias de la Educación, y se abrieron nuevos departamentos. Asimismo, tuvo lugarla publicación de trabajos de investigación y se realizaron diversas actividades de difusióncultural, además de incluirse el servicio social como apoyo a la comunidad. También sesometieron a consideración tres proyectos de ordenamientos jurídicos que más tardese convertirían en la Ley Orgánica, el Reglamento General Académico y el ReglamentoGeneral Administrativo.En febrero de 1976 es nombrado como Rector el Doctor Juan José Beauregard y en(2-3"& .$& $=$& F3=F"& *J"& =$& D2?-3>E& $%& $-& ;$#3E.3>"& X3*-& .$-& I=4*."& -*& F".3*>3E%& *&la Ley Orgánica Universitaria, donde se incluía la organización de escuelas e institutos.Durante ese mismo año se crearon los programas educativos de las Licenciaturas enAdministración y de Ingeniería Mecánica Eléctrica. Las preparatorias se separaron de laUniversidad y, como parte del proceso de descentralización universitaria, se construyeronlas instalaciones de la Escuela de Medicina Veterinaria y Zootecnia, la Escuela de Derechoy la Facultad de Ingeniería.También durante esa época se constituyen los Sindicatos de Trabajadores Administrativosy de Intendencia [STAIUJAT] y el de Profesores e Investigadores [SPIUJAT], destacándose14UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 6ANTECEDENTESel hecho de que la autonomía universitaria se elevó a rango constitucional, lo que hapermitido cumplir con libertad sus funciones.A mediados de la década de los ochenta, la Universidad ingresa a una nueva etapa detransformación en el marco de las políticas nacionales en educación superior y se poneen marcha el Proyecto de Excelencia y Superación Académica 19851988, que fue elprimer Plan Institucional de Desarrollo que diseñó un modelo universitario, y en el cualse estableció una organización matricial. Surgieron así las Divisiones Académicas queaglutinan a todos los Programas Educativos en áreas del conocimiento.En 1987 el Congreso local expidió el Decreto 0662 que contiene la Ley Orgánica querige en la actualidad en nuestra Universidad, por lo que el H. Consejo Universitario en1990 aprobó cinco nuevas licenciaturas: Arquitectura, Manejo de Recursos Naturales,Idiomas, Psicología, Nutrición y las especialidades en Docencia, Administración Pública,Contribuciones Fiscales y Finanzas. Después, en 1991, se creó la División Académicade Educación y Artes, integrada por las Licenciaturas en Comunicación, Ciencias de laEducación e Idiomas, además de los Talleres Culturales y el Centro de Enseñanza deIdiomas.En 1997 se llevó a cabo el proyecto de un nuevo campus denominado Extensión Universitariade los Ríos, el cual fue ubicado en el municipio de Tenosique, fronterizo con Guatemala.La oferta educativa con la que dio inicio fue la Licenciatura en Informática Administrativa,Ingeniería en Alimentos e Ingeniería en Acuacultura.0&D*#43#&.$-&YZZT)&A&D*#*&$%[#$%4*#&$-&%2$@"&F3-$%3")&-*&N%3@$#=3.*.&42@"&>*F?3"=&=36%3*43@"=&y trascendentales impulsados por la Rectora M.A. Candita Victoria Gil Jiménez, quien pusoen marcha el proceso de mejora continua, sujeto a los lineamientos establecidos por elSistema Nacional de Evaluación y Acreditación en México, además de que se incorporó lacultura de la calidad, la transparencia y la rendición de cuentas, rubros bajo los cuales seaprobó el vigente Modelo Educativo de la Universidad.El 22 de noviembre de 2006 fue histórico para la vida de la institución con la develación enletras doradas del nombre de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco en la tribunade la Honorable Cámara de Diputados del estado. Es importante mencionar que en esteUJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 15

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 6ANTECEDENTESaño se registraron como marcas el nombre, siglas y escudo de nuestra alma máter ante elInstituto Mexicano de la Propiedad Industrial.El 9 de octubre de 2007 se inauguró el Centro Internacional de Vinculación y Enseñanzaen la Zona de la Cultura, donde desarrolla sus actividades el Centro de Enseñanza deIdiomas. Además, la Extensión Universitaria de los Ríos se transformó en DivisiónAcadémica Multidisciplinaria de los Ríos.En 2008 la Universidad se incorporó al Consorcio de Universidades Mexicanas [CUMex]por sus altos indicadores y en abril del mismo año se estableció el Régimen de PensionesA&52?3-*>3"%$=&.$&-"=&4#*?*(*."#$=&*.F3%3=4#*43@"=&.$&>"%"%&$-&3E%&A&*=$62#*#&-"=&D*6"=&.$&-*=&pensiones y jubilaciones.Durante el año 2009 se creó la División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco,que ofreció las Licenciaturas en Enfermería y Médico Cirujano; y en el 2010, la DivisiónAcadémica de Ciencias Sociales y Humanidades se reubicó en el Campus Bicentenario,con instalaciones modernas en la Ranchería González del municipio de Centro.La Universidad inició la transmisión de Radio UJAT XHUJAT a través del 107.3 de lafrecuencia modulada el 14 de septiembre de 2011, y fueron inaugurados el Centro deInvestigación para la Conservación y Aprovechamiento de Recursos Naturales en laDivisión Académica de Ciencias Biológicas y el Centro Deportivo de la Universidad, losdías 5 y 23 de diciembre del mismo año, respectivamente.En respuesta a los retos de la globalización y a los desafíos que le presenta el contextoregional en el que se desenvuelve, la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco ha ampliado yfortalecido su infraestructura y su oferta educativa para atender las necesidades de la sociedad.La H. Junta de Gobierno de esta Casa de Estudios designó al Doctor José Manuel PiñaGutiérrez como Rector para el periodo 20122016, iniciando así una nueva etapa enel avance institucional, en la que se habrán de desarrollar proyectos de alto impacto ytrascendencia social, lo cual crea una etapa de oportunidades para un impulso fuerte haciala consolidación de la Universidad y el desarrollo del estado de Tabasco.16UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 62. I D E N T I D A D I N S T I T U C I O N A L2.1 MisiónLa Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, como institución pública de educación=2D$#3"#)&43$%$&-*&F3=3E%&.$&>"%4#3?23#&.$&F*%$#*&=36%3*43@*&*&-*&4#*%=["#F*>3E%&de la sociedad y al desarrollo del país, con particular interés en el Estado deTabasco, a través de la formación sólida e integral de profesionales capaces de adquirir,6$%$#*#)&.3[2%.3#&A&*D-3>*#&$-&>"%">3F3$%4"&>3$%4+")&4$>%"-E63>"&A&L2F*%+=43>")&>"%&M43>*&A&responsabilidad para ser mejores individuos y ciudadanos.2.2 Valores InstitucionalesNuestra Casa de Estudio asume y promueve los valores que sustentan el quehacerinstitucional y orientan el desempeño personal y laboral de los alumnos, egresados,maestros, investigadores, empleados, trabajadores y directivos que integran la comunidaduniversitaria.I-&;-*%&.$&7$=*##"--"&G%=4342>3"%*-&YZOY\YZOS&-"=&#$*"F"&$-$F$%4"=&[2%.*F$%4*-$=&.$&>"%4$%3."&>3"%$=]Asimismo, ellos ofrecen a alumnos, maestros, investigadores, trabajadores y directivos,una guía para su actuación personal y el desempeño de sus responsabilidades comomiembros de la comunidad universitaria.ÉticaComo el conjunto de principios trascendentales, universales y permanentes que determinanla Misión, orientan el quehacer universitario y caracterizan el desempeño de sus integrantespara procurar el bien en todos los ámbitos.Pluralidad;"=42#*&K2$&.$3E%&2%3@$#=34*#3*&>"F"&$-&$=D*>3"&3.$*-&D*#*&$-&#$=D$42"="&$%>2$%4#"& .$& -*=& .3@$#=*=& 4$"#+*=)& >"##3$%4$=&

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 62. I D E N T I D A D I N S T I T U C I O N A LLibertadCondición que favorece un ambiente institucional de responsabilidad con autocríticae independencia intelectual para que cada quien ejerza sus funciones, desempeñe susresponsabilidades y logre para bien, los objetivos de los ámbitos que le competen.RespetoValor que representa una condición sine qua non para la adecuada convivencia y elarmonioso desempeño de los universitarios, de tal modo que les permite aceptarse a símismos y actuar con tolerancia y consideración ante las diferentes formas de ser, pensary actuar en un ámbito plural y diverso.Equidad;#3%>3D3"& K2$& .$L"=)& ?*("& -*=& F3=F*=& >"%.3>3"%$=)&independientemente del género, realidades, circunstancias, pensamiento e ideología delos individuos o grupos sociales.CalidadCaracterística que impregna toda la vida universitaria para cumplir las funcionesinstitucionales en óptima concordancia con las necesidades y expectativas de la sociedaden cada momento histórico.ExcelenciaCualidad que sustenta el compromiso para que todo lo que se realiza y produce medianteel quehacer universitario alcance cada vez mejores parámetros.InnovaciónProceso permanente de la comunidad universitaria en el campo de la investigación,.$=*##"--"& A& *D-3>*>3E%& .$& -*& >3$%>3*& A& -*& 4$>%"-"6+*& $%& ?$%$3"& .$& -*& 3%=4342>3E%)& $-&conocimiento y la sociedad.Servicio73=D"=3>3E%&A&>"%(2%4"&.$&*>4342.$=&K2$&#$B$(*%&-*&@">*>3E%&.$&-*&N%3@$#=3.*.&D*#*&?#3%.*#&el acervo de conocimiento, experiencia, dedicación y apoyo de sus recursos humanos y20UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 62. I D E N T I D A D I N S T I T U C I O N A Lmateriales a favor de las instituciones, organismos y causas sociales, así como una mejorcalidad de vida para los individuos.Presencia social0>4342.& A& .3=D"=3>3E%& D$#F*%$%4$& .$& -*& N%3@$#=3.*.& A& =2=& 3%4$6#*%4$=& D*#*& 3.$%43*#& A&compaginar el ejercicio de sus funciones con las necesidades de la sociedad, y ofrecerrespuesta oportuna de manera coordinada y corresponsable.Desarrollo sustentableObjetivo que marca el quehacer de docentes, alumnos, egresados y personal administrativode la Universidad para que el resultado de las acciones y desempeño profesional redundeen progreso con absoluto respeto de la vida, salud y bienestar presente y futuro de losindividuos, la sociedad y el entorno.Integración armónicaProceso dinámico mediante el cual los miembros de la comunidad universitaria se asumencomo partes de la institución y se relacionan entre sí de manera responsable y respetuosapara favorecer el desarrollo de la institución y de sus integrantes.TransparenciaResultado del ejercicio y la voluntad institucional para permitir que sus acciones,disposiciones y logros se hagan públicos y se den a conocer en tiempo y forma tanto a lasautoridades como a los integrantes de la sociedad.2.3 Modelo AcadémicoEl Modelo Académico de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco está sustentadoen la formación integral del estudiante, la calidad educativa, el sentido de pertenencia, lapluralidad, la igualdad y la ética.Desde el punto de vista conceptual se sostiene enlos paradigmas vigentes de lapsicología y la pedagogía, particularmente, de las teorías constructivistas y humanistas.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 21

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 62. I D E N T I D A D I N S T I T U C I O N A LResalta la singularidad e integridad del sujeto que aprende, la libertad, como principiopara la construcción del conocimiento, la autogestión y la autonomía y, particularmente,-*& =36%3*43@3.*.& .$-& *D#$%.38*($)& L*>3*& -*& >2*-& >"%B2A$%& 4"."=& -"=& $=[2$#8"=& .$&organización del proceso educativo, con la intención de formar profesionales competentesy comprometidos con su entorno.El Modelo Educativo de esta Casa de Estudios tiene las siguientes características: laB$C3?3-3.*.& >2##3>2-*#& A& *>*.MF3>*)& -*& >$%4#*-3.*.& .$-& *D#$%.38*($& $%& $-& $=42.3*%4$)& -*&.$3E%&.$&>"FD$4$%>3*=&D#"[$=3"%*-$=&A&.$&-"=&%2$@"=&#"-$=&.$-&.">$%4$&A&.$-&*-2F%"^&-*& .3@$#=3*>3E%& .$& -*=& $CD$#3$%>3*=& *>*.MF3>*=& A& .$& $@*-2*>3E%)& A& -*& D$#43%$%>3*& A&=23$%>3*&.$&-*=&>"%.3>3"%$=&3%=4342>3"%*-$=&D*#*&-*&"D$#*43@3.*.&.$-&!".$-"]&I%&=2F*)&=$&consideran como sus principales ejes, la Formación Integral del Estudiante, la Centralidaden el Aprendizaje y un Currículo Flexible.Modelo EducativoEl proceso continuo de formación integral de los estudiantes es un eje sustancial del ModeloEducativo, lo que implica una educación en la cual se desarrollan todas las dimensiones dela persona: intelectual, humana, social y profesional.Asimismo se privilegia la perspectiva que ubica al estudiante como el centro de la atencióndel proceso académico, y su participación como actor que construye su propio conocimiento,*-&F3=F"&43$FD"&K2$&.3=$J*&A&.$4"#3*&A&-*&3%4$%=3.*.&.$&=2&4#*?*("^&>"%&$--"&=$&deja a un lado la concepción tradicional del alumno como receptor pasivo de conocimientosy de información.22UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 62. I D E N T I D A D I N S T I T U C I O N A LI-&>2##+>2-2F&B$C3?-$)&>"F"&$($&.$-&!".$-"&I.2>*43@")&D$#F34$&-*&*.$>2*>3E%&.$&-"=&$=42.3"=&universitarios considerando circunstancias externas y las propias características de losestudiantes, mediante una selección de rasgos y matices de construcción de los planesde estudio y de sus condiciones de operación. Es una mejora ordenada e inteligente delmanejo y organización de los programas académicos y de su entorno para realizar unD#"DE=34"&$.2>*>3"%*-&>"%>#$4"&A&?3$%&.$*#*>4$#+=43>*=&.$&B$C3?3-3.*.&.$&43$FD")&de espacios y contenidos, y que se ajusta a los ritmos y necesidades de aprendizaje decada alumno. Prevé una formación obligatoria, electiva y optativa, considerando un núcleobásico común integrado por nueve asignaturas generales, que se apoya en un sistema decréditos por ciclos con carácter acumulativo./*& B$C3?3-3.*.& 4*F?3M%& *?*#>*& -*& F"@3-3.*.& $=42.3*%43-& >*#*>4$#38*.*& D"#& $=4*%>3*=& A&prácticas profesionales, la diversidad de espacios, las adecuaciones temporales y lalibertad en el tratamiento de los contenidos. Además, en los primeros cuatro ciclos de unprograma educativo, se permite que el estudiante de la modalidad presencial que no tienela posibilidad de asistir, incorpore al tutor en sus funciones académicas, profesionalesy de apoyo a su desarrollo socioafectivo. Los tutores se valen de distintos métodos yrecursos para favorecer los aprendizajes autónomos, permitiendo que los estudiantes dela modalidad presencial que no acuden diariamente a la Universidad, opten por llevaralgunas asignaturas en la modalidad abierta y a distancia.!"#$%&'()'*(*$+,*$),&-..'&-)-/,0$1'2)$Ritmos ynecesidadesde aprendizajeSistema decréditospor ciclosVinculacióncon lainvestigaciónEspírituemprendedorCurriculumFlexibleTutoríasMejorar lacalidad delprocesoeducativoFormación integraly multidisciplinariaVinculacióncon los sectoresproductivossociales y deserviciosMovilidadestudiantil:estancias y prácticasprofesionalesUJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 23

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 62. I D E N T I D A D I N S T I T U C I O N A LLos principales actores de la vida académica de una institución, sin duda, son los profesoresy los estudiantes.En una concepción centrada en el aprendizaje el profesor tiene las funciones de instruir yeducar, desarrollar diversos modos de actuación y nuevas competencias, entre las cualespueden enfatizarse el ejercer su tarea docente como especialista en la asignatura queimparte, planeando, diseñando y administrando el proceso de aprendizaje y utilizandomedios tecnológicos apropiados, explorando e investigando situaciones de la vida real,relacionadas con los contenidos del curso.Además debe crear una atmósfera de trabajo que permita la apertura, la motivación y lalibre expresión de los estudiantes, facilitando el proceso de aprendizaje propiciando lascondiciones adecuadas y manteniendo una relación continua y personalizada con cadaalumno, evaluando de forma permanente e integral su desempeño, en función de lamejora continua y enseñando con el ejemplo.La tarea del estudiante es lograr una formación profesional que le permita mostrar suscompetencias y capacidades en un mercado ocupacional con rasgos de gran complejidad.Para ello requiere de tiempo, dedicación y compromiso, así como de un proyecto institucionalde desarrollo profesional que responda a estas expectativas. En este proceso el alumnoparticipa de manera activa en diversas actividades y se convierte en el protagonista de sutrayectoria escolar.La estructura curricular del Plan de Estudio está organizada en cuatro áreas de formación:General, Sustantiva Profesional, Integral Profesional y Transversal; sustentada en lascuatro dimensiones de la formación integral: intelectual, profesional, humana y social;estas dimensiones guardan entre sí una relación armónica y coherente en función de losobjetivos.24UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 62. I D E N T I D A D I N S T I T U C I O N A LDimensiones de la formación integral yLas áreas de formación en el Modelo Educativo UJATDesde esta estructura el Área de Formación General tiene como objeto lograr lacomprensión del entorno y la construcción de conocimientos propicios para la integración auna disciplina; el Área de Formación Sustantiva Profesional se orienta hacia la adquisicióndel conocimiento y la experiencia práctica de una disciplina y promueve los elementos quele otorgan identidad a una profesión determinada; el Área de Formación Integral Profesional43$%.$&*&-*&D#"[2%.38*>3E%&.$&&>*.*&.3=>3D-3%*)&>"%&$-&3*=&D*#*&-*&#$.$3E%&.$&-*&["#F*>3E%&4M>%3>"\D#"[$=3"%*-]&;"#&_-43F"&$- Área de Formación Transversalfomenta la integración de la profesión y está dirigida a conformar un pensamiento y formasde trabajo transdisciplinario.Para cumplir lo anterior, los Planes de Estudio del nivel licenciatura consideran un númerode créditos comprendido entre 300 y 450, en función de los estudios de evaluación de lascarreras y de acuerdo a las necesidades propias de cada disciplina. Los créditos mínimospor ciclo escolar se determinan de acuerdo con el tiempo máximo que se requiere paracursar el plan de estudios (7 años); y la cantidad máxima por ciclo escolar toma comoreferencia el tiempo mínimo para concluir el plan de estudios (3.5 años). Los créditos seexpresan siempre en números enteros.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 25

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 62. I D E N T I D A D I N S T I T U C I O N A LLos conocimientos que se transmiten, así como los temas que se investigan debenvincularse con los problemas y necesidades reales de una sociedad compleja y cambiantecomo la nuestra y sobre todo, atender a los que sobresalen en el estado y la región Sureste.En este sentido, se buscan los mecanismos que permitan que las Divisiones Académicas,a través de sus programas educativos se acerquen a los desafíos del entorno, medianteactividades extracurriculares, relaciones de intercambio, estancias académicas, el serviciosocial, y las prácticas profesionales. Asimismo, es una condición indispensable para quenuestra Universidad cumpla con su misión, la participación de los Cuerpos Académicos en$K23D"=&.$&4#*?*("&K2$&*?"#.$%&"?($4"=&.$&$=42.3"&&-36*."=&*&-*=&>3#>2%=4*%>3*=&$=D$>+*=&de las comunidades del estado.En ésta dinámica, los procesos de transformación del Modelo Educativo buscan atenderlas características individuales de los estudiantes.El Modelo Educativo y los procesos de transformaciónEl Modelo Educativo de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco ha favorecido cambiospositivos no solamente en los estudiantes sino también en los diferentes actores, ámbitosy niveles del funcionamiento institucional, que contribuyen a impulsar y asegurar la calidadde la enseñanza en todas las áreas del conocimiento.26UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O R3.1 Entorno Internacional-&F2%."&*>42*-&=$&3.$%43*)&$%4#$&"4#*=&>*#*>4$#3=43>*=)&D"#&-*&#*D3.$8&>"%&-*&K2$&=$&6$%$#*%&-"=&>"%">3F3$%4"=&A&=2&*FD-3*&.3[2=3E%)&$-&*@*%>$&4$>%"-E63>"&A&>3$%4+")&las facilidades para comunicarse, la velocidad con la que se crea y transmiteinformación a cualquier lugar, en todo momento y por múltiples medios, además de laestrecha interrelación de los mercados.Estos cambios impactan a las sociedades modernas de muchas maneras y exigen%2$@"=& =*?$#$=]& ,3%& .2.*& #$D$#>24$%& .$& F*%$#*& =36%3*43@*& $%& $-& >#$>3F3$%4"&económico y el desarrollo nacional y, conjuntamente con la globalización, producentransformaciones estructurales y paradigmáticas en todos los campos de la actividadhumana. Ahora es evidente que este proceso ha llevado a los países a fortalecer lascapacidades de su población, lo cual ha inducido al impulso de intensos y complejosprocesos de reformas en los sistemas educativos para garantizar que contribuyana enfrentar los desafíos que el entorno mundial plantea.Cuando el conocimiento, la ciencia y la tecnología juegan un papel de primer orden,instancias internacionales como la Organización de las Naciones Unidas para la Educación,-*&H3$%>3*&A&-*&H2-42#*&`NVI,HXa)&$%&-*=&."=&>"%[$#$%>3*=&F2%.3*-$=&.$&*%:-3=3=&A&#$B$C3E%&sobre el papel de la Educación Superior (1998 y 2009), han subrayado que ésta constituyeun elemento insustituible para el avance social y consideran que su misión fundamentales “contribuir al desarrollo sostenible y el mejoramiento del conjunto de la sociedad…”(UNESCO, 1998) lo que la obliga a analizar y dar respuesta en todos los ámbitos.Ambas declaraciones subrayan la importancia de que las Instituciones de Educación Superior[IES] cuenten con normas éticas, imparcialidad política, capacidad crítica y, al mismo tiempo,una mejor articulación con los problemas de la sociedad y el mundo del trabajo, fundandolas orientaciones a largo plazo en los objetivos y necesidades sociales, comprendidos elrespeto a las culturas y la protección del medio ambiente; es decir, siendo socialmenteresponsables. Además de ampliar el acceso con equidad y calidad como exigencia, lamanera en que debiera darse la internacionalización, la regionalización y la mundializaciónen tanto mecanismos de cooperación, la recuperación y uso del conocimiento surgido delas comunidades originarias y el reto de la innovación (UNESCO, 2009).UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 29

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O REn este contexto, los países participantes en la Conferencia Regional de EducaciónSuperior de América Latina y del Caribe, convocada por el Instituto Internacional para laEducación Superior en América Latina y el Caribe [IESALC] de la UNESCO, celebrada enYZZR)&$%&-*&>32.*.&.$&H*#4*6$%*&.$&G%.3*=)&H"-"F?3*)&>"3%>3.3$#"%&K2$&2%"&.$&-"=&.$=*"*.A2@*#& $%& $-& .$=*##"--"& .$& =2=& D*+=$=]& I%&-*&.$>-*#*>3E%&D_?-3>*&=$&"F"b&6*#*%438*#&-*&cobertura y la innovación de los modelos educativos institucionales; promover los valores=">3*-$=&A&L2F*%"=&$%4#$&=2=&F3$F?#"=)&["#4*-$>$#&-*&$.2>*>3E%&>3$%4+*)&L2F*%+=43>*)&artística y el desarrollo integral sustentable; constituir redes académicas; poner atenciónal problema de la emigración de personas con competencias de alto nivel; fomentar laintegración regional y fortalecer la cooperación de las Instituciones de Educación Superiorde América Latina y el Caribe, con otras ubicadas en los países desarrollados y con otrasregiones en desarrollo.Más recientemente y después de la Conferencia Mundial de la UNESCO, se llevó a cabo,en 2011, en Buenos Aires, Argentina, el IV Encuentro de Redes Universitarias y Consejos.$& c$>4"#$=& $%&0FM#3>*& /*43%*& A& $-& H*#3?$)& $%& $-& >2*-& =$& #$**%3=F"=&.$&F"@3-3.*.&$=42.3*%43-&A&.">$%4$&\*>*.MF3>*&A&>3$%4+*\&$%&>""#.3%*>3E%&entre los Ministerios de Educación Superior y de la alianza estratégica entre las Redesy Consejos de Rectores, además del apoyo a la inversión de los gobiernos para estosprogramas.Asimismo se propuso el reconocimiento de los estudios de planes formales de las institucioneslatinoamericanas y del fortalecimiento de los posgrados y los doctorados conjuntos, se30UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O Rresaltó la valoración de la diversidad cultural y la promoción de la interculturalidad conequidad, desarrollándose planteamientos para aumentar la participación de los pueblosindígenas y afro descendientes, con la visión de integrar en los proyectos a las minorías,a los sectores vulnerables y a las personas con capacidades diferentes, convirtiendotodo espacio educativo en un entorno no excluyente, que permita la accesibilidad física,comunicacional y académica.Lo anterior exige a las universidades y especialmente a las públicas renovar su pacto con lasociedad para no ser sólo espacios de conciencia crítica, sino fundamentalmente factoresdeterminantes en el desarrollo sustentable, en la búsqueda de una solidez económica quefortalezca la soberanía nacional, eleve los niveles de calidad de vida de todos los sectoresde la población y consolide sus valores culturales. Deben revisar y adecuar sus procesosy contenidos, sus metodologías y técnicas, formar a sus profesores para que dispongande los elementos didácticos para el ejercicio del magisterio en este nuevo escenario yfavorecer su actualización permanente.Las universidades públicas deben estar preparadas y tener las respuestas oportunas pararealizar los cambios que se requieren en todos los ámbitos de la educación superior, comofavorecer la adquisición de nuevos conocimientos, propiciar actitudes positivas en losestudiantes, ofrecer programas pertinentes, incrementar su matrícula y mejorar la calidadde la educación.La atención a las necesidades y expectativas de la sociedad es otra exigencia para lasinstituciones, que deben valorar con visión de futuro las posibles vías de desarrollo, lo queimplica no asumir posiciones reactivas, sino adelantarse a las exigencias de formación deprofesionales y de generación y aplicación de conocimiento, de manera que se llegue atiempo con soluciones y aportaciones adecuadas. Ya la Organización para la Coperacióny el Desarrollo Económico [OCDE] en su estudio sobre la educación superior en México,realizado en 1997, advertía que “…una política basada únicamente en la demanda sería.3[+>3-F$%4$&$*8)&-*&"[$#4*&.$&["#F*>3E%&&=362$&=3$%."&%$>$=*#3*&$&3%>-2="&K2$)&=3&$=&?3$%&llevada, pueda tener un efecto estructurante sobre el empleo”. Y al hacer mención de laimportancia fundamental de profundizar la vinculación con la economía, señalaba que lasuniversidades tendrán que “acompañar las transformaciones económicas y participar enel desarrollo nacional y local, sobre todo mediante la creación de empresas”.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 31

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O REntre otros aspectos, la renovación de las universidades públicas implica que esténatentas a la modernización de la industria que demanda conformar un programa de avancetecnológico, para no frenar el crecimiento frente al embate de competidores externos mejoradaptados a las pautas de productividad y calidad internacional, punto necesario y crucialpara el reforzamiento del vínculo universidadmercado.La productividad y la competitividad económica de los países dependen más que nunca dela educación, la ciencia y la tecnología; es por ello que el dominio del conocimiento es elprincipal elemento para la mejora y la innovación.Para participar con éxito en la sociedad del conocimiento, han de ser inclusivas, responsablesy creativas para asegurar la equidad, la justicia social, la pluralidad y la sustentabilidadde las naciones, con una visión de búsqueda del bienestar generalizado de la población.“Desafortunadamente, el crecimiento de las denominadas sociedades del conocimiento, haestado mucho más relacionado con tendencias que poco tienen que ver con el bienestar.$&=2=&D"?-*>3"%$=)&"&*&[*@"#&.$-&?$%$3"&>"F_%)&A&F2>L"&F:=&.$4$#F3%*.*=&D"#&2%&interés de lucro desmedido y por la ganancia de unos cuantos. El papel que juegan lasuniversidades en la conformación de sociedades del conocimiento es crucial, sobre tododesde la perspectiva de la producción y transferencia de saberes orientados a la seguridady al bienestar de las mayorías de la población. En la educación superior esto ocurre, sobretodo, a través de la formación de técnicos y profesionales, de la organización de la currícula,de la gestión del conocimiento, de la docencia y de la investigación. No es posible explicarel papel tan importante que pueden jugar estas instituciones en la constitución de una=">3$.*.&.$-&>"%">3F3$%4")&=3&%"&=$&*%*-38*&-*&.$3E%&A&-*&.3#$>>3E%&K2$&D#$=$%4*%&$=4"=&componentes” (Didriksson, 2008)./*&=">3$.*.&.$-&>"%">3F3$%4"&4$%.#:&>"F"&$-$F$%4"&>$%4#*-&-*&>*D*>3.*.&.$&3.$%43*#)&producir, transformar, difundir y utilizar la información con vistas a crear y aplicar lascapacidades necesarias para el desarrollo humano, con una visión que englobe lasnociones de pluralidad, integración, solidaridad y participación.Cabe resaltar que los propósitos y objetivos contenidos en esas recomendaciones sólopodrán alcanzarse elaborando políticas y estrategias para que las naciones no sóloconserven, sino incrementen la inversión en el sector educativo. También se deberá32UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O R3FD2-=*#&-*&>*-3.*.&A&-*&$K23.*.)&["F$%4*#&-*&.3@$#=3*>3E%&$%&-*&D#$=4*>3E%&.$-&=$#@3>3"&educativo, garantizar inversiones adecuadas y contar con marcos normativos apropiados.A las instituciones de educación superior les corresponde promover investigacionesF$.3*%4$& -*=& >2*-$=& -"=& >3$%4+"=& *?"#.$%& A& D#"D"%6*%& ="-2>3"%$=& *& & -"=& D#"?-$F*=&sociales y ambientales.Las universidades ubicadas en regiones estratégicas y con una diversidad de ecosistemascomo la nuestra, tienen la oportunidad de aprovecharlos para la investigación y desarrollartécnicas apropiadas al entorno desde el punto de vista tecnológico y cultural. El objetivo dela sustentabilidad es el de continuar disfrutando la abundancia natural de nuestro planeta,pero sin causar daños al ecosistema y a la población. Por ello se deben explorar nuevastécnicas y métodos, incluyendo enfoques orientados a mejorar la calidad de vida de loshabitantes, impulsando la generación de conocimientos y tecnologías que mejoren lascondiciones de vida de la población y conserven y protejan el ambiente. La colaboración>"%&"4#*=&2%3@$#=3.*.$=&$%&D#"A$>4"=&.$&3%@$=436*>3E%&>"%(2%4"=)&-*&3.$%43*>3E%&.$&:#$*=&potenciales de exploración, el establecimiento de vínculos con empresas consolidadasy emergentes, son tareas que seguirán siendo prioritarias para aprovechar los recursosnaturales con que se cuenta y dedicar mayores esfuerzos a la tecnología y al desarrollosustentable.La educación universitaria tiene que apuntar, además, a la formación de profesionalesy ciudadanos honestos, con valores sólidos, actitudes positivas ante la vida, con unalto grado de autoestima, solidarios con las causas sociales, tolerantes y que sepanactuar en democracia, con capacidad y mentalidad para trabajar en equipo, diestros en el#*8"%*F3$%4"&@$#?*-&A&>3$%4+")&>"%&>"%">3F3$%4"&A&."F3%3"&.$&"4#"=&3.3"F*=&A&*D4"=&D*#*&el uso de herramientas tecnológicas en un proceso de aprendizaje continuo.En estos momentos es fundamental disminuir brechas y generar las condiciones necesarias*&#$*>3E%&A&.3@2-6*>3E%)&D*#*&ampliar las posibilidades de participación en el bienestar.I-&#$4"&D*#*&-*=&2%3@$#=3.*.$=&$=&.$3"%*-$=&K2$&-*=&=2=4$%4*%)&afrontar los compromisos derivados de la situación prevaleciente en sus sociedades y laD$#=D$>43@*&[242#*)&D$%=*#&$%&$-&?$%$3"&>"-$>43@"&.$&-*&D"?-*>3E%)&A&$%>"%4#*#&-*=&@+*=&UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 33

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O Rapropiadas para asumir su responsabilidad social desde el cotidiano quehacer académico,.3=$J*%."&F$4"."-"6+*=&F:=&$3$%4$=&D*#*&$-&4#*?*("&3%=4342>3"%*-)&6$%$#*%.")&4#*%=2-$%& .$& F*%$#*& F:=& $=4#$>L*& *& -*=&universidades con el mundo laboral y ayuden a equilibrar la oferta y la demanda en-"&K2$&=$&#$"FD$4$%>3*=&.$&*-4"&%3@$-]h& & /*& #$@3=3E%& .$& -"=& & *>2$#."=& K2$& 43$%$& -*& N%3@$#=3.*.& >"%& $-& F$#>*."& .$& 4#*?*("&para establecer estrategias que contribuyan a mejorar la calidad profesional de losaprendizajes y de los egresados, y explorar mecanismos para combinar estudios ytrabajo.h&&&/*&>"%43%2*>3E%&.$&-*&>""D$#*>3E%&3%=4342>3"%*-)&4*%4"&>"%&2%3@$#=3.*.$=&2?3>*.*=&$%&los países desarrollados para establecer apoyos y acciones conjuntas de investigacióne intercambio, como con aquellas de países en desarrollo para compartir fortalezas,y fomentar la solidaridad y el diálogo intercultural.h&&&I-&*=$62#*F3$%4"&.$&-*&#$=D"%=*?3-3.*.&=">3*-&>"%&$-&$%4"#%")&=3%&K2$&-*=&3%=4342>3"%$=&pierdan su sentido de universalidad.34UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O RLa ampliación del acceso plantea un desafío a la calidad de la educación impartida en lasinstituciones de educación superior. La excelencia es condición esencial de la educacióncontemporánea y requiere de la participación de la comunidad en su conjunto. Por lotanto, se deben seguir implementando y rediseñando sistemas para garantizarla, así comopautas de evaluación, y el fomento continuo y persistente de una cultura de la calidad enlas instituciones.3.2 Entorno NacionalMéxico es un país multicultural que se caracteriza por la riqueza y variedad de sus recursosnaturales, su biodiversidad y la calidad de los ciudadanos que impulsan su desarrollo.Nuestra nación ha experimentado rápidas transformaciones en aspectos sociales, políticosy económicos, está consolidando su sistema democrático, se ha incrementado la esperanzade vida de la población, y la mortalidad y el analfabetismo han disminuido en gran partedebido a importantes programas sociales. Cuenta con una población de 112 millones 336mil 538 habitantes, de los cuales el 51 por ciento son mujeres y el 49 por ciento hombres,cifras que lo ubican entre los once países más poblados del mundo. El 29 por ciento delos mexicanos tiene menos de 15 años, el 26.4 por ciento entre 15 y 29 años y el 44.6 porciento tiene 30 años o más.Población total en los Estados Unidos Mexicanospor Grupos de Edad$*#%%+#%,")!"#$#!"#$%$#&'()''&%#$#!%&'#$#"'#&*(#$(*)!"#$%&'()% #*"+,%&'()% -!%.%/0)%Fuente: Elaboración Propia con datos del Anexo Estadístico del QuintoInforme de Gobierno de la Presidencia de la República (2011).UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 35

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O RAsimismo, cerca de la mitad de la población del país reside en seis entidades: México,Distrito Federal, Veracruz, Jalisco, Puebla y Guanajuato, que en conjunto agrupan 44.7 porciento del total. Cada una de ellas con más de cinco millones de habitantes (INEGI, 2011).I%&-"&K2$&=$&#$*>3E%)&$-&TZ]T&D"#&>3$%4"&.$&D$#="%*=&$%&$.*.$=&.$&OQ&*&YT&años asisten a algún centro educativo. El promedio de escolaridad de la población de 15años y más es de 8.6 años, es decir, un grado cercano al tercero de secundaria. Además,se redujo a 6.9 por ciento la tasa de analfabetismo de este grupo de edades.Las características de las viviendas mexicanas muestran una disminución en el númeropromedio de ocupantes al pasar de 5 ocupantes en 1990, a 3.9 en 2010. En este mismoaño el 6.2 por ciento de ellas contaba con piso de tierra, el 97.8 por ciento con serviciode energía eléctrica, el 91.5 por ciento disponía de agua entubada. Asimismo el 90.3 porciento de las viviendas disponían de drenaje, el 92.6 por ciento con televisor, el 82.1 porciento con refrigerador y el 79.5 por ciento con radio, 43.2 por ciento contaban con líneatelefónica, el 29.4 y 21.3 tiene computadora e internet respectivamente y en el 65.1 porciento de las viviendas alguno de los habitantes contaba con celular.En 2011, según la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo [ENOE] la población ocupadade 14 años o más en el país alcanza el 59.5 por ciento, mientras que el 40.5 por ciento seencuentra realizando labores del hogar, estudiando, o bien se dedica a otras tareas. Enlos sectores económicos, ésta se distribuye de la siguiente manera: el 62 por ciento enel sector servicios y comercio, el 23.4 por ciento en la industria maquiladora, y el 14 porciento en actividades agropecuarias. En cuanto a sus ingresos el 44.5 por ciento recibedos salarios mínimos o menos, y solamente el 8.3 por ciento tiene un ingreso superior acinco salarios mínimos (INEGI, 2011).Inserto en una economía global, orientada al libre mercado y a las exportaciones, Méxicoenfrenta una fuerte competitividad internacional y una relativa vulnerabilidad a los vaivenes.$& +%."-$& 3$#*)& $>"%EF3>*& A& =">3*-& $%& $-& $%4"#%"& F2%.3*-]& I%& YZOO)& =2& ;#".2>4"&Interno Bruto [PIB] mostró un crecimiento de 3.9 por ciento (INEGI, 2012), nivel por debajode 5.4 por ciento del año anterior, pero superior al 1.3 del año 2009.La población mexicana goza en la actualidad de un mayor acceso a los servicios desalud; a la seguridad social, y mejoría en la calidad, espacios y servicios básicos de sus36UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O Rviviendas. Se ha reducido el rezago educativo y ha disminuido el porcentaje de la poblaciónen pobreza extrema, que pasó de 10.6 por ciento a 10.4 por ciento entre 2008 y 2010. Sinembargo, la población en situación de pobreza se elevó al 42.6 por ciento y en un contextode crisis económica, descendió el ingreso real de los hogares, especialmente en las áreasurbanas (CONEVAL, 2010).La educación es un factor determinante para lograr el crecimiento y del mejoramiento delas condiciones de vida de los habitantes de un país. Aumentar los niveles de escolaridady los conocimientos de la población es condición indispensable para impulsar el desarrollosocial. En este contexto, la contribución de las universidades es crucial para detonar yfortalecer las transformaciones que requiere México.México desde mediados del siglo pasado ha hecho un esfuerzo gigantesco y ha dadonotables pasos en la construcción de su sistema educativo 1 , con cobertura casi universal$%&-"=&%3@$-$=&?:=3>"=)&A&>"%&-*&$.3*>3E%&.$&$=>2$-*=&A&-*&.3=4#3?2>3E%&.$&-3?#"=&.$&4$C4"&gratuitos a lo largo de su territorio. Para ello ha establecido políticas y diseñado estrategiaspara mejorar los indicadores de calidad educativa, reducir las desigualdades regionales, degénero y entre grupos sociales, incrementar la pertinencia y las oportunidades, y potenciarla utilización de nuevas tecnologías. También ha ampliado el gasto social aumentando elporcentaje del PIB destinado a la educación, no obstante de que esta inversión aún noalcanza los niveles recomendados por organismos internacionales como la Organización delas Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura [UNESCO] y la Organizaciónpara la Cooperación y el Desarrollo Económicos [OCDE].Para mejorar la calidad de la educación, la OCDE ha recomendado al Estado MexicanoK2$&=$&.$$%4$&*&%3@$-&%*>3"%*-)&*=+&>"F"&F$>*%3=F"=&.$&*>#$.34*>3E%&D*#*&-*=&3%=4342>3"%$=&.$&>*D*>34*>3E%&*&>3"%*#&-*&["#F*>3E%&inicial de los maestros. Además se ha señalado la conveniencia de aplicar exámenes.$& >$#43*>3E%)& *=36%*#& D"#& >"%>2#="& 4"."=& -"=& D2$=4"=& .$& $%=$J*%8*& $& 3%4#".2>3#&gradualmente un sistema de evaluación docente.1En México el Sistema Educativo Nacional es atendido por el Estado en su mayoría, pero también autoriza a particulares paraque ofrezcan servicios educativos de manera coadyuvante. La educación pública tiene un papel trascendental, además de sergratuita y laica, ha tenido como aspiración preparar a las personas para enfrentar la vida en libertad, partiendo del valor cívico deresponsabilidad y desarrollando integralmente sus facultades humanas.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 37

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O REn el país las políticas educativas se han dirigido, principalmente, a lograr la cobertura eneducación básica, que en el ciclo escolar 20112012 atiende a la totalidad de la poblaciónde 3 a 14 años de edad. En 2011 el Congreso de la Unión decretó la obligatoriedad de laEducación Media Superior con el objeto de brindar a todos los jóvenes mexicanos espacioseducativos y elevar el promedio de escolaridad de la población. Partiendo de las políticasy estrategias implementadas, además de las establecidas en el Programa Sectorial deEducación 20072012, en educación superior se alcanzó, en 2011, una cobertura de 30.9D"#&>3$%4"&K2$&$%&%_F$#"=&*?="-24"=&=36%3*&2%*&F*4#+>2-*&$=>"-*#38*.*&.$&Y&F3--"%$=&981 mil 300 alumnos de este nivel.Evolución de la Matrícula Total de Educación Superior en MéxicoCiclos Escolares 20072008 al 20112012(Miles de alumnos)p/ Cifras preliminares.e/ Cifras estimadas.Fuente: Elaboración Propia con datos del Anexo Estadístico del QuintoInforme de Gobierno de la Presidencia de la República (2011).El crecimiento más dinámico de la matrícula, en 2011, se registró en los programaseducativos del área de ciencias naturales y exactas (12.9 por ciento) y de las ingenierías ytecnologías (6.1 por ciento); en contraste, perdieron fuerza las que pertenecen al área deciencias administrativas y sociales (3.4 por ciento) y a las de humanidades y educación (2.3por ciento). Las cinco carreras tradicionales con mayor número de estudiantes (derecho,38UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O Rcontaduría, educación básica, computación y sistemas y administración) disminuyeron supeso en la matrícula total al pasar de casi 31 a 27 por ciento.,$&F2-43D-3>*#"%&A&.3@$#=3*#"%&.$&F*%$#*&=36%3*43@*&-"=&D#"6#*F*=&.$&$=42.3"&#$-$@*%4$=&desde la perspectiva de la emergente sociedad del conocimiento y se expandió de maneranotable la matrícula de algunas de ellas, como es el caso de Biotecnología, Química,Bioquímica, Ingeniería Aeronáutica, Mecatrónica, Robótica, Ingeniería en Telemática yTecnologías de la Información, entre otras. Todo ello con el objetivo de elevar la pertinenciade la educación superior y potenciar su impacto en la economía regional y nacional, asícomo disminuir las altas tasas de desocupación y subocupación de profesionistas queegresan de las áreas de ciencias sociales y administrativas.La matrícula de educación superior creció no sólo en los programas impartidos bajo lamodalidad escolarizada, sino también en la no presencial o a distancia. A su vez, la matrícula.$-&D"=6#*."&*2F$%4E&.$&F*%$#*&=36%3*43@*&f>"%&2%&#34F"&.$&>#$>3F3$%4"&*%2*-&=2D$#3"#&*-&i&D"#&>3$%4"g)&.$?3."&*&-*&.$F*%.*&.$&>2*.#"=&*-4*F$%4$&>*-3*."=&$%&-*=&*>43@3.*.$=&de investigación e innovación, así como en las funciones de dirección de las empresas,organizaciones sociales e instituciones públicas.Dar acceso a la población de bajos recursos a la educación contribuye a brindaroportunidades de bienestar de las personas. En México en 2011, 700 mil estudiantes conescasos ingresos familiares estaban matriculados, es decir, el 20 por ciento de los jóvenesprovenientes de hogares pobres estudia una carrera profesional, superando en 13 porciento la cifra que se tenía en 2004. Sin embargo, aún hay rezagos importantes y esnecesario seguir creando mayores oportunidades de acceso a los estudios superiores delos jóvenes, incluyendo a los grupos sociales marginados y a la población indígena.Mientras que en otros países como Brasil y Chile, el aumento reciente de la matrícula delnivel superior, se ha apoyado en el sector privado, los logros de México en este apecto son.$?3."=&*&-*&*%"&D*#*&$%[#$%4*#&$=4$&.$=*[+")&&$%&$-&>2*-&-*=&Instituciones de Educación Superior [IES] con sostenimiento público han jugado un papelfundamental. Sin embargo, a pesar del empeño por brindar más espacios a los jóvenesmexicanos con equidad, actualmente estamos atrás de Argentina, Uruguay y Chile, quetienen en educación superior un 69, 65 y 55 por ciento de cobertura respectivamente.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 39

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O RTasa de Cobertura100908070605040302010Tasa Bruta de Educación Superior en Países Seleccionados200991867869676559553734280FinlandiaEstados UnidosVenezuelaArgentinaItaliaUruguayReino UnidoChileColombiaBrasilMéxicoPaísesFuente: Elaboración Propia con Datos del Compendio Mundial de la Educación 2011.Instituto de Estadística de la UNESCO.I%&-"&K2$&=$&#$*-3.*.&.$&-*&$.2>*>3E%&=2D$#3"#)&*=D$>4"&F2A&3FD"#4*%4$&D*#*&lograr una inserción más ventajosa de México en la economía del conocimiento y en lascadenas de valor de la competitividad mundial, se instituyeron organismos que evalúana los programas educativos, como los Comités Interinstitucionales para la Evaluaciónde la Educación Superior [CIEES], los organismos reconocidos por el Consejo para laAcreditación de la Educación Superior [COPAES] y el Centro Nacional para la Evaluaciónde la Educación Superior [CENEVAL].Entre otros instrumentos utilizados para mejorar la calidad de la educación se encuentrael Programa Integral de Fortalecimiento Institucional [PIFI] implementado desde2001, el Programa de Mejoramiento del Profesorado [PROMEP] donde se incluye laprofesionalización del personal académico, de formación y fortalecimiento de cuerposacadémicos y la integración de redes de investigación, el Programa de Apoyo al Desarrollode la Educación Superior [PADES], el Programa para el Diseño y Aplicación de PolíticasEducativas con Perspectiva de Género, y el Programa de Mejoramiento Institucional de lasEscuelas Normales Públicas [PROMIN].40UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O RPor su parte las Instituciones de Educación Superior mexicanas se han apropiado de$=4"=&D#"6#*F*=&A&#$*-38*."&2%&$=[2$#8"&=36%3*43@"&D*#*&3%>#$F$%4*#&-*&$*>3*&.$&-"=&servicios educativos que prestan. Uno de ellos ha sido fortalecer la capacidad académicade la planta docente conformada por 330 mil profesores, de los cuales el 25 por cientoson Profesores de Tiempo Completo [PTC]. En las instituciones públicas el 72.2 por cientode los PTC cuentan con estudios de posgrado, mientras que en las particulares es delSQ&D"#&>3$%4"]&0=3F3=F")&OP&F3-&SPO&.$&$=4"=&;'H&>2$%4*%&>"%&$-&#$>"%">3F3$%4"&*-&D$#3."&D#"6#*F*=&K2$&"4"#6*%&?$>*=&A&3*F3$%4"&D*#*&investigaciones que coadyuven a resolver las necesidades sociales, así como programasD*#*&D#"F"@$#&A&["#4*-$>$#&-*&3%@$=436*>3E%&>3$%4+*&A&4$>%"-E63>*)&K2$&=$&D#".2>$&$%&$-&país, como el Sistema Nacional de Investigadores [SNI], que para 2011, registró a 17 mil639 académicos. Asimismo, mediante el PROMEP se incentivó la investigación, lo queredundó en la promoción de un mayor número de Cuerpos Académicos en consolidacióno en proceso de consolidación que pasó del 24.2 al 46.6 por ciento en las Intituciones deEducación Superior.I=4"=& 3%.3>*."#$=& #$B$(*%& 2%*& F*A"#& D$#43%$%>3*& .$& -*& "[$#4*)& D$#"& *_%& $=& D#$>3="&multiplicar los vínculos entre las universidades y los sectores productivo y social, incidiendoen el impulso al campo, la ganadería, la minería y la pesca, que son áreas clave para$-&&>#$>3F3$%4"&.$&%2$=4#"&D*+=]&0.$F:=&.$?$F"=&>"%43%2*#&*

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O Rmateriales avanzados, el diseño y los procesos de manufactura, la infraestructura y eldesarrollo urbano y rural, incluyendo sus aspectos sociales y económicos.La conformación de un sistema de incentivos, que reconoce la diversidad institucional, seL*&>"%=43423."&$%&2%*&L$##*F3$%4*&$*8&D*#*&*-3%$*#&-*=&.$>3=3"%$=&>"%&-"=&$=4:%.*#$=&reconocidos de desempeño. La aplicación de estímulos al personal académico yadministrativo, especialmente cuando se trata de recursos públicos, exige transparencia e3%["#F*>3E%&&=23$%4$&="?#$&&-*&*>42*>3E%&3%=4342>3"%*-&A&.$&-"=&.3[$#$%4$=&*>4"#$=]7$&362*-&["#F*)&-*&$@*-2*>3E%)&$%&>"F?3%*>3E%&>"%&$-&3*F3$%4"&D"#&.$=$FD$J")&L*&contribuido a alentar la construcción de un sistema educativo cada vez más transparentey responsable, y a impulsar la profesionalización de las tareas de dirección, gestión,administración y planeación en las instituciones.Gracias a mecanismos de planeación participativa, las instituciones han ganado poderD*#*&.$"%>2#="&.$&-*=&comunidades universitarias, hecho que sin duda ha contribuido a movilizarlas y a favorecerla consecución de sus objetivos institucionales.0=+&4*F?3M%&$-&3*F3$%4"&$C4#*"#.3%*#3"&L*&D2$=4"&*&.3=D"=3>3E%&.$&-*=&G%=4342>3"%$=&de Educación Superior nuevos fondos para invertir en la expansión y mejoramiento de=2=&=$#@3>3"=)&.$&*>2$#."&>"%&-*=&D#3"#3.*.$=&.$

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O Rconstituya en una prioridad compartida por los actores sociales y políticos y se avance hacia-*&>"%3E%&.$&2%*&D"-+43>*&.$&I=4*."&K2$&*#43>2-$&2%&D#"A$>4"&%*>3"%*-&$%&-*&F*4$#3*]&,$&.$?$&6*#*%438*#&$-&*.$>2*."&=2=4$%4"&3$#"&.$&-*=&3%=4342>3"%$=&$.2>*43@*=)&?*("&D#3%>3D3"=&.$&=23$%>3*)&$K23.*.)&4#*%=D*#$%>3*&A&>"##$=D"%=*?3-3.*.)&*&$%>3*& .$& *>2$#."& >"%& $-& D$#"&A&.$&-"=&>*FD"=&>3$%4+"=]& Contribuir a la preservación y difusión de la cultura regional y nacional, en el contextode la cultura universal, y realizar sus funciones en estrecha vinculación con losdiversos sectores de la sociedad. Contar con los recursos humanos necesarios que realicen sus funciones conprofesionalismo y actitud de servicio. Disponer de recursos materiales y económicos en la cantidad, la seguridad y laD2%42*-3.*.&%$>$=*#3*&D*#*&&K2$&D2$.*%&[2%>3"%*#&>"%&$3$%>3*]& Tener estructuras organizacionales, normas y sistemas de gobierno que favorezcan2%&[2%>3"%*F3$%4"&$*8&A&>"%6#2$%4$&>"%&=2&%*42#*-$8*&A&F3=3E%]3.3 Entorno EstatalEl estado de Tabasco representa el 1.3 por ciento del territorio total del país, con una=2D$#3$& .$& YT& F3-& ikO& l3-EF$4#"=& >2*.#*."=)& 2?3>:%."=$& $%& $-& @36M=3F"& >2*#4"& -26*#&nacional en extensión./*&F*A"#&D*#4$&.$-&4$##34"#3"&4*?*=K2$J"&=$&$C43$%.$&="?#$&-*&D#"@3%>3*&+*F$%4$)& ="?#$& -*& D-*%3>3$& ["#F*.*& D"#& -"=&UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 43

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O Rsedimentos aluviales depositados por la gran cantidad de ríos que atraviesan el territorioestatal para desembocar en el Golfo de México.Asimismo, Tabasco es la entidad de la República que presenta un mayor escurrimientode agua a lo largo del año. La red hidrológica de esta región es la más compleja del país,*.$F:=&.$&2%*&=$#3$&.$&$%4#*F*."=&=3%2"="=&.$&>"##3$%4$=&=2D$#3*-$=&K2$&D#"D3>3*%&2%&clima tropical caluroso y muy húmedo.7$?3."&*-&*FD-3"&$=D$>4#"&.$&>"%.3>3"%$=&K2$&*?*#>*&-*&>-*=3*>3E%&.$&-"=&>2$#D"=&.$&agua (desde lagos y lagunas hasta pantanos completamente cubiertos de vegetación),es difícil calcular la proporción del territorio estatal cubierta por agua; sin embargo, seestima que la mitad de los llanos aluviales están sumergidos en mayor o menor grado.Como consecuencia, grandes extensiones de terreno son propensas a sufrir inundacionesdurante los meses de septiembre a noviembre.Es importante mencionar que Tabasco posee una vasta riqueza natural y una gran diversidadde ecosistemas estrechamente relacionados con los tipos de clima presentes, así comocon factores hidrológicos y el relieve. Se distinguen principalmente cuatro de ellos: la selva,-*&=*?*%*)&$-&D*%4*%"&A&$-&F*%6-*#]&0.$F:=)&-*&=2D$#3$&$=4*4*-&$=4:&>"FD2$=4*&D"#&#">*=&sedimentarias y rocas ígneas extrusivas. A través de algunos estudios realizados por laempresa paraestatal Petróleos Mexicanos [PEMEX], se han descubierto campos gigantes.$&L3.#">*#?2#"=&$%&4$##34"#3"&4*?*=K2$J"&A&>L3*D*%$>"]&/*=&D$#["#*>3"%$=&B2>4_*%&.$&Y&mil 700 a 5 mil 500 metros y se han realizado en campos productores de aceite crudo,gas y condensados. La mayor producción proviene de rocas dolomitizadas en depósitoscalcáreos.Adicionalmente nuestro estado cuenta con una gran riqueza hidráulica y energética.Sus amplios ríos han creado suelos afamados por su fertilidad y que sostienen una grandiversidad de productos agropecuarios y ganaderos, en adición a una importante actividadpesquera, tanto costera como de aguas interiores.44UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O RI%&-"=&*J"=&&>3%>2$%4*&=$&>"%=4#2AE&$-&3FD"#4*%4$&>$%4#"&.$&#$3E%)&H32.*.&;I!Im)&A&a partir del incremento en el precio internacional del petróleo en 1973, y el descubrimientode nuevos pozos, Tabasco ha aportado una gran parte del petróleo proveniente del sueloF$C3>*%")&>"%4#3?2A$%."&*=+&>"%&3FD"#4*%4$=&#$>2#="=&*-$=&*&-*&V*>3E%]La producción minera en el estado ha sido estable con una mínima tendencia a la alza.Adicionalmente, el petróleo que se extrae es ligero, lo cual permite agregar valor alproveniente de los pozos marinos que es más pesado. El siguiente cuadro muestra losprincipales datos de la producción de hidrocarburos:Producción de Petróleo y Gas Natural, 20102011!"#$%&'"( )*+*( ,%&-.()*++( )*+*( )*++(/0"12$'"( 3"425%#(6(7%8&%$'"(94(:"'94(;9$/(J/./,>'(K+>+"*.$"(16AA8E;-

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O R(&$!!!$!!!"Población Total en los Estados Unidos Mexicanospor Entidad Federativa 2010(%$!!!$!!!"(#$!!!$!!!"DXK42."54"O6=,16?140"(!$!!!$!!!"'$!!!$!!!"&$!!!$!!!"%$!!!$!!!"!"!#$"%&#'#$!!!$!!!"!")*+,-."/,012,1."3454267"8426-29:";67,0-."942242."J6K697,C60"L6@6"A67,M.2?,6"N,?67.6"A.6B9,76"O,567P."N.?.26"N6?"F9,0"

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O RH*?$&#$=*-4*#&K2$&%2$=4#*&$%43.*.&$CD$#3F$%4E&=2&F*A"#&&3%>#$F$%4"&.$F"6#:"&*&D*#43#&de la década de los sesenta, debido al auge de la industria petrolera en la región y lapuesta en marcha de grandes proyectos agrícolas.Del total de la población, el 57 por ciento se ubica en zonas urbanas y el 43 por ciento enrurales. La densidad de la población es de aproximadamente 91 habitantes por kilómetrocuadrado, lo que coloca a Tabasco en el décimo tercer lugar a nivel nacional en este3%.3>*."#]& W3--*L$#F"=*)& =2& >*D34*-)& $=& -*& >32.*.& >"%& F*A"#& *B2$%>3*)& >"%& STZ& F3-& kQP&habitantes en el 2010; sin embargo, la región denominada como la Chontalpa es la zonaque presenta el mayor número de habitantes por kilómetro cuadrado, con localidadesimportantes como Comalcalco, Cunduacán y Cárdenas. El oriente del estado, en cambio,es la región que presenta la menor concentración poblacional, en los municipios deFrontera, Paraíso y Tenosique. Particularmente, los municipios de Centro y Cárdenas sonlos que registran la mayor densidad poblacional con más de 200 habitantes por kilómetrocuadrado.En materia de vivienda, el estado de Tabasco cuenta con 558 mil 882 inmuebles registradosen el año 2010, de los cuales 410 mil 559 es decir, el 73 por ciento, disponen de aguaentubada. Por otra parte, 531 mil 759 hogares cuentan con drenaje, lo que equivale al 95por ciento y, 549 mil 911 (98 por ciento) cuentan con energía eléctrica. Sin embargo, el23.6 por ciento de la población presenta carencias en el acceso a los servicios básicos dela vivienda.Tabasco es de las entidades con menor porcentaje de hablantes de lenguas indígenas enMéxico; sin embargo, el 3 por ciento de la población de la entidad (60 mil 526 personas)mayores de 5 años hablan un idioma indígena. Las lenguas más importantes, según elnúmero de hablantes, son el chontal de Tabasco 2 con 37 mil 072, el chol con 13 mil 840, eltzeltal con 2 mil 849 y el tzotzil con 1 mil 379 hablantes.;"#&=2&2?3>*>3E%&6$"6#:*)&&-*&$%43.*.&=$&L*&>"%@$#43."&$%&2%*&#24*&$=4#*4M63>*&D*#*&&-*&expansión del comercio y la prestación de servicios y es el punto de conexión hacia lasprincipales zonas arqueológicas y recreativas del Sureste. Por otra parte, a lo largo de los2Para no confundirlo con el chontal que se habla en Oaxaca.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 47

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O Raños, la abundancia de recursos naturales y energéticos, ha generado que la economía$=4*4*-&=$&@3%>2-$&"%=4#2>>3E%&A&-*&$-$>4#3>3.*.]&/"=&=$#@3>3"=&3$#"=&$&3%F"?3-3*#3"=&&$=4:%&D"#&debajo del sector primario, no obstante que la ganadería, la agricultura, el aprovechamientoforestal, la pesca y la caza aportan apenas el 1.36 por ciento al PIB.H"%&$=4*&$=4#2>42#*&$>"%EF3>*)&-*&>*%43.*.&.$&D$#="%*=&>-*=3*.*=&>"F"&D"?#$=&$=&.$&1 millón 283 mil habitantes, que representan el 57.2 por ciento del total de la población,sobre todo en los municipios de Balancán, Jonuta, Huimanguillo, Tacotalpa y Tenosique,que son los más alejados de la capital, Villahermosa. Se sabe que en los últimos años elsalario no alcanza para cubrir las necesidades básicas, 33.3 por ciento de la poblaciónpresenta carencias alimentarias, y 19.9 por ciento tiene algún tipo de rezago educativo(CONEVAL, 2010).Según datos de estadística básica del Sistema Educativo Estatal, al inicio del ciclo escolar20112012, la matrícula total de estudiantes se conformó por 705 mil 541 alumnos atendidospor 33 mil 670 docentes en 5 mil 247 escuelas. Dicha matrícula representa alrededor del32 por ciento de la población total de la entidad y el 54 por ciento de la población de 0 a29 años de edad.El Sistema Educativo Escolarizado en Tabasco está compuesto por los subsistemas depreescolar, primaria y secundaria (que conforman el nivel básico); profesional técnico ybachillerato (educación media superior) y el subsistema del nivel superior que incluye laeducación Normal. Existen además los servicios de Educación Inicial, Educación Especialy los de Sistema Abierto para educación media superior y superior.48UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O REl 76.6 por ciento de la población escolar, es decir, 540 mil 518 alumnos, se ubica en laeducación básica; la educación media superior representa 14 por ciento correspondiente a98 mil 510 estudiantes, y la educación superior abarca 9.4 por ciento de la matrícula total,es decir, 66 mil 513 jóvenes.!"#$%&'(")*+#"(),-()./0#-1")2,'&"#/3+)20#"#"(Matrícula Total del Sistema Educativo Estatal540518r 114290299800ia 12642898510al Técnico 5087to 93423665132166>8F8G 64347*(F)G2F(GBásica 540518 76.6%Media 98510 14.0%Superior 66513 9.4%705541D75%&%$E6;45B.-$/-;Matrícula Total del Sistema Educativo EstatalD75%&%$E6;2F(G;9.7$&;;*(G;EducaciónMedia14%EducaciónSuperior9.4%D75%&%$E6;!"#$%&;Educación >8F8G;Básica76.6%Fuente: Elaboración Propia con datos de la Estadística Básica del SistemaEducativo Estatal a Inicio de Cursos 20112012.H5.6@.I;D0&J/-&%$E6;,-/B$&;%/6;7&@/#;7.;D#@&7K#@$%&;!"#$%&;7.0;4$#@.3&;D75%&@$L/;D#@&@&0;&;M6$%$/;7.;N5-#/#;1)**O1)*1Fuente: Elaboración Propia con datos de Estadística Básica del Sistema Educativ o Estatal a Inicio de Cursos 20112012I%&-"&K2$&=$&#$3"=&$.2>*43@"=)&Pk]k&D"#&>3$%4"&de los alumnos, 658 mil 134 estudiantes, asisten a escuelas administradas con recursospúblicos y 6.7 por ciento, 47 mil 407 alumnos, son atendidos en escuelas particulares. Los=$#@3>3"=&>"%&3*F3$%4"&D*#43>2-*#&=$&>"%>$%4#*%&D#3%>3D*-F$%4$&$%&$-&%3@$-&=2D$#3"#&y media superior, ya que en la educación básica sólo 5.5 por ciento asiste a plantelesparticulares.En cuanto a la participación por género en el ciclo escolar mencionado, se registró 51.1por ciento para los hombres (360 mil 221 alumnos), y 48.9 por ciento para las mujeres (345mil 320 alumnas). Cabe señalar que en educación superior, el subsistema de educaciónNormal registra una participación mayor de mujeres de 81.3 por ciento.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 49

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O RI%&-"=&_-43F"=&*J"=)&'*?*=>"&L*&-"6#*."&>*F?3"=&=36%3*43@"=&$%&F*4$#3*&$.2>*43@*]&I-&alfabetismo en personas de más de 15 años es de 91.3 por ciento; sin embargo, en loshombres asciende a 93.1 por ciento y en las mujeres es de 89.6 por ciento. Por otra parte,la entidad ocupa el primer lugar nacional en cuanto a cobertura de educación preescolar;con 20 puntos porcentuales por encima de la media nacional. En cuanto a cobertura y$3$%>3*&4$#F3%*-&.$&$.2>*>3E%&D#3F*#3*)&&%2$=4#"&$=4*."&&A*&*->*%8E&$-&"?($43@"&.$&-"6#*#&la enseñanza primaria universal que marcó la UNESCO para 2015. De la misma manera eneducación secundaria se atiende también prácticamente al 100 por ciento de la demandade la población de 12 a 14 años. La capacidad de absorción en este nivel es del 98.3 por>3$%4")&-"&>2*-&=36%3*&K2$&D#:>43>*F$%4$&4"."=&-"=&$6#$=*."=&.$&D#3F*#3*&>"%43%_*%&=2=&estudios en la secundaria.La educación media superior se imparte a jóvenes de 15 a 17 años mediante los serviciosde bachillerato general, tecnológico industrial, agropecuario y pesquero, así como los deprofesional técnico en sus modalidades terminal y bivalente, razón por la que Tabasco seencuentra en el sexto lugar en cobertura con 79.8 por ciento, 11.8 puntos porcentualespor encima de la media nacional. Los niveles que la entidad posee en cuanto a cobertura$.2>*43@*&=$&#$"-*#3.*.]Cabe resaltar que el subsistema de Educación Superior es hoy el más dinámico delsistema educativo estatal. Actualmente, 14 de los 17 municipios cuentan al menos con unainstitución pública de este nivel. Por su creciente oferta en las modalidades escolarizaday no escolarizada, Tabasco ocupa la séptima posición nacional en cobertura del nivellicenciatura, al brindar atención a 31 por ciento de la población de 18 a 22 años de edad,lo que representa tres puntos porcentuales por arriba de la media nacional, que es de 28por ciento.El subsistema público de educación superior del estado está compuesto por tres tiposde instituciones: Universidades, Institutos Tecnológicos y Escuelas Normales; en estoscentros se forman profesionistas con planes de estudio acordes a las necesidades del$=4*.")&>*D*>$=&.$&>2?#3#&-"=&>*FD"=&>3$%4+"=)&A&."%.$&=$&$($#>$&-*&.">$%>3*&$%&-*=&distintas áreas del conocimiento y se desarrolla la investigación básica y aplicada.50UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O RAl inicio de cursos del ciclo 20112012, la matrícula total de educación superior fue de 64mil 347 alumnos, que estudian 323 licenciaturas escolarizadas y son atendidos por 5 mil725 catedráticos en 47 Instituciones, incluyendo las escuelas Normales. Es importantesubrayar que 86 por ciento de la matrícula está inscrita en escuelas públicas.En cuanto al profesorado, en 2011 la entidad contaba con 349 profesores que pertenecenal Sistema Estatal de Investigadores [SEI], de los cuales 40 por ciento tienen doctorado.Además, 90 profesores pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores [SNI] de loscuales, la mayor parte pertenecen al área de Ingeniería y la menor proporción se encuentraen el área de las Ciencias Sociales (CONACyT, 2011).La inversión para el impulso de la investigación, desarrollo tecnológico e innovación porparte del sector público y privado, es fundamental para elevar la competitividad de susproductos y servicios. Por ello se han buscado mecanismos a través del Fondo Mixto.$&n"F$%4"&*&-*&G%@$=436*>3E%&H3$%4+*&A&'$>%"-E63>*&HXV0HA'o9"?3$#%"&.$-&I=4*."&.$&'*?*=>"&D*#*&3*#&>"%&2%*&3%@$#=3E%&.$&*-#$.$."#&.$&PR&F3--"%$=&.$&D$="=&-*=&investigaciones en áreas que representan prioridades estatales, como son por ejemplola educación ambiental, la planeación y la competitividad. Además se han impulsado*>>3"%$=&D*#*&D#"F"@$#&-*&*D#"D3*>3E%&.$-&>"%">3F3$%4"&A&-*&>2-42#*&>3$%4+*)&4*-$=&>"F"&el programa Ciencia en Movimiento y el Proyecto Regional de Apropiación Social dela Ciencia, la Tecnología y la Innovación desde el Sur, que a partir del año pasado sedesarrolla con fondos del CONACyT.En materia de vinculación, el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco, encoordinación con la Secretaría de Desarrollo Económico, ha promovido programas parapostular proyectos en donde los jóvenes universitarios, pequeños empresarios o empresasse vinculen con los sectores productivos de la entidad. Sin embargo es necesario diseñare implementar estrategias que reorienten las investigaciones para que impacten e incidan$%&$-&&>#$>3F3$%4"&$>"%EF3>")&=">3*-&A&>2-42#*-&.$&-"=&F2%3>3D3"=&F:=&D"?#$=)&>"%&$-&3E%&.$&>"%">3F3$%4"&>3$%4+"&A&4$>%"-E63>"&$%&UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 51

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 63. C O N T E X T O D E L A E D U C A C I Ó N S U P E R I O Rel estado. En estas instituciones se concentra el 94 por ciento de la capacidad instalada eninvestigación, mientras que el porcentaje restante proviene del gobierno y de la iniciativaprivada. De ahí la importancia del crecimiento y consolidación académica de las instanciasgeneradoras de conocimiento.I-&=3=4$F*&$.2>*43@"&L"A&*[#"%4*&#$4"=&3FD"#4*%4$=&>"F"&*FD-3*#&A&.3@$#=3*#&-*&"[$#4*&$%& 4"."=& =2=& %3@$-$=& A& F".*-3.*.$=^& L*>$#& F:=& $3$%4$=& =2=& =$#@3>3"=& ["F$%4*%."& $-&uso de las tecnologías de información y comunicación; mejorar la equidad, el acceso yla permanencia; fortalecer la pertinencia de sus programas educativos; realizar aportes=36%3*43@"=&D*#*&-*&="-2>3E%&.$&-"=&D#"?-$F*=&.$&-*&=">3$.*.&*&4#*@M=&.$&-*&3%@$=436*>3E%&y la formación; asegurar la igualdad de oportunidades; promover el respeto a la diversidad;así como apoyar la construcción de los conocimientos que favorezcan la sustentabilidadde Tabasco y una mejor calidad de vida de sus habitantes.52UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A La Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, como organismo público y de cara a lasegunda década del Siglo XXI, se ha fortalecido y está preparada para enfrentar losgrandes retos de la educación superior, así como las demandas de una sociedadque exige soluciones acertadas a las nuevas y cambiantes situaciones que se presentanen los ámbitos nacional e internacional, además de dar repuestas a las necesidades$=D$>+*=&.$-&>"%4$C4"&$=4*4*-&A&#$63"%*-]Sin duda, las fortalezas con que cuenta nuestra Casa de Estudios son producto de laexperiencia, trabajo, dedicación y, compromiso de una comunidad universitaria consolidada,que ha sabido incorporar con talento los valores institucionales, a la vez que se haesforzado por asumir con responsabilidad las políticas educativas establecidas. Hoy, es#$>"%">3.*&.$=.$&$-&$C4$#3"#&>"F"&2%*&"#6*%38*>3E%&>"%*-3.*.)&>"%&2%*&6#*%&cultura, pero sobre todo como una Universidad a la que anima el respeto y responsabilidadhacia la población en general y en particular hacia los habitantes de Tabasco. Losprocesos de planeación y evaluación han sido soportes fundamentales para lograr estastransformaciones, y adoptar procesos estratégicos que nos permiten establecer las líneasde acción fundamentales para el mejor desarrollo de las actividades y funciones.Ahora los retos del quehacer institucional son implementar un nuevo proceso de mejora>"%43%2*& D*#*& *"%EF3>*=]& /*=& F$4*=& ="%& ?#3%.*#&*D"A"&=36%3*43@"&*&-*&$>"%"F+*&-">*-&A&D"=3>3"%*#&*&%2$=4#*&N%3@$#=3.*.&$%&-*&$=[$#*&.$&la Internacionalización.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 55

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A LA continuación se muestra la información tanto cuantitativa como cualitativa de las funcionesde docencia, investigación, difusión, extensión, y vinculación, así como de la gestión, queresultan de la evaluación continua en diferentes ámbitos y que permiten a esta Institucióneducativa seguir fortaleciendo y consolidando su rumbo.4.1 Docencia!"#$ %&'()*+,-./0-123456+, %&'./0-1*57+8+, 9%'Cobertura, Calidad y Oferta Educativa PertinenteCobertura de la UJAT en Tabasco()*+,-./0-123456+,-%&'-./0-1*57+8+,-9%'-!"#$-%&'-Fuente: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional.Actualmente, la matrícula de la Máxima Casa de Estudios está compuesta por 27 mil 152alumnos de Licenciatura y Técnico Superior Universitario [TSU], 1 mil 17 de Posgrado y15 mil 578 alumnos en los Centros de Extensión Universitaria, distribuida en 11 DivisionesAcadémicas.La cobertura de Educación Superior en Tabasco alcanzó durante el ciclo escolar 20102011 el 31 por ciento con un total de 65 mil 818 estudiantes, de los cuales la UniversidadJuárez Autónoma de Tabasco atendió al 43 por ciento. Con ello la entidad alcanzó la meta!"#$%&'%()*$)+(),-./)$0)/(#(12"establecida por el Programa Sectorial de Educación 20072012 para este periodo.:;

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 6.*/01)23*1234552:;532=3>=3J=53J2:4>P24:45233;3214352:=P521PP3251;5;;P2>P>L)#$8).,'2W+4N#8".+).,'L)#$8).,'[0,)8.,'L)#$8).,'[)4

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A LCampus Universitarios de la UJAT en el estado de TabascoCampus Comalcalco!"#$%$&$'(")*+,-.$*+"C=A7$,$&*$DA$(+6$+",/"05.+A*+A*5Campus Chontalpa!"#$%$&$'(")*+,-.$*+",/"0$/(*$+&"12&$*+&!"#$%$&$'(")*+,-.$*+",/"3(456.27$*+"8"9$&7/.+&!"#$%$&$'(")*+,-.$*+",/"3(:/($/6;+"8")6

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A LAsimismo es importante analizar con gran detalle la oferta educativa de TSU, licenciaturasy de posgrado, para reformularla e incrementarla de acuerdo a los cambios que exigen lasnuevas condiciones sociales, económicas, culturales, de mercado y de competitividad enun nuevo universo que rebasa las fronteras estatales. Con ello se asegura la pertinencia ycalidad de los Programas Educativos que proporciona la Institución.La ampliación de programas educativos y el crecimiento de la matrícula permitiránaprovechar la infraestructura física, tecnológica y el gran capital humano con que cuentala Institución, de tal forma que el impacto de su presencia en Tabasco tenga una respuestaacertada hacia las múltiples necesidades sociales. Si bien es cierto, no resolveremostodos los problemas de la población, indudablemente nuestra participación coadyuvará amejorar su calidad de vida, una mejor educación y mayor bienestar.Como medio para ampliar la cobertura, abatir costos y acercar a la Institución a sectoresde la población que por alguna razón no pueden acceder a los estudios tradicionales, estaCasa de Estudios ha integrado las Tecnologías de la Información y Comunicación [TIC]a los procesos de enseñanza aprendizaje, como parte de sus estrategias para brindarformación profesional en modalidades alternativas no escolarizadas.En ese sentido, se cuenta con el Sistema de Educación a Distancia, que en la actualidadofrece diversas opciones de estudios. Su objetivo es brindar una oportunidad de educaciónvanguardista e innovadora que apoye al sistema escolarizado, y con equidad proporcioneservicios de educación superior a empresarios, jóvenes y adultos que deseen incrementarsu nivel de escolaridad o completar su formación, y a personas que se encuentran6$"6#:*F$%4$&.3=D$#=*=&"&F*#63%*.*=)&*=+&>"F"&*&*K2$--*=&K2$&%"&42@3$#"%&*>>$="&*&estudios superiores o habían interrumpido sus carreras.Además, en todos los Programas de Estudio de Licenciatura escolarizadas la Universidadpromueve una combinación virtual y presencial, impartiéndose en esta modalidad hastala fecha, 120 asignaturas. Con ello, las herramientas tecnológicas constituyen un nuevoparadigma que favorece las relaciones entre los actores, su formación y principalmente elaprendizaje a lo largo de la vida.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 59

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A L!"#$%&'()*+&%,-&')#.'/(&0'1(')#'2,+#3+,&%*$&'!"#$%&!%'()*'*+,-#.%&/*&)-&0.1*+1.-,"#-&*+&2+3*#'*#4-&(DACS)!"#$%&!%'()*'*+,-#.%&*+&)-&0.1*+1.-,"#-&*+&5#-6-7%&8%1.-)&(DACS)0.1*+1.-,"#-&*+&9/'.+.$,#-1.:+&;?6).1-&;3E%&.">$%4$&>"%&D#"6#*F*=&K2$&D#"D"#>3"%$%&los conocimientos y herramientas que les apoyen en el ejercicio de su práctica.60UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A LLa Calidad Académica es una premisa y una meta para la Universidad Juárez Autónomade Tabasco. Sin lugar a dudas, en los últimos ocho años se han ampliado acciones en loK2$&=$&#$42#*&A&=$#@3>3"=&A)&$%&D*#43>2-*#&-*=&>2##3>2-*#$=)&-"6#*%."&K2$&nuestra Casa de Estudios se posicione como una de las mejores instituciones de educación=2D$#3"#&$%&$-&D*+=]&p"A)&-*&=">3$.*.&$%&6$%$#*-&#$*"%

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A LProgramas Educativos Evaluables Reconocidos por su CalidadProgramas (CIEES Educativos y COPAES) de Calidad403535 3536 36Número de Programas302520152811182124 2410502008 2009 2010 2011 Enero 2012AñoNivel 1AcreditadosFuente: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional.Matrícula de Calidad Matrícula de CalidadMatrícula de Calidad100.0%98.0%96.0%100.0%98.0%30 96.0%100.% 100.0% 100.% 100.0%98.0% 98.0% 98.2%98.2%6294.0%92.0%90.0%88.0%86.0%84.0%82.0%Número de Programas94.0%2592.0%90.0%2088.2%88.0%1586.0%84.0%10115Fuente: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional.088.2%UJAT. Universidad Juárez Autónoma de TabascoAño182124 2482.0%2008 2008 2009 2009 2010 2010 2011 Enero 2011 2012Enero 20122008 2009 2010 2011 Enero 2012

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A L/*&N%3@$#=3.*.&4#*?*(*&D$#F*%$%4$F$%4$&$%&-*&#$@3=3E%)&#$%"@*>3E%&A&.3@$#=3*>3E%&.$&-*&oferta educativa, reestructurando y diseñando nuevos Programas de Estudios de Posgrado.Por su calidad reconocida a nivel nacional e internacional, también ofrece cuatro currículosde nivel maestría y doctorado por extensión, en convenio con instituciones prestigiadas delpaís; asimismo se cuenta con los Lineamientos y Reglamento de Estudios de Posgrado.En lo que respecta a los Programas de Posgrado con distinciones, tres se encuentranregistrados por la calidad de sus estudios, en el Programa Nacional de Posgrados deCalidad [PNPC] del CONACyT, en los que se atiende al 7 por ciento de la matrícula de estenivel educativo.De esta forma, aunque se ha incrementado la oferta educativa y se ha habilitado más a laD-*%4*&*>*.MF3>*)&%"&=$&L*&#$=D"%.3."&=23$%4$F$%4$&*&-*=&D"-+43>*=)&@3=3E%&A&-3%$*F3$%4"=&que estratégicamente establece la vocación institucional, así como tampoco se ha logradosatisfacer la prioridad en aquellas áreas y temas urgentes para el estado. Por ello, esnecesario incorporar más posgrados al padrón de excelencia del CONACyT, aumentar-*&$3$%>3*&4$#F3%*-&A&-*&4*=*&.$&4342-*>3E%)&#$.$2$#."&*&las necesidades de la sociedad en general, combatir la deserción escolar, además deproporcionar apoyos para que los alumnos concluyan sus estudios y obtengan los gradosacadémicos respectivos.La recién creada Secretaría de Investigación, Posgrado y Vinculación tiene entre sus[2%>3"%$=&=2=4*%43@*=&$@*-2*#&-*&>*-3.*.)&>"FD$4343@3.*.&A&$*>3*&.$&-"=&D-*%$=&A&D#"6#*F*=&de estudio de posgrado con base en los ordenamientos vigentes, por lo cual es la encargadade vigilar su revisión y actualización para asegurar su pertinencia. Se aboca también a6$=43"%*#& #$>2#="=& D*#*& D"%$#& $%& F*#>L*& $=4#*4$63*=& K2$& D$#F34*%& $-$@*#& -*& $3$%>3*&terminal y el índice de graduación, como el otorgamiento de becas para realizar estanciasacadémicas con reconocimiento de créditos, becas para obtener el grado, además deimplementar el Programa Institucional de Tutorías en este nivel académico.Avanzar en la calidad de los posgrados es un reto importante para la formación deD#"[$=3"%*-$=&$&3%@$=436*."#$=&$%&:#$*=&$=D$>+*=&.$-&>"%">3F3$%4")&D"#&-"&K2$&>"?#*&=2F*&3FD"#4*%>3*&#$.$*43@*=&.$&*>2$#."&*&-*=&%$>$=3.*.$=&.$&-*&región, el estado y el país.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 63

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A LInnovación y Modelo EducativoLa Universidad cuenta con un Modelo Educativo, aprobado por el H. Consejo Universitario,cuyos ejes fundamentales están enfocados a propiciar la formación integral del estudiante a4#*@M=&.$&2%*&$.2>*>3E%&>$%4#*.*&$%&$-&*D#$%.38*($&A&*D"A*.*&D"#&-*&B$C3?3-3.*.&>2##3>2-*#]Para consolidar este modelo y ofrecer Planes de Estudio que respondan a los cambiosgenerados por el avance del conocimiento, y que atiendan los lineamientos de políticaseducativas, los Comités de Planes y Programas de Estudio de cada División Académica,en colaboración con la Comisión Institucional Curricular, y la Secretaría de ServiciosAcadémicos evalúan periódicamente la oferta educativa de nuestra Alma Máter.La Universidad tiene todos los Programas Educativos de Licenciatura actualizados. En lareestructuración de 34 de ellos, se tomaron en cuenta los resultados de los Estudios deSeguimiento de Egresados de las cohortes 1997 y 2002 y la información recopilada durantelas Semanas del Egresado por lo que respecta a su desempeño laboral, profesional y laformación teóricadisciplinar y práctica. El propósito es incluir las nuevas competenciasnecesarias para la satisfacción del estudiante y el desarrollo del estado, la región y elpaís. Además, se consideran las cualidades y características que nos sugiere el sectorproductivo y que son congruentes con el Modelo Educativo, como capacidad de liderazgo,formación de valores y actitudes, desarrollo de habilidades emprendedoras, competenciaspara expresarse y comunicarse correctamente en forma oral y escrita, autogestión,*D4342.$=& D*#*& $-& 4#*?*("& >"-*?"#*43@"& A& .$=*##"--"& .$-& D$%=*F3$%4"& >#+43>"& A& #$B$C3@")& A&-"=&>"%">3F3$%4"=&A&L*?3-3.*.$=&K2$&F3.$&$-&I9I/)&>"%&-*&43@3.*.$=&$C4#*>2##3>2-*#$=)&>3$%4+*=)&>2-42#*-$=&y deportivas, entre otras.64UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A LEl Modelo Educativo tiene como principio que el estudiante aprenda a aprender. Elprofesor, además de enseñar, debe facilitar y promover la adquisición de habilidades parala búsqueda y apropiación del conocimiento, y orientar a los jóvenes en la conformacióndel carácter para tomar decisiones responsables y convenientes para su vida y para sufuturo.En este sentido, la Universidad ha procurado tener una planta académica fortalecida, de lacual el 83.3 por ciento de los PTC cuenta con estudios de Posgrado. Como reconocimientoa su preparación académica, 308 profesores han sido reconocidos por el PROMEP, conD$#43@3.*.$=& .$& .">$%>3*)& 424"#+*=)& D#".2>>3E%& *>*.MF3>*& A&gestión.Personal Docente con Perfil PROMEP!$.+"%(),3"&$%#$,&"%,!$.4),!5678!350300265292308 308Número de Profesores2502001501005020202008 2009 2010 2011 Enero 2012AñoFuente: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional.Fuente: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional.0& 3E%& A& >*D*>34*>3E%& .$& -*& D-*%4*& *>*.MF3>*)& -*&Universidad institucionalizó el Programa Integral de Formación y Superación Docente.A la fecha, más del 80 por ciento de los docentes han participado en talleres, cursos oUJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 65

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A Ldiplomados. A través de este mecanismo, se ha becado a más del diez por ciento de losProfesores de Tiempo Completo para realizar estudios de posgrado por medio de apoyosinstitucionales y del PROMEP.0_%&*=+)&$=&%$>$=*#3"&3%4$%=3*#&-*&F"43@*>3E%&A&=2D$#*>3E%&.$&-"=&.">$%4$=)&#$=D$4*#&-*&>"%6#2$%>3*&$%4#$&=2&D$#$#&"?-36*4"#3"=&los cursos de capacitación a quienes dan clases en el área general, crear cursos decompetencias comunicativas y digitales, capacitarlos en los temas de Responsabilidad,">3*-&A&,2=4$%4*?3-3.*.)&*=+&>"F"&*2F$%4*#&$-&%_F$#"&.$&D#"[$="#$=&>"%&D$#"%&-*=&>"FD$4$%>3*=&necesarias para el ámbito laboral, enriquecidas con una enseñanza humanística.Con este objetivo, los programas de docencia e investigación incluyen procedimientospedagógicos de vanguardia e implementan el uso de las tecnologías de información ycomunicación en ambientes virtuales, como herramientas intelectuales y cognitivas. Encada uno de los planes de estudio se brindan cursos, talleres, conferencias seminarios yel acceso libre a fuentes documentales digitales e impresas.0>42*-F$%4$)OR&F3-&iYP&$=42.3*%4$=&#$>3?$%&424"#+*=^&k&F3-&kSQ&="%&?$%$3*."=&*&4#*@M=&del Programa Nacional de Becas para la Educación Superior [PRONABES] y PRONABESUJAT; 610 corresponden a becas otorgadas mediante el Programa de Apoyo Económico66UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A Lpara Estudios de Licenciatura [PAEEL]; 4 mil 794 alumnos practican alguna actividaddeportiva de las 22 ofrecidas por la Institución; 2 mil 520 incursionan en actividadesculturales y, a través del Programa de Jóvenes hacia la Investigación, se han otorgado 584apoyos económicos.Sin embargo, aún queda mucho por hacer: se requiere reforzar el Programa del Cuidado dela Salud, Educación Sexual y Prevención de Adicciones en las 11 Divisiones Académicas;*FD-3*#&-*&>"?$#42#*&.$&-"=&*D"A"=&*&-"=&$=42.3*%4$=&>"%&.32-4*.$=&$>"%EF3>*=^&["#4*-$>$#&los consultorios psicopedagógicos; aumentar el índice de titulación, egreso y retención;capacitarlos en los temas de equidad de género, formación valoral, cuidado del medioambiente y sustentabilidad; fomentar el amor al deporte, a la cultura y las artes e inculcarles,incluso a los egresados, una actitud emprendedora.InternacionalizaciónDurante los últimos ocho años, el número de alumnos en el Programa de MovilidadEstudiantil fue de 846, de los cuales 216 realizaron una estancia académica nacional y/ointernacional en 2011. En el mismo periodo, 1 mil 261 participaron en el Programa deW$#*%"&.$&-*&G%@$=436*>3E%&H3$%4+*]Estudiantes de la UJAT Participantes en elEstudiantes de la UJAT Participantes en el Programa250Programa de Movilidad Estudiantilde Movilidad Estudiantil216200163Número de Estudiantes1501005011714502008 2009 2010 2011AñosFuente: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 67

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A LEstudiantes de la UJAT Participantes en el VeranoEstudiantes de la UJAT Participantes en el Veranode la Investigación Científica*$,)(,9%:$+#';(&'

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A LEn ese sentido, la Universidad se ha colocado en la esfera internacional al ser parte de lasopciones de estudio para jóvenes de otras latitudes. Hasta ahora, la institución ha recibidoa de más de 90 alumnos y 35 docentes provenientes de distintos países, entre ellos,Alemania, Austria, Argentina, Canadá, Estados Unidos y España, quienes han realizadosus estancias académicas y de investigación en nuestra Institución.Asimismo, se apoya a profesores y estudiantes de esta Casa de Estudios para que asistana presentar los resultados de sus investigaciones en eventos académicos nacionalese internacionales. Además, se promueven y organizan congresos, foros y seminariosentre los que destacan el Congreso Nacional e Internacional de Informática y SistemasComputacionales, el Foro Nacional de Estadística, el Congreso Internacional de Agronomía'#"D3>*-)&$-&H"%6#$="&V*>3"%*-&.$&!*%$("&.$&H2$%>*=&p3.#"6#:*=)&D"#&>34*#&*-62%"=]El fortalecimiento de las Redes de Colaboración Académica y la Movilidad de EstudiantesA&7">$%4$=)&L*%&=3."&D"-+43>*=&D#3"#34*#3*=&D*#*&-*&N%3@$#=3.*.&A&L*%&*A2.*."&*&3.$%43*#&temas claves para la investigación y la transferencia tecnológica, conocer las tendencias.$& -*& $>"%"F+*& 6-"?*-& $& 3.$%43*#& :#$*=& .$& .$=*##"--"]& ,3%& $F?*#6")& =$& #$K23$#$&3%4$%=3*#& -"=& 3%4$#>*F?3"=& A& -*=& $=4*%>3*=& .$& .">$%4$=& A& *-2F%"=& $%& 2%3@$#=3.*.$=&extranjeras; fortalecer la participación de profesores investigadores visitantes nacionalese internacionales en los Programas Académicos de las diversas Divisiones; organizar máseventos preferentemente de carácter internacional al interior, y promover más acuerdosinterinstitucionales.4.2 Fortalecimiento a la InvestigaciónLa investigación constituye una de las funciones sustantivas de esta Casa de Estudios, almismo tiempo que denota el compromiso que tenemos para aportar bienes tecnológicosA& >3$%4+"=& K2$& [*@"#$8>*%& $-& .$=*##"--"& .$& -*& =">3$.*.]& /*& #$*-38*%& -"=& ;#"[$="#$=&Investigadores de Tiempo Completo, con la participación eventual de Profesores de MedioTiempo; preferentemente a través de trabajo colaborativo en Cuerpos Académicos para#$*-38*#&D#"A$>4"=&.$&3%@$=436*>3E%&$=D$>+"=)&>2A*&3E%&A&*D-3>*>3E%&del conocimiento para la solución de problemas del estado, la región y el país.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 69

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A L/"=&2%3@$#=34*#3"=&43$%$%&*>>$="&*&-*&D#".2>>3E%&>3$%4+*&F2%.3*-)&>"%&TZ&?*=$=&.$&.*4"=&*&su disposición y más de 14 mil revistas electrónicas, de igual forma se continúa siendo partede la Corporación Universitaria para el Desarrollo del Internet 2, con lo cual la comunidadacadémica y estudiantil puede acceder a la base de Datos EBSCO Host, catalogada como2%*&.$&-*=&F$("#$=&[2$%4$=&.$&3%["#F*>3E%&>3$%4+*&.$-&F2%."]&0-&F3=F"&43$FD")&*-&=$#&parte de la Red Mexicana de Bibliotecas Agropecuarias, profesores y alumnos puedenobtener información de la Base de Datos ProQuest, compuesta por revistas de agriculturay tesis de maestrías y doctorados multidisciplinarias internacionales (más de 1.4 millonesde tesis).Se cuenta con el Centro de Investigación para la Conservación y Aprovechamiento deRecursos Tropicales y el Laboratorio de Usos Múltiples en la División Académica deCiencias Biológicas, donde se realizan trabajos en áreas como la Biología Molecular,Genética Molecular, Ingeniería Genética, Ecología Molecular y Citogenética, además delos laboratorios de Hidráulica y Mecánica de Suelos en la División Académica de Ingenieríay Arquitectura, por mencionar sólo algunos.Actualmente se desarrollan 379 proyectos de investigación con recursos institucionalesA&3*F3$%4"&$C4$#%")&-"=&>2*-$=&$=4:%&"#6*%38*."=&$%&OYT&/+%$*=&.$&9$%$#*>3E%&A&Aplicación del Conocimiento. La Institución tiene registrados en el Sistema Nacional deInvestigadores [SNI] a 69 PTC y cuenta con el reconocimiento vigente al Registro Nacional.$&G%=4342>3"%$=&A&IFD#$=*=&H3$%4+*=&A&'$>%"-E63>*=)&#$K23=34"&D*#*&#$>3?3#&?$%$3"=&"&$=4+F2-"=&D*#*&$-&["F$%4"&*-&4#*?*("&>3$%4+"&A&4$>%"-E63>"]I-& 3*F3$%4"& $C4$#%"& D*#*& D#"A$>4"=& .$& 3%@$=436*>3E%& D#"@3$%$& F*A"#F$%4$& .$&recursos brindados por Fondos del CONACYT; Fondos Mixtos CONACYT Gobierno delEstado de Tabasco; Comisión Nacional Forestal; Fundación Produce A.C.; Programade Desarrollo e Innovación en Tecnologías Precursoras; Programa de Mejoramiento delProfesorado [PROMEP]; Fondo Institucional de Fomento Regional para el DesarrolloH3$%4+")&'$>%"-E63>"&A&.$&G%%"@*>3E%^&,$>#$4*#+*&.$&c$>2#="=&V*42#*-$=&A&;#"4$>>3E%&Ambiental; Universidad de Arizona; Academia de Ciencias de Finlandia y el Colegio dePostgraduados, por citar algunos.70UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A LFinanciamiento a Proyectos de InvestigaciónFinanciamiento a Proyectos de Investigación75,00073,45878,068 78,06860,000Miles de pesos45,00030,00025,00038,34315,00002004 2007 2010 2011 Enero 2012AñosFuente: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional.Asimismo, se cuenta con 69 Cuerpos Académicos, de los cuales 43 se encuentran enFormación, 22 en Consolidación y 4 Consolidados. De igual forma el Consejo de Cienciay Tecnología del Estado de Tabasco tiene registrados a 296 miembros entre ProfesoresInvestigadores, egresados y estudiantes de la Universidad Juárez Autónoma de Tabascoen el Sistema Estatal de Investigadores.7$=.$& YZZQ)& >"%& -*& *.MF3>"=&`;nGH0a&K2$&*-&.+*&.$&L"A&L*&3*."&OYZ&D#"A$>4"=&2%3@$#=34*#3"=&>"%&2%*&inversión de 16 millones 75 mil pesos.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 71

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A LPersonal Docente en el Sistema Nacional de InvestigadoresPersonal Docente en el Sistema Nacional de Investigadores80706869Número de Profesores60504030505254201002008 2009 2010 2011 Enero 2012AñoFuente: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional.350Sin embargo, lo alcanzado hasta hoy requiere de un fuerte impulso que se dará a travésde la Secretaría de Investigación, Posgrado y Vinculación; por ello, se fortalecerá la300generación, aplicación, innovación y gestión 265 del conocimiento a través del Plan Institucionalde Desarrollo 250 de la Investigación, en cada una de las Divisiones Académicas; se fomentaráNúmero de Profesoresla investigación educativa vinculada a la aplicación de un conocimiento pertinente; se2002023FD2-=*#:&K2$&-"=&;'H&>"%&.">4"#*."&A&$C>$-$%4$&D#".2>43@3.*.&>3$%4+*&A&*>*.MF3>*)&integren Cuerpos Académicos para su rápida consolidación; seremos el eje impulsor de la150Sociedad del Conocimiento en el estado de Tabasco; incrementaremos las publicaciones y.3=4#3?2>3E%&.$&-3?#"=&>3$%4+"=&A&4$>%"-E63>"=&A&>"%="-3.*#$F"=&-"=&D#">$="=&$.34"#3*-$=&A&100.$&.3=4#3?2>3E%&.$-&*>$#@"&?3?-3"6#:"&D#".2>3."&D"#&-*&!:C3F*&H*=*&.$&I=42.3"=]5029250 52 543086802008 2009 2010 201172UJAT. Universidad Juárez Autónoma de TabascoPROMEPAñoSNI

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A L4.3 Difusión y Extensión de la Cultura/*&N%3@$#=3.*.&L*&.*."&2%&

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A Lpublicación editorial para la promoción y difusión de la cultura y las artes; ampliar la ofertaeditorial institucional y fomentar el habito de la lectura entre los universitarios.4.4 VinculaciónEl mundo de hoy está conformado por la vasta comunidad de naciones y sus intensasinteracciones, donde día a día se muestran vertiginosos cambios en el plano socialA& >2-42#*-]& I%& -*& $=[$#*& D#".2>43@*)& =$& 6$=4*%& %2$@"=& .$=>2?#3F3$%4"=& >3$%4+"=)& =$&.3@$#=3*%&F:=&$-&>"%">3F3$%4"&A&-*&4$>%"-"6+*)&=$&F".3*&$-&D$%=*F3$%4"&*>$#>*&.$&-"=&fenómenos evolutivos; y también, de manera paralela, se plantea la necesidad de generarun crecimiento sostenible y un desarrollo social con equidad que combata las extremasasimetrías en cada país, y se logre una mayor participación de todos los seres humanosde los frutos del progreso y la riqueza universal.Esta Institución conceptualiza a la vinculación como la relación que se establece con eluniverso de sectores productivos de bienes y servicios, organismos públicos y privados,instituciones de educación básica, media, y superior, instancias nacionales e internacionales,entidades no lucrativas y la sociedad en general, mediante mecanismos idóneos para la"?4$%>3E%& .$& 2%& ?$%$3"& #$>+D#">"& A& >"%4#3?23#& *& -*& D#"=D$#3.*.& .$-& $%4"#%"& $=4*4*-& A&nacional.Hoy en día esta relación de cooperación entre la Universidad y otras instancias y gruposocupa un espacio de primer orden, y consiste en aportar soluciones, asistencia técnicay asesoría en materia de docencia, investigación y tecnología en diversos campos delconocimiento; en informática y comunicación, capacitación y administración de recursoshumanos, iniciativa empresarial, en economía, cultura y promoción de valores cívicos, ypreservación de la biodiversidad, entre otras áreas no menos importantes, como son lasalud y la veterinaria./*& @3%>2-*>3E%& %"& L*& =3."& 2%3-*4$#*-)& D2$=4"& K2$& =$& F*%3

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A L$CD$#3$%>3*=&=2#63.*=&.$&-*&D#*C3=&.$&$=4*&>""D$#*>3E%&$%&D#">$="=&$=D$>+"=&.$&-*=&diversas organizaciones. Gracias a este tipo de cooperación, la Institución se nutre de losresultados, incorpora en su catálogo curricular los procesos de innovación, estrategias deF$#>*.")&A&D"-+43>*=&$>"%EF3>*=&K2$&L*%&=3."&$*>$=]0.$F:=)&$-&>"%4*>4"&>"%&"4#"=&=$>4"#$=&=">3*-$=&L*&=3."&_43-&$%&-*&*3E%&.$&*-3*%8*=&estratégicas, tendiendo puentes apropiados para la transferencia de saberes y prácticasadquiridos en el recinto universitario, acercando las fuentes de conocimiento, en unalógica en donde la universidad aprende de forma continua y los diversos actores se ven?$%$3*."=&D"#&-"=&D#"6#*F*=]&7$&$=4*=&$CD$#3$%>3*=&=$&L*%&$C4#*+."&$-$F$%4"=&@*-3"="=&que aportan a la formación de las nuevas generaciones innovadoras competencias.Resultado de estos esfuerzos ha sido la creación de centros de vinculación como el Centrode Incubación de Empresas de Tecnología Intermedia, el Hospital Veterinario y el CentroEstatal de Evaluación que acercan el quehacer universitario a la sociedad.'*F?3M%)&$%&$=4$&F3=F"&=$%43.")&=$&L*%&L"&*J"=&F:=&.$&iZQ&convenios con instituciones del sector educativo, gubernamental, empresarial, social,nacional e internacional; de igual forma, al día de hoy, alrededor de 160 mil habitantescorrespondientes a 607 comunidades de Tabasco y del vecino estado de Chiapas han sidoatendidos por 43 mil 592 jóvenes, a través del Servicio Social y las Prácticas Profesionales.Asimismo, con el Programa UJATPERAJAdopta un amig@, se ha apoyado a 287 niñosde quinto y sexto año de primaria con la participación de 255 jóvenes universitarios; y porotro lado, se han ofertado más de 226 Diplomados, Cursos, Cursos Talleres y Seminarios,?$%$3*%."&*&2%*&D"?-*>3E%&.$&Q&F3-&SRR&D*#43>3D*%4$=)&.$&-"=&>2*-$=&O&F3-&OiS&>"##$=D"%.$%&a docentes del nivel Básico y Medio Superior.Además, se ha impulsado la actitud emprendedora de más de 260 estudiantes al apoyarlosen las diversas Ferias de Iniciativa de Negocios y más de 63 planes de negocios presentadosen la Expo Plan de Negocios Universitarios, organizada por la CANACINTRA.Por otra parte, hemos desarrollado mecanismos de vinculación con el empleo como laBolsa de Trabajo de la Universidad que, desde 2008 a la fecha, ha instalado a más de 476jóvenes egresados en algún espacio acorde a sus necesidades y competencias.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 75

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A LDurante los próximos años se requiere incrementar el número de convenios de colaboracióncon las Instituciones de Educación Superior públicas y privadas nacionales e internacionales;fomentar la cultura de Registro de la Propiedad Intelectual entre la comunidad universitaria;fortalecer la transferencia de tecnología a los diversos sectores productivos; desarrollarla incubación empresarial para que la Universidad funcione como guía y aliada de lasociedad; promover la participación institucional en el análisis de problemas relacionadoscon las obras de interés público en el estado e impulsar el fortalecimiento del Programa deEducación Continua.4.5 Apoyo Académico e InstitucionalLa Administración y Gestión ha sido un binomio que al conjugarse con experiencia,responsabilidad y profesionalidad, permitió que la Universidad Juárez Autónoma deTabasco trascendiera en los últimos años a una Institución de prestigio, cuyo renombrese ha alcanzado en gran parte debido a la capacitación y actualización del personal*.F3%3=4#*43@"&=3%.3>*-38*."&A&.$&>"%42*-F$%4$&=$&>2$%4*&>"%&-*&>$#43*>3E%&.$&Oi&D#">$="=&?*("&-*&%"#F*&G,X&PZZObYZZR]&I%4#$&-"=&K2$&$=4:%&>$#43*."=&.$=4*>*%&-"=&=$#@3>3"=&?3?-3"4$>*#3"=b&.$=*##"--"&.$&>"-$>>3"%$=)&procesos técnicos, servicios de préstamos, desarrollo de habilidades informativas y centrosde información. Asimismo, la red de servicios bibliotecarios de la Universidad cuenta con2%&*>$#@"&?3?-3"6#:"&.$&ORT&F3-&PTT&4+42-"=&A&QOP&F3-&QPY&@"-_F$%$=&$%&?$%$3"&.$&-*&comunidad universitaria.76UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A LAcervo Bibliográfico?&$.:",@'2)'";.A4&"600,000500,000400,000419,516493,030519,592 519,592300,000200,000147,029 153,464184,944 184,944100,00002008 2010 2011 Enero 2012TítulosVolúmenesFuente: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional.Fuente: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. Dirección General de Planeación y Evaluación Institucional.Por otro lado, la plantilla del Personal Administrativo entre directivos, mandos medios,auxiliares, técnicos, de intendencia y mantenimiento, guardias y veladores asciende a 1mil 210 empleados, de los cuales más del 85 por ciento fue capacitado en los dos últimosperiodos rectorales comprendidos de 2004 a 2011. La actualización y capacitación delpersonal administrativo y de apoyo seguirá siendo una tarea permanente para optimizar,$3$%4*#&A&>"%43%2*#&@36"#38*%."&-*=&D"-+43>*=&D*#*&>"%4*#&4#*?*(*."#$=&F$("#&>*-3*."=&y con una cultura de servicio que facilite el desarrollo de las funciones sustantivas dela Institución. En este sentido se reforzará el programa de capacitación, actualización y*D"A"=&*-&D$#="%*-)&.$&4*-&["#F*&K2$&=$&F$("#$&-*&$3$%>3*&.$&-*=&:#$*=&*.F3%3=4#*43@*=]&Se dará una mayor difusión al programa de equidad de género promoviendo accionespara incrementar la participación de los universitarios en el mismo, se mantendrá unaestrecha comunicación con el personal a través de las redes sociales y se continuará con$-&D#"6#*F*&.$&?*=3*>3E%&A&#$>*4$6"#38*>3E%]De igual forma, se hace necesario y urgente reestructurar el organigrama universitario, de4*-&F*%$#*&K2$&=$&#$.$

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A LLa normatividad es un indicador que a la fecha se ha actualizado en un 85 por ciento,cubriendo las necesidades de la Institución de acuerdo con lo establecido en elModelo Educativo vigente. Sin embargo, se requiere establecer un marco jurídico deresponsabilidades administrativas, fortalecer la vida colegiada, dar mayor difusión alcontenido de la Legislación Universitaria, instrumentar procesos para el análisis, así comoampliar las representaciones de académicos y estudiantes en los órganos colegiados.En lo que respecta a la Infraestructura Física y Tecnológica, los avances mostrados en losúltimos dos periodos rectorales dan muestra palpable de que la Universidad cuenta con*2-*=&A&-*?"#*4"#3"=&$K23D*."=)&"3%*=&>"%["#4*?-$=&A&$=D*>3"=&.$&#$>#$*>3E%&*#4+=43>*)&deportiva y cultural a la altura de las mejores instituciones de educación de este país. Enese sentido, se cuenta actualmente con más de 600 aulas, 124 laboratorios, 24 talleres, 12salas de cómputo, 10 bibliotecas, 568 cubículos para profesores, 30 salas audiovisualesy de videoconferencia, 21 auditorios, una Red Inalámbrica consistente y en uso, una3%[#*$=4#2>42#*&.$&#$.&A&4$-$>"F2%3>*>3"%$=&$3$%4$&A&2%&=3=4$F*&.$&=$62#3.*.&D$#3F$4#*-&actualizado. Además, se tiene el Sistema Integral de Información Administrativa [SIIA] queen la actualidad está integrado por tres importantes módulos interrelacionados entre sí, elMódulo de Servicios Escolares, de Finanzas y de Recursos Humanos. El aprovechamiento.$& $=4$& =3=4$F*& =3FD-3*& -"=& D#">$="=& *.F3%3=4#*43@"=)& A& =3#@$& >"%& F*A"#& $3$%>3*& A&$*>3*&*&-*&>"F2%3.*.&2%3@$#=34*#3*]H"%& 4"."& A& $=4$& *@*%>$& =36%3*43@")& =$& #$K23$#$& ["#4*-$>$#& $-& ,3=4$F*& U3?-3"4$>*#3")&innovar sistemas informáticos; ampliar los servicios de laboratorios, talleres y gabinetesde trabajo en todas las Divisiones Académicas; impulsar los programas de mejoras parala optimización del servicio al público en general y continuar atendiendo con calidad atoda la comunidad estudiantil a través de los Servicios Escolares; asegurar las buenascondiciones laborales del personal docente y administrativo de la Institución; fortalecerlos Servicios Médicos y el Fondo de Pensiones y Jubilaciones de la Universidad; mejorarA& *FD-3*#& -*& G%[#*$=4#2>42#*& n+=3>*& N%3@$#=34*#3*^& >"%43%2*#& *.F3%3=4#*%."& $3$%4$F$%4$&los recursos asignados; actualizar el marco normativo necesario; consolidar el Sistemade Gestión de la Calidad y proseguir en el fomento a la Planeación Estratégica orientadaa la innovación a mediano y largo plazo, de tal manera que se favorezca la cultura de laprevisión y se implemente el Sistema Integral de Evaluación de carácter permanente.78UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 64. D I A G N Ó S T I C O I N S T I T U C I O N A LTransparencia y Rendición de CuentasLa Transparencia y Rendición de Cuentas es un sano ejercicio de acercamiento a lasociedad y una manera de estimular la corresponsabilidad que se tiene con ésta. LaUniversidad Juárez Autónoma de Tabasco, actúa en apego a la normatividad universitariay al cumplimiento de la Ley de Transparencia y Acceso a la Información Pública deTabasco; por ello, a través de la Unidad de Acceso a la Información, la Institución ha dadorespuestas a más de 350 solicitudes, las cuales se recibieron a través de INFOMEX y demanera directa.Asimismo, se ha informado continuamente a la comunidad universitaria, instanciasgubernamentales y al público, sobre el quehacer de la Institución y el manejo de los recursos,D2$=&$%&-"=&_-43F"=&*J"=&=$&L*&#$*-38*."&-*&$%4#$6*&.$&-"=&$=4*."=&3$#"=&.3>4*F3%*."=&D"#&"%4*."#$=&D_?-3>"=&3%.$D$%.3$%4$=&*-&H"%6#$="&.$&-*&N%3E%&A&*-&H"%6#$="&.$-&Estado, y a través de la publicación de los informes anuales, se consignan las actividadesrealizadas por las 11 Divisiones Académicas y de forma integral por la gestión rectoral. Estainformación se publica, además, a través del portal electrónico www.ujat.mx.De igual forma, se cuenta desde 2008 con la Contraloría Social, órgano garante de que el usode los recursos provenientes del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional [PIFI]y del Programa de Mejoramiento del Profesorado [PROMEP], se utilicen correctamente en?$%$3"&.$&-"=&*-2F%"=&A&D#"[$="#$=&.$&$=4$&>-*2=4#"&2%3@$#=34*#3"]Aún con todo el avance antes mencionado, se requiere impulsar la rendición de cuentascomo una norma de conducta inherente entre todos los universitarios; asegurar la calidad ypertinencia de la información y promover la política de austeridad y racionalidad asegurandoel uso adecuado y óptimo de los recursos.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 79

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 65. L A U N I V E R S I D A D H A C I A E L A Ñ O 2 0 1 65.1 Retos de la Gestióna Universidad Juárez Autónoma de Tabasco ha avanzado consistentemente en losúltimos lustros; a tal grado que ha logrado ubicarse entre las mejores Institucionesde Educación Superior del país por sus altos indicadores de calidad y competitividadacadémica. Sin embargo, como toda organización que evoluciona, enfrenta grandes yvariados retos en el contexto nacional e internacional.En México se han hecho grandes esfuerzos para mejorar el acceso y asegurar la equidad,pero aún la tasa de cobertura es inferior a los niveles que alcanzan los países desarrollados.También las estadísticas nacionales muestran que en los próximos años el mayor estratopoblacional corresponderá a los jóvenes adultos del grupo de 19 a 23 años de edad, loque representará un crecimiento proporcional en requerimientos de espacios de educaciónsuperior. Otro factor que elevará esta demanda es la reforma a los Artículos 3º y 31ºconstitucionales, con la que se estableció el carácter obligatorio desde nivel preescolarhasta la educación media superior y que entró en vigor el 10 de febrero de 2012./"&*%4$#3"#)&#$B$(*&-*&2#6$%>3*&K2$&43$%$&-*&N%3@$#=3.*.&.$&*FD-3*#&$-&*>>$="&*&-*&$.2>*>3E%&superior con equidad, pertinencia y manteniendo los niveles de calidad alcanzados. En este=$%43.")&=$&$C363#:&.3@$#=3*#&$&3%>#$F$%4*#&-*&"[$#4*&$.2>*43@*&$=>"-*#38*.*&A&*&.3=4*%>3*)&así como extender el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación [TIC],como un factor estratégico para la innovación y desarrollo del quehacer académico. Eneste punto se concreta la importante responsabilidad de distribuir la matrícula de acuerdoa niveles y áreas del conocimiento, de manera tal que la proporción y características de losegresados en cada área satisfagan las necesidades de los diversos sectores económicos.En consecuencia, se debe brindar una oferta educativa de calidad que responda de manerapertinente a las circunstancias y demandas actuales; que incorpore la información másactualizada; que llegue a una mayor población estudiantil y que pueda equipararse conventaja a la que se imparte en las mejores instituciones de educación superior.Los puntos anteriores implican seguir un proceso constante de crecimiento, superación,actualización y evaluación de las funciones sustantivas que descansan prioritariamenteUJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 83

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 65. L A U N I V E R S I D A D H A C I A E L A Ñ O 2 0 1 6en los profesores, quienes constituyen el sustento de las universidades y les correspondecontinuar elevando los indicadores de capacidad y competitividad académica. En estamedida, la formación y capacitación del personal docente representan una prioridad yconlleva una inversión indispensable para el buen funcionamiento institucional.Es importante que los docentes vean que su esfuerzo y dedicación a la planeación, diseñoy puesta en marcha de las estrategias para mejorar la calidad, pertinencia, diversidad e3%%"@*>3E%&.$&=2=&D#"6#*F*=&A&D#:>43>*=&$%&$-&*2-*)&="%&#$>"%">3."=&A&=$&#$B$(*%&4*%4"&$%&las condiciones laborales como en los estímulos que se les otorgan.La Casa de Estudios de los tabasqueños tiene como función formar profesionistas éticos,#$=D"%=*?-$=)&$3$%4$=&A&.$?3.*F$%4$&>*D*>34*."=)&K2$&#$=2-4$%&>"FD$4343@"=&$%&>2*-K23$#&ámbito nacional o internacional para dar una respuesta adecuada a sus expectativas detrabajo y de futuro.Otra compromiso sobresaliente es el de lograr que los estudiantes al egresar alcancen elD$#

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 65. L A U N I V E R S I D A D H A C I A E L A Ñ O 2 0 1 6de Estudios se debe a la calidad de sus programas académicos, pero ahora el esfuerzoha de orientarse a aumentar la productividad en el campo de la investigación, medianteD#"A$>4"=&K2$&#$=2-4$%&=36%3*43@"=&.$=.$&$-&D2%4"&.$&@3=4*&>"6%343@")&=">3*-&A&$>"%EF3>")&así como a fortalecer los estudios de posgrado que se imparten.De ahí continuar trabajando para que la investigación básica se transforme en aplicaday en tecnologías que puedan ser patentadas y transferidas al sector empresarial, a lasociedad y a las comunidades, de modo que encuentren en estas innovaciones unaoportunidad de aprovechar su potencial, y al mismo tiempo, sean factor que propicie elbienestar de la población. El reto consiste en transformar la visión de los universitariosacerca de la investigación, y exponer sus productos y resultados fuera de la universidad,es decir, convertir a la investigación en una función que proyecte a la institución y a quienesparticipan en ella.Igual relevancia tiene el diseño de estrategias que permitan ampliar y fortalecer lasrelaciones que conviertan a esta Casa de Estudios en parte viva y activa del estado, el paísy el mundo, además, debe desarrollar una forma particular de vincularse con un enfoquepropio e innovador de relaciones y colaboración recíproca entre sus funciones y las de lasociedad.Al mismo tiempo, se deberán encontrar los medios para apoyar la transferencia detecnología, la apropiación del conocimiento y la difusión de la cultura entre los distintossectores ciudadanos. En el nuevo contexto internacional, queda implícito que el desarrollopersonal que favorecen las universidades ha de ir a la par de objetivos más amplios, queabarcan la sustentabilidad, la cohesión social, la reducción de la pobreza y la defensa delos derechos humanos, dado que los avances teóricos y las propuestas humanísticas no4#*=>3$%.$%&$&3FD*>4*%&D"=343@*F$%4$&L*=4*&K2$&=$&*D-3>*%&$%&?$%$3"&.$&-"=&3%.3@3.2"=&y las comunidades.Un aspecto básico de este reto será crear dentro de las instalaciones universitariasun Centro de Investigación de Ciencia y Tecnología Aplicada de Tabasco y un CentroIFD#$%.$."#]&;*#*&$=4")&=$&#$K23$#$&.$&D$#="%*-&*-4*F$%4$&>*-3*."&A&.$&3FD"#4*%4$=&UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 85

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 65. L A U N I V E R S I D A D H A C I A E L A Ñ O 2 0 1 6*D"A"=&3$#"=]&I%&$=4$&=$%43.")&$=&%$>$=*#3"&>"%43%2*#&$-$@*%."&-"=&3%.3>*."#$=&.$&capacidad y competitividad académica para que, con base en su desempeño, la Universidad=$&@$*&[*@"#$>3.*&>"%&F:=&#$>2#="=&.$-&I=4*."&D*#*&$-&3*F3$%4"&.$&-*&$.2>*>3E%&superior.La Universidad también tiene el compromiso de difundir y promover las tradicionesy expresiones culturales y artísticas que alimentan y enaltecen el espíritu humano, yaque el arte y la formación humanista enriquecen al individuo independientemente de su"#36$%)&$.*.)&%3@$-&$>"%EF3>"&"&*>*.MF3>")&D"#K2$&-$&>"%4"=&K2$&*[$>4*%&*&-"=&.$F:=]Por ello, esta Casa de Estudios tiene que ser un lugar en donde se combinen expresionesartísticas, las artesanías, la música y la gastronomía locales, con aquellas manifestacionesculturales provenientes de otras partes del país y del mundo, de modo que puedan serapreciadas en su diversidad por la comunidad universitaria y el público en general. Pararealizar esta trascendental labor deben seguirse empleando todos los recursos tradicionalesde difusión y promoción, pero también utilizar los últimos avances tecnológicos en elcampo de la comunicación para llegar a todos los ámbitos a través de programas de radioy televisión.La Universidad cuenta con Radio XHUJAT 103.7 F.M abierta y por Internet, que ya contribuyea la distribución social del conocimiento y la difusión cultural, a través de una producción ytransmisión radiofónicas con el más alto nivel de calidad académica y técnica; no obstante,se requiere extender su presencia mediante una estación de televisión abiertadigitalterrestre,que a su vez fortalezca la educación impartida en la modalidad a distancia.Para superar los desafíos descritos debemos emprender procesos de gestión que[*@"#$8>*%& 2%& $3$%4$& .$=*##"--"& *>*.MF3>"]& ,$& >"%43%2*#:& >"%& -*& F".$#%38*>3E%& .$&las áreas administrativas y los servicios institucionales, mejorando permanentemente lascondiciones laborales del personal docente y administrativo, y fortaleciendo las relacionescon los sindicatos para coadyuvar a un clima interno de gobernabilidad.86UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 65. L A U N I V E R S I D A D H A C I A E L A Ñ O 2 0 1 6Asimismo, la Máxima Casa de Estudios del estado continuará desplegando en formaintegrada acciones de planeación, programación, presupuesto, seguimiento y evaluación,=3$FD#$&$%&*D$6"&*-&F*#>"&-$6*-&A&>"%&?*=$&$%&-"=&>#34$#3"=&.$&$3$%>3*&$%&$-&$($#>3>3"&.$-&gasto, logro de resultados, transparencia y rendición de cuentas.A continuación se enlistan los principales retos que enfrenta hoy la Universidad JuárezAutónoma de Tabasco: Ampliar la cobertura educativa, con pertinencia y equidad, creando nuevos espaciosescolarizados y fortaleciendo el Sistema de Universidad Abierta y a Distancia. 0"FD-$4"& >"%& D"=6#*.")& D$#

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 65. L A U N I V E R S I D A D H A C I A E L A Ñ O 2 0 1 6=">3$.*.&-"=&?$%$3"=&.$&-*&$.2>*>3E%&A&K2$&D#"F2$@*&-*=&4#*.3>3"%$=&A&>"=42F?#$=&locales en los ámbitos estatal, nacional y universal. Vincular a la Universidad con el sector productivo, gubernamental y social mediante la>#$*>3E%&.$&2%&H$%4#"&IFD#$%.$."#)&A&-*&3FD-$F$%4*>3E%&.$&$=K2$F*=&$*>$=&.$&servicio social, prácticas profesionales, incorporación de los egresados al mercadolaboral, así como la oferta de servicios de calidad. Propiciar el desarrollo sustentable, la protección y conservación del ambiente en lacomunidad universitaria y la sociedad tabasqueña. Ampliar y modernizar la infraestructura física, así como dotar de equipos de avanzadaa los laboratorios donde se realizan los proyectos de investigación. Innovar estrategias para la generación de recursos extraordinarios que permitan=2D$#*#&-*=&3%=23$%>3*=&$>"%EF3>*=] !".$#%38*#& -*& $=4#2>42#*& "#6*%38*>3"%*-& D*#*& L*>$#& F:=& $3$%4$=& -*=& [2%>3"%$=&*.F3%3=4#*43@*=)&F*%4$%3$%."&-*&.3%:F3>*&.$&F$("#*&>"%43%2*&D*#*&-*&>$#43*>3E%&.$&los procesos estratégicos, fortaleciendo los sistemas de planeación participativa y deevaluación, así como la transparencia y rendición de cuentas. Mantener un sistema de gobernabilidad universitaria que propicie un adecuado clima"#6*%38*>3"%*-&K2$&[*@"#$8>*&$-&.$=*##"--"&$*8&.$&-*=&[2%>3"%$=&=2=4*%43@*=] Asegurar las condiciones laborales del personal docente y administrativo de laUniversidad sustentadas en políticas y estándares de calidad, ética, profesionalizacióndel servicio, productividad y transparencia.5.2 Visión 2016La UJAT es una universidad innovadora que participa en la Sociedad del Conocimiento,fuertemente vinculada con su entorno y con presencia internacional, consolidadaacadémicamente, con altos niveles de calidad y programas educativos pertinentes, queforma a sus egresados sólidamente competentes, con espíritu emprendedor y humanista.Se distingue por sus aportes relevantes en la generación y aplicación de la ciencia y latecnología, el rescate y la difusión de la cultura en su acepción amplia y su colaboraciónen el desarrollo sustentable del estado de Tabasco y del país.88UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 65. L A U N I V E R S I D A D H A C I A E L A Ñ O 2 0 1 6Visión 2016 ampliaDe manera más explícita, la visión que se tiene de la Universidad para el año 2016,>"%=3.$#*& *-62%"=& *=D$>4"=& $=D$>+"=& K2$& *A2.*%& *& >"FD#$%.$#& 3%4$6#*-F$%4$& -"=&propósitos institucionales:En 2016, la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco es una universidad innovadora yde vanguardia, con una sólida vinculación con su entorno social, consolidada académicae institucionalmente, con altos niveles de calidad reconocidos y acreditados en todas susfunciones y tareas, y se ha posicionado como una de las universidades públicas del paíscon mayor reconocimiento, nacional e internacional, por la pertinencia y el crecimientoen los programas educativos que ofrece y en su matrícula, la solidez en la formaciónde sus egresados quienes poseen competencias sólidamente desarrolladas, una visiónemprendedora y experiencias derivadas de su movilidad estudiantil. Se destaca por latrascendencia de sus aportes en la generación y aplicación del conocimiento, así comopor la difusión amplia de los valores y expresiones del arte y la cultura, con una actitudinstitucional compartida por los miembros de la comunidad universitaria de relaciónestrecha con todos los sectores de la sociedad y un compromiso con el desarrollocomunitario en acciones de corresponsabilidad, además de apoyar y participar en la,">3$.*.&.$-&H"%">3F3$%4"]&;*#*&$--")&.3=D"%$&.$&2%*&$=4#2>42#*&[2%>3"%*-)&=23$%4$&A&"D"#42%*&$%&-"=&*=D$>4"=&*.F3%3=4#*43@"=)&3$#"=)&%"#F*43@"=)&.$&3%[#*$=4#2>42#*)&.$&planeación, de comunicación y de toma de decisiones, sustentada en procesos dinámicosde gobernabilidad y en la participación corresponsable de todos los integrantes de lacomunidad institucional, con objetivos, y transparencia en sus decisiones y su ejercicio, delo cual informa a la comunidad universitaria y a la sociedad.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 89

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 65. L A U N I V E R S I D A D H A C I A E L A Ñ O 2 0 1 65.3 Indicadores de Desarrollo;*#*&"[#$>$#&2%*&F*A"#&>-*#3.*.&*-&D#">$="&.$&D-*%$*>3E%&.$&-*&N%3@$#=3.*.)&=$&L*%&.$/GND

8&/9,1:&';'?1+/0,@1'A'B&#0&,1:&C H>DHJ H>5D3/('0(&1&2,3#4%&5$6'2,#A,GLM,B,N$%A"%$&54(&,A",=$6A:,+,#A,:'2,O!33L J. 8PP l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 6'#),/&'#&F*=+F+$01,%&>'0"#$%#&'/)*+,%&,')$%.+,/%01,%&>'=%#+$#%10),1>'+/*+#%1=%:1:>'F1+/0,@1'A':&#0&,1:&SProfesores de Tiempo Completo!"#$%&#'( )*+),&- )*+./('SA2'(A2,#A,G$A1H',O'1H:A5',H'(,=$6A:,?%&#K1$%',>/GOD L3!D /0&",#1,213&(('00',!"34$45%$'"&0,)*+),6)*+.7 )%323#4(6-$=-1"62(.&/#-?.('@2&.(B*N0*JJ)7C)KC:%1(@',J$C0$'A(KL$%',MN$C('3OL";&%&'('-A!"#-M3."#".&2&3#4"-'3-!6@'&4"$BG=IPD)=*N0D>+P=I>)7COI4=%"$-:%1(@',J$C0$'A(KL$%',MN$C('3ON07PKK0G=IPD)=NK)PCQCD>+P=I>H"%R23#3$OI4=%"$-++JP0)+N07PKK0+KJP+Q*NK)PCQC8B3T"-U"D63$(%&3#43O3$4&2"#&"-'3-S3$32>3T"-U(4&$F(.4"6&"JN7JN0Q)7+

:%1(@',J$C0$'A(KL$%',MN$C('3OL";&%&'('-A!"#-M3."#".&2&3#4"-'3-!6@'&4"$BG=IPD)=*N0D>+P=I>)7COI4=%"$- N07PKK0 NK)PCQC:%1(@',J$C0$'A(KL$%',MN$C('3O G=IPD)= D>+P=I>P l aH"%R23#3$ n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 6++JP0)+ +KJP+Q*OI4=%"$- N07PKK0 NK)PCQC8BDR =DRS3'&.('($-(%-836$"#(%-'3-?>">H!"#$%&#'( )*+),&- )*+.O3$4&2"#&"-'3-S3$32>3T"-U(4&$F(.4"6&" N7J )7+:053T"-U"D63$(%&3#43 J N0QO3$4&2"#&"-'3-S3$32>3T"-U(4&$F(.4"6&" N7J )7+U&3&,#1,Q141"%$B",#10,+1(V,&0,)#'V,:W',9'(,8'X'(41 >+R I.RO3$4&2"#&"-'3-S3$32>3T"-U"D63$(%&3#43 J N0QU&3&,#1,Q141"%$B",#10,+1(V,&0,)#'V,:W',9'(,8'X'(41 >+R I.R/('%13'3,81(4$L$%&#'3 +> )+!"#$%&#'( )*+),&- )*+.Y'(

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 66. ÁREAS PRIORITARIAS*=&2%3@$#=3.*.$=&D_?-3>*=&.$?$%&>"%=43423#=$&$%&2%&$($&=36%3*43@"&$%&4"#%"&*-&>2*-&se desarrolla la vida cultural, artística, humanística, pero también han de generarconocimientos que se apliquen y se traduzcan en procesos que le dan cuerpo ysentido a la vida social, productiva, económica y cultural de su entorno.La Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, como todas las instituciones educativas decarácter público, ha tenido una evolución histórica que, con el tiempo, adquiere diferentesmatices, aun dentro del contexto propio de las funciones que por ley tiene asignadas. Poresta razón asume sus mandatos, programas y acciones con características que le sonpropias de acuerdo con las expectativas de la sociedad, así como con las necesidadesD#$@3=3?-$=&.$&=2&.$=*##"--"&[242#")&-*&*43@*&K2$&-*&=2=4$%4*&A&-*=&F".*-3.*.$=&metodológicas que se adaptan mejor a su Modelo Educativo.Las áreas prioritarias que aquí se señalan, representan el signo distintivo del rectoradoYZOY\YZOS]&0.$F:=&="%&$-&#$B$("&.$&2%*&3%4$#>"%$C3E%&.$&-*&#$*-3.*.&=">3*-&A&=2&[242#"&inmediato con la decisión institucional de superar los retos del presente y del porveniraún en construcción. Muestran la voluntad explícita de conformar un ser y un hacer quediferencian a una universidad de otra, pero también una gestión rectoral de otra.7$-&*%:-3=3=&#$B$C3@"&.$&K23$%&*=2F$&-*&.3#$>>3E%&.$&$=4*&H*=*&.$&I=42.3"=)&=$&.$#3@*&2%*&manera de entender el compromiso de la educación superior ante las exigencias de unasociedad determinada y las expectativas de la población con respecto a su desarrollo ycalidad de vida.El Plan de Desarrollo Institucional 20122016 muestra la voluntad y el deseo de respondercon las mejores capacidades a la sociedad que apoya y confía en su Universidad, con una#$=D"%=*?3-3.*.&3%=4342>3"%*-&K2$&>"FD#$%.$&-*&>"%B2$%>3*&.$&D#"DE=34"=&.$&4"."=&K23$%$=&la integramos. Por ello, la elaboración de este documento rector contó con una ampliaparticipación de maestros, alumnos, trabajadores, empleados, directivos, ex alumnos ypadres de familia, además de las voces independientes de ciudadanos que aportaron ideasA&.$F*%.*=&$=D$>+*=]&&I=*&>"-*?"#*>3E%&D$#F343E&K2$&$=4$&;-*%&$CD#$=$&-"=&D#3%>3D3"=&K2$&sustentan y le dan orientación y contenido al quehacer cotidiano, la revisión del contexto enK2$&"D$#*)&-*&#$B$C3E%&="?#$&-"=&#$4"=&K2$&$%[#$%4*)&*.$F:=&.$&D#$>3=*#&-*=&>*#*>4$#+=43>*=&UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 95

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 66. ÁREAS PRIORITARIASA&*4#3?24"=&K2$&3.$%43*#:%&*&-*&N%3@$#=3.*.&52:#$8&024E%"F*&.$&'*?*=>"&$%&YZOS&.$%4#"&de una visión con la que se compromete, y se establecen las líneas de acción para lograr lainstitución que queremos seguir construyendo.Son cinco los aspectos que hemos denominado áreas prioritarias, las cuales se articularánentre sí, y permean todas las funciones y programas institucionales, las cuales operarán4#*%=@$#=*-F$%4$]& I%& $-& $($#>3>3"& >"43.3*%"& .$-& K2$L*>$#& 2%3@$#=34*#3")& =36%3*%& 2%*&postura de aceptación y reconocimiento de una visión amplia que debe incluirse en todaslas acciones dirigidas al cumplimiento de sus objetivos y el logro de sus metas.I. Presencia SocialIC3=4$&-*&>"%@3>>3E%&.$&K2$&-*&$=$%>3*&.$&-*&N%3@$#=3.*.)&*=+&>"F"&$-&D#3%>3D3"&A&$-&3$%4+*=&A&4$>%"-E63>*=&=$&>"%>#$4*%&$%&#$*-3.*.$=&>2*%."&sirven a las personas y a las comunidades.Consolidar una universidad comprometida con la colectividad implica una articulaciónestrecha y armónica de Docencia, Investigación, Extensión de la Cultura y Vinculación.Actitud institucional que se traduce en una manera de realizar el quehacer académicoD*#*&?$%$3"&.$&K23$%$=&-"&.$=*##"--*%)&D$#"&[2%.*F$%4*-F$%4$&D*#*&-"=&K2$&-"&#$>3?$%]II. CalidadCalidad es la aspiración de llegar siempre al límite de las posibilidades de mejorar, locual implica una actitud permanente de responsabilidad, teniendo como meta el logro96UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 66. ÁREAS PRIORITARIAS.$& -*& $C>$-$%>3*]& I=4*& H*=*& .$& I=42.3"=& L*& *=2F3."& >"%& 3*&K2$&L*&L$>L"&=2A"=&-"=&@*-"#$=&K2$&-*&3.$%43*%]&/*&NVI,HX&considera que la calidad de la educación superior es un concepto pluridimensional que“comprende todas sus funciones y actividades, enseñanzas y programas académicos,3%@$=436*>3E%& A& ?$>*=)& D$#="%*-)& $=42.3*%4$=)& $.33"=)& 3%=4*-*>3"%$=)& $K23D*F3$%4"]]]e&(UNESCO, 1998), en pocas palabras, todo el ámbito de la vida institucional. La búsquedade la calidad deberá estar presente en cada uno de los momentos de la vida universitariapara poder transitar a niveles cada día más altos, porque se trata de un concepto dinámico,dado que las posibilidades de superación siempre se amplían.La calidad alcanzada por la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco ya ha sidocomprobada; sus carreras han sido evaluadas satisfactoriamente por los CIEES y lamayoría acreditadas por los organismos pertenecientes al COPAES, un alto porcentaje.$&=2=&D#"[$="#$=&L*%&=3."&#$>"%">3."=&>"%&$-&D$#-23."=&en el Sistema Nacional de Investigadores [SNI], los procedimientos administrativos$=4#*4M63>"=&=$&L*%&>$#43*."&?*("&-*&%"#F*&.$-&G,X&PZZO\YRZZ]&0L"#*)&$-&D*="&=3623$%4$&no es solamente conservar lo logrado, sino transitar a la valoración de los resultados eincrementarlos en cada una de las funciones y actividades que se realicen.III. InternacionalizaciónUna sociedad cada vez más interdependiente entre regiones y países, con mayoresintercambios y contactos entre culturas diversas, exige que la Universidad avancecon audacia para aprender de las experiencias exitosas que surgen en el contextointernacional, al mismo tiempo que logre una mayor presencia en el exterior y con otrasuniversidades, mediante acuerdos y acciones de cooperación interinstitucional que apoyenla formación integral de nuestros estudiantes, favorezcan la generación y la aplicación delconocimiento, y abreven del enorme mosaico de culturas con cosmovisiones, saberes,tradiciones, valores y expresiones para enriquecer nuestro ejercicio académico cotidianoy la vida en comunidad. Con ello, se busca romper fronteras para que alumnos, docentes,administrativos y egresados de esta Casa de Estudios sean ciudadanos del mundo.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 97

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 66. ÁREAS PRIORITARIASIV. Cultura/*&>2-42#*&D$#F$*&$%&4".*&-*&@3.*&=">3*-)&3%B2A$&$%&$-&.$=*##"--"&A&-$=&"4"#6*&3.$%43.*.&*&-"=&3%.3@3.2"=)&>*#*>4$#38*%.")&3.$%43*%."&A&["#4*-$>3$%."&*&-*&=">3$.*.)&.:%."-$&"%@3@3#&$%&*#F"%+*)&*&*D#$>3*#&-"&K2$&=36%3*&@3@3#&$%&democracia y a desarrollar su imaginación, su creatividad y su intelecto.I=&D"#&$--"&A&D"#&=2=&3*-$=)&K2$&-*&N%3@$#=3.*.&?2=>*&$-&>#$>3F3$%4"&D-$%"&.$&-*=&personas y el mejoramiento de las condiciones de vida de la población adquiriendo unaresponsabilidad preponderante en la construcción de la identidad social y la transmisiónde los valores mediante la extensión de la Cultura y promoción de las manifestacionesartísticas locales, nacionales e internacionales para lograr que la vida universitaria seapropie de un ambiente multicultural en el que caben los modos diversos de pensar y deser de la humanidad. El enaltecimiento de las tradiciones propias, así como el conocimientoy respeto de la diversidad y pluralidad, serán fundamentales en el quehacer universitarioV. Modernización AdministrativaSi bien las funciones sustantivas docencia, investigación, difusión de la cultura yvinculación, son la esencia misma del quehacer universitario, la academia requiere.$& 2%& ="D"#4$& 3%.3=D$%=*?-$)& "D"#42%"& A& $3$%4$& D*#*& $-& -"6#"& .$& =2=& D#"DE=34"=& A&"?($43@"=]& & I-& 3*F3$%4")& -*& %"#F*43@3.*.)& -"=& $=D*>3"=& [+=3>"=)& -*& >"F2%3>*>3E%)& -*&integración, la organización y todos los sistemas y procedimientos son factores clave quefavorecen el ejercicio académico. Los procesos administrativos utilizados en el ejerciciode las funciones sustantivas deberán adaptarse y adecuarse a los recursos modernospara un mejor desempeño y el logro de sus objetivos y metas. De la misma manera, losmecanismos de apoyo a la gestión tendrán que ir a la par del avance de las teorías y98UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 66. ÁREAS PRIORITARIASlas prácticas administrativas y a las tecnologías utilizadas para ello. El desafío de estaCasa de Estudios, es ser a la vez una universidad de su tiempo y una institución que veL*>3*&$-&[242#"]&/*&*.F3%3=4#*>3E%&D*#*&=$#&.$&$C>$-$%>3*&A&-"6#*#&=2=&

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOn este capítulo se presentan las Líneas de Desarrollo que orientarán el rumbo de laUniversidad Juárez Autónoma de Tabasco durante la Gestión Rectoral 20122016.Describen lo que deberá realizarse en los próximos años para seguir construyendola mejor institución de educación superior en el país.Para su formulación, se partió de un proceso participativo que ha demostrado ser la mejor@+*&D*#*&-*&#$B$C3E%&>"-$63*.*&A&-*&4"F*&.$&.$>3=3"%$=)&A&2%&=2=4$%4"&[2%.*F$%4*-&$%&$-&ejercicio de sus funciones.I%& $--*=)& =$& #$B$(*%& -*=& 3%K23$42.$=)& "D3%3"%$=& A& -"=& >"FD#"F3="=& .$& -*& >"F2%3.*.&universitaria vertidos en el Foro de Consulta, realizado en marzo de este año en los diversoscampus de la institución, que involucró la participación de los universitarios, e incorporóplanteamientos y propuestas de importantes actores sociales de nuestra entidad.Las opiniones se expresaron a través de 850 ponencias enviadas electrónicamente a laDirección General de Planeación y Evaluación Institucional, y fueron presentadas en lasSesiones de Trabajo celebradas del 12 al 16 de marzo en la Zona de la Cultura. Ahí sereunieron las Divisiones Académicas de Ciencias Sociales y Humanidades, EconómicoAdministrativas, Educación y Artes, Ciencias Biológicas, Ciencias de la Salud y CienciasAgropecuarias, todas ellas ubicadas en el municipio de Centro; en el campus Chontalpase congregaron las Divisiones Académicas de Ciencias Básicas, Ingeniería y Arquitecturae Informática y Sistemas. Además, los profesores, alumnos y administrativos de la DivisiónAcadémica Multidisciplinaria de Comalcalco y de los Ríos se reunieron en sus instalacionespara elaborar propuestas y discutirlas colectivamente.El Plan de Desarrollo Institucional 20122016, en su elaboración, incorporó gran partede estas iniciativas y planteamientos de la comunidad universitaria y de la sociedad.Estas nueve líneas de desarrollo son, por lo tanto, resultado de la consideración de losescenarios que nos presenta el entorno estatal, nacional e internacional. Cada una de$--*=&4"F*&$%&>2$%4*&$-&.3*6%E=43>"&.$&-*&=342*>3E%&3%=4342>3"%*-&K2$&3.$%43*&A&D#3"#38*&-*=&fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de nuestra Universidad.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 103

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOCabe destacar que cada línea comprende subtemas que corresponden a enunciadosclaves de las funciones sustantivas de Docencia, Investigación, Extensión de la Cultura,Vinculación y Gestión y Transparencia. Todas ellas, se relacionan con los retos planteadosen el capítulo 5.Las Líneas de Desarrollo son las siguientes:Docencia1. Cobertura, Calidad y Oferta Educativa Pertinente.2. Innovación y Modelo Educativo.3. Cooperación Académica Nacional e Internacionalización.Investigación4. Generación, Aplicación y Difusión del Conocimiento.Extensión de la Cultura5. Promoción y Difusión de la Cultura y el Arte.Vinculación6. Vinculación con el Entorno Social y Productivo.Gestión y Transparencia7. Apoyo Académico e Institucional.8. Planeación y Evaluación.9. Transparencia y Rendición de Cuentas.104 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO7.1 DocenciaLa docencia es la primera función sustantiva de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco,y en los últimos años ha manifestado importantes cambios propiciados, principalmente por-*&3FD-$F$%4*>3E%&.$&2%&!".$-"&I.2>*43@"&>2A*&>*#*>4$#+=43>*&[2%.*F$%4*-&$=&=$#&B$C3?-$&y centrado en el aprendizaje del estudiante. Como actividad organizada requiere de unainstrumentación institucional, en las Divisiones Académicas y en cada aula o espaciouniversitario en donde interactúan profesores y alumnos.Entre los elementos y factores de carácter instrumental y metodológico que deben tenerse$%& >2$%4*& D*#*& =2& F$("#& >2FD-3F3$%4")& =$& D2$.$%& 3.$%43*#& -"=& .3=43%4"=& "?($43@"=& .$&la tarea educativa, sistemas, métodos y técnicas de la administración; la organizaciónacadémica; la investigación educativa; la planeación y programación de la enseñanza;la evaluación institucional y curricular; así como los diversos tipos de recursos físicos ymateriales que forman parte del proceso.La Universidad tiene especial cuidado de brindar las mejores opciones de educaciónsuperior en el estado, sobre todo en las áreas del conocimiento y las disciplinas quedemanda la sociedad a partir de sus necesidades, exigencias y expectativas de desarrollo,considerando las diversas modalidades de enseñanza como la educación a distancia, lapresencial y la educación continua.Para ello, es deseable que el ejercicio de la docencia se sustente en un profesorado*-4*F$%4$&>*-3*."&$&3%%"@*."#)&$%&$=D*>3"=&A&#$>2#="=&.$&*D"A"&*>*.MF3>"&A&4$>%"-E63>"&que logren un alto nivel de calidad para garantizar mejores productos de su trabajo,actualización y pertinencia en los Programas Educativos de Técnico Superior Universitario,Licenciatura y Posgrado.En este sentido, el Plan de Desarrollo Institucional 20122016 considera la docencia comofunción sustantiva en tres Líneas de Desarrollo: 1) Cobertura, Calidad y Oferta EducativaPertinente; 2) Innovación y Modelo Educativo y 3) Cooperación Académica Nacional eInternacionalización.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 105

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO7.1.1 Cobertura, Calidad y Oferta Educativa PertinenteEn esta primera Línea de Desarrollo, se dictan diversas políticas institucionales, objetivosy estrategias que coadyuvarán a la atención de la demanda con el apoyo de la educacióna distancia y al aseguramiento de la calidad de los Programas Educativos de TécnicoSuperior Universitario, Licenciatura y Posgrado.Con ella se garantiza ampliar la cobertura con pertinencia, calidad y equidad a travésdel fortalecimiento de la oferta educativa, la enseñanza a través de las tecnologías de lainformación, así como la apertura de nuevos espacios para dar respuesta a la demanda delos jóvenes tabasqueños y de la región de tener acceso a la Educación Superior.o Atención de la DemandaPolíticasSe ampliará la oferta de Programas Educativos de la Universidad en sus distintasmodalidades y niveles con pertinencia y equidad.Se asegurará que la formulación, revisión y actualización de planes y programas de estudio=$&=2=4$%4$&$%&2%&D$#34"&.$-&$6#$=*."^&>"%&$-&="D"#4$&>"6%343@")&*C3"-E63>")&=">3*-&y humano necesario para el desempeño profesional.Objetivo 1.&73@$#=3*#&A&#$$=4#2>42#*#&-*&"[$#4*&$.2>*43@*&.$&'M>%3>"&,2D$#3"#&N%3@$#=34*#3")&Licenciatura y Posgrado, con programas de calidad que respondan a las necesidades delestado, la región y del país y que, en concordancia con los Planes Nacionales y Estatalesde Desarrollo, garanticen la sólida formación de los estudiantes.Estrategias Estudiar las condiciones de oferta y demanda de servicios educativos en el estado yla región. Abrir un nuevo campus universitario con carácter multidisciplinario, que atienda unamayor demanda de educación superior, fundamentada en los resultados que ofrezcaun estudio de factibilidad.106 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO Incrementar y regular el crecimiento de la matrícula estudiantil de Licenciatura yPosgrado. Llevar a cabo, a través de las Comisiones Divisionales, estudios de Seguimiento deEgresados y de Empleadores de todos los Programas Educativos analizando supertinencia, calidad y equidad. Incorporar aspectos de sustentabilidad en la nueva oferta educativa. Analizar la pertinencia de los Planes y Programas de Estudio valorando su impactoen la solución de los problemas del entorno social y garantizando su correlación enel marco educativo institucional y nacional. Revisar periódicamente los elementos curriculares de los planes y programas de$=42.3"& 3.$%43*%."& =2=& ["#4*-$8*=& "& D#"?-$F*=& .$& =2& $=4#2>42#*& >2##3>2-*#& A& =2&operación. Evaluar en la comunidad universitaria el impacto de la instrumentación de los Planesy Programas de Estudio.Objetivo 2. Impulsar el Sistema de Educación a Distancia de la Universidad para favorecerla cobertura de educación superior con equidad y pertinencia.Estrategias Incrementar la oferta educativa de licenciatura y posgrado en la modalidad a distancia. Fortalecer el equipamiento de las salas virtuales ubicadas en los distintos campusde la Universidad, utilizando las nuevas Tecnologías de la Información y lasComunicaciones [TIC]. Aumentar en la modalidad escolarizada el número de asignaturas a distancia de lasáreas sustantivas e integral profesional y transversal. Diseñar un mayor número de guías didácticas y material de apoyo de las asignaturasa distancia. Desarrollar Programas Educativos a distancia conjuntamente con otras IES nacionaleso internacionales, cuidando que cumplan con los criterios de pertinencia, calidad yB$C3?3-3.*.]&& Evaluar el Sistema de Educación a Distancia de la Universidad de acuerdo con losindicadores establecidos por los organismos evaluadores.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 107

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOo Aseguramiento de la Calidad de los Programas Educativosde TSU, Licenciatura y PosgradoPolíticasSe someterán los programas educativos de Licenciatura y TSU, en sus modalidadesescolarizado o a distancia, a la evaluación diagnóstica que establecen los CIEES yD"=4$#3"#F$%4$&*&-*&*>#$.34*>3E%&D"#&"#6*%3=F"=&#$>"%">3."=&D"#&$-&HX;0I,&D*#*&>$#43*#&su calidad.Se garantizará que los Programas Educativos de Posgrado cuenten con las condicionesadecuadas para su desarrollo y la obtención de su ingreso al Programa Nacional dePosgrado de Calidad [PNPC] del CONACyT.Objetivo 1. Asegurar la calidad de los Programas Educativos de Técnico SuperiorUniversitario y Licenciatura en la modalidad escolarizada y a distancia mediante laevaluación externa establecida por los CIEES y su ingreso al Padrón de Programas deLicenciatura de Alto Rendimiento AcadémicoEGEL.Estrategias Conformar grupos de trabajo por Programa Educativo presencial y a distanciasusceptibles a la evaluación externa para integrar y analizar la información quesolicitan los organismos evaluadores nacionales. Fortalecer los Programas Educativos de TSU y Licenciatura presencial y a distanciade acuerdo con los indicadores establecidos por los CIEES y por CENEVAL. Solicitar la evaluación diagnóstica de TSU y Licenciatura en sus distintas modalidadespara obtener el reconocimiento del Nivel 1 de los CIEES. Establecer un plan de acción de mejora de la calidad de los PE para dar cumplimientoa las recomendaciones emitidas por los Comités Evaluadores y los organismosacreditadores en sus respectivos informes. Fortalecer los programas educativos de licenciatura para ubicarlos en los estándares1 o 2 de rendimiento académico de acuerdo al Indicador de Desempeño Académicopor Programa de Licenciatura [IDAP].108 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOObjetivo 2. Aumentarel número de Programas Educativos de Técnico Superior yLicenciatura acreditados en todas sus modalidades.Estrategias Difundir y atender los lineamientos de acreditación y reacreditación de los ProgramasEducativos. Acreditar los Programas Educativos ubicados en el Nivel 1 de los CIEES, en todossus niveles y modalidades. Reacreditar los programas cuya vigencia de acreditación este comprendida entre2012 y 2015.Objetivo 3. Incrementar el número de Programas Educativos de Posgrado reconocidos enel Padrón Nacional de Posgrados de Calidad [PNPC] del CONACyT.Estrategias Diseñar e implementar el Programa Institucional de Desarrollo del Posgrado. G.$%43*#& -"=& ;#"6#*F*=& I.2>*43@"=& .$& ;"=6#*."& =2=>$D43?-$=& .$& =$#& $@*-2*."=&para su posible ingreso al PNPC del CONACyT. Reestructurar los Programas Educativos de Posgrado de acuerdo a los parámetrosestablecidos en el PNPC. Establecer criterios y herramientas de evaluación de los posgrados que determinensu permanencia, actualización y grado de contribución al desarrollo de la sociedad. Elevar la tasa de egreso y obtención del grado de los alumnos de posgrado mediante-*&.3@$#=3*>3E%&.$&-*=&F".*-3.*.$=&.$&4342-*>3E%&A&*D"A"]&&&&&&7.1.2 Innovación y Modelo EducativoEn esta Línea de Desarrollo se implementarán diversas estrategias que atenderán lasCompetencias Docentes, la Formación de los Estudiantes y la Innovación Educativa. Lasdos primeras son parte primordial de nuestro Modelo Educativo, por lo que se favoreceráel curriculum, la práctica docente centrada en el aprendizaje y la innovación educativa;asimismo, se fortalecerá la actitud emprendedora de los educandos, su capacidadUJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 109

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOexpresiva en la lengua materna y el aprendizaje de al menos un segundo idioma; ademásdel manejo de herramientas tecnológicas. Los compromisos adquiridos en este rubro, sinduda, redundarán en formar sólidamente a estudiantes competentes, con espíritu dinámicoy humanista.o Competencias DocentesPolíticasSe encauzará la formación de los Profesores Investigadores hacia los conocimientosy habilidades docentes (considerando metodologías centradas en el aprendizaje);competencias (incluido el dominio del idioma inglés, el manejo de las TIC); actitudes yvalores, utilizando preferentemente las herramientas tecnológicas.Se impulsará la habilitación de la planta académica en todos los niveles educativos,para contar con profesores altamente competitivos, mejorar su potencial y lograr su#$>"%">3F3$%4"&*-&D$##3D>3E%&*-&,VG]&Objetivo 1. Fortalecer la formación y competencias básicas del personal académico parala buena operación del Modelo Educativo.Estrategias Ampliar el Programa de Superación Docente ofreciendo cursos, talleres, diplomadosen modalidad presencial y a distancia, en las áreas disciplinar y pedagógica, conel objeto de desarrollar en los profesores nuevos enfoques y modelos educativoscentrados en el aprendizaje. Elaborar e implementar el programa de capacitación sobre competencias docentesque incluya la enseñanza del idioma inglés, las técnicas de estudios y la elaboraciónde material didáctico utilizando las tecnologías de la información y comunicación. Fomentar entre los docentes la ética profesional y ciudadana, así como la gestión deltrabajo colaborativo. Desarrollar materiales didácticos para la autoformación disciplinaria y pedagógica através de la plataforma virtual.110 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO Conformar un banco de información en línea sobre las buenas prácticas implementadasen la Universidad y en otras instituciones, que contribuyan a innovar el procesoenseñanza aprendizaje.Objetivo 2. Mantener y mejorar los Indicadores de Capacidad Académica para garantizarla calidad docente.Estrategias: Establecer alianzas estratégicas con Instituciones de Educación Superior y centrosde investigación nacionales y extranjeros para ofrecer programas de posgrado dereconocida calidad en la modalidad presencial o a distancia. Fortalecer el Programa Institucional de Superación Académica para apoyar a unmayor número de profesoresinvestigadores y egresados a que realicen estudios enposgrados de alto nivel, de acuerdo al área de su desempeño. Utilizar el Programa de Repatriación del CONACyT para la incorporación de nuevos;'H&>"%&.">4"#*.")&A&>"%&D"4$%>3*-&D*#*&-"6#*#&$-&#$>"%">3F3$%4"&*-&;$#"%&-*=&.3=>3D-3%*=]& Establecer programas que propicien que los PTC participen en las actividadesdocentes de apoyo estudiantil, gestión institucional y divulgación del conocimiento. Constituir redes de intercambio académico y participar en las existentes para facilitarla movilidad de profesores a otras IES o centros de investigación para que realicensus estudios de posgrado.o Formación de los EstudiantesPolíticasSe impulsará la Formación Integral del Estudiante a través de la atención de aspectosbiológicos, psicológicos, sociales y disciplinares coadyuvando a una mejor trayectoria$=>"-*#&A&*-&-"6#"&.$&-"=&D$#

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOSe promoverá en los alumnos los valores democráticos, el respeto a los derechos humanos,el medio ambiente, la justicia, la honestidad y la ciudadanía responsable.Objetivo 1.&G%>#$F$%4*#&-"=&+%.3>$=&.$&.$=$FD$J"&$=>"-*#&f$3$%>3*&4$#F3%*-&A&4342-*>3E%g&de los PE de TSU, licenciatura y posgrado.Estrategias: Diseñar y establecer el Programa de Nivelación académica para estudiantes denuevo ingreso. Organizar e impartir cursos para desarrollar hábitos y habilidades de estudio. Habilitar y equipar espacios que aseguren la atención tutorial de los estudiantes ysatisfagan sus necesidades académicas. Fortalecer el Programa Institucional de Tutorías robusteciendo la plataformatecnológica, y capacitando en este programa a los profesores. Dar seguimiento puntual a las trayectorias escolares utilizando la informacióncontenida en el Sistema del Programa Institucional de Tutorías. Diseñar un esquema de evaluación global del programa de tutorías que los estudiantesapliquen y cuyos resultados sean utilizados para mejorar dicha práctica. Extender el programa de Mentorías en todas las Divisiones Académicas y fortalecerlas competencias de los jóvenes mentores para mejorar el desarrollo del proceso. Utilizar las becas del CONACyT para apoyar el acceso y permanencia de los alumnosde posgrado. Implementar a través de las redes sociales y otros medios una mejor promoción deluso de la Biblioteca Virtual. Evaluar a todos los estudiantes que tengan el 50 por ciento de créditos cursadosmediante el examen intermedio de licenciatura. Apoyar a los Egresados para que presenten el Examen General de Egreso deLicenciatura y obtengan su título profesional. Incentivar la titulación por tesis de un mayor número de estudiantes.Objetivo 2. Incrementar el espíritu emprendedor de los estudiantes medianteparticipación en proyectos e incubadoras de negocios.su112 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOEstrategias Fortalecer las Comisiones Divisionales de Emprendedores. Instrumentar programas de capacitación para la comunidad académica y estudiantilen temas de innovación e invenciones. Estimular la elaboración de proyectos multidisciplinarios. Fomentar actitudes emprendedoras entre los alumnos y motivarlos hacia la iniciativaempresarial, a través de la organización de eventos académicos, y la exposición decasos de éxito de universitarios del estado, del país y del extranjero. Incentivar la participación en las ferias de iniciativas de negocios, dentro y fuera dela Universidad. Inducir el ingreso de los alumnos a las incubadoras de negocios. Evaluar periódicamente los programas de las asignaturas que fomenten la actitudemprendedora de los estudiantes.Objetivo 3. Aumentar la participación de los estudiantes en las actividades deportivas,artísticas y culturales.Estrategias Fortalecer las actividades deportivas establecidas dentro del Programa de Promocióny Desarrollo de Aptitudes Deportivas. Ampliar y mejorar la infraestructura en los diversos campus universitarios para eldesarrollo de programas pertinentes de fomento y desarrollo deportivo. Promover y realizar encuentros deportivos intra e inter universitarios. Mantener e incrementar los programas universitarios de detección de talentos. Impartir Talleres Artísticos y establecer espacios culturales en cada una de lasDivisiones Académicas. Incentivar la participación de jóvenes universitarios con talento deportivo y artísticoen eventos estatales, regionales y nacionales mediante un programa de apoyos. Ampliar los talleres culturales en los diversos campus de la Universidad.Objetivo 4. Atender la dimensión psicosocial de los estudiantes mediante la orientaciónespecializada de salud física y psicológica.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 113

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOEstrategias Extender los servicios de consultorios médicos y psicopedagógicos en los diferentescampus universitarios. Fortalecer los servicios de orientación vocacional, profesional y laboral, atenciónpsicológica y consejo educativo. Ampliar los programas de prevención de adicciones y de equidad de género. n"F$%4*#&$%&-*&>"F2%3.*.&$=42.3*%43-&-"=&?$%$3"=&.$&.$=*##"--*#&2%&$=43-"&.$&@3.*&saludable a través de los consultorios médicos. Difundir códigos de buenas prácticas en temas de salud física y psicológica entre lacomunidad estudiantil. Capacitar de manera continua personal de los consultorios psicopedagógicos y delos consultorios médicos e implementar programas de apoyo. Difundir entre los universitarios los diferentes servicios que se otorgan en losconsultorios psicopedagógicos y médicos.o Innovación EducativaPolíticas,$&3FD2-=*#:&-*&3%%"@*>3E%&$%&-"=&D#">$="=&$.2>*43@"=&>"%&$-&#$F$%4*#&-*&>*-3.*.&y pertinencia de los PE.Se favorecerá el desarrollo de competencias de los estudiantes en el aprendizaje de unsegundo idioma y en el manejo de las tecnologías de la información y las comunicaciones.Objetivo 1. Innovar los contenidos y enfoques curriculares en los Planes y Programas deI=42.3"&D*#*&D#"D3>3*#&L*?3-3.*.$=&=36%3*43@*=&A&=E-3.*=&>"FD$4$%>3*=&D#"[$=3"%*-$=&$%&los educandos.Estrategias Capacitar a la planta docente en la incorporación de nuevos enfoques y modeloseducativos centrados en el aprendizaje. Instrumentar un Programa de Capacitación disciplinar y de actualización a losdocentes que imparten asignaturas del idioma inglés de cada Programa Educativo.114 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO Extender los servicios de autoaprendizaje, asesoría en línea, apoyo psicopedagógicoy de consulta de antologías a través de medios virtuales. Diseñar programas virtuales para la enseñanza de idiomas extranjeros que facilitene incentiven la participación de los estudiantes en programas institucionales como elde movilidad estudiantil internacional. Desarrollar prácticas educativas innovadoras que incorporen enfoques y modeloscentrados en el aprendizaje y la generación del conocimiento, coadyuvando a lamejora de la formación integral del estudiante. Conformar un banco de información en línea sobre las buenas prácticas implementadaspor los profesores, que les permita renovar sus hábiles y atender mejor a los alumnos. Mejorar el proceso de formación docente, incorporando innovaciones educativasfundamentalmente orientadas al uso de las nuevas tecnologías, el pensamientocomplejo y las actividades de investigación.Objetivo 2. Incrementar el número de estudiantes con competencias de comprensión ycomunicación de la lengua materna, un segundo idioma y el manejo de las herramientastecnológicas.Estrategias Ofrecer programas extracurriculares de lectura y redacción de textos. Extender los servicios del Centro de Enseñanza de Idiomas en las Disiones Académicas. I=4*?-$>$#&2%&D#"6#*F*&3%=4342>3"%*-&D*#*&-*&>"F2%3.*.&$=42.3*%43-&K2$&3%4$%=32#="=&Aq"&.3D-"F*."=&.$&D#$D*#*>3E%&D*#*&-"=&$C:F$%$=&.$&>$#43*>3E%&de un segundo idioma. Evaluar el impacto que tienen los PE sobre el dominio del idioma inglés como uno delos requisitos de egreso.7.1.3 Cooperación Académica Nacional e InternacionalizaciónEl posicionamiento de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco en el ámbitointernacional y su presencia a nivel nacional, es un compromiso adquirido que se cumpliráa través del fortalecimiento de la cooperación académica; la integración y participaciónUJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 115

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOde nuestros profesores y alumnos destacados en redes de colaboración; la transferenciade conocimientos mediante la movilidad de profesores y estudiantes hacia institucionesy centros de investigación nacionales e internacionales; así como la búsqueda de la>$#43*>3E%& 3%4$#%*>3"%*-& .$& -"=& ;#"6#*F*=& I.2>*43@"=]& I=4*=& *>>3"%$=& ["#4*-$>$#:%& -*&presencia de la Universidad en el contexto nacional e Internacional durante los próximoscuatro años.Política,$&3%4$6#*#:&$%&-*=&[2%>3"%$=&=2=4*%43@*=&-*&.3F$%=3E%&3%4$#%*>3"%*-)&>"%&$-&*#:>4$#&%*>3"%*-&3%4$#%*>3"%*-)&*&3*=& *>*.MF3>*=& $%& $-& $C4#*%($#")& D*#*&coadyuvar a la internacionalización de la Universidad.116 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO Aumentar la participación de profesores investigadores visitantes en los ProgramasEducativos de las Divisiones Académicas.Objetivo 2. Ampliar las oportunidades para la movilidad y el intercambio de profesoresy estudiantes de la Universidad con instituciones nacionales y extranjeras e incorporar aestudiantes extranjeros a los Programas Educativos de la UJAT.Estrategias Desarrollar procesos de internacionalización en todas las Divisiones Académicas dela Universidad. Fortalecer los mecanismos de gestión para favorecer la movilidad estudiantil en elextranjero. Suscribir un mayor número de convenios de colaboración interinstitucional yestablecer alianzas estratégicas con IES nacionales e internacionales para lamovilidad académica de estudiantes y profesores. Promover la celebración de acuerdos interinstitucionales con universidadesextranjeras para impulsar el reconocimiento de créditos y equivalencias de estudiosque faciliten la movilidad académica. Mejorar el nivel de competencia de los estudiantes para el manejo de un segundoidioma. Apoyar la movilidad nacional e internacional de profesores para realizar estanciasacadémicas y de investigación. Actualizar y difundir a través de la página web de la institución los diversos convenios. Ampliar el Programa de Movilidad Estudiantil con reconocimientos de créditos y de$=4*%>3*=&>"#4*=&.$&3%@$=436*>3E%&>"F"&$-&W$#*%"&.$&-*&G%@$=436*>3E%&H3$%4+*]Objetivos 3. Ampliar el conocimiento y prestigio de la Universidad en el ámbito global yobtener el reconocimiento y acreditación internacional.Estrategias! Elaborar un padrón y base de datos de los organismos internacionales que acreditanlos Programas Educativos de TSU, licenciatura y posgrado.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 117

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO! Revisar los requisitos necesarios y básicos para que un Programa Educativo puedaser acreditado internacionalmente.! Conocer las experiencias exitosas de otras IES que han obtenido las acreditacionesinternacionales.!""Someter Programas Educativos que ofrece la Universidad a procesos de acreditacióninternacional.7.2 InvestigaciónLa práctica de la investigación o generación del conocimiento implica un compromisoprofundo con el bienestar y el desarrollo de la sociedad. Es importante impulsar estafunción universitaria, de acuerdo con políticas y prioridades institucionales, de maneraque los productos de la investigación se apliquen y divulguen ampliamente, y se favorezcala transferencia para que sirva a la comunidad, apoye al mundo del trabajo, oriente y.$2-42#*&A&-*&D#"4$>>3E%&*-&F$.3"&*F?3$%4$]/*&3%@$=436*>3E%&>3$%4+*&$=&[#24")&$%&D#3F$#&-26*#)&.$&-*&*."D>3E%&.$&-+%$*=&A&.$=*##"--"&.$&proyectos de investigación; en segundo lugar, del apoyo a grupos y agendas prospectivasen actividades de producción de nuevo conocimiento, formación, extensión y divulgación;A)& $%& 4$#>$#& -26*#)& .$& -*& .$3E%& .$& 2%*& $=4#2>42#*& *.F3%3=4#*43@*& K2$& -*& 2?3>*& >"F"&función sustantiva e inversión prioritaria con importantes impactos sobre todo el quehaceruniversitario.La sociedad del conocimiento demanda investigación de alto impacto académico, socialy tecnológico. Por ello, la Máxima Casa de Estudios de los tabasqueños se ha puestocomo reto, que para el año 2016, estará bien posicionada como una institución basadaen la ciencia y la tecnología, que genera investigaciones orientadas a la solución de losD#"?-$F*=&=">3*-$=)&$>"%EF3>"=&A&*F?3$%4*-$=&.$&-*&#$63E%&A&=$#:&2%*&3E%& D*#*& -*& 3%@$=436*>3E%& 6*#*%438*& -*& >2*-3*>3E%& .$& *-4"& %3@$-& .$-& >2$#D"&académico y el cultivo estudiantil para el relevo generacional; asimismo, la articulación conprocesos de modernización y renovación curricular.118 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOI%&$=4$&=$%43.")&$-&.$=*##"--"&>3$%4+"\4$>%"-E63>"&.$&-*&N%3@$#=3.*.&$=4*#:&?*=*."&$%&$-&aprovechamiento y reconocimiento de sus fortalezas y debilidades y la atención de las áreasde oportunidad; para ello, se deberá partir de una evaluación de los grupos de investigaciónconformados, su productividad, su potencial y sus capacidades, así como la creaciónde nuevos grupos de investigación en áreas estratégicas o de prioridad institucional. Elimpulso de este rubro se fundamentará en los Cuerpos Académicos y la conformación de#$.$=&.$%4#"&A&[2$#*&.$&-*&3%=4342>3E%)&D*#*&$[$>42*#&D#"A$>4"=&.$&3%@$=436*>3E%&>3$%4+*)&humanística, educativa, básica y aplicada, de desarrollo tecnológico e innovación, ademásde que aborden asuntos y problemas que interesan a los diferentes sectores de la sociedad.7.2.1 Generación, Aplicación y Difusión del ConocimientoEsta Línea de Desarrollo apoyará la función sustantiva de Investigación durante los próximos>2*4#"&*J"=&F$.3*%4$&$-&3%>#$F$%4"&.$&D#"A$>4"=&.$&3%@$=436*>3E%&>3$%4+"=)&4$>%"-E63>"=&y educativos que generen conocimientos y productos transferibles que impacten en eldesarrollo de la entidad y el país. También descansará sobre el fortalecimiento de losH2$#D"=&0>*.MF3>"=&A&-*&.3@2-6*>3E%&>3$%4+*&.$&-*&D#".2>43@3.*.&*>*.MF3>*&D#"F"@3.*&en la Universidad.o Investigación Científica, Tecnológica y EducativaPolíticaSe buscará incrementar permanentemente la capacidad institucional para la generación,aplicación, innovación y gestión del conocimiento.La investigación que se realice en la Universidad y sus productos darán prioridad a laatención y resolución de los problemas de la sociedad.Objetivo 1. Fortalecer la generación, aplicación, innovación y gestión del conocimiento através del Plan Institucional de Desarrollo de la Investigación.Estrategias Integrar la Comisión Institucional de Investigación.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 119

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO Elaborar e implementar el Plan Institucional de Desarrollo de la Investigación. GFD2-=*#& -*=& $=4*%>3*=& ?3-*4$#*-$=& *>*.MF3>*=& A& >3$%4+*=& 3%4$#%*>3"%*-$=& .$& -"=&grupos de investigación. Fortalecer la gestión administrativa de proyectos de investigación y la modernizaciónA&=23$%>3*&$%&3%[#*$=4#2>42#*&A&$K23D*F3$%4"] Capacitar al personal responsable de la gestión administrativa de proyectos deinvestigación. Establecer un programa de fortalecimiento de grupos de investigación. Evaluar y reestructurar las Líneas Generadoras de Aplicación del Conocimiento a supertinencia.Objetivo 2. Fortalecer la investigación a través de la vinculación con los sectoresproductivos.Estrategias Suscribir convenios con sectores productivos relacionados con las Líneas deGeneración y Aplicación del Conocimiento de los grupos de investigación. Promover la participación de profesores de tiempo completo y estudiantes enproyectos de investigación con el sector productivo. Diseñar e implementar foros de consulta con los sectores productivos. Crear el Centro de Investigación de Ciencia y Tecnología Aplicada de Tabasco. Establecer prioridades de investigación en la Universidad, de acuerdo con lasnecesidades de la sociedad y las políticas públicas nacionales e internacionales.Objetivo 3. Impulsar la formación de investigadores.Estrategias Fomentar la participación de los docentes en la investigación. Vincular la investigación con los Programas Educativos y la práctica docente. Apoyar la inclusión de los estudiantes en proyectos de investigación para fortalecersu formación. Establecer un programa académico de apoyo a estudiantes para que participen comoD"%$%4$=&$%&$@$%4"=&>3$%4+"=&%*>3"%*-$=&$&3%4$#%*>3"%*-$=]120 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO Dirigir la formación de investigadores en función de las áreas prioritarias para eldesarrollo de la región.Objetivo 4. Impulsar el desarrollo de investigación educativa.Estrategias Formar y consolidar investigadores educativos. Habilitar profesores en el desarrollo de proyectos en investigación educativa con3*F3$%4"&$C4$#%"] H#$*#&2%&["%."&3%=4342>3"%*-&D*#*&$-&3*F3$%4"&.$&-*&3%@$=436*>3E%&$.2>*43@*] Apoyar la participación de profesores y estudiantes en la difusión y publicación deresultados de la investigación educativa.o Cuerpos AcadémicosPolíticasSe promoverá una evaluación permanente de los Cuerpos Académicos y sus Líneas deGeneración y Aplicación del Conocimiento.Se ofrecerá el apoyo necesario para que los Cuerpos Académicos reúnan los requisitospara ser considerados en consolidación o consolidados.Se propiciará que la mayoría de los profesores estén incorporados en los CuerposAcadémicos de la Universidad.Objetivo 1. Realizar una reestructuración integral de los Cuerpos Académicos.Estrategias Instrumentar una autoevaluación a detalle del 100 por ciento de los CuerposAcadémicos. Analizar la productividad histórica y la trayectoria de los indicadores de los CuerposAcadémicos c$*6#2D*#& $-& 4#*?*("& >"-$63*."& .$& -"=& ;'H& >"%& ?*=$& $%& D$#

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO Otorgar reconocimientos a los grupos de investigadores y fomentar su producción>3$%4+*&A&4$>%"-E63>*]&& Generar los lineamientos para la reestructuración de Cuerpos Académicos. Incorporar a los docentes de tiempo completo con posgrado para que coadyuven conel desarrollo de los Cuerpos Académicos y sus Líneas de Generación y Aplicacióndel Conocimiento.Objetivo 2. Fortalecer el desarrollo de los Cuerpos Académicos.Estrategias! Impulsar el trabajo colegiado para mejorar los indicadores de los Cuerpos Académicos.! Fortalecer el Programa Institucional de Financiamiento de Proyectos de Investigación.! Fomentar el desarrollo de investigación aplicada y orientada a resolver problemas delos sectores sociales y productivos de la entidad.! Establecer un programa institucional de evaluación, seguimiento y fortalecimiento deCuerpos Académicos.Objetivo 3. Aumentar el número de investigaciones en publicaciones indexadasEstrategias Efectuar un diagnóstico de la producción de publicaciones universitarias. I=43F2-*#&A&D#"F"@$#&-*&D2?-3>*>3E%&>"%43%2*&.$&*#4+>2-"=&>3$%4+"=] GFD-$F$%4*#&2%&D#"6#*F*&.$&*D"A"&D*#*&-*&4#*.2>>3E%&.$&*#4+>2-"=&>3$%4+"=] I=4*?-$>$#&2%&["%."&3%=4342>3"%*-&.$&*D"A"&*&-*&D2?-3>*>3E%&.$&*#4+>2-"=&>3$%4+"=]Objetivo 4. Impulsar el trabajo colaborativo de los integrantes de Cuerpos Académicos através de la participación en redes académicas.Estrategias Fomentar la participación de integrantes de Cuerpos Académicos en redes de>"-*?"#*>3E%&>3$%4+*] Impulsar la movilidad de los PTC integrantes de redes académicas. n"#4*-$>$#& -*& D#".2>43@3.*.& >3$%4+*& .$& -"=& ;'H& K2$& D*#43>3D$%& $%& -*=& #$.$=&académicas.122 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOo Divulgación CientíficaPolíticaSe ofrecerá el apoyo institucional para que los productos y resultados de la investigaciónque se realice en la Universidad tengan la calidad necesaria y reúnan los requisitos paralograr una amplia divulgación.Objetivo 1.&0=$62#*#&K2$&-*=&#$@3=4*=&2%3@$#=34*#3*=&>3$%4+*=&A&4$>%"-E63>*=&>2FD-*%&-"=&>#34$#3"=&.$-&r%.3>$&!$C3>*%"&.$&c$@3=4*=&H3$%4+*=&A&'$>%"-E63>*=&.$-&HXV0HA'&A&"4#"=&organismos e instituciones reguladoras a nivel internacional.Estrategias Implementar talleres de actualización en normas editoriales e indicadores pararevistas de calidad. Elaborar un diagnóstico para conocer la situación en la que se encuentran las revistasuniversitarias. Integrar la Comisión Institucional de Revistas Universitarias. Actualizar de manera permanente el Padrón de Revistas Universitarias (PRU). Implementar una campaña de difusión de las revistas universitarias. 73[2%.3#&-"=&#$=2-4*."=&.$&-*&3%@$=436*>3E%&>3$%4+*]Objetivo 2.&G%>#$F$%4*#&-*&D2?-3>*>3E%&A&.3=4#3?2>3E%&.$&-3?#"=&>3$%4+"=&A&4$>%"-E63>"=&.$&la Universidad.Estrategias GFD2-=*#&-*&$-*?"#*>3E%&.$&-3?#"=&>3$%4+"\4M>%3>"=&D"#&$-&D$#="%*-&.$&-*&N50'] G%>#$F$%4*#&$-&%_F$#"&.$&-3?#"=&>3$%4+"\4M>%3>"&>"$.34*."=&>"%&"4#*=&3%=4342>3"%$=&de prestigio. Revizar las propuestas de publicaciones a través de mecanismos editoriales queaseguren su calidad.Objetivo 3. Consolidar los procesos editoriales y de distribución de libros y revistasuniversitarias.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 123

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOEstrategias Revisar y actualizar el Reglamento Editorial Universitario. Integrar el Sistema de Calidad de Revistas Universitarias [SCRU]. Profesionalizar la actividad editorial. Elaborar un plan estratégico de publicaciones periódicas y libros universitarios. Generar un espacio electrónico de consulta de las publicaciones universitarias.7.3 Extensión de la CulturaLa cultura es el complejo de conocimientos, creencias, artes, leyes, moral, costumbres ytoda facultad o hábito que poseen los miembros de una sociedad y a la vez conforma demanera particular a las personas que coexisten internamente. En la comunidad universitariainteractúan diversas formas y contenidos constituyendo un conocimiento distintivo, lo que-$& "4"#6*& 2%& =$%43."& .$& D$#4$%$%>3*& $=D$>+"]& I=4$& L$>L"& 3%>#$F$%4*& A& ["#4*-$>$& -"=&valores propios de acuerdo a los retos que le presenta la vida social e incorpora otrasexpresiones y además resuelve la tensión entre conservar y transformar, característica detoda sociedad dinámica.Para la Institución, es el elemento primordial para la formación integral de sus estudiantes,con ella aprenden a insertarse en su tiempo, a mirar el pasado para comprender su presente,a valorar las distintas identidades, a convivir en armonía, a apreciar los valores de lademocracia. De esta forma el joven desarrolla la imaginación, la creatividad, la innovacióny el intelecto, elementos clave en la construcción de las sociedades del conocimiento./*&>"%3E%&.$&2%&D#"A$>4"&>2-42#*-&2%3@$#=34*#3"&.$?$&=$#&-"&=23$%4$F$%4$&*FD-3"&que constituya, en sí mismo, una defensa del pluralismo, del respeto a la alteridad y ala naturaleza, esenciales en el desarrollo con sentido humano y social de cualquiercolectividad. Así, las políticas culturales deben orientarse a la creación, al apoyo de formasy expresiones artísticas, nuevas, emergentes y experimentales a la promoción de lasactividades multiculturales y a la creación de distintos públicos con una visión integradoray moderna. La apreciación de las artes, la literatura, la música, así como las tradiciones124 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOde profunda raigambre local y nacional serán un componente fundamental del quehaceruniversitario.Por ello esta Casa de Estudios cumple la función de la extensión cultural como respuesta a lasnecesidades y demandas del entorno. Las Divisiones Académicas y áreas administrativasrealizan acciones orientadas a la difusión del conocimiento y el arte desde la perspectivade su responsabilidad social, comprometidas con el mejoramiento de las condiciones devida de las comunidades.Por lo tanto, la Institución no se concibe aislada del medio social donde actúa y, menos,.$-&F2%."^&D"#&$=*&#*8E%&=$&D#"A$>4*&L*>3*&$-&$%4"#%"&6-"?*-)&D*#*&3.$%43*#&D#"?-$F*=&o anticiparse a ellos, analizarlos y ofrecer soluciones adecuadas. La extensión es, enconsecuencia, agente de cambio, desde factores inherentes al desarrollo del orbe comoson la competitividad, la productividad, el emprendimiento, la multitransversalidad, lamulticulturalidad, la investigación, el desarrollo y la innovación, todo apuntado al diálogode saberes con miras a un verdadero acercamiento al contexto social.7.3.1 Promoción y Difusión de la Cultura y el ArteLa Universidad Juárez Autónoma de Tabasco cuenta con una larga y vigorosa tradiciónde difusión y promoción de la cultura y el arte que la ubica como uno de los centrosgeneradores de producción artística más importantes en la entidad y en la región. Medianteeste quehacer no sólo ha contribuido a la preservación y promoción de los valores que noscaracterizan como sociedad, sino que también los enriquece en un proceso dinámico quese retroalimenta permanentemente.Para enfrentar el reto de que esta función sustantiva siga contribuyendo al desarrollo de laUniversidad y la formación profesional y humanística de los estudiantes, en este apartado=$& .$

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOo Eventos CulturalesPolíticaSe propiciará que los eventos culturales y artísticos tengan alto impacto en la sociedad.Objetivo 1. Aumentar la creación y producción cultural y artística, así como la asistenciadel público a los eventos organizados por la Universidad.Estrategias! Promover la participación y asistencia a los eventos artísticos y culturales de lacomunidad universitaria y el público general.! Realizar actividades que mantengan las tradiciones universitarias y fomentar suapropiación.!" Dar continuidad a la realización de la Feria Universitaria del Libro de Tabasco,propiciando que su establecimiento sea en diferentes sedes de la Institución.! Difundir la cultura como fuente generadora de conocimientos, identidad einterculturalidad a través de los eventos culturales.! Consolidar los grupos artísticos de la Universidad y establecer intercambios conotras IES.Objetivo 2. Fomentar la difusión de los eventos culturales en nuevas audiencias a travésde la interculturalidad, el desarrollo de la sensibilidad, la creatividad y la expresividad.Estrategias! Establecer redes de colaboración entre las divisiones académicas para la promociónde los eventos culturales.! Promover los eventos culturales a través de los medios de comunicación universitarios.o Difusión CulturalPolíticaSe impulsará la cultura como fuente generadora de conocimientos, identidad e interculturalidadpara contribuir al desarrollo personal y social y la proyección internacional universitaria.126 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOObjetivo 1. Fomentar los eventos artísticos y culturales como expresiones humanísticasde alto impacto y visibilidad en la sociedad.Estrategias! Vincular acciones universitarias dirigidas al desarrollo de la cultura y las artes.! Difundir los eventos artísticos y culturales a través de los medios de comunicación dela Universidad.! Mantener las tradiciones universitarias y fomentar su apropiación.! Promover la capacitación y actualización permanente del personal responsable delos programas de difusión cultural en la universidad.Objetivo 2. Fomentar la difusión en nuevas audiencias a través de la interculturalidad, eldesarrollo de la sensibilidad, la creatividad y la expresividad.Estrategias! Asegurar que los programas institucionales de difusión de la cultura respondan a lasnecesidades del entorno, en particular a las modalidades demandantes de creacióny consumo de públicos diferenciados y emergentes, y de aquellos sectores socialestradicionalmente sin acceso a la cultura.! Formar parte activa de las redes culturales y estratégicas regionales, nacionales$& 3%4$#%*>3"%*-$=& >"%& $-& $#& .$& -"=& 6#2D"=& *#4+=43>"=&universitarios y creadores en general, generando un polo de referencia en el sureste.o Formación ArtísticaPolíticaSe fomentará la formación artística a través del desarrollo de las diversas expresionesculturales en todas las áreas universitarias, para la preservación, conservación y difusiónde las artes.Objetivo 1. Fortalecer y consolidar acciones para el rescate, conservación y difusión delas expresiones artísticas en numerosos entornos.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 127

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOEstrategias! Establecer un programa permanente de exploración y reclutamiento de talentosartísticos, entre la comunidad universitaria y el público en general.! Crear nuevos espacios convencionales y virtuales para la difusión de productosartísticos.! Fomentar la participación de los grupos artísticos de la universidad en diferentesforos y eventos.Objetivo 2. Elevar y preservar la calidad en la producción artística.Estrategias! Implementar el sistema de evaluación docente para los profesores del Centro deDesarrollo de las Artes.! Capacitar y formar continuamente en los nuevos esquemas pedagógicos dela enseñanza a los docentes y alumnos para la generación y desarrollo de lasexpresiones artísticas y culturales.! Implementar herramientas de evaluación de las producciones artísticas en las que elpúblico asistente participe.!"Realizar nuevas contrataciones de profesores expertos en el área.o Fomento EditorialPolíticaSe impulsará la generación, en los Programas Educativos, de productos comprendidos enel ámbito del arte y la cultura, y su publicación editorial.Objetivo 1. Consolidar y profesionalizar el área editorial.Estrategias! Capacitar continuamente al área editorial universitaria, en el manejo de las tecnologíasque requiere.! Establecer convenios con otras instituciones para realizar coediciones.! Fomentar el intercambio editorial con otras IES e instituciones culturales nacionalese internacionales.128 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOObjetivo 2. Ampliar la oferta editorial.Estrategias! Incrementar la oferta editorial existente creando nuevas colecciones que contribuyanal fortalecimiento de la interculturalidad.! Estimular la circulación y conocimiento del acervo del Fondo Editorial Universitario.! Optimizar la distribución del Fondo Editorial Universitario y ampliar su distribución.! Promover la publicación cultural en formatos y soportes alternativos.Objetivo 3. Fomentar el intercambio editorial con otras IES e instituciones culturalesnacionales e internacionales.Estrategias! Difundir las publicaciones realizadas en el ámbito cultural, a través de los mediosaudiovisuales, video, radio y televisión.! Participar en las ferias de libros nacionales e internacionales con las publicacionesdel fondo editorial de la UJAT.o Librería UniversitariaPolíticaSe fomentará el hábito a la lectura entre los miembros de la comunidad universitaria y dela sociedad.Objetivo 1. Incrementar los fondos editoriales en venta con otras IES, editoriales privadasy el sector público.Estrategias! Establecer convenios de colaboración interinstitucional para incrementar los fondoseditoriales en venta.! Fortalecer los canales de distribución para que las publicaciones lleguen a loslectores.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 129

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOObjetivo 2. Contribuir en la difusión del conocimiento, la cultura y el desarrollo educativo através de la promoción de la lectura.Estrategias! Organizar círculos de lectura en español e inglés, para niños, jóvenes y público engeneral.!& H#$*#&D#"6#*F*=&$=D$>+"=&.$&["F$%4"&*&-*&-$>42#*&*&4#*@M=&.$&F$.3"=&$-$>4#E%3>"=)&la radio y la televisión universitaria.! Procurar la difusión de los valores culturales.! Generar la producción de cápsulas culturales y documentales para la radio y televisión.Objetivo 3. Convertir las necesidades de lectura en oportunidades para un proceso deexpansión de los servicios de la librería.Estrategias! Elaborar un programa de patrullas literarias en las divisiones académicas y otrasinstituciones.! Difundir el acervo del Fondo Editorial Universitario incorporando nuevas tecnologías,como la radio, internet, televisión y videos.! Facilitar la adquisición de libros de difícil localización, estableciendo un sistema de?_=K2$.*&$3$%4$]o Identidad UniversitariaPolíticaSe dará especial atención a crear y fortalecer, en los miembros de la comunidad universitaria,2%&=$%43."&.$&D$#4$%$%>3*&$&3.$%43*>3E%&>"%&=2&0-F*&!:4$#]Objetivo. Fortalecer la Identidad y Valores Universitarios.Estrategias! Implementar campañas de divulgación de los atributos que caracterizan la identidaduniversitaria y los valores universales.130 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO! Fomentar el respeto a la institución y los símbolos universitarios.! Realizar eventos, concursos y foros que fortalezcan los valores y la identidad denuestra Universidad.7.4 VinculaciónLa vinculación como estrategia institucional involucra a la comunidad universitaria y sus#$=D$>43@*=& .3=>3D-3%*=& "[#$>3$%."& ="-2>3"%$=& *& D#"?-$F*=& $=D$>+"=& .$& -"=& .3@$#="=&sectores, fortaleciendo la actualización, capacitación y profesionalización, y coadyuvandoal desarrollo económico y social del entorno, así como enriqueciendo la formaciónacadémica de los estudiantes.Es una actividad que considera a tres actores fundamentales: universidad, estadoy sociedad. Esta función no es un proceso aislado, se sitúa en distintos contextos ycoyunturas que conllevan diversas acciones que la relacionan con otros factores como el.$=*##"--"&>3$%4+"&A&-*&3%%"@*>3E%&4$>%"-E63>*&.$&-"=&>2*-$=&-*&3%@$=436*>3E%&>3$%4+*&$=&piedra angular.La Universidad asume su responsabilidad y, por tanto, su presencia social para ser partícipede proyectos de desarrollo con los grupos más necesitados de la sociedad mediantela búsqueda pertinente de proyectos de corresponsabilidad que ayuden a resolver losproblemas de la población más desfavorecida. Además, nos proponemos implementarestrategias que permitan vincularla al máximo con los sectores más avanzados de laregión, buscando mejorar los sistemas de producción, acopio, distribución y mercadeo delos productos del trópico. En un futuro inmediato, seremos una institución prestadora deservicios universitarios con cuadros altamente competitivos y regidos bajo un sistema degestión de la calidad.Por tanto, la Universidad ha asumido el compromiso de potenciar las actividades devinculación con los sectores productivos, gubernamentales y la sociedad, mediante elfortalecimiento de las instancias universitarias, brindando asesoría, capacitación, servicios,investigación conjunta, apoyo para la innovación y transferencia de tecnología.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 131

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO7.4.1 Vinculación con el Entorno Social y ProductivoLa apropiación social del conocimiento es una responsabilidad que la Universidad haasumido. La divulgación entre públicos especializados permite el encadenamiento en redes>3$%4+*=& A& $CD"=3>3E%& %$>$=*#3*& *& -*& =*%*& >#+43>*)& >3F3$%4"& .$& D-2#*-3=F"& A& @*-3.*>3E%&de una idea. La vigilancia a la propiedad intelectual es garante presente y futuro de loproducido, en respeto a los derechos y deberes de actores e instituciones para generar*F?3$%4$=&.$&>"%3E%&A&*@*%>$&$%&-*&D#"4$>>3E%&.$-&D$%=*F3$%4"]Mediante esta Línea de Desarrollo, la Universidad se vinculará con el sector productivo,gubernamental y social a través del fomento entre la comunidad universitaria de la cultura delregistro de la propiedad intelectual, la capacitación de sus cuadros docentes, el desarrollode paquetes tecnológicos en las áreas del conocimiento, la incubación de empresas detecnología intermedia, así como el establecimiento de mecanismos de retroalimentaciónUniversidadSociedad, UniversidadEstado.Con ello se logrará ofrecer aportes relevantes de conocimientos y tecnología quecoadyuvarán al desarrollo sustentable del estado de Tabasco y del país.o Gestión, Desarrollo y Seguimiento de Proyectos deVinculaciónPolíticaSe dará prioridad y apoyo a las acciones universitarias que valoren la vinculación con la=">3$.*.&A&-"=&.3@$#="=&=$>4"#$=)&>"%&-*&4"=&A&=$#@3>3"=&"#3$%4*."=&a la solución de los principales problemas.Objetivo 1. Fomentar la vinculación entre las Divisiones Académicas y los sectores de lasociedad con los que interactúa directamente.Estrategias Crear vínculos de colaboración entre las Divisiones Académicas y los diversossectores de la sociedad para desarrollar proyectos y servicios.132 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO Implementar cursos de capacitación relacionados con el trabajo en equipo y elfortalecimiento de los sistemas de gestión de la calidad. Conformar grupos de alto rendimiento en cada División Académica para la oferta deproyectos de servicios. G.$%43*#&:#$*=&*4"=&multidisciplinarios. Generar materiales de divulgación de las fortalezas en vinculación y servicios decada División Académica. Crear un Grupo Integral de Consultores. Establecer Coordinaciones de Vinculación y Servicios en las Divisiones Académicasdonde aún no se hayan constituido. Capacitar a los integrantes de las Coordinaciones de Vinculación y Serviciosdivisionales en el Sistema de Gestión de la Calidad.Objetivo 2. Instrumentar mecanismos de retroalimentación UniversidadSociedad quepermitan la solución inmediata de los problemas.Estrategias Instalar foros de discusión para la delimitación de necesidades y capacidades. I=4#2>42#*#&2%&D-*%&.$&*>>3E%&B$C3?-$&K2$&D$#F34*&-*&6$%$#*>3E%&.$&-+%$*=&.$&*>>3E%&anuales. Implementar un programa de seguimiento y evaluación de las estrategias devinculación.Objetivo 3. Fortalecer la gestión, desarrollo y seguimiento para los diferentes procesosprioritarios de vinculación.Estrategias Ofrecer a los sectores gubernamentales, productivos y económicos de Tabasco=$#@3>3"=&4$>%"-E63>"=&A&>3$%4+"=&.$&>*-3.*.] Suscribir acuerdos de colaboración interinstitucional para desarrollar los servicios4$>%"-E63>"=&A&>3$%4+"=] Optimizar los trámites de los convenios de vinculación que requiera la Universidad.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 133

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO Incrementar la participación de la Universidad en proyectos de vinculación con lasociedad. Propiciar la colaboración entre las áreas universitarias para la elaboración deproyectos de convenio. Crear una base de datos de los procesos prioritarios de vinculación que permita suevaluación.o Innovación e Incubación EmpresarialPolíticaLa Universidad funcionará como guía y aliada con la sociedad mediante el desarrollo de laincubación empresarial.Objetivo 1. Fomentar el desarrollo de propuestas innovadoras para empresas de losdiversos sectores del estado.Estrategias Establecer acciones para crear una cultura y una actitud innovadora en los miembrosde la comunidad universitaria y en los sectores sociales. Desarrollar habilidades de vinculación con los sectores productivos y de servicios deTabasco. Fungir como vínculo entre los grupos de trabajo de las Divisiones Académicas y losgrupos empresariales. Suscribir convenios o contratos con las empresas participantes en las distintascámaras de los sectores productivos y de servicios del estado.Objetivo 2. Promover la incubación de empresas de tecnología intermedia.Estrategias Establecer mecanismos de incubación empresarial de tecnología intermedia. Capacitar a candidatos a incubación de empresas de tecnología intermedia. Implementar mecanismos para acrecentar el desarrollo tecnológico universitario.134 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO Impulsar habilidades emprendedoras como parte fundamental de la formación integraldel estudiante.o Transferencia TecnológicaPolíticaFortalecer la transferencia tecnológica a los diversos sectores productivos, gubernamentalesy sociales de Tabasco.Objetivo 1. Fomentar el desarrollo de paquetes tecnológicos en las Divisiones Académicas.Estrategias Gestionar la implementación de proyectos enfocados a la transferencia tecnológica. Generar acciones que permitan alcanzar la transferencia tecnológica. Impulsar la gestión de recursos para fomentar la investigación tecnológica en lasDivisiones Académicas.Objetivo 2. Reforzar la relación SociedadUniversidad mediante estrategias innovadorasde vinculación que activen la transferencia tecnológica.Estrategias Crear un Centro de Transferencia Tecnológica de la UJAT, evaluando previamente@3*?3-3.*.)&>"=4"=&A&?$%$3"=] Establecer vínculos de cooperación a nivel estatal, nacional e internacional.o Propiedad IntelectualPolíticaSe promoverá una cultura de Registro de la Propiedad Intelectual entre los miembros dela comunidad universitaria.Objetivo1.&73[2%.3#&-"=&?$%$3"=&.$-&c$63=4#"&.$&-*&;#"D3$.*.&G%4$-$>42*-&$%&-*=&73@3=3"%$=&Académicas de la Universidad.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 135

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOEstrategias Impulsar campañas internas para concientizar a profesoresinvestigadores y alumnosde la importancia del registro de la propiedad intelectual, industrial y de marcas. &73@2-6*#&$%4#$&-*&>"F2%3.*.&2%3@$#=34*#3*&-"=&?$%$3"=)&#$6*-+*=&(2#+.3>*=&A&-$6*-$=)&derivadas de la invención.Objetivo 2. Apoyar a grupos de Profesores Investigadores en las Divisiones Académicasen materia de propiedad intelectual para que puedan registrar los productos generados enel quehacer cotidiano universitario.Estrategias 9$=43"%*#&$-&#$63=4#"&.$&D*4$%4$=)&>$#43*."=&A&.$#$>L"=&.$&D#"D3$.*.&3%4$-$>42*-] Implementar capacitaciones permanentes en materia de propiedad intelectual entrela comunidad universitaria. I=4*?-$>$#& 2%*& "3%*& $%>*#6*.*& .$& >""#.3%*#& -"& #$-*>3"%*."& & *& -*& D#"D3$.*.&intelectual.o Educación ContinuaPolíticaSe impulsará la Educación Continua como un servicio permanente a los egresados y como*D"A"&*&-*&>*D*>34*>3E%&>"%["#F$&*&%$>$=3.*.$=&$=D$>+*=&A&*&-*&*>42*-38*>3E%&.$&-"=&profesionales en ejercicio.Objetivo. Fortalecer y extender el Programa de Educación Continua y Permanente.Estrategias Elaborar y mantener actualizado un catálogo de la oferta de educación continua dela universidad. Reforzar los programas de educación continua dirigidos a los docentes para eldesarrollo de sus actividades. Ampliar la oferta de la educación continua en línea y a distancia como complementode las modalidades existentes y para incrementar la oferta de programas. Ofrecer a los egresados la educación continua a través de cursos de actualización.136 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO Evaluar la pertinencia de la oferta de educación continua de la universidad. Ampliar la cobertura de la oferta de educación continua a sectores más amplios dela sociedad. ;#"F"@$#&A&.3[2%.3#&-"=&>2#="=&A&4*--$#$=&.3#363."=&*&D_?-3>"=&$=D$>+"=]o Servicio Social y Práctica ProfesionalPolíticaEn los programas y proyectos de servicio social y prácticas profesionales se consideraráfundamental la aplicación del conocimiento adquirido y el fortalecimiento de los valores desolidaridad, compromiso y corresponsabilidad sociales.Objetivo 1. Consolidar el Servicio Social y la Práctica Profesional como experienciaformativa de estudiantes con compromiso social.Estrategias Realizar Foros de Empleadores, en los se permita conocer la opinión de las UnidadesReceptoras sobre nuestros egresados. Capacitar a los integrantes de las Comisiones de Servicio Social y Práctica Profesionalpara desarrollar sus actividades en la División Académica correspondiente y realizarun seguimiento oportuno de los programas aceptados en la Coordinación de Extensióny Servicio Social. Vincular a la Universidad con representantes de los diversos sectores de la sociedad,para que conozcan las habilidades, destrezas, conocimientos, aptitudes y actitudesde los egresados. Firmar convenios estratégicos con instituciones públicas y privadas que coadyuvenen la formación integral de los estudiantes universitarios.Objetivo 2. Fortalecer el Servicio Social comunitario.Estrategias Desarrollar proyectos comunitarios de manera corresponsable con las propiascomunidades marginadas de los municipios del Estado de Tabasco.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 137

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO Sensibilizar y capacitar a los alumnos y estimular su actitud de servicio, creatividad ycapacidad analítica, para atender los requerimientos de grupos vulnerables. Fomentar una mayor participación de los profesores de las Divisiones Académicas enproyectos de desarrollo social y humano en las comunidades, así como la vinculaciónentre ellos. Apoyar proyectos que contribuyan a mejorar la calidad de vida de poblaciones ensituación de pobreza. Coordinar proyectos de vinculación con instituciones públicas y privadas queconozcan y apoyen los programas desarrollados en las comunidades. Difundir entre la comunidad universitaria los principales proyectos comunitarios.7.5. Gestión y TransparenciaLa gestión universitaria se integra por una combinación de factores (recursos y procesos)que están al servicio de las funciones sustantivas de la institución y que en su conjuntodeben contribuir positivamente a su desarrollo.Bajo este precepto, la responsabilidad de conducir una Institución de Educación Superiorobliga a que la gestión se apoye de diversas áreas administrativas institucionales quepermitan el libre tránsito hacia el interior y el exterior de los procesos, toma de decisiones,libertad de cátedras y autonomía académica de toda la comunidad universitaria.Con el incremento de la matrícula, del personal docente, del número de posgrados y deinvestigaciones, y la necesidad de responder a nuevas exigencias de políticas educativasnacionales e internacionales, se han multiplicado de manera considerable las accionesa desarrollar para atender con oportunidad los requerimientos de una comunidaduniversitaria en constante crecimiento. Sin duda, se ha avanzado mucho en el desarrolloadministrativo y de gestión de la institución; sin embargo, aún se tienen que fortalecer lossistemas en que se apoya la organización y los servicios con el propósito de agilizarlos yL*>$#-"=&F2>L"&F:=&$3$%4$=&D*#*&$=4*#&$%&=3%>#"%+*&>"%&-*=&%$>$=3.*.$=&*>42*-$=]&138 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOLa Universidad, por su carácter autónomo determina sus programas de trabajo y aplicarecursos provenientes de fondos públicos, federales y estatales. Las acciones de lainstitución, las funciones que realiza, el destino y distribución de los recursos deben serconocidos por la sociedad. Promover la cultura de la transparencia y rendición de cuentas,%"&$%4$%.3.*&=E-"&$%&$-&*=D$>4"&3$#"&=3%"&$%&$-&.$=$FD$J"&3%4$6#*-&.$&-*&3%=4342>3E%&es un compromiso que la Máxima Casa de Estudios ha asumido ante la sociedad a la quesirve.7.5.1 Apoyo Académico e InstitucionalEn esta Línea de Desarrollo, el Apoyo Académico e Institucional corresponde a losservicios que la Institución brinda principalmente a la comunidad estudiantil sin descuidarlo correspondiente a los Profesores Investigadores y personal administrativo; esto adquiererelevancia si consideramos que el buen desarrollo de las actividades académicas requiereque las áreas administrativas proporcionen su apoyo en el momento y con las característicasadecuadas; tal es el caso del Sistema Bibliotecario, el Centro de Enseñanza de Idiomas,Laboratorios, Talleres y los Centros de Cómputo, que son piezas clave en la formaciónintegral del estudiante y en la transformación del papel docente.Otro aspecto fundamental es la atención y el mejoramiento de los servicios ofrecidos*& -*& >"F2%3.*.& 2%3@$#=34*#3*& A& *& -*& =">3$.*.)& ?2=>*%."& =3$FD#$& L*>$#& F:=& $3$%4$=&los procesos, a través de la innovación y el uso de las tecnologías de la información ycomunicación, ampliar la infraestructura, actualizar y difundir la legislación universitaria.Con ello se apoyará para que la universidad cumpla con su misión y alcance la Visiónestablecida para el año 2016.o Sistema BibliotecarioPolíticaSe impulsará el uso y acceso de los acervos físicos y digitales que se tengan en los centrosde información de la Universidad, como recurso fundamental del trabajo académico, tantoescolar como de investigación.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 139

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOObjetivo 1. Optimizar los recursos e instrumentos de las bibliotecas con miras a apoyar laenseñanza, el aprendizaje y la investigación.Estrategias Actualizar la bibliografía relacionada con el currículum de los diversos PE delicenciatura y posgrado. G%>#$F$%4*#&A&.3[2%.3#&$-&*>$#@"&?3?-3"6#:"&3FD#$=")&.3634*-&A&?*=$=&.$&.*4"=] Promocionar y facilitar el acceso a bibliotecas digitales y bases de datos nacionalese internacionales. Fomentar la integración a redes académicas de las IES. Colaborar en los procesos de creación del conocimiento apoyando el aprendizaje=36%3*43@"&$&3%4$#*>43@"&.$&-"=&2%3@$#=34*#3"=]Objetivo 2. Satisfacer las necesidades de información de los usuarios del SistemaBibliotecario con recursos y servicios de vanguardia.Estrategias Adecuar la infraestructura de las bibliotecas universitarias. 0>42*-38*#&A&*.K23#3#&$K23D"&.$&>EFD24"&A&="[4s*#$^&D*#*&$3$%4*#&-"=&=$#@3>3"=&.$&-*=&bibliotecas digitales y su utilización permanente. Gestionar la transformación de la información y documentación del conocimiento. Desarrollar las habilidades informáticas de los miembros de la comunidad universitariapara satisfacer sus necesidades de información mediante el uso apropiado de lastecnologías de la información y comunicación.o Cómputo UniversitarioPolíticasSe procurará la generalización, entre los miembros de la comunidad universitaria, deuna cultura digital que favorezca el uso y acceso a las tecnologías de la información y lacomunicación.Se mantendrá actualizado el equipamiento de los servicios de cómputo, conforme a losavances tecnológicos.140 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOObjetivo 1. Ampliar la Infraestructura de Tecnologías de la Información y Comunicaciónque constituye el soporte de los servicios ofrecidos a la comunidad universitaria.Estrategias Dotar a los Centros de Cómputo de tecnología de vanguardia. Ampliar y fortalecer el Centro de Datos de la Universidad, renovando su equipamiento. Acrecentar la cobertura de la red inalámbrica universitaria. !".$#%38*#&A&>"%=$#@*#&-*&3%[#*$=4#2>42#*&.$&-"=&$.33"=&.$&>EFD24"&.$&-*&N%3@$#=3.*.] Desarrollar servicios de calidad en el área de Tecnología de la Información ofrecidosa la Comunidad Universitaria.Objetivo 2. Implementar sistemas de información innovadores.Estrategias Implementar sistemas innovadores que coadyuven a la protección del medio ambientey a facilitar las tareas administrativas al interior de la Universidad. n"#4*-$>$#& -"=& =3=4$F*=& 3%["#F:43>"=& $C3=4$%4$=& K2$& D$#F34*%& -*& =3FD-3*>3E%& A&F$("#*&.$&-"=&D#">$="=&*.F3%3=4#*43@"=)&D*#*&$3$%4*#&-*=&*>43@3.*.$=&2%3@$#=34*#3*=]& Garantizar mediante un plan de recuperación de datos la continuidad en los serviciosuniversitarios. Actualizar los procesos administrativos introduciendo sistemas electrónicos quepermitan trámites a distancia por parte de docentes y alumnos, con mecanismos*24"F*438*."=&A&4#E%3>*)&"D43F38*%."&D#">$="=)&3%[#*$=4#2>42#*)&#$>2#="=&humanos, para avanzar en la cultura de cero papel.o Enseñanza de IdiomasPolíticaSe formará individuos capaces de desenvolverse con competencias lingüísticas en los3.3"F*=&$C4#*%($#"=&K2$&=$&3FD*#4$%&$%&-*&N%3@$#=3.*.)&>"%&$-&

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOEstrategias H*D*>34*#)& *>42*-38*#& A& >$#43*#& *& -"=& D#"[$="#$=& .$& 3.3"F*=)& >"%& -*& *-3.*.)&D*#*&*D"A*#&$-&.$=*##"--"&.$&-*=&*>43@3.*.$=&*>*.MF3>*=&de los docentes, cuerpos académicos, estudiantes, así como del personal administrativo.Objetivo. Vigilar que los laboratorios, talleres y gabinetes de trabajo sean adecuados a lasactividades académicas y administrativas de la universidad con base en las necesidades3.$%43*.*=&$%&-*&"D$#*>3E%&.$&D#"A$>4"=&A&.$&#$=D"%=*?3-3.*.&=">3*-&2%3@$#=34*#3*]Estrategias Privilegiar el uso de espacios compartidos para la impartición de los ProgramasEducativos y las actividades de los Cuerpos Académicos, así como sus líneas degeneración y aplicación del conocimiento, promoviendo una actitud ecológicapertinente. Atender las necesidades de infraestructura de laboratorios, talleres y gabinetes.$&4#*?*("&D#3@3-$63*%."&$%["K2$=&F2-43.3=>3D-3%*#3"=)&>"%&$-&

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOo Servicios EscolaresPolíticaSe brindarán servicios de calidad para satisfacer las necesidades de los usuarios mediantela mejora continua y el uso de las tecnologías de la información y comunicación, queD$#F34*%&#$*-38*#&D#">$="=&:63-$=)&$*>$=&A&4#*%=D*#$%4$=]Objetivo 1. Fortalecer y ampliar las acciones para la prestación de los servicios escolares,mediante el desarrollo de programas innovadores y el uso permanente de las tecnologíasde la información y comunicación.Estrategias Implementar el uso de las tecnologías de la información realizando una reingenieríaal módulo de preinscripción de aspirantes a TSU y licenciatura. Diseñar módulos de preinscripción e inscripción vía internet para los aspirantes denuevo ingreso a los Posgrados de la Universidad. Proporcionar al alumnado matriculado de todos los niveles servicios escolares enlínea. Impulsar el uso del monedero electrónico para el pago de servicios y productosescolares a través de una credencial universitaria. ICD$.3#&.">2F$%4"=&"3*-$=&*&4#*@M=&.$&FE.2-"=&=3=4$F*438*."=] Ofrecer vía electrónica los trámites para la obtención de títulos académicos yexpedición de cédulas profesionales. Implementar un sistema electrónico de administración de documentación escolardigitalizada.Objetivo 2. Impulsar programas de mejoras para optimizar la prestación de los serviciosescolares al público en general.Estrategias 7$=*##"--*#& 2%& FE.2-"& .$& @$#3*>3E%& A& @*-3.*>3E%& $-$>4#E%3>*& .$& .">2F$%4"=& .$&Estudios de Nivel Medio Superior. N%3*#&-"=&>#34$#3"=&.$&3%6#$="&.$&*=D3#*%4$=&*&-"=&.3[$#$%4$=&D"=6#*."=&"[$#4*."=&por las Divisiones Académicas.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 143

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO Implementar un módulo vía internet para la solicitud de documentos propiedad delalumno. Mejorar el catálogo, control y la expedición de las constancias escolares. Instaurar el Módulo de Información Estadística de la Dirección de Servicios Escolares. Optimizar la gestión administrativa de los documentos generados por los servicios$=>"-*#$=)&>".3:%."-"=)&4#*%="%&D#:>43>*=&-*?"#*-$=&6#*43*%4$=)&$=4+F2-"=)&D#"F">3"%$=&y mejores servicios. Mantener permanentemente informada a la comunidad universitaria sobre losacuerdos y decisiones institucionales. Promover un programa de desarrollo de actividades recreativas, culturales ydeportivas entre los universitarios. Realizar y difundir un programa de equidad de género entre los universitarios.Objetivo 2. Establecer programas de prevención en las actividades laborales de lacomunidad universitaria.144 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOEstrategias Mejorar y ampliar las instalaciones para el uso de personas que tengan algunadiscapacidad. Mantener la seguridad e higiene dentro de las instalaciones universitarias. Fomentar acciones que procuren el ahorro de energía y tratamiento de aguaspluviales dentro de la universidad, para contribuir el mejoramiento ambiental. Implementar programas de seguridad dentro de los planteles universitarios. Recurrir a métodos de mediación, exhortación y conciliación para la resolución de>"%B3>4"=]Objetivo 3. Fortalecer el servicio médico y la protección al Fondo de Pensiones yJubilaciones de la Universidad.Estrategias Implementar la mejora continua a la prestación del servicio médico de la Universidad. Asegurar la adecuada administración y fortalecimiento del Fondo de Pensiones y(2?3-*>3"%$=&.$-&D$#="%*-&*>*.MF3>"&A&*.F3%3=4#*43@"&.$&>"%3E%] Generar mecanismos de apoyo y seguimiento para asegurar el cumplimiento de lasF$4*=&3$#*=&.$-&n"%."&.$&;$%=3"%$=&A&52?3-*>3"%$=&D#$@3=4*=&$%&-"=&$=42.3"=&actuariales correspondientes. Efectuar estudios actuariales del Fondo de Pensiones y Jubilaciones al menos unavez al año.o SustentabilidadPolíticasSe impulsará entre toda la comunidad universitaria, la cultura del cuidado del MedioAmbiente para el Desarrollo Sustentable.Se establecerá la cooperación académica nacional e internacional como medio para lasustentabilidad.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 145

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOObjetivo. Formar ciudadanos que promuevan y se comprometan con el cuidado del medioambiente y el desarrollo sustentable, tomando de ejemplo las buenas prácticas utilizadaspor IES nacionales e internacionales.Estrategias: Elaborar con la participación colegiada de profesores, alumnos y personaladministrativo el Plan Institucional de Sustentabilidad. GFD-$F$%4*#&.$&["#F*&"3*-&-"=&D#"A$>4"=&.$&F*%$("&.$&#$=3.2"=&=E-3."=&A&$-&.$&ahorro de energía eléctrica y agua, en toda la Universidad. Conformar la Comisión Institucional de Sustentabilidad representada por cadaintegrante de la comunidad universitaria. Realizar eventos que impulsen el fortalecimiento de la cultura ambiental y el desarrollosustentable. Fortalecer el Programa Iinstitucional de Protección Civil. Establecer un Programa de Capacitación en materia de Protección Civil, MedioAmbiente y Sustentabilidad. Formar brigadas divisionales de protección civil y realizar simulacros en diferentesaspectos. Suscribir convenios con universidades nacionales e internacionales que tenganplanes institucionales de sustentabilidad. Consolidar las redes académicas nacionales e internacionales, de investigación yvinculación para la sustentabilidad. Elaborar un diagnóstico ambiental en cada División Académica y dependenciaadministrativa de la Universidad.o FinanciamientoPolítica,$& D#">2#*#:& -*& *24"=23$%>3*& $>"%EF3>*)& 3$#*)& .$& "D$#*>3E%& A& 6$=43E%& .$& -*&Universidad.,$& >23.*#:& $-& 2="& $3$%4$& .$& -"=& #$>2#="=& .$& *>2$#."& >"%& -"=& D#"6#*F*=& A& D#"A$>4"=&aprobados por los órganos de autoridad de la Universidad.146 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOObjetivo.&G%>#$F$%4*#&-"=&#$>2#="=&3$#"=)&6$=43"%*%."&*2F$%4"=&#$*-$=&*-&=2?=3.3"&A&.3@$#=3*%."&-*=&[2$%4$=&.$&3*F3$%4"&D*#*&*4$%.$#&-*=&%$>$=3.*.$=&.$&>#$>3F3$%4"&cuantitativo y cualitativo de la Universidad.Estrategias Gestionar recursos ante los gobiernos federal y estatal, que permitan desarrollaradecuadamente las funciones de la Universidad y atender los compromisos enmateria de pasivos contingentes y prestaciones no reconocidas, entre otros. Participar en las convocatorias de apoyo al desarrollo de las micro, pequeñas ymedianas empresas, para atender el desarrollo de proyectos institucionales. Comercializar la prestación de servicios profesionales de mutua responsabilidadA&?$%$3")&K2$&?#3%.*%&-"=&*>*.MF3>"=&A&*.F3%3=4#*43@"=&A&K2$&D$#F34*%&"?4$%$#&recursos para la Universidad. Incrementar los ingresos propios a través de actividades de vinculación con el entornosocial y productivo. Revisar los criterios y lineamientos establecidos para la distribución, ejercicio ycomprobación de los recursos autogenerados. Proponer la creación de la Fundación UJAT.o InfraestructuraPolítica,$&"[#$>$#:&3%[#*$=4#2>42#*&=23$%4$&A&[2%>3"%*-&K2$&D$#F34*&$-&.$=*##"--"&.$&-*=&*>43@3.*.$=&universitarias.Objetivo. Proporcionar a la Universidad las instalaciones modernas, funcionales y decalidad que se requieran para el desarrollo de sus funciones sustantivas.Estrategias Prever y atender conforme a las necesidades de infraestructura, aulas, laboratoriosy talleres privilegiando enfoques inter y multidisciplinarios, de acuerdo a los recursos3$#"=&.3=D"%3?-$=] Diseñar e implementar infraestructura que incluya criterios de sustentabilidadacadémica, económica, social y ambiental.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 147

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO 73*6%"=43>*#)& >2*%43*#)& $@*-2*#& A& D#3"#38*#& *%2*-F$%4$& -*=& %$>$=3.*.$=& .$&mantenimiento, construcción y modernización de la Planta Física Institucional. Elaborar y aplicar un plan maestro de construcción y de mantenimiento de lasinstalaciones universitarias, con sentido de identidad institucional e incorporandocriterios de sustentabilidad. 9*#*%438*#&-*&[2%>3"%*-3.*.)&=$62#3.*.&A&-3FD3$8*&.$&-"=&$.33"=&2%3@$#=34*#3"=] Calcular el costo de operación, mantenimiento, reparación y reposición durante elciclo de vida de la infraestructura propuesta para ser construida. Implementar programas de ahorro racional del uso de la energía eléctrica y aguapotable de los inmuebles.o NormatividadPolítica,$&.3=D"%.#:&.$&2%&F*#>"&%"#F*43@"&3%=4342>3"%*-&*>42*-38*.")&=23$%4$&A&K2$&D$#F34*&2%*&operación ordenada.Objetivo. Tener completo y actualizado el marco normativo institucional en congruencia conlas funciones de la Universidad y asegurar condiciones de gobernabilidad y de desarrolloinstitucional.Estrategias Realizar el diagnóstico de la legislación universitaria que requiere actualizarse. Priorizar la elaboración de los proyectos o iniciativas de reforma de los ordenamientosque deben ser adecuados a la normatividad universitaria. Elaborar la legislación universitaria que no se encuentre considerada en ordenamientoconforme el proceso de creación. Impulsar la difusión de la legislación universitaria a través de medios escritos yelectrónicos. Normar los procesos estratégicos y administrativos de la Universidad. Diseñar el Proyecto de Estatuto de la Defensoría de los Derechos Universitarios, eimpulsar su aprobación.148 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOo Actualización de la Estructura OrgánicaPolíticaSe tendrá una estructura orgánica permanentemente actualizada y funcional.Objetivo. Contar con una organización de la Institución desde una perspectiva globaly de largo plazo, para adecuar los procesos, productos y servicios universitarios y asícumplir las funciones sustantivas y adjetivas de la institución, así como la Misión y Visiónencomendadas.Estrategias Establecer una estructura orgánica, construida y sustentada en la participación ampliade la comunidad universitaria, para atender la responsabilidad social que hoy se le.$F*%.*&>"%&$3$%>3*)&$*>3*&A&-$6343F3.*.] Crear órganos en las Divisiones Académicas que en forma armónica permitan eltrabajo coordinado e interrelacionado entre Investigación; Posgrado; Docencia ensus modalidades presencial y a distancia; Difusión Cultural y Extensión Universitaria;servicios al estudiante para apoyar las Prácticas Profesionales; el Servicio Social; lamovilidad estudiantil y la formación en el campo del emprendimiento que preparen alalumno para el ejercicio profesional y su inserción al mercado empresarial y laboral;y la vinculación con los sectores productivo, público y social. Implementar órganos que impulsen la modernización y la innovación en todas lasáreas de la Universidad de tal forma que los apoyos administrativos se orientenal fortalecimiento de las funciones sustantivas de la universidad para continuarmejorando la calidad académica y generar las capacidades institucionales requeridaspara impulsar la internacionalización de la UJAT. Difundir y socializar entre toda la comunidad universitaria la nueva estructura orgánica.o Certificación de ProcesosPolítica,$&?2=>*#:&-*&>$#43*>3E%&A&#$>$#43*>3E%&.$&-"=&D#">$="=&$=4#*4M63>"=&?*("&-*&%"#F*&.$&ISO 9000.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 149

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOObjetivo 1. Consolidar e impulsar un Sistema de Gestión de la Calidad institucionalizado,F$.3*%4$&$-&>2*-&=$&=3FD-3$="=&*.F3%3=4#*43@"=&.$&-*=&:#$*=&.$&-*&2%3@$#=3.*.&.$&*>2$#."&>"%&$-&>$#43*."&G,X&PZZZ]Estrategias I@*-2*#& $& 3.$%43*#& -"=& D#">$="=& *.F3%3=4#*43@"=& D#3"#34*#3"=& =2=>$D43?-$=& *& =$#&>$#43*."=] Aplicar las tecnologías de la información en los procesos administrativos.Objetivo 2.&XD43F38*#&$-&2="&.$&-"=&#$>2#="=)&L2F*%"=)&3$#"=&A&F*4$#3*-$=]Estrategias Implementar un programa anual de capacitación, adiestramiento y superación de losrecursos humanos. Contar con personal capacitado en el desempeño de sus funciones. Fomentar el sentido de pertenencia y la cohesión de equipos de trabajo de altorendimiento. Sistematizar el uso de la información a través de las Tecnologías de la Información yla Comunicación [TIC].7.5.2. Planeación y EvaluaciónLa Planeación es el proceso que da dirección y sentido a todas las acciones que laUniversidad debe realizar para alcanzar sus objetivos y los compromisos establecidoscon la sociedad tabasqueña, en un marco compartido entre la Institución y todos susintegrantes, de tal forma que se cumpla con la razón de ser de la Universidad y se alcancela Visión planteada en los periodos comprometidos. Por ello, se buscará fortalecer unaD-*%$*>3E%&D*#43>3D*43@*)&B$C3?-$&K2$&D#"F2$@*&-*&3%%"@*>3E%&$%&4".*=&=2=&[2%>3"%$=]&La evaluación es un proceso permanente en el quehacer universitario que se ha extendidoy profundizado a través de todas las dependencias de la Institución. Innegablemente,en los próximos años, se agregarán nuevos indicadores de desarrollo de la Universidadpara medir y evaluar las áreas que hoy día se reconocen como prioritarias, especialmente150 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOaquellas en las cuales los productos creados en la Institución logran el primer contactocon la realidad al exterior. Tal es el caso de los egresados de la Máxima Casa de Estudioscon el mercado laboral o el mundo empresarial; de los libros y revistas publicados con sumercado respectivo o de las investigaciones realizadas, y productos y servicios destinadosa los productores estatales y regionales.De ahí, la importancia de generar y poner a disposición de la comunidad universitaria lainformación que sirva de base para prever y reorientar acciones que permitan alcanzar losobjetivos establecidos y tomar las mejores decisiones para lograr el engrandecimiento denuestra Alma Máter.o Planeación Participativa para la Innovación y el DesarrolloPolíticasLa planeación institucional se caracterizará por ser un proceso constante, realista>#$*43@"&A&B$C3?-$&K2$&=$&F".3*&$%&[2%>3E%&.$&-*&.3%:F3>*&K2$&*>"%4$>$&$%&$-&K2$L*>$#&institucional.Se sustentará la planeación universitaria y la toma de decisiones en análisis y estudios>2*-34*43@"=&A&$=4*.+=43>"=&="?#$&-*=&>"%.3>3"%$=&4M>%3>*=)&>3$%4+*=)&$>"%EF3>*=&A&=">3*-$=&de la realidad futura y del entorno.Objetivo 1.& n"F$%4*#& -*& D-*%$*>3E%& D*#43>3D*43@*)& B$C3?-$)& =3=4$F:43>*)& ?*("& 2%& $%["K2$&estratégico que propicie la innovación en las funciones universitarias mediante informaciónoportuna que sirva de base para el planteamiento de objetivos, estrategias y metas.Estrategias Establecer un programa de capacitación para altos directivos sobre el uso de lainformación para la planeación. Fortalecer el funcionamiento de los Comités Divisionales de Planeación y Evaluación. Recopilar, conjuntar y analizar la información generada por las diversas áreas de launiversidad. Generar toda la información que permita a los directivos programar adecuadamentesus actividades.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 151

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLO Desarrollar un sistema informático de consulta de información interna y ponerlo adisposición del personal directivo para la toma de decisiones. Realizar análisis de la situación actual y elaborar los estudios prospectivos. Proporcionar a la comunidad universitaria los estudios de prospectivas para laplaneación de sus actividades.Objetivo 2. Consolidar el Sistema Institucional de Información [SII] para proporcionar la$=4*.+=43>*&*>42*-38*.*&A&>"%3E%&K2$&D$#F34*&*&-"=&E#6*%"=&.$&*24"#3.*.)&unipersonal o colegiados, tomar las mejores decisiones.Estrategias Sistematizar los indicadores de capacidad y competitividad académica así como losde gestión. Operar un sistema institucional de información para la toma de decisiones con apegoestricto a la normatividad. Establecer el Programa Divisional de Indicadores Institucionales con la informacióngenerada por cada una de las Divisiones Académicas y áreas centrales. 73=$J*#&D#">$="=&$3$%4$=&.$&#$>"-$>>3E%&A&"#6*%38*>3E%&.$&3%["#F*>3E%&$=4*.+=43>*&en apoyo a la Planeación y Evaluación Institucional.Objetivo 3. Capacitar a los responsables de planeación y evaluación de la Universidad entemas de toma de decisiones.Estrategias Impartir cursos en línea en temas de planeación y toma de decisiones a losresponsables del área de Planeación y Evaluación de la Universidad. Elaborar un manual de buenas prácticas de las IES nacionales e internacionales quetengan consolidadas sus áreas de Evaluación y Planeación en el rubro de previsióny toma de decisiones. Favorecer el trabajo de planeación conjunta entre directivos, Cuerpos Académicosy docentes, mediante la integración institucional de grupos para la planeación y elseguimiento de metas. Formular manuales de planeación y evaluación institucional que orienten el trabajode la comunidad en estas materias.152 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOObjetivo 4. Diseñar e implementar un Modelo Integral de Evaluación de la Gestión, quepermita conocer el desempeño e impacto de los programas institucionales.Estrategias Elaborar un diagnóstico que permita conocer las necesidades de capacitación delpersonal de la Universidad en materia de evaluación institucional. H-*#3*#& -"=& .3[$#$%4$=& "?($43@"=& A& -"=& 3%.3>*."#$=& .$& #$=2-4*."=)& .$=$FD$J"& $&impacto, que serán considerados en la evaluación. Monitorear periódicamente, los alcances y resultados del Plan de DesarrolloInstitucional y realizar las adecuaciones requeridas. Publicar informes periódicos sobre los resultados de las evaluaciones trimestrales yanuales.7.5.3 Transparencia y Rendición de CuentasEn este apartado, se propondrán políticas, objetivos y estrategias enfocadas alfortalecimiento de la Gestión Universitaria y la Rendición de Cuentas; de tal forma, quea través de los servicios de apoyo, académicos y administrativos, se logre una correctaPlaneación y Evaluación Institucional y la Transparencia y Rendición de Cuentas. Conello, se logrará que la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, mantenga informada ala sociedad sobre su actuación y conserve la gobernabilidad universitaria en un adecuadoclima organizacional, modernice la estructura organizacional y asegure las condicioneslaborales de todos sus trabajadores, innovando estrategias para la generación de recursosextraordinarios que le permitan superar las coyunturas económicas que se puedanpresentar.PolíticaSe mantendrá permanentemente informada a la comunidad universitaria y la sociedad engeneral, respecto de la aplicación de los recursos públicos puestos a su disposición y dela gestión de la Universidad.Objetivo 1. Impulsar la Rendición de Cuentas como una norma de conducta inherente alcargo del funcionario universitario.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 153

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 67. FUNCIONES SUSTANTIVAS Y LÍNEAS DE DESARROLLOEstrategias I-*?"#*#&A&D#$=$%4*#&-*&3%["#F*>3E%&3$#*&.$&>"%["#F3.*.&>"%&-*&-$A&#$=D$>43@*] Impulsar las auditorías a la gestión por el órgano de control interno y de organismos$C4$#%"=&A&6"?3$#%")&D*#*&-*&@$#3*>3E%&.$&-*&>*-3.*.&A&4#*%=D*#$%>3*&$%&=2&.$=$FD$J"] ;#">2#*#&-*&@3%>2-*>3E%&A&#$4#"*-3F$%4*>3E%&>"%&-"=&$%4$=&*-38*."#$=&A&*=">3*>3"%$=&profesionales. Evaluar los controles internos, estableciendo auditorías periódicas con enfoquepreventivo atendiendo las recomendaciones emitidas por los Entes Fiscalizadores. Consolidar la Contraloría Social en apego a las reglas de operación de los programasfederales. Vincular a la Universidad para la capacitación, retroalimentación y organización de$@$%4"=&4M>%3>"=&>"%&-"=&"#6*%3=F"=&*-38*."#$=]Objetivo 2. Asegurar la calidad y pertinencia de la información mediante una adecuadacoordinación de estructuras y sistemas.Estrategias c$@3=*#)&*>42*-38*#&A&F$("#*#&-*&3%["#F*>3E%&F+%3F*&.$&"3"&K2$&=$&D2?-3>*&$%&-*&página web de la UJAT, cumpliendo con la ley en la materia. Fortalecer los mecanismos de acceso a la información. Fomentar la transparencia en el desempeño de las funciones del universitario con el2="&.$&-"=&#$>2#="=&A&$%&$-&-"6#"&.$&#$=2-4*."=&>"%["#F$&*&-"=&3"%*-$=] Proporcionar información en el marco de la Transparencia y Rendición de Cuentas,K2$&4$%6*&-"=&*4#3?24"=&.$&>-*#3.*.)&@$#*>3.*.)&"D"#42%3.*.)&=23$%>3*)&D$#43%$%>3*)&sencillez, rapidez y gratuidad.154 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 68. INSTRUMENTACIÓN Y SEGUIMIENTOl Plan de Desarrollo Institucional 20122016 orientará las funciones de Docencia,Investigación, Extensión y Difusión de la Cultura y Vinculación a través de lasLíneas de Desarrollo. Su instrumentación y evaluación se realizará mediante laPlaneación y el Control de la Gestión, acompañado del Sistema de Gestión de la Calidad.La instrumentación del Plan corresponde a todos los integrantes de la comunidaduniversitaria (alumnos, maestros, investigadores, empleados, trabajadores, directivos,egresados y padres de familia), a las diferentes áreas de la estructura orgánica y a losórganos de autoridad. Para ello, se fomentará la cultura de la evaluación, ya que estoretroalimentará la toma de decisiones y garantizará la responsabilidad social al informarcon apertura y transparencia a la sociedad sobre el desempeño de la Institución.El Plan de Desarrollo Institucional ofrece el marco general de congruencia del que sederivan las políticas, objetivos y estrategias que se llevarán a cabo en cada uno de losprogramas y proyectos que se realicen en la Universidad, y precisa lo que en este periodo20122016 debe hacerse para cumplir los compromisos establecidos.8.1 Estructura OrganizacionalEl Plan de Desarrollo Institucional 20122016 requiere contar con una estructuraorganizacional acorde a sus Líneas de Desarrollo diseñadas desde una perspectiva globaly de largo plazo, con una viabilidad construida y sustentada en procesos participativos,D*#*&*4$%.$#&>"%&$3$%>3*)&$*>3*&A&-$6343F3.*.&*&-"=&2%3@$#=34*#3"=]&La estructura actual de la Universidad responde en gran medida a las Líneas de Desarrolloestablecidas en este Plan, ya que desde julio 2011, se reestructuró la Secretaría de ServiciosAcadémicos, y se fortaleció con la creación de la Dirección de Educación a Distancia y laDirección de Extensión Universitaria, así como la Secretaría de Investigación, Posgrado yVinculación para fortalecer estas funciones académicas. Esta Secretaría está conformadapor las Direcciones de Investigación, Posgrado, Vinculación y Difusión, y DivulgaciónH3$%4+*&A&'$>%"-E63>*)&>2A*=&4*#$*=&[2%.*F$%4*-$=&="%&%"#F*#)&D-*%$*#)&.3#363#)&$@*-2*#&A&.3[2%.3#&-*=&*>43@3.*.$=&D#"D3*=&.$&-*&3%@$=436*>3E%&$.2>*43@*)&>3$%4+*&A&4$>%"-E63>*&A&.$&vinculación con los sectores productivos, gubernamental y social.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 157

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 68. INSTRUMENTACIÓN Y SEGUIMIENTOAdicionalmente, y tomando en cuenta los resultados de estudios cualitativos y cuantitativossobre el funcionamiento de la Universidad, así como de algunas recomendaciones delComité de Administración y Gestión Institucional de los CIEES, y para facilitar la ejecuciónde este Plan, se requiere crear nuevas áreas y fortalecer otras, tanto en la AdministraciónCentral como de las Divisiones Académicas.Por ello, actualmente se elabora una propuesta de reestructuración orgánica que consideratodas las Líneas de Desarrollo para responder a las exigencias de una educación decalidad, sustentadas en la investigación, y en procesos de Vinculación con la sociedad yatender la responsabilidad social que hoy se demanda a la Universidad Pública.De esta manera, el proceso de reestructuración orgánica, se enmarca en los requerimientosdel entorno estatal, regional, nacional e internacional, que representan contextos cada vezmás complejos, por las actuales y continuas transformaciones de la sociedad.8.2 Instrumentación EstratégicaEl Plan de Desarrollo Institucional 20122016 ha sido estructurado de acuerdo a lasfunciones de Docencia, Investigación, Vinculación y Difusión de la Cultura descritas através de las nueve Líneas de Desarrollo, con sus políticas, objetivos y estrategias.Su puesta en marcha representa en sí un reto a la gestión y a los universitarios: ya que esproducto del consenso logrado a través de la planeación participativa. La implementación delas diversas estrategias consideradas para alcanzar cada uno de los objetivos estratégicosha de involucrar a los diversos actores que son el eje fundamental de la formación y de lacolaboración de la comunidad universitaria. La instrumentación considera la viabilidad delas acciones derivadas de las Líneas de Desarrollo que se encuentran en este Plan.Su puesta en marcha considera en su instrumentación la formulación de Proyectos$=D$>+"=&K2$&=$&3%>-2A$%&$%&$-&;#"6#*F*&XD$#*43@"&0%2*-&.$&-*&N%3@$#=3.*.&A&&>2A"=&#$>2#="=&=$&"?43$%$%&F$.3*%4$&.3@$#=*=&[2$%4$=&.$&3*F3$%4"&>"F"&="%b&;GnG)&;cX!I;)&FAM, CONACyT, Gobierno del Estado, Fondos extraordinarios e ingresos propios, entreotros, que permiten el quehacer universitario. Por lo que es de suma importancia continuar158 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 68. INSTRUMENTACIÓN Y SEGUIMIENTOD*#43>3D*%."&$%&$=4"=&["%."=&A&"?4$%$#&3*F3$%4"&F$.3*%4$&D#"A$>4"=&.$&3%@$=436*>3E%)&*=+&>"F"&?2=>*#&"4#*=&"D>3"%$=&.$&3*F3$%4"&F$.3*%4$&>"%@$%3"=&.$&>"-*?"#*>3E%&A&cooperación con los diversos sectores.Cada uno de estos proyectos tendrá sus propios mecanismos de operación, de acuerdo>"%&-*&%*42#*-$8*&A&>*#*>4$#+=43>*=&.$&=2&3*F3$%4")&A&.$&$=4"&.$D$%.$#:&-*&.$3E%&de sus acciones, montos, tiempos, métodos y responsables de ejecución; pero siempredeberán estar en congruencia con el Plan de Desarrollo Institucional 20122016.Si bien la responsabilidad de coordinar los esfuerzos y gestionar los fondos ante diversasinstancias es de la administración central, la viabilidad de estos programas, el alcance delas metas que persiguen y su respectiva ejecución es una responsabilidad compartidapor los diferentes actores, cuyo compromiso y colaboración constituyen la capacidadinstitucional de nuestra Alma Máter.8.3 Seguimiento, Control y EvaluaciónEl Sistema de Planeación y Evaluación Institucional nos permitirá monitorear las distintasacciones y fases del Plan de Desarrollo Institucional 20122016 y tener informaciónactualizada de los avances de los programas y proyectos que de él se derivan.Periódicamente se dará seguimiento, a través del módulo de Sistema de Seguimiento yEvaluación del Programa Operativo Anual (SSEPOA), a las metas establecidas en cada2%"& .$& $--"=)& D*#*& >"%@$#43#& =2=& -"6#"=& $%& 3%.3>*."#$=& 3%=4342>3"%*-$=& K2$& D$#"%&detalle la situación presente de la Universidad en todos sus ámbitos.Además habrá de realizarse una evaluación detallada, mediante trabajo colegiado conlos titulares de las diferentes Secretarías y áreas de la estructura, para analizar los logrosobtenidos a partir de lo programado, el avance general de la Institución, las facilidades y.32-4*.$=&$%&$-&D#">$=")&-"=&#$>2#="=&.3=D"%3?-$=&A&-*=&D$#=D$>43@*=&$%&$-&[242#"&3%F$.3*4")&de manera que se pueda lograr una retroalimentación que derive en decisiones sobrereforzamiento, reformulación o reorientación de las acciones, con el propósito esencialde lograr la conformación de la universidad con las características y atributos deseados.UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco 159

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 68. INSTRUMENTACIÓN Y SEGUIMIENTOI=4"& -$& "4"#6*& *-& ;7G& 2%*& >*#*>4$#+=43>*& .$& B$C3?3-3.*.& $%& [2%>3E%& .$& $@$%42*-3.*.$=& "&>3#>2%=4*%>3*=)&D$#"&>"%&-*&3."&*&YZOS]Como resultado del seguimiento y evaluación se generarán los reportes de todas lasacciones realizadas anualmente y se presentará un informe de actividades, que permitiráque las instancias de control interno y externo, la comunidad universitaria y la sociedaden general, conozcan los avances logrados de este Plan de Desarrollo Institucional y losresultados obtenidos; lo que fortalecerá los procesos de transparencia y rendición decuentas.Nuestros esfuerzos están hoy encaminados hacia la construcción de una Universidad*D"A*.*&$%&2%*&"#6*%38*>3E%&B$C3?-$&A&*?3$#4*&*-&>*F?3"&=">3*-&D*#*&$-&F$("#&>2FD-3F3$%4"&de sus funciones sustantivas.

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 6BIBLIOGRAFÍAAsociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. (ANUIES). (1961). Estatuto,organización y reseña histórica. México.Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. (ANUIES). (1971). LaDeclaración de Villahermosa y los Acuerdos de Toluca. México.Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior. (ANUIES). (2000). Laeducación Superior en el Siglo XXI. Líneas estratégicas de desarrollo. México.Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. (CONACyT). (2011). Sistema Integrado de Información sobre!"#$%&'()*'+",-'$"&./*),0,1$*"23+('*)4,México. Disponible en: http://geo.virtual.vpshost.net:8080/SIICYT/sniestados.do?method=inicializa&anio=2011Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social. (CONEVAL). (2010). Resultados demedición de la pobreza. México.Didriksson, Axel. (2008). Educación superior y sociedad del conocimiento en América Latina y el Caribe,desde la perspectiva de la Conferencia Mundial de la Unesco, en La educación superior en América Latinay el Caribe: diez años después de la Conferencia Mundial de 1998. Colombia.Gibbons, Michael. (1998). Pertinencia de la Educación Superior en el Siglo XXI. The Human DevelopmentNetwork. World Bank.Gobierno del Estado de Tabasco. (2007). Plan Estatal de Desarrollo 20072012. México.Gobierno del Estado de Tabasco. (2007). Programa Sectorial: Programa Estatal de Educación 20072012.México.Gobierno del Estado de Tabasco. Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco (2008). ProgramaEspecial de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco 20072012. México.Gobierno del Estado de Tabasco. (2011). V Informe de Gobierno. México.Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALCUNESCO). (2008). Declaración de la Conferencia Regional de la Educación Superior en América Latina yel Caribe. Colombia.Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALCUNESCO). (2011). 52*67$"&2,/")3,8$3,9"*6$"&:2,8$,;$8$%,

P l a n d e D e s a r r o l l o I n s t i t u c i o n a l 2 0 1 2 - 2 0 1 6BIBLIOGRAFÍAInstituto Nacional de Estadística y Geografía. (INEGI). (2011). Anuario Estadístico de los Estados UnidosMexicanos. México.Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (INEGI). Censos de Población y Vivienda 2000 y 2010 y IIConteo de Población y Vivienda 2005. MéxicoInstituto Nacional de Estadística y Geografía. (INEGI). (2011). Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo[ENOE]. MéxicoOrganización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). (1997). Exámenes de las políticasnacionales de educación. México.Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (UNESCO). (1998).Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI: Visión y Acción. Documento aprobadopor la Conferencia Mundial sobre la Educación Superior. París.Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (UNESCO). (2009).Conferencia Mundial sobre la Educación Superior2009: La nueva dinámica de la educación superior y dela investigación para el cambio social y el desarrollo. París.Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (UNESCO). (2009).-276"'*)82,/")3,8$,3),-2">$:$"*'),?6"8')3,%2@:$,3),986*)*'+",A6B$:'2:. París.Parlamento Europeo. Consejo Europeo de Lisboa. (2000). Conclusiones de la Presidencia. Lisboa.Secretaría de Educación Pública. Dirección General de Planeación. Unidad de Planeación y Evaluaciónde Políticas Educativas. Sistema de Consulta Interactivo de Estadísticas Educativas. Disponible en http://www.dgpp.sep.gob.mx/principalescifras/Secretaría de Educación del Estado de Tabasco. Estadística Básica del Sistema Educativo Estatal.Disponible en http://www.setab.gob.mx/serv_edu/estad/estadisticas.phpSchwartzmann, Simón, citado por C. Tünnermann Bernheim en su conferencia Pertinencia y Calidad de laEducación Superior.Tünnermann, Carlos. (2002). Tendencias de la educación superior contemporánea y el rol de lasuniversidades públicas. Conferencia en la Universidad Autónoma de Santo Domingo. República Dominicana.Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. (2011). Cuarto Informe de Actividades. México.164 UJAT. Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

Esta obra se terminó de imprimir a los 10 días del mes demayo de 2012 en la ciudad de Villahermosa, Tabasco.GFD#$=3E%b&G.$"&9#:"=&,]0]&.$&H]W]

Plan de Desarrollo Institucional 2012-2016 - Universidad JuÃ¡rez ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?