Ciencias humanas, sociales y económicas - Universidad de San ...

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Una fractura desde el feminismo árabe: a propósito de Fatema Mernissi - pp. 11-19REVISTA CIENTÍFICAVol. 11 No. 1 • Enero - junio de 2013 • ISSN 1794-192X • ISSN online 2256-3202Universidad de San Buenaventura CaliAceptada en el Índice Nacional de PublicacionesSeriadas, Científicas y Tecnológicas ColombianasIncluida en:Índices bibliográficos: Publindex, RedalycBases bibliográficas: Clase, e-revistas, Fuente AcadémicaDirectorios: Latindex, Dialnet, EbscoRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 3


La revista científicaGuillermo de Ockham es un espaciomultidisciplinar para divulgación de los avancesy los resultados de investigación, dirigida atoda la comunidad científica y académica queindaga dentro de los distintos campos del sabery a las instituciones interesadas en el desarrollotecnológico e innovación.Volumen 11 - No. 1Enero-junio de 2013ISSN 1794-192XISSN online 2256-3202Correo electrónico:revistaguillermodeo@usbcali.edu.coUniversidad San Buenaventura CaliFray Álvaro Cepeda van Houten OFMRectorFray Juan de la Cruz CastellanosAlarcón OFMSecretarioJuan Carlos Flórez B.Vicerrector AcadémicoFélix R. Rodríguez B.Vicerrector Administrativoy FinancieroJuan Javier VesgaDirector de PlaneaciónLuis Merchán ParedesDirector de InvestigacionesRicardo BastidasDirector de Proyección SocialEditorial BonaventurianaClaudio Valencia EstradaDirectorDiana Ximena Bejarano B.Asistente de ediciónDiego Alejandro Soto C.Diseño y diagramaciónCarlos Jaime CastillaCorrección de estiloImpresiónVelásquez Digital - CaliUniversidad de San Buenaventura CaliPBX: (57) (2) 488 2222Fax: (57) (2) 318 2200 A.A. 25162www.usbcali.edu.coeditorialbonaventuriana@usbcali.edu.coLa Umbría, carretera a PanceCali, ColombiaDirector y editorHelwar Hernando Figueroa Salamanca, Ph.DComité EditorialUniversidad de San Buenaventura CaliCesar Jesús Pardo, Ph.DFacultad de IngenieríaHelwar Hernando Figueroa Salamanca, Ph.DFacultad de EducaciónVerena González Cabo, MgFacultad de Ciencias EconómicasJulio César Ossa, Ph.DFacultad de PsicologíaMartha Lucía Peñaloza, PhD.Facultad de PsicologíaJosé Oliverio Tovar, Ph.DFacultad de EducaciónCésar Augusto Ayala Diago, Ph.DUniversidad Nacional de Colombia, BogotáRodolfo de Roux, Ph.DUniversidad de Toulouse, Le Mirail - FranciaGuillaume Gay, Ph.DUniversidad Paul Sabater, Toulouse - FranciaWilliam Elvis Plata, Ph.DUniversidad Industrial de Santander,BucaramangaComité CientíficoMartin Bellerose, Ph.DUniversidad Agustiana, BogotáAna María Bidegain, Ph.DFlorida International University,Estados UnidosDiana Marcela Bustamante, MgUniversidad de San Buenaventura CaliReligiones, ICERIsabel Corpas de Posada, Ph.DInstituto Colombiano para el Estudiode las Religiones, ICERFelicie Droulleau, Ph.DÉcole Nationale des TravauxPublics d'État (Lyon)Centre d'Anthropologie Sociale (Toulouse)Luis Felipe Granada Aguirre, Ph.DUniversidad de San Buenaventura CaliLuis Jiménez Herrero, Ph.DUniversidad Complutense, Madrid- EspañaMarco Raúl Mejía Jiménez, Ph.DUniversidad Distrital Francisco José de Caldas,BogotáLuis Merchán Paredes, Ph.DUniversidad de San Buenaventura CaliDiana María Vásquez, Ph.DUniversidad de San Buenaventura CaliAdquisiciónCompra, canje o suscripción.Precio valor al público año 2013$25.000.Suscripción anualColombia $40.000Exterior US$25Incluye gastos de envíoPeriodicidad: semestral.Correspondencia, suscripcionesy solicitudes de canjeBiblioteca,Universidad de San Buenaventura CaliAvenida 10 de Mayo, La Umbría, vía a PanceCali, Valle (Colombia)Teléfonos: 318 22 33 - 318 22 46Correo electrónico: rchaux@usbcali.edu.coIlustraciones cedidaspor Elsy González VelásquezImagen de carátulaAmor en la lluviaTécnica:Espátula, óleo sobre lienzoDimensiones:0.60 cm. x 0.80 cm.


9651357 EditorialCiencias humanas, sociales y económicas11 Una fractura desde el feminismo árabe: a propósito de Fatema Mernissi / ABreakdown from Feminism Arabic about Fatima MernissiEdward Javier Ordoñez21 Autonomia, saúde mental e subjetividade no contexto assistencial brasileiro /Autonomy, Mental Health and Subjectivity in Brazilian Assistential ContextDaniel Magalhães Goulart35 El edificio para el batallón Pichincha de Cali (1906-1968) / The Building for theBattalion Pichincha Cali (1906-1968)Jorge Galindo Díaz y Laura María Henao Montoya49 Comisaría de Familia de Canapote: entidad que genera capital social / The FamilyComission of Canapote: An Entity that Generates Social CapitalJudith Eugenia Herrera Hernández y Camilo Alberto Madariaga OrozcoCiencias exactas y aplicadas67 Modelado, simulación e implementación de controladores LQR y RLVE al sistemapéndulo invertido rotacional usando la plataforma NI ELVIS II / Modeling,Simulation and Implementation of LQR Controllers and RLVE Rotational InvertedPendulum System Using NI ELVIS II PlatformÁlvaro Romero Acero, Alejandro Marín Cano y Jovani Alberto Jiménez Builes79 Deshidrogenación catalítica del etilbenceno a estireno / Catalytic Dehydrogenation ofEthyl Benzene to StyreneRobert E. Causado Escobar, Rosario Muñoz Martínez y Aída Liliana Barbosa López97 Producción y procesamiento del maíz en Colombia / Corn Processing and Productionin ColombiaCarlos David Grande Tovar y Brigitte Sthepani Orozco Colonia111 Critical Sources of Aerodynamic Resistance in a Medium Distance Urban Train:a CFD Approach / Fuentes críticas de resistencia aerodinámica en un tren urbano demediana distancia: un enfoque CFD.Andrés F. Tabares, Natalia Gómez, César Nieto y Mauricio Giraldo.125 Nanotecnología aplicada a la medicina / Nanotechnology Applied to MedicineNerlis Pájaro Castro, Jesús Olivero Verbel y Juan Redondo PadillaFronteras137 La encíclica apócrifa de León XIII: un episodio del anticlericalismo latinoamericanoThe Apocryphal Encyclical of Leo XIII: An Episode of Anticlericalism LatinGerardo Alberto Hernández Aponte149 El mito del primer mundo. Capitalismo y barbarieNancy Ramírez Poloche


171163 ¿Liquidar la educación o educación líquida?SemblanzaGuillermo Bustamante ZamoranoApuntes para una semblanza intelectual de Jesús Martín Barbero179Beatriz Jaime PérezReseñas181 Yo maté a Sherezade. Confesiones de una mujer árabe furiosaEdward Javier Ordóñez e Iván Enrique Valdez Martínez185 Tinta indeleble. Guillermo Cano vida y obraDiana Ximena Bejarano B.189 Palabra plena. Conversaciones con psicoanalistasAlejandra Ordóñez R.193 Gramáticas actuales de la relación hombre-trabajo. Propuestas de lecturaAndrés Caballero195 Instrucciones para los autores199 Guidelines for Authors203 Comités


EditorialDecidir el tema de un editorial para una revista multidisciplinar es un reto difícil,pero termina por convertirse en un espacio para dialogar y reflexionar con los lectoresen torno al carácter de la revista, a hacer evidentes las dificultades que implica publicartrabajos provenientes de varias disciplinas o al desconcierto que sucita el hecho de sercasi cero el número de trabajos interdisciplinares que nos llegan. También se podríadiscutir sobre el objeto de la investigación en un país tercermundista con escasosdesarrollos tecnológicos, poca transferencia, bajos niveles de lectura y el insignificanteefecto de sus investigaciones; sobre las estrategias, metodologías y conceptualizacionesa la hora del trabajo investigativo; analizar el papel de las universidades como entesde formación ante la presión de la sociedad y el mercado para investigar de formaproductiva, e interrogarnos sobre el significado, la misión y el impacto de nuestrasfrágiles y poco trascendentales investigaciones.Al hacer un balance crítico de las labores editoriales de la revista durante los dosúltimos años sobresale la postulación de un número importante de artículos, lo cualpara una publicación regional y en proceso de posicionamiento y visibilización resultasignificativo. Lo publicado puede considerarse –dada su multidisciplinariedad– unamuestra de la investigación en la región y en el país. De igual modo, al leer, analizary comparar revistas científicas de más trayectoria y de carácter disciplinar, se hacenevidentes los esfuerzos de la comunidad universitaria para responder a los requerimientosde una sociedad que le exige permanentemente retribuir los recursos, el capitalhumano, las expectativas y la confianza que en ella ha invertido. No obstante, dichosesfuerzos se diluyen poco a poco al hacer tránsito al mundo de la vida.Resultaría un exceso o más bien una ingenuidad sintetizar en estas breves palabrascuáles son las líneas, los problemas y las fronteras del conocimiento que la academialogra dinamizar. Para ello es oportuno analizar las tendencias de los grupos de investigación,sus publicaciones, el porcentaje de patentes registradas y la relevancia quetienen a nivel internacional; indagar sobre los problemas tecnológicos, ambientales ysociales que la universidad colombiana efectivamente ha resuelto; examinar la calidady la repercusión del elevado número de revistas científicas registradas en Colciencias.De este diagnóstico ya han dado cuenta los estudios bibliométricos que muestran aColombia como uno de los países con el mayor porcentaje de revistas científicas dela región (490), en las cuales publican los 10.923 grupos de investigación registradosactualmente en Colciencias.Aunque estas abultadas cifras dan la idea de un país con altos índices de investigación,la realidad es otra. Si se observa la categorización, un porcentaje elevado delos grupos corresponde al área de ciencias sociales y humanas; igual ocurre con lasrevistas mejor indexadas. Sin embargo, la mayoría de los escasos recursos de Colcien-


Editorialcias dedicados a la investigación se concentran en el sector de las ciencias básicas yla innovación. Los rubros invertidos en el área de las llamadas “ciencias duras” no secorresponden con lo divulgado. Pero tampoco la infinidad de artículos de carácterhumanista o referidos a las ciencias sociales promueven el desarrollo de una sociedadequilibrada o influyen en la construcción de una colectividad respetuosa de la diferencia,democrática y en paz. No obstante, a pesar de lo retórico o del uso ideológicoque de ello se haga, este anhelo nunca debe dejar de ser una meta de los colombianos;lo contrario sería barbarie.Más aún, las políticas públicas de la educación superior insisten en demostrar lasventajas que para un país en vía de desarrollo tiene la inversión en ciencia, innovacióny tecnología. Infortunadamente, un reciente estudio de la Organización para laCooperación y el Desarrollo Económico y el Banco Mundial titulado Evaluacionesde políticas nacionales de educación. La educación superior en Colombia, 2012 dado aconocer públicamente el 24 de enero de 2013, expone una vez más nuestras precariedadesen los más elementales procesos de adquisición del conocimiento con respectoa otros países de iguales condiciones de desarrollo, lo cual contribuye al alto índicede deserción estudiantil, a la insuficiente cobertura en la educación superior; y porsupuesto, a la baja calidad de la educación y de las investigaciones que de allí se derivan.El informe enfatiza en la poca inversión en investigación y devela lo frágil de lainfraestructura tecnológica y las debilidades en todos los campos de las comunicaciones.Tal vez como producto de esta realidad, los exiguos recursos de Colciencias seestán orientando a la llamada innovación tecnológica, y se olvida que para estimular lacreatividad, la disciplina y la pasión por el conocimiento, las artes y las humanidadesjuegan un papel fundamental. En efecto, las ideas más innovadoras por lo generalsurgen de los escenarios que estimulan el libre pensamiento y de una cultura que veen la poesía, en la belleza y en la estética, un campo que estimula la creación; quecree en el poder de la palabra, en su resignificación en las grafías y en las experienciashechas síntesis por medio de la crítica, como en su momento nos lo reiteró la Misiónde los sabios. De esta visión distancian los encargados de las finanzas y de la búsquedade recursos en la empresa privada; además sus políticas están invadiendo el mundode los universitas.Para que haya ciencia, tecnología e innovación no solo se requiere inversión, sinotambien profesionales que estén en capacidad de comprender lo que leen (grafíaslógico-matemáticas, gramaticales e iconográficas), formular categorías de análisis yhacer síntesis, pero sobre todo que sientan pasión en su labor. Lastimosamente, estasaspiraciones por momentos parecen diluirse ante la premura de lo cotidiano y el pesode un aparato burocrático que bajo la retórica de la calidad oculta su ineficiencia; opeor aún como consecuencia de las contradictorias políticas estatales que terminansiendo dinamizadas por el mercado y no por un horizonte de sentido coherente connuestra realidad social, económica y cultural.La creación de conocimiento debe contar con un ambiente adecuado, a saber,un espacio académico propicio para el debate en un contexto social que estimule laimaginación. He aquí uno de los contenidos que como investigadores y ciudadanosde un país no se pueden obviar. Imposible, entonces, no reiterar la utopía hecha posible:construir una sociedad respetuosa de la diferencia, de la democracia y de la paz.8 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Cienciashumanas, sociales y económicas


Tú y yoTécnica: Espátula, óleo sobre lienzoDimensiones: 0.60 cm. x 0.90 cm.Elsy González Velásquez


Una fractura desde elfeminismo árabe:a propósito de Fatema Mernissi *A Breakdown from Feminism Arabic about Fatima MernissiEdward Javier OrdóñezResumenLa relación de la protagonista más notable de latradición oral de Oriente Medio, Sherezade, conlos valores occidentales y los derechos humanos,contribuirá a la reflexión sobre la configuraciónpolítica en el mundo árabe de la feminidad. Sherezadey los derechos fundamentales resquebrajanla barrera ideológica impuesta por la imagen quede Occidente se tiene en Oriente. Mernissi será lacuradora porque mostró rigurosamente cómo lamujer árabe enfrenta y subvierte los valores machistasde la sociedad oriental. Mernissi y Sherezademuestran a las mujeres la necesidad que tienen deluchar por el reconocimiento; así, Sherezade cierrala brecha entre el mundo Oriental y la democracia;sin embargo, se requiere de la mujer real, la decarne y hueso y de su realidad para concretar sudignidad, su libertad y su igualdad en el mundoárabe.Palabras clave: Mernissi, feminismo, derechoshumanos, Joumana Haddad, Ayaan Hirsi Ali.AbstractThe relationship between the protagonist of theMiddle East oral tradition, Scheherazade, and Westernvalues, human rights, contribute to the reflectionof the political configuration from femininity in theArab world. Scheherazade and fundamental rightsfracture the ideological barrier imposed by the imageof “the West” in the East. Mernissi is the curatorshowing rigorously how Arab women face and subvertthe macho values of Eastern society. Scheherazade andMernissi teach women the need to fight for recognition.Thus, Scheherazade allows compatibility betweenthe Oriental world and democracy. Neverthelessit requires real women, of flesh and blood, to realizedignity, freedom and equality in the Arab world.• Fecha de recepción del artículo: 25-11-2012 • Fecha de aceptación: 14-02-2013EDWARD JAVIER ORDÓÑEZ. Licenciado en Filosofía por la Universidad del Valle. Psicólogo por la Universidad San Buenaventura Cali.Magíster en filosofía por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Doctorando en Estudios Latinoamericanos en la Universidad NacionalAutónoma de México (UNAM). Catedrático en la Global Talent University, Puebla, México. Docente investigador de la UniversidadUnimetropolitana de Monterrey. Correo electrónico: edward.javier11@gmail.com.* Este artículo de reflexión es producto de la estancia investigativa (5 de enero de 2012 a 2 de julio 2012) en la Universidad CarlosIII de Madrid, España, para la realización del proyecto “Acerca del multiculturalismo como reto de la sociedad por venir” con latutoría del doctor Carlos Thiebaut Luis-André y financiado por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, México, (CONA-CyT). Convocatoria 290604, CVU. 376950.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X - pp. 11-19 ‣ 11


Edward Javier OrdóñezKeywords: Fatema Mernissi, feminism, humansrights, Joumana Haddad, Ayaan Hirsi Ali.Introducción—Si han hecho una copia de la llave de laradio, pronto harán una paraabrir la puerta de la calle—refunfuñó mi padre.Fatema MernissiFatema Mernissi provoca y a la vez convoca através de la feminidad y de su sexo. Su lucha porel reconocimiento y satisfacción de las necesidadesbásicas y por los derechos humanos es constante.En este contexto, las intelectuales de oriente sehacen un lugar en el debate que pretende una esferapública democrática y justa. Así, los análisis acercade Sherezade imprimen originalidad al sentirfemenino de oriente hasta el punto de depurar laerotizada mirada occidental que recae sobre ella.Mernissi hace de Sherezade un instrumento dedenuncia y esperanza. Por un lado, denuncia elmachismo que determina la feminidad oriental;por el otro, subvierte dicho sistema. Sin embargo,el sentir de Mernissi es duramente criticado porintelectuales como Joumana Haddad, quien alhacer un diagnóstico del fracaso de los análisis ycontraanálisis sobre Sherezade propone su muerte.Entonces, ¿por qué recuperar una figura literariade la tradición oral? Para intentar dar respuestaesbozo tres nodos analíticos: 1) caracterizaciónde Sherezade desde la perspectiva de Mernissi; 2)Sherezade y los derechos fundamentales a partir dela comprensión que hace Mernissi; y 3) un análisisdel feminismo de Mernissi, nodos que permitiránconcluir con una postura oriental abierta al respetode los derechos humanos; en otras palabras, en lailustración de Oriente.Sherezade en escenaLas mil y una noches narra entre otras cosas eladulterio de las esposas de Sahriyar y de su hermanomenor Sah Zamán, así como el asesinatode ellas y el de otras tantas mujeres del reino.Sahriyar ordena asesinar en la mañana siguiente ala boda a cada mujer con la que decidió casarse.El “duelo” no resuelto (pareciera que el engañosigue presente en cada mujer esposada que pasa lanoche con él) y el poder (mecanismos políticos yeconómicos para imponer su voluntad ante la delos demás) impuestos a su figura pública justificantales asesinatos. Pero el texto se abre a más historiasgracias a Sherezade (nombre persa que traducehija de la ciudad), hija del visir del rey que pideser esposa de este por voluntad propia: “Por Alah,padre. Cásame con el rey porque si no me mata.Será la causa de rescate de las hijas de los musulmanesy podré salvarlas de entre las manos del rey”(Mardrus, 2007, p. 112). Sherezade tiene un plancon el que confía salir viva: contar historias contal efecto y gusto que cautivarán al rey y seguirlascontando hasta que el rey le perdone la vida. Asílo imagina Mernissi:Curaría el alma atormentada del rey hablándole delas cosas que les habían pasado a otros, simplemente.Lo llevaría a tierras lejanas para que observaracostumbres ajenas y se acercase más a su propiaenajenación interior. Lo ayudaría a ver su propiaprisión, su odio obsesivo hacia las mujeres. Shahrazadestaba segura de que si conseguía que el rey seviera a sí mismo, él desearía cambiar y amar más(Mernissi, 2000, p. 18).Pero, ¿por qué iba a ser efectivo dicho plan?¿Por qué la palabra sería eficaz? Hay dos razonesque quisiera destacar. La primera estriba en que lashistorias evocan realismo; la segunda es el templede ánimo para negociar cara a cara con el verdugo.Sherezade era una gran autodidacta: “Había leídolibros, historias, biografías de los antiguos reyes ycrónicas de las naciones antiguas. Se dice que habíallegado a reunir mil volúmenes referentes a la historiade los pueblos extinguidos, de los antiguos reyesy de los poetas” (Mernissi, 2006, p. 59). Es decir,su palabra fue educada. Entonces, si Sherezadeevoca historias que conjugan elementos reales esporque su palabra es inteligente. Cabe destacar quela palabra no sirvió exclusivamente para salvar suvida, sino también la vida de las demás mujeres quellegasen a desposarse con el rey y la propia vida delrey. La otra facultad es su temple para estar frenteal verdugo sin perderse. ¿Quién ante la muerteno pierde los estribos? Perderse algún detalle delverdugo o tener alguna duda durante la ejecucióndel plan podría significar su condena a muerte.Más tarde, recordé que en uno de los cuentos deLas mil y una noches, una palabra mal dicha podía12 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Una fractura desde el feminismo árabe: a propósito de Fatema Mernissi - pp. 11-19ser catastrófica para el desdichado que, al pronunciarla,hubiese disgustado al califa. A veces, inclusollamaban al siaf, que era el verdugo. Sin embargo,las palabras podían salvar a la persona que sabíaensartarlas ingeniosamente. Que es lo que le pasó aShahrazad, la autora de los mil y un cuentos. El reyestaba a punto de cortarle la cabeza, pero ella supoimpedirlo en el último instante, todo lo que hizopara conseguirlo fue utilizar palabras. Yo deseabasaber cómo lo había hecho (Mernissi, 2000, p. 15).Por su parte, nuestra autora presenta otrafacultad de Sherezade (un talento de naturalezapsicológica) que le permitió conseguir el objetivo:“modificar la mente de un criminal usando solopalabras” (Mernissi, 2006, p. 59). Sahriyar –esposoy juez, implacable y silencioso– fue a quien Sherezadele ganó. Salió victoriosa después de más detres años y tres hijos. Cabe destacar una historiano canónica que cuenta un final alternativo paraSherezade, a saber, su muerte en el cuento mildos. Ella se confió del logro ya obtenido y contóuna historia que aburrió al rey. Edgar Allan Poela sentenció después de que contara aquellas historiasde Simbad omitidas en principio para noaburrir al rey:Basta —dijo el rey—. No puedo ni quiero aguantarmás. Me has levantado un terrible dolor de cabezacon tus patrañas. El día además, por lo que veo,comienza a despuntar. ¿Cuánto tiempo llevamos yacasados? (“mil y dos noches con esta”, pensó Sherezade).Mi conciencia está volviendo a atormentarme.Y luego ese detalle del dromedario [...] ¿Me tomaspor tonto? Lo mejor que puedes hacer es levantartee ir a que te estrangulen (Poe, 2010, p. 578).Como consecuencia de este doble juego literario,Mernissi acusa a Poe de tres desproporciones:1) “considerar a Sherezade portavoz de la vanguardiacientífica” (Mernissi, 2006, p. 95), es decir,testigo oriental de la revolución científica occidental,lo que no es malo en sí; lo malo es la “incompetencia”del discurso. Sahriyar desconoció talespalabras, las creyó ficción y condenó a Sherezadepor mentirosa. 2) Identificarla con Maquiavelo ycon Eva. Con Maquiavelo es proponer una lecturacercana a la postura política de El Príncipe, en lacual la acción política moralmente mala quedaríajustificada si el cumplimiento de un fin está enjuego; pero identificarla con Eva es mucho másarriesgado es satanizarla. “Decidió exagerar el potencialdiabólico de Sherezade haciendo aparecera Eva como una mera aprendiz” (Mernissi, 2006,p. 97). Y 3) considerar que Sherezade aceptaría lamuerte sin más. La muerte de Sherezade es exigidapor los contemporáneos de Mernissi ya que pareceque “el contraanálisis y el cuestionamiento intelectualde ese personaje no eran lo bastante eficientes”(Haddad, 2011, p. 129); el asesinato de Sherezadetambién se dio a manos de una coterránea suya,Joumana Haddad, quien furiosa la estranguló.Sus manos cerradas sobre el cuello de aquella lequitaron la vida.Haddad comienza exaltando las bondadesde Sherezade: “En nuestra cultura Sherezade esensalzada como una mujer con estudios que tuvolos recursos, la imaginación y la inteligencia parapoder escapar de la muerte sobornando ʽal hombreʼcon sus historias infinitas” (Haddad, 2011, p. 127).Luego, antepone un análisis opuesto a Mernissien el cual propone que Sherezade negocia con losderechos fundamentales. Haddad no comparte lavisión de Mernissi. Mientras la primera aboga porla irreductibilidad de los derechos fundamentales,la segunda los posiciona desde una perspectivahermenéutica. Es decir, aunque en Mernissi nohay valor más exigido que este, su interpretacióny discusión es posible; en cambio, en Haddad nohay negociación posible sobre ellos. Así, es posibleafirmar que Mernissi exhibe una concepción liberalde los derechos fundamentales en cuanto permitesu interpretación, pero su agencia sobre ellos esconservadora. No los exige de manera radical; sededica solo a evidenciar su fractura a partir delfeminismo árabe. Por su parte, Haddad muestrauna postura radical en torno a ellos sirviéndosede la discusión con la masculinidad. Los exigesin vacilar:Creo que transmite a las mujeres un mensaje equivocado:“convence a los hombres, dales las cosasque tienes y que ellos quieren y ellos te salvarán lavida”. Corríjanme si me equivoco, pero resulta obvioque este sistema coloca al hombre en una posiciónomnipotente y a la mujer en una comprometida yde inferioridad. No enseña resistencia y rebelión alas mujeres, tal como se insinúa al discutir y analizarel personaje de Sherezade. En realidad les enseña ahacer concesiones y a negociar con sus derechosfundamentales (Haddad, 2011, p. 128).Este recurso cuenta con una perspectivaoccidental no condenable y sin embargo cabecuestionarla. Si el valor de Sherezade es oriental,¿por qué anteponer un recurso occidental como losRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 13


Edward Javier Ordóñezderechos humanos? ¿Es válido el análisis sincrónicoque hace Haddad? ¿Los derechos fundamentalesson universales y por tanto aplicables al caso deSherezade?Los derechos fundamentalesy SherezadeUn derecho fundamental 1 reconoce la demandade satisfacción para una necesidad básica –tambiéndenominada “valor objetivo”– en el senode un contexto particular. En el campo jurídicohay dos interpretaciones de este. Por un lado, lafundamentación iusnaturalista que aboga por laindependencia que tiene el derecho fundamentaldel ordenamiento jurídico vigente, por loque corresponde a la ley natural; por el otro, lafundamentación iuspositivista que rescata la tesiscontraria, es decir, la naturaleza y la obligaciónde satisfacer tales valores objetivos se debe alordenamiento jurídico. Si el Estado nacional hafirmado los convenios sociales concernientes estáobligado a la satisfacción de dichas realidades, delo contrario no tiene ninguna responsabilidadjurídica ante la violación de estos. Así, Sherezadetendría dos opciones: o velar por su dignidad comoser humano, esto es, fundar la correspondenciaentre la demanda de reconocimiento y la ley natural,o bien exigir el acuerdo jurídico que cuidede sus derechos fundamentales. Sin embargo, enel mundo musulmán los derechos humanos soncontrafácticos 2 ya que la fuente de moralidad ylegalidad es la Sharía.Los países musulmanes se adhirieron a la declaraciónde los derechos humanos con la firma de ladeclaración de El Cairo en 1990. Pero de acuerdocon el artículo vigésimo quinto según el cual “laSharía islámica es la única fuente de referencia parala aclaración o interpretación de cualquiera de losartículos” cabe preguntarse qué tan compatiblesson el islam y la democracia.La somalí Ayaan Hirsi Ali exiliada en Holanda,nos permite entender la incompatibilidad entreambas realidades en su texto Yo acuso: defensa dela emancipación de las mujeres musulmanas. Hirsise dio a la tarea de indagar por el 11 de septiembrey su relación con el mundo musulmán, concretamentesi la “agresividad” ostentada en dichafecha es propia del islam. No es una indagaciónsin sesgos. Conlleva una postura crítica frente almundo musulmán –en particular con el lugarque ocupa la mujer en él– que se manifiesta alcontraponer el mundo musulmán con el doctomundo de Occidente. Spinoza, Voltaire, Mill yKant 3 sirven de referente para tal comparaciónde la cual nace el reto más grande para Oriente:ilustrarse. Sin embargo, la ilustración del mundomusulmán requiere romper tabúes, dogmas eimaginarios sociales y ello no será posible desde elinterior sino desde las instituciones occidentalespropias de la globalización. “El conocimiento dela razón ilustrada liberaría al espíritu del individuo1. En Latinoamérica, gracias a los estudios poscoloniales se ha dado una crítica al considerar que los derechos fundamentales nacende una experiencia particular, la europea. El problema resulta porque algunas realidades particulares se instituyeron como universales,esto es, la historia europea se posicionó como la historia universal. Edgardo Lander, sociólogo venezolano, posiciona elcuestionamiento de la historia europea como historia universal, historia que había encontrado en el “espíritu absoluto” hegeliano ysu universalidad y el derecho a la propiedad de Locke sus más valiosos defensores. “Esta construcción tiene como supuesto básicoel carácter universal de la experiencia europea. Las obras de Locke y de Hegel –además de extraordinariamente influyentes– sonen este sentido paradigmáticas. Al construirse la noción de la universalidad a partir de la experiencia particular (o parroquial) de lahistoria europea y hacer la lectura de la totalidad del tiempo y del espacio de la experiencia humana a partir de esa particularidad,se erige una universalidad radicalmente excluyente” (Lander, 1993, pp. 16-17). Cabe destacar que en relación a Hegel, JudithButler recoge una posición matizada, es decir, insiste en la anterior crítica, pero también muestra la bondad hegeliana. De la críticainsiste en la apropiación “imperialista” con la que se asume la otredad. Como bondad señala que la relación con el otro siempre seda en cuanto exterioridad; es decir, el sí mismo y el otro se encuentran afuera, espacio en el que el sí mismo se desarrolla y pierdeporque cuando se recoge no es capaz de recoger todo su pasado. “Siempre soy, por decirlo así, otra para mi misma, […] de hecho,si seguimos la Fenomenología del espíritu, los encuentros que experimento me transforman invariablemente” (Butler, 2009, p.44).2. Por contrafáctico se entiende la imposibilidad de poner en la práctica una realidad. Pero la temática de trasfondo en esta ocasión(según Thiebaut) es cómo puede una teoría política o un fragmento de ella ser leída en un contexto distinto al de su surgimiento.En otras palabras, cómo determinadas instituciones y justificaciones teóricas (p.e., de la experiencia democrática usamericana o deotras) pueden ir más allá de sus contextos de surgimiento; cómo puede una teoría política liberal ser recibida en países de deficienteexperiencia histórica democrática como los musulmanes; cómo pueden algunos conceptos ligados a experiencias –por ejemplo,el pluralismo religioso y la libertad de conciencia– ser leídos en sociedades en las que esas experiencias han estado ausentes (Cfr.Thiebaut, 2008).3. Cabe destacar que para Mernissi este pensador posicionó en occidente la desposesión del logos en la mujer: “La mujer ideal enKant es la que no abre la boca. Según Kant, los vastos conocimientos no solo destrozaban los encantos de una mujer sino queademás mostrar dicha sabiduría aniquila la propia femineidad” (Mernissi, 2006, p. 107).14 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Una fractura desde el feminismo árabe: a propósito de Fatema Mernissi - pp. 11-19musulmán del yugo del más allá, de los continuossentimientos de culpa y de la tentación del fundamentalismo”(Hirsi, 2007, p. 34).La estructura social islámica impide todoacercamiento interpretativo y menos si llega dela democracia occidental. Los tres baluartes delmundo musulmán, a saber, la religión, la moraly la sexualidad, impiden tal aproximación. Elprimero forja una relación con Dios basada en elmiedo; el segundo establece una única fuente demoral: el profeta, y en este sentido Hirsi señalala imposibilidad de consensuar los criterios valorativosmorales de la cultura musulmana. Y eltercero pone en evidencia la carga cultural tribaly machista de la moralidad sexual musulmana: lamujer como propiedad del hombre y el dogmade la virginidad (que justifica en muchos casos laablación del clítoris). Es decir, aunque la necesidadde ilustrarse es apremiante, los tres pilares del islamantes descritos impiden dicho proceso y junto conla idea del ciudadano no musulmán como infiel lepermiten afirmar a Montserrat Iglesias lo siguiente:“El Islam –asegura Hirsi–, no es compatible con lasexigencias del Estado de derecho occidental y losproblemas de integración de los musulmanes en elmundo occidental son por tanto graves e inclusoirresolubles” (Iglesias, 2010, p. 26).Entonces, ¿cómo entender la declaración deEl Cairo en la obra de Mernissi? En mi opiniónhay dos maneras: la primera corresponde a unaactitud esperanzadora manifestada en Sueños enel umbra; la segunda incumbe a un posición másrealista exteriorizada en Islam and democracy: fearsof the modern world. En efecto, mientras la primeraobedece a los sueños de la pequeña nacida en unharén, la segunda atiende a un análisis más rigurosode la realidad y los textos del Corán en el que se valede la metáfora de la Haguza –un monstruo temidopor desconocido–, para concretar una perspectiva.Ahora tu abuelo ha cambiado y apoya los idealesnacionalistas como casi todos los notables de lasgrandes ciudades, y esto incluye el respeto al individuo,la monogamia, la abolición de la esclavitud ytodo lo demás. […] Llamar al pato Lalla Thor era laforma en que Yasmina participaba en la creación delMarruecos nuevo, hermoso, el Marruecos que yo,su nietecita, heredaría. […] Yo crecería en un reinomaravilloso en que las mujeres tendrían derechos,incluida la libertad de abrazar a sus maridos todas lasnoches. Pero aunque Yasmina lamentaba tener queesperar ocho noches para yacer junto a su esposo,añadía que no debía quejarse demasiado porque lasesposas de Harun al-Rasid, el califa abasí de Bagdad,habían tenido que esperar novecientas noventa ynueve noches, porque él tenía mil jaryas o esclavas(Mernissi, 2000, p. 41).The human rights charter is a little like haguza:neither seen, nor known, and resembling everythingbizarre. It will remain like haguza, until the day itleaves the briefcases of our diplomates and enters thepublic schools and the suqs (Mernissi, 2002, p. 62).En otras palabras Mernissi es consciente dela incompatibilidad entre la democracia y elmundo del islam, pero también empodera dicharelación a partir de un rasgo progresivo, es decir,los derechos fundamentales exigen una “luchade reconocimiento”. Así, la muerte de Sherezade–según Haddad por negociar sus derechosfundamentales– debe ser condenada ya que ellos,aun contando con el apoyo restringido de la leynatural 4 , exigen una “lucha” progresiva. Mernissiayuda a comprender esta realidad pues posiciona ladisputa en las escuelas públicas y el mercado, luchaque extiende en su obra a favor de los derechos dela mujer 5 . En este sentido se puede afirmar que suanálisis de Sherezade le permite asumir una posturapolítica en la que invita a la transformación delconsenso vigente, y algunas críticas para Occidentedesde el mundo musulmán (entre ellas la bellezasin inteligencia) fundadas en la contraposición dela estética oriental del harén y la recepción que hizode él la estética occidental, además de la práctica deestereotipar la imagen corporal femenina exigidapor la industria publicitaria.Pero Sherezade también le sirve a Mernissicomo plataforma de denuncia de la cultura machistay misógina que subyace al consenso vigente4. Muguerza denominó a este el “principio de disidencia”, un espacio que se caracteriza porque sobre sus certezas no acepta discusiónalguna. Pero no es un espacio cerrado; acepta aquellos nuevos elementos normativos discutidos y aceptados por la esfera pública.(Cfr. Muguerza, 1998).5. Cabe destacar autores como Said y Sardar que denuncian la imagen orientalizada de oriente; es decir, aquella en la que se olvidanespacios vitales y propios en la construcción de una imagen valida de Oriente. Occidente creyó poseer la verdad de Oriente.“Occidente vivió con el Oriente islámico y con sus propias ideas orientalistas por espacio de ochocientos años antes de tenerencuentros significativos con cualquier otro Oriente” (Sardar, 1999, pp. 99-100).Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 15


Edward Javier Ordóñezen Oriente. Si en Los sueños del umbral señala laausencia de activistas feministas en Marruecos,es decir, la desaparición de las mujeres en cuantosujetos de derecho también las reivindica con lasvoces de algunas mujeres árabes (campesinas,obreras y mujeres dedicadas al servicio doméstico)que irrumpen en el escenario público para exigiruna revisión crítica de la perspectiva masculinadominante. Aunque el diálogo y la colaboraciónentre los sexos es el hilo conductor en este libro,su intención es denostar ese discurso masculino(al que denomina “sonoro”) sobre la base de la estructurafamiliar, espacio en el cual se visualiza estatransformación: “El discurso femenino pone demanifiesto que las mujeres están en una situaciónde subversión total en lo que concierne a la pareja,reivindican una relación basada en la igualdad en elplano afectivo y económico, como único modeloconyugal viable y se vuelcan totalmente en suconstrucción” (Mernissi, 2000a, p. XIX).Sin embargo, hay dos críticas importantes quese hacen al análisis de Mernissi 6 y que de maneraparticular recaen sobre su desarrollo feminista. Laprimera es la no existencia de la comprensión unificadorade cultura y la segunda alude a una posiciónambigua en su crítica a la agencia identitaria del“nombre del padre”; es decir, la posición excluyentedel machismo, aunque la crítica es retomada yreforzada por su análisis feminista 7 :Dismissing the conventional anthropological notionof culture as a set of social practices common to aspecial locale, nation, or tribe, and the assumptionsof Muslim feminists like Mernissi about the territorializedoppressive Islamic culture of the Maghreb,this book argues not only that there is no homogeneousor unifying Islamic culture in the Maghrebbut more important, that the so-called Islamicculture that Mernissi denounces is in fact nothingbut a current ideological or political invention thatmasquerades as an authentic Islamic tradition (Zayzafoon,2005, p. 2).Mernissi reinforces the Law of the Muslim Fathershe is criticizing. She does nothing but reverse theterms of the Muslim symbolic: to the Law of theMuslim Father, she subtitutes the Law of the MuslimMother (Zayzafoon, 2005, p. 22).Entonces, ¿cuál es el feminismo de Mernissi?;¿cuál es su relación con Sherezade?El feminismo en MernissiMernissi acepta que la disposición normativadel instinto sexual es lo que distingue a las sociedades8 . Por un lado están aquellas en las que seinterioriza la prohibición sexual; por el otro setienen las sociedades que confían en las medidasexternas. Sin embargo, Mernissi discute el papelde la normatividad en el sentido de que para ellaesta no es efectiva en la regulación de la moralidadsocial, por tanto ha de ser otro el elemento distintivode las sociedades y es el concepto de sexualidadfemenina el que cumpliría dicha condición. Así,Mernissi ubica dos sociedades de acuerdo conla concepción que estas tengan de la sexualidadfemenina. Si es pasiva la sociedad exige la aceptaciónde la normatividad; si es activa la sociedad esrepresora. Para determinar la dinámica sexual dela sociedad musulmana Mernissi plantea dos perspectivas:una explícita, que apunta al varón comoactivo y a la mujer como pasiva (cabe la metáforaconquista-subyugación) y una implícita, en la cualla mujer desempeña un papel activo. No obstante,los teóricos de la subjetividad han señalado equívocamentela actividad y la pasividad femeninascomo destructoras; es decir, ni la actividad ni lapasividad se libran de ser enjuiciadas por la esferapública ya que de ellas provienen los dilemas queerosionan la sociedad.Mernissi toma a Freud como ejemplo de laperspectiva explícita. Cuando este reconoció alsexo como la fuente de la civilización propició elexamen de la diferencia de los sexos, diferenciaque reconoce en primera instancia la bisexualidad.Freud desestima la base biologicista de lasexualidad a favor de una valoración cultural; sin6. Para una revisión de las posturas críticas sobre Mernissi, Cfr. Rhouni, 2010.7. A propósito de este reforzamiento de lo criticado, Butler señala cómo no necesariamente debe haber una correspondencia entreel agente y la subversión: “Aunque muchos lectores interpretaron que en El género en disputa yo defendía la proliferación de lasrepresentaciones travestidas como un modo de subvertir las normas dominantes de género, quiero destacar que no hay una relaciónnecesaria entre el travesti y la subversión, y que el travestismo bien puede utilizarse tanto al servicio de la desnaturalización comode la reidealización de las normas heterosexuales hiperbólicas de género” (Butler. 2002, p. 184).8. Cabe destacar que el posicionamiento feminista de Mernissi obedece a procesos sociales que aunque comienzan en la década delos cuarenta se pueden fechar en los noventa. (Cfr. Posada, 2006).16 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Una fractura desde el feminismo árabe: a propósito de Fatema Mernissi - pp. 11-19embargo, termina dejando de lado la restriccióndel biologicismo debido –según Mernissi– a un“capricho” suyo ya que era evidente su punto devista a favor del condicionamiento cultural. “Freudelabora una teoría de la sexualidad femeninabasada en la reducción: la castración de las característicasfálicas de la hembra” (Mernissi, 2003,p. 19). En lo que toca a la teoría implícita estaes analizada en la obra de Imam Ghazali. SegúnMernissi, este refiere la lucha contra la mujer que seda en el seno de toda sociedad: “La mujer debe sercontrolada para evitar que el hombre se distraiga desus obligaciones sociales y religiosas. La sociedadpuede sobrevivir solo creando instituciones quefomenten el dominio masculino mediante la segregaciónsexual y la poligamia para los creyentes”(Mernissi, 2003, p. 14).Freud y Ghazali priorizaron la evidencia biológicasobre la cultura. El primero consideró lapasividad de la mujer en cuanto que su aporte a lareproducción era el óvulo, receptor del espermatozoide.El segundo consideró el óvulo con todoel poder creador y del cual dependía la vida. Sinembargo, uno y otro consideraron que las mujeresson destructivas para el orden social ya sea desde elpunto de vista de su sexualidad o por sí mismas:“La ironía consiste en que las teorías musulmanay europea llegan a la misma conclusión: las mujeresson destructivas del orden social; para ImamGhazali porque son activas, para Freud porque nolo son” (Mernissi, 2003, p. 23). En consecuencia,según Mernissi es comprensible que el mundomusulmán haya constituido una lectura masculinade la sociedad:Parece que estamos ante las distorsiones más gravesen el plano de las percepciones, distorsiones que porotra parte, repercuten en la manera como el Estado,aparato de decisión en materia de planificación ylegislación, se sitúa y reacciona, a saber: el hechode ver al hombre como el pilar de la familia, suproveedor y el único miembro activo en su seno(Mernissi, 2000ª, p. XVII).Sin embargo, no es comprensible que haya olvidadoy menospreciado a las mujeres, motivo por elcual no es insubstancial resaltar el posicionamientoestratégico de Sherezade. Ella se inserta en un lugarpolítico en el que las lecturas que se hicieron deella y de su triunfo –según Mernissi– alentaron ysubvirtieron los elementos culturales que la desconfigurabany rechazaban. Sherezade triunfa anteSahriyar pero también contra el sistema. Mernissirecoge la tradición literaria que expuso la bondadde Sherezade. De la obra Sueños de Sherezade dice:“[…] la narradora de cuentos se convierte en elsímbolo de los inocentes aniquilados durante laSegunda Guerra Mundial”. De Taha Hussein conceptúa:“[…] la civilización podrá florecer cuandolos hombres aprendan a dialogar en su intimidad,con los seres humanos que tienen más cerca: lasmujeres que comparten su lecho”. De los pensadoresmusulmanes precisa: “Toda reflexión sobrela modernidad, entendida como la ocasión paraeliminar por fin la violencia despótica, adoptó enel mundo islámico la forma de una ineludible exigenciade feminismo” (Mernissi, 2006, pp. 61-63).Pero el ingrediente decisivo –según Mernissi– porel cual se considera a Sherezade como la máximaexponente de la valoración femenina (y en relacióntambién con los derechos humanos) es el rechazoa su origen en la tradición oral.Si queremos comprender mejor por qué nuestra narradorasirve como símbolo de los derechos humanosen el Oriente actual debemos recordar que durantesiglos las elites conservadoras se burlaron de Las mily una noches, pues lo consideraban un producto delpopulacho y lo tachaban, salvo raras excepciones,de obra carente de valor cultural, dado que dichasfábulas se transmitían por vía oral (Mernissi, 2006,pp. 67-68).Mernissi no solo recurre a Sherezade paraposicionar el valor de la mujer sino que asimismotrabaja rigurosamente con las mujeres de carne yhueso. Ella no encuentra “[…] un solo caso enel que el discurso femenino presente al hombrecomo un ser fuerte y protector, y a la mujer comoun ser débil que espera del hombre la proteccióny largueza” (Mernissi, 2000a: XVII; Cfr. Mernissi,2004; 2002a).Hasta ahora se ha señalado de manera sumariala perspectiva feminista de Mernissi ante la culturaárabe. En ella se rescata el valor de personajes femeninosficticios y reales a favor de una transformaciónsocial del mundo musulmán, transformaciónque elimina no solo el machismo y la misoginiaque esconde el discurso oficial, sino que propicialas condiciones culturales, económicas y socialesque dan cuenta de sociedades cobijadas por losderechos humanos.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 17


Edward Javier OrdóñezConclusiónEl feminismo de Mernissi es una propuestaque media entre dos posturas académicas. Porun lado, exige que la “ilustración” de Occidentellegue a Oriente y un claro ejemplo de ello es ladefensa de los derechos humanos. Por el otro,exige que en el mundo musulmán se propicienlos elementos necesarios para la implementaciónde los mencionados derechos. Es decir, mientrasla lucha por el reconocimiento de las mujeres es laplataforma social y real que permite la subversiónauténtica de la sociedad musulmana, el análisis deSherezade demuestra que dentro del mundo árabese dan posibilidades que alientan la lucha. MientrasHirsi demuestra la incompatibilidad entre elmundo occidental y la democracia, Mernissi creeposible la existencia de compatibilidad. Mernissitan solo depura en Occidente el imaginario quese tiene de Sherezade pero también del harén;sin embargo, el discurso de Mernissi subviertelos imaginarios femeninos orientales, trabajacon ellos, reconstruye relatos autobiográficos,deconstruye ideas de Oriente y Occidente, ysobre todo, muestra los vacíos estereotipadostanto de Oriente como de Occidente. Entonces,¿por qué comenzar con Sherezade? Porque ellaes la excusa para implantar los gérmenes de lacompatibilidad en la sociedad. Sherezade es la vozde los excluidos y despreciados del mundo árabepresente en todos los tiempos; es la feminizacióndel discurso masculino, proceso que no pretendealgo distinto de una sociedad justa. Sin embargo,es necesario señalar en Mernissi la posibilidad deque su feminismo caiga en la corriente ideológica.Es decir, si su discurso es libertario se debe evitarque bajo el pretexto de la libertad se manipulea la sociedad que cree en dicho valor. En otraspalabras, las críticas apuntan a la posibilidad deuna ideologización de su feminismo.Bibliografía––BUTLER, Judith. (2002). Cuerpos que importan. Sobre los límites materiales y discursivos del sexo. BuenosAires: Paidós.––____________ (2009). Dar cuenta de sí mismo. Violencia ética y responsabilidad. Madrid: Amorrortu.––HADDAD, Joumana. (2011). Yo maté a Sherezade. Confesiones de una mujer árabe furiosa. Madrid: Debate.––HIRSI ALI, Ayaan. (2007). Yo acuso: defensa de la emancipación de las mujeres musulmanas. Barcelona: De bolsillo.––IGLESIAS SANTOS, Montserrat. (2010). Imágenes del otro. Identidad e inmigración en la literatura y el cine.Madrid: Biblioteca Nueva.––LANDER, Edgardo. (1993). “Ciencias sociales: saberes coloniales y eurocéntricos”. En: Lander, Edgardo(compilador). La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas latinoamericanas. BuenosAires: Clacso.––MERNISSI, Fatema. (2000). Sueños en el umbral: memorias de una niña del harén. Buenos Aires: Muchnik.––_____________ (2000a). Marruecos a través de sus mujeres. Madrid: Oriente y Mediterráneo.––______________ (2002). Islam and democracy: fears of the modern world. New York: Basic Books.––______________ (2002a). El harén político: el profeta y las mujeres. Guadarrama: Oriente y mediterráneo.––______________ (2003). “El concepto musulmán de la sexualidad femenina activa”. En: Roxana VásquezSotelo. Serias para el debate n°1. Perú: Campaña por la convención de los derechos sexuales y los derechoreproductivos.––______________ (2004). Las sultanas olvidadas. Barcelona: Quinteto.––______________ (2006). El harén en Occidente. Madrid: Espasa Calpe.18 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


––MARDRUS, J. C. (2007). El libro de las mil noches y una noche. Navarra: Cátedra.Una fractura desde el feminismo árabe: a propósito de Fatema Mernissi - pp. 11-19––MUGUERZA, Javier. (1998). “Ética, disenso y derechos humanos”. En: Conversación con Ernesto GarzónValdés. Madrid: Argés.––POE, Edgar Allan. (2010). “El cuento mil dos de Sherezade”. En: La narrativa completa. Madrid: Cátedra.––POSADA, Luisa Kubisa. (2006). “Sobre multiculturalismo y feminismo: diferencia cultural y universalidad”.En: Cono, Rosa (Editora). Interculturalidad, feminismo, educación. Madrid: Catarata, Ministerio de Educacióny Secretaría General Técnica.––RHOUNI, Raja. (2010). Secular and Islamic Feminist Critiques in the Work of Fatima Mernissi. Netherlands: Brill.––SAID, Edward. (2010). Orientalismo. Barcelona: De bolsillo.––SARDAR, Ziauddin. (1999). Extraño Oriente. Historia de un prejuicio. Madrid, Gedisa.––THIEBAUT, Carlos. (2008). “Re-reading Rawls in Arendtian light: Reflective judgment and Historical Experience”.En: Philosophy and Social Criticism, 34, 1-2 (Jan.), 137-155.– – ZAYZAFOON, Lamia Ben Youssef. (2005). The Production of the Muslim Woman: Negotiating Text, History,and Ideology. Lanham: Lexington Books.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 19


Autonomia, saúde mentale subjetividade no contextoassistencial brasileiro *Autonomía, salud mental y subjetividad en el contexto asistencial brasileñoAutonomy, Mental Health and Subjectivity in Brazilian Assistential ContextDaniel Magalhães GoulartResumoEste estudo visa refletir teoricamente sobreformas de cuidado que priorizem o resgate daautonomia por parte de pessoas atendidas emserviços assistenciais de saúde mental no Brasil,enfatizando, sobretudo, o problemático período daalta institucional. Para tanto, faz-se uma apresentaçãodas atuais mudanças no modelo assistencialem saúde no país e discute-se alguns princípiosque norteiam a Reforma Psiquiátrica brasileira,atentando para a superação de impasses históricose para as limitações das práticas institucionais, queainda parecem culminar em frequentes quadros deinstitucionalização dos usuários. Nessa discussão,o estudo da subjetividade é apresentado comoalternativa teórica para compreender como essescomplexos e conflitantes processos se atualizam navivência do sujeito.Palavras-chave: autonomia, alta institucional,saúde mental, subjetividade, sujeito.AbstractThis study aims to reflect theoretically on careways that prioritize the rescue of autonomy bypeople assisted in mental health care services inBrazil, emphasizing specially in the problematicperiod of institutional discharge. With this purpose,the current changes in the health care model in thecountry are presented and some principles that guidethe Brazilian Psychiatric Reform are discussed,paying attention to overcoming of historic impassesand to the limitations of institutional practices,that still seem to culminate in frequents cases ofinstitutionalization of users. In this discussion, thestudy of subjectivity is presented as a theoreticalalternative to understand how this complex andconflicting processes are updated in the subject’sexperience.Keywords: autonomy, institutional discharge,mental health, subjectivity, subject.• Fecha de recepción del artículo: 30-11-2012 • Fecha de aceptación: 23-01-2013DANIEL MAGALHÃES GOULART. Mestrando pela Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (FE-UnB) com bolsa CAPES; Psicólogopela Universidade de São Paulo; Bacharel Especial em Pesquisa pelo Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letrasde Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (FFCLRP-USP). Brasília/DF, Brasil. Correio eletrônico: danielgoulartbr@yahoo.com.br* Este artigo é derivado da pesquisa do autor no Mestrado Acadêmico em Educação, pela Universidade de Brasília (FE-UnB), dentroda linha de pesquisa “O sujeito que aprende, processos de aprendizagem e saúde”, coordenada pelo Prof. Dr. Fernando GonzálezRey. A pesquisa é financiada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal em Nível Superior (CAPES), teve início em marçode 2012 e tem término previsto para fevereiro de 2014.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X - pp. 21-33 ‣ 21


Daniel Magalhães GoulartResumenEste estudio tiene como objetivo reflexionarteóricamente sobre las formas de cuidado quepriorizan el rescate de la autonomía de las personasatendidas en los servicios asistenciales ensalud mental en Brasil, enfatizando, sobretodo, elperíodo problemático de alta institucional. Parallevar a cabo lo anterior, se hace una presentaciónde los cambios actuales en el modelo de asistenciade salud en el país y se discuten algunos de losprincipios que guían la Reforma PsiquiátricaBrasileña, haciendo énfasis en la superación deimpases históricos y en las limitaciones de lasprácticas institucionales, que aún parecen culminaren frecuentes casos de institucionalización de losusuarios. En esta discusión, el estudio de la subjetividades presentado como alternativa teórica paraentender cómo esos complejos y contradictoriosprocesos se actualizan en la vivencia del sujeto.Palabras clave: autonomía, alta institucional,salud mental, subjetividad, sujeto.IntroduçãoO Sistema Único de Saúde (SUS)brasileiro e suas contradiçõesAs concepções de saúde mental e as formas delidar com seus desdobramentos passaram por váriastransformações ao longo dos anos no Brasil. Deuma lógica asilar ou manicomial, enclausurandoos ditos “doentes mentais” em instituições fechadas(muitas vezes vitaliciamente), passamos atualmentepor uma tentativa formalizada de ampliação doolhar e da atenção prestada a essas pessoas.Esse processo de mudança acompanhou transformaçõessociais ainda mais amplas, culminandona instituição do Sistema Único de Saúde (SUS)em 1990, com base nas prerrogativas de um Estadodemocrático e de cidadania plena, determinantesde uma “saúde como direito de todos e dever doEstado” (Brasil, 2004ª, p. 13). O SUS é filiado àtradição das políticas públicas e, nesse sentido,concebido como um sistema de proteção social.Trata-se de uma rede de serviços e um conjunto denormas destinado a toda sociedade e não apenasa determinados setores sociais (Campos, 2006).Esse sistema é alicerçado sobre os princípiosda universalidade no acesso aos serviços de saúde;da integralidade das ações, de modo a respeitar oindivíduo em sua totalidade; da equidade, visandoà mesma garantia desse direito a todos, de modoa respeitar suas diferenças; da descentralizaçãodos recursos de saúde, com a garantia de serviçosprestados de qualidade e o mais próximo possívelque deles necessitam; e do controle social, a serexercido pelos Conselhos Municipais, Estaduaise Nacional de Saúde, com a participação dosusuários, profissionais dos serviços, diversasorganizações da sociedade civil, trabalhadores einstituições formadoras (Brasil, 2004a).Essas transformações se deram a partir deintensa mobilização social, em reivindicações pormudanças nas formas de lidar com a saúde pública,buscando dessa forma, maior humanização nasrelações desenvolvidas dentro das instituições desaúde. O modelo hegemônico vigente mostravaseinsuficiente para atender essa demanda e suastransformações deveriam necessariamente ocorrersobre outras bases.O SUS emerge fortemente influenciado peloMovimento de Reforma Sanitária, enquanto contrapontoà tendência hospitalocêntrica, possuindo,assim, caráter inovador, “com foco na prevenção,descentralização e uma expectativa de participaçãopopular associada” (Nascimento, 2009, p. 26).Ainda que esses objetivos não sejam fáceis de seremalcançados, como bem aponta o autor previamentecitado, percebe-se uma abertura inédita à incorporaçãodo “popular” na construção de suas políticas.Isso contraria, de certo modo, a tendência neoliberalassistida no cenário mundial, sobretudo a partirdos anos 1990, marcada pela enorme influênciados grandes grupos privados internacionais, sob afachada ilusória do mercado livre.Nessa perspectiva, muitos avanços têm sido observadosnessa pluralidade de sentidos, não apenasassegurando a universalização do direito à saúde,mas também no respeito às diferenças culturais eno controle social pela reforma, garantindo queesse processo não se dê de forma homogênea,autoritária e contrária aos grupos antes excluídos(Fleischer, Tornquist,& Medeiros, 2009).Entretanto, percebe-se que muito ainda háque se percorrer para que suas premissas sejamefetivamente desenvolvidas em nosso cotidiano.22 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Autonomia, saúde mental e subjetividade no contexto assistencial brasileiro - pp. 21-33Nesse sentido, não é porque o SUS foi legalmenteinstituído, mediante propostas inovadoras, que eleseja politicamente executado em sua plenitude.Concordando com Campos (2006), os diversosentraves políticos e a falta de amadurecimentoda sociedade civil contribuem bastante na faltade aperfeiçoamento e funcionamento regular dosistema. Seria como se a legislação do SUS fossemais generosa que o Brasil real.Nascimento (2009) aponta para os entraves políticosdesse processo, culminando numa situaçãoatual crítica que merece ser debatida. Segundoo autor, a partir das leis orgânicas da Saúde de1990, que consolidaram a implementação do SUS,assistiu-se à excessiva centralização do poder sobreas diretrizes para a saúde no âmbito do poder Executivo,culminando na fragilização das propostas,na medida em que a política para assistência àsaúde ficou mais vulnerável às pressões dos gruposprivados com interesse nessa esfera, resultandona crescente importância política dos planos desaúde privados no país. Esse processo acaboudando origem à configuração atual da políticanacional voltada à saúde, caracterizada por um mixpúblico-privado. Desse modo, poucos anos apósa implantação do SUS, vê-se o desenvolvimentoda lógica da nova universalidade (Gershman,&Santos, 2006), atuante no período marcado pelodesenvolvimento do Programa de Saúde da Família.Essa lógica consiste, por um lado, no fomentode um pacote básico de serviços para a Rede Básicade Saúde, concentrando recursos para as camadasda sociedade com menor poder aquisitivo e, poroutro, no favorecimento da expansão dos gruposprivados de assistência à saúde, em serviços nãocobertos no pacote essencial preconizado peloEstado.Assim, ainda que com inovações importantesna implementação do SUS e conquistas inéditaspara a saúde pública do país, o Brasil parece estarescrevendo, por linhas diferentes, um desfechosemelhante ao que se viu acontecer em boa partedo mundo: a ampliação exorbitante dos lucrosprivados, em detrimento do desenvolvimento deum panorama de assistência à saúde segundo ostrês principais fundamentos ratificados há mais de20 anos: universalização, integralidade e equidade.Não obstante, mediante implementação doSUS, houve melhoria crescente no controle damortalidade infantil, na esperança de vida dos brasileirose no controle e erradicação de epidemias eendemias no país (Brasil, 2004b). Coloca-se comohipótese, neste estudo, que dentre outros fatoresenvolvidos, essas melhorias podem ser desdobramentosdo fortalecimento da Rede Básica de Saúdeno país, que é constituída pelas unidades de saúdelocais e regionais e também pelo Programa de Saúdeda Família e de Agentes Comunitários de Saúde,que tem atuação no território a que se remetem.Essa Rede é caracterizada pelo desenvolvimentode ações voltadas para a promoção e proteção desaúde, diagnóstico, prevenção de agravos, algunstratamentos e reabilitação. A bem dizer, a Rede Básicade Saúde focaliza as questões mais frequentesda população, trabalhando na redução de danose do sofrimento, almejando a conquista de umamelhor qualidade de vida por parte das pessoasacompanhadas. Desse modo, “o foco da atençãoé a pessoa, e não a doença” (Brasil, 2009, p. 16).Visando uma atenção longitudinal, envolvendo aconvivência numa duração, pode-se dizer que aRede Básica de Saúdeapóia suas ações nos vínculosconstruídos com as pessoas acompanhadas.Uma figura que emerge com força no cenárioda Atenção Básica é a do “agente comunitário desaúde” (ACS). Segundo Peres, Junior, Silva e Marin(2011) o ACS é personagem-chave na organizaçãoda assistência em saúde no Brasil, uma vez que assumeuma posição bidirecional, sendo morador dacomunidade em que trabalha e, ao mesmo tempo,integrante da equipe de saúde. Seu principal objetivono trabalho é favorecer uma melhor qualidadede vida para as pessoas e comunidades atendidas.Cohn, Nakamura e Gutierres (2009) apontampara o caráter ambíguo desse trabalho, alternandoentre os polos da normatização e da emancipação.Ele é, simultaneamente, “da saúde” e “da comunidade”.Seu trabalho, sobretudo as visitas domiciliaresrealizadas, oferece à assistência em saúde umgrau elevado de capilaridade social, aumentando ostentáculos do Estado, mas carregando também umteor privado nas relações pessoais desenvolvidas.Os ACS cumprem, assim, um papel de mediadorentre as esferas públicas e privadas da vida social.Nesse sentido, pode-se dizer que há um lado estratégicona maior capilarização social do trabalhodo Estado, isto é, um maior controle do poderpúblico sobre a vida privada. Não obstante, ele éfeito pelo trabalho de uma pessoa que também éRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 23


Daniel Magalhães Goulartda comunidade atendida e, portanto, a ação decontrole carrega em si a potencialidade de associaçãoa outras ações que estejam vinculadas auma maior autonomia da própria comunidade.As autoras, nessa argumentação, revelam comprofundidade a contradição desse trabalho, que,entretanto, é sua condição de maior alcance.O trabalho dos ACS e o vínculo das pessoasda comunidade com os mesmos representamuma diferença qualitativa importante na dimensãodo cuidado e na concepção de saúde,de modo geral. Acredita-se que resida aí umimportante alcance do SUS e um fato para suasconquistas até então, na medida em que há umaflexibilização da atenção prestada, dando maispossibilidades do serviço de saúde ir ao encontrodas necessidades pessoais na comunidade,potencializando recursos próprios, ainda queisso implique eventualmente na correção dealguns hábitos e no oferecimento de modelospara outros. Destaca-se que assumir a relevânciadesse trabalho é também assumir o papelfundamental da educação –no sentido amplodo termo– implicado na saúde. Pode-se dizerque a lógica de trabalho do PSF, ao menos emtermos ideais, assume um caráter de construçãodos profissionais em conjunto com a populaçãoe não em uma lógica de que os profissionais sãodetentores do saber, que oferecem respostas àspessoas ignorantes.Por garantir uma função estratégica e centralno SUS, a rede básica de saúde extrapola seuslimites e acaba por atuar também nos cuidadosespecializados, como por exemplo, na saúdemental; daí a importância dessa discussão parao interesse central deste estudo. O trabalho nãomais é preconizado somente dentro dos serviços desaúde mental, mas prevê a articulação fundamentalcom a rede básica de saúde e, por consequência,com os ACS. Entende-se, portanto, que há, noSUS, uma brecha importante para que a lógicaasilar não se faça presente, ou ao menos, não sefaça predominante. Os cuidados às pessoas comseveros transtornos mentais abre mão de sua característicahistoricamente hermética, para ganhara capilaridade social descrita acima. Assim, seriamos recursos do próprio serviço de saúde pública quese responsabilizariam, também, pela promoção daautonomia das pessoas atendidas.O dispositivo “CAPS” no âmbito daReforma Psiquiátrica no BrasilNesse contexto permeado por tantas contradiçõestambém pode ser compreendido o movimentoda Reforma Psiquiátrica no país. Essemovimento consiste no gradual e progressivo deslocamentodo centro do cuidado em saúde mentalpara fora do hospital, em direção à comunidade,num processo de desinstitucionalização da pessoaem sofrimento psíquico (Brasil, 2010).Vale ressaltar que a desinstitucionalização –categoriacentral desse movimento– emerge, também,enquanto conceito fundamental deste estudo, namedida em que representa a consideração pelasmúltiplas relações da pessoa, respeitando a lógicavivencial do seu contexto de vida. Não há possibilidades,mediante esta perspectiva, de isolar oindivíduo em determinado espaço social que nãolhe corresponde. O que está implícito é uma novaconfiguração de poderes, em que a pessoa é levadaem conta enquanto sujeito da relação, impossibilitandoque a complexidade de sua vida seja solapadade maneira arbitrária. Tal noção parece um norteinteressante para transformações no âmbito dasaúde. Não obstante, talvez pela subversão que elaimplica, ainda permanece algo bastante difícil serconquistado, como será mais detalhado adiante.O movimento da Reforma Psiquiátrica inicia-sea partir da contestação da perspectiva medicalizantedo sofrimento psíquico, visando uma dissoluçãodas barreiras rígidas entre assistentes e assistidos,promovendo a liberdade por meio de mecanismosque consideram o usuário como sujeito de suaexistência (Teixeira Junior, Kantorski, &Olschowski,2009). Nessa perspectiva, a eclosão dosmovimentos da Reforma Psiquiátrica brasileiracolocou em debate a dimensão epistemológicada psiquiatria, ou seja, suscitou discussões sobreo campo teórico-conceitual que fundamenta elegitima o saber/fazer médico-psiquiátrico (Ramos,Guimarães, Enders, 2011). De acordo comAmarante (2009), o maior objetivo desse processonão se coloca na mera transformação do modeloassistencial, mas sim na transformação do lugarsocial da loucura, da diferença e da divergência.A rede básica de saúde seria o lugar privilegiadopara a construção de uma nova lógica de atendimentoe de relação com pessoas com transtornos24 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Autonomia, saúde mental e subjetividade no contexto assistencial brasileiro - pp. 21-33mentais, de forma que os CAPS seriam os dispositivosestratégicos desse movimento. Na definiçãooferecida pelo Ministério da Saúde do Brasil,Os CAPS são instituições destinadas a acolher os pacientescom transtornos mentais, estimular sua integraçãosocial e familiar, apoiá-los em suas iniciativasde busca da autonomia, oferecer-lhes atendimentomédico e psicológico. Sua característica principal ébuscar integrá-los a um ambiente social e culturalconcreto, designado como seu “território”, o espaçoda cidade onde se desenvolve a vida quotidiana deusuários e familiares. Os CAPS constituem a principalestratégia do processo de reforma psiquiátrica.(Brasil, 2004ª, p.9).Nesse sentido, o CAPS é concebido como umserviço que busca as potencialidades dos recursoscomunitários à sua volta, de modo que todosesses recursos estejam incluídos na assistência especializadaem saúde mental. Assim, a reabilitaçãosocial pode até se dar a partir do CAPS, porémnecessariamente sempre em direção à comunidade.Apresentando a questãoA partir da formalização dessas transformações,enquanto políticas públicas estruturadas pôde-seassistir a importantes avanços na assistência àsaúde mental, levando à problematização e parcialsuperação de impasses até então insolúveis.Ademais, essas mudanças suscitaram debates emdiversas esferas sociais, culminando num processointeressante de reflexão sobre novas possibilidadesde convivência em meio às diferenças sociais – oque levou a diversos questionamentos sobre asdiversas formas de exclusão que pautavam sobremaneiraa sociedade brasileira até então. TeixeiraJunior, Kantorski e Olshchowski (2009), em estudorealizado sobre as vivências dos usuários noCAPS e a importância que estes atribuem à atençãopsicossocial, analisaram que os relatos de usuáriosque vivenciaram a mudança do modo asilar parao psicossocial permitem interpretar que o CAPS,a partir de suas estratégias, significou um lugar deexperimentação para a concretização de práticasgeradoras de sentido e produtoras de vida.Também a partir de análises elaboradas combase em entrevistas, Pande e Amarante (2011)argumentam sobre alguns avanços significativosda assistência prestada aos usuários no CAPS, emcomparação ao tratamento no hospital psiquiátrico:a diminuição da frequência e do tempodas internações, melhor qualidade dos serviçosprestados e menor hierarquização na relação entretécnicos e usuários. Os autores também apontampara a grande diferença nos ideais de cuidado doCAPS, em relação aos manicômios, de modo quepráticas muitas vezes cruéis foram substituídaspor uma espécie de proteção dos profissionais emrelação aos usuários. Todavia, em muitos casos, amanutenção dos usuários no serviço, justificadapor essa proteção, seria um desdobramento decerta infantilização atribuída a eles, culminando,por fim, em sobrecarga e dependência destes emrelação ao serviço.Acredita-se que esse fator dificulte em grandemedida um alcance mais pleno daquilo que foidiscutido acima enquanto desinstitucionalização.Nesse caso, conforme aponta Rotelli, Leonardise Mauri (2001), estaríamos mais próximos, narealidade, de um processo de desospitalização,que, no entanto, guarda diversas característicasda lógica manicomial, sobretudo, no que se refereao favorecimento da dependência do usuário emrelação ao serviço – o que os autores nomeiam denova cronicidade.Uma manifestação altamente incidente dessequadro na realidade dos CAPS – e que se propõea analisar com mais detalhes neste estudo – é apermanência de alguns usuários nas atividadesterapêuticas da instituição por diversos anos,contrariando a idealização dos CAPS, enquantoserviços “de passagem” e que não desenvolvam adependência do usuário e que ajudem no processode reconstrução de laços sociais, familiares ecomunitários, com vistas à autonomia gradativada pessoa atendida (Brasil, 2004a). Em muitoscasos, usuários mantém por anos a fio o CAPScomo único espaço social em que são mantidasrelações pessoais e atividades fora de casa. Nessescasos, a cronificação do usuário parece se dar deforma inevitável e o papel emancipatório a sercumprido pela instituição se vê comprometidoem grande medida.Outro agravante que parece ser agravante paraa manutenção desse quadro, dificultando a potencializaçãodos alcances dos CAPS é a confusãoe a coexistência dos princípios norteadores daReforma Psiquiátrica com concepções e práticasRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 25


Daniel Magalhães Goulartainda cristalizadas do paradigma hospitalocêntrico,o que, de acordo com Lucchese e Barros (2009),pode ser um desdobramento da formação dosprofissionais ainda calcada no antigo modelo deassistência à saúde. As autoras destacam o impassede não se priorizar a criatividade e a responsabilidadena formação do profissional e depois se exigirdo mesmo autonomia e inovação no cuidado como outro. Nesse sentido, Rosa e Lustosa (2010)argumentam sobre a necessidade de enfrentarmosa fragmentação do saber, assumindo um exercíciode crítica permanente e capaz de avaliar os limitese as possibilidades da formação profissional naatualidade.Dentro desse panorama discutido até o momento,o presente estudo se coloca favorável aosprincípios do movimento da Reforma Psiquiátrica,que parecem estar afinados às transformações quenorteiam a implementação do SUS no Brasil,conforme se explicitou acima. No entanto, pelosdesafios atuais que esse movimento enfrenta, faz-serelevante a discussão de novas possibilidades para asuperação de impasses ainda marcantes em seu desenvolvimento.Nesse sentido, propõe-se enquantoobjetivo central deste estudo refletir teoricamentesobre modos alternativos de se pensar cuidadosmais favorecedores de autonomia por parte daspessoas atendidas, enfatizando, sobretudo, oproblemático período de gradual afastamento porparte do usuário do CAPS.DiscussãoExtrapolando os limites institucionaisna criação de novas alternativasComo apontado anteriormente, questões demúltiplas naturezas estão implicadas na culminânciado crítico cenário que assistimos atualmente.Muitas vezes, a falta de vontade política, a partirdos múltiplos jogos de poder vigentes, é significativabarreira para mudanças mais efetivas e rápidas.A manutenção de uma formação para o trabalhoem saúde mental ainda calcada no modelo hospitalocêntricotambém parece colocar um desafioem âmbito nacional. No entanto, pode-se pensarque a partir da conjuntura já existente, talvez sepudesse potencializar transformações que não estãose dando na prática institucional. O que estariadificultando essas transformações?Nessa discussão, Bichaff (2006) argumentaque, ainda que as estratégias traçadas pela equipeestejam alinhadas aos princípios propostos paraos serviços CAPS no que se refere aos cuidadosassistenciais dos usuários, elas se encontram distanciadasquando se trata das práticas de inclusãosocial e territoriais. Nesse mesmo sentido, Pandee Amarante (2011) fazem referência a essa necessidadedos CAPS buscarem ações mais integradasao território, de modo a evitar uma centralizaçãoda busca por recursos terapêuticos nas própriasatividades ou ações do serviço. Isso favoreceria oexercício da autonomia dos usuários, evitando orisco da produção de novas formas de cronicidadeou institucionalização. No entanto, a partir deentrevistas realizadas no referido estudo, os autoresencontraram que, em grande parte das vezes, essasações em conjunto com a sociedade são relegadasa iniciativas individuais, ao invés de terem umcaráter estratégico coletivo.Acredita-se, neste estudo, que tal limitação dosserviços repercuta sobremaneira na dificuldade dosCAPS em dar alta para usuários já em condiçõesde fazer acompanhamento em outras instânciasde rede de saúde. Essa situação, somada à grandedemanda por assistência em saúde mental da população,culmina em frequentes quadros de inchaçodos serviços – o que, inevitavelmente comprometea qualidade da assistência oferecida, bem como aqualidade das relações tecidas nesses contextos.O processo de gradual afastamento do CAPSpor parte do usuário é aqui considerado como umaetapa fundamental na retomada da autonomia ena reabilitação social da pessoa atendida. Tratasede um processo delicado, que pode exigir oenfrentamento de inúmeros desafios, tais como:a conquista da independência dos frequentesrecursos terapêuticos institucionais, a retomadade um vínculo empregatício no mercado de trabalho,o enfrentamento de preconceitos diversosem relação ao transtorno mental, maior tempode convivência com os familiares e a inserção emoutras redes sociais. Trata-se, também, de ummomento sensível para refletir sobre a lógica deassistência nesse âmbito da saúde pública, sendocrucial para se compreender os alcances e limitesinstitucionais que atuam nesse processo. Nessesentido, uma questão parece pertinente nessa discussão:de que modo o acompanhamento realizadonesse momento pelos profissionais do serviço pode26 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Autonomia, saúde mental e subjetividade no contexto assistencial brasileiro - pp. 21-33facilitar a promoção de autonomia desses pacientesem suas vidas?Percebe-se em alguns serviços de saúde umprocesso de naturalização das relações terapêuticas,de modo que o papel de doente mental relegadopelo profissional ao usuário se cronifica. (Pande,& Amarante, 2009; Rotelli,Leonardis, & Mauri,2001). Assim, a despeito das estratégias terapêuticasadotadas, há certa passividade na espera queesses pacientes melhorem e conquistem alta poreles mesmos. O que fica evidente em alguns casosé a existência de uma rigidez na configuraçãoinstitucional, que espera o paciente se adequaraos seus padrões de relações e serviços, ao invésdo esforço de ir ao encontro das necessidadesindividuais de cada pessoa atendida. Por que seráque isso acontece?Sobre essa questão, são levantadas duas hipóteses:A primeira é que a atenção voltada para asdiversas atividades terapêuticas desenvolvidas nãodá a ênfase necessária no caráter emancipatóriodo tratamento. Isto é, percebe-se certa carênciade estratégias consistentes que visam o resgate daautonomia dos usuários e que auxiliem no gradualafastamento do serviço.De acordo com Campos e Amaral (2007), ofazer clínico que se propõe à flexibilização dianteda heterogeneidade dos casos concretos atendidosdeve se basear na reconstrução permanente doseu trabalho, segundo o que os autores chamamde neo-artesanato. Nessa perspectiva, a finalidadedo trabalho clínico se altera substancialmente, aoenfatizar a produção de saúde, ampliando o graude autonomia dos usuários. Concordo com a concepçãode autonomia dos autores enquanto “umconceito relativo, não como a ausência de qualquertipo de dependência, mas como uma ampliaçãoda capacidade do usuário de lidar com sua própriarede ou sistema de dependências” (Campos, &Amaral, 2007, p. 852).Com efeito, ao falar de autonomia, nesteestudo, não se remete a uma condição a ser alcançadaapenas por usuários com determinadascaracterísticas “mais autônomas” do que outros.Também, não é desconsiderado o desafio decompreender as dificuldades e tentar ampliar aspossibilidades referentes às condições de trocassociais constantemente permeadas por preconceitos,discriminação e normatização da vida social.Como aponta Guerra (2004, p.88), a idéia nãoseria potencializar uma reabilitação psicossocialque “subtrai o sujeito em nome de uma lógicaprodutiva maior que aquele”, mas que leve emconsideração a dimensão política e social desseprocesso, em termos da capacidade contratual decada sujeito. Nesse sentido, considera-se impossívelfalar de reabilitação social, no sentido de voltara uma condição anterior ao transtorno mental,numa pretensa tentativa de negar os inúmerosdesdobramentos dessa experiência para a vida dapessoa. O que se acredita ser possível é favorecer,mesmo diante de intensas dificuldades e sofrimento,que o sujeito emerja na potencializaçãode seus próprios recursos, com vistas à criação denovas possibilidades de se estar no mundo. Aindanas palavras de Guerra (2004, p. 93): “Há sempreuma possibilidade de construção de resposta porparte do sujeito, mais ou menos precária, mais oumenos capaz de provocar enlaçamentos. Seguiressa resposta tomando-a como marca do estilo dosujeito nos ensina também que, por ela, o sujeitoé sempre responsável”.A segunda hipótese levantada, intensamenterelacionada à primeira, é que a formulação dessasestratégias que visam o resgate da autonomia dosusuários, quando existentes, não leva em conta opotencial educativo presente nas relações terapêuticasestabelecidas no serviço. Como destaca GonzálezRey (2009a), uma experiência possui carátereducativo quando favorece o desencadeamentode novas reflexões, reações e emoções entre osparticipantes desse processo, de modo a estimularque eles assumam uma posição ativa dentro deum espaço social constituído por um caminhode troca, crítica e reflexão, no qual se desenvolvemtanto as pessoas implicadas, como o espaçosocial em questão. Desse modo, potencializar osaspectos educativos do trabalho terapêutico, especialmenteno momento do gradual afastamento dainstituição, implica na abertura a ouvir a pessoaatendida e criar estratégias com base no diálogoestabelecido, de modo a incluir o usuário enquantopartícipe fundamental da construção do própriotratamento, saindo da posição de quem apenas égovernada pelos “detentores do saber”.Acredita-se que uma forma viável de promoveresse processo seja oportunizar um acompanhamen-Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 27


Daniel Magalhães Goulartto do usuário não apenas dentro da instituição,mas também em outros espaços sociais que fazemou podem vir a fazer parte de sua vida, como associaçõesesportivas, grupos populares de artesanato,canto, dança etc. Nas palavras de Duarte (2011,p. 223), “o cuidado no processo de desinstitucionalizaçãoexige articulação da rede comunitáriade cuidados e profissionais capazes de superar oparadigma da tutela do louco e da loucura”. Umaprofícua e indispensável forma dessa articulaçãose dá ao envolver profissionais do CAPS e do serviçode atenção básica de referência em trabalhosconjuntos, visando a potencialização de recursos.Concordando com Pitiá e Furegato (2009), a responsabilizaçãopelas equipes de saúde da famíliaem relação ao acompanhamento adequado dousuário com intenso sofrimento psíquico temdesdobramentos muito positivos, na reintegraçãosocial e na promoção de saúde.Ao falar dos aspectos educativos atuantes (oupotencialmente atuantes) nesse processo, nãose está se remetendo aos modelos calcados naaprendizagem de determinadas habilidades emanutenção de repertórios comportamentais quefacilitem a adequação do indivíduo à sociedade(Guerra, 2004), mas numa concepção de aprendizagemenquanto prática dialógica, que preconiza ocaráter singular desse processo para cada sujeito, demodo que este só se desenvolverá na tensão de suaprodução pessoal ante a possibilidade de alimentarcom suas experiências o que aprende e de alimentartambém o seu mundo com aquilo que aprende(González Rey, 2008). Para tanto, considera-se serfundamental conhecer e compreender quem sãoestas pessoas atendidas pelas instituições de saúdemental, quais são seus saberes, o que valorizam,de que forma se relacionam etc. É importante, sobretudo,que haja abertura por parte da equipe deprofissionais para repensar e reelaborar a estratégiaterapêutica, com base no que o usuário traz, nessecontato, como significativo para si.O estudo da subjetividade comoalternativa teórica nas pesquisasem saúde mentalAmbas as hipóteses tecidas acima culminamnum ponto comum, sem o qual novas estratégiasinstitucionais com vistas à autonomia dos usuáriosparecem estar fadadas ao fracasso: a importânciade se conhecer as formas como a pessoa atendidaorganiza a própria experiência, mediante sua produçãoemocional. Residiria aí importantes entravese potencialidades para o desenvolvimento pessoale, consequentemente, o fundamento de limites ealcances do tratamento propostos nos serviços desaúde mental. Desse modo, alternativas teóricase metodológicas se fazem necessárias para essabusca, de modo que, nesta parte final do trabalho,dedicar-se-á em apresentar, brevemente, a Teoriada Subjetividade e alguns de seus desdobramentosepistemológicos, enquanto uma dessas possibilidadesdiscutidas atualmente e que se mostrainteressante para o contexto em pauta. SegundoMitjáns Martinez (2005), a Teoria da Subjetividadebusca dar visibilidade à complexidade dopsiquismo humano, a partir de uma perspectivahistórico-cultural, de modo que seu corpus teóricose apresenta na definição e articulação de seus principaisconstrutos teóricos: subjetividade, sentidosubjetivo, configuração subjetiva e sujeito.Para tornar inteligível essa forma como a pessoaorganiza a própria experiência, é que se faz heurísticoo conceito de subjetividade, tal qual delineadopor González Rey (2002, 2004c), enquanto “umsistema constituído por processos simbólicos e desentido que se desenvolvem na experiência humana”(González Rey, 2004c, p. 78), marcadamentena relação com os outros, comportando, assim,dimensões individuais e sociais. Em trabalho maisrecente, González Rey (2011) afirma que a subjetividaderepresenta uma condição diferenciadada psique na cultura, sendo ela mesma condiçãonecessária para o desenvolvimento da cultura. Oautor afasta-se, assim, da compreensão de que osindivíduos e suas relações pessoais sejam reflexosdos aspectos formais que balizam, de certa maneira,suas experiências sociais. Isto é, ele assumecomo condição humana fundamental a produçãosubjetiva diferenciada de cada pessoa nos maisdiversos espaços sociais que integra.Não se trata, portanto, de pesquisar as diretrizesinstitucionais de forma dissociada das pessoas àsquais elas se remetem, mas precisamente de buscarentender como essas práticas institucionais repercutemna vida dessas pessoas. Pensando em formasde se pesquisar essas tramas subjetivas, GonzálezRey (1997, 2005) elabora a Epistemologia Qualitativa,segundo a qual o conhecimento é concebido28 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Autonomia, saúde mental e subjetividade no contexto assistencial brasileiro - pp. 21-33como um processo de comunicação, singular eimpossível de ser apreendido linearmente, poisé tido enquanto uma produção interpretativa dopesquisador. Os desdobramentos metodológicosdessa concepção se voltam para a ênfase na qualidadeda relação estabelecida com a pessoa pesquisada,de modo que se torne possível a construçãode uma relação com confiança suficiente paraque haja uma comunicação autêntica, permeadapela emocionalidade dos envolvidos. Nessa ótica,a qualidade e o rigor da pesquisa não residem naaplicação de instrumentos pré-estabelecidos erígidos, mas na qualidade da informação construída,mediante flexibilidade para a elaboração dosinstrumentos, de modo a adequar a construçãodos mesmos ao contexto pesquisado, buscandotecer relações dialógicas comprometidas com osobjetivos da pesquisa. Os instrumentos seriamfavorecedores dessa relação e não o fundamentoda pesquisa. Trata-se de um giro, tal qual concebeo autor, desde uma epistemologia da resposta, parauma epistemologia da construção.Rompendo com a dicotomia – amiúde explicitadanas teorias tradicionais – entre indivíduo esociedade, a partir da Teoria da Subjetividade, osfenômenos sociais não se expressam em seu estadopuro, mas tem uma significação humana. É precisamenteessa produção individual e diferenciadado fenômeno social que se denomina sentidosubjetivo (Silva, 2008). Esse conceito representa aunidade dos processos simbólicos e dos processosemocionais, em que um emerge ante a presençado outro, sem ser sua causa (González Rey, 2002).Emergindo na processualidade das relações e dasações humanas, o conceito de sentido subjetivoreside na não exclusão do homem enquanto sujeitode sua ação. Nesse sentido, ele não existe apriori, necessitando da construção interpretativado pesquisador para sua inteligibilidade.Portanto, não há nenhum fator ou elemento –se tomado sem referência à pessoa – que determineem si mesmo como irá influenciar o curso futurodo desenvolvimento da pessoa. Desse modo, ospróprios fatores externos vão refratar por meiodas vivências emocionais da pessoa (GonzálezRey, 2009a). Nesse sentido, entende-se que a experiênciade alta institucional por dois usuários doCAPS, por exemplo, pode ser vivenciada de formasextremamente diferentes por duas pessoas, aindaque recebam a mesma descrição semiológica emtermos de transtorno mental. Esse valor emocionalpeculiar a cada experiência diz respeito a diferenteshistórias de vida, crenças, valores e distintas maneirasde se organizar subjetivamente.Por sua vez, a configuração subjetiva “é umaorganização relativamente estável de sentidossubjetivos relacionados com um evento, atividade,ou produção social determinados” (González Rey,2009b, p. 218). Não se trata apenas da integraçãode diferentes sentidos subjetivos, mas também daorganização atuante na produção desses sentidossubjetivos. Ou seja, é na vivência do sujeito queelementos da experiência concreta atual entram emcontato com configurações subjetivas, culminandona processualidade dos sentidos subjetivos. Nessesentido, ela diz respeito à unidade do históricoe do atual na organização da subjetividade, poisrepresenta a expressão do vivido como produçãosubjetiva. Essa idéia é importante, pois rompecom o pensamento linear e organizado da subjetividadeem presente, passado e futuro. Nessecaso, falar do passado e do futuro se refere não atempos distintos do presente, mas à maneira comoesses tempos são subjetivamente produzidos nomomento atual. As configurações subjetivas nãosão, portanto, estruturas rigidamente estabelecidas,mas constituem um sistema envolvido de formapermanente, em relações nas quais uma configuraçãopode se integrar com elementos de sentidode outra, como consequência do posicionamentodo sujeito nos diferentes momentos de sua vida(González Rey, 2004a).Desse modo, compreender como se dão os processossubjetivos de usuários em processo de altaé buscar compreender não como esse momentoé pensado conscientemente, mas sim como ele évivenciado por eles a partir de suas produções desentido pessoais dentro do espaço social institucional.Extrapola-se, assim, as concepções de controleracional do futuro e da certeza objetiva da normalidade,na forma como elas surgiram no pensamentomoderno. Concordo com González Rey (2011),ao afirmar que “sem estudar em profundidadee desenvolver o modelo teórico da configuraçãosubjetiva envolvida no transtorno não poderemosfacilitar alternativas que permitam ao sujeito novasproduções subjetivas” (p. 37). Estudos nessadireção parecem compor uma profícua maneirade refletir sobre os alcances e os limites das açõesestratégicas implementadas nas instituições. NesseRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 29


Daniel Magalhães Goulartsentido, pode alertar para problemas existentes nasformas como as relações pessoais são desenvolvidasa partir dos serviços, apontando alternativas quelevem a uma atenção mais integral e direcionadapara o favorecimento da emergência dos usuáriosenquanto sujeitos de suas próprias vidas. Por sujeito,remete-se à elaboração teórica de GonzálezRey (2003, 2007), enquanto a condição da pessoaque se torna capaz de gerar um espaço própriode subjetivação nos diferentes momentos de suavida, para além das normas formais estabelecidas,tornando possível um desenvolvimento ativo ediferenciado nos diferentes espaços sociais queconstitui. Essa definição não abre mão do carátercontraditório do sujeito, tampouco vislumbra apossibilidade de uma suposta autonomia plena,mas focaliza uma relativa autonomia na produçãode ações alternativas mediante confrontação àsformas dominantes da organização social.No contexto aqui abordado, considera-se que ousuário torna-se sujeito de seu próprio tratamento,nos momentos em que ele se coloca de forma ativa,não se submetendo ao rótulo de seu diagnóstico,nem assumindo uma posição passiva com relaçãoaos preceitos técnicos a serem cumpridos no processode alta. Assim, ele se torna mais potente nacriação de alternativas para seu desenvolvimento,produzindo novas possibilidades que não engessamo seu campo de ação no mundo. Desse modo, essaexperiência passa a ser o palco de exercícios quefavoreçam a promoção de sua saúde, cenário deseu engajamento na vida – o que vai muito alémde uma luta travada contra o transtorno mental.Desse modo, podemos construir uma aproximaçãoconceitual entre os construtos teóricossujeito e desinstitucionalização. Na medida em quea desinstitucionalização se remete à construçãode alternativas à violência institucional (Barros,1994), visando novas produções de sociabilidadese formas de desenvolvimento, podemos pensar queseu trabalho se dá no favorecimento da apropriaçãodas pessoas atendidas enquanto sujeitos, uma vezque se busca favorecer que elas construam alternativasao próprio desenvolvimento pessoal, comimportantes implicações sociais. A busca se daria,então, pela promoção social com vistas à convivênciasocial tolerante com a diferença, criando novasalternativas ao enclausuramento ordinário dasformas de existência que acabam sendo banidas doconvívio social (Alvarenga e Dimenstein, 2006).Isso somente se faz possível se a concepção desaúde for modificada, ultrapassando a concepçãomecanicista das funções orgânicas do modelohegemônico de saúde (Canguilhem, 2004) –dentro do qual a saúde é um atributo que se temou não – e considerando-a enquanto a qualidadedos processos de vida (González Rey, 2011). Nessaperspectiva, ela passa a ser entendida como umaexpressão integral do desenvolvimento humano,de modo que sua promoção só pode ser entendidacomo resultado do completo funcionamento dasociedade, de modo que as instituições tenhamnela papel fundamental (González Rey, 2004c).Propõe-se, então, concepções mais matizadas, quedescrevam o processo de definição e identificaçãodos problemas da saúde não em categorias meramentedescritivas e distanciadas das pessoas queos vivenciam, mas como negociações complexasentre vários atores, com resultados instáveis aolongo do tempo.Com base no exposto, o estudo da subjetividadeemerge enquanto possibilidade teórica parapesquisas no contexto proposto, ao possibilitara produção de inteligibilidades relacionadas àsformas com que complexos processos humanosno âmbito da saúde mental são vivenciados cotidianamentee que não poderiam ser observadosdiretamente na cena empírica sem o favorecimentode recursos teóricos. Logicamente, pode-se estudaresses processos a partir de diversos vieses, taiscomo: a história, aspectos culturais compartilhadose os aspectos biológicos envolvidos. No entanto,pesquisar a subjetividade é precisamente buscar entendercomo essas mais diversas esferas se integramna vivência da pessoa, em sua produção simbólicae emocional no curso do seu desenvolvimento.Possibilita, nesse sentido, a articulação entre asdimensões da saúde e da educação na vivência desituações concretas em que essas dimensões estejamintensamente implicadas.Concordo com González Rey (2011, p. 22),ao afirmar que os processos terapêuticos nãosão nem conservadores, nem progressistas emabstrato, de modo que eles apenas representamuma opção de desenvolvimento da pessoa aodefender uma ética do sujeito que se concretizano reconhecimento de sua capacidade geradoracomo processo fundamental da mudança. Ditoem outras palavras, “sem a emergência do outrocomo sujeito do próprio processo terapêutico não30 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Autonomia, saúde mental e subjetividade no contexto assistencial brasileiro - pp. 21-33acontece mudança terapêutica”. Nesse sentido, háque se estar atento para as diferentes formas comque esse sujeito toma forma, a partir de práticasindividuais e institucionais.ConclusõesEste estudo abordou teoricamente algunsdesafios presentes na realidade da assistência emsaúde mental no Brasil. Nesse sentido, apresentouas transformações nas concepções e práticas nouniverso da saúde pública no país, que, apesar deseus alcances, acabou por culminar em frequentese novos quadros de institucionalização dos usuáriosdos serviços especializados no cuidado em saúdemental. Desse modo, o texto chama a atençãopara a necessidade de buscar relações de cuidadoque favoreçam o exercício da autonomia por partedas pessoas atendidas e que criem alternativas aomodelo da tutela e da excessiva proteção às pessoasatendidas.Nessa discussão, a subjetividade emergeenquanto alternativa teórica para estudar o referidocontexto, na medida em que busca gerarinteligibilidade sobre as complexas formas comque inúmeros aspectos institucionais e sociais seintegram na vivência do sujeito concreto. Issopermite conhecer não apenas os posicionamentose os sentidos subjetivos singulares de cada pessoa,mas nos permite compreender os alcances e oslimites das estratégias institucionais, apontandopara transformações necessárias para se conquistauma atenção mais integral e promotora de desenvolvimentoaos usuários.A partir das contribuições teóricas aqui trabalhadas,pode-se pensar que não é por lei que asgarantias de transformações plenas idealizadas pelaReforma Psiquiátrica se dão nas relações humanascotidianas, já que as produções subjetivas atuaisextrapolam as intenções e as formulações abstratassobre formas de cuidado na saúde. É preciso quese esteja atento para o que acontece no dia-a-dia,percebendo os entraves e dificuldades para quesejam implementadas mudanças substanciais aindadistantes e, também, que se identifique quais sãoos alcances e potencialidades do que já está sendofeito hoje. Afinal, é isso que nos conduzirá aoque ainda está por vir. Por enquanto, atualmente,muito permanece do antigo modelo vigente e emvários sentidos podemos seguramente dizer queele continua dominante.Referências bibliográficas––ALVERGA, Alex Reinecke de; DIMENSTEIN Magda (2006). A reforma psiquiátrica e os desafios na desinstitucionalizaçãoda loucura. Interface – Comunicação, Saude, Educação 10(20). pp. 299-316.––AMARANTE, Paulo Duarte de Carvalho (2009). Reforma psiquiátrica e epistemologia. Caderno Brasileirode Saúde Mental 1(1). pp. 1-7.––BARROS, Denise Dias (1994). Cidadania versus periculosidade social: a desinstitucionalização como desconstruçãodo saber. In: Paulo Amarante (Organizador). Psiquiatria Social e Reforma Psiquiátrica. Rio de Janeiro:Editora FIOCRUZ.––BICHAFF, Regina (2006). O trabalho nos centro de atenção psicossocial: uma reflexão crítica das práticas e suascontribuições para a consolidação da Reforma Psiquiátrica. Dissertação (Mestrado em Enfermagem). Escola deEnfermagem, São Paulo: Universidade de São Paulo.––BORTONI-RICARDO, Stella Maria (2008) O professor pesquisador: introdução à pesquisa qualitativa. SãoPaulo: Parábola.––BRASIL (2004a). Saúde Mental no SUS: os centros de atenção psicossocial. Brasília: Ministério da Saúde.––BRASIL (2004b). Saúde Brasil 2004: uma análise da situação de saúde. Brasília: Ministério da Saúde.––BRASIL (2009). O trabalho do agente comunitário de saúde. Brasília: Ministério da Saúde.– – BRASIL (2010). Relatório Final da IV Conferência Nacional de Saúde Mental – Intersetorial, 27 de junho a 1 dejulho de 2010. Brasília: Ministério da Saúde.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 31


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El edificio para el BatallónPichincha de Cali (1906-1968) *The Building for the Battalion Pichincha Cali (1906-1968)Jorge Galindo DíazLaura María Henao MontoyaResumenA partir de la reconstrucción histórica delproceso de levantamiento de un edificio como lofue el del Batallón Pichincha, se explica la formacomo la ciudad de Cali orientó su desarrollourbano hacia la margen norte del río que lleva sunombre. La primera parte de este artículo tratade los antecedentes morfológicos de la ciudad yde la manera como la construcción del llamadopuente de calicanto permitió expandir el centrohistórico hacia el norte como parte de un propósitode integración entre la ciudad y el río. La segundaparte describe el proceso constructivo del edificiocastrense para desde allí explicar la transformaciónde su entorno inmediato y cómo se generó unnuevo modelo de expansión urbana.Palabras clave: historia, militares, urbanismo,río Cali.AbstractFrom the historical reconstruction of the constructiveprocess of a building (the battalion Pichincha),it explains the shape that the city of Cali guided itsurban development toward the north border of theriver who carries its name (Cali). The first part of thisarticle is about the morphological background of thecity and how the techniques of masonry arch bridgeallowed expand the historical center toward the northin order to integrate the city and the river. The secondpart describes the constructive process of the militarybuilding; from here it explains the transformationof its immediate environment and the same time itgenerated a new model of urban expansion.Keywords: Construction History, military buildings,urban history Cali, Cali river.Arquitectura y estructura urbana deCali hasta fines del siglo XIXDesde su fundación (en torno a 1536) y prácticamentehasta 1750, Cali presentó un lento crecimientofísico y demográfico que solo experimentaríauna aceleración en la segunda mitad del sigloXVIII cuando la ciudad empezó a gozar de unanotoria mejoría en sus condiciones económicasexplicada –entre otras cosas– por la consolidaciónde una incipiente red de caminos que permitía a• Fecha de recepción del artículo: 14-01-2013 • Fecha de aceptación: 14-04-2013JORGE GALINDO DÍAZ. Arquitecto de la Universidad del Valle. Doctor en Arquitectura, Universidad Politécnica de Catalunya. Profesor Titularde la Universidad Nacional de Colombia, sede Manizales. Correo electrónico: jagalindod@unal.edu.co. LAURA MARÍA HENAO MONTOYA.Arquitecta de la Universidad Nacional de Colombia, sede Manizales. Correo electrónico: laurah-991@hotmail.com.* Este artículo de investigación científica y tecnológica en arquitectura y urbanismo es uno de los resultados del proyecto defortalecimiento a grupos de investigación GTA en hábitat y tecnología, línea estudios en cultura técnica del hábitat construido,financiado por la Dirección Nacional de Investigaciones de la Universidad Nacional de Colombia. Convocatoria 2012-2013.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X - pp. 35-47 ‣ 35


Jorge Galindo Díaz - Laura María Henao Montoyasus habitantes desplazarse bien fuese hacia el suren dirección a Popayán, hacia el norte en busca deYumbo, Vijes o Roldanillo, hacia el oriente paracruzar el río Cauca y llegar hasta las haciendasubicadas en la otra banda o hacia el occidentepara remontar la cordillera y descender desde allípor sus ríos en busca del puerto de Buenaventurasobre el océano Pacífico. Gracias a ello la mineríay el comercio local se dinamizaron y numerososgrupos de artesanos ganaron presencia en la vidapública generando así un transitorio estado deprosperidad.Como bien lo han demostrado importantes autores(Colmenares, 1976; Aprile, 1991 y Vásquez,1982, principalmente) durante ese período la ciudadse fue transformando lentamente al punto quedede ser un conjunto de fincas caseras dispuestasen una traza que configuraban un villaje ordenadosobre la base de una concepción eminentementeutilitaria (Aprile, 2010, p. 31), para convertirse enun núcleo urbano más compacto. Sin embargo,su silueta era todavía eminentemente horizontalpropia del siglo XVIII, resultado de una expansiónproducida desde el centro hacia el sur de la plazamayor (convertida en plaza de mercado en 1674)y caracterizada entre otras cosas por la continuasubdivisión de los predios urbanos y la densificaciónconstructiva de las manzanas.En la segunda mitad del siglo XVIII ocurrennuevos y significativos hechos que afectan la vidacotidiana de la ciudad, entre los que se cuentan laconstrucción del primer hospital en 1752 y de lafábrica de licores en 1780 (Aprile, 1991). Pero seránlos edificios religiosos y la red de pilas públicasrepartidas por la ciudad para abastecer de agua asus habitantes, los grandes logros arquitectónicosy urbanísticos de la época. Y así, tanto la iglesiade San Francisco (edificada casi por completoen ladrillo cocido) como los conventos de SanAgustín, La Merced, Santo Domingo y San Juande Dios fueron cediendo al espacio público pequeñasplazoletas frente a sus atrios que contribuíana desahogar las angostas calles sin empedrar delcentro de Cali.En cualquier caso, la vida urbana seguía girandoen torno a la plaza mayor y desde ella partían lascalles más importantes mientras las manzanas seiban extendiendo hacia el sur y el oriente con baseen un mismo modelo geométrico. De esta manera,las vías no empezaban en las riberas del río Cali,lo cual hacía que entre el río y la traza urbana seconformara un espacio residual que en últimas seconvertía en patio o sementera de las casas de habitacióncuyas fachadas se alineaban sobre la carreratercera. La ciudad no solo se negaba morfológica yespacialmente a la presencia del río, sino que ademásse mostraba incapaz de atravesarlo medianteuna obra duradera que permitiera comunicar sucentro urbano con los terrenos cultivables dellado norte.Para 1808 la ciudad contaba ya con cuatrobarrios dentro del recinto urbano (Aprile, 2010)que sumaban unas 172 manzanas y alojaban casisiete mil habitantes repartidos en unas 1.151 casas(Figura 1). Los barrios respondían a los nombresde La Merced (o Nuestra Señora de las Mercedes),San Agustín, San Nicolás y Santa Rosa (tambiénllamado San Francisco). La mayor parte de esascasas eran de uso residencial o mixto, construidascon materiales diversos aunque con predominiodel bahareque sobre el adobe y el barro cocido(Aprile, 2010). Es decir, las técnicas que a principiosdel siglo XIX dominaban los artesanos de laconstrucción en Cali se concentraban en el manejode fibras vegetales, la carpintería de madera, lamampostería de adobes y el embutido de muros,lo que dejaba un reducido campo para aquellosque pretendían manejar con habilidad la pegade ladrillos cocidos en horno haciendo uso demorteros elaborados a partir de cal y arena. Cobra,entonces, importancia el hecho de que el templode San Francisco, construido alrededor de 1773bajo la dirección del quiteño Fernando de Larreay enteramente hecho en ladrillo, se constituyera enla primera escuela práctica del arte de la albañileríaen la ciudad. Lamentablemente no se tiene documentaciónde primera mano que dé cuenta de losaspectos técnicos y constructivos que confluyeronen su edificación.De todas maneras, los principios más simples dela mecánica llevan a pensar que se priorizaban lossistemas adintelados (viga-columna o viga-murode carga) sobre los sistemas en los que hicieranpresencia el arco, la bóveda o la cúpula. Tampocoexisten registros que den fe de manera detallada delas técnicas constructivas que entonces se usabanen la ciudad en las que primaba un quehacer decorte artesanal que no contaba con la participaciónde ingenieros, arquitectos o alarifes cualificados.36 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Figura 1Traza urbana y perímetro de Cali a comienzos del siglo XIXEl edificio para el Batallón Pichincha de Cali (1906-1968) - pp. 35-47Fuente: elaboración propia a partir de Aprile (2010).Así, la tarea de construir un puente duraderosobre el río Cali constituyó sin duda un puntode inflexión en las prácticas constructivas locales.La construcción del puente decalicanto sobre el río CaliAunque es fácil suponer que desde el períodocolonial los habitantes de Cali deseaban contar conun puente duradero que les permitiera cruzar el ríoen un punto cercano a la plaza principal, no fuesino hasta 1825 cuando mediante acta del Concejose comisionó al regidor decano para que obligasea los vecinos del lugar a construir un puente deguaduas sobre el río de la ciudad (Archivo Históricode Cali: Actas del Concejo, t. 43, f. 312). Sinembargo, y pese a la buena voluntad del Concejode la ciudad los recursos económicos eran escasosdebido a largos años de lucha por la Independenciaque habían dejado las arcas prácticamente vacías.Quizás por ello, en 1830 el mismo Concejo se vioen la necesidad de apelar al apoyo público en formade raciones para los obreros (Archivo Históricode Cali: Actas del Concejo, t. 44, ff. 769-769v)y en 1833 se consideró la posibilidad de haceruna construcción provisional empleando troncosde guaduas (Archivo Histórico de Cali: Actas delConcejo, t. 52, ff. 34-35), la cual probablementese llevó a cabo ese mismo año.Pero los ciudadanos deseaban una obra duradera.En abril de 1834 luego de que una crecientearrasara la débil estructura de guadua, el jefe políticoJosé María Caicedo fijó un plazo de diez meses afin de reunir la cantidad necesaria para emprenderun proyecto de trascendental importancia para laciudad, así se tuviese que recurrir a la figura deun empréstito respaldado por las exiguas rentasmunicipales (Archivo Histórico de Cali: Actasdel Concejo, t. 53, ff. 26-27, 414). Lo cierto esque para 1835 se dio comienzo a los trabajos deconstrucción del puente de mampostería sobre elrío Cali bajo la coordinación de una comisión deciudadanos nombrados para tal fin. En febrerode ese mismo año, José María Caicedo rendía alConcejo un informe relativo al estado de las obrasy en mayo se presentó un balance contable de loejecutado (Archivo Histórico de Cali: Actas delConcejo, t. 53, ff. 33-35). En octubre se designóal señor Pío Rengifo como reemplazo de Caicedo(Archivo Histórico de Cali: Actas del Concejo,Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 37


Jorge Galindo Díaz - Laura María Henao Montoyat. 55, ff. 7-8v) de cuya dimisión al frente de lostrabajos del puente no se conocen las causas.Ese intenso año terminaría con un hecho desingular importancia: el ciudadano José Montehermosofue nombrado director de las obras de laestructura de calicanto (Buenaventura, 1957). Sunombre ya era conocido gracias al papel desempeñadocomo maestro en la construcción de lostemplos de San Francisco y San Pedro y probablementesu verdadera función era no solo consideraruna traza inicial del puente sino también llevara cabo la supervisión técnica de las labores queuna obra de esta naturaleza comprendía: desde elreplanteo sobre el terreno hasta la construcción delos pavimentos y desagües, pasando por la cimentacióndentro y fuera del agua, la consolidaciónde los rellenos artificiales entre los tímpanos, lapreparación de las mezclas de mortero para la pegade las mamposterías y el cimbrado y descimbradode los arcos y las bóvedas.Sobre la marcha misma de los trabajos de construcciónel Concejo de Cali tuvo que perfeccionarel modelo administrativo a fin de llevar a feliztérmino la obra. Si consideramos cierto lo queexpresa Buenaventura (1957, p. 163) en relacióncon la permanencia de Montehermoso durantetodo el proceso constructivo desde su vinculaciónen 1835 hasta la puesta en servicio del puente (diezaños después), se puede deducir que a medida quela obra avanzaba él asumió cada vez con mayorintensidad las labores de naturaleza técnica y dejóel espacio vacante para la figura de un director administrativoque solo ejercería funciones en 1842con la llegada del sacerdote franciscano fray IgnacioOrtiz (Buenaventura, 1957), quien también veníade participar en los trabajos de reconstrucción dela iglesia de San Pedro.Si se tiene en cuenta que para 1845 el puentesobre el río Cali ya estaba en servicio, es fácildeducir que los tres años de labores del sacerdoteOrtiz estuvieron concentrados en la construcciónde los arcos principales situados sobre el lecho delrío y en la manera como estos se apoyaban sobreel estribo sur que conectaba la obra con la Calle 12y a través de ella con la plaza central de la ciudad.También como parte de la construcción del puentede calicanto, Montehermoso u Ortiz (o ambos)vieron la necesidad de desviar el curso del río aguasarriba, dando origen así a un nuevo cauce que sellamó río Nuevo. Entre ambos cursos (el antiguoy el nuevo) se dejó una franja de terreno en dondeaños después se asentaría el edificio destinado alBatallón Pichincha.La ciudad y el río a lo largodel siglo XIXRelatos de viajeros y cronistas como Holton(1857), Pérez (1863), André (1884) y Rivera yGarrido (1886) describen a la Cali de la segundamitad del siglo XIX como una ciudad compacta yordenada en la que el río y el puente que lo cruzahacían parte importante de su imagen. Además,anotan la presencia de lavanderas y bañistas queaprovechaban los amplios espacios que formaba sucauce –a los que llamaban comúnmente “charcos”–para llevar a cabo sus labores de lavado o recrearseen sus aguas. Entre estas pozas se destacaban elCharco del Burro (donde hoy está el museo LaTertulia), el Charco de la Estaca (desde donde salíael llamado río Nuevo), el Charco de La Merced(detrás del convento del mismo nombre), el Charcodel Colorado Caicedo (detrás de las antiguassalas de cine) y el Charco de La Ermita (frente ala capilla levantada en el siglo XVII).Sin embargo, el río no siempre era un remansode aguas tranquilas al que los habitantes de Calipodían aproximarse con confianza. Un cronistalocal relata una terrible avenida acontecida enjunio de 1893 en la que las aguas del río Cali ylas del río Nuevo se juntaron y su nivel subió porencima de un metro de la clave de los grandes arcos(Buenaventura, 1957, pp. 169-170). Años mástarde, se mencionan otras crecientes similares sinque se hubiesen presentado desgracias personalesque lamentar (Correo del Valle, No. 174, junio 9 de1904) pero que obligaron a pensar en la necesidadde canalizar el río, al menos en el tramo en queeste era todavía tangencial a la ciudad.Fue la construcción del puente de calicanto loque favoreció las iniciativas orientadas a ocupar lastierras de la margen norte del río (Palacios, 1896).Así, en 1859 se construyó un pequeño puente dealbañilería sobre el río Nuevo y entre este y el decalicanto se levantó un camellón que en 1872 continuóen dirección hacia el río Aguacatal, en buscadel camino hacia el mar. En 1889 se construyó unsegundo camellón que del puente del río Nuevo38 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


seguía para la vía del norte (Palacios, 1896, p.59), labor que estuvo a cargo de un batallón delejército, anticipando con ello la construcción denumerosos proyectos en la ciudad. Una reconstrucciónplanimétrica del sector se puede apreciaren la Figura 2.Así, para finales del siglo XIX, el eje formadopor los extremos de los puentes de albañilería delrío Cali y del río Nuevo, el cual estaba flanqueadopor cuatro enormes ceibas (y que se conoceríadespués como Paseo de las Ceibas) empezaba a sermirado con mentalidad paisajística. Hacia el occidentedel camellón se construyó el Parque Bolívar(denominado así desde 1883 según informacióncontenida en El Cauca, 23 de septiembre de 1897),un espacio ajardinado que constituyó la antesalade un nuevo e importante edificio, el primero degran escala que se levantó en la margen norte delrío Cali. A su vez, este parque hacía parte de unproyecto más ambicioso conocido entre los caleñoscomo Plaza de Bolívar en homenaje al Libertadoren las conmemoraciones del primer centenario dela Independencia, adyacente al también ParqueMallarino o Parque Isaacs que ocupó la franjade terreno situada entre el nuevo edificio para elBatallón y el río Cali.El edificio para el Batallón Pichincha de Cali (1906-1968) - pp. 35-47La construcción de un edificiopara el Batallón PichinchaEn los albores del nuevo siglo, el gobiernopresidencial del general Rafael Reyes (1904-1909)abogó entre otras cosas por la modernización delEjército colombiano a través de la instauraciónde colonias militares y penales, la creación deimportantes instituciones como la Escuela Military la Escuela Naval y la división del territorio enzonas castrenses. Como parte de esta política secreó en 1908 el Comando de la Tercera Brigada,organizado en principio por dos unidades: elBatallón Número 10 de Infantería con asiento enPopayán, y el Regimiento de Infantería Pichincha,acantonado en Cali (Anónimo, 1978).Como parte de esta actitud reformista tambiénatribuye Vásquez (2001) la necesidad de construiruna sede para el cuartel en la ciudad de Cali enlos terrenos conocidos como La Pesebrera, depropiedad del general Jaime Córdova y situados enel globo de terreno llamado La isla comprendidoentre el río Cali y el río Nuevo. El nombre obedecíaal hecho de que en 1906 en lo que entonces erala Plaza de Bolívar –es decir, entre el puente demampostería y el del río Nuevo– se dispusieronunas caballerizas en donde los viajeros que llegabanFigura 2Plano del sector central de la ciudad y del área colindante al puente de calicanto (c.a. 1915)Fuente: Elaboración propia a partir del plano publicado en el periódico El Día (enero 1 de 1915) y del atribuido a Mario deCaicedo (1945).Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 39


Jorge Galindo Díaz - Laura María Henao Montoyaa la ciudad desde el norte podían dejar las bestias ylos arreos al cuidado de un administrador (El Día,26 de abril de 1906). El diseño del edificio estuvoa cargo del ingeniero Enrique E. Alder, cónsulde Suiza en Cali (El Día, 23 de mayo de 1906),pero los planos probablemente fueron dibujadosy desarrollados por el también ingeniero AquilinoAparicio, formado en la Universidad Nacional deColombia de donde se graduó en 1873 y quien a lolargo de su vida profesional adelantaría numerososproyectos, entre los que se destacan la construcciónde varios tramos del llamado Camino de Occidentey el cálculo estructural del puente metálicosobre el río La Vieja en inmediaciones de Cartago.El proyecto para el edificio del batallón partía deun esquema bastante simple, conformado por unaplanta cuadrada constituida por cuatro pabellonesorganizados en torno a un único patio central,también cuadrado. Cada pabellón contaba condos pisos y en cada una de las dos esquinas quese alzaban sobre la fachada principal se levantaríauna torre ochavada a manera de garita. El áreatotal estimada al inicio de la construcción era de6.400 m 2 , lo que significa que el espacio ocupadopor cada uno de los pabellones (en primer piso)rondaba los 800 m 2 .La fachada principal (Figura 3) se organizabasimétricamente a partir de un cuerpo construidoen piedra labrada que ostentaba sendos arcos demedio punto en cada uno de los dos pisos, flanqueadospor pilastras adosadas al plano vertical delmuro. Cornisas elaboradas con molduras simplesseparaban los pisos y un juego de almenas rematabalos antepechos que pretendían delimitar la cubierta.Los dos cuerpos laterales repetían una sucesiónde arcos de medio punto resaltados con molduras.Seis cuerpos a cada lado concluían con una torrede planta cuadrada que se adelantaba al plano decada fachada con fuerte predominio del lleno sobreel vacío y con reproducción de los arcos de mediopunto como modelo en todas sus aberturas.Se trataba de una composición bastante simpleinspirada probablemente en instalacionesmilitares decimonónicas caracterizadas por lasimetría bilateral y la austeridad decorativa. Nodeja de ser interesante que en uno de los listadosde materiales adquiridos para la construccióndel edificio (El Día, 24 de septiembre de 1907)quedara consignada la compra de un libro dearquitectura por valor de cuatro pesos. GiacomoBarozzi, llamado Il Vignola fue autor de Regola dellicinque ordini d’architettura, un libro publicado en1562 y considerado como uno de los tratados dearquitectura renacentistas más difundidos graciasa las múltiples traducciones que se hicieron de él,incluso al castellano. Sus bellas láminas facilitaronsu uso y propagación entre arquitectos y aficionadosal mundo de la construcción. Probablementecon este libro se resolvieron algunos de los detallesrelacionados con los remates de los muros, el trazadode los arcos y las molduras de las columnas.Ya en el plano de lo constructivo, la primerapiedra del edificio (concebido para albergar dos milhombres) se puso el 20 de julio de 1906 como partede las celebraciones del día de la Independencia.Sin embargo, solo en diciembre de ese año el Ministeriode Guerra aprobó una partida de $27.000pesos que se girarían a la ciudad en nueve pagosmensuales de $3.000 cada uno, por lo que se puedededucir que los dineros invertidos en septiembre de1906 (que ascendían a $483.68 pesos según notapublicada en El Día el 9 de octubre de 1906) eranFigura 3Fachada del edificio para el Batallón PichinchaFuente: elaboración propia a partir de información documental. Dibujo de Edwin Sotelo Zúñiga.40 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


El edificio para el Batallón Pichincha de Cali (1906-1968) - pp. 35-47a recursos cedidos por la municipalidad con el finde asegurar el inicio de las obras.Así, los trabajos más importantes empezaronen enero de 1907 tal como lo registró la prensalocal (El Día, 5 de marzo de 1907) que durantelos primeros meses no hizo más que alabar el rápidotranscurrir de las obras encargadas al GeneralCamilo Arana, entonces Inspector de Zapadoresdel Batallón 9 de Infantería. Para abril de ese añose habían terminado las cimentaciones (El Día,9 de abril de 1907) cuya profundidad alcanzabalos tres metros con un ancho de dos metros y unvolumen de 820 m 3 , suficientes para levantar elmás firme y pesado edificioEl nombre de Camilo Arana ya estaba ligado avarios proyectos de importancia urbana entre losque se contaban la construcción de la casa municipalal servicio de los batallones acantonadosen Cali, el cimiento para el muro de la verja de laPlaza de la Constitución (hoy Plaza de Caycedo),el acueducto público bajo la Calle del Comercio(hoy calle 12), la canalización del río Guachal, eldiseño del Camino del Comercio (entre Cali yPalmira), la reparación de varias calles y andenes ymuy especialmente la construcción de una murallajunto al río Cali (entre abril y diciembre de 1905una primera etapa y posteriormente entre mayo yoctubre de 1906 la segunda) elaborada con piedrade cantera y cal bajo su supervisión y con mano deobra del personal militar. En compañía de Aranaestaba el General Lucio Velasco, entonces comandantede la zona militar acantonada en la ciudad eimpulsor de varios proyectos paisajísticos para elentorno del río Cali. Su aporte más significativo alproyecto del Batallón tendría que ver con la capacitaciónde la mano de obra y con una incipientesistematización de los procesos organizativos dela construcción.Una importante fuente para conocer talesaspectos es el conjunto de once informes financierosdel proyecto de construcción (publicadossucesivamente en El Día, el 9 de octubre de 1906,el 8 de enero, el 9 de abril, el 14 de mayo, el 9 dejulio, el 27 de agosto, el 24 de septiembre, el 22de octubre, el 26 de noviembre, el 24 de diciembrede 1907, el 28 de enero y el 26 de mayo de1908), en donde aparecen discriminados los gastosocasionados por el pago de jornales y la comprade materiales e insumos. De su sistematización yanálisis se desprenden las siguientes conclusionesrelativas a la manera en que se construía en Cali acomienzos del siglo XX.El costo de la mano de obra en el período señalado,correspondió al 28.7 % del costo total de laedificación. En ella se contabilizaban gremios dealbañiles, carpinteros y canteros, principalmente,entre los cuales los albañiles recibían la mayorremuneración (una descripción detallada se puedeapreciar en la Tabla 1). Es importante señalar quedurante el período estudiado, el personal asalariadofue siempre el mismo: Ramón Collazos, IsaíasCaicedo, Francisco Soto y Pedro Zúñiga actuaroncomo albañiles; Ernesto Gaviria fue el carpinteroprincipal; Lisímaco Borda, Isaías López, HipólitoEcheverry y Antonio Nassar los canteros; IgnacioRojas operaba como aserrador y BuenaventuraHernández era el alfarero. Según nota de la prensalocal, todos ellos recibieron capacitación en laobra a la manera de lo que había ya ocurrido enPopayán durante la construcción del puente delHumilladero (Galindo y Paredes, 2008). (El Día,19 de noviembre de 1907):Tabla 1Costo de la mano de obra en la construcción del edificio para el Batallón Pichincha a lo largo de un período de 11 meses(no consecutivos) comprendidos entre octubre de 1906 y abril de 1908Valor de los jornales recibidos en 11 meses noconsecutivos (en pesos)Relación porcentual con relación al costototal de la mano de obraAlbañiles 849.46 40.31Carpinteros 380.37 18.05Canteros 347.50 16.49Aserradores 184.5 8.76Alfareros 24.00 1.14Otros no especificados 321.42 15.26Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 41


Jorge Galindo Díaz - Laura María Henao Montoya[…] la mayor parte de los obreros que en ella trabajan[en la obra del Batallón] han sido educados,para el efecto, por el General y muchas veces contrala opinión de los mismos educandos, que creían nopoder hacer lo que les enseñaba.Adicionalmente, numerosos miembros del personalmilitar colaboraban en los trabajos de construcción,por lo que la obra llegó a ser vista como una escuelapráctica de artes y oficios.Por su parte, el costo de los materiales deconstrucción en el período señalado alcanzó unaproporción equivalente al 71.28 % del costo totalde la edificación, correspondiéndole los ingresosmás altos al señor Rudecindo Jaramillo (17.75 %)quien suministraba las maderas aserradas para laobra. La lista de proveedores era extensa e incluía115 nombres de personas naturales y algunas sociedadesentre las que se destacan Bohmer & Linzen(que facturó el 10.7 % del total de insumos), LuisFisher (4.42 %) y Burckhardt & Co. (2.47 %).Otro importante aspecto constructivo tiene quever con la cadena de producción de materiales deconstrucción. Bajo el mando de Lucio Velascose construyó un horno con el fin de abastecer deladrillos la fábrica del edificio para el Batallón (ElDía, 23 de abril de 1907) situado a menos de unkilómetro de distancia. El horno medía cinco metrosde altura por tres de diámetro, con un metrode cimiento, un metro de este a los arcos y tresmetros de los arcos a las pilastras del techo. Teníacapacidad para quemar 2.300 adobes de cuarentacentímetros de largo por dieciocho de ancho yocho de grueso. La enramada tenía dos metros dealtura por cinco de diámetro y el corredor que lorodeaba tenía 26 metros de largo y 40 cm de longitudpor tres metros de ancho. La enramada delgalpón medía 27 m, 60 cm longitudinales por 10m de ancho y su altura a la solera era de 2 m 70 cm.A los ladrillos, tejas y adobes fabricados a piede obra se sumaban piedras sacadas del río parala construcción de los cimientos, almudes de cal,guaduas, chontas, maderas labradas, piedras decantera (cercana también a las obras), carbón mineral,hierro en rieles y el llamado cemento romano,como entonces se denominaba al cemento tipoPortland importado de Europa. Adicionalmente,la obra contaba con un tanque para envenenar maderasy un vivero en donde se cultivaban los árbolesdestinados a sembrarse en los parques aledaños (ElDía, 19 de noviembre de 1907).En cuanto a la organización de los trabajos, elmismo periódico (El Día, 3 de diciembre de 1907)en una crónica de Miguel Valencia describía detalladamenteel modelo impuesto por Lucio Velasco:Los trabajos se llevan a cabo por el Batallón 9º deInfantería acantonado en la ciudad. Este cuerpoha sido dividido en secciones por el mismo Jefenombrado antes y cada sección la preside un Oficial.Todos los días cada Comandante de sección da alJefe del Cuerpo cuenta de los trabajos ejecutados porésta y el citado Jefe transmite, diariamente tambiény por escrito, el parte general al señor General LucioVelasco.Adicionalmente, se llevaba una completa bitácoraen la cual se consignaban las actividadesdel personal (tanto jornaleros como militares) yse dejaba clara constancia de los rendimientos demano de obra (El Día, 3 de diciembre de 1907):El maestro López talló ciento sesenta tejas comunes;el Sargento Martínez y el Cabo Lozano tallaronsetenta y cinco tejas para caballete y cincuenta ycinco planas; un soldado apilando material; otroen la cimbra; el Cabo Holguín y un soldado quemandomaterial; los Soldados Toba, Zúñiga y Lermahicieron cuatrocientos setenta adobes grandes; cincoSoldados preparando barro.Así:[…] Reuniendo los partes diarios, tan detallados yordenados como se ve, se puede saber con enteracerteza cuántas piedras se emplearon, v.g., en loscimientos, o cuántos ladrillos en la edificación, cosaque dará a ver con excepcional exactitud el costo dela obra. Esto sí puede llamarse organización seria yestadística completa.Este modelo organizativo funcionaría al menosen los dos primeros años. En 1908 el señorGonzalo Naranjo fue nombrado inspector delos trabajos de construcción del cuartel, con unaasignación mensual de $62 pesos (El Día, 14 deabril de 1908) aunque a partir de entonces las obrasdisminuyeron en su ritmo, no solamente a causadel lento flujo de los fondos sino también por lasopiniones desfavorables al proyecto emanadas defuncionarios del Ministerio de Guerra (Arango,1913, p.18):Si no se vuelve a incurrir en el error de pretender quelos cuarteles, como sucede con el que actualmentese construye en Cali, sean verdaderas fortalezas militares,ya que este no es su objeto, y si se adoptan42 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


El edificio para el Batallón Pichincha de Cali (1906-1968) - pp. 35-47métodos modernos de construcción, me atrevo acreer que con una partida igual a la que hoy se destinapara arrendatarios y reparaciones, se lograría, enel curso de pocos años, dotar a la Nación de cuartelescómodos en las poblaciones que forzosamente hande ser acantonamientos de tropas.Noticias fragmentarias dan cuenta de continuasinterrupciones en el proceso edificatorio a talpunto que al momento de fallecer el general LucioVelasco el 18 de febrero de 1925, se contaba tansolo con el 50 % del área del primer piso terminada,aunque la fachada principal había alcanzado latotalidad de su altura, tal y como lo muestra unafoto tomada hacia 1927 (Figura 4). Un informede 1929 (Abadía, 1929, p. 45) daba cuenta delestado de las obras:Cuartel de Cali. Para la terminación de este edificioque será un cuartel modelo, falta por levantar la mitaddel claustro principal y construir las dependenciaspara las cocinas, enfermería, baños, excusadosy caballerizas.Otro informe, fechado esta vez en 1930(Congreso Nacional de Colombia, 1930, p. 136)expresaba que los trabajos en la construccióndel cuartel de Cali están suspendidos por faltade fondos destinados a ese objeto y desde hacemucho tiempo:[…]. En este mismo informe se comentaba queel edificio del Cuartel haría uso del cauce de laquebrada del río Nuevo para la construcción de sualcantarillado.Con toda seguridad que la celebración de los 400años de fundación de la ciudad de Cali, en 1936,reanimaron la culminación de lo empezado. EnMinisterio de Guerra (1933, p. 77), por ejemplo, semenciona que desde la institución se ha practicadouna visita al edificio para estudiar el presupuestoque debe destinarse a continuar la obra que estásuspendida hace varios años y se esperan propuestaspara contratar una reparación total de la azotea […]En julio de 1939 el comando de la TerceraBrigada decidió trasladarse enteramente desdePopayán a Cali. Para entonces el edificio contabacon una cubierta plana (Figura 5) que cerraba latotalidad del segundo piso, construida de tal maneraque el conjunto guardaba la apariencia de unbloque compacto en forma de “U”, con un patiointerior que servía de espacio para ejercicios militares,depósito de enseres e incluso fue la primerasede del cuerpo de bomberos voluntarios. Unafotografía tomada a finales de la década de 1930en dirección occidente-oriente (Figura 6) permiteapreciar el edificio al término de su primera fase deconstrucción, las escaleras sin madera que llevabanal segundo piso y los cobertizos bajos que cerrabanel patio principal.La reconfiguración del entornodel río Cali entre 1918 y 1936La construcción del edificio para el cuartelanimó desde sus comienzos la culminación de laPlaza de Bolívar que se extendía frente de su fachadaprincipal. Según la prensa local (El Día, 28 deagosto de 1906), el Concejo cedió el mismo añode comenzadas las obras una fuente ornamentalque estaba en la plaza de San Pedro, y don GuillermoChávez obsequió otra igual a fin de queFigura 4Fachada principal del edificio del cuartel en proceso deconstrucción (1927)Figura 5Cubierta del edificio del cuartel en 1932Fuente: Biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero,archivo A639.JPG, Cali.Fuente: Biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero,archivo 0100382.JPG, Cali.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 43


Jorge Galindo Díaz - Laura María Henao MontoyaFigura 6Vista del conjunto desde el occidente (c.a. 1939)Fuente: Colección particular.fueran dispuestas en el nuevo espacio urbano. Sinembargo, la entrega formal de este nuevo espaciopúblico a la ciudad solo se haría realidad el 20 dejulio de 1907 por parte del propio Lucio Velascoal señor Evaristo García en calidad de presidentedel Concejo. Durante los años siguientes este lugarharía las funciones de plaza de armas al personalacantonado en el cuartel (Figura 7).Se trataba de un lugar claramente delimitadopor los ríos Cali y Nuevo (al sur y al norte, respectivamente),la fachada principal del edificiodel Cuartel por el occidente, y por el oriente unainmensa área de terreno de propiedad del señorAdriano Martínez, y más atrás la casa destinadaal manicomio y algunas casas de habitación. Loatravesaba el camellón del puente de calicanto yse nutría de una arborización que se mantuvo sinmayores cambios hasta 1918 cuando el tablerodel puente sufrió cambios importantes, queconsistieron en la colocación de rieles de acerodispuestos perpendicularmente al eje longitudinaly un aumento del ancho útil de la estructura locual permitió desde ese momento el tránsito deautomóviles. Inmediatamente después empezaríaFigura 7Fachada principal del edificio del cuartel y la Plaza de Bolívara bosquejar el denominado Paseo del Libertadora partir del anterior Paseo de Las Ceibas y la nuevaestatua de Simón Bolívar, su más importantey preciado hito, fue puesta en su sitio en 1921(Figura 8).Al compás con la terminación de los trabajosde ampliación del puente la ciudad empezó apreparase para un proceso de profundas transformacionesarquitectónicas y urbanas. A la vez quese hacía el acueducto metálico y se reparaban lasalcantarillas, se empezaba también la construccióndel Teatro Municipal y se iniciaba un ambiciosoplan de nuevas avenidas apoyándose en lo quellamarían el plano del Cali futuro, encargado porconcurso desde el Concejo mediante el Acuerdo18 del 5 de noviembre de 1918 (Gaceta Municipalde Cali, No. 194, 15 de diciembre de 1918). Elproyecto escogido debería indicar entre otras cosaslaamplitud de las calles, plazas, parques y avenidasy señalar los sitios adecuados para la construcciónde templos, escuelas, teatros, mercados y puentesque unan la parte norte con el centro de la ciudad,es decir, adelantándose a los procesos de ocupaciónurbanística que darían pie a la conformación y laurbanización proyectada por los señores López &Gómez en la ribera izquierda del río Nuevo, aprovechándosede las facilidades de comunicación quesobre sus tierras ofrecía el puente de mamposteríarecién ampliado. La ciudad, por fin, empezaba suproceso de expansión hacia el norte.Otro hecho importante relacionado con latransformación del lado norte del puente de calicantofue la construcción en 1926 de la plantaindustrial de la Cervecería Alemana sobre un predioubicado en la margen izquierda del río Cali ycontiguo al edificio del batallón. Como bien lo haexplicado Hincapié (2000), su implantación hizoFigura 8El Paseo del Libertador en 1925Fuente: Colección particular.Fuente: Biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero,archivo 0201204.JPG, Cali.44 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


El edificio para el Batallón Pichincha de Cali (1906-1968) - pp. 35-47necesaria la construcción de un puente metálicosobre el río Cali a la altura de la Calle Octava quecomunicaba la fábrica con el centro de la ciudade impulsó la construcción de la llamada AvenidaPichincha situada entre la misma planta y el Paseodel Libertador. El entorno del puente de mamposteríaganaba así nuevas calles e iba definiendo elfuturo de su orilla norte. La cervecería cedió unterreno para usos deportivos de carácter público(club de tenis) y el parque Mallarino (que de serpropiedad de la Nación pasó al dominio municipal)se convirtió en el lugar perfecto para disponeren él un monumento a Jorge Isaacs. El circuito secompletaría con la construcción del puente Españaen 1937 que conectó la Avenida Pichincha (Figura9) con el centro de la ciudad y salvaba el río Calide manera perpendicular.El Paseo del Libertador o Paseo Bolívar se complementaríacon la transformación de la AvenidaBoyacá (llamada Avenida Belalcázar a partir de suinauguración) acontecida entre 1934 y 1936 comoparte de las celebraciones del cuarto centenariode la fundación de la ciudad. Hasta entonces, setrataba de una vía estrecha y sin pavimento quetransitaba sobre el piedemonte de los cerros de laciudad en dirección oeste y buscaba el empinadoascenso hacia la vía al mar. La nueva avenida arrancabaal término del Paseo Bolívar y terminaba enel cruce de la Calle 4 con Carrera 4 completandoun circuito así descrito por los ingenieros a cargode la obra, Vicente Aragón y Jorge Quintero(Anónimo, 1935):La nueva vía asciende por la margen izquierda delrío Cali, en una extensión de 2 kilómetros hasta elrío “Aguacatal”; continúa ascendiendo por la margenFigura 9Avenida Pichincha junto al costado sur del edificio del cuartel. Alfondo las instalaciones de la Cervecería Alemana (1932)Fuente: Biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero,archivo 0501361.JPG, Cali.derecha del mismo río Cali, hasta llegar a la partemás alta, en el sitio conocido tradicionalmente porel “Charco del burro”, y de allí desciende por la hoyadel la quebrada del Arco, hasta entrar a la ciudadpor la carrera 4ª, completando así un recorrido de4 kilómetros.El plano que en el mismo artículo incluyensus autores (Figura 10) deja ver con claridad elpuente de albañilería y su entono más inmediato:el Batallón Pichincha, el Paseo del Libertador, laAvenida Pichincha y el cauce del río Nuevo, entreotras cosas. De manera lenta pero sostenida, sefue entonces transformando el entorno inmediatodel puente de mampostería: de ser un remate dela Calle 12 en busca de un camino provincial, elpuente pasó a ser el objeto más importante deun eje longitudinal que prolongaba la ciudadhacia unos terrenos urbanizables, corazón de unespacio público pensado para el goce y puntode confluencia de nuevas vías que sintetizabanlos sueños de la ciudad: pasando el puente setomaban los caminos al mar y a Yumbo y sobresu extremo sur concluía la vía que llevaba a laEstación del Ferrocarril.Los años postreros (1936-1968)A partir de 1936 empieza el proceso de consolidaciónurbana del norte de la ciudad y nuevasvías juegan un papel importante. El viejo caminoa Yumbo, llamado ahora avenida Ayacucho, pocoa poco se va transformando en una próspera calleque combina actividades residenciales y comerciales(hoy avenida sexta). De forma paralela ala rivera sur del río Cali se construye la avenidaColombia, lo que obliga a delimitar las manzanasconformadas entre la carrera 3 y el borde del río.Se construye el puente España como prolongaciónde la calle octava hacia la avenida Belalcázar detal manera que la Avenida Pichincha (que pasapor el costado sur del edificio del Batallón) conectaeste puente por el lado norte del río con elpuente Ortiz. Finalmente, aguas abajo se levantael puente Alfonso López (prolongación de la Calle15), también sobre el río Cali, lo que facilitóaún más la comunicación entre el centro de laciudad y los nuevos barrios del norte en procesode construcción (junto a él se construirá el cuartelde bomberos ).Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 45


Jorge Galindo Díaz - Laura María Henao MontoyaFigura 10Reconstrucción del entorno inmediato al edificio del Batallón Pichincha (c.a. 1936)Fuente: Elaboración propia a partir de artículo publicado en revista PAN, No. 4, noviembre de 1935, pp. 30-42.Nuevos barrios surgirán en torno a estas vías:Granada (1922), Centenario (a partir de 1937),Versalles (1935), Juanambú (1937), Santa Mónica(1940) y Santa Rita (1945) irán poblando la zonacomprendida entre el río y el pie de los cerros dela cordillera Occidental. En el entorno inmediatoal edificio del Batallón Pichincha es importantedestacar el papel desempeñado por el edificio GutiérrezVélez y las edificaciones que conformaban elclub de tenis Cali. El primero estaba situado en laesquina nororiental del puente Ortiz (antes puentede calicanto) y ayudaba a delimitar acertadamenteel espacio que conformaban el paseo Bolívar y elparque de Las Ceibas. Por su parte, el club de tenisCali inaugurado en 1928, estaba situado sobre laavenida Pichincha y ocupaba el predio existenteentre la ribera norte del río Cali y la fachada surdel edificio del Cuartel. Sus edificaciones se mantendríanen pie hasta 1968 cuando se dio paso ala demolición de toda el área urbana a fin de darpaso a la construcción del Centro AdministrativoMunicipal (CAM), autorizado mediante el Acuerdo023 de 1965 del Concejo de Cali.Al momento de su demolición el edificio del BatallónPichincha había completado la construcciónde todos sus pabellones, tenía dos pisos de altura yhabía cerrado por completo el patio central (Figura11) y reemplazado la cubierta plana por planosinclinados a una sola agua. Su masa imponía unequilibrio con los volúmenes del otro lado del ríoa la vez que su fachada principal servía de límite alos arbolados paseos que prolongaban los puentesOrtiz y España.Figura 11Edificio del Batallón Pichincha y su entorno en 1968Fuente: Archivo particular.46 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


BibliografíaEl edificio para el Batallón Pichincha de Cali (1906-1968) - pp. 35-47Fuentes documentales:––Archivo Histórico de Cali: Actas del Concejo, 1830-1850.––Gaceta Municipal de Cali, 1920-1930.Periódicos y revistas locales:––Correo del Valle (1904).––El Día (1909).––El Cauca (1897).Fuentes secundarias:––ABADÍA MÉNDEZ, Miguel (1929). Mensaje del presidente de la República al Congreso Nacional. Bogotá: s.i.––ANDRÉ, Edouard (1884). América pintoresca. Barcelona: Montaner y Simón.––ANÓNIMO (1978). “Historia de la III Brigada”. Boletín de la Academia de Historia del Valle del Cauca. Nos.171-172. pp. 323-324.––ANÓNIMO (1935). “Una nueva avenida para Cali”. Revista PAN. No. 4. pp. 30-42––APRILE, Jacques (1991). La ciudad colombiana (v. 1). Bogotá: Biblioteca Banco Popular.––APRILE, Jacques (2010). La ciudad colombiana (v. 4). Cali: Programa editorial de la Universidad del Valle.––ARANGO, José Manuel (1913). Informe presentado por el Ministro de Guerra al Congreso Nacional de 1913.Bogotá: Talleres del Estado Mayor General.––BUENAVENTURA, Manuel María (1957). Del Cali que se fue. Cali: Imprenta departamental.––COLMENARES, Germán (1976). Cali: terratenientes, mineros y comerciantes. Cali: Universidad del Valle.––CONGRESO NACIONAL DE COLOMBIA (1930). Historia de las leyes (vol. 12). Bogotá: Imprenta Nacional.––GALINDO, Jorge y PAREDES, Jairo (2008). Puentes de arco de ladrillo en la región del alto Cauca. Una tradiciónconstructiva olvidada. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.––HINCAPIÉ, Ricardo (2000). “Puentes antiguos sobre el río Cali”. Revista CITCE. No. 3. pp. 3-30.––HOLTON, Isaac (1851/1981). La Nueva Granada: veinte meses en los Andes. Bogotá: Banco de la República.––MINISTERIO DE GUERRA (1933). Memoria que el Ministro de Guerra presenta al Congreso de 1933. Bogotá:Secretaría de Gobierno y Guerra.––PALACIOS, Belisario (1896). Apuntaciones histórico – geográficas de la provincia de Cali. Ibagué: Imprentadel departamento.––PÉREZ, Felpie (1863). Jeografía física i política del Estado del Cauca. Bogotá: Imprenta de la Nacion.––RIVERA Y GARRIDO, Luciano (1886). Algo sobre el Valle del Cauca. Impresiones y recuerdos de un conferencista.Buga: Imprenta a cargo de R.A. Pastrana.––VÁSQUEZ, Edgar (1982). Historia del desarrollo en Cali (hasta el siglo XIX). Cali: Universidad del Valle.––VÁSQUEZ, Edgar (2001). Historia de Cali en el siglo 20. Cali: Artes gráficas del Valle.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 47


Comisaría de Familia deCanapote: entidad quegenera capital social *The Family Comission of Canapote: An Entity that Generates Social CapitalJudith Eugenia Herrera HernándezCamilo Alberto Madariaga OrozcoResumenPor medio de este artículo se exponen losresultados de una investigación llevada a cabocon el fin de determinar si la acción que se ejercerecíprocamente entre la Comisaría de Familia deCanapote de la ciudad de Cartagena de Indias y sususuarios influye en la generación de capital socialrespecto de sus beneficiarios y de sus funcionarios.Fue una investigación de tipo descriptivo condiseño de estudio de caso que mediante la técnicade la encuesta recolectó información que permitiódefinir los niveles de confianza, las manifestacionesde solidaridad y el reconocimiento institucionalcomo indicadores de la presencia de capital social.Los resultados permitieron corroborar la hipótesisde la cual partió la investigación: es posible la generaciónde capital social mediante la interaccióncon un agente externo (entidad pública).Palabras clave: capital social, confianza, solidaridad,institucionalidad, comisaría de familia.AbstractThis article presents the results of a study thatsought to determine if the interaction with the CanapoteFamily Commissioner of Cartagena de Indias,influences the generation of social capital for its usersand officials. It was a descriptive research with casestudy design. Making use of the survey technique, itcollected information that identified the existence oftrust, solidarity demonstrations and institutional recognitionas indicator dimensions of presence of socialcapital. The results allowed corroborating the argumentthat started the investigation: if the generationof social capital is possible through interaction withan external agent (Public Organization).• Fecha de recepción del artículo: 27-08-2012 • Fecha de aceptación: 12-12-2012JUDITH EUGENIA HERRERA HERNÁNDEZ. Abogada Universidad de Cartagena. Candidata a magíster en Desarrollo Social Universidad delNorte. Especialista en Derecho de Familia, Universidad Externado de Colombia. Correo electrónico: herrerajudith@hotmail.com. CAMILOALBERTO MADARIAGA OROZCO. Psicólogo, Universidad del Norte, Colombia. Coordinador del programa de Maestría en Desarrollo Socialdel Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad del Norte. Especialista en Diseño y Evaluación de ProyectosUniversidad del Norte, Colombia. Doctor en Educación, Universidad Academia del Humanismo Cristiano, Chile. Correo electrónico:cmadaria@uninorte.edu.co.* Este artículo de investigación científica y tecnológica deriva del proyecto “La generación de capital social desde la Comisaria deFamilia de Canapote: Estudio de caso”, presentado como requisito para optar por el título de Magíster en Desarrollo Social ycon apoyo del Grupo Derecho Público (código Colciencias COL0022413) de la Corporación Universitaria Rafael Núñez, y delGrupo de Desarrollo Humano (código Colciencias COL0006269) de la Universidad del Norte. Fecha de aprobación: mayo de2011. Fecha de finalización: junio de 2012.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X - pp. 49-64 ‣ 49


Judith Eugenia Herrera Hernández - Camilo Alberto Madariaga OrozcoKeywords: Social Capital, Trust, Solidarity,Institutions, Commissioner of Family.IntroducciónLas comisarías de familia son la primera instanciaa la que que los integrantes de una familiarecurren en busca no solo de la garantía y el restablecimientode sus derechos, sino también paraexplorar mecanismos de protección frente a suamenaza o violación. Por tanto estas entidades alrepresentar un avance en la acción del Estado paraproteger a la familia como núcleo fundamentalde la sociedad, están llamadas a ser generadorasde capital social.No obstante lo anterior, en relación con lascomisarías de familia y otras entidades creadaspara procurar el bienestar de la familia es pocolo que se ha investigado, sobre todo en lo tocantea la generación de capital social. La mayoríade los estudios se han centrado principalmenteen las problemáticas que viven sus miembros(maltrato infantil, explotación sexual, violenciaintrafamiliar) y han dejado de lado la tarea dellevar a cabo investigaciones sobre la facultad delas autoridades para atender las referidas situaciones,influir en ellas o ser agentes de generaciónde capital social.En efecto, al hacer la revisión bibliográfica parala investigación “La generación de capital socialdesde la Comisaría de Familia de Canapote: estudiode caso”, solo se encontró un estudio empíricosobre el tema adelantado por Aponte entre el 2003y el 2004, el cual se centró en evaluar el grado deconfianza que tenía la población objetivo haciauno de los programas del Instituto Colombianode Bienestar Familiar (ICBF) para de ahí inferirsu aporte a la generación de capital social. Eneste caso se trataba del programa de los HogaresComunitarios de Bienestar Infantil de la zona deinfluencia del centro zonal Saravena.De esta manera y en atención al fin que persigueel Estado con las Comisarías de Familia, determinarsi estas entidades influyen en la generación decapital social es aportar un nuevo conocimientoque potencie la efectividad de su misión de asistenciay protección a los miembros de la familia.En la investigación de la cual hace parte esteartículo, se buscó establecer si la Comisaría deFamilia de Canapote de la ciudad de Cartagena deIndias influye en la generación de capital social através de sus actividades. Se seleccionó intencionalmenteesta comisaría por el alto número de casosque atiende a pesar de funcionar en la misma sededonde se ubica otra comisaría y por ser la comisariade familia de esa entidad una de las primeras endesempeñar dicho cargo en el Distrito.Para los fines de investigación se profundizainicialmente en el concepto de capital social yen la posibilidad de su generación a partir de unagente externo como es el Estado, representadopor la entidad pública denominada comisaría defamilia. Posteriormente, se detallan la metodologíay se muestran los resultados principales paraterminar con una exposición de las conclusionesmás importantes.Una aproximación al conceptode capital socialLa literatura sobre la noción de capital sociales amplia. No obstante, hay una coincidenciade referencia a tres investigadores: Bourdieu,Coleman y Putnam considerados como los autoresfundacionales del concepto. Bourdieu, alintroducir la noción de capital social consideróque este concepto permitía entender por qué dospersonas con cantidades equivalentes de capitaleconómico o cultural obtenían diferentes beneficios.Para este autor (citado en Vargas, 2002, p.73), el capital social[…] es el agregado de los actuales o potencialesrecursos que están relacionados con la posesión deuna red perdurable de relaciones más o menos institucionalizadasde reconocimiento y reconocimientomutuo – en otras palabras, con la pertenencia a ungrupo – que le brinda a cada uno de los miembrosel respaldo del capital socialmente adquirido, unacredencial que les permite acreditarse, en los diversossentidos de la palabra.Coleman, conforme con lo expuesto por Vargas(2002, p. 74) definió el capital social en términosfuncionales, es decir, no por lo que es sino porlas funciones que desempeña, a saber, el valorque tienen para los actores aquellos aspectos dela estructura social como pueden ser los recursos50 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Comisaría de Familia de Canapote: entidad que genera capital social - pp. 49-64que utilicen para perseguir sus interés. De ahí quepueda decirse que para Coleman el capital sociales creado por individuos racionales que lo construyencon el fin de aumentar sus oportunidadesindividuales (Alarcón y Bosch, 2003, p. 6), lo cualimplica que lo identifica con la capacidad que poseenlas personas para trabajar en grupos con baseen un conjunto de normas y valores compartidos.Para Putnam, el capital social se refiere a “[…]aspectos de la organización social tales como laconfianza, las normas y las redes, que puedenmejorar la eficiencia de una sociedad al facilitarla acción coordinada y la cooperación para el beneficiomutuo” (López, Martín y Romero, 2007,p. 1064).A las contribuciones mencionadas se les sumanlas de una serie de autores e instituciones internacionalescomo Fukuyama, Lechner, Grootaert yVan Bastalaer. Fukuyama (2003, p. 37), define elcapital social como “las normas o valores compartidosque promueven la cooperación social”. Lechner(2000, p. 12) lo concibe como las relacionesinformales de confianza y cooperación (familia,vecindario, colegas); asociatividad formal en organizacionesde diverso tipo y marco institucionalnormativo y valórico de una sociedad que fomentao inhibe las relaciones de confianza y compromisocívico. Grootaert y Van Bastalaer (2002, citados enGallo y Garrido, 2009, p. 13) lo especifican como“[…] las instituciones, relaciones, redes, normasy valores que definen la calidad y cantidad de lasinteracciones sociales y contribuye al desarrolloeconómico y social”.También destacan los aportes de la divisiónde desarrollo social de la Comisión Económicapara América Latina (Cepal) la cual presenta unadefinición en la que el capital social constituye unactivo de cooperación y reciprocidad que resideen las relaciones sociales, con beneficios de mayormovilización de recursos y la obtención de bienesescasos para las comunidades (Saiz y Rangel, 2008,p. 254). En esta misma línea resaltan los aportesde John Durston (2003, p. 147) quien concibe elcapital social como el contenido de ciertas relacionessociales que combinan actitudes de confianzacon conductas de reciprocidad y cooperación afin de proporcionar mayores beneficios a aquellosque lo poseen en comparación con lo que podríalograrse sin este activo.Igualmente, es de resaltar la contribución delBanco Mundial que considera al capital socialcomo el conjunto de “[…] instituciones, relaciones,actitudes y valores que rigen la interacción delas personas y facilitan el desarrollo económico y lademocracia” (Saiz et al., 2008, p. 254).Teniendo en cuenta la diversidad de definicionesantes expuestas, se adoptó el siguiente conceptode base: “El capital social se refiere a aquellos aspectosque deben regir las relaciones de las personascon el sector público (el Estado representado porsus entidades) tales como la confianza, la solidaridady el reconocimiento a la institucionalidad.Las comisarías de familia y lageneración de capital socialComisarías de familiaLas comisarías de familia son entidades públicasestablecidas por una legislación específica quedetermina sus objetivos, su ámbito de acción y suslimitaciones. Surgieron al amparo del artículo 295del Decreto 2737 de 1989 (Código del Menor)y actualmente se encuentran reguladas por la Ley1098 de 2006.Por ser parte integrante del sistema nacional debienestar familiar, estas entidades están llamadasa la prestación del servicio público de bienestarfamiliar (SPBF) y forman parte de la rama ejecutivadel poder público del respectivo municipio odistrito. Tienen, de acuerdo con los lineamientostécnicos dados por el Instituto Colombiano deBienestar Familiar para las comisarías de familia(s.f., p. 6) funciones y competencias de autoridadadministrativa con funciones judiciales, de ordenpolicivo y de restablecimiento de derechos, entreotras.Generación de capital socialen las comisarías de familiaEl diccionario de la Real Academia Española defineel término “generación” como acción y efectode engendrar, es decir, como la acción y efecto deformar u ocasionar, por tanto debe comprendersela generación de capital social como la acción yRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 51


Judith Eugenia Herrera Hernández - Camilo Alberto Madariaga Orozcoefecto de formar u ocasionar capital social y porende debe entenderse que esta generación tieneun origen o fuente.El Banco Mundial ha identificado como unade las fuentes de capital social, al sector público(Estado e instituciones) y sobre esta base Vázquez(citado por Mojica-Moreno, 2008, p. 176) ha manifestadoque el papel del Estado en la generaciónde capital social se puede dividir en tres funcionesmacroestructurales principales: “Crear institucionesformales para monitorear el cumplimiento dela ley y sancionar a quienes la incumplen, proveer[la posibilidad de que se intercambie] informaciónsimétrica entre el gobierno y los ciudadanos einformación que brinde garantías sobre otros, ygenerar oportunidades de asociatividad con y entrela sociedad civil”.Ahora bien, considerar a la entidad públicacomisaría de familia como agente de construccióno generación de capital social, es admitir queconforme a su naturaleza y funciones se concibeen primer lugar, como un espacio en el que losprofesionales vinculados a ella construyen un lugarcomún sobre cómo pensar y trabajar la familia; yen segundo lugar como un organismo insertadoen la comunidad y en conexión con las demásinstituciones públicas y privadas que actúan en elsector en el que está ubicado.Por consiguiente, referirnos a la entidadpública comisaría de familia como agente deconstrucción o generación de capital social espensarla como el organismo del Estado quemediante la aplicación de lo dispuesto por la Leyde Infancia y Adolescencia y otras disposicioneslegales, fortalece actitudes y valores que permitenla cooperación entre las personas que interactúancon ella (usuarios y funcionarios). Es decir, quemediante la prestación del SPBF esta entidad:a) se constituye en garante de los derechos delos miembros de la familia y por ende en unainstitución que materializa los fines esencialesdel estado social de derecho, en especial los deprotección y asistencia; y b) es un escenario detrabajo en el que deben primar la confianza y lasolidaridad a fin de mejorar el desempeño de susfuncionarios y afianzar el reconocimiento a suinstitucionalidad.En este orden de ideas, el capital social que segenere en la comisaría de familia se constituiría enun recurso en poder de los usuarios y funcionariosque permitiría a los primeros ante situaciones deriesgo, acudir a esta entidad a fin de obtener deella su efectiva protección y asistencia; y a los segundos,desempeñar de mejor manera el servicioal que han sido llamados.Piedras angulares del capital socialAcorde con la concepción de capital social quese adoptó y al haberse enfocado el estudio desde laperspectiva de la generación del capital social poruna entidad pública, en este caso las comisarías defamilia, se consideraron como piedras angularesdel capital social la confianza, la solidaridad yla institucionalidad, además de aquellos valoresconvertidos en normas. A continuación nos ocuparemosde estas piedras angulares.ConfianzaEsta requiere la disposición de aceptar riesgos, loque implica que otras personas responderán comose espera y en formas que se traduzcan en apoyomutuo o al menos que no causen daño. Se tiene,entonces, que la confianza “[…] es consecuenciade la repetición de interacciones con otras personasque de acuerdo con la experiencia responderáncon un acto de generosidad, fortaleciendo así unvínculo que combina la aceptación del riesgo conun sentimiento de afecto o identidad ampliada”(Echeverri, 2011, p. 59).Para Fukuyama (citado por Madariaga, Abello ySierra, 2003, p. 55) la función del capital social esproducir confianza. Esta, según Dasgupta (citadopor Field en Dettmer, 2009, p. 59) no está solobasada en las relaciones cara a cara entre dos o máspersonas sino que también puede ser un atributode instituciones, grupos e individuos a más deestar basada sobre la reputación mediada a travésde terceras partes.Herreros (2002, p. 132) plantea dos estrategiaspara afirmar que la confianza aporta recursos decapital social:La primera afirma que quien despliega expectativasbenévolas acerca de otro individuo se verá recompensadopor un comportamiento similar por partede ese individuo (es decir, que la confianza generaobligaciones de reciprocidad). La segunda se refiere52 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Comisaría de Familia de Canapote: entidad que genera capital social - pp. 49-64a la confianza social: considera que la confianzasocial supone un recurso en manos de aquel que esdepositario de la confianza. La confianza social esconfianza en desconocidos, en personas de las cualesse carece de información acerca de si son o no dignasde confianza.De otro lado, Hardin ha formulado un modelode la confianza basado en la explicación del “interésencapsulado”, en el que “yo puedo confiaren ti porque sé que encapsulas mi interés en eltuyo” (Gordon, 2005, p. 43). Conforme a estemodelo, la confianza dependería de las relacionesque se establecen entre las partes involucradas; esdecir, es una expectativa que se construye a travésde intercambios particulares. Así, la confianza noes generalizada sino producto de la interacciónespecífica.Respecto esta categoría, Cuellar y Bolívar(2009, p. 11) enfatizan no referirse a lo mismocuando se usa el término en referencia a relacionesinterpersonales o en referencia a “otros” ya seanestos instituciones o autoridades. En este sentidoexpresan:Cuando se lo usa en referencia a interaccionessimbólicas o mediadas con “otros” con los queno tenemos relaciones cara a cara, y que ademásocupan cargos de autoridad, el término confianzano remite necesariamente a familiaridad, conocimientomutuo y sentimientos recíprocos deafecto, sino más bien a la idea de “credibilidad” oconfiabilidad de las autoridades e instituciones. Eneste caso, confianza tiene más bien el significadode expectativas racionales condicionales antes quede sentimientos.SolidaridadEsta categoría se refiere a admitir que otros seportarán amigablemente y de forma confiable yestarán dispuestos a hacer sacrificios por el biencolectivo. “La solidaridad en una sociedad es lacapacidad de actuación unitaria de sus miembros[…]. Es la creencia firme en una causa, situación ocircunstancia, teniendo como consecuencia asumiry compartir por ella beneficios y riesgos” (Rojas yMarín, 2005, p. 121).Para Robinson, Siles y Schmid (2003, p. 61) elcapital social se identifica con la solidaridad porser esta el recurso esencial para las transaccionesinterpersonales y el poder social. Conforme conesta concepción de capital social, estos autores sugierenla existencia de diversas clases de relacionesde solidaridad:Por ejemplo, hay un tipo de capital social que se basaen el afecto y la preocupación por el otro. Existe otraclase de capital social que se basa en los sentimientosde compañerismo y buena voluntad recíproca quepueden existir entre personas de la misma condicióne iguales recursos. Finalmente, hay un tipo de capitalsocial que se basa en los sentimientos de respeto oconciencia de existencia del otro que puede haberentre personas que mantienen una relación asimétricade poder e influencia.InstitucionalidadEsta dimensión como tal no se relaciona con elcapital social en general sino con el capital socialcomunitario. A partir de una matriz analítica deeste tipo de capital social, se asocia esta dimensióncon reglas de juego claras y definidas y con unacultura institucional y un papel de los funcionarios.Sin embargo, se han dejado por fuera de estacategoría otros aspectos como los relacionadoscon la eficacia del trabajo desarrollado por lascomisarías de familia, la calificación del trabajoque estas entidades hacen, la divulgación de sumisión y funciones y la imagen pública que deellas se tiene. Algunos de estos nuevos factores sonpresentados por Rojas et al. (2005, p. 121) comocomponentes de confianza.MetodologíaSegún el diseño de un estudio de caso serealizó una investigación de tipo descriptivo. Eneste sentido la investigación se centró en recogerinformación sobre la generación de capital social.La población objeto de este estudio fueron losfuncionarios y usuarios de la Comisaría de Familiade Canapote de la ciudad de Cartagena de Indias.En relación con los funcionarios la poblaciónestuvo conformada por todas aquellas personasque laboran en la entidad Comisaría de Familiade Canapote, y respecto a la población usuaria, sedefinió una muestra cuyo tamaño fue definido porla siguiente fórmula:Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 53


Judith Eugenia Herrera Hernández - Camilo Alberto Madariaga Orozcodonde:UniversoPromedio seis mesesN z 2 α/2 P (1 - P)n =(N - 1) e 2 + z 2 P (1 - P)749 usuariosNivel de confianza Z = 95 %Precisión de losdatos de éxitoP = 50 %Precisión de losdatos de fracasoQ = 50 %Error muestral 3 %Tamaño muestral (n) 78125 usuarios Población (N)Las técnicas consistieron en una encuesta aplicadapor entrevista personal a los usuarios de laComisaría de Familia de Canapote; y una encuestaaplicada por entrevista personal a los funcionariosde la Comisaría de Familia de Canapote. Conestos cuestionarios se definieron los indicadorespara la variable generación de capital social de lasiguiente manera:– Indicador de existencia de confianza. Se buscóobtener datos no solo de la confianza individual,social o hacia las instituciones, sino tambiénconseguir datos sobre la confianza a nivelespecífico, es decir, a partir de la interaccióndada entre el ente público y el usuario.– Indicador de manifestaciones de solidaridad. Coneste indicador se indagaba en primer lugarrespecto al apoyo brindado a la comisaría defamilia por parte del usuario y de las personasdel barrio o localidad donde está ubicada; y ensegundo lugar sobre la vinculación a programaso proyectos liderados por esa institución queimplicasen un sacrificio personal.– Indicador de reconocimiento institucional. Seinquirió acerca del reconocimiento a la comisaríade familia a partir de su imagen pública,la divulgación de sus fines y su competencia,entre otros asuntos.Ahora bien, el primer paso en el desarrollo dela investigación fue la obtención por parte de laSecretaría del Interior y de Convivencia Ciudadanade la Alcaldía Mayor de Cartagena de Indias deuna autorización para contactar a las comisaríasα/2de familia de la ciudad; finalmente se logró laautorización para trabajar con la Comisaría deFamilia de Canapote. Posterior a esto se procedióa la definición conceptual y operacional de lavariable generación de capital social.Se continuó con el diseño de los instrumentosde recolección de datos y la realización de la pruebapiloto que obligó a la restructuración de algunaspreguntas ya que sus respuestas no se dieron enel sentido buscado al no ser aquellas lo suficientementeclaras o precisas. De la misma manera sellegó a la conclusión de que los instrumentos nodebían ser autoadministrados.Se rediseñaron los instrumentos y se aplicarona los usuarios y funcionarios de la Comisaría deFamilia de Canapote. Una vez recogida la información,se organizaron los resultados y se presentóel informe final.ResultadosEn este apartado se plasman de manera organizadalos resultados obtenidos durante el trabajo decampo. En la primera parte, se muestra una descripciónde la Comisaría de Familia de Canapotey en la segunda se hace una descripción de los indicadoresdefinidos para la variable generación decapital social a partir de tablas y gráficas obtenidasal procesar los datos conseguidos en las encuestas 1con el software SPSSS V. 15. Estos datos fueronconfrontados con lo planteado en el marco teórico.La Comisaría de Familia de Canapote se encuentraubicada en la localidad 1 (histórica y delCaribe norte) de la ciudad de Cartagena de Indias,específicamente en el barrio Canapote y lleva acabo sus funciones en las instalaciones de la Casade Justicia de Canapote. Depende administrativamentede la Secretaría del Interior y ConvivenciaCiudadana de la Alcaldía Mayor de Cartagena deIndias y fue creada y organizada junto con las otrastres comisarías de familia que existen en la ciudadpor el Concejo Distrital de Cartagena de Indiasmediante el Acuerdo 02 del 8 de marzo de 1993.Para el desarrollo de sus funciones cuenta conun grupo de profesionales entre los que se encuen-1. El formato de encuesta dirigido a los usuarios de la comisaría se aplicó a 78 de estos; y el dirigido a los funcionarios se aplicó atodos (tres en total).54 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Comisaría de Familia de Canapote: entidad que genera capital social - pp. 49-64tran una abogada que se desempeña como comisaria,una trabajadora social y un secretario. Esteequipo de trabajo se encuentra incompleto si nosatenemos a lo ordenado por el artículo séptimo delacuerdo antes mencionado que establece que estasentidades “contarán con un comisario, un médico,un psicólogo, un trabajador social, un promotorsocial, una secretaria y un citador mensajero”.Para poder operar con un mayor recurso humano,la comisaría de familia vincula a estudiantes depsicología a fin de que lleven a cabo sus prácticasacadémicas en sus instalaciones al tiempo quebusca la colaboración de otras instituciones comoel centro zonal del ICBF ubicado en la mismalocalidad y la Policía de Infancia y Adolescencia.Sin embargo, respecto a esta última institución sepresenta el inconveniente de que comúnmentelos policías son reasignados en sus labores por sussuperiores lo que obliga a los funcionarios de lacomisaría a realizar continuamente capacitacionesa los nuevos oficiales.Es de anotar que la planta de personal actualno está vinculada en su totalidad al sistema decarrera administrativa respecto a la administracióndistrital. Solo lo están la comisaria y el secretario,no así la trabajadora social que labora por contratode prestación de servicios lo cual genera inconvenientesya que al finalizar su contrato de trabajose interrumpen los procesos a su cargo.La mayoría de los usuarios de la comisaría defamilia pertenece al sexo femenino y superan enmás del doble a los usuarios de sexo masculino 2 .Este dato corrobora lo hallado en la investigaciónadelantada por Castellar, Flórez y Olivera (2008,p. 23) 3 según la cual las mujeres son quienes mayormentebuscan atención en esta entidad.De otro lado, algo más de la mitad de losusuarios pertenecen al estrato 1 seguidos por losusuarios pertenecientes a los estratos 2 y 3 4 . A esterespecto, Castellar et al. (2008) también encontraronque la mayoría de los usuarios son de bajosrecursos (estratos 1 y 2 en su mayor proporción).Según estos autores ello se explica por los nivelessocioeconómicos de los barrios que corresponden ala jurisdicción de la comisaría; sin embargo, a partirde los resultados de este estudio esto no se puedeinferir de manera absoluta pues algunos barriosubicados en la localidad histórica y del Caribenorte no encajan con lo afirmado.La infraestructura de la Comisaría de Canapoteestá conformada por tres cubículos separados delos cuales uno está asignado al secretario, otro altrabajador social y otro al psicólogo. En vista deque este último no ha sido nombrado el cubículoes ocupado por la comisaria que aún no tieneasignado un espacio propio. Estos cubículos nocuentan con una red de comunicación interna(extensiones telefónicas) lo cual dificulta el trabajodel equipo. Ello se hace evidente al momento deatender a un usuario y es requerida la participaciónde otro funcionario, lo que obliga a suspender laatención para ir en su búsqueda.Esta comisaría se encuentra en crisis respectoa la administración distrital –al igual que lasdemás existentes en la ciudad– por las causas yamencionadas y por otras como la insuficienciade recursos logísticos y técnicos y la carenciade instrumentos de seguimiento y evaluación,todo lo cual consta en la observación realizada.Esta situación dificulta en grado sumo la laborde los funcionarios y genera un alto índice decasos que atentan contra la dignidad humana,principalmente los relacionados con violenciaintrafamiliar y que hubiesen podido ser prevenidoscon la intervención oportuna y adecuadade la entidad. Esto indudablemente amplía labrecha ya de por sí profunda entre las conductasque le corresponde vigilar y controlar y las queefectivamente vigila y controla.Resultados de la variable generaciónde capital socialLa forma como la información fue organizadase muestra en la siguiente tabla:2. De los 78 usuarios encuestados, el 73.1 % pertenece al sexo femenino.3. Se trató de una investigación cuyo objetivo era el diseño de una propuesta de trabajo social para la prevención de la violenciaintrafamiliar en las comisarías de familia ubicadas en las localidades Industrial y de la Bahía y en la Histórica y del Caribe Norte dela ciudad de Cartagena de Indias, localidad esta última en la cual se ubica la Comisaría de Familia de Canapote objeto de estudiode este artículo.4. De los 78 usuarios encuestados, 49 pertenecen al estrato 1 (62.8 %), 13 pertenecen al estrato 2 y 13 al estrato 3, conformandoasí el 33.4 %.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 55


Judith Eugenia Herrera Hernández - Camilo Alberto Madariaga OrozcoTabla 1Indicadores de la variable generación de capital socialVariableGeneración de capital social:acción y efecto de formar u ocasionarcapital social a partir de lainteracción con la entidad públicaComisaría de Familia de Canapote.ConfianzaIndicadorExistencia de confianzaManifestaciones desolidaridadReconocimiento a laInstitucionalidad.En lo que toca a los usuarios, los aspectos analizadosen relación con la confianza se centraronen la verificación de su existencia a partir de lacredibilidad del usuario, en los conocimientosy planteamientos realizados por el funcionarioque lo atendió y en la percepción del beneficiariorespecto del interés del funcionario en solucionarsus problemas.Se encontró que existe credibilidad y confianzapor parte del usuario de la Comisaría de Familiade Canapote en los conocimientos del funcionarioque lo atendió y en sus planteamientos, exteriorizadade la siguiente manera: muy poca, 6.4 %; poca3.8 %; ni mucha ni poca 11.5 %; mucha 64.1 %;en gran proporción 14.1 %.En segundo lugar, el usuario tiene una percepciónpositiva del interés del funcionario quelo atendió en solucionar sus problemas, lo cualse demuestra con los siguientes datos: siempre75. 6 %; casi siempre 12.8 %; a veces 6.4 %; casinunca 1.3 %; nunca 3.8 %.Estos resultados demuestran que la credibilidaden los conocimientos y planteamientos del funcionariode atención está en función del interés queeste demuestra en la solución de los problemas delusuario. Además, estos resultados dan veracidad ala afirmación de Cuellar et al. (2009) en relacióncon el término confianza cuando alude a otras institucioneso autoridades, el cual se refiere a la ideade credibilidad o confiabilidad en las autoridadese instituciones.Como consulta adicional se indagó a losusuarios sobre su concepción acerca de la competenciade las personas vinculadas a la Comisaríade Familia de Canapote. Las respuestas arrojaronlos siguientes porcentajes: siempre 74.4 %; casisiempre 15.4 %; a veces 9.0 %; casi nunca 1.3 %.Otro aspecto de la generación de capital socialcomo consecuencia de la interacción con la comisaríade familia, es la confianza del usuario paraconfesarle al personal que lo atiende los problemasque atañen a su propio bienestar y al de su familia.Las respuestas dadas a la pregunta que indaga alrespecto fueron: muy poca 1.3 %; poca 6.4 %; nimucha ni poca 9.0 %; mucha 44.9 %; en granproporción 38.5 %.Estos datos, sumados a la manifestación quehacen los usuarios de tener un mayor nivel deconfianza respecto de las instituciones socialesprotectoras de derechos 5 entre las cuales se encuentranlas comisarías de familia permiten corroborarla existencia de confianza institucional, la cualconforme a lo planteado por Sudarsky (citadoen Hernández et. al., 2010) se genera a partir dela percepción que los ciudadanos tienen sobre lacapacidad institucional para resolver sus problemasde orden social. También permiten inferirque la presencia de esta confianza es resultadode la interacción con la Comisaría de Familia deCanapote; es decir, se origina como consecuenciade una relación específica.Respecto a los funcionarios, el aspecto analizadofue la confianza en sus compañeros de trabajo quearrojó un único resultado: Sí: 100 %. Igualmentese indagó a los funcionarios sobre los distintosgrados de confianza en sus compañeros de trabajoy a este fin debían seleccionar entre las opcionesde repuesta siempre confía, casi siempre, a veces,casi nunca y nunca. Las opciones siempre y nuncaindicaban el mayor y el menor grado de confianzarespectivamente. Las distintas manifestaciones deconfianza por las cuales se indagó en relación conlos compañeros de trabajo fueron: CD (consultarlosen caso de dudas), EA (escuchar y atendersus planteamientos), CT (están capacitados paradesarrollar el trabajo asignado) y CO (se da elcumplimiento de los objetivos cuando se trabajaen equipo). Al analizar las respuestas dadas seobservó que existe una total confianza (siempre)5. Aun cuando no se asumió como indicador de existencia de capital social también se indagó a los usuarios acerca de la confianzahacia una serie de instituciones sociales. En la comparación global que se hizo de las respuestas se observó una tendencia haciaun alto grado de confianza (confío totalmente) en las instituciones protectoras de derechos y un alto grado de desconfianza (noconfío) hacia las instituciones de salud.56 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Comisaría de Familia de Canapote: entidad que genera capital social - pp. 49-64en la idoneidad y capacidad de los compañeros detrabajo para desarrollar el trabajo asignado. b) Queentre los funcionarios y sus compañeros de trabajose da una confianza de tipo denso o particularizadosegún la clasificación que de esta dimensión hacenRojas et al. (2005, p. 121), pues ella emerge dela relación estrecha entre estos dada su situaciónlaboral (ver Figura 1).De otro lado, si bien no se consideró comoindicador de existencia de capital social se indagóa los funcionarios acerca de la confianza haciauna serie de instituciones sociales. De acuerdocon sus respuestas se observó una tendencia haciaun mayor grado de confianza (confío mucho)en las instituciones protectoras de derechos y deeducación y un alto grado de desconfianza (confíopoco) hacia las instituciones de vivienda y medioambiente y hacia las instituciones de salud. De esteanálisis llamó la atención el hecho de no existir porparte de los funcionarios una confianza absoluta enlas instituciones protectoras de derechos, máximecuando las comisarías de familia hacen parte deese tipo de instituciones.SolidaridadLa indagación a los usuarios sobre esta categoríatuvo que ver con si estarían dispuestos a brindarsu apoyo a la comisaría de familia o adherirse alprograma liderado por esa entidad a beneficio delas personas de su barrio o localidad. Las respuestasarrojaron los siguientes resultados: sí 92.3 %; nosabe 7.7 %. Como pregunta adicional se indagóal usuario acerca de si brindaría su apoyo a la comisaríade familia en relación con alguna decisiónque involucrara la desaparición de la entidad.Los porcentajes de respuesta fueron: sí 1.3 %; no96.2 %; no sabe 2.6 %.Al hacer una comparación entre los resultadosde las dos preguntas se observa una similitud encuanto a la tendencia de respuesta al apoyo quebrindaría el usuario a la comisaría de familia 6 .Los resultados de estas dos preguntas evidencianla presencia de una de las clases e intensidades derelaciones de solidaridad que plantean Robinsonet al. (2003, p. 61) cual es la solidaridad de aproximación.Efectivamente, estos resultados exponenla manifestación de sentimientos asimétricos deconexión entre los usuarios y la Comisaría deFamilia de Canapote, frente a lo cual se deduceque esta solidaridad surge a consecuencia de lainteracción entre las partes.En cuanto a la adhesión a un programa o proyectoliderado por la comisaría a beneficio de laspersonas de su barrio o localidad los resultadosfueron los siguientes: contribución con tiempoo dinero 76.9 %; contribución con tiempo y dinero14.1 %; no contribución con tiempo ni condinero 9 %. Igualmente se indagó al usuario en elsentido de si brindaría esa contribución cuandoel programa o proyecto no fuese liderado por lacomisaría de familia y el porcentaje de respuesta fueel siguiente: contribución con tiempo o con dinero71.8 %; contribución con tiempo y dinero 15.4 %;no contribución con tiempo ni con dinero 12.8 %.La Figura 2 muestra una comparación entre lasdos respuestas. En ella se muestra una semejanzaen la respuestas dadas por el usuario sobre sucontribución en tiempo o en dinero a proyectosFigura 1Manifestaciones de confianza en los compañeros de trabajo.CD EA CT COSiempreCasi siempreSiempreCasi siempreSiempreCasi siempreSiempreCasi siempre0 20 40 60 80 100 1206. Conforme a las respuestas dadas, el 92,3% de los usuarios apoyaría a la entidad en cualquier caso de que esta lo necesitara, entanto que el 96,2% no apoyaría decisión alguna dirigida a la desaparición de la entidadApoyo a programasliderados por CFRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 57Contribución con tiempo y con dineroContribución con tiempo o con dineroNo contribución


EACDSiempreCasi siempreSiempreCasi siempre0 20 40 60 80 100 120Judith Eugenia Herrera Hernández - Camilo Alberto Madariaga OrozcoFigura 2Adhesión a proyectos o programas liderados por la comisaría de familia respecto a los liderados por la comunidadApoyo a programasliderados por CFApoyo a programasliderados por comunidadContribución con tiempo y con dineroContribución con tiempo o con dineroNo contribuciónContribución con tiempo y con dineroContribución con tiempo o dineroNo contribución0 10 20 30 40 50 60 70 80 90o programas realizados a beneficio de las personasde su barrio o localidad, independientemente de sison liderados por la comisaría de familia o no. Enefecto, el usuario cuando el programa o proyecto esliderado por la Comisaría de Familia, contribuiríaa su ejecución, con tiempo o con dinero en un76.9 %, en tanto, que cuando no es liderado poresa entidad, contribuiría con tiempo o con dineroen un 71.8 %.En relación con los resultados expuestos en laFigura 2, estos ponen de presente la tendencia abrindar apoyo cuando se trata de programas oactividades a beneficio de las personas del barrioo localidad donde se vive. Sin embargo, es deanotar que estos datos no apoyan los resultadosarrojados por la última medición de capital socialrealizada con el Barcas (2011) que muestran unadisminución a nivel nacional de la solidaridad ymutualidad, aun más marcada para la ciudad deCartagena 7 .En lo que respecta a los funcionarios, se indagósi estarían dispuestos a brindar apoyo a sus compañerosde trabajo cuando estos lo necesiten oadherirse a la causa que a beneficio de las personasde su barrio o localidad donde se ubica la comisaríade familia adelanten las organizaciones o asociacionesque intervengan asuntos de conocimientode esa entidad. Los resultados arrojaron una únicarespuesta: siempre (100 %).Sobre la adhesión a un programa liderado poruna organización o asociación a beneficio de laspersonas del barrio o localidad donde se ubica lacomisaría de familia mediante la contribución contiempo o dinero, los resultados arrojaron una únicarespuesta: contribución con tiempo o dinero 100%. Como complemento a esta pregunta se indagóacerca de si en los últimos doce meses han trabajadocon otros miembros de su barrio o localidaden beneficio de la comunidad. Solo uno de lostres respondió afirmativamente: “Sí he trabajadoy a título voluntario. Fue en el mejoramiento delparque”.Un análisis de las dos respuestas muestra unatendencia a contribuir en tiempo, sin embargodicha tendencia no se ha concretado hasta ahora, loque permite afirmar que antes bien existe una tendenciaa no establecer una vinculación efectiva porparte de los funcionarios a actividades de beneficiocolectivo. En lo que toca a los usuarios los resultadosapoyan los arrojados por la última mediciónde capital social realizada con el Barcas (2011) enrelación con una disminución a nivel nacional dela dimensión de solidaridad y mutualidad.Igualmente, en esta categoría se analizó el apoyoa la comisaría de familia para lo cual se inquirióa los funcionarios sobre 1) si consideraban quela mayoría de las personas del barrio o localidaddonde se encuentra ubicada la entidad le brindaríansu ayuda cuando esta la necesitase; y 2) siconsideraban que las organizaciones o asociacionesubicadas en el barrio o localidad que teníanla facultad de intervenir en asuntos que son delconocimiento de la comisaría de familia estaríandispuestas a trabajar conjuntamente con la comisaríaun proyecto o programa. Los resultados a laspreguntas anteriores fueron: En relación con la7. En la tercera medición de capital social en Colombia 2011 alcance Cartagena adelantada por el equipo de investigadores de laFundación Antonio Restrepo Barco, se demuestra que uno de los factores que debilitan el capital social en Cartagena es la disminuciónde la solidaridad, la cual registra un promedio aun menor en las actividades sociales con los vecinos.58 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Comisaría de Familia de Canapote: entidad que genera capital social - pp. 49-64primera: casi siempre, 66.7 %; no sabe, 33.3 %.Y frente a la segunda: de acuerdo totalmente, 66.7%; de acuerdo parcialmente, 33.3 %.Finalmente, en lo tocante a si la comisaría defamilia ha recibido apoyo de otras entidades vinculadasy adscritas al SNBF, los resultados arrojaronun solo resultado: sí, 100 %.InstitucionalidadEn lo relativo a los usuarios y en relación conesta dimensión se analizaron varios indicadoresde reconocimiento a su presencia, entre estos elsuministro de información adecuada para resolverlas necesidades o problemas concretos del usuarioy la apreciación sobre el trabajo desarrollado porla entidad.En relación con la pregunta de si al accederal servicio se recibió una información adecuadaa las necesidades o problemas concretos expresados,los resultados fueron: sí 91 %; no 9 %.Para complementar esta pregunta se indagó a losusuarios en lo tocante a su apreciación sobre si lasactuaciones y decisiones de la comisaría de familiahan contribuido o no a que su situación familiarmejore. Los porcentajes de repuesta fueron: sí53.8 %; no 46.2 %.Una comparación entre ambas respuestas muestraque prácticamente la totalidad de los usuariosestimó haber recibido información adecuada a susnecesidades o problemas concretos. Sin embargo,llama la atención que al indagárseles sobre la relaciónde la comisaría en la mejora de su situación,a pesar de que la apreciación fue buena el porcentajede respuestas afirmativas disminuyó. Enefecto, frente a 71 usuarios que manifestaron haberrecibido información adecuada, 42 expresaronhaber mejorado su situación familiar gracias a lasactuaciones y decisiones de la comisaría de familia.Respecto a la apreciación del usuario sobre eltrabajo desarrollado por la comisaría de familia,estos respondieron de la siguiente manera: excelente,39.7 %; bueno, 53.8 %; regular, 0 %; malo6.4 %. Estos datos corroboran lo planteado enesta investigación en el sentido de que el grado deefectividad del SPBF que prestan las comisarías defamilia es directamente proporcional a la generaciónde capital social. Como complemento a esteinterrogante se solicitó a los usuarios indicar a quéinstitución o entidad de las que atiende situacionesde familia remitiría a un miembro de su familia,a un vecino o a un amigo. Los resultados fueron:comisaría de familia, 84.6 %; ICBF, 1.3 %; inspecciónde policía, 6.4 %; no sabe, 7.7 %)Al cotejar las dos preguntas anteriores se observauna correspondencia en la calificación del trabajodesarrollado por la entidad y un reconocimientocomo entidad a la cual acudir en caso de tener unasituación familiar adversa. De 73 usuarios que calificaronel trabajo desarrollado por la comisaría defamilia entre excelente y bueno, 66 manifestaronque remitirían a un familiar, a un vecino o a unamigo con conflictos familiares a esa entidad. Losresultados permiten deducir que la base de estarelación es la confianza en la institución productode la interacción con ella.Finalmente, se interrogó al usuario sobre si porparte de la comisaría de familia se da la divulgaciónde su misión, de sus asuntos de conocimiento ydel soporte legal de su existencia. Los resultadosfueron: sí, 49 %; no 29 %. Este resultado permiteapreciar lo que Vázquez (2005) propone como unactivo de capital social; o lo que es lo mismo, comouno de los indicadores de esta dimensión, a saber,las reglas claras de juego.Sobre este aspecto del capital social, se indagóa los funcionarios respecto de los siguientesindicadores de reconocimiento a su presencia: a)si entre los distintos entes públicos que procuranla protección integral de la familia ubicados enel barrio o localidad donde se ubica la comisaríade familia, esta ha logrado posicionarse; b) lavaloración de las personas del barrio o localidaddonde se ubica acerca del trabajo desarrollado porla comisaría de familia.Referente al primer indicador, los funcionariosrespondieron sí en un 100 % y respecto a la apreciaciónsobre la valoración que tienen las personasdel barrio o localidad sobre el trabajo desarrolladopor la comisaría de familia esta fue positiva en un100 %. En relación con este último dato podríainferirse que la opinión en cuestión se basa en laalta demanda por sus servicios, independientementede si la entidad Comisaría de Familia deCanapote posee o no los recursos humanos y deinfraestructura suficientes.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 59


Judith Eugenia Herrera Hernández - Camilo Alberto Madariaga OrozcoDe otro lado y también como reconocimiento ala institucionalidad, se indagó a los funcionarios siremitirían a un familiar, amigo o vecino que sufreun grave problema relacionado con su bienestarfamiliar a la comisaría de familia o a una entidaddiferente. Los resultados arrojaron una única respuesta:comisaría de familia, 100 %. Al analizareste dato frente a la confianza de los funcionariosen los distintos tipos de instituciones sociales, seinfiere una no coherencia. En efecto, ante la necesidadde atención de un problema familiar de unamigo o familiar los funcionarios no expresan un100 % de confianza en las instituciones socialesprotectoras de derechos entre las que encuentra lacomisaría de familia. Esto podría explicarse al serestas entidades el primer nivel de acceso a la justiciapor parte del ciudadano y a las cuales por ley hayque acudir. Por lo tanto se puede deducir que lasugerencia de acudir a esta entidad no guardaríarelación con la confianza hacia ella.ConclusionesPor haberse orientado este estudio desde laperspectiva de los usuarios y de los funcionarios,las conclusiones se presentan en dos partes:UsuariosEn relación con el indicador “existencia deconfianza” referido a la credibilidad del usuarioen los conocimientos y planteamientos realizadospor el funcionario específico que lo atendió y a lapercepción que tiene del real interés del funcionarioen solucionar sus problemas, los resultadosexpuestos indican que la mayoría de los usuariosencuestados creen en los conocimientos y planteamientosdel funcionario y en su real interés ensolucionar su problema. Consideran competentesa los funcionarios vinculados a la Comisaría deFamilia de Canapote y estiman poder confiar enlos funcionarios de la entidad su bienestar familiary el de su familia.En el indicador “manifestaciones de solidaridad”relacionado con la disposición del usuarioa brindar su apoyo a la comisaría de familia o aadherirse al programa liderado por esa entidad enbeneficio de las personas de su barrio o localidad,la mayoría de los encuestados manifestó queayudarían a la comisaría de familia en todos loscasos en que esta entidad lo necesite y no brindaríansu apoyo a decisión alguna que signifiquela desaparición de esa entidad. En relación conel apoyo de programas o proyectos a favor de subarrio o localidad, los encuestados manifestaronmayoritariamente que contribuirían con tiempoo con dinero, sobre todo si estos son liderados porla comisaría de familia.El indicador “reconocimiento a la institucionalidad”mostró que la mayoría de los usuariosestimaron que al acceder al servicio público debienestar familiar que brinda la comisaría defamilia recibieron información adecuada a susnecesidades o problemas concretos. Respecto a lapregunta sobre si las actuaciones y decisiones dela comisaría de familia habían contribuido a quesu situación familiar mejorara, a pesar de que lamayoría (53,8 %) respondió que sí, un alto porcentajeno lo estima así. En relación con la apreciaciónsobre el trabajo desarrollado por la entidad la granmayoría de los usuarios lo calificaron entre excelentey bueno, lo que se refleja en la disposiciónde sugerir a su familia, vecino o amigos acudir aesta entidad ante una situación familiar.FuncionariosPara el indicador “existencia de confianza”, losresultados muestran que los funcionarios de lacomisaría de familia confían en sus compañerosde trabajo y como expresión máxima de esa confianzaexpresaron que sus compañeros estabancapacitados para desarrollar el trabajo asignado.Así mismo, como indicador de la confianza en suscompañeros de trabajo, manifestaron que siemprepreguntarían a estos en caso de dudas y atenderíana lo dicho por ellos cuando de realizar una tareaen equipo se trate.Los resultados del indicador “manifestacionesde solidaridad” indican que los funcionariosestarían dispuestos a brindar su apoyo a sus compañerosde trabajo cuando estos lo necesiten, asícomo a adherirse a una causa o programa lideradopor una organización o asociación en beneficio delas personas del barrio o localidad donde se ubicala comisaría de familia para la cual laboran contribuyendocon tiempo. No obstante esto último,los resultados evidencian que esta tendencia a60 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Comisaría de Familia de Canapote: entidad que genera capital social - pp. 49-64contribuir en tiempo no se ha concretado en losúltimos doce meses.En relación con el apoyo a la comisaría de familia,los funcionarios consideran que la mayoríade las personas del barrio o localidad donde seencuentra ubicada la entidad le brindarían ayudacuando esta la necesitase, al tiempo que expresaronsu total acuerdo con que las organizaciones o asociacionesubicadas en el barrio o localidad dondeestá su sede y que están facultadas para interveniren asuntos de conocimiento de la comisaría de familia,estarían dispuestas a trabajar conjuntamentecon esta entidad.Respecto del indicador “reconocimiento de lainstitucionalidad” los resultados muestran que losfuncionarios de la comisaría de familia consideranque esta institución ha logrado posicionarse entrelos distintos entes públicos que procuran la protecciónintegral de la familia ubicados en el barrioo localidad donde está su sede.También evidencian los resultados que los funcionariosestiman que el trabajo desarrollado porla comisaría de familia es valorado positivamentepor las personas del barrio o localidad donde estase ubica.En lo que se refiere al apoyo interinstitucional,los funcionarios expresaron que la comisaría defamilia ha recibido el soporte de otras entidadesvinculadas y adscritas al SNBF.El análisis de los resultados obtenidos para cadaindicador permite afirmar de manera general quela interacción con la Comisaría de Familia de Canapotegenera por sí misma capital social positivoe influye en su generación respecto de sus usuariosy funcionarios, lo cual se corresponde con la hipótesisgeneral de esta investigación. Ello demuestraque esta entidad cumple una función beneficiosatanto para sus usuarios como para quienes formanparte de ella (funcionarios). Es decir, es generadorade capital social en distintos ámbitos por lo quees dable expresar:1. Que la confianza está sustentada o fundamentadaen la relación específica usuario-funcionarioy funcionario-compañeros de trabajo.2. Que la relación de confianza usuario-funcionarioha desarrollado un alto nivel de solidaridadhacia la entidad Comisaría de Familia deCanapote.3. Que la relación de confianza funcionariocompañerosde trabajo,- ha desarrollado unalto nivel de solidaridad no solo respecto a loscompañeros de trabajo sino frente el barrioo localidad donde se ubica la Comisaría deFamilia de Canapote.4. Que el trabajo desarrollado por la Comisaría deFamilia de Canapote es valorado positivamentepor los usuarios y esta valoración positiva espercibida por los funcionarios.En este orden de ideas, los resultados de lapresente investigación indican solo una influenciaen la generación de capital social respecto usuariosy funcionarios, es decir, a partir de una relaciónespecifica; por tanto, no puede entenderse que laComisaría de Familia de Canapote ha influenciadoen el barrio/localidad donde se ubica, la generaciónde capital social, lo que implica que pueda decirseque su presencia no ha posibilitado aún una redsocial para la cooperación y beneficio mutuo. Estose corrobora en la alta posibilidad manifestada porel usuario de adherirse a programas y proyectos abeneficio de su barrio/localidad cuando no sondirigidos por la Comisaría de Familia de Canapote,y en la no concreción de la alta intencionalidadde contribución en tiempo a estos programas yproyectos expresada por los funcionarios de esaentidad.Por todo lo anterior, se recomienda:1. Continuar realizándose trabajos de investigación,que exploren la influencia en lageneración de capital social por una Entidado Institución pública, en especial, respecto losfuncionarios vinculados a la misma; pues apartir del estudio de su relación con la entidad,podrá explorarse entre otros, la efectividad(eficiencia y eficacia) del desempeño, el respetoa los derechos laborales.2. Profundizar en la consideración de la institucionalidadcomo una dimensión de presenciade capital social individual, y no solo delcomunitario como hasta ahora.3. Adelantar, por ser ampliamente aceptado quelas redes son junto con la confianza, componentesdel capital social, investigacionesRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 61


Judith Eugenia Herrera Hernández - Camilo Alberto Madariaga Orozcoorientadas a determinar si la presencia de lacomisaría de familia posibilita una red socialpara la cooperación y beneficio, en su entornocercano de influencia (lugar de ubicación). Loanterior, por cuanto generar oportunidadesde asociatividad con y entre la sociedad civil,es una de las funciones macro-estructurales principales del papel del Estado en la generación decapital social.Bibliografía––ALARCÓN, Alex y BOSCH, José. (2003). Capital social en Chile. Avances sobre su formación y aplicación.Dirección electrónica: http://www.ub.edu/epp/redes/chile.PDF.Consultado el 15 de Marzo de 2012.––APONTE, Héctor. (2004). Contribución de los Hogares Comunitarios de Bienestar Infantil de la zona de influenciadel centro Zonal Saravena en la construcción de capital social. Dirección electrónica: http://www.siju.gov.co/investigaciones/buscar.php?ver=135.Consultado el 3 de Septiembre de 2010.––CASTELLAR, Susana, FLÓREZ, Sandra y OLIVERA, Kercy. (2008). Propuesta de trabajo social para la prevenciónde la violencia intrafamiliar a través de la Escuela Prevenir “La pedagogía de la formación al servicio de laprevención. Comisarías de Familia de la Localidad Histórica y del Caribe Norte, y de la Localidad Industrial y dela Bahía. Trabajo de grado no publicado. Universidad de Cartagena, Colombia.––CUELLAR, Oscar y BOLÍVAR, Gardy. (2009). “Capital social hoy.” En Polis, Revista Latinoamericana. Vol.8.No. 22. pp. 195-217. Dirección electrónica: http://www.scielo.cl/pdf/polis/v8n22/art12.pdfConsultado el 10 de Agosto de 2010.––DETTMER, Jorge. (2009). “La construcción de capital social en la acuicultura: el caso de la Región Noroestede México.” En Territorios. No. 20-21- pp. 53-86. Dirección electrónica: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/357/35714248004.pdfConsultado el 16 de Octubre 16 de 2010.––DURSTON, John. (2003). “Capital Social: parte del problema, parte de la solución, su papel en la persistenciay en la superación de la pobreza en América latina y el Caribe.” En: Capital social y reducción de la pobreza enAmérica Latina y el Caribe: en busca de un nuevo paradigma. Santiago de Chile: Naciones Unidas. Raúl Atria,Marcelo Siles, Irma Arraigada, Lindon Robinson y Scott Whitheford (compiladores).––ECHEVERRI, Alejandro. (2011). Fortalecimiento del capital social a través del diseño de los programas integradosde voluntariado en la ciudadela del norte de Manizales. Tesis de Maestría no publicada. Universidad Nacional,Colombia. Dirección electrónica: http://www.bdigital.unal.edu.co/4563/1/7706503.2011.pdfConsultado el 15 de Septiembre 15 de 2011.––FUNDACIÓN ANTONIO RESTREPO BARCO. (2012). Resultados nacionales del Barómetro de capitalsocial. Barcas 2011. Informe de resultados finales. Resumen ejecutivo.Dirección electrónica: http://www.funrestrepobarco.org.co/images/pdf/6_12-03-23%20RESUMEN%20EJECUTIVO %20BARCAS %202011.pdfConsultado el 26 de Julio de 2012.––FUKUYAMA, Francis. (2003). “Capital Social y desarrollo: la agenda venidera.” En Capital social y reducciónde la pobreza en América Latina y el Caribe: en busca de un nuevo paradigma. Santiago de Chile: Naciones Unidas.Raúl Atria, Marcelo Siles, Irma Arraigada, Lindon Robinson y Scott Whitheford (compiladores).– – GALLO, María y GARRIDO, Rubén. (2009). El capital social ¿qué es y por qué importa? Madrid: InstitutoUniversitario de análisis económico y social.62 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Comisaría de Familia de Canapote: entidad que genera capital social - pp. 49-64Dirección electrónica: http://dspace.uah.es/dspace/bitstream/handle/10017/6562/capital_gallo_ENIAES_2009. pdf?sequence=1Consultado el 15 de Julio de 2011.––GORDON, Sara. (2005). “Confianza, capital social y desempeño de organizaciones.” En Revista mexicanade ciencias políticas y sociales. Vol. XLVII. No. 193. pp. 41-55. Dirección electrónica: http://redalyc.uaemex.mx/pdf/421/42119303.pdfConsultado el 15 de Julio de 2011.––HERNÁNDEZ, Ruth, APONTE, Luz y RAMÍREZ, María. (2010). “Indicadores Sociales de Capital SocialInstitucional – Sistema Nacional de Bienestar Familiar (SNBF) en Villavicencio, Meta, Colombia.” En Orinoquía.Vol. 14. No.1. pp. 89-104. Dirección electrónica: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=89615714009Consultado el 25 de Agosto de 2011.––HERREROS, Francisco. (2002). “¿Son las relaciones sociales una fuente de recursos? Una definición del capitalsocial”. En Papers. Vol. 67. pp. 129-148.Dirección electrónica: http://digital.csic.es/bitstream/10261/10215/1/republicanismo %20capital %20social.pdf. Consultado el 16 de Octubre de 2010.––INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR (s.f.). Lineamiento técnico para las Comisaríasde Familia. Dirección electrónica: https://www.icbf.gov.co/icbf/directorio/portel/libreria/php/03.072816.htmlConsultado el 10 de mayo de 2011.––LECHNER, Norbert. (s.f). Desafíos de un desarrollo humano: individualización y politización. Dirección electrónica:http://www.desarrollohumano.cl/extencion/bid.pdfConsultado el 20 de Octubre de 2009.––LÓPEZ, Macarena, MARTÍN, Fernando, y ROMERO, Pedro. (2007). “Una revisión del concepto y evolucióndel capital social. Conocimiento, innovación y emprendedores.” En Camino al futuro. pp. 1060-1073.Dirección electrónica: http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2233299Consultado el 16 de Julio de 2009.––MADARIAGA, Camilo, ABELLO, Raimundo y SIERRA, Omar. (2003). Redes sociales. Infancia, Familia ycomunidad. Barranquilla: Ediciones Uninorte.––MOJICA-MORENO, Paola. (2008). “Relaciones entre el capital social y la seguridad personal: revisión conceptualy análisis del programa Frentes de Seguridad Local en Bogotá, D.C.” En Papel Político. Vol. 13. No. 1.pp. 169-195. Dirección electrónica: http://www.scielo.org.co/pdf/papel/v13n1/v13n1a06.pdfConsultado el 25 de Julio de 2009.––REPÚBLICA DE COLOMBIA. Ley 1098 de 2006 (Código de la Infancia y la Adolescencia).––ROBINSON, Lindon, SILES, Marcelo y SCHMID, A. Allan (2003). “El capital social y la reducción de lapobreza: hacia un paradigma maduro.” En Capital social y reducción de la pobreza en América Latina y el Caribe:en busca de un nuevo paradigma. Santiago de Chile: Naciones Unidas. Raúl Atria, Marcelo Siles, Irma Arraigada,Lindon Robinson y Scott Whitheford (compiladores).––ROJAS, Miguel y MARIN, Sandra. (2005). “Aproximaciones a la medición de confianza.” En Dyn.No. 150. Pp. 119-130. Dirección electrónica: http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0012-3532006000300011&script=sci_arttextConsultado el 21 de Junio de 2009.––SAIZ, Jorge y RANGEL, Sander. (2008). “Capital Social: Una revisión del concepto.” En Revista Cife.No. 13. pp. 250 – 263. Dirección electrónica: http://www.dotec-colombia.org/index.php?option=com_content&task=view&id=5563.Consultado 23 de Julio de 2009.– – VARGAS, Gonzalo. (2002). “Hacia una teoría del capital social.” En Revista de economía institucional. Vol.4. No. 6. pp. 71-108.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 63


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Cienciasexactas y aplicadas


PrimaveraTécnica: Espátula, óleo sobre lienzoDimensiones: 0.80 cm. x 1.20 cmElsy González Velásquez


Modelado, simulacióne implementación decontroladores LQR y RLVEal sistema péndulo invertidorotacional usando laplataforma NI ELVIS II *Modeling, simulation and implementation of LQR controllers and RLVE RotationalInverted Pendulum System using NI ELVIS II platformÁlvaro Romero AceroAlejandro Marín CanoJovani Alberto Jiménez BuilesResumenEn este artículo se presenta un análisis de controlen variables de estado, aplicado al sistema nolineal péndulo invertido rotacional (ROTPEN),implementado sobre la plataforma NI ELVIS II,con el objetivo de comparar los resultados de loscontroladores regulador cuadrático lineal (LQR)y realimentación lineal en variables de estado(RLVE) a fin de garantizar un mejor desempeñode estabilidad en el sistema. La representación ma-temática de los modelos no lineal y linealizado dela planta ROTPEN, se examina mediante el diseñode algoritmos y simulaciones en Simulink-Matlab.De esta manera se sondea el comportamiento delsistema real y del simulado ante perturbaciones ycambios en la entrada con la prioridad de ejerceruna baja acción de control como parámetro delsistema que se va a optimizar.Palabras clave: linealización, estabilidad,observador de estado, controladores RLVE, LQR.• Fecha de recepción del artículo: 30-11-2012 • Fecha de aceptación: 30-01-2013ALVARO ROMERO ACERO. Candidato a Ingeniero de Control, Universidad Nacional de Colombia. Integrante del Grupo de investigaciónInteligencia Artificial en Educación, Universidad Nacional de Colombia. Correo electrónico: alromeroc@unal.edu.co. ALEJANDRO MARÍNCANO. Candidato a Ingeniero de Control, Universidad Nacional de Colombia. Integrante del Grupo de investigación Inteligencia Artificial enEducación, Universidad Nacional de Colombia. Correo electrónico: amarincan@unal.edu.co. JOVANI ALBERTO JIMENEZ BUILES. Magísteren Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de Colombia. Doctor en Ingeniería de Sistemas, Universidad Nacional de Colombia.Docente de computadores, Universidad de Medellín. Director del Grupo de investigación Inteligencia Artificial en Educación, UniversidadNacional de Colombia. Correo electrónico: jajimen1@unal.edu.co.* Este artículo de investigación científica y tecnológica se deriva de la investigación “Plan de acción, para el fortalecimiento de losgrupos de investigación: inteligencia artificial en educación y diseño mecánico computacional”, de la Facultad de Minas, UniversidadNacional de Colombia sede Medellín. Fecha de inicio: febrero de 2011. Fecha de culminación: agosto de 2012. (CódigoHermes 14198) auspiciado por la Vicerrectoría de Investigación de la Universidad Nacional de Colombia).Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X - pp. 67-78 ‣ 67


Álvaro Romero Acero - Alejandro Marín Cano - Jovani Alberto Jiménez BuilesAbstractThis article presents an analysis of control statevariables, applied to nonlinear system rotationalinverted pendulum (ROTPEN), implemented onthe NI ELVIS platform, in order to compare theresults of the controllers Linear Quadratic Regulator(LQR) and linear feedback of state variables (RLVE),to ensure better performance of system stability. Themathematical representation of the nonlinear modellinearized ROTPEN plant is examined by designingalgorithms and Simulink-Matlab simulations.The behavior of the real and simulated system is,thus, contrasted in front of perturbations and inputchanges, having as a priority to exert a low controlaction as parameter for the system to be optimized.Keywords: linearization, stability analysis, stateobserver, RLVE and LQR controllers.IntroducciónA partir de los conocimientos y la experimentaciónen el área de la teoría de control, nacela necesidad de enfrentar problemas reales queintegren aplicaciones teórico-prácticas para eldiseño de control. En nuestro caso analizaremosun sistema de control para el péndulo invertidoconocido como el péndulo de Furuta –el cual fueintroducido por primera vez en 1991 (Furuta,1991)– mediante el análisis en variables de estado.Este sistema péndulo invertido es un problema deexcelente referencia para los estudios de controly es uno de los más complejos (de dos grados delibertad) implementado en sistemas mecánicos(Acosta, 2010).El problema de la estabilización del péndulode Furuta ha merecido la atención de muchosinvestigadores y ha sido objeto de numerososesquemas teóricos de control, propuestos en la literatura.Muchos sistemas de control utilizados parasolucionar este problema difieren en las técnicasde control lineal y no lineal implementadas en eldiseño de controladores, por lo tanto para la tomade resultados sobre el comportamiento del sistemamodelado y físico se debe tener en cuenta la partefísicomecánica del péndulo invertido rotacional dedos grados de libertad. En general, el análisis delsistema linealizado se caracteriza por trabajar enuna región de estabilidad conocida como la zonadel punto de equilibrio, acotada en un pequeñointervalo. El diseño resultante de control no linealpara el péndulo de Furuta se hace más difícil encomparación con los sistemas mecánicos que lorepresentan (Turkan, 2012).El artículo está distribuido de la siguientemanera. En primer lugar se obtiene el modelomatemático no lineal y linealizado de la planta.Posteriormente se calcula un controlador por elmétodo RLVE, a través de un polinomio deseadoy se diseña un observador de estado. En tercerlugar se calcula un controlador óptimo por LQRy finalmente, se analizan los resultados del sistemacontrolado ante perturbaciones y se extraen lasconclusiones.Sistema péndulo invertido rotacionalEl sistema péndulo invertido de Furuta (el cualse tratará como el péndulo invertido rotacional(ROTPEN), propuesto por Quanser y asociado ala National Instrument) consiste en un mecanismofísico muy simple compuesto por una barravertical (péndulo), una barra horizontal en formade L (brazo) y un actuador acoplado a la base deun motor dc (Quanser, 2012). La estación de trabajo(NI ELVIS II) incluye un sistema sensórico(encoder) y un algoritmo de control en LabVIEW(Lajara et al., 2007), que se encarga de tomar lasdecisiones sobre el comportamiento de la planta(ver Figura 1) (Bitter, 2007).Figura 1Componentes de la planta entrenadora ROTPEN1. Encoder del brazo2. Motor dc3. Brazo4. Péndulo68 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Modelado, simulación e implementación de controladores LQR y RLVE al sistema péndulo invertido rotacional usando la plataforma NI ELVIS II - pp. 67-78La plataforma de trabajo NI ELVIS II de laNational Instruments permite adquirir las señalesde entrada y salida de la planta por medio de unpuerto USB para obtener un enlace en tiempo realen la adquisición de datos (DAQ). Estas entradasy salidas de la planta pueden ser observadas ymanipuladas mediante la interface grafica en ellenguaje de programación LabVIEW (ver Figura2), (National Instruments, 2012).Figura 2Plataforma de trabajo NI ELVIS II – ROPTENa. Posición del brazo (θ)b. Posición del péndulo (α).c. Velocidad del brazo (θ).d. Velocidad del péndulo (α)Tabla 1Parámetros del péndulo invertidoSímbolo Descripción Valor UnidadesM pMasa total del péndulo 0.027 Kgl pLongitud del centro demasa del péndulo de 0.153 mpivoteL pLongitud total delpéndulo0.191 mrLongitud del brazo depivote + longitud del 0.067 mpéndulo de pivoteJ mMomento de inercia enel eje del motor3.0E-5 Kgm 2M armMasa del brazo 0.028 Kgg Constante gravitacional 9.810 m/s 2Descripción del modelo matemáticoLa representación matemática del modelo nolineal del ROTPEN, se obtiene a partir de lasposiciones del péndulo con respecto al origen (x 0,y 0) (Figura 3). De esta manera se tiene la relaciónde geométrica en el diagrama de cuerpo libre. Enla Tabla 1 se determinan los parámetros del diseñodel péndulo.A partir del modelo péndulo invertido se calculala dinámica del sistema con respecto a las posicionespara encontrar el modelo matemático (Figura3). Por consiguiente, se calculan las ecuaciones querelacionan la energía potencial y la energía cinética,se toma el Lagragiano (Renán, 2004) y se lleva alas coordenadas generalizadas de Euler-Lagrange(Viola et al., 2006), para obtener las ecuaciones demovimiento del modelo las cuales se despejan enforma matricial; por último se resuelven por algebralineal con la finalidad de obtener las ecuacionesdiferenciales que modelan el sistema del pénduloinvertido (ecuaciones 2-4).J eqJ pB eqB pR mMomento de inerciaequivalente entre el ejedel motor y el eje depivoteMomento de inercia entorno a su eje de pivoteAmortiguamiento delbrazoAmortiguamiento delpénduloResistencia de la armaduradel motorFigura 3Modelo del péndulo invertido1.23E-4 Kgm 26.98E-4 Kgm 20.00.0(Nm)/(rad/s)(Nm)/(rad/s)3.30 ΩK tTorque del motor 0.028 (Nm)/AK mConstante de fuerza deretorno electromotriz0.028 V/(rad/s)Este modelo cuenta con cuatro variables deestado que son:Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 69


Álvaro Romero Acero - Alejandro Marín Cano - Jovani Alberto Jiménez BuilesLa representación de este modelo no lineal,específicamente las ecuaciones referentes al cambiode las posiciones de los ángulos θ y α con respectoal tiempo (t), se simplifican tomando un comúndenominador (den) expresado en la ecuación 1.En la ecuación 4 se hace referencia a la relacióndinámica del torque de salida en el motor dc, en lacual la variable V mes el voltaje de alimentación delmotor dc necesario para ponerse en movimiento.den=(j p+m pl p2)(j eq+m pr 2 cos 2 (θ(t)))-M p2r 2 L P2cos 2 (θ(t)) Ec. 1d 2dt θ(t)= (j +m l 2) τp p p output2 den(j p+m pl p2)m pr 2 sin(θ(t))d( θ(t) )2_dtden(j p+m pl p2)(m pr 2 l psin(θ(t)) cos(α(t)))d( θ(t) )( d α(t) )_dt dtdend(j ( θ(t) ) dp+m pl p2)(m pr 2 l 2pcos 2 (θ(t)) sin(α(t)) cos(θ(t)))α(t)+dt dtden--+(m p2grl p2cos(θ(t)) sin(α(t)) cos(α(t)))dend 2dt α(t)= -m pr l pcos(θ(t) cos(α(t) τ output2 denm 2pr 3 l pcos(θ(t) cos(α(t) sin(α(t)) d θ(t)+dtdenm 2pr 2 l p2cos(θ(t) cos 2 d(α(t) sin(θ(t)) ( θ(t) ) ddt dtden(j eq+m pr 2 cos(θ(t)) m pgl psin(α(t))d( θ(t) ) ddt dtdenLinealización-(j eq+m pr 2 cos(θ(t)) m pgl psin(α(t))den( ))dK t(V m– K θ(t)mτ dtoutput=R m2( )( )( α(t) )( α(t) )Ec. 2Ec. 3Ec. 4De acuerdo con el modelo del péndulo invertidodescrito por las ecuaciones 1-4, se definen lasvariables de estado mediante ecuación 5, linealmenteindependientes y se obtiene:x 1= θx 2= αx 3= θx 4= αÁngulo horizontal (brazo)Ángulo vertical (péndulo)Velocidad angular (brazo)Velocidad angular (péndulo)Ec. 5Para la linealización del sistema se toma elpunto de operación, (ecuación 6), el cual estádado por la posición del péndulo: α= π; (180 o ) esdecir, cuando la barra del péndulo se encuentreen posición vertical hacia arriba y en equilibrio(Aguilar et al., 2008).x 1= 0x 2= πx 3= 0x 4= 0V m= 0U(x)=V mPor consiguiente, se obtiene la linealizaciónalrededor de un punto de equilibrio expresado enel sistema no lineal en variables de estado (ecuación7) y respectivamente para el ROTPEN en la ecuación8, haciendo uso del script de Matlab. Luego seaplica la matriz jacobiana al sistema no lineal (jacobian)y se evalúa en el punto de operación cadamatriz jacobiana resultante [A=eval(A), B=eval(B),C=eval(C), D=eval(D)]. De esta manera con elcomando [sistema = ss(A,B,C,D)] se obtiene larepresentación matricial del modelo linealizado:matriz A (planta ROTPEN), matriz B (entrada alsistema), matriz C (salida del sistema) y matriz D(relaciona las entradas y salidas del sistema).ddtθαθαx = A ∆x + B∆uy = C ∆x + D∆u0 0 1 0 θ=0 0 0 1 α+0 59.07 -1.16 0 θ0 53.18 -0.35 0 αθαθαθ= 1 0 0 0 α0 1 0 0 θ+α0041.3112.35Ec. 6Ec. 7V mEc. 8Analizando el modelo linealizado del pénduloinvertido se pueden apreciar los valores propios[Valores_propios_A=eig(A)] por medio de la matriz(A) de la planta, los cuales nos indican la estabilidaddel sistema (Figura 4). Para este caso tenemoslos resultados de los valores propios del sistemaen los que el primer valor igual a cero nos indicaque es un sistema oscilatorio; pero al verificar elsegundo valor el sistema péndulo invertido esinestable ya que tiene un valor propio positivo(Dorf et al., 2005).0000V m70 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Modelado, simulación e implementación de controladores LQR y RLVE al sistema péndulo invertido rotacional usando la plataforma NI ELVIS II - pp. 67-78Figura 4Valores propios de la matriz Acon cambios en las entradas (Figura 5). Se iniciacon un escalón unitario (magnitud 1) en la entradade voltaje (V m) para luego llevarlo a la magnitudcero después de 0.01 s con el propósito de verificarla respuesta del sistema con un estado inicialexcitado. Para ello se presentan los resultados de lasvariables de estado de los modelos no lineal y linealde forma separada para cada una de las variablesde estado: x 1, x 2, x 3y x 4(Figura 6).Comparación de los modeloslineal y no linealPor medio de Matlab-Simulink se hace la comparaciónde los modelos no lineal y el linealizadoMatriz de controlabilidady observabilidadPara verificar si el sistema es controlable se analizala relación del par matricial (A, B). Se puedeFigura 5Comparación del modelo no lineal y linealizadoFigura 6Comparación del modelo no lineal y linealizado para: A) , B) , C) , D)ABCDRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 71


Álvaro Romero Acero - Alejandro Marín Cano - Jovani Alberto Jiménez Builesafirmar que es controlable si existe una entrada quetransfiera un estado al otro en un tiempo finito.Esta verificación se puede hacer tomando la matrizde controlabilidad [MAB=ctrb(A,B)] y calculandoel rango de fila completo (Figura 7). Entonces sedebe cumplir que el número de variables de estadodebe ser igual ál. rango de la matriz de controlabilidad[RangoMAB=rank(MAB)]; así el sistema escontrolable para este caso (Chen, 1999).Figura 7Matriz de controlabilidadparámetros: tiempo de establecimiento (t s=1s) ysobrenivel porcentual (Mp=9%). Con estos valoresse encuentran cita (ξ=0.6083) y la frecuencianatural (Wn=6.5753) para el criterio del 2 % deerror en régimen estacionario (Ogata, 2010). Deesta manera se obtiene el polinomio deseado decuarto orden (ecuación 10).K=[0 0 … 1] * invM AB * Pd(A) Ec. 9Pd=(S 2 + 2ξWnS+Wn 2 ) (S+c) 2Pd=S 4 + 28S 3 + 303.2S 2 + 1665S + 4323Ec. 10Se verifican las raíces del polinomio deseado lascuales deben poseer parte real negativa; es decir,que los polos del polinomio se encuentren en elsemiplano izquierdo (Figura 9).Figura 9Raíces del polinomio deseadoPara obtener la matriz de observabilidad(Figura 8) se utiliza el comando de Matlab[mac=obsv(A,C)] y se verifica si el sistema es observable,teniendo en cuenta si el rango de columnacompleta es igual al número de variables de estado[rangomac=rank(mac)]. Así, el sistema es observablepara este caso.Figura 8Matriz de observabilidadLuego de encontrar el polinomio deseado enel dominio de Laplace se obtiene el polinomiodeseado en forma matricial (Figura 10) reemplazandoen la ecuación 10, la letra (S) por la matriz(A). Por consiguiente se obtienen las ganancias deAckerman (Figura 11).Figura 10Polinomio deseado en forma matricialControlador RLVEPara el diseño del controlador RLVE (Sanabriaet al., 2009), se recurre a la fórmula de Ackermanecuación (9) –ya que se tiene la matriz de controlabilidad(M AB)– se continúa con la búsquedadel polinomio deseado [Pd(A)] de acuerdo conla respuesta del sistema real y se determina uncomportamiento de diseño con los siguientesFigura 11Ganancias de Ackerman72 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Modelado, simulación e implementación de controladores LQR y RLVE al sistema péndulo invertido rotacional usando la plataforma NI ELVIS II - pp. 67-78Para el análisis del controlador se analizan lasplantas no lineal y lineal con el control RLVEimplementado en la simulación de acuerdo conlas ganancias encontradas. De esta manera se comparanlos resultados según el esfuerzo del control(ver Figura 12) (Acosta, 2005).De acuerdo con los resultados de la Figura 12,se puede apreciar la comparación de las variablesde estado de las posiciones frente a los modelos nolineal y lineal, aunque son muy similares debido aque se tomó un polinomio deseado con un buencriterio ingenieril ajustado a las condiciones deoperación de la planta. Analizando el esfuerzode control se tiene que el modelo lineal realiza laacción de control más rápido, es decir, que apareceprimero que en el modelo no lineal; pero la señaldel esfuerzo de control se ajusta a los dos modeloscon la misma respuesta dinámica hasta estabilizarselo cual indica una validación del control RLVEpara el modelo lineal comparado con el no lineal.Observador de estadoDebido a que el sistema péndulo invertido es unsistema observable (Luenberger, 1971) se procedeal diseño del sistema en Simulink con el propósitode comparar la respuestas del sistema no lineal +observador, contra el sistema lineal + observador(Figura 13); y el sistema no lineal + observador+ RLVE, contra el sistema lineal + observador +RLVE (Figura 14), (Domínguez, 2006).Las respuestas de los modelos no lineal y lineal,con observador de estado en la Figura 13, permitenver una leve diferencia en las variables de velocidadangular x3 y x4, a partir de 0.12s en el modelo noFigura 12Respuesta del sistema con RLVE (lineal y no lineal): A) sin perturbación, B) con perturbación.Esfuerzo de control: C) sin perturbación, D) con perturbaciónABCDFigura 13Sistema con observador de estado: A) no lineal, B) linealABRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 73


Álvaro Romero Acero - Alejandro Marín Cano - Jovani Alberto Jiménez Buileslineal, el cual tiende a perder el seguimiento de ladinámica más rápidamente que en el sistema lineal;sin embargo, es válido el análisis del sistema linealcon observador en un instante inferior a 0.12 s.Las respuestas de los modelos no lineal y linealcon observador estado y con controlador RLVEen la Figura 14 muestran un comportamientomuy similar para el sistema lineal y no lineal conobservador y control RLVE, de acuerdo con lasrespuestas del sistema x1, x2, con perturbacionesaplicadas en el brazo y el péndulo.Controlador óptimoPara el diseño de un controlador óptimo(Moreno et al., 2003), se deben tener en cuentalas restricciones de comportamiento del sistema.Por ejemplo, el ángulo del péndulo no debe sermuy grande y mantenerse en ángulos pequeñoscon el propósito de lograr el equilibrio deseado.A su vez, el voltaje de alimentación del motordebe tener unos valores en voltios que no superenlos 10V; es decir, que el esfuerzo de control debeestar en esta región (0-10)V, para relacionar estasrestricciones del comportamiento, los cuales sonlos indicadores que se deben tener en cuenta en eldiseño de controladores y el posterior análisis deoptimización para la acción de control (Tabla 2).BrazoPénduloTabla 2Restricciones de comportamiento del ROTPENVoltaje del motorParámetroRestricción|θ(t)| < 30 o|α(t)| < 2 oV m< 10VPara el diseño del controlador LQR se proponedar un peso inicial a la componente (Q 1,1=4.5)y con (R=1); donde la componente Q 1,1hacereferencia al primer elemento de la matriz (Q) y(R=1) al valor único de la matriz (R). Las matrices(A y B) son tomadas del sistema matricial envariables de estado que representan al pénduloinvertido, de esta forma se obtiene los resultados(Figura 15); los cálculos de las ganancias para elcontrolador LQR, se realizan por medio de Matlab:[Koptima,P,raices_optima]=lqr(A,B,Q,R). Enla Figura 15 se pueden observar las raíces óptimas(parte real parte imaginaria), las cuales nos indicansi el sistema es estable si y solo si la parte real esnegativa, como se observa en este caso.Con el fin de obtener nuevos controladoresóptimos se varía la matriz (Q) y el valor de (R)obteniendo así la relación descrita en la Tabla 3que nos permite optimizar la acción de control;es decir, efectuar la menor acción de control anteperturbaciones y ruidos introducidos al sistema,en la cual se determinan los pesos dados para lamatriz (Q), las ganancias óptimas obtenidas y elcomportamiento del sistema real que presentó anteestos controladores LQR.Pesos de lamatriz (Q)(Q 11=4.5)R=1(Q 11=4.5)(Q 33=1)R=1(Q 11=10)(Q 33=1)R=10Tabla 3Análisis del control óptimo LQRComportamiento delGanancias óptimassistema[-2.12 35 -1.07 5.63][-2.12 52 -1.5 8.6][-1 27.1 -0.7 4.3]Tiene una respuestaaceptable frente a perturbacionescon una bajaacción de controlAumenta considerablementela acción decontrol hasta llevarla a lasaturaciónTiene mejor respuestafrente a perturbacionescon una baja acción decontrolFigura 14Sistema con observador de estado y control RLVE: A) no lineal, B) linealAB74 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Modelado, simulación e implementación de controladores LQR y RLVE al sistema péndulo invertido rotacional usando la plataforma NI ELVIS II - pp. 67-78Figura 15Ganancias para el control óptimo LQRAl comparar el análisis de resultados de las respuestasobtenidas en relación con el controladorRLVE, las cuales se pueden observar en la Figura12 (respuesta del sistema con RLVE lineal y nolineal) con la respuesta presentada en la Figura16 (respuesta del sistema con LQR lineal y nolineal), se aprecia una diferencia en el sobrenivelporcentual el cual es mayor para el sistema conRLVE, y a su vez presenta una respuesta más lenta(aproximadamente de 1.25 s para x1 frente a un1.1 s en el control LQR). De esta manera se puedever que el diseño del controlador está directamenterelacionado con las respuestas del sistema y elRLVE disminuye el sobrenivel porcentual a la vezque disminuye su tiempo de respuesta. Por ello elcriterio ingenieril y lo que se desee optimizar estásujeto a los términos y parámetros de restricciónde la Tabla 3 a fin de obtener mejores resultadosdel sistema implementado físicamente.De forma análoga al análisis anterior, se comparanlos resultados de las respuestas obtenidas enrelación con el observador de estado, las cuales semuestran en la Figura 14 (respuesta del sistema nolineal con RLVE + observador + perturbaciones),con los mostrados en la Figura 17 (sistema no lineal+ observador + control LQR + perturbaciones).En este caso no se aprecia una gran diferencia,lo cual se debe a que el polinomio deseado conlos criterios de diseño propuesto para el controlRLVE es muy bueno a la hora de actuar con elsistema, tanto para el modelo no lineal como parael lineal. De esta manera se obtiene una apreciaciónsemejante ante el control RLVE y LQR, dado quetambién el control LQR se diseñó a partir de lospesos (Q 11=4.5 y R=1) y se tomaron estos valorescomo punto inicial para optimizar el ángulo delbrazo. Pero como se puede apreciar en la Tabla3, el controlador óptimo LQR que mostró mejorcomportamiento del sistema implementado en elsistema real fue con (Q 11=10, Q 33=1 y R=10) y apartir de este se continuará con el análisis para losresultados.En consecuencia se realiza el análisis comparandolas respuestas obtenidas en la Figura 14 Bpara el observador de estado (respuesta del sistemalineal con RLVE + observador + perturbaciones)con las respuestas de la Figura 18 (sistema lineal+ observador + control LQR + perturbaciones),se aprecia una mejor respuesta en el control LQR(Q 11=4.5 y R=1) frente al RLVE, tanto en relacióncon el sobrenivel porcentual como con el tiempode establecimiento para x2. Esto pone en evidenciaque la intervención del observador en el sistema nolineal muestra mejores resultados para el controlLQR [respuesta del sistema con RLVE + observador(no lineal)].Figura 16Respuesta del sistema con LQR (lineal y no lineal): A) sin perturbaciones, B) con perturbacionesABRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 75


Álvaro Romero Acero - Alejandro Marín Cano - Jovani Alberto Jiménez BuilesFigura 17Sistema no lineal + observador + control LQR (Q 11=4.5 y R=1) +perturbaciones y zoom (región acotada por perturbaciones)Figura 18Sistema lineal + observador + control LQR+ perturbaciones yzoom (región acotada por perturbaciones)Por consiguiente, para la Figura 19 el esfuerzode control del sistema no lineal es más suavizadofrente al lineal. Además, el sistema lineal presentaunos cambios bruscos y requiere iniciar la acciónde control con antelación, pero al igual que lasanteriores respuestas toma una dinámica similarentre los dos sistemas analizados.Figura 19Esfuerzo de control: sistema no lineal y lineal + observador +control LQR (Q 11=4.5 y R=1) + perturbacionesResultadosPara el análisis de resultados se introdujo ruido(nivel = 0.001 rad) en los sensores con el propósitode acercarse aun más al comportamiento real delsistema. Para ello se comparan las respuestas de lossistemas no lineal y lineal + observador + ruido delos controladores RLVE y LQR en relación con lasFiguras 20 y 21. Para determinar los parámetros delcontrolador LQR nos remitimos a la Tabla 3, en lacual el controlador LQR (Q 11=10, Q 33=1 y R=10)muestra mejores resultados frente a la acción decontrol. Por lo tanto este será el punto de mediciónpara el análisis de resultados.Para comparar las acciones de control ejercidaspor los controladores RLVE y LQR de las Figuras20 y 21 como resultados del comportamiento delsistema ROTPEN, estas se especifican en la Tabla4, en la cual cada variable de estado se analiza independientementede su comportamiento frentea cada control implementado (RLVE y LQR), dela siguiente manera: buena, aceptable y mala respectivamente(B, A, M respectivamente).Los resultados expuestos en la Tabla 4, indicanque se elimina el ruido en la respuesta del sistemapara las variables de estado con el control RLVE +observador al igual que el control LQR + observadorafecta directamente la acción de control y seve refletado en una porción muy pequeña para larespuesta del sistema. El controlador LQR logródisminuir la acción de control frente al RLVE en0.5V aprox., lo cual garantiza un control “óptimo”frente al menor uso de energía requerida paraejercer control en el sistema.ConclusionesEl modelo del sistema péndulo invertido aplicadoen este trabajo se validó con la implementacióndel controlador LQR mediante la estación detrabajo NI ELVIS II - ROTPEN, el cual mostrólos resultados previstos en la simulación de Matlab-Simulink. El comportamiento real del sistema serelacionó en la Tabla 3 para la simulación y en laTabla 4 para el sistema real, lo cual arrojó comomejor parámetro de control LQR (Q 11=10, Q 33=1y R=10), garantizando con ello un control óptimode acuerdo con la menor acción de control, conel propósito de diseñar controladores que sigan el76 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Modelado, simulación e implementación de controladores LQR y RLVE al sistema péndulo invertido rotacional usando la plataforma NI ELVIS II - pp. 67-78Figura 20Sistema no lineal y lineal + observador + LQR + ruido: A) respuesta del sistema, B) esfuerzo de controlABFigura 21Sistema no lineal y lineal + observador + RLVE + perturbación + ruido: A) respuesta del sistema, B) esfuerzo de controlABTabla 4Análisis de resultados sistema no lineal + observador + RLVE con el sistema no lineal + observador + control LQRControlComportamiento del sistemaθ α θ α ObservacionesRLVE B B B BLQR(Q 11=10, Q 33=1 yR=10)B B B B*Se eliminó en gran parte el ruido en las de las variables x1 y x2.*La acción de control absorbe el ruido y toma un mayor rango frente a laperturbación (un gasto mayor de energía en 2.5V aprox.).*Menor tiempo de establecimiento para el caso de x1 lineal.*Se eliminó considerablemente el ruido en las de las variables x1 y x2.*La acción de control absorbe el ruido y toma un menor rango frente a laperturbación (un gasto menor de energía en 2V aprox.).*Las respuestas de los sistemas no lineal y lineal son muy similares.comportamiento deseado en el sistema ROTPENcon el menor consumo de energía, en este casoenergía eléctrica consumida por el motor dc quese traduce en una disminución en los costos deoperación que redunda en un mejor funcionamientodel sistema.A través de los controles RLVE y LQR, se logróestabilizar el sistema y mantenerlo en un puntode equilibrio incluso frente a perturbaciones yruido en los sensores, lo cual nos indica, que loscontroladores diseñados cumplen con el propósitode absorber estos efectos negativos. Por tal razón,la diferencia más significativa se encuentra en elanálisis de la acción de control a partir de cuántole cuesta al controlador para mantener las condicionesdeseadas; es en ese punto que el controladorLQR mueve la balanza a su favor.El sistema ROTPEN, representa un modelo nolineal e inestable. Aplicando la teoría de controlen variables de estado se logra determinar queel sistema es controlable y observable y se tomaesto como la primera etapa que debe realizarse encualquier sistema antes de diseñar un controladorpor el método de análisis en variables de estado,Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 77


Álvaro Romero Acero - Alejandro Marín Cano - Jovani Alberto Jiménez Buileslo cual genera un punto de partida para el diseñode controladores RLVE y LQR. El observador deestado demostró ser una herramienta eficaz para elsistema, cuando no se tienen todas las medicionesde los estados del sistema; en este caso se implementopara las velocidades angulares del brazo (θ)y el péndulo (α), con un buen comportamientoante perturbaciones y ruido en los sensores.Bibliografía––ACOSTA, J. Á. (2010). “Furuta Pendulum: A Conservative Nonlinear Model for Theory and Practise”. EnMathematical Problems in Engineering. Artículo742894. pp. 1-29.––ACOSTA, J. Á.; LÓPEZ, M. (2005). “Constructive feedback linearization of underactuated mechanicalsystems with 2-DOF”. En Proceedings of the IEEE Conference on Decision and Control and European ControlConference. pp. 4909–4914.––AGUILAR, C.; OCTAVIO, O.; SOSSA, H. (2008). “Controller Lagrange approach to the stabilization ofthe inverted pendulum system”. En Revista Mexicana de Física, Vol.54, No.4. pp. 329-335.––BITTER R. (2007). Labview Advanced Programming Techniques. Prentice Hall.––CHEN, C. T. (1999). Linear system theory and design 3ed. Oxford University Press.––DOMÍNGUEZ, S.; CAMPOY, P.; SEBASTIÁN, J.A.; JIMÉNEZ A. (2006). Control en el espacio de estado.España: Madrid, Pearson Education.––DORF, R. C.; BISHOP, R. H. (2005). Sistema de control moderno. Prentice Hall.––FURUTA, K.; YAMAKITA, M.; KOBAYASHI, S. (1991). “Swing-up Control of Inverted Pendulum”. EnProceedings of the International Conference on Industrial Electronics, Control and Instrumentation (IECON’91).pp. 2193-2198.––LAJARA, J.; PELEGRÍ, J. (2007). Labview. Entorno gráfico de programación. Alfaomega.––LUENBERGER, D. (1971). “An introduction observers”. En IEEE Transaction on Automatic Control. Vol.16,No.6. pp. 596-602.––MORENO, L.; GARRIDO, S.; BALAGUER, C. (2003). Ingeniería de control. Modelo análisis y controlde sistemas. Ariel.––NATIONAL INSTRUMENTS. (2012). Rotary Inverted Pendulum Trainer for NI ELVIS. http://www.ni.com/white-paper/10865/en. Publicado en la red: el 30 de abril, 2012 y Consultado el: 28 de agosto, 2012.––OGATA, K. (2010). Ingeniería de control moderna 5ta Ed. Prentice Hall.––QUANSER. MAYES, J.; SHERRILL, J. (2012). Inverted Pendulum Practitioner’s Guide. http://www.quanser.com/english/downloads/toolbox/curricula/6QInverted_Pendulum-Practioners_Guide.pdf. Publicado en lared: abril, 1997 y Consultado el: 28 de agosto, 2012.––RENÁN, C. (2004). “Obtención de la ecuación de Euler-Lagrange utilizando los vectores base y vectoresrecíprocos”. Ingeniería revista académica. Vol.8, No.1. pp. 17-22.––SANABRIA, C.; HERNÁNDEZ, OSCAR. (2009). “Control de un péndulo invertido simple por métodosde realimentación de estados”. Tecnura. Vol.13, No.25. pp. 59-69.––TURKER, T.; GORG, H.; CANSEVER, G. (2012). “Lyapunov’s direct method for stabilization of the FurutaPendulum”. En Turkish journal of electrical engineering & computer sciences. Turk J Elec Eng & Comp Sci.Vol.120, No.1. pp. 99-110.– – VIOLA, G.; ORTEGA, R.; BANAVAR, R. N.; ACOSTA, J. Á.; ASTOLFI, A. (2006). “Total energy shapingcontrol of mechanical systems: simplifying the matching equations via coordinate changes”. En Proceedingsof the 3rd IFAC Workshop on Lagrangian and Hamiltonian Methods for Nonlinear Control. Vol.3. pp. 87–92.78 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Deshidrogenacióncatalítica del etilbencenoa estirenoCatalytic Dehydrogenation of Ethyl Benzene to StyreneRobert E. Causado EscobarRosario Muñoz MartínezAída Liliana Barbosa LópezResumenEste trabajo está orientado a mostrar el estadoactual de las diversas investigaciones acerca de lareacción de deshidrogenación catalítica del etilbencenoen la producción de estireno, de acuerdocon las formulaciones catalíticas probadas en losúltimos veinte años. Para ello se describen aspectosgenerales del proceso de deshidrogenación –entrelos que se destaca el papel de los catalizadores enla reacción y sus aspectos cinéticos–, se analizansus ventajas y desventajas frente a los agentes quecausan la desactivación y se describen los nuevosmateriales empleados en el diseño de sólidos catalíticosmás activos y estables.Palabras clave: deshidrogenación, desactivacióncatalítica, etilbenceno, estireno.AbstractThis work pretends to show the present state inthesubject of the catalytic dehydrogenation reaction ofethylbenzene to produce styrene. It focuses on thecatalyst proposals that have been presented in thelast twenty years. It describes general aspects of thedehydrogenation process, highlighting the role ofcatalysts in the reaction, the kinetic aspects. Throughthe analysis of their advantages and disadvantages infront of agents that cause disabling. Finally, trendsthat are emerging in new materials to be used fordesigning catalyst solids more active and stable aredescribed.Keywords: Dehydrogenation, Ethylbenzene,Styrene, Catalitic deactivation.• Fecha de recepción del artículo: 03-12-2012 • Fecha de aceptación: 23-01-2013ROBERT EDUARDO CAUSADO ESCOBAR. Químico Universidad de Cartagena. Candidato a Magíster en Química de la Universidad deCartagena. Investigador del laboratorio de investigaciones en catálisis y nuevos materiales de la Universidad de Cartagena. Correo electrónico:robertocausado@yahoo.com. ROSARIO MUÑOZ MARTÍNEZ. Química Farmacéutica de la Universidad de Cartagena. Master of Science(Analytical Chemistry) de la University of Tennessee, Knoxville USA, 1990-Scholarship Fulbright-Laspau. Docente titular de la Universidadde Cartagena. Correo electrónico: romumar@gmail.com. AÍDA LILIANA BARBOSA LÓPEZ. Química de la Universidad Nacional de Colombia(UNAL). Magíster en Ciencias del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC). Doctora en Ciencias de la Universidad deZaragoza, España. Docente de la Universidad de Cartagena. Correo electrónico: abarbosal@unicartagena.edu.co.* Este artículo de revisión hace parte del proyecto de maestría “Producción de estireno a escala laboratorio utilizando sistemascatalíticos basados en hierro nanocoloidal y heteropolimolibdato de cobre soportados en carbón activo”. Grupo de investigación:“Laboratorio de Investigaciones en Catálisis y Materiales (Licatuc). Línea de investigación: “Reacciones industriales petroquímicas”,Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, financiado por la Vicerrectoría de Investigaciones de la Universidad de Cartagena. Fechade inicio: febrero 22 de 2011. Fecha de finalización: diciembre 22 de 2012.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X - pp. 79-95 ‣ 79


Robert E. Causado Escobar - Rosario Muñoz Martínez - Aída Liliana Barbosa LópezIntroducciónPara la manufactura del estireno se han desarrolladodiversas técnicas en los últimos años. Estemonómero puede prepararse en el laboratoriomediante diferentes métodos, de los cuales los másusados para la producción comercial se reportanen el Cuadro 1 (Bosa Poveda, 1994; Styles, 1983,p.137 y Conceição, 2003).La deshidrogenación catalítica del etilbencenoes el método más empleado ya que los demásprocesos utilizan cloro, materia prima cuyo costoes elevado y los residuos e impurezas orgánicas cloradasen el etilbenceno alimentado contaminan elestireno monómero, además de ser nocivos para elmedio ambiente (Bosa Poveda, 1994; Conceição,2003 y Gao; 1991).De otra parte, los procesos en los cuales elestireno es obtenido directamente del petróleoson complejos y costosos en requerimientos energéticos(Bosa Poveda, 1994) aparte de presentardesventajas asociadas al proceso como migraciónde promotores y elevada exotermia así como a lossistemas catalíticos empleados, los cuales se desactivanpor la formación de coque. Estos procesos hansido revisados en las últimas décadas en búsquedade nuevas alternativas que ofrezcan solucionesefectivas en materia catalítica y de operación.Cuadro 1Procesos de producción comercial de estirenoPirólisis del petróleo y recuperación en varias etapas delproceso.Cloración de la cadena del etilbenceno seguida de deshidrogenación.Cloración en cadena del etilbenceno e hidrólisis para dar elcorrespondiente alcohol y luego deshidrogenación.Oxidación del etilbenceno a hidroperóxido de etilbenceno,el cual por reacción con propileno produce a-feniletanol yóxido de propileno. A continuación el alcohol es deshidratadoa estireno.Conversión oxidativa del etilbenceno a a-feniletanol por víaacetofenona y subsecuente deshidrogenación del alcohol.El estireno, monómero fundamentalEl estireno es uno de los intermediarios químicosde más valor comercial y gran consumo enla actualidad (Droguett, 1983, pp. 38-40; Saito ycol., 2003; Lee, 1963; Ji y col., 2010 y de Araújo ycol., 2010), aparte de de ser uno de los monómerosmás importantes en la producción de polímeroscomo resinas, cauchos sintéticos y plásticos (Xu ycol., 2011; Bautista y col.,2007; Khatamian y col.,2011; Causado, 2005; Ji y col., 2010 y de Araújo ycol., 2010). La demanda de estireno se incrementaanualmente y su capacidad de producción mundialsuperó las 23 megatoneladas en el 2009 (Xu y col.,2011; Xu y col., 2011 y Atanda y col., 2011).La reacción de deshidrogenacióncatalítica del etilbencenoAunque el estireno se puede obtener por distintasvías, desde 1940 la deshidrogenación catalíticadel etilbenceno ha sido el método de produccióncomercial más importante y y sus resultados hansido los mejores (Xu y col., 2011; Causado, 2005y de Araújo y col., 2010). En la actualidad, cercadel 90 % de la producción mundial de estirenoestá basada en la deshidrogenación directa deletilbenceno (Reacción I) en condiciones de operaciónque involucran el empleo de temperaturassuperiores a los 600 °C, óxido de hierro comocatalizador y una gran cantidad de vapor de aguacon propósitos de calefacción y reducción de laformación de coque (Xu et al., 2011; Kirk, 1997;Khatamian et al., 2011; Atanda et al., 2011; Kotarbaet al., 2011; Balasamy et al., 2011; Causado,2005). Este proceso presenta varias desventajasasociadas principalmente a su carácter reversible,a su endotermia y a la excesiva cantidad de vaporrequerida [1.5 X 109 cal/ton estireno(ES)] lo quese ve reflejado en los altos costos del proceso (Lee,E., 1963; Matsui, J. y col., 1991; Xu et al., 2011;Mimura, N. Y Saito, M. 1999 y de Araújo et al.,2010).Dimerización de etilbenceno seguida de desproporcionamientoy degradación del mismo poliestireno reciclado.Alquilación de tolueno con metanol.Deshidrogenación catalítica de etilbencenoFuente: los autores80 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


650 o CProcesos utilizados en la actualidadpara la deshidrogenación deletilbenceno a estirenoProceso alemán. Es de naturaleza isotérmicay en él el catalizador se mantiene dentro de unreactor compuesto por un haz de tubos paraleloscalentados exteriormente por los productosde la combustión. En algunas instalaciones losconvertidores constan de 92 tubos de 100 mmde diámetro y tres metros de longitud y en otrasconstan de 26 tubos de 185 mm de diámetro dela misma longitud (Bosa, 1994; Carberry, 1980).El vapor y el etilbenceno se alimentan en unarelación en peso de (1.2-1.5)/1 o (7-9)/1 molar yse calientan previamente en un intercambiadorde calor en dos etapas: en la primera mediante losproductos de la combustión del horno que salendel reactor y en la segunda con los productos delconvertidor hasta valores cercanos la temperaturade reacción, como se ilustra en la Figura 1 (Bosa,1994; Carberry, 1980).Cuando se emplea un catalizador nuevo la temperaturaasciende a 580 °C y se eleva lentamentehasta los 610 °C. En el curso de un año aproximadamenteel deshidrogenado líquido adquierela siguiente composición en peso: estireno 40 %,Deshidrogenación catalítica del etilbenceno a estireno - pp. 79-95etilbenceno 58.2 %, benceno 0.5 %, tolueno 1 %y alquitrán 0.3 %. El rendimiento de este métodoalcanza el 92 % (Bosa, 1994; Carberry, 1980).Proceso americano. Este difiere del alemán entres aspectos (Bosa, 1994; Carberry, 1980):1. El catalizador se mantiene en un lecho en lugarde un haz de tubos.2. La unidad es adiabática; el calor es suministradopor calentamiento previo del vapor de agua.Al emplear esta condición la relación entre elvapor de agua y el etilbenceno es de 2.6/1 enpeso o 15/1 molar (cerca del doble del procesoalemán).3. La temperatura de reacción es ligeramente másalta.En el proceso americano la puesta de un catalizadornuevo eleva la temperatura en la entradadel lecho hasta los 600 °C. Para compensar unligero decrecimiento gradual en la actividad, latemperatura se eleva en forma lenta hasta los660 °C (Bosa, 1994).A una temperatura media del alimento de630 °C para un período extenso de operación, laenergía es suministrada por el 90 % de la masa deFigura 1Diagrama de flujo del procedimiento isotérmico en la producción de estirenoGas a recuperar585 o C750 o CCatalizadorEstirenocrudoFuelReactorFlujo de gas630 o C585 o C876 o CGas a recuperarEstilbencenofrescoy reciclado720 o CGas a recuperarRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 81520 o C


Robert E. Causado Escobar - Rosario Muñoz Martínez - Aída Liliana Barbosa Lópezvapor sobrecalentado hasta los 720 °C. El restante10 % se mezcla con el etilbenceno antes de pasarpor un vaporizador en el cual se calienta hastalos 160 °C. Posteriormente la mezcla fluye porun intercambiador y la energía es suministradapor los gases calientes procedentes del reactor. Eneste punto se alcanza una temperatura de 520 °Cjustamente antes de unirse la mezcla con el vaporrecalentado, el cual aporta la energía necesariapara elevar la temperatura a 630 °C en la entradadel lecho catalítico. El producto sale del reactor a565 °C y se enfría en dos etapas a 105 °C en unintercambiador de calor: primero con la corrientedel etilbenceno y luego con el vapor de agua. Posteriormentese condensa para separar en dos fasesel agua y el aceite a fin de eliminar el alquitrán.Estas etapas se ilustran en la Figura 2.El reactor (una carcasa de acero forrada internamentecon material 750 refractario) o C contiene un catalizadorel cual es mantenido en su Catalizador puesto medianteun pistón. El etilbenceno y el agua se mezclanen un tubo concéntrico que fluye hacia arriba yen la salida una malla evita que el catalizador seaarrastrado (Bosa, 1994; Carberry, 1980).Reactor585 o C630 o CEl rendimientoFuelfinal es del 90 % con una composiciónen producto líquido de 37 % de estireno,585 o C61.1 % de etilbenceno, 0.6 % de benceno, 1.1 %de tolueno y 0.2 % de alquitrán (Carberry, 1980).Comparación de los dos procesosindustriales patentadosSe citan dos en especial para la manufacturadel estireno:Flujo de gasFigura 2Diagrama de flujo del sistema adiabático en la producción de estireno1. Proceso de cracking adiabático desarrolladopor la Dow Chemical Company en los EstadosUnidos.2. Proceso isotérmico desarrollado por la BadischeGas a recuperarAnilin-und Soda Fabrick A.G. BASF de Alemania.En ambos procesos la reacción es endotérmica.Su diferencia estriba en la manera como se suministracalor a la reacción:Estireno– En el adiabático la fuente crudo de calor es el vaporrecalentado y mezclado con el alimento antesdel contacto con el catalizador a fin de manteneruna 876 temperatura alta a través de todo elo Clecho catalítico, Gas a recuperar favoreciendo así la reacciónde deshidrogenación. El alimento mezcladoes introducido cuando la temperatura está porEstilbencenofrescoy reciclado720 o C520 o CGas a recuperar650 o CVaporCatalizadorEstirenocrudoSobrecalentadorVapor585 o CEstilbencenofrescoy reciclado82 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Deshidrogenación catalítica del etilbenceno a estireno - pp. 79-95encima de los 630 °C momento en el cual seproduce una ruptura térmica del hidrocarburo(Figura 2). A través de este proceso se logranrendimientos de conversión de estireno del88 % - 91 % (Bosa, 1994; Carberry, 1980).– En el proceso isotérmico el calor es proporcionadoindirectamente al reactor tubular por elvapor recalentado, lo cual mantiene la temperaturaentre los 580 °C y los 610 °C en todoel lecho catalítico. Consecuentemente no haylugar a ruptura térmica del hidrocarburo y losresultados de producción de estireno alcanzanentre un 92 % y un 94 %, con un 40 % deconversión a estireno (Bosa, 1994; Carberry,1980).Catalizadores comerciales empleadosLos óxidos inorgánicos con promotores sonlos catalizadores más empleados en la industriapara la producción de estireno-monómero, particularmentelos óxidos de hierro en forma dehematita (Fe 2O 3) promovidos por los óxidos depotasio, cerio y cromo (Mihaijova y col., 1988y Causado, 2005). Si bien estos catalizadorespresentan alta actividad, selectividad y bajo costopor ser abundantes, su desactivación rápida, suárea superficial específica baja, su alta toxicidad ysu mayor polución ambiental debido a la presenciade cromo constituyen notorias desventajas (Xu ycol., 2011 y Khatamian y col., 2011).Antecedentes bibliográficosVeinte años atrás las investigaciones que evaluaronlos aspectos relacionados con el catalizador usadoen la reacción de deshidrogenación catalítica deetilbenceno a estireno estaban basadas en múltiplesenfoques lo cual hace muy difícil su clasificaciónhistórica, pues en años posteriores se retomaronaspectos básicos como respuesta a los intereses delos investigadores y por décadas no se definieronadelantos concretos. Sin embargo, en los últimosveinte años se hicieron estudios para resolver losproblemas de esta reacción y en ellos se destacanaspectos como los siguientes:– Eran investigaciones dirigidas a entender losfundamentos del proceso y del catalizadorcomercial de hematita.– Empleo de nuevos promotores catalíticosdiferentes al cromo, al cloro y al potasio.– Utilización de nuevos agentes catalíticos diferentesal comercial que gracias a su trabajocon bimetálicos mejoren su desempeño en lareacción.– Uso de otros gases de reacción diferentes alvapor de agua o que mejoren la acción de este.– Utilización de diferentes soportes que permitanaumentar las ventajas catalíticas de la faseactiva y le garanticen estructura e integridadmecánica al sistema catalítico.Métodos de obtenciónde catalizadores para ladeshidrogenación de etilbencenoEl gran número de variables que intervienenen los métodos de preparación, la relación directaentre la mayoría de ellas y el posterior comportamientocatalítico, suscitan que los procedimientosde obtención sean bastantes críticos y muchas vecescomplejos. Por tal razón, si bien resulta difícil esde gran importancia establecer los criterios y losparámetros en la consecución de la mejor rutasintética (Nieto, 2001; Haber, 1991).Para todos los catalizadores la síntesis dependede los siguientes factores:– Las transformaciones físicas y químicas implicadas.– Las leyes que gobiernan estas transformaciones;por ejemplo, si están basadas en aspectos fundamentalesde la química inorgánica, coloidalo del estado sólido.– Variables primarias como la temperatura, lapresión, el pH y el tiempo, entre otras.Los principales métodos de preparación son:1. Fusión a temperatura elevadaEste procedimiento provee un buen mezcladoentre los diferentes elementos metálicos duranteRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 83


Robert E. Causado Escobar - Rosario Muñoz Martínez - Aída Liliana Barbosa Lópezla fusión y una alta densidad de partículas (Nieto,2001; Blanco y Linarte, 1971). Un inconvenientede este procedimiento estriba en que puede ocurriragregación de fases o descomposición de la faseformada si no se conocen las condiciones de temperaturay tiempo bajo las cuales se forma la faseque se desea. Además, los componentes obtenidosde esta manera presentan baja área superficial peroel área interna es suficiente para que la catálisis sedesarrolle mediante un proceso de activación comola extracción selectiva de algunos elementos del catalizadoru otros procesos que generen porosidad alsometerlos a una corriente gaseosa reductora (porejemplo, con agua o una reducción sulfurante conuna mezcla de hidrógeno y H 2S). En esta categoríase incluye la preparación de catalizadores por víasólida (Nieto, 2001).2. ImpregnaciónConsiste –como su nombre lo indica– enimpregnar el soporte con la solución de algúncompuesto de la especie catalítica. De esta manerase han preparado numerosos catalizadoressoportados para la reacción de deshidrogenacióndel etilbenceno; así lo demuestran las síntesis sobremateriales como alúmina (Park, 2003; Sun, 2004;Kustrowski, 2005; Chen, 2006; Saito, 2010; Ji,2010 y Vislovsky, 2002), carbón activo (Ikenaga,2000; Shuwei, 2009; Saito, 2010) y sílicas mesoporosas(Kustrowski, 2005; Liu, 2008; Batista,2010), MgO (Saito, 2010), entre otros.En este método de síntesis el catalizador seobtiene rellenando los poros de un soporte preformadocon una solución de una sal metálica deconcentración apropiada. También se disuelve enla solución la proporción adecuada del promotor(si la hay) formando así una suspensión o slurry conel soporte que se agita. Luego se evapora suavementeel solvente (a 60 ºC-80 ºC) hasta lograr la descomposicióno reducción y posterior deposiciónde los solutos sobre el soporte. Tanto el compuestoque genera la especie activa como el del promotordeben ser fáciles de descomponer a temperatura nomuy elevada. El resto de líquido (si lo hay) se separapor filtración y el sólido producido se seca y calcinaa una temperatura determinada (Droguett, 1983;Nieto, 2001; Anderson y Dawson, 1976; Bond,1962); el contenido metálico puede ser calculadode la concentración de la solución. La concentracióndel metal puede ser incrementada llevando acabo impregnaciones sucesivas (Anderson y Dawson,1976). Suele utilizarse para la preparación decompuestos con actividad catalítica, como óxidossimples o mixtos, sulfuros, carbonatos, fosfatos eincluso soportes (Nieto, 2001; Bond, 1962). Laremoción del solvente (comúnmente agua) porevaporación concentra la solución impregnada aun punto tal que la cristalización metálica comienza.La evaporación no es instantánea pero arrancaen el borde de los granos del soporte y procedepreferencialmente de áreas de gran diámetro deporo. El líquido evaporado de los poros pequeñoses reemplazado por el líquido sacado de poros másgrandes por acción capilar, tendencia para unadistribución desigual del componente metálicoactivo del catalizador (Anderson y Dawson, 1976).3. Deposición/precipitaciónConsiste en depositar o precipitar el agenteactivo sobre el soporte a partir de una solución(Mimura, 1991). El uso de la deposición en lapreparación de catalizadores metálicos soportadosofrece considerables oportunidades para el controldel tamaño y forma de la partícula metálica (Droguett,1983; Anderson y Dawson, 1976).Primero se prepara la solución del componenteactivo y el promotor (si lo hay) y se le agrega el soportesólido para formar una suspensión, despuésde lo cual se adiciona una tercera sustancia parainducir la precipitación del agente activo sobre elsoporte (Droguett, 1983; Bond, 1962). Una vezse hacen reaccionar los compuestos necesariospara la obtención del catalizador, se siguen variasetapas como son el lavado, el filtrado, el secado yla calcinación (Nieto, 2001; Dziewiecki y Ozdoba,1991, Ferreto, 2002).4. CoprecipitaciónConsiste en producir la precipitación simultáneadel agente activo o del compuesto que logenere, del promotor y del soporte. Para ello seprepara una solución de dichas especies y pormodificación de alguna propiedad (como el pH) seprovoca la precipitación conjunta de los distintoscomponentes en la proporción que interese (Droguett,1983). Suele utilizarse para la preparación decompuestos con actividad catalítica como óxidossimples o mixtos, sulfuros, carbonatos, fosfatos yuna gran variedad de soportes, lo cual podemosobservar en los trabajos con catalizadores a basede hierro (Mimura, 2000; Mimura, 2008; Kus-84 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Deshidrogenación catalítica del etilbenceno a estireno - pp. 79-95troswki, 2001; Bispo, 2002; Saito, 2003; Carja,2003; Ohishi, 2005; Balasamy, 2010), manganeso(Burri, 2006; Balasamy, 2010; Atanda, 2011;Tope, 2011; Balasamy, 2011), cobalto (Balasamy,2010M; Atanda, 2011; Tope, 2011), circonio (Burri,2006; Burri, 2007; Li, 2009), vanadio (Sun,2004;Carja, 2008; Nederlof, 2011), cobre (Freire,2009; Balasamy, 2010), níquel (Freire, 2009;Balasamy, 2010; Atanda, 2011) y cinc (Balasamy,2010), entre otros.Este método exige un cuidadoso control de lasposibles impurezas y de variables como la concentración,la temperatura, el tiempo, el vacío yel pH. Muchas veces son necesarios tratamientosposteriores como la calcinación para optimizarlas características fisicoquímicas del compuestoque se desea obtener. La asociación de dos o máselementos activos en el precipitado en una o variasfases, puede lograrse por coprecipitación, categoríadentro de la cual se incluye la vía húmeda (Nieto,2001).Principales métodos decaracterización para los catalizadoresde deshidrogenaciónLas técnicas de caracterización de sólidos hansido una de las herramientas más importantes conque cuentan los investigadores de diversas áreas,como la catálisis, la electroquímica y la ciencia demateriales. En el área de catálisis constituye unaparte integral de cualquier tipo de investigaciónque pretenda una trascendencia científica (Carballo,2002).Para la caracterización de sistemas catalíticosdestinados a la reacción de deshidrogenación deletilbenceno a estireno se han empleado técnicas decaracterización que permiten obtener informaciónimportante de los sólidos, durante su preparacióny posterior a ella, incluso después de la reacción. Acontinuación se describirán las más importantesy populares.Espectroscopía infrarroja (FT-IR)La espectroscopía infrarroja (FT-IR) estudiala interacción entre la materia y la radiación infrarrojaque corresponde a la región del espectroelectromagnético que abarca las longitudes deonda comprendidas entre 0.7 y 1.000 μm. Estaregión se divide a su vez en infrarrojo cercano(NIR por sus siglas en inglés) con longitudes deonda (λ) entre 0.7 y 2.5 μm o un número de onda(ω) entre 14.300 y 4.000 cm -1 , infrarroja media(MIR. λ = 2.5-25 μm y ω = 4.000 y 400 cm -1 ;es la región más utilizada en espectroscopía IR),e infrarrojo lejano (FIR, λ = 25-1.000 μm y ω =400 y 10 cm -1 ). La radiación infrarroja fue descubiertaen 1800 por William Herschel, astrónomodel rey de Inglaterra. La espectroscopía infrarrojaes sensible a la presencia de grupos funcionales enuna molécula, es decir, a fragmentos estructuralescon propiedades químicas comunes.La característica principal de la espectroscopíaIR reside en permitir identificar especies químicasa través de la determinación de la frecuencia(número de ondas) a la que los distintos gruposfuncionales presentan bandas de absorción en elespectro FT-IR (Ferretto, 2002; Nestervenko,2003; Conceicao y Rangel, 2003; Carja, 2003;Ponomoreva, 2004; Kustrowski, 2005; Bethelo,2008; Freire, 2009; Pinheiro, 2009; Li, 2009;Balasamy, 2011; Nederlof, 2012). Además, laintensidad de estas bandas puede utilizarse paradeterminar la concentración de estas especies en lamuestra. Por otra parte, mediante la comparaciónde los espectros FT-IR de dos muestras se puededeterminar si ambas tienen la misma composición(Faroldos y Goberna, 2002; Secretaría Generalde los Estados Americanos, 1980). Entre sus desventajasestá que para que una muestra presenteun espectro FT-IR debe poseer enlaces químicos,por lo tanto los átomos y los iones monoatómicosno absorben radiación FT-IR. Tampoco puedendetectarse las moléculas homonucleares como O 2o N 2. También presenta limitaciones el análisis demezclas complejas y de disoluciones acuosas ya queel agua absorbe fuertemente la radiación FT-IR.Difracción de rayos X (DRX)Constituye una parte de la llamada espectroscopíade rayos X, que al igual que la espectroscopíaóptica se basa en la medida de la emisión, la absorción,la dispersión, la fluorescencia y la difracciónde la radiación electromagnética. Estas medidasRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 85


Robert E. Causado Escobar - Rosario Muñoz Martínez - Aída Liliana Barbosa Lópezproporcionan una información muy útil sobre lacomposición y la estructura de la materia [19, 30].Hoy en día es una de las técnicas de caracterizaciónmás utilizadas para los catalizadores heterogéneos,ya que permite la determinación de lasfases cristalinas presentes en los sólidos lo cual esdeterminante para establecer la presencia de fasesactivas a las reacciones. En la mayoría de las investigacionestendientes a la reacción de deshidrogenacióndel etilbenceno se ha usado como técnicafundamental de caracterización y ello lo podemosobservar en los trabajos de catálisis con óxidosmetálicos soportados en materiales tradicionales(Ikenaga, 2000; Conceicao y Rangel, 2003; Chen,2006; Moronta, 2006; Bothelo, 2008; Dias, 2008;Shuwei, 2009; Saito, 2010; Kotarba, 2011, ), óxidosmetálicos soportados en materiales novedosos(Bispo, 2002; Ponomoreva, 2004; Zhao, 2006;Feng, 2007; Burri, 2007; Liu, 2008; Qioa, 2009;Pinhero, 2009; Araujo, 2010; Batista, 2010; Lima,2011; Khatamian, 2011), sustitución metálica(Miyakoshi, 2001), estudios de acidez superficial(Ferretto, 2002), efecto promotor (Vislovsky,2002; Park, 2003; Dulamita, 2005; Nogueira,2011; Li, 2011), efectos polimetálicos (Carja,2003; Liao, 2008; Li, 2009; Balasamy, 2010; Ji,2010; ), catalizadores a base de hidrotalcitas (Ye,2004; Ohishi, 2005; Tope, 2011; Balasamy, 2011),fenómenos de desactivación catalítica (Rossetti,2005; Freire, 2009) e influencia del método desíntesis (Santos, 2006), entre otros.Reducción a temperaturaprogramada (RTP)Es una técnica relativamente nueva para lacaracterización de sólidos, altamente sensible y nodepende de ninguna otra propiedad específica delsólido en investigación que no sea su reducibilidad(Faroldos y Goberna, 2002; Hurst, 1982; Monti,1983; Jones y McNicol, 1986).En los equipos comerciales el sólido es reducidopor un flujo de hidrógeno y la concentraciónde cada uno es monitoreada con la corriente delreactor. Como la reducción se da sobre un rampade temperaturas a la que es sometida el reactor elregistro de análisis es simplemente el consumo dehidrógeno, el cual es mostrado como una funciónde la temperatura del reactor (Hurst, 1982; Jonesy McNicol, 1986).La RTP puede ser clasificada con un ampliorango de técnicas conocidas como técnicas termoanalíticas,usadas para obtener información físicay química en sólidos (Jones y McNicol, 1986).La técnica de RTP permite esclarecer fenómenostales como la interacción del metal-soporte,el efecto de aditivos metálicos como promotoresde la reducibilidad y el efecto del pretratamientosobre la reducibilidad de catalizadores. Algunosejemplos del empleo de esta técnica para sistemascatalíticos para la reacción de deshidrogenacióndel etilbenceno se observan en los trabajos de lossiguientes investigadores:– Park y col (2003), que utilizan esta técnicapara investigar el papel promotor del antimoniosobre catalizadores basados en óxido devanadio soportado en alúmina, y encontraronque su incorporación en VO x/Al 2O 3aumentóla dispersión de las especies activas VO xmejorando con ello las propiedades redox delsistema y formando una nueva fase de óxidode vanadio y antimonio catalíticamente máseficiente (V 0.43Sb 0.57O x/Al 2O 3) (Park y col.,2003: 207-211).– Do Carmo Rangel y Conceição Oliveira(2003) quienes probaron sistemas catalíticosaluminio-hierro y mostraron que la hematitadopada de aluminio era más activa y selectivapara el estireno que la ferrita de aluminio. Elpapel del aluminio que actuó como promotory como soporte textural y estructural fue evidenciadopor la RTP (do Carmo y Conceição,2003: 171-175).– Chen, 2006 mostró como la estructura ypropiedades de los soportes de alúmina sobrecatalizadores de óxido de vanadio revelaronaspectos relacionados con la interacciónmetal-soporte (IMS) y revelaron que elcomportamiento catalítico no solo dependede la estructura de las especies VO Xen laalúmina,sino también de la carga de vanadio.– Santos (2006) y Albornoz y Do carmo (2006)demostraron en estudios paralelos la fuerteinfluencia del método de preparación del catalizadoren sus propiedades. En estos trabajos86 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Deshidrogenación catalítica del etilbenceno a estireno - pp. 79-95catalizadores de óxido de hierro dopados conlantano sintetizados por distintos métodos, losperfiles de RTP de estos sólidos revelaron diferenteresistencia frente a la reducción (Santos,2006; Albornoz y Do carmo, 2006).Espectroscopía fotoelectrónicade rayos X (XPS)También conocida como espectroscopíaelectrónica para análisis químico (ESCA por sussiglas en inglés) se clasifica dentro de las técnicasanalíticas de espectroscopía electrónica debido aque se miden electrones. La técnica XPS es actualmenteuno de los métodos de caracterización desuperficies más populares debido al alto contenidode información que suministra y a la posibilidadde ser utilizada en una gran variedad de muestras.Esta técnica proporciona información cualitativay cuantitativa sobre todos los elementospresentes en una muestra con excepción de Hy He. Inclusive en ciertas aplicaciones se puedeobtener información detallada de la química, laorganización y la morfología de la superficie delsólido. En términos más generales, el empleo deesta técnica permite:– Identificar todos los elementos presentes enuna muestra (excepto H, He) en concentracionesmayores al 0.1 %.– Obtener información acerca del estado deoxidación, orbitales moleculares, etc.– La determinación semicuantitativa de la composiciónelemental de la superficie (error < ±10 %).– Variaciones laterales en la composición de lasuperficie.– Obtener perfiles de profundidad de 10 nm nodestructivos y destructivos de profundidadesde varios cientos de nanómetros.– Ejemplos del empleo de esta técnica se aprecianen las siguientes investigaciones:– Freire (2009) en la que quedó demostrado quela técnica XPS es mucho más sensible que laXRD para la detección de las posiciones delos óxidos de superficie. Los investigadoresrealizaron un estudio de la actividad catalíticay la desactivación por coque de catalizadorestipo MAl 2O 4(M= Cu 2+ , Ni 2+ , CuNi) cuyosresultados fueron muy útiles en la identificaciónde las posiciones de los iones M 2+ en loscatalizadores tipo MAl 2O 4.– Santos (2006) en la cual los resultados XPSpermitieron la identificación de la especie Fe 3+característica de hematita. Además, a diferenciadel resultado obtenido por difracción de rayosX, reveló que el catalizador sintetizado de hematitay magnetita se cubrió de una capa dehematita. Esta fase no pudo ser identificadapor difracción de rayos X probablementeporque las partículas eran demasiado pequeñaso estaban presentes en muy poca cantidad.– Ikenaga y otros (2000) ensayaron catalizadoresbasados en óxidos de cromo y cerio soportadosen carbón activo para la reacción de deshidrogenacióndel etilbenceno a estireno. Si bien lasespecies activas de óxido de cromo (III) y óxidode cerio (IV) fueron detectadas por difracciónde rayos X antes y después de las reacción, solola técnica XPS pudo reconocer la reducción dela formación de especies de óxido de cromosobre la superficie del catalizador después dela reacción en atmósfera de argón.Análisis termogravimétrico (TGA)Este registra de manera continua la pérdida demasa de una muestra puesta en una atmósfera controladaen función de la temperatura o del tiempo.En el primer caso (experimento dinámico) la temperaturade la muestra va aumentando de maneracontrolada (normalmente de forma lineal con eltiempo) y en el segundo (experimento isotermo)esta se mantiene constante durante todo el experimento.La representación gráfica de la pérdidade masa o del porcentaje en función del tiempoo de la temperatura se denomina termograma ocurva de descomposición térmica. Existen otrostipos de análisis denominados de termogravimetríadiferencial en los cuales se registra o se representala variación de masa o derivada con respecto a latemperatura o al tiempo según sea el experimentodinámico o isotermo respectivamente.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 87


Robert E. Causado Escobar - Rosario Muñoz Martínez - Aída Liliana Barbosa LópezLos métodos termogravimétricos están limitadospor las reacciones de descomposición y de oxidacióny por procesos tales como la vaporización, lasublimación y la desorción. Entre las aplicacionesmás importantes de los métodos termogravimétricosse encuentra el estudio de polímeros. Lostermogramas proporcionan información sobrelos mecanismos de descomposición de diversaspreparaciones poliméricas; además, los modelos dedescomposición son característicos de cada tipo depolímero y en algunos casos pueden ser utilizadoscon finalidades de identificación.Ejemplos de la aplicación de esta técnica sepueden observar en los siguientes trabajos:– Nesterenko y col. (2003) y Chen y col. (2006)usaron la técnica para evaluar el contenido decarbono en los catalizadores después de la reacciónde deshidrogenación del etilbenceno conel objetivo de evaluar el grado de desactivaciónpor formación de depósitos de coque.– En Conceicao y Rangel (2003) los termogramasde calorimetría diferencial de barrido obtenidosde los precursores catalíticos reflejaronla presencia de picos endotérmicos a temperaturasinferiores a 100 °C, los cuales fueronatribuidos a la pérdida de materiales volátiles.El empleo de la TGA permitió confirmar lapérdida de masa a esta región.– Santos y col. (2006) mostraron termogramasde TGA con perfiles diferentes de acuerdo conel método de preparación utilizado y pusieronen evidencia la importancia del método desíntesis.– Feng y col. (2007) usaron la técnica TGA paraobservar el contenido de óxido de hierro sobrenanotubos de carbono.Método BETEste método fue desarrollado por Brunauer,Emmett y Teller. Permite determinar la superficiede un sólido basándose en la adsorción de un gasinerte –generalmente N 2–a baja temperatura. Laidea central del método radica en que al conocerla cantidad de gas adsorbido necesario para formaruna monocapa y el área que ocupa una de estasmoléculas adsorbidas, es posible estimar el áreadel sólido.Desorción a temperaturaprogramada (TPD)Es una técnica de análisis de superficies sólidasen especial en lo que respecta a la presencia desitios ácidos (NH 3-TPD) y sitios básicos (CO 2-TPD). Ejemplos de la aplicación de esta técnica lospodemos encontrar en numerosas investigacionessobre deshidrogenación dle etilbenceno a estireno:Morais, 2010; Araújo, 2010; Ji, 2010; Balasamy,2011; Ponomoreva, 2004; Liu, 2008; Shuwei,2009; y Li, 2009; entre otros.El fenómeno de desactivacióncatalíticaLos estudios realizados por Matsui y col. (1991)demostraron que la desactivación del catalizadorcomercial de hierro se debía principalmente a lapérdida de los promotores, los cuales eran arrastradospor la corriente gaseosa.Meima y Menon (2001) y Rossetti y col. (2005)presentaron de manera independiente estudiosmás detallados del fenómeno de desactivación catalíticaen el proceso comercial de deshidrogenacióncatalítica del etilbenceno a estireno y demostraronque esta ocurre por mecanismos tales como:– La deposición de coque en la superficie catalítica.– La migración, pérdida o redistribución de lospromotores de potasio.– Cambios en el estado de oxidación del hierro(de Fe +3 a Fe +2 )– Degradación física del catalizador.Otras investigaciones completaron los estudiosreferidos a la desactivación de los catalizadorescomerciales de hierro. Usando adsorción con nitrógenoy porosimetría de mercurio se descubrióque los microporos y los mesoporos del catalizadorusado fueron bloqueados por depósitos de carbonode manera permanente, produciendo conello una reducción significativa del 29 % del áreasuperficial. Los análisis mostraron igualmente quelos poros en el catalizador son en efecto espaciosvacíos entre aglomerados de pequeñas partículas(1-3 mm). Cerca del 95 % de los poros son macroporos(Baghalha y col., 2007 y Freire, 2009).88 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Uso de CO 2como atmósferade reacciónSun y col. (2004) estudiaron el papel del CO 2en la reacción de deshidrogenación del etilbencenopara lo cual utilizaron catalizadores basados en óxidosde hierro y vanadio. Los resultados mostraronque la conversión de etilbenceno está asociada a laconversión de CO 2y que existe un efecto sinérgicoentre la deshidrogenación del etilbenceno y elcambio reversible entre agua y vapor.En estudios independientes Sakurai y col.(2002) y Mimura y col. (1998) ensayaron catalizadorescomerciales de óxidos de hierro soportadosen alúmina y promovidos con calcio. Susinvestigaciones demostraron una alta eficiencia(desactivación catalítica menor) y un consumoenergético menor (6.3x10 8 cal/ton-estireno delnuevo proceso frente a 1.5x10 9 cal/ton-estirenodel proceso tradicional) si se reemplazaba el vaporde agua por CO 2en pequeñas concentraciones(Reacción 2) (Mimura y col., 1998; Mimura ycol., 1998; Sakurai, 2002:).Otras investigaciones revelaron que el rendimientode estireno era mucho más alto (70%)que con vapor de agua si se usaban catalizadoresde óxido de hierro soportados en alúmina enDeshidrogenación catalítica del etilbenceno a estireno - pp. 79-95presencia de CO 2. Además, la cantidad de energíarequerida era menor en aproximadamente 1/10 encomparación con el proceso con vapor (Mimuray Saito, 2000: 174-176).Tendencias en el campo delconocimiento y conclusionesTodavía hacen falta muchos estudios quepermitan superar las desventajas que presenta lareacción de deshidrogenación catalítica del etilbencenoa estireno a fin de hacerla más eficiente ydisminuir los costos de producción. De acuerdocon lo descrito anteriormente podemos asegurarque en los próximos veinte años se seguirá con labúsqueda de:– Nuevos soportes que eviten la migración, lapérdida o la redistribución de promotores yestabilicen el hierro en su estado de oxidaciónactivo como alúmina, carbón activo, óxidosde calcio, hidrotalcitas, zeolitas, etc.– Promotores más estables y eficientes que remplaceno apoyen al potasio.– Diferentes alternativas en de gases de reaccióncomo el CO 2o el H 2,que remplacen o mejorenel vapor de agua.– Diversas fases activas catalíticas que mejorenlas propiedades del hierro o lo reemplacen.– Catalizadores bimetálicos funcionalizados.Bibliografía––ADDIEGO, W.P., LIU, W. & BOGER, T. (2001). “Iron oxide-based honeycomb catalysts for the dehydrogenationof ethylbenzene to styrene”. En Catalysis Today, 69, 25–31.––ANDERSON, R.B. & DAWSON, P.T. (1976). Experimental Methods in Catalytic Research. Vol. II. p. 44-67.New York: Academic Press.––ANDRESSA H. de Morais Batista; DE SOUSA Francisco F.; HONORATO Sara B., AYALA Alejandro P.,Josue M. Filho, PINHEIRO Antonio N.,J.C.S. de Araújo, Ronaldo F. Nascimento, Antoninho Valentini &Alcineia C. Oliveira. (2010). “Ethylbenzene to chemicals: Catalytic conversion of ethylbenzene into styreneover metal-containing MCM-41”. En Journal of Molecular Catalysis A: Chemical, 315, 86–98.––ATANDA, L.A., Al-Yassir, N.& Al-Khattaf, S. (2011). “Kinetic modeling of ethylbenzene dehydrogenationover hydrotalcite catalysts”. En Chemical Engineering Journal, 171, 1387– 1398.– – ATANDA, L.A., BALASAMY, R.J., KHURSHID, A., Al-Ali, A.A.S., SAGATA, K., ASAMOTO, M.,YAHIRO, H., NOMURA, K., SANO, T., TAKEHIRA, K. & Al-Khattaf, S.S. (2011). “Ethylbenzene dehy-Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 89


Robert E. Causado Escobar - Rosario Muñoz Martínez - Aída Liliana Barbosa Lópezdrogenation over Mg 3Fe 0.5−xCo xAl 0.5catalysts derived from hydrotalcites: Comparison with Mg 3Fe 0.5−yNi yAl 0.5catalysts.” En Applied Catalysis A: General, 396, 107–115.––BAGHALHA, M. & EBRAHIMPOUR, O.(2007). “Structural changes and surface activities of ethylbenzenedehydrogenation catalysts during deactivation.” En Applied Catalysis A: General, 326, 143–151.––BALASAMY, R.J., KHURSHID, A., Al-Ali, A.A.S., ATANDA, L.A., SAGATA, K., ASAMOTO, M.,YAHIRO, H., NOMURA, K., SANO, T., TAKEHIRA, K. & Al-Khattaf, S.S. (2010). “Ethylbenzene dehydrogenationover binary FeOx–MeOy/Mg(Al)O catalysts derived from hydrotalcites”. En Applied CatalysisA: General, 390, 225–234.––BALASAMY, R.J., Tope, B.B., KHURSHID, A., AL-ALI, A., ATANDA, L.A., SAGATA, K., ASAMOTO,M., YAHIRO, H., NOMURA, K., SANO, T., TAKEHIRA, K. y Al-KHATTAF, S.S. (2011). “Ethylbenzenedehydrogenation over FeOx/(Mg,Zn)(Al)O catalysts derived from hydrotalcites: Role of MgO as basic sites”.En Applied Catalysis A: General, 398, 113–122.––BALKRISHNA B. Tope, RABINDRAN J. BALASAMY, ALAM Khurshid, LUQMAN A. ATANDA, HIDE-NORI Yahiro, TETSUYA Shishido, KATSUOMI Takehira, SULAIMAN S. Al-KHATTAF. (2011). “Catalyticmechanism of the dehydrogenation of ethylbenzene over Fe–Co/Mg(Al)O derived from hydrotalcites”. EnApplied Catalysis A: General, 407, 118– 126.––BAUTISTA, F., Campelo, J., LUNA, D., MARINAS, J., QUIROS, R. & ROMERO, A. (2007). “Screeningof amorphous metal–phosphate catalysts for the oxidative dehydrogenation of ethylbenzene to styrene”. EnApplied Catalysis B, 70, 611–620.––BISPO, J.R.C., OLIVEIRA, A.C., CORREA, M.L.S., FIERRO, J.L.G., MARCHETTI, S.G. & RANGEL,M.C.(2002). “Characterization of FeMCM-41 and FeZSM-5 Catalysts Production to Styrene”. En Studiesin Surface Science and Catalysis, 142, 517-524.––BLANCO, J. y LINARTE, R. (1971). Catálisis, fundamentos y aplicaciones industriales. México: Ed. Trillar.––BOND, G.C. (1962). Catalysis by Metals. London: Academic Press.––BOSA Poveda, J. (1994). Estudio de la deshidrogenación catalítica del etilbenceno a estireno en un reactor de lechofijo. Tesis Ing. Química. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá.––BURRI, D.R., CHOI, K.M., HAN, D.S., Koo, J.B. & PARK, S.E. (2006). “CO 2utilization as an oxidant inthe dehydrogenation of ethylbenzene to styrene over MnO 2-ZrO 2catalysts”. En Catalysis Today, 115, 242–247.––BURRI, D.R., CHOI, K.M., LEE, J.H., HAN, D.S. & PARK, S.E. (2007). “Influence of SBA-15 supporton CeO 2–ZrO 2catalyst for the dehydrogenation of ethylbenzene to styrene with CO 2”. En Catalysis Communications,8, 43–48.––BURRI, D.J., CHOI, K.M., HAN, S.C., BURRI, A., & PARK, S.E. (2007). “Selective conversion of ethylbenzeneinto styrene over K 2O/TiO 2-ZrO 2catalysts: Unified effects of K 2O and CO 2”. En Journal of MolecularCatalysis A: Chemical, 269, 58–63.––CAMPANATI, M., FORNASANI, G. Y VACCARI, A. (2003). “Fundamentals in the preparation of heterogeneouscatalysts”. En Catalysis Today, 77, 299-314.––CARBALLO, L. (2002). Introducción a la Catálisis Heterogénea. Facultad de Ingeniería, Universidad Nacionalde Colombia, Bogotá: ed. Unidad de Publicaciones.––CARBERRY, J.I. (1980). Ingeniería de las Reacciones Químicas y Catalíticas. Buenos Aires: Editorial GéminisS. R. L.– – CARJA, G., KAMESHIMA, Y. & OKADA, K. (2008). “Nanoparticles of iron and vanadium oxides supportedon iron substituted LDHs: Synthesis, textural characterization and their catalytic behavior in ethylbenzenedehydrogenation”. En Microporous and Mesoporous Materials, 115, 541–547.90 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


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Producción yprocesamiento del maízen Colombia *Corn Processing and Production in ColombiaCarlos David Grande TovarBrigitte Sthepani Orozco ColoniaResumenEl maíz se ha convertido en uno de los cerealesmás consumidos en el mundo. Es utilizado parala alimentación humana y animal y como materiaprima en la producción de almidón industrial yalimenticio, en la elaboración de edulcorantes,dextrinas, aceite y otros productos derivados desu proceso de fermentación, como son el etanol,el alcohol industrial, el dióxido de carbono (CO 2),diversos aminoácidos, antibióticos y plásticos, ycomo sustituto del petróleo y sus derivados queson recursos no renovables. Para la obtenciónde estos productos se lleva a cabo un proceso demolienda húmeda que comprende una serie deetapas importantes para la producción de almidóny sus derivados. Esta exploración se relaciona conel origen, estructura, procesamiento y aplicacionesdel maíz y algunos de sus derivados.Palabras clave: industrialización del maíz,molienda, almidón.AbstractCorn has become one of the most worldwideconsumed grains. It is primarily used for food andfeed. Also, in order to replace the use of oil and itsderivatives which are non-renewable resources,as raw material in the production of industrialand food starch, in the production of sweeteners,dextrin, oil and other byproducts of fermentationsuch as ethanol, industrial alcohol, carbon dioxide(CO2), amino acids, antibiotics and plastics. Toobtain these products, it is carried out a wet millingprocess which involves a series of important stepsfor the production of starch and its derivatives.This review is related to the origin, structure, andprocessing of corn and some of its applicationsderivatives.Keywords: industrialization of corn, wet milling,starch.• Fecha de recepción del artículo: 03-09-2012 • Fecha de aceptación: 12-12-2012CARLOS D. GRANDE TOVAR. Químico. Doctor en Ciencias Químicas de la Universidad del Valle. Docente investigador tiempo completodel Programa de Ingeniería Agroindustrial de la Universidad de San Buenaventura Cali, miembro del Grupo Biotecnología. Cali, Colombia.Correo electrónico: cdgrantovar@ubscali.edu.co. BRIGITTE S. OROZCO COLONIA. Estudiante investigadora de décimo semestre del Programade Ingeniería Agroindustrial de la Universidad de San Buenaventura Cali, miembro del Grupo Biotecnología. Cali, Colombia. Correoelectrónico: sthepani.colonia@gmail.com.* Este artículo es una revisión bibliográfica no derivado de investigación, producto de la electiva de profundización en Aprovechamientode Residuos II del programa de Ingeniería Agroindustrial de la Universidad de San Buenaventura Cali, 2012-2013. Seencuentra enmarcado dentro del proyecto “Aprovechamiento agroindustrial de subproductos del maíz”, avalado por la Facultadde Ingeniería de la Universidad de San Buenaventura Cali.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X - pp. 97-110 ‣ 97


Carlos David Grande Tovar - Brigitte Sthepani Orozco ColoniaIntroducciónEl maíz es considerado uno de los tres cerealesmás consumidos a nivel mundial junto con el trigoy el arroz. El nombre maíz se deriva de la palabracaribe-arahuaca mahiz (Purseglove, 1972).La primera planta de maíz fue sembrada enel Valle de Tehuacán (México) hace 7.000 años(Brown et al., 1986, p. 1; & Wilkes, 1989, p. 441),de donde se difundió hacia el norte en Canadá yhacia el sur en Argentina (Troyer & Brown, 1976,p. 767). El almidón de maíz fue producido por primeravez en Estados Unidos en 1844 (MinnesotaSeed Law, 1939, pp. 80-92) y en la actualidad esepaís es el mayor productor, consumidor y exportadorde este cereal en el mundo (Ustarroz et al.,2010, p. 3) (Tabla 1). Otra teoría plantea que losprimeros cultivos de maíz fueron desarrolladospor la cultura indígena del Perú y México y enColombia se dieron en el Valle del Alto Magdalenay en la zona de San Agustín donde los indígenascultivaban diferentes variedades conocidas hoy endía con los nombres de pira o reventón y de pollo(Fenalce, 2012, p. 1).Tabla 1Comparación de la producción mundial de maíz para el período2009-2011 en millones de toneladas métricas2009/10 2010/11Producción Miles de toneladas métricasArgentina 23.300 22.000Brasil 56.100 57.500Canadá 9.561 11.714China 158.000 173.000Estados Unidos 332.549 316.165EU-27 56.948 55.902Filipinas 6.231 7.271India 16.720 21.280Indonesia 6.900 6.800México 20.374 20.600Nigeria 8.759 8.700Rusia 3.963 3.075Serbia 6.400 6.800Sur África 13.420 12.000Ucrania 10.486 11.919Vietnam 4.607 5.000Otros 79.125 84.239Total mundial 813.443 823.965Fuente: Asociación de Refinerías de Maíz (Corn RefinersAssociation), 2011.La diversidad de orígenes de esta planta ha permitidosu utilización en múltiples aplicaciones. Elpresente estudio muestra la importancia del maízen la alimentación y como materia prima para latransformación del almidón en diferentes subproductos,básicos en las industrias papelera, textil,farmacéutica, de adhesivos, etc. Estas aplicacionesson de gran utilidad en nuestro país donde cadadía se presentan nuevos y avanzados desarrollosen la industria, especialmente almidonera y deingredientes naturales.Descripción del maízEl maíz (Zea mays L.) es un cereal pertenecientea la familia de las gramíneas o poáceas cuya descripcióntaxonómica (Tabla 2) corresponde a unaespecie monocotiledónea de crecimiento anual yun ciclo vegetativo muy amplio. De acuerdo conla variedad su desarrollo puede durar de 80 a 200días, el cual empieza en la siembra y termina conla cosecha (Hogares Juveniles Campesinos, 2004,p. 922).Tabla 2Descripción taxonómica del maíz (Zea mays L.)Taxonomía del maízDivisiónMacrophyllophytaSubdivisiónMagnoliophytinaClaseNymphaespsidaOrdenPoalesFamiliaPoaceaeGéneroZeaEspecie Zea mays L.Fuente: Socorro & Martín, 1989, p. 317.Es una planta monoica, es decir, sus inflorescenciasmasculina (espiguilla) y femenina (elote,mazorca, choclo o espiga) se ubican en diferentespartes de la planta, lo que hace que su polinizaciónsea cruzada (FAO, 1993, p. 2 & Fenalce, 2012,p. 2).Estructura del grano del maízLa FAO (1993, p. 3) define la planta de maízcomo “un sistema metabólico cuyo producto finales, en lo fundamental, almidón depositado en unosórganos especializados: los granos”.98 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Producción y procesamiento del maíz en Colombia - pp. 97-110Figura 1Maíz (Zea mays L.)Gluten: Se ubica mayoritariamente en la partesuperior del grano. Se caracteriza por presentarel mayor contenido de proteína (Weigel y otros,2004, p. 2).Gluten feed: Es un componente rico en fibrapero bajo en proteína. Se emplea para alimentaciónanimal, especialmente ganado bovino (Ramírez etal., 2008, p. 92), y está compuesto por un 60 % defibra y un 20 % de proteína (White & Johnson,2003, p. 467).Fuente: Thomé, 1885, p. 691.Gluten meal: tiene un alto contenido de proteínay una fracción baja de fibra. Es empleadoen la alimentación de aves y cerdos y contienenormalmente un 60 % de proteína y un 10 % dehumedad (Blanchard, 1992).Dentro de los componentes o partes más importantesdel maíz (Tabla 3) se encuentran:Endospermo: conformado por almidóny gluten. Es el tejido que rodea el embrión yproporciona alimento para el crecimiento de lasemilla (Dickerson, 2003, p. 1). Está compuestopor dos regiones bien definidas: el endospermoharinoso, de consistencia suave y apariencia opaca;representa el 34% del peso del endospermo y elendospermo córneo, de consistencia dura y deapariencia traslúcida; representa el 66 % del pesodel endospermo (González, 2009, p. 14) y estáformado por células alargadas y de forma irregular(Ospina, 2001, p. 19).Almidón: es una de las sustancias químicas demayor valor comercial. Se ubica en el área lateraly superior de grano y conforma aproximadamentedel 70 % al 75 % del grano (Troyer & Mascia,1999, p. 56).Figura 2Componentes estructurales del grano de maízGermen: es el embrión del maíz. Se encuentraen la parte inferior media del grano y representael 7 % del grano (USDA, 2006, p. 2). El germencontiene altos niveles de aceite (aproximadamenteel 30 %) (Troyer, 1991, p. 165).Pericarpio: Conocido también como cascarilla.Recubre el grano y ocupa aproximadamente el23 % de este (USDA, 2006, p. 2). Se caracterizapor estar compuesto principalmente de un 40 %de celulosa y un 40 % de pentoglican (González,2009, p. 19).Tabla 3Componentes estructurales del grano de maíz (% en base seca)Parámetro A BEndospermo 82,9 70Germen 11,1 7Pericarpio 5,3 23 1Punta 0,8Fuentes: A: González, 2009, p. 15; B: USDA, 2006, p. 2.Fuentes: A: Shukla & Cheryan, 2001, p. 172. B: Wolf et al., 1990, pp. 321-332; & Wolf et al., 1969, pp. 253-263.1 Dentro de su composición se encuentra agrupada la fibra y la punta.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 99


Carlos David Grande Tovar - Brigitte Sthepani Orozco ColoniaTabla 4Distribución de los principales componentes del grano de maízComposiciónGrano enteroComponentes en bases seca (%)(%)Endospermo Germen Pericarpio PuntaAlmidón 62.0 87.0 8.3 7.3 5.3Proteína 7.8 8.0 18.4 3.7 9.1Aceite 3.8 0.8 33.2 1.0 3.8Ceniza 1.2 0.3 10.5 0.8 1.6Otros 1 10.2 3.9 29.6 87.2 80.2Agua 15.0 - - - -Fuentes: Shukla & Cheryan, 2001, p. 172; Watson & Ramstad, 1987.Como se puede observar, dentro de la la distribuciónde los principales componentes (Tabla4) el almidón es el componente mayoritario delgrano (de ahí sus múltiples aplicaciones) y seencuentra principalmente en el endospermo. Laproteína del maíz, también conocida como zein,se encuentra en el germen al igual que el aceite.El pericarpio se diferencia por su alto contenidode material fibroso.El cultivo del maízEl maíz es una planta C4 con una alta tasa deactividad fotosintética (Aldrich y otros, 1975) y seorigina en ambiente tropical (Hollinger & Angel,2009, p. 1). Las pocas condiciones requeridas parasu cultivo entre las cuales se destacan el ciclo dereproducción, la luminosidad, la temperatura yla humedad, entre otras, permiten su crecimientoy desarrollo en diferentes regiones geográficas(Tabla 5).Tipos de cultivo en ColombiaCultivo tradicional: utiliza genotipos criollos,alto empleo de mano de obra y muy poco uso deagroquímicos (Campuzano & Navas, 2006, p. 18).En Colombia el cultivo predominante es eltradicional y es practicado en granjas, haciendaso pequeñas extensiones de tierra. Se emplean semillasno certificadas cuyo rendimiento promedionacional pasó de 1.6 ton/h en el 2000 a 1.5 ton/hen el 2010 (Gráfica 1) y es dirigido en su mayoríaTabla 5Condiciones edafo-climáticas requeridas para el cultivo del maízParámetroDescripciónCiclo reproductivo A SemestralIncidencia de luz solar A AltaPluviometría A 40-65cm 3Temperatura B32-35°C (humedad alta)27-30°C (humedad normal)20-27°C (humedad baja)pH del suelo B 5.5-7.5Riego C 1600-2000m 3 /ha (siembra –inicio floración)1400-1750m 3 /ha (durante floración– formación de granos600-1260m 3 /ha (desarrollo ycrecimiento del grano)Nutrientes CNitrógeno: 100-150Kg/haFósforo: 60-100Kg/haPotasio: 100-180Kg/haFuentes: A: Duván, 2009, p. 2; B: Leonard, 1981, p. 41; C:Rabí et al., 2001, p. 8.al autoconsumo. A pesar del aumento en la produccióngracias a las mejoras en el rendimiento,este no fue significativo debido a que el númerode semillas cultivadas no se incrementó. En estetipo de cultivo las condiciones ambientales sonmínimas e incluyen suelos poco fértiles y bajasde precipitaciones. Los cultivadores casi no usansemillas mejoradas ni agroquímicos y su insuficientemecanización no permite obtener mejoresrendimientos (Fenalce, 2010, p. 12).Cultivo tecnificado: también llamado “cultivomecanizado” emplea agroquímicos y diversa maquinariaagrícola para la recolección y el procesa-2. Incluyen fibra, azúcares, ácido fítico, entre otras.100 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Producción y procesamiento del maíz en Colombia - pp. 97-110Gráfica 1Rendimiento de la producción de maíz tradicionalen Colombia, 2000-2010Gráfica 3Localización de la producción nacional, año 2010.Fuente: Agronet, 2011.miento del maíz, como sembradoras, recolectoresy trituradoras, entre otras (Fussell, 1992, p. 144).Se caracteriza por el uso de semillas certificadas ysu práctica se lleva a cabo en extensiones de tierrarelativamente grandes. Su rendimiento promedionacional pasó de 3.6 ton/h en el 2000 a 3.9 ton/hen el 2010 (Gráfica 2). Este cultivo es dirigido ensu mayoría a la producción de alimentos balanceadospara animales.Fuente: MADR-FENALCE, 2011.En el año 2010 el consumo total de maíz fuede 4.053.223 toneladas y se satisface en un 85 %con importaciones y en un 15 % con la producciónnacional. En el mismo año la producción fue4.108.311 toneladas (Gráfica 4).Gráfica 4Importaciones de maíz y producción nacional, 2007-2010 (ton)Gráfica 2Rendimiento de la producción de maíz tecnificadoen Colombia, 2000-2010Fuente: DIAN – Ministerio de Agricultura y DesarrolloRural, 2011.Fuente: Agronet, 2011.La distribución de la producción nacional (Gráfica3) muestra una alta participación de la zonacafetera y los departamentos de Santander, Cesar,Tolima, Cundinamarca y Córdoba.La producción en Colombia no satisface lagran demanda nacional, lo que conlleva importaranualmente grandes cantidades de maíz (amarilloen su mayoría). En el año 2011 la cantidad importadafue de 2.703.920 toneladas comparadacon 1.110.874 toneladas producidas en el país(Méndez y otros, 2012, p. 22).De aquí surge la necesidad de empezar un procesode tecnificación y fomento de la producciónnacional competitiva que comience con la mejorao certificación de la semilla hasta la obtenciónde una gran variedad de productos y derivadosprovenientes de la molienda húmeda del grano(Dane, 2004, p. 2).Clasificación estructural del maízEstas características están dadas por la calidady los usos y dependen esencialmente de la composicióndel endospermo (Figura 3).Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 101


Carlos David Grande Tovar - Brigitte Sthepani Orozco ColoniaFigura 3Distribución del endospermo en cinco tipos de maízFuente: Dickerson, 2003: 1.Tipos y característicasestructurales del maízMaíz harinoso: compuesto casi exclusivamentede un almidón muy blando (Paliwal, 2001, pp.39-40). Predomina en la región andina de Américadel Sur y en México (Brown et al., 1986, p. 4). Representaentre el 10 % y el 12 % de la producciónmundial (Silva, 2005, p. 8).Maíz dentado: compuesto de almidón blandoy almidón duro a los costados del grano. Cuandoeste se comienza a secar, el almidón blando secontrae y produce una pequeña depresión conapariencia de diente. Es cultivado especialmentepara grano y ensilaje (Paliwal, 2001, pp. 39-40)y se emplea principalmente en la alimentaciónanimal (Brown et al., 1986, p. 4).Maíz Flint (duro o corneo): los granos sonredondos, duros y suaves al tacto. Está constituidoespecialmente por endospermo córneo, es demadurez temprana y seca más rápidamente. Es elpreferido para alimento humano y producciónde fécula de maíz (Paliwal, 2001, pp. 39-40).También se utiliza en la molienda seca para laproducción de hojuelas o cereales para el desayuno(Ustarroz et al., 2010, p. 8).Maíz cristalino: sus granos son lisos y redondos.Contiene una gruesa capa de endospermocristalino que cubre un centro harinoso (González,2009, p. 22).Maíz reventón (palomero): posee un endospermocórneo muy duro y una pequeña porciónde almidón suave (Brown et al., 1986, p. 4). Losgranos pueden ser tipo perla (redondeados) otipo arroz (puntiagudos) y cuando se calientan lahumedad se convierte en vapor que se expande,los granos se revientan y el endospermo aflora(Dickerson, 2003, p. 3). Se consume como golosinaen forma de palomitas de maíz (Paliwal,2001, pp. 39-40).Clasificación comercial del maízDentro de los tipos de maíz más cultivados ydistribuidos a nivel mundial están aquellos quese emplean comúnmente en el sector (Tabla 7).Tipo Humedad Cenizas Proteínas Fibra cruda Extracto etéreo CarbohidratosCristalino 10.5 1.7 10.3 2.2 5.0 70.3Harinoso 9.6 1.7 10.7 2.2 5.4 70.4Amiláceo 11.2 2.9 9.1 1.8 2.2 72.8Dulce 9.5 1.5 12.9 2.9 3.9 69.3Palomero 10.4 1.7 13.7 2.5 5.7 66.0Fuente: Cortez & Wild-Altamirano, 1972.Tabla 6Composición química general de distintos tipos de maíz (%)102 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Producción y procesamiento del maíz en Colombia - pp. 97-110TipoMaíz blancoMaíz amarilloTabla 7Tipos y características comerciales de maízCaracterísticaFormado por granos blancos quepueden contener hasta un 2 % deotros colores. El color paja o rosadebe cubrir menos del 50 % delgrano.Formado por granos amarillos quepueden contener hasta 5 % de otroscolores. El color rojo debe cubrirmenos del 5 0% del grano.Maíz mezclado 1 Maíz blanco que contiene entre 5.1% y un 10 % de maíces amarillos yviceversa, ambos sin sobrepasar el 5% de maíces oscuros.Maíz mezclado 2 Maíces blancos que representanmás del 10% de maíces amarillos yviceversa, ambos sin sobrepasar el 5% de maíces oscuros.Maíz pinto Maíz blanco, amarillo y mezcladoque contiene más del 5 % de maícesoscuros (rojo, azul y morado).Fuente: González, 2009, p. 20-21Calidad del grano del maízPara evaluar la calidad del grano del maíz esimportante mencionar que el resultado finaldependerá en gran medida de las operaciones decultivo, del clima, de los suelos y del manejo de lacosecha y la poscosecha, factores que influyen demanera considerable en la estructura y composiciónfinal del maíz y son relevantes al momentode seleccionar el grano que va a ser destinado a laindustrialización (Robutti, 2008, p. 100). Entrelas características cualitativas más relevantes delmaíz tenemos:Humedad. Influye de manera importante enlos procesos de almacenamiento y comercializacióndel grano y sobre todo en sus costos. Si el maíz seencuentra muy húmedo generará problemas en elalmacenamiento por contaminación y su textura setornará blanda provocando con ello su deterioro.Por el contrario, si el maíz se encuentra muy secotenderá a romperse o a quebrarse. El valor dehumedad más aceptado para la comercializacióndel grano se sitúa alrededor del 15.5 % (FAO,1993, p. 5).Dureza. Esta característica es muy importantedebido a que la dureza endospérmica le confiereresistencia mecánica al maíz, lo cual es determinanteen el proceso de molienda (Robutti, 2008, p.100). A pesar de que la dureza del grano está dadapor su genética, se pueden utilizar en métodos uoperaciones de mejoramiento de los cultivos y demanipulación del grano al momento de ser cosechado(Pomeranz & otros; 1984, 1985 y 1986).La dureza obedece a diferentes interacciones delalmidón con las proteínas lo cual se observa en ladiferencia existente entre el endospermo harinosoy el córneo (Ver Figuras 2 y 3), consistente en queel grado de adhesión entre la molécula de almidóny la proteína es mayor en el endospermo córneoque en el harinoso (Robutti, 2008, p. 100).Inocuidad. Esta característica es fundamentalen todos los aspectos de la cadena de valor agregadodel maíz. Mantener las condiciones adecuadas delimpieza, control, desinfección e inspección; paraevitar la propagación de microrganismos patógenoscomo los hongos.Industrialización del maízUno de los acontecimientos más trascendentalesen el procesamiento del maíz se dio en EstadosUnidos, cuando se instaló en 1844 y por primeravez una planta para refinar el grano. En un comienzo,el almidón era el principal y único productoelaborado, pero con el tiempo se avanzó hastallegar a la producción de dextrosa (González, 2009,p. 27). Este crecimiento permitió a las refineríasdesarrollar sus procesos a un ritmo acelerado, loque trajo consigo el florecimiento de un procesoamplio de molienda húmeda que mejoró notablementela calidad de los productos.Para la extracción y procesamiento de los productosderivados del maíz existen dos métodos,a saber, la molienda seca y la molienda húmeda.Molienda secaLa molienda seca es practicada de forma artesanaly fue la primera técnica aplicada por diversasculturas para la obtención de productos derivadosdel maíz, las cuales se encargaron de introducir yaclimatar la planta en sus regiones. Sus principalesproductos eran la harina (o sémola de maízmolido) para la elaboración de arepas. Tambiénse utilizó en la fabricación de bebidas, alimentosy cereales (FAO, 1993, p. 6).Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 103


Carlos David Grande Tovar - Brigitte Sthepani Orozco ColoniaMolienda húmedaEs un proceso empleado por grandes industriaspara la obtención de almidón principalmente, aunquede igual modo se obtienen muchos derivadosdurante el proceso. A diferencia de la moliendaseca emplea aguas de cocimiento en condicionescontroladas con el fin de ablandar el grano (FAO,1993, p. 6). Es un proceso complejo en el cualse separan los componentes por medios físicos yquímicos (Robutti, 2008, p. 103).Weigel et al. (2004) afirman que “en la moliendahúmeda la refinería de maíz busca que elalmidón: 1) se refine y mejore; 2) produzca endulzantesde maíz; 3) se fermente para hacer alcohol;4) se venda por su aceite; y 5) produzca derivadosde valor agregado de fermentación utilizandodextrosa” (p.2).El proceso de molienda comienza con la limpiezadel grano y finaliza con la lechada del almidóndel cual se separan diversos productos para usosalimenticios y no alimenticios (Diagrama 1).Humedecimiento. El maíz es enviado a tanquesde remojo grandes con el fin de ablandar yacondicionar el grano. Allí se remojan durante 30Diagrama 1Procesamiento industrial de la molienda húmeda del maízFuente: González, 2009, p. 31. Limpieza. En esta etapa son retirados todos los materiales extraños que puedan contener los granos.Se requiere un equipo magnético atraiga todos los elementos metálicos que puedan dañar el equipo o que contaminen el alimento.104 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Producción y procesamiento del maíz en Colombia - pp. 97-110a 50 horas a una temperatura de 49 °C a 54 °C enagua que contiene de 0.1 % a 0.2 % de dióxidode azufre. En esta etapa el grano absorbe aguaincrementando su nivel de humedad hasta un45 % (Weigel et al., 2004, p. 3).Quebrado. El grano es tratado para separar elagua de cocimiento en la cual se muele grueso, a finde quebrar el grano y separar el germen (González,2009, p. 33).Degerminación. En esta etapa se lleva a cabola separación del germen y el maíz quebrado esbombeado al sistema de hidrociclones cuyo principiobásico se da por efecto de la fuerza centrífugagenerada en el interior del ciclón. Los materialespesados van a la pared del ciclón y el germen, porser más liviano, permanece en la parte inferior. Estees lavado y secado hasta obtener un contenido dehumedad del 3 % para luego proceder a su extraccióna fin de ser utilizado en la producción de aceitede maíz; los sólidos que se generan en este procesose destinan a la producción de alimentos balanceadospara animales (González, 2009, p. 34).Molienda fina. Una vez retirado el germen seemplea un molino de impacto con el fin de reducirel tamaño de las partículas de almidón, lo quepermite aumentar el área de contacto sin afectar elmaterial fibroso (Weigel et al., 2004, p. 3).Separación de la cascarilla. La fibra se recoge yse tamiza para recoger almidón residual o proteína.La cascarilla es luego secada con el fin de utilizarlacomo parte de la dieta animal. La suspensiónalmidón-gluten (llamada almidón de molino) secanaliza finalmente a los separadores de almidón(Corn Refiners Association, 2012, p. 1).Centrifugado. Esta mezcla espesa del almidónglutenes bombeada a una columna de discosgiratorios por medio de fuerza centrífuga, lo queocasiona que la proteína y el agua al ser menosdensos floten y el almidón se quede en la parteinferior. El producto contiene aproximadamenteun 60 % de proteína. Seguidamente, el glutenlíquido es concentrado, filtrado y secado con elfin de obtener harina de gluten de maíz, la cuales empleada en la alimentación animal (Weigel etal., 2004, p. 3).Lavado del almidón y concentración. El almidónes lavado entre ocho y catorce veces. Luego sediluye y se lava de nuevo en hidrociclones con elfin de eliminar las trazas remanentes de proteínay producir un almidón de alta calidad, con unapureza del 99.5 % (Corn Refiners Association,2012, p. 1).Lechada del almidón. En esta etapa se efectúandiversos procedimientos que definen las aplicacioneso destinos finales que se le dará al almidón, loscuales se materializan en subproductos como losque se detallan en la Tabla 8:Almidón industrialEs empleado en diferentes industrias. Puedeser nativo o modificado. Los mayores campos deaplicación se encuentran en las industrias papelera,textil, cartón corrugado, minera y de detergentes,entre otras (González, 2009, p. 40). Entre susmúltiples subproductos se cuentan (González,2009, p.44):1. Dextrinas. Son una forma de almidón tostadoque se emplea en la producción de adhesivosy en otras industrias por sus propiedadesespesantes. Otra aplicación es en productosalimenticios como horneados, mezclas preparadas,postres congelados y productos lácteos(Corn Refiners Association, 2012, p. 1).Tabla 8Usos industriales del almidónIndustriaUsosAdhesivos Producción de adhesivos.Agroquímica Pajotes, pesticidas, recubrimiento desemillas.Cosméticos Rostro y polvos de talco.Detergentes Surfactantes, constructores, decolorantes,activadores de blanqueamiento.Alimentos Modificador de viscosidad, agente decristalización.Medicina Extensor de plasma, preservación paratrasplantes de órgano, productos sanitariosabsorbentes.Petrolera Modificador de viscosidad.PapelEncuadernación, tamaño, recubrimiento.Farmacéutica Diluyente, fármacos.Plásticos Relleno biodegradable.Purificación Floculantes.TextilImpresión y acabado, resistencia alfuego.Fuente: Ellis et al., 1998, p. 290; & Davis et al., 2003, p. 109.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 105


Carlos David Grande Tovar - Brigitte Sthepani Orozco Colonia2. Edulcorantes. Para la producción de edulcorantesse parte de la lechada del almidón yse continúa con un proceso de conversión.Por lo general comparten similitudes en suspropiedades de estabilidad y de cristalizaciónpero cada uno posee cualidades específicas quepermiten su diferenciación (ver Tabla 9) (CornRefiners Association, 2012, p. 1).3. Etanol. También denominado alcohol etílico,se obtiene por fermentación de los azúcares.Es una importante línea de aplicación quelidera las tendencias mundiales. Puede sercombinado con otros combustibles (como lagasolina, la cual oxigena) y la proporción de lamezcla depende de los avances tecnológicos enese sentido y de las reglamentaciones de cadapaís (Glozer, 2011, p. 5).4. Alcohol industrial. Sánchez (2005) afirma que“para obtener etanol a partir de almidón es necesarioromper las cadenas de este polisacáridopara obtener jarabe de glucosa, el cual se puedeconvertir en etanol por acción de las levaduras.Por ello se debe incluir una etapa adicional dehidrólisis (rompimiento, degradación) de estebiopolímero”.5. Dióxido de carbono (CO 2). El gas carbónicoes considerado como el segundo producto defermentación alcohólica más importante. Ensu producción se emplean cepas de levadurascomo Saccharomyces cerevisiae, con un rendimientopromedio de CO 2entre 0.4 a 0.5 gramosde CO 2por gramo de azúcar degradado(Flanzy, 2003, p. 284).Almidones modificadosSon elaborados como materias primas paraser empleadas en un proceso específico. Utilizanreactivos químicos con el fin de alterar laspropiedades fisicoquímicas del almidón nativo.Entre sus principales aplicaciones están el almidónpregelatinizado, el almidón oxidado, el almidónconvertido y los almidones fosfatados, entre otros(González, 2009, p. 44).Almidón alimenticioPuede ser nativo o modificado. Suele utilizarsecomo agente (espesante, ligador), como floculante,Tabla 9Edulcorantes y sus características básicasTipoCaracterísticaJarabe de maíz Empleado por su dulzura y su capacidadde adaptación. Puede deprimir laformación de cristales en helados ypostres. Otro uso es en la charcuteríapara mantener homogénea la mezcla deingredientes y mejorar texturas y sabores(conservas).Glucosa Funciona como endulzante de productoscomo la goma de mascar y como(dextrosa)mitigante del dulzor de la sacarosa enproductos como mermeladas y jaleas.Se emplea también por su capacidad demantener estable la humedad del producto.Es utilizada como materia primapara la producción de ácido cítrico,aminoácidos, etanol, etc.Jarabe de maíz Caracterizado por ser natural y altamentefermentable. Se vende en dos formu-de alta fructuoslaciones:42 % y 55 % en fructuosa.Es empleado en bebidas gaseosas, enbebidas de fruta no carbonatadas y enproductos horneados.Fructuosa Se utiliza en los alimentos bajos encristalina calorías y en bebidas gracias a que senecesita menor cantidad para producirel sabor deseado. Empleada en cerealesendulzados y en bebidas instantáneaspor su capacidad de producir una mayordulzuraPolioles Entre estos se encuentran el manitol,el sorbitol y el licitol. Tienen menoscalorías que el azúcar, no favorecen lacaries dental y producen una respuestaglucémica baja. Se emplean en productosdietéticos, caramelos, helados,yogur, frutas enlatadas, cremas dentalesy enjuagues bucales.Maltodextrinas Apreciadas por su alta solubilidad, serinhibidoras de la cristalización, por supropiedad ligante, como agente espesantey por su característica de formarpelículas. Usadas en la leche en polvo,en cremas y quesos para fundir, enbebidas para deportistas, en panificacióny en cárnicos, entre otros. (González,2009, p. 60).Fuente: Corn Refiners Association, 2012, p. 1como gelificante o para el control de la textura dealimentos infantiles (espesante), en la confiteríacomo agente antiadherente, como moldeador,espesante y floculante y en la industria cerveceracomo fuente importante de carbohidratos para elproceso de fermentación.BioproductosEl proceso de fermentación de la glucosa originaotros compuestos de alta importancia biológica e106 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Producción y procesamiento del maíz en Colombia - pp. 97-110industrial, dentro de los que se destacan los ácidosorgánicos, los aminoácidos, las vitaminas, etc. Losácidos cítrico y láctico proporcionan acidez a losalimentos y a los productos de confitería y ayudanal control del pH (Corn Refiners Association, 2012,p. 1).Los biopolímeros o bioplásticos se caracterizanpor ser biodegradables en un período de cuarentay cinco días aproximadamente después de ser desechados.Pueden ser empleados en la elaboraciónde empaques, vasos, películas plásticas y papel derevestimiento (González, 2009, p. 77).Se pueden desarrollar polímeros a base de maíz,como el ácido polilático (PLA), polihidroxialcanoatos(PHA) y el 1,3-propanediol (Bio-PDO) loscuales se caracterizan por ser de alto rendimiento ycomo alternativa a los derivados del petróleo (CornRefiners Association, 2012, p. 1).Conclusiones1. El maíz es uno de los productos agrícolas másconsumido a nivel mundial. A pesar de que enColombia falta tecnificación en su cultivo, eldesarrollo de semillas mejoradas y aptas parala producción ha progresado, lo cual ayuda aincrementar el rendimiento de la producción.2. Los tipos de maíz más cultivados en Colombiasiguen siendo el maíz blanco y maíz el amarillo,de los cuales el blanco es utilizado enla producción de almidón y el amarillo en laalimentación humana y animal.3. La composición estructural y las propiedadesfisicoquímicas del grano de maíz son determinantespara seleccionar los productos ysubproductos de su industrialización, como elalmidón y el gluten que se encuentran en el endospermo,el aceite en el germen y el pericarpioconstituido de material fibroso. Las industriascolombianas producen y comercializan elaceite de maíz en diferentes supermercadosy autoservicios por medio de un sistema demaquila y los subproductos derivados de lamolienda húmeda como son los jarabes deglucosa utilizados como materia prima en laindustria confitera.4. Dentro de los tipos de maíz más comercializadosse tienen los maíces duros y blandos entrelos cuales se destacan el maíz palomero, elcórneo, el dentado, el harinoso y el dulce. Suvariedad permite múltiples aplicaciones al seruno de los cereales más consumidos en el paísy son una alta fuente de alimentación humanay animal.5. La calidad de los granos se determina mediantediferentes características que influyen en elproducto final, tales como la dureza, la humedade incluso la producción de granos que seencuentren libres de patógenos. Sin embargo,debido a la producción artesanal (tradicionalen Colombia) carente de tecnificación, se hacedifícil para los cultivadores colombianos garantizarsemillas uniformes y de alto rendimiento.Este es uno de los motivos principales por loscuales Colombia se ve obligada a importargrandes cantidades de este cereal.6. La industrialización del maíz puede tomar dosvías durante el proceso de molienda: la seca yla húmeda. De la primera se pueden obtenerproductos como el etanol, el aceite de maíz,la harina de maíz, la sémola de maíz, cerealespara el desayuno, pasabocas y sopas. De la segundase destacan productos como el almidónindustrial, el almidón alimenticio, las dextrinas,los edulcorantes (maltodextrinas, glucosa,dextrosa cristalina, etc.) y los derivados delproceso de fermentación como son el etanol,el alcohol industrial, el dióxido de carbonoy bioproductos como los aminoácidos, losbiopolímeros, los antibióticos, etc.Bibliografía––ALDRICH, S.R.; SCOTT, W.O; & LENG, E.R. (1975). Modern corn production. 2da Edition. Champaign,IL, USA: A & L Publications.– – AGRONET (2011). Rendimiento de la producción de maíz tradicional y tecnificado en Colombia. Ministerio deAgricultura y Desarrollo Rural.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 107


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Critical Sources of AerodynamicResistance in a Medium DistanceUrban Train: a CFD approach *Fuentes críticas de resistencia aerodinámica en un tren urbanode mediana distancia: un enfoque CFDAndrés F. Tabares, Natalia GómezCésar Nieto, Mauricio GiraldoAbstractIn this article, the aerodynamic behavior of acommuter train operating at average speeds is evaluated,by means of computational fluid dynamics; themain goal is to identify the main aerodynamic dragsources. The study consist of two phases; the first oneis the aerodynamic analysis of the current train usingcertain mesh parameters and the turbulence model– to obtain a real condition of operation, with thisanalysis was obtained the total power consumptioncorresponding to the value of the aerodynamic dragthrown by the simulation process. These results werequalitatively compared with experimental data inorder to validate the simulation process. The secondpart is the identification and analysis of the mainaerodynamic drag zones that the Metro systemgenerate in its interaction with the air, to make apreliminary evaluation of a few modifications thatallowed the reduction in the drag in these criticalzones. Results obtained show the critical zones, thesources of aerodynamic drag that impact negatively onthe system and some evidence that there is a potentialreduction in the total drag force influencing energyconsumption via some minor aerodynamic changes tothe frontal structure, without affecting the operationalcharacteristics of the metro system.Keywords: aerodynamics, energy consumption,commuter train for urban areas, aerodynamic drag.ResumenEl presente artículo evalúa el comportamientoaerodinámico de un tren de cercanías que funcionaa velocidades medias, por medio de la dinámicacomputacional de fluidos. Su objetivo principales identificar las principales fuentes de resistenciaaerodinámica. El estudio consta de dos fases, la• Fecha de recepción del artículo: 02-12-2012 • Fecha de aceptación: 12-02-2013ANDRÉS F. TABARES. Aeronautical Engineer and member of the Research Group on Energy and Thermodynamics; Universidad PontificiaBolivariana. E-mail: andres.tabares@upb.edu.co. NATALIA GÓMEZ VELÁSQUEZ. Mechanical Engineer and member of the Research Groupon Energy and Thermodynamic and Research Group of Aerospace Engineering from Universidad Pontificia Bolivariana. E-mail: natalia.gomezv@upb.edu.co. MAURICIO GIRALDO OROZCO. PhD in Thermodynamic and Engineering. Mechanical Engineer. Advanced TrainingDirector. Member of the research group in energy and thermodynamic Universidad Pontificia Bolivariana. E-mail: mauricio.giraldo@upb.edu.co. CESAR NIETO. PhD in Thermodynamics and Engineering, master in Mechanical Engineer. Member of the Research Group on Energyand Thermodynamic and Research Group of Aerospace Engineering, Universidad Pontificia Bolivariana. E-mail: cesar.nieto@upb.edu.co.* This article of scientific and technological research is derived from the project “Increasing energy efficiency and user comfort inMedellín metro using computational fluid simulation Phase I: Aerodynamic resistance and ventilation”, Energy and Thermodynamicsresearch group and Aerospace Engineering Group, Research Line “Simulation and Modeling / Aerodynamics”. School ofEngineering, School of Mechanical and Aerospace Engineering, supported by Universidad Pontificia Bolivariana and Empresa deTransporte Masivo del Valle de Aburrá Ltda. - Metro de Medellín Ltda Contract: 518-2009 Code: 1210-454-22103 Start Date:January 2010. Due Date: December 2011.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X - pp. 111-124 ‣ 111


Andrés F. Tabares - Natalia Gómez - César Nieto - Mauricio Giraldoprimera de ellas es el análisis aerodinámico del trenusando ciertos parámetros de malla y el modelo deturbulencia k - ε para obtener una condición realde la operación; se obtuvo con este análisis el consumototal de potencia correspondiente al valor dela resistencia aerodinámica lanzada por el procesode simulación. Estos resultados fueron cualitativamentecomparados con los datos experimentalescon el fin de validar el proceso de simulación. Lasegunda parte es la identificación y análisis de lasprincipales zonas de resistencia aerodinámica queel sistema de metro puede generar en su interaccióncon el aire, para hacer una evaluación preliminarde algunas modificaciones que permitieron la reducciónde la resistencia en estas zonas críticas. Losresultados obtenidos muestran las zonas críticas, lasfuentes de resistencia aerodinámica que impactannegativamente en el sistema y alguna evidencia deque hay una reducción potencial en la fuerza dearrastre total de influir en el consumo de energía através de algunos cambios aerodinámicos menoresa la estructura frontal, sin afectar a las característicasoperativas del sistema de metro.Palabras clave: aerodinámica, consumo deenergía, tren de cercanías, resistencia aerodinámica.IntroductionReducing aerodynamic drag in commuter trainscan be quite important as the velocity increase.It is a task where great improvements are needed,given that most of the urban and suburban fleetswere designed more than 30 years ago with little ornone consideration of the aerodynamic behavior.However, the aerodynamic analysis is the mostdifficult part of the design process, since it requiresthe evaluation of air flow at different speeds andit is often tackled using CAE (Computer AidedEngineering) software, as Computational FluidDynamics or CFD.This approach has been applied in the pastwith the aim of improving the high speed trainsaerodynamic, Baker (2010). In a similar research,Raghunathan et al. (2002) explored a high speedrail road system to design an external geometry asefficient as possible in terms of aerodynamic drag.The railway behavior under cross wind conditionswas reported by, Ripamonti et al. (2010) for thenew EMUV250 train. In that work, the objectivewas to obtain an aerodynamic optimization in acritical condition. Baker (2010) also carried outa study of the cross wind forces on trains in orderto know the effects on the system.Wood and Bauer (2003) and Kambiz Salariet al. (2006) studied the aerodynamic of heavyroad vehicles, aiming to create designs that coulddiminish the fuel consumption by reducing theaerodynamic dragLienhart et al. (2008) explored the results of theadaptation of surfaces with different roughness anddimples in order to reduce the aerodynamic drag.Ünal and Gören (2011) obtained drag reductionby studying the fluid behavior around a surfacewith a passive modification, specifically, with theimplementation of vortex generators over a circularcylinder surface. The implementation of vortexgenerators and rotatory surfaces that decrease theflow detachment at the rear zone of bluff bodieswas proposed in Ortega et al. (2005) patent, andBeaudoin et al. (2006) study, respectively. Theuse of vibrating surfaces that avoid the creationof recirculation bubbles through the perturbationof the boundary layer was done by Augustine etal. (2012).With this in mind, computer simulations ofthe aerodynamic behavior of a train belonging tothe Empresa de Transporte Masivo del Valle deAburrá Ltda, also known as Metro de Medellín,were performed using Ansys Fluent 12.1®. Thesesimulations allow to calculate the drag distributionon the surfaces composing the train body in orderto identify the places where geometric changescould be made to reduce the drag.Problem descriptionIn the city of Medellin (Colombia) operatesthe Empresa de Transporte Masivo del Valle deAburrá Limitada which operates a train fleet withan external geometry typical of a non-aerodynamicbody due to its square form, (see Figure 1). Consequently,the aerodynamic drag generated in itsmotion produces a strong opposing force that ishighly representative in the total power consumption.For this reason the present work evaluatesthe value of this consumption, leading to identify112 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Critical Sources of Aerodynamic Resistance in a Medium Distance Urban Train: a CFD approach - pp. 111-124Figure 1Illustration of the external geometry of the Rail motorthe critical sources of drag and study preliminarymodifications that could provide a better aerodynamicbehavior, in order to allow a more efficientuse of energy and thus economic resources.Operating conditionsThe current outlay of the train system consistsof two lines, named A and B. For simplificationeffects, the evaluation of drag effects was done onlyin the route corresponding to the A line, becausethis is the longest and fastest track, therefore, themost influential in terms of energy consumption.By dividing the A line into a middle and externalsections (see Figure 2), and using the informationfrom velocity curves, it can be calculated that thetrains moves at an average speed of 17.9 m/s inthe external segments and 13.4 m/s in the middlesection.Geometry development and controlvolume definitionStarting from the full scale and detailed externalmodel for the train designed in Solid Edge ST2 ®supplied by the company, a simplified geometricalmodel was constructed where different surfacedetails were removed to avoid a negative impactin the computational mesh (see Figure 3). Amongthese simplifications can be found the replacementof sharp angles by small radius curvatures andminor details that were not relevant in the aerodynamicperformance, such as junctions in windowsand doors, some of the control boxes and detailsunder the train, and some minor elements in thepantograph, which is the mechanical element thatmaintains physical contact between the train andthe power lines.Given that this paper deals with a problem ofexternal flow, an adequate computational domainmust be defined, that assures that the effectsgenerated by the interaction of the air flow withthe geometry were not affected by the externalboundaries. This was done by calculating thevelocity profile at the middle of the domain inorder to determine the height at which the calculatedvelocity reaches that of free air flow (V ∞)and possible perturbations which are not evident(see Figure 4). From above the figure it can beconcluded that the domain height must be at least20 meters corresponding to 5 hydraulic diameters.The general dimensions of the control volume arepresented in Table 1.Table 1General dimensions of the control volumeAxis x(+) = 5*hAxis x(–) = 9*hAxis y(+) = 4*hAxis y(–) = 4*hAxis z(–) = 0.025*hRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 113


Andrés F. Tabares - Natalia Gómez - César Nieto - Mauricio GiraldoFigure 2Speed zones at Line AFigure 3Simplified CAD geometry114 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Critical Sources of Aerodynamic Resistance in a Medium Distance Urban Train: a CFD approach - pp. 111-124Figure 4Velocity profile at the center of the domainFigure 5Control VolumeFigure 6Surface meshIn Table 1, h equals a value of 4 m whichroughly corresponds to the hydraulic radius ofthe train. In order to obtain a better control overthe computational mesh, the fluid volume wasdivided into two subdomains, one surroundingthe train geometry and its vicinities and the otherone corresponds to the outer volume. Alongsidethese subdomains, two extras geometries wereincluded with the purpose to allow for furthermesh refinements at the frontal and rear zones, asillustrated in Figure 5.Figure 7General mesh with body influenceMeshing process and boundaryconditionsThe generated mesh has 29’725.814 tetrahedralelements with 52’120.622 nodes, divided into thetwo volumes mentioned in the preceding section,where the volume closer to the geometry has anupper refining grade (see Figure 6) with the objectiveof solving more accurately the flow gradientsgenerated by the geometry variations.Finally, two additional subdomains were includedwhich purpose is to influence the generatedmesh (see Figure 7) locally refining it even further.These two geometries cover the frontal and rearzone since it is in these zones where the flow fielddevelops the highest gradients: the frontal face isthe one which receives the direct impact of the flowand its upstream influence is an important factor;the rear part is the place where the bigger flowdetachment occurs as consequence of the bluffbody geometry, which in turn contribute to thegeneration of the wake, vortex, recirculation andits subsequent effects on the train aerodynamic.The quality of the resulting mesh is evidentin the statistics of it; some of them are shown inFigure 8. From the values presented in this figureit can be stated that the mesh obtained has thecorrect and necessary parameters to carry out areliable and accurate simulation. Furthermore,with the refining in the vicinity of the geometryit was intended to ascertain that turbulence quantitiesfound in this complex turbulent flow wereproperly solved, in that order, it was evaluated aRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 115


Andrés F. Tabares - Natalia Gómez - César Nieto - Mauricio Giraldogeometrical quantity that relates the mesh refinementand the turbulent parameters known as Y * ,obtaining for this case values between 3 and 300,as recommended by Ansys Fluent, guaranteeingan appropriate refining along the surface duringthe solution process shown in Figure 9.Calculation modelAs it was already mentioned, the simulationprocess was carried out using Ansys ® which offersa CFD tool (Fluent 12.1) that uses a finite volumemethod to solve the governing fluid equations.The k - ε turbulence model with standard walltreatment was chosen for the reason that it permitsto consider a complete turbulent flow withstrong adverse pressure gradients, detachments,recirculation and vortex shedding, where the intermolecularviscous effects are negligible. k - ε iscomposed by two transport equation model whichallows to independently determine the scale lengthand the turbulence velocity for a mesh with a Y *as that obtained for the simulation presented inthis paper. Such transport equations constitute asemi-empirical model based on the TurbulenceKinetic Energy (K) and Energy Dissipation Rate(Ɛ) equations.Equations (1) to (5) present the mathematicalmodel solved in the simulation process.Continuity:∂u i∂x i= 0(1)Figure 8(A) Element quality, (B) Element aspect ratio.Figure 9Y * along the surface116 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Momentum:ρ( ) ( )∂u i∂twhere u i, P and ρ are the velocity vector, staticpressure and density, respectively. For the EddyViscosity modeling μ t, are related the TurbulenceKinetic Energy (K) and Energy Dissipation Rate(Ɛ) as follows:where C μis a constant with a common valueof 0.09. For the turbulence model k – ε, the nexttwo equations are solved:Turbulence Kinetic Energy:Energy Dissipation Rate:ρ( )= (( ∂ε) )∂ε ∂(u iε)+∂t ∂x i∂ μtμ +∂x σ ∈i– ρ C ε 2∂(u iu j) ∂P+ = –∂x j∂x iε 2μ t= ρ C μ∂x ik 2where C ε1is a constant equal to 1.44, C ε2has avalue of 1.92, σ kequals 1.0 and σ εhas a value of1.3. These constants were previously included intothe model and were obtained from experimentswith air and water for fundamental turbulent shearflows. For the solution of the above equations anupwind spatial discretization scheme with centralcell interpolation values for the convective termsand a central differential scheme with a secondorder precision for diffusive terms were used. Asit was mentioned, the studied flow is fully turbulent;therefore, it must be characterized. There areseveral parameters for this purpose, in this workthe characterization was made by flow Intensity(I ) and Scale Length (l ), resulting a flow intensityof 1.67 % which indicates a medium-low valueaccording to Ansys Fluent, and a scale length of1.8 m.εε+ C ε 1k∂∂x j∂u(μ + μ it)∂x j∂k ∂(u ik) ∂ μt ∂kρ( + μ +∂t ∂x i) =∂x i(( σ k) ∂x i)( ( )∂uμt i∂u+ j∂x j∂x i∂u i∂x j+ – ρ ε( ( )∂uμt i∂u+ j∂x j∂x iCritical Sources of Aerodynamic Resistance in a Medium Distance Urban Train: a CFD approach - pp. 111-124(2)(3)(4)∂u i∂x jk(5)Flow and drag evaluation on thecurrent train configurationIn order to identify the critical sources of dragand carry out an improvement in the aerodynamicperformance and therefore reduce energyconsumption of the train, the flow around thecurrent configuration was simulated. The trainwas then divided into separate zones lookingto identify which are the ones that representthe greater percentage of aerodynamic drag andtherefore higher energy consumption. The trainwas divided into the following areas: frontal,lateral, inferior, inter-wagons, superior and rear.A schematic representation of this distribution ispresented in Figure 10.3D simulations were performed based on theoperating and boundary conditions aforementioned,the main purpose of these simulations wasto quantify the actual value of opposing force thatair generates over the surface of the train when itmoves through the fluid. The simulation results ofdrag and energy consumption for different trainzones are summarized in Table 2. For the energyconsumption calculations, it is considered thateach unit has a daily operation of 13 hours for360 days a year in average.Table 2Energetic consumption specified by train zonesZoneForce [n]Figure 10Unit zoningConsumption[kwh]1. Frontal 2.000 35,82. Inferior 274 4,93. Rear 167 34. Lateral 23 0,45. Superior 12 0,26. Inter/Wagons 2 0,04TOTAL 2.478 44,34Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 117


Andrés F. Tabares - Natalia Gómez - César Nieto - Mauricio GiraldoAs expected, the zone that has the greaterinfluence in the aerodynamic drag generation isthe frontal part of the train, due to the fact thatthis is the one that receives the biggest impact ofdirect flow, which correspond to a high pressurezone (see Figure 11 A). The drag force acting onthis surface accounts for around 80 % of the totalforce generated by the interaction of the wind withthe geometry. It is important to mention that theactual external design of the train dates back 30years, and in this era, the aerodynamics effects overvehicles different to airplanes where commonlyneglected. The consequence of this despised isreflected on the poor aerodynamic design that thetrain has on its frontal zone.Notice also, that the inferior zone representsapproximately 10% of the total force, because itis in this region where most of the changes in thegeometry are located; such as the traction assemblyknown as the bogie, accessory boxes, structuralelements, connections, etc. These geometries generatelarge perturbations in the air flow, creatingundesired recirculation, adverse pressure gradientsand flow detachments that highly contribute to thehigher power consumption. The solution to theseproblems is commonly obtained by implementingbodies that deflect the air that gets into this zone,however, this zone has a particular problem whenthe air inclusion is completely avoided; becauseof the electrical boxes, and the electrical resistorsare located in there, and these systems need tobe air refrigerated in order to assure the correctlyoperation and safety. Then the solutions must bedesigned in a way that the negative impact is reduced,but the air still refrigerating the equipment.The remaining 10% is divided among the otherfour zones and it is not significant enough at thisstage to describe it in detail. However, it is importantto mention that the work done at the frontalzone will directly influence the behavior at the rearzone, because in this zone a massive flow detachmentcan be observed, with recirculation due tothe sudden change in geometry, hence modifyingthe frontal zone could lead to an improvement inthat area (see Figure 11 B). This kind of behaviordescribes perfectly the performance of a bluff body,where the eddies generated on this zone due tothe detachment, produce a significant drop in thepressure, even achieving negative values, whichresult is to pull back the object by increasing theforce that opposes to the forward movement. Forthis reason, these types of geometries are usuallyavoided in the design of bodies which purpose isto move smooth into a fluid.Figure 11Pressure Contours (A), Stream lines (B)118 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Critical Sources of Aerodynamic Resistance in a Medium Distance Urban Train: a CFD approach - pp. 111-124In order to improve the aerodynamic performanceof the train, it is important to keepin mind that an ideal geometry does not exists,understanding by ideal geometry one with a nildrag coefficient. Efforts are then targeted towardsobtaining a value as low as possible. If we look carefullyat the shape that the Metro de Medellin has,two characteristics are immediately highlighted;it’s flat shape and the other the peculiar hollow inthe zone of the windshield. These elements do notcontribute to the good aerodynamic performance,because they constitute a significant obstacle tothe flow, which suffers an abrupt deceleration invicinity of the surface, transforming all this kineticenergy into a force that opposes motion.Other important phenomenon equally undesiredis the detachment generated at the edges ofthe frontal face, where the flow, due to the rapidchange in direction (see Figure 12 A), suffers astrong acceleration and it is not able to adhereto the lateral surface. Consequently it detachesand generates an adverse pressure gradient, thatdown-stream is traduced into a big recirculationbubble (see Figure 12 B). Avoiding the generationof that bubble without a drastic interventionat the frontal geometry is very complicated.However, analyses indicate that the sudden andabrupt changes in the velocity at the vicinity ofthe frontal face are the main contributors to theaerodynamic drag increment. This is reflectedat the pressure figure along the train length (seeFigure 12 D), where a pressure a peak is generatedat the frontal surface due to direct impactof air, and the further pressure stability over thesurface, which means that the critical zone is thefrontal part of the train. Nevertheless, decreasingthe frontal impact is implicitly working in theturbulence generation downstream.Figure 12A) Flow redirection B) Recirculation C) Turbulence D) Pressure chart along the train surfaceRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 119


Andrés F. Tabares - Natalia Gómez - César Nieto - Mauricio GiraldoAs for the other critical zone of aerodynamicdrag generation, namely the inferior zone, a largeamount of turbulence is generated, caused by theflow detachment, phenomenon responsible ofthe increment in power consumption. One of thereasons for the high drag generated by this zoneis the high velocity of the fluid entering the gapbetween the train and the ground. This is causednot only by the flow acceleration due to the changein direction at the frontal face, but also by the areareduction that exists between the ground and thelower part of the frontal mask, this change in areaproduces a sort of Venturi effect that also contributesto the fluid acceleration. The flow impactsat high speed with the first bogie, reproducing theprevious phenomenon of transformation of kineticenergy into a force that opposes the displacement.Even further, recirculation zones are created,even zones where the air moves in the oppositedirection of the main flow (see Figure 13 A, B,C), all these phenomena result in aerodynamicefficiency decrease.Experimental validationWith the aim of validating the simulation, anexperimental data measurement was carried out.The Empresa de Transporte Masivo del Valle deAburrá Limitada (Metro de Medellín) provided atrain to install measurement probes and instruments.The instrumentation consisted of a Pitottube at the front zone of the train to measure airvelocity. The arrangement of the measure systemis shown in Figure 14.The air velocity profile achieved in the measurescorrespond to the one obtained in the speed/timegraph, which means that the obtained data wascorrect, as is shown in Figure 15, the difference inmagnitude between air velocity and motion speedcorrespond to the location of the Pitot tube, thatwas into the high pressure zone generated by theimpact of the air with the frontal surface, thereforedecreasing its magnitude.The experimental air speed data was comparedwith the air speed value obtained in the simulation,at the same location of the Pitot tube in theexperimental measure and the speed used in thereference simulation (17.9 m/s or 64.44 Km/h).Analyzing Figure 15 in the speed/time graph, thesixth peak correspond to a value of roughly 65km/h or 17.9 m/s (the simulation inlet velocity)and its equivalent Air Speed peak (also the sixth)has a value of roughly 41 km/h or 11.3m/s. Thislast value has to be very similar in the CFD simulationin order to validate the correct solutionprocess. In the Figure 16 it is showed the localvalue of the simulated air velocity, at the samelocation where the Pitot tube was in the experi-Figure 13A) Turbulence. B) Flow acceleration. C) Velocity vectors at the inferior zone120 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Critical Sources of Aerodynamic Resistance in a Medium Distance Urban Train: a CFD approach - pp. 111-124Figure 14Sensor location in experimental testFigure 15Travel and air speed comparison, the data was obtained at the line A.mental measurements. The obtained value was11.68 m/s or 42.1 km/h, which means that theerror between the In situ experimentation andthe simulation results is 2.7%, a considerablylow value showing that the simulated results arein agreement with reality.Preliminary evaluation ofaerodynamic changesUsing the information obtained from thesimulation of the train in its current status, somechanges in the configuration of the train wereproposed which could reduce the drag and powerconsumption values previously presented. It isclear that the main contributing phenomenonto aerodynamics drag is the impact of the fluidagainst geometries that do not propitiate thesmooth flow around them; hence if it is possibleto improve this situation to reduce the opposingforce generated by air to the train.For operational and safety issues, it is not possibleto make drastic changes in the current lengthand width of the train (see Figure 17 A), and thusmodifications need to respect such limitations. Itwas mentioned that a feature as the hollow in theRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 121


Andrés F. Tabares - Natalia Gómez - César Nieto - Mauricio GiraldoFigure 16Air velocity data at the same location of the experimental sensorFigure 17Reduction percentage in power consumptionwindshield over the frontal face is prejudicial to theaerodynamic performance, while changing it doesnot constitute an infringement to the operationalparameters. Therefore it was decided to evaluatea change in this geometry by extruding the glassuntil it will be in the same plane than the frontalmask, i.e., to ensure that both the glass and theouter surface form just single plain, as it is observedin the Figure 17 B. This change impedes the flowfrom getting into the hollow and generating abigger stagnation zone. As a result the force generatedby the flow (opposing the movement) has areduction around 3%, which consequently leadsto a 3 % less in the power consumption passingto consume roughly 34 Kw/h. It is true that isnot a large percentage, but it has to be taken intoaccount that the modification is minimal, so thatits Cost/ Benefit ratio may be high.In a similar manner, the following step wasto propose two changes on the lower zone of thefrontal surface which could reduce the aerodynamicdrag force present in the inferior zone. The122 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Critical Sources of Aerodynamic Resistance in a Medium Distance Urban Train: a CFD approach - pp. 111-124objective is to avoid that the flow impacts directlyat high speeds the features already indicated. Thusthe implementation of a skirt at the frontal partwas evaluated, looking to inhibit the impact ofdirect air flow. Two geometries were studied (seeFigure 17 C, D), the first a flat skirt whose resultwas taken as the reference value because is the lesspropitious geometry for flow handling (howevermeets the criterion of preventing the air inclusion),and the second skirt with a concavity to avoid theflow getting into the inferior zone and that thefrontal impact can be deflected to the sides in asmoother way, decreasing the size of the detachmentat the vertexes. As a result, it is obtained adecreasing percentage with respect to the flat skirtof 50 %, value that could have a strong impact onthe overall power consumption.ConclusionsThe development and testing of products andprocesses through CFD are becoming increasinglypopular in engineering thanks to the wholerange of possibilities that it allows to study at arelative low cost (compared to an analytical andexperimental analysis), the reduction in time andwith a reliability that can be guaranteed as long theproblem set up and approach be correct.The mesh refining in the frontal zone throughthe body of influence, allows the appropriatesolution of the pressure gradients and the correctdevelopment of the velocity profile in that zone.The other body of influence used at the rear ofthe train permitted the correct generation of thewake, and the accurate solving of the turbulenceparameters such as the Turbulence Kinetic Energyand the Energy dissipation rate. By making a localcontrol in the train surface mesh was possible toget a Y * inside threshold that guarantee the correctsolution of the wall functions.The implementation of turbulence model –works accordingly to what is expected for a totallyturbulent flow as the one studied, the model allowssolving correctly different flow conditions presentin the case under consideration, such as flow detachment,recirculation, adverse pressure gradientsand viscous effects (neglecting the intermolecular).The train geometry does not possess an efficientdesign, aerodynamically speaking, due to the bluffbodies and flat forms that are directly faced to theflow creating important perturbations on the flowthat are traduced in significant drag force. Thefrontal zone in the windshield and the inferiorzone, where traction units and some accessoryboxes are located; were the critical areas to increasethe aerodynamic drag.A windshield protrusion was evaluated as a preliminarysolution to decrease the drag in this area,obtaining a reduction of 3.38% in the opposingforce. To enhance the inferior zone performing,two skirt geometries were evaluated; the resultsshowed that these modifications avoid the inclusionof high speed air in this zone, resulting in aforce decrease of 50.8%. An important reductionin the critical areas of aerodynamic drag can beachieved through simple modifications as theabove mentioned, which results are reflected in apower consumption reduction and better energyexploitation, general objective of this work.AcknowledgementsThe authors acknowledges the support ofColciencias, Colombia, and the Empresa de TransporteMasivo del Valle de Aburrá Limitada (Metrode Medellín), under project “Incremento de laeficiencia energética y el confort del usuario en elMetro de Medellín mediante simulación computacionalde fluidos Fase I: Resistencia aerodinámicay ventilación” code 1210-454-22103, contractCN-2009-0286.The authors would also like to thank MauricioPalacio, Jaime Pérez, and most specially LuisEduardo Castrillón, for their help in developingthis project.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 123


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Nanotecnologíaaplicada a la medicina *Nanotechnology applied to medicineNerlis Pájaro CastroJesús Olivero VerbelJuan Redondo PadillaResumenLa nanotecnología comprende la creación,manipulación y utilización de materiales en elorden nanométrico (10 -9 m) y su aplicación en loscampos de la química, la biología, la física, la ingenieríay en especial la medicina, se ha traducidoen trascendentales avances en la ciencia. La hoydenominada nanomedicina ha comportado significativosadelantos en la monitorización, la reparaciónde tejidos, el diagnóstico, el tratamiento yla prevención de enfermedades mediante el uso deherramientas como nanosensores, nanopartículasy nanotubos, y en el futuro cercano nanorrobotscapaces de penetrar en el organismo humanopara repararlo. La nanotecnología se encuentraen una fase de crecimiento y ha capturando elinterés de empresas, gobiernos e inversionistasque buscan desarrollar productos útiles paraaplicarlos en diferentes esferas, especialmenteen medicina.Palabras clave: nanomedicina, nanociencia,nanomateriales.AbstractNanotechnology involves the creation, manipulationand use of materials at the nanometer scale (10-9m). This field is enabling new advances in science,with applications in fields such as chemistry, biology,physics, engineering, and particularly in medicine.The latter called nanomedicine, has generated advancesin monitoring, tissue repair, diagnosis, treatmentand prevention of diseases, using tools such as nanosensors,nanocrystals, nanoparticles, nanotubes, andin the near future, nanorobots, capable of penetratingthe human body to repair it. Nanotechnology is ina growth stage, capturing the interest of companies,governments and investors to develop products usefulin several fields, especially in medicine.Keywords: nanomedicine, nanoscience, nanomaterials.IntroducciónLa nanotecnología se define como el estudio, lasíntesis, el diseño, la caracterización, la producción• Fecha de recepción del artículo: 09-01-2013 • Fecha de aceptación: 02-04-2013NERLIS PÁJARO CASTRO. Química Farmacéutica. M.Sc. Grupo de Química Ambiental y Computacional, Facultad de Ciencias Farmacéuticas.Universidad de Cartagena. Campus de Zaragocilla. Cartagena Bolívar. Correo electrónico: nerlis_paola@yahoo.es. JESÚS OLIVERO VERBEL.Doctor en Química Farmacéutica. Docente e investigador Universidad de Cartagena. Grupo de Química Ambiental y Computacional, Facultadde Ciencias Farmacéuticas. Universidad de Cartagena. Campus de Zaragocilla. Cartagena Bolívar. Correo electrónico: jesusolivero@yahoo.com. JUAN REDONDO PADILLA. Estudiante investigador del Grupo de Química Ambiental y Computacional, Facultad de CienciasFarmacéuticas. Universidad de Cartagena. Campus de Zaragocilla. Cartagena Bolívar. Correo electrónico: pegy0419@hotmail.com.* Este artículo corto deriva de la investigación “Diseño de una red nanomolecular para el atrapamiento del virus de inmunodeficienciahumana (VIH)”. Grupo de Química Ambiental y Computacional. Vicerrectoría de Investigaciones. Universidad de Cartagena.2009-2010. Códigos: 0062010 y 0152012.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X - pp. 125-133 ‣ 125


Nerlis Pájaro Castro - Jesús Olivero Verbel - Juan Redondo Padillay la aplicación a niveles atómicos y molecularesen una escala de 1 a 100 nm, de estructuras,dispositivos y sistemas. Los objetos de tamañonanométrico son, entonces, de cien a diez mil vecesmás pequeños que las células de los mamíferos(Roco, 2003, p. 337; Stylios et al., 2005, p. S6;Gommersall et al., 2007, p. 368; Coppo, 2009,p. 61; Suh et al., 2009, p. 133; Morose, 2010,p. 285). Dentro de un contexto multidisciplinario,su fin primordial es mejorar la calidadde vida y promover el desarrollo humano. Estanueva ciencia ofrece soluciones en el diagnóstico,la prevención y el tratamiento de enfermedades,reduce el consumo de materias primas, organizay desarrolla procesos productivos, y diseñay crea nuevos productos con característicasnovedosas, entre muchos otros usos, medianteprocedimientos sostenibles para el ambiente(Roco, 2003, p. 337; Puurunen y Vasara, 2007,p. 1287; Ministerio de Ciencia, Tecnología eInnovación Productiva, 2009).El primero en hacer referencia al conceptode nanotecnología y visualizar sus alcances fueRichard Feynman en su discurso de 1959 tituladoThere is plenty of room at the botton, en el cualplantea la posibilidad de manipular materiales aescala atómica y molecular. Otros pioneros en estaárea fueron Richard Smalley, Robet Curl y HaroldKroto, quienes descubrieron un tipo de moléculade carbono hasta entonces desconocida a la quellamaron fullereno (buckyball) la cual ha sidoesencial en el desarrollo de la nanotecnología. EricDrexler, ingeniero estadounidense, ha sugerido laposibilidad de que robots desarrollen funcionesespecíficas y lleven a cabo tareas similares a las dela maquinaria de transcripción y traducción celularpara la síntesis de proteínas (Invernizzi y Foladori,2005, p. 321; Sahoo et al., 2007, p. 20; Coppo,2009, p. 61).En la actualidad la nanotecnología constituyeuna herramienta que favorece el rápido avancede la ciencia con aplicaciones en la química, labiología, la física, la ingeniería y la medicina(Puurunen y Vasara, 2007, p. 1287; Sahoo et al.,2007, p.20), áreas en las cuales constantementesurgen alternativas para el diseño de metodologíasque proporcionen herramientas benéficas yventajosas para la sociedad.Nanotecnología: materialesy aplicaciones generalesLa nanotecnología es uno de los campos quedespierta mayor interés en la investigación mundialdel siglo XXI (Mangematin y Walsh, 2012,p. 157). Gracias a sus avances se han desarrolladoproductos a partir de nanomateriales cuyoobjetivo es sustituir equipos, materiales y reactivosquímicos que puedan resultar costosos o dañinospara el ambiente (Puurunen y Vasara, 2007,p. 1287). Por lo general, son estructuras elaboradasartificialmente a base de carbono, silicio y metalescomo oro, plata, cadmio y selenio, entre otros(Ministerio de Ciencia, Tecnología e InnovaciónProductiva, 2009; Li y Zhang, 2009, p. 3015;Farré et al., 2009, p. 81; Porcel et al., 2010, p. 85;Slevin et al., 2010, p. 444; Gajewicz et al., 2012,p.1663).Los nanomateriales pueden ser de diferentestipos, entre ellos nanocristales, nanofibras,nanocables, nanopartículas y nanotubos, cuyaspropiedades mecánicas, electrónicas, ópticas,magnéticas y catalíticas, son de gran utilidad útilesen una amplia gama de aplicaciones (Gajewiczet al., 2012, p. 1663). Las propiedades físicas yquímicas de algunos nanomateriales suelen serlas mismas o si no similares a las del materialen la escala convencional; sin embargo, enalgunos casos estas características se modifican deacuerdo con el tamaño de la partícula. Hay variasrazones por las cuales ocurre este cambio en elcomportamiento físico y químico. En primer lugar,las distintas propiedades termodinámicas puedenser alteradas por la presencia de curvaturas, por elárea superficial y por la energía superficial libre,entre otros factores. Finalmente, está el simplehecho de que a medida que disminuye el tamañode las partículas la proporción de átomos que seencuentran en su superficie aumenta drásticamente(Powers et al., 2005, p. 296).Entre los nanomateriales más empleados estánlos fullerenos (molécula de 60 átomos de carbonode forma esférica) y los nanotubos, estructurastubulares de diámetro nanométrico conformadaspor varias láminas de grafito u otro material(silicio, dióxido de titanio, entre otros) enrolladassobre sí mismas. Poseen propiedades eléctricasmuy interesantes como conducir la corrienteeléctrica cientos de veces más eficazmente que126 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Nanotecnología aplicada a la medicina - pp. 125-133los tradicionales cables de cobre, y cuentan concaracterísticas mecánicas y elásticas especiales, porlo que pueden ser usados en diferentes campos(Invernizzi y Foladori, 2005, p. 321; Coppo, 2009,p. 61; Zhang y Webster, 2009, p.66; Venugopalet al., 2010, p. 2065). Un ejemplo de ello es elempleo de nanotubos de carbono en la industriapor ser cien veces más fuertes que el acero. Asímismo, en el área de la medicina se empleanen el tratamiento del cáncer y como sistema detransporte de fragmentos de ADN dentro de lacélula (Kim, 2007, p. 103).La nanotecnología tiene incalculablesaplicaciones en diversas áreas que incluyeningeniería, electrónica, medicina, industriafarmacéutica, construcción y medio ambiente,entre otras. Gracias a ella ha sido posible la creaciónde materiales que por su tamaño son capaces detraspasar barreras biológicas y alcanzar cualquierparte del cuerpo. De hecho, el uso de esta nuevatecnología puede evidenciarse en el tratamientode enfermedades como el cáncer y la diabetes; enimplantes biocompatibles, como nanosistemasde liberación de fármacos; cumpliendo funcionesde membranas con porosidades precisas parael tratamiento del agua; en pinturas especiales;como vidrios que repelen la humedad, el polvo yla suciedad; y como superficies superhidrofóbicascapaces de suspender gotas de agua (Stylios et al.,2005, p. S6; Puurunen y Vasara, 2007, p. 1287;Sahoo et al., 2007, p. 20; Coppo, 2009, p. 61).Algunas de estas aplicaciones son presentadas enla Figura 1.Aunque sus esferas de aplicación son verdaderamenteamplias, su importancia como herramientapara el tratamiento de enfermedades tales comoel cáncer, la diabetes, el Alzheimer y el Parkinson,entre otras (Fedorovich et al., 2010, p. 536) ponea esta ciencia en un portal de posibilidades inmensasen este campo. En esta revisión se describenalgunos de los aportes más importantes de lananotecnología en el área de la medicina.NanomedicinaUna subdisciplina de la nanociencia es lananomedicina y es una de las vertientes másprometedoras dentro de los muchos avancestecnológicos todavía en estudio, ya que brinda laposibilidad de diagnosticar y tratar enfermedadesa nivel celular y molecular (Bouwmeester et al.,2009, p. 52). En la actualidad existen aproximadamentecien productos nanotecnológicosaplicables en nanomedicina y disponibles enel mercado. Son utilizados en terapias contraFigura 1Aplicaciones de la nanotecnologíaRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 127


Nerlis Pájaro Castro - Jesús Olivero Verbel - Juan Redondo Padillael cáncer, la hepatitis y las enfermedades infecciosas;como anestésicos, para el tratamientode problemas cardiovasculares, en trastornosinflamatorios e inmunológicos; en patologíasendocrinas, en enfermedades degenerativas y enmuchos otros casos (Etheridge et al., 2013, p. 1).Por ejemplo, nanopartículas de óxido de hierroson utilizadas en terapias contra el cáncer; el orocoloidal se usa en la administración sistémicade sustancias biológicas; las nanopartículas deplata son útiles en recubrimientos antimicrobianospara varios dispositivos implantados y encatéteres; las nanopartículas de óxido de hierrosuperparamagnéticas se emplean para marcarlas células trasplantadas,y de esta forma hacerleun seguimiento in vivo al proceso de recuperacióndel paciente (Etheridge et al., 2013, p. 1;Kubinová y Syková, 2010, p. 99). Estructurascomo dendrímeros, nanoesferas, nanoporosy puntos cuánticos, han sido desarrolladaspara diagnosticar de manera temprana y tratareficazmente enfermedades de difícil manejo,como el infarto cardíaco, el cáncer, la diabetes,la insuficiencia renal, la infección por el virus dela inmunodeficiencia humana (Pastrana y Ávila,2006, p. 60) y en patologías neurodegenerativascomo el Alzheimer y el Parkinson (Fedorovich etal., 2010, p. 536).La nanomedicina ofrece alternativas tecnológicaspara la monitorización, el control,la construcción, la reparación, la defensa y lamejora de todos los sistemas biológicos humanos,trabajando a niveles moleculares mediantedispositivos de ingeniería y nanoestructuras(Boisseau y Loubatonb, 2011, p. 620). Se prevéque en el futuro las nanomáquinas o nanorrobotspodrán ser introducidos en el organismo humanopara reparar daños celulares e igualmente paracontrolar, prevenir y diagnosticar patologías queaún no pueden ser intervenidas por el hombre,aunque probablemente deban transcurrir décadashasta que esta tecnología esté disponible (Freitas,2005, p. 2; Kewal, 2005, p. 37; Coppo, 2009, p.61; Wang, 2009, p. 4).Las principales áreas de aplicación de la nanomedicinainvolucran el desarrollo de productosfarmacéuticos, diagnósticos in vivo e in vitro,medicina regenerativa e implante de dispositivos(Boisseau y Loubatonb, 2011, p. 620). Enla industria farmacéutica las expectativas de lananotecnología para el desarrollo de tratamientosfarmacológicos y sistemas de diagnóstico soninmensurables. En este sentido este campo de laciencia se presenta como alternativa a la quimioterapiacuya gran desventaja es su nula especificidadcelular. La idea es desarrollar nanopartículas ybionanocápsulas que actúen como transportadoresy ayuden a identificar y marcar las células malignas,lo cual resultaría en un tratamiento infinitamentemás seguro y confiable (Kewal, 2005, p. 37;Masotti y Ortaggi, 2009, p. 463; Surendiran etal., 2009, p. 689). Los nanorrobots por su parte,serán igualmente protagonistas en los procesos dedistribución selectiva de fármacos en el organismo(Laocharoensuk et al., 2008, p. 1069; Sánchez yPumera., 2009, p.1402; Hamzelou, 2012, p. 9),así como en el mejoramiento de las condicionesfisiológicas humanas (Lin et al., 2009, p.1663).Varios tipos de nanopartículas que incluyencomponentes moleculares o iónicos están siendodesarrolladas como sensores para la monitorizacióny el control dinámico de células durantediversos procesos bioquímicos, una técnica eficiente,económica, confiable y rápida para estosfines (Patolsky et al., 2006, p. 51; Murday et al.,2009, p. 251; Lee et al., 2009, p. 57; Teli et al.,2010, p. 1882). Es claro que la nanomedicinaconstituye un panorama que plantea grandesretos para la nanociencia al enfrentar problemasde salud hasta ahora indescifrables y contribuir alavance sostenible de la ciencia médica a través deldesarrollo de métodos novedosos de diagnóstico,de mejoras en los sistemas de administración defármacos, de herramientas eficaces para la monitorizaciónde parámetros biológicos, de dispositivosque permitan la eliminación de microorganismospatógenos, de células artificiales y de mecanismosque hagan imposible el rechazo inmunológico enlos trasplantes de órganos, dejando atrás de estamanera gran parte de las estrategias utilizadas porla medicina convencional (Silva , 2004, p. 216;Coppo, 2009, p. 61).La nanomedicina es una realidad que estáproduciendo avances sorprendentes, dentro delos cuales se incluyen nanosistemas de liberaciónde fármacos, biochips, plataformas tecnológicas,nanodispositivos de ingeniería, nanoestructurasy biosensores (estos últimos todavía en fase deexperimentación) para administrar medicamentosen sitios específicos, con la posibilidad de que128 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Nanotecnología aplicada a la medicina - pp. 125-133sean activados cuando cambien determinadasconstantes biológicas. Por ejemplo, los pacientesdiabéticos podrían verse favorecidos al recibir ladosis exacta de insulina, la cual estaría encapsuladaen nanopartículas de oro y sería liberada cuandoaumente la concentración de glucosa en la sangre,concentración que sería monitorizada mediantenanosensores (Stylios et al., 2005, p. S6; Sahooet al., 2007, p. 20; Pickup et al., 2008, p. 604).Otro tipo de sensores son los sistemas de microanálisistotal (lab-on-a-chip), constituidos porchips introducidos en el organismo de manerasimilar a como lo hacen los virus o cualquier tipode microorganismos. Esta nueva herramientatoma muestras del medio en que se encuentra y lasanaliza en tiempo real, lo cual le permite obtenergran cantidad de información tanto del individuocomo del agente patógeno (Sahoo et al., 2007, p.20; Zhao et al., 2010, p. 325). Algunas de las aplicacionesmás sobresalientes de la nanotecnologíaen medicina aparecen registradas en la Figura 2.Retos presentes y futurosde la nanotecnologíaEl área de la nanotecnología es reciente ypluridisciplinaria. Actualmente se encuentra enuna etapa de acumulación de conocimiento ygenera ción de innovaciones en función de unconjunto de aplicaciones potenciales (Ministeriode Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva,2009). Aunque es una tecnología relativamente reciente,son innegables los beneficios que ha traídoal desarrollo de la humanidad y han hecho de ellauna verdadera revolución científica, especialmenteen la prevención y el diagnóstico de enfermedadescrónicas como el cáncer y el sida. Su aplicaciónen la industria no se ha hecho esperar, con laproducción de fármacos más eficientes, mejorasextraordinarias en los sistemas de administración,terapia celular y el diseño de prótesis neurales (Zarbinet al., 2012, p. 113). No obstante lo anterior,los retos son todavía muy grandes y uno de ellos(si no el principal) es documentar los posiblesriesgos ambientales que entraña la introducciónde derivados de los nanomateriales en los ciclos devida de los organismos, así como el efecto que estospueden causar al medio (Thomas et al., 2009, p.426; Mamo et al., 2010, p. 269; Kannangai et al.,2010, p. 95). De hecho, recientemente la nanotoxicologíase ha propuesto como una nueva ramade la toxicología que estudia los efectos adversosen la salud que pueden causar los nanomateriales(Arora et al., 2012, p. 151).Figura 2Algunas aplicaciones de la nanotecnología en medicinaRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 129


Nerlis Pájaro Castro - Jesús Olivero Verbel - Juan Redondo PadillaOtro reto consiste en eliminar determinadasmolestias comunes en el campo de la salud utilizandoherramientas nanotecnológicas. Además deefectuar intervenciones médicas no invasivas parala reparación de células a través de nanorrobots,los análisis de sangre podrían ser hechos con undispositivo parecido al medidor de glucosa ensangre, lo cual mejoraría grandemente la calidadde vida de las personas.Todo esto ha de generar un efecto importanteen la economía mundial en los próximos añosgracias al enorme potencial de esta tecnología enla creación de valor. Según un buen número deestudios, el mercado de la nanotecnología generarápara el 2015 entre uno y tres billones de dólarescomo resultado (entre otros factores) de un incrementoexponencial en la cantidad de patentes ennanotecnología, especialmente en nanomateriales,nanomagnetismo, bionanotecnología, nanoópticay nanoelectrónica (García, 2008, p. 8). Duranteel 2007 se reportó un gasto mundial en investigacióny desarrollo (I+D) en nanotecnologíaque alcanzó los 13.500 millones de dólares(Ministerio de Ciencia, Tecnología e InnovaciónProductiva, 2009).En resumen, la nanotecnología es un sectorestratégico con un alto potencial de crecimiento,riqueza, trabajo y calidad de vida para la población(García, 2008; Ministerio de Ciencia, Tecnología eInnovación Productiva, 2009) que está redefiniendolas proyecciones de los mercados para el futuroinmediato (Romig et al., 2007, p. 1634). Por tantoesta herramienta revolucionaria está llamada aproducir cambios sustanciales en lo económico, losocial y lo ambiental y todos los ámbitos en los queexista la necesidad de encaminar los conocimientosnanotecnológicos al diseño de soluciones a losgrandes problemas que aquejan a la humanidad.Bibliografía––ARGENTINA. Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. Boletín estadístico tecnológico No.3.2009. http://www.mincyt.gov.ar/admin/multimedia/archivo/archivos/BET_Nanotecnologia.pdf. Consultadoel: 10-11-2010.––ARORA, S., RAJWADE, J.M., PAKNIKAR, K.M. (2012). “Nanotoxicology and in vitro studies: the needof the hour”. En Toxicol Appl Pharmacol. 258(2), pp 151-165.––BOISSEAU, P., LOUBATONB, B. (2011). “Nanomedicine, nanotechnology in medicine”. En CR Physique.12(7), pp 620-636.––BOUWMEESTER, H., DEKKERS, S., NOORDAM, M., HAGENS, W., BULDER, A., DE HEER, C.,TEN VOORDE, S.E., WIJNHOVEN, S.W., MARVIN, H.J., SIPS, A.J. (2009). “Review of health safetyaspects of nanotechnologies in food production”. En Regul Toxicol Pharmacol. 53(1), pp 52-62.––COLON, J., HSIEH, N., FERGUSON, A., KUPELIAN, P., SEAL, S., JENKINS, D., BAKER, C.H. (2010).“Cerium oxide nanoparticles protect gastroIntestinal epithelium from radiation-induced damage by reductionof ROS and upregulation of super oxide dismutase-2”. En Nanomedicine: NBM. 6(5), pp 698-705.––COPPO, J. (2009). “Nanotecnología, medicina veterinaria y producción agropecuaria”. En Rev Vet. 20(1),pp 61-71.––ETHERIDGE, M.L., CAMPBELL, S.A., ERDMAN, A.G., HAYNES, C.L., WOLF, S.M., MCCULLOUGH,J. (2013). “The big picture on nanomedicine: the state of investigational and approved nanomedicine products”.En Nanomedicine. 9(1), pp 1-14.––FARRÉ, M., GAJDA-SCHRANTZ, K., KANTIANI, L., BARCELÓ, D. (2009). “Ecotoxicity and analysisof nanomaterials in the aquatic environment”. En Anal Bioanal Chem. 393(1), pp 81-95.––FEDOROVICH, S., ALEKSEENKO, A., WASEEM, T. (2010). “Are synapses targets of nanoparticles?” .EnBiochem Soc Trans. 38(2), 536-538.––FREITAS R. (2005). “What is nanomedicine?”. En Nanomedicine: NBM. 1(1), pp 2-9.130 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


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Fronteras


Camino de un largo viajeTécnica: pincel, óleo sobre lienzoDimensiones: 0.70 cm. x 1.00 cm.Elsy González Velásquez


La encíclica apócrifade León XIII: un episodiodel anticlericalismolatinoamericano *The Apocryphal Encyclical of Leo XIII: An Episode of Anticlericalism LatinGerardo Alberto Hernández AponteA mi colega Amira del Valle JuriEn el (sic) Vaticano se ha recibido noticia de una Encíclica publicadapor los periódicos de Sur América, en cuyo documentose autoriza á los sacerdotes residentes en la citada parte del mundoá contraer matrimonio, en virtud de las consideracionesy motivos que aquel expresa. 1ResumenEste artículo es un análisis de un suceso al parecerhasta ahora ignorado por la historiografía eclesiásticareferido a la publicación en 1899 de unaencíclica apócrifa del papa León XIII en diversosperiódicos latinoamericanos. Este escrito es antetodo, una propuesta para estudiar las repercusionesque tuvo el documento en diversos países a fin detener una visión global del asunto.Palabras claves: Concilio, liberalismo, celibato,masonería, anticlericalismo.AbstractThis paper describes and analyzes an event apparentlyhitherto ignored by ecclesiastical historiography.I am referring to the publication of an apocryphalencyclical of Pope Leo XIII by several latinamericannewspapers in 1899. This paper is primarily a proposalto study the repercussions the pseudo documenthad in different countries in order to then be able tohave a total view of the matter.Keywords: Plenary Council of Latin America,liberalism, celibacy, freemasonry, anticlericalism,Pope Leo XIII.• Fecha de recepción del artículo: 09-01-2013 • Fecha de aceptación: 30-01-2013GERARDO ALBERTO HERNÁNDEZ APONTE. Especialista en Historia de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Doctor enFilosofía. Profesor en la Universidad Interamericana de Puerto Rico, Recinto Metropolitano. Miembro de la Asociación Latinoamericanapara el Estudio de las Religiones (ALER).* Artículo de reflexión no derivado de investigación.1. El Ideal Católico, Puerto Rico, 6 de enero de 1900, p. 174.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X - pp. 137-147 ‣ 137


Gerardo Alberto Hernández AponteIntroducciónEn 1899 algunos rotativos puertorriqueñosanunciaban la noticia de que varios periódicoslatinoamericanos habían publicado una alegadaencíclica 2 del papa León XIII redactada a raíz delConcilio Plenario de la América Latina celebradoen Roma ese mismo año, en la cual se afirmabaque el papa León XIII había abolido el celibatoeclesiástico para los sacerdotes seculares de AméricaLatina. La noticia, publicada en un momento enel que algunos sectores de la sociedad latinoamericanabuscaban conciliar el catolicismo con lamodernidad, provocó diversas reacciones tantoen el seno de la iglesia como en la sociedad; sinembargo, tiempo después la prensa informó queel documento era apócrifo. En este artículo analizoel escrito en cuestión, la reacción de la prensa y delclero de Puerto Rico y el contexto histórico en elque fue publicado 3 . Finalmente, invito a otros investigadoresa que se interesen en el tema y traiganluz en cuanto a las repercusiones que tuvo en lospaíses latinoamericanos.Antecedentes del Concilio Plenariode la América LatinaJoaquín Pecci fue elegido papa el 20 de febrerode 1878 y se impuso el nombre de León XIII.Desde su nombramiento como arzobispo dePerusa en 1846 se había distinguido por avivar lapresencia operante de la Iglesia en la sociedad medianteiniciativas doctrinales y pastorales y valorarlos elementos de la modernidad que considerabacompatibles con la doctrina de la Iglesia. Por ejemplo,el liberalismo 4 y la doctrina cristiana católicaromana coincidían en juzgar la libertad del ser humanocomo componente esencial de su dignidad,una fusión perfecta de los valores cristianos con elmundo moderno. No obstante lo anterior, el papadebió hacer claridad acerca de las diferencias entredicho concepto y los planteamientos en ese mismosentido de los pensadores liberales (López, 1997,pp. 19-20, 23). Su pontificado de veinticinco años(1878-1903) se destacó –entre otros aspectos– porla internacionalización de la Santa Sede mediantesus representantes diplomáticos. En cuanto a supolítica en relación con los pueblos latinoamericanos,el sumo pontífice se esforzó decididamentepor su unificación y en este sentido el ConcilioPlenario de la América Latina celebrado bajo supontificado, dio inicio a una decidida articulaciónde las diferentes Iglesias latinoamericanas y orientótodo su esfuerzo a constituir a Latinoamérica comouna unidad católica. De este modo, configuróuna gran familia de tradición católica romanasin distinciones geográficas, étnicas o lingüísticas(Pazos, 2000, pp. 153-155) y logró que un episcopadohasta ese momento ignorante de los lazosque compartían comenzara a vivir con particularintensidad la unidad eclesiástica instaurada porLeón XIII. Este fue sin duda uno de sus principaleslogros y como fruto de esa experiencia conciliarnacieron las conferencias episcopales de cada paísy el Consejo Episcopal Latinoamericano (Celam)(González, 2000, pp. 315) cuyos decretos estuvieronvigentes en Latinoamérica hasta el comienzodel Concilio Vaticano II en 1962 (Alejos Grau,2005, pp. 302).Celebración del Concilio Plenariode la América LatinaEl Concilio Plenario de la América Latina celebradoen Roma del 28 de mayo al 9 de julio de1899 5 , buscaba establecer la unidad legislativa enlas antiguas posesiones de España y Portugal sobrela base de compartir una lengua, una cultura y unaexperiencia histórica así como instituciones colonialesgubernamentales y eclesiásticas y un mismoproceso formativo por haber sido colonizadas porestos dos países. Particularmente, el concilio bus-2. Una encíclica es un documento pontificio dirigido a toda la Iglesia católica romana, a varias iglesias particulares o a los preladosde una determinada nación que trata sobre asuntos de la Iglesia o de la doctrina católica romana. Suele estar redactado en latín ysu título se toma de las primeras palabras del documento. Existen otros documentos de naturaleza pontificia tales como breves,bulas, alocuciones, quirógrafos, motu proprio y oracula vivae vocis, entre otros. Explicar cada uno de ellos está fuera de los alcancesde este escrito. (Encíclicas, 1959, pp.19-20).3. Mientras investigaba en la prensa insular para mi disertación doctoral me topé con varias gacetillas relativas a la pseudo encíclicade León XIII. Este artículo es fruto de su análisis. .4. Defino al liberalismo como una ideología político-filosófica que se oponía a la autoridad absoluta del Estado, la Iglesia católica ocualquier institución. En otras palabras, estaba en contra de todo tipo de restricción que limitara irrazonablemente el ejercicio dela libertad natural (Laski, 1939, pp. 6-10).5. Para sus decretos véase: Actas, 1999.138 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


La encíclica apócrifa de León XIII: un episodio del anticlericalismo latinoamericano - pp. 137-147caba solucionar aquellos problemas que la Iglesiade América Latina venía enfrentando desde laépoca colonial los cuales se reducían básicamentea cinco: diócesis y parroquias muy extensas quedificultaban la labor pastoral, pues cada sacerdotetenía a su cargo un número considerable de fieles;el alto número de concubinatos por falta de párrocosy dinero para pagar el estipendio establecidopara el trámite matrimonial amén de la dificultadque significaba la lejanía de los templos; la escasezministerial, el comportamiento impropio y la ignoranciade un sector del clero; el surgimiento degobiernos liberales anticlericales; y por último, elsurgimiento y desarrollo de un liberalismo de corteanticlerical, y la aparición de la masonería y otrosmovimientos seculares. Puesto que eran problemashabituales de todas las diócesis latinoamericanas ydada su idiosincrasia común, se determinó legislaren conjunto para todas ellas.Ante este panorama Roma propuso la celebracióndel citado concilio el cual no estaría dirigidoa la aprobación de normas nuevas, sino a fusionarel magisterio de los papas León XIII y Pío IX y acompilar documentos eclesiales considerados capitalesy velar por su cumplimiento. Se promulgaronademás algunas normas dada la particularidad eidiosincrasia de Latinoamérica, se dio carácter deley a todas sus disposiciones para los territoriosy se enfocó en formar mejor al clero, unificar lalegislación eclesial para América Latina, especificarqué tipo de relación debía haber entre la Iglesia y elEstado e involucrar más a los laicos en los trabajoseclesiales (Pazos y Piccardo, 2002, pp. 12-13, 18,21-61, 97, 143-147; Saranyana, 2005, pp.19-27).Por otro lado, el concilio hacía parte de una políticamás amplia iniciada por Pío IX (1846–1878)y continuada por León XIII encauzada a reformarla Iglesia. Este proyecto ha sido calificado por lahistoriografía eclesiástica como la romanización yconsistía en centralizar el poder a fin de fortalecerla autoridad de la jerarquía romana. Al finalizar eldominio español finiquitó con él la institución delPatronato Real y ante este escenario la santa sededirigió su agenda a la recuperación de los espaciospolíticos y sociales (sin contar con el apoyo delos gobiernos) y a contrarrestar la secularizaciónque poco a poco se apoderaba de la mayoría deesos países y fue precisamente la realización delconcilio 6 una de las estrategias para lograr este propósito(Bautista García, 2005, pp. 100, 104-106,138-139). Se uniformó, entonces, la legislacióneclesial para Latinoamérica y se afianzó el poder delpontificado, así la Iglesia de América Latina centróen el papa su modus operandi (Bautista García,2005, pp. 101; Sanz, 2000, pp. 1274, 1281; Pazos,1998, pp.187-188). Además, el concilio hizo quela santa sede se diera cuenta de que era necesariauna legislación canónica para toda la Iglesia yde esta forma se constituyó en un precursor delproceso de elaboración del Código de DerechoCanónico de 1917 (Sanz, 2000, pp. 1281-1284;Aguer, 2000, pp. 242-243; Alejos Grau, 2000,pp. 419-427; Cuenca Toribio, 1972, pp. 562;Martínez de Artola, 2003, pp. 411).El pseudo documento pontificioLa historiografía sobre el Concilio Plenario de laAmérica Latina se ha concentrado mayormente enestudiar las causas que propiciaron su celebraciónasí como su aplicación en los países latinoamericanos7 (Pazos y Piccardo, 2002; los últimos, 2000);sin embargo, hay asuntos que permanecen aúnen espera de ser investigados. Uno de ellos es laencíclica apócrifa publicada por algunos rotativosde América Latina entre ellos El Heraldo de CostaRica 8 . El documento pontificio fue promulgadosupuestamente el 10 de julio de 1899, es decir,un día después de haber finalizado el concilio;como corolario, se afirmaba que era producto dela citada reunión.6. Hubo otras estrategias pero explicarlas todas está por fuera de los límites de este artículo.7. Hasta ahora el primer estudio global sobre el concilio se remonta a una tesis doctoral de Felipe Cejudo Vega de la Universidad deOttawa en 1948. En 1973 hubo otra disertación realizada por María M. Esandi en la Université de Louvain que versó sobre lospadres conciliares. En 1980 Flavia Morando hizo otro estudio general para su tesis en la Università di Roma. Sin embargo, no seráhasta finales de la década de 1990 que tomen auge los estudios sobre el tema debido a que se cumplía el centenario. Como partede la celebración de ese acontecimiento se celebró en Roma un simposio histórico cuyas actas están publicadas (Pazos y Piccardo,2002, pp. 15-17)8. La Correspondencia de Puerto Rico, 7 de diciembre de 1899, p. 3; La Democracia, (Puerto Rico) 9 de febrero de 1900, p. 3. Laprensa española publicó que algunos diarios alemanes y franceses que simpatizaban con el protestantismo reprodujeron la noticia.Sin embargo, uno de ellos la Kölnische Volkszeitung (Gaceta del Pueblo de Colonia) expuso que el documento era falso. Véase: ElImparcial, (Madrid), 31 de diciembre de 1899, p. 2.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 139


Gerardo Alberto Hernández AponteEl texto declaraba que el papa León XIII habíaabolido el celibato sacerdotal para los presbíterosseculares de Latinoamérica –decisión que se haríaefectiva a partir del primero de enero de 1900–basada en que el celibato no era de carácter divinosino estipulado por los pontífices y los conciliosque buscaban una mayor pureza en la celebraciónde los sacramentos junto con el celo y la abnegaciónexigida a los presbíteros. La imposición delcelibato –aducía– ocurrió en un momento enel que existían muchas vocaciones al ministeriosacerdotal. El segundo punto esgrimido se basabaen que en América Latina, por el contrario, lasvocaciones eran escasas por lo tanto muchas poblacionescarecían de sacerdote. El tercer y últimoargumento giraba en torno al celibato mismo,pues de acuerdo con el documento aquel exigíagracia, virtud y sacrificio, elementos que no eranconcedidos por Dios a todos. Además, expuso quesi bien era cierto que el celibato brindaba respetoy autoridad al sacerdocio, era un obstáculo para elaumento de vocaciones sacerdotales 9 .Por las razones antes expuestas, el papa LeónXIII supuestamente declaró:[…] dejamos en libertad á los sacerdotes secularesde dicha región, y sólo en razón de las necesidadesapremiantes del clero en esas naciones y pueblos,para que puedan abrazar el estado del matrimonio,sujetándose en todo, con respecto á esta materia, ála disciplina general establecida por la Iglesia conrespecto á los fieles 10 .La Democracia fue uno de los primeros periódicospuertorriqueños en dar a conocer la “noticia”en la isla 11 con la aclaración de que la dispensa erasolamente para los curas de América del Sur 12 .Dos días después de su publicación, el semanariorectificó diciendo que se aplicaba para AméricaLatina completa, por lo que Puerto Rico, RepúblicaDominicana y Cuba estaban incluidos en eldocumento pontificio 13 .En la noticia también se expuso: “No se sulfurenlos P. P. Paules (sic) con los periódicos que danal público la importante nueva. Sulfúrense conel Papa; y, si pueden, levanten un cisma […]” 14 .Con ello se pretendía molestar a los padrespaúles quienes a la sazón regentaban la parroquiade Ponce. La Democracia como portavoz delPartido Autonomista, criticó duramente a la IglesiaCatólica romana por considerarla decadente,fanática, ambiciosa de poder y opuesta a la razóny a los adelantos científicos y tecnológicos. Frentea esa alegada visión católica esgrimió una visión deJesucristo como un demócrata vinculado al ideariode libertad, igualdad y fraternidad (Pedreira, 1982,PP. 428; Negrón-Portillo, 1981, pp. 15, 21-22,28-30). Por este motivo, no fue extraño que hicierareferencia a la congregación religiosa citada y queincitara a sus miembros a separarse de ella. Estellamamiento se dio en un momento francamentedesfavorable para los padres paúles puesto quedicha congregación había sido denunciada por elperiódico El Buscapié del 25 de agosto de 1898con base en un artículo del diario estadounidenseHerald del 5 de agosto en el que se alegaba que lospadres paúles de Ponce se habían hecho ciudadanosestadounidenses y puestos bajo la obedienciadel cardenal James Gibbons, de lo cual se inferíaque desconocerían la autoridad local del vicariocapitular Juan Perpiñá y Pibernat (Vicario, 1909,pp. 604-605; Boletín Eclesiástico de la Diócesis dePuerto Rico, 26 de agosto de 1898, pp. 147-148;3 de septiembre de 1898, pp. 151-152).Por otro lado, Ponce era la meca del librepensamiento por lo que el catolicismo contabacon una oposición recalcitrante (Vicario, 1909,pp. 594-596; La Verdad, 24 de agosto de 1912,p. 625). Además, la publicación del texto se dioen un contexto en el que el gobierno estadounidenseconquistó la soberanía de la isla para suspropósitos estratégicos militares y económicosal tiempo que enfiló sus baterías hacia la iglesiacatólica romana ya que, según ellos, representabaun pasado oscurantista y retrógrado. A esta causase unieron protestantes, masones, espiritistas ylibrepensadores (Hernández Aponte, 2013, pp.105-141, 212, 366-367).Días después de haberse publicado la noticia delpseudo documento pontificio, La Correspondenciade Puerto Rico reveló que más de veinte sacerdotes9. La Democracia, (Puerto Rico), 19 de diciembre de 1899, p. 2.10. Ibíd. La cita conserva la ortografía de la época.11. La Democracia llamó al documento “Breve”. Véase : La Democracia, (Puerto Rico), 18 de diciembre de 1899, p. 2.12. La Democracia, (Puerto Rico), 16 de diciembre de 1899, p. 3.13. Ibíd., 18 de diciembre de 1899, p. 2.14. Ibíd.140 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


La encíclica apócrifa de León XIII: un episodio del anticlericalismo latinoamericano - pp. 137-147contraerían matrimonio a partir del primero deenero 15 . Como la noticia fue insertada en la secciónde noticias que hacían referencia a Puerto Rico,ello hace pensar que el suceso ocurriría realmente,aunque no hay evidencia del hecho. Evidentemente,el documento apócrifo fue creado no solo paragenerar incertidumbre entre el clero, sino tambiénpara incitar a sus miembros a buscar pareja ycontraer nupcias. El citado documento augurabaun periodo de poco más de cinco meses para quela dispensa papal se hiciese oficial y su redaccióndenotaba un conocimiento suficiente del lenguajede la diplomática eclesial como para dotar de credibilidada la pseudo encíclica, lo cual sugiere quehaya sido redactado por un exsacerdote.El documento hay que entenderlo en su contextohistórico. A partir de 1850, se dio un surgimientosin precedentes del anticlericalismo en losgobiernos liberales latinoamericanos, herederosde la Ilustración y de las ideas de la RevoluciónFrancesa. El carácter de este anticlericalismo eramás de índole jurídica y política que religiosa ycon base en él se pretendía privar a la iglesia desus privilegios y su ingerencia en la vida social,económica y educativa y circunscribirla a la prácticareligiosa propiamente dicha (Pazos y Piccardo,2002, pp. 38, 42; Véliz, 1984, pp. 188-189; Fazio,2000, pp. 643-646; Morales Padrón, 2000, p.1023; Mallimaci, 2004, pp. 23-24). Esto condujoen ocasiones a violentas luchas dirigidas por losliberales de corte anticlerical, quienes en nombredel progreso y la razón se iban lanza en ristre contralos católicos que reclamaban su fe y sus virtudescristianas (Véliz, 1984, p. 190).Los liberales comenzaron, entonces, a construiruna modernidad netamente secular y percibierona la Iglesia católica romana como aliada de losregímenes conservadores 16 por lo cual la combatierontenazmente y se consagraron a separarladel Estado y a despojarla de toda prerrogativapolítica. Algunos católicos liberales intentaroncaminos de conciliación mediante la adopción deun catolicismo más progresista a fin de conciliarlocon la modernidad pero sus intentos fracasaronestruendosamente y la Iglesia se vio compelidaa unirse a regímenes políticos autocráticos yconservadores. Este estado de cosas incentivó alos liberales para impulsar una modernidad secularizantecontraria al catolicismo romano y eneste contexto el protestantismo, la masonería y elespiritismo fungieron como difusores del idearioliberal dada la confluencia ideológica de la modernidaddemocrática y republicana y la economíacapitalista (Bastian, 1994, pp. 89-91, 93-94, 103).Durante la década de 1850 la masonería cobróun auge renovador que sirvió de base política alliberalismo y como foco de ataque al catolicismoromano. Por su parte, el protestantismo teníapocos adeptos y solo será a partir de la PrimeraGuerra Mundial cuando Latinoamérica empiezaa ser considerada tierra de misión (Bastian, 1994,p. 94; Pazos y Piccardo, 2002, pp. 42, 45). Todoeste proceso de modernización y progreso de baseliberal, encontró apoyo en las corrientes positivistasque comenzaron a ganar terreno a partir de 1870(Pazos, 2000, p. 46; Ardao, 1950, pp. 67-68) ysustituyeron en algunas mentes la religión reveladapor el conocimiento científico. Esta filosofíaproveyó la estructura social necesaria para generarlos cambios que llevaran a la modernización de lospaíses mediante la adopción de una organizaciónpolítica dirigida por un dictador vitalicio apoyadopor un consenso popular y asistido por la élite.Por otro lado, los positivistas acusaron a la iglesiacatólica romana de dar como un hecho el fracasopolítico y económico de Latinoamerica (Lynch,1991, pp. 91-92), lo que sirvió como pretexto alos gobiernos liberales para promover la disidenciareligiosa y la afiliación a otras doctrinas (porejemplo, el protestantismo), con el fin de debilitara su oponente (Bastian, 1994, pp. 95, 102-103).En este contexto ideológico se dio la publicacióndel supuesto documento que eliminabael celibato sacerdotal, cuyas consecuencias enlos diversos países latinoamericanos es necesarioestudiar. Por ejemplo, la prensa puertorriqueñainformó que en Brasil unos treinta sacerdoteshabían contraído nupcias basándose en el citadodocumento pontificio 17 cuya veracidad negaronlos padres paúles. 18 Esta congregación religiosatambién publicó en el periódico ponceño El Ideal15. La Correspondencia de Puerto Rico, 18 de diciembre de 1899, p. 2.16. Fue el comienzo del secularismo radical de hoy día.17. La Democracia, (Puerto Rico), 9 de febrero de 1900, p. 3.18. Ibid., 19 de diciembre de 1899, p. 2.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 141


Gerardo Alberto Hernández AponteCatólico un artículo titulado “No hay tal decretoPontificio” en el que expuso que monseñor JamesHubert Blenk obispo de San Juan de Puerto Rico,monseñor Francisco de Paula Barnada y Aguilararzobispo de Santiago de Cuba, y un sacerdote suramericanollegado a Puerto Rico, habían apoyadoel repudio de la comunidad hacia el documento ymanifestó asimismo que varios obispos de Suraméricahabían desmentido la noticia 19 . Finalmente, enenero de 1900 la prensa puertorriqueña informóque el santo padre había negado su autenticidade imputado su redacción a una logia masónicaestablecida en Chile 20 .Esto hay que entenderlo en un entorno históricoen el que el clero chileno era consideradoejemplar. Esta realidad contrastaba con otrasregiones de Latinoamérica como Pará (Brasil) yHuanuco (Perú) donde los sacerdotes vivían enconcubinato (Pazos y Piccardo, 2002, p. 31). Eneste sentido cabe preguntarse: ¿fue redactado eldocumento apócrifo para perjudicar al clero deChile solamente? ¿O al de toda Latinoamérica?Durante el siglo XIX llovieron peticiones de diversossectores para que la iglesia católica romanaaboliera el celibato eclesiástico. Por ejemplo, enBrasil entre 1820 y 1840 hubo una serie de debatestanto en la Asamblea Nacional como en la IglesiaCatólica con miras a regenerar la Iglesia católicaromana en dicha nación. El clero se dividió endos bandos: unos eran partidarios del celibato yotros estaban a favor de su abolición. Esta últimafacción estuvo dirigida por el presbítero DiogoAntônio Feijó quien publicó en 1829 un libro tituladoDemonstração da Necessidade da Abolição doCelibato Clerical pela Assembléia Geral do Brasil e dasua verdadeira e legítima competência nesta matéria.Por este motivo no es extraño que en 1832el papa Gregorio XVI expusiera en su encíclicaMirari Vos (Meyer, 2009, pp. 3-4) lo siguiente:[…] queremos que quede viva vuestra constancia pordefender la religión contra una torpísima conjuración(sic) que tiene por blanco el celibato clerical,la cual, como sabéis, se propaga cada día más, yen que colaboran con los extraviados filósofos denuestros tiempos, también algunos miembros delmismo orden eclesiástico, los cuales… llegaron atal licencia que en algunos lugares se atrevieron aelevar públicas y reiteradas súplicas a los príncipespara poder infringir aquella santísima disciplina.(Encíclicas, 1959, p. 40)Pese al reclamo del sumo pontífice el problemapersistía. Más de diez años después en 1846, elpapa Pío IX insistirá nuevamente en el asuntoen su encíclica Qui Pluribus (Encíclicas, 1959, p.90; Meyer, 2009, p.5) y en 1866 varios sacerdoteshúngaros pidieron a la Dieta de Budapest permisopara casarse. Al año siguiente, cuando el papa PíoIX anunció la celebración del Concilio VaticanoI, se despertó en ellos el anhelo de que se pudieraponer en práctica la regla del Concilio griego inTrullo del año 692 como vía de acercamiento alas Iglesias orientales; 21 sin embargo, el conciliono abordó la cuestión (Meyer, 2009, p. 6; RodríguezEstrada, 1969, p. 163). 22 Lo importante esdestacar aquí la posibilidad de que el documentofuera redactado para crear un cisma en el clerolatinoamericano alrededor del celibato sacerdotal.También cabe la posibilidad de que hubiesesido publicado con la intención de incentivar laliteratura anticlerical. Por ejemplo, a partir de 1863proliferaron en Francia novelas que retrataban alos presbíteros como propensos a la lujuria, a lapaidofilia y la homosexualidad. En 1865, JulesAmédée Barbey d’Aurevilly publicó la novela Unprêtre marié en la que el personaje –un cura casado–a pesar de todas sus cualidades humanas, eramás delincuente que el peor de los asesinos. En1866 vio la luz en Valparaíso (Chile) la Historiadel celibato forzoso y sus efectos, obra escrita en francés,publicada después en castellano en Londres yreproducida en Chile (Meyer, 2009, pp. 5, 9, 11)escrita por el pastor protestante estadounidenseDavid Trumbull, quien llegó a Chile en diciembrede 1845 motivado por varios propósitos, entre ellosimplementar un plan de expansión del protestantismoen América Latina. Para ello, Trumbull fuecomisionado por dos organismos estadounidenses,19. El Ideal Católico, (Puerto Rico), 23 de diciembre de 1899, p. 158.20. Ibid., 6 de enero de 1900, p. 174; La Democracia, (Puerto Rico), 9 de febrero de 1900, p. 3; La Correspondencia de Puerto Rico,4 de enero de 1900, p. 2. El periódico madrileño El Imparcial declaró que la noticia fue publicada por L’Osservatore Romano altiempo que explicó que era apócrifa. El diario católico de Madrid El Siglo Futuro atribuyó su invención al periódico masónico LaTribuna de Valparaíso (Chile). Véase: El Imparcial, (Madrid), 31 de diciembre de 1899, p. 2.21. Sobre el tema del celibato en las iglesias orientales véase: Cholij, 1990, pp. 113-127.22. Podría aquí seguir dando ejemplos, pero no es el eje del artículo.142 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


La encíclica apócrifa de León XIII: un episodio del anticlericalismo latinoamericano - pp. 137-147la Foreign Evangelical Society y la Seaman’s FriendSociety. Cabe recalcar que este ministro protestantetambién era masón pues fue diputado de la GranLogia de Massachusetts (Guerra Rojas, 2006, pp.55–57).No era esta la primera vez que circulaba undocumento pseudo pontificio. El 13 de marzo de1887 se fundó en Clinton (Iowa) la American ProtectiveAssociation (APA), organización anticatólicaque consideraba a los miembros de esta comunidadcomo un peligro para la seguridad nacional ypretendía, entre otras cosas, prohibir la ocupaciónde puestos gubernamentales a los católicos. 23 Estaasociación comenzó en la clandestinidad e intentóresucitar los postulados de los Know Nothing,grupo que por su naturaleza fue denominado así.Según la APA, los católicos pretendían convertir sufe en religión única y exclusiva de la nación graciasa su monumental ascenso en la escala económica ya su penetración en las esferas sociales en las que losprotestantes habían predominado hasta entonces.La asociación empezó a propagar sentimientosanticatólicos a lo largo de todo el país por medio dela literatura y la prensa y llegó a contar con más desetenta órganos de difusión semanal. Los sacerdotesque abandonaban el catolicismo eran acogidossiempre y cuando estuvieran prestos a combatiresa religión. La asociación también publicó unasupuesta encíclica del papa León XIII en la queel pontífice recomendaba exterminar a los herejesen Estados Unidos de América, aniquilación fijadasupuestamente para el 31 de julio de 1893, fiesta desan Ignacio de Loyola. La APA se encargó de manipulara la población mediante una conspiraciónde prensa y predicaciones y conminó al pueblo aarmarse, pues el exterminio católico romano seaproximaba y había que defenderse. Se afirmabaque en todas las parroquias los católicos estabansiendo entrenados en el uso de armas de fuego lascuales se emplearían en la fecha mencionada. Alllegar el día señalado y no suceder nada, la APAalegó haber impedido el suceso al amedrentar a loscatólicos (Pattee, 1946, pp.200-201, 204-208).La circulación de la supuesta encíclica se dio enel contexto de una nación protestante y anticatólicaque por sus raíces y su contexto histórico favorecíaal protestantismo en contra del catolicismo,todo bajo un ambiente de naturalidad y aparenteneutralidad. Era una especie de estado confesionalen el que una falsa neutralidad religiosa fueutilizada para acrecentar la animadversión y losprejuicios contra el catolicismo romano y tallarloscon martillo y cincel en el imaginario colectivoestadounidense. El ambiente más propicio paraello fue la educación, en la cual se empleabantextos que incitaban un marcado odio hacia loscatólicos (Hernández Aponte, 1913, pp. 71-72,94-96, 99, 369).ConclusiónEl catolicismo en Latinoamérica recibió unvigoroso impulso con el concilio (Cuenca Toribio,1972, p. 562). La situación eclesial latinoamericanarequirió la unión de fuerzas nacionales ycontinentales para consolidar acciones pastoraleseficaces (Jaime Pérez, 2000, p. 875). La búsquedade esta unidad católica se daba en unas circunstanciasen las cuales diversos sectores anticatólicosunían fuerzas contra la Iglesia. Por ejemplo, en1891 se trató de establecer una asociación quebajo el nombre de Grande Oriente Espiritistafusionaba el espiritismo y la masonería, con elobjeto de fundar la Federación Masónica EspiritistaIberoamericana (Álvarez Lázaro, 1985, pp.189-190, 345-348). Del 20 al 24 de octubre de1892 se celebró en Madrid el Congreso EspiritistaIberoamericano e Internacional (Congreso, 1893)y en este contexto histórico varios rotativos latinoamericanospublicaron en 1899 una encíclicaapócrifa del papa León XIII con el fin de conciliarel catolicismo con la modernidad. Ante el fracasode este propósito los liberales se dieron a la tarea desecularizar la sociedad en oposición al catolicismoy en esa maquinación política colaboraron protestantes,masones y espiritistas. Cabe la posibilidadde que este documento fuera escrito con el fin dedestruir la unidad latinoamericana católica queel papa León XIII quería había logrado con granesfuerzo. Recordemos que la masonería obstaculizóla labor de la Iglesia católica romana en algunospaíses latinoamericanos (Henkel, 2000, p. 803; Pazosy Piccardo, 2002, p. 45) y llevó a cabo accionessubversivas contra la ella en Europa. Además, en1884 el sumo pontífice respondió enérgicamentecon la encíclica Humanum Genus en la que conde-23. Acerca de la historia de esta asociación véase: Kinzer, 1964.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 143


Gerardo Alberto Hernández Apontenaba los postulados masónicos como contrarios ala justicia y a la moral natural y ponía en evidencialas consecuencias que sobrevendrían en caso deque asociaciones con tales principios se hicieranal control de los estados (Leonard, 2000, pp.877-878; Encíclicas, 1959, pp. 308-319). En estesentido el hecho podría verse como una posiblevenganza de dicha asociación contra el magnoproyecto pontificio.Considero necesario investigar a fondo quérepercusiones tuvo la publicación de la encíclicaapócrifa de León XIII en 1899, cuán efectiva y rápidafue la acción de la santa sede al declararla nula,quién o quiénes emitieron el documento y porqué, cuántos sacerdotes se casaron o comenzarona cortejar mujeres a raíz de su publicación, cómoactuaron los distintos prelados latinoamericanosa raíz del suceso, fue realmente una conspiraciónanticlerical originada por una logia masónica chilenay si hubo realmente una agenda anticlericalplanificada detrás de la redacción y publicación delpseudo documento pontificio. Finalmente, creopertinente contrastar hechos, acciones y escenariosa fin de tener una perspectiva global del asunto. Porotro lado, sería interesante investigar si además delas dos encíclicas apócrifas atribuidas a León XIIIse publicaron otras y si ello es así creo menesterun estudio grupal de ellas así como de sus motivosy consecuencias.ApéndiceTranscripción del documentopontificio apócrifoNos León Papa XIII. Por la gracia de Dios suVicario en la tierra.A vosotros, venerables Arzobispos, Obispos, sacerdotesy fieles de la América Latina.Nos dirigimos: Dandóos á conocer lo que Nos,después de consultar á los Venerables Padres delConcilio, decretamos:1°–Considerando que el celibato eclesiástico no esde derecho divino, sino dispuesto y ordenado por lossabios Concilios de los primeros siglos de la Iglesia ypor nuestros predecesores en el Pontificado, atendiendotanto á la mayor pureza en la celebración de los santosmisterios, como por motivo de celos, trabajo y abnegaciónde parte de los sacerdotes en los difíciles deberesencomendados á su ministerio; disciplina que exigíala circunstancia de los tiempos, habiendo sobradasvocaciones para el servicio de la Iglesia.2°–Considerando que en la presente época y deun modo especialísimo en la América Latina, lasvocaciones al Sacerdocio se hacen cada día más escasas,quedando muchas feligresias (sic) acéfalas por escasezdel clero, con detrimento para la fé y servicio religioso.3°–Considerando que la causa más poderosa porla cual la juventud nacida y creada en la atmósferamaterialista del presente siglo, se aparta del Sacerdocioes el Celibato Eclesiástico, que si bien es cierto, rodeade gran respeto y autoridad al sacerdote, también esverdad que exige una virtud y sacrificio heróico; paralo cual se necesita una gracia especialísima de Dios yque por lo mismo no á todos les es dada.En virtud de estas poderosas resoluciones, y despuésde consultar á los Venerables Padres del ConcilioAmericano,Venimos en declarar: que dejamos enlibertad á los sacerdotes seculares de dicha región, ysólo en razón de las necesidades apremiantes del cleroen esas naciones y pueblos, para que puedan abrazarel estado del matrimonio, sujetándose en todo, conrespecto á esta materia, á la disciplina general establecidapor la Iglesia con respecto a los fieles.Sin dejar poe (sic) esto de aconsejaros, en estasmismas letras como más perfecto santo y digno delsacerdote el conservaros célibes.Esta facultad principiará á regir desde el 1° deEnero de 1900.Dado en Roma, a díez (sic) de Julio (sic) del añodel Señor, 1899 y vigésimo de nuestro Pontificado.León Papa XIII 24 .24. La Democracia, 19 de diciembre de 1899, p. 2.144 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


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El mito del primer mundo.Capitalismo y barbarie *Nancy Ramírez PolocheEl sistema capitalista no es otra cosa que una vulgaridad criminal convertida en una abstracción.Es una simple operación matemática (robar al prójimo con la política y la guerra) que terminóconvertida en una civilización: El sistema capitalista nivelado como “mundo único”a escala planetaria. Resumido, el capitalismo no es nada más queuna empresa de ladrones comunes, que niveló a escala planetaria un “sistema”(económico, político y social) para legalizar y legitimar con leyes e institucionesun robo masivo y planetario de trabajo social y de recursos naturales,disfrazado de “economía mundial”Manuel Freytas 1La crisis económica que hoy perturba el equilibriode Europa y del mundo tiene que ver, comoes obvio, con la sostenibilidad del capitalismo. Ladeuda que han contraído con los bancos algunospaíses de la Unión Europea (UE) ha llevado a unaerrónea política de recortes en la inversión que haafectado al ciudadano común y corriente, cuandoes bien sabido que dicha crisis en cierta medida seha generado por el mal manejo y la corrupción delos políticos de turno. En la UE estas medidas handejado al descubierto un estado de debilidad de laeconomía europea y están golpeando duramentelos derechos sociales de todos los ciudadanos.La recesión económica se acompaña de grandesempresas en crisis y de un desempleo rampante(apabullante) que acentúa el desequilibrio en ladistribución de la riqueza: los pobres (mayoría)cada vez más pobres y los ricos (minoría) siempremás ricos. Estos factores son de sobra conocidosen Latinoamérica, pero es el mito del primermundo el que se nos cae a pedazos. Sin embargo,los medios nos inundan de imágenes distorsionadasde lo que realmente está pasando en el ViejoContinente.En la actualidad las instituciones democráticasestán siendo sitiadas por fuerzas ocultas dirigidasa conquistar sectores claves de los gobiernos ya influenciar las decisiones políticas internasde los Estados, al punto de desplazar a su favorimportantes recursos y determinar la naturalezade los gobiernos. Estas fuerzas externas de éliteno responden ante nadie y se niegan a sometersea cualquier proceso, creando así un enorme desequilibriode poder entre las finanzas y la democracia.Al final el pueblo (que según los principiosdemocráticos es soberano) ejerce solo un poderficticio y los órganos de representación terminanregulándose por el desempeño del rating 2y “la dictadura del spread” 3 .Nancy Ramírez Poloche. Doctora en Antropología social y cultural. Universidad de Barcelona. Correo electrónico: nramirpo7@docd1.ub.edu.* Artículo de reflexión derivado de la experiencia y trabajo etnográfico hecho por la autora durante mas de diez años de vivir enEuropa donde realizó sus estudios de posgrado y ha hecho su vida profesional.1. Manuel Freytas (2011). Es periodista, investigador, analista de estructuras del poder y especialista en inteligencia y comunicaciónestratégica. http://www.iarnoticias.com/2011/secciones/contrainformacion/0038_capitalismo_empr_criminal_27mayo2011.html2. Método utilizado para evaluar los títulos de débito del Estado como los de las empresas con base en el riesgo financiero. Su valoracióncorre a cargo de las agencias del rating.3. El spread es la tasa de rendimiento entre un bono u obligación bancaria y un título. Es también una operación financiera quecombina activos financieros con el fin de obtener un valor determinado en un plazo preciso.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X - pp. 149-162 ‣ 149


Nancy Ramírez PolocheLas graves dificultades que enfrenta la UE nopueden explicarse únicamente en función de laeconomía y las finanzas, las cuales están gozando deuna atención casi exclusiva. No podemos soslayarel factor político-militar que cada día adquieremayor peso y merece ser investigado en relacióncon la tempestad económica. Por encima de todonos enfrentamos a un fenómeno muy actual quegracias a la globalización está produciendo unosefectos que en opinión de los expertos son muydiferentes a los previstos tanto por sus defensorescomo por sus críticos, sean estos de derecha o deizquierda. Esta crisis es lo suficientemente agudacomo para optar por soluciones “milagrosas” yquien diga tener la receta para una rápida salidaes solo un charlatán. Los problemas complejos noprecisan de soluciones simples y si este desastretomó 40 años en gestarse, no se puede esperar sudisolución en pocos meses. Ello no significa queno haya nada que hacer, pero es obvio que Europasufrirá una época de escasez.Este artículo, más que proponer una fórmulasalvadora busca reunir una serie de argumentospara ser discutidos. Se exponen ideas que se inspiranen diferentes perspectivas que van desde lopolítico a lo cultural y se parte de la premisa deque la economía no es una ciencia exacta, porlo cual debe ser ubicada en un contexto socialy moral en el que sus planteamientos puedanser cuestionados. En las decisiones económicasy políticas no se pueden ignorar los intereses enjuego los cuales inevitablemente son opuestos,por lo tanto este escrito no intenta ser neutral.La crisis actual no es solo financiera, por lo queno requiere exclusivamente soluciones de ordenmonetario; de hecho, la crisis se está desplazandocada vez más al terreno de la política. Agudosprocesos de desestabilización se enfocan hacia uncambio económico y político-social (en particularlas revoluciones árabes que han llevado a una alteraciónde las condiciones que rigen el mercadodel petróleo) y son vistos por muchos con evidentenerviosismo. Estos difíciles momentos que viveEuropa no son los más adecuados para que losgobiernos consulten a los “señores de las finanzas”con la idea de hallar posibles soluciones a la crisisque ellos mismos han causado.El caso griegoGrecia es un país que basa su economía en elturismo y hasta los años ochenta fue gobernadode manera eficiente. La entrada en la eurozonasignificó para su economía un importantedesequilibrio, aunque el enorme déficit fiscal quevivía no era algo nuevo puesto que desde 1993 sehabían dado graves casos de corrupción política. Apartir del 2004 y hasta el 2009, el primer ministroCostas Caramanlís 4 contrató durante su gobiernoa más de 100 mil nuevos funcionarios a los queconcedió sustanciosos incrementos salariales. Suadministración se caracterizó por el descontroldel gasto lo que en últimas causó el deterioro dela economía griega. Sin duda, una de las causas dela actual crisis europea ha sido el mal manejo dela política económica griega ejercida de manerairresponsable y corrupta. Un claro ejemplo de ellofue el gran negociado de las pensiones, sacado ala luz cuando se descubrió que muchas de ellascorrespondían a personas fallecidas que intencionalmenteeran mantenidas en el sistema para asícontinuar con su cobro. Incluso se encontraronfamilias que cobraban tres y cuatro pensiones a lasque no tenían derecho, lo que le costaba al Estadounos 550 millones de euros al año. Sus funcionariosgozan de la edad de jubilación más baja detoda Europa (cincuenta años para las mujeres ycincuenta y cinco para los hombres) en comparacióncon Francia donde la edad de pensión es desesenta y dos años y se recibe en promedio el 51 %del último salario; y con Alemania que pensiona alos sesenta y siete años (hasta las reformas actualeslos jubilados griegos recibían un 96 % del últimosalario). Es claro que los griegos tienen un estándarde vida más alto del que se podrían permitir; sinembargo, las escandalosas políticas de recortes delos derechos sociales han tenido que enfrentarse ala ira y a la resistencia más aguda de los trabajadoresy sectores populares.Tras la derrota electoral de Caramanlís en octubrede 2009, el nuevo Primer Ministro YorgosAndreas Papandréu 5 se encontró con la enormebrecha entre las cifras oficiales y las reales. Durantelos primeros años de su gobierno intentó tapar elagujero fiscal y saldar la vertiginosa deuda, pero4 . Líder del partido Nueva Democracia, nombrado Primer Ministro de Grecia en el 2004. Su gobierno duró hasta el 2009 cuandotuvo que convocar elecciones anticipadas debido a la crisis económica.5. Presidente del Movimiento Socialista Panhelénico. Primer Ministro de Grecia desde el 2009 hasta el 2011 cuando dimitió debidoal empeoramiento de la crisis económica.150 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


El mito del primer mundo. Capitalismo y barbarie - pp. 149-162como era de esperarse la crisis se trasladó del sectorprivado al sector público, es decir, al Estado. Eldéficit fiscal y la deuda pública afectaron al sectormás vulnerable de la economía griega y trasfirieronel problema a otros ámbitos. Se iniciaron los recortesde nómina y la eliminación de los privilegios alos funcionarios públicos y a otros trabajadores afin de corregir la maltrecha situación económicadel país, pero esto desató unas serie de huelgas yviolentas protestas.En el 2011 la deuda pública griega se disparópor encima del referente alemán y obligó al gobiernoa recurrir a la ayuda del Fondo MonetarioInternacional y al Eurogrupo para evitar la bancarrotaestatal, lo cual le significó entregar parte desu soberanía y someter sus cuentas internas al escrutiniointernacional. El Banco Central Europeo(BCE) aprovechando la desventura de los débiles,en una operación sin precedentes compró bonosy títulos de aquellos socios de la eurozona quetuvieran la deuda más delicada. En la actualidadGrecia, es un país reducido al extremo, dirigidopor la especulación, sometido a grandes sacrificiosy chantajeado por la amenaza de una salidadevastadora de la eurozona que sería fatal parasu economía. En estas circunstancias fue elegidoen el año 2012 Antonis Samaras 6 como PrimerMinistro. Líder del partido Nueva Democracia ymáximo exponente de la derecha griega, llegó alpoder bajo sospecha de fraude electoral con tansolo el 29.66 % de los votos. Samaras ha debidohacer un gran esfuerzo para lograr un acuerdotanto interno como con la troika de prestamistas:la UE, el BCE y el FMI. Las reformas propuestaspor Samaras apuntan a la reestructuración de losservicios públicos y la presión que ha recibido delos países de la eurozona pone en evidencia quelo importante no es salvar al pueblo griego de lacrisis sino el pago puntual a los bancos prestamistasinternacionales. Los máximos líderes de la eurozona(Alemania y Francia) han dejado en claro elmensaje al Primer Ministro, quien se ha lanzadoa la ofensiva con su plan de reformas y recortes delos derechos sociales del pueblo griego. Algunospolíticos en Alemania y otros países han sugeridoque Grecia, con su alta carga de deuda y ahora ensu quinto año de recesión, estaría mejor fuera dela eurozona. La crítica situación de Grecia la hallevado al punto de proponer el alquiler de cuarentaislas deshabitadas, a lo que Israel respondiócon un ofrecimiento de compra.Samaras por su parte, ha emprendido un plande recortes presupuestarios para poder cumplircon las exigencias externas. Las manifestacionesy protestas del pueblo griego están a la orden deldía, pues los recortes en los sueldos, las bajas enlas pensiones y el desempleo golpean a millares defamilias. Las manifestaciones intentan presionaral gobierno y a los políticos, pero las medidasavanzan con el argumento de mantener solventeal Estado. Las propuestas de la UE y el FMI sonlas de recortar sueldos, indemnizar por despidos ydescartar las alzas automáticas de salarios. La violenciapolicial para impedir las manifestaciones nose hizo esperar. Al parecer, en lo único que todavíase hacen grandes inversiones es en reforzar el aparatopolicial, adquirir más armamento y aumentarel pie de fuerza para controlar la furia de miles degriegos que lo han perdido todo. Enfrentados alhambre y a la precariedad económica, lo único queles queda es levantar su voz para ser escuchados.Es así como hemos llegado a la paradoja de quetoda Europa, incluso aquella que dice llamarse deizquierda, ha celebrado la victoria de la derecha enGrecia. Se trata, como es evidente, de un engranajeen el que los Estados de la UE así como el parlamentoy los gobiernos elegidos por los ciudadanos,se han convertido en una rueda mortal dirigida porlos oscuros intereses de los bancos. Noam Chomskyha definido estas fuerzas escondidas como unaespecie de “senado virtual” cuyos integrantes, hombressin escrúpulos aconsejados por las agencias derating, determinan las políticas nacionales. Cuandoconsideran en peligro sus intereses, los inversionistasamenazan con trasladar el capital y poner enpeligro la estabilidad económica de los países. Deesta forma, en la actualidad cuenta más el juiciode los mercados que el voto popular; la opiniónde los organismos financieros que la mayoría deun gobierno democrático. La razón pública estáconstreñida por un grupo anónimo y se vive unfenómeno de privatización de la democracia.Cuando se habla de crisis económica en la UEa menudo permanece oculto un aspecto en verdadpreocupante como lo es el proceso de reducción6. Licenciado en economía en Amherst College en el año1974. Estudió en Harvard University en el año 1976 y fue Ministro deEconomía en 1989.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 151


Nancy Ramírez Polochedel espacio democrático y del poder público frenteal poder financiero de los bancos y de las empresasmultinacionales privadas. Queda claro que lasgrandes fusiones bancarias han dado lugar a laformación de una superaristocracia financiera queen gran medida altera la relación entre el podereconómico y el poder político y deja atrás la imagende los bancos como simples administradoresde liquidez.Se ha llegado a establecer en el imaginariocolectivo que los ladrones y asesinos abundanentre los estratos más bajos, pero dado el tamañoextremadamente pequeño de la nueva superaristocraciafinanciera parece que la propensión a ladelincuencia de muchos financieros es mayor queen cualquier estrato y de hecho se puede afirmarque la actual crisis económica es producto de laavaricia desmedida de los mercados financieros.El sistema financiero es potencialmente criminal,sobre todo si se tiene en cuenta que no existen leyeslo suficientemente estrictas y claras que garanticenuna protección contra sus abusos. Está claro quelos gobiernos nacionales no deciden el ingreso deinversión extranjera en sus países; son los inversoresquienes lo hacen de acuerdo con sus propias reglas.La superaristocracia financiera es la manifestaciónmás perfecta del poder irresponsable en contra dela democracia.La distribución de la riqueza no es solo unacuestión moral sino también política, porque afectala cuota de poder social de cada grupo o clase.Obviamente, en una sociedad tecnológicamenteavanzada con una gran masa de mercancías dealto valor, el reparto de la riqueza puede tomardistribuciones de diverso tipo: en forma de Ucon un sesgo fuerte en ambos extremos; de arcoliso con una sucesión continua de puntos de lariqueza; o una curva de Gauss 7 con una ampliagama de medio múltiples y pequeñas minoríasa los extremos. Cada curva propone un modelosocial diferente con una distribución distinta de lariqueza y el poder. En una sociedad desarrollada,la determinación del umbral de la riqueza no esdada por el consumo sino por la acumulación deriqueza. Esta sin un equivalente real no mueve laproducción mundial, pero es mediante la transferenciade ingresos como se crea una participaciónsignificativa para financiar la economía real y porlo tanto es esta superaristocracia financiera la quegana cuotas importantes en el poder social. Ellosignifica que en la actualidad se entrega el podereconómico a unos pocos para disponer de la vidade millones de personas en el planeta.La Italia de BerlusconiEn el otoño de 2008 se lanzaron a las callesen Italia dos generaciones. Por primera vez enuna protesta social se unieron padres e hijos enpos de un objetivo común. Las madres, con susniños de la mano, caminaban decididas detrásde las grandes pancartas de los partidos políticosy los sindicatos; madres que compartían con sushijos una condición general que en dos décadasse había agravado, como era la condena a vivir enpeores condiciones sociales que las generacionesanteriores. Un estudio realizado por el Istat deItalia (Instituto Nacional de Estadística) en el2009 sentenciaba que “[…] la permanencia delos jóvenes en el hogar de la familia es uno delos principales problemas de Italia”. El estudio,publicado con el elocuente título de Dificultadesde los jóvenes en la transición a la edad adulta yrutas críticas de la vida las mujeres, expuso contono preocupante la urgencia de la participacióndel gobierno en la solución de las situaciones deemergencia en las que estaban inmersas las nuevasgeneraciones. Otro fenómeno inquietante era elabandono del hogar de más de la mitad de losjóvenes italianos, no por haber conseguido un trabajosatisfactorio sino porque se casaban 8 , comoera la costumbre hace un siglo. La permanenciade los jóvenes por demasiado tiempo en la casade sus padres es el producto de la conjunciónde una serie de factores económicos que debenser afrontados por toda la sociedad italiana. Sepodría afirmar que Italia no es un país para losjóvenes. Estos están hartos de escuchar hablar7. La curva de Gauss es utilizada en estadística y probabilidad. La campana de Gauss es una representación gráfica de la distribuciónnormal de un grupo de datos.8. Tal vez el matrimonio no sea la única salida para el creciente ejército de jóvenes que no pueden liberarse del yugo de la inseguridadque los invade después de su graduación. Pero lo cierto es que llegar a ser económicamente independiente y fundar una familiasolo por el trabajo se está convirtiendo en un problema. Hoy en día, uno de cada tres jóvenes menores de 40 años puede lograr uncontrato indefinido en su primer intento. Los otros dos son contratados bajo la modalidad de un contrato a corto plazo u otroscontratos atípicos.152 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


El mito del primer mundo. Capitalismo y barbarie - pp. 149-162del “mammismo” y del “bamboccionismo” 9 términosque hacen parte del argot de los políticosde turno y de los medios de comunicación a finocultar la verdadera situación de crisis productode los cambios económicos y políticos llevados acabo desde la década de 1990 y que han reducidode manera importante los derechos sociales.Los jóvenes italianos sufren una ausencia derepresentación política y sindical que les impideelegir un gobierno que responda a sus necesidadesurgentes. Esto es evidente y contrario a laafirmación sensacionalista del Istat en el sentidode que el “bamboccionismo” es un fenómenocultural o antropológico. Se trata de un dramacolectivo que tiene raíces sociales y económicasque deben ser reconocidas. Italia no parece sercapaz de entender plenamente que el llamado“bamboccionismo” y el “mammismo” son soloel síntoma más alarmante de un país bloqueadoque ha cambiado profundamente desde los añosochenta. Sin duda, los doce años de mal gobiernode Silvio Berlusconi han dejado a Italia en laquiebra y en manos de un gobierno técnico queha tenido la responsabilidad de ejecutar las durasmedidas económicas que hoy tienen a miles deitalianos en la ruina económica. En agosto del2011, el gobierno Berlusconi apoyado en elartículo 8 de la Ley de Hacienda eliminó el contratode trabajo nacional que permitía acuerdosempresariales sobre los derechos fundamentalesde los trabajadores alusivos a la clasificación y calificacióndel personal, a las horas de trabajo, a loscontratos terminados, al tiempo de los contratos,al sistema de solidaridad, al uso de la oferta detrabajo y al modo de aplicación.Desde los años noventa hasta el día de hoyconseguir un trabajo fijo a tiempo indefinido enItalia es toda una odisea. Con la entrada en laUE el país ha tenido que adaptarse a una fuertepresión externa que ha empeorado las condicioneslaborales con contratos flexibles, razón por lacual el llamado Estatuto de los Trabajadores no hapodido hacer nada contra la ley de los despidossin justificación. Los sindicatos, conformadosactualmente por unas pocas decenas de miles detrabajadores atípicos, y los pensionistas que secuentan por millones, han emprendido una luchatenaz contra el gobierno por los atropellos quegeneran estos contratos laborales que no ofrecenla más mínima garantía a los empleados. Laflexibilidad de la mano de obra es una propuestaimpuesta que solo ha dejado tras de sí una mayortasa de desempleo y millones de trabajadores conun precario contrato temporal y saltando de untrabajo a otro sin ninguna garantía, un problemaque se ha vuelto especialmente delicado duranteesta reciente recesión. La crisis económica hacobrado sus víctimas especialmente entre losjóvenes. Mientras cientos de miles de puestos detrabajo con contrato a tiempo indefinido fueroncongelados, la gente fue enviada a la Caja de Integraciónpero después no se les renovó el contrato.La Caja de Integración pasará a la historia comootra pérdida de un derecho social.El gobierno italiano ha promulgado leyes pararegular los contratos atípicos, pero con objetivostan estrechos que su provecho es para pocos. Losfuturos desempleados se quedan en casa con ceroingresos, por eso las declaraciones de algunospolíticos italianos son totalmente desfasadas. LaMinistra de Trabajo Elsa Fornero 10 ha dicho recientementeque: “[…] los jóvenes italianos no puedanpermitirse ser quisquillosos 11 cuando se trata deacceder al mundo del trabajo”. Esta afirmaciónlevantó una polvareda en toda Italia, puesto quees muy fácil para una ministra del trabajo hacerdeclaraciones del tipo “el trabajo no es un derechoy debe ser ganado”. En realidad, estas afirmacionesson banalizaciones que distraen de la dura realidadque viven no solo los jóvenes sino sus padres.Por su parte, los medios de comunicación hacencomentarios insultantes sin argumentos serios nisustento estadístico alguno que solo contribuyen afortalecer los prejuicios y a construir una realidad9. Estos términos hacen referencia al culto a la madre en una especie de dependencia patológica. Así mismo, se relacionan con laincapacidad de madurar de los jóvenes italianos y de asumir sus propias decisiones, generando con ello una especie de infantilismo.10. Profesora desde 2000 de Economía de la Facultad de Economía de la Universidad de Turín. Enseña Macroeconomía y Economíade ahorro, jubilación y fondos de pensiones. Su investigación científica es referente a los sistemas de protección social, la reformade pensiones públicas y privadas, el envejecimiento de la población y las opciones de jubilación, ahorros y seguros de vida. El 16de noviembre 2011 fue nombrada Ministro de Trabajo y Asuntos Sociales con la responsabilidad de igualdad de oportunidades delgobierno de Monti. En la historia de la república italiana es la segunda mujer después de Tina Anselmi, en presidir este ministerio.11. Giovani, per la Fornero sono choosy: la polemica non si placa 26/10/2012 http://www.controcampus.it/2012/10/giovani-per-lafornero-sono-choosy-la-polemica-non-si-placa/Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 153


Nancy Ramírez Polochedistorsionada y presuntuosa que solo conduce ala demagogia 12 .La respuesta a la ministra Fornero por parte delmovimiento estudiantil italiano es clara y elocuente,pues invita a dejar la arrogancia y a reflexionarsobre lo que está ocurriendo en el país:Estamos sorprendidos por la retórica de la ministraque utiliza los mismos métodos de comunicaciónde la astucia política, para corregir el tono despuésde una metedura de pata evidente, pero no se preocupaen absoluto por vincular la universidad conel mundo del trabajo ni organizar un plan nacionalde financiación para las pequeñas empresas, o unplan de integración de NEET (jóvenes que no estudianni trabajan) en el sector de la artesanía queofrezca oportunidades de empleo. Si bien vemosuna lágrima hipócrita en representantes y representados,–sobre todo en un gobierno que tiene quelidiar con los estándares europeos y la calidad devida de su pueblo–, algunos de estos comentariosse deben evitar, ya que generan el odio social y lasospecha del sistema político que los representa.Hay que recordar que el colegio técnico es el únicoelemento de movilidad social en Italia, por lo quepuede ser humillante recibir estos insultos despuésde los sacrificios y todo porque la política italiana nomaneja el mercado de trabajo o porque no es capazde crear un sistema universitario que pueda seguirel ritmo de los tiempos 13 .El gobierno “técnico” de Mario Monti 14 , con lareforma “Fornero”, derogó la norma que ordenabala restitución del trabajador despedido sin justacausa, lo que va en contra de una sentencia del juzgadode lo social a favor del trabajador. Los primerosdespidos ya se han hecho y esta nueva reforma“Fornero” es la que está afectando duramente a losjóvenes italianos. Una característica distintiva dela actual legislación laboral es prefigurar relacionessociales autoritarias que afectan la vida de todoslos ciudadanos respetuosos de la ley, lo cual violaun derecho fundamental como es el derecho altrabajo. El resultado son los atípicos contratoslaborales que condenan a los jóvenes italianos auna especie de limbo de “mil euros” y sin posibilidadalguna de hacer una carrera; los jóvenes queingresan al mundo del trabajo lo viven de maneradramática. En este sentido, el reciente informeEurofound 15 (Fundación Europea para mejora delas condiciones de vida y de trabajo) publicado enel 2012 expone la preocupación de los gobiernosde la UE en relación con la población joven entrelos quince y veintinueve años (94 millones). Estageneración que vive una era de globalización totaltendrá que hacer frente a la responsabilidad de unenvejecimiento, por lo tanto es asunto de granpreocupación el hecho de que hayan sido golpeadostan duramente por la crisis económica (solo el34 % estaban empleados en el 2011, la cifra másbaja jamás registrada por Eurostat). El desempleoen los jóvenes aumentó en 1.5 millones, hasta alcanzarlos 5.5 millones (21 %) en el 2011. SegúnEurostat, en el 2011 7.5 millones de jóvenes entrelos quince y los veinticuatro años y 6.5 millones entrelos veinticinco y los veintinueve años fueron excluidosdel mercado de trabajo y de la educación enEuropa. Esto corresponde a un aumento significativoen la tasa NEET: en el 2008 estas cifras eran del11 % y del 17 % respectivamente. Hay una variaciónenorme entre los Estados miembros, coníndices que van desde el 7 % (Luxemburgo y losPaíses Bajos) y más del 17 % (Bulgaria, Irlanda,Italia y España). Algunos jóvenes están en mayorriesgo de ser NEET que otros.Las personas con bajos niveles de educacióntienen tres veces más probabilidades de ser NEETen comparación con aquellos que tienen una educaciónterciaria y los jóvenes de origen inmigrantetienen un 70 % más de probabilidades de convertirseen NEET que los nacionales. Los jóvenes quesufren de algún tipo de discapacidad o problemas12. Este mecanismo es común en Latinoamérica y sobre el cual podemos citar numerosos casos en Italia. Un ejemplo reciente es el delos “falsos inválidos” que estaban cobrando pensiones sin tener ningún tipo de discapacidad. Son casos aislados que desafortunadamentehan sido usados para quitar ayudas a los servicios sociales y a los inválidos verdaderos. Repite una mentira mil veces, por loque termina siendo una verdad. Este juego político se argumenta en Italia con generalizaciones sin ningún estudio o investigaciónprevios, pero sirve de argumento para convencer a la opinión pública. Se basan en comentarios fútiles como decir que un profesores perezoso o sin preparación y tiene un montón de vacaciones, para inmediatamente proponer cargas de trabajo impensables.13. http://www.controcampus.it/2012/10/litalia-dei-choosy-lopinione-del-movimento-studentesco-nazionale/14. Economista, académico y político Italiano. Senador desde el 9 de noviembre de 2011. Presidente de Italia y exministro de Economía.15. Este informe analiza la situación del mercado laboral de los jóvenes en Europa con un enfoque específico en el grupo categorizadocomo NEET. En él se examinan los determinantes de la pertenencia al grupo NEET, y sus costos económicos y sociales. Además,se evalúa la política de los Estados miembros de la Unión Europea y qué intentos han hechos estos para apoyar a los jóvenes en elmercado de trabajo.154 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


El mito del primer mundo. Capitalismo y barbarie - pp. 149-162de salud tienen un 40 % más de probabilidadesde ser NEET que los de buena salud. En relacióncon esto Bauman afirma:No soy un profeta, pero puedo mirar a mi alrededory veo pocas señales de que estemos en el camino parasalir de la crisis. Este colapso del crédito ha sido alfinal una redistribución de riqueza que ha dadomás a unos pocos ricos y ha hecho más pobres a lospobres, especialmente a los jóvenes. Un 52 % deellos está sin empleo y eso es muy grave; no pasabaalgo así desde la Segunda Guerra Mundial. Y esolos frustra, porque les quita su dignidad haciéndolessentir que nadie los quiere, que no sirven para nada.Se está quitando riqueza a los más débiles y eso esmuy peligroso; y los gobiernos sienten la presión delos bancos y de las instituciones financieras. Y anteesto no hay caminos intermedios: o te rindes a loque te piden los bancos y la economía, haciendo másfácil la vida a los bancos y penalizando a los débiles;o defiendes los intereses de tu población 16 .La crisis económica devora los recursos familiaresincluidos aquellos destinados a proteger yasegurar el futuro de los jóvenes. No es cierto,como pretende mostrar el informe Eurofound,que estudiar una carrera garantiza el futuro laboralde los jóvenes. Son cientos los graduados que noencuentran empleo, por tal razón muchos prefierenno realizar estudios al ver a sus compañeros profesionalesen la misma situación de paro. Lo anteriorha llevado al derrumbe de una de las utopías máspopulares: la de la universidad al alcance de todos.Italia cuenta con algunas de las universidades másantiguas del mundo, pero después de la reformaBerlinguer 17 sobresale una increíble cantidad desillas vacías que costaron millones de euros yque pudieron utilizarse para la investigación o ladocencia, pero asombrosamente sirven de asientoa cuatro o cinco estudiantes que asisten a cursoscon nombres a menudo grotescos. En el últimoinforme elaborado por el Instituto de los Estadosse muestra cómo un 63.3 % de los estudiantesitalianos acusa a los maestros de incapacidad pararelacionarse con ellos. Los datos referidos al 2004revelan que el 50.5 % opina que sus profesores sonaburridos, uno de cada tres (37.1 %) juzga quecarecen de las competencias necesarias con respectoa la materia enseñada y cerca de un tercio consideraque sus profesores desconfían de la innovacióntecnológica. Un detalle interesante estriba en quela percepción de la docilidad excesiva se ha incrementadoen casi un 10 % con respecto a 1984 quefue del 17.9 %. Por otra parte y en contradiccióncon las expectativas más de dos tercios (68,1 %)considera que la educación escolar es importante.Con respecto al 2003, Mario Draghi 18 recordólos datos ahora dramáticos en relación con la escuelay la universidad. En Italia, solo un tercio de laspersonas entre los 25 y los 64 años se graduó y unade cada diez posee un grado, en comparación conel promedio de los países de la Ocde (Organizaciónpara la Cooperación y el Desarrollo Económico)cuyo porcentaje es del 41 % y del 24 % respectivamente.Sin embargo, el problema no radica soloen el abandono escolar sino en la mediocre calidadde los resultados obtenidos en la escuela.Desde hace más de dos años las medidasintroducidas por la Ministra de Educación MariastellaGelmini 19 fueron dictadas más que todopor la necesidad de reducir el gasto público. Losrecortes fiscales aplicados a la educación buscanprincipalmente la racionalización de los gastos ysus objetivos se concentraron en la consolidaciónde 350 instituciones y en la reducción de 42.000docentes que suponían para el Estado italianoun ahorro de mil seiscientos millones de eurospara los años 2009-2010 y de tres mil doscientosmillones en los siguientes tres años. Los grandesrecortes de personal afectaron principalmentea Campania (6.100 profesores), Sicilia (5.000),Lombardía (4.800) y Puglia (4.000), sin dudauna reorganización draconiana que en tres años16. Zygmunt Bauman.“Nos han impuesto que eres más feliz cuanto más consumes y más compites” 29/10/2012. http://sociologosplebeyos.com/2012/10/29/nos-han-impuesto-que-eres-mas-feliz-cuanto-mas-consumes-y-mascompites-zygmunt-bauman/17. Una de las críticas más enérgicas a esta reforma era que imposibilitaba el continuar los cursos de formación si se tenía una licenciaen educación media. La reforma Berlingue no hablaba literalmente de abandono escolar pero sí de una escuela-trabajo. El mismodecreto imponía una obligación en formación profesional hasta los 18 años al cabo de los cuales se debía conseguir el diploma.18. Economista, presidente del Banco Central Europeo y gobernador de la banca italiana.19. La Ley Gelmini comúnmente indica el conjunto de actos legislativos relativos al sector de la educación que entró en vigor duranteel mandato de la consejera de educación, universidades e investigación Mariastella Gelmini. Estas medidas están contenidas enalgunos artículos de las leyes 133/2008 y 169/2008, cuyo principal propósito es reformar todo el sistema educativo italiano. Lareforma entró en vigor el primero de septiembre de 2009 para los niveles primario y secundario y para la escuela secundaria lohizo el primero de septiembre de 2010. La Ley 240/10 del 30 de diciembre para reformar el sistema universitario entró en vigoren enero del 2011.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 155


Nancy Ramírez Polochecondujo al éxodo de 133.000 docentes y a unrecorte de cerca de seis millones de euros cuyoresultado fue un dramático descenso en la calidadde la educación de las escuelas italianas. Segúnla Ocde (Organización para la Cooperación yel Desarrollo Económico) ahora Italia figura enel puesto 26 entre los 29 países industrializados.Es sin duda un mal momento para proponer unplan de recortes económicos y si ello es imposibledebe hacerse selectivamente y no de una maneraabrupta que solo busque proteger las necesidadesde las cuentas públicas. Si es el ministro de Finanzasquien propone reformar la escuela en Italia esporque algo no funciona.Una imagen de una universidad libre y justasi bien lejana sigue siendo defendida en las callesen nombre del derecho a la educación para todos.No obstante, el 20 % de estudiantes abandona launiversidad después del primer año y solo un 45 %obtiene el grado, en comparación con el 69 % de laOcde. Las becas y otras formas de financiamientopara los estudiantes de las universidades italianas seconvirtieron en un lujo solo al alcance los hijos delos ricos, subvencionado incluso con los impuestosde los pobres. A todo el panorama anterior se sumanlos escándalos de corrupción de profesores y rectoresque han puesto en marcha una especie de “sistemaseñorial” que no tiene nada que ver con la educaciónen sí misma pero que ha montado un método decaptación de nuevos reclutas basado en la “esclavitudacadémica” o la relación familiar puesto en evidenciapor los escándalos en las universidades de Messina yBari. Otro problema se refiere a las carreras académicascuya calidad educativa se basa en la antigüedaddel profesor en la institución más que en el mérito;aún más, los profesores e investigadores más jóvenesestán mal pagados en comparación con otras universidadeseuropeas o americanas (a los profesoresmás antiguos se les paga la jubilación en peso oro,una progresión salarial mucho más rápida que enotros países, pero sobre la base de años de trabajoy no de publicaciones u otros índices de mérito).El resultado es que en los EE. UU la proporciónentre los salarios típicos de investigadores jóvenes yauxiliares es de 1.5 a 1 mientras en Italia la brechaalcanza la increíble proporción de 4.5 a 1.La escuela italiana presenta otro inconvenientey es el envejecimiento del cuerpo docente. La FundaciónGiovanni Agnelli en un estudio llevado acabo sobre la escuela en Italia en el 2009 estima queen la próxima década cerca de 300.000 profesoresdejarán la enseñanza al haber alcanzado el límitede edad; hoy los profesores italianos están entrelos más viejos del mundo y su edad promedio esde más de cincuenta años. El rango de edad eshasta los cuarenta y siete en la escuela primariay hasta los cincuenta y uno en el primer ciclo desecundaria y media superior (la edad promedio esde más de cincuenta y tres años); así, los profesorescon más de cincuenta años son más del 55 % deltotal. Esta situación no es propia de ningún otropaís europeo. En el Reino Unido por ejemplo, losdocentes con más de 50 años son solo el 32 %,en Francia son un 30 % y en España el 28 %. Lapráctica de conseguir trabajo en la escuela públicacon un sueldo de hambre pero con un contrato fijocon el fin de lograr una pensión ya no funciona.Los profesores italianos de secundaria están entrelos peor pagados de Europa, su condición laborales cada vez más precaria y su labor se desarrolla enestructuras físicas deterioradas y obsoletas.Italia vive hoy otra tragedia que permaneceoculta y es la de las mujeres. Menos de la mitadtrabajan pese al objetivo trazado por el Tratado deLisboa 20 de un 60 % para el 2010. No basta unaintención discursiva política para que un propósitose convierta en algo concreto. Las políticas denivelación son prácticamente inexistentes y lospreceptos sociales consideran que al dejar a lasmujeres en casa estas van a tener más hijos. Perohan tenido que rendirse ante la amarga realidad:en promedio, cada mujer italiana tiene solo un hijo(1.3 para ser exactos). El politólogo italiano MaurizioFerrara ha resumido bien la situación: “mujeresen el hogar, cunas vacías”, situación que EmmaBonino 21 ha caracterizado como una “rebeliónsilenciosa” de las mujeres italianas. Mientras quelas políticas efectivas de conciliación han elevadola tasa de natalidad en Francia y en Alemania, enItalia el promedio se ha estancado hace dos décadasen un hijo por mujer. Sin embargo, cabe destacarel aporte de las mujeres inmigrantes en el aumento20. El Tratado de Lisboa fue firmado el 13 de diciembre del 2007. Entró en vigor el primero de diciembre del 2009 y todos los Estadosmiembros de la UE lo ratificaron mediante un procedimiento que variaba según el ordenamiento constitucional de cada uno deellos.21. Política italiana, vicepresidenta del Senado de la Republica desde 2008, es una de las representantes del radicalismo liberal. Haestado ministra de comercio internacional, miembro de la organización para la prevensión de conflictos en el mundo.156 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


de la tasa a la natalidad sin el cual la situación seríaaun más dramática. Cada madre extranjera tiene enpromedio el doble de hijos de una madre italiana.Las paquistaníes y las egipcias alcanzan un pico de5.5 y las mujeres de Túnez un 4.5; no obstante, esuna tasa insuficiente si lo que se busca en generales asegurar un futuro para el país. Paradójicamente,es sobre las madres inmigrantes que recae la tareade hacer frente a la falta de servicios sociales y a lacarencia de jardines infantiles. Incluso cuando seaborda el problema de las diferencias de sexo enrelación con la protección social o laboral, ellasocupan la parte inferior de las estadísticas tanto anivel europeo como de la Ocde.En los últimos años, son los gobernantes tantode izquierda como de derecha los que han tenidouna gran responsabilidad en la falta de políticas denivelación, lo cual está transformando a Italia enun país con pocos niños y con más de la mitad delas mujeres desempleadas. Un hecho que pesa sobreel futuro de Italia es el desequilibrio generacionalque en veinte años amenaza con transformar a lanación en un país de cabezas blancas. Por cadaniño hay dos personas mayores lo que significa quepor cada trabajador joven habrá dos dependientesjubilados, una estadística que refleja la imagende un país poco saludable. Quien sea el próximoprimer ministro tendrá que cambiar las políticasiniciadas por Mario Monti.Maurizio Landini 22 considera que las políticasde Monti no han sacado a Italia de la crisis económica;por el contrario, han agravado aún másla crisis social. Si no se ponen en tela de juiciolas causas que han producido la crisis no habrámanera de salir de ella lo cual se traducirá en unacarnicería social. Se debe erigir un nuevo modelode desarrollo que respete el medio ambiente ylos derechos humanos y para ello se requiere unapolítica industrial coherente con los tiempos, potenciarla investigación y la innovación y eliminarlas desigualdades, la discriminación y la exclusióndel trabajo de generaciones enteras de jóvenes. Eldinero se debe buscar donde están los ingresosmás altos y no recortando la educación, la culturay la salud.España y los indignadosEl mito del primer mundo. Capitalismo y barbarie - pp. 149-162La dinámica de la crisis económica españolaes muy parecida a la de Italia y Grecia. El efectonegativo se ha sentido sobre todo en la estructurasocial y en el empeoramiento de las condicionesde vida. Para el 2012 la crisis ha socavado el18,8 % del total de empleo previo a ella, y anuladoel creado por la construcción o la llamada irónicamente“burbuja del ladrillo”. Sin duda alguna,la especulación inmobiliaria favorecida por unalegislación sobre el suelo excepcionalmente laxaen materia de vínculos ha sido el símbolo del“falso bienestar” de la España democrática. Sehace evidente la pésima gestión de las entidadesfinancieras en relación con la política de créditosy el sector inmobiliario. Sin vacilación alguna sepuede afirmar que esta crisis ha puesto en evidenciala fragilidad de un modelo de desarrollo basado enla construcción inmobiliaria.Durante el 2012 el mercado laboral españoleliminó 850.000 empleos y generó solamente374.000 por regulación de empleo. La tasa españolade paro se elevó al 26 % y el desempleo juvenil esdel 55 % que incluye unos 150.000 jóvenes entrelos veinticinco y los veintinueve años, los cualesemigraron al exterior iniciando así una diáspora decapital humano cualificado. En la actualidad, eltotal de la deuda española asciende a 4,3 billonesde euros (un 402 % del PIB) de los cualesun 19,1 % corresponde a deuda pública y el74.5 % restante atañe a empresas privadas yentidades bancarias. Sin embargo, el total de ladeuda debe ser pagada por todos los españolessin tener en cuenta que son las grandes empresas,las entidades bancarias y los grandes patrimonioslos que han defraudado al Estado español. Segúndatos del Sindicato de Técnicos de Hacienda,en el 2010 esta expoliación alcanzó la cifra de42.711 millones de euros (un 71.8 % del fraudefiscal total); no obstante, el gobierno español(llámese socialista o de derecha) ante estos hechossolo se ha dedicado al recorte de serviciossociales básicos a la ciudadanía.La salida de la crisis se aventura lejana y elescenario de la poscrisis se puede situar en el2017 tras una gran recesión traducida en másde una década perdida y una idealización social22. Sindicalista italiano, Secretario General de la Federación de Empleados Operarios Metalúrgicos (FIOM).Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 157


Nancy Ramírez Polochesellada con un incremento sin precedentes en lareciente historia española de las desigualdadessociales. Entre tanto, cunde la indignación y lasprotestas, pero no se vislumbra aún una alianzaentre la izquierda social y los sectores críticosduramente golpeados por la recesión que ofrezcauna alternativa transformadora. Dentro de estepanorama ha surgido el llamado movimiento delos indignados que comenzó a tomar fuerza apartir de sus primeras manifestaciones pacíficasen mayo del 2011 con la toma de varias plazasemblemáticas en toda España para denunciary mostrar el rechazo a un sistema político quese ha caracterizado por sus mentiras, abusos depoder y corrupción. El nombre de indignadosse inspiró en la obra de Stéphane Hessel 23 de2010 llamada Indignezvous.Los indignados no son un grupo homogéneo.Está conformado por gente de todas las generacionesentremezclados de una manera que nose compadece con la dinámica ordinaria de unasociedad de consumo que tiende a mantenerseparados los potenciales nichos del mercado.La opción básica en favor de la no violencia hasido respetada con rigor a pesar de la brutalidadpoliciaca. En el tiempo transcurrido desde lasprimeras acampadas de los indignados en todaEspaña el interés mediático ha disminuido notablemente,algo previsible que no marca puntosa favor ni en contra del movimiento. Previsibletambién fue el intento de criminalizar las protestasno violentas apostando a la posibilidad deproducir manifestaciones violentas apelando apolicías infiltrados a fin de desprestigiar el movimiento.Los indignados persiguen el sueño deuna afirmación de la libertad y la autonomía y dela satisfacción de las necesidades primarias (salud,trabajo, vivienda, alimentación, educación)sin caer en la cuenta de que el capitalismo notiene la capacidad de hacerlo aun extendiendo alinfinito su entramado de interdependencias. Elmovimiento de los indignados implica poner endiscusión el modelo económico y de desarrollopara lograr una mayor autonomía de los productoresimpulsando con ello la cooperación eincluso la desmonetarización de ciertos servicios.En el discurso de los indignados se expone laurgente exigencia de lo que ellos denominan una“democracia económica directa” que postule unaforma de control ciudadano sobre los recursos yexcluya explícitamente el influjo estatal sobre losprecios. Se trata de aspiraciones generosas queno alcanzan incluso para brindar una alternativaorgánica al sistema actual de financiación de laeconomía que salvaguarda los intereses de unabanca privada que en tiempo de crisis recuperasus pérdidas gracias a las inyecciones de dineropúblico y a la restricción del gasto social. Losindignados siguen manteniendo cierta presenciaen diversas plazas en toda España a pesar de quela ocupación del espacio público se vuelve cadadía más difícil. Más prometedor parece ser elactivismo desplegado por las distintas asociacionesde las víctimas de las hipotecas, en especialpor la plataforma de afectados por la hipoteca(PAH) 24 . La oposición a los desahucios es unacausa popular que puede contribuir al arraigodel movimiento en las barriadas populares,sobre todo cuando sus promotores planteanla defensa vigorosa de cientos de personas queestán perdiendo sus hogares. Entre los años1998 y 2007 el número de hipotecas formalizadasanualmente fue de 822.000, más de ochomillones en total. La lucha de la PAH desde queempezó la crisis en el 2007 se fundamenta enmás de 350.000 ejecuciones hipotecarias en todala nación que han dejado cientos de miles defamilias en la calle y con una deuda de por vida.Lo dramático del asunto estriba en que detrásde las cifras hay personas, vivencias y proyectosque se truncan; sueños que se convierten en lapeor de las pesadillas. Las Naciones Unidas hacondenado recientemente la política de viviendadel Estado español como una de las peores delmundo. Raquel Rolnic relatora de la ONU, basadaen la existencia de millones de casas vacíasy en el aumento estrepitoso de los embargos,ha denunciado que la legislación hipotecariaespañola es incompatible con la normativabásica europea. A la par de estos embargos seestán dando continuos casos de suicidio depersonas honestas que lo han perdido todo. Estasituación ha prendido las alarmas sociales y ha23. StéphaneHessel (1917-2013) fue un diplomático, escritor y político francés que contribuyó a la redacción de la DeclaracionUniversal de los Derechos Humanos en 1948.24. Ada Colau es la cara más visible de esta asociación. Es su portavoz y una de las impulsoras del colectivo; lleva una década luchandopor el derecho a la vivienda.158 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


El mito del primer mundo. Capitalismo y barbarie - pp. 149-162merecido una amplia difusión en los medios decomunicación y en las redes sociales, ejerciendocon ello una fuerte presión al gobierno para quereaccione y tome las medidas justas.Ada Colau 25 como portavoz del movimientoPAH afirma que para que se dé una políticarealmente transformadora se necesitan procesoscolectivos en los que participe el máximo de ciudadanos.Argumenta la existencia de una crisis dela democracia representativa y un desfasamiento delos partidos políticos que no les permite respondera la realidad actual. Lo primero que tendría quehacerse es eliminar esta relación obscena de dependenciaentre el poder político y el económicoque lleva a un sometimiento absoluto del primeroa los dictados del segundo y a una primacía de losintereses de los grandes poderes económicos que sehace más que evidente en el drama de las hipotecas.Los dos partidos mayoritarios (el Psoe y el PP) sehan dedicado a bloquear cualquier tipo de solucióndada su relación de dependencia del poderfinanciero. Mientras esto sea así y exista esa puertagiratoria en la que la gente pasa por la política yacaba en un consejo de administración la democraciaplena no será posible. Sin duda, esta crisiseconómica señala como principal responsable ala “especulación financiera” que por supuesto,casi nunca tiene un nombre y un rostro. A losumo se mencionan muy vagamente los fondosde cobertura, pero en la mayoría de los casos lasoperaciones especulativas se permiten legalmenteo se eluden tan fácilmente las normas que lasregulan que el juego vale la candela. En realidad,estamos frente a una pasión particular de losfinancieros por los juegos de azar alimentada porel hecho de que las finanzas en sí mismas tienenla dinámica de un juego y como suele sucedera veces, el jugador con problemas hace trampa.La ley del juego es contundente: “Si usted nolo hace lo hará otro”.La concentración de la riqueza es el resultadode un crecimiento anormal de las finanzas enlos últimos treinta años, pero el elemento claveson las consecuencias fiscales de la movilidaddel capital permitido desde los años ochenta.Nos referimos al fenómeno de los paraísos fiscales:26 Andorra, Antillas Neerlandesas, Aruba,Suiza, Suecia, Emiratos Árabes Unidos, Chipre,Hong Kong, Bahamas, Fiji, República de Malta,Jamaica, Panamá, Singapur, Islas Vírgenes Británicas,República Libanesa, Gran Ducado deLuxemburgo y el Principado de Mónaco, entreotros, que cobran un impuesto muy bajo sobreel capital para de este modo atraer inversionistasde todo el mundo. Es ahí donde se ha levantadouna especie de suspensión de la soberanía fiscalde los países frente al “capital sin patria” que viajacon el pasaporte de un nuevo Estado cosmopolitasin territorio que llamaremos “Ricolandia”,una suerte de poder colonial que ha reducidoimpuestos estatales al resto del mundo.La comercialización de la democracia es uno delos principales signos de identidad de la Europaen crisis. Desde hace décadas gobiernos y políticasde signo neoliberal parecen haberse convertido ensubordinados de los grandes poderes económicosque compiten de manera desleal por obtener losmáximos beneficios electorales. En la UE la democraciafunciona como un mercado político en elque los electores compran los programas electoralescomo si fuesen mercancías y obviamente escogenla que mejor satisfaga sus intereses egoístas. Loscandidatos políticos actúan como proveedoresde servicios que intentan cautivar al electorado afin de acumular poder mediante el voto. De estaforma los intereses privados se imponen sobre lasvirtudes colectivas y la democracia solo sirve paraoptimizar los beneficios particulares.La comercialización de la política y de la democraciaen la época de la globalización se manifiestade múltiples maneras. Uno de los principales aspectosa tener en cuenta radica en que las campañaselectorales políticas y su publicidad son pagadaspor empresas privadas, hecho que convierte a lospartidos en lacayos del poder económico. Otrade las fachadas de esta ficción de democracia es la25. Ada Colau http://www.eldiario.es/catalunya/Entrevista-Ada_Colau-Plataforma_de_Afectados_por_la_Hipoteca-desahucios-ILP_hipotecaria_0_69643131.html26. Un paraíso fiscal es un país que exime del pago de impuestos a los inversores extranjeros que mantienen cuentas bancarias oconstituyen sociedades en su territorio. Mientras los ciudadanos y empresas residentes en el propio país están obligados al pagode sus impuestos como en cualquier otro lugar del mundo, los extranjeros gozan en la mayoría de los casos de una exención total,o al menos de una reducción considerable de los impuestos que deben pagar. Esto es así siempre y cuando no realicen negociosdentro del propio paraíso fiscal.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 159


Nancy Ramírez Polochecompraventa de votos con dinero público o privado,una de las formas más bajas de corrupción yaque la banalización del voto hace que se pierda lacapacidad real de elegir. El dominio de la economíasobre la política es tan grande que el derecho alvoto termina siendo el derecho a elegir partidosmarioneta que solo representan los intereses dela super aristocracia financiera. Sin duda la luchade los nuevos movimientos sociales del siglo XXIse enfocará a que la pequeña y frágil barca de lademocracia pueda anclar en nuevos puertos sinnaufragar en el intento.ConclusionesEn estos momentos el optimismo en Europase ha desvanecido y congelado la sonrisa en lacara de políticos y economistas. El riesgo de queesta recesión económica pueda desembocar enuna grave depresión económica como la GranDepresión de 1929 27 es tal que nadie se atreve adecir que esta crisis llegó a su fin. Es cierto quedespués de la crisis del treinta hemos conocidootras que afectaron a Japón y a los mismos EEUU como las que se presentaron en 1985 y 1987.Pero Europa no ha salido indemne. Entre 1994 yel 2001 se registró una repetición de la crisis queafectó las economías de Asia, Estados Unidos,Rusia, Argentina y Japón; sin embargo, ningunade ellas tuvo la intensidad, la persistencia y lageneralización que parece tener la presente aúnen pleno desarrollo.Jean Ziegler 28 tras analizar la situación económicadominante en el mundo recomienda“ocupar masivamente los bancos, nacionalizarlosy confiscar las arrogantes riquezas robadas por losespeculadores financieros”. Vivimos, según Ziegler,en un “orden mundial criminal y caníbal” en elque los especuladores financieros deciden de formalegal (las leyes y las principales instituciones estánal servicio de la superaristocracia financiera) quiénva a morir de hambre y quién no 29 . De hecho, lacrisis tiene unos culpables y responsables que hayque denunciar, auditar y juzgar ante un tribunalsimilar al de Nüremberg. No se puede entendercómo casi una quinta parte de los seres humanossufre y muere de hambre si se cuenta con los recursosagroalimentarios suficientes para alimentar aldoble de la población mundial actual. Las crisis deEspaña, Italia y Grecia son graves, pero nos llamaa una toma de conciencia. La gente quiere sabercómo es posible que se llegue a una situación así ysi progresa en esta toma de conciencia descubriráque los hambrientos de África y el sufrimiento quese está tomando a Europa tienen un denominadorcomún: la oligarquía financiera multinacional.Necesitamos una insurrección de la concienciapara acabar con la dictadura mundial del capitalfinanciero y conformar un frente común de solidaridady de resistencia transcontinental. El CheGuevara decía: “Los muros más sólidos se quiebranpor sus fisuras”. Ya se ven fisuras en todas partes 30 .El movimiento social americano Occupy WallStreet lanzó la consigna “somos el 99 % contra el1 %” para decir que el mundo de las finanzas essolo una ínfima minoría de la población mundial.Como todas las consignas, esta no tiene la intenciónde declarar una verdad estadística sino de daruna imagen de la situación. En efecto, la llamadasuperaristocracia financiera es solo una milésimaparte de la población mundial, pero la otra carade la moneda establecida por el lema son las masasdesheredadas de África, Asia y América Latina ylas que ahora entrarán a formar parte los paísesde la UE. Citando a Dilma Rousseff, Presidentade Brasil:Nosotros ya hemos vivido esto. El FMI nos impusoun proceso que llamaron de ajuste, ahora lo llamanausteridad. Había que cortar todos los gastos, los27. La Gran Depresión fue una recesión económica mundial que empezó en 1929 y se extendió hasta casi los años cuarenta. Fueconsiderada la más importante crisis de la historia moderna. La Gran Depresión tuvo efectos devastadores tanto en los paísesdesarrollados como en desarrollo. El comercio internacional se vio profundamente afectado al igual que los ingresos personales,los ingresos fiscales, los precios y los beneficios empresariales. Ciudades de todo el mundo resultaron gravemente afectadas especialmentelas que dependían de la industria pesada. La construcción prácticamente se detuvo en muchos países.28. Sociólogo y político suizo vicepresidente de Derechos Humanos de la ONU y autor, entre otros, del recomendable libro Destrucciónmasiva. Geopolítica del hambre (Península)29. Es el escándalo del siglo. Algunas cifras de la FAO del 2011 indican que cada cinco segundos un niño de menos de diez años muerede hambre. Más de mil millones de los casi siete mil millones de habitantes del planeta sufren permanentemente de subnutrición.La FAO expresa que la agricultura mundial podría alimentar a doce mil millones de personas, casi el doble de la humanidad. Unniño que muere de hambre hoy es un asesinato. http://www.20minutos.es/noticia/1487418/0/ziegler/entrevista/hambre/30. JeanZiegler http://www.20minutos.es/noticia/1487418/0/ziegler/entrevista/hambre/160 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


El mito del primer mundo. Capitalismo y barbarie - pp. 149-162corrientes y los de inversión. Aseguraban que asíllegaríamos a un alto grado de eficiencia, los salariosbajarían y se adecuarían los impuestos. Ese modelollevó a la quiebra de casi toda Latinoamérica en losaños ochenta 31 .Las protestas sociales no van a faltar en laEuropa del futuro como ya se ha visto en Londres,Francia, España, Italia, Grecia y Portugal,y seguirán ofreciendo a la información oficialistala oportunidad para reducir el descontento a unacuestión de orden público como si los vándalosno fueran esa superaristocracia financiera consu insoportable avaricia que está arrebatando agente honesta de todo el mundo su trabajo, suvida, sus familias, su dignidad y su futuro.Se debe iniciar un plan político de trabajopara fortalecer el bienestar social y reequilibrar ladistribución de la riqueza. Los partidos políticoseuropeos deben comprender que el gran desafío eseliminar el vínculo de dependencia entre economíacapitalista y democracia que como un cánceramenaza las instituciones democráticas. El poderdebe ser entregado al gobernante legítimo elegidopor su pueblo y no se debe correr el riesgo de ponermillares de vidas en manos de un escurridizo y peligrosopoder oscuro. No se debe perder de vista quelas crisis no son eventos objetivos e independientesde la voluntad humana y su desarrollo y resultadosno están escritos en el libro del destino, sino quedependen de las decisiones humanas. De las crisisse puede salir; lo importante es tomar la direccióncorrecta. Si se tiene que ir de Milán a Lisboa no sedebe tomar el tren a Budapest. Y para terminar,no perder de vista que la inundación de liquidezno es precisamente la cura de este mal.Bibliografía––BAUMAN, Z ( 2003) Modernidad líquida. Editorial Fondo de Cultura Económica. México D.F.––BALDWIN, R.NAVARETTI,G.BOERI,T. (2007) Come sta cambiando l’Italia. Il mulino. Bologna.––BOERI,T. Garibaldi,P. (2008). Un nuovo contratto per tutti. Editore Chiarelet. Milano.––HESSEL, S (2011) Indignatevi. Add Editores.Torino––INGRAO, P(2011) Indignarsi non basta. Aliberti Editore.Roma––IEZZI, M y MASTROBUONI, T (2010) Gioventù sprecata. Perchè in italia si faticaa diventare grande. EditoriLaterza. Bari Italia.––GIANNULI, A (2012) Uscire dalla crisi è possibile. Adriano Salani Editore.Milano.––COLOMBO, A (2010) La disunità del Mondo. Feltrinelli, Milano.––HUNTINGTON, S (1997) Lo scontro di civilità e il nuevo ordine mondiale. Garzanti, Milano––FUKUYAMA, F (1992) La fine della storia e l’ultimo uomo. Rizzoli, Milano.––ISTAT (2009) Difficoltà nella tranzicione dei giovani allo stato adulto e crecità nei percorsi di vita femminile.Istat Roma––PERROTI, R (2008) L’università truccata. Einaudi, Torino––NEGRI, A y HARDT, M (2002) Impero: Il nuovo ordine della globalizzazione. Rizzoli, Bergamo.Webgrafía––(www.istat.it/salastampa/comunicati/non_calendario/20090714_01/testointegrale20090714.pdf).31. Con estas palabras de la presidenta de Brasil Dilma Rousseff, comienza el informe Crisis, desigualdad y pobreza publicado porIntermón Oxfam. http://www.sociologossinfronteras.org/wp-content/uploads/2013/01/CRISIS-desigualdad-y-pobreza-Intermon-Oxfam1.pdfRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 161


Nancy Ramírez Poloche––http://www.attac.es/2013/02/08/no-debemos-resignarnos-sino-indignarnos-tomar-la-calle-y-las-sedes-de-losdefraudadores/––http://www.referendumlavoro.it/index.php?option=com_content&view=article&id=94:non-si-esce-dalla-crisiaumentando-lorario-e-riducendo-ancora-loccupazione&catid=13:riflessioni&Itemid=51––http://www.acabaconlacrisis.es/––http://www.ucm.es/info/nomadas/19/avrocca2.pdf– – http://www.sociologossinfronteras.org/wp-content/uploads/2013/01/CRISIS-DESIGUALDAD-Y-POBRE-ZA-Intermon-Oxfam1.pdf162 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


¿Liquidar la educacióno educación líquida? *Guillermo Bustamante ZamudioPor considerar que el pensamiento del profesor Guillermo BustamenteZamudio contiene elementos visionarios y críticos que pueden contribuira comprender el actual escenario del campo educativo, reproducimosintegralmente y con su autorización uno de sus textosmás sugerentes y provocativos.Ya es costumbre de Sygmunt Bauman aplicar eladjetivo “líquido” a muchas de las cosas que toca:‘modernidad líquida’, ‘tiempos líquidos’, ‘amor líquido’,‘vida líquida’, ‘miedo líquido’, ‘arte líquido’.Tal vez no le parece —como a Marx— que todo losólido se desvanezca en el aire, sino que más biense licúa. Pues bien, el turno le llegó a la educación:ya el autor escribió Los retos de la educación en lamodernidad líquida [Barcelona: Gedisa: 2007]. Ynos llega oportunamente, pues en la coyunturaactual la educación —tal como la conocíamos—está en proceso de liquidación, en tres sentidos: 1.está en ‘oferta’ (confrontar la propuesta de reformaa la ley 30); 2. sufre de ‘licuefacción’ (en el sentidode Bauman, ya veremos qué es eso); y 3. parece irhacia una ‘cancelación’ (si es que nos tomamos enserio las implicaciones de lo que él plantea).Según Bauman, identificamos el progreso con losatajos: comidas rápidas, alimentos de consumo inmediato,comprar lo que antes había que preparar,considerar como desagradables o como pérdida detiempo actividades cotidianas que antes se hacíande buena gana. Así, hoy vemos que gracias a lassalas VIP unos cuantos evitan la fila; la “clase ejecutiva”tiene prelación y sale del avión antes quelos demás; a los portadores de tarjetas gold les danlas citas médicas inmediatamente; en los parquesde atracciones ya se ofrece un brazalete que permiteentrar por encima de quienes están esperando.Dice el autor que hoy parece agobiante inclusoel esfuerzo de pelar una naranja, de servir la cervezaen el vaso, de preparar el té, de abrir la lata de atún.Y, en consecuencia, algunos productos comercialesGuillermo Bustamante Zamudio. Profesor asociado Universidad Pedagógica Nacional. Doctor en educación, Universidad PedagógicaNacional; Magister en lingüística y español, Universidad del Valle; Licenciado en Literatura e Idiomas de la Universidad Santiago de Cali.* Publicado por primera vez en blog del observatorio de pedagógico de medios. http://observatoriopedagogicodemedios.blogspot.com/2012/01/guillermo-bustamante-zamudio-ya-es.html 17 de enero de 2012.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X - pp. 163-170 ‣ 163


Guillermo Bustamante Zamudiose publicitan con el “valor agregado” —como dicela jerga administrativa— de evitar el esfuerzo: huevoso atún en polvo, libros resumidos, rebanadasde pan sin corteza, publicaciones para Dummies,café instantáneo con la leche y con el dulce.Se publicita una escena en la que ya no seríanecesario posponer lo que se quiere. Pero entoncesla cosa pasa a ser más que una simple anécdotade época, para tocar la especificidad humana...ya veremos por qué. Como esperar ahora luceintolerable, se intenta eliminar la espera. Inclusoes el lema con el que se hace propaganda de ciertosservicios, como el uso del banco mediante la red.Curioso, porque la postergación de la gratificaciónfue —según Max Weber— la virtud suprema delos pioneros del capitalismo; pero el capitalismoactual tiene un “síndrome de la impaciencia”que —según Bauman— va contra la dignidadhumana. No explica por qué, pues, hasta dondedice, solamente iría contra la teoría de Weber,pues una cosa es la idea de acumular para podertener ganancias en la producción y otra cosa es elconsumo y su relación con la necesidad.Ahora bien, en todo asunto social palpita elmecanismo para producir la distinción. El bluejean, por ejemplo, fue en su origen ropa de obrero;su textura preveía el trabajo pesado y sus roturaseran el resultado del desgaste producido por lamagnitud de dicho peso; sus parches obedecían ala negativa a desecharlos, ante la dificultad económicapara reemplazarlos. De manera que usar unblue jean vestía a su portador de ser un miembrode la clase obrera. Pero, de un lado, un rasgo quepermite distinguir no tiene ninguna propiedadintrínseca que lo vincule con esa función; poreso, con el tiempo, tenemos que esa prenda ahoraes “de marca”, como se dice —o se decía—, y eldesgaste y los parches son de fábrica, se hacen deliberadamente,pues ahora usar un blue jean roto yparchado viste a su portador de ser un miembro dela clase no trabajadora (al menos no en el sentidode que acaba con la ropa por el rigor de su labor).Y, de otro lado, el rasgo distintivo generalmentees objeto de pugna. Así, Bourdieu muestra cómolos diferentes usos de la lengua tienen sentidodiscriminatorio, por lo cual el esfuerzo por “hablarbien” produce fenómenos como el caricaturizadopor “don Chinche”, quien intentaba situarse másarriba de su lugar social mediante el uso de lavariante lingüística distinguida; curiosamente,los que poseen esa variante se dan el lujo de jugara tener deslices, con lo que se muestra que no setrata solamente del uso lingüístico, sino tambiénde una postura frente a él; en este caso, rigidez yflexibilidad, respectivamente.De tal manera, la impaciencia —como rasgode distinción— no es ajena a ese sesgo: el inferiortiene que esperar, mientras el superior hace esperar.“Emblema de privilegio es el acceso a los atajos”[p.21], a los medios que permiten alcanzar la gratificacióninstantánea. De tal manera, una formade imponerse sobre otro (así sea puro semblante)es hacerlo esperar. Y es por eso que están a disposición“muestras” reducidas de distinción a quiensólo puede pagar una parte: Converse chiviados,Levis con marquillas hechas en Medellín, diplomadossobre el tema de moda, botellitas de Chivas,reproducciones kitsch de arte, modelos popularesde las grandes marcas, ediciones de bolsillo, clasesde urbanidad dictadas por quienes se suben altransporte público a explotar la distinción quesiente el que hace caridad.Para Bauman, entonces, la posición en la jerarquíaestá dada por la capacidad para reducirel “tiempo que separa el deseo de su satisfacción”[p.21]. En consecuencia, obtener la satisfaccióncada vez más rápido equivaldría a ascender enla jerarquía social. Obsérvese que Bauman hablaindistintamente de deseo y de necesidad, pues loque enfatiza es la idea de la gratificación inmediata.En ese horizonte, la no muy antigua aspiracióna permanecer toda la vida en un puesto de trabajoluce hoy como aquello que habría que evitar…(es a este tipo de salidas a lo que se llama hacerde carencia virtud: como no hay trabajo, resultamuy adaptativo pensar que se está aportando almundo el desapego); y evitarlo, entre otras, porqueera el modelo de los padres; tanto así que resultabochornoso ponerse del lado de los viejos en estetipo de cosas. La moda de estar en contra del patriarcalismotiene sus deudas con lo más triste dela época. Y como todo esto iba unido a la idea de“compromiso” (que engancha algo duradero), puesel compromiso mismo está en decadencia. Por esavía, vocación, causa y trabajo están cayendo bajo elpeso de la prisa. Por ejemplo, pocos se comprometenya a oír una conferencia: a los quince minutos,164 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


¿Liquidar la educación o educación líquida? - pp. 163-170empiezan a desfilar, bien sea a contestar su celular(con el consumo sí hay compromiso) o a expresarque no se tiene apego por nada y que uno puede ira aburrirse a otro lugar que no se dé tantas ínfulas.El famoso adagio de que el tiempo es oro antesse entendía como “[…] el tiempo es algo quedebemos atesorar” [p.23], como el oro. No envano, el valor es cantidad de tiempo socialmentenecesaria para producir algo (Marx); o sea, trabajoacumulado en el tiempo. En consecuencia: a mástiempo invertido, más valor. Y no creo —comoestán inclinados a pensar hoy algunos autorescomo Virno— que ese nuevo ámbito de las ventasque es el mundo virtual haya puesto en crisis estacategoría de valor. Ahora bien, ¿dónde ubicar laoposición entre ambas concepciones del tiempo?Según Bauman, el actual “síndrome de la impaciencia”transmite el mensaje inverso según el cual:[…] el tiempo es un fastidio y una faena, unacontrariedad, un desaire a la libertad humana, unaamenaza a los derechos humanos y no hay ningunanecesidad ni obligación de sufrir tales molestias debuen grado. […] Si uno acepta esperar, postergarlas recompensas debidas a su impaciencia, serádespojado de las oportunidades de alegría y placerque tienen la costumbre de presentarse una sola vezy desaparecer para siempre [p.23].Aquí ya la gratificación se llama “alegría y placer”…Pero, ¿en qué sentido la actual posición esun “desprecio” por el tiempo? ¿Por qué piensa elautor que “El paso del tiempo debe registrarse enla columna de débitos” [p.23]?, ¿o que debemosaceptar que “trae consigo pérdidas y no ganancias”[p.23]? Por ahora, tenemos una clave en la cita: eltiempo como sentido de oportunidad. Se trata dela diosa romana llamada Ocasión: tenía tres características:a) mujer desnuda, de puntillas sobre unarueda: es decir, que pasa rápidamente; b) abundantecabellera adelante: o sea, que es fácil atraparlacuando se la espera de frente; y c) calva por detrás:es decir, que no es posible agarrarla después de queha pasado 1 . De ahí viene el dicho de “a la ocasiónla pintan calva”. Pero, “oportunidad”, u ocasión,¿de qué?, ¿para qué? Oportunidad de consumir: “Elpaso del tiempo —dice Bauman [p.23]— presagiala disminución de oportunidades que debieroncogerse y consumirse cuando se presentaron”. Siesto es así, no se trata de un cambio de la idea de“el tiempo es oro”, como él afirma. El tiempo siguesiendo oro, desde la perspectiva del productor.El valor sigue siendo trabajo acumulado. Demanera que Bauman ve transformarse el dicho deque “el tiempo es oro” porque la lectura que hoyse promueve del mundo es desde la perspectivadel consumidor. En los supermercados, ¿no vemoscada vez más productos marcados con el logodel mismo almacén que los distribuye? (como siproducción y distribución se fundieran en unopara la felicidad del comprador); es lo mismoen educación: ¿no nos han conminado, pues, ahablar del “cliente” en lugar del “estudiante”?,¿no nos quieren desplazar el énfasis —con todo yconstructivismo de por medio— de la enseñanzahacia el aprendizaje?Si la educación podía haberse entendido comola asunción de las deudas que adquieren los nuevoscon la humanidad y con la naturaleza, el actual tratamientodel tiempo implica reducir la educacióna conocer lo necesario para trabajar… Atención:la educación no tendría que ver con la creación elámbito donde se hace la elección, sino que ya espensada como la elección misma (ese ámbito seríanlas necesidades de la producción, del mercado).Por eso, ojalá los estudiantes terminen su secundariaenrolados en algún trabajo que les permitasobrevivir. Esa perspectiva va desvalorizando lo quela escuela exponía ante los nuevos, pues ahora elrasero es la utilidad. La “cultura general” va siendoalgo así como lo que hay que saber para inscribirseen un programa de concurso. Lo “necesario paratrabajar” se puede sencillamente “conseguir”, notransforma al sujeto. Ya no hay formación propiamentedicha. ¿No es eso lo que indicamos —asíel propósito sea otro— cuando decimos que hoylos niños vienen con el chip?En palabras de Myers (1960) —citado porBauman—, cada vez más la educación se entiendecomo producto y no como proceso. De esto, destacamosjustamente que la diferencia no tendríaque ver con el tiempo como transcurso, sino comointensidad. Frente a los eventos, en el lenguaje asumimosuna perspectiva: cuando decimos “arrancóa correr”, tomamos el evento desde el aspectoincoativo; cuando decimos “se está madurando”,1. http://www.fundacionlengua.com/es/ocasion-pintan-calva/art/214/Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 165


Guillermo Bustamante Zamudiotomamos el evento desde el aspecto progresivo;cuando decimos “está seco”, tomamos el eventodesde el aspecto resultativo; y cuando decimos “yohago mercado en Paloquemao” tomamos el eventodesde el aspecto habitual.Así, lo que se verifica hoy no es que el tiempo yano valga oro. Afirmar que la educación se ve ahoracomo producto y no como proceso, quiere decirque ponemos el foco en el aspecto resultativo delevento y no en el aspecto progresivo. Eso quedaen el dicho mediante el cual la China rompió ladiferencia entre capitalismo y comunismo: “con talde que cace ratones, no importa el color del gato”.Y no se trata de un asunto de palabras, sino de lamanera como se concibe la condición humana:si el sujeto es un dato, si no se constituye en elmarco del proceso formativo, pues educarlo esequivalente a aportarle información a una entidadpreviamente formada o, en el mejor de los casos,con un desarrollo previsible.El tiempo sigue siendo oro: no hay que dilapidarloesperando. Por eso, las modificaciones a laeducación suelen estar unidas a la disminucióndel tiempo de estudio: cursos de cuatro horas semanales,que se hacían en dos días, ahora quedanreducidos a tres o a dos horas semanales, sometidasal cuarto de hora para comenzar y a la salida antesde tiempo… También se reduce la cantidad deasignaturas, la duración de los semestres, el númerosemestres. En algunas universidades, se puedeevadir el trabajo de grado inscribiéndose en unaespecialización de la misma institución; esto nosólo permite el grado automático, sino que ya enrolaal estudiante en otro programa de formaciónen el que ya no está subvencionado el costo (si esque el anterior todavía la tenía). Los postgradosantes requerían tiempo completo, ahora muchosson de fin de semana, a condición de hacer unoscursos “intensivos”… pero que terminan siendoiguales a los otros, bajo el dictamen del sentidocomún, para el cual es “anti-pedagógico” —peroya la expresión parece técnica— tener a un grupode personas durante cuatro horas: ¿quién resistehoy semejante afrenta? Se pensaba con tales cursoscondensar en pocas horas un extenso trabajo, perolo que queda es la disminución real del tiempo deestudio, pues, para satisfacer al cliente, hacemos unbreak para un cafecito, que requiere no menos de15 minutos para salir, 15 para tomarse la bebida y15 para regresar. O distribuimos a los estudiantesen pequeños grupos —esto también parece técnico,pues es una estrategia pedagógica— que alfinal opinarán por turnos y no escucharán, todavez que está de por medio el respeto a la opinión.De manera que no se trata de que, bajo laconsigna de la prisa, la educación haya dejado deser “una empresa continua que dura toda la vida”[p.24] (como extraña Myers, citado por Bauman).Hoy, más que nunca, la educación es continua (y lova a decir el autor al final del artículo); entre otrasporque las transformaciones producidas por laeducación urgida, líquida, no logran independizaral sujeto... pese a que se hable de ‘autonomía’. Elsujeto que se realiza en la satisfacción inmediatade sus deseos (por ahora dejemos la palabra queusa Bauman), es un sujeto todavía no formado; demanera que si esa condición es la que lo constituye,y si la formación busca justamente una satisfacciónmediata… pues el sujeto nunca termina de formarse.Con el agravante de que ahora la educación esabanderada de tal satisfacción, con lo que puedeella misma estar sembrando las condiciones desu propia desaparición… Paradójicamente, puesahora la institución —que no el dispositivo, queestaría disolviéndose— queda condenada a atendertoda la vida a estos sujetos que no han aprendidoa postergar la satisfacción.Al contrario de lo que cita Bauman, hoy eldiscurso promulga la educación permanente; porello, propende por borrar las diferencias entreeducación formal e informal; e, incluso, entreeducación formal y no-formal... es la idea de queaprendemos en todas partes, en todo momento…como si estuvieran en el mismo nivel los Principiosde filosofía natural de Newton, y los programasde nuestra tele; como si lo alfabético fuera iguala lo icónico; como si lo narrativo fuera igual a loargumentativo; como si las gramáticas del conocimientoestuvieran a disposición del que declarequerer consumirlas. La educación permanente noes solamente la prolongación del negocio, sinomás que todo un efecto necesario: tenemos lasensación de que, si soltamos a los estudiantes, seestrellarán contra las paredes, como decía Kant.¿No nos consta que aquel que no sabe esperar hacepataleta cuando se le niega lo que quiere? Hay quemantenerlo en la condición de alumno.166 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


¿Liquidar la educación o educación líquida? - pp. 163-170Kant diferenciaba entre cuidado, disciplina einstrucción. Es una secuencia lógica (no meramentede acumulación de tiempo o de etapas dedesarrollo), pues está atada a la condición humana:a) hay que cuidar la criatura humana, porque naceprematura y porque (a diferencia de las criaturasde otras especies) usa sus fuerzas en contra de símisma. b) Y hay que disciplinarla, es decir, hayque introducirla en la posibilidad de lo humano,lo cual pasa por crear las condiciones de posibilidadpara que el sujeto mismo conduzca en otro sentidoesa energía que alimenta una inclinación a hacersedaño y a no constituir sociedad. c) Finalmente, lainstrucción presupone lo anterior, es decir, presuponeun sujeto que ha internalizado la espera (o sea,lo contrario del síndrome que detecta Bauman).Pero si hoy no hay espera, y si la espera esun efecto de la formación, pues la educaciónestá condenada a nunca terminar (y con mayorrazón si ella misma promueve estos “valores” dela modernidad líquida). ¿No lo detecta Bon Brilcuando hace la publicidad de los adultos que noseparan de sus padres? ¿No se habla hoy de unosadultos jóvenes que, no obstante siguen pegadosde los juegos de video, sin encarar el mundo deltrabajo? ¿No nos brindan nuestros estudianteshoy la certeza de una infantilización prolongada?¿No se dice hoy en educación pública que ya esun logro que los estudiantes no estén en la calle yreciban un refrigerio? ¡Como si el mero cuidadodel que habla Kant fuera la conquista máxima de laeducación para los días que corren! Es claro que nisiquiera se podría hablar de disciplina, pues ahoraese proceso se lo ha identificado con “poder”, con“opresión”, asuntos que supuestamente tendríanque ser eliminados. Ahora son los estudiantes losque dicen qué estudiar (no es extraño que el profesorles pregunte qué quieren aprender); ahora ellosmodifican los planes de estudio. Y si los adultosson iguales a ellos —como se ufanan de decir—,¡pobres adultos!: se están autorepresentando comono-formados. Igualados por lo bajo, en el sentidode grado cero del conocimiento que pretendeotorgar la escuela.Y en muchos ámbitos se expresa esto; para sóloponer un ejemplo: así como los instrumentos detrabajo a escala que usaban los “adultos pequeños”en el Medioevo se volvieron juguetes cuandoempezó a haber una especificidad para los niñosen la modernidad, así hoy los adultos toman dela infancia sus insignias: nos vestimos como muchachos,incluso luciendo en nuestras prendas losíconos que antes pertenecían al mundo de los niños(Superman, Mickey Mouse, Bob Esponja). Hayotro motivo notable de las prendas: la exhibiciónde marcas comerciales. Esto explicita el referente dela identificación de los sujetos: el consumo… perocon un mecanismo curioso, pues los consumidoresse prestan para realizar gratuitamente el trabajo dela publicidad. Mientras un deportista recibe sumasmillonarias por lucir una marca, los consumidores¡pagan por hacer lo mismo!Y si los adultos son iguales a los jóvenes, ¡pobresjóvenes!, que creen que ese lugar asignado por laépoca —con su discurso de igualdad, democracia,participación, inclusión— es lo máximo a lo quese puede aspirar. ¿Cómo podría aspirar a ser ungran pianista, filósofo, inventor, ingeniero, médico,matemático… si el otro no se presenta desdeese lugar, sino desde la igualdad, es decir, desdela ausencia de ese rasgo de distinción en relacióncon el saber? Pero no por eso los jóvenes dejan detener modelos: los deportistas (ojalá de deportesextremos), la farándula, las armas, la droga. Aspiramosa que satisfagan ya nuestras aspiraciones, sí,pero, ¿cuáles aspiraciones?, ¿de dónde nos vienen?Si los maestros entramos en connivencia con estediscurso, pues somos cómplices de un sujeto cuyoreferente es el consumo… y luego nos aterramosde que no estén interesados en el conocimiento,de que todo les aburra.Según Bauman, a Myers le inquieta que hayamosabandonado la aspiración a estudiar más alláde los años de educación formal. En realidad, másparece haber una tendencia a abandonar la aspiracióna estudiar, a secas. Y esto no solamente noexcluye el uso de Internet, sino que también puedeser su producto. El viceministro de educaciónincluso lo exhibe como un motivo de la propuestade reforma a la ley 30: no todo el mundo quiereseguir estudios académicos... además, no todos losque estudien podrán tener opciones en el mercadolaboral. Lo que hoy se busca, lo que hoy se ofrece,no parece tratarse de estudio, de formación, sinode una habilidad para disponer de información. Einformación no es conocimiento. Pero tendemosa confundirlos: un estudiante a quien le muestroque para hacer su tarea solamente ha hecho copy enRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 167


Guillermo Bustamante ZamudioInternet y paste en Word, me responde: “lamentoque no le haya gustado mi ensayo”. La informaciónno tiene estatuto por sí misma. Alguna información,efectivamente, proviene del conocimiento…pero tal vez sólo una ínfima parte.En este punto es necesario acuñar la idea derecontextualización, pues mucha de la informacióndisponible —incluso en ámbitos educativos— estárecontextualizada; y el sentido de este procedimientotiene mucho que ver con las característicasde la época. Véanse, por ejemplo, esas cuatro ocinco páginas que indefectiblemente dedica larevista Semana a las últimas investigaciones (“Vidamoderna”): no sólo las investigaciones de que sehabla producen risa (a veces parece más bien, seruna columna de humor), sino que se reseñan enel sentido de la información de “interés general”que puedan generar; es decir, de las cosas quese pueden comprar, de los hábitos de consumoque se pueden cambiar, de los productos que seesperan de los hallazgos investigativos, etc. Bueno,pues esto tiene su paralelo en educación: ¿no estáde moda decir que el aprendizaje tiene que ser“significativo”?, ¿no es acaso de buen recibo exigirla aplicabilidad del saber?, ¿no parece un logroesforzarse por concebir un plan de estudios queresponda a las “necesidades” de los estudiantes?Mientras hace unos años nadie le pediría a unapersona culta que mirara más allá de los asuntos desu oficio o profesión (pues eso se daba más o menosde forma espontánea), hoy cantaleteamos que asídebe ser; con ello, confesamos —tal vez sin saberlo—que han desaparecido las condiciones que lohacían posible. Y esas condiciones tienen que vercon el efecto sobre la posición del sujeto frente alsaber, no con la cantidad de información, ni conuna supuesta ética a la que se estaría faltando. Unejemplo: antes, la ortografía se aprendía en la primaria(no sólo por reglas, sino fundamentalmenteporque se leía); pero en su momento se hicieronlas reformas que, de hecho, pasaron esa tarea ala secundaria, donde tampoco ocurre; ahora losestudiantes llegan a la universidad sin tener quesaber escribir… de manera que las carreras depregrado se volvieron remediales de la educaciónbásica y media. Y ahora el mismo problema sepresenta en la maestría… y la historia todavía noacaba. Parece que los niveles de educación que sevan agregando fueran una expiación de la culpa deque la educación se vaya trivializando.En esa misma dirección va la queja sobre lasegmentación del saber; a ella se opone una serie depalabras y expresiones: flexible, holístico, complejo,interdisciplinario, diálogo de saberes... Pero, ¿ysi la especialización es un efecto del desarrollo delsaber? En ese caso, sería inevitable. No, obstante,podemos pensar que, además, ese efecto va atadoa generar también una postura frente al conocimiento.No se trata de que, en atención a quehoy hay más saber, habría que seguir estudiando.Bajo esa misma consideración, lo que habría quehacer es prolongar la instrucción en función deese crecimiento del conocimiento. Pero, entonces,¡hoy tendríamos que estudiar diez veces más! Y,sin embargo, vemos exactamente lo contario. Porejemplo, en Estados Unidos hay escuelas que estántramitando permisos para funcionar sólo 4 días a lasemana, pues eso permitiría pagar menos salarios ymenos servicios públicos. Un profesor catedráticoque trabajaba 24 horas semanales, servía 6 cursos;hoy, en el mismo tiempo puede servir 8 o máscursos. En Colombia, el tiempo de las jornadasen educación básica está determinado en funciónde la cobertura: a menos tiempo de estudio, másintensamente se pueden utilizar las instalaciones.Además, una hora de clase no es una hora delreloj. Se aumenta el “trabajo independiente delalumno”, en detrimento del trabajo efectivo insitu… para eso se inventaron en su momento lasULA o “Medida de trabajo evaluable, realizadopor el estudiante a través de las experiencias deaprendizaje previstas en un programa de educaciónsuperior”. Pero, ¿trabaja el alumno cuando estásolo?; el trabajo en una disciplina, ¿es espontáneoo presupone algo?; y ese algo, ¿lo hemos generadonosotros?; ¿qué sentido cobra el llamado “trabajoindividual”?Muy al estilo de La condición postmoderna (Lyotard),Bauman plantea que hoy el conocimientose ha fundido en el molde de la mercancía. Perohasta ahora, eso no parecía reñir con una educacióncuyo valor era ofrecer un conocimiento que podía ydebía conservarse para siempre. El asunto es que la“modernidad líquida” ha hecho perder el encantoa las posesiones duraderas, no concebidas paraser consumidas una única vez. Hace medio siglo,todavía se exploraban los misterios de la adaptación168 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


¿Liquidar la educación o educación líquida? - pp. 163-170mediante el aprendizaje; hoy, la juventud componesu mundo vital con porciones de sus experienciasvitales: se rechaza la permanencia, la lealtad institucional[p.25-26].Esto produce una crisis a la educación. Pero laeducación parece haber nacido en crisis; y por esoparece haber nacido reformada. Ahora bien, segúnBauman, la escuela había salido avante de todas lascrisis [p.26], pero tal vez no había enfrentado unacomo la actual, que remueve su esencia: el hechode que su objeto —el saber— se haya desacralizadoy que, como producto, haya entrado en lamisma obsolescencia que caracteriza a todos losproductos. En la modernidad líquida, la solidezde algo (de los vínculos humanos, por ejemplo)parece amenazante. Lealtad y compromiso implicanobligaciones que restringen la posibilidadde aprovechar futuras oportunidades. Lo máspreciado envejece rápido; de emblema de honor,pasa a ser estigma de vergüenza. Al tiempo que sepromueve lo que está in, se muestra lo que estáout [p.27]. A veces cambiamos nuestro chéchereporque presuponemos —con razón— que los demásya lo cambiaron… y los otros están pensandolo mismo (¡profecía autocumplida!). Desecharno sólo da prestigio: también da satisfacción. Seespera que las cosas sirvan sólo durante un lapsodeterminado. No consumimos para acumularcosas, sino para gozarlas brevemente, para tenerel placer de botarlas, de “necesitar” otras nuevas.Pues bien, los conocimientos adquiridos en laeducación no son la excepción [p.28]: tambiénson para el uso instantáneo y puntual —al estilodel software—, exacerbado por la mercantilizacióndel conocimiento y del acceso a él [p.29].Pese al bla-bla-bla sobre el conocimiento totaly disponible en la red, las patentes siguen vigentes(y si no, confróntese el TLC) para impedir quetodos obtengan beneficios del saber. Así mismo,el secreto sigue vigente para apuntalar el precio deproductos en desarrollo: qué irá a exhibir Ives SaintLaurent, que traerá el nuevo BMW, qué nuevasfunciones se agregarán al Blackberry de últimageneración, a qué olerá el siguiente Chanel. Y, entodos los casos, se presupondrá que precio es iguala calidad. Pero, ¿sigue siendo este tipo de preguntaalgo frecuente cuando de educación se trata? ¡Quéirá a decir hoy el profesor!Pero, finalmente, el valor de la diferencia de esteproducto con el anterior durará poco. El últimomodelo se desactualiza antes de desempacarlo.La mercancía perderá valor y será reemplazadade la misma manera. Así, si antes la educación sepromovía con la promesa de que lo aprendido erainalienable, hoy ella cae bajo el efecto social deque todo producto se enarbola en la lógica de laobsolescencia.La idea de que la vida se construye de loscimientos hacia arriba, para luego ir amoblandopoco a poco… puede resultar aterradora en laactualidad [p.30]. Hoy la compra del carro incluyela certeza de la chatarrización. Antes se presuponíaque el objeto estaba pensado para durar, demanera que su desgaste no se le iba a cobrar alvendedor… era parte de lo que tenía que esperarel comprador. Hoy, a sabiendas de que nada dura,exigimos garantía. Hoy se habla de garantía porqueno hay garantía.De otro lado, la educación impartía un conocimientoque tenía que ser representación fiel delmundo… lo que presuponía que había un mundo.Pero hoy la idea es que el mundo cambia continuamentey, en consecuencia, desafía la verdad delconocimiento, desafía a las personas “mejor informadas”[p.31]. Lo que pondría a todos en igualdadde condiciones. Hoy, el mundo parece más unartefacto para olvidar que un lugar para aprender.El aprendizaje sería una búsqueda interminablede objetos esquivos que, además, pierden el brillocuando se los alcanza [p.32]. La inmutabilidad delmundo justificaba la transmisión del conocimiento;y la inmutabilidad de la naturaleza humanajustificaba la confianza del docente en sí mismopara modelar la personalidad de sus alumnos(Jaeger). Hoy difícilmente la educación sostieneestos supuestos: de un lado, también vende la ideade una mutabilidad del mundo (y, por lo tanto,de una obsolescencia del saber); y, de otro lado,espera una inmutabilidad de cierta propiedad delsujeto: “TQM, no cambies”.En los negocios, se habla de volatilidad, fluidez,flexibilidad y corta vida: ‘danza’ y ‘surf’. Antesque de ‘ingeniería’, se habla de ‘culturas’ y ‘redes’,‘equipos’ y ‘coaliciones’. Antes que de ‘dirección’o de ‘control’, se habla de ‘influencias’. Se buscanorganizaciones de estructura flexible, fáciles deRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 169


Guillermo Bustamante Zamudioreunir, desmantelar y reorganizar, acorde con unmundo “múltiple, complejo y en veloz movimiento”[p.33]. Para ser eficientes y productivoshay que negarse el conocimiento establecido, losantecedentes y la experiencia acumulada [p.34].En un mundo duradero, la memoria era unvalor que crecía mientras más se conservara y amedida que se alejara hacia el pasado [p.35-36].Hoy, la memoria parece inhabilitante, engañosa,inútil: ¿cómo saber qué va a servir mañana y quéno? De ahí el crecimiento de servidores y redeselectrónicas: almacenan la información a distanciadel cerebro, para que la información acumuladano controle la conducta [p.36].Costumbres, marcos cognitivos y valoresestables, objetivos de la educación ortodoxa, seconvierten en desventaja. Para el mercado (así lamercancía sea el conocimiento), hay que apartarla lealtad y el compromiso.La imagen del pasado es la del laberinto conductistaen el que se entrenaba a la rata. Hoy laimagen es la del mercado abierto, impredecible[p.37]. Todo se volvió mercancía (como soñabael capitalismo); pero, además, señala Dufour —citado por Bauman—, su explotación se expandeen profundidad, hacia asuntos privados.Se agotan la disciplina y la vigilancia: con menosesfuerzo, tiempo y dinero, se domina amenazandocon la exclusión: es el subordinado quien debeatraer el favor del jefe, despertar el interés por“comprar” sus servicios y sus “productos”, talcomo ocurre con cualquier mercancía [p.37, 38].“Debe mostrarse jovial, dueño de aptitudes comunicativas,abierto y curioso, ofreciendo a la ventasu propia persona, la persona completa, como unvalor único e irremplazable que mejorará la calidaddel equipo” (Boltanski y Chiapello [p.38]). Debe“monitorearse” para probar que su forma de actuares aceptable (autoevaluación).Lo que mejor se vende es la diferencia y no lasemejanza [p. 39]: no hay que tener las aptitudes“adecuados al empleo”, sino inventar. Y esto no seaprende en la tradición escrita, sino en los librosde bolsillo “para Dummies”; es una virtud que sedesarrolla “desde dentro”, para lo cual sirven loslibros de superación personal. No hay que tenerconocimiento, sino inspiración. Es preferible elasesor que el maestro. De ahí que éste ahora sehaga llamar “facilitador”. El asesor reprobará lanegligencia, pero no la ignorancia. Enseñará elsaber-ser, el saber-hacer (las competencias), antesque el saber [p.40]. La “educación permanente”no se justifica tanto por la actualización, como porel hecho de que el yacimiento de la personalidadnunca se agota.Se llenaron los espacios en blanco: a) conquistandolas tierras ignotas (mapamundi); b)avanzando sobre lo desconocido (ciencia); y c)ampliando las capacidades de percepción y deretención de los nuevos (educación) [p.40, 41]:conocido el mundo, ahora venían las herramientaspara moverse. Pero la “línea de meta” retrocedió:a) por cada territorio conquistado, aumenta losespacios en blanco. b) El mundo a capturar ya noes aquel sobre el que unos pocos aspiran al Nobel:la información misma ha llegado a ser el principalsitio de lo desconocido [p.42]; la información estádisponible y, sin embargo, insolente y enloquecedoramentedistante [p.43].El futuro sólo aumentará las complicacionespresentes, por lo tanto, ya no se lo persigue: lainútil y sofocante masa de conocimiento impidela salvación que seductoramente promete. Es elepítome contemporáneo del desorden y el caos.Allí se han ido derrumbando y disolviendo losmecanismos de ordenamiento: temas relevantes,asignación de importancia, necesidad de determinarla utilidad y autoridades que determinenel valor [p.44]. Todo ahí parece tener el mismopeso. Abofeteados por las contradicciones de losexpertos, no podemos opinar al respecto, pues nosomos expertos, no podemos separar la paja deltrigo, sólo podemos evaluar cantidad (que es lo quecuenta al final de “¿Quién quiere ser millonario?”,independientemente de los temas que se hayantocado), guiarnos por la relevancia momentáneadel tema… dictada por la propaganda.Discriminar el valor de la información es hoyuna de las tareas más complicadas [p.45].El cambio actual no es como los cambios delpasado. ¿Podrá la educación ajustarse a las cambiantescircunstancias, fijándose nuevos objetivosy diseñando nuevas estrategias? ¿Podrá enseñar avivir en un mundo sobresaturado de información?¿Estará en capacidad de preparar a las próximasgeneraciones para vivir en semejante mundo?170 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Semblanza


Mi soledad y yoTécnica: espátula, óleo sobre lienzoDimensiones: 0.35 cm. x 0.75 cm.Elsy González Velásquez


Apuntes para una semblanzaintelectual de Jesús MartínBarberoPor Beatriz Jaime PérezEntre los investigadores de la comunicacióny la cultura latinoamericana de finales del sigloXX y de lo que va corrido del XXI, Jesús MartínBarbero es quizá el intelectual más influyente. Elquiebre epistemológico que ha planteado paraestudiar a la cultura popular es tan categórico,que difícilmente un investigador que se dediquea estos estudios podría pasarlo por alto. Inclusopara quienes no comparten sus apuestas teóricases inevitable su referencia.Sus múltiples publicaciones dan cuenta de losvariados temas sobre los que el profesor MartínBarbero ha puesto su interés académico. El espectroes tan amplio que de este autor se puedenencontrar estudios o reflexiones sobre educación,política, jóvenes, nuevas y viejas estéticas; por supuesto,medios de comunicación, tradicionales yde vanguardia, vistos siempre con una perspectivacentrada en la comunicación y la cultura.Es preciso advertir, antes de continuar, que lodesarrollado en este texto es apenas un esbozo conel que se podría empezar a componer una semblanzaintelectual de Jesús Martín Barbero. De ahí lanecesidad de no perder de vista la primera palabradel título: Apuntes. Mal podría decir que soy especialistaen el pensamiento de este autor, cuando nohe leído toda su obra, aunque por razones de mioficio (docente de un programa de comunicaciónsocial) lleve algunos años relacionándome con susestudios.Entonces, lo que anima estos Apuntes es miinterés por la semblanza. Este género resultaapropiado para narrar aspectos reveladores yselectos de personajes contemporáneos, ademásde ser un instrumento útil para la difusión delconocimiento. Claro que el personaje en sí mismotambién constituye una motivación en estetrabajo, y no solo por su estatura intelectual, sinoporque el profesor Martín Barbero es depositariode un temperamento seductor, casi festivo, encuya conversación, tan excelsa siempre, hay unasuerte de humor y de ironía que la hacen muyamena. O al menos este es el recuerdo más vivazque tengo de cuando tuve el gusto de conocerloy de ser su alumna.Bien, las referencias permanentes que atraviesanla obra del profesor Jesús Martín Barbero están hechasfundamentalmente de experiencias personalesy cotidianas. Es decir, el marco teórico entregadopor Freire y Gramsci; Ricoeur y Heidegger, Adornoy Benjamin; Merleau-Ponty y Serrano y la largalista de reputados autores a partir de los cualescomenzó a construir su pensamiento, no habríaencontrado asidero ni le habría servido para abrirBeatriz Jaime Pérez. Comunicadora Social-Periodista, Magistra en Comunicación y docente de la Facultad de Ciencias Humanas y Artesde la Universidad del Tolima.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X - pp. 173-178 ‣ 173


Beatriz Jaime Pérezun campo de estudio novedoso sobre la comunicaciónsi no hubiera mirado con especial interéslo que otros intelectuales miraban con desprecio:la cultura popular.“Qué es lo que ellos ven, que yo no veo”, sepreguntó a mediados de los años setenta, cuandouna tarde en Cali, sorprendido por el éxito de unapelícula que llevaba seis meses en cartelera, se fuea verla. Era La ley del monte. El profesor MartínBarbero ha narrado esta historia en múltiplesespacios, pero la versión más graciosa la recoge enla introducción de su libro Oficio de Cartógrafo.Travesías latinoamericanas de la comunicación enla cultura, publicado en 2002.El hecho es que no pudo evitar las carcajadas alpoco de iniciado el filme, pues solo “en clave de comediapodía ver ese bodrio argumental y estético”,según sus propias palabras. Lo que vino despuésfue el reclamo de unos hombres, que, ofendidospor la risa, amenazaron con sacarlo de la sala si noguardaba silencio. Primero avergonzado y despuéssorprendido por la reacción de aquellas personas,el profesor enmudeció y decidió permanecer enla sala, pero ya no para ver la película sino paraobservar a la gente que seguía con embeleso latrama que le estaban proyectando.Esa experiencia le otorgó lo que él ha denominadosu primer “escalofrío epistemológico”. Eseestremecimiento lo llevó a detectar un tema pocoo nada explorado en América Latina: la recepción,los usos y los consumos. La investigación en comunicaciónhabía entregado sus mejores esfuerzosal estudio del mensaje en los medios masivos.Pero puesta la mirada en la recepción y los usos,el profesor Martín Barbero había comenzado aabrir un campo de estudio en torno a la cultura,la antropología y la comunicación, que de acuerdocon la investigadora mexicana Rossana Reguillo,resultaba novedoso y fundamental, pues consu trasfondo filosófico, les otorgaba densidad yperspectiva histórica a las preguntas que desvelanla realidad latinoamericana.El profesor ha confesado sin recato, en entrevistas,en clase, o en sus múltiples publicaciones,que cuando comenzó a escribir sus mapas sobrelos procesos de comunicación y de cultura no teníamucha claridad sobre lo que estaba diciendo. Elúnico aspecto claro era su pregunta de investigación:¿Por qué disfruta la gente donde los intelectualesnos aburrimos?Así llegó al estudio de la cultura popular y conella a la televisión y particularmente a la telenovela.En la década de los ochenta se dedicó, con el grupode profesores del Departamento de Comunicaciónde la Universidad del Valle, a investigar la maneracomo en la telenovela colombiana se articulan lasintenciones comerciales de su producción con laslógicas culturales de su consumo.Algunos avances de esta investigación fueronpublicados en Colombia y otros países de AméricaLatina, pero el producto más excelso lo constituyela publicación del libro titulado Televisióny melodrama. Géneros y lecturas de la televisiónen Colombia (1992). En él, el profesor MartínBarbero expresa que el melodrama es la fórmulacomercial ganadora en las telenovelas, porque enellas se manipulan sentimientos básicos como elmiedo, el entusiasmo, la lástima y la risa, a travésde la óptica claramente marcada de personajescomo el traidor, el justiciero, la víctima y el bobo.Pero también porque la telenovela recupera lasanacronías de discursos tradicionales, e inclusoarcaicos, y las mezcla con las transformaciones delas masas urbanas, cuya oralidad ha incorporadolas gramáticas audiovisuales. En ese mestizaje resideel secreto y la fascinación que ejerce la telenovela,asegura.Pero por esa misma razón –continúa el profesor–la empatía y la seducción que la telenovelasuscita entre los sectores populares, o sea, entre lasmayorías, es directamente proporcional al asco y alrechazo que produce entre las élites, porque paralos críticos más ilustrados, la telenovela no alcanzani siquiera el estatuto de ficción.De acuerdo con Reguillo, Martín Barbero supoencontrar con esa profundidad antropológicaque lo caracteriza, las diversas maneras como estacomunicación se ancla en las culturas populares,con lo cual se logra expresar no solo la alienacióny el atontamiento que ven algunos críticos, sinotambién hondas preocupaciones políticas y cotidianasque el lenguaje político no logra captar.Ello significó, dice Reguillo, una importantetransfiguración en el modo de encarar la preguntapor la comunicación y permitió incorporar,con estatuto epistemológico, una diversidad deobjetos culturales que habían sido expulsados por174 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Apuntes para una semblanza intelectual de Jesús Martín Barbero - pp. 173-178unas ciencias sociales demasiado normativas. Estaapertura sacudió los cimientos sobre los que seasentaba una clasificación que impedía encontrarlos puntos de contacto, colaboración y resistenciaentre la cultura de masas, la cultura popular eincluso la llamada cultura “erudita”.En la compilación hecha por Daniel Mato,titulada Cultura, Política y Sociedad. Perspectivaslatinoamericanas, publicada por Clacso en el 2005,el profesor Martín Barbero dice que la telenovelacolombiana juntó y mezcló los diversos países queconforman a este país. Es decir –agrega el profesor–visibilizaron el desencuentro nacional con loregional, la centralización desintegradora de unpaís plural, y la lucha de las regiones por hacersereconocer como constitutivas de lo nacional.Sin embargo, esa capacidad que el profesorMartín Barbero les otorga a las prácticas cotidianasde la cultura popular para fortalecer comunidades,también ha motivado cuestionamientos, como erade esperarse.Néstor García Canclini, en Mapas nocturnos.Diálogos con la obra de Jesús Martín Barbero(1997), 1dice que las ideas de este autor sobre la cultura popularno alcanzan a responder por qué los sectorespopulares participan eufóricos en espectáculostelevisivos que los humillan y dan consenso apolíticos que preservan la explotación.En el conversatorio titulado La presencia deJesús Martín Barbero en la Universidad del Tolima 2 ,realizado en Ibagué en agosto del año pasado, elprofesor Pierre Díaz Pomar, ponente, habló eneste mismo sentido, al preguntarse cuáles seríanlos actos transgresores y contra-hegemónicos delos sectores populares que Martín Barbero observóen su investigación y valoró como un ejercicio deinsurgencia cultural.Para el profesor Díaz Pomar, con esa mirada alos sectores populares se corre el riesgo de caer enel esencialismo, aunque al mismo tiempo valorael hecho de que Martín Barbero rompa en formacategórica con una tradición epistemológica quepor décadas creyó idiota a las gentes que conformanla cultura popular.Como se ha dicho antes, Martín Barberoencuentra objetos de estudio en su propia experienciapersonal y familiar, sobre todo en las másanecdóticas. Pues bien, así como los hombres quelloraban de emoción viendo La ley del monte lecausó un profundo estremecimiento, el desarrollode la teoría de las mediaciones también se relacionacon un momento de conmoción similar.En Oficio de cartógrafo, el profesor narra el largosilencio que provocó una respuesta suya, cuandoen el primer congreso internacional organizadopor Felafacs (Federación Latinoamericana deFacultades de Comunicación Social) en Lima,1982, titulado Comunicación y poder, las ponenciasde los invitados, investigadores de toda AméricaLatina, versaron no tanto sobre la relación entrecomunicación y poder, sino sobre el poder de lacomunicación.El profesor, que venía de haber estado un añoen Europa documentándose sobre las matricespopulares de lo masivo, centró su exposición enla no contemporaneidad entre las tecnologías decomunicación y sus modos de uso en AméricaLatina. Habló, entonces, de las formas popularesde la esperanza, la relación entre las formas desufrimiento y las formas de rebelión popular, sureligiosidad, su melodramatismo y sus movimientosde resistencia y de protesta.Al terminar su ponencia, una voz escandalizadale preguntó por qué mientras todos los conferencistashabían hablado del poder de los medios quehoy constituye la tecnología, él se había dedicadoa hablar de lo popular. Y remató increpándolo conesta pregunta: ¿cuál es su obsesión con lo popular?El profesor, que confiesa haber respondido enforma impensada, pero que luego su respuestale dio mucho qué pensar, le dijo: “Quizá lo queestoy haciendo cuando en la investigación valorotan intensamente lo popular, es rendir un secretohomenaje a mi madre”.1. Al cumplirse el décimo aniversario del libro De los medios a las mediaciones, la Universidad Central de Bogotá reunió a un grupode académicos para discutir en torno a la obra de Jesús Martín Barbero, cuyo producto fue la compilación de dieciséis artículos.2. En el desarrollo del seminario sobre Teoría de la Cultura, el 13 de agosto de 2012, la Facultad de Ciencias Humanas y Artes dela Universidad del Tolima realizó un conversatorio sobre el pensamiento de Jesús Martín Barbero, en el que se presentaron sieteponencias.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 175


Beatriz Jaime PérezEl silencio fue total. Al prolongarse tanto eseque ya no era un silencio sino un bache, el profesorcayó en la cuenta de la profunda sorpresa que habíaen esa respuesta para sí mismo. En adelante sededicó a estudiar la relación entre la des-ubicaciónque su misma posición teórica le acarreaba y lasorpresa que a él mismo le causaba esa posición.De ese estremecimiento y de haber aprendido deGramsci que “sólo investigamos de verdad lo quenos afecta”, nació su obra insigne De los medios alas mediaciones, cuya primera edición fue publicadapor la Editorial Gustavo Gili en 1987.En este texto, el profesor entrega una aproximaciónconceptual con la cual se puede abordar empíricamenteel estudio del consumo. De acuerdocon el sociólogo chileno Guillermo Sunkel, MartínBarbero llega al tema del consumo por el caminode la crítica al “mediacentrismo”; es decir, el profesordesarrolla una concepción de consumo quepermite comprender cómo se apropian las culturaspopulares de los usos sociales de la comunicación.De ahí que el profesor se exprese en De losmedios a las mediaciones así:[…] el consumo no es sólo reproducción de fuerzas,sino también producción de sentidos: lugar de unalucha que no se agota en la posesión de los objetos,pues pasa aún más decisivamente por los usos que lesdan forma social y en los que se inscriben demandasy dispositivos de acción que provienen de diferentescompetencias culturales (Martín Barbero,1987,p. 231).Al identificar el consumo como “producción desentido”, el profesor reivindica las prácticas de lavida cotidiana de los sectores populares. Siguiendoa Sunkel, esta contribución ha sido fundamentalporque con ella se detectó la importancia de latemática del consumo en un momento en que lapreocupación dominante en los estudios sobre culturay comunicación en América Latina todavía erael análisis de los mensajes en los medios masivos entanto soportes de la “ideología de la dominación”.Sin embargo, en el conversatorio al que ya sehizo referencia, celebrado en la Universidad delTolima, el profesor Díaz Pomar estimó que esta capacidadde recepción activa que el profesor MartínBarbero le endilga a la cultura popular, no alcanzaa constituirse en un escenario real de transgresiónde ese bombardeo mediático que día tras día hacenlos medios de comunicación, sino que más bienparece una retórica de la resistencia que, además,ha dejado muy “mal parado” al sector popular, pueslleva décadas resistiendo mensajes sexistas, racistas,excluyentes, bárbaros, irracionales, etc.Claro está que el profesor Martín Barbero, entrabajos posteriores ha hecho relecturas de susposiciones, como diría Néstor García Canclini,y ha reconocido que en los espacios abiertos a lossectores excluidos en la llamada comunicación alternativahay una visión maniquea y marginalista,cargada de residuos puristas y populistas. Y en estesentido, nuestro autor ha sido más explícito alexplicar que el espacio a partir del cual es posiblecomprender la interacción entre la producción yla recepción no responde solo a requerimientosdel sistema industrial y a estrategias comercialessino también a exigencias que vienen de la tramacultural y de los modos de ver.Ahora bien, el otro campo de la comunicaciónen el que el profesor Jesús Martín Barbero hapuesto su interés investigativo es el que tomó formaen los años noventa con la relación comunicación/educación.Fue a partir de las lecturas del educador brasileroPaulo Freire y de la antropóloga norteamericanaMargaret Mead, pero sobre todo de lo que les escuchabaa sus estudiantes en su propia experienciacomo educador, que el profesor Martín Barberointrodujo en sus análisis el tema de la educación.La familia, la Iglesia y la escuela son las institucionesmodernas en las que se han sostenido lassociedades. Pero la escuela 3 , dice el profesor MartínBarbero, es la más profundamente afectada en lasociedad contemporánea y las razones están asociadasa tres aspectos fundamentales: primero, lasmutaciones que ha sufrido el conocimiento, quedede ser monopolio de la escuela y ahora circulapor fuera de ella, rompiendo así las fronteras queseparaban los conocimientos académicos del sabercomún; segundo, el advenimiento de un nuevosujeto cuya identidad es la de un individuo quesufre una constante inestabilidad identitaria y unafragmentación de la subjetividad cada día mayor;3. Para el autor, debe entenderse por escuela la educación que se imparte en las instituciones educativas en cualquiera de sus niveles(primaria, secundaria, universitaria).176 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Apuntes para una semblanza intelectual de Jesús Martín Barbero - pp. 173-178y, tercero, la adopción que los sistemas educativoshicieron del concepto de “competencia”, cuya ideaes la que se mueve en la lógica del competir másque en las dinámicas del crear y de la adquisicióncrítica del conocimiento.Para Martín Barbero, los modos de circulacióndel saber, cuyo movimiento siempre había estadocentralizado territorialmente, controlado a travésde dispositivos técnicos y manejado por personassocialmente muy importantes, han sufrido mutacionesgracias a la revolución tecnológica.El profesor plantea que existe una distancia muygrande entre los saberes-lectivos que imparten losmaestros en la escuela y los saberes-mosaico quecirculan en espacios distintos a ella. Es decir, mientrasel medio ambiente comunicativo que rodeaa los estudiantes está cada vez más relacionadocon esos saberes-mosaico, la escuela se encierraen su propio discurso institucional, pues se tienela creencia de que aceptar otro sería un atentadocontra su autoridad.Dice el profesor que lo ocurrido a los saberesse explica con base en dos cambios claves: descentramientoy deslocalización temporal. El primero,significa que el saber se ha salido de los libros y dela escuela y eso ha logrado des-centrar la culturaoccidental de su eje letrado, cuyo modelo de aprendizajebasado en la linealidad y la secuencialidadno había sufrido modificaciones desde la invenciónde la imprenta. El desconcierto que ha provocadoesta mutación es descifrado por gran parte delmundo escolar en forma moralista, razón por laque se culpa a la tecnología de que los jóvenes nose interesen por la lectura de libros. El segundo,logró que los saberes escaparan de los lugares y delos tiempos legitimados socialmente para la distribucióny el aprendizaje del saber. Desde la época delos faraones, dice el maestro, el tiempo de aprenderse hallaba acotado a una edad, lo cual facilitabasu inscripción en un lugar y su control vital. Y sibien el lugar escolar no va a desaparecer, sí se hadesligado de la edad y se ha tornado continuo, esdecir, a lo largo de toda la vida. La deslocalizacióntambién ha implicado el emborronamiento de lasfronteras que los separaban del saber común.En cuanto al advenimiento de un nuevo individuo,Martín Barbero señala que en el racionalismomoderno el sujeto se identificó con una idea deconocimiento que hacía referencia a la capacidadde pensar y razonar; en cambio el sujeto de hoyno tiene un solo mapa de referencia con el quese identifique sino que posee múltiples ámbitosde pertenencia que lo obligan a desempeñarse endiferentes espacios, oficios y roles.Para el profesor Martín Barbero, el sujeto actuales más frágil, más quebradizo, pero paradójicamentemás obligado a asumirse, a hacerse responsablede sí mismo en un mundo en el que las certezasen los planos del saber, de la política, de la ética,entre otros, son cada vez menores.El tercer aspecto que ha afectado a la escuela,de acuerdo con nuestro maestro, es la adopcióndel concepto de competencia. Para el autor, estanoción, venida del campo de la lingüística, estáasociada a la idea de destreza intelectual, y esta ala de innovación, o sea a la creatividad. Pero en elmundo de la reingeniería empresarial, competenciasignifica destreza para la rentabilidad y la competitividady esta última significación es la que se havuelto hegemónica en el mundo académico, imponiéndoseincluso por encima de la solidaridad.En múltiples escenarios académicos el profesorMartín Barbero ha descrito esto que él denominala crisis de la educación y una de sus conclusionesconsiste en que mientras los maestros no escuchena sus alumnos, no van a enterarse de lo que estápasando en el mundo y en la cultura, porque lasociedad llega a las instituciones educativas enforma de cuerpos y almas que son los gruposestudiantiles.Alguien podría leer esta invitación como unacto de demagogia del profesor. Sin embargo,cuando cursé la maestría en Comunicación, entrelos años 2003 y 2004 en la Universidad Javeriana,tuve la ocasión de ser su alumna en un seminariosobre ciudad, denominado Travesías, ciudadaníasy urbanías. La clase, que duraba cuatro horas,estaba programada de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. Alentregarnos el programa del seminario, el profesorMartín Barbero nos propuso un receso a las 7:00p.m., lo cual encontramos razonable, pues unaclase de cuatro horas seguidas es un exceso paracualquier estudiante colombiano; sin embargo, elreceso nunca se cumplió o, por lo menos, no enrigor. Llegadas las 7:00 p.m., o el profesor estabaexponiendo con extraordinario sentido del humory de la ironía y entonces todos olvidábamos el receso,porque escucharlo era uno de esos goces queRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 177


Beatriz Jaime Pérezraras veces se experimenta en las aulas de clase, oera el profesor quien escuchaba a un estudiante yentonces nadie osaba interrumpirlos. Pero cuandoeventualmente el profesor recordaba que debíahacer una pausa, salíamos con él hacia el pasillo yallí continuábamos la conversación. Es decir, ensentido estricto el descanso nunca se dio.Nos hacía reír a mandíbula batiente, paradecirlo con la expresión usada por Oriana Fallaci,en una de sus famosas entrevistas. Así pasábamoslas cuatro horas de clase, que en realidad tampocoeran cuatro porque nunca terminábamos a las9:00 p.m., pues a las 9:20 p.m. o 9:30 p.m. debíaasomarse el celador del edificio para recordarnosque ya era tiempo de salir.Alguna vez el profesor Germán Rey, quien loaprecia mucho, nos dijo a manera de queja que elprofesor Martín Barbero no era tratado con la consideraciónque ameritaba su dignidad y prestigio, ypara hacer más gráfica su crítica dijo entonces quela Universidad debería tender un tapete a su paso.Recuerdo que en ese momento me sentí avergonzadade que algo así estuviera pasando, peroluego pensé que nada le habría parecido másridículo al profesor Martín Barbero que un tratamientodiferenciado, pues la imagen que tengo deél es la de un hombre sencillo, humilde, no solocon el conocimiento sino también con su figurapersonal, y que más bien prefiere mezclarse entrelos estudiantes a quienes escucha con atención ycita sin prejuicios en sus publicaciones, conferenciaso clases.En el reconocimiento que la Universidad deAntioquia le hizo al otorgarle el título de Doctorhonoris causa en Ciencias Sociales, la investigadoraRosana Reguillo dijo, entre muchas otras cosas,que el profesor Jesús, como maestro, ha significadoun estímulo muy importante para numerosasgeneraciones de estudiantes de las diversas áreas delas ciencias sociales, porque su obra sigue dandofrutos no solo a través de su propia intervencióndocente sino a través de los estudiantes que nosformamos con él de manera directa o indirecta yque fuimos tocados por su capacidad de entrega,de compromiso docente y ese genuino interés porel otro y por la otra.El profesor Martín Barbero ha recibido múltiplesdistinciones que superan los cinco títulosde Doctor honoris causa que le han entregadouniversidades latinoamericanas por sus aportesal estudio de la comunicación y la cultura, hastareconocimientos en incontables entrevistas, publicacionesde estudios y reflexiones sobre su obra,por supuesto reseñas críticas, homenajes en actosacadémicos, entre muchas otras formas que hanencontrado las universidades de América Latinapara agradecerle a este maestro su contribución alas ciencias sociales.Estos Apuntes son un homenaje más a esteinvestigador que, aunque nació en España, es latinoamericanode corazón y colombiano por adopción,nacionalidad que obtuvo en el 2004 y que leagradece al país por varias razones, pero sobre todoporque fue aquí donde se volvió latinoamericanoy también porque el trabajo realizado en este país,especialmente el que adelantó en Cali durante losmás de veinte años que estuvo vinculado a la Universidaddel Valle, le permitió las vivencias que éldenomina escalofríos epistemológicos y le otorgó,además, la mayor experiencia como docente en unprograma de Comunicación.178 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Reseñas


Reflejo de solTécnica: Espátula, óleo sobre lienzoDimensiones: 0.60 cm. x 0.80 cm.Elsy González Velásquez


Yo maté a Sherezade.Confesiones de unamujer árabe furiosaMadrid, Editorial DebateAutor: Joumana HaddadAño: 2011Número de páginas: 144Por: Edward Javier OrdóñezIván Enrique Valdez MartínezEl libro de la poeta, traductora y periodistaárabe Joumana Haddad (Beirut, 1970) (de quiense dice en la solapa “internacionalmente conocidapor su labor en las páginas culturales de AnNahar,el principal diario libanés, y como redactora jefede Jasad, revista controvertida por el protagonismodados al cuerpo femenino y masculino”), relata lasexperiencias de una mujer árabe –y por supuesto,escasa en número– que pretende derribar las barrerassocioculturales, morales, políticas, religiosas yéticas que han obstaculizado desde siglos la libertady libre expresión del sexo femenino en el mundoárabe y a su vez desmantelar el estereotipo occidentalde la mujer árabe: hay sensualidad porquehay inteligencia.Los cuestionamientos periodísticos a Haddaden Ocidente del tipo “cómo una mujer árabecomo usted llega al punto de publicar en árabeuna revista tan erótica”, o “la mayoría de nosotrosen Occidente no estamos familiarizados con laposibilidad de que haya mujeres árabes liberadascomo usted” (pág. 13), abren la puerta a unmundo de ideas, reflexiones y autocríticas acercade la situación de la mujer árabe de hoy en día.Sin embargo, el imaginario de la mujer occidentales también duramente cuestionado. Si en Orientelas mujeres cubren su piel y rostro con la burka yel niqab–, en Occidente la piel desnuda generaplusvalía. En otras palabras, Haddad cuestionalos predicamentos acerca de la mujer en la culturaárabe, pero también muestra las debilidades de lasculturas occidentales respecto a su situación.Al abrir el libro nos encontramos con sietecapítulos que dejan ver la forma como JoumanaHaddad lucha contra sus demonios y forja supeculiar estilo:1. “Una mujer árabe que lee al Marqués de Sade”es el punto de inflexión en el que la autora apartir de su propia experiencia (la de una mujerárabe liberal) rompe las cadenas de la opresiónal tiempo que depone las ideas occidentalesque se tienen acerca de la cultura femeninaárabe. Sherezade es el recurso al que apela ypostula –al igual que Benjamín, Agamben,Dussel y otros– que la víctima es quien reescri-EDWARD JAVIER ORDÓÑEZ. Psicólogo y licenciado en Filosofía. Maestro en Filosofía; Doctorando en Estudios Latinoamericanos, UNAM.Correo electrónico: edward.javier11@gmail.com. IVÁN ENRIQUE VALDEZ. Auxiliar de investigación; estudiante de psicología clínica en laUniversidad Unimetropolitana de Monterrey. Correo electrónico: ivan_azul_barca@hotmail.comRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X - pp. 181-183 ‣ 181


Edward Javier Ordóñez - Iván Enrique Valdez Martínezbe la historia. Joumana Haddad representa esapequeña parte de las mujeres árabes que hansido capaces de enfrentar radicalmente sobre labase de la evolución y la libertad de pensamientoy de expresión, la tradición oral y el nomosde su propia cultura. En este capítulo Haddadhace referencia a las lecturas que posibilitaronsus nuevos pensamientos acerca de la mujeren la cultura, particularmente en su cultura.Lectora precoz, en la pequeña biblioteca desu padre se sumergió de lleno en libros que laafectaron profundamente, en especial Justinedel Marqués de Sade y Las ilusiones perdidasde Balzac. El Marqués de Sade le permitiódisfrutar de su sexo, que dede ser para ellaun tema tabú y comenzó a apropiárselo demanera natural.2. “Una mujer árabe que no pertenece a ningúnsitio” es una pugna con su lugar de origen porla identidad. La violencia no le da motivos parasentirse orgullosa, por tanto rechaza totalmentecualquier tipo de apego o identidad con sulugar de origen. Haddad no le debe nada a supaís y no encuentra en él algo para agradecer:Cuando hoy contemplo Beirut, veo una mujerque ha perdido su identidad, atrapada en el círculoinfinito de la cirugía plástica; una mujer que se miracontinuamente al espejo en lugar de a su alma intentandorecuperar algo de su magia, gracia y gloriapasadas. (pág.49).También caracteriza de manera contundentea su ciudad natal: “Beirut. Mártir y puta”, veredictoque anuncia la sentencia final: “así talvez mi ciudad verdadera sea, simplemente…¡yo misma!” (pág. 55).3. “Una mujer árabe que escribe poesía erótica”es el tercero de los capítulos y en él señala lasmetáforas que aplicadas a la poesía eróticaárabe atentan contra el espíritu humano. Lafalsa doble moral evita el cuerpo y el sexo;Hadad, por el contrario, se fascina con ellos ylos acepta completamente. Ella, liberal, chocacon su país ultraconservador que la catalogacomo “pervertida” y “depravada”.4. En “Una mujer árabe que crea una revista sobreel cuerpo”, Joumana Haddad pone en evidenciala desigualdad sexual en las páginas de surevista, medio que le ha costado ser el blanco deepítetos como pervertida”, “inmoral”, “falta deescrúpulos” o simplemente “zorra”. En cambio(e injustamente), si un hombre hubiese sidoel creador de tal publicación solo se tendríanpara él palabras de elogio. El argumento sobreel cual se sustenta la censura es la protecciónde los valores culturales árabes representadosen la Sharía como fuente de toda moral. Sinembargo, para Haddad este código no deja deser un cuerpo de normas retrogrado y en crisis,que no permite contraargumento alguno a finde no trastornar el statu quo. Pero la crítica yla censura no hacen más que dar publicidad alo vetado, le otorga notoriedad y propaga suéxito; y eso es precisamente lo que ha sucedidocon su publicación.5. “Una mujer árabe que redefine su feminidad”permite a la autora realzar su condición femeninay muestra que luchar contra el sistemamachista no implica abandonar la condiciónde mujer (la mujer es significada en su totalidad:bella y realmente inteligente) y la luchapor sus derechos no entraña el abandono de lafeminidad. Entonces, ¿qué opina nuestra autorade los hombres? Lo masculino representaun estado de lo femenino comprendido enlos conceptos “dependencia” y “necesidad”. Elprimero indica falta de autoestima; el segundolo acepta como valor y condición fundamentalpara el desarrollo de la feminidad.6. En el capítulo sexto “Una mujer que no temeprovocar a Alá” –el más controvertido– Hadadcritica las religiones cristiana musulmana ypone en tela de juicio los pensamientos religiososque desde siempre han satanizado lasactividades que vayan en contra de su historiay de lo que sus respectivos dioses han dictaminadocomo leyes que regulan la condiciónnatural humana. El cielo y la vida eterna sonpromesas y “recompensas” para nada seguras.Las religiones son nocivas para el sentido común,para el modo de vida de cada uno, parala capacidad de decisión individual e inclusopara la salud. El cáncer principal de la religión,según Haddad, se encuentra en su incapacidadpara guiar a sus creyentes hacia una vida plena.7. En el séptimo capítulo “Una mujer árabe quevive y dice no”, Joumana Haddad nos revelauna clara aceptación de su persona así como182 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Yo maté a Sherezade: confesiones de una mujer árabe furiosa- pp. 181-183su lado humano errático y rebelde al tiempoque manifiesta su seguro convencimiento deque algún día la situación de las mujeres árabescambiará.Finalmente, cabe destacar tres apéndices imposiblesde soslayar. En el primero da identidad alsujeto árabe y lo define como un esquizofrénicoque no tiene permitido “vivir ni pensar en lo querealmente se quiere vivir”, trastorno que desembocaen la prohibición de expresar sentimientosindividuales por encima de los del grupo y permitea los “oscurantistas” controlar la falsa “doblemoral”. El segundo es un replanteamiento de loque para ella significa ser mujer árabe, pero sobretodo es un reconocimiento a esa pequeña porciónde mujeres nativas que han librado su misma batalla.El último, el “Posparto”, retoma a Sherezadey la asesina. Ella es un insulto para toda mujer, yaque proclama la dependencia hacia el hombre.Su muerte elimina todos los estigmas y derribalas barreras para convertirlas en herramientas quecoadyuven en la superación femenina.A manera de cierre, cabe destacar que el libroes un grito coherente e inteligente que visibiliza ala mujer y al lugar desde el que se emite: Beirut.Joumana Haddad ha insertado en su discursoautobiográfico un estudio poscolonial que ahondaen la situación actual, real y metafórica de la mujerárabe. Así, Yo maté a Sherezade. Confesiones de unamujer árabe furiosa, es un libro que deconstruye losarquetipos femeninos y a partir de su autobiografía,de las tensiones políticas y de las controversiaspor la publicación de una revista que da al cuerposu máxima expresión, introduce lo que las intelectualesmusulmanas contemporáneas de Haddad, asaber, Ayaan Hirsi Ali y Fatema Mernissi anhelan:la “ilustración” del mundo árabe.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 183


Tinta indeleble.Guillermo Cano vida y obraFundación Guillermo Cano y AguilarAutores: Marisol Cano BusquetsJorge Cardona AlzateCarlos Mario Correa SotoMaryluz Vallejo MejíaAño: 2012Número de páginas: 650Por: Diana Ximena Bejarano B.Recoger un legado de 42 años de vida periodísticay transitar los espacios familiares y deamigos de uno de los cronistas más importantes deColombia es el propósito del libro Tinta indeleble.Guillermo Cano vida y obra. De esta manera, lafundación que lleva su nombre da a conocer conuna narrativa acogedora, las mejores vivenciasde un profesional empírico que a lo largo de sutrayectoria fundó los principios éticos y moralesdel periodismo colombiano. El libro hace un recuentohistórico y político de los años cincuentay sesenta, un periodo en que la libertad de prensaera restringida y la lucha por recuperar su plenaexpresión estuvo marcada por la intransigencia.La obra se divide en tres partes. La primeradescribe la vida familiar de Guillermo Cano y susinicios en el periodismo luego de que su abueloFidel Cano creara El Espectador, uno de los diariosmás importantes del país y el que más ha sufrido lasarremetidas de los muchos conflictos que ha vividola nación. Con el título “Una vida digna de servivida”, el capítulo inaugural narra las experienciasdel diario durante las revueltas del 6 de septiembrede 1952 auspiciadas por miembros de la policíaconservadora en represalia por el asesinato de cincode sus compañeros. Fue uno de los peores ataquessufridos por el diario durante el cual los revoltososinvadieron la sede del periódico y destruyeroncuanto objeto encontraban a su paso. Máquinasde escribir, grabadoras, archivos y todo lo necesariopara el ejercicio del periodismo quedó inserviblemientras las últimas ediciones eran consumidas porlas llamas. Fue ese mismo día cuando se tomó ladecisión de nombrar a Guillermo Cano directordel diario junto a su padre Gabriel.A manera de flashback el libro remonta lahistoria del ilustre periodista a sus primeros añosde vida. Proveniente de San Pedro, Antioquia, lafamilia se establece en Bogotá cuando Guillermoni siquiera había nacido. Su niñez transcurre entreestas dos regiones en medio de la tranquilidad y launión familiar con navidades plenas de regocijo yfelicidad, sentimientos que años más tarde sembróen su propio hogar. Rodeado de buenos amigosGuillermo Cano tuvo la oportunidad de estudiaren el Gimnasio Moderno, uno de los mejorescolegios de Bogotá. El libro destaca que don Guillermose caracterizó por su sencillez y por quererDiana Ximena Bejarano B. Candidata a Máster en Comunicación Digital, Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín. Especialista enAdministración de Negocios, Universidad de San Buenaventura Cali. Comunicadora Social-Periodista, Universidad Autónoma de Occidente.Asistente revista Guillermo de Ockham Universidad de San Buenaventura CaliRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X - pp. 185-187 ‣ 185


Diana Ximena Bejarano B.aprenderlo todo acerca del periodismo, inclusosus oficios más humildes y operativos: “[…] habíallegado a los 13 años a apoyar la dura tarea defundir las barras de metal para los linotipos”. Unavez graduado de bachiller, su padre lo introduceen el mundo del periodismo donde fortaleció sushabilidades escriturales. Se inició en la reporteríacon una de sus pasiones: la tauromaquia, y publicósus primeras crónicas en la sección “La fiesta brava”las cuales firmaba con el seudónimo de Conchito eimpresionaba al lector con sus narraciones:-¡Soy torero porque sí! Porque siento deseos de torear:porque me gusta la fiesta de los toros; porquedesde muy pequeño he vivido en este ambientecaldeado de toreros, toros, discusiones apasionadas,cornadas, críticas, alabanzas, en fin, en toros.Así me habló Luis Ospina, “El bizco”, sentado enel Café Colombia, pocas horas después de habersalido en hombros, triunfalmente, por la puertade la Plaza de Santamaría. En amena charla, LuisOspina cuenta su carrera taurina, iniciada desde muypequeño, cerca de su barrio de Las Cruces, dondenació y donde piensa morir.Su prosa le abrió las puertas para formarse allado de periodistas como Antonio Rueda, JoséSalgar y Darío Bautista y a su vez compartir lastareas informativas y su “don de cazatalentos”–como lo mencionan los autores– con colegas queluego se convertirían en grandes exponentes de laliteratura, como Gabriel García Márquez (quienfue reportero del diario y en 1955 se dio a conocercon una historia que luego se convertiría en una desus primeras obras literarias: Relato de un náufrago),Jorge Padilla, Felipe González Toledo, GermánPinzón y Manuel Mejía Vallejo.El segundo capítulo titulado “El Sentido de loprofundo” se concibe como un texto narrativo yformativo para periodistas de acuerdo con el estilodesarrollado por Guillermo Cano, el cual aprendióde manera empírica, pues en su época no existíanlas facultades de periodismo. Se recogen aquísus principales enseñanzas para la escritura de lacrónica, como la técnica narrativa, el manejo delpunto de vista, el desarrollo temporal del suceso yel uso de los personajes. Se habla del famoso tráilerreferente a las escenas que deben componerla y alo definido por Cano como cocktail, que no eramás que “una mezcla de noticias, situaciones ycuriosidades redactadas en un lenguaje sencilloy ameno”.Este primer bloque recoge tanto los mejoresmomentos de Guillermo Cano como los peoresen su entorno familiar, su círculo de amigos y suambiente profesional. Retrata los tiempos amargosde la censura y cómo su perseverancia y voluntadde lucha sirvieron para sacar adelante el diario.Los autores resaltan su gestión en los momentosmás críticos del Frente Nacional, la llegada de loshijos y su famosa “Libreta de apuntes” por la cuales sumamente recordado. Culmina con el relatode los hechos trágicos del 17 de diciembre de 1986cuando luego de terminar su último editorial, irónicamentetitulado Navidades negras, fue vilmenteasesinado a las afueras del periódico por las fuerzasoscuras del narcotráfico.La segunda parte del libro es una antologíade textos narrativos y crónicas y en ella se transcribensus famosas crónicas taurinas, deportivasy de ciudad y se delinea su faceta de reportero,claro ejemplo de madurez periodística. Algunasson tan humanas que cualquier ciudadano podíaverse reflejado en ellas. Su sentir era el ingredienteperfecto para acercar a sus lectores:Y de Lisboa pasamos a Roma. Fuimos llevados alHotel Excelsior considerado con justicia como unode los más lujosos de toda Europa. Nuestra primerainspección, antes que la del cuarto, fue penetraransiosamente al baño, en busca de la regadera. Yla había, existía, brillante, tentadora sobre una tinablanca, como en cualquier baño de Bogotá. No pudimoscontener un grito de victoria, y rápidamentenos desvestimos para colocarnos bajo los chorros picantesdel agua corriente y jabonarnos…Los ojos selevantaron hacia la regadera que coqueta y atractiva,nos invitaba a colocarnos debajo de ella. Pero porlos huequitos que nos habían embrujado instantesantes no salió ni una gota de agua…Definitivamente lo que ocurría era que la regaderano funcionaba…Entonces lo comprendimos todo…La regadera estabatapada…Tapada por el agua caliza de Roma…Tapada porque, desde hacía muchos años, nadie lahabía usado…Y tomamos un alfiler, pedimos limón,para sorpresa de los criados, y nos dedicamos conla paciencia que solo puede tener quien fervientementedesea una cosa, hueco por hueco, a destaparla regadera…186 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Tinta indeleble. Guillermo Cano vida y obra - pp. 185-187Al final de esta segunda parte nos topamos conBitácora sin pierde, fragmento que pretende resaltarlas bondades de la “Libreta de Apuntes” –susección más característica– y los siete temas quenunca podían faltar: violencia y paz; derechos humanos;política; narcotráfico; corrupción; libertadde prensa y responsabilidad social; y vida cotidiana(seres queridos, gustos literarios y asuntos varios).La última parte de la obra está compuestapor crónicas de opinión, columnas y editoriales,escritos cargados de crítica y reproches a la clasepolítica y por los cuales tanto él como su familiay el diario sufrieron rabiosos ataques. Eran espaciosdedicados a divulgar la verdad, a defenderlos intereses sociales y a sacar a la luz pública lasmaniobras de corruptos que pretendían entorpecerla democracia colombiana:Cuántos sobresaltos se le habrían podido evitar a estelindo país colombiano si quienes en el momentotenían en sus manos y en sus decisiones el podersuficiente para detener la enorme bola de nieve dela inmoralidad que comenzaba a formarse y a rodarimplacablemente, impulsada por el insólito caso delas multimillonarias defraudaciones de los fondos deinversión Bolivariano y Grancolombiano –ambossubsidiarios del grupo todopoderoso que se habíaconvertido en el coco para todo el mundo, comenzandopor las más altas autoridades de la República–,hubieran actuado pronta y cumplidamente.No se tuvieron, sin embargo, ni el valor ni el corajeni la entereza de enfrentar a los defraudadores queiniciaban apenas su carrera delictuosa. Y de allí sedesprende –no le quepa la menor duda– la catástrofeen que se sumió el sistema financiero colombianoen los años pasados, hasta postrarlo en el más altogrado de desconfianza pública de que se tenga noticiaen este país.Este era el estilo de Guillermo Cano para llamara la conciencia y a la aplicación de los valoresmorales y éticos de quienes manejaban los recursosde los ciudadanos. Sin embargo, sus columnas yeditoriales también reflejaron su admiración poraquellos amigos y colegas que contribuyeron a suformación como periodista y a forjar en su concienciael deber de aplicar durante su larga carreralos principios éticos para ejercer un verdaderoperiodismo, lo cual hizo sin vacilar durante sus 42años de carrera. La invitación es, entonces, paraque los amantes de la escritura y en particular dela crónica periodística se enriquezcan de formaamena con las mejores enseñanzas de uno de losprecursores del periodismo colombiano.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 187


Palabra plena. Conversacionescon psicoanalistasEditorial Bonaventuriana, Universidad de SanBuenaventura CaliJhonny Javier Orejuela (compilador)Año: 2012Número de páginas: 274Por: Alejandra Ordóñez R.Palabra plena es a grandes rasgos un libro deentrevistas realizadas a diferentes psicoanalistasen momentos y lugares distintos. Diversas nacionalidadesy disímiles recorridos académicos yprofesionales convergen en este libro que como sutítulo lo sugiere, es un acercamiento al psicoanálisisa través de conversaciones con algunos de susprincipales representantes.Lo anterior haría pensar en la descripción de untexto cuyos creadores se han dedicado escuetamentea la tarea de hacerles entrevistas a psicoanalistase incluirlas en un mismo producto; sin embargo,este no es el caso de Palabra plena. Se trata de unlibro que tiene una historia anudada a un deseode producir conocimiento, de aportar, de multiplicarlas palabras, de movilizar; pero sobre todo,de exponer el psicoanálisis con la misma pasióncon la que lo han experimentado los autores ensu historia personal.La riqueza de Palabra plena radica en la intencióncon la que fue realizado; la intención de susentrevistadores, de sus entrevistados y el deseoque atravesó su realización, que como lo planteasu compilador Johnny Orejuela, estuvo dirigida aentregar a los estudiantes una producción intelectual–el psicoanálisis “puro y duro” del que hablael profesor Orejuela– que traducida al lenguajede la conversación y sin dejar de lado el rigorteórico es contada a partir de la historia personaly singular que llevó a cada uno de los entrevistadosa enamorarse del psicoanálisis y entrar entransferencia con él.Leer la entrevista El valor de la vida, una raraentrevista con Freud que le da apertura al libro,es darse cuenta de que detrás del “gran padre delpsicoanálisis” subyace el hombre cuyo recorridocomo fundador del psicoanálisis no fue ajeno asu propia existencia. Es la prueba de que inclusoel más grande de los psicoanalistas permitió quesus rutas interiores convergieran para que de ahísurgiera una práctica clínica que le apuntara alo singular, al deseo de cada sujeto. Lo que nosdeja la conversación con Freud es su intenciónde someter a análisis su propia historia, una intenciónclara de transformación, de rectificaciónsubjetiva, que derivó en una posición única frentea la vida misma: “Setenta años me han enseñadoALEJANDRA ORDÓÑEZ R. Estudiante de IX semestre de la Facultad de Psicología de la Universidad San Buenaventura Cali. Email: alejandra.ordonezro@hotmail.comRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X - pp. 189-192 ‣ 189


Alejandra Ordóñez R.a aceptar la vida con serena humildad”, nos dicepara empezar. Detrás del teórico se parapeta elhombre que le dio sentido a su experiencia en laclínica a partir de su propia vida, de la relación consu padre y sus hijos e incluso que transformó suposición en relación con el psicoanálisis y con suspropios hallazgos científicos a partir del análisis desu experiencia de vida, y si se quiere, a partir de suenfermedad: “No permito que ninguna reflexiónfilosófica arruine mi disfrute de las cosas simplesde la vida. […] La vida cambia, el psicoanálisistambién cambia. Está apenas en el comienzo deuna nueva ciencia” (p. 47).Así, encontrar en Palabra plena una reflexiónsobre el psicoanálisis pero enriquecida con eldiscurso propio de una vida de sufrimientos,alegrías, amores, deseos y goce, es ubicarse en unfrente teórico distinto: el de las palabras, el delpsicoanálisis de los relatos de vida.En esta misma vía nos encontramos con unaentrevista realizada a Lacan: Freud por siempre,en la cual vemos un Lacan hablando al mejorestilo de quien no intenta agradar a nadie. Conla necedad propia de su discurso y la implacablebrillantez de sus argumentos, nos cuenta sobrela obra de Freud y sobre sus aportes: “[…] loque sí es cierto es que nos ha dado a conocercosas completamente nuevas que ni siquierahabríamos imaginado antes de él […]” (p. 53).En esta entrevista, Lacan cuenta lo que Freudrepresentó y representará para el psicoanálisis,pero también nos advierte que en relación con lapráctica psicoanalítica se debe asumir una posturaética y responsable a la hora de autorizarsecomo psicoanalista: “[…] proponer a la genteayudarle significa un éxito asegurado y la clientelase atropella a sus puertas. El psicoanálisis esotra cosa” (p.53).Abriendo el espectro hacia la compresión de loreal, lo simbólico y lo imaginario, esferas que configuranla estructura psíquica de un sujeto, Lacanexpone de manera accesible lo más complejo de suobra, citando ejemplos de lo que angustia a un serhumano y la forma como el psicoanálisis, a partirde la relación sujeto-analista, encuentra la manerade tratar el padecimiento psíquico.Por otro lado, el libro nos ofrece a quienes comoestudiantes hemos encontrado en el psicoanálisisuna perspectiva de formación académica, intelectualy de práctica profesional, la valiosa experienciade psicoanalistas de larga trayectoria así como deintelectuales de la talla del doctor Néstor Braunstein,quien ubica al psicoanálisis en el discursocontemporáneo. El doctor Braunstein nos habla desu experiencia personal, de la forma como llegó alpsicoanálisis y nos invita a pensar en él a partir deuna postura política e histórica y a cuestionarnosacerca de la formación académica y de la prácticaprofesional de las nuevas generaciones de psicoanalistas.Asimismo, deja abierta la invitación a estudiantesy docentes interesados por el psicoanálisisa movilizarse en esta vía no sin antes advertir sobreel riesgo que implica subvertir el orden y el poderinstitucional y los alcances que conlleva el hechode asumir una postura crítica para hacerle frente anuestra realidad actual, a lo cual añade el relato desu propia experiencia como docente: “Valga decirque nuestra enseñanza es una maldición que nosha seguido durante bastante tiempo; yo diría quees una constante. En la medida en que nuestraenseñanza tiene éxito se transforma en un peligroa evitar” (p, 81).Por su parte, Jean Allouch psicoanalista francés,nos introduce en el debate acerca del lugardel psicoanálisis en la universidad. Su posición escontraria a su aprendizaje en el contexto universitariode América Latina. Sin embargo, lejos desorprendernos o desanimarnos como estudiantes“inquietos” (según su propia expresión) nos incitaa tomarlo como un desafío, como una exhortaciónen la vía de lo que propone Braunstein: subvertirel orden que ha establecido que el camino “ideal”de un acercamiento al psicoanálisis es el paso porel diván, la experiencia personal por el dispositivoanalítico.Como estudiantes no cuestionamos el hechode que un psicoanalista se forme en el diván y seautorice a sí mismo después de someter a análisissu propia historia, pero tampoco nos negaremos ala posibilidad de crear, de inquietar y de movilizarnuestro propio recorrido desde la universidad, nide someter a discusión al psicoanálisis con otrasdisciplinas de las ciencias sociales; y por qué no,de construir con base en nuestra propia experienciaun camino motivado por el deseo de conocersobre psicoanálisis. Solo así será posible pensar unpsicoanálisis menos dogmático, un psicoanálisis enextensión. Se trata de poner en práctica aquello a loque nos invita Braunstein: “[…] debe defenderse190 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Palabra plena: conversaciones con psicoanalistas - pp. 189-192la idea de que la universidad sea un espacio dondetodos los discursos tengan cabida, como un esporo,el único foro posible dentro de un mundo dondetodas las instituciones están limitadas” (p. 75).De otro lado, nos encontramos con cuestionesque nos conciernen como estudiantes y profesionalesde una ciencia social inscrita dentro deuna época histórica con características y problemáticasparticulares. Palabra plena nos brinda laposibilidad de hacer una reflexión propia a partirde la comprensión de lo que los entrevistados nosproponen, el amor Lacan que propone Allouch ysu reflexión “el psicoanálisis será foucaultiano ono será más”. Por su parte Amelia Imbriano nosintroduce en el mundo de la psicosis, que rara vezse incluye en nuestra formación académica. Noscuenta sobre la dirección de la cura en la psicosisy la intervención clínica que aun se recomiendaretomando la teorización de Lacan y su planteamientode la clínica de lo real, de la clínica delgoce. Con una de las expresiones más llamativasde su entrevista nos reafirma su postura en relacióncon el psicoanálisis y la universidad: “¡Señor, llegótarde a ese debate! Le guste o no le guste a usted,el psicoanálisis está en la universidad” (p. 109).Durante su entrevista, Jean Michel cuenta elefecto que produjo el texto de Freud Más allá delprincipio del placer, el cual jugó un papel importanteen la llegada de Vappereau al psicoanálisis.Cuenta sobre su historia personal como analizantey analista y la influencia de Freud y Lacan en supropia construcción teórica. Sin embargo, estaentrevista nos ofrece una perspectiva distinta delpsicoanálisis. Por un lado, nos introduce en lareflexión de la clínica psicoanalítica y de la clínicamédica, y por otro lado nos encontramos con unapropuesta de psicoanálisis abierto a otras disciplinascomo la matemática, la física y la topología, locual implica un reto para las nuevas generacionesde psicoanalistas. Se trata de una propuesta enla vía de lo que propone Alberto Valencia en elprólogo del libro Abrir el psicoanálisis.Las entrevistas a Christian Dunker y a NelsonDa silva Jr., psicoanalistas brasileros, nos enfrentana un desafío como lectores, como estudiantesy como profesionales. Es un texto que nos exigeleer en otro idioma, pero además nos exhorta acomprender otros asuntos del psicoanálisis. Nosinsta a tener en cuenta lo que se construye a partirdel psicoanálisis en otros países de Latinoamérica ypor tanto nos ubica frente al “plus” de Palabra plenadel cual habla el compilador. Así, Palabra plena esuna aproximación (guardando las proporciones)a un estado del arte de la cuestión psicoanalítica ypor tanto es un aporte valioso a nuestra formación.Las entrevistas nos acercan a casos con loscuales nos podríamos sentir identificados comoestudiantes de psicología. Hablan de su recorridocomo psicoanalistas, de su experiencia personal(una “experiencia singular”, como lo nombra JavierNavarro) y cómo se interesaron por primera vezen esta disciplina. Sin embargo, introducen unadiscusión importante que nos atañe como futurosprofesionales interesados en el psicoanálisis y enlas ciencias sociales en general: el psicoanálisisaplicado a nuestros contextos, la posibilidad deuna perspectiva psicoanalítica dentro de las institucionesy un psicoanálisis capaz de explicar lasproblemáticas actuales.Es tomarnos las palabras de Javier Navarro:“No es una teoría acabada, es una teoría enconstante formación y una teoría que piensaque es una teoría histórica” (p. 183). Es tener laposibilidad de elaborar una práctica profesionalque haga aportes valiosos a la transformación dela sociedad pero sin perder de vista la ética desdela cual se configura el psicoanálisis. Las entrevistascon los psicoanalistas colombianos nos hablande un psicoanálisis riguroso en su teoría y en suaplicación que nos devuelve la esperanza de unpsicoanálisis por fuera del diván, de que sí existeuna forma de llevarlo a lo social sin que en elcamino se pierda su rigurosidad.Finalmente, cabe decir que el libro es la posibilidadde leer, de comprender, de tomar distancia yde discutir con base en el psicoanálisis y en nuestrapropia formación y experiencia. Es abrir el diálogohacia un psicoanálisis que dé a la palabra a los estudiantesy a la universidad en general; es una formade construir un discurso propio, propositivo, deargumentar y deconstruir para construir lo propio;una academia que se sirva del arsenal teórico psicoanalíticopara responder a las demandas actualesy específicas de nuestros contextos.Palabra plena es otra ruta para la transmisión delpsicoanálisis que de manera irreverente nos enfrentaa un diálogo casi íntimo con sus representantes.Es otro desafío como estudiantes apasionados yRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X ‣ 191


Alejandra Ordóñez R.movidos por el deseo de ser analistas o de hacera partir del psicoanálisis. Para mí es coquetear demanera certera con el deseo de análisis y qué mejorforma de hacerlo que como lo propone Lacan: “Enel psicoanálisis no hay solución inmediata, solola larga y paciente investigación de las razones”(p. 55) y el texto es otra forma de investigar esasrazones. Total, como diría el mismo Lacan: “Lapalabra es la gran fuerza del psicoanálisis […] ytoda palabra amerita una respuesta […]” (p. 55).192 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Gramáticas actuales de larelación hombre-trabajo.Propuestas de lecturaEditorial Bonaventuriana, Universidad de SanBuenaventura CaliAutores: Sigmar MalvezziJohnny Javier OrejuelaRafael Marcus ChiuziJuan Javier VesgaWilner RiascosAño: 2012Número de páginas: 131Por: Andrés CaballeroEl trabajo, tan decisivo en el estilo y en la calidadde vida (o por lo menos así aparece en el imaginariocolectivo) es algo para lo cual se nos prepara; es lameta de un tipo particular de educación: la profesionalizante.El trabajo se encuentra estrechamenterelacionado con los cambios tecnológicos, las políticasde desarrollo y las perspectivas económicasde un país en vías de desarrollo.A partir de sus complejidades el significado deltrabajo no puede comprenderse si no se estudia demanera conjunta con su complemento: el recursoo talento humano. Y es este, precisamente, elobjetivo de presente libro trazado bajo la ópticade la relación hombre-trabajo y sus implicacionessubjetivas.En el texto se analizan las diferentes concepcionesde trabajo con base en sus transformacionesculturales, económicas y sociales. Se aduce quefenómenos como la globalización han implicadorupturas históricas (de la Revolución Industrial ala revolución tecnológica) e influido en las políticaseducativas, los planes de desarrollo y sistemas definanciación y en los planes de endeudamientosistemático, en los cuales se hipoteca el “yo ideal”para cubrir los costos del “ideal del yo”.Este libro permite lecturas diversas de las coordenadasque determinan el paisaje laboral contemporáneoy los conceptos de trabajo, así comoel abordaje de este a partir de la subjetividad. Lapersona que ejecuta el trabajo es un ser subjetivo yvierte en esta actividad sus metas, sus aspiraciones,sus miedos y sus creencias, puesto que su proyecciónen la vida es función directa de su mundolaboral. Esto se trasluce en sus relaciones con laorganización, en la forma como construye susdiferentes identidades, en las diferentes maneras deser y en las diversas formas de actuar en el mundo.Los autores abordan la relación entre el hombrey el trabajo sobre la base de ponderar las distintasrealidades y subjetividades interconectadas con esteúltimo y profundizar en las diferentes representacionesque los sujetos hacen del mundo laboral.ANDRÉS CABALLERO. Integrante del Grupo de Investigación en Evaluación y Calidad de la Educación (GIECE). Estudiante de Psicologíade la Universidad de San Buenaventura Cali. Correo electrónico: andres.caballero92@gmail.comRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol. 11, No. 1. Enero - junio de 2013 - ISSN: 1794-192X - pp. 193-194 ‣ 193


Andrés CaballeroSe plantea asimismo, la relación formal entre eltrabajador y la empresa establecida en el contratode trabajo a fin de debatir las expectativas quedicho acuerdo genera.La psicología del trabajo y de las organizacionesdebe dialogar con otras disciplinas a fin de ampliarsu discurso y configurar el campo a partir de lasmúltiples variables que intervienen en el mundolaboral, para lo cual los autores proponen hablar detrabajo y sociedad y de persona y organización, altiempo que plantean el diseño de estrategias interdisciplinariaspara investigar e intervenir con baseen lo subjetivo y a partir de ahí promover nuevosparadigmas que integren lo ético y lo moral, temade actualidad (mas no ignorado) que refresca loshechos que han dado origen a las visiones modernasacerca del trabajo.El libro es igualmente, una aproximación a lasubjetividad y a los desafíos que esta plantea para lainvestigación en la era de las empresas-red y cómose refleja en la relación hombre-trabajo-sociedad.En el texto también se analizan aspectos como larutina, el determinismo de la tecnología, el manejode las emociones y la negociación de los contratospsicológicos.La reconfiguración de la sociedad actual, lasnuevas maneras de relacionarse y la heterogeneidad,conllevan una individuación del trabajocada vez más aguda y acrecientan los síntomas desufrimiento subjetivo, además de exigir el cumplimientode metas sin contar con los suficientesrecursos para lograr este fin, amén de una pocaautoexigencia y una jerarquización a menudo asfixiante.A su turno la fragmentación laboral en larelación hombre-trabajo produce diferentes formasde afrontar este último, de plantearse objetivos yde sentirse competente o incompetente.Las condiciones de incertidumbre laboralinfluyen en el goce, en el sufrimiento y en los imaginariosy es a partir de este punto que el contratopsicológico juega un papel central. El contratopsicológico son las representaciones y gramáticasque alimentan el imaginario de las personas y surgea partir de las relaciones sociodiscursivas entrelos sujetos. Se trata de una visión que concibe eltrabajo unido a las expectativas, a las metas y a lascreencias del trabajador en torno a la organización,lo cual rebasa sobradamente aquello que dicta elsimple articulado de un documento formal.Es fundamental reflexionar sobre lo que elsistema globalizado actual produce en el mundolaboral, examen que debe hacerse de la mano dediversas disciplinas que aborden múltiples puntosde vista en lo que toca a la relación hombre-trabajo-sociedad,relación claramente mediada por lasconfiguraciones y los discursos sociales.Vale la pena preguntarse por la articulación dela educación con el mundo productivo, lo que elMinisterio de Educación Nacional ha denominado“formación de competencias laborales” o políticasde emprendimiento. ¿Qué se pretende con “adecuara los trabajadores a las nuevas exigencias delmercado y aumentar la empleabilidad de la fuerzalaboral en su conjunto”? ¿Acaso el propósito dela educación no se subvierte y se deja de lado la“educación dirigida a pensar y reflexionar” a cambiode una educación que tiene como propósito la“articulación de la oferta educativa con el mundoproductivo”?, son las preguntas que este libroprovoca en los lectores.Para terminar, este estudio es relevante ya queaborda las diversas realidades que trascienden loestrictamente laboral para adentrarse en las múltiplesdimensiones de la vida de las personas. Esuna lectura que resulta sugestiva y oportuna paraquienes tienen que ver con el mundo laboral, elmundo académico y, por qué no, el mundo engeneral.194 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Instrucciones para los autoresLa revista científica Guillermo de Ockham es un espacio abierto a todos aquellos que estén interesadosen dar a conocer escritos resultado de investigaciones o reflexiones que contribuyan a la ampliación delconocimiento y la cultura en todos los campos del saber. De igual modo, es un escenario académicoque tiene por objeto contribuir a fortalecer las redes regionales, nacionales e internacionales en todoslos campos del conocimiento.Reserva de derechosLa recepción de un artículo no implica su aprobación, ni un compromiso respecto a la fecha desu publicación. No obstante, por respeto al autor, se le mantendrá informado permanentemente delproceso de selección y edición de su propuesta. La responsabilidad por los juicios y puntos de vista delos artículos corresponde a los autores.En cuanto a los derechos de autor, los articulistas consienten su publicación por medio de la firmade un documento que autoriza el uso de los derechos patrimoniales y de propiedad intelectual para sudivulgación en las bases de datos en las que está inscrita la revista o por medio de su distribución en suversión impresa. De igual modo, el (los) autor (es) en el mencionado documento certifican que éstosrespetan los derechos de propiedad intelectual de terceros.Sección de investigación multidisciplinarSe publican artículos resultados de investigación presentados por autores con trayectoria académicareconocida o los elaborados por jóvenes investigadores que logren aportar al conocimiento científico. Noobstante, la principal razón para la publicación de artículos es la rigurosidad científica de los mismos,su buena escritura y coherencia.Para la postulación de los artículos es necesario diligenciar el formulario correspondiente, que apareceen la página virtual de la revista. Además, en la introducción del artículo, los autores deben señalarclaramente a qué tipo de investigación corresponde. Para su posible publicación se aceptan artículosresultados de investigaciones avaladas por instituciones idóneas o resultados de investigaciones elaboradasen el marco de los estudios de maestría o doctorado y debidamente certificados.1. Artículo de investigación científica y tecnológica: Es el producto de un avance de investigacióno un informe final que presenta de manera detallada sus resultados originales e inéditos.Estructura: Introducción, metodología, resultados y conclusiones.2. Artículo de reflexión: Es un texto donde el autor presenta resultados de una investigación con unaperspectiva analítica, interpretativa y crítica, el cual debe estar basado en observaciones o fuentesoriginales.Estructura: Introducción, planteamiento de la cuestión, desarrollo y conclusiones.3. Artículo de revisión: Es la sistematización, análisis y balance de lo investigado sobre un problemaen particular y tiene por objeto dar cuenta de sus referentes conceptuales, metodológicos y epistemológicos;además de los avances y tendencias del campo investigado. Se caracteriza por presentaruna cuidadosa revisión analítica de por lo menos 55 referencias bibliográficas.Estructura: Introducción, planteamiento de la temática, recuperación bibliográfica, tendencias en elcampo de conocimiento y conclusiones.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol 10, No. 2. Julio - diciembre de 2012 - ISSN: 1794-192X ‣ 195


Otras secciones de la revistaEn lo concerniente a las demás secciones de la revista no requieren que sean producto de procesosinvestigativos; sin embargo, para su selección el Comité Editorial tendrá en cuenta los mismos criteriosen cuanto a calidad y pertinencia, pueden ser presentados en formato de artículo o entrevista.– Fronteras: Presenta avances y aportes al conocimiento relacionados con la literatura, las artes plásticasy sus fronteras con otros saberes.– Semblanzas: Brinda al lector un acercamiento al oficio y los avatares de las personas o entidadesque día a día contribuyen al desarrollo de la ciencia y la cultura.– Reseñas: Comparte con los lectores, libros publicados recientemente (dos años) que contribuyanal fortalecimiento del pensamiento científico y cultural de la humanidad.Sobre la presentación del textoEl texto del artículo debe presentarse con fuente Times New Roman (tamaño 12 y a un espacio de1.5). Las normas a tener en cuenta para la citación textual y bibliográfica son las establecidas por laAsociación Americana de Psicología, conocidas popularmente como APA. La citación detallada y eficazbusca que el lector pueda hallar fácilmente la documentación citada.Título. Debe estar directamente relacionado con la temática que se desarrolla (delimitación temática,espacial y temporal). Se recomienda que no supere las diez (10) palabras. En el pie de página del títulose informa de que investigación se deriva el artículo: nombre del grupo de investigación al que pertenecela investigación (o trabajo de postgrado del que se deriva el artículo), la organización que lo ejecuta, lainstitución que lo financia y las fechas de inicio y culminación.Autores. Nombre completo del autor (es). En pie de página: títulos académicos, institución dondetrabaja, ciudad, país y correo electrónico. Cargo institucional (si corresponde). El orden de los autoresdebe guardar relación con el aporte que cada uno hizo en la elaboración de la investigación.Resumen. Es una síntesis descriptiva donde se da cuenta del objetivo principal de la investigación,la metodología y las conclusiones. El resumen puede llegar a convertirse en la parte más importante delartículo científico, pues en muchas ocasiones es la única sección del artículo que se lee; de ahí que subuena escritura sea fundamental para que el texto sea conocido. Su redacción se elabora en un solo párrafo,no mayor de mil (1.000) caracteres, incluyendo los espacios entre palabras, en idioma español e inglés.Extensión: Cada artículo debe entre 15 y 20 páginas.Palabras clave. Son las palabras que describen el contenido del documento y no deben superar laseis palabas. Se recomienda utilizar el Thesaurus de la Unesco (http:// databases.unesco.org/thessp).Notas a pie de página. Estas sólo son de carácter aclaratorio y no bibliográfico. Se indican connúmeros arábigos, que siempre deben escribirse antes del signo de puntuación, si lo hubiere.Referencias bibliográficas. Estas deben aparecer al final del texto citado o parafraseado, colocandoentre paréntesis el apellido del autor, seguido de una coma, el año de publicación, seguido de coma yel número de la página o páginas. Ejemplo: (Bourdieu, 2001, p. 69).Bibliografía: Al final del artículo se debe colocar la referencia bibliográfica completa de todos lostextos citados. Todo artículo debe llevar al final las fuentes citadas en orden alfabético y por autores. Sedebe ajustar a las siguientes indicaciones:– Libros: Apellido(s) (en mayúsculas y seguido de una coma), nombre(s) del (los) autor(es). Año dela publicación (entre paréntesis y seguido de un punto). Título del libro (en itálicas y seguido de unpunto). Lugar de publicación: ciudad (seguido de coma), país (seguido de dos puntos). Y editorial.Ejemplo: HOBSBAWM, Eric (1998). Historia del siglo XX. Barcelona, España: Crítica.196 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


– Revistas: Apellido(s) (en mayúsculas y seguido de una coma), nombre(s) del (los) autor(es). Año depublicación (entre paréntesis y seguido de un punto). Título del artículo. Nombre de la revista (enitálicas y antecedida de En. Volumen (solo indicar el número si lo tiene en itálicas). Número de larevista (entre paréntesis). Y rango de páginas, antecedido por “p.” si es una página, o por “pp.” si sonvarias. Ejemplo: CASAS GARCÍA, Oscar (2010). Revisión de la aritmética de curvas hiperelípticaspara la implementación…. En Revista Científica Guillermo de Ockham 8 (2). pp. 125-140.– Capítulos de libros: Apellido(s) (en mayúsculas y seguido de una coma), nombre(s) del(los) autor(es)(seguido de un punto). Año de publicación (en paréntesis). Título del capítulo o artículo (sin comillas).Y a continuación la palabra En Nombre y apellido del (los) compilador (es) y se siguen lasindicaciones para libros. Ejemplo: BASTIAN, Jean-Pierre (2005). Pentecostalismos latinoamericanos.Lógicas de mercado y transnacionalización religiosa. En Ana María Bidegain (compiladora). Globalizacióny diversidad religiosa en Colombia. Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia.– Internet. Apellido(s) (en mayúsculas y seguido de una coma), nombre(s) del(los) autor(es) (seguidode un punto). Fecha de publicación del documento en internet (Entre paréntesis). Título del texto(en itálicas). A continuación la expresión “Recuperado el (indicar fecha iniciando por el día, mes enletra y año) de) y a señalar la dirección electrónica. Ejemplo: TORO, Tamara. (16 de 01 de 2011).Alfabetización digital en empresas, una puerta al desarrollo de América Latina. Recuperado el 19 deagosto de 2012, de América Economía. : http://tecno.americaeconomia.com/noticias/alfabetizaciondigital-en-empresas-una-puerta-al-desarrollo-de-america-latinaReglas básicas de ediciónSubdivisiones del texto: Se sugiere que la numeración en el cuerpo del texto sea lo más generalposible y debe ir en números arábigos, excepto la introducción, la conclusión y la bibliografía, que seno se numeran.Letras itálicas: Estas sólo se utilizaran para términos en latín, palabras en otro idioma y para títulosde libros, revistas o periódicos. Y, en algunas ocasiones, si el autor quiere resaltar una expresión.Abreviaturas: La primera vez que se utilicen las abreviaturas deben ir entre paréntesis, después dela formula completa; en las siguientes ocasiones sólo se utilizará la abreviatura, sin paréntesis. Ejemplo:Unión de Trabajadores de Colombia (UTC).Citas extensas: Las citas textuales que tengan más de cuatro renglones deben ponerse en formatode cita larga: entre comillas, a espacio sencillo, en letra 10 y márgenes reducidas y sin letras itálicas.Material gráfico. El material gráfico está constituido básicamente por tablas, cuadros, figuras y fotosque son analizados o directamente referidos en el texto. Todos deben estar llamados en el texto, lo máscerca posible del punto en que deban insertarse. Sin embargo, la recopilación del material gráfico debepresentarse en hojas individuales, al final del texto, en orden secuencial, de acuerdo con su numeracióny en blanco y negro, sin colores, ni tramas adicionales. Los llamados en el texto se indican mediante laexpresión Tabla, Cuadro o Figura, según el caso, seguida de su número correspondiente, en númerosarábigos.CorrespondenciaLos artículos se envían al Comité Editorial, en duplicado y en medio digital, o al correo electrónicorevistaguillermodeo@usbcali.edu.co. Se debe adjuntar una carta en que se solicite la publicación del artículoen la revista, firmada por la totalidad de sus autores, además diligenciar el formato para la presentaciónde artículos, el cual se encuentra en la página virtual de la revista.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol 10, No. 2. Julio - diciembre de 2012 - ISSN: 1794-192X ‣ 197


Evaluación de los artículos y proceso editorialLos artículos puestos a consideración del Comité Editorial de la revista Guillermo de Ockham debenser inéditos; en consecuencia, aquellos manuscritos que hayan sido publicados en otras revistas no seaceptan.A la recepción de un artículo, el Comité Editorial evalúa si cumple con los requisitos básicos exigidospor la revista, así como su pertinencia para ser publicado. Posteriormente, los artículos se someten a unaevaluación de árbitros anónimos, los cuales utilizan una rejilla que evalúa los requerimientos científicosy escriturales que demuestran su pertinencia, originalidad y coherencia. El resultado de las evaluacionesse comunicará al autor en un período de hasta cuatro (4) meses a partir de la recepción del artículo.Para la posible publicación de los artículos, se requiere que los autores tengan en cuenta las observacionesde los árbitros y del Comité Editorial, por lo tanto, los autores deben hacer los ajustes solicitados.Estas modificaciones y correcciones requieren ser realizadas por el autor en un plazo no mayor a quince(15) días. Luego de recibir el artículo modificado, este será nuevamente sometido a una revisión; y,posteriormente, se le informará al autor su aprobación o rechazo.El Comité Editorial se reserva la última palabra sobre la publicación de los artículos y el númeroen el cual se publicarán, decisión que será comunicada al autor tan pronto se conozca. Esa fecha secumplirá siempre y cuando el autor haga llegar toda la documentación que le es solicitada y en el plazoindicado. La revista se reserva el derecho de hacer correcciones de estilo cuando las considere necesariasy serán comunicadas a los autores.Durante el proceso de edición, los autores podrán ser consultados por el editor para resolver lasinquietudes existentes. Tanto en el proceso de evaluación como en el proceso de edición, el correoelectrónico constituye el medio de comunicación.Código de ética de la publicaciónLa revista Guillermo de Ockham desarrolla un serio proceso de arbitraje de los artículos postuladosteniendo en cuenta los principios básicos de respeto por los derechos de autor y de la información;además, sus procesos editoriales están dirigidos a cumplir con las orientaciones y políticas de los índices,bases de datos y directorios bibliográficos más idóneos.En la revista se comprende la ética de la publicación como una misión fundamental que protege losderechos de autor y de la información, para lo cual en el proceso editorial y de arbitraje se utilizan rejillasy programas electrónicos que permiten descartar cualquier posibilidad de plagio. Además, los autores quepostulan sus artículos certifican que sus propuestas son resultados de investigaciones propias y originales.Para ello se cuenta con un formato de postulación de artículos mediante el cual el autor demuestra queel texto es resultado de un proyecto de investigación, haciéndose responsable intelectual del mismo.Uno de los aspectos más relevantes de este proceso se realiza mediante un Comité Editorial que sereúne con regularidad y se encarga de revisar el cumplimiento de los requisitos mínimos en cada unode los artículos propuestos, los cuales, con posterioridad, son enviados a un equipo de árbitros externosde carácter anónimo. Dicho arbitraje está soportado en una base de datos actualizada con especialistasreconocidos en sus campos de investigación, en su mayoría doctores que publican permanentemente enrevistas indexadas. De esta manera, el compromiso de todo el equipo editorial va encaminado a ofrecerinformación veraz, oportuna e innovadora, que contribuye al desarrollo del conocimiento científicouniversal.198 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


Guidelines for AuthorsThe scientific journal Guillermo de Ockham is a space open to all those who are interested in sharingtexts which are the result of research or academic reflection and which contribute to the broadeningof cultural knowledge in all fields. It is also an academic space with the objective of creating and strengtheningregional, national and international networks in all fields of knowledge.CopyrightThe submission of a paper does not entail any obligation for publication, or commitment to datefor publication. Responsibility for judgments and views corresponds to the authors. The ones in chargeof the study and selection of the articles to be published are the Editorial and Scientific Committees,along with the evaluation of academic peers.Contributors agree to the publication of their work when they sign a document authorizing the useof patrimonial rights and intellectual property through the databases in which the journal is registeredor through its distribution in printed form. Furthermore, the author(s) of the document certify thatthe intellectual property rights of third parties are respected.Multidisciplinary Research SectionArticles based on the research of recognized academics or the work of young scholars who deserve tobe published due to their scientific contributions are published in this section. Although it is importantto confirm this, the main reason for publishing articles is the scientific rigor of the text.In order for articles to be considered for publication, the necessary form must be completed. Theform appears on the virtual page of the journal. Additionally, in the article’s introduction, the authorsmust clearly state the sort of investigation that corresponds to the results they wish to publish. In thissense, articles resulting from research approved by fit institutions or from research undertaken as partof Masters or Doctoral studies are accepted.1. Scientific and technological research article: The product of a progress report or final report thatpresents, in detail, the original results of research projects.Structure: Introduction, methodology, results, and conclusions.2. Reflection article: These are texts in which the author presents the results of research with ananalytic, interpretive and critical perspective. They are based on original observations or sources.Structure: introduction, subject review, development and conclusion.3. Review article: These are the systematization, analysis and balance of what is investigatedregarding a particular problem. Its objective is to reveal conceptual, methodological and epistemologicalreferences, in addition to the advances and tendencies in the field investigated.They are characterized by presenting a careful analytical revision of at least 55 references.Structure: Introduction, statement of the issue, bibliography review, trends in knowledge, andconclusions.Publication in other sections of the journalAll explicit criteria (both for selection and editorials) apply to the publication of scientific articles.With regard to the other sections of the journal –Frontiers, Resemblances and Reviews– they do notrequire to be subject to research process. However, in order to be selected, the Editorial Board shallRevista Científica Guillermo de Ockham. Vol 10, No. 2. Julio - diciembre de 2012 - ISSN: 1794-192X ‣ 199


consider the same criteria in terms of quality and relevance, and the may be presented either as a paperor as an interview.– Frontiers: These present advances and contributions to knowledge regarding literature, fine artsand their relationship to other kinds of knowledge.– Profiles: To approach the reader to the field and the vicissitudes of the people or entities that dailycontribute to the development of science.– Reviews: These share with readers books recently published (two years) which contribute to thestrengthening of cultural and scientific humanistic thought.Editorial criteriaThe text of the article should be submitted in Times New Roman (size 12 and spacing ​1.5). Fortextual and bibliographic citation are established the guidelines of the American Psychological Association,popularly known as APA. The detailed and effective citation intended the reader can easily findthe documentation cited.Title. It must be directly related to the theme that is developed. It is recommended not to exceedten (10) words. In the footer of the title is reported that research stems article: Research group nameto which the research (or graduate work derived from the article), the organization that runs it, theinstitution that finances and start and end dates.Authors. Author’s full name. Foot notes should include the following: academic titles, institutionalaffiliations, city, country, email and position at institution (if relevant). The order of authors should berelated to the contribution each one made to the work.Abstract. It is a descriptive synthesis which realizes the main research objective, methodologyand conclusions. The abstract can become to be the most important part of the scientific paper,since in many cases is the only section reads of the article, hence their good writing is essential if thetext is known. His writing is produced in a single paragraph, not more than one thousand (1,000)characters. It must be typed in a single paragraph of no more than 1000 characters, including spacesbetween words, in Spanish.Length. Each article has to between 15 and 20 pages.Keywords. These are the words that describe the content of the document. One recommends usethe Thesaurus of the UNESCO (http:// databases.unesco.org/thessp).Footnotes. They must be explanatory only, not bibliography references. They must be used in Arabicnumerals before the punctuation mark, if any.Bibliography references. They must appear at the end of the text quoted or paraphrased by placingparentheses the author’s followed by coma, year of publication, followed by a comma, and the numberof page or pages. Example: (Bourdieu, 2001, p. 69).Bibliography. All quoted material cited in the paper must be placed at the end in a complete referencelist, in alphabetical order. This should be as follows.– For books. Surname(s) (in capital letters and followed by a comma), name(s) of the author(s) (followedby a period). Book title (and subtitle, if any) (in italics). Year of first edition (this informationis ignored when the text consulted and quoted corresponds to the original edition). Place of publica-200 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


tion: city (followed by a comma), country (followed by a colon): publisher, year of current editioncited. Example: HOBSBAWM, Eric (1998). Historia del siglo XX. Barcelona, España: Crítica.– For journals. Surname(s) (in capital letters and followed by a comma), name(s) of the author(s)(followed by a period). Title of article. Name of journal (in italics and preceded by “In”), volume(if any in italics), serial number of journal (in parentheses) and range of pages, preceded by “p.” ifit is one page or “pp.” if there are several. Example: CASAS GARCÍA, Oscar (2010). Revisión dela aritmética de curvas hiperelípticas para la implementación…. In: Revista Científica Guillermo deOckham 8 (2). pp. 125-140.– For chapters or articles in books. Surname(s) (in capital letters and followed by a comma), name(s)of the author(s) Year (In parenthesis). Title of chapter or article (in italics), and then the word “In”and follow the indications given for books. Example: BASTIAN, Jean-Pierre (2005). Pentecostalismoslatinoamericanos. Lógicas de mercado y transnacionalización religiosa. En: Ana María Bidegain(comp.). Globalización y diversidad religiosa en Colombia. Bogotá, Colombia: Universidad Nacionalde Colombia.– Internet. Surname(s) (in capital letters and followed by a comma), name(s) of the author(s) (followedby a period). Date of publishing on the web (In parenthesis). Title of article (in italics). The term“Recovered on” or “Published in the network” (insert date of consulting by the day, month and yearfrom sigmal the electronic addres). Example: TORO, Tamara. (January 16, 2011). Alfabetizacióndigital en empresas, una puerta al desarrollo de América Latina. Recovered on August 19, 2012,from América Economía. : http://tecno.americaeconomia.com/noticias/alfabetizacion-digital-enempresas-una-puerta-al-desarrollo-de-america-latinaBasic Rules for EditingText Subdivisions: The suggested numbering in the body of the text is the most general possibleand should appear in Arabic numbers with the exception on the introduction, the conclusion and thebibliography, which are not numbered.Italics: These are only used for Latin terms or words in another language, for titles of books, journalsand newspapers or when the author wants to highlight an expression.Extensive quotes. The quotes with more than four lines must be long citation format: in quotes,single spaced, font 10 and reduced margins without italics.Artwork. The artwork is basically constituted by tables, charts, figures and photographs that areeither analyzed or directly referenced in the text. They must be called in the text, as close to the pointto be inserted as possible. However, the collection of the artwork must be submitted in separate sheets,at the end of the text, in sequential order according to the numbering, and in black and white, withno color or additional frames. The calls in the text are indicated by the word Table, Chart, or Figure,as appropriate, followed by their corresponding number in Arabic numerals.CorrespondenceArticles should be sent to the Editorial Board both in duplicate and digital media, or emailed toguillermodeo@usbcali.edu.co, and follow these instructions. A letter requesting the publishing of thearticle in the journal must be attached, as well as the article nomination form signed by all authors. Alsocomplete the form for submission of articles, which is in the virtual page of the journal.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol 10, No. 2. Julio - diciembre de 2012 - ISSN: 1794-192X ‣ 201


Evaluation of articles and editorial processItems placed on the Editorial Committee of the journal Guillermo of Ockham must be unpublishedand consequently, those manuscripts that have been published in other journals are not accepted.Upon receipt of an article, the Editorial Board assesses whether it meets the basic requirements forGuillermo de Ockham journal and its relevance to be published in it. Subsequently, items undergo anevaluation of anonymous arbiters, which use a grid that evaluates scientific and scriptural requirementsthat demonstrate their relevance, originality and consistency. The results of the evaluations will becommunicated to the author within the next four months from the receipt of the item.Both the comments of the reviewers and the Editorial Board should be taken into account by theauthor, who will make the requested adjustments. These amendments and corrections to the manuscriptshould be made by the author during the period established by the journal’s editorial coordinator. Thisperiod will last 15 days approximately. After receiving the amended article, it will be subject to revisionand the author will be informed about its approval.The Editorial Board reserves the final say on the publication of articles and the serial number inwhich they will be published. This decision will be communicated to the author as soon as it is known.This will depend on the author’s diligence to submit all the documentation requested in the interim.The journal reserves the right to make corrections of style, which will always be previously consultedwith the authors.During the editing process, authors may be viewed by publishers to resolve any concerns. Both duringthe evaluation and the editing processes, e-mail messages will be the main means of communicationwith authors.Code of Ethics of PublishingGuillermo de Ockham journal develops a serious process of arbitration articles postulates consideringthe basic principles of respect for copyright and information, in addition, their editorial processes aredirected to comply with the guidelines and policies of the indices, databases and bibliographic directoriesmore suitable.One of the most important aspects of this process is performed by an Editorial Board that meetsregularly and is responsible for reviewing compliance with the minimum requirements in each of theproposed articles, which, subsequently, are sent to a team of anonymous external referees. Such arbitrationis supported in an updated database with recognized experts in their research fields, most doctorswho published permanently in indexed journals. Thus, the commitment of the entire editorial staffis provide accurate information, timely and innovative, contributing to the development of universalscientific knowledge.The journal includes ethics publication as a fundamental mission to protect copyright and information,for which the editorial process and arbitration are used formats and electronic programs that allow ruleout any possibility of plagiarism. In addition, the authors who postulate their articles certify that theirproposals are results of own original research. This will have with an application form to postulate articlesby which the author shows that the text is the result of a research project, intellectual liable thereof.202 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


ComitésComité Editorial• César Ayala Diago, Ph.DDoctor y Magister en Historia Moderna de Europa y América Latina de la Universidad de Lomozov,Moscú. Historiador de la Universidad de la Amistad, Moscú. Profesor titular de la Universidad Nacionalde Colombia. Reconocido especialista en historia política y de las mentalidades y autor de múltipleslibros y artículos sobre esta temática.• César Jesús Pardo, Ph.DDoctor en Informática, Universidad de Castilla-La Mancha,España. Mención de Doctorado Internacional.En proceso de Convalidación por el Ministerio de Educación Nacional (MEN),Colombia.Maestría en Ingeniería Informática, título convalidado por el MEN con base en el Master realizado enla Universidad de Castilla-La Mancha, España. Master Oficial en Tecnologías Informáticas Avanzadas,Universidad de Castilla-La Mancha, España. Ingeniero de Sistemas, Universidad del Cauca, (Colombia).• Rodolfo Ramón de Roux, Ph.DDoctor en Ciencias Sociales de la Religiones de la Ecole Pratique des Hautes Etudes de Paris y Doctoren Historia de América Latina de la Universidad de Toulouse-Le Mirail. Magíster en Teología de laPontificia Universidad Javeriana y Licenciado en Teología y Filosofía de la misma universidad. Profesoremérito de la Universidad de Toulouse-Le Mirail.• Helwar H. Figueroa Salamanca, Ph.DDoctor en Estudios Sociales sobre América Latina de la Universidad de Toulouse-Le Mirail y Magísteren Historia de América Latina de la misma universidad. Historiador de la Universidad Nacional deColombia. Autor de varios libros y artículos relacionados con el área de historia política y su relación conel campo religioso. Ha sido profesor de la Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Externado deColombia y Autónoma de Colombia. Actualmente profesor de la Universidad de San Buenaventura, Cali.• Guillaume Gay, Ph.DDoctor en Física de la Universidad de Toulouse y Magíster de la misma universidad. Licenciado enCiencias Físicas de la Universidad de Toulouse. Investigador en biofísica de la Universidad Paul Sabatier,adscrito al grupo de investigación control espacial y temporal de la división celular (2006-2011).Autor de varios artículos en revistas internacionales. Profesor invitado de la Universidad de los Andes.• Martha Lucía Peñaloza Tello, Ph.D.Doctora en Educación Universidad de Salamanca, España. Magíster en Desarrollo Educativo ySocial, CINDE-Universidad Pedagógica Nacional. Fonoaudióloga, Universidad Católica de Manizales.Coordinadora de la Subcomisión de Educación Inclusiva de la Comisión Vallecaucana por la Educación.Coordinadora del Grupo de Investigación en Evaluación y Calidad de la Educación, GIECE y Profesorade la Facultad de Psicología de la Universidad de San Buenaventura Cali.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol 10, No. 2. Julio - diciembre de 2012 - ISSN: 1794-192X ‣ 203


• Verena González Cabo, MgMagíster en Administración de Empresas de la Universidad del Valle. Estudios de Maestría enEconomía de la Universidad del Valle. Especialista en Finanzas de la Universidad EAFIT. Economistade la Universidad Autónoma de Occidente. Editora Científica de la Revista Gestión & Desarrollo de laFacultad de Ciencias Económicas de la Universidad de San Buenaventura, Cali.• Julio César Ossa, Ph.DDoctor y Magister en Psicología de la Universidad del Valle. Psicólogo de la Universidad del Valle.Investigador del Grupo de Investigación en Evaluación y Calidad de la Educación (GIECE). ProfesorTitular de la Facultad de Psicología, Universidad de San Buenaventura, Cali-Colombia.• William Elvis Plata, Ph.DDoctor en Historia de América Latina de la Universidad de Lovaina, Bélgica. Magíster e Historiadorde la Universidad Nacional de Colombia, Bogotá. Actualmente profesor asociado de la UniversidadIndustrial de Santander.• José Oliverio Tovar, Ph.DDoctor en Filosofía de la Universidad Nacional de Colombia. Filósofo de la Universidad Nacional deColombia. Especialista en Filosofía experimental, neuroética y psicología moral. Mención meritoria desu tesis doctoral “Gramática Emocional: Bases neuropsicológicas y sociales del juicio moral”. Profesorde la Facultad de Educación de la Universidad de San Buenaventura, Cali.Comité Científico• Martin Bellerose, Ph.DDoctor en teología de la Pontificia Universidad Javeriana. Teólogo, Magíster y Bachellier en théologiede l’Université de Montréal, Canada. Director del Centro de estudios agustinianos y profesor deteología de la Uniagustiniana (Bogotá). Profesor invitado de la Facultad de teología y de ciencias de lareligión de la Universidad de Montreal.• Ana María Bidegain, Ph.DDoctora en Historia de la Universidad de Lovaina. Historiadora de la República Oriental del Uruguay.Profesora invitada de la Universidad de Harvard, de la Ecole Pratique des Hautes Etudes de París. EnColombia fue profesora de las universidades Andes y Universidad Nacional de Colombia. Es fundadoradel Instituto Colombiano de Estudios de las Religiones (ICER) y reconocida especialista en el estudiodel catolicismo latinoamericano. Actualmente es profesora de la Florida International University.• Diana Marcela Bustamante Arango, MgDoctorando en Humanidades. Magister en Defensa de los Derechos Humanos y Litigio ante TribunalesInternacionales de la Universidad Santo Tomás, Bogotá. Especialista en Derecho Privado de laUniversidad Pontificia Bolivariana, Medellín. Abogada de la Universidad Santiago de Cali. Licenciadaen Literatura de la Universidad del Valle. Coordinadora del Centro de Estudios en Derecho y Directoradel Grupo de Investigación Problemas Contemporáneos del Derecho (GIPCODE), de la Universidadde San Buenaventura Cali.204 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia


• Isabel Corpas de Posada, Ph.DDoctora en Teología de la Universidad Pontificia Javeriana, Bogotá. Teóloga y filósofa de la mismauniversidad. Especialista en teología sacramental, área en la cual ha publicado varios libros. Actualmentees miembro del Grupo de Investigación Sagrado y Profano del Instituto Colombiano para el estudiode las Religiones, ICER.• Felicie Drouilleau, Ph.DDoctora en Antropología Social y Cultural de la École des Hautes Études en Sciences Sociales(E.H.E.S.S., Francia) y Magíster en Antropología Social e Histórica de Europa de la misma institución.Licenciada en Filosofía de la Universidad de Toulouse-Le Mirail y en Etnología por la Universidad VictorSegalen de Bordeaux. Investigadora en post-doctorado en la École Nationale des Travaux Publics d’État(Lyon), y investigadora asociada al LISST-Centre d’Anthropologie Sociale (Toulouse). Ha sido profesorade la Universidad de Toulouse-Le Mirail y del Centro Universitario de Formación y de InvestigaciónJean-François Champollion de Albi.• Luis Felipe Granada Aguirre, Ph.DDoctor en Ciencias Técnicas del Instituto Superior Politécnico “José Antonio Echeverría”, La Habana,Cuba. Máster en Ingeniería y Gestión Ambiental de la Universitat Rovira i Virgili de la ciudad deTarragona, España. Ingeniero Mecánico. Investigador del Grupo Nuevas Tecnologías Trabajo y Gestiónde la Universidad de San Buenaventura Seccional Cali. Profesor de la Maestría y Especializaciónen Salud Ocupacional de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Libre Seccional Cali.Coordinador de Investigación de la Facultad de Ingeniería y Profesor Titular Jornada Completa delPrograma Ingeniería Industrial de la Universidad de San Buenaventura Seccional Cali.• Luis Jiménez Herrero, Ph.DDoctor y Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Complutense deMadrid. Ingeniero Técnico Aeronáutico de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), Diplomado enIngeniería del Petróleo y Diplomado en Evaluación de Proyectos (DSE de Berlín, Alemania). DirectorEjecutivo del Observatorio de la Sostenibilidad en España y profesor de Economía del Medio Ambientey Desarrollo y de Desarrollo Sostenible y Economía Ecológica, en la Facultad de Ciencias Económicasy en el Instituto Universitario de Ciencias Ambientales de la Universidad Complutense de Madrid.• Marco Raúl Mejía Jiménez, Ph.DDoctor en Proyecto Interdisciplinario en Investigaciones en Educación del Programa Interdisciplinariode Investigaciones en Educación, Chile. Magíster en Educación y Desarrollo, Centro Internacionalde Educación y Desarrollo Humano, CINDE, Colombia. Licenciado en Filosofía y Letras de laUniversidad Pontificia Javeriana, Bogotá. Docente investigador de la Maestría en Investigación SocialInterdisciplinaria, Universidad Distrital Francisco José de Caldas.• Luis Merchán Paredes, Ph.DDoctor en Dirección de Proyectos de la Universidad de Zaragoza, España. Magíster en Administraciónde Empresas de la Universidad ICESI, Cali. Especialista en Finanzas de la Universidad EAFIT, Medellín.Ingeniero de Sistemas de la Universidad Industrial de Santander. Director científico del IberoamericanJournal of Project Management. Director de Investigaciones de la Universidad de San Buenaventura, Cali.Revista Científica Guillermo de Ockham. Vol 10, No. 2. Julio - diciembre de 2012 - ISSN: 1794-192X ‣ 205


• Diana María Vásquez, Ph.DDoctora en Derecho y Magíster en Derecho Económico Universidad Andina Simón Bolívar.Abogada de la Universidad Libre de Colombia. Investigadora del Grupo de Investigación ProblemasContemporáneos del Derecho (GIPCODE), y docente de la Facultad de Educación de la Universidadde San Buenaventura, Cali.206 × Universidad de San Buenaventura, Cali - Colombia

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