Programa de educación física de escuelas primarias en Latinoamérica

24Gimnasia y un año después, la institución contaba con su primer mapa curricular, que ofrecíalas bases para la formación de profesores en educación física orientada principalmente haciala formación militar. Como resultado del movimiento social que inició en 1910, el congresoConstituyente de 1917, enfatizó el carácter laico y público de la educación. Con estadeterminación, se define un proyecto de cultura que trajo consigo el reconocimiento de losvalores nacionales, el fortalecimiento y la unificación del país. Este proyecto resaltó el papeldel maestro como promotor de la educación y a la educación, como un derecho de todos losniños y jóvenes; para una sociedad desarrollada y con profundo sentido humanístico. Con lacreación de la SEP en 1921 y el impulso que demostró desde el inicio su titular, JoséVasconcelos a la consolidación de la educación nacional, se contempló el desarrollo de la EFen el sistema educativo. Surgió un nuevo concepto, que describía las formas que adquiere laexpresión corporal humana y se concibió al educador físico como el responsable de promoverlos conocimientos y habilidades en la especialización. Vasconcelos, se expresaba de laeducación física como: “estimular a través del ejercicio, la salud física y espiritual,desvinculándola del récord y la apuesta”. En 1923, la creación de la Dirección General deEducación Física y de la Escuela Elemental de Educación Física para formar profesores,significó un avance importante hacia la consolidación del proyecto. La propuesta se orientócon un enfoque metodológico y sistemático de la especialidad que buscó concretar la relaciónentre cuerpo y mente, promoviendo mediante la práctica del juego y el deporte, “el idealcorporal como reflejo de la moral más alta”. Además, en la propuesta se proponía rescatarlas danzas autóctonas y el folclor, como instrumentos educativos para preservar la cultura. Seincorporó la enseñanza de los deportes de origen anglosajón: atletismo, baloncesto, volibol,fútbol y natación. En esa época, existió también la Escuela Universitaria de Educación Física,fundada en 1927, dependiente de la Universidad Nacional, que orientaba la disciplina con unenfoque higiénico-deportivo, para promover el cuidado de la salud. Durante los años ‟30, se