EvaluaciÃ³n de la ConsejerÃa Educadora de Pares para las PVVS ...

More documents

Recommendations

Info

Evaluación de la Consejería Educadora de Pares2.4 Análisis de la información necesaria para la evaluaciónA continuación se detalla la información básica considerada para la evaluacióny que permitió efectuar los análisis requeridos. Son 8 bloques de informaciónque aluden al sistema de soporte y de operación de la estrategia.a) Si está operando la consejería por los CEPS en cada establecimiento desalud: Número de CEPS activos y datos personales, cobertura esperada delservicio, cobertura efectiva de su servicio, por PVVIH y entorno familiar,factores facilitadores y limitantes.b) Si los CEPS tienen las condiciones personales requeridas y losconocimientos indispensables en ITS y VIH/SIDA para el desarrollo de sulabor: capacitación / actualización recibida, conocimientos, actitudes yprácticas, factores facilitadores y limitantes.c) Si los CEPS cuentan con los instrumentos y materiales necesarios para eldesarrollo de su labor: Instrumentos y materiales de que disponen, uso deinstrumentos y materiales, percepción de calidad de los materialesdisponibles por los CEPS.d) Si los CEPS están desarrollando una labor efectiva y con la calidadnecesaria: i) Respecto a PVVS asistidas por CEPS: Enfrentamiento delproceso de diagnóstico y aceptación de su condición de PVVIH, actitudproactiva frente a las fases de la enfermedad, autocuidado y prácticassaludables, disminución de reinfección y la aparición de enfermedadesoportunistas, asistencia oportuna a los Servicios de Salud, adherencia atratamiento, factores facilitadores y limitantes en cada caso y percepción decalidad y utilidad del servicio de CEPS. Ii) Respecto a entorno familiar dePVVS, asistido por CEPS: habilidades para manejar la situación deseropositividad del consultante, capacidad de apoyo hacia las PVVIH,capacidades de autocuidado y tratamiento integral, percepción favorable acalidad de vida, respuesta positiva frente a adherencia a tratamientoantiretroviral, integración a tratamiento terapéutico, factores facilitadores ylimitantes en cada caso y percepción de calidad y utilidad del servicio deCEPS. Iii) Respecto a personal de salud: Labor de sensibilización efectuadapor CEPS respecto a PVVS, mejoras o cambios introducidos en losservicios de atención para PVVIH atribuibles a procesos de sensibilizaciónde la estrategia, factores facilitadores y limitantes en cada caso ypercepción de calidad y utilidad del servicio de CEPS.e) Si el trabajo de CEPS tiene la articulación y sinergia debida y necesaria conlos servicios de atención de PVVIH: Cómo está concebida la articulaciónentre los CEPS y los servicios de atención, cómo opera el sistema derelaciones y articulaciones, puntos fuertes y críticos y factoresdeterminantes.f) Si están operando los Grupos de Ayuda Mutua en cada EESS donde debenoperar: Número de GAMS activos, Cobertura efectiva de GAM, factores20
Evaluación de la Consejería Educadora de Paresfacilitadores y limitantes en cada caso, percepción de calidad y utilidad deGAMS por PVVS integrantes y CEPSg) Si las diferentes instancias de gestión de la estrategia de ConsejeríaEducadora de Pares están cumpliendo con las responsabilidades que lescorresponden: Cumplimiento de responsabilidades, puntos fuertes y críticos,factores facilitadores y limitantes en cada caso.h) Volumen de recursos invertidos en la implementación y operación de laestrategia de Consejería de Pares2.5 Organización del proceso de la evaluaciónEl proceso de evaluación propuesto contemplaba los siguientes 13 pasos:• El análisis y discusión del plan de evaluación, a través de reuniones tallercon el Nivel Central de MINSA, las instituciones responsables del ObjetivoVIH4 del Proyecto del Fondo Global y con las organizaciones de PVVIH,• La verificación y revisión de información disponible en estas instancias y laidentificación de brechas en relación a la información necesaria.• La coordinación operativa del proceso de evaluación, con apoyo directo delNivel Central del MINSA y de las instituciones responsables del ObjetivoVIH4 del Fondo Global.• La elaboración del plan de trabajo en detalle, sobre la base de los pasosprevios.• La preparación de los instrumentos de recojo de información.• El trabajo de campo en las DISAS y DIRESAS.• El procesamiento y análisis de toda la información recogida.• La elaboración del informe preliminar, que contendrá la informaciónrecogida y los análisis, conclusiones y recomendaciones correspondientes.• La revisión del informe por parte de los diferentes actores involucrados en laevaluación, a los cuales se hará llegar el documento para la formulación delas observaciones que estimen necesarias.• Reunión de revisión del informe preliminar con el Nivel Central del MINSA ylas instituciones responsables del objetivo VIH4, en la cual se discutirá losresultados y se dará cuenta de las observaciones planteadas por losdiferentes actores involucrados.21
Page 2 and 3: Evaluación de la Consejería Educa
Page 4: Evaluación de la Consejería Educa
Page 17: Evaluación de la Consejería Educa
Page 71 and 72:
Evaluación de la Consejería Educa
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
show all

EvaluaciÃ³n de la ConsejerÃ­a Educadora de Pares para las PVVS ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

EvaluaciÃ³n de la ConsejerÃa Educadora de Pares para las PVVS ...