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Evaluación de la Consejería Educadora de Pares para las PVVS ...

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Evaluación <strong>de</strong> <strong>la</strong> Consejería <strong>Educadora</strong> <strong>de</strong> <strong>Pares</strong>“Consejería he recibido <strong>de</strong> <strong>la</strong> señora Roxana. Yo llevo más <strong>de</strong> un año en elGAM, al principio como apoyo <strong>de</strong> mi pareja. Me gustó <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el primer día quevine, interesantes <strong>la</strong>s char<strong>la</strong>s que dan, los conocimientos que <strong>de</strong>l grupo sepue<strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r nos pre<strong>para</strong>n <strong>para</strong> apoyarte a ti mismo y a otras personas quepuedan estar con el virus. Me gustó mucho <strong>la</strong> unión que había y también meenseñaron <strong>de</strong> qué forma podía ayudar a mi pareja, porque en ese momento yotodavía no sabía mi diagnóstico, y como dice Adolfo, te re<strong>la</strong>ja, te distrae, te daconocimiento y estamos en familia.” 546.2.2 Factores que benefician y limitan <strong>la</strong> efectividad <strong>de</strong> los CEPssegún los proveedores <strong>de</strong> los servicios <strong>de</strong> saludA nivel <strong>de</strong> este ámbito, dos son los factores más importantes que benefician <strong>la</strong>efectividad <strong>de</strong> los CEPs y que se <strong>de</strong>stacan <strong>de</strong>l resto: <strong>la</strong> empatía <strong>de</strong> los / <strong>la</strong>sCEPs y contar con el personal especializado en el establecimiento. Es notable<strong>la</strong> baja calificación que obtienen los otros factores a juicio <strong>de</strong> los CEPS.N° Factores evaluadosCoord.Eq.Mult.MonitoraCEPsPromedioBuena re<strong>la</strong>ción CEPs integrantes <strong>de</strong> Equipo1 Multidisciplinario2.0 2.0 1.0 1.72 Buena re<strong>la</strong>ción en el Equipo Multidisciplinario 2.0 2.0 1.0 1.73 Contar con el personal especializado 3.0 2.0 2.3 2.44 Empatía <strong>de</strong>l CEPs 3.0 3.0 3.0 3.05 Contar con material educativo 2.0 2.0 1.0 1.76 Capacitaciones constantes 2.0 2.0 1.7 1.97 Espacio físico a<strong>de</strong>cuado <strong>para</strong> CEPs 2.0 1.0 1.0 1.3No beneficioso Poco beneficioso Beneficioso Muy beneficioso0 1 2 3Para los profesionales <strong>de</strong> <strong>la</strong> salud, dos aspectos favoren más a <strong>la</strong> estrategiaeducadora <strong>de</strong> pares, por un <strong>la</strong>do <strong>la</strong> empatía <strong>de</strong> los CEPs, lo cual incluye e<strong>la</strong>sumir y centrarse más en sus funciones, y por otro, <strong>la</strong> presencia <strong>de</strong> personalespecializado en el establecimiento.Al igual que en los <strong>de</strong>más establecimientos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s DISAs y DIRESAsestudiadas, en <strong>la</strong> DISA Lima Este se valora también como un factor importante<strong>la</strong>s buenas re<strong>la</strong>ciones entre el coordinador <strong>de</strong>l equipo, los profesionales y losCEPs; pero en <strong>la</strong> evaluación <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong> estas re<strong>la</strong>ciones se evi<strong>de</strong>ncia queestas requieren aún mejorarse ostensiblemente.54 Integrante varón <strong>de</strong>l GAM Cambio <strong>de</strong> Vida. Hospital Hipólito Unanue. Lima, 27 <strong>de</strong> Octubre <strong>de</strong> 2007.57

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