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Adicción por la delgadezEntrevista conAntonioArdónVan Gogh: la fuerza del colorNuevas infraestructurasen la UCA¿Quieres ser Erasmus?Especial Intercambio Cultural


E L P E R S O NA J E4SU CARRERAAntonio Ardón,diseñador gaditano,comenzósu carrera como modelopublicitario a lavez que trabajaba enla boutique Lord Johny estudiaba Bellas Artesy Diseño. Entre losmuchos trabajos realizadospara distintospersonajes públicos,artistas y cadenas nacionalesde televisión,es memorable destacarel diseño del vestuariocompleto de escena,coctel, y calle de ladesaparecida cantanteRocío Jurado, cometidoque ha desarrolladodesde el año 1983.Y es que su fama comodiseñador trasciende alámbito internacional,habiendo participadoen la Muestra Andaluzaen Japón y en París,cosechando notableséxitos. También ha presentadocoleccionesde alta costura pordistintos lugares deEspaña, París y Latinoamérica,contando conprestigiosas modelosespañolas como JuncalRivero, Esther Arroyo oMar Flores, entre otras.Entre sus pasiones tambiénestá la pintura,siendo autor de retratosde personajes como lamencionada Rocío Jurado,Ana Obregón, VickyMartín Berrocal, Lolita,Isabel Pantoja e inclusode la alcaldesa de Cádiz,Teófila Martínez.UCAmpusAENTREVISTA CONAntonioANo hay más que ver un desfile de Antonio Ardón para envolverse en elglamour en el que están inspiradas sus colecciones. La pasarela se convierteen una amalgama de colorido pasando por tonos azules, rosas,verdes, rojos... sin olvidar la combinación clásica del blanco y negro olos estampados. Y es que a este diseñador gaditano nada se le resisteLas luces se apagan, todo indica que el espectáculoestá a punto de empezar. La pasarela sellena de elegancia y seducción inspirada en elcine mudo de los años 20 y 50. Vestidos que perfilanla silueta oscilando entre bordados y plieguesfruncidos. Es la colección de Antonio Ardón, un puntode referencia en la Alta Costura española.- Antonio, ahora que no paras y estás trabajandoen varios proyectos al mismo tiempo, ¿cómo vestus inicios?Mis principios fueron en una boutique de caballero,una de las mejores en Andalucía, a la vezque estudiaba Bellas Artes y Moda y Diseño. Fueuna época dorada para mí.- ¿Qué significa la moda para ti?Es mi medio de vida y donde puedo desarrollartoda mi fantasía en mis diseños.- Y a la hora de diseñar tus colecciones, ¿en quéte inspiras?Cada vez me inspiro en algo diferente. Este añome he inspirado en el cine en blanco y negro delos años 20 y 50, en el glamour de Hollywood, esamoda maravillosa donde la mujer lucía todas suscurvas y feminidad.- ¿Qué ha supuesto en tu vida Rocío Jurado?Ha supuesto todo. Cuando nos conocimos huboun feeling entre nosotros que ha durado siempre.Ella ha sido mi musa, mi amiga por la que sentíaadoración y siempre la llevaré en mi corazón. Ellame abrió las puertas en el mundo artístico.- Podrías presentar tu colección en Cibeles o Gaudíy sin embargo has decidido hacerlo en un actobenéfico en Cádiz...Siempre intento estrenar mis colecciones en Cádizy desde el año 2001 lo hago a beneficio dela Asociación Reyes Magos de Cádiz Ningún Niñosin Juguetes. Para Cibeles o Gaudí es necesariollevar pret-a-porte y nosotros somos alta costura.A rdónHay momentos en los queAntonio ArdónDe todas formas, una vez presentada en Cádiz,se lleva a otros lugares del país como Valladolid,Madrid...y fuera de España a Japón, París ySudamerica.- Entonces, eres una persona con conciencia solidaria...Soy solidario en todo lo que puedo y la mayoríade las veces lo hago anónimamente.- ¿Qué sientes por tu tierra, Cádiz?Siento todo. Es como un imán para mí. Cuandoestoy fuera de Cádiz me cuesta hasta respirar.Es el sitio donde me inspiro mejor por suluz, por su clima, por sus colores...concretando:mi ciudad es mágica.¿Cómo es la vida de Antonio Ardón?Una vida normal donde lo más importanteson mis hijos, mi familia y mientorno. Hay días que me dedico a diseñar,recibiendo mis citas y casi todaslas semanas me llevo un día o dosfuera de Cádiz por trabajo.- ¿El éxito te ha cambiado?No creo que yo tenga tanto éxito comopara poder cambiar. Pienso que la personaque cambie por tener éxito es porquetiene muy poca personalidad. Yo sigosiendo siempre el mismo.- ¿Te queda algo por conquistar?Creo que me queda todo, es comosi estuviese empezando. Tengolas mismas ilusiones y ganas detrabajar que el primer día y laimpresión de que cada día queSUS AMIGOSApasa descubro algo nuevo.ENTREVISTA CON- Una pasarela en la que te haga especial ilusióntrabajar...Ya he trabajado en la que más ilusión mehacía que ha sido París, donde tuvimos unéxito importante.- Un diseñador al que admires...Admiro a Valentino porque tiene un gustoexquisito. Es el que pone a la mujer más femeninay glamurosa. Este diseñador siempreha sido mi favorito.- De las modelos con las que has trabajado,¿cuál destacarías?Destacaría a casi todas las que han pasado pormis colecciones. Todas tienen algo especial.- La anorexia en las pasarelas es un temade actualidad, ¿qué opinas de eso?Es un tema que siempre he tenido muy encuenta. De hecho, en los castings que hehecho para elegir las modelos nunca heseleccionado a una mujer que estuviesedemasiado delgada porque además,me gusta que tengan curvas y quesean muy femeninas.migo de sus amigos, a Antonio Ardón le une una estrecha relacióncon la familia Jurado. De hecho, siempre tiene un recuerdo parauna de sus musas predilectas; y así cuando se le pregunta porun personaje que simboliza a la provincia de Cádiz como ningún otro,sentencia sin dudar: Rocío Jurado. La relación con la que denomina “Lamás grande” ha trascendido el ámbito personal, habiendo sido Ardón eldiseñador del vestuario completo de la desaparecida cantante chipionera,tanto para sus compromisos profesionales como en acontecimientosfamiliares, así como el autor del retrato de la cantante que incluye laportada del disco Yerbabuena y Nopal.Antonio Ardón es uno de los modistos más comprometidos con las causas benéficasNUEVOSPROYECTOSEl nuevo año queacaba de empezarpresentaproyectos muy interesantespara estediseñador gaditano.Uno de ellos será laventa en Japón deuna colección preta porte que ha diseñadoexclusivamentepara este país y quecomercializará bajoel nombre de su firmaAntonio Ardón.UCAmpus5


TE INTERESASALUD6DESCUBRE ALANORÉXICO- Perfeccionista, obsesivo,dependiente,obediente.- Sobresale en los estudios.- Experimenta sentimientosde bajo amorpropio (autoestima).- Creencia irracionalde que está gordo, sinimportarle que estédelgado.- Carece de dominiosobre su vida personal.- Extrema rigidez en elcontrol del apetito.- Negación del riesgoque implica el bajopeso.SÍNTOMAS- Negativa a mantenerel peso corporal porencima del peso mínimopara una determinadaedad y altura.- Intenso temor a aumentarde peso.- Percepción distorcionadadel peso, tamañoo figura de su cuerpo.- En las mujeres, ausencia,al menos, detres ciclos menstrualesconsecutivos.UCAmpusAAdicción por laLas pasarelas y medios de comunicación muestran cada día modelos con cuerpos ‘ideales’ lejanos a la realidad. Comoconsecuencia la anorexia y la bulimia están alcanzado una dimensión alarmante entre los adolescentes, que intentanalcanzar el éxito en la sociedad a través de la delgadez. ¿El éxito depende de la belleza física? ¿Es peligroso padeceruna de estas enfermedades? A lo largo de este reportaje encontrarás las respuestas a todas tus preguntasnorexia y bulimia, dos enfermedades que estánconsideradas como uno de los transtornos alimentariosmás frecuentes y temibles de los últimosaños que no distingue entre clase social o sexo,aunque afecta con mayor fuerza a las mujeres.A pesar de que ambas afecciones tienen unnombre relativamente nuevo, sus orígenes se remontana la antiguedad, dónde es posible encontrarrelatos sobre enfermedades misteriosas quese caracterizaban por una gran pérdida de peso,y eran causadas por una feroz (y autoimpuesta)restricción alimentaria.Dónde acudirExisten numerosas asociaciones y organismosque ofrecen un servicio de atencióna las personas que padecen transtornosalimentarios en la conducta. En este sentido,la Universidad de Cádiz posee un servicio deAtención Psicológica y Pedagógica (SAP) alque pueden dirigirse las personas afectadaspor la enfermedad (Telf.:956016796). Además,la comunidad autónoma de Andaluciacuenta con varias asociaciones en contra dela anorexia y la bulimia como Adaner (en lasprovincias de Córdoba, Granada, Jaén, Huelva,Málaga y Sevilla), Acacab (en Almería) yAdab (en Cádiz), donde las personas afectadaspueden encontrar información y ayudaspara tratar la enfermedad.ALGUNOS CONSEJOS1. Si haces deporte cuida entrenamientosy dietas, sobre todo si eres atleta obailarín.La anorexia nerviosa es un desorden alimenticio ypsicológico al mismo tiempo. El enfermo comienza porun rechazo a mantener el peso corporal por encima delvalor mínimo normal teniendo en cuenta la edad y latalla. Este rechazo se asocia a un miedo intenso a ganarpeso (incluso estando por debajo del peso normal)y una percepción distorsionada de la imagen corporal,y de la negación del peligro que comporta el bajo pesocorporal. Así, un detalle particular de esta enfermedades que los anoréxicos se perciben gordos aunque supeso esté muy por debajo de lo recomendado.El término bulimia viene del griego y significa hambrede buey. Esta enfermedad se caracteriza por episodiosincontrolables de comer en exceso, seguido demétodos inapropiados para controlar el peso, como elvómito autoinducido, el abuso de laxantes o diuréticosy la realización de ejercicios demasiados exigentes parael cuerpo. El bulímico siente la necesidad de ingerirgrandes cantidades de comidas, generalmente de altocontenido calórico. Una vez que termina de comer, leinvaden fuertes sentimientos de culpa, que disminuye através del vómito (provocado), entre otras estrategias.Según Esperanza Marchena, profesora del Departamentode Psicología de la Universidad de Cádiz, “hayuna serie de señales de alerta que pueden ayudar a realizaruna detección precoz de los trastornos de alimentaciónen la conducta. Por ello las familias de los jóvenes yadolescentes deberían observar los hábitos alimenticiosde estos, ver si hacen dietas restrictivas por iniciativapropia, actividad física excesiva, cambios en el humor,adelgazamiento exagerado, pérdida de la regla, que2. No hagas dietas sin elconsejo de un médicoespecialista.3. Rechaza la moda de la delgadezcomo una llave al éxitoy a la aceptación social.D elgadezpueden hacer pensar que padecen trastornos de laconducta alimentaría. Al ser una enfermedad multicausales necesario elaborar estrategias de cooperación enprevención y tratamiento entre diferentes organismossociales. Creo que los transtornos de alimentación enla conducta, que sufren muchos jóvenes y adolescentes,son un problema que sobrelleva también la familiay amigos más cercanos, y la gran dificultad está ensaber cómo intervenir o ayudar”. La profesora añadeque la UCA dispone de un Servicio de Atención Psicopedagógicaque sólo puede derivar a las unidades clínicasy especializadas los casos que se presentan; aunqueentre sus objetivos están los de realizar actividades deinformación y orientación sobre estos trastornos.4. Rompe el hábito de comparartu apariencia con la de losdemás.testimonioEduardo Oblaré Pérez esfamiliar de una personaque padeció anorexia ybulimia. Además, también esPresidente de la AsociaciónAdaner de Granada, cargo quedesempeña de manera altruistacon el objetivo de ayudar atodas aquellas personas que padezcan la enfermedad.Eduardo cuenta que al principio vivió laenfermedad del familiar con desconcierto y confusión.No sabía lo que estaba ocurriendo hastaque contactó con profesionales que le indicaronque se trataba de un transtorno en la conductaalimentaria. “A partir de ese momento te relajasporque comienzas a recibir información y ayudasque hacen que la situación vaya mejorando y, enmi caso, conseguimos la completa recuperacióndel enfermo. De hecho, ha escrito un libro quenarra la lucha interior que vivió y que se titulaMinutos Muertos”, comenta Eduardo. Así, el Directorde Adaner Granada da un consejo a todaslas personas que padezcan la enfermedad “lo másimportante es la constancia y la paciencia, tantopor parte del afectado como de los familiares. Enocasiones es un camino muy largo, pero hay quehacerlo con la confianza de que al final hay unasalida y confiar en la familia y los médicos”.(+info: www.adanergranada.org Telf.: 958523523)ALGUNOS CONSEJOS5. Aprende a cuidar tucuerpo, a aceptarlo y aquererlo.DESCUBRE ALBULÍMICO- Conflictivo, impulsivoy poco tolerante alas presiones.- Ingiere gran cantidadde comida (dealto contenido energético).- Después de los atraconesvacía el estómagocon laxantes yvómitos.- Combina atraconesde comidas con dietasseveras.- Le aterra comer debidoa las calorías peroconsume alimentosde manera voraz.- Después de comersiente culpa y vergüenza,ocultando elhábito de vomitar condiversas tácticas.SÍNTOMAS- Episodios de atraconesde comida.- Sensación de pérdidadel autodominiodurante los atraconesde comida.- Uso regular del vómitoautoinducido, laxantesy diuréticos, dietaestricta o ayuno.- Ejercicio muy energéticopara evitar elaumento de peso.- Preocupación exageradapor la figura y elpeso corporal.- Antencedentes dedietas frecuentes.- Síntomas de depresión.- Mantenimiento, almenos, en el estándarmínimo de peso.UCAmpus7


IN N O V A N D OMEDIO AMBIENTEcontaminación8UCAmpusEN BREVECONVOCATORIAatrÉBT!La presente Convocatoriade Ideasy Proyectos deEmpresas de Base Tecnológicao Cultural,atrÉBT!, tiene comoobjetivo fomentar elespíritu emprendedory estimular la definiciónde proyectosde empresa innovadores,ofrecer salidasprofesionales a los jóvenesinvestigadoresa través de la creaciónde empresas debase tecnológica ocultural (EBTs/EBCs),y estimular la vinculaciónde la Universidadde Cádiz y susgrupos de investigacióncon nuestro entornoinstitucional yproductivo, en particularcon los parquestecnológicos.Abierto el plazo para laConvocatoria de proyectosde empresa:- Primer Premio: 2.500 €- Segundo Premio: 1.500 €¡Tienes hasta el 27/03/07para los proyectos!Más información:www.uca.es/otri,otri@uca.es,Teléfono: 956 01 57 41Investigadores de la Universidad de Cádizreciben un premio internacional por suestudio sobre la biorremediaciónLa biorremediación consiste en estimular a las bacterias para quedegraden los contaminantes. Un trabajo sobre este proceso en aguas ysuelos contaminados realizado por científicos de la UCA, ha conseguidoel primer premio que concede anualmente la Asociación de la PrensaTécnica y Especializada (APTA) de ArgentinaLa contaminación ambiental es, según los expertos,uno de los principales problemas del sigloXXI. Las medidas preventivas para reducir laemisión de contaminantes perjudiciales al entorno,así como las leyes al respecto, no son suficientes ala hora de buscar soluciones. La prevención ayuda ano contaminar territorios limpios pero, ¿qué ocurrecon las zonas que ya lo están?En este sentido, investigadores de la Universidadde Cádiz (UCA) han trabajado durante 10 años enel análisis y estudio de modelos de biorremediaciónpara la contaminación producida por PCBs en aguas.En concreto, su trabajo, titulado Biorremediación deaguas contaminadas por PCBs en presencia y ausenciade sedimentos, se basa en detectar en qué medidalas bacterias pueden nutrirse de los contaminantesque están presentes en el agua y contribuir a laeliminación de estos residuos.Este estudio, elaborado por Manuel AlejandroManzano y José Antonio Perales (doctores en IngenieríaQuímica), junto a Diego Sales y José MaríaQuiroga (doctores en Ciencias Químicas), ha sidogalardonado por la Asociación de la Prensa Técnicay Especializada (APTA) de Argentina con el primerpremio APTA/ Rizzuto 2006 Mejor Nota Técnica INTI.La investigación, publicada en la Revista IngenieríaSanitaria y Ambiental, presenta metodologías y protocoloscon el objetivo de actuar en la biorremediaciónde los espacios afectados por este tipo de compuestosquímicos.Los PCBs, bifenilos policlorados, “presentan la estructurabásica del bifenilo y un número variable deátomos de cloro. Pese a la prohibición de su fabricacióndesde hace varias décadas, se encuentranampliamente distribuidos en el ambiente debido asu gran estabilidad química, biológica y térmica”,asegura Manuel Alejandro Manzano, uno de los responsablesde la investigación.Para remediar sus efectos contaminantes, los científicosgaditanos han planteado un proceso biológicoque sirve para acabar con la contaminación orgánicabiodegradable.El proceso de la biorremediación presenta dos fases,en las que los PCBs actúan dependiendo de lascondiciones físicas en las que se desarrollan las bac-terias. “En la primerade ellas, los PCBs sedecloran hasta un determinadonivel por acciónde bacterias anaerobias(aquellas que nonecesitan oxígeno parasobrevivir). A continuación,actúan las bacteriasaerobias (si requierenoxígeno) quienesManuel Manzano, coordinador dela investigaciónconsiguen mineralizar losPCBs de bajo grado de cloración”. Para que se produzcaeste último paso, hay que estimular a la poblaciónbacteriana suministrándoles el oxígeno y los nutrientesque necesitan”, explica el profesor Manzano.Según los experimentos realizados, si en los sueloscontaminados hay presencia de sedimentos, la biodegradaciónes más difícil, ya que las bacterias se alimentanmás facilmente de contaminantes disueltos y enpresencia de partículas (sedimentos) los contaminatesse adhieren y permanecen menos biodisponibles.Finalmente, Manzano apunta hacia “un gran augeen el desarrollo de todas aquellas tecnologías encaminadasa la descontaminación de suelos ya que desdetan sólo hace un año se dispone de una legislación desuelos para tratar las superficies perjudicadas por losvertidos tóxicos o residuos en general. Sin embargo,Europa cuenta desde hace décadas con una legislaciónespecífica para aguas y también para la atmósfera”.Más información:Manuel Alejandro Manzano Quiñones, coordinador dela investigación.Profesor del Dpto. de Ingeniería Química y Tecnologíasdel Medio Ambiente.Universidad de CádizE-mail: manuel.manzano@uca.esTelf.: 956 01 53 77 / 956 01 64 23Arcillas naturales para controlar lacontaminación del aireUna nueva patente de la Universidad de Cádiz propone la utilización dearcillas como catalizadores y filtros medioambientales para controlar lasemisiones que contaminan nuestro entornoEspectroscopio, empleado para dar forma de panal a los monolitosAlo largo de la historia, este recurso natural hatenido múltiples usos y aplicaciones. Se haempleado como material para la construcción ytambién con carácter terapéutico. En el ámbito de lamedicina, ha servido sobre todo para curar heridas,enfermedades y problemas inflamatorios, así comocon fines estéticos.Además de cuidar la piel, la arcilla puede ayudar aproteger el medio ambiente. Científicos de la Universidadde Cádiz proponen con esta patente una nuevaaplicación de estos materiales. En concreto, se hadesarrollado un nuevo método para fabricar filtrosen forma de monolitos de panal de abeja, útiles parala depuración de gases o aguas contaminadas.En el norte de África, concretamente en el área deTetuán, la arcilla es una materia prima abundante, ypor esta razón barata. Una tonelada puede tener uncoste en el mercado de 30 euros. Tradicionalmente,este recurso natural se utiliza para elaborar artículosde cerámica típica magrebí y en la construcción. Lanueva patente de los investigadores de la UCA, encolaboración con profesores marroquíes, proporcionauna utilidad tecnológica a estos mismos materiales.Se trata de aprovechar estas arcillas para tratarefluentes (líquido que procede de una planta industrial)gaseosos o líquidos que estén contaminados,eliminando los compuestos nocivos antes de descargarloal medioambiente. Los responsables de esteinvento son los profesores de la UCA José ManuelGatica Casas, Hilario Vidal Muñoz y Gustavo AurelioArcillas en forma final de monolitoCifredo Chacón, y los profesores marroquíes TarikChafik, Sanae Harti e Hicham Zaitan.“Además de su bajo coste y abundancia, pesapoco, y su superficie es apta para albergar agentesnocivos ya que es un buen absorbente. Nuestro trabajomuestra la forma de fabricar monolitos en formade panal de abeja con estas arcillas, un diseñoque requiere el tratamiento de efluentes contaminadosde gran volumen”, afirma Hilario Vidal, uno delos responsables de esta patente.Uno de los aspectos más relevantes de esta patentees la no utilización de aditivos químicos parafabricar estos monolitos. Según el profesor Vidal,“el hecho de que junto con la arcilla sólo utilicemosagua es muy atractivo porque no se requieren procesosde eliminación de los aditivos que encareceríanel producto y limitarían su eficiencia”.Actualmente se dispone de datos que ponen demanifiesto las buenas prestaciones de estos materialesactuando como absorbentes de compuestosorgánicos volátiles (denominados VOCs), sustanciasque generan vapores contaminantes. De esta forma,los monolitos de arcillas podrían ser utilizados comofiltros para el tratamiento de aire contaminado. “Enuna segunda etapa de la investigación, actualmenteen marcha, estos mismos monolitos de arcilla podríanser utilizados como catalizadores para el tratamientode otros contaminantes del aire como losNOx (óxidos de nitrógeno), emitidos en los procesosde combustión y tan perjudiciales como el CO2”comenta José Manuel Gatica, otro de los investigadoresque ha participado en este estudio.Más información:Hilario Vidal MuñozDepartamento de Ingeniería OrgánicaFacultad de Ciencias - Universidad de CádizTlf.: 956 01 62 86 E-mail: hilario.vidal@uca.eshttp://www2.uca.es/dept/cmat_qinor/catalisis/grupo.htmEN BREVETransferenciaAntonio Martín PriusLa empresa Easy industrialSolutions incorporaa un docentede la UCA como directorgeneral. AntonioMartin Prius, titulardel Departamento deOrganización de Empresashasta el momento,pasa a ocuparla dirección generalde la empresa gaditana.Este nombramientosupone un ejemplode transferencia de launiversidad a la empresallevada a sus últimasconsecuencias.UCAmpus9


IN N O V A N D OA FONDOEN BREVEsaludA FONDOntercambio10ReconocimientoEIBTLa empresa BioorganicResearchand Services, BIO-NATURIS, ha obtenidola marca EIBT, acreditaciónreconocida por elMinisterio de Industria ypropiedad de la AsociaciónNacional de CEEIS(ANCES), que distinguea empresas que operanen sectores de alta tecnologíay que realizaninversiones en I+D porencima de la media. EnEspaña, algo más de180 empresas cuentancon esta marca, de lasque seis se encuentranen la provincia de Cádiz.Mejor tesinaNicole Gross, estudianteErasmusen la Universidadde Cádiz, ha recibidoel premio WernerVon Siemens ExcellenceAward 2006 Top TalentAward / Europrix porun estudio realizadosobre el ronquido y surelación con la apneadel sueño. Su tesina,titulada Sistema para lamonitorización y análisisde señales cardiorrespiratoriasdel ronquido, proponeun nuevo sistemaque ayudará a diagnosticarla apnea del sueñoy otras patologías cardiorrespiratorias.UCAmpusUnidas para combatir la apnea del sueñoLa ingeniería de sistemas y la medicina se dan la mano para luchar contrauna enfermedad que afecta a un 4% de la población española: la apneadel sueño. Por ello, científicos de la Universidad de Cádiz y especialistasde la ‘Unidad del Sueño’ del Hospital Universitario Puerta del Mar, hanpatentado un sistema capaz de diagnosticar esta patología simplificandola instrumentalización necesaria para realizar las pruebasComponentes del grupo de investigación GAPSISEl síndrome de apnea-hipopnea del sueño(SASH) es el desorden más grave asociado alronquido y lo padecen actualmente alrededorde un millón de personas en España. A pesar de ello,tan sólo del 5 al 10 por ciento están debidamentediagnosticadas.La apnea, del griego no respirar, consiste en lareiterada interrupción a lo largo de la noche de larespiración durante períodos de más de 10 segundos.Esta falta de oxigenación provoca somnolencia,fatiga, disminución del apetito sexual e hipertensión.Según datos de la Dirección General de Tráfico(DGT), el 25% de los accidentes de tráfico que seproducen al año se deben a que los conductores seduermen al volante.Con menos sensoresPara diagnosticar la apnea del sueño en el pacientesin necesidad de colocarle sensores a lo largo delcuerpo, el grupo de investigación en Automática,Procesamiento de Señales e Ingeniería de Sistemas(GAPSIS) de la Universidad de Cádiz, en colaboracióncon la Unidad del Sueño del Hospital UniversitarioPuerta del Mar, ha diseñado un sistema quedetecta la enfermedad reduciendo la cantidad desensores y cables hasta ahora empleados.El nuevo sistema, diseñado por los profesores JuanLuis Rojas Ojeda, Luis Felipe Crespo, Daniel SánchezMorillo, la estudiante alemana de intercambio NicoleGross y el director de la Unidad del Sueño del HospitalUniversitario Puerta del Mar, Antonio León, es unmonosensor, de alta sensibilidad y suficiente anchode banda, que permite la captación de señales fisiológicasdel paciente. De ellas, se extraen parámetrosfundamentales para la monitorización. “Ponemos laingeniería al servicio de la medicina para combatirlas disfunciones del sueño”, aclara Juan Luis RojasOjeda, uno de los creadores del invento.“Nuestra intención es reducir el número de sensoresque se le tienen que conectar al paciente”, asegurael profesor Rojas. “El método que se ha venidoutilizando hasta ahora emplea 14 sensores, quese reparten por todo el cuerpo: dos en la cabeza,dos en la zona oftalmológica, uno entre la nariz y laboca, uno en la zona cardíaca, dos a modo de cinturónen el pecho, en un dedo (oximetría), etc. Nosotrosproponemos con la patente una simplificacióndel proceso de diagnóstico, sin pérdida de fiabilidad,usándo sólo uno o dos sensores”.Pre-diagnóstico desde casaAdemás, pretenden que cada paciente con riesgosde sufrir apnea se haga el diagnóstico a título individualy en su propia casa. “Con este sistema, los posiblesapnéicos sabrían en una sola noche si padecen la enfermedady en qué grado”, señala Luis Felipe Crespo.Actualmente, en el Hospital Universitario Puerta delMar de Cádiz, los pacientes que quieren comprobarsi sufren apnea tienen que esperar hasta 3 mesespara someterse a las pruebas. Según estos investigadores,los datos que arrojan ambos sensores ofreceninformación suficiente que permiten detectar siel paciente sufre la enfermedad. “El próximo reto espresentar un sistema en el que no se usen cables, esdecir, algo parecido al servicio de la teleasistencia”,aclara Daniel Sánchez.Más información:Grupo de Investigación en Automática, Procesamientode Señales e Ingeniería de Sistemas (GAPSIS).Escuela Superior de IngenieríaUniversidad de CádizTelf.: 956 015155 / 956 015736E-mail: juanluis.rojas@uca.es / luis.crespo@uca.esWeb: http://www2.uca.es/grup-invest/automat_sistemas/MI C ultural¿Alguna vez has pensado cómo sería estudiar en otro país?En la UCA, más de 850 estudiantes decidieron vivir esta experienciael curso pasado gracias a programas de intercambiouchos son los tópicos que definen a diferentespaíses del mundo. Por ejemplo, en Italialos nativos de allí suelen ser tildados de románticos,en Irlanda de serios, los alemanes, suelenser vistos como personas demasiado prácticas y losnorteamericanos, individualistas. Sin embargo, estasideas preconcebidas se caen por su propio pesocuando se conoce de cerca la cultura de cada lugar.El hecho de poder aprender el modo de vida deotros países, su idioma, idiosincrasia, estudios, clima,historia, ciudades, etc., otorga una experienciaúnica que acerca pueblos y estrecha lazos entre civilizaciones.La posibilidad de vivir este tipo de experienciase oferta en universidades como la de Cádiz,que te ofrecen la oportunidad de estudiar en elextranjero.Cuando un alumno decide irse a completar sus estudioslejos de su hogar, de todo lo que conoce ytomar rumbo a otro lugar que le es extraño tienemuchas barreras que superar:- En primer lugar, el idioma. El hecho de no sabersi logrará entenderse en un lenguaje que no esel suyo y en ocasiones le resulta desconocido porcompleto. Estudiar en el extranjero le proporcionala posibilidad de practicar un idioma a partir de supropia experiencia personal, la fórmula idónea parael aprendizaje.- En segundo lugar, el hábitat. El estudiante, normalmenteun chico joven y que aún cohabita en elnido familiar está acostumbrado a verse arropadopor su entorno, es decir, familia, amigos, profesores,etc. Irse a estudiar fuera le da la oportunidad dedesenvolverse por sí mismo y darse cuenta de susposibilidades y carencias.- En tercer lugar, la cultura. Cada país tiene unascostumbres amoldadas a diferentes aspectos como porejemplo la historia, la geografía o incluso el clima. Viajara otro país para estudiar te ofrece la posibilidad deaprender más allá de los libros, pero además fomentala tolerancia y el respeto entre pueblos diferentes.Programas como Sócrates Erasmus, ErasmusMundus, las prácticas Leonardo-LABORARE, las becasMAE para alumnos entrantes, son sólo algunasde las fórmulas que ofrece la UCA a través de suOficina de Relaciones Internacionales para promoverel intercambio cultural. En el curso 2005-2006 un totalde 866 alumnos (523 entrantes y 343 salientes)decidieron vivir esta experiencia. Cuatro de ellos tecuentan la suya en este reportaje. ¿Te lo quieres seguirperdiendo?UCAmpus11


A FONDO12UCAmpusA FONDORoberta Viviani, italiana.DESTINO: Universidad de Cádiz.MIrlandaManuel García, gaditano. DESTINO: University of Ireland GalwayHola, soy Manuel (Lolo). Tengo 22 años y esteaño he terminado Filología Inglesa en la UCA.Siempre quise conocer la experiencia de irmea un país extranjero y conocer su cultura, más aúnen mi caso para poder tener la ocasión de hablaringlés continuamente. Admito que al principio measustó un poco la perspectiva de irme todo un añoy dejar a toda mi gente aquí, pero sabía que ibaa ser una gran experiencia. Muchas personas quehabían ido de Erasmus me contaron sus vivencias yme decidí.Estuve en Galway (Irlanda) y la verdad es que losirlandeses llegan a ser más parecidosa nosotros que incluso a sus vecinoslos ingleses pues son muyITALIA“Estoy planeando volver a Cádiz para quedarme”e llamo Roberta y soy de Italia. Se trata de unlugar completamente distinto en todo a Cádizy a Andalucía en general. Hace 4 años, cuandovine a Cádiz, estaba estudiando lenguas y literaturaextranjeras. Ahora ya me licencié y estoy estudiandoAntropología a distancia. Mi familia siempre me apoyóen todo y todavía lo sigue haciendo, ya que estoy planeandovolver a Cádiz para quedarme definitivamente,con mi pareja que encontré allí, en San Fernando. Yaveis que esta experiencia me llevó lejos.Cuando decidí irme para allá estaba en mitercer curso en la Universidad y la verdades que fue de casualidad la elección delsitio. Empecé sin darme inmediatamentecuenta de cuánto me gustaba el sitio,la gente y, sobre todo, la luz... laluz que hay en Cádiz, yo no la encontréen ningun otro lado.El primer cuatrimestre lo pasé casienteramente con otros Erasmus y fuede verdad increíble... confrontarse conotras culturas, en un sitio llenísimo desu propia cultura y aprender algocada día, pero no sólo de asignaturas y idiomas, sino devida real, vida verdadera. La segunda parte de la experienciafue distinta, por un lado más triste, ya que todosmis amigos se habian ido, aunque por otro más auténtica,porque empecé a pasar más tiempo con genteautóctona, puros gaditanos, que me gustaron mucho yme enamoraron. Durante las últimas semanas encontréa Ángel, con el que comparto todo desde entoncesy que se ha vuelto mi compañero de viaje.La diferencia de cultura entre mi gente y la gente deCádiz la noté inmediatamente, como es normal, ya quesomos muy distintos. Me encantó la alegría que llevandentro y trasmiten los gaditanos, la vida en Cádiz sevuelve más alegre, más coloreada y, a veces, más fácil.Naturalmente la experiencia me hizo apreciar tambiénlos lados buenos de mi cultura, abriéndome la menteen todos los sentidos.Naturalemente viví tambien la parte más fea de estaexperiencia, o sea dejé a todos mis amigos. Con muchosde ellos todavía hablo y me escribo aunque nosea tan fácil mantenter al contacto. De todas formas,siempre me acuerdo de ellos y volvería repetir esta experienciacon los ojos cerrados.“Los irlandeses son muy parecidos a nosotros”abiertos, amigables y siempre tienen ganas de fiesta.De hecho recuerdo que el día de San Patricio,llegué a ver a un irlandés con la camiseta del Cádiz alos 10 minutos de estar allí... increíble. La gente queconoces es inolvidable.Mientras que el momento de llegar puede asustarun poco, porque no tienes un piso allí todavía ytienes que buscar alojamiento inmediato, la hora demarchar se hace dura pues siempre tienes la sensaciónde que te quedan cosas por hacer allí y hay quedespedirse de amigos a los que les has cogido muchocariño. Sin duda, cuandotenga la oportunidad derepetir no me lo pensarédos veces.SALEmaNIAoy de Cádiz y tengo 25 años.Estudio Ingeniería Tecnica Industrialen la especialidad deMecánica, faltándome el proyecto. Meconsidero un tío muy normal y me gustalo típico: estar con mis amigos y familiaresy pasar buenos ratos, aunquelo cierto es que a veces soy unpoco más individualista y melanzo yo solo a hacer cosas sin fijarme enlo que hacen los demás.Por eso pedí mi estancia en Alemaniapara el pasado curso. Me apetecía irmelejos y ver cómo me desenvolvía. La familialo tomó bien, lo normal supongo. Mipadre tenía ganas de que fuera, mi madre noquería y a mi hermano pequeño la idea de unviaje a Alemania le parecía estupenda.David Garti, a la izquierda, con unos amigos.“Nunca me olvidaré delos muchos amigos que hehecho en Cádiz”Mi nombre es David Garti y soy de Los Ángeles.Estudio Política en la Universidad de California,en Santa Cruz. Mis manías incluyen practicarsurf y estar en la playa con los amigos. Estudiaba españolen Tarifa y estaba interesado en la continuación demi educación en España.Visité Cádiz el año pasado durante el Carnaval y descubríque había una universidad aquí con un programaA FONDOPaulino Freire de Rivas, gaditano.DESTINO: Fachhochschule Südwestfalen(Iserlohn)“Me fui sin tener ni idea de alemán”Pau, en la nieve de Iserlhon.Allí te das cuenta de que eltema cultural es otrahistoria. Nosotroscentramos nuestrasociedad en la calley el consumo, porel clima que tenemos.En Alemania hayque adaptarse a nuevoshorarios y a costumbresextrañas para nosotros,pero que allí son normales.Lo mejor es la cerveza,que es increíble…cada pueblo tiene dos otres marcas propias.Lo que más cuesta esel hecho de estar solo ydesconocer el idioma. Me fui sin tener ni idea de alemány el primer mes y medio fue bastante complicado,sobre todo por el lugar donde nos alojábamos (auna hora de todo sin posibilidad de coger bus) y porproblemillas que tuvimos en la universidad.En Alemania tienes que currarte las cosas, porquetodo cuesta mucho: la universidad, los compañeros,ganarse la amistad de un alemán/a… es todobastante complicado. Sin embargo, recomiendo a lagente que se vaya, que salga de aquí por un tiempo.Lo ideal es que fuera obligatorio al menos un semestrede estudios en el extranjero, porque te ayuda aver las cosas con otra perspectiva y te permite sercrítico con lo que tienes cerca cuando vuelves. Estoydeseando poder irme otra vez a dar volteretas porEuropa como estudiante, currante, ayudante, mochileroo lo que sea.estadosDavid Garti,norteamericano. DESTINO:Universidad de Cádizpara estudiantes extranjeros. Cuando descubríque encima podía practicar surf aquí, decidíque Cádiz era el lugar correcto para mí.unidoMi experiencia en Cádiz ha sido emocionantey memorable. Primero porque la universidadtiene muchos estudiantes extranjeros y así puedeshacer amigos de todo el mundo. Pero es que ademásviviendo aquí, he podido aprender la cultura españolay adaptarme a ella. Y tengo que deciros que amo lasiesta y... ¡tomo una cada día! Sería elegante en losEstados Unidos adoptar este costumbre...En Cádiz estudié humanidades, geografía, traduccióny francés. Nunca me olvidaré de las puestas del sol enla playa de la Caleta, de las salidas por la noche por elcasco antiguo y de los muchos amigos que he hechoallí. Mantendré contacto con ellos y volveré definitivamenteen cuanto pueda.UCAmpus13


A FONDOFUE NOTICIA14Y ADEMÁS...ERASMUS-MUNDUSErasmus Munduses un programade cooperacióny movilidad en el ámbitode la enseñanzauniversitaria quecontribuirá a hacerde la Unión Europeaun centro de excelenciaen el ámbito delaprendizaje en todoel mundo, medianteel apoyo a los mástersinteruniversitarios. Enla UCA este programase oferta para el MásterErasmus Mundusin Water and CoastalManagement en elque hay alumnos depaíses como Brasil,Colombia, Filipinas,Cuba, India, Malasia,Rusia, Tailandia y Uzbekistán,así como depaíses europeos talescomo Suecia, Dinamarcay España.LECTORADOS YCURSOS DE VERAN0La Facultad de Filosofíay Letrasde la UCA ofertala posibilidad de queun alumno de tercerciclo (que preferentementehaya estudiadoFilología Hispánica)haga un lectoradoen la Geneseo College(Nueva York) y tambiénofrece cursos deverano en la Universidadde Saarbrückenen Alemania.UCAmpusA FONDOACTUALIDADNuevas infraestructuras paraBecas Bancajael Campus de Puerto RealGracias a un conveniofirmado entre la FundaciónBancaja y la El Consejero de Innovación, Ciencia y Empresa y el Rector de la UCAUniversidad de Cádiz presidieron los actos de colocación de la primera piedra de la Escuelase ofrecen estas becaspara que alumnos de la Superior de Ingeniería y de la ampliación de la Facultad de CienciasUCA puedan completarsus estudios en unauniversidad extranjeracon destinos comoMéxico, EE.UU., Argentinay Chile, entreotros. En el presentecurso, la convocatoria ha ofertado un total de 27plazas para estancias de cinco y tres meses condotaciones que rondan los 1500 y 2000 euros,según la duración de la beca.El programa Leonardo ofreceprácticas en empresasAlumnos entranteseuropeas del proyecto LA- Para los alumnos extranjeros que vienen a la Universidadde Cádiz, existe el Programa para AlumnosEl Consejero de Innovación, Ciencia y Empresa y el Rector de la Universidad de Cádiz presidieron ambos actos.BORARE. En el curso 2006-2007 se han convocado 25 Visitantes a los que se les ofrece la posibilidad de Nuevos proyectos para el Campus de PuertoReal comienzan a hacerse realidad. Elpor el arquitecto gaditano Rafael Otero y perfectamenteadaptadas al entorno ecológico debecas para cubrir plazas matricularse en asignaturas de las diversas titulacionesde la UCA, per-en países como Francia,Alemania, Italia o Irlanda.pasado mes de diciembre tuvieron lugar la zona. Prueba de ello es que la primera ubicaciónprevista para este edificio hubo de abanmitiendocursarlas sinTienen una duración de 14 estar matriculado enen la localidad puertorrealeña los actos de colocaciónde la primera piedra de dos nuevas donarse, ya que afectaba a un paraje natural,semanas, de las que dos se una Titulación Oficialdestinan a la realización de y sin acceder a travésinfraestructuras para el Campus, la Escuela ocupando un espacio protegido. Corregida estaun curso de idioma.de los mecanismosSuperior de Ingeniería y la ampliación y remodelacióndificultad, la UCA cedió los terrenos al Parquehabituales además deobtener un certificadode la Facultad de Ciencias. A dichosactos asistieron el Consejero de Innovación,Natural de la Bahía de Cádiz y proyectó el centroen unos nuevos espacios en los que no seen el que se especificaCiencia y Empresa de la Junta de Andalucía, incide negativamente en el entorno.las materias cursadas y acceder a los servicios disponiblespara los alumnos de la UCA. Además losAmpliación de la Facultad de CienciasFrancisco Vallejo, acompañado del Rector de laUCA, Diego Sales Márquez, quienes presidieronalumnos extranjeros cuentan también con las becasMAE, que constituyen la oferta de la formación,ambas ceremonias, que significan el comienzo A continuación se celebró en el patio de la Facultadde Ciencias el acto de colocación de la pri-generalmente de posgrado, del Ministerio de AsuntosExteriores y de Cooperación de España para jó-en el Plan Plurianual de Inversiones que la UCA mera piedra de la ampliación y remodelación dede estas dos importantes obras, encuadradasvenes titulados universitarios superiores.tiene programadas en los próximos años. este edificio. En el proyecto, la inversión previstasuperará los 12 millones de euros, acogidosLos actos comenzaron en el solar destinado también al Plan Plurianual de Inversiones.a la ejecución del nuevo edificio, cuyo proyectoprevé una construcción de 25.000 metros cuadradosSe trata igualmente de un proyecto larga-con finalización prevista para junio de mente solicitado por quienes desarrollan su2009. Se trata de una aspiración ambicionada labor en ese centro. El Decano de la Facultad,por todo el cuadro académico y por los alumnosFrancisco Antonio Macías, destacó “que es unde la Escuela, que ahora ocupan varias de-día de gran satisfacción para nosotros. Estependencias en el Campus de Cádiz.proyecto nos va permitir seguir avanzando yprogresando desde mejores condiciones materialesDurante el acto, el Rector recordó que cony de los servicios que dispondremos paraeste paso da comienzo una nueva etapa para la sociedad”, finalizó.un centro académico “que se ha de convertiren vanguardia y referente del progreso tecnológicoPara finalizar, el Consejero de Innovación,e innovador del marco de la Bahía, así Ciencia y Empresa destacó que “ambos pro-como de la provincia y de nuestra Comunidad yectos significan una muestra de la voluntadAutónoma”. El presupuesto es de casi 18 millonesde la Junta por apostar por la investigación y elde euros para unas estructuras diseñadas desarrollo desde las universidades”,concluyó.Programas que ofrece la ucaBecas Sócrates-ErasmusErasmus es el primergran programaeuropeo en materiade enseñanzasuperior. Pretendemejorar la calidadde la educaciónsuperior y reforzarsu dimensión europea,fomentando la cooperación entre universidadese impulsando la movilidad de estudiantes y profesoresentre países de la Unión Europea. La Oficina deRelaciones Internacionales de la UCA tiene abiertala convocatoria hasta el 2 de marzo para todos losestudiantes que estén interesados.Programa LeonardoPrograma PimaEl Programa de intercambio y movilidad académica(PIMA) permite la estancia de alumnos de la EscuelaSuperior de Ingeniería en Universidades latinoamericanaspara la realización del Proyecto fin decarrera durante cinco meses. También está dirigidoa alumnos del segundo ciclo de la Licenciatura deEnología para realizar prácticas en bodegas.Intercambios Lingüísticos con el CSLMEres Erasmus, estás en otro país y quieres practicar el idioma, ¿cuál es la mejor forma de cumplir todos tuspropósitos? El Centro Superior de Lenguas Modernas (CSLM) de la UCA oferta desde el pasado 19 de octubrela realización de intercambios lingüísticos en los que los estudiantes se desenvuelven en situaciones comunicativasconcretas y ponen en práctica las herramientas que van adquiriendoen sus clases.Cada jueves, alumnos de diferentes nacionalidades se reúnen paraacercarse a una forma de vida diferente y se establecen unos vínculosque favorecen su aprendizaje e inmersión en la sociedad ycultura españolas.Ahora bien, ¿quién mejor que los propios participantes paravalorar esta iniciativa? Así, estudiantes como Monica (Italia),consideran los intercambios como: “Algo acertado. Elhecho de que se celebre fuera de la facultad favorece elconocer gente y relacionarte en una situación que podríamosconsiderar como natural”.DETALLESTÉCNICOSEl nuevo edificiose situaráde espaldas ala carretera nacionaly se dispondráabiertamente en suestructura y diseñoal Parque Metropolitanode Los Toruñosbuscando la luz natural.Construido conelementos que haránsu visión integradaen el entorno, se dispondránlas aulas ylas dependencias deservicios en la primeraplanta, ocupandolos laboratorios ydepartamentos el segundoplano. Todo elconjunto dará servicioa los más de 2000alumnos que se encuentranen la actualEscuela.Por su parte, la ampliacióny remodelaciónde la Facultadde Ciencias, ofreceráa profesores y estudiantesmejoras encuanto a número deaulas, así como laboratoriosmejor dotadosy más ampliosque los existentes.Salas de lectura, despachosy almacenescompletan los nuevosespacios que secrearán. La finalizaciónde las obras estáprevista para juniode 2008.UCAmpus15


FUE NOTICIATE tE AYUDAMOS16Alo largo de2007 se desarrollarán29proyectos bilateralesde cooperaciónentre la Universidadde Cádiz y universidadesy centros deinvestigación de Marruecos.Éste es el resultadopara la UCAde la convocatoria dela Agencia Españolade Cooperación Internacional,a la queconcurre la gran mayoríade las universidadesespañolas,así como los centrosdel Consejo Superiorde InvestigacionesCientíficas (CSIC),convirtiéndose en laprimera instituciónespañola en númerode proyectos conMarruecos. Siguena la UCA en númerode proyectos la Universidadde Granadacon 22, Sevilla con 15y el CSIC con 16.UCAmpusBREVECOLABORACIÓNeconomíaEl Consejo de Gobierno aprueba el Proyectode Presupuestos de la UCA para el año 2007Alcanza casi 117 millones de euros, lo que supone un incremento del21,84 por ciento con respecto al presupuesto del año anteriorComo “expansivo y prudente” calificó el Rector dela UCA, Diego Sales, el Proyecto de Presupuestopara el ejercicio de 2007 que ya fue presentadoa los miembros del Consejo de Gobierno y aprobadopor unanimidad. Gracias a los acuerdos financierospara el periodo 2007/2011, la Universidad de Cádizha podido establecer una previsión económica de casi117 millones de euros, lo que supone un incrementodel 21,84% con respecto al del año anterior.El aumento del 21,84% previsto se desglosa en diversosapartados, en el que se constata el aumentode las Transferencias de Capital que sitúan su porcentajeen torno al 4988,63%, Ingresos Patrimoniales60,13%, Transferencias Corrientes con un aumentodel 13,79% y Tasas y Precios Públicos en los que seaumenta un 2,44% lo que la institución va a obtener.El llamativo aumento de las Transferencia de Capitalfue explicado por el Vicerrector de Planificación y Recursos,Manuel Larrán, aduciendo que “en anterioresejercicios, este apartado destinado a las grandes inversionesen infraestructuras no se contemplaba. Comenzarde una situación de cero a otra en la que laUniversidad de Cádiz va a empezar a tener a partir deahora, supone ese aumento tan notable”.Una de las novedades anunciadas por el Rector esque gracias a este presupuesto y al nuevo modelo definanciación acordado con la Junta de Andalucía, “lamedioambienteLa ministra Mercedes Cabrera, en rueda de prensa.La UCA aprobó el Proyecto de Presupuestos para el 2007.UCA va a poder acometer las inversiones en infraestructurasque tenemos previstas en el Plan Plurianualde Inversiones como la Escuela Superior de Ingenieríay la remodelación y construcción de nuevas dependenciasy servicios en la Facultad de Ciencias”.En la misma línea expansiva del Proyecto de Presupuestos,también se produce en esta planificaciónun aumento de los Gastos en el Capítulo I, relativo alPersonal, que se incrementan en un 9,95%. Pero detodas las novedades resaltadas en este capítulo sedestaca como la más señalada la inversión que se vaa realizar para ofrecer la posibilidad del Año Sabático.Así, según el Rector “permitirá que en las adecuadascondiciones salariales, el investigador y docente puedarealizar estancias fuera de la UCA”.Primera limpieza participativa del entorno delCampus de Puerto Real y del Pinar de la AlgaidaLos voluntarios limpiaron este bello entorno natural.Voluntarios Ambientales de la Oficina Verdey profesores de la UCA, de los Institutos deEducación Secundaria del Río San Pedro y deCortadura de Cádiz, dedicaron su primer día de vacacionesnavideñas a limpiar el Pinar de la Algaiday el entorno del Campus de Puerto Real. En estaactividad, organizada por la Oficina Verde de la UCA,financiada por el Área de Infraestructuras y en laque ha colaborado el Ayuntamiento de Puerto Real,participaron más de 25 voluntarios que, de formadesinteresada, han dado un lavado de imagen a esteentorno natural.La Universidad asume así, en colaboración con elmunicipio puertorrealeño, la responsabilidad que sederiva de la localización del Campus de Puerto Real,enmarcado en un paraje natural de excepcional importanciay poseedor de una riqueza ambiental singular.Respondiendo de este modo a la necesidadde limpieza del mismo y dando salida a su vocacióndocente y sensibilizadora, con respecto a la realidadde su entorno más próximo.Esta actividad está además enmarcada en un proyectomás amplio en el que Universidad y Ayuntamientode Puerto Real trabajarán para poner en Valoreste privilegiado y excepcional paraje natural delque, en cierto modo, se sienten y son responsables.Cursosa Estrategias para lamejora del rendimientoacadémico. Dirigido acualquier titulación impartidaen la UCA. Créditos:2. Duración: 20 h.Matrícula: 6 €. Hasta el26 de febrero.aCurso de instalador deenergía solar térmica.Dirigido a estudiantesde 1º ciclo de IngenieríaTécnica Industrial y personasque hayan cursadoun bachillerato técnico oa AFEMEN necesitavoluntarios/as para realizartareas solidarias,compartiendo tiempocon personas con enfermedadesmentales en elcentro cultural de estaasociación. Se requierenpersonas dinámicas, emprendedorasy con ganasde ayudar a los demás.Horario: de 16:30 a20.30 h. Más informaciónen voluntariado.cadiz@uca.eso al teléfono956015342.a Actividad voluntariacon el Grupo JuvenilAZADA para atenderuna formación profesionalde grado medio. Créditos:2. Duración: 40 h.Matrícula: 413 €. Hastael 27 de febrero.a España y el derechodel mar. Dirigido atitulados y estudiantesde 1º y 2º ciclo en Cienciasdel Mar, CienciasAmbientales, Náuticasy Transporte Marítimo ydiplomados en NavegaciónMarítima. Créditos:2. Duración: 40 h. Matrí-aCOENFOSUR REV. YOBRAS CIVILES, S.L.convoca una beca decinco meses de duraciónpara colaborar en laboresde contabilidad, facturacióny seguridad social.Titulación requerida: Empresariales.Sin dotación.a La Caja de Ahorros yMonte de Piedad de Madridconvoca cinco becasde seis meses para laboresoperativas en unaOfertas de Voluntariadocomo monitor a niños/as de entre los 4 y los16 años, que viven enla barriada de la SierraSan Cristóbal, zona deEl Puerto de Santa Maríaafectada por la falta decomunicación. Se necesitanjóvenes mayoresde 18 años, responsablesy con ganas de darsu tiempo libre. Horario:Sábados de 11:30a 13:30 h. Más información:Tlf. 956230170.a Se necesitan voluntariospara la Asociacióncula: 30 €. Hasta el 1 demarzo.a Introducción al controlde la ansiedad enépoca de exámenes. Dirigidoa estudiantes decualquier titulación de laUCA. Créditos: 2. Duración:20 h. Matrícula: 130€. Hasta el 26 de febrero.aMás información en laweb: www.uca.es/web/estudios (enlace de cursosde formación continua).oficina bancaria y, particularmente,la atencióna los clientes. Titulaciónrequerida: LicenciadoAdministración y Direcciónde Empresas o DiplomadoEmpresariales.Dotación: 553.84 €.a W.S.I. CADIZ,S.L. convoca una beca deseis meses para apoyodidáctico. Titulación requerida:Filología inglesa.Dotación: 180 €.Madre Coraje, con objetode realizar laboresde educación para eldesarrollo, consistentesen dar charlas, hacer talleres,presentar exposiciones,comunicacionescon los medios, etc. Serequieren personas mayoresde edad que seanbuenos comunicadores,entusiastas y solidarios.Horario: A convenir. Másinformación en www.madrecoraje.org/a La asociación de padresde niños y jóvenesBecasa La empresa CALI-MA convoca una becade seis meses para desarrollarla aplicacióninformática en ACCESS.Titulaciones requeridas:Ingeniero Técnico enInformática de Gestión.Dotación: 50 €.a Puedes consultarmás becas en la web dela UOPEM: www.uca.es/web/servicios/uopem/planpropiocon discapacidad psíquica,ASPADEMIS, necesitatres personas conexperiencia en el tratocon niños para apoyo aun programa formativocon padres y hacerseresponsables de unaguardería. Horario: Dosjueves al mes, de 17:45a 19:45 h. Más informaciónen: www.cadizayto.es/asociaciones/aspademis/paginas/index.htmla Si quieres consultarmás ofertas de voluntariado,visita la páginaweb: www.uca.es/solidaria¡Colabora!NovedadesEditorialesFormar hombresde bienAutor a Juan Gómez FernándezEditorial aServicio de Publicacionesde la Universidadde CádizPrecio a15 eurosManuel García: de latonadilla escénica ala ópera españolaAutor a Alberto RomeroFerrer y Andrés MorenoMengíbar (Eds.)Editorial aServicio de Publicacionesde la UCAPrecio a 10 eurosRetórica, literaturay periodismoAutor a José Antonio HernándezGuerrero (Ed.)Editorial aServicio de Publicacionesde la UCAPrecio a 15 eurosUCAmpus17


Tt E A Y U DA M O SLos mása recomendadosLibrosLa Hermandad dela Sábana SantaUn incendio en la catedralde Turín, dondese custodia la SantaSindone (Sábana Santa)que cubrió el cuerpo deJesucristo en su sepulcro,es el punto de partidade una trepidanteinvestigación policial delDepartamento de Arte deMarco Valoni. El grupo deValoni deberá resolverun enigma que arrancade los templarios y llegahasta la actualidad.TRANSPORTESCádiz -Campus P. RealDe Lunes a Viernes laborablesde 6:00 a 22:00 cada 30 m.De 10:45 a 19:15 cada 30 m.También existen salidas a las6:45-9:45 y 13:45Cádiz- S. FernandoDe Lunes a Viernes laborables de5:45 a 7:15 cada 30 m. De 9:00a 22:00 cada 30 m. Tambiénexisten salidas a las 7.30-8:00-8:05-8:25-8:45-14:10-16:45-21:15 y 22:40Cádiz - JerezDe Lunes a Viernes laborables:5:15-6:15-7:00-8:00-9:00-9 : 3 0 - 1 0 : 0 0 - 1 0 : 3 0 - 1 2 : 0 0 -1 3 : 0 0 - 1 4 : 0 0 - 1 4 : 3 0 - 15:00-16:00-17:00-18:00-18:30-19:00-20:00y 21:00Cádiz - ChiclanaDe Lunes a Viernes laborablesde 6:15 a 20:15 cada 30 m.De 8:00 a 17:00 cada 30 m.También existen salidas a las17:30-18:30-19:00-20:00-21:00-21:15-22:15 y 23:15Horarios de BusesCádiz - P. Sta. MaríaDe Lunes a Viernes laborablesde 7:00 a 21:30 cada 30 m.También existen salidas a las5:15-6:00-6:15-18:15 y 20:15S. Fernando - CádizDe Lunes a Viernes laborablesde 9:45 a 21:45 cada 30 m.También existen salidas a las6:15-6:45-7:20-7:40-7:50-8:00-8:20-8:35-8:45-8:50-9:00-9:10-9:30-10:20-10:35-12:40-13:00-13:35-14:50-15:3515:50-15:55-16:25-17:20-17:25-19:20-20:35-20:50-2 2 : 0 0 - 2 2 . 2 5 - 2 2 : 3 0 - 2 2 : 4 0 -23:20-23:35 y 00:40Chiclana - CádizDe Lunes a Viernes laborables de7:00 a 24:00 cada 60 m. De 7:30a 20:30 cada 60 m. De 10:25a 13.25 cada 60 m. Tambiénexisten salidas a las 8:20-8:25-8:50-9:35-15:25-15:35-15:40-17:10-19:10-20:25-20:40-22:10 y 22:20Jerez - CádizDe Lunes a Viernes laborablesde 7:00 a 12:00 cada 60 m.De 19:00 a 23.00 cada 60 m.También existen salidas a las7:31-8:30-9:15-14:00-16:00-16:30 y 23:15Campus P. Real -CádizDe Lunes a Viernes laborablesde 6:15 a 23:15 cada 30 m.También existen salidas a las7:40-8:40-8:50-9:00-9:25-9 : 4 0 - 1 0 : 2 0 - 1 1 : 5 0 - 1 2 : 2 0 -13:45-14:25-14:30-15:00-16:00-23:30-24:00 y 00:30P. Sta. María - CádizDe Lunes a Viernes laborablesde 7:30 a 10:30 cada 30 m.De 11:30 a 13:30 cada 30 m.De 14:30 a 16:30 cada 30 m.También existen salidas a las6:45-7:10-7:15-7:45-8:05-8:15-8:20-8:45-9:15-10:20-12-15-14:15-14:20-16:10-16:45-17:10-18:30-19:10-19:30-19:45-20:10-20:15-20:30-21:30-22:15-23:15 y 23:30Campus P. Real -JerezDe Lunes a Viernes laborables:9:55-13:00-13:20-14:30-15:15-18:30-18:55-20:15 y 21:20Campus P. Real -ChiclanaDe Lunes a Viernes laborables:15:25Trenes de Cercanias ´Campus P. Real -P. Sta. MaríaDe Lunes a Viernes laborablesa las 8:30-9:55-13:00-13:20-13:30-13:35-13:50-14:30-15:15-15:30-15:50-18:30-18:35-18:55 -19:50-20:15-20:55-21:20y 21:50Chiclana -Campus P. RealDe Lunes a Viernes laborables:8:20-8:25-15-35P. Sta. María -Campus P. RealDe Lunes a Viernes laborables de7:30 a 9:30 cada 30 m. Tambiénexisten salidas a las 7:40-8:20-8:25-8:50-9:15-14:00-14:10-14:15-14:20-14:30-15:00-16:00 y 18:30Jerez -Campus P. RealDe Lunes a Viernes laborables:7:30-8:00-8:30-14:00Cádiz - AlgecirasDiario a las 6:45-9:00-11:15-11:30-14:00-15:00-16:00-17:00-18:30 y 20:00aReduce el consumode productosde usar y tirar yelige siempre alternativasde cristal, cerámica o tela.a Usa productos concentradoso al por mayor, yaque ahorras en envases.a Reduce el número deenvoltorios inútiles de productosque compras.a Lleva tu propia bolsaal mercado, evitando lasbolsas de plástico.a Si visitas una gran superficie,lleva una lista, yaque allí se aumentan un50% nuestras compras.a Usa remedios naturalespara ahuyentar insectos.eco-consejosa Haz tu propio abrillantador,mezclandozumo de limón conaceite.a Limita el uso dedetergentes. Hazjabón casero conaceite usado, sosay agua.a Para limpiar el horno,utiliza bicarbonatosódico.a El zumo de limón sirvede desodorante corporal.a Cierra las puertas,sobre todo en zonas dondese usa mucha energíapara calentar y enfriar.a Revisa tu calentador almenos una vez al año.a Consume la menorcantidad posiblede luz y agua.a Camina a tutrabajo, usa la bicicletao el bus,en vez de usar elcoche.a Utiliza productosambientalmenteseguros.a Descongela tu frigorífico:la escarcha creaaislamiento.a Utiliza el papel higiénicoy otros papeles no blanqueadoscon cloro.a Usa bombillas de luzde bajo consumo: ahorranhasta un 75%.RINCÓN SOLIDARIOa Si tienescalefaccióncentral, gradúa el termostatoa unos 20 grados.Cada grado suplementariorepresenta un 7% más deconsumo.a Usa ollas a presión ytapa las ollas. El agua secalienta más rápido y consumeun 20% menos.a Limpia regularmentelos quemadores de la cocina.a Compra alimentosde temporada.a Hay empresas que favorecenel uso de energíasde una manera eficiente.Comprar sus productostambién ahorra energía.AHORREMOSAGUAAque no sabíasque....- Un baño consume eltriple de agua que unaducha.- Un grifo que goteapierde 150 litros al día.- Cada vez que tiramosde la cadena consumimos10 litros.- Tener el grifo abiertomientras nos cepillamoslos dientes desperdicia20 litros.- Una colada necesita200 litros, por eso esaconsejable llenar lalavadora.Para ahorrar agua colocaun ladrillo dentrodel estanque del inodoro,esto evitará eldespilfarro.CineCádiz - JerezJerez - Cádiz18ApocalyptoApocalypto es laprimera gran aventurade acción de Hollywoodambientada enla gran civilización Mayade Mesoamérica. Dirigidapor Mel Gibson,cuenta una apasionantey mítica historia deacción y aventuras situadaen la época quemarcó la caída de lagran civilización Maya.UCAmpusLas Aletas - Universidada. Lunes a viernes excepto festivosb. Procede de la línea Universidad - Las AletasUniversidad - Las Aletas07.00 07.20 07.40 08.05 08.20 08.45 09.05 09.45 10.45 11.50 12.20 12.40 07.10 07.27 07.50 08.12 08.30 08.52 09.15 10.15 11.15 12.00 12.28 12.5013.05 13.25 13.45 14.00 14.30 15.00 15.45 16.35 17.45 18.45 19.45 20.35 13.15 13.32 13.52 14.10 14.40 15.15 16.10 17.20 18.20 19.20 20.05 20.4321.00 21.25 21.15 21.35


QUEREMOS SABERartearteRETRATO DE UNEXCÉNTRICOansu estiloUn punto de vista marcadopor la locura20¿Qué persona seesconde detrásde un genio?Vincent Van Goghsiempre fue consideradoun loco, hastaque su obra, quesuma cerca de 750cuadros y 1600 dibujos,le dio el lugarque le correspondecomo uno de losmayores genios delpanorama artísticomundial. Su incomparableestilo es sulegado y su pintura,su propia y especialpersonalidad.UCAmpusVGoghLa fuerza del colorVincent VanGoghdijoen una ocasiónque “se puedetener, en lo másprofundo del alma,un corazón cálido,y, sin embargo, puedeque nadie acuda jamása acogerse a él”. Estafrase puede resumir ala perfección su vida.Nacido en la localidadde Groot-Zunder en1853, este holandés fue unartista incomprendido hastasu muerte.Desde su juventud demostrótener un temperamento fuertey un carácter difícil, marcadosin duda por dos problemas médicos:la epilepsia, que le provocaba ataques repentinoscon espasmos muy fuertes, yalgún tipo de psicosis como la esquizofrenia.Esa personalidad apasionada, impulsiva yatormentada marcó sin duda su estilo pictóricohasta el trágico fin de sus días.Vincent creció en el seno de una familia excesivamentefanática con la religión, debido aque su padre era un pastor protestante y queríaque sus hijos dedicaran su vida al culto religioso.Vincent nunca fue un niño normal. Lecostaba relacionarse y sus malas calificacionesllevaron a sus padres a enviarle con sustíos paternos que se dedicaban al comercio deobras de arte. Así, su primer contacto con elmundo artístico comenzó a los 15 años, trabajandoen la prestigiosa firma Goupil & Cie enLa Haya que distribuía obras en París, Londresy Bruselas.Conoció entonces obras de artistas contemporáneosholandeses, la conocida Escuela dela Haya y de la Escuela francesa de Barbizon.Durante los cuatro años que estuvo, se empapóde estas escenas y se inició su admiración porMillet, artista del que copió dibujos, realizandoversiones de sus obras.Pero Vincentera un inconformista.En1886 se fue avivir a Pariscon su hermanoThéo, cuyo papelen la vida de vin-cent fue esencial.La vida bohemiadel holandés y suprolíficaobrano habrían sidoposiblessinel apoyo y laayuda económicade Théo.Con un estilo de vida irregular, sintrabajo habitual ni esposa e hijos, elanémico Vincent subsistió gracias alapoyo económico de su hermano, con el quesiempre se sintió muy unido.En París y gracias a la ayuda de su hermano,que era marchante de arte, Vincent conoció elimpresionismo, movimiento que estaba en plenoapogeo. Comenzó a experimentar con lastécnicas que se iban desarrollando, como losgrabados japoneses y adoptó los matices pictóricosde los artistas franceses.Sin embargo, Van Gogh se ahogaba en París.Dos años más tarde abandonó esta ciudad y semarchó al sur de Francia, a Arlés, con la esperanzade fundar allí una comunidad de artistas.En Arlés descubrió un paisaje cálido y seductor,que estuvo muy presente en sus obras. Alquilóuna habitación en la llamada Casa Amarilla,(su color favorito) y no dudó en trasladar allísu estudio.Los alrededores y los colores del paisaje deArlés le inspiraron para realizar algunas de susobras maestras como La habitación o los famososGirasoles, cuadro del que existen variasversiones. Van Gogh era feliz, deseaba compartirsu felicidad con alguien y quería llevara cabo su proyecto más ambicioso: poner enmarcha una comunidad de pintores.La noche estrellada (Saint Rémy, 1889).El primer paso fue convencer a su amigo Paul Gauguinpara que acudiera a Arlés. El francés decidióinstalarse en la casa amarilla con Vincent, pero pocotardaron en llegar las discrepancias. Estas tensionesse hicieron tan fuertes que terminaron en el episodiodel corte de la oreja del holandés.Tras este incidente, Vincent ingresó en el manicomiode Saint Paul en Saint Rémy. Allí alternó momentosde lucidez y trabajo, con graves recaídas enlas que llegó a atentar consigo mismo, intentandopor ejemplo tragarse sus propias pinturas.Estas crisis motivaron el traslado de Vincent a Auvers,bajo la tutela de un conocido homeópata llamadoGachet. Pero en Auvers, donde llegó a pintar másde 80 cuadros, no se le acaban las ideas suicidas.Agobiado por seguir siendo una carga para su hermano,que pasaba por un mal momento económico, laúnica salida que encontró fue acabar con su vida.El 27 de julio de 1890, el artista holandés salió alcampo y se pegó un tiro en el pecho. En palabrasdel propio Vincent hacia su hermano Théo en unacarta que guardaba en la chaqueta decía: “Para mímorir, es mucho más fácil que vivir. Morir es muy difícil,pero vivir lo es todavía más”. Vincent Van Goghmurió dos días más tarde. Un trágico final que fue elcomienzo de una imparable carrera hacia el éxito.Tras varias crisis de tipo epiléptico, que leobligaron a acudir en ocasiones al hopital,un grupo de ochenta vecinos de Arlés solicitaronel internamiento del que llamaban Locodel pelo rojo, siendo finalmente recluido en elhospicio de Sant Paul, situado en la localidadfrancesa de Saint Rémy (1889).Entre muchos otros, allí pintó el cuadro Pasillodel Asilo de Saint Paul (imagen de la izquierda).Este lienzo comparado con la imagen real,(situada a la derecha) ofrece un documentoclaro de su forma de percibir la realidad.Sólo Van Gogh era capaz de contemplar loque otros no veían. Inventó un nuevo lenguajepictórico, que se basaba en el color puro, en elque vertía su propio mundo y con el que lograbaexpresarse. Así se desnudó en este cuadro,reflejando el estado de su atormentada alma.Los colores se rompen, las formas son convulsivasy las perspectivas alucinatorias. Tienemiedo y no encuentra una salida.Y es que ante los ojos de los demás podía serun hombre extraño, obsesionado por la pinturay con un estilo incomprensible, pero Vincentsiempre fue un genio y, sólo tras su muerte, suobra fue reconocida como él se merecía.La habitación de Van Gogh (Arlés, 1889) Vista de la llanura de Auvers (Auvers, 1890)Vincent hizo muchosretratos desí mismo, peroquizás el más llamativofue el que pintó trasla tremenda discusióncon el también pintorPaul Gauguin en Arlés,pelea que finalizó conel famoso corte de laoreja del holandés.Ocurrió en la nochedel 24 de diciembre de1888. Vincent amenazóa su amigo con unanavaja de afeitar. Trasla huida de Gauguin,se cortó el lóbulo desu oreja derecha. Halladoen su habitacióndormido y casi desangrado,fue internadoen el hospital de Arlésdonde permaneciótres días.Gauguin relató el finaldel incidente de la siguienteforma: “Yacíaen el lecho, cubiertopor las mantas, encogidocomo un rosco,parecía sin vida. Suave,muy suavemente, toquésu cuerpo, le noté convida... En voz muy bajale dije al comisario: Porfavor, despierte con cuidadoa este hombre y sipregunta por mí digaque me he marchadoa París. El verme puederesultar fatal...”.Paul GauguinUCAmpus21


A G E N DANo tepierdas....AGENDA CULTURALAGENDA CULTURALNo tepierdas....VIII ENCUENTROS DEPRIMAVERA DE LAUCA EN EL PUERTODE SANTA MARÍAPermanece abiertoel plazo de inscripcióny comunicacionesa los encuentrosLa vinatería atlántica-europea.Panoramaactual de la investigacióny las élites ylas manifestacionesdel poder, a celebraren abril de 2007.CAMPUS DE CÁDIZ Y PUERTO REAL1315MartesJuevesCURSOLA CONSTITUCIÓNDE CÁDIZ Y LAIDENTIDAD EUROPEAPermanece abierto elplazo de inscripción alcurso LA CONSTITU-CIÓN DE CÁDIZ Y LA IDENTIDADEUROPEA: NUEVAS FORMAS DEDIALOGAR, a celebrar del 4 al 15de mayo de 2007.UC@.EXPermanece abierta laexposición con unaselección de la CO-LECCIÓN DE ARTECONTEMPORÁNEODE LA UCA.Horario de visitas: de 9.00 a21.00 horas. De lunes a viernes.Sala Paréntesis.Hasta el 2 de marzo.1416MiércolesViernesOPERA OBERTA14Retransmisión de DONCARLOS de GiuseppeVerdi desde elTeatre del Liceu deBarcelona.20.30 horas. Salón deActos de la EscuelaUniversitaria de Enfermeríay Fisioterapia en el Campusde Cádiz y Salón de Grados de laFacultad de Ciencias de la Educaciónen el Campus de Puerto Real.Curso sobrearte flamencoPermanece abierto elplazo de inscripciónal módulo 2: CursoBásico (II): Las zonascantaoras (II) ymódulo 3: Curso deIniciación al Baile Flamenco deeste curso coordinado por el Aulade Arte Flamenco de la Universidadde Cádiz.MiércolesEldar Djangirov (piano),Marco Panascia(bajo), Michael Todd(batería).Organizan: Caja SanFernando, UCA, Ayuntamiento.Puedes recoger tu invitacióndos horas antes del comienzodel concierto.21.00 horas. Sala Central Lechera.19LunesJAZZ. RISING STARS.eldarcampus creaPermanece abiertoel plazo de inscripciónal móduloII (Especialización)de la ESCUELA DECREACIÓN LITERA-RIA de Cádiz. Una iniciativa conjuntacon la Delegación Provincialde la Consejería de Culturade la Junta de Andalucía.CAMPUS CINEMAEL VIENTO QUEAGITA LA CEBADA(V.O.S.E.) Dir.: KenLoach. Italia, ReinoUnido, Alemania, España,2006. Festivalde Cannes, 2006:Palma de Oro a laMejor Película. Martes13 febrero en Multicines UGCCiné Cité Los Barrios: 16.30, 19.30 y22.30 h. 4,20 € / C. UCA: 2 €.mi mejorenemigo(V.O.S.E.) Dir.: AlexBowen. Jueves 8 marzoMulticines El Centro:17.00, 19.30 y 22.00 h. 3€ / C. UCA: 1,5 €. Martes13 marzo MulticinesUGC Ciné Cité Los Barrios:16.30, 19.30 y 22.30 h. 2,5 € / C.UCA: 1,5 €. Martes 27 marzo Sala Compañía:21.00 h. 2,5 € / C. UCA: 1,5 €.las partículaselementales(V.O.S.E.) Dir.: OsCarRoehler. Alemania, 2006.Festival Cine de Berlín,2006: Oso Plataal Mejor Actor. Martes13 febrero Sala compañía:21 h. 2,5 € / C.UCA: 1,5 €. Martes 20 febrero MulticinesUGC Ciné Cité Los Barrios: 16.30,19.30 y 22.30 h. 4,20 € / C. UCA: 2€.ALGO PARECIDO ALA FELICIDAD(V.O.S.E.) Dir.: BohdanSlama. República Checa,Alemania, 2006.Festival Cine San Sebastián:Concha Oroa la Mejor Película yConcha Plata a la MejorActriz (Anna Geislerová). Martes13 marzo en Sala Compañía: 21.00horas. 2,5 € / C. UCA: 1,50 €.DESAYUNOEN PLUTÓN(V.O.S.E.)Dir.: Neil Jordan. Irlanda,Reino Unido,2005.Jueves 15 febreroen Multicines El Centro:17.00, 19.30 y22.00 h. 3 € / C. UCA: 1,5 €. Martes20 febrero en Sala Compañía a las21.00 h. 2,5 € / C. UCA: 1,5 €.Camino aguantánamo(V.O.S.E.)Director: MichaelWinterbottom. ReinoUnido, 2006.Festival de Berlín:Oso de Plata al mejorDirector. Jueves15 Marzo en Sala Compañía alas 21.00 h. Entrada: 2,5 € / C.UCA: 1,5 €.COLABORACIONESPe r m a n e c eabierto elplazo deinscripciónal TERCERC O N G R E S OINTERNACIO-NAL DOCEAÑIS-TA, Cambio políticoy culturalen la España deEntresiglos,a celebrarenCádize n t r eel 14 y17 demarzo.CAMPUS DE JEREZCONCURSODE FOTOGRAFÍAUN DÍA EN LA UCA14MiércolesOPERA OBERTARetransmisión de DONCARLOS de GiuseppeVerdi desde el Teatre del Liceu deBarcelona.20.30 horas. Salón de Actos delCampus de la Asunción.16ViernesCORRESPONSALESCULTURALESSe cierra el plazode presentación desolicitudes a esteprograma de colaboraciónde los estudiantes con elVicerrectorado de Extensión Universitariaen los distintos centrosde la Universidad de Cádiz.22JuevesIII SEMINARIOPERMANENTESOBRE CABALLEROBONALD Y LAGENERACIÓN DEL 50ALBERTO OLIART yMANUEL RAMOS OR-TEGA dialogan sobreel libro Contra el olvido.18.00 horas. Sede de la FundaciónCaballero Bonald. (C/ Caballeros,17).CAMPUS BAHÍA DE ALGECIRAS22Permanece abiertoel plazo de inscripcióna este concursode fotografía abiertoa toda la ComunidadUniversitaria.Hasta el 14 de marzo.UCAmpus16ViernesCURSO SOBRE ARTEFLAMENCOPermanece abiertoel plazo de inscripciónal módulo 3:Curso de Iniciación al Baile Flamenco,de este curso coordinadopor el Aula de Arte Flamencode la Universidad de Cádiz.16ViernesCORRESPONSALESCULTURALESSe cierra el plazode presentación desolicitudes a esteprograma de colaboraciónde los estudiantes con elVicerrectorado de Extensión Universitariaen los distintos centrosde la Universidad de Cádiz.19LunesXII CURSOS DE OTOÑODE LA UNIVERSIDADDE CÁDIZ ENALGECIRASSe abre el plazo de presentaciónde proyectos a los XII cursos deOtoño de la UCA en Algeciras.Hasta el 16 de marzo.UCAmpus23

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