Programa Prueba Global Gral. Alvear.pdf

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Características GeneralesPRUEBA GLOBAL- SEDE GENERAL ALVEARLICENCIATURA EN ENFERMERÍA – 2011Primera oportunidad: 11/11/2011Segunda oportunidad: Marzo, 2012 Día a confirmarEsta Prueba Global de la Licenciatura en Enfermería evaluará las estructuras cognitivasfundamentales que cada alumno debe haber adquirido previo a su titulación y de acuerdo con elperfil enunciado en el Plan de Estudios de la Carrera.Su propósito es el de determinar si el alumno próximo a graduarse ha adquirido lascompetencias necesarias para el ejercicio profesional.Consiste en un examen escrito en la forma de problemas profesionales orientados a los ejescurriculares más relevantes con preguntas sobre los mismos.Podrán rendirla todos los alumnos que hayan cursado regularmente la carrera yaprobado todas las asignaturas.Las dudas que suscite esta información pueden consultarse en Asesoría Pedagógica conla Lic. Laura Mas (lauramas@fcm.uncu.edu.ar)Programa de Contenidos: Aclaraciones PreviasEste programa, sobre el que versará la Prueba Global, se ha elaborado seleccionando lostemas fundamentales de las áreas de:Enfermería comunitariaEducación en enfermeríaInvestigación en enfermeríaDeontologíaAdministración en enfermeríaSe podrán hacer consultas previas al examen, en horario a convenir con los responsablesde la elaboración de la Prueba. Se ha previsto realizar una asesoría presencial en la Sedey las restantes mediante correos electrónicos. Enfermería comunitaria: Lic. Beatriz Montoya email: b.montoya2008@yahoo.com.ar Educación en enfermería: Lic. María Rosa Reyes email: mreyes@fcm.uncu.edu.ar Investigación en enfermería: Lic. María Rosa Reyes email: mreyes@fcm.uncu.edu.ar Deontología: Lic.Beatriz Montoya email: b.montoya2008@yahoo.com.ar Administración en enfermería: Lic. José Luis Flores email: joseluisflores@gmail.comLas consultas por correo electrónico, podrán realizarse a partir del 01/11/2011.TEMARIO


EDUCACIÓN EN ENFERMERÍA El proceso Enseñanza - Aprendizaje. Factores que condicionan el proceso deaprendizaje. Conocimiento cotidiano, conocimiento científico y contenidos escolares.Aprendizaje y aprendizaje escolar. La teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel. Modelos didácticos de enseñanza: tradicional, por descubrimiento, constructivista. Modelos y opciones pedagógicas para la formación de personal de las instituciones desalud. Opciones formativas: transmisión, adiestramiento y problematización. Metodología estudio trabajo. El trabajo como factor educativo. Educación permanente ensalud.Bibliografía recomendada1. DAVINI, M.C.; “Educación permanente en salud”. Serie Páltex para ejecutoresde programas de Salud. OPS. Washington. 1995.2. IBAÑEZ, G.; Apuntes de Clase. Curso Educación en Enfermería. Ciclo Lic. enEnfermería. FCM UNCuyo. Sede Cruz Roja San Rafael. 20083. Resúmenes de la Cátedra.INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍAImportancia de la investigación para la enfermería.Método científico.Etapas de elaboración de un proyecto de investigación. Antecedentes y justificación deltema de estudio. Problema a investigar. Hipótesis. Elaboración de objetivos de estudio.Búsqueda bibliográfica. Información impresa. Revistas de actualización. Bases de datos.Herramientas informáticas básicas. Internet. Buscadores científicos. Fuentes confiables yno confiables.Metodología. Variables de estudio. Tipos de diseños de estudio. Sujetos, población ymuestra a estudiar. Estadística básica: análisis e interpretación de tablas y gráficos.Elaboración de tablas de frecuencia.Metodología cuantitativa y cualitativa. Características de cada una. Principalesdiferencias.Bibliografía recomendada HERNANDEZ SAMPIERI, R.; “Metodología de la Investigación” Ed.McGraw-Hill Interamericana. México. 2003. POLIT, D. “Investigación científica en Ciencias de la Salud”. Ed.Interamericana. México. 1999. RESÚMENES DE CÁTEDRA.


DEONTOLOGÍAFilosofía de la enfermería: análisis del quehacer profesional. La ética enfermera: curar ycuidar. El ser humano como ser moral. La ética en la sociedad: ética civil.Ética y moral: las acciones morales. Fundamentación de la ética. La bioética como éticade la vida. Humanización del cuidado. Los principios de la bioética. Método para la tomade decisiones éticas. Los comités de bioética: funciones.Las profesiones como prácticas morales. La responsabilidad en el ejercicio profesional.Rasgos morales de la profesión de enfermería. Los códigos deontológicos: funciones.Marco ético legal del ejercicio de la enfermería. Normas morales y normas jurídicas.Responsabilidad ética y legal del ejercicio de enfermería. Figuras penales queconstituyen delito y la responsabilidad implícita. Derechos de los pacientes y de losprofesionales enfermeros.Jurisprudencia en el ejercicio de la enfermería. Leyes laborales del ejercicio profesional,del ámbito provincial y nacional. Códigos internacionales.Bibliografía recomendadaFEITO GRANDE, Lydia. “Filosofía de la enfermería como ética del cuidado”ENFERMERÍA COMUNITARIAConcepto de salud. Evolución histórica. Paradigmas. El paradigma ambientalista, elbiologista y el integral. Proceso salud-enfermedad. Conceptos básicos. Salud y cambiossociales. Salud y desigualdad social. Salud Pública. Salud Comunitaria.Familia como sujeto de cuidado. Organización. Funciones. Evolución histórica. Análisisde la familia del siglo XXI. Salud Familiar. Diferentes abordajes. Teoría sistémica.Bibliografía recomendadaRESÚMENES DE CÁTEDRAADMINISTRACIÓN EN ENFERMERÍAIntroducción a la Administración. Consideraciones generales de la administración comociencia. Concepto de Administración. El proceso administrativo.Enfermería y administración en el Sistema de Salud. Relación entre enfermería yadministración. Teorías y modelos enfermeros aplicados a la administración.La administración en los servicios de enfermería. La planificación en los servicios deenfermería. Concepto y objetivos de la planificación. Modelos, etapas y técnicas. Elmarketing dentro de la planificación.


La estructura organizativa de los servicios de enfermería. Conceptos y objetivos de laorganización. Herramientas de la organización (información y comunicación) La culturaorganizativa (dinámica, estática, rol, estatus, poder, autoridad) Etapas de la organización.Estructuración (departamento, división, organigrama) Sistematización (normas,protocolos) e instalación (recursos humanos, materiales y financieros) La dirección dentro del proceso administrativo. Concepto y objetivos. Tipos de dirección.Herramientas: comunicación, liderazgo, motivación, gestión del conocimiento. Una nuevacultura de dirección: la dirección por valores. Política de personal. Puestos de responsabilidad, definición y responsabilidades.Dotación de personal. Recursos materiales. Cálculos. Presupuestos. La formación como soporte del sistema. Formación de posgrado, de personal de nuevaincorporación y formación continua. La gestión analítica. Gestión de cuidados de enfermería. Clasificación de pacientes.Instrumentos. La evaluación y el control en busca de la calidad en los servicios de enfermería. Elcontrol: definición, objetivos e instrumentos. Las relaciones laborales como aporte en la calidad del trabajo. Control de conflictos ycontrol del cambio.Bibliografía recomendadaBALDERAS PEDRERO MA. LUZ “Administración de los Servicios de Enfermería”Editorial Interamericana. 4º Edición 2005. México. 2.- RÓVERE, Mario R. “Planificación estratégica de recursos humanos en salud”. 2ªedición. Washington DC, OPS, 2006.3.MANZANARES, M. y cols. “Supervisión de enfermería. Bases y técnicas” 1ªedición.Editorial Interamericana. Buenos Aires. 1088.RESÚMENES DE CÁTEDRA.

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