ACTIVIDAD 4: MIDIENDO Y GRAFICANDO TEMPERATURA - Alacima

2. El cloruro de calcio tiene una vida promedio corta, así queexperimente usted la reacción antes de proveérselo a losestudiantes. No mantenga el envase abierto por más tiempo queel estrictamente necesario, ya que el reactivo químico absorbe elagua del aire y no reaccionará al mezclarlo con agua.3. Enseñe al estudiante como hacer una medida a ras. Ver figura 1.Medida a no rasMedida a rasFigura 1Como medir correctamente la cantidad de cloruro de calcioPuede usar un cuchillo plástico para lograr una medida a ras. Sidesea reforzar la destreza de medidas con la balanza, mida lamasa de cloruro de calcio en gramos, en vez de en cucharaditas.Determine de antemano cuántos gramos corresponden a ½cucharadita d cloruro de calcio.4. Recuerde al estudiante que tiene que mezclar el cloruro de calciocon el agua y esperar hasta que se detenga la columna de líquidodentro del termómetro, lo que indica que ha alcanzado equilibriotermal. A partir de ese momento podrá hacer una lectura correctade la temperatura.5. Para evitar desperdiciar el cloruro de calcio puede repartir lascantidades que se excedan en las porciones que recibirán losdemás grupos de trabajo. El sobrante no debe devolverse a labotella original. Si el reactivo no se ha contaminado, lo puedeguardar en otro envase, rotularlo y usarlo posteriormente conotros grupos.