Nuevos recursos para la enseñanza del español como lengua ...

Nuevos recursos para la enseñanza del español como lengua extranjeraJoaquim Llisterri, Universitat Autònoma de BarcelonaUniversidad de Murcia, 7 y 8 de noviembre de 20021.3.2.- Corpus en español en Internet.El Corpus de Referencia del Español Actual (CREA). La consulta del CREA: criteriosde selección, frecuencia de aparición, listado de documentos y acceso al corpus. Otrosrecursos en Internet: el Archivo Gramatical de Fernández Ramírez, la Base de DatosSintácticos del Español Actual, el proyecto Varilex y los corpus del Laboratorio deLingüística Informática de la UAM.1.4.- LA WEB COMO RECURSO LINGÜÍSTICO1.4.1.- Materiales escritos auténticos en la red.Prensa digital, bibliotecas virtuales y colecciones de textos. La creación de un corpustextual a partir de materiales procedentes de la web: programas de descarga de sitiosweb; recogida directa de los materiales; el problema de la codificación en HTML.1.4.2.- Materiales orales auténticos en la web.Emisoras de radio y de televisión, bibliotecas con archivos sonoros. La creación de uncorpus oral a partir de materiales auténticos en la red: archivos sonoros; digitalizaciónde materiales grabados.1.4.3.- Diseño y constitución de corpus.Diseño del corpus en función de su futura aplicación y de la disponibilidad de losmateriales de base. La propiedad intelectual. La constitución del corpus: Los corpustextuales: formato de los archivos; base de datos de los textos; los estándares decodificación textual. Los corpus orales: transcripción ortográfica de los textos orales;almacenamiento de archivos sonoros.2.- Las herramientas para el tratamiento y la explotación de losrecursos lingüísticos2.1.- LAS HERRAMIENTAS DE AYUDA A LA ESCRITURAProcesadores de textos. Ventajas del texto en formato electrónico: reutilización de losmateriales archivados, uso compartido, publicación en la web. Correctores ortográficos,gramaticales y de estilo: ventajas y limitaciones. Correctores ortográficos en la web:Signum.2.2.- LA EXPLOTACIÓN DE LOS TEXTOS ESCRITOS2.2.1.- Herramientas desarrolladas para el procesamiento del lenguaje natural.Lematizadores: asignación de las formas léxicas a un lema . Analizadores morfológicos:determinación de la parte de la oración y las propiedades morfológicas. Analizadoressintácticos: asignación de la estructura de constituyentes y de funciones sintácticas. Lasherramientas de CLiC (Universidad de Barcelona), del TALP (Universidad Politécnicade Cataluña) y del GEDLC (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria).2.2.2.- Herramientas para el análisis lingüístico de textos.Programas de búsqueda en los textos. UltraFind: búsquedas de palabras o cadenas decaracteres en un conjunto de textos. Programas de análisis estadístico del texto.WordListMaker: ordenación alfabética directa e inversa, frecuencia de aparición ynúmero de caracteres de las palabras del texto. Programas de concordancias: WordSmithGuión y bibliografía 2

Nuevos recursos para la enseñanza del español como lengua extranjeraJoaquim Llisterri, Universitat Autònoma de BarcelonaUniversidad de Murcia, 7 y 8 de noviembre de 2002y MonoConc. Ordenación de las concordancias por contexto a la derecha o a laizquierda, número de palabras anteriores o posteriores, amplitud del contexto.Colocaciones o co-apariciones frecuentes de palabras. Concordancias y colocaciones enla web: el Corpus de Referencia del Español Actual y SOL- SpanishOnLine.3.- Nuevos recursos para la enseñanza de la pronunciación3.1.- EL TRATAMIENTO INFORMÁTICO DEL HABLA.La señal del habla: tiempo, amplitud y frecuencia. Programas para el tratamientoinformático del habla: Praat. Edición de la señal sonora. Visualización y análisis de lascaracterísticas acústicas de la señal.3.2.- PROCEDIMIENTOS DE VISUALIZACIÓN DEL HABLA PARA LA ENSEÑANZA DE LAPRONUNCIACIÓN.Oscilograma: evolución temporal de la amplitud – sonoridad, duración, acento y pausas.Espectro: amplitud de los componentes frecuenciales – sonoridad y timbre.Espectrograma: evolución temporal de la amplitud y de la frecuencia – sonoridad,timbre, duración y pausas. Curva melódica: evolución temporal de la frecuenciafundamental – entonación y acento. Curva de intensidad: evolución temporal de laintensidad – acento y pausas .3.3.- LA APLICACIÓN DEL RECONOCIMIENTO DEL HABLA A LA ENSEÑANZA Y LAEVALUACIÓN DE LA PRONUNCIACIÓN.El reconocimiento del habla como procedimiento de comparación entre señales sonoras.Comparación entre enunciados nativos y enunciados en una L2: representación acústica,puntuación y detección de los errores. El sistema de Auralog (Talk to Me y Tell MeMore). La evaluación de la pronunciación en la web: WebGrader.BIBLIOGRAFÍADICCIONARIOS DE ESPAÑOL EN CD-ROMBiblioteca Multimedia Santillana. Edición en CD-ROM. Madrid: Santillana, 2000.Clave. Diccionario de uso del español actual. Edición en CD-ROM. Madrid: Ediciones SM,1997.Diccionario de sinónimos. Edición en CD-ROM. Barcelona: Ediciones Nauta, 2002.Diccionario del estudiante de la lengua española. Edición en CD-ROM. Madrid: Larousse,1999.Diccionario escolar de la lengua española. Edición en CD-ROM. Barcelona. Vicens-Vives,1998.Diccionario escolar de la lengua española. Edición en CD-ROM. León: Everest, 1997.Diccionario General de la Lengua Española Vox. Edición en CD-ROM. Barcelona: Biblograf,1997.Diccionario interactivo Océano de sinónimos. Edición en CD-ROM. Barcelona: OcéanoMultimedia, 1999.E-diccion@rios Espasa. Edición en CD-ROM. Madrid: Espasa, 2000.Guión y bibliografía 3

Nuevos recursos para la enseñanza del español como lengua extranjeraJoaquim Llisterri, Universitat Autònoma de BarcelonaUniversidad de Murcia, 7 y 8 de noviembre de 2002Gran Diccionario de la Lengua Española. Edición en CD-ROM. Barcelona: Larousse - Planeta,1996.Microsoft Bookshelf en español. Edición en Cd-ROM. Microsoft, 1997.MOLINER, M. Diccionario de uso del español. Edición en CD-ROM. Segunda Edición.Versión 2.0. Madrid: Gredos, 2001.Multidiccionario Everest de la lengua española. Edición en CD-ROM. León: Everest, 1996.REAL ACADEMIA ESPAÑOLA Diccionario de la lengua española. Edición en CD-ROM.Madrid: Espasa - Calpe, 1995.REAL ACADEMIA ESPAÑOLA Nuevo Tesoro Lexicográfico de la Lengua Española. Ediciónen DVD-ROM. Madrid: Espasa, 2001.LAREQUI GARCÍA, E.-M. “Diccionarios y correctores ortográficos”, Lengua en Secundaria.http://www.terra.es/personal/elg00001/programa/prog-dic.htmPAJARES TOSCA, S. (1998) “Diccionarios de discurso en soporte digital”, CuadernosCervantes 20: 81-85.DICCIONARIOS DE ESPAÑOL EN LA REDBULLÓN, P. (2001) “Diccionarios online o cómo encontrar (y perder) las palabras”, PC World178 (julio-agosto): 227-235.Departamento de Español Urgente (DEU), Agencia EFEhttp://www.efe.es/esurgente/lenguaes/Diccionarios de variantes del español, J.R. Morala, Universidad de Leónhttp://www3.unileon.es/dp/dfh/jmr/dicci/0000.htmDiccionarios.com, Vox http://www.diccionarios.comForeignWord.com http://www.foreignword.com/GELPÍ, C. (1999) “Diccionarios del español en Internet”, Biblio 3W. Revista Bigliográfica deGeografía y Ciencias Sociales (Universidad de Barcelona) 189.http://www.ub.es/geocrit/b3w-189.htmOne Look Dictionaries http://www.onelook.com/Real Academia Española http://www.rae.es/TORRUELLA, J. (2002) "Los diccionarios en la Red", in CLAVERIA, G. (Ed.) Filología enInternet. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona, Servei de Publicacions (Cuadernos deFilología, 4). pp. 21-41http://seneca.uab.es/gould/cursoweb/sesiones/Ses2_M3.htmWordNet, Centre de Llenguatge i Computació (CLiC), Universidad de Barcelonahttp://clic.fil.ub.es/demos/wordnet/YourDictionary.com http://www.yourdictionary.com/CORPUS TEXTUALES EN ESPAÑOLArchivo Gramatical de Salvador Fernández Ramírez (AGLE), Instituto Cervanteshttp://cvc.cervantes.es/obref/agle/Base de Datos Sintácticos del Español Actual (BDS), Universidad de Santiago de Compostelahttp://www.bds.usc.es/Guión y bibliografía 4

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Nuevos recursos para la enseñanza del español como lengua extranjeraJoaquim Llisterri, Universitat Autònoma de BarcelonaUniversidad de Murcia, 7 y 8 de noviembre de 2002JIMÉNEZ , J.L. (1999) “Campo de realización de la preposición “hasta” en el Corpus de laVariedad Juvenil Universitaria Alicantina”, in FERNÁNDEZ, J.- FERNÁNDEZ, C.-MARCOS, M. - PRIETO, E.- SANTOS, L. (Eds.) Lingüística para el siglo XXI. III Congresode Lingüística General (CLG3). Salamanca: Ediciones de la Universidad de Salamanca(Aquilafuente, 9). vol 2, pp. 963-972.Laboratorio de Lingüística Informática, Universidad Autónoma de Madridhttp://www.lllf.uam.es/LOPE BLANCH, J.M. (1986) El estudio del español hablado culto. Historia de un proyecto.México: Universidad Nacional Autónoma de México (Publicaciones del Centro de LingüísticaHispánica, 22).Macrocorpus de la norma lingüística culta de las principales ciudades del mundo hispánico(MC-NLCH). Preparado por José Antonio Samper Padilla, Clara Eugenia Hernández Cabrera yMagnolia Troya Déniz. Edición en CD-ROM. Las Palmas de Gran Canaria: Servicio dePublicaciones de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1998.MORENO, F. (1997) “Metodología del ‘Proyecto para el Estudio Sociolingüístico del Españoldel España y de América’”, in MORENO , F. (Ed.) Trabajos de sociolingüística hispánica.Alcalá de Henares: Universidad de Alcalá, Servicio de Publicaciones (Ensayos y Documentos,27) pp. 137-167.SAMPER, J.A. (1995) “Macrocorpus de la norma lingüística culta de las principales ciudadesde España y América”, Lingüística (Publicación de la Asociación de Lingüística y Filología dela América Latina) 7: 263-293.HERRAMIENTAS DE AYUDA A LA ESCRITURAGÓMEZ, X. (1999) La escritura asistida por ordenador. Problemas de sintaxis y de estilo.Vigo: Universidad de Vigo, Servicio de Publicación (Monografías da Universidad de Vigo,Serie: Humanidades e Ciencias Xurídico-Sociais).GÓMEZ, J. (2001) “Recursos d’ajut a l’edició. Ortografia, sintaxi i estil”, in MARTÍ, M.A.(Coord.) Les tecnologies del llenguatge. Barcelona: Edicions de la Universitat Oberta deCatalunya (Manuals, 53). pp. 15-26.LAREQUI, E.-M. “Diccionarios y correctores ortográficos”, Lengua en Secundaria.http://www.terra.es/personal/elg00001/programa/prog-dic.htmRevisado.com, Daedalus http://www.revisado.com/RODRÍGUEZ, C.- RUBIO, C.- SÁNCHEZ, A.- SOPEÑA, L. (1992) “Herramientas de ayuda ala redacción de textos: un sistema de verificación léxica, sintáctica y estilística”, Voz y Letras.Revista de Filología 3,1: 155-174.Signum http://www.lenguaje.com/CONSTITUCIÓNM TRATAMIENTO Y EXPLOTACIÓN DE CORPUSALVAR EZQUERRA, M.- VILLENA PONSODA, J.A. (Coord.) (1994) Estudios para uncorpus del español. Málaga: Universidad de Málaga (Analecta Malacitana, Anejo 7).BARNBROOK, G. (1996) Language and Computers. A Practical Introduction to the ComputerAnalysis of Language. Edinburgh: Edinburgh University Press (Edinburgh Textbooks inEmpirical Linguistics).BIBER, D.- CONRAD, S.- REPPEN, R. (1998) Corpus Linguistics. Investigating LanguageStructure and Use. Cambridge: Cambridge University Press (Cambridge Approaches toLinguistics).Guión y bibliografía 6

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