Maestros - Escuela Sabática

Lección 10 // MATERIAL AUXILIAR PARA EL MAESTROEl sábado enseñaré...Texto clave: 1 Tesalonicenses 5:12-28.Enseña a tu clase a:Saber cuál es la importancia del papel que los líderes y los miembros tienenen las vidas y el bienestar de las comunidades de fe.Sentir el deseo de hacer de su iglesia un lugar donde los líderes y losmiembros habiten juntos en armonía.Hacer: Elegir ser una influencia positiva y amante para el bien.Bosquejo de la lección:I. Saber: La necesidad de buenos líderes y seguidores comprometidosA. La obra de Dios siempre ha prosperado bajo el cuidado de buenos líderesespirituales. ¿Qué cualidades desea ver Dios en los líderes de laiglesia, y cómo deberían llevar adelante sus responsabilidades? Compara1 Timoteo 3:1 al 7, Tito 1:6 al 9; y 1 Tesalonicenses 5:14.B. ¿Qué ejemplos encuentras entre los jueces y reyes de Israel, que ilustranla influencia positiva y negativa que los líderes tienen sobre otros?C. Jesús dijo: “...toda casa dividida contra sí misma, no permanecerá”(Mateo 12:25). ¿Qué pueden hacer los líderes y los miembros de iglesiaa fin de fomentar la unidad dentro de ella?II. Sentir: Ser apreciadoresA. ¿De qué modos te has beneficiado con los consejos, el ánimo, y laayuda que te ha manifestado la iglesia? ¿Cómo te sentiste?III. Hacer: Vivir la vidaA. Seas un líder o un seguidor, todos tienen alguna clase de influencia.¿De qué modo tu influencia hace que la iglesia sea un lugar mejor?B. ¿Qué podrías hacer para mostrar tu estima y amor por la obra de los líderesde tu iglesia local?Resumen: Los líderes y los miembros de iglesia deberían cumplir sus respectivosdeberes, con una actitud de respeto y amor por los demás, mientrasactúan juntos para hacer avanzar la causa de Dios.Recursos Escuela Sabática ©

Ciclo de aprendizajeConcepto clave para el crecimiento espiritual: La vida dentro delcuerpo de Cristo debería estar basada en una completa sumisión a Dios y señaladapor la expresión de amor mutuo, respeto y apoyo entre los líderes dela iglesia y sus miembros.1: ¡Motiva!Un conocido experto en liderazgo dice que todo avanza o retrocede segúnel tipo de líder. Aunque suene chocante, la historia da testimonio de la verdadde esta afirmación. Si estudiamos las crónicas sobre los reyes de Israel en elAntiguo Testamento o las experiencias más recientes de los líderes de los negocioso los políticos del mundo de hoy, veremos que los dirigentes desempeñanun valioso rol al determinarse el éxito o el fracaso de la gente y de loseventos que ellos supervisan.Para destacar el tipo de diferencia que un líder piadoso puede hacer en elmundo o en la iglesia actual, reflexionen sobre las siguientes cualidades de unlíder de éxito:Un líder de éxito es aquel que:∗ usa su poder para el bien, en el momento oportuno y de la forma correcta;∗ se hace responsable de sus errores;∗ es honrado, no solo en las cosas grandes sino también en las pequeñas;∗ motiva e inspira a otros;∗ dirige con el ejemplo;∗ prioriza a los demás;∗ se sobrepone a la adversidad;∗ se aferra a la integridad;∗ sabe cuándo transigir sin comprometer los principios;∗ considera el servicio a otros antes que buscar su propio beneficio.John C. Maxwell, Developing the Leader Within You, IX, pp. 201, 202.Considera: Aunque estas cualidades del liderazgo son ciertamente inspiradoras,muy a menudo parecen la excepción a la regla. ¿Qué necesitaría haceruna persona para manifestar y desarrollar tales habilidades de liderazgo?Recursos Escuela Sabática ©

2: ¡Explora!Comentario de la BibliaI. La importancia y el deber de los líderes en la iglesia(Repasa, con tu clase, 1 Tesalonicenses 5:12-15).Es útil recordar que, cuando Pablo escribió estas instrucciones finales a lostesalonicenses, la iglesia en Tesalónica tenía solo unos pocos meses de edady estaba constituida principalmente por conversos gentiles. Esto significa quelos líderes que fueron nombrados por el apóstol habrían tenido poco tiempoadiestrarse formalmente antes de ser repentinamente –y por cierto, incómodamente–puestos bajo las candilejas. Aunque hicieran lo mejor que pudieranpara llenar el vacío de poder producido por la ausencia de Pablo, es comprensibleque no todos estuvieran contentos con los nuevos arreglos. Una cosaera escuchar a Pablo, pero otra cosa completamente diferente era escuchara los líderes que eran cristianos tan nuevos como todos los demás.A la luz de la persecución afrontada por los tesalonicenses después de lapartida de Pablo, no es difícil imaginar que los líderes de la iglesia cometieranalgunos errores por el camino, y que algunos miembros probablemente notomaran demasiado en serio la autoridad de ellos. Conociendo este trasfondo,Pablo exhortó a los conversos tesalonicenses “a reconocer” a sus líderes y aestimarlos por la obra que hacían (1 Tesalonicenses 5:12).¿Qué clase de obra hacían los líderes en Tesalónica? Pablo no da muchosdetalles, pero proporciona un par de pistas útiles. Primero, Pablo describe alos líderes locales como aquellos que “trabajan entre vosotros” (versículo 12).La palabra “trabajan” se refiere a la difícil tarea y la agotadora lucha asociadacon el trabajo manual. Dado que los líderes en Tesalónica muy probablementetrabajaran tiempo completo en empleos, además de cumplir sus responsabilidadesen la iglesia, ciertamente habrán estado físicamente cansados al finaldel día. Pero, la parte mucho más difícil del ministerio es el agotamientoespiritual, mental y emocional que proviene de atender las cargas, preocupacionesy necesidades de los miembros.Otro aspecto de la obra de los líderes de la iglesia era la tarea de “amonestar”.La amonestación se refiere a la obra de advertir en contra de malasconductas y las consecuencias que siguen a tales comportamientos. Aunquela tarea de amonestar nunca es fácil, es importante notar que la palabra quePablo usa no incluye la clase de reprensión áspera que a menudo deja a unapersona sintiéndose disminuida y amargada. La meta de la amonestación noes herir, sino sanar.Aunque los líderes de la iglesia son responsables por el cuidado de sucongregación local, Pablo deja en claro que la tarea del ministerio no es unaresponsabilidad exclusiva de los líderes de la iglesia. Todos somos llamados acuidar los unos de los otros, ya sea que eso signifique amonestar a los queavanzan en una mala dirección, animar a los afligidos o ayudar a quienes es-Recursos Escuela Sabática ©

tán espiritualmente débiles (Romanos 14:1, 2; 1 Corintios 8:10, 11). Y en todoslos casos, es importante recordar que debemos ser pacientes (Romanos15:1; 1 Corintios 13:4) con aquellos a quienes ministramos.Considera: Pablo afirma que el ministerio es una tarea que corresponde alos líderes y a los miembros por igual. ¿Por qué es importante destacar que elministerio no es tarea exclusiva de los pastores?II. La última palabra(Repasa, con tu clase, 1 Tesalonicenses 5:23, 24).Las instrucciones que da Pablo a los líderes y a los miembros dejan en claroque el tipo de vida que Dios desea que experimente su pueblo no se da enforma automática una vez que una persona va a Jesús. Requiere una decisiónpersonal de entregar nuestras vidas a Dios cada día, y una decisión, momentotras momento, de poner las necesidades de otros antes que las nuestras. Pero,eso ni siquiera es suficiente. Pablo deja bien en claro que todos necesitamosenseñanza cristiana y liderazgo. La preparación para el Reino de Dios noes una empresa solitaria; también requiere el cuidado amante y el apoyo de lafamilia de la iglesia.Pero ahora, después de todas las instrucciones que Pablo ha dado acercade vivir una vida que agrade a Dios (1 Tesalonicenses 4:1), les recuerda a lostesalonicenses que, en última instancia, Dios es el Único capaz de producireste cambio en nuestras vidas. No podemos producirlo nosotros. El poder necesariopara vivir una vida piadosa reside en Dios y solo en Dios (1 Tesalonicenses3:13). Y él hará esa obra en nuestras vidas mientras estemos dispuestos.Considera: Cuando hablamos sobre cómo vivir la vida cristiana, a veces lagente usa la expresión: “Deja todo, deja a Dios”. ¿En qué sentido este dichoes verdadero, y en qué sentido es engañoso?3: ¡Aplica!Preguntas para reflexionar:1. Pablo asigna la responsabilidad de la admonición tanto a los líderes comoa los miembros de la iglesia. De acuerdo con la enseñanza de Jesús enMateo 18:15 al 20, y la situación que Pablo describe en 1 Corintios 5:1 al5, ¿qué vislumbre podemos obtener acerca del modo en que debemos tratarcon las malas conductas en la iglesia?2. Pablo termina su carta con instrucciones específicas, aplicables a las necesidadesde cada congregación. Compara Filipenses 4:1 al 9 y Colosenses4:2 al 18, con 1 Tesalonicenses 5:12 al 22. ¿Qué aspectos del consejode Pablo son iguales? ¿Por qué crees que los consejos fueron similares?Recursos Escuela Sabática ©

3. Aunque los tesalonicenses estaban experimentando persecución por su fe,Pablo los instruye a “dar gracias en todo” (1 Tesalonicenses 5:18). ¿Quéentiendes que está diciendo Pablo? ¿Sobre qué base podían ellos estaragradecidos?Preguntas de aplicación:1. ¿Cómo mostramos respeto y estima a los líderes de la iglesia mientras tratancon los desacuerdos y problemas? ¿De qué modo procederíamos encasos de mala conducta de esos líderes?2. Pablo dice que los cristianos deberían ser pacientes y bondadosos haciatodos. ¿Nos ven los demás como bondadosos y pacientes? Si no, ¿quépodrías hacer para que cambiara esa percepción?3. ¿Qué encontraste más animador, para tu vida espiritual, en nuestro estudiode 1 Tesalonicenses?4: ¡Crea!Solo para los maestros: Los seres humanos aprenden mejor cuando tienenun modelo o un ejemplo que seguir. Usa la siguiente actividad para ayudar a losmiembros de tu clase a que presenten ejemplos concretos de las cualidades del liderazgo,destacadas en el Paso 1.Actividad: Divide la clase en grupos de no más de cinco personas. Pon unnúmero junto a cada una de las dieciocho cualidades de liderazgo enumeradasen el Paso 1, y da a cada miembro una copia. Pide a los grupos queanoten los nombres de por lo menos una persona que realmente ilustre cadauna de esas cualidades. Después de que terminen, haz que los grupos compartansus listas.Sugiere a los miembros de la clase que lleven sus listas a su casa y las coloquenen un lugar visible. Anímalos a que repasen la lista cada día y queprocuren con la ayuda de Dios, mostrar cada una de las cualidades de liderazgodurante la semana próxima.Material facilitado por RECURSOS ESCUELA SABATICA ©http://ar.groups.yahoo.com/group/Comentarios_EscuelaSabaticahttp://groups.google.com.ar/group/escuela-sabatica?hl=esSuscríbase para recibir gratuitamente recursos para la Escuela SabáticaRecursos Escuela Sabática ©