Uso de la creatividad Uso de la creatividad

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Unidad VUso de lacreatividad


Ta l l e r d e cr e at i v i da d p ublici ta r i aEsquema conceptual: Unidad VDefiniciónSurgimientoCondiciones que afectan1. La chispa creativa883. TécnicasUNIDAD VUso de la creatividadClasificaciónSegún JaouiSegún Roquette2. ¿Cómo desarrollar las ideas?Procesos para generar ideasPensamiento condicionado ylateral


U n i da d V. Uso de l a cr e at i v i da dSemana 9PresentaciónEl estudio de las técnicas creativas es indispensable para entender la creatividad.Esta semana analizaremos la forma en la que podemos desarrollar ideas,considerando lo que algunos expertos suelen nombrar “la chispa creativa”.Objetivos específicos• El alumno analizará el concepto de “chispa creativa” como un elemento detonantepara el inicio de generación de ideas.• El alumno identificará los dos tipos de pensamiento que influyen en la generaciónde ideas.89Tema y subtemasVUso de la creatividadV.1 La chispa creativaV.2 ¿Cómo desarrollar ideas?


V.1 La chispa creativaTa l l e r d e cr e at i v i da d p ublici ta r i aLa creatividad en el serhumanoTodos los seres humanos somos creativos, aunque sólo algunos hayan logradoevidenciar esta habilidad. Lo que se requiere para “desbloquear” la creatividades generar: “la chispa creativa”.¿Por qué crees que no todas las personas hanevidenciado su creatividad?Concepto de chispacreativaSurgimiento de lachispa creativaLa “chispa creativa” es la capacidad que tenemos los seres humanos para trabajarfuera de los límites de nuestra experiencia generando una o más solucionescreativas a corto y/o a largo plazo.Visto gráficamente, la chispa creativa surge de esta manera:90MenteabiertaElaboracióndepreguntasChispacreativaBúsqueda denuevassolucionesUso de laimaginaciónReto a lasviejas ideas


U n i da d V. Uso de l a cr e at i v i da dPara generar la chispa creativa es necesario identificar los condicionamientosa los que estamos sujetos y tratar de minimizarlos o eliminarlos. En la siguientetabla podemos observar los tipos de condicionamiento:Tipos decondicionamientoque afectan la chispacreativaTiposSocialAprendizajeFamiliarLaboralCondicionamientoEste condicionamiento nos entrena paraadaptarnos a la sociedad en la que vivimos,pero nos desalienta a retar el statu quo.Nos enseña a aprender de forma estructurada,lo que significa que tendemos aaceptar los hechos y no a desafiarlos.La autoridad paterna define nuestrospatrones y reglas de conducta a cortaedad, éstos se vuelven automáticos y sondifíciles de romper.Este condicionamiento fija las reglas deconducta en el trabajo. Tendemos a aceptarlos procedimientos como son y a nocuestionar la autoridad.Fuente: Boulden, G. (2002). Pensar con creatividad. México: Grijalbo.Los condicionamientos limitan el pensamiento lateral, es decir, otra formade hacer y ver las cosas, generando así un bloqueo importante a la creatividad ylimitando el surgimiento de la chispa creativa.La limitación delpensamiento lateral91V.2 ¿Cómo desarrollar ideas?Una idea se desarrolla a partir de la identificación de un problema, tal como se hacomentado en las unidades anteriores, a partir de esto y utilizando el pensamientolateral, es decir, el no condicionado, se generarán ideas creativas.Proceso para generarideas


Ta l l e r d e cr e at i v i da d p ublici ta r i aDiferencias entreel pensamientocondicionado y ellateralA continuación se presenta un diagrama que muestra el proceso para buscarsoluciones a través del pensamiento condicionado y del pensamiento lateral.Identificar elproblemaUsar enfoquelógicoUsar enfoquecreativoPensamientocondicionadoBasado en laexperienciaGenera ideascreativasPensamientolateralBloqueo porcondicionamiento“Chispa creativa”92PosiblessolucionesLas ideas se generan por medio de distintas técnicas que revisaremos lapróxima sesión.¿Podrías explicar con tus palabras las diferencias entrepensamiento condicionado y pensamiento lateral?


U n i da d V. Uso de l a cr e at i v i da dReactivos de autoevaluaciónInstrucciones: Relaciona las columnas anotando en el paréntesis el número de la opción correcta.1. La autoridad paterna define nuestros patrones yreglas de conducta a corta edad, éstos se vuelvenautomáticos y son difíciles de romper.2. Este condicionamiento nos entrena para adaptarnosa la sociedad en la que vivimos, pero nosdesalienta a retar el statu quo.3. Este condicionamiento fija las reglas de conductaen el trabajo. Tendemos a aceptar los procedimientoscomo son y a no cuestionar la autoridad.4. Nos enseña a aprender de forma estructurada,pero esto significa que tendemos a aceptar loshechos y no a desafiarlos.( ) Social( ) Aprendizaje( ) Familiar( ) Laboral93


Ta l l e r d e cr e at i v i da d p ublici ta r i aGlosarioChispa creativa: Es la capacidad que tenemos los seres humanos para trabajarfuera de los límites de nuestra experiencia generando una o más solucionescreativas a corto y/o a largo plazo.Fuentes de informaciónBoulden, G. (2002). Pensar con creatividad. México: Grijalbo.Fernández, R. y Urdiain, R. (2004). Publicidad, un enfoque latinoamericano.México: Thomson.94Hernández, C. (1999). Manual de Creatividad Publicitaria. Madrid: Síntesis.


U n i da d V. Uso de l a cr e at i v i da dPanel de verificaciónInstrucciones: Relaciona las columnas anotando en el paréntesis el número de la opción correcta.1. La autoridad paterna define nuestros patrones yreglas de conducta a corta edad, éstos se vuelvenautomáticos y son difíciles de romper.2. Este condicionamiento nos entrena para adaptarnosa la sociedad en la que vivimos, pero nosdesalienta a retar el statu quo.3. Este condicionamiento fija las reglas de conductaen el trabajo. Tendemos a aceptar los procedimientoscomo son y a no cuestionar la autoridad.4. Nos enseña a aprender de forma estructurada,pero esto significa que tendemos a aceptar loshechos y no a desafiarlos.( 2 ) Social( 4 ) Aprendizaje( 1 ) Familiar( 3 ) Laboral95

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