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cuadro5Potosí: tasa de término bruta a 8º de primariaNacional Meta de Departamento de PotosíIndicador 1990 (1) Año más desarrollo del 1992 (2) Año másreciente 2005 milenio reciente 2005Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal.Meta 2.1: Asegurar para el 2015 que niños y niñas puedan concluir el ciclo de educación primariaTasa de término a 8º de primaria 55,4 77,8 100 48,6 64,0(en %) (1992)Fuente: Elaboración con base en información del SIE y del CNPV 1992.Nota: (1) El CIMDM estableció el año 1990 como año base para el nivel nacional.(2) La disponibilidad de información con desagregación departamental permite obtener datos para 1992.gráfico19Tasa de término bruta a 8º de primaria segúndepartamento, 2005 (en porcentaje)Meta nacional al 2015: 100%BOLIVIA55,477,8Oruro70,788,3La Paz65,088,3Santa Cruz46,781,1CochabambaBeni57,756,574,672,520031994Tarija50,869,1Potosí48,664,0Chuquisaca38.,155,8Pando29,755,3Fuente: SIE.0 10 20 30 40 50 60 70 80 90%A partir de una estimación lineal de la tasa de crecimiento anual de este indicador, se estableceque para alcanzar la meta del 100% en el año 2015, la TTB 8P del departamento dePotosí debe crecer a un ritmo del 3,2% por año.La distribución geográfica de la TTB 8P pone en evidencia que las disparidades educativasse presentan al interior del mismo departamento, reflejándose en brechas entre los municipiospertenecientes a una misma provincia o distrito (mapa 3).El año 2005, se registró que, sobre un total de 38 municipios en el departamento de Potosí,10 presentaban tasas de término superiores al 75%; es decir, mayores al promedio departamental33 . La mayoría de esos municipios —seis en total— tenía los porcentajes de urbaniza-33 Los municipios con tasassuperiores al 75% son: SanAgustín, Villazón, Llica, Tupiza,Potosí, Vitichi, Atocha, Porco,Uyuni y Llallagua.50OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO: POTOSÍ