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que lograron reducirse entre los años 1997 y 2005. A lo largo de ese periodo, se observaque la brecha departamental fue superior al promedio nacional, pero disminuyó desde 11,3puntos porcentuales, en 1997, a 5,4 puntos porcentuales, el año 2005 (véase el cuadro 11).Exceptuando el año 2004, se observa que la brecha de matriculación fue declinante en todoel periodo analizado. En el nivel secundario, la brecha también es favorable a los hombres,pero su comportamiento no fue estable; en consecuencia, no es posible concluir sobrela tendencia del indicador. En todo caso, para el año 2005, se observa una brecha de 7,4puntos porcentuales, que es una de las más altas del país.gráfico32Potosí: brechas de género en la tasa deanalfabetismo (15 años y más) segúnárea geográfica (en puntos porcentuales)403020109,826,815,9199232,627,3 UrbanaRural17,3Total3530252015105200131,623,524,612,4 13,37,5UrbanaRuralTotal0BoliviaPotosí0BoliviaPotosíFuente: CNPV 1992 y CNPV 2001.cuadro11Potosí: diferencial de género en la tasa bruta de matriculaciónsegún nivel educativo (en puntos porcentuales)Nivel de Educación 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005PrimariaBolivia (4,93) (3,89) (3,18) (2,92) (2,04) (1,92) (1,61) (1,64) (1,16)Potosí (11,31) (9,91) (8,64) (8,40) (5,95) (5,89) (5,44) (6,3) (5,4)SecundariaBolivia (5,87) (5,27) (5,08) (5,03) (5,81) (6,03) (5,66) (4,67) (4,19)Potosí (2,54) (3,81) (4,23) (4,43) (7,64) (8,36) (10,15) (8,7) (7,4)Fuente: INE, 2005 y datos obtenidos del SIENota: Las cifras entre paréntesis señalan un valor negativo, indicando que la tasa de matriculación bruta de mujeres es menor a la de varones.En cambio, las cifras sin paréntesis señalan que la matriculación bruta de mujeres es más alta que la de varones.La baja permanencia de los estudiantes en el sistema educativo se relaciona con la probabilidadde abandono y las diferencias de género en este indicador. Para el promedio nacional,las brechas de género en abandono son menores para las mujeres, tanto en el nivel primariocomo en el secundario (véase el cuadro 12). Al respecto, el comportamiento del departamentode Potosí es similar al del total nacional. En el nivel primario, las brechas favorecena las mujeres, aunque en una magnitud menor al promedio nacional en casi todosOBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO: POTOSÍ73