Fundamentos de Diseño Instruccional

Fundamentos de Diseño Instruccional
Autor: Isis Rondanini
Facultad de Ciencias Educativas

De acuerdo con la autora Sandra Milena, un diseño abarca
todas las actividades previas a la ejecución de un
programa educativo virtual.
Determinación de las necesidades
Implementación
Evaluación para la aplicación

Definiciones más recientes expuestas sobre Diseño Instruccional
Autores
Córica, J.,
Portalupi, C.,
Hernández M.,
Bruno A., (2010)
Sarmiento (2007)
Definiciones
Es considerado un proceso sistemático de diseño que facilita la
construcción de los aprendizajes por parte de los estudiantes,
al crear situaciones de aprendizaje a través del uso de las
diferentes herramientas disponibles.
Si se considera al diseño instruccional como un proceso de
organización de las acciones educativas así como de selección
e implementación de materiales, recursos, medios, influido
por las corrientes educativas y los cambios tecnológicos, luego
entonces su evolución parte desde una visión restringida del
conductismo hasta un enfoque cognitivo y constructivista.

Para que la modalidad de formación virtual sea efectiva, se debe
considerar los siguientes factores:
Habilidades y destrezas del docente
• Conocer las tecnologías que brindan las plataformas y apropiarlas a las estrategias en
ambientes virtuales
• Crear estrategias de aprendizaje centradas en el estudiante
Características de los contenidos del Programa Educativo
• Facilidad de acceso
• Presentar la información de formas múltiples (audiovisual, textual, etc.)
• Contenidos flexibles
• Información adecuada y sintetizada
Estudiante
• Conocimientos previos sobre a temática del programa
• Motivación, disciplina y autonomía constante
• Conocimientos técnicos para el uso
Servicios de apoyo al estudiante
• Brindar toda ayuda necesaria a través de distintos medios

1. Análisis de
necesidades
características de los
aprendices
5. Evaluaciones
sumativas y
formativas de los
resultados del DI
2. Diseño de un conjunto de
especificaciones para un
efectivo, eficiente y relevante
ambiente de aprendizaje
4. Implementación
del aula virtual
3. Desarrollo de
materiales y
actividades

Esta propuesta es presentada por Maenza, R. (2006), en ella establece elementos
fundamentales para evaluar el programa educativo y el ambiente virtual.
Dimensión de
objetivos
Dimensión
contenidos, y
códigos
empleados
Dimensión
actividades
Dimensión
nivel de
interactividad
En relación al aspecto didáctico y pedagógico del
programa educativo del ambiente virtual

Dimensión
Recursos
Dimensión
organización,
Planificación y
Administración
del curso
Dimensión
estética
Dimensión
comunicacional
Dimensión
monitoreo,
Análisis y
seguimiento
Dimensión
Utilización
En relación al aspecto técnico y funcionamiento del AVA

Dimensión
Costos
Dimensión
Distribución
Dimensión
Implementación
Dimensión
Sistema de
Evaluación
En relación al aspecto organizativo del ambiente virtual

El diseño instruccional funge como herramienta
fundamental dentro de los procesos de enseñanza
aprendizaje, en cualquier nivel del sistema educativo,
a fin de garantizar una calidad de aprendizaje y
fomentar el aprendizaje en los estudiantes.
Para la creación de estos programas es necesario
seguir una serie de pasos que permiten guiar el
diseño, y detectar errores a tiempo.