SOCIAL

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BoletinSOCIAL%20febrero%202016%20

Equipo de Pastoral Social

NÚMERO 9 ▪ FEBRERO 2016

SOCIAL

AL SERVICIO DE LOS

MONTAGNE DE HOY

PROYECTOS E INICIATIVAS SOCIALES

INICIATIVAS SOLIDARIAS

EN PRIMERA

PERSONA

Página04


02

INDICE SOCIAL

3 UNAS PALABRAS

4 EN PRIMERA PERSONA

8 AL SERVICIO DE LOS MONTAGNE DE HOY

Proyectos e Iniciativas Sociales

11 ÁNGELES DE CARNE Y HUESO

13 AVANZANDO EN INCLUSIÓN

14 AYUDANDO A SUPERAR EL DOLOR

17 CASA DE TODOS/AS

18 DÍA A DÍA A TRAVÉS DEL OCIO

20 NUNCA SOLOS

21 ERANDIO

22 SERVIRAL

23 ESPIRAL

Iniciativas Solidarias

25 MARISTAK... Y PUNTO

28 NÓMINA SOLIDARIA

29 IV FORO PROVINCIAL 2016

30 DIRECTORIO DE INTERÉS

31 EN EL AÑO DE LA MISERICORDIA

Provincia Ibérica

DISEÑO Y MAQUETACIÓN

PUBLICACIÓN IMPRESA EN PAPEL RECICLADO.

100% RESPETUOSOS CON EL MEDIO AMBIENTE


03

EQUIPO DE PASTORAL SOCIAL

UNAS PALABRAS

Queridos amigos y amigas tenéis en vuestras manos una nuevo número del Boletín

social. En esta ocasión hemos querido hacernos eco del V Capítulo provincial de la

mano de Zuriñe, una de las laicas que ha participado en él, pero también acercarnos

a su persona y a su sentir como laica marista. Nos ha parecido también interesante

dar a conocer los proyectos e iniciativas sociales con los que estamos colaborando y

que han sido subvencionados en la convocatoria del 2016. Hemos querido poner el

acento en los planes de atención a los más necesitados de nuestros centros a través

de la gestación y desarrollo de uno de ellos, el de San José del Parque, de la mano de

Ángel de Pedro, el coordinador de la pastoral social de este centro. Hemos querido

recoger algunas experiencias y propuestas solidarias que se están realizando en

nuestros colegios. Y para finalizar, no nos hemos resistido a haceros una invitación a

participar en el IV foro provincial “A vueltas con lo social, a vueltas con lo local” que

tendrá lugar el próximo 6 de febrero en el colegio de San José del Parque en Madrid.

Deseamos que este nuevo número sea de vuestro agrado, pero sobre todo, que ayude

a divulgar y a valorar las diversas iniciativas solidarias que se están desarrollando en

todas nuestras obras y que son expresión del compromiso de nuestra Provincia por

la atención y el servicio a los Montagne de hoy.

Equipo de Pastoral Social


04

EN PRIMERA

PERSONA

Zuriñe Suárez Hermoso de Mendoza

Me llamo Zuriñe y tengo 37 años. Nací en Pamplona

pero vivo en Madrid desde que en 2003 tuve la suerte

de descubrir la intervención social marista a través de

la Asociación Espiral Loranca de Fuenlabrada. Y desde

entonces, todo han sido oportunidades: la oportunidad

de descubrir la realidad a través de los más vulnerables

de nuestro entorno, la oportunidad de vislumbrar el sueño

de Marcelino entre ellos, la oportunidad de reinventarme

tanto a nivel personal como profesional. Además tengo

la suerte de compartir mi vida y mi ser marista con mi

marido, Richi, y con mis dos hijos: Santi y Julia.

Una de las últimas oportunidades que he vivido

ha sido la de formar parte del equipo de personas que

debía preparar el V Capítulo Provincial. Y acepté como

se suelen aceptar este tipo de cosas: a ciegas. Porque

vete tú a saber qué es lo que hace una comisión de esas,

vete tú a saber qué creen que puedo aportar en ella

y vete tú a saber en qué consiste exactamente eso de

un capítulo provincial. Y no sólo eso, sino que además,

como bien me recalcó el Provincial, la participación en la

comisión preparatoria llevaba implícito el compromiso

de participar en el desarrollo del V Capítulo Provincial,

así con mayúsculas.

Me preguntan mucho qué han supuesto para mí

estas dos experiencias. Y cuesta ponerlo por escrito.

Lo primero, formar parte de la comisión preparatoria,

ha supuesto trabajo, mucho trabajo. Qué de vueltas

habremos dado, unos y otros, a la forma, a la manera.

¡Qué de veces habremos invocado a María Moliner y

la Real Academia Española de la Lengua!, pero sobre

todo cuántas horas hemos dedicado a leer, reflexionar y

debatir cómo trasladar nuestro entusiasmo a todos los

que formamos parte de la vida de la Provincia Ibérica.

Echando la vista atrás reconozco aciertos y desaciertos

como equipo, por supuesto, pero agradezco haber

podido trabajar y reflexionar, haber podido compartir con

un pequeño grupo compuesto por una gran diversidad

de maneras, saberes y sentires. ¡Y qué decir del Capítulo!


05

Aunque la prudencia hacía que en más de una ocasión

pareciese aconsejable escuchar y reposar lo escuchado

antes que opinar y hablar. ¡Que ya sabes tú lo que me

gusta hablar! Formar parte durante cuatro días de un

nutrido grupo de personas con un objetivo común:

repasar el trienio vivido y delinear los ejes fundamentales

para el que está por venir. Siempre con el objetivo común

de continuar el sueño de Marcelino. ¡Ahí es nada! Durante

esos días creció mi sentido de pertenencia a esta gran

familia en la que, como en toda casa, “cuecen habas”. Y

es que el sueño es el mismo, la espiritualidad es la misma,

la misión es una. Pero claro, yo pongo el acento donde

tú pones la coma, tú estimas imperioso lo que quizás yo

veo accesorio, él entiende lo que otro no concibe. Y con

la magia de las cosas importantes, se ponen los temas

encima de la mesa y se van desgranando línea a línea

acuerdos fundamentales y convicciones innegociables

para pasar de la mesa de trabajo a la meditación en

oración y al compromiso de corazón.

¡Estarás contenta! Exclamaban los más cercanos

cuando leían la cuarta línea maestra aprobada por

el capítulo, esa que habla de “priorizar en la acción

evangelizadora la atención y el servicio a los Montagne

de hoy”. ¿Y tú no? Claro que estoy contenta, claro que

estoy convencida e ilusionada. Sabernos comprometidos

con la realidad que nos rodea es motivo de alegría

y motivación. Pero también de decisión: de decisión

colectiva y de decisión personal, de convencimiento claro

de que estamos llamados a dar respuesta a quienes no

la encuentran, a los más vulnerables que tenemos cerca

y lejos. Pero vamos, que tampoco vamos a “echarnos

flores”, que esto no es nada nuevo, que esto ya lo tenían

claro Marcelino y los primeros hermanos. Buscar dar

respuesta a la necesidad, dar un paso más saliendo de

nuestra seguridad, apostar por quienes ya lo han dado

(o a los que se les ha dado) todo por perdido… y hacerlo

desde el Evangelio, dando a conocer al Dios del amor y

de la justicia, siendo auténticos hermanos y hermanas

para los más pequeños, educando, en definitiva, buenos

cristianos y honrados ciudadanos. Que la meta está ahí,

que nos la dejaron clara nuestros antecesores. Se trata

de trazar los caminos, arremangarse y codo con codo,

desde tu aula y mi periferia, desde tu despacho y mi

patio, desde tu claustro y mi proyecto, ir caminando sin

perder la pasión por nuestra misión.

Pero como todo lo que es bien sabido, esto es

fácilmente postergado. Nos pueden las urgencias,

las legislaciones y programaciones, los procesos

y protocolos, las macroestructuras colectivas y los

procesos personales. Por eso es bueno, necesario y


06

casi imperioso que nos lo recordemos. Que quede

claramente expresado. Que cada una de las personas que

conformamos la provincia tenemos que comprometernos

con los Montagne de cada día. Y esto no es cosa de

unos pocos locos que emigran a dar su vida en países

lejanos o que dedican sus desvelos en barrios lejanos.

Esto es cosa tuya y mía, suya y nuestra. Lo mismo da

que tu día a día se desarrolle entre papeles contables,

aulas abarrotadas o proyectos sociales. Se trata de no

olvidar, cada día, abrir la ventana de tu despacho, sala o

centro y dedicar unos minutos a ver más allá. Más allá

de lo que pasa en tu centro, en tu círculo cercano, en

tu zona de seguridad (“confort” decimos una y otra vez

para ver si de tanto repetirlo nos lo creemos). Se trata

de animarnos unos a otros para dar el paso, ir un poco

más allá, atreviéndonos a impulsar pequeñas grandes

iniciativas que nos signifiquen, que hagan que el entorno

de nuestra presencia se transforme, que sea palpable

que “los maristas” estamos ahí. No deberíamos aceptar

como concebible que nuestra presencia pase inadvertida.

Marcelino no soñó, no luchó y no se dejó la piel para

lograr, cerca del bicentenario, tener muchos edificios

llenos de gente. Marcelino se desveló y desgastó por

lograr cambiar las cosas, fue un inconformista, no aceptó

lo que se daba por supuesto, lo que se suponía que tenía

que ser, sino que miró con ojos de evangelio y desde esa

mirada ingenió, creó y difundió respuestas inesperadas.

Y CON LA MAGIA DE LAS

COSAS IMPORTANTES, SE

PONEN LOS TEMAS ENCIMA

DE LA MESA Y SE VAN

DESGRANANDO LÍNEA A LÍNEA

ACUERDOS FUNDAMENTALES

Y CONVICCIONES

INNEGOCIABLES PARA PASAR

DE LA MESA DE TRABAJO A LA

MEDITACIÓN EN ORACIÓN Y AL

COMPROMISO DE CORAZÓN.

Ahora nos toca a nosotros, a ti y a mí, como

herederos privilegiados de ese carisma, ir más allá dando

respuesta a aquellos que hemos llamado los Montagne

de hoy pero que no dejan de ser nuestro vecino, con

nombre y apellidos, aquel que tenemos cerca y que del

mismo modo que aquel niño que conmovió a Marcelino,

no ha tenido la oportunidad de sentir el amor de Dios.


07


08

AL SERVICIO DE

LOS MONTAGNE

DE HOY

Ángel de Pedro

Cuando algo no funciona, cuando aparece una

enfermedad, los médicos nos recetan medicamentos para

curar el mal. Sencillo, la química al servicio de la salud. Esos

males que sufre nuestro cuerpo se combaten con fármacos.

Ahora bien, hay otra serie de males que también atacan al ser

humano, y que no se pueden curar con ungüentos químicos.

Por ser más concreto, ¿cómo se cura la indiferencia

ante las injusticias sociales? ¿cómo combatimos esa

despreocupación ante la exclusión social? ¿de qué manera

prevenimos el desinterés frente al sufrimiento de otros? ¿qué

fármaco utilizamos? no sé, ¿existe algo así como solidarina 100

mg para tomar cada ocho horas y que tu conciencia despierte?

Esa apatía hacia las necesidades de los más

desfavorecidos, representa un mal que nos deshumaniza,

porque en muchas ocasiones, es una indiferencia involuntaria,

inducida por una estructura política, social, económica que

esconde la pobreza, la oculta con mil artificios, como quien

mete la porquería debajo de la alfombra, enmascarando la

miseria.

¿Cómo luchar contra esa burbuja en la que vivimos los

que no pasamos penalidades graves, y llevamos una vida más

o menos acomodada? Puede resultar difícil a priori, aunque

sinceramente, creo que es más simple de lo que parece.

Primero con voluntad, hay que pararse y mirar a nuestro

alrededor, allí encontraremos las mil y una cara del sufrimiento,

de la necesidad social. Somos vecinos cotidianos de la pobreza

y no nos damos un segundo para percatarnos de ello. Nuestros

ritmos diarios no nos lo permiten.

Pero es fácil, sólo hay que pararse un momento, mirar

alrededor y dejar que las personas te toquen el corazón, te

remuevan. Es sencillo, no hay fármacos contra la indiferencia,

hay voluntad y personas que te tocan y te movilizan con su

ejemplo. Te movilizan contra esa insoportable injusticia con la

que convivimos invisiblemente.

Y si uno tiene la voluntad de mirar y ser sensible, tarde o

temprano aparece algo o alguien que te provoca para ponerte

en marcha. Un ejemplo de esto ocurrió hace ya unos años en el

colegio San José del Parque.


09

La labor de una persona muy especial, llamó nuestra

atención. Simplemente nos hizo visible su tarea con los más

necesitados. Con su ejemplo, con su labor desinteresada, tocó

el corazón de algunos padres de alumnos de nuestro colegio.

A su vez, estos hablaron con algunos profesores del colegio,

y con el coordinador de Pastoral, Alejandro Fernández, que,

junto al equipo de Pastoral del colegio, decidieron ponerse

manos a la obra.

María Ángeles Ramos, ese es el nombre de esa persona

especial. Un ser humano de esos con capacidad para

despertar conciencias, de esos que remueven las entrañas por

ese testimonio de servicio a los demás. Basta con escuchar

durante diez minutos su apasionado y comprometido verbo,

para que algo se despierte en ti, para que una bofetada de

humildad te golpee, te remueva y te haga moverte. Pero ¿quién

es María Ángeles Ramos? Ante todo, una persona con una

vocación de servicio descomunal, con un compromiso por los

más necesitados muy fuerte, trabajó con Teresa de Calcuta y

eso se nota en cada acción, en cada palabra.

En el año 2004 creó la asociación benéfica ÁNGELES

URBANOS. Esta organización tiene como finalidad atender a

niños y jóvenes con discapacidad intelectual, preferentemente

de familias con escasos recursos económicos y en severo

riego de exclusión social. Una tarea muy noble, pero muy dura

y laboriosa, es en este punto donde el colegio San José del

Parque decidió echar una mano y colaborar a través de distinta

iniciativas.

Hace cinco años, el colegio inició un programa de

voluntariado con alumnos de 2º de bachillerato. Nuestros

alumnos acuden a este centro social, de lunes a sábado para

trabajar con los niños y jóvenes de ÁNGELES URBANOS.

Ayudan en el refuerzo escolar y actividades de ocio y

tiempo libre. Acompañan y comparten vida con personas

que no son tan privilegiadas como ellos, y esto representa

una experiencia muy enriquecedora, hasta el punto de que

muchos alumnos continúan realizando voluntariado con esta

asociación, tras acabar los estudios en el colegio, una vez

iniciada la Universidad. Junto a la colaboración con recursos

humanos, el colegio San josé del Parque también colabora

con recursos materiales. Recientemente, la Provincia Marista

Ibérica, a través del Equipo Provincial de Pastoral Social, nos ha

concedido financiación para un proyecto que cubre una parte

de las necesidades más básicas de funcionamiento del centro,

así como satisfacer necesidades de urgencia de las familias

con más problemas.

“CONTAMOS CON NUESTRO

CARISMA MARISTA, Y ESO

IMPLICA PARARSE A MIRAR,

SENSIBILIZARSE Y ACTUAR”

falta de oportunidades laborales condena a algunos a vivir de

la caridad. En definitiva, hemos sido espectadores de como

la exclusión social sentencia a algunos seres humanos al

sufrimiento más injusto y lamentable. Este panorama estaba

delante de nosotros, al lado, era vecino nuestro, y gracias a

ÁNGELES URBANOS, la comunidad educativa del colegio lo

ha conocido y ha podido ponerse en marcha.

Nos sentimos comprometidos con la labor de esta

asociación, queremos estar con ellos e ir vinculando más

proyectos. Al voluntariado de alumnos, una actividad muy

consolidad ya, queremos ir sumando una mayor implicación

de profesores y padres en actividades de voluntariado allí.

También, estamos trabajando en las fórmulas de financiación

para habilitar un comedor social que pudiera atender a las

familias más desfavorecidas del centro. La idea que nos

mueve es el conocimiento y sensibilización con injusticias

que descubrimos a nuestro alrededor, nuestra intención es

convertirnos en agentes comprometidos que contribuyan

al cambio hacia una sociedad más justa, desde la presencia

activa mediante el voluntariado y la educación en valores

solidarios con nuestros alumnos.

Tenemos la intención clara de sobrepasar los muros

de nuestro colegio y proyectarnos en nuestro entorno más

cercano. No creemos que haya recetas mágicas para remover

conciencias y erradicar la indiferencia ante los problemas

sociales que ocurren a nuestro alrededor, aunque sí confiamos

en algo que esta de nuestra parte. Contamos con nuestro

carisma marista, y eso implica pararse a mirar, sensibilizarse y

actuar. Queremos salir y buscar a los Montagne de hoy.

Poco a poco, el colegio se ha ido involucrando con esta

obra social, poco a poco: padres, profesores, hermanos y

alumnos hemos ido descubriendo la labor y el compromiso

firme con realidades sociales muy duras. Hemos escuchado y

nos han tocado el corazón. Durante este tiempo, hemos podido

comprobar que la pobreza y la injusticia están mucho más

cerca de lo que pensábamos. Hemos conocido los obstáculos

que nuestra sociedad pone a las familias que tienen hijos con

alguna discapacidad, algo que empeora cuando, además, estas

familias tienen escasos recursos económicos. Nos hemos

escandalizado con los desahucios que algunas familias de

niños del centro han vivido por la insensible y devastadora

crisis económica. Hemos visto como el acceso a la comida no

es un derecho totalmente garantizado para algunos, para los

que no es raro hacer sólo una comida al día. También, como la


10

PROYECTOS

E INICIATIVAS

SOCIALES


11

ÁNGELES DE

CARNE Y HUESO

´

ÁNGELES URBANOS

La finalidad principal de Ángeles Urbanos es la acogida,

atención, educación integral y la inserción laboral de personas

con discapacidad.

Se constituyó en noviembre del 2004 y su sede social se

encuentra en la Calle Luis Ruiz, número 56 en Madrid. La crisis

económica ha hecho que además de la atención educativa y

especializada a personas con discapacidad haya de ampliar

su marco de actuación a las familias de algunos usuarios

con rentas bajas o con carencia de ingresos para atender las

necesidades básicas así mismo se está dando cobertura a

personas sin discapacidad que llegan a la asociación derivadas

desde otras entidades o servicios sociales y que no pueden

acceder a otros programas de rentas mínimas, necesidades

básicas o que están pendientes de ejecución de órdenes de

desahucio.


12

Los programas que se desarrollan son:

• Tratamientos especializados

• Servicio de apoyo extraescolar y alfabetización

• Apoyo, formación, promoción y acompañamiento laboral

• Centro ocupacional y reinserción laboral

• Servicio de ocio, tiempo libre y “respiro familiar”

• Campamentos rurales y urbanos

• Apoyo a familias con escasos recursos económicos

y en riesgo de exclusión social ( Pobreza energética,

necesidades básicas)

• Comunidad cristiana

“SOLO QUEDA LO QUE DAMOS.”

Las personas atendidas son:

• Tratamientos especializados (23)

• Centro ocupacional (16)

• Club de ocio y campamentos (76)

• Familiares de los usuarios del centro (39 familias)

• Personas del proyecto de pobreza energética. Familias que

no pueden hacer frente a las facturas de agua, luz y gas (12)

• Programa de cobertura de necesidades básicas (90)

• Alimentación

• Medicamentos

• Transporte

• Alojamiento

• Higiene

En total el número de personas atendidas: 256

Las actividades desarrolladas por la entidad son

realizadas por personal contratado y por voluntarios. Los

voluntarios son en su gran mayoría, profesores, hermanos,

alumnos y exalumnos del colegio de San José del Parque.

TERESA DE CALCUTA:

“ÁNGELES, DA LO QUE

TENGAS, HAZ LO QUE PUEDAS

Y DESPUÉS, GRITA AL CIELO

SI NECESITAS ALGO PARA

TUS PEQUEÑOS Y EL CIELO TE

PONDRÁ ÁNGELES DE CARNE

Y HUESO QUE TE DEN LO

NECESARIO.”


13

AVANZANDO

EN INCLUSIÓN

TODO AVANZA

El proyecto Avanza Espartales surgió del Centro

Universitario Cardenal Cisneros, desarrollando un sencillo

apoyo escolar. La labor de algunos voluntarios universitarios,

lo ha transformado en la acción de una entidad, Todo Avanza,

creada para mejorar y asegurar la atención a los colectivos

más vulnerables, consiguiendo aumentar el número de

destinatarios año tras año y el reconocimiento de diferentes

entidades del barrio.

Nuestro trabajo está encaminado a la promoción

del desarrollo social de personas en riesgo de exclusión,

mediante la educación integral, las alternativas de ocio, la

implicación de las familias en la educación de sus menores

y la facilitación de lugares de encuentro y convivencia,

impulsando relaciones sociales positivas. Lo llevamos a

cabo a través de tres ejes de actuación; educativo, de ocio y

de atención a mujeres.

Al encontrarnos en un barrio con altos índices de

exclusión social, observamos en los menores grandes

dificultades de adaptación al medio escolar, bien relacionadas

con el aprendizaje, o bien por problemas conductuales, de

relaciones sociales o por complejas situaciones familiares.

Hechos que tanto en el colegio como en el instituto vemos

que correlacionan con el fracaso escolar de estos alumnos.

Así mismo, a través del trato con los adolescentes, nos

hemos concienciado de la falta de alternativas de ocio que

hay para ellos en el barrio, de ahí que estemos trabajando

en nuevos proyectos, como equipos deportivos o talleres.

También trabajamos desde hace tiempo en la implantación

de la “cafetera”, una propuesta que pretende facilitar un

lugar de encuentro con las familias.

Queremos ser un lugar donde implicarse a nivel social,

participando en nuestros proyectos a través del voluntariado,

tanto en la planificación como en la ejecución y mano a mano

con profesionales del ámbito socioeducativo. En este curso

están participando 24 voluntarios, todos ellos universitarios.

Nuestros destinatarios son 50 menores del CEIP Espartales

y 30 del IES Lázaro Carreter, centros educativos del barrio de

Espartales en Alcalá de Henares.

Nuestros programas son:

• Avanza CEIP en el Centro de Educación Infantil y Primaria

Espartales, de Alcalá de Henares, en el cual se realizan

tareas de apoyo socioeducativo a través de tiempo de

deberes, talleres de higiene, de lengua, matemáticas,

lectura y emociones.

• Avanza IES en el Instituto de Educación Secundaria Lázaro

Carreter de Alcalá de Henares, donde desarrollamos

actividades de apoyo socioeducativo a adolescentes a

través del trabajo en grupo.

• Trabajando entre mujeres: con el que tratamos de

promover las habilidades marentales de estas mujeres, su

autoestima así como la potenciación de sus capacidades

para ser proveedoras de cuidados y de la ayuda material

que necesitan los menores que tienen a su cargo.

CREADA PARA MEJORAR Y

ASEGURAR LA ATENCIÓN

A LOS COLECTIVOS MÁS

VULNERABLES


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AYUDANDO A

SUPERAR EL DOLOR

Proyecto hogares de Esperanza (Rumania)

En el centro se da una doble actividad: por una parte los

adultos estamos comprometidos en hacer que el ambiente

reinante en todo nuestro espacio sea una “atmósfera familiar”

y por otra están los menores que necesitan de ese ambiente

protector y vivificador de la “atmósfera familiar”.

A simple vista parece que todo está hecho, ya que los

adultos proporcionamos lo que los menores necesitan y por

lo tanto todos estamos implicados en el mismo proceso.

Pero como ocurre en la vida real uno es el deseo y otra es la

realidad. Es en cada una de las cuatro casas que componen

el centro donde ponemos un mayor esfuerzo en crear este

ambiente familiar. En cada una de las casas tratamos de cubrir

las necesidades tanto básicas como afectivas de los menores.

Es en la casa y desde el ambiente familiar donde aparece: la

confianza, la cercanía, la estima, el crecimiento, el perdón… Es

en la casa donde observamos con frecuencia y con dolor que en

la corta historia de estos menores no se han tenido en cuenta,

y por lo tanto no han sido satisfechas, estas necesidades.

Somos un centro de protección y cada uno de los 32

menores que pertenecen al centro tienen una “medida especial

de protección”. Constatamos como todos los chicos y todas

las chicas han sufrido el trauma del abandono, han vivido

un tiempo en las calles o han experimentado situaciones

dolorosas (violencia, abuso, negligencia familiar...) durante

su infancia. Todo lo vivido deja generalmente una serie de

heridas y problemas psicológicos. Su estructura afectiva y su

personalidad quedan marcadas para siempre.

Es necesario intervenir para cauterizar las heridas,

minimizar los daños y hacer recuperación para sanar y

asegurar que estos menores tendrán éxito en el camino de

la autonomía personal. La mejor respuesta pasa por recurrir

a profesionales que diseñen y acompañen de forma efectiva

el proceso psicológico de estos menores. El objetivo es claro:

que los chicos y las chicas puedan rehacer y desarrollar su

afectividad y sus capacidades y relaciones de forma sana y

constructiva.


Estamos convencidos que los menores

y los educadores del centro San Marcelino

Champagnat obtendremos un mayor bienestar

psicológico si ponemos en marcha un programa

de evaluación, ayuda e intervención psicológica

adecuado a las necesidades de nuestros

menores. Los educadores somos conscientes

que necesitamos un programa de seguimiento

y ayuda, porque muchas veces la realidad de los

chicos y las chicas nos desborda, porque se dan

procesos en los menores que no entendemos

y porque con frecuencia nos implicamos y

nos afecta personalmente lo que vivimos con

los chicos y las chicas. Y constatamos que el

ayudador tiene que ser ayudado

15


16

“LA POBLACIÓN INFANTIL ES LA

MÁS AFECTADA POR LA POBREZA”


17

CASA DE

TODOS/AS

Noviciado Marista

El barrio en el que la Asociación Casa de Todos desarrolla su

acción se caracteriza por un elevado índice de exclusión social

con altos niveles de empobrecimiento. La Plata es considerada

como una zona de acumulación de exclusión y de cronicidad

de pobreza.

Nos encontramos un número significativo de familias

jóvenes con menores a su cargo en los que el impacto de la

crisis y la pobreza es muy relevante. Desafortunadamente,

la población infantil es la más afectada por la pobreza. En el

área formativa de los/as menores existen fracaso escolar,

absentismo y abandono temprano de los estudios. En muchas

ocasiones nos encontramos con progenitores que tienen

escasa formación y que no le dan importancia a la educación

de sus hijos/as. También nos encontramos con menores que

tienen circunstancias familiares que hacen que no encuentren

en sus viviendas un ambiente propicio para poder realizar sus

tareas escolares ni referentes adultos en su entorno con un

nivel adecuado para ayudarles a realizarlas y a reforzar los

contenidos que sean necesarios.

Estas situaciones se acrecientan durante el periodo estival,

cuando los menores tienen más tiempo libre y carecen de

referentes para el buen uso del tiempo de ocio. Los padres

apenas cuentan con recursos personales y habilidades

para ofrecer a sus hijos alternativas saludables, por lo

que, comúnmente, los menores pasan el día en la calle sin

supervisión adulta.

Nuestro proyecto va dirigido a menores de 6 a 16 años

de la barriada de la Plata, que pueden presentar dificultades

para desarrollar su actividad educativa de forma satisfactoria

y tienen la necesidad de un apoyo externo que repercuta

progresivamente en su educación y la mejora de su entorno.

Se procurará acompañarles en el desarrollo de sus tareas

escolares, así como en la adquisición de hábitos de estudio

y a convivir con otros menores compartiendo espacios de

estudio y distensión donde podrán aprender, además, a hacer

un uso saludable del tiempo de ocio. Estos menores serán

acompañados por hermanos maristas y por voluntarios,

tanto en el periodo escolar como en el verano a través de un

campamento urbano


18

DÍA A DÍA

A TRAVÉS DEL OCIO

Centro de día San Marcelino Champagnat

(Propasirii, Rumania)

Los Hermanos Maristas en Bucarest tenemos lo que en

Rumanía se llama un Centro de día para niños en edad escolar,

con riesgo de abandono.

La casa está situada en un barrio periférico de Bucarest

donde hay una abundante población gitana y de hecho, la

mayoría de nuestros usuarios pertenecen a esta etnia. El

nivel académico de los niños es muy bajo porque provienen

de situaciones socioculturales deprimidas, padres que no

pueden ni saben ocuparse de los niños y, a veces, con malas

condiciones higiénico-sanitarias en sus viviendas. Como

consecuencia de su falta de rendimiento escolar suelen

faltar mucho de la escuela y el nivel de autoestima es muy

bajo porque tienen una sensación continuada de fracaso y de

impotencia. Además estos niños pasan mucho tiempo en la

calle sin grandes intereses para ocupar de modo constructivo

el tiempo libre, con el consiguiente riesgo de derivas hacia

conductas no adaptativas e incluso antisociales.


19

Estamos intentando hacer frente a estas situaciones,

tratando de ser fieles a las llamadas de los nuevos Montagne

según el espíritu de Champagnat, para evitar, en lo posible,

abandonos y conseguir el máximo de aprovechamiento de la

formación formal, para que consigan salir de las situaciones de

marginación heredadas, fuertemente ligadas al analfabetismo

en las figuras adultas de referencia.

Les ofrecemos una estructura de tamaño y ambiente

“familiar” donde primeramente se sienten acogidos plenamente

y sin “olor” a escuela; a partir de ahí tratamos de ayudarles

en las tareas escolares, paliando lagunas y motivando en el

esfuerzo, según nuestras posibilidades.

Realizamos con ellos actividades recreativas y formativas

de todo tipo (talleres de educación emocional, danza, teatro,

manualidades, juegos de interior y de exterior, campamentos,

etc) para que se lo pasen bien, aprendan valores, autonomía,

crezcan en sensibilidad, resuelvan conflictos de modo

constructivo, etc., y también cultivando con pequeños gestos

la relación con Dios, común a las diversas confesiones de las

que nuestros niños forman parte.

Es una estructura simple pero que está ayudando a

algunos niños y sus familias, provenientes de ambientes

marginales, a mantenerse en un nivel aceptable de integración

social.

“ESTÁ AYUDANDO A ALGUNOS

NIÑOS Y SUS FAMILIAS,

PROVENIENTES DE AMBIENTES

MARGINALES, A MANTENERSE

EN UN NIVEL ACEPTABLE DE

INTEGRACIÓN SOCIAL


20

NUNCA SOLOS

Colegio Santa María Villalba

El programa social penitenciario NUNCA SOLOS, que

llevamos a cabo un grupo de voluntarios del grupo SED del

Colegio Santa María de Villalba, nace como inspiración de las

palabras del papa Francisco: “... a esos que son despreciados

y olvidados, los pobres... Nunca los dejemos solos” (Evangelii

Gaudium, 48). Los voluntarios del Programa NUNCA SOLOS

que impartimos los cursos en Estremera somos hermanos,

profesores, madres de familia de alumnos o antiguos alumnos

y personas de nuestro círculo conocido. Entre todos dotamos

al curso de la base necesaria que necesita, pues somos

profesionales y/o tenemos amplia formación en psicología,

pedagogía, sociología, enfermería y temas socioculturales.

Los cursos de Educación para la Salud están

destinados a los internos que cuidan de sus compañeros

diagnosticados con riesgo de suicidio. La experiencia nos

ayuda a conectar con la dura realidad de las autolesiones en la

cárcel, con sus ataques de angustia o intentos de suicidio entre

sus compañeros, que ya no esperan nada de la vida.

Los cursos de Primeros Permisos se ofrecen a

internos que pueden pedir su primer permiso. Algunos de

ellos, con largas condenas están con muchas dificultades de

saber vivir fuera de una cárcel y de ahí la angustia que sufren

los días previos a la salida; otros entraron con una familia

que ya no existe -la mujer le dejó...- ; algunos necesitan aval

-una casa- para saber dónde pasar su primer permiso porque

lo han perdido todo. Nuestro objetivo es darles formarles en

habilidades sociales y personales de tal manera que puedan

tener una nueva oportunidad al salir.

A los cursos de Tabaquismo se apuntan internos que

quieren dejar de fumar. Es un curso más técnico relacionado

con las adicciones, y no solo del tabaco. Que en esas

circunstancias adversas intenten dejar esta adicción lo vemos

ya como un factor suficiente para dar el curso y animarles en

su empeño de mejorar su salud... y en todos ellos siempre hay

algún interno que lo deja.

Los voluntarios del programa NUNCA SOLOS

tenemos una llamada a educar en la familia o por nuestra

profesión. La relación con los presos nos cambia nuestra

mirada. Nos damos cuenta que recibimos mucho más de

lo que nosotros les damos. Sabemos que nuestro primer

objetivo es tratarles como personas, quererles y aceptarles

como son. Y eso lo agradecen tanto personalmente, como

en las evaluaciones de los cursos. La experiencia nos sirve

enormemente sobre todo, en la firmeza y constancia para

ayudar a los alumnos difíciles, o en los problemas familiares.

Muchas veces tiramos la toalla y nos dejamos vencer con

demasiada facilidad, pero cuando vemos las consecuencias

del fracaso escolar o de las fracturas familiares que los presos

han sufrido, sacamos nuevas energías para no dar a nadie por

perdido de los que están a nuestro cargo. Como nos escribía

uno de ellos ante la experiencia tan habitual de los fracasos

sufridos: “Siempre que caigas, recuerda que habrá un mejor

motivo por el que levantarse y seguir adelante con la cabeza

alta.”

¡Ojalá nuestro proyecto dure muchos años! Y que

Instituciones Penitenciarias siga reconociendo nuestra

labor social, como en septiembre de 2015, en la que nuestro

programa, a través de Chelo y Manuel, recibió la medalla de

Bronce al mérito del voluntariado penitenciario.


21

ERANDIO

La realidad socioeconómica del municipio de Erandio

y la diversidad del alumnado así como de sus familias hace

necesario la puesta en marcha de un programa de atención

individualizada dirigida a 30 menores de primaria y secundaria

así como también a sus familias.

En nuestro centro tratamos de responder a las

dificultades y carencias formativas, pero también personales

y familiares de nuestro alumnado pues entendemos que este

es un aspecto más de su desarrollo integral pero también una

seña de identidad de nuestros centros maristas, no obstante,

en algunas ocasiones, y con determinado alumnado la acción

que normalmente viene siendo desarrollada en las tutorías

y orientación no es suficiente pues exige mayor grado de

atención y un acompañamiento y seguimiento más exhaustivo.

Por ello hemos visto necesario poner en marcha dos proyectos

específicos, uno para primaria y otro para secundaria que

vengan a complementar la actividad ya desarrollada con estos

alumnos a través de los recursos que ponemos a su disposición

en el centro y que sea desarrollada por profesionales que

tienen experiencia con otros perfiles “más específicos” y cuyas

dificultades tienen su origen en sus entornos familiares y

sociales y que exceden de sus carencias académicas.

De esta forma intentaremos ya no sólo mejorar su

rendimiento académico sino su bienestar personal y social,

promover un mayor grado de implicación de sus familias en su

itinerario formativo y compensar conductas de riesgo que ya

están presentes en los alumnos más mayores.

Con estos proyectos se conseguirá beneficiar a toda la

comunidad educativa, mejorar la convivencia y también incidir

positivamente en el entorno más cercano de nuestros alumnos.


22

SERVIRAL

Palanca, proyecto de refuerzo de la formación

para trabajadoras en inserción

Serviral, Servicios para la inserción, s.l. es una empresa

de inserción creada por Espiral para promover la inserción

laboral de mujeres usuarias de nuestros programas que

por sus perfiles formativos, personales y sociales tienen

grandes dificultades para acceder al mercado laboral de forma

autónoma. Las circunstancias personales de estas mujeres

con grandes responsabilidades familiares y una trayectoria

vital muy complicada hacen necesario diseñar itinerarios

individualizados de acompañamiento y formación antes de

acceder a un puesto de trabajo pues es perentorio compensar

las graves carencias materiales y emocionales que les permitan

llegar a ser autónomas y tomar las riendas de su vida.

El programa de serviral por definición ha venido ya

atendiendo a estas necesidades pero la evaluación que se

ha realizado del mismo ha puesto de manifiesto la necesidad

de intensificar este acompañamiento así como las acciones

formativas destinadas a sus participantes. Por lo que lo que se

pretende con este proyecto es aumentar el tiempo destinado a

su formación y acompañamiento para lograr que adquirieran

confianza en sí mismas mediante la propuesta de un entorno

seguro y con los apoyos necesarios que les permita reconstruir

su historia personal y descubrir todas sus potencialidades al

mismo tiempo que se refuerza su sentido de responsabilidad

ya no sólo para consigo mismas sino también con respecto a

las personas de su familia que dependen de ellas.


23

ESPIRAL

Buscando nuevas oportunidades de empleo

ECO-BIKE

Desde hace unos años en la Asociación Espiral Loranca

venimos constatando un doble cambio en nuestro entorno:

Por un lado, nuestros destinatarios preferentes presentan

un perfil diferente. Cada vez nos encontramos con menos

jóvenes que, desenganchados del sistema escolar formal,

buscan una rápida y efectiva inserción en el mercado laboral,

y, sin embargo, se nos presentan jóvenes con una significativa

falta de motivación ante cualquier reto o estímulo, ya sea éste

formativo o laboral. Son jóvenes a los que hay que “reactivar”

a través de propuestas que les resulten novedosas y atractivas

para, a partir de dicha reactivación, iniciar un proceso de

acompañamiento personalizado en el diseño de su propio

proyecto vital.

Por otro lado, el mercado laboral está cambiando. Los

oficios tradicionales cada vez encuentran menor cuota de

mercado o requieren de una mayor certificación oficial. Llega el

momento de reinventarse, de buscar nuevos nichos de mercado

en el que nuestros jóvenes puedan llegar a insertarse. De ahí

este proyecto dirigido a 15 jóvenes con edades comprendidas

entre los 16 y los 20 años que se encuentren fuera del sistema

educativo formal y en riesgo de exclusión social que pretende

capacitarles para el desarrollo de trabajos relacionados con la

mensajería y el transporte en bicicleta al mismo tiempo que

desarrollar sus habilidades personales y sociales, reactivar su

inserción laboral y potenciar su responsabilidad acerca de su

proyecto vital.

EN VENTA

En el Centro Comunitario de promoción social, llevamos

4 años apostando por la formación y capacitación laboral de

mujeres en riesgo de exclusión social. Uno de los cursos que

se ha venido desarrollando ha sido el de Auxiliar de Ayuda a

la dependencia, este curso ha tenido un elevado porcentaje

de éxito y ha conseguido la inserción laboral de más de la

mitad de las mujeres participantes y ha permitido canalizar

las necesidades formativas, personales y económicas de

muchas de las mujeres y de sus familias, no obstante, los

cambios legislativos han hecho que la gestión de este curso

exija otros permisos adicionales para su desarrollo y en tanto

en cuento gestionemos los permisos necesarios no podemos

dejar de atender a otras mujeres que reunirían el perfil preciso

para acceder al mismo pues su sostén económico y el de sus

familias depende de ello.

Esta circunstancia nos ha llevado a tener que plantear

otra alternativa formativa que es el de auxiliar de comercio de

alimentación que implica la obtención del título de manipulador

de alimentos, con esta propuesta trataremos de dar una salida

laboral, personal y familiar a las mujeres que atendemos en

nuestro centro. Este proyecto va dirigido a 40 mujeres con

edades comprendidas entre los 16 y 45 años, con el título de

graduado en educación secundaria obligatoria, perceptoras de

ayudas sociales y con menores a su cargo que se encuentren

en riesgo de exclusión social.

La finalidad de esta propuesta es ya no sólo favorecer su

inserción laboral a medio plazo sino dotarles de las habilidades

personales y sociales que les permitan llevar las riendas de su

vida así como acceder a recursos económicos alternativos a

las ayudas sociales y garantizar su sostenimiento económico

así como el de los y las menores que tienen a su cargo.


24

INICIATIVAS

SOLIDARIAS


25

MARISTAK...

Y PUNTO

En una sociedad donde las nuevas tecnologías casi no

dejan sitio a las viejas tradiciones, en el colegio Maristak-

San José de Durango, “Maristak… y punto” ofrece otra manera

de entender las “redes sociales” o de crear “tejido social”.

En una sociedad donde los ritmos de vida no dejan tiempo

para otra cosa que no sea trabajar e ir corriendo de un sitio

a otro, “Maristak… y punto” es una invitación al slow movement.

“Maristak… y punto” es un lugar de encuentro, de

aprendizaje y de intercambio entre los y las amantes del

punto, ganchillo y otras manualidades. Actividades que hoy

en día vuelven a imponerse, no solo como una forma de recuperar

la tradición y las tareas artesanales; sino también

como terapia, relajación y motor de creatividad. Tejer reduce

los niveles de tensión y estrés, favorece la recuperación física

y mental después de una jornada laboral, promueve la

tranquilidad y el buen humor, aporta claridad a los pensamientos

y sentimientos…

Además, valores como el trabajo en equipo, la creatividad

o el compartir conocimientos están también presentes

en estas sesiones, en un ambiente cálido y sereno, aderezado

con unos minutos de cortometrajes o proyecciones, mini-charlas,

consejos, recomendaciones literarias, eventos,

proyectos… y cómo no, con un café, té o chocolate.

Desde hace un año, alumnos y alumnas del centro,

padres y madres, profesorado, familiares, exalumnas y exalumnos….

estamos invitados a participar en esta iniciativa

que va consolidándose y dando sus frutos. Además de un

encuentro intergeneracional (desde los 11 años nuestra participante

más joven, hasta los cerca de los 80 de las más experimentadas)

donde se facilita el aprendizaje de diferentes

técnicas y puntos “tejeriles”, MARISTAK…y punto apuesta

por otro significado de “redes sociales” o “tejido social”. Hemos

tejido, en el sentido más literal de la palabra, en comunidad

y para la comunidad. Y 4 son los proyectos solidarios

que hemos emprendido a lo largo de este tiempo.

SLOW MOVEMENT ES UNA

CORRIENTE CULTURAL QUE

PROMUEVE CALMAR LAS

ACTIVIDADES HUMANAS.

EL MOVIMIENTO SLOW

PROPONE TOMAR EL CONTROL

DEL TIEMPO, MÁS QUE

SOMETERSE A SU TIRANÍA,

DANDO PRIORIDAD A LAS

ACTIVIDADES QUE REDUNDAN

EN EL DESARROLLO DE LAS

PERSONAS…


26

TEJIDO SOCIAL. MANTAS SOLIDARIAS

“Un grano no hace granero…”, pero ¿…y más de 1000? Más

de 1000 pequeños cuadrados de punto y ganchillo han sido los

que nos han permitido confeccionar 10 mantas que han sido

entregadas al proyecto ETXEPEL para personas sin hogar que

Cáritas tiene en Durango. Estos cuadros han sido realizados

por las personas que participamos en MARISTAK… y punto, y

por numerosas personas de Durango y otras poblaciones de

Bizkaia que se han sumado al proyecto.

Estas mantas llevan el calor, el color y el tiempo de

trabajo de muchas personas que se han dedicado a tejerlas, y

también de todas aquellas que han donado las lanas que nos

ha permitido realizar este trabajo.

Más allá del resultado obtenido, nos hemos vistos

inundadas por una marea de solidaridad en forma de ovillos y

cuadrados multicolores que iban llegando al centro y que, sin

duda, han sobrepasado las expectativas que teníamos.

SUPERHÉROES Y SUPERHEROÍNAS

A lo largo de estos meses de andadura, y de una manera

cercana, hemos podido conocer los superpoderes que muchos

niños y niñas de nuestro entorno utilizan día a día para hacer

frente a una dura batalla.

Gracias a la iniciativa de una duranguesa, María Oñate

(“Sortu eta eman poza – Crea y dona alegría’,) y a través de “La

Cuadri del Hospi” (organización gestada en la sexta planta, la

de Oncología infantil, del Hospital de Cruces) hemos aportado

un poco de luz y color a la lucha contra el cáncer.

¿Cómo? La misión en esta ocasión nos ha llevado a

tejer y sumarnos a un torrente creativo que ha hecho posible la

entrega de más de 200 muñecos, capas, antifaces, estuches…

en forma de superhéroes, que han llegado a estos niños y

niñas desde todo el estado.


27

NUEVOS PROYECTOS

Animadas por la acogida y los resultados del sonar de

las agujas a lo largo de muchas tardes, nos decidimos a contar

nuestro proyecto a las empresas proveedoras de lanas, y una

vez más, recibimos la generosidad de COATS FABRA y LANAS

KATIA en forma de coloridas madejas que nos permitirán

terminar este curso con 2 nuevos proyectos (¡¡MIL GRACIAS!!)

PARA LOS MÁS PEQUES… La primera remesa de lanas

que nos llegó era en tonos pastel, lanas para bebés… así

que pronto nuestras mentes y nuestras manos se pusieron

a crear mantas, sacos, patucos y muñecos que darán calor,

acompañarán y envolverán a bebés prematuros y de familias

sin recursos.

… Y MENOS PEQUES. La segunda remesa eran lanas

gorditas, para abrigar y confortar los días de frío. Así que

quienes formamos MARISTAK…y punto nos hemos puestos

manos a la obra para abastecer los armarios de gorros y

bufandas que venderemos para donar después el dinero a

proyectos solidarios.

Tejer es mucho más que convertir un ovillo en un producto:

es crear, es elegir los colores, combinarlos para que quede

bonito, es hacer y deshacer, es pensar en quién va a utilizarlo y

dar lo mejor de nosotras, es poner parte de nuestro tiempo, es

compartir, es calor, es color, es … MARISTAK… y punto.


28

NÓMINA

SOLIDARIA

El colegio San José del Parque lanza la

Nómina Solidaria a favor de los proyectos

de SED y Espiral

El lunes 14 de enero, el colegio San José del Parque

de Madrid acogió la presentación de la Nómina Solidaria al

claustro de profesores y profesoras así como el personal de

servicio.

A través de donaciones simbólicas (a partir de un euro

al mes), vinculadas al cobro de su salario, se colaborará en

dos grandes proyectos. Por un lado, se colaborará con los

proyectos educativos de la ONGD SED y en segundo lugar,

con la obra social en España de Espiral.

En los últimos días son varios los profesores y

profesoras los que ya han mostrado su interés en colaborar

en estos proyectos a través de la Nómina Solidaria. Una

iniciativa que comenzará a andar el próximo 1 de febrero.

Además, en la presentación de la Nómina Solidaria,

cuatro profesores del centro relataron a sus compañeros su

experiencia como voluntarios de SED en distintos países en

los que la ONGD trabaja.


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DIRECTORIOS DE INTERÉS

ASOCIAŢIA FRAŢILOR MARIŞTI AI ŞCOLILOR DIN ROMÂNIA

Con domicilio social en Strada Propasirii nr 7 Sector 1 BUCURESTI (România), con C.I.F.:

13905192 y nº 41/17.04.2003 registru Asociatilor si Fundatilor, es una Organización No

Lucrativa, que tiene entre sus fines la educación cristiana de los niños y de los jóvenes

especialmente los más desfavorecidos y el apoyo o la ayuda a los niños y a los jóvenes

pobres y en sufrimiento.

AUSARTZEN

La Asociación de acción social AUSARTZEN, con domicilio social en Plaza Irailaren 23 A, 3-

2º D, ERANDIO (España), con C.I.F.: G-95709101 y nº registro B/17380/2013, es una entidad

de acción social, sin fines lucrativos, que tiene entre sus fines fundacionales acompañar el

proceso de desarrollo socioeducativo de los menores, jóvenes y sus familias en contextos

de vulnerabilidad.

ESPIRAL (www.centroespiral.org)

La Asociación Espiral Loranca, con domicilio social en Urb. Nuevo Versalles 235, 8942

FUENLABRADA (España), con C.I.F.: G-83983270 y nº registro en el Ministerio del

Interior 602040, es una entidad de acción social, sin fines lucrativos, que tiene entre sus

fines fundacionales acompañar el proceso de desarrollo de los menores, jóvenes y sus

familias en contextos de vulnerabilidad, comprometida en la denuncia social de las causas

que generan cualquier tipo de desigualdad y exclu-sión, que afecta preferentemente a la

infancia y a la mujer.

ONGD SED (www.sed-ongd.org)

SOLIDARIDAD, EDUCACIÓN, DESARROLLO (SED), con domicilio social en C/

Xaudaró, 25, 28034 MADRID (España), con C.I.F.: G-80547565 y nº registro en el Ministerio

del Interior 115.042, es una Organización No Gubernamental, sin fines lucrativos, que tiene

entre sus fines el promover actividades de sensibilización y educación para la justicia y

la paz y solidaridad con los países empobrecidos, especialmente en las instituciones

educativas del ámbito marista.

FMSI (www.fmsi-onlus.org)

La FMSI – ONLUS fue establecida con esta finalidad: hacer que el mundo sea un lugar mejor

para los niños y los jóvenes.

La FMSI se inspira en el ideal de San Marcelino Champagnat y es promovida por los Hermanos

Maristas de la Enseñanza. Tiene más de diez años de experiencia trabajando en el campo de

la solidaridad internacional.

DERECHOS DE LA INFANCIA (www.derechosdelainfancia.es)

Nuestro Instituto desde sus orígenes ha mantenido la importancia de velar por el bienestar

de los niños y niñas, sobre todo de los más necesitados. Esta premisa ha iluminado nuestra

tarea como educadores y educadoras a lo largo de nuestra historia, pero en los últimos

tiempos ha cobrado una especial relevancia.

SERVIRAL (www.serviral.org)

SERVIRAL, servicios para la inserción S.L. es un empresa promovida por la Asociación

Espiral Loranca, tiene como objetivo la integración y formación socio laboral de personas en

situación de exclusión social en el marco de una empresa como tránsito al empleo ordinario.

Ya está… supongo que ya lo vio Antonio, lo digo por lo de casa de Todos/as.


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EN EL AÑO DE LA MISERICORDIA

Desde el Evangelio, y contemplando la misericordia del Padre, estamos llamados a vivir según lo

que J. Sobrino denominó el principio-misericordia, que no consiste en realizar obras aisladas sino

que se trata de que la misericordia sea “la estructura fundamental de la reacción ante las víctimas

de este mundo. Esta estructura consiste en que el sufrimiento ajeno se interioriza en uno, y ese

sufrimiento interiorizado mueve a una re-acción (acción, por lo tanto) y sin más motivos para ello

que el mero hecho del herido en el camino”. Este principio nos lleva a reconocer que “hay que

historizar la misericordia según sea el herido en el camino. En nuestro mundo sabemos muy bien

que no sólo hay individuos heridos, sino pueblos enteros crucificados. Reaccionar con misericordia

significa, entonces, desvivirse por «bajarlos de la cruz»…

La misericordia nos impulsa a luchar contra la globalización de la indiferencia.

La misericordia nos lleva a comprometernos en el trabajo por la justicia y la transformación social.

La misericordia nos compromete en el cuidado de la casa común.

La misericordia implica cultivar la no violencia y promover la reconciliación.

Extracto del documento “Vivir el año de la misericordia desde el compromiso por la justicia y la solidaridad (Confer, Justicia y solidaridad)


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