Uso y organización del tiempo

Uso y organización del tiempo en aulas de Educación Media Superior
Figura 9. Distribución del tiempo de los alumnos en clase
Supervisión
(trabajos,
ejercicios,
examen) 19%
Transcripción
6%
Administración
de clase 7%
Lectura en voz
alta 3%
Alumno no
involucrado 20%
Interacción social
15%
Indicación verbal
4%
Exposición de
Explicación/
clase 13%
preguntas y
respuestas/
discusión 12%
Disciplina 1%
clase que, en conjunto, ocupan el 35% del tiempo
de los estudiantes en la clase (Figura 9).
La frecuencia en que los alumnos están
involucrados en actividades de enseñanza a lo largo
de la clase parece responder a las frecuencias del
docente. Por ejemplo, al principio de la sesión, los
estudiantes están más involucrados en la exposición
del docente que en la resolución de preguntas. Pero
al avanzar en la sesión, las actividades cambian y la
exposición de clase es superada por la resolución de
ejercicios, trabajos y exámenes. Destaca que, al inicio
de las clases, es común encontrar un alto porcentaje
de alumnos no involucrados, probablemente debido
a que aún se están incorporando al grupo y se
encuentran preparando sus materiales. Sin embargo,
este porcentaje no disminuye significativamente
a lo largo de la jornada. La interacción social, por
su parte, aumenta conforme va avanzando la clase
(Figura 10).
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