YO A ESO NO JUEGO

Bullying y ciberbullying en la infancia
A nivel autonómico, entre los estudiantes del primer ciclo de la ESO destacan
por su prevalencia de víctimas de acoso Andalucía y Melilla, mientras
que entre los de segundo ciclo hay que señalar Andalucía. Navarra y País
Vasco, por su parte, presentaron en ambos ciclos menores proporciones de
víctimas de acoso tradicional. 28
Los estudiantes de Andalucía destacan en ambos ciclos como víctimas de
ciberacoso. Pero también en el segundo ciclo hay prevalencia de las víctimas
sobre las no víctimas en Cataluña e Islas Baleares. Por último, entre las
y los encuestados del primer ciclo en Galicia sobresalieron las respuestas
negativas. 29
Experiencias de violencia
• Seis de cada diez niños y niñas reconocen que alguien
les ha insultado en los últimos meses, de los cuales un
22,6% afirman que de manera frecuente.
• Un niño o niña puede haber sufrido insultos directos
o indirectos, haber sido víctima de rumores, sus pertenencias
pueden haber sido robadas, haber recibido
amenazas, golpes o exclusión.
Por otra parte, hemos tratado de detectar la naturaleza de posibles experiencias
de violencia en el entorno (centro escolar, amigos, conocidos)
de estos estudiantes. Concretamente, si han vivido algunas situaciones o
conductas en los últimos dos meses que hayan podido causar daños de tipo
emocional y/o físico. En este caso, no hemos insistido en el carácter repetido
de las situaciones sufridas, sino que únicamente hemos tratado de saber
si los niños y niñas han tenido o no tales vivencias.
El tipo de conducta más recurrente entre estos niños y niñas son los insultos
tanto directos como indirectos. Seis de cada diez reconocen que alguien
les ha insultado en los últimos meses, de los cuales un 22,6% expresa que ha
28 Tabla a4. Anexo 2 disponible para su consulta y descarga en www.savethechildren.es/
yoaesonojuego
29 Tabla a5. Anexo 2 disponible para su consulta y descarga en www.savethechildren.es/
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