TAST MARÇ I ABRIL 2016

ocials22.qxd 24/02/2016 18:39 PÆgina 1
editorial
209 in-fàn-ci-a
Nou govern?
En el nou Govern, s’han produït canvis al front
de la Conselleria d’Ensenyament. Cal, per tant,
donar un marge de temps abans d’opinar sobre
les prioritats polítiques i l’estil de la nova i jove
consellera.
Els darrers anys no han estat fàcils: a l’anomenada
crisi econòmica que ho ha difuminat
tot, s’hi han sumat les polítiques del Govern
central, especialment amb l’estil Wert i la Llei
que va promoure, omplint de soroll els mitjans
de comunicació amb una barbaritat darrere
l’altra, i la realitat social d’una Catalunya
empobrida fins a uns extrems que no podíem
imaginar, i que ha afectat de manera punyent
els infants.
Ara, amb un nou Govern, volem plantejar a
la nova consellera tres prioritats per a l’educació
infantil:
PRIMERA, que els pressupostos de l’any 2016
de la Conselleria recuperin la partida per a
escoles bressol municipals; que els criteris de
distribució siguin equitatius, perquè d’ajuntaments,
igual que de famílies, n’hi ha de rics i
de pobres, i també que es garanteixi que amb
aquests recursos públics per als més petits sigui
impossible fer-hi cap negoci.
SEGONA, reduir les ràtios, tant a l’escola bressol
com al parvulari. La mesura avui es pot aplicar
sense cap cost a parvulari, perquè la baixada
de natalitat permet recuperar el nombre
d’infants per grup sense cap problema. Només
cal comprendre que un nombre reduït d’infants
permet una millor relació entre ells i també del
mestre amb cada un d’ells i el grup. A l’escola
bressol no és tan senzill, perquè encara avui, en
algunes ciutats, hi ha dèficit d’oferta, però és
encara més urgent i necessari: les ràtios que s’estan
aplicant són inadmissibles. En aquestes
primeres edats els infants són dependents de
l’adult que en té cura i, per tant, la ràtio és un
dret de l’infant que no es pot vulnerar.
TERCERA, cal recuperar i garantir la formació
continuada dels mestres, tant dels grans com
dels joves. La feina de mestre demana una renovació
continuada, perquè la realitat social canvia
i perquè el coneixement i la recerca aporten
informació per afrontar noves maneres d’educar.
Des d’aquesta perspectiva, considerem que
qui millor pot respondre a la formació necessària
som els Moviments de Renovació Pedagògica,
perquè són els mateixos mestres, en equip
i coneixedors de la realitat educativa, els qui
poden oferir una bona formació als companys.
Consellera, com podeu veure demanem poc,
però poc és més que res. Les nostres són tres
propostes modestes i pensem que possibles. Si
necessiteu suport per defensar-les en el si del
Govern, podeu comptar amb nosaltres. Perquè
el nostres gran dubte és si realment el d’ara és
un nou Govern o un Govern continuista.
PORTADES 2016 CAT TRAS.indd 2 16/12/2015 19:36:36
març abril 2016
1
Infància en Xarxa 2
Plana oberta Una llengua?, dues?, o més? Apropar-nos en una llengua Nancy Bello 3