YO A ESO NO JUEGO

Bullying y ciberbullying en la infancia
A relativa distancia le siguen el hecho de sufrir un robo o daños a la propiedad,
golpes físicos, y finalmente conductas de exclusión (haber sido excluido,
aislado o ignorado por otras personas) y amenazas, nuevamente de
carácter emocional.
Por CCAA, podemos destacar algunas diferencias importantes respecto
del promedio estatal. Además de la Región de Murcia y Cataluña que sobresalen
en todas las conductas, hay que destacar también las proporciones
de estudiantes que en Andalucía, Canarias y Melilla indican haber vivido la
mayoría de estas situaciones de forma frecuente. 31
Experiencias de violencia en las redes
• En los últimos dos meses, más de uno de cada tres ha
sido insultado usando el móvil o internet.
• Un 6,3% reconoce que alguien ha pirateado su cuenta
en redes sociales y se ha hecho pasar por él o ella.
Hemos preguntado a los mismos estudiantes que precisen si han vivido de
forma ocasional o frecuente algunas situaciones de este tipo en internet o
con el teléfono móvil en los últimos dos meses. 32
En este caso también, los insultos tanto directos como indirectos prevalecen
sobre el resto de conductas experimentadas vía TRIC. Más de un tercio
de los encuestados (36,3%) reconoce que alguien le ha dicho palabras
ofensivas o le ha insultado usando el móvil o internet en los últimos dos
meses. Y otro tercio dice que alguien ha dicho a otras personas palabras
31 Tabla a6. Anexo 2 disponible para su consulta y descarga en www.savethechildren.es/
yoaesonojuego
32 Llaman la atención las variaciones de porcentajes existentes entre la victimización que reconocen
directamente los adolescentes (el 6,9% a nivel estatal) y los porcentajes encontrados
en las diferentes situaciones vividas (gráfico 8). A diferencia del acoso tradicional, el ciberacoso
no conlleva necesariamente la idea de repetición, ya que una sola fotografía o mensaje lanzados
en internet pueden tener repercusiones muy perjudiciales para la víctima. La capacidad de
réplica o efecto multiplicador de una sola conducta de acoso a través de las redes sociales o
internet es indiscutible, sin que el ciberacosador necesite repetir su conducta. En este sentido,
es posible que la proporción real de víctimas de ciberacoso entre los estudiantes de la ESO sea
algo superior a la reconocida anteriormente
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