Retos del Hábitat

Derechos: educación y agua
El reconocimiento de los derechos de las
poblaciones urbanas y rurales es una demanda
que se enuncia como horizonte de acción.
Como tal, se destaca el llamado a velar por los
derechos a la paz, a la educación y al agua. Al
respecto respondió Fsuheir Khojlay, del gobierno
de Sudán: “Creo que lo más importante
es la paz mundial y buscaría la igualdad para
obtener esa paz”. Por su parte, el rector de la
Universidad Nacional de Colombia, profesor
Ignacio Mantilla Prada respondió:
Una oferta de educación de calidad, creo
que esa es la mejor apuesta para mejorar el
mundo; la humanidad, las personas y transformarlas
para que sean felices, para que
aporten, y para que de alguna manera resuelvan
los problemas que se van a venir. Es
la única manera de tener respuestas a aquellas
preguntas que aún no se han formulado.
En la medida que los derechos también se
plantean desde el conocimiento, y la generación
de oportunidades se da a partir de la
educación y hacia la acción, una estudiante del
Colegio Marymount de Medellín y un participante
colombiano señalaron:
Garantizaría la educación en los primeros
años de vida, y así reducir los niveles de pobreza,
que la gente sepa que puede trabajar,
cambiar el mundo y que la cultura en sí mejorara.
Creo que una acción fundamental es garantizar
el acceso al agua, a través de iniciativas
que busquen la preservación, la concertación
y el derecho de acceder al agua.
Cambio de enfoque y valores
La demanda por los derechos planteada exige
cambiar los enfoques, poniendo en tensión
la visión macro del crecimiento económico
inmerso en los modelos de ciudad frente a la
visión social y cultural centrada sobre el reconocimiento
del otro y la calidad de su vida. Al
respecto, Anita Reddy, de Engagement Global
Germany (Alemania), planteó: “Yo animaría a
las personas a dejar de pensar en el crecimiento
económico y a pensar más bien en la suficiencia
de los países”. Desde el reconocimiento del
otro(s), sus derechos, deberes y el actuar ético,
Gustavo López Ospina, asesor académico del
Foro Urbano Mundial de Colombia, plantea:
El gran déficit que tenemos en el mundo a
partir del cual todo se desencadena, violencia,
injusticia, corrupción, etc., es la falta de
reconocimiento entre los humanos; una persona
que es reconocida reconoce, y cuando
reconoce sabe que tiene deberes y derechos,
sabe que tiene que actuar éticamente, sabe
que tiene que, de manos dadas, seguir dando
pasos en la gran caminada hacia un mundo
diferente, un mundo sostenible. El reconocimiento
es el centro de una política grande
de humanidad; lo único que yo haría es
sugerirle al mundo y a todos los ciudadanos
del planeta: reconozcámonos porque lo único
efectivo para cambiar todo es lo afectivo,
abracémonos.
Cercano a ello, una bibliotecóloga colombiana
rescata como su acción la potencialidad afectiva
inscrita en la lúdica para construir acercamientos
para mejorar la vida de las personas en el mundo:
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CONOCIMIENTO
y acción por la
vida, la equidad...