trabajo grupal tics 1 k

CE ISA
Bachillerato tic´s
1ro-k
Trabajo de investigación en equipos de 5
Integrantes:
Joselyn jeanmillette mora Vargas #14
Kevin Josué Rodríguez Tobar #32
Jonathan Antonio Moreno Orellana #19
Kelly Esmeralda Olivorio Pérez #22
Christopher Alejandro Rosales Figueroa #34
Materia: sociales y cívica
Prof.: Sergio Urrutia
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Índice
A)……………………Sociedad de la información
B)………………..El acceso a la información y las
nuevas formas de exclusión
C)…………..La sociedad de la información y la
forma de hacer política
D)……...Ciudadanía y gobiernos electrónicos y
la sociedad de la información
E)…………………….Sociedad de la información y
transparencia
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Sociedad de la información. Movimiento que surge por la preeminencia de las
Nuevas tecnologías de la información en todas las esferas. Su aparición no
emergió repentinamente pues se encuentra embrionariamente, en las
investigaciones sociales realizadas durante los últimos años de la década de
1970 y principios de 1980.
Surgimiento
Los acontecimientos surgidos a partir del desarrollo tecnológico acaecido en las
últimas décadas ha llevado a que no pocas personas piensen que el mundo se
halla en un período de revolución tecnológica en la que las nuevas tecnologías
han contribuido a la transformación de la sociedad no solamente en los
aspectos puramente económicos sino en todo su conjunto y que por ello es
posible definir lo que se conoce como Sociedad de la Información. Al respecto
es muy importante señalar que la transformación de la sociedad en estos
tiempos de cambio tecnológico no se debe solamente a la presencia de nuevas
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tecnologías sino a otros factores políticos, económicos y sociales de mucha
importancia.
Los orígenes del concepto de Sociedad de la Información se remontan a la década de
los años 60 cuando comenzó a observarse que la Sociedad Industrial empezaba a
evolucionar hacia un nuevo modelo, en la que el control
y la optimización de los procesos industriales es reemplazado por el
procesamiento y manejo de la información.
En esa época con el Informe “Towards the Information Society” del Ministerio
de Industria y Comercio de Japón ya se comenzó a manejar el término de
“Sociedad de la Información”. Posteriormente en 1973, el sociólogo
estadounidense Daniel Bell introdujo la noción de la «sociedad de información»
en su libro "El advenimiento de la sociedad post-industrial", donde formula que
el eje principal de ésta será el conocimiento teórico y advierte que los servicios
basados en el conocimiento habrían de convertirse en la estructura central de
la nueva economía y de una sociedad apuntalada en la información. Más
adelante, a finales de la década de los años 70 autores como John Naisbitt en
su libro “Megatrends” y Simón Nora y Alain Minc en un informe encargado por
el presidente francés, divulgado en 1978 (conocido como informe Nora-Minc
con el título: "Informatización de la Sociedad") en el que se daba una visión
increíblemente precisa de la evolución tecnológica y en que además se
introdujo por vez primera el término “Telematique” contribuyeron a la difusión
inicial del concepto que ha sido posteriormente muy empleado e incluso
ampliado dando lugar a otros como el de “Sociedad del Conocimiento” y
últimamente el de “Sociedad Red”.
Dada la importancia y vigencia de la temática es muy conveniente profundizar
en las diferentes facetas asociadas al concepto. Es necesario así además de
establecer con precisión la definición del concepto, presentar los elementos
fundamentales que motivaron su surgimiento y las implicaciones actuales del
mismo. Un pálido reflejo de ello es que sobre las temáticas asociadas a la
Sociedad de la Información se ha desarrollado en los últimos años la
denominada “Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información” organizada
por las Naciones Unidad y que ha tenido dos fases (diciembre 2003 Ginebra,
noviembre 2005 Túnez).
El objetivo de la Fase de Ginebra fue redactar y propiciar una clara declaración
de voluntad política, y tomar medidas concretas para preparar los fundamentos
de la Sociedad de la Información para todos y que tenga en cuenta los distintos
intereses en juego.
A esta fase asistieron cerca de 50 jefes de Estado o Gobierno y
Vicepresidentes, 82 Ministros y 26 Viceministros de 175 países, así como
representantes de organizaciones internacionales, el sector privado y la
sociedad civil, que proporcionaron apoyo político a la Declaración de Principios
de Ginebra y el Plan de Acción de Ginebra, que se aprobaron el 12 de
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diciembre de 2003. Más de 11 000 participantes de 175 países asistieron a la
Cumbre y a los eventos conexos.
El objetivo de la segunda fase fue poner en marcha el Plan de Acción de
Ginebra y hallar soluciones y alcanzar acuerdos en los campos de gobierno de
Internet, mecanismos de financiación y el seguimiento y la aplicación de los
documentos de Ginebra y Túnez. A la Fase de Túnez de la CMSI asistieron
cerca de 50 jefes de Estado o Gobierno y Vicepresidentes y 197 Ministros,
Viceministros y Subsecretarios de 174 países, así como representantes de
organizaciones internacionales, el sector privado y la sociedad civil, que
proporcionaron apoyo político al Compromiso de Túnez y al Programa de
Acciones de Túnez para la Sociedad de la Información, que se aprobaron el 18
de noviembre de 2005. Más de 19 000 participantes de 174 países asistieron a
la Cumbre y a los eventos conexos.
En esta cumbre en la que participó nuestro país fueron debatidas muchas
aristas asociadas al concepto y la misma se convirtió en un lugar en donde
existió un alto nivel de confrontación entre los países ricos y los
subdesarrollados. Fueron debatidos entre otros, temas asociados a la inclusión
digital, a la brecha digital entre países ricos y pobres, al gobierno de Internet,
Nuestro país en las sendas presentaciones en ambas fases destacó que lo
importante no era la tecnología en sí pues por sí sola no puede resolver la
existencia de desigualdades extremas no sólo en el ámbito de las tecnologías
de la Información y comunicaciones, sino en la existencia de desigualdades
extremas vinculadas a problemas sociales más fundamentales y profundos.
El concepto de sociedad de la información fue creado por Machlup (1962), que
concluía que el número de personas que se dedicaban a manejar y procesar
información era mayor que el de los empleados que realizaban tareas basadas
en un esfuerzo físico.[ Comisión Económica para América Latina y el Caribe
(CEPAL) División de Desarrollo Productivo y Empresarial Programa Sociedad
de la Información “La sociedad de la información en América Latina y el Caribe:
Desarrollo de las tecnologías y tecnologías para el desarrollo. “ Santiago, Chile,
febrero de 2008]
La definición de Sociedad de la Información presenta numerosos matices que
son destacados por Murelaga.. Al respecto es conveniente destacar que quizás
una definición que por ser de las primeras se destaca por su claridad es la
enunciada por el Ministerio de Ciencias de Portugal en 1997. Es muy
conveniente notar el hecho de que la definición anterior destaca la socialización
de la información en el sentido de que se vive en una red de informaciones en
la que los recursos son accesibles desde diferentes individuos o instancias. Por
supuesto que existen otras definiciones posibles, incluso algunas que intentan
definir a la Sociedad de la Información como una ideología. Ejemplo de ello es
la que puede hallarse en la conocida Wikipedia. En ella se establece lo
siguiente: “Podemos definir sociedad de la información como una ideología
basada en los marcos mentales del progreso, el crecimiento y la modernidad,
desarrollada a partir del siglo XVIII, apoyándose en distintas tendencias y
cambios tanto científicos como tecnológicos impulsados en gran medida por la
innovación en el terreno militar e industrial capitalista. Para comprender lo que
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es la sociedad de la información es preciso advertir las líneas de continuidad
entre las innovaciones tecnológicas de la actualidad y la preeminencia del
cálculo -la automatización del pensamiento-, el lenguaje universal -la mathesis
universalis y la representación matemática de la realidad-, la estadística -la
clasificación y categorización de grupos e individuos para prevenir desviaciones
a la norma-, la gestión científica de la sociedad, la cartografía científica de los
territorios y el post industrialismo -que sitúa al conocimiento y la información
como fuentes de riqueza. Se trata de un modelo social fundado en la
introducción de nuevas tecnologías en todos los aspectos de la sociedad,
desde la organización de la economía hoy globalizada hasta la mediación en
las relaciones sociales, dando lugar a una sociedad planificada y regida por
estándares de normalidad tal y como leemos en Un mundo vigilado, de Armand
Mattelart.” Como se aprecia definir “sociedad de la información” ha presentado
la característica de presentarse con una diversidad de enfoques. No obstante
es usual que se presente el término como sinónimo de progreso social, de
eficiencia y productividad aunque la práctica establece, como se expresaba por
nuestro país en la Cumbre Mundial, que la tecnología por sí sola no es capaz
de eliminar las desigualdades sociales. Otro elemento importante a destacar es
que desde la perspectiva de la economía globalizada contemporánea, la
sociedad de la información concede a las TIC, en una visión realmente
unilateral, el poder de convertirse en los nuevos motores de desarrollo y
progreso. Frente a esta visión muchos críticos han señalado que la llamada
sociedad de la información no es sino una versión actualizada del denominado
“imperialismo cultural” ejercido desde los países ricos con grandes recursos en
las nuevas tecnologías hacia los pobres que tienen que soportar en mayor o
menor grado una dependencia tecnológica en extremo perjudicial.
De acuerdo con la declaración de principios de la Cumbre de la Sociedad de la
Información, organizada por las Naciones unidas y llevada a cabo en Ginebra
(Suiza) en 2003, la sociedad de la información debe estar centrada en la
persona, integradora y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear,
consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento, para que las
personas, las comunidades y los pueblos puedan emplear plenamente sus
posibilidades en la promoción de su desarrollo sostenible y en la mejora de su
calidad de vida, sobre la base de los propósitos y principios de la Carta de las
Naciones Unidas.
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Posturas alrededor de la
Sociedad de la Información
La producción y generación de conocimiento conduce a entornos más
igualitarios de libertad. Producir conocimiento y dinamizar la sociedad a través
del conocimiento, podría erosionar las estructuras de poder jerárquicas ya que
el lugar que cada cual ocupara en la sociedad vendría determinado por factores
de competencia o niveles de instrucción, pero no por razones de jerarquía
social como podría ser la pertenencia a una u otra clase social.
Suman Naresh ha destacado que la disponibilidad de la información es ya un
principio fundamental para que ésta pueda ser más accesible a todos y en
todas partes. De este modo, se producirá un incremento en el nivel de
educación y en el desarrollo socioeconómico de las personas. No obstante,
para evitar caer en los criticables excesos de optimismo, reconoce que los que
en este momento ya están gozando de los beneficios de la Sociedad de la
Información, tienen la responsabilidad ética de fomentar este potencial.
La información que llega con las nuevas tecnologías, desde su postura,
reafirma su valor como un bien social, imprescindible para el desarrollo al
contribuir a la obtención, consolidación y generación del conocimiento
científico.
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Nicholas Negroponte afirma que la digitalización de las comunicaciones
internacionales en la Sociedad de la Información trae consigo,
automáticamente, el bienestar y el desarrollo sociales en un nuevo contexto en
el que la democracia pasará a ser más participativa y vital.
La Sociedad de la Información, en la medida que propicia la comunicación de
todos con todos, cambiará y mejorará las relaciones humanas en la compañía,
la empresa o la familia. En conjunto, estos cambios nos trasladarán de una
sociedad muy informada a una muy bien comunicada.
Autores como Douglas Schuler plantea que las comunicaciones constituyen el
corazón de casi todos los aspectos de la vida contemporánea actual. La
Sociedad de la Información, Bill Gates con su obra "Camino al Futuro" de 1995
se convierte en uno de los principales abanderados en este aspecto al
reconocer las amplias posibilidades educativas que ofrecen las nuevas
tecnologías en la Sociedad de la Información, y esta misma predisposición ha
sido seguida por diversos autores que nos indican claramente las posibilidades
de las nuevas tecnologías y los nuevos canales de comunicación e información
para la sociedad en general y para el terreno educativo en particular.
El acceso a la información y las nuevas
formas de exclusión.
Acceso a la información se refiere al conjunto de técnicas para buscar
categorizar, modificar t acceder a la información que se encuentra en un
sistma: datos, bibliotecas, archivos. Internet… Es un termino estrechante
relacionado con la informática. La bibliotecológica y la archivística, disciplinas
que estudian el procesado automatizado, clasificado y custodia de la
información rrepectivamente,
Información para la democracia real antes de 1970 herramientas tecnológicas
como la computadoras e internet no se empleaban para los procesos
democráticos, para llegar a una verdadera democracia es necesario que toda la
población tenga acceso a la información se necesitan políticas que facilitan el
acceso a la información y a las TIC para todas las personas.
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Ventajas y desventajas de la modernidad tecnológica formas de exclusión
tecnológica
El siglo XX se distingue de las épocas anteriores por un increíble desarrollo en
los campos de la informática como respuesta a las necesidades y dificultades
del ser humano en el siglo XXl las personas y las sociedades están más cerca
que nunca y eso ha dado paso a la globalización.
ventajas:*acelera en crecimiento economico, pues permite unamayor y mejor
produccion de bienes y servicios.
*posibilita un crecimiento y entendimiento entre personas y culturas diferentes.
desventajas: *los paises sin suficiente desarrollo tecnico no pueden producir al
mismo ritmo que uno desarrollado, por los que tienen dificultades en mejorar
sus economias y la vida de sus habitantes
*en el sector trerciario de la economia las personas sin acceso a la tecnologia o
que ignoran como aprovecharla carecen de la posibilidad de un mejor empleo.
Internet facilita el acceso de los grupos minoritarios.
Así es, las nuevas tecnologías de la información hacen más rápido y sencillo el
acceso, interrelaciones y comunicaciones dentro y entre los grupos minoritarios
de nuestras sociedades y su integración social a mayor escala. Un hecho que
no escapa a nadie es que las grandes áreas metropolitanas están cada vez
más compuestas por diversos grupos étnicos, que componen
comunidades minoritarias. En la nueva sociedad de la información no existirá la
discriminación en función del origen étnico de las personas, sino en función de
su lengua, puesto que no se debe olvidar que Internet es ciego, no entiende de
colores.
Al permitir Internet el anonimato fomenta la participación en muchos más foros
de los que se conocían hasta ahora. Un ejemplo claro es el gran efecto que
han tenido las nuevas tecnologías de la información en el seno de la
comunidad gay, un colectivo hasta ahora desarticulado por carecer del foro en
el que sus miembros se pudieran comunicar, por no mencionar la capacidad de
cohesión en las comunidades de inmigrantes en las sociedades avanzadas.
pero no todo lo que brilla es democrático
Sin embargo, el impacto de la llegada de las nuevas tecnologías y la creación
de la sociedad de la información no ha tenido sólo efectos positivos. No se
debe caer en la tentación de pensar que la revolución de la información es, por
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naturaleza, profundamente democrática. El progreso tecnológico siempre ha
excluido a las minorías y aquí no hay una excepción.
En un estudio realizado por el Baruch College en 1997 sobre siete países de la
OCDE —Canadá, Dinamarca, Italia, Noruega, España, Suiza y Reino Unido—
se llegaba a varias conclusiones al respecto. Entre ellas destaca que a las
futuras posiciones de poder sólo llegara una generación que se encuentre
técnicamente preparada. Es decir, que sólo aquellos que conocen la utilización
de las nuevas tecnologías tendrán acceso a la Nueva Economía, lo que, es
evidente, agravará las divisiones económicas de las sociedades avanzadas.
Otro estudio realizado en Julio de 1999 por el Ministerio de Comercio
Norteamericano muestra las disparidades extremas en el acceso a las nuevas
tecnologías en función del ingreso, la educación, la geografía y la raza. Un dato
significativo de este estudio es que las posibilidades de tener un acceso a
Internet en casa se reducen al 10% para el colectivo negro o hispano, mientras
que más de un 25% de los blancos tienen este acceso. Lo que queda reflejado
en estadísticas posteriores obre los trabajadores de varias empresas de alta
tecnología de Silicon Valley, en las que las minorías no estaban representadas
de manera significativa, especialmente en lo que concierne a puestos de
dirección y profesionales.
Así, la aparición de las nuevas tecnologías y el nacimiento de la sociedad de la
información, al mismo tiempo que ha facilitado el acceso a la información, el
aumento de la participación y la integración social de los grupos minoritarios de
la sociedad (gays y lesbianas, minorías étnicas, etc.), ha ampliado las
distancias con respecto a los grupos más desfavorecidos en cuanto al nivel de
formación y capacitación para optar a los puestos de trabajo que la nueva
sociedad de la información requiere. Por supuesto, los efectos de esta división
social tan brutal se pueden apreciar mucho mejor cuanto más avanzada
tecnológicamente este una sociedad.
Por lo tanto, las nuevas tecnologías al tiempo que favorecen la cohesión y
articulación de los grupos minoritarios, con la conservación de su cultura y
tradición, si se trata de minorías étnicas, también favorecen la integración del
grupo como tal en la sociedad en su sentido más amplio. Pero para eso es
necesario tomar medidas concretas, sobre todo en el nivel educativo,
facilitando el acceso y ”alfabetizando” para el uso de las nuevas tecnologías a
las comunidades minoritarias, que, por lo general, suelen ser las más
desfavorecidas económicamente.Vivimos el comienzo de una nueva
transformación social.
La transición desde una sociedad fordista (*) hacia la sociedad de la
información. Como en todos los grandes cambios sociales y tecnológicos esto
tiene mayor impacto sobre unos grupos sociales que sobre otros.
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Al igual que la revolución industrial afectó a las unidades familiares y a las
nuevas formas de organización social, esta nueva revolución tecnológica está
teniendo efectos importantes sobre ciertos sectores sociales. Uno de los más
afectados, o beneficiados, son las minorías étnicas.
A nadie escapa que las características de las nuevas tecnologías son la
rapidez, la informalidad, un acceso relativamente sencillo y un bajo coste. Por
ello, el grado de penetración de las nuevas tecnologías en las instancias de
toma de decisiones ha sido muy considerable. La información se encuentra
disponible más rápidamente, los medios están mejor informados y los grupos
de interés también. Sin embargo, y aunque pudiera parecer lo contrario, tanto
la sociedad de la información como las nuevas tecnologías han hecho muy
poco para reforzar valores democráticos, tales como la frecuencia y calidad de
la participación o la transparencia en la gobernabilidad. Por otro lado, sí es
cierto que se han mejorado otros pilares importantes de la democracia, tales
como la equidad política, la libertad de expresión y asociación, así como el
tratamiento y papel de las minorías en los órganos de toma de decisiones.Las
nuevas tecnologías de la información son un hecho imparable y que reporta
importantes y variados beneficios a quienes las utilizan. Sin embargo tienen
efectos secundarios perniciosos sobre nuestro sistema social. Entre ellos, el
segmentar y separar más las distancias económicas y culturales entre los
sectores integrados en el desarrollo tecnológico y la población excluida de
dicho desarrollo.
Es un hecho empírico que las nuevas tecnologías son un nuevo factor de
desigualdad social debido a que las mismas están empezando a provocar una
mayor separación y distancia cultural entre aquellos sectores de la población
que tienen acceso a las mismas y quienes no. Fenómeno que desde una ética
democrática y progresista resulta a todas luces cuestionable y preocupante.
Este fenómeno está generando un nuevo tipo de analfabetismo que consiste en
la incapacidad para el acceso a la cultura vehiculada a través de nuevas
tecnologías. De este modo, se hace imprescindible la necesidad de articular un
conjunto de medidas o acciones educativas desde los poderes públicos de
modo que se facilite el acceso y formación en las nuevas tecnologías a la
mayor parte de la población.
En una sociedad como la nuestra que se proclama democrática la exclusión o
marginación de cualquier grupo social es un fenómeno que intrínsecamente es
contradictorio con el propio concepto de democracia y de justicia social. El
contexto sociocultural representado por la hegemonía de la tecnología en
nuestra sociedad (saturación de información, mercantilización de la
información, la cultura como espectáculo) requieren replantear las metas y
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naturaleza de la educación potenciando el aprender a aprender y el saber
buscar, seleccionar, elaborar y difundir información a través de cualquier
lenguaje y tecnología de la comunicación.
Desde un punto de vista sociopolítico el problema estriba en la igualdad de
oportunidades de acceso a los recursos tecnológicos más avanzados ya que
ser usuario de esta red comunicativa tiene consecuencias culturales y
laborales. Compensar estas desigualdades de origen requieren medidas,entre
otras, como integrar las nntt en el sistema escolar; reformar sustantivamente el
curriculum incorporando una educación para los medios y tecnologías; adecuar
la formación ocupacional a las nuevas necesidades y demandas
sociolaborales; potenciar el uso de las nntt desde las comunidades locales
permitiendo su acceso a una gran variedad de grupos sociales; incorporar las
nuevas tecnologías a las redes culturales ya existentes comos on las
bibliotecas, asociaciones culturales, juveniles, vecinales, ...
El debate creo que debe consistir en cómo construir un modelo democrático de
la sociedad de la información y del papel de la educación en dicho proceso.
Evidentemente no dispongo de las respuestas, aunque podría esbozar algunas
ideas y cuestiones para el debate. Entre las mismas sugiero las siguientes:
¿cuáles deben ser las metas y contenidos de planes de formación o
alfabetización tecnológica? ¿cuál debe ser el papel del sistema escolar, la
formación ocupacional, y la educación no formal en este proceso? ¿cómo
garantizar el acceso a la tecnología y cultura digitales a todos los ciudadanos
(fundamentalmente a los que actualmente están excluidos); ¿qué políticas
deben desarrollar los poderes públicos para la creación y desarrollo de
organizaciones y empresas productoras de contenidos y servicios digitales
alternativos a las propuestas culturales de las grandes corporaciones
mundiales? ¿cuáles debieran ser los criterios de calidad cultural de los
contenidos vehiculados a través de tecnologías digitales?, ¿cómo estimular el
desarrollo de Internet como un servicio de comunicación democrático para la
mayoría de los ciudadanos?. Educar es un proyecto de futuro.
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Sociedad de la información
La sociedad de la información es esa que ayuda a facilitar por medio de las
tecnologías, la creación, distribución y manipulación de lo que es la
información, ellas juegan un papel muy importante en la sociedad y culturas
entre otras cosas de la población ya que como podemos ver se encarga de
una facilitación de los medios informáticos haciendo más fácil encontrar los
medios necesarios para las actividades que la sociedad necesita hacer.
La sociedad de la distribución fue inspirada debido al impacto que estaba
causando en los países industrializados, ya que estos desarrollaban muchos
programas y este término a tenido un auge más político que teórico pues a
menudo se presenta como una inspiración para poder avanzar en el nivel
social.
Este termino de ‘’sociedad informática’’ comenzó a utilizarse en el país de
Japón en los años 60, considerándose como autor a Yoneji Masuda ya que
fue el que inicio con este término.
El término de sociedad informática también tiene una serie de historia ya
que se dice que ha venido cambiando la mentalidad y la forma de pensar de
las personas, conforme esta ha ido avanzando.
En realidad se dice que la sociedad de la información nada más existe en la
mente de las personas tecnológicas, que son los que se dice que han soñado
de que este cambio traerá muchas respuestas a diversos problemas que se
enfrentan en el mundo.
La sociedad de la información es vista como la sucesora de la sociedad
industrial, se dice que a grandes rasgos este fenómeno se refiere a todos
los sectores que pueden ayudar a las TIC.
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La sociedad de la información y la forma de hacer política.
Se dice que con esto surge un gran cambio en la tecnología y que de igual
forma se le da una nueva visión a la sociedad de la información y a la forma
de hacer política. El método de la democracia y sus limitaciones son las
siguientes:
El Gobierno digital política Estado Sociedad Democracia electrónica
Entender la democracia como una forma de Gobierno en la cual todos
podemos participar. Limitado por los monopolios privados Limita la
democracia virtual Brecha digital: Aumento de la implantación de
servicios telemáticos. Desigualdades producidas por esta implantación: La
diferencia que existe entre los usuarios habituales de las nuevas tecnologías
y los analfabetos informáticos. La forma de acceder a las computadoras, las
infraestructuras, la edad, el género, etc. Problemas Aspecto económico
Falta de
legitimación.
También algunos de los impactos que se dice que la sociedad de la
información causo y que hoy en día podemos verlos muy notorios son:
La información pública y gratuita en los nuevos medios de comunicación. La
democracia electrónica y el voto electrónico permiten aumentar la
participación popular en el proceso de toma de decisiones.
Algunos cambios que produjo la sociedad informática no se da en todos los
países pero actualmente al menos la opción del voto electrónico ya se está
legitimando en algunos países latinoamericanos en los cuales se puede
mencionar:
Argentina Chile Brasil Venezuela En el Salvador, aun no se han aplicado
intensiva y extensivamente las tecnologías de información y comunicación en
los procesos electorales.
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ciudadania y gobiernos electronicos en la
sociedad de la informacion
sobre la sociedad de la información y el gobierno electrónico; en él se
destacan aspectos relacionados con la revolución informática y la
comunicación en la sociedad de la información. También se hace mención de
elementos importantes del gobierno electrónico, como lo es la apropiación
de la sociedad civil en el mismo y la interacción gobierno-ciudadanía y
ciudadanía-gobierno. Una de las características que se destaca en éste
artículo son las posibilidades que brinda el gobierno electrónico como un
proceso de mejora de la gobernabilidad a través de la mayor participación
ciudadana, eficiencia y mejoramiento de la infraestructura de información.
Palabras Claves: Sociedad de la Información, Gobierno Electrónico,
Ciudadanía.
Las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) atraviesan
hoy todas las áreas de la actividad humana. El futuro ya está aquí, y es
digital.
El alto desarrollo alcanzado por la web 2.0 plantea el llamado “paradigma de
la red”: el intercambio de productos digitales que entrañan la posibilidad de
ser reutilizados continuamente y poseen una gran capacidad de circulación,
reemplaza, de alguna manera, en la actualidad, al tradicional intercambio de
objetos.
En un tiempo en que lo único permanente es el cambio, la sociedad del
conocimiento plantea una nueva revolución de la información, que no es
tecnológica. No se trata de nuevas máquinas, nuevo software o de aumentar
la velocidad de los dispositivos. Es una revolución de conceptos, que plantean
sobre todo una nueva relación del espacio y el tiempo, dimensiones
fundamentales de la experiencia humana y que están cambiando por
completo las estructuras sociales y nueva forma de vivir.
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Por otro lado, la incorporación de las TIC en cada uno de los aspectos de la
vida del individuo, desde hace algunos años ha transcendido las fronteras de
lo personal para ponerse al alcance de los colectivos, desde ámbitos
privados como el comercio electrónico, hasta los escenarios públicos
contemplados en lo que se conoce como Gobierno Electrónico, en el que los
usuarios pueden acceder a servicios similares a los del “mundo real” pero en
un entorno virtual
Las sociedades contemporáneas se enfrentan al reto de proyectarse y
adaptarse a un proceso de cambio que viene avanzando muy rápidamente
hacia la construcción de Sociedades del Conocimiento. Este proceso es
dinamizado esencialmente por el desarrollo de nuevas tendencias en la
generación difusión y utilización del conocimiento, y está demandando la
revisión y adecuación de muchas de las empresas y organizaciones sociales y
la creación de otras nuevas con capacidad para asumir y orientar el
cambio. Una Sociedad del Conocimiento es una sociedad con capacidad para
generar, apropiar, y utilizar el conocimiento para atender las necesidades
de su desarrollo y así construir su propio futuro, convirtiendo la creación y
trasferencia del conocimiento en herramienta de la sociedad para su propio
beneficio.
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Sociedad de la informacion y transparencia
DECÍA César Alierta en un encuentro reciente que esta sociedad de la
información que estamos viviendo lleva implícita una Revolución Digital que
está impactando de manera decisiva en nuestras vidas (cada segundo, por
ejemplo, se envían 100.000 twits, se producen 2.000.000 de búsquedas en
Google o se comparten 684.478 elementos en Facebook), y por tanto
también en las empresas, tanto desde un planteamiento de negocio clásico
(nuevos productos asociados a las TIC’s, nuevos mercados, nuevos
segmentos diferenciados de clientes), como desde la transparencia
necesaria para la evolución correcta de la empresa.
La cantidad de información y su velocidad de transmisión por la red
dificulta el control por la empresa de la información asociada a su actividad,
lo que exige estricto cumplimiento de cuantas normas éticas sean de
aplicación en cualquier ámbito de la actividad empresarial (existe una
expresión asociada a esta sociedad de la información que dice «lo que no
quieras que se sepa, ni lo pienses»). Cada día aparecen informaciones en los
medios referidas a conductas poco apropiadas o al menos expresiones
descuidadas que permiten interpretaciones no siempre aceptables. Y cuando
esas expresiones afectan a empresas, el riesgo reputacional puede conducir
a situaciones graves.
Hay pocas cosas que la sociedad no perdona, y una de ellas es el engaño, el
atajo para conseguir objetivos individuales poco coherentes con el bien
común, la competencia desleal, máxime cuando la misma lleva aparejada la
explotación injustificable con criterios éticos de personas y recursos. Y
estos comportamientos, tal como decía, hoy trascienden a gran velocidad
impactando directamente en la reputación de las empresas o, lo que es lo
mismo, en su capacidad para convertirse en un miembro respetado de la
sociedad que la capacite para desarrollar negocios que impulsen su
desarrollo.
En un entorno de la responsabilidad social corporativa (compromiso con el
desarrollo social, económico y medioambiental del entorno de la empresa), el
comportamiento justo y transparente adquiere importancia competitiva
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capital. El respeto a todos los grupos de interés en la empresa, más allá de
lo exigible legalmente, es clave para el éxito.
Transparencia con la plantilla, con los clientes, con los proveedores… con la
sociedad, es la única base sobre la que se pueden construir negocios útiles y
sostenibles en el tiempo.
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