DE DUELO

En lo relativo a las enfermedades terminales, hay que explicar al niño que la muerte se
produce cuando la persona está muy, muy enferma, tan enferma que ya ni los médicos ni
más banales que pudieran preocuparle.
Otro aspecto que resulta de ayuda para los niños es comprender la insensibilidad post
mortem, es decir, que las personas que mueren ya no sienten ni ven ni oyen nada. Eso los
protege de ideas relacionadas con un posible sufrimiento del fallecido en el entierro, en la
muerte y evita que se preocupen por si el difunto tendrá frío, si tendrá hambre, etc. Para
El niño tiene que comprender que el cuerpo del fallecido y sus funciones se han terminado,
que se han detenido; que no respira, ni ve, ni oye; no puede caminar ni comer; no pasa frío
ni tiene calor; no ve la televisión, no le duelen las cosas, no tiene hambre y otras muchas
A esta edad la comprensión de los niños es bastante literal, así que si ilustramos las
5.3. DE LOS 6 A LOS 10 AÑOS
A esta edad cobra gran importancia que el niño llegue a comprender la totalidad de las
dimensiones de la muerte, es decir: las circunstancias y los hechos que han rodeado el
fallecimiento. Por este motivo, es imprescindible escuchar a los pequeños, atender sus
dudas, establecer un diálogo y permitir las reacciones que tengan tras comunicarles la
muerte.
De los 3 a los 6 años
FACILITA
Uso claro y adaptado del lenguaje, usaremos un lenguaje real.
Comprender la insensibilidad post-mortem.
DIFICULTA
El uso de metáforas.
Usar frases como
Es una época en la que los niños son de carácter más temeroso. Por eso puede que
desarrollen ciertos miedos relacionados con la pérdida de otros seres queridos, con el
Responderemos a sus preguntas de manera sincera y lo más completa posible: hay que
atender sus dudas, sus preocupaciones, inquietudes y darles una respuesta lo más segura
posible, que sientan que tras el acontecimiento no han perdido seguridad ni protección,
que no están desvalidos ni es una situación que genere cambios irreversibles en su día a
día.
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