Enseñar con TIC

Por qué este libro
La enseñanza superior tiene una gran responsabilidad
sobre la formación de los futuros ciudadanos que han de
integrarse en un contexto profesional. Pero actualmente cuenta
con una dificultad añadida: el gran cambio social que las TIC
(Tecnologías de la Información y la Comunicación; o Tecnologías
de la Información y del Conocimiento) han propiciado, y que ha
creado un nuevo perfil del alumno, el conocido como nativo digital
o interesado en aprender a usando las tecnologías.
La Educación Superior es, probablemente, del último
momento educativo a nivel formal que los alumnos experimentan
antes de incorporarse a su vida profesional. Esta situación aporta
una serie de responsabilidades en el profesorado de la Enseñanza
Superior muy específicas cuyo objetivo fundamental es capacitar a
sus alumnos, para que sean personas competentes en un mercado
laboral cada vez más cambiante e incierto. Es fundamental hacerlo
aportándoles los conocimientos necesarios, de alta calidad y lo más
actualizados posibles sobre el contexto y la actividad profesional
que van a desarrollar.
Cumplir este objetivo cada día es más difícil en la nueva
sociedad de la información y del conocimiento en la que estamos
inmersos. La era digital no solo ha traído cacharros tecnológicos, sino
un amplio cambio social que se fundamenta en nuevas actitudes,
necesidades y competencias para el desarrollo profesional, lo cual
repercute directamente en la formación del alumnado. Ahora ya no
basta con transmitir conocimientos año tras año sobre una misma
asignatura, sino que la realidad educativa se ha vuelto mucho más
completa y exigente para el profesorado.
De la generalización hemos pasado a la personalización;
de cumplir objetivos educativos al desarrollo de competencias; de
la adquisición de conocimientos a través de contenidos estáticos, a
la búsqueda eficaz de información en red; de finalizar el momento
educativo para dar comienzo a la vida profesional, a la necesidad
del desarrollo de la competencia de aprender a aprender para
asegurar un aprendizaje a lo largo de la vida, facilitando la
actualización constante del profesional activo… Y esta realidad no