Modalidades de Enseñanza de Personas Adultas

El resultado de esta acción sistemática y
conjunta es la consecución de un aprendizaje
independiente y flexible. La independencia en el
aprendizaje está íntimamente relacionada con el
nivel de conocimientos que posea el estudiante: será
más factible cuantas mayores habilidades cognitivas
haya alcanzado y cuantos mejores aprendizajes previos específicos haya realizado.
La posibilidad de flexibilidad en el aprendizaje es el gran activo de la
educación a distancia. La propia naturaleza de esta modalidad implica partir de la
idea de que cada alumno ajustará su ritmo de progreso en el aprendizaje a sus
propias características, ya sean éstas de tipo estructural (habilidades cognitivas,
aprendizajes previos...) o de tipo coyuntural (tiempo disponible, dificultades
imprevistas...).
En suma, puede decirse que la educación a distancia tiene las siguientes
características:
Características
Educación a
Distancia
Sistema tecnológico
Masivo (puede serlo)
Separación alumno-profesor: en el espacio y en el tiempo
Interacción indirecta alumno-profesor: acción sistemática muy
organizada de medios y recursos didácticos
Aprendizaje independiente y flexible
La educación a distancia se enmarca en el concepto global de educación
permanente. En alternancia con la educación presencial puede contribuir al proyecto
de aprendizaje permanente de una persona. Como es sabido, el aprendizaje
permanente puede ser de tipo formal, no formal e informal. También puede llevarse
a cabo presencialmente y a distancia. Las tecnologías de la información y la
comunicación ofrecen oportunidades para la enseñanza y para el aprendizaje
permanente a distancia de cualquiera de los tres tipos indicados, incluido el de tipo
informal, para el que Internet ofrece posibilidades efectivas.
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