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Revista

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Habilidades para el<br />

cerebro y el<br />

aprendizaje<br />

Procesos Cognoscitivos<br />

Autor:<br />

Mary Delcy Esquivel Hernández: Grupo:337


Tabla de contenido<br />

Introducción .........................................................................¡Error! Marcador no definido.<br />

Justificación y sintesis ...........................................................¡Error! Marcador no definido.<br />

Objetivos .............................................................................¡Error! Marcador no definido.<br />

Entrnamiento Cognitivo .........................................................¡Error! Marcador no definido.<br />

Ejercicios .............................................................................¡Error! Marcador no definido.<br />

Bibliografia ..........................................................................¡Error! Marcador no definido.


Introducción<br />

En el siguiente trabajo encontramos una propuesta para la problemática que se está<br />

presentando en una institución universitaria virtual de nuestro país, la cual es el alto grado<br />

de deserción, bajo rendimiento y sobretodo la débil formación profesional de los futuros<br />

psicólogos. La idea propuesta es la siguiente, que el material enviado para realizar los<br />

diferentes trabajos sean más específicos o ejemplificados, además orientación para<br />

distribuir el tiempo y realizar la diferentes actividades tanto laborales, familiares y<br />

universitarias, como también enviar lecturas fáciles de comprender según el nivel<br />

académico, concientizar la importancia de la buena lectura y el correcto seguimiento de las<br />

instrucciones mediante un curso obligatorio en primer semestre que tenga como enfoque<br />

enseñar y guiar a los estudiantes a contrastar la vida civil, familiar, laboral con la<br />

universitaria además promover con incentivos académicas la autonomía y responsabilidad<br />

de cada estudiante.


Justificación<br />

La propuesta brinda una solución<br />

a un importante problema que está<br />

afectando a los estudiantes de psicología<br />

y futuros profesionales que ejercerán en<br />

un ámbito social de salud mental en<br />

nuestro país, este proyecto permitirá que<br />

los estudiantes se instruyan de una<br />

manera constante en primer semestre que<br />

conllevara a un mejor manejo del tiempo<br />

y concientizar sobre la importancia de la<br />

lectura lo cual ayudara el mejoramiento<br />

del desarrollo cognitivo y nivel<br />

académico todo por medio de del curso<br />

obligatorio que dará pautas concretas para<br />

asimilar la vida universitaria.


Síntesis de la problemática<br />

El alto grado de deserción, bajo<br />

nivel académico, la débil formación<br />

general y junto con otras características<br />

puntuales, que preocupan a la institución<br />

universitaria, la cual ha decidido buscar<br />

una solución frente a esta problemática,<br />

sobre todo al mejorar el desarrollo<br />

cognitivo en aspectos como memoria,<br />

percepción, atención, sensación,<br />

pensamiento y lenguaje que gracias a la<br />

propuesta expuesta busca dar una<br />

solución mediante un curso obligatorio<br />

que abarque diferentes ámbitos y<br />

proponga ejercicios para mejorar las<br />

funciones cognitiva expuestas<br />

anteriormente.


Objetivos generales<br />

A través de la propuesta realizada busca mejorar el desarrollo cognitivo y la deserción en<br />

los psicólogos en formación de la universidad del país.<br />

Objetivos específicos<br />

<br />

<br />

<br />

<br />

Disminuir el porcentaje de plagio que realizan los estudiantes.<br />

Guiar a los estudiantes sobre el manejo del tiempo laboral, familiar y universitario.<br />

Promover el gusto por la lectura y el correcto uso de las instrucciones.<br />

Concientizar a los estudiantes sobre la importancia de la lectoescritura.


Entrenamiento<br />

cognitivo<br />

Nuestra conciencia del mundo de<br />

los objetos y espacio es particularmente<br />

difícil de explicar ya que de ellas están<br />

saturadas casi todas las clases de<br />

experiencias. La teoría sobre la<br />

percepción sobre los objetos y el espacio<br />

tienen, en consecuencia, una prolongada<br />

historia. El nativismo suponía que la<br />

síntesis era intuitiva o innata. El<br />

empirismo explicaba que la síntesis era<br />

aprendida o inferida de experiencias<br />

anteriores. Más recientemente la Gestalt<br />

ha sugerido que es producida por una<br />

relación característica del sistema<br />

nervioso que puede ser llamado<br />

organización sensorial. (Gibson, 1950)<br />

Alteraciones de la integración perceptiva<br />

puedes ser un posible problema para la<br />

síntesis de estímulos presentes en el<br />

ambiente de los estudiantes que<br />

generalmente están expuestos a<br />

diferentes actividades provenientes de la<br />

vida familiar, laborar, social junto con la<br />

universitaria; de esta forma los<br />

estudiantes no pueden tener una atención<br />

focalizada la cual es la capacidad de<br />

atender, concentrarse y mantener la alerta<br />

o conciencia selectivamente de un<br />

estímulo relevante o situación, que ocurre<br />

en nuestro entorno. Y por el contrario la<br />

mayoría de las personas que estudian<br />

virtualmente mantiene una atención es<br />

dispersa, no realizan una buena lectura<br />

del material y las instrucciones que<br />

ofrecen los tutores debido a la sobrecarga<br />

de actividades, hace que el rendimiento<br />

académico de estos estudiantes no sea el<br />

esperado.<br />

Además, la importancia de la<br />

atención selectiva para la codificación,<br />

almacenamiento y la recuperación de<br />

información exitosamente guardada en la<br />

memoria a largo plazo, deja al<br />

descubierto que los estudiantes no<br />

manejan una atención selectiva y por<br />

ende su memoria no es la mejor al<br />

momento de realizar su actividades<br />

académicas lo que trae como<br />

consecuencia su bajo nivel académico y<br />

futuro ámbito profesional. También se<br />

debe tener en cuenta la sensación que es<br />

como por medio de los órganos<br />

sensoriales especializados adquirimos los<br />

estímulos presentados por el ambiente,<br />

gracias a las sensaciones que nos<br />

permiten captar todas las vivencias,<br />

imágenes o impresiones.


El lenguaje le permite al ser<br />

humano expresar los pensamientos y<br />

sentimientos por medio de las palabras,<br />

gracias a esta capacidad única de los seres<br />

humanos expresarnos mediante lenguaje<br />

oral o escrito como una función<br />

comunicativa social que ayuda al<br />

desarrollo de la mente; en la universidad<br />

se evidencia la errónea lectoescritura de<br />

los estudiantes, se encuentra que escriben<br />

sin utilizar signos de puntuación, ni el uso<br />

de mayúsculas en donde se necesita. Esto<br />

hace que los correos presentados en los<br />

Ambientes virtuales no sean claro ni<br />

técnicos además se presentan<br />

frecuentemente una respuesta agresiva<br />

hacía los compañeros por resultados<br />

obtenidos en trabajos grupales o cuando<br />

no se les amplia el palo de entrega.<br />

pueda incluir la nueva forma de actuar<br />

con el nuevo objeto lo que influye en el<br />

aprendizaje de nuevos conceptos y en la<br />

bajo nivel de su trabajos académicos.<br />

El pensamiento es un nivel<br />

superior de la acomodación y asimilación<br />

y que opera con los productos de ellos,<br />

los esquemas, que son el resultado de los<br />

encuentros asimilativos y acomodativos<br />

con el medio.(Piaget,1976) en relación a<br />

la investigación realizada en esta<br />

universidad la asimilación que tienen los<br />

estudiantes para con nuevos objetos o<br />

temas no es suficiente para que este<br />

contacto modifique el esquema para que


Ejercicios de las funciones cognitivas<br />

Atención: escoger pensamientos y poner<br />

atención en los temas más importantes,<br />

contar palabras de un texto que estemos<br />

viendo solo con nuestros ojos, acordarse<br />

de números de celular a la inversa,<br />

poniendo atención para realizar trabajos<br />

tareas<br />

Lenguaje: La importancia de la<br />

estimulación y rehabilitación del lenguaje<br />

son necesarios en todo programa de<br />

intervención cognitivo que se aprecie.<br />

Memoria: inducir la memoria a ejercicios<br />

de repetición para la codificación,<br />

eliminando distracciones y enfocando la<br />

atención en la información importante


Funciones ejecutiva: es un proceso<br />

estructurar, organizar, planificar,<br />

importante organizarnos nuestro día tras<br />

día teniendo como en el estudio, trabajo,<br />

familia,<br />

Percepción: es la capacidad de las<br />

personas para identificar los objetos de su<br />

entorno<br />

Lectoescritura: con estos ejercicios busca<br />

lograr la estimulación cognitiva integral<br />

de la persona


Bibliografías<br />

Piaget,J., Teoricos,A(1976).Desarrollo cognitivo.España:Fomtaine.<br />

Imágenes<br />

(s.f).Obtenido de<br />

(s.f)Obtenido de<br />

https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/dimension=1920x400:format=jpg/path/sa5335143b<br />

5602ac0/image/i0c1d5244835dd926/version/1468705588/image.jpg<br />

AaxIULW4/TNj9Dc-AnHI/AAAAAAAAABA/tIeazKMr_rk/s1600/Combinaciones+cromáticas2.jpg<br />

http://www.konsumerkini.net.my/v1/images/stories/image2011/images_20110110_brain.jpg<br />

https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/dimension=1920x400:format=jpg/path/sa5335143b<br />

5602ac0/image/i0c1d5244835dd926/version/1468705588/image.jpg<br />

https://www.mindmeister.com/images/download/9654109<br />

https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/dimension=1920x400:format=jpg/p<br />

ath/sa5335143b5602ac0/image/i0c1d5244835dd926/version/1468705588/image.jp<br />

g<br />

https://mytaleiteachdotcom.files.wordpress.com/2014/04/contrastesimultc3a1neo.jpg?w=630<br />

https://previews.123rf.com/images/arsica/arsica1303/arsica130300037/18706760-contraste-decolor-amarillo-y-rojo-mariposa-en-el-contraste-de-colores-en-diferentes-elementos-Foto-dearchivo.jpg<br />

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