PIA.QUIMICA37

APRENDIENDO
SOBRE LA TIERRA!!!
BY: ALEX JAVIER PACHAS CARDOZO

INTRODUCCIÓN
• El planeta Tierra es una maravilla, y lo
hemos adornado a nuestro gusto
aportándole distintas tecnologías y
nuestra huella. Pero solo dejamos una
huella que perjudica, los glaciares se
están derritiendo, el nivel del mar
aumenta, las selvas se están secando y
la fauna y la flora lucha para seguir este
ritmo. Cada vez es más evidente que los
humanos han causado la mayor parte
del calentamiento del siglo
pasado, mediante la emisión de gases
que retienen el calor, para potenciar
nuestra vida moderna. Llamamos gases
de invernadero y sus niveles son cada
vez más altos, ahora y en los últimos
65.000 años.

Reacciones químicas y el
calentamiento global
El calentamiento global pero está
provocando una serie de cambios en el
clima de la Tierra o patrones
meteorológicos a largo plazo que
varían según el lugar. Conforme la
Tierra gira cada día, este nuevo calor
gira a su vez recogiendo la humedad de
los océanos, aumentando aquí y
asentándose allá. Está cambiando el
ritmo del clima al que todos los seres
vivos nos hemos acostumbrado. El
aumento de gases como el CO2 en la
atmósfera trae problemas a toda la
tierra. esto hace que retenga mas calor
en la atmósfera de lo usual. también
las muchas emisiones de carros,
industrias, quedan en el aire y hace
que antes de que salga de la tierra se
quede atrapado y suba la temperatura.
también conocido como efecto
invernadero

Efectos del incremento de la
concentración de CO2 en la
atmósfera:
Los gases de efecto
invernadero están atrapados
dentro en la atmósfera
y aumentan la temperatura
terrestre. Así, los estudios
indican que las olas de calor
serán cada vez más
frecuentes durante los
próximos años y en el futuro
será 100 veces peor.
El aumento de los gases de
efecto invernadero afecta
el suministro de agua, el
aire limpio y a la
agricultura, así como a los
recursos energéticos. Las
plantas y los animales
mueren o se trasladan a
otros hábitats (no nativos)

Cuando hay un cambio en el hábitat,
automáticamente se traduce en
un aumento de las enfermedades en
todo el mundo.
Las temperaturas más cálidas,
inundaciones y sequías, se combinan y
crean las condiciones adecuadas para
que las ratas, mosquitos, así como
otras plagas que son portadoras de
enfermedades prosperen.
.
Cuando la temperatura de la
superficie del mar se calienta,
se produce la fusión del hielo
de los glaciares, así como de
la plataforma de hielo polar.
Esto provoca que aumente la
cantidad de agua que
desemboca en los
océanos de todo el mundo, lo
que en peligro numerosas
ciudades que se sitúan bajo
el nivel del mar.
Conflictos en todo el mundo
se producen por el control
de los recursos naturales
que están disminuyendo día
a día. Valga como ejemplo el
conflicto que se produjo en
Darfur en Sudán,
consecuencia de la crisis
ecológica que tenía sus
raíces en la reducción de los
recursos naturales.

El metano (CH4)
tiene como fuente de emisión
principal el proceso digestivo de los
alimentos por parte de los animales,
en especial de los que forman parte
de la agricultura intensiva como son
vacas, cerdos, ovejas y caballos. El
metano es un gas que sale de la
industria maligna de la ganadería que
produce carnes y lácteos,
El vapor de agua (H2O ) es producto del
propio equilibrio en el ciclo del agua,
aunque el calentamiento global provoca
que pueda haber mayor concentración
de vapor en ciertas zonas. También se
obtiene como producto de la combustión
de materia orgánica, aunque cuando hay
mucha saturación de vapor, precipita en
forma de lluvia.

El dióxido de carbono (CO2) es un
producto de la combustión de la
materia orgánica
Fundamentalmente, el aumento del
efecto invernadero produce una
afección sobre el clima, alterando el
equilibrio de radiación, dado que
permite el paso de la radiación solar
pero absorbe la radiación infrarroja
emitida por la Tierra. El
consecuente incremento en la
temperatura atmosférica podría
derivar en alteraciones en las
corrientes marinas a gran escala,
interconectadas con posibles
deshielos polares
Los óxidos de nitrógeno y azufre
aparecen como consecuencia de las
combustiones de N y S, del mismo
modo que antes. Se producen por la
combustión de combustibles fósiles
N2 + O2 2 ↔ NO
2 NO + O2 ↔ 2 NO2
S + O2 ↔SO2
2 SO2 + O2 ↔2 SO3

Uso del Agua
USO DOMESTICO
El agua tiene demasiados usos
domésticos entre los que destacan:
-Lavar ropa y trastes.
- - Tomarse.
- - Regar el jardín.
- - Preparar comida.
-Pero al hacer esto el agua se
contamina, ya que en muchas ocasiones
lo mezclamos con otras sustancias
contaminantes, Un ejemplo de ellos son:
los detergentes de ropa y trastes, el
aceite de cocina, pintura, shampoo y
acondicionadores

CONTAMINANTES EN AGUA
DE LLUVIA
El agua es una sustancia
que es muy fácil de mezclar,
por lo tanto no está libre de
mezclarse cuando está en
forma gaseosa en la
atmosfera, la mayoría de sus
contaminantes en la
atmosfera son provocados
por las grandes urbes, entre
todos destacan: ozono,
monóxido de carbono,
óxidos de nitrógeno, dióxido
de azufre y plomo

Agua De Presas
El agua en las presas no está
libre de contaminarse, sus
contaminantes salen por 4
vías: vertimiento de agua
servida (ya utilizada), de
basura, de relaves mineros
(Hierro, Zinc, Mercurio,
Plomo, Arsénico, etc.) y de
productos químicos. Y para
que llegue de nuevo a
nuestros hogares lleva un
tratamiento, este consiste en
filtrar el agua si se trata de
contaminantes grandes,
decantación y destilación

LLUVIA ACIDA
Es una lluvia con ácidos
disueltos, principalmente ácido
sulfúrico y nítrico, procedentes
de combustibles fósiles y de
motores de explosión
La lluvia ácida es una de las
consecuencias de la
contaminación del aire.

ORIGEN DE LA LLUVIA ACIDA
• La lluvia ácida puede estar originada por causas
naturales, como erupciones volcánicas o terremotos,
que liberan gran cantidad de partículas
contaminantes a la atmósfera. Pero la lluvia ácida
también es una consecuencia de las actividades del
hombre, como pueden ser las industrias o el uso
generalizado de transportes que usan combustibles
fósiles. Además, es un problema preocupante porque
la mayor parte de este tipo de contaminación suele
producirse en áreas urbanas o industriales, donde se
concentra la mayor parte de la población.

Composición de la lluvia ácida
La lluvia ácida se forma generalmente en las nubes
altas donde el dióxido de azufre SO2 y el óxido
de nitrógeno NO reaccionan con el agua y el
oxígeno, formando una solución diluida de ácido
sulfúrico y ácido nítrico. La radiación solar aumenta
la velocidad de esta reacción.
SO3+H2O --> H2SO4
2NO2+H20 --> HNO3 + HNO2
La lluvia, la nieve, la niebla y otras formas de
precipitación arrastran estos contaminantes hacia
las partes bajas de la atmósfera, depositándolos
sobre las hojas de las plantas, los edificios, los
monumentos y el suelo.

EFECTOS DE LA LLUVIA ÁCIDA SOBRE EL
PLANETA
1. Efectos sobre la salud de las personas
Los contaminantes del aire, como el
dióxido de azufre y los óxidos de
nitrógeno, pueden causar enfermedades
respiratorias, como el asma o la bronquitis
crónica.
2. Efectos sobre edificaciones y objetos
Los compuestos químicos que contiene la
lluvia ácida son corrosivos y pueden hacer
que la pintura se desprenda de los
automóviles y edificios. Además, puede
llegar a disolver el carbonato de calcio,
estropeando monumentos y edificaciones
construidas con mármol o caliza.
3. Efectos sobre la vegetación
La lluvia ácida produce daños importantes
en la vegetación, y acaba con los
microorganismos fijadores de nitrógeno. Un
efecto indirecto muy importante es el
empobrecimiento de ciertos nutrientes
esenciales por lo que las plantas y árboles no
disponen de estos y se hacen más
vulnerables a las plagas.

EFECTOS DE LA LLUVIA ÁCIDA SOBRE EL
PLANETA
4. Efectos en lagos, ríos y mares
La lluvia ácida provoca que el pH de los
lagos y ríos tengan un nivel de pH inferior a 6,
lo que se conoce como acidificación. Esto
dificulta el desarrollo de la vida acuática
aumentando el número de peces muertos y
afectando a la cadena alimentaria.
5. Efectos sobre animales
Algunas especies pueden tolerar las aguas
acídicas mejor que otras. Sin embargo, en un
ecosistema interconectado, lo que afecta a
algunas especies, con el tiempo acaba
afectando a muchas más a través de la
cadena alimentaria, incluso a especies no
acuáticas como los pájaros.

El petróleo y los
hidrocarburos
La principal fuente de energía de
la sociedad moderna proviene de
la combustión de la producción
gasolina, petróleo, carbón
y/o gas natural. Estos
compuestos, también llamados
combustibles fósiles, tienen su
origen en las plantas y
los animales prehistóricos
derivan de procesos geológicos.
Los hidrocarburos consisten en
cientos de diferentes
compuestos, su estructura base
corresponde a enlaces C-C y más
aún la posición en mayoría de
éstos, contienen elementos pero
exclusivamente carbono e
hidrógeno.
El impacto ambiental del planeta
está estrechamente relacionado
con un problema social surgido
por la utilización creciente
del petróleo: la reducción de los
niveles de emisión de sustancias
tóxicas y de los llamados
"gases de invernadero", y la
reducción de los niveles
de ruido.

Problemas al medio ambiente por
los procesos de extracción y
refinación del petróleo crudo:
Una refinería de petróleo es
una instalación contaminante
que manufactura productos
derivados de un combustible
fósil: el petróleo crudo. De él
se extraen gasolinas, gas,
diésel, asfalto, aceites
lubricantes y otros productos
residuales por destilación
simple.
Ubicación de las refinerías
en centros de población
numerosa expuesta a los
aires tóxicos por las
emanaciones peligrosas.
Un ejemplo es la refinería
de Tula de la cual el viento
envía sus peligrosos
desechos tóxicos al
Distrito Federal.

Los hidrocarburos
Los hidrocarburos son compuestos
orgánicos formados únicamente por
átomos de carbono e hidrógeno. La
estructura molecular consiste en un
armazón de átomos de carbono a los que
se unen los átomos de hidrógeno
ALQUENOS
Son elementos insaturados. Al aumentar
la instauración disminuyen los
Hidrógenos.
Fórmula General: Cn H2n

Beneficios de los hidrocarburos
en los usos de la vida diaria
Los hidrocarburos son excelentes
combustibles, además que son punto de
partida para la obtención de millones de
sustancias, útiles para nuestra vida diaria
como plásticos, cosméticos, pinturas,
solventes, medicinas, ropa, fibras, tintas.

Riesgos de los hidrocarburos en
los usos de la vida diaria.
El lado poco agradable es que son
muy contaminantes. Los plásticos
duran mas de 100 años en
degradarse, los solventes
contaminan suelos y aguas, la
quema de los combustibles
produce gases como el CO2 que
contamina la atmosfera, entre
otros problemas

REFLEXIÓN ACERCA DE LOS
EFECTOS DE LAS
ACTIVIDADES HUMANAS EN
LA CONTAMINACIÓN DEL
PLANETA
• La Tierra es el único que se está desgastando de una forma no
natural, y todo esto por los mismos humanos. Entonces se
entiende que somos los indicados no para hacer un desgaste
regresivo que sabemos que es imposible, tampoco para detenerlo
por completo que no conocemos el camino hasta la fecha, sino
para reducirlo lo más posible. Si a un mínimo cambio le
llamamos ayuda, imaginemos eso multiplicado por el número de
personas en el mundo, se aumenta grandísimamente la cifra.
Empecemos desde lo individual y vamos hacia arriba: podemos
iniciar con nuestros hogares como apagar las luces y desconectar
los dispositivos en desuso para disminuir la quema de
combustibles, además de utilizar el transporte colectivo o andar
más en bicicleta, y utilizar la mínima cantidad de agua posible y
reducir el uso de detergentes y jabones contaminantes para
cuidarla. El siguiente cargo lo pueden tomar las industrias, que
emiten gases hacia la atmósfera (aquí podemos incluir a los
responsables de extracción de petróleo por sus desechos además
de la propia acción) y algunos desechan sus residuos hacia
cuerpos de agua cercanos. Ya nos dimos cuenta que cada quién
tenemos una tarea, ahora pensemos, ¿qué pasaría si todos la
cumpliéramos?, imaginemos las conclusiones
• En conclusión puedo decir que los cambios ambientales dañados
son creados y producidos por el mismo hombre, la explotación
de recursos, el uso excesivo de industrias y transportes con
combustibles fósiles son factores que generan los
desterramientos ambientales. Hay que razonar sobre el futuro de
nuestro planeta y saber que hay que dejar un mejor mundo para
las generaciones futuras, no sólo se trata de desarrollo de
civilizaciones o naciones, si no saber que estamos haciendo lo
correcto, y lo mejor para nuestro planeta.

PROPUESTA Y POSTURA
PERSONAL SOBRE LAS ACCIONES
A TOMAR PARA DISMINUIR LA
CONTAMINACIÓN DEL PLANETA
• Las acciones para prevenir la contaminación
atmosférica deben ser hábito cotidiano de
todos, en todos los lugares y todo el tiempo,
para que realmente sean efectivas. Afinar y
dar mantenimiento a los automóviles, evitar
la quema de basura y llantas, así como el uso
de cohetes artificiales, evitar comprar
artículos desechables y plásticos que no son
biodegradables, reciclar la basura, no
arrojar basura en la calle, bosques y
parques, envolverla o taparla bien en la casa,
usar racionalmente los plaguicidas, evitar el
consumo de tabaco, cuidar los bosques, no
provocar incendios ni destruir las zonas
verdes de la ciudad, posponer las tareas de
jardinería que requieran el uso de
herramientas a gasolina en días de alto nivel
de ozono, consume alimentos orgánicos o al
menos aquellos no hayan sido sometidos a
un uso tan intensivo de agroquímicos.
(puedes cultivarlos en tú azotea con
composta hecha por ti mismo)

BIBLIOGRAFÍA
• www.contaminantesdelambiente.com
• Http//dioxidodecarbono/atmósfera.com
• www.calentamientoglobal/efectos.com
• http://www.greenfacts.org/es/recursos-hidricos/l-2/4-efectosacciones-humanas.htm
• http://www.ehowenespanol.com/contaminacion-quimica-aguascausada-detergentes-diario-sobre_124932/
• http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/calentamientoglobal/acid-rain-overview
• http://www.inecc.gob.mx/calaire-informacion-basica/554-calairelluvia-acida
• http://pendientedemigracion.ucm.es/info/diciex/proyectos/agua/c
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• http://www.cricyt.edu.ar/enciclopedia/terminos/ContamPetr.htm
• https://mx.answers.yahoo.com/question/index?qid=201305051509
17AAQWTV0
• http://www.uv.es/~baeza/cqtema9.html