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Introducción

Introducción
El objetivo de este trabajo es juntar toda la
información que hemos aprendido en el
transcurso de este semestre y reforzar nuestros
conocimientos de teoría.

Indice
Etapa1…………………………………………..3
Etapa2…………………………………………...
Etapa3……………………………………………
Etapa4……………………………………………
Bibliografias……………………………………..

INTRODUCCIÓN
Un problema que cada día está afectando más a la humanidad,
interviniendo gradualmente en sus condiciones de vida,
afectando de una forma progresiva y en ascenso los factores que
intervienen en el desarrollo y el equilibrio de los seres que rodean
al ser humano incluyéndole a él como principal afectado y
causante de que esta situación, que amenaza con la vida en el
planeta de una manera radical y sin vuelta atrás.
Esto debido a que gases y sustancias producidas por el
hombre que no han sido erradicadas siguen interviniendo en los
cambios atmosféricos que presenta el planeta desde tiempos
pasados y que actualmente están causando graves
consecuencias para la estabilidad y desarrollo de las diferentes
formas de vida.
La presencia de diferentes cambios en el clima y condiciones
climáticas que se conocen actualmente y que actúan de forma
gradual y definida han presentado grandes variaciones
originando desastres ambientales que atacan directamente la
vida del ser humano y sus condiciones de vida.

Proceso del ciclo del carbono
o
Mediante la fotosíntesis, las plantas transforman el CO2 atmosférico, o del
agua, en materia orgánica (carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos
nucleicos), de la que se alimentan los seres vivos a través de las cadenas
alimentarias, donde pasa a formar parte del cuerpo de estos seres vivos.
Luego el Carbono es devuelto al ambiente:
o Mediante el proceso de respiración: Durante la respiración, los animales y
las plantas consumen materia orgánica y devuelven el CO2 a la atmósfera
o al agua.
o Mediante los procesos de combustión: El carbono es incorporado a la
atmósfera mediante los procesos de combustión que se generan en los
incendios forestales, la actividad volcánica y el uso de petróleo, gas
natural o carbón, en actividades industriales, de transporte y domésticas.
o Mediante la descomposición: Los restos de los animales y vegetales
son descompuestos por las bacterias. En este proceso, se libera el CO2 a la
atmósfera o al agua, donde es utilizado nuevamente por las plantas. Así se
inicia un ciclo más.
o

Reacciones químicas llevadas a cabo en el proceso de
carbono
o Fotosíntesis y Respiración, El Ciclo Rápido.
El CO2 es un gas importante en el efecto de invernadero. La cantidad de
CO2 en la atmósfera es controlado por el ciclo de carbono.
CO2 + H2O + energía « CH2O (carbohidrato) + O2
o Procesos Rápidos Oceánicos.
El segundo componente es los procesos rápidos en el océano. La química
de la capa superficial del océano está bien mezclada con la atmósfera.
Entonces el CO2 es consumido y liberado constantemente por el océano.
CO2 + CO3 2- (carbonato) + H2O « 2HCO3 - (bicarbonato)
o El Ciclo de Roca:
Ciclo más Lento. El tercer componente en el ciclo del carbono es el ciclo
de roca. 1. El ciclo de carbonato-silicato Por la tierra, cuando el CO2
reacciona con el agua en el suelo, forma el ácido carbónico:
CO2 + H2O « H2CO3 (ácido carbónico)
El ácido carbónico meteoriza los silicatos a calcio, magnesio y dos iones de
bicarbonato:
(Ca, Mg)SiO3 (roca silicata) + 2CO2 + 3H2O ® (Ca, Mg)2+ + 2HCO3 -
(bicarbonato)+ Si (OH)4

Incrementación del CO2 en la atmosfera
Entre el 2000 y el 2006, las actividades humanas como la quema de combustibles
fósiles, la fabricación de cemento, y la deforestación tropical, han experimentado
una tasa de crecimiento anual del dióxido de carbono atmosférico que es la más
alta desde que se empezó la monitorización continua en 1959. La tasa de
crecimiento del dióxido de carbono atmosférico es significativamente mayor que
las de los años ochenta y los noventa, que eran de 1,58 ppm y 1,49 ppm por año,
respectivamente. La concentración atmosférica actual es de 381 ppm, la más
grande en los últimos 650.000 años, y probablemente en los últimos 20 millones de
años. Aunque ya se había advertido sobre la aceleración mundial en las emisiones
de dióxido de carbono, el actual análisis proporciona más detalles sobre sus
causas. "La novedad del estudio es la demostración de que la debilitación de los
sumideros terrestres y oceánicos de CO2 está contribuyendo al crecimiento
acelerado del CO2 atmosférico", explica Chris Field, director del Departamento de
Ecología Global del Instituto Carnegie. Los cambios en los patrones de viento sobre
el Océano Antártico, resultantes del calentamiento global antropogénico, han
causado que el agua rica en carbono fluya hacia la superficie, reduciendo la
capacidad del océano para absorber el exceso de dióxido de carbono de la
atmósfera. En la tierra, donde el crecimiento de los vegetales es el mecanismo
fundamental para retirar el dióxido de carbono de la atmósfera, las grandes
sequías han reducido la captación del carbono. La quema de combustibles fósiles
y el proceso de fabricación de cemento emitieron un promedio de 7.600 millones
de toneladas cada año entre 2000 y 2006, un 35 por ciento por encima de las
emisiones de 1990.
Las emisiones generadas por los cambios en el uso de la tierra, tales como la
deforestación, han permanecido constantes, pero sus focos se desplazaron
geográficamente. El estudio también muestra que la intensidad del carbono de la
economía global (kilogramos de carbono por dólar de actividad económica) ha
aumentado desde el año 2000 en un 0,3 por ciento anual, invirtiendo un descenso
de aproximadamente el 1,3 por ciento anual que había durado unos treinta años.
Como prácticamente todos los escenarios propuestos para lidiar con las emisiones

futuras recomiendan mejoras en la intensidad del carbono en la economía global,
el deterioro encontrado en este índice presenta un serio desafío para la
estabilización del dióxido de carbono atmosférico y la mitigación del cambio
climático.
¿Cuáles son los efectos del incremento de CO2?
Uno de los efectos del cambio global es el aumento de CO2 atmosférico. Esto
provoca cambios importantes sobre los seres vivos y los ecosistemas.
El aumento de la concentración del CO2 en la atmósfera es una de las
consecuencias del cambio global. Esto provoca efectos sobre los seres vivos y
altera el funcionamiento de los ecosistemas. Los investigadores ponen de
manifiesto que este fenómeno provoca cambios muy importantes.
La temperatura media de la superficie terrestre se ha incrementado a lo largo del
siglo XX en 0,6ºC.
Incremento de fenómenos de erosión y salinización en áreas costeras.
Aumento en frecuencia e intensidad de los fenómenos meteorológicos extremos.
El efecto invernadero es el causante del calentamiento global y éste es debido a
la acumulación de ciertos gases en la atmósfera. Estos gases son el metano, el
dióxido de carbono, el vapor de agua y los óxidos de nitrógeno y azufre. También
lo fueron los CFC pero en la actualidad no suponen demasiado problema porque
fueron prohibidos en la inmensa mayoría de los países del mundo.
Reacciones químicas que intervienen en el calentamiento global.
El metano tiene como fuente de emisión principal el proceso
digestivo de los alimentos por parte de los animales, en especial
de los que forman parte de la agricultura intensiva como son
vacas, cerdos, ovejas y caballos.
El vapor de agua es producto del propio equilibrio en el ciclo del
agua, aunque el calentamiento global provoca que pueda
haber mayor concentración de vapor en ciertas zonas. También
se obtiene como producto de la combustión de materia

orgánica, aunque cuando hay mucha saturación de vapor,
precipita en forma de lluvia.
El dióxido de carbono es un producto de la combustión de la
materia orgánica:
Los óxidos de nitrógeno y azufre aparecen como consecuencia
de las combustiones de N y S, del mismo modo que antes. Se
producen por la combustión de combustibles fósiles
principalmente:
Propuestas sobre las acciones a tomar en cuenta acerca del
problema del calentamiento global.
o
o
o
o
Reducir el consumo de energía eléctrica
Utilizar bombillas fluorescentes
Limitar el consumo de agua
Hacer mayor uso de la energía solar
o Sembrar árboles alrededor de la casa para reducir el uso de
acondicionadores de aire
o Reciclar envases de aluminio, plástico y vidrio, así como el
cartón y el papel
o
Adquirir productos sin empaque o con empaque reciclado
o reciclable
o
o
o
Utilizar papel reciclado
Caminar o utilizar transportes públicos
Hacer uso eficiente del automóvil
o Crear conciencia en otros sobre la importancia de tomar
acciones dirigidas a reducir el impacto del calentamiento global

Principales usos domésticos del agua
Contaminantes en ríos y arroyos
La forma mas común de contaminar el agua
es mediante descarga de agua servida o
cloacas de áreas urbanas en ríos y arroyos.
Otros focos de contaminación de las aguas
son los desechos orgánicos provenientes de
mataderos de ganado o de aves.
Principales contaminantes en el agua de lluvia
o Atmosféricos:
• Óxidos de azufre.
• Monóxido de carbono.
• Óxidos de nitrógeno.
• Hidrocarburos.
• Ozono, O3.
• Anhídrido carbónico.
o Urbanos: Al correr por las
calles y los estacionamientos, el agua de lluvia se
contamina con los aceites, anticongelantes y el polvo de
frenos que hay en las calles. El agua que corre por nuestros
jardines arrastra pesticidas y fertilizantes, también hojas,
basura y otros agentes contaminantes
Tratamiento para su uso en los hogares

Los conocidos “Tratamientos Domésticos de Agua y
Almacenamiento Seguro” TDAS incluyen opciones como
hervir, filtrar, clorar y la desinfección solar del agua.
Reflexión
Tanto como a nivel personal y a nivel mundial se debe
tomar conciencia de este recurso que es vital para la
humanidad, animales y vegetación de nuestro planeta,
porque es un recurso fundamental para el desarrollo de la vida
en la tierra, por ende debemos cuidarlo ya que cada día es
más difícil extraerlo y distribuirlos para la sociedad. Tanto
implica el aumento de la población, el desarrollo de
las industrias y la agricultura que cada día aumenta más y más
el consumo del agua. Hay diferentes factores han hecho que
este recurso es cada día más difícil su extracción, como la
inconsciencia de la población mundial, la contaminación de
ríos, napas, lagunas etc. o simplemente por el agotamiento de
nuestras napas subterráneas.

Definición y orígenes
Cuando estos compuestos - dióxido de azufre y los óxidos de
nitrógeno- se acumulan en el aire pueden alcanzar altos niveles
de concentración en contacto con el agua, el oxígeno y otras
sustancias químicas, causando una forma de contaminación
ambiental que conocemos como lluvia ácida. El problema
medioambiental que surge por su elevada concentración está
relacionado con el hecho de que ambas son sustancias que se
disuelven muy fácilmente en el agua y, además, pueden ser
esparcidas por el viento. De este modo, grandes extensiones
pueden verse afectadas por un único foco de contaminación.
La lluvia ácida puede estar originada por causas naturales,
como erupciones volcánicas o terremotos, que liberan gran
cantidad de partículas contaminantes a la atmósfera. Pero la
lluvia ácida también es una consecuencia de las actividades del
hombre, como pueden ser las industrias o el uso generalizado de
transportes que usan combustibles fósiles
Fuentes emisoras
Las actividades humanas son la principal causa de la lluvia ácida.
En el transcurso de las últimas décadas, los seres humanos han
emitido tal cantidad de distintas substancias químicas al aire, que
han cambiado la mezcla de gases en la atmósfera.
Las centrales eléctricas emiten la mayor parte del dióxido de
azufre y muchos de los óxidos de nitrógeno cuando queman
combustibles fósiles, tales como carbón, para producir
electricidad.
El escape de los automóviles, camiones y autobuses también
emite óxidos de nitrógeno y dióxido de azufre en el aire.

Efectos de la lluvia acida
- Toxicidad, genera problemas sobre la salud humana de forma
indirecta y a veces directa.
- La acidificación de las aguas de lagos, ríos y mares dificulta el
desarrollo de vida acuática en estas aguas, lo que aumenta en
gran medida la mortalidad de peces.
- Afecta directamente a la vegetación, por lo que produce
daños importantes en las zonas forestales, y acaba con los
microorganismos fijadores de N.
- Por su carácter corrosivo, corroe las construcciones y las
infraestructuras. Puede disolver, por ejemplo, el carbonato de
calcio, CaCO3, y afectar de esta forma a los monumentos y
edificaciones construidas con mármol o caliza.
- Un efecto indirecto muy importante es que los protones, H+,
procedentes de la lluvia ácida arrastran ciertos iones del suelo.
Por ejemplo, cationes de hierro, calcio, aluminio, plomo o zinc.
Como consecuencia, se produce un empobrecimiento en ciertos
nutrientes esenciales y el denominado estrés en las plantas, que
las hace más vulnerables a las plagas. Los nitratos y sulfatos,
sumados a los cationes lixiviados de los suelos, contribuyen a la
eutrofización de ríos y lagos, embalses y regiones costeras, lo que
deteriora sus condiciones ambientales naturales y afecta
negativamente a su aprovechamiento.

Opinión
Deberíamos ser más responsable con el uso de las centrales
eléctricas y el uso de los automóviles, al igual que el uso de los
cigarros; lamentablemente el uso del cigarro, los automóviles y
las centrales no va a disminuir, hasta es posible que vayan abusar
más de el de lo que lo hacemos, entonces hay que buscar
alternativas más saludables para el ambiente que si nos
centramos en buscar alternativas, muy seguramente
encontraremos algo.

Carbono
Configuración
electrónica
Tetravalencia
Hibridaciones
1s 2 2s 2 2p 2
1s 2 2s 2 2px 1 2py 1 2pz 0
Estado de reposo
(Basal)
1s 2 2s 2 2px 1 2py 1 2pz 1
Alcanos
Alquenos
Alquinos
sp 3
sp 2
sp

Propiedades
físicas
Compuestos
inorgánicos
Compuestos
orgánicos
Tipo de enlace Ionico Covalente
Solubilidad
agua
en
La mayoría muy
solubles
La mayoría son
insolubles
Punto de fusión Alto Bajo
Punto
ebullición
de
Alto
Bajo
Estado físico Mayoría solidos Mayoría liquidos
Densidad
Relativamente
alta
Relativamente
baja
Concatenación No la presentan Si la presentan
Isomeria
Ejemplos
No la presentan Si la presentan
NaCl, H2O, KOH CH4
CH3-CH3

Isomerización
Capacidad de algunos compuestos de
poder ser representados por la misma formula
molecular por diferente formula estructural.
N-pentano Isopentano Neopentano
Concatenación
Es la propiedad de algunos compuestos
llamados monómeros, largas cadenas
llamadas polímeros.
Tipos de formulas
Condensada
Indica solo la cantidad de elementos
presentes en cada compuesto.
Desarrollada
Indica la unión carbono-carbono y carbonohidrogeno,
es la menos empleada
Semidesarrollada
Es la más utilizada indica las uniones carbonocarbono

Alcano
s
Alquen
os
Alquino
s
Aromati
cos
Conc
epto
Hidroc
arburo
alifatic
o
saturad
o
Hidroc
arburo
alifátic
o
insatura
do
Hidroc
arburo
alifátic
o
insatura
do
Hidroc
arburo
alifátic
o
insatura
do
Formu
la
Gene
ral
CnH2n
+2
CnH2n
CnH2n-
2
Tipo
De
Isome
ria
-
Estructu
ral
(caden
a)
-
Estructu
ral
(caden
a)
-De
lugar
(posició
-
Estructu
ral
(caden
a)
-De
lugar
(posició
-
Posició
n
Orto (o)
Meta
(m)
Para
(p)

n del
enlace)
-CIS
TRANS
n del
enlace)
Princi
pal
fuent
e de
obten
ción
P E T R O L E O
Nomenclatura
ALCANOS
Terminación: ANO
1. Se elige la cadena más larga.
2. Si dos cadenas tienen la misma longitud se toma la
más ramificada, y esa será la
cadena principal.
1. Se enumera por el extremo más cercano a
una ramificación para que tenga los
números más bajos.
2. Las ramificaciones se nombran según los prefijos

3. Cuando la cadena contenga varias ramificaciones se
ordenan alfabéticamente sin importar la
numeración (etil, metil, etc.)
4. Cuando en una misma cadena hay la misma
ramificación dos o más veces se indican con los
prefijos (di, tri,etc); y la posición de ellos con los
números respectivos.
5. Si dos o más cadenas tienen igual distancia, se toma
como principal la que tiene mayores ramificaciones.
ALQUENOS
Terminación: ENO
1. Se selecciona la cadena más larga que tenga el
enlace doble.
2. Se enumera por el extremo más cercano al doble
enlace.
3. La posición del enlace doble se indica con el número
menor que tenga uno de los carbonos (C) y ese
número se antepone al nombre del compuesto.
4. Las ramificaciones se nombran según los prefijos.
5. Cuando la cadena contenga varias
ramificaciones se ordenan
alfabéticamente sin importar la numeración (etil, metil, etc.)
1. Cuando en una misma cadena hay la misma
ramificación dos o más veces se indican con los

prefijos (di, tri,etc); y la posición de ellos con los
números respectivos.
ALQUINOS
Terminación: INO
1. Se selecciona la cadena más larga que tenga el
enlace triple.
2. Se enumera por el extremo más cercano al enlace
triple.
3. La posición del enlace triple se indica con el número
menor que tenga uno de los carbonos (C) y ese
número se antepone al nombre del compuesto.
4. Las ramificaciones se nombran según los prefijos.
5. Cuando la cadena contenga varias
ramificaciones se ordenan
alfabéticamente sin importar la numeración (etil, metil, etc.)
1. Cuando en una misma cadena hay la misma
ramificación dos o más veces se indican con los
prefijos (di, tri,etc); y la posición de ellos con los
números respectivos.

Reflexion
El obtener estos hidrocarburos puede contaminar mucho al
ambiente ya que se pueden explotar mucho los recursos
naturales o también se pueden contaminar mucho debido al
proceso en el que se obtiene.
Creo que es importante el cuidado de los recursos energéticos
pues son los que nos proporcionan energía
Conclusión
Con la realización de esta actividad pudimos reforzar los
aprendizajes que adquirimos a lo largo de esta última etapa,
sobre el petróleo y los hidrocarburos, desde lo que son hasta
como nombrarlos hasta la importancia que tienen en nuestra
vida así como ejemplos de cada uno. Pienso que es importante
este tipo e actividades ya que no solo nos ayuda a reparas para
el examen, sino que también aumenta nuestros conocimientos y
podremos estar más preparados.

https://brainly.lat/tarea/2408582
Bliografías
http://www.solociencia.com/ecologia/07121003.htm
http://www.ldeo.columbia.edu/users/gregory/CicloCarbono.pdf
https://www.google.com.mx/search?q=productos+quimicos+de
+uso+domestico+contaminantes&rlz=1C1WYIB_esMX661MX661&
oq=productos+quimicos+de+uso+domestico+contaminantes&a
qs=chrome..69i57j0l4.292j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
https://twenergy.com/a/causas-de-la-lluvia-acida-539
https://www3.epa.gov/acidrain/education/site_students_spanish
/whatcauses.html
http://www.jesusguerrero.com/2007/03/40-acciones-paracombatir-el-calentamiento-global/
http://www.monografias.com/trabajos102/cuidado-delagua/cuidado-del-agua.shtml
http://reaccionesacidosbases.wikispaces.com/Problemas+y+efectos+producidos+por+la
+lluvia+%C3%A1cida