REVISTA DEEB

Con el mismo “caudal, misterio e imponencia” que encierra el
majestuoso Orinoco se desnuda desde la pluma accionada por el
Libertador un mes de Febrero del año de 1819, la inicial mencionada
tripartita de atributos, es decir, un caudaloso, misterioso e imponente mar
de efectiva lírica sociopolítica. Al cobrar cuerpo y sustancia no menos que
anonadado y final término aquélla monumental pieza discursiva
decimonónica, que parida desde la travesía geográfica y fluvial del río
Orinoco la engendraría el intelecto del quizá, uno de los más
incomprendidos estadista de todos los tiempos: Simón Bolívar. Esta
reliquia de la oratoria, consabida de profusa plenitud socio-política se ha
venido postergando en el devenir histórico hasta los actuales tiempos
bajo el rótulo imperecedero del Discurso de Angostura.

Aquél 15 de Febrero del susodicho año en Angostura, capital de la
Guayana, Bolívar pronunció su discurso frente a 26 egregios
representantes de las distintas provincias de Venezuela. Entre aquéllos
conspicuos políticos de familiares rostros para el Libertador se
encontraban hombres de la prosapia patriótica de un Juan Germán Roscio,
Francisco Antonio Sea, Fernando Peñalver, Santiago Mariño, Ramón
Méndez, Palacio Fajardo, Tomás Montilla, entre otros, Las frases
elocuentes y refinadamente esbozadas desde reflexiones netamente sociopolíticas
por el Libertador Simón Bolívar, se sembraban como sentencia
lapidaria en los corazones y mentes de los presentes. Con una brillantez
característica de su verbo se dirigió hacia el púlpito congresal con el
apologético sui generis introito que rezaba: “Señor: ¡Dichoso el Ciudadano
que bajo el escudo de las armas de su arma ha convocado la Soberanía
Nacional para que ejerza su voluntad absoluta! Yo, pues me cuento entre
los seres más favorecidos de la Divina Providencia, ya que he tenido el
honor de reunir a los Representantes del Pueblo de Venezuela en este
augusto Congreso, fuente de la autoridad legítima, depósito de la voluntad
soberana y arbitro del destino de la Nación”.

De este modo se daba exordio al tan propicio momento de política y
reunión tan anhelado por el alma libertaria del Libertador Simón Bolívar.
Anterior a este flamante discurso, permítase la digresión retrospectiva, ya
la Carta de Jamaica guardaba un sitial en el salón de los grandes
documentos de América, al igual que ya el manifiesto de Cartagena había
emergido hacía aproximadamente unos seis años y un poco más de un
lustro de meses para la posteridad, sin olvidar las distintas proclamas
Bolivaristas que para entonces formarían ya parte fundamental de los
amplios anales que encerró el proceso emancipador de la América
antonimia de la del Norte.
Elocuencia, sencillez, precisión, imponencia, arrojo, erudición, lirismo
y romanticismo más nunca, desde luego, verdad absoluta lleva intrínseca
esta alocución. Simón en su disertación se paseó por el devenir histórico
de la antigüedad y la modernidad, ejemplificando los diversos sistemas
socio-políticos que se habían gestado en la historia de occidente
mostrando a la vez las debilidades y fortalezas de cada uno de ellos,
pasando desde la Democracia griega, al ordenamiento jurídico-político del
sistema romano, al igual no soslaya en hacer referencia a la conformación
austera y de orden riguroso de los espartanos, adentrándose luego a los
tiempos modernos se remite a las experiencias de Inglaterra, Francia y
Norteamérica, destacando de entre las tres a la primera desde su
conformación jurídico-política.

En esta alocución, también el Libertador Simón Bolívar hace un
llamado a cavilar sobre el sistema de gobierno que habría de adoptar
Venezuela para la obtención de aquél modelo – al que podríamos ubicar
dentro de la vertiente utilitarista de Jeremy Bentham o un John Stuart
Mil- que produce “mayor suma de felicidad posible, mayor suma de
seguridad social y mayor suma de estabilidad política”. Para el logro y
consecución de este tan utópico fin, el Libertador planteaba como
requisito sine qua non una serie de elementos y factores que debían de
gestarse para la realización y concretización de los mencionados
postulados y aspiraciones políticas. Esos elementos y factores de los
cuales hemos hecho mención, tienen que ver fundamentalmente con las
consignas liberales de Liberté, Égalité y Fraternité propios ellos de la
Revolución Francesa, que se habían impregnado en el espíritu de los
patriotas y revolucionarios de la América Latina. No obstante, para que
esos elementos pudieran configurarse, era menester consideraba Bolívar
que para ello se propiciara la conformación de un Estado Republicano
Centralizador, que per se y desde su realidad fáctica auspiciara el
adecuado orden ciudadano e institucional bajo los susodichos principios
de corte liberal.

Este proyecto de organización política fue profundamente
concientizado por el Libertador Simón Bolívar, conminando con suplicio
vehemente a los hombres públicos del momento, para que rigieran hacia
esos horizontes políticos el direccionamiento de los distintos ordenes de la
vida social de aquella nonata e imberbe República. Para el Libertador
Simón Bolívar el no considerar tales presupuestos en el iniciado ensayo
republicano y democrático, le supondría al continente que va desde el Río
Bravo hasta la Tierra del Fuego escollarse por la heredad de la anarquía en
detrimento de un sistema social más equilibrado y justo, que diere consigo
parto a las premisas esenciales del tan en boga e irrumpido liberalismo en
la América Amerindia.
Por otra parte, el Libertador Simón Bolívar consideraba que los clásicos
poderes planteados por Montesquieu en su texto que se intitula El espíritu
de las leyes, debían de regularse entre sí al través de la conformación de un
senado hereditario, que estaría destinado y obligado a regular los demás
orgánicos poderes y de esta manera generar el equilibrio de poder
necesario para no decantar en tiranías y caducos despotismos. Ese Senado
Hereditario debía de contar además, para las enseñanzas menesterosas de
quienes fueran a suceder el poder político, con escuelas especiales que
formasen a los nuevos sujetos republicanos en el entendimiento de las
luces y la moral ciudadana, no menos que en el entendimiento legislador.
Direccionado siempre a éste último, hacia el establecimiento de una
sociedad justa e igualitaria, genuina y profusamente amante de la libertad,
y por ende contraria a toda forma de tiranía su oclocracias.

A parte de los tres clásicos poderes el Libertador Simón Bolívar
proponía un cuarto poder, relacionado con un aspecto que para él tuvo en
demasía siempre poderosa importancia a lo largo de toda su carrera
política y militar, como lo constituyó lo referente al tema de la moralidad.
Principio, éste, que consideraba debía de guardar y practicar todo hombre
de gestión pública y actividad política para el impedimento de la
corrupción de sus acciones sociales y políticas. Así pues, bajo el cobijo
de esta percepción moralista se plantea, convencidamente de ello, un
cuarto poder el cual vendría a instaurar institucionalmente el denominado
Poder Moral, dejemos quién sea el propio Bolívar quién desde un
fragmento de su famoso Discurso de Angostura nos hable al respecto
“Meditando sobre el modo efectivo de regenerar el carácter y las
costumbres que la tiranía y la guerra nos han dado, he sentido la audacia
de inventar un Poder Moral, sacado del fondo de la oscura antigüedad, y
de aquellas olvidadas leyes que mantuvieron, algún tiempo, la virtud entre
los griegos y romanos. Bien puede ser tenido por un cándido delirio, mas
no es imposible, y yo me lisonjeo que no desdeñaréis enteramente un
pensamiento que mejorado por la experiencia y las luces, puede llegar a
ser muy eficaz”.

Vemos pues en estas cortas líneas cómo para el Libertador Padre de
la Patria Grande Simón Bolívar, la moral pública representaba una de las
máximas virtudes a la que el hombre republicano debía de religiosamente
adherirse, para imposibilitar de esa forma el menoscabo del orden que la
nueva conformación sociopolítica debía de configurar.
En síntesis el Libertador Simón Bolívar al través de este histórico
discurso, nos muestra que como bien hijo de su época no escapó de ser
influenciado por la atmosfera ideológica y contexto histórico de entonces.
Por tal motivo, su postura política fue influenciada en gran medida por el
esnobismo de la Ilustración y el de los enciclopedistas del mal llamado
Viejo Continente, de esta manera sus planteamientos no dejan de guardar
una relación directa con un Juan Jacobo Rousseau, un Voltaire,
D´Alambert, Denis Diderot, Montesquieu, al igual que del pensamiento
clásico greco-romano.

Ahora bien, muy aparte de esto último señalado, el Libertador Simón
Bolívar, más que un hijo de la Ilustración o de cualquier otra vertiente del
pensamiento filosófico-político, en lo particular, me atrevería a expresar,
con osadía iconoclasta de juventud, que el Libertador estuvo acoplado
desde la realidad fáctica de los hechos a una postura anti-doctrinaria,
siempre apegada a la realidad especifica y diversa del momento,
ajustando sus ideas, en no pocos sino en muchos casos, a su contexto
como también un tanto más allá de su propio tiempo y espacio sociohistórico.
Un hijo del buen conocimiento, asimilado para aplicarlo a su
propia realidad no solo cultural y geográfica sino socio-económica e
histórica. Por esto, y por tal vez muchas cosas más, El Libertador Simón
Bolívar fue un hijo más que de las luces de la Creatividad, sí de la
Creatividad, de esa particular cualidad de la que muchos hombres en
tantísimas generaciones no se permiten: atreverse a reflejarse y
perpetuarse desde ella.

La Dirección de Educación del Ejército Bolivariano,
en Pro de contribuir con la formación y capacitación del
personal militar del Componente, da continuidad a los
procesos de captación y selección del personal de
Aspirantes al Curso de Orientación Militar, del cual
egresarán como un profesional capaz de cumplir
eficientemente en el ámbito militar las funciones y
tareas propias de su actividad básica profesional con
principios cívicos, humanísticos, éticos, morales y
espirituales; creativo, evaluador, crítico, participativo y
responsable, con óptimas condiciones físicas,
psicológicas e intelectuales para ejercer los cargos y
funciones que le sean asignados.
El Proceso de Captación y selección de
Aspirantes a Oficiales Asimilados inició
desde el 13 de Marzo del año en curso,
actualmente hemos contado con la
participación de setecientos (700) jóvenes,
entre edades comprendidas de 21 a 33 años
de edad, fueron ofertadas ciento dieciocho
(118) profesiones por la Dirección de
Educación del Ejército Bolivariano, A través
de nuestra página web deej.ejercito.mil.ve.
los usuarios formaron parte del Sistema de
Registro y Generación de Citas de la
DEEB.

Las Fases de evaluación se dividieron en:
Fase I: Recepción de documentación y Prueba
psicológica.
Fase II: Prueba Médica – Odontológica y prueba
física.
Fase III: Entrevista Profesional.
La prueba física se ha estado realizando en las
instalaciones del gimnasio de la Academia Militar del
Ejército Bolivariano, donde se evalúan las áreas de
potencia aeróbica, flexión y extensión de codos,
abdominales y prueba de natación.
La DEEB agradece el apoyo del Hospital Militar
"Dr. Vicente Salias" donde se ha llevad para realizar
la evaluación médica – odontológica.
Resultaron seleccionados doscientos (200)
Aspirantes a Oficiales, el curso tendrá una duración
de seis (06) meses, en las instalaciones de la
Academia Técnica Militar de la Fuerza Armada
Bolivariana de Venezuela, ubicada en Maracay –
Edo. Aragua.

La Dirección de Educación por instrucciones del Viceministerio de Educación para la Defensa, realizó el 15
de Mayo del año en curso la junta evaluadora para las credenciales del personal docente de los institutos
Educativos adscritos a la Dirección de
Educación del Ejército que optan al ingreso
y ascenso en el año lectivo 2017 – 2018,
las reuniones para recalcar los aspectos
relevantes de los candidatos y candidatas
contó con la presencia de la Vicealmirante
Iliani Bastos de Volcán Directora de
Políticas y programación educativa de
VICEDU y del ciudadano Cnel. José
Gregorio Romero González Subdirector de
Educación del Ejército Bolivariano, en aras
de seleccionar el perfil profesional de los
educadores que representarán la formación
de los niños y adolescentes semillero de
nuestra patria, el G/B Iván Darío Lara
Lander Director de Educación emitió sus
palabras de agradecimiento al personal
que complementó la junta evaluadora y que hacen vida este "Templo Y Semillero del Saber ".

El 18 de Mayo del año en curso, el G/B
Iván Darío José Lara Lander Director de
Educación del Ejército Bolivariano, con el
Cnel. José Gregorio Romero González Sub
director de Educación, realizaron un agasajo
con motivo a celebrar el Día de las Madres a
las mujeres luchadoras que hacen vida
laboral en esta dirección, se realizó un
compartir en compañía de los Oficiales
Superiores Jefes de los Grupos de Trabajo
de la DEEB, el ciudadano Director de
Educación expresó su palabras de
felicitaciones a las madres del "Templo y
Semillero del Saber" acotando "Dios no
podía estar en todas partes a la vez, y por
eso creó a las madres" hoy agradezco al
señor el que ustedes estén aquí".

El Liceo Militar General del Pueblo Ezequiel Zamora inició proceso de pre – inscripción , con el
siguiente cronograma:

Se llevó a cabo un intercambio deportivo en
las instalaciones del Liceo Militar General del
Pueblo Soberano "Ezequiel Zamora", donde se
enfrentaron los liceos Alberto Muller Rojas, Liceo
Militar "Ayacucho" y el Liceo Militar "Ezequiel
Zamora" en las disciplinas de Baloncesto,
Kikimbol y fútbol de campo.
Estos juegos se realizaron con el fin de
foguear los equipos para futuros juegos inter
liceos militares y lograr la hermandad entre
estas prestigiosas instituciones
pertenecientes al Ejército Bolivariano,

El desarrollo deportivo de nuestro país comienza
desde edades tempranas, mediante programas de
masificación deportiva comunitarias adecuados a
las edades, sexos de los niños y a las necesidades
y posibilidades motrices de cada etapa de
desarrollo.
El Kickingball es un deporte colectivo de
participación, grupal y de integración que permite a
los jugadores jugar en conjunto para poder así
hacer el mayor número de carreras en equipo. Cada
equipo tiene 15 jugadores los cuales solo 10 salen
al campo y los otros quedan en la banca este juego
se rige por un reglamento que pauta sus normas.
En los encuentros amistosos interescolares
realizados por los Liceos Militares de la Dirección
de Educación se practicó este deporte colectivo.
El equipo de Kickingball del Liceo Militar
General del Pueblo Soberano "Ezequiel
Zamora", se impuso ante la representación del
Liceo Militar Gran Mariscal de Ayacucho en
encuentro amistoso realizado en las
instalaciones del LIMILAYA.

El tocar instrumentos musicales no es un talento
con el que nacemos todos, sin embargo esta habilidad
es inculcada en el Ejército desde nuestros Liceos
Militares hasta la Academia Militar como parte de las
destrezas que deben manejar los efectivos castrenses
durante su proceso de formación.
Las bandas de guerra son un conjunto de
personas que desempeñan la labor de realizar los
toques y marchas militares. Cada toque militar tiene
un significado propio.
La banda de guerra del Liceo Militar General del
Pueblo Soberano "Ezequiel Zamora" asistió a una
demostración en las instalaciones del Liceo Militar
"Gran Mariscal de Ayacucho" donde se destacó con
gran entusiasmo y armonía.

Todos los años, cada 1° de Mayo se conmemora el
Día de los Trabajadores, un día de reflexión y
homenaje al grupo de sindicalistas que perdió la vida
en las movilizaciones de 1886 a favor de la reducción
de la jornada laboral.
El Cnel. Gerardo Enrique Antolinez Director del
Liceo Militar "Monseñor Jauregui" rindió homenaje al
Personal Militar, Docente, Administrativo y Obrero que
hacen vida en ésta casa de estudio a través de un
almuerzo especial por el día del trabajador.
El Director del LIMIJAU manifestó sus
palabras de agradecimiento por el arduo
trabajo y la colaboración prestada para el
funcionamiento del liceo e hizo entrega de
reconocimiento a todo el personal de
empleados y obreros que integran esta
prestigiosa institución educativa.

Por instrucciones del ciudadano Director Cnel.
Gerardo Enrique Antolinez, bajo la supervisión del
Tcnel. Vera Salazar Manuel Alfredo, comenzó la
competencia para seleccionar a la nueva
Compañía de Honor, pues quien actualmente goza
de este título es la Primera Compañía de Alumnos
Internos.
La competencia se complemento en destrezas y
habilidades militares, orden cerrado y demostración
de educación física.

Defensa de Proyectos de los
Alumnos de 5to año.
En el Auditorio Tcnel. “Risso Aponte” del Liceo
Militar Jáuregui, por instrucciones del ciudadano
Director Cnel. Gerardo Enrique Antolinez, se dio
inicio a la Pre Defensa de los Proyectos de
Investigación de la 59º promoción de Bachilleres
en Ciencias y Artes Militares, los alumnos
correspondientes al 5to año.
Plan de Defensa Local
En el Patio de Armas del Liceo Militar Jáuregui,
por instrucciones del ciudadano Director Cnel.
Gerardo Enrique Antolinez, bajo la supervisión del
Tcnel. Vera Salazar Manuel Alfredo, se realizó
lectura y práctica del Plan de Defensa Local e
Inmediata de la Institución, al personal militar y
Comando de Cuerpo de Alumnos.

Día de la Enfermera Operación "Paz la Grita 2017"
El 12 de Mayo de 2017, a las 1600hrs, en la
Sección de Sanidad del Liceo Militar Jáuregui,
por instrucciones del ciudadano Director Cnel.
Gerardo Enrique Antolinez, el Tcnel Vera Salazar
Manuel Alfredo, entregó reconocimiento de
felicitación al personal que allí labora, por
celebrarse el Día de la Enfermera.
Se dio inicio a la Operación “PAZ LA GRITA
2017” según O/O emanada de la ZODI-
TÁCHIRA, empeñando personal, material y
equipo en la restitución del orden interno, la paz y
el desarrollo social del municipio Jáuregui.

Este 27 de Mayo de 2017, a las 08:00hrs, en el
Imponente Liceo Militar Jáuregui, comenzó la
segunda fase del Proceso de Selección de
Aspirantes a Alumnos de Educación Media
General, período 2017-2018.
El Cnel. Gerardo Enrique Antolinez, Director de la
Institución, recibió a los aspirantes dándoles la
bienvenida y felicitándolos por haber llegado a la
segunda fase del proceso, explicó a los mismos, que
pasarían por la presentación de una importante
prueba de conocimiento revisada por los
especialistas de las distintas áreas de educación y
una prueba física que los llevará a esperar la
ansiada lista donde verán si están aptos para ser un
alumno Jaureguino.

Así mismo, se contó con la presencia de todo el
grupo de trabajo de Admisión y Relaciones
Públicas, Departamento académico y Comando de
Cuerpo de Alumnos, para llevar a cabo la
supervisión y control de las pruebas. De tal
manera, que un total de 167 aspirantes a alumnos,
esperan ingresar al Glorioso Liceo Militar Jáuregui,
para portar con Orgullo el uniforme del alumno
Jaureguino y cumplir con el juramento: “Amar a
Dios, honrar a mis Padres y serle útil a la
Patria, hoy como Estudiante y mañana como
ciudadano culto, digno y honrado, para
beneficio y grandeza de nuestra Nación”.

Demostración de Orden Cerrado
El personal de alumnos del Liceo Militar "Gran
Mariscal de Ayacucho" realizó demostración de
Orden Cerrado el 18MAY17, se efectuó la
explicación y demostración de las destrezas
militares.
Ascenso de los Alumnos
Nosotros Somos un Pueblo de Creadores de
Poetas, de Luchadores, de Guerreros y de
Trabajadores. Por tal razón se realizó el acto de
Ascenso de los Alumnos del Liceo Militar Gran
Mariscal de Ayacucho.

Se llevó a cabo en el patio académico central el
ascenso del personal de alumnos plazas del Liceo
Militar Gran Mariscal De Ayacucho dicho acto conto
con la presencia del personal militar profesional ,
docentes, administrativos, obreros, tropa alistada plaza
de este instituto educativo, así como padres y
representantes fueron participes de este evento.
En tal sentido el ciudadano Coronel José Rafael
Barcaza González, director de la U.E.N.M “Gran
Mariscal De Ayacucho ascendió al personal de
alumnos ,valorando su excelente desempeño puesto
de manifiesto durante el proceso de formación
académica, demostrando así, su esfuerzo, su temple,
espíritu militar, mística y vocación, puesta de manifiesto
en las actividades que día a día ejercitan y se esmeran
por demostrar su potencial en este instituto.

Entrega de Constitución
El Cnel. José Rafael Barcaza Director del Liceo
Militar "Gran Mariscal de Ayacucho", realizó acto
de entrega de la constitución de la República
Bolivariana de Venezuela al personal de alumnos
de esta institución educativa, el director del
LIMILAYA conmemoró palabras de nuestro
Comandante Eterno Hugo Rafael Chávez Frías.
"Esta Constitución nació, bueno, en el medio
de la Tormenta".
Charla de la AMEB a los Alumnos
Alumnos de Liceo Militar "Gran Mariscal de
Ayacucho" recibieron Charla de Captación del
Proceso de Admisión de la Academia Militar del
Ejército Bolivariano "Semillero de la
Revolución". En pro de la selección de los
futuros cadetes de nuestra Academia, los
alumnos plantearon interrogantes acerca de la
vida del cadete militar, carga curricular y
destrezas militares a recibir.

El liceo Militar Gran Mariscal de Ayacucho
culminó con éxito el periodo de campo 2017 llevado
a acabo por la población estudiantil del 5to año de
educación media diversificada y profesional, dentro
del cual llevaron a cabo actividades que permitieron
poner en practica todos los conocimientos
adquiridos a lo largo de su formación académica y
militar.
Así mismo conocer la mística y el significado
profundo del mundo militar, para ello un grupo de
profesionales encabezado por el ciudadano Cnel
José Rafael Barcaza González, director de La
U.E.N.M Gran Mariscal de Ayacucho junto al
personal de oficiales de planta del instituto y
personal civil, fueron clave fundamentales para
inculcarles motivación, instrucción y seguridad a
fin de llevar a feliz término dicha actividad.

Cabe destacar que el trabajo fue arduo, los
alumnos vivieron durante el pasaje de polígono de
tiro y las diferentes canchas de instrucción
situaciones que simulaban condiciones de
combate en las cuales debían sobrepasar los
obstáculos que les presentara el terreno; el trabajo
en equipo, la convivencia, la camaradería, el
espíritu de cuerpo y la disciplina fueron pilares
fundamentales en los que descansó esta actividad
emblemática de nuestra casa de estudio.

El proyecto manos a la siembra que se ha dado
impulso con la gestión del Cnel. José Rafael
Barcaza González ha efectuado un avance
significativo y de interés comunal debido a que el
mismo ha formado parte del desarrollo del Quinto
Objetivo del Plan de la Patria que fomentó y
reimpulsó nuestro Comandante Supremo, en el que
orientó como objetivo nacional lograr la soberanía
alimentaria para garantizar el sagrado derecho a la
alimentación de nuestro pueblo.
Fomentando en la población de alumnos el
cultivo de hortalizas y frutas para consumo propio,
igualmente destinar las tierras rescatadas
prioritariamente a la producción de semillas de
acuerdo con sus respectivas características
climáticas, considerando las técnicas
tradicionales y costumbres de cultivo de la región.

En ese mismo orden de ideas con la creación y
desarrollo en mayor amplitud de este programa
como Conuco Escolar o Patio Productivo en
nuestro instituto, busca la concienciación de los
alumnos sobre este entorno y de manera de que
aprendan a tratarlos, les ayudará a convertirse en
adultos responsables y autosustentables.
El desarrollo de este proyecto busca
mejorar los terrenos de nuestro instituto
creando conciencia, tanto así que en el
proceso de rescate de las tierras del mismo se
hizo la movilización de piedras las cuales no
permitían que sobre dicho terrenos o tierras se
pudiese producir o ejecutar la agricultura, una
vez trasladada o movidas dichas piedras se
procedió a la preparación de la tierra o el
terreno con un arduo y duro trabajo donde
fueron participes la gran familia LIMILAYA
desde el personal civil, alumnos y personal
militar quien luego de un gran trabajo de
esmero y dedicación llegó a sembrar plantas
tales como; ajís, cilantro España, maíz,
plátano, pimentón, cebollín, yuca, caraota,
pepino, cebolla, auyama, piña, sábila y
aguacate,

Nuestro huerto se encuentra organizado en
brigadas estudiantiles de cultivos que están
destinadas a cumplir con diferentes funciones para
la búsqueda de la producción y mejora
agroalimentaria.
Para su fomentación se utilizaron semillas
que fueron coordinadas a través de la unión
cívico militar, reforzando de este mismo modo
nuestra reputación como liceo militar
igualmente concientizando a la población y
destacando la importancia de que los jóvenes
se sumen a la labor demostrando el apego a
las normas y directrices del comando superior
en el plan de desarrollo endógeno y plan de la
patria.

El Día de la Madre en Venezuela se celebra todos
los años, el segundo domingo de Mayo.
En Venezuela se organizó el primer día de las tres
madres el 24 de mayo de 1921 en Valencia (Edo.
Carabobo) por el Dr. Jesús María Arcay Smith,
presidente de una asociación llamada "Caridad y
Concordia", quien logró que este día fuera oficializado
por el Concejo Legislativo. Fue llamado “día de las tres
madres”en honor a nuestra madre, a la madre de Dios
y a la madre patria.
Posteriormente 82 Concejos Municipales de
Venezuela, decretaron por igual esta celebración, hasta
que en el año 1924 una ley del Congreso Nacional
decretó la celebración anual en todo el territorio
Nacional. Esta celebración poco a poco fue
adaptándose a las festividades internacionales. Hoy se
conoce como el "Día de la Madre.
El Centro de Educación Inicial del Ejército
celebró el día de las madres para reconocer el
esfuerzo la dedicación y el desempeño en la
formación de sus hijos, esos niños que
representan el futuro de nuestra patria.

El Jueves 11 de Mayo el Complejo Cultural Infantil
del Ejercito” Andrés Eloy Blanco”, celebró el día de las
madres para reconocer el esfuerzo la dedicación y el
desempeño que realiza cada una de las madres a
diario en la formación y guía de sus hijos, la actividad
estuvo amenizada por la Oficina Nacional Antidrogas
(ONA) y se obtuvo una participación masiva de las
representantes de la institución, así como docentes,
niños y personal Militar que integra esta gran familia.
La actividad nos permitió fortalecer los lazos de
amistad e integración de esta comunidad educativa.

Cierre de proyecto de los niños y niñas
del 3 nivel de preescolar del Centro de
Educación Inicial "Manuela Alcalá de
Sucre, estos proyectos se
conceptualizaron en la naturaleza, y la
extinción de los animales, con el uso de
material reciclaje los niños expresaron su
temática y con alegría dieron una
exposición referente a los temas, las
docentes se complementaron en la
actividad bajo un planificación
contextualizada a las realidades y
necesidades de los niños, realizando en
nuestros espacios de aprendizaje
estrategias innovadoras y creativas en pro
de la formación integral de los
futuros niños de nuestra patria.

En el marco de la Revolución Bolivariana y
dentro del contexto de la integración cívico- militar
y dando cumplimiento a los lineamientos del plan
“sucre II” enmarcado específicamente en el eje
educativo, desde el mes de enero hasta la
presente fecha se ha llevado a cabo el cronograma
de visitas de los Institutos Educativos adscritos a la
Dirección de Educación al museo histórico “Negro
Primero”.
Todo ello de acuerdo a la guía de
planeamiento del G/B Iván Darío Lara Lander,
Director de Educación del Ejército Bolivariano,
seguidos por el Director de la Escuela de
Equitación del Ejército “Negro Primero”, Cnel.
Bladimir de Jesús Guerra Hurtado.
Es por ello que el 26 de abril del presente
año se recibió en las instalaciones de la
Escuela de Equitación del Ejército “Negro
Primero” la visita de los niños y niñas del
Preescolar y Maternal del Ejército “Negra
Matea”.

Los niños asistieron con sus padres,
representantes y docentes del mencionado Centro
de Educación Inicial, quienes disfrutaron de una
visita guiada por las instalaciones del Museo
Histórico del Ejército donde se encuentran los
uniformes y las diferentes piezas usadas en la
Batalla de Carabobo, así como el cofre y la réplica
de la machetilla, símbolos históricos del Tte. de
Caballería Pedro Camejo” el Negro Primero”,
conociendo además las instalaciones del centro de
equino terapia y clínica de rehabilitación Dr.
Alejandro prospero donde se atienden a más de
trescientos (300) niños, niñas y adolescentes con
discapacidad.
Visitaron el sector de la veterinaria donde se les
dio una explicación de las partes del caballo y su
mantenimiento, pasando de esta manera hacia las
caballerizas donde se les explico como es el lugar
donde descansan los caballos, luego pasaron al
sector del picadero donde disfrutaron de un rico
paseo a caballo, finalizando toda esta actividad con
una demostración de la equitación clásica realizada
por el personal militar integrantes del equipo
ecuestre del ejército.

Esta actividad educativa tiene la finalidad de
divulgar y difundir todos los espacios que tiene este
instituto educativo al servicio del pueblo venezolano
en materia de salud, educación, cultura, hístoria y
deporte, que contó con la participación de
aproximadamente ciento cincuenta (150) niños y
niñas junto a sus padres, representantes y personal
docente del maternal y preescolar del ejército
“negra matea”.
“Lo más grande que pueda tener la patria son sus
niños y niñas “.
Hugo Rafael Chávez Fría, Poliedro de
Caracas, 29 de junio de 2006

El Día Internacional de los Museos se celebra el 18
de mayo en todo el mundo desde el año 1977. La
designación de tal día fue el resultado de la resolución
tomada en la XII Asamblea General del ICOM (Consejo
Internacional de Museos) en Moscú. Desde el Museo
Negro Primero se conmemoró esta fecha importante
con la visita de los niños del Centro de Educación
Inicial del Ejército "Mamá Hipólita".

La equinoterapia es un tipo de terapia que
utiliza a caballos entrenados para complementar
otro tipo de tratamientos en personas con
diversidad funcional, sensorial, o problemas
psicológicos; debido al disfrute que representa,
sobre todo en los niños, el montar a caballo. El
personal de la Escuela de Equitación del Ejército
Bolivariano "Negro Primero" brindó apoyo a la
Clínica Equinoterapia CVG en unión cívico Militar.

El programa Quirón se ha venido desarrollando
desde el año 2015, es un trabajo voluntario, que como
parte del eje ecológico y vías para la vida de esta casa
de estudio viene desarrollando el personal militar y
civil en la Escuela de Equitación "Negro Primero”. El
Cnel. Bladimir Guerra Hurtado Director de la Escuela
ha recibido incontables gratitudes por abrir las puertas
de la Escuela de Equitación a la Universidad Militar
Bolivariana de Venezuela, por colaborar y apoyar en la
realización de los proyectos, que día a día ejecutan el
personal del Fondo Editorial Hormiguero.
El Programa Quirón contó con la visita de
la Almirante Eliza Amelia Di Tizio Arias
Viceministra de Educación para la Defensa,
quien se sintió alagada de compartir con
estos maravillosos animales quienes brindan
felicidad a los niños asistentes a la equino
terapias.

El día jueves 180800MAY17, se llevó a cabo en las
instalaciones de la Escuela de Equitación Negro
Primero la inauguración de la Barbería de Oficiales de
esta casa de estudios, con la finalidad de mejorar las
instalaciones y pensando en el bienestar del personal
profesional, precedido por el Cnel. Bladimir de Jesús
Guerra Hurtado. En esta recuperación de la barbería se
logró verificar el alto espíritu de cuerpo y el esfuerzo
colocado por parte del Personal Militar Profesional y
personal no militar involucrado en la mejora y
transformación de tan importante área.
Esta barbería unisex contará próximamente
con el material necesario para la realización de
cortes, secados, y todo lo referente a
estilismos. Finalmente el Director de la Escuela
acotó "La belleza es subjetiva, es algo que
existe no como una clasificación sino como
un valor de esencia misma… poco a poco
trabajaremos en esta casa de la escolta
presidencial ecuestre y guardián
permanente de las tradiciones de la
caballería en Venezuela".

El Carnet de la Patria es un mecanismo
estadístico. A través de este instrumento se está
determinando cómo es la población que lo requiere.
El jefe de Estado, durante el lanzamiento de
esta herramienta, señaló que permitirá renovar la
comunicación y acercamiento del Ejecutivo con las
necesidades del Pueblo.
El Personal Profesional de la Escuela de
Operaciones Especiales G/D Andrés Rojas,
realizó este de proceso carnetización, por lo cual
se beneficiaron setenta y un (71) profesionales,
nueve (09) alumnos del Curso de Comando,
veintiséis (26) alumnos del NFTP N°13 y setenta
(70) tropas alistadas.

El 16 de Mayo del año en curso se realizó la
cancha de fuego en movimiento del personal
profesional de la Escuela de Operaciones
Especiales "G/D Andrés Rojas", para la cual
participaron cincuenta (50) profesionales y
veintiséis (26) alumnos. En el marco del maratón
de entrenamiento y en aras de preparar a los
combatientes.
Seguidamente se realizaron marchas de 8 y
16 km por el personal profesional, alumnos, y
tropas de apoyo de la ESCOE y 13 NFTP.

Se realizó Polígono de fusil M-14 a 100
metros todo el personal, profesional, alumno y
tropa de apoyo.
Entrenamiento del 8vo curso de comando
terrestre en su preparación para cruzar el golfo
de cariaco.

El Ministerio del Poder Popular para la Energía
Eléctrica a través de la Corporación Eléctrica Nacional
(CORPOELEC) organiza el Plan Cambalache. Básicamente
consiste en cambiar el aire acondicionado que tengas en
casa por uno completamente nuevo, ahorrador de energía
marca Haier. La iniciativa resulta de la problemática
energética que ha azotado a Venezuela en los últimos
meses que ha obligado al país a sufrir un cronograma de
racionamiento eléctrico que a pesar que termino, la
campaña de concientización continua para ayudar a ahorrar
energía y que nuestro sistema eléctrico nacional recupere
fuerzas para continuar brindando el servicio de manera
adecuada al país.
En nuestra Escuela de Tropas se trabaja en conjunto
con el pueblo y para el pueblo, el día 06 de Mayo de 2017,
se realizo el Operativo Cambalache en el Fuerte
Manaure "Unión Cívico Militar".

La Escuela de Tropas Profesionales del Ejército G/J.
José Félix Ribas, dio inicio al proceso de admisión 2017
para los cursos de Mando y Músico Militar a partir de 08 de
Mayo del presente año, los jóvenes interesados se
presentaron en la sede del Cuartel Mariano Montilla,
ubicada en la ciudad de La Victoria.
Así lo informó el ciudadano General de Brigada, Gerardo
Enrique Merchán Sánchez, Director de la Escuela, quien
señaló que los únicos requisitos para la preinscripción, es
ser venezolano (a) de nacimiento, tener título de bachiller,
gozar de buena salud, ser soltero, sin hijos, no tener
prótesis ni tatuajes y no haber sido dado de baja o
expulsado de cualquier instituto militar y civil.
Luego de la admisión se dará inicio a la fase de
captación y evaluación, donde a los jóvenes seleccionados
se les solicitará una serie de requisitos obligatorios, que
deberán consignar al momento de la inscripción.

El 09MAY17 La Escuela de Tropas Profesionales del Ejército G/J. José Félix Ribas dio inicio al Curso
de Capacitación Nivel I para Músicos Militares. El ciudadano General de Brigada, Gerardo Enrique
Merchán Sánchez, Director de la Escuela manifestó sus palabras de agradecimiento y expresó el mayor
de los éxitos a el personal profesional que integra este importante curso de capacitación.

El 11 de Mayo del año en curso, el G/B Gerardo Merchan
Sánchez presidió el acto transmisión de mando del Núcleo
de Formación de Tropa Profesional N°12 "SEPRADIM", el
acto se efectuó en el patio de honor de la Escuela de
Formación de Tropa Profesional del Ejército Bolivariano, el
ciudadano My. Alejandro José Castillo hizo entrega del NFTP
N°12 al Cnel. Carlos Federico Lugo Rivero, el ciudadano
director de la EFTP G/J "José Félix Ribas" expresó sus
palabras de felicitaciones al My. Alejandro Castillo (Director
Saliente) por su arduo trabajo y maravillosa gestión, e
incentivo a este excelente Oficial Superior a seguir
trabajando por la Educación y por nuestra patria, por otra
parte deseó el mayor de lo éxitos al Cnel. Carlos Lugo
(Director Entrante) recalcando "La Dedicación y la
Disciplina son nuestras mejores armas, hagamos el
mejor de los trabajos y seamos parte del futuro de
nuestras Tropas Profesionales".

La Escuela de Tropas Profesionales del Ejército G/J. José Félix Ribas culminó el 12 de Mayo del
presente año, el Curso de Capacitación de Nivel II para Músicos Militares, tuvo una duración de tres
(03) meses y lograron culminar exitosamente treinta y seis (36) tropas profesionales, el ciudadano
General de Brigada, Gerardo Enrique Merchán Sánchez, Director de la Escuela brindó sus palabras de
felicitaciones acotando "El tocar instrumentos musicales no es un talento con el que nacemos
todos" es un don divino otorgado por nuestro señor y que hoy en día ustedes gozan, formarlos
ha sido un honor para nosotros, Así mismo hizo entrega de reconocimientos a todos los presentes y
a los alumnos destacados.

La Escuela de Tropas Profesionales del Ejército G/J. José Félix Ribas en pro de la formación de
nuestras Tropas Profesionales en defensa de nuestra patria, dio clausura al Curso Caribe 2017, dictado
en todos los Núcleos de Formación de Tropa Profesional del Ejército Bolivariano, contó con el apoyo de lo
instructores de la Escuela de Operaciones Especiales G/D Andrés Rojas, nuestras Tropas con
perseverancia y constancia alcanzan sus metas.

El Núcleo de Formación de Tropa Profesional N°5 "Sargento Primero León Mundarain" realizó el 03 de
Mayo del 2017 una conferencia sobre la prevención y consecuencias del consumo de Sustancias
estupefacientes y psicotrópicas a todo el personal militar que hacen vida en este centro de formación, el
ciudadano Cnel. Gregorio Vizaes Ruíz Director del Núcleo, recalcó el valor y la importancia de estas
charlas para concientizar a los jóvenes de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana y su agradecimiento a la
Oficina Nacional Antidrogas del Estado Bolívar (ONA) por la colaboración prestada.

La 62 Brigada de Ingenieros de
Combate "G/B Luciano Urdaneta"
impartió orden al 624 Batallón Superación
de Obstáculos "G/J Carlos Soublette" de
impartir una instrucción de Puentes al
Personal de Alumnos del Núcleo de
Formación de Tropa Profesional "Sargento
Santiago Hernández", representantes del
624 BING realizaron recorrido al centro de
formación para observar sus instalaciones.
Dicha visita tuvo el fin de incrementar los conocimientos
en el ámbito de puentes, fortalecer el apresto operacional y el
espíritu de cuerpo de los alumnos que hacen vida en el
NFTP N°6, instándolos a dar lo mejor de sí para seguir
fortaleciendo la Fuerza Armada Nacional Bolivariana y
recalcar la importancia de las obras de ingeniería que hacen
vida en nuestro componente.

La Asamblea Nacional Constituyente de
2017 fue convocada por el ciudadano presidente
de la República Bolivariana de Venezuela, Nicolás
Maduro Moros, mediante el decreto 2830 del 1 de
mayo de 2017, amparado en las atribuciones que
le otorgaría en los artículos 347, 348, 349, 70, y
236 de la Constitución. Con la finalidad de dar a
conocer estos aspectos el Núcleo de Formación
de Tropa Profesional N°7 "Sargento Manuel
Figueredo" realizó Charla al personal Civil y
Militar en apoyo a la Asamblea Nacional
Constituyente dando a conocer como principal
objetivo el reforzar la Carta Magna vigente,
especialmente en aspectos que garanticen su
defensa y seguridad.

DIRECTOR:
General de Brigada Iván Darío Lara Lander
SUB DIRECTOR:
Coronel José Gregorio Romero González
EDITOR:
Teniente Kiara José Valencia Tamaroni
SECRETARIA:
Mary Marlene Porras
DISEÑO:
TSU. Karina Malavé Oliveros
FOTOGRAFÍA:
S/2do. Jean C. Gelver Yovera
@direducejb
2DA. EDICIÓN - 2017