NUMERO 5

ó
Científica
educación es, un proceso de transformación en la convivencia, donde el aprendiz se
transforma junto con los profesores y con los demás compañeros con los cuales convive en
su espacio educacional, tanto en lo que se refiere a las transformaciones en la dimensión
explícita o consciente. Es trabajo de cada docente reflexionar y determinar cómo realiza
dicho cambio en la interacción en su ámbito organizacional, formando una identidad solida
para que los conocimientos que se compartan sean significativos, dejando de lado las
tendencias neoliberales, haciendo sociedades más justas.
Referencias.
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reproducción. Elementos para una teoría del sistema de enseñanza". CS.EDUC (29).
JAVIER, D. G. (2010). La globalización neoliberal y sus repercusiones en educación.
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado.
JOAQUÍN, G. C. (2002). La teoría de la educación en la encrucijada.
MATURANA, H. (1992). La objetividad. Un argumento para obligar. Santiago: Dolmen.
MORAES, M. C. (2001). Educar y aprender en la biología del amor. From sentipensar:
http://www.ub.edu/sentipensar/pdf/educar_y_aprender.pdf
RASCOVSCHIK, G. (2003). Oaulo freire y los aportes a una nueva educación.
Construyendo poder desde abajo.