Entre tots 26

26
Juny 2017
ALEGRIA
FORÇA
SENSIBILITAT
SUPERACIÓ
IGUALTAT
VALENTIA
CONFIANÇA

E
I D
R O G R A M A C I Ó I
P
O B Ò T I C A
R
O T
I A L R
Revista Escolar Entre Tots
L'exemplar d'enguany està dedicat a la solidaritat com a valor
essencial per a la convivència i la consecució del treball en equip,
d'aquest valor es desprenen emocions com empatia, valentia,
amor, alegria, superació, tolerància, igualtat, confiança...aquestes i
altres emocions les hem treballades en els diferents projectes,
alineats amb l'eix transversal de l'escola, els alumnes han après a
ser solidaris amb els animals, amb la gent gran, amb els més
desfavorits...
Les famílies també han col·laborat per oferir experiències
solidàries als seus fills/es, organitzant una caminada solidària
amb la causa de la Marató de TV3. Aquest acte es celebrarà de
forma anual, organitzat per l'AMPA en col·laboració amb el Centre
i la Xarxa de famílies.
L ' A N Y D E L A S O L I D A R I T A T
B I B L I O T E C A
Aquest curs acabem el segon any de
formació per a mestres de l'ILEC (Impuls de
la Lectura) del que se'n deriven activitats
relacionades amb la lectura, moltes
vegades orquestrades per la biblioteca
escolar. Aquest espai és la plataforma on
participen mestres i famílies per oferir als
nostres alumnes el recurs adient per a
aconseguir una competència lectora que els
permeti accedir a la informació i fer un
tractament comprensiu i crític. La
comunitat educativa continua apostant per
la lectura com a fonament de
l'aprenentatge.
Implementada la programació i robòtica des
d'infantil fins a 6è de primària. Allò que va
començar sent una prova pilot per alumnes
excel·lents en matemàtiques ha acabat
convertint-se en una línia d'escola per introduir
el pensament computacional, un mètode
diferent per ajudar a estructurar el pensament
dels alumnes davant d'una situació-problema.
E S C O L A N O V A 2 1
En la recerca de la innovació pedagògica
constant, l'escola afronta el canvi de paradigma
educatiu que se'ns presenta, apostant per
convertir l'alumne en el protagonista dels seus
propis aprenentatges. Escola nova 21 ens ofereix
un espai de reflexió pedagògica amb
l'acompanyament d'altres escoles de la comarca
que troben la mateixa necessitat: caminar en el
marc d'una escola avançada.

INDEX
Editorial pàg. 2
Benvinguda I3 pàg. 4
Projectes de les classes
INFANTIL
I3, I4, I5- Alegria pàg. 5
PRIMÀRIA
1r- Força pàg. 8
2n- Sensibilitat pàg. 10
3r- Superació pàg. 12
4t- Igualtat pàg. 14
5è- Valentia pàg. 16
6è- Confiança pàg. 18
Jocs Florals 2017
1r pàg. 22
2n pàg. 24
3r pàg. 26
4t pàg. 28
5è pàg. 30
6è pàg. 32
English pàg. 35
Programació i robòtica pàg. 36
Fem Tradició pàg. 37
AMPA pàg. 38
Pares i Mares Delegades pàg. 41
Colònies pàg. 44
Cantània pàg. 45
Acomiadament 6è pàg. 46

Benvinguts a l'escola!!!
CURS 2016-2017

Al Cicle Infantil hem enfocat el treball de La Solidaritat en relació amb
l'atenció i la cura dels animals domèstics ja que eren els més propers
per als infants i alhora hem donat a conèixer el treball de les
protectores dels mateixos.
Així doncs els alumnes vam escollir quines mascotes ens agradaven
més i aquest ha estat el resultat de tots els projectes que hem anat
fent!
Els nens i nenes de I3 volíem saber coses sobres les
tortugues....
● Com són los tortugues?
● Què mengen les tortugues?
● Com neixen les tortugues?
● On viuen les tortugues?
Amb les seves petites explicacions els nens i nenes de P3
hem conegut una mica més les tortugues.

Sabem que hi ha tortugues de
mar i tortugues terrestres.
Hem fet unes titelles
amb les famílies del
conte La llebre i la
tortuga.
Els nens i nenes d'I4 hem
investigat sobre els gats i
hem realitzat un treball
acurat sobre com són, on
viuen, què mengen... i amb
l'ajuda de les famílies hem
fet un racó a la classe.
Fins i tot hem fet de gats per un dia!
En l'exposició del passadís de l'escola
vam mostrar les idees que havíem escrit
sobre...
COM PODEM CUIDAR ELS GATS?
Vam ser conscients que tant veterinaris
com protectores ajuden a aquests animals
quan nosaltres potser no podem.

Els infants de I5 hem après moltes
coses sobre els gossos gràcies a
les aportacions i petites
exposicions dels nens i nenes de
la classe. Hem cercat informació
sobre: com neixen, com viuen,
parts del cos, races, què mengen
característiques principals...
Ha estat un projecte engrescador, motivador i enriquidor pels
alumnes en el qual s'han implicat molt i han gaudit aprenent de
manera conjunta. Moltes gràcies per la vostra col·laboració nens
i nenes i a les famílies!
Expliquem als companys les nostres informacions
Després de conèixer la feina de les protectores, valorem molt la
seva feina i la seva manera d'ajudar.
A Viladecans en tenim una molt propera i esperem que continuï la
seva tasca durant molt de temps i sent solidaris amb els animals.

EL NOSTRE PROJECTE
Durant aquest curs l'escola Àngela Roca ha treballat la solidaritat. Al
cicle inicial hem decidit treballar aquest aspecte envers els animals en
perill d'extinció. Els nens i nenes de 1r hem escollit dues aus:
1r A: hem escollit el trencalòs.
1r B: hem escollit l'àliga imperial.
A casa, hem buscat informació per respondre les preguntes que ens
hem anat fent durant tot el curs i d'aquesta manera hem après
moltíssimes coses sobre aquestes dues aus rapinyaires.
TRENCALÓS
ÀLIGA IMPERIAL
I per finalitzar el nostre projecte sobre les aus salvatges vam fer una
excursió el dia 25 de maig al Cim d’Àligues. Allà ens van explicar
moltíssimes coses sobre les aus rapinyaires i fins i tot les vam veure
volar.
La nostra monitora ens va exlicar tres característiques molt important
de les aus rapinyaires:
1- Són carronyeres: això vol dir que mengen carn i óssos d’animals
sense vida.
2- Tenen el bec fort i ganxut.
3- Tenen les potes amb urpes esmolades i amb forma de ganxo.
Les àligues i els mussols són les aus rapinyaires més conegudes,
però n’hi ha moltes més... geirebé 150 espècies de rapinyaires amb
activitat nocturna i aproximadament 300 espècies diürnes.

Ens ho vam passar súper bé i fins i tot ens vam fer una foto a
la qual es veu la mida real d’aquestes aus.
Fixeu-vos-hi què grans són!!!

La classe de l'ós bru
Durant aquest curs els nens i nenes de 2n A hem fet un
projecte sobre l'ós bru, hem buscat informació i hem après
moltes coses:
L'ós bru és un animal molt gran, fa més de 2 metres i pot
arribar a pesar 675 kg, més que tots els nens i nenes de la
classe junts!!
És un animal que viu al bosc, en coves. I hivernen des de la
tardor fins la primavera, això vol dir que dormen durant tot
aquest temps.
A Catalunya està en perill d'extinció perquè els caçadors el
maten i a nosaltres ens agradaria ajudar-lo.
Cal que cuidem el medi ambient perquè és el seu hàbitat.

PROJECTE DEL LINX IBÈRIC
La classe de 2nB hem estat treballant durant tot aquest curs el projecte
dels linxs.
A partir de què voliem saber d'aquest animal hem anat buscant
informació i responent les preguntes que s'havien plantejat. Algunes
de les coses més importants que hem après són:
És un animal que pertany a la família dels felins. És bon caçador i
s'alimenta bàsicament de conills, llebres i cèrvols. És fort, robust i té
una vista i oïda molt desenvolupades. Viu als boscos i és un animal
solitari.
També hem comparat el pes del linx (uns 15kg aproximadament)
amb el de cada alumne i hem arribat a la conclusió, després de pesarnos,
que l'animal pesa menys.
Hem investigat que el linx és una espècie que es troba en perill
d'extinció a la Península Ibèrica degut a diverses amenaçes,
principalment per l'ésser humà com les trampes, els caçadors o els
atropellaments entre d'altres.

S
LIDARIS

AMB LES PERS
NES

A QUART hem parlat i hem reflexionat sobre el que significa ser
SOLIDARIS AMB LES PERSONES
Com podríem representar conceptes com :
AJUDA
GENEROSITAT
EMPATIA
COL·LABORACIÓ ...?
Compartim amistat I temps
Fer un puzzle
requereix trobar
amb paciència
les fitxes adequades
per anar formant
poc a poc una figura.
Entenem que totes les persones
no són iguals
De la mateixa
manera, l'encaix entre
les persones és l'única
manera d'estar i
d'entendre el món
divers que ens envolta
Ens ajudem uns als altres
La pau i la solidaritat ho curen tot
Ens posarem en el lloc de l'altre
Sempre estem juntes,
passi el que passi
Ens ajudem entre nosaltres
Compartim l'amistat

La solidaritat és la clau
Per grups hem
pensat quina frase és
per nosaltres més
representativa
d'aquest projecte, o
bé resumeix millor el
nostre pensament.
Som amics, ens ajudem quan ho
necessitem i ens fem companyia
Aquí us deixem les
nostres idees i els
nostres desitjos.
Un desig solidari : PAU a tot el MÓN
Compartim el que podem amb els que
ho necessiten
Hem de ser solidaris amb tothom
Ens agrada col·laborar amb les persones
La solidaritat és compartir

Utilitza un lector qr per visualitzar el vídeo.

Treballem junts i ens organitzem per ser més solidaris.
A 6è hem treballat el projecte “Solidaritat” cercant informació i coneixent com
s'organitzen els ciutadans per ser solidaris.
Hem vist que a Catalunya i a la resta de l'estat Espanyol hi ha moltes
associacions que són solidàries i ajuden en diferents temes: a les persones
directament, a la natura, defensant els animals i el nostre entorn, curant els
malalts de països que no tenen recursos.....
Coneixent diferents organitzacions hem arribat a la conclusió que les persones
voluntàries, juntes i organitzades podem fer moltes coses per als altres, pels qui
més ho necessiten i pel nostre planeta Terra.
També hem treballat de manera cooperativa per crear una “oca solidària” amb la
qual podreu conèixer més coses sobre la solidaritat mentre jugueu!

JOCS FLORALS 2.017
Com ja sabeu, a la nostra escola celebrem els Jocs Florals cada
dos anys i el dia del Festival lliurem els diplomes i premis.
Els guanyadors dels Jocs Florals 2017 són:
LLENGUA CATALANA
CICLE INICIAL
1 r premi Gofran Makhlouf 1rA
2 n premi Noa López 1rB
3 r premi Iker Navarro 1rB
1 r premi Adam Laouni 2nB
2 n premi Lucía Sáez 2nA
3 r premi Naiara Massana 2nA
CICLE MITJÀ
1 r premi Catalina Stanchevska 3rB
2 n premi Xènia Vílchez 3rA
3 r premi Anàs Koubaa 3rB
1 r premi Walid Cherkaoui 4tA
2 n premi Jesús Mariscal 4tA
3 r premi Sara Ruiz 4tB
CICLE SUPERIOR
1 r premi Irene Granados 5èA
2 n premi Cristina Narbona 5èB
3 r premi Inés Florea 5èA
1 r premi Valentina Varanzeta 6èB
2 n premi Lucía Álvarez 6èB
3 r premi Aleix González 6èA

LLENGUA CAsTellANA
CICLE INICIAL
1r premi Yuxuan Chen 1rA
2n premi Piero Navarro 1rB
3r premi Alicia Sainz 1rB
1r premi Malak Cherkaoui 2nA
2n premi Paula Felipe 2nB
3r premi Tania Andrade 2nB
CICLE MITJÀ
1r premi Martina Gallego 3rB
2n premi Adriana Bosoka 3rA
3r premi David Rodríguez 3rA
1r premi Laura Cañabate 4tA
2n premi Wassima Assaoui 4tB
3r premi Erik Ribas 4tB
CICLE SUPERIOR
1r premi Mariana Álvarez 5èB
2n premi Marta Giménez 5èB
3r premi JessicaOsuna 5èA
1r premi Ainhoa Armenteros 6èB
2n premi Carla Fdez. Ramón 6èB
3r premi Brian Álava 6èA
FINS L'ANY 2019!!!

EL PALLASSO MÀGIC
Hi havia un pallasso molt petit i graciós que feia riure a tota la
gent. El pallasso també feia màgia. Com saltava molt fort i es
feia molt petit podia trencar la paret i a més, tenia una bona
vida. Però un dia, havia perdut la seva màgia i pensava en qui la
tindria.
Va descobrir que la tenia un nen. El pallasso va dir al nen si
podia retornar-li la màgia. El nen s'ho va pensar i li va retornar la
màgia.
Van ser feliços i van menjar anissos.
Conte contat, conte que ja s'ha acabat.
El Pallaso divertit
Adam Laaouni Salhi
2n B

La descripción
Soy una niña alta y delgadita. Tengo el
pelo largo, liso y de color negro. Mis cejas
son arqueadas, los ojos grandes y la nariz
alargada. Tengo la boca mediana, los labios
rojos y las orejas grandes. Suelo ir vestida
con ropa deportiva. Hoy llevo sudadera
verde, unos pantalones blancos y unas
bambas blancas y rosas.
Así soy yo.
Malak Cherkaoui. 2n A

EL NEN MÉS LLEST DEL MÓN
Hi havia una vegada un nen que era tan llest que no li calia estudiar pels exàmens. Hi havia un que
s’esforçava però sempre treia suficients. Les nenes de l’escola aspiraven més al nen que sempre treia
excel·lents.
Cada dia hi havia un examen, eren de català, matemàtiques o de medi però un dia aquests dos nens,
mentre estaven parlant els va aparèixer una àguila màgica davant seu. Els nens van dir:
- I tu qui ets?
- Jo sóc l’àguila màgica i he vingut per canviar-vos les vides.
- Per què? - Van preguntar els dos nens.
- Perquè vull que aprengueu una cosa, vull que estigueu ben rectes –Va dir l’àguila.
- Per què? –pregunten.
- Perquè us canviaré les vides. Esteu preparats?
-Si, estem preparats.
L’àguila va dir: -un, dos, tres, nens! I de cop i volta els dos nens es van canviar les vides. Com faltaven
dos minuts perquè comencessin les classes, els dos nens van començar a explicar-se l’un a l’altre com
estudiaven, què classes havien de fer, on vivien, a quin carrer i com es deien els seus amics.
Als dos dies els dos nens es van tornar a veure, i es van dir a la vegada:
- Hola! Com va tot per allà?- va preguntar un dels nens.
- Molt Bé, i tu? Com vas?
- Va bé, però crec que no m’agrada tenir la vida d’un altre. L’altre nen li va respondre: - Si, jo he après
que he de ser una formigueta i no un lleó!
Així un nen va aprendre que no havia de presumir, i l’altre, que s’havia d’esforçar.
Fi.
Pepita
Catalina Stanchenvsca
3r B

MI PERRITO PANCHO
Tengo un animal muy bonito
y es mi favorito
su nombre es Pancho y es un perrito.
Es marrón y pequeñito
y se pasa horas
comiendo ganchitos.
Corre y salta, es muy juguetón
pero cuando llega la noche
se vuelve muy dormilón.
Luna
Martina Gallego
3r B

L'AMOR I LA GUERRA
La guerra no és bona
per a la nostra terra.
La Pau és la clau
i l'amor és el color.
A Síria la gent morint
i a Espanya la gent rient.
A Síria la tristesa
i a Espanya la riquesa.
Donald Trump president
i del seu país treient gent.
Passeja pel passadís
però no està al paradís.
L'àrtic
Walid Cherkaoui Ayachi
4 t A

EL TESORO ROBADO
Hace mucho tiempo, un malvado pirata llamado Pely y un
cocinero llamado Marti robaron un tesoro muy valioso en
mitad de la noche, en la ciudad de Nueva York.
Nadie era tan valiente como para ofrecerse voluntario para
atrapar a los ladrones, hasta que un día un policía se llenó
de valor y se ofreció voluntario para atraparlos, o al menos
intentarlo.
El pirata y el cocinero habían robado tesoros desde que
eran pequeños porque sus padres también eran ladrones y
por ese motivo sabían dónde había un escondite en el que
estaban todos los tesoros robados. Así que lo escondieron
allí. El escondite era en realidad la cueva de un volcán, pero
servía como escondite porque nadie sabía que existía.
Mientras tanto, el policía llamado Ormino, intentaba
encontrar pistas. Empezó por ir al sitio del robo. Encontró
una huella dactilar en un martillo. Fue al laboratorio a
analizar la huella y era del pirata Pely. Por suerte le habían
puesto un localizador a todos los objetos que estaban en el
sitio del robo.
Al final los localizaron, a ellos, al tesoro robado y a todos
los demás tesoros robados. Los metieron en la cárcel y los
devolvieron. Y se acabó este cuento con sal y pimiento.
Karateka
Laura Cañabate Toro
4t A

LA MEVA MILLOR AMIGA
La meva amiga és un tresor
té molt bon cor
no li agrada la foscor
li agrada el resplendor.
M’agrada jugar amb ella
al parc o on sigui
per a mi és una estrella
sempre on estigui.
Guardo secrets amb ella
que no escolta cap orella
és una meravella
confiar en ella.
Ella m’estima
i així faig aquesta rima
sempre em fa riure
i això en fa viure.
Estefi.
Irene Granados Ramirez
5è A

La plantita sin polen
Había una vez, una plantita en un jardín muy verde con muchas
flores y muchas plantas. Un día, estaba en su casa viendo la
tele, se desmayó y se despertó en el hospital. El médico entró
preocupado y le dijo:
- Lo sentimos pero no tiene polen, creemos que sólo vivirá
cuatro meses.
La pobre, aún más preocupada le dijo:
- No puede ser ¿y no hay cura?
El médico le contestó...
- Sí, ¿tiene algún pariente cercano que cree que le podrá
donar polen?
La plantita disgustada le contestó que no.
Al día siguiente, la plantita decidió aprovechar esos cuatro
meses.
Primero se fue a Port Aventura, luego al spa, al Tibidabo, al
Atrium, al teatro... y tres semanas después fue a Hollywood.
Allí encontró a una abeja que se llamaba Rebeca y se hicieron
muy amigas. La plantita le dijo que no tenía polen, la abeja se
sintió mal y le dio el polen que guardó durante años. Había
mucho.
Por la tarde, fueron al hospital y el médico le puso el polen.
FIN
Nikki 5èB (Mariana Álvarez)

L' AMOR ÉS TAN PROFUND COM UN RIU
Heu de creure i pensar i pensar i creure que la riera de Viladecans no és el que sembla.
Hi havia una vegada, una princesa que es deia Lily. Era la donzella més bonica del regne. Era amable, molt solidària i afectuosa.
El seu pare, el rei Ricard i la seva esposa, la reina Candy , eren molt feliços de tenir una filla com la Lily . Malgrat que el regne veí
era el seu rival, la reina Annie i el rei Carlos II van tenir un varó. En Tom va néixer el mateix dia que la princesa Lily. La matinada
de l'aniversari de Lily i Tom, van sortir a cavalcar pel bosc fins a Sant Ramon, lloc que els agradava molt. Van arribar i es van
topar. En Tom al veure la princesa es va quedar bocabadat per la seva bellesa. Lily va quedar també bocabadada per l'encant del
príncep. Com que ningú sabia que eren prínceps enemics van començar a parlar :
- Hola, sóc en Tom, el príncep de Castelldefels.
- De...de Castelldefels... - quequejava la princesa.
- Jo sóc Lily, la princesa de Sant Boi - va dir incòmoda.
- Escolta, no és culpa de nosaltres que els nostres regnes no siguin “amics” - va dir el príncep amb tota la raó.
- Sí, podem veure'ns en secret - va respondre Lily.
Així va ser. Cada matinada es veien al turó. Fins que un bufó del rei va veure al príncep amb la princesa i li va dir a un altre bufó
que ho va comunicar. El rei va convocar a la princesa per parlar sobre el tema.
- Lily, el bufó reial m'ha dit que estaves parlant amistosament amb el príncep de Castelldefels!? - va dir el rei.
- La veritat és que sí. Jo estava amb el príncep, però, és el meu amor i mai l'abandonaré! - va exclamar la princesa.
- D'acord, filleta meva, però no em diguis que no t'he avisat - i li va dir tan seriosament que Lily s'ho va plantejar.
Lily va enviar una carta al príncep:
Estimadíssim príncep meu:
El meu pare ha acceptat la nostra felicitat. Estic tan contenta! Però sera millor dir-li al teu pare. Estic tan
il·lusionada per nosaltres. Segurament ens deixarà estar junts.
T'estimo.
La princesa Lily
El príncep va rebre la carta i va comunicar al seu pare, el rei Carlos II, el que estava passant.
- La meva resposta és... no!
- Per què? Ella t'ha ofès? - va respondre Tom, molt trist.
- No m'ha fet res, només és que et cases amb la Sofia, la princesa de Sant Climent - va comentar.
El príncep no va tenir més opcions i va dir a la princesa que es casaria amb la princesa Sofia. Va arribar el dia de la boda i Lily,
plorant, va acceptar que no podríen estar junts. Es va posar a la frontera que separava els regnes. Des d'allà va veure el príncep
casar-se amb la princesa Sofia. Li va caure una gota tan pura de tristessa que va crear una riera i un àngel li va otorgar el poder
d'una sirena: la guardiana de la riera.
Diuen que si pateixes d'amor i vas a la riera de Viladecans, la sirena et fa realitat un desig per un bon benefici. I això és tant veritat
com que aquest conte ha acabat.
Amor i felicitat
Valentina Varanzeta 6è B

Mi madre es…
Para mí, mi madre es la mejor,
un tesoro, que por suerte me tocó.
Me da mucho cariño, y,
al día, miles de mimos.
Aunque a veces nos enfademos, las paces hacemos
e igual que siempre, nos queremos.
Doy gracias a este mundo, por hacerme el mejor regalo,
que es el hecho, de compartir techo, con esa persona,
que tanto, tanto quiero, pase lo que pase.
También quiero darte las gracias,
a ti, mamá, por hacer que hablar contigo,
sea música para mis oídos.
Gracias por ayudarme en los momentos
buenos y en los malos.
Gracias por levantarme cuando caigo.
Cuando te necesito, ahí estas,
lista para ayudar.
Nunca me has fallado,
en este mundo tan complicado.
Bushmaster
Ainhoa Armenteros Bancalero 6èB

NYAM NYAM!
Hi havia una vegada una cuina on vivien menjars màgics i tots estaven
en silenci.
Un dia, el Jonathan i la seva mare se'n van anar de la cuina i tots van
sortir del seu armari. Eren el pa de la marca Belén, l'ou ferrat Silvia i Pepi
la mandonguilla.
Tots volien fugir de la cuina perquè el Jonathan i la seva mare se'ls volien
menjar.
Llavors el pa Belén va dir:
- Tinc una idea ou ferrat! Podries pujar a sobre meu per no esclatar i
intentarem escapar d'aquestes dues persones.
L'ou va baixar i va dir-li al gaspatxo:
- Puja a sobre meu!
I així van baixar tots els aliments al terra. Havien pujat com els castellers!
I van patinar fins la porta. La van trobar oberta, era la porta del balcó, així
que van saltar i van caure a la tapa del container.
Van marxar corrents a una casa, on vivia una dona que es deia Mari
Àngels, i allà els va cuidar.
Fi!

IT'S ENGLISH TIME!!
As every year the children from
6th grade in Viladecans celebrate
the English Day.
Our student Aleix Gonzàlez is the
responsible of this beautiful
picture. It will be in the T-shirts
that we will bring this great day.
Congratulations Aleix!
To improve our writing in English
we have been doing some
projects with a half of the group.
This is just one example!
Kindergarten
We have learnt a lot of
English this year but we have
had a lot of fun too!
You can check here how hard workers
we are. And we always have time to
play and sing while learning English.

Què
potenciem:
EL PENSAMENT
COMPUTACIONAL
LA CREATIVITAT
PROGRAMACIÓ
I ROBÒTICA
La tecnologia al servei de l'aprenentatge.
LA MOTIVACIÓ
L'EMPRENEDORIA
Com ho
hem
aplicat
EL PROJECTE
A L'ESCOLA
Aquest curs, després d’haver fet la prova pilot amb alumnes de 4t i 6è, ens
vam proposar l’objectiu de treballar la robòtica com a línia d’escola des
d’I3 fins a 6è.
Tot i que, inicialment, vam pensar que a través de la robòtica podríem
treballar el raonament lògic, l’experiència ens va dir que podíem fer un
enfocament molt més globalitzat i podíem treballar de manera transversal
totes les àrees del currículum. Aquest projecte el volem inserir dins del
projecte TAC de l’escola, ja que la robòtica és una manera més d’integrar la
competència digital dins de les aules.
Basem l’aprenentatge de la robòtica en el pensament computacional que
no és una altra cosa que aprendre a través de la construcció d’una solució
a partir d’una situació problema assimilable a la metodologia ABP:
aprenentatge basat en problemes. El mestre introdueix un repte i els
alumnes han d’intentar arribar a la solució. Per evitar la frustració,
sempre tenim preparada la resposta i , en cas de necessitat, la facilitem
als alumnes per garantir l’èxit i mantenir la motivació.

FEM
TRADICIÓ
P R O J E C T E S D ' E S C O L A
O B E R T A A L B A R R I
AMPA- ESCOLA- CASTELLERS-
DIABLES I AJUNTAMENT
Les dues associacions de Viladecans,
en treball conjunt amb l'Escola,
l'AMPA i l'Ajuntament ofereixen a la
canalla l'oportunitat de viure
tradicions culturals catalanes com els
castellers i els timbalers a través de
l'esport i la música.
TALLER DE CASTELLERS
Un curs més, els alumnes que realitzen
l'activitat extraescolar, que està dins del
projecte d'Escola Oberta al Barri,
gaudeixen d'una hora setmanal per
divertir-se i aprendre una tradició
considerada Patrimoni Immaterial per la
UNESCO des del 2010.
En la diada de Sant Jordi i al Festival de
l'escola tenen un espai privilegiat per
muntar un pilar de tres.
TALLER DE TIMBALERS
Són molts els anys que es realitza el taller
de timbalers a l'escola i enguany celebrem
la 3ª edició de la presentació d'una mostra
de l'activitat tot fent un cercavila d'allò més
marxós.
També sortim amb els gegants del poble,
afegint els cavallets, capgrossos i
l'Angeleta (la nostra gegantona) perquè
ballin entre timbals i gralles amb els
gegantons del Dr. Trueta i Pau Casals. No
et pots perdre aquest espectacle que
celebrem a la Festa Major del poble.

El 27 d'ctubre ens vam
presentar en societat la nova
Junta de l'Ampa, preparant la
Festa de Halloween, la
primera de les moltíssimes
que us volem fer gaudir a
cada curs.
Va ser un èxit d'afluència!
Gràcies!!
Arriba el Nadal, i
com que el que
més ens agrada és
fer feliços els
nostres socis, el 21
de desembre, els
vam preparar la
Festa de Nadal,
amb regals per a
tota la canalla i
una visita molt
estimada, el Pare
Noel.

Arriba el Carnaval!! i amb
més d'1 centenar de Trolls
als carrers de la Ciutat,
al ritme de la música i amb
coreografia vam passar un
dia ESPECTACULAR.
Al curs 2018 viatjarem a...
“Alicia al país de les
meravelles”
US HI ESPEREM !!
Escola i Ampa organitzem la 1 a
Caminada Solidària
en favor de la investigació de
l'ictus i lesions medul·lars
i cerebrals traumàtiques. Amb els
236 assistents i aportacions
d'empreses e institucions com
ANETO, OKFRUITES, PAIDO,
HARIBO, BAR 101 i l'AJUNTAMENT
DE VILADECANS, va ser possible
que fos un èxit i que la TOTALITAT
dels diners fossin destinats a
aquesta meravellosa causa, el
curs vinent tornarem a ser-hi!!!

Per Sant Jordi hem fet roses de “xuxes” i punts de llibre,
que conjuntament amb les samarretes de l'Ampa, s'ha
contribuït per recaptar diners per aportar a l'English Day i
la Revista de l'Escola.
EL DISSABTE 6 DE MAIG VAM GAUDIR D'UNA GIMCANA,
AMB PROVES D'AIGUA, DE BALL, DE FORÇA I HABILITAT,
FARINA, ETC...HO VAM PASSAR DE 10 !!
AGRAIR ESPECIALMENT LA SEVA IMPLICACIÓ AMB
L'ACTIVITAT A LA NOSTRA DIRECTORA BELEN, CAP
D'ESTUDIS SILVIA I MESTRES MARTA I JOSEP
JAVI, DAVID I SUSANA.
US HI ESPEREM PEL PROPER CURS 2017-2018!!!!
TOTS SUMEM
JUNTS FEM ESCOLA!!!!

Com cada any, les mares delegades hem fet molta
feina a l’escola i ens encanta.
Aquest any, la comissió de l’hort
ha fet un nou espantaocells,
el Pepito, que ha ajudat a que tot
el que s’ha plantat hagi crescut.
La comissió de festes ha
preparat el tast i la Fira de
Nadal, amb les seves
manualitats i xocolatades.
Aquí hem comptat amb
l’ajut de moltes mares i
pares.

La comissió de
bricolatge ha
anat fent canvis
en la decoració
dels murals i ha
preparat el Sr.
Carnestoltes dels
dos edificis.
La Comissió de Biblioteca continua organitzant,
folrant i catalogant llibres.
Aquest any, també han pintat la Biblioteca.

Per rematar, aquest any hem participat al
Festival de l’escola, amb la col·laborció de més
mares.
Us hi esperem a tots al curs 17-18!

CAN MONTCAU
2n i 4t
LA GARBINADA
6è

6èA
6èB

C/ Sant J osep, 38 - 08840 Viladecans (Barcelona)
Adm. Finques Col. nº 5823 - Tl/Fax 93 637 31 67
www.gestionaclar.cat - info@gestionaclar.cat
AJUNTAMENT DE VILADECANS