3 basico
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Índice<br />
Presentación 8<br />
Nociones básicas 10<br />
12<br />
Orientaciones para<br />
implementar el programa 13<br />
14<br />
15<br />
16<br />
Orientaciones para planificar<br />
el aprendizaje 19<br />
Orientaciones para evaluar<br />
los aprendizajes 22<br />
18<br />
23<br />
Estructura del<br />
programa de estudio 24<br />
Música 30<br />
32<br />
36<br />
44<br />
45<br />
47<br />
49<br />
Objetivos de Aprendizaje como integración de<br />
conocimientos, habilidades y actitudes<br />
Objetivos de Aprendizaje transversales (OAT)<br />
Impactar la vida de los alumnos<br />
Una oportunidad para la integración<br />
Tiempo, espacio, materiales y recursos<br />
Importancia de la comunicación<br />
Importancia de las Tecnologías de la Información<br />
y Comunicación (TIC)<br />
Atención a la diversidad<br />
¿Cómo promover el aprendizaje a través<br />
de la evaluación?<br />
¿Cómo diseñar la evaluación?<br />
Introducción<br />
Organización curricular<br />
Orientaciones didácticas<br />
Orientaciones de evaluación<br />
Instrumentos de evaluación<br />
Objetivos de Aprendizaje<br />
Visión global del año<br />
Unidad 1 53<br />
Unidad 2 83<br />
Unidad 3 107<br />
Unidad 4 127<br />
Bibliografía 145<br />
Anexos 151
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