Ecovatios 7 Final
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Bogotá, D.C. - Colombia Edición No. 7 ∙ Diciembre 2012<br />
ISSN 2145-0722<br />
Distribución Gratuita<br />
VIII Simposio Internacional de Energía<br />
Avance hacia la sostenibilidad energética en zonas aisladas<br />
Desde hace ocho años el Instituto de<br />
Planificación y Promoción de Soluciones<br />
Energéticas para las Zonas No<br />
Interconectadas (IPSE), con apoyo del Ministerio<br />
de Minas y Energía y otras entidades<br />
del sector académico y de investigación han<br />
realizado de manera continua el Simposio<br />
Internacional de Energía.<br />
En este periodo el Simposio ha logrado gran<br />
reconocimiento tanto en el ámbito nacional<br />
como en el internacional y se ha consolidado<br />
como uno de los eventos especializados más<br />
destacados del país en los temas de energización<br />
rural, tecnologías limpias y sostenibilidad<br />
energética.<br />
La octava versión de este evento, que se<br />
realizó el 29 y 30 de octubre de 2012 en<br />
las instalaciones de la Cámara de Comercio<br />
de Bogotá, contó con más de 500 asistentes<br />
y se centró en dos ejes temáticos: Acceso a<br />
la Energía – Sostenibilidad y Pobreza, con<br />
importantes resultados en los campos académico,<br />
científico y tecnológico. De esta<br />
manera se consolida como una plataforma<br />
para la innovación y la apropiación de tecnologías<br />
aplicables en las zonas más apartadas<br />
de nuestro territorio nacional.<br />
El encuentro, cuyo objetivo fue aportar iniciativas<br />
y compartir experiencias exitosas<br />
de proyectos sostenibles entorno al acceso<br />
o mejoramiento del servicio de energía en<br />
zonas rurales, tuvo un balance positivo en<br />
términos de organización, participación e<br />
intercambio de conocimientos y resultados<br />
Carlos Eduardo Neira Estrada, Director General del IPSE, inaugura<br />
oficialmente el VIII Simposio Internacional de Energía en Bogotá.<br />
aplicables a comunidades de zonas rurales<br />
en todo el mundo.<br />
En el acto de apertura, el director General<br />
del IPSE, Carlos Eduardo Neira Estrada,<br />
resaltó el compromiso del Ministerio de<br />
Minas y del IPSE con las · Continúa Página 02<br />
Con la energía de hoy, iluminaremos el mañana<br />
Salud y educación con energía limpia<br />
CONTENIDO<br />
05<br />
Brasil a la vanguardia en<br />
generación de energía eólica<br />
en el continente<br />
06<br />
Colombia tiene un alto<br />
potencial para producir<br />
biocombustibles y vender a<br />
otros países del continente<br />
13<br />
Éxito en pruebas piloto de<br />
energización de escuelas<br />
Por: Jairo Alberto Valencia Llanos<br />
Profesional Especializado Energías Renovables<br />
Subdirección de Planificación Energética del IPSE<br />
Sistema Fotovoltáico instalado en el Internado de Cerro de la<br />
Teta en Uribia, La Guajira. Al fondo se observa el Cerro La Teta.<br />
La educación y el acceso a la salud son factores de suma importancia en el desarrollo<br />
económico y social de una región. Las comunidades de las Zonas No Interconectadas (ZNI),<br />
tienen elevados índices de Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI); por ello, el Instituto de<br />
Planificación y Promoción de Soluciones Energéticas para las Zonas No Interconectadas (IPSE)<br />
ha encaminado su labor a llevar bienestar a estas regiones que más lo necesitan. ·Continúa Página 10
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Viene Página 01 ·<br />
comunidades asentadas en las Zonas No Interconectadas (ZNI) del país en materia de energización<br />
y explicó la importancia de lograr que las mismas tengan acceso a la energía o que se<br />
mejore la prestación del servicio en estas zonas de manera sostenible.<br />
Por su parte la directora de la Unidad de Planeación Minero Energética (UPME), Ángela Cadena,<br />
en su presentación “Acciones y retos para energización de las ZNI en el país”, hizo un diagnóstico<br />
actualizado del estado de estas zonas; presentó las gestiones que adelantan los diferentes<br />
actores y señaló los retos, oportunidades, las tareas y acciones de coordinación interinstitucional<br />
para adelantar planes de energización rural sostenible e infraestructura como una solución<br />
a las condiciones de la pobreza de las comunidades de las ZNI.<br />
El Ministerio de Energía de Chile delegó a Rosa María Argomedo para que explicara el proyecto<br />
de energización rural y social, con el cual ese país busca disminuir la brecha en educación y<br />
salud en las zonas rurales, garantizando el acceso a energía eléctrica de forma segura y continua<br />
para lograr el 100% de cobertura en asentamientos apartados de áreas urbanas.<br />
Edición No. 7 • Diciembre 2012<br />
Juan Manuel Santos Calderón<br />
Presidente de la República<br />
El Instituto del Clima, el Medio Ambiente y la Energía de Wuppertal – Alemania, presentó a<br />
través del especialista colombiano Willington Ortiz, coordinador científico, su experiencia en la<br />
introducción de servicios modernos de energía en países en desarrollo y el papel de las estructuras<br />
socio-económicas.<br />
Angelino Garzón<br />
Vicepresidente de la República<br />
Federico Renjifo Vélez<br />
Ministro de Minas y Energía<br />
Por su parte Marcelo Luis Álvarez, director de Aldar S.A., empresa argentina dedicada al desarrollo<br />
de soluciones energéticas sustentables, presentó su experiencia en “Electrificación sostenible<br />
en medios rurales. Usos productivos vs asistencialismo”.<br />
Tomás González Estrada<br />
Viceministro de Energía<br />
I P S E<br />
Instituto de Planificación y Promoción<br />
de Soluciones Energéticas para las<br />
Zonas No Interconectadas<br />
Carlos Eduardo Neira Estrada<br />
Director General<br />
Luz Adriana Moreno Marmolejo<br />
Secretaria General<br />
Carlos Felipe Vargas Restrepo<br />
Subdirector de Contratos y Seguimiento<br />
Edwin Mejía Morales<br />
Subdirector de Planificación Energética<br />
Edgar Alberto Medina Bohórquez<br />
Centro Nacional de Monitoreo - CNM<br />
Intervención de Marcelo Luis Álvarez, director de Aldar S.A.,<br />
empresa argentina, ante más de 500 participantes en el Simposio.<br />
Coordinación Editorial<br />
• Centro de Gestión Social y Ambiental - CEGAS<br />
• Grupo de Comunicaciones y Prensa - GCP<br />
Colaboradores<br />
José Fernely Morales Sarmiento<br />
Claudia Patricia Molina López<br />
Ludy Sánchez<br />
Andrés Bayona Montoya<br />
Karolina Olave Fajardo<br />
Ana Victoria Santamaría Gómez<br />
Jairo Alberto Valencia Llanos<br />
Fotografías<br />
Banco de Fotos del IPSE<br />
Realización y Edición<br />
ACVDO Ltda.<br />
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Centro Nacional de Monitoreo - CNM<br />
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Página Web: www.ipse.gov.co<br />
Twitter: @ipse_colombia<br />
Bogotá D.C. – Colombia<br />
Las opiniones expresadas en esta publicación son de<br />
exclusiva responsabilidad de sus autores, y no reflejan<br />
necesariamente la opinión oficial del IPSE.<br />
Conferencistas internacionales invitados por el IPSE al Simposio, en<br />
compañía del Director General del IPSE, Carlos Eduardo Neira Estrada.<br />
El director del Programa de Energía Limpia para Colombia de USAID, José Eddy Torres, expuso<br />
la importancia de la energización sostenible, el acceso a la energía y la eficiencia energética<br />
en Colombia. Además mostró diferentes proyectos que se implementarán en el Pacífico colombiano.<br />
Este simposio contó con la presencia del secretario ejecutivo de la Organización Latinoamericana<br />
de Energía – OLADE, Victorio Oxilia, quien presentó las perspectivas de las energías renovables<br />
en América Latina y el Caribe; así mismo, se refirió a las políticas regionales para el<br />
desarrollo de energías renovables y los mecanismos regulatorios más utilizados en esta región.<br />
El delegado del Banco Interamericano de Desarrollo – BID, José Ramón Gómez, presentó experiencias<br />
de energización rural que ha apoyado este organismo internacional en Colombia y<br />
otros países de Latinoamérica.<br />
Janaki Alavalapati del Departamento de Recursos Forestales y Conservación del Medio Ambiente<br />
de La Universidad Virginia Tech, Estados Unidos, presentó la conferencia “Bioenergía para la<br />
sociedad sostenible y medio ambiente”, orientada a la importancia de la bioenergía y los biocombustibles,<br />
sus tendencias mundiales, al igual que el marco regulatorio que se requiere para<br />
garantizar su sostenibilidad.<br />
Así mismo el Banco Mundial con representación de Leopoldo Montañez, disertó sobre la energización<br />
rural, enfocada a los usos productivos a partir de la energía y la autosostenibilidad<br />
desde el componente social.<br />
El asesor internacional Pedro Perrelli, quien asistió en representación de la Asociación Brasilera de<br />
Energía Eólica, presentó la conferencia “La evolución de la energía eólica en el Brasil”, donde<br />
expuso la evolución de esta tecnología para su expansión especialmente · Continúa Página Siguiente<br />
Viene Página Anterior ·<br />
a las zonas del nordeste del país. Brasil y<br />
México son los países Latinoamericanos que<br />
más han avanzado en la implementación de<br />
esta alternativa de energización.<br />
Por su parte, Federico López de Alba, quien<br />
hace parte de la Comisión Federal de Electricidad<br />
de México, argumentó que las energías<br />
renovables son una opción de acceso a la<br />
energía eléctrica y habló sobre la electrificación<br />
como base del desarrollo económico<br />
y social de las regiones.<br />
El director del IPSE, Carlos Eduardo Neira<br />
Estrada, destacó al cierre del evento, la presencia<br />
de estos expertos internacionales y ratificó<br />
el compromiso de la entidad para promover,<br />
gestionar y llevar soluciones energéticas<br />
a las Zonas No Interconectadas del país.<br />
Acuerdos para mejorar<br />
En el marco del octavo Simposio, la Superintendencia<br />
de Servicios Públicos Domiciliarios<br />
suscribió con gerentes de 36 empresas<br />
prestadoras de energía en Zonas No Interconectadas<br />
del país, afectadas por problemas<br />
de orden público, pobreza y aislamiento<br />
geográfico, acuerdos de mejoramiento<br />
de la prestación del servicio en sus áreas de<br />
influencia.<br />
Los acuerdos fijaron compromisos para subsanar<br />
algunas deficiencias administrativas,<br />
financieras, económicas, técnicas y comerciales<br />
que inciden en la calidad del servicio<br />
suministrado a los usuarios.<br />
"Acciones y retos para energización de las ZNI en el país" fué la exposición de Ángela Cadena,<br />
Directora de la Unidad de Planeación Minero Energética (UPME), durante el Simposio Internacional.<br />
De acuerdo con las cifras de la Comisión de Regulación de Energía y Gas (CREG), las ZNI representan<br />
el 52% del territorio colombiano y cobijan a una población aproximada de 1.277.075<br />
habitantes. Incluyen cinco capitales, 89 municipios, 39 cabeceras municipales y 1.441 localidades<br />
en 17 departamentos. Allí, 94 prestadores suministran el servicio de energía eléctrica a<br />
cerca de 267.567 usuarios.<br />
Las poblaciones que se beneficiarán con un mejor servicio de energía son Quibdó, Bojayá,<br />
Pizarro, Juradó, Acandí, Bahía Solano, Capurganá, Medio Baudó y Nuquí en el Chocó; Tumaco,<br />
Iscuandé, El Charco, La Tola, Mosquera, Barbacoas, Olaya Herrera, Magüi Paýan, Salahonda,<br />
Iscuandé y Roberto Payán en Nariño; Guapi, Timbiquí, López de Micay en el Cauca; Cartagena<br />
del Chairá y San Vicente del Caguán en Caquetá; Mitú en Vaupés; Cumaribo en Vichada; Isla<br />
Fuerte en Bolívar; Vigía del Fuerte en Antioquia; Puerto Guzmán en Putumayo; Mapiripán en el<br />
Meta y localidades de los departamentos de Guaviare y Vichada. <br />
2<br />
ECOVATIOS ∙ Edición No. 7 ∙ Diciembre 2012 ECOVATIOS ∙ Edición No. 7 ∙ Diciembre 2012 3
En Chile, la energía para escuelas y centros de salud<br />
de zonas apartadas también es una prioridad<br />
Brasil a la vanguardia en generación<br />
de energía eólica en el continente<br />
La energía eólica es la energía obtenida del viento, es decir, la<br />
generada por efecto de las corrientes de aire, y que es transmutada<br />
en otras formas útiles para las actividades humanas.<br />
La energía eólica es un recurso abundante, renovable, limpio y ayuda<br />
a disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero al reemplazar<br />
termoeléctricas a base de combustibles fósiles, lo que la convierte<br />
en un tipo de energía verde.<br />
En la actualidad es utilizada principalmente para producir energía<br />
eléctrica mediante aerogeneradores. A finales de 2011, la capacidad<br />
mundial de los generadores eólicos fue de 238 gigavatios. En 2011<br />
la energía eólica generó alrededor del 3% del consumo de electricidad<br />
mundial. En Latinoamérica, Brasil es el país que más tiempo lleva<br />
desarrollando este sistema limpio para abastecer la demanda de consumo<br />
eléctrico de las comunidades de una vasta región de ese país.<br />
Pedro Perrelli Tavares, asesor internacional de la Asociación Brasilera<br />
de Energía Eólica (Abeeólica), quien participó en el Simposio Internacional<br />
de Energía organizado por el IPSE, conversó con <strong>Ecovatios</strong><br />
sobre los avances de su país en esta alternativa.<br />
<strong>Ecovatios</strong>: ¿Cuándo empezó Brasil a desarrollar energía alternativa<br />
bajo el sistema eólico?<br />
En Brasil empezamos en el año 2000, pero el crecimiento significativo<br />
se viene dando desde 2006 o 2007.<br />
ECV.: Colombia tiene un alto potencial, pero no hemos avanzado.<br />
¿Qué sugerencias hace usted para que se ponga en<br />
práctica esta solución ambientalmente sostenible para generar<br />
energía?<br />
ECV: ¿Es muy costoso generar energía eólica?<br />
Pedro Perrelli Tavares, representante de<br />
Brasil en el Simposio Internacional de Energía.<br />
Con el propósito de cubrir totalmente las demandas de energía<br />
de las zonas más apartadas del país, el gobierno de Chile adelanta<br />
un programa de dotación de energía a escuelas y centros<br />
de salud de las comunidades asentadas en estas zonas. Rosa María<br />
Argomedo Prado, jefe de la División de acceso y equidad energética<br />
del Ministerio de Energía de Chile, le contó a <strong>Ecovatios</strong> en qué consiste<br />
este programa.<br />
<strong>Ecovatios</strong>: ¿Cómo se inició el programa?<br />
Partimos haciendo un inventario de cuántos establecimientos de educación<br />
y salud necesitaban energía y encontramos que eran alrededor<br />
de 200 en zonas apartadas de las grandes ciudades de nuestro país.<br />
Cuando arrancó el programa desde el año 2009 y hasta hoy en día,<br />
tenemos 60 establecimientos con sistemas fotovoltaicos en la zona<br />
norte del país. Esto ha permitido en las escuelas que los niños puedan<br />
utilizar los computadores y en los centros de salud la disponibilidad de<br />
vacunas para entregar a la población en el momento que necesite. La<br />
cobertura que hemos logrado beneficia a 840 estudiantes de escuelas<br />
rurales en localidades muy apartadas de los centros urbanos del país.<br />
ECV.: ¿En qué consiste la solución de energía que el Ministerio<br />
provee para estas comunidades?<br />
Estas soluciones de dotación de energía están soportadas en sistemas<br />
fotovoltaicos con almacenamiento en batería y respaldo de generador<br />
diésel. Este proceso está acompañado de una política de fomento al<br />
uso de colectores solares térmicos para el agua caliente sanitaria con<br />
proyectos de organismos del gobierno que buscan disminuir los costos<br />
de operación en gas e incorporar soluciones que usan energías renovables.<br />
ECV.: ¿Cuál es la implicación social de este proyecto?<br />
El Ministerio de Energía de Chile está preocupado por llevar el acceso<br />
a la energía a la población rural de manera equitativa. Socialmente<br />
por el tema de escuelas, significa que, por ejemplo, los niños de estos<br />
sitios reciban una educación equivalente entre las distintas zonas<br />
Rosa María Argomedo Prado, representante del<br />
Gobierno chileno, invitada por el IPSE al Simposio.<br />
rurales y urbanas. Hoy día estos niños pueden tener conocimiento de<br />
internet y de muchas otras cosas que antes no tenían y pueden tener<br />
una educación y una salud comparable con el medio urbano más cercano.<br />
ECV.: Si ustedes están trabajando en este proyecto de dotación de<br />
energía a escuelas y centros de salud desde el año 2009, ¿no ha sido<br />
un poco lento el proceso, pues a la fecha van 60 establecimientos?<br />
Sí es lento porque se hace a través de convenios de transferencia.<br />
Además, con el terremoto del año 2010 tuvimos que volver a hacer<br />
el levantamiento de la información y parar por un par de años. Por<br />
otra parte, cambiamos el programa, incorporamos otras tecnologías<br />
y otras soluciones en esos años para ver colectores solares térmicos<br />
y por eso el proceso se detuvo; ahora continuamos. Para la zona sur<br />
del país necesitamos hacer mediciones eólicas y éstas se toman por<br />
lo menos un año porque se necesita saber en todos los meses cuál es<br />
el recurso eólico que estamos teniendo. Pero sí es lento, la burocracia<br />
estatal es lenta.<br />
ECV.: Culturalmente, ¿cómo ha impactado a la comunidad este<br />
programa?, ¿tienen cultura de pago, de ahorro?, ¿cuál ha sido<br />
el trabajo con ellos?<br />
En los proyectos de viviendas sociales en comunidades aisladas la<br />
gente sí tiene capacidad de pago, y lo hace porque antes gastaba más<br />
dinero en otro combustible que le daba menos cantidad de energía.<br />
Lo que hacemos con las escuelas y puestos de salud es que no hay<br />
una tarifa, sino que como gobierno estamos ayudándolos para que<br />
después, cuando sea necesario el cambio (la sustitución de las baterías),<br />
se van a generar los proyectos y los recursos para cambiarlas.<br />
Ahí hay un acompañamiento desde el gobierno regional y del Ministerio<br />
de Energía para generar esas soluciones.<br />
ECV.: ¿En qué año termina este programa con el 100% de la<br />
meta, esto es los 200 establecimientos identificados?<br />
Aspiramos a terminarlo en el año 2016 con una cobertura de 200<br />
establecimientos. <br />
Uno de los primeros pasos es revisar un atlas eólico. Si Colombia lo<br />
tiene, lo deben revisar porque los atlas han cambiado. Los atlas antiguos<br />
de Brasil indicaban 143.000 megawatts como potencial de todo<br />
el país, pero hoy ya establecimos que son más de 400 mil megawatts<br />
porque hoy se mide a 100 o 130 metros de altura y no a 40 como se<br />
hacía tres años atrás.<br />
ECV.: ¿El cambio climático que experimenta el planeta afecta<br />
los vientos y la forma como podrían potenciar la energía eólica?<br />
Afecta de una forma no muy agradable. Ya se ha determinado que<br />
con el crecimiento de la temperatura y con menos agua dulce en el<br />
futuro los vientos serán más fuertes.<br />
ECV.: ¿Y eso significa más posibilidades de generación de<br />
energía o más dificultades para generarla?<br />
Será más difícil generar porque la temperatura será mayor. Los vientos<br />
serán muy fuertes, mucho más fuertes que hoy y las condiciones<br />
de habitación en la tierra serán desfavorables.<br />
No. En Brasil en las subastas se compite entre energía hidráulica, biomasa,<br />
pequeñas centrales y eólica. Solamente las grandes centrales<br />
hidráulicas de Brasil generan energía más barata que la eólica. Hoy,<br />
la eólica es la segunda energía más competitiva en precio.<br />
ECV: ¿Qué país distinto de Brasil está generando energía eólica<br />
en América Latina?<br />
México y ahora Uruguay, que está generando una línea de 700 megawatts<br />
siendo un país tan pequeño. Este año en ese país se inició<br />
la construcción de una línea de transmisión común entre Uruguay y<br />
Brasil, los dos países usarán la misma línea que queda paralela a la<br />
frontera común.<br />
ECV: ¿Cómo le pareció el Simposio?<br />
Muy bueno. La connotación social, la preocupación de las personas<br />
que asistieron me impresionó muchísimo. Me llevo conmigo la preocupación<br />
de motivar para que se cree una entidad similar al IPSE de<br />
Colombia en el Brasil. <br />
"Me llevo conmigo la preocupación de motivar para que se cree<br />
una entidad similar al IPSE de Colombia en el Brasil" Pedro Perrelli T.<br />
4<br />
ECOVATIOS ∙ Edición No. 7 ∙ Diciembre 2012 ECOVATIOS ∙ Edición No. 7 ∙ Diciembre 2012 5
Según experto mundial<br />
Colombia tiene un alto potencial para producir<br />
biocombustibles y vender a otros países del continente<br />
El Simposio Internacional de Energía, organizado por el IPSE, tuvo<br />
como objetivo aportar iniciativas y compartir experiencias exitosas<br />
de proyectos sostenibles en torno al acceso o mejoramiento<br />
del servicio de energía para comunidades que residen en zonas apartadas<br />
de los sistemas de interconexión eléctricos. En el desarrollo del<br />
simposio, expertos mundiales aportaron sus conocimientos y dieron<br />
su opinión sobre la discusión mundial acerca de si los países en vía<br />
de desarrollo como Colombia, deben dedicar parte de los territorios<br />
aptos para el cultivo de alimentos, al cultivo de insumos para la producción<br />
de biocombustibles como el alcohol y el biodiésel.<br />
Según las cifras de la Federación de Biocombustibles, Colombia tiene<br />
hoy 300.203 hectáreas de tierra cultivable en las que se siembran<br />
estos insumos, de las cuales 168.200 corresponden a palma de aceite<br />
y 131.903 a caña de azúcar. Los biocombustibles son una de las soluciones<br />
al grave problema de la contaminación ambiental generada<br />
por la combustión que emiten los vehículos a gasolina, pues su contenido<br />
de oxígeno requiere una menor cantidad de aditivo que reduce<br />
las emisiones de monóxido de carbono que es el agente más contaminante<br />
del medio ambiente y produce el llamado “efecto invernadero”.<br />
Janaki R.R. Alavalapati, representante de los<br />
Estados Unidos de Norteamérica en el Simposio.<br />
<strong>Ecovatios</strong> habló con el doctor Janaki R.R. Alavalapati, jefe del Departamento<br />
de Recursos Forestales y Conservación del Medio Ambiente<br />
de la Universidad de Virginia Tech, en Estados Unidos, sobre este tema<br />
de actualidad.<br />
<strong>Ecovatios</strong>: Dr. Alavalapati, ¿qué tan rentable es para países en<br />
desarrollo como Colombia, tener una política de generación de<br />
biocombustible?<br />
Actualmente es bastante rentable. Colombia maneja biocombustibles<br />
con caña, lo cual es bueno. Bajo la meta de 2016 con combustible<br />
E-20, Colombia tiene que pensar en la rentabilidad. Si se va a manejar<br />
con nuevas tecnologías, lo que sugiero es importar nuevas tecnologías<br />
que se están desarrollando en el mundo.<br />
ECV.: ¿De cuál tecnología estamos hablando?<br />
Ya sea con producción de E-85 o E-20 (que marca el porcentaje de<br />
mezcla que debe tener de gasolina y etanol), los procesos químicos<br />
son similares y el proceso de quema del biocombustible es igual, la<br />
diferencia es que en Colombia, con la palma africana, el proceso que<br />
mejora la producción de biocombustible es con “bacteria”, pues la<br />
incorporación de esta medida reduciría costos.<br />
ECV.: Hay una discusión en el mundo en torno a si los países<br />
emergentes o en vías de desarrollo se dedican a cultivar para<br />
producir biocombustible o se dedican a cultivar para garantizar<br />
la seguridad alimentaria de sus pueblos. ¿Cómo ve esa discusión?<br />
Con la producción de la caña, se publicó un estudio en el que se demostró que a pesar de que hay una pequeña afectación en el área cultivada<br />
de caña con fines comestibles (producción de azúcar y otros derivados), el potencial colombiano es significativamente más alto sin tener que afectar<br />
la producción de alimentos.<br />
Según este estudio, Colombia tiene un potencial muy alto de producción de caña de azúcar y palma africana y además el país tiene garantizada<br />
la producción de azúcar para el consumo.<br />
ECV.: ¿Esa discusión es inútil?<br />
No, no es inútil. Sólo que es necesario plantear límites para que la producción de biocombustibles no afecte las necesidades de tierra para el cultivo<br />
de alimentos y Colombia ya tiene establecida una demanda de caña para garantizar el abastecimiento de la demanda de azúcar.<br />
ECV.: ¿El mundo va hacia una mayor producción de biocombustible para reemplazar los combustibles fósiles?<br />
No, el mundo no va en ese sentido para reemplazar el ciento por ciento del consumo de combustible fósil por biocombustible. Se trata de tener<br />
opciones y diversificar la oferta. Las opciones diferentes a combustibles fósiles que se han generado en los Estados Unidos representan el 25% de<br />
la demanda total. Esa cifra es indicativa de que no hay reemplazo total, sino que hay opciones. A Estados Unidos le interesa manejar opciones<br />
frente a la demanda de combustibles en el caso de que medio oriente algún día no quiera proveer al país de combustible fósil.<br />
ECV.: ¿Cuánto tiempo se va a demorar el mundo en reemplazar totalmente los combustibles fósiles por los biocombustibles, o necesariamente<br />
tienen que coexistir?<br />
Todo depende de la economía. Si el mundo es capaz de producir combustibles que no afecten principalmente el medio ambiente, seguramente<br />
se va a inclinar hacia ese lado. Precisamente por eso se trata de un problema económico porque los países son capaces de · Continúa Página Siguiente<br />
Viene Página Anterior ·<br />
producir combustibles fósiles a muy bajo costo. Considero que a futuro los dos sistemas pueden coexistir y lo ideal es que la producción de biocombustibles<br />
se haga a precios accesibles para el mercado. Depende de la tierra que tiene cada país, por ejemplo Hong Kong en la China, no<br />
dispone de tierras, por tanto es imposible que allí produzcan biocombustibles. La idea es que haya una coexistencia progresiva.<br />
Por ejemplo, si para Brasil es mucho más económico producir biocombustibles seguramente este país irá reemplazando progresivamente los combustibles<br />
fósiles.<br />
Si un país cuenta con las condiciones para producir biocombustibles se darán las condiciones en el mercado para que le venda a otro país que no<br />
cuenta con las mismas posibilidades.<br />
Colombia tiene el potencial para producir biocombustibles y proveer a todas las naciones del continente. Este es un tema de sostenibilidad y de<br />
respetar la necesidad de producir alimentos. Tiene que hacerse sobre la base de una política de desarrollo equilibrado para que no haya problemas.<br />
ECV.: ¿Cómo le pareció el Simposio?<br />
"Bioenergía sostenible para la sociedad y medio ambiente”, fue la conferencia de Janaki Alavalapati del<br />
Departamento de Recursos Forestales y Conservación del Medio Ambiente de la Universidad Virginia Tech, Estados Unidos.<br />
Fantástico, aprendí mucho, me llevo algunas ideas de la información recibida para aplicar a los procesos en los que trabajo. Me pareció interesante<br />
la manera como se desarrolló. Yo sugeriría que hubiese un poco más de diálogo entre los expositores y el público para que haya un mejor<br />
feedback. Lo disfruté mucho y espero haber cumplido con las expectativas. <br />
Cinco municipios más cuentan<br />
con el servicio de energía 24 horas<br />
· Se benefician comunidades apartadas de los departamentos de Meta, Putumayo, Cauca y Nariño.<br />
· En 2013 una de las metas es llevar energía 24 horas a 11 cabeceras municipales de las ZNI.<br />
Cinco municipios de las Zonas No Interconectadas – ZNI – del país cuentan hoy con servicio de energía 24 horas. Se<br />
trata de los municipios de Mapiripán en el Meta, Puerto Leguízamo en Putumayo, Guapi y Timbiquí en el Cauca y<br />
Bocas de Satinga en Nariño. De esa manera el Instituto de Planificación y Promoción de Soluciones Energéticas para<br />
las Zonas No Interconectadas – IPSE – cumple con la meta que se había fijado para el 2012.<br />
Estos municipios que hoy cuentan con el servicio de energía 24 horas, sólo tenían, en promedio, 14 horas al día.<br />
Adicionalmente, el corregimiento de Coayare en el Departamento del Guainía, pasó de 4 a 24 horas de servicio<br />
desde el 22 de diciembre de 2012.<br />
En lo que va corrido del gobierno del Presidente Juan Manuel Santos Calderón, el IPSE, a través de su política de<br />
Energía Social para la Prosperidad, ha llevado soluciones energéticas a 14 municipios de las ZNI, como cumplimiento<br />
de una de las metas para el cuatrienio de 39 cabeceras municipales con energía 24 horas.<br />
6<br />
ECOVATIOS ∙ Edición No. 7 ∙ Diciembre 2012 ECOVATIOS ∙ Edición No. 7 ∙ Diciembre 2012 7
VIII Simposio Internacional de Energía<br />
8<br />
ECOVATIOS ∙ Edición No. 7 ∙ Diciembre 2012 ECOVATIOS ∙ Edición No. 7 ∙ Diciembre 2012 9
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Salud y educación con energía limpia<br />
El Grupo de Gestión y Promoción de Proyectos<br />
del IPSE desarrolló una serie de investigaciones<br />
con el propósito de identificar las<br />
necesidades energéticas de las Zonas No<br />
Interconectadas (ZNI) y la forma como la tecnología<br />
no convencional puede ser utilizada<br />
para tal fin.<br />
Centro Educativo Raudal de Mapiripana (Guainía)<br />
El 7 de noviembre del 2011 se realizó la entrega oficial del sistema híbrido solardiésel<br />
del centro educativo, dotado de un sistema de generación fotovoltaica de 5,76<br />
kW, con acometidas eléctricas exteriores e interiores y cuarto de equipos, en correcto<br />
funcionamiento.<br />
Centro Educativo Cerro de la Teta (La Guajira)<br />
El 29 de noviembre del 2011 se hizo entrega del sistema híbrido solar-eólico dotado<br />
de un campo solar fotovoltaico de 2,88 kWp y un aerogenerador de 5 kW que incluye<br />
acometidas eléctricas exteriores e interiores y cuarto de equipos, en correcto funcionamiento.<br />
Producto de dichos estudios, se determinó la<br />
necesidad de atender dos temas claves en<br />
estas comunidades: la salud y la educación.<br />
Objetivo<br />
800,0<br />
700,0<br />
Producción vs Demanda<br />
1800,0<br />
1600,0<br />
Producción vs Demanda<br />
Diseño, suministro, montaje y puesta en funcionamiento<br />
de sistemas de generación de<br />
electricidad mediante sistemas fotovoltaicos<br />
para instituciones educativas y centros de<br />
salud de las Zonas No Interconectadas.<br />
El proyecto también tiene un sentido investigativo<br />
y tecnológico, pues se podrán comparar<br />
los resultados de la generación con<br />
energía solar fotovoltaica en tres diferentes<br />
zonas del país.<br />
Beneficiados<br />
Comunidades del Guainía, el Amazonas y la<br />
Alta Guajira, están siendo beneficiadas con la<br />
ejecución de este proyecto. Más de 750 estudiantes<br />
de bajos recursos reciben educación de<br />
calidad y cientos de familias acceden a los servicios<br />
de salud de forma oportuna, gracias a la<br />
energización de sus escuelas y centros de salud.<br />
KWh<br />
600,0<br />
500,0<br />
400,0<br />
300,0<br />
200,0<br />
100,0<br />
0,0<br />
Enero<br />
Febrero<br />
Marzo<br />
Abril<br />
Mayo<br />
Junio<br />
Julio<br />
Agosto<br />
Septiembre<br />
Octubre<br />
Noviembre<br />
Diciembre<br />
Producción<br />
Demanda<br />
Fuente: IPSE<br />
Sistema híbrido solar-eólico en el internado<br />
de Flor del Paraíso en Uribia. La Guajira.<br />
KWh<br />
1400,0<br />
1200,0<br />
1000,0<br />
800,0<br />
600,0<br />
400,0<br />
200,0<br />
0,0<br />
Enero<br />
Febrero<br />
Marzo<br />
Abril<br />
Mayo<br />
Junio<br />
Julio<br />
Agosto<br />
Septiembre<br />
Octubre<br />
Noviembre<br />
Diciembre<br />
Producción<br />
Sistema<br />
Fotovoltaico<br />
Producción<br />
Sistema<br />
Eólico<br />
Producción<br />
Sistema<br />
Híbrido<br />
Demanda<br />
Fuente: IPSE<br />
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Con la instalación de estos sistemas de generación<br />
solar, la gran intensidad de radiación<br />
de estos territorios es aprovechada;<br />
además, se brindan soluciones energéticas<br />
amigables con el ambiente.<br />
Establecimientos educativos y<br />
centro de salud beneficiados<br />
• Centro Educativo Internado de Raudal<br />
de Mapiripana en Barrancominas del<br />
Guainía, cuenta con 180 alumnos.<br />
• Centro Educativo Internado de Pueblo Nuevo<br />
en Barrancominas, con 220 estudiantes.<br />
• Internado de Cerro de la Teta de Uribia,<br />
en la Alta Guajira, con 150 estudiantes.<br />
• Internado de Flor del Paraíso de Uribia,<br />
con 200 estudiantes.<br />
• Centro de Salud de La Chorrera en Amazonas.<br />
Ventajas de la utilización de<br />
energías alternativas<br />
• Aprovechamiento de los recursos naturales<br />
existentes.<br />
• Impacto positivo con el medio ambiente.<br />
• Utilización de electricidad de forma inmediata<br />
por las poblaciones autóctonas sin<br />
necesidad de una red eléctrica.<br />
Las redes eléctricas se sustituyen por microrredes<br />
de distribución, de fácil construcción y<br />
bajo costo, que posibilitan un escalamiento<br />
de la potencia a generar en función de las<br />
necesidades de estas poblaciones y las posibilidades<br />
económicas para dicho escalamiento.<br />
Resultados del proyecto<br />
La energía producida mediante estos nuevos<br />
sistemas, supera en gran medida la demanda<br />
energética de cada una de las comunidades<br />
beneficiadas, lo que garantiza la prestación<br />
de un servicio eficiente, confiable y oportuno.<br />
10<br />
Centro Educativo Pueblo Nuevo (Guainía)<br />
El 9 de noviembre del 2011 se hizo entrega oficial del sistema híbrido solar-diésel<br />
dotado de un campo solar fotovoltaico de 4,32 kW, con acometidas eléctricas exteriores<br />
e interiores y un cuarto de equipos, funcionando al cien por ciento.<br />
KWh<br />
600,0<br />
500,0<br />
400,0<br />
300,0<br />
200,0<br />
100,0<br />
0,0<br />
Producción vs Demanda<br />
Enero<br />
Febrero<br />
Marzo<br />
Abril<br />
Mayo<br />
Junio<br />
Julio<br />
Agosto<br />
Septiembre<br />
Octubre<br />
Noviembre<br />
Diciembre<br />
Grupo médico en el Centro de salud en<br />
La Chorrera, departamento del Amazonas.<br />
Producción<br />
Demanda<br />
Fuente: IPSE<br />
· Continúa Página Siguiente<br />
Centro Educativo Internado de Pueblo Nuevo en<br />
Barrancominas, Guanía. Sistema híbrido solar-diésel.<br />
150 alumnos en el Cerro de la Teta en Uribia,<br />
La Guajira, hoy cuentan con acceso a la energía.<br />
ECOVATIOS ∙ Edición No. 7 ∙ Diciembre 2012 ECOVATIOS ∙ Edición No. 7 ∙ Diciembre 2012 11
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Centro Educativo Flor de Paraíso (La Guajira)<br />
El 29 de noviembre del 2011 se hizo entrega del sistema híbrido solar-eólico dotado<br />
de un campo solar fotovoltaico de 2,88 kWp y un aerogenerador de 5 kW; el sistema<br />
se entregó en correcto funcionamiento que incluye acometidas eléctricas exteriores e<br />
interiores y cuarto de equipos.<br />
KWh<br />
KWh<br />
1800,0<br />
1600,0<br />
1400,0<br />
1200,0<br />
1000,0<br />
800,0<br />
600,0<br />
400,0<br />
200,0<br />
0,0<br />
500,0<br />
450,0<br />
400,0<br />
350,0<br />
300,0<br />
250,0<br />
200,0<br />
150,0<br />
100,0<br />
50,0<br />
0,0<br />
Producción vs Demanda<br />
Enero<br />
Febrero<br />
Marzo<br />
Abril<br />
Mayo<br />
Junio<br />
Julio<br />
Agosto<br />
Septiembre<br />
Octubre<br />
Noviembre<br />
Diciembre<br />
Producción vs Demanda<br />
Enero<br />
Febrero<br />
Marzo<br />
Abril<br />
Mayo<br />
Junio<br />
Julio<br />
Agosto<br />
Septiembre<br />
Octubre<br />
Noviembre<br />
Diciembre<br />
Producción<br />
Sistema<br />
Fotovoltaico<br />
Producción<br />
Sistema<br />
Eólico<br />
Producción<br />
Sistema<br />
Híbrido<br />
Demanda<br />
Fuente: IPSE<br />
Centro de Salud La Chorrera (Amazonas)<br />
El 9 de noviembre del 2011, se hizo entrega para el centro de salud, un sistema<br />
híbrido solar diésel con un campo de generación fotovoltaica de 3,6 kW, con acometidas<br />
eléctricas exteriores e interiores y cuarto de equipos, en total funcionamiento.<br />
Producción<br />
Demanda<br />
Fuente: IPSE<br />
En algunos casos el avance del proyecto<br />
estuvo condicionado a las circunstancias<br />
climáticas y de orden público de la zona,<br />
aunque no generaron retrasos significativos.<br />
La aceptación de la comunidad fue evidente,<br />
además, durante la ejecución del proyecto,<br />
la actividad económica local creció en gran<br />
medida, pues se contrató mano de obra local<br />
y se accedió a varios bienes y servicios.<br />
Una mano por el ambiente<br />
En las zonas donde el proyecto tuvo influencia,<br />
el modo de producción de energía era<br />
el convencional, es decir grupos electrógenos<br />
alimentados por combustible fósil ACPM. Una<br />
vez entraron en funcionamiento los respectivos<br />
sistemas híbridos, se disminuyó el consumo<br />
del combustible diésel.<br />
Es importante mencionar que para generar<br />
1 kwh de energía con combustible diésel, se<br />
emiten 698,24 g de CO 2<br />
(Dióxido de carbono,<br />
responsable del efecto invernadero).<br />
De acuerdo con lo estimado, con las plantas<br />
instaladas en este proyecto se dejarán de<br />
emitir 31,25 toneladas anuales de CO 2<br />
con<br />
una producción anual de 44.762 kwh.<br />
Se estima, además, que las emisiones de<br />
SO (Sulfatos que combinados con el agua<br />
son responsables de la lluvia ácida) son 2,5<br />
veces la emisión de CO 2<br />
; por lo tanto, con<br />
estas plantas en funcionamiento se evitará la<br />
emisión de 55,95 toneladas anuales de este<br />
contaminante. <br />
Luces para Aprender en Colombia<br />
Éxito en pruebas piloto de energización de escuelas<br />
Actualmente existen en Colombia 4.455 escuelas sin acceso a<br />
energía eléctrica, según datos registrados por la Organización<br />
de Estados Iberoamericanos (OEI); de éstas, el 30% son instituciones<br />
educativas oficiales que cuentan aproximadamente con 248 mil<br />
niños, niñas y jóvenes en edad escolar que no pueden acceder a una<br />
educación adecuada y de calidad. Por tal motivo, en marzo de 2012, el<br />
Instituto de Planificación y Promoción de Soluciones Energéticas para<br />
las Zonas No Interconectadas (IPSE), la Organización de Estados Iberoamericanos<br />
(OEI), el Ministerio de Minas y Energía, el Ministerio de<br />
Educación Nacional y el Ministerio de la Información y las Telecomunicaciones,<br />
suscribieron el convenio de cooperación para la implementación<br />
del Programa “Luces para Aprender”.<br />
El programa “Luces para Aprender” está destinado al mejoramiento<br />
de las condiciones de vida de la población educativa de comunidades<br />
apartadas y vulnerables, mediante la promoción de proyectos encaminados<br />
al suministro e instalación de sistemas de generación con<br />
fuentes renovables; la entrega de equipos audiovisuales y de cómputo,<br />
que incluye un proceso de formación docente en el uso y apropiación<br />
de Medios y TIC y la conexión de aquellos a la Internet.<br />
La prueba piloto del proyecto se desarrolló en escuelas rurales de<br />
zonas aisladas que no cuentan con la posibilidad de tener acceso a<br />
la energía eléctrica por red de distribución, en el departamento de<br />
Chocó. En agosto de 2012, las primeras escuelas beneficiadas con sistemas<br />
solares fotovoltaicos fueron San Rafael de Negua, Puerto Murillo,<br />
Las Mercedes, Bocas del Purdú, Loma de Belén y Curiquidó. Posteriormente,<br />
para cerrar el año 2012, se instalaron otros tres sistemas<br />
solares en Bocas del Pantano, El Barranco y José Melanio Tunay del 21,<br />
para un total de nueve escuelas.<br />
Para 2013, el programa “Luces para Aprender” llegará a otras regiones<br />
del país, Zonas No Interconectadas (ZNI), en los departamentos de la<br />
Guajira, Cesar, Valle del Cauca y Putumayo en donde se beneficiarán,<br />
aproximadamente, 400 escuelas.<br />
El Instituto de Planificación y Promoción de Soluciones Energéticas<br />
para las Zonas No Interconectadas (IPSE) acompañó, en su calidad de<br />
cooperante, a los representantes de la OEI y de los ministerios en las<br />
diferentes fases del proyecto. Evelin Schottlaender y Johan Hernández,<br />
participaron en las visitas de inspección y avances y, Jairo Quintero y<br />
Andrés Bayona, en el montaje, instalación y pruebas de conectividad<br />
de cinco escuelas.<br />
En 2011 la OEI y el IPSE realizaron el diagnóstico previo de las escuelas a energizar y seleccionaron seis: San Rafael de Negua, Puerto Murillo, Bocas<br />
del Purdú, Las Mercedes, Loma de Belén y Curiquidó (Chocó). Hoy más de 200 niños disfrutan de soluciones energéticas en sus sitios de estudio.<br />
Biblioteca con iluminación en Flor del Paraíso, La Guajira - Colombia.<br />
A continuación, presentamos un recorrido fotográfico de la instalación<br />
de los sistemas solares en diferentes escuelas del departamento del<br />
Chocó.<br />
Instalación del panel solar en El Barranco,<br />
departamento de Chocó. Agosto de 2012.<br />
12<br />
ECOVATIOS ∙ Edición No. 7 ∙ Diciembre 2012 ECOVATIOS ∙ Edición No. 7 ∙ Diciembre 2012 13
Escuela el Barranco<br />
Al corregimiento de Barranco solo se llega por vía fluvial (Río Atrato), está a 25 minutos en lancha, desde Quibdó; cuenta aproximadamente con<br />
57 viviendas y 300 habitantes.<br />
Escuela Las Mercedes<br />
El corregimiento de Las Mercedes se encuentra a 20 km. de Quibdó, se llega en lancha y cuenta aproximadamente con 600 habitantes.<br />
La comunidad participa de<br />
la instalación del panel solar.<br />
Las nuevas aulas de cómputo en "Las<br />
Mercedes" funcionan con energía solar.<br />
La escuela de "El Barranco"<br />
cuenta con 50 niños.<br />
Una vez finalizada la instalación del panel solar, los líderes de la<br />
comunidad son capacitados en el uso del panel y sus baterías.<br />
Más de 100 niños asisten todos los<br />
días a la escuela de "Las Mercedes".<br />
Los procesos de capacitación con la población ha llevado a<br />
que el sistema fotovoltaico sea parte integral de la comunidad.<br />
Escuela Bocas del Purdú<br />
La Vereda Bocas del Purdú se encuentra aproximadamente a 15 km de la capital del departamento del Chocó, Quibdó, y su único acceso es<br />
fluvial, por el río Atrato.<br />
Escuela José Melanio Tunay del 21<br />
La comunidad Indígena Embera “El 21”, se encuentra en el corregimiento de Tutunendo, Chocó. Se llega por vía terrestre y está a 45 minutos en<br />
carro, desde Quibdó.<br />
Al fondo se observa el panel solar<br />
que energiza la escuela rural.<br />
Panorámica de la comunidad<br />
Embera en Tutunendo - Chocó.<br />
La comunidad se reúne con los<br />
niños cuando salen de clase.<br />
Niños en la escuela.<br />
Los hombres de la comunidad Embera, colaboran,<br />
durante todo el proceso, con el montaje del panel solar.<br />
Los niños de la comunidad Embera asisten todos los días a su escuela,<br />
allí reciben sus clases en dos idiomas: Embera-Chamí y Español.<br />
14<br />
ECOVATIOS ∙ Edición No. 7 ∙ Diciembre 2012 ECOVATIOS ∙ Edición No. 7 ∙ Diciembre 2012 15
Libertad<br />
y<br />
Orden<br />
El IPSE<br />
promueve<br />
soluciones<br />
energéticas<br />
estructurales en las<br />
comunidades<br />
rurales como factor<br />
de equidad y<br />
seguridad nacional,<br />
con criterios de<br />
eficacia, eficiencia y<br />
efectividad,<br />
fundamentado en el<br />
mejoramiento<br />
continuo de sus<br />
procesos<br />
Línea de Atención<br />
al Ciudadano: 018000 913 468<br />
Página Web: www.ipse.gov.co<br />
E-mail: ipse@ipse.gov.co<br />
Twitter: @ipse_colombia<br />
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