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LINEAMIENTOS Y ESTANDARES E.R.E Nivel Preescolar y Básica Primaria y secundaria

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ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO CUARTO EXPERIENCIA: LA VOCACIÓN<br />

ENFOQUE COMO EJE O NÚCLEO TEMÁTICO ANTROPOLÓGICO:<br />

“LA VOCACIÓN, REALIZACIÓN DE LA PERSONA HUMANA”<br />

OBJETO DE ESTUDIO<br />

APRENDIZAJES QUE SE DEBEN ADQUIRIR<br />

EXPERIENCIA O<br />

PROBLEMA<br />

TEMAS<br />

SABER COMPRENDER<br />

(Interpretativa)<br />

SABER DAR RAZÓN<br />

DE LA FE<br />

(Argumentativa)<br />

SABER INTEGRAR FE<br />

Y VIDA<br />

(valorativa)<br />

SABER APLICAR<br />

A LA REALIDAD<br />

(Proyectiva)<br />

¿Cómo fui llamado a<br />

la vida?<br />

¿Por qué y por<br />

quién fui llamado a<br />

la vida?<br />

¿Qué tipo de<br />

persona voy a ser<br />

cuando sea mayor?<br />

¿Cuál es nuestra<br />

misión como seres<br />

humanos?<br />

¿Por qué hay<br />

diferencias entre<br />

niños y niñas?<br />

¿Qué es la vocación<br />

La vida humana,<br />

una vocación.<br />

El ser humano se<br />

realiza como varón y<br />

mujer.<br />

La vocación: estados<br />

de vida, profesiones<br />

y oficios.<br />

La vocación a ser<br />

personas y la vida en<br />

comunidad.<br />

La situación<br />

personal y<br />

comunitaria como<br />

un llamado a<br />

prepararse para una<br />

Descubre la<br />

conciencia personal<br />

como el ámbito en el<br />

cual debe valorarse a<br />

sí mismo.<br />

Comprende que el<br />

hombre y la mujer<br />

son iguales en<br />

dignidad y diferentes<br />

en su forma de<br />

realizarse como<br />

personas.<br />

Descubre por qué la<br />

vocación es un<br />

llamado de Dios a<br />

cada uno para que se<br />

realice como<br />

persona.<br />

Explica con sus<br />

propias palabras la<br />

relación entre sus<br />

actos y la voluntad de<br />

Dios.<br />

Establece patrones<br />

de comparación entre<br />

el hombre y la mujer,<br />

respetuosos de su<br />

igual dignidad y<br />

oportunidades para<br />

realizarse.<br />

Explica el camino<br />

seguido por adultos<br />

que se han realizado<br />

plenamente en una<br />

vocación específica.<br />

Reconoce sus<br />

errores y se<br />

esfuerza por<br />

corregirlos.<br />

Integra sus<br />

capacidades y<br />

fortalezas hacia su<br />

vocación personal.<br />

Valora el trabajo<br />

digno y diverso de<br />

cada persona como<br />

camino de<br />

realización y<br />

servicio.<br />

Reconoce su vida de<br />

estudiante como un<br />

camino para realizar<br />

Se preocupa<br />

porque todos sus<br />

compañeros<br />

tengan igualdad<br />

de<br />

oportunidades<br />

para descubrir su<br />

vocación.<br />

Reconoce las<br />

personas y<br />

medios que<br />

ofrece la<br />

comunidad<br />

escolar y de su<br />

entorno como<br />

ayudas a la<br />

búsqueda de su<br />

vocación.<br />

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