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11 months ago

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La segunda actividad era

La segunda actividad era un Memory Game (concéntrense) los docentes realizaron una pancarta numerada del 1 al 20, donde ocultas estaban las imágenes de una rutina diaria. Los estudiantes formaron grupos de tres personas para un total de 5 grupos. Los estudiantes debían decir dos números para formar una pareja con la misma actividad (una era la imagen y la otra era la acción), ellos debía prestar mucha atención para: recordar la imagen en qué lugar se encontraba, y la acción para poder asociar y adivinar la pareja. Los estudiantes que adivinaban la pareja podían continuar con el juego, si no, daban el turno al siguiente grupo. take a shower put on make-up brush your teeth wake up eat dinner shave eat lunch eat breakfast go to school clean the house Al terminar el ejercicio pudimos notar diferentes falencias que tenían los estudiantes a la hora de utilizar las palabras en inglés referenciadas en el juego: Algunos estudiantes confundían la imagen con otra acción, por ejemplo: eat lunch. Ellos buscaban la imagen de un niño comiendo lonchera, cuando en realidad es almorzar. 84

Algunos estudiantes no sabían el vocabulario pertinente y muchas veces no contribuían con su equipo de trabajo. La incomodidad en algunos estudiantes se hacía notar al momento de pronunciar el vocabulario. También, en el ejercicio se notaron fortalezas como son: La relación entre la imagen y la palabra facilitaba que algunos estudiantes adivinaran la pareja correspondiente. La actividad didáctica motivó a que casi todos los estudiantes participaran, puesto que, no era una clase normal o acostumbrada a la del docente titular. La competencia entre ellos prestaba más para la atención de los estudiantes en el juego. Después de este ejercicio se procedió a dar el respectivo refuerzo del uso de present simple con las rutinas diarias, teniendo en cuenta que con ejercicios anteriores ya se habían puesto a prueba los conocimientos previos que tenían los estudiantes con respecto a la rutina. Después del refuerzo los estudiantes debían realizar su rutina diaria, utilizando los verbos que vimos en esta clase, como no quedaba mucho tiempo la actividad de refuerzo quedó como homework con las expectativas que la realizaran en casa. La clase terminó satisfactoriamente para estudiantes y docentes. 85

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