ilovepdf_merged (1)

PaolaAlpizar

Explicación​ ​del​ ​juego​ ​tradicional:​ ​La​ ​gallina​ ​ciega

https://drive.google.com/open?id=1Rb98zMSDNwVJ89e4_-QAdM5R6remBfUq

Video​ ​acerca​ ​de​ ​la​ ​alimentación​ ​adecuada​ ​de​ ​un​ ​deportista:

La alimentación es la manera de proporcionar al organismo las sustancias esenciales para

el mantenimiento de la vida. Es un proceso voluntario y consciente por el que se elige un

alimento determinado y se come. A partir de este momento empieza la nutrición, que es el

conjunto de procesos por los que el organismo transforma y utiliza las sustancias que

contienen los alimentos ingeridos. Hay muchas formas de alimentarse y es responsabilidad

del deportista el saber elegir de forma correcta los alimentos que sean más convenientes

para​ ​su​ ​salud​ ​y​ ​que​ ​influyan​ ​de​ ​forma​ ​positiva​ ​en​ ​su​ ​rendimiento​ ​físico.

Una dieta adecuada, en términos de cantidad y calidad, antes, durante y después del

entrenamiento y de la competición es imprescindible para optimizar el rendimiento. Una

buena alimentación no puede sustituir un entrenamiento incorrecto o una forma física

regular, pero, una dieta inadecuada puede perjudicar el rendimiento en un deportista bien

entrenado.

https://drive.google.com/open?id=0B8qU9KIEk5wIM2FBWHp2Y0c0RDQ


Mantener el salón libre de basura de comestibles: De acuerdo al

principio de responsabilidad moral de Hans Jonas, debemos procurar

consumir más productos naturales, y menos envasados o empaquetados,

además de que (en caso de que si se consumen) la basura de estos debe

ser depositada en los botes exteriores al salón, esto con el tiempo deberá

marcar una diferencia.

Regular nuestro uso de internet: Sabemos que la mayoría del tiempo que

usamos internet es para revisar nuestras redes sociales o hablar con

nuestros amigos. Muchas veces hacemos esto pensando que no hay

ningún problema, pero esto se puede convertir en una adicción. Por eso

debemos tratar de establecerse un límite respecto a cuánto tiempo

hacemos uso del internet.

Reducir o eliminar el uso de pesticidas. De acuerdo al principio de

responsabilidad de Hans Jonas debemos de actuar de manera que no

afectemos a la vida en la tierra, y de una manera en la que no afectemos a

las generaciones venideras, por lo tanto reduciendo o eliminando el uso de

pesticidas ya no estamos dañando al medio ambiente y por consecuencia

las próximas generaciones podrán gozar de una calidad ambiental buena

Pensar éticamente el impacto ambiental de nuestras acciones: Día a

día, ejecutamos nuestras actividades de diferente índole considerando solo

un beneficio personal, de tal forma que no analizamos si dichas acciones en

verdad valen la pena ser ejecutadas o satisfacidas si al momento de

realizarlas alteramos el equilibrio ecológico y rompemos así el principio de

responsabilidad que cada uno tiene con el entorno donde se desarrolla.

fomentar el el reconocimiento más profundo de la codependencia con

la naturaleza: mucha gente no cuida el ambiente porque desconoce lo

importante que está para nosotros, debemos enseñarle a las personas que

sin la naturaleza nosotros no podemos vivir para que aprendan a cuidarla y

respetarla.


Campaña de acción para promover al consumo responsable y la

sustentabilidad

Desde tiempos remotos, el hombre ha sido capaz de modificar el medio en el que

se desarrolla a través de la práctica y realización de sus actividades básicas

(comer, dormir). Debido a sus capacidades lograron adaptar el entorno a sus

necesidades y situaciones presentadas día a día.

Los primeros humanos, sin duda alguna vivieron en armonía con el medio, pues

no requerían de un cambio tan extremo del entorno para vivir y desarrollarse; con

el paso de los años y la transición de épocas, nuevos inventos y estrategias han

sido creadas para el aprovechamiento de recursos y así satisfacer a un mayor

número de personas, lamentablemente, esto ha desembocado en un proceso de

consumo irresponsable así como sobreexplotación de la naturaleza, consumiendo

y degradando más de lo que se puede volver a generar

Incendios Forestales

Un incendio forestal es un fuego de gran magnitud que se propaga sin control en

algún terreno forestal; a diferencia de otros tipos incendios, los forestales se

extienden con gran rapidez, son un gran peligro para todo lo que se encuentra en

su camino ya que tienden a cambiar de dirección súbitamente. Tienen un gran

poder destructivo por lo que representan una de las mayores amenazas para la

flora y fauna de una región.

La gran mayoría de estos incendios son provocados por al hombre ya sea por

descuido o por negligencia. Saber cómo evitar o solucionar un incendio es

importante para poder seguir disfrutando de las maravillas de la naturaleza.

Una de las principales formas para evitar un incendio forestal es realizar

actividades que estén relacionadas con fuego en las áreas designadas. Por

ejemplo, para hacer una fogata es necesario preparar en área antes, se deben

colocar piedras alrededor de la fogata, hacer un pozo dentro para que el fuego

quede un poco “hundido” en la tierra, despejar de hojas y ramas los alrededores

de la fogata.

Pérdida de Fauna

Es la pérdida irreparable e irremplazable de un organismo. Tres cuartas partes de

las extinciones han sido causadas por el hombre. Para la Unión Internacional para

la Conservación de la Naturaleza – UICN, una especie está extinta cuando no

queda duda alguna de que el último individuo ha muerto. Se presume que un


taxón está extinto cuando prospecciones exhaustivas de sus hábitats, conocidos

y/o esperados, en los momentos apropiados (diarios, estacionales anuales) y a lo

largo de su área de distribución histórica, no han podido detectar un solo individuo.

Las búsquedas deberán ser realizadas en períodos de tiempo apropiados al ciclo

de vida y formas de vida del taxón.

Participación ciudadana

Se debería fomentar a los habitantes de cada ciudad a cuidar y tratar de preservar

la fauna aledaña a su localidad, si la ciudadanía participa en el cuidado de los

hábitats de la fauna (como evitar tirar basura, maltratar a los animales, etc)

además de que se denuncie todo acto que pueda perjudicar al ambiente, se podría

promover una campaña masiva de cuidado al medio ambiente haciendo que sea

más fácil de promover el cuidado a estas áreas.

Aplicación de castigos más severos

Se debería promover la aplicación de ciertas normas más estrictas que se

deberían aplicar a las personas que dañan este frágil ecosistema, ya que muchas

veces se ponen anuncios sobre multas y castigos que se aplicarán si se daña al

ambiente pero desgraciadamente muchas de ellas nunca se aplican y quedan en

simples advertencias, y otras veces aunque se designan lugares donde se prohíbe

los llamados “refugio de vida silvestre” los cuales se hicieron con el motivo de

generar una protección garantizada a la fauna dentro de estas zonas, pero

desafortunadamente muchos cazadores deciden ignorar estas reservas y por la

falta de atención que se le da a estos lugares no se les aplica ningún tipo de

castigo a este tipo de personas.

Mal manejo de desechos

La palabra desecho significa algo despectivo, algo que carece de valor y de lo que

hay que deshacerse. De esta manera, lo que alguna vez fue útil, se convierte en

un estorbo y es causa del problema de cómo desechamos lo que consumimos o

producimos. La cantidad de basura que se genera en los hogares ha ido en

aumento. Las personas, por no contar con programas de orientación para el

manejo de los desechos sólidos, en vez de reciclar la basura la tiran o la queman.

El hecho de arrojar la basura ha aumentado la proliferación de insectos, roedores

y microorganismos patógenos, trayendo como consecuencia un gran número de

enfermedades que afectan tanto a los niños como a los adultos. Un mal sistema

de gestión de las basuras, produce un deterioro del entorno debido a la

contaminación del aire, del agua y del suelo. Cuando se carece de un manejo

apropiado de los desechos sólidos, se está arriesgando la salud de la gente.

El aumento en la producción de basura, incrementa la cantidad de materia que

cada año se devuelve al medio ambiente de una forma degradada, amenazando

potencialmente la integridad de los seres vivos y de los recursos naturales

renovables y no renovables.


Reutilización. .

La reutilización está íntimamente relacionada con la prevención en la producción

de residuos. La adopción de medidas se centra principalmente en la reutilización

de los envases.

En el pasado este sistema ha sido bastante utilizado. En principio hay que hacer

algunas consideraciones:

Para ciertos materiales como el vidrio la reutilización es deseable en

términos ecológicos. Aunque hay que tener en cuenta que si los envases

han de ser transportados a gran distancia, un radio superior a 200-300 km,

el coste ecológico de la reutilización alcanza y supera al del reciclado.

Dado que un envase reutilizable ha de ser más robusto y tener más peso, a

igualdad de materiales, debe tener en su vida útil un número mínimo de

ciclos de consumo

Reciclaje.

Se entiende por reciclaje La transformación de los residuos, dentro de un proceso

de producción, para su fin inicial o para otros fines, incluido el compostaje y la

biometanización, pero no la incineración con o sin recuperación energética.

El reciclaje implica una serie de procesos industriales que partiendo de unos

residuos originarios y sometiéndolos a tratamientos físicos, químicos o biológicos

dan como resultado la obtención de una serie de materiales que se introducen

nuevamente en el proceso productivo.Todo ello justifica claramente la necesidad

de separar los diferentes materiales que componen los residuos, lo que implica la

instauración de políticas de recogida selectiva de los residuos.

Valorización energética y vertido controlado

Existe una fracción de desechos que tampoco es valorizable que termina en el

vertedero de cola. Igualmente ocurre con las escorias fruto de la valorización. Las

cenizas generadas deben terminar en un depósito de seguridad pues se trata de

materiales muy peligrosos.

Aún de los residuos depositados en el vertedero puede obtenerse un rendimiento

económico extrayendo y recuperando el biogás producto de la descomposición

anaerobia de la materia orgánica y que por su composición, muy rico en metano,

puede aprovecharse para generar energía.

Conclusiones: El mundo está desecho, hemos estado maltratandolo tanto que ya

no hay vuelta atrás, y si seguimos haciendolo, pronto ya no va a existir un mundo

al cual referirse, Un pequeño porcentaje de la población se ha dado cuenta de

esto y no solamente está intentando proteger al planeta, sino que también están

concientizando a la gente. Es un pequeño paso; pero si seguimos de este modo

podemos lograr el cambio. Nada volverá a ser igual, simplemente estamos

retrasando lo inevitable, Pero entre más podamos retrasarlo, entre más podemos

ayudar, mejores serán las condiciones para las generaciones futuras, Y no sólo

eso, se podrá tener una cultura ambientalista que cuida el planeta para poder

evitar ese tipo de problemas. Entre más pronto empezamos a aprender acerca de


esto y poder encontrar soluciones realistas podremos reducir nuestra huella

ecológica y crear un mundo mejor.

Bibliografía

Gabaldón, A. (2006). Desarrollo sustentable. La salida de América Latina. Editorial

Melvin, Caracas.

peligran flora y fauna en méxico; se han perdido 40%. (04 de marzo de 2017).

Recuperado el 30 de agosto de 2017 , de el universal :

http://www.eluniversal.com.mx/articulo/nacion/sociedad/2017/03/4/peligran-flora-yfauna-en-mexico-se-ha-perdido-40

Rodríguez-Trejo, D. A. (1996). Incendios forestales. Universidad Autónoma

Chapingo. Multi-Prensa. México.

60 preguntas y respuestas básicas sobre residuos.- Madrid : Gedesma, 2002.

Seoánez Calvo, Mariano .- Residuos : problemática, descripción, manejo,

aprovechamiento y destrucción.- Madrid : Mundi-Prensa, 2000.

Gil Bercero, J. R. ; Gómez Antón, Mª Rosa .- Educación medioambiental : reciclaje

y recuperación de residuos domésticos.- Madrid : UNED, 1995.


CONSUMO RESPONSABLE

Resumen

Actualmente la sociedad se desarrolla en un ambiente donde el hecho de

consumir inmoderadamente es una práctica necesaria que se predisponen a

satisfacer para sentirse realizados. Es aquí, donde el Consumo responsable toma

relevancia como una acción colectiva importante para dejar a un lado el derroche

de productos innecesarios y solo optar por aquellos que satisfagan necesidades

vitales. Y así cambiar el insumo de materiales a bienes y servicios que favorezcan

el cuidado ambiental

Palaras clave:

Consumir, responsable, necesidad, cuidado, ambiente

Abstract:

Currently the society is developed in an environment where the fact of consuming

immoderately is a necessary practice that predispose to satisfy to feel fulfilled. It is

here, where Responsible Consumption becomes relevant as an important

collective action to put aside the waste of unnecessary products and only opt for

those that satisfy vital needs. And so change the input of materials to goods and

services that favor environmental care

Key words:

Consume, responsible, need, care, environment

Se entiende como consumo responsable la necesidad de ajustar nuestros hábitos

pensando en el cuidado del medio ambiente favoreciendo así al planeta y a la

igualdad social. Es cierto que el consumo responsable no es una idea nueva, es

una idea que lleva años practicándose pero es hasta ahora que se ha

incrementado, es hasta ahora que se está tomando más conciencia del daño que

le hemos creado a la naturaleza.

En la actualidad el cambio climático se ve impulsado por la producción en masa y

el mal manejo de los residuos, y nuestras necesidades capitalistas hacen que

cada día las situaciones climáticas y ambientales se agraven. El consumo

responsable no solo radica en comprar menos cosas, sino también el usar lo que

tenemos de manera adecuada para poder hacer que su vida útil se extienda

reduciendo nuestra huella ecológica.

Hablar del consumo responsable es plantear el problema del hiperconsumo de las

sociedades “desarrolladas” y de los grupos poderosos de cualquier sociedad, que

sigue creciendo como si las capacidades de la Tierra fueran infinitas

La satisfacción que produce el consumo es adictiva, pero es incapaz de ocultar

sus efectos de frustración. La cultura del 'más es mejor' se sustenta en la extrema

dificultad por escapar a ella.


La sociedad se desarrolla en un ambiente donde el hecho de consumir

inmoderadamente es una práctica necesaria que se predisponen a satisfacer para

sentirse realizados. Es aquí, donde el Consumo responsable toma relevancia

como una acción colectiva importante para dejar a un lado el derroche de

productos innecesarios y solo optar por aquellos que satisfagan necesidades

vitales. Y así cambiar el insumo de materiales a bienes y servicios que favorezcan

el cuidado ambiental.

Un ejemplo de la falta de consumo responsable es toda la basura que se produce

a diario en nuestro país y al final lo único que se hace es acumularla en un

vertedero. Los vertederos no son la mejor solución, pues siempre tienen

filtraciones de lixiviados (líquidos que producen las basuras) que penetran en el

subsuelo contaminando las aguas y la contaminación aérea.

Las incineradoras queman riqueza y son una gran fuente de contaminación, una

de las dioxinas que producen actúan genéticamente provocando malformaciones,

nos dirán que la proporción de esta dioxina es mínima, el problema es que no se

destruye, ya que es liposoluble y pasa acumulada en las grasas de toda la cadena

alimenticia.

El consumo en exceso crea un desequilibrio global por el consumo desmedido de

recursos naturales y los procesos de producción genera demasiada

contaminación, no solo se genera un desequilibrio global también genera un

desequilibrio económico y comercial propiciando la mala distribución de la riqueza

porque al caer en el consumismo hacemos gastos innecesarios y generando más

riqueza para los propietarios de dichas marcas, o productos que consumimos

Frecuentemente se hace mención en diferentes medios y vías de comunicación

acerca del “Consumir responsablemente”, sin embargo, la globalización ha creado

al paso del tiempo una sociedad consumista compulsiva, que se deja influenciar

por estereotipos de productos que solo generan más desecho y en consecuencia

rezago para el medio ambiente; por lo que es preciso una toma de conciencia y

medidas adecuadas, así como una visión clara de lo que implica satisfacer

necesidades sin caer en el hiperconsumo de objetos que no son altamente

necesarios.

Como se señaló en la Cumbre de la Tierra II, Johannesburgo 2002: “El 15% de la

población mundial que vive en los países de altos ingresos es responsable del

56% del consumo total del mundo, mientras que el 40% más pobre, en los países

de bajos ingresos, es responsable solamente del 11% del consumo”. Y mientras el

consumo del “Norte” sigue creciendo, “el consumo del hogar africano medio –se

añade en el mismo informe- es un 20% inferior al de hace 25 años” (http://

www.un.org/spanish/conferences/wssd/modelos_ ni.htm).

Por lo que se puede apreciar la globalización es uno de los factores más notorios

que hacen que los productores y consumidores seamos cada vez menos

responsables en el uso de recursos naturales. Existen algunos factores que

podemos tener en cuenta para mejorar la manera en la que se usan los recursos

naturales que sirven de mataría prima para la elaboración de bienes

Algunos puntos importantes debemos tener en cuenta en el momento de adquirir

los bines, de manera que compremos con responsabilidad, son el consumo ético,

el consumo ecológico y consumo solidario, los cuales si los aplicamos podemos


producir un cambio en sistema económico actual que nos venden los medios de

comunicación.

El consumo ético nos invita a pensar que nuestro consumo deber hacerse con

valores humanos, además de ayudarnos a reflexionar acerca de lo que

consumimos. El consumo ecológico por su se enfoca en reutilizar, reciclar y

reducir el efecto dañino a los recursos naturales y el consumo solidario que

muestra que debemos pagar lo justo por el producto para acabar con la

desigualdad comercial.

Las acciones que se pueden y deben realizar individual y colectivamente a favor

del medio ambiente son esenciales, pero se ha de ir con cuidado y evitar que una

conducta más respetuosa con el medio ambiente sirva para aliviar nuestro

sentimiento de culpabilidad ecológica sin contribuir realmente a mitigar los

impactos (Leonard, 2013)

Somos bombardeados diariamente por los medios de comunicación para ser

consumistas, pero sin embargo debemos de poner todo en perspectiva y en

verdad hacer algo para poder llevar a cabo un consumo responsable. Para lograr

ser consumidores responsables hay que ordenar nuestras prioridades para evitar

hacer gastos innecesarios, pensar que tanto nos servirá adquirir el producto y

tomar en cuenta la calidad de lo que queremos adquirir.

Por ello la sociedad debe transformar su pensamiento a la hora de consumir,

poniendo en práctica el Consumo Responsable; donde el hombre debe de tomar

decisiones en el momento de comprar, pensando en que es lo que realmente

necesita, dejando a un lado los deseos irracionales; teniendo buenos hábitos de

consumo que se adapten a sus necesidades reales, tomando en cuenta el

principio ético de responsabilidad y buen juicio sobre sus acciones realizadas

Las siguientes recomendaciones o medidas, y muchas más, se consideran como

prioritarias para el consumo crítico, consciente y responsable en el mundo actual,

tanto a nivel personal como profesional o empresarial. Entre ellas están:







Considerar el impacto ambiental desde el punto de vista del ciclo de vida

del producto a comprar, valorando los procesos de producción, transporte,

distribución, consumo y residuos que deja el producto.

Determinar la huella ecológica producida por un determinado estilo de vida

y consumismo.

Determinar qué empresas, productos y servicios respetan el medio

ambiente y los derechos humanos para preferirlos frente a otros que no

cumplan con los citados requisitos.

Plantear el tipo de comercio que se desea favorecer.

La reutilización: es la forma menos dañina para el medioambiente y más

solidaria, ya que el envase no sufre ninguna transformación y para su

manipulación tanto en el transporte como en su limpieza se necesita mano

de obra, crea empleo. Ahorra energía.

El reciclado: consiste en utilizar en la nueva fabricación parte de material

recuperado (vidrio, papel, plástico, etc.).


La valorización: se consigue generando energía para vender. El

procedimiento es quemar papel y plástico en las incineradoras, este método

es el más barato a corto plazo y es el más rápido para deshacerse de los

plásticos que nos inundan, pero la contaminación que producen al liberar

dioxinas y cloros, es una de las más peligrosas.

Si seguimos estas propuestas que son sencillas lograremos hacer un cambio,

contribuiremos para mejorar un poco al planeta, nos ocuparemos de no poner en

riesgo la calidad de vida de las siguientes generaciones y también estaremos

ayudando a nuestra economía, reduciendo nuestros gastos innecesarios

Pero estas acciones no sirven de nada si no las apoyamos y fomentamos, somos

una sociedad que se rige por estereotipos, pero ¿Por qué no creamos un

estereotipo preocupado por el medio ambiente? Quizá de esta manera en verdad

hagamos algo. Hay que preocuparnos pero ocuparnos más de nuestro medio

ambiente, porque lo que hagamos por él lo hacemos por nosotros mismos y por

los demás humanos que habitamos este planeta.

Fomentar un consumo responsable es entender que los recursos naturales no son

renovables y que las generaciones futuras deben tener las condiciones necesarias

para poder vivir. El consumidor elige en el mercado la historia que se contará en el

futuro.

Referencias:

LEONARD, A. (2013). Avanzado del Cambio individual al Cambio social.

End World Watch Institute, The State of the World 2013: Is Sustainability

Still Possible? New York: W.W. Norton. (Versión en castellano con el título

“¿Es aún posible lograr la Sostenibilidad?”, editada en Barcelona por

Icaria). Capítulo 23

Llorente, M. O., SantiagoFERNANDEZ, A. L., & Martínez-Orozco, M.

(2000). Comercio justo, consumo responsable.

Camila, B. (18 de agosto de 2011). blogspot. Recuperado el 12 de

septiembre de 2017, de http://proyectodantecomu.blogspot.mx/2011/08/influencia-de-las-publicidades-en-los.html

conciencia eco. (7 de Agosto de 2011). Recuperado el 10 de Octubre de

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Economia Solidaria. (s.f.). Recuperado el 15 de Agosto de 2017, de

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IMPORTANCIA. (2015). Recuperado el 20 de Septiembrede 2017, de

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Vivo Sano. (2016). Recuperado el 15 de Agosto de 2017, de Vivo Sano:

http://www.vivosano.org/es_ES/Informaci%C3%B3n-para-tusalud/Sociedad-sana/Consumo-responsable/Qu%C3%A9-es-el-consumoresponsable.aspx


Adicción a Twitter en los estudiantes de la

Preparatoria 1, UAEM

Elección del tema.

Adicción a Twitter en los estudiantes de la Preparatoria 1 Lic. Adolfo Lopez

Mateos agregado a la UAEM

Planteamiento del problema.

A lo largo del tiempo, las innovaciones tecnológicas han ido aumentando

considerablemente;con lo cual también las facilidades de los jóvenes para relacionarse

estando detrás de un dispositivo.

Es de considerar que el cambio de una sociedad con el paso del tiempo es inminente,

dándose pasos agigantados durante los últimos años, siendo casi imposible que las nuevas

generaciones estén exentas de todos estos avances. Muchas veces es tanta la influencia

social, que cada adolescente se va introduciendo al uso de aparatos electrónicos y en

consecuencia metido a las redes sociales (Twitter principalmente), una cosa lleva a la otra y

al final repercute de manera importante en cada uno de estos.

La red social conocida como Twitter es un medio social que a través del tiempo ha afectado

de manera considerable; y en la escuela preparatoria No.1 “Licenciado Adolfo López

Mateos” de la UAEM el cambio es notable; muchas veces es un medio utilizado más

socialmente que académicamente, se ha hecho un vicio colectivo del alumnado el aspecto

de estar inmersos en un dispositivo visualizando contenido de una red social

Hipótesis.

“El manejo de Twitter por parte de los estudiantes del plantel “Adolfo López Mateos” de la

Universidad Autónoma del Estado de México influye directamente con su rendimiento

académico, relación intrafamiliar y sobre todo, su salud. Dando el caso en que su manejo se

convierta en una adicción la cual puede acarrear problemas de salud y estrés.”

Metodología:

★ se revisarán varios documentos varios documentos relacionados con el tema

★ Registramos fuentes para su posterior revisión

★ se realizarán fichas de trabajo para el acopio de información

★ incluiremos el apartado teórico

★ se describira de una forma detallada la población

★ se elaborarán instrumentos de acopio de información

★ se realizará una estrategia para aplicar los instrumentos de acopio e información

★ procesaremos los datos, respuesta cerradas se concentraran en tablas lo que

ayudará para el análisis de los datos

Fuentes.

https://redessocialescomu.wordpress.com/2011/04/08/marco-teorico-2/


Adicción a Twitter en los estudiantes de la

Preparatoria 1, UAEM

Morduchowicz, R., MARCoN, A., Sylvestre, V., & Ballestrini, F. (2012). Los

adolescentes y las redes sociales. La construcción de la identidad juvenil en

Internet. Buenos Aires: FCE.

Odriozola, E. E. (2012). Factores de riesgo y factores de protección en la adicción a

las nuevas tecnologías y redes sociales en jóvenes y adolescentes. Rev Esp

Drogodepend [Internet], 4, 435-48.

Moll, A. R., & Odriozola, E. E. (2014). Adicción a las redes sociales y nuevas

tecnologías en niños y adolescentes. Ediciones Pirámide.

Rissoan, R. (2011). Redes sociales: Facebook, Twitter, LinkedIn, Viadeo en el

mundo profesional. Ediciones ENI.

http://henrycastroproyectoreforestacion.blogspot.mx/p/investigacion-delproyecto.html

Congosto, M. L., Fernández, M., & Moro, E. (2011). Twitter y política: Información,

opinión y¿ Predicción?.


INGENIERÍA EN AERONÁUTICA

-Es una carrera apasionante que se encarga del diseño,

fabricación y mantenimiento de aeronaves de distinta

índole

-La profesión de ingeniero aeronáutico en México es

altamente valorada por la sociedad en general y por el

mercado laboral

-Es una de las 10 carreras con mejor salario del país,

con un sueldo mensual que supera los 19.000 pesos

-Muchos de los ingenieros del ramo trabajan en las

empresas, instituciones y organizaciones más

destacas a nivel nacional e internacional como

Aeroméxico, PEMEX, General Motors y el Instituto de

Investigaciones Eléctricas

-Estudiar Ingeniería Aeronáutica te ofrece grandes

oportunidades a nivel profesional, económico y cultural

INGENIERÍA INDUSTRIAL

-El ingeniero industrial, crea procesos de ingeniería y sistemas

que mejoran la calidad y por lo tanto la productividad en las

organizaciones.

-La Ingeniería Industrial tendrá que ver con el desarrollo,

mejora e implementación de sistemas integrados de gente,

dinero, conocimiento, información, equipamiento, energías,

materiales, haciendo uso de su análisis y síntesis,

-El Ingeniero industrial posee conocimientos de matemáticas,

hidráulica, electricidad básica, termodinámica, administración,

contabilidad, programación, física, maquinas herramientas,

instrumentación, etc.

-Los egresados de Ingeniería Industrial, tiene una infinidad de

propuestas laborales ya que en toda organización o empresa

necesitan administrar procesos de producción

-Se tiene todas las pautas para que pueda diseñar, operar y

liderar procesos productivos, creando empresas, lo que

contribuye a la generación de nuevas fuentes de empleo para

el país.


INGENIERÍA QUÍMICA

-La industria química es una de las fuerzas

impulsoras más importantes de las economías

de muchos países

-Un graduado puede desempeñarse haciendo

investigación y desarrollo, trabajando como

ingeniero de campo u ocupando una posición

gerencial senior

-Aquellos que son empleados por compañías

multinacionales viajan frecuentemente

alrededor del mundo.

-Los graduados de ingeniería química son

buscados en un amplio rango de empresas,

desde pequeñas y medianas hasta grandes

multinacionales.

-Los ingenieros químicos trabajan para mejorar

la calidad de vida de la sociedad. Muchos de

los productos utilizados por la gente

cotidianamente requirieron de ingenieros

químicos para ser producidos.

LICENCIATURA EN DANZA

-Danza es una licenciatura como cualquier otra, se tienen

trabajos como ensayos y funciones, pero

además muchas tareas requeridas para fortalecer el

estudio de esta

- El baile es una excelente forma de superar timidez y

establecer nuevas relaciones interpersonales, además de

que ayuda a expresar emociones, canaliza la adrenalina

y levanta el ánimo.

-Los bailarines no sólo entrenan físicamente, sino

mentalmente también.

-Con la constante practica se desarrolla la inteligencia

corporal: Esta se define como la habilidad de controlar los

propios movimientos corporales y manipular objetos de

cierta manera

-Es una carrera la cual requiere el esfuerzo contantes por

aprender nuevas cosas, enriqueciéndose día a día


BIOINGENIERÍA MEDICA

-La bioingeniería es una de las disciplinas más

jóvenes de la ingeniería en la que los principios y

herramientas de la ingeniería, ciencia y tecnología se

aplican a los problemas presentados por la biología y

la medicina.

-Se le conoce a la bioingeniería como el diseño de

modelos y dispositivos que se imitan a inventos

realizados por el hombre. Algunos de estos inventos

sirven de prótesis o de material de repuesto.

-mucho de los beneficios de la bioingeniería es la

construcción de prótesis que reemplazan órganos

vitales y que cada vez se dan de mejor manera en los

seres humanos o también los conocidos tratamientos

de cáncer mediante micro- robots que se introduce

dentro del ser humano para combatir las células

cancerígenas

-La medicina de la mano de la tecnología está

avanzando y contribuyendo inexorablemente a

mejorar la capacidad de prevenir las enfermedades,

facilitar su detección precoz y optimizar su

tratamiento.

-La aplicación de la bioingeniería se da en tres áreas

muy importantes como es la prevención, diagnóstico,

tratamiento y rehabilitación


Contaminación química en el agua: ¿Prevenible?

La contaminación hídrica o la contaminación del agua es una modificación de esta,

generalmente provocada por el ser humano, que la vuelve impropia o peligrosa para

el consumo humano, la industria, la agricultura, la pesca y las actividades

recreativas, así como para los animales.

Aunque la contaminación de las aguas puede provenir de fuentes naturales, como la

ceniza de un volcán, la mayor parte de la contaminación actual proviene de

actividades humanas. Y es nuestro mal manejo de las sustancias tóxicas que esta a

veces se vuelve tóxica para el consumidor y que también puede dañar el ambiente a

su alrededor. A continuación se de muestran los principales contaminantes en el

agua de consumo humano, además de las propuestas para evitar que la

contaminación se agravie.

Al agua está compuesta por 2 moléculas de hidrógeno y 1 de oxígeno. Al agua es

una mezcla homogénea, esto significa que sus componentes no pueden ser

apreciados a simple vista ya que sus partículas tienen un tamaño bastante

pequeño, y a su vez puede clasificarse como una solución.

En esta solución podríamos considerar al oxígeno como el soluto y al hidrógeno

como el solvente.

Para separar los elementos presentes en el agua es necesario llevar a cabo una

electrólisis. La electrólisis es el proceso que separa los elementos de un compuesto

por medio de la electricidad. En ella ocurre la captura de electrones por los cationes

en el cátodo (una reducción) y la liberación de electrones por los aniones en el

ánodo (una oxidación).

ELEMENTO

ESTRUCTURA DE

LEWIS

USOS

PROPIEDADES

ARSÉNICO

*Fabricación de las

baterías para los

automóviles

*Forma parte de la

composición de

muchos pesticidas,

insecticidas y

herbicidas

El arsénico forma parte de

los elementos denominados

metaloides o semimetales.

El estado del arsénico en

su forma natural es sólido.

El número atómico del

arsénico es 33. El símbolo

químico del arsénico es As.


CADMIO

• Se usa con plomo,

estaño y bismuto en la

fabricación de

extintores, alarmas de

incendios y de fusibles

eléctricos.

El cadmio es un metal

pesado, de color blanco

azulado, el cual podemos

encontrar en toda la corteza

terrestre.

Su estado de oxidación

más común es el +2.

No se encuentra en la

naturaleza en estado puro

PLOMO

-Fabricación de

diversos productos

tales como baterías,

pigmentos, aleaciones,

cerámicas, plásticos,

municiones,

soldaduras, cubiertas

de cables

El plomo pertenece al

grupo de elementos

metálicos conocido como

metales del bloque p.

Su estado forma natural es

sólido.

El número atómico del

plomo es 82. El símbolo

químico del plomo es Pb.

MERCURIO

-Presente en los

termómetros porque el

cambio en su volumen

por cada grado de

elevación

o

disminución de la

temperatura es el

mismo

El mercurio no reacciona

con la mayoría de los

ácidos, tales como el ácido

sulfúrico diluido, aunque los

ácidos oxidantes como el

ácido sulfúrico concentrado

y el ácido nítrico o el agua

regia lo disuelven para dar

sulfato, nitrato, y cloruro.

DIÓXIDO DE

CARBONO

-Gas inerte en

soldadura

y

extinguidores de

incendio

-Como materia prima

química y en forma

líquida como solvente

en la descafeinización

A temperatura ambiente y

presión atmosférica

El dióxido de carbono es un

gas incoloro e inodoro, pero

puede solidificarse


ALUMINIO

- Transporte; como

material estructural en

aviones, automóviles,

trenes de alta

velocidad, metros,

tanques,

superestructuras de

buques y bicicletas.

Su color es blanco

no desprende olor

densidad de 2700 kg/m³

No es inflamable

número

atómico:

26,981538(gr/mol)

ÁCIDO

SULFHÍDRICO

-Aplicación

especialmente

importante en la

creación

de

fertilizantes para la

tierra.

- Importante en la

búsqueda

y

refinamiento del

petróleo

·Densidad mayor que el

aire, pesa más.

·Inflamable.

·Incoloro.

·Odorífico.

·Desprende olor como a

huevo podrido.

HIPOCLORITO

DE SODIO

-Se usa en el proceso

de identificación de

especies de los

distintos filos de

animales que poseen

espículas o escleritos

Contiene el cloro en estado

de oxidación +1 y por lo

tanto es un oxidante fuerte

y económico. Debido a esta

característica destruye

muchos colorantes por lo

que se utiliza como

blanqueador.

Conclusión: El agua que nosotros consumimos debe de ser salubre, de otro modo

nos puede intoxicar o inclusive provocarnos la muerte, ahí radica la importancia de

que cuidemos el agua que consumimos y que tratemos de evitar que las fábricas o

que nosotros mismos contaminemos este precioso recurso con nuestra falta de

responsabilidad. El cuidado empieza desde nuestro hogar,para así concientizar y

crear conciencia sobre la importanci de la cultura del cuidado del agua.

Si no cuidamos el agua estaremos más expuestos a contraer enfermedades

infecciosas, asi que es fundamental cuidarla porque eso sera una manera de

cuidarnos a nosotros mismos


Propuestas para la solución de la contaminación

1. Los productos tóxicos como pinturas, aceite de vehículo, pulimentos y

productos de limpieza deben guardarse y desecharse apropiadamente.

2. Deshacerse de la basura de forma conveniente y trata de añadir el hábito de

reciclaje en lo posible. Los productos que no sean biodegradables, no pueden

tirarse de cualquier manera puesto que estos pueden causar daño en el

proceso de tratamiento de aguas residuales, y generalmente acaba llegando

como regalo indeseado a las playas, los lagos, ríos, etc.

3. utilizar fertilizantes y pesticidas naturales en la medida de lo posible, o bien si

no, no se debe abusar de ellos o bien sobre el agua, jardines y céspedes.

4. Siempre use detergentes para ropa con bajos niveles de fosfato, como el

fosfato es un gran contaminante del agua

Referencias:

Rodríguez-Jurado, D., & Bejerano-Alcázar, J. (2007). Dispersión de Verticillium dahliae en el agua

utilizada para el riego de olivares en Andalucía. Boletín de Sanidad Vegetal. Plagas, 33(4), 547-562.

Ferrera-Cerrato, R., Rojas-Avelizapa, N. G., Poggi-Varaldo, H. M., Alarcón, A., & Cañizares-

Villanueva, R. O. (2006). Procesos de biorremediación de suelo y agua contaminados por

hidrocarburos del petróleo y otros compuestos orgánicos. Rev Latinoam Microbiol, 48(2), 179-187.

Solarte, Y., Peña, M., & Madera, C. (2006). Transmisión de protozoarios patógenos a través del agua

para consumo humano. Colombia médica, 37(1).

Méndez, J. P., Ramírez, C. A. G., Gutiérrez, A. D. R., & García, F. P. (2009). Contaminación y

fitotoxicidad en plantas por metales pesados provenientes de suelos y agua. Tropical and Subtropical

Agroecosystems, 10(1), 29-44.


PLANTEL"LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS" DE LA ESCUELA PREPARATORIA

Á L G E B R A Y T R I G O N O M E T R Í A

UAEMéx

ACTIVIDAD INTEGRADORA

Objetivo:

A través del dominio del lenguaje técnico de la matemática y los métodos de

trabajo propios de esta disciplina, identifica problemas, construye hipótesis de

solución, recupera evidencias y aplica modelos matemáticos que le permitan

explicar y resolver de manera crítica un problema de su entorno relacionado con la

trigonometría.

Propósito: Aplica las identidades trigonométricas y las operaciones algebraicas para resolver

ecuaciones trigonométricas para solucionar problemas en situaciones reales

Competencias a desarrollar:

COMPETENCIA GENÉRICA:

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,

códigos y herramientas apropiados.

4.2 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos

contribuye al alcance de un objetivo.

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

COMPETENCIA DISCIPLINARES BÁSICAS:

4. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos aritméticos,

algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o

formales.

5. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.

6. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con

modelos establecidos o situaciones reales.

Siguiendo las indicaciones aquí descritas.

Contesta cada una de las siguientes partes, explicando por escrito y como obtienes las expresiones

correspondientes.

1


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Resolver las siguientes Situaciones-problema:

1.- El movimiento de un radiotransmisor

satelital está representado por la siguiente

expresión ( )

Obtener:

1. El periodo

2. Puntos máximos y mínimos

3. Dominio y rango de la función

4. Trazar la gráfica para una frecuencia

de dos ciclos

Presentar dos situaciones problema

diferentes en las que se involucren

gráficas de funciones trigonométricas

(seno x y/o cos x)

1. El periodo = π 3

2. Puntos máximos: ( π 6 , 1) (5π 6 , 1)

3. Mínimos: ( π , 1)

4. Dominio de la función: (0, 5π 3 )

5. Rango de la función: (-1,1)

6. Trazar la gráfica para una frecuencia de dos

ciclos

2.- Un tornado genera ondas de frecuencia muy altas que se comportan como la siguiente

ecuación:

Respuesta:

Calcular el valor del ángulo

3.- Un trueno se puede expresar por la siguiente ecuación:

Respuesta:

2 en = en .

Resolver la ecuación trigonométrica, para la cual se calcularan los valores x

Rayo y trueno.

El trueno lo oímos después de ver el rayo porque el sonido se trasmite a una

velocidad mucho menor que la luz. El tiempo que transcurre entre uno y otro

depende de la distancia a la que se encuentra la tormenta.

2


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Características del trabajo:

1. Limpio y ordenado, 2.Terminología y notación matemática correcta, 3. La situación en la que se mencione

la aplicación de ecuaciones involucradas 4. Comentarios en al menos cinco renglones 5. Referencias

bibliográficas

Especificaciones de forma: que sea legible, portada, márgenes, las soluciones resaltadas y referencias

bibliográficas.

Nombre

de los

alumnos

Equipo 3

Ávila Osorio Daniela Ávila Salazar Karen Sofía González Alpizar Paola

Mendoza Hernández Noé Israel Nieto Morales Pedro

Nombre del Docente que

impartió la unidad de

aprendizaje

Norma Angelica Diaz Arzate

Rúbrica de la Actividad Integradora:

1 Presentación

ACTIVIDAD INTEGRADORA 0 1 2

2 El texto del problema se presentan en forma clara

3 El trabajo es presentado de manera clara y organizada

4

Comentario personal sobre el objetivo de la actividad y que te deja como

aprendizaje

5 Contesta en forma clara a las preguntas, utilizando el lenguaje matemático

CALIFICACIÓN TOTAL

3

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