revista 3 equipo p. integrador 5 coronel,garcia,guadarrama,zarate

Isaacjeral

Zona de riesgo

Se denomina zonas de riesgo a todas aquellas que se encuentran expuestas a

eventos naturales o antrópicos, que pueden afectar no solo los diversos usos del

lugar. También una zona vulnerable puede ser si se sitúa en un lugar de

movimiento en las placas tectónicas. En sentido estricto, todas las áreas del

planeta son vulnerables, es por lo tanto necesario establecer una mentalidad de

prevención para el futuro, asociada a la probabilidad de que un determinado

evento, que pone en riesgo una determinada zona se produzca efectivamente y

estar preparados para reducir los daños al mínimo.

Ejemplos de zonas de riesgo

Las zonas de riesgo o zonas vulnerables son todas aquellas que por diferentes

factores se encuentran expuestas a riesgos como desastres naturales o desastres

provocados por el hombre y que pueden afectar negativamente dichos lugares y

sus cercanías, es común encontrar este tipo de zonas delimitadas en sitios donde

existe gran actividad en las placas tectónicas pues es aquí donde se produce un

mayor número de movimientos sísmicos.

Muchos consideran que todo el planeta tiene un nivel de riesgo o vulnerabilidad

por lo que sin importar el área o país siempre se debe contar con un plan de

contingencia o prevención y que a su vez debe estar enfocada a las

probabilidades de que ocurra un evento catastrófico, por ejemplos en las costas

siempre debe existir planes para evacuar en caso de que se produzca un Tsunami

o maremoto, sobre todo luego de un fuerte sismo ya que ambos están

relacionados.

Los países donde existen volcanes activos también son un buen ejemplo de zonas

de riesgo y las autoridades locales e internacionales deben realizar campañas y

simulacros con el fin de reducir los daños que se puedan producir luego de una

inesperada erupción. Lugares con alta concentración de gente o con poca

vigilancia pueden ser otras zonas de riesgo ya que existe una alta probabilidad de


que ante un evento imprevisto como puede ser un atentado, incendio o cualquier

otro acto, la cantidad de víctimas pueda ser mayor.

Ahora bien el motivo por el cual se escogió esta zona de riesgo es porque se

encuentra ubicada una gasolinera y pasa un rio por la zona, en un radio de

explosión de la gasolinera se corre demasiado peligro, ya que calculando la

explosión de 40,000 litros el rango de alcance seria aproximadamente de 150 a

400 metros a la redonda, afectando aproximadamente al menos unas 40 a 60

viviendas a la redonda.

Finalmente en cuestiones del rio si este llegara a deslavarse la probabilidad de

que desgaje el puente por el cual se transita alta, debido a la construcción en

donde está la zona es la parte que más podría afectar ya que a lo largo del rio se

encuentran aproximadamente al menos de 15 a 18 viviendas, reitero, contando

solo las que están a lo largo del rio en esa zona y con mayor probabilidad de

perder la estructura.


Aspersores

Un aspersor de agua sirva para repartir agua a tus áreas verdes por medio de

riego, lo cual te ayuda a economizar en tus cuentas del servicio del agua por lo

que mas reconfortante el comprar un aspersor de agua que hacerlo de manera

manual y poco afectiva ya que el aspersor se encarga de lanzar el agua a una

distancia de entre 2 y 3 metros de distancia de forma general y grata para las

plantas ya que cae en forma de lluvia suave y no daña de ningún mal a las plantas

de tu jardín. Además de que con colocación correcta del numero adecuado de

aspersores puede regar tus plantas en tu jardín en una total área

El sistema de los aspersores es ideal para cubrir grandes hectáreas de campos ya

sean agrícolas o deportivos ya que es ideal para hacer crecer el pasto de manera

uniforme que lo esencial para los deportes como el Futbol ya que así no tendrán

problemas los jugadores al jugar un partido sobre el pasto. También se utiliza en

los campos agrícolas para hacer crecer las plantas que nos brindan la comida de

cada día, es muy buena para hacer crecer los arboles de las plantaciones o

también para tu jardín ya que el sistema es subterráneo de manera que no se ven

las mangueras salir por tu patio y los niños pueden jugar en tu patio sin ninguna

dificultad.


INTRODUCCION

Los problemas del agua se centran tanto en la calidad como en la cantidad. La

comunidad debe conocer la importancia de la "calidad" de la misma y esa misma

comunidad de encargarse de su cuidado y preservación. Los primeros en

contaminar las aguas son los pesticidas, llevados hasta los ríos por la lluvia y la

erosión del suelo, cuyo polvo vuela hacia los ríos o el mar y los contamina.

Además, los campos pierden fecundidad por abuso de las técnicas agrícolas. La

sal acarreada en el invierno desde las rutas hasta los ríos es otro factor

envenenante. Lo mismo que los diques y las represas, que "barren" amplias

franjas de cultivo. La agricultura da cuenta de alrededor del 70% del uso global del

agua.

Si bien las naciones industrializadas han tenido bastante éxito en el control de la

contaminación proveniente de industrias, siguen teniendo problemas con la

escorrentía en las tierras de cultivos y con las aguas que fluyen de los centros

urbanos cargadas con todos tipos de elementos.

La situación es muy distinta en los países en desarrollo, donde hay un déficit

notable de sistemas cloacales y de controles de aguas residuales industriales.

Orta Arrazcaeta, L. (2002). CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS POR

PLAGUICIDAS QUÍMICOS. Fitosanidad, 6 (3), 55-62.

Desde la introducción del DDT como plaguicida en 1930 y el subsiguiente

desarrollo de otros plaguicidas organoclorados, residuos de estos compuestos se

han encontrado en diferentes partes del planeta [Tan et al., 1994; Torres et al.,

1998; Coelho et al., 1998]. Algunos plaguicidas prohibidos desde hace tiempo

como el ya citado DDT, toxafeno, entre otros, se encuentran con frecuencia en

regiones tan remotas como la zona ártica. Por otra parte, los productos químicos

que se aplican en zonas tropicales y subtropicales son trasladados por diferentes

vías hasta distancias muy lejanas, y contaminan sistemas acuáticos que pueden

encontrarse a miles de millas de distancia. Estudios han revelado la presencia de

plaguicidas utilizados en zonas tropicales o subtropicales en los mamíferos del

ártico

[Avery, 1998; Dierksmeier, 2001, Connor et al., 1990]. En la siguiente tabla se

muestran algunos plaguicidas que se incluyeron en la propuesta de Protocolo

Internacional de Contaminantes Orgánicos Persistentes: Los compuestos

destacados en negrita son los conocidos normalmente como la docena sucia.

[Ongley,1997]. La progresión general en el desarrollo de los plaguicidas ha

supuesto la evolución desde plaguicidas altamente tóxicos, persistentes y

bioacumulativos, como el DDT, hasta plaguicidas que se degradan rápidamente


en el medio ambiente y son menos tóxicos para los organismos a quienes no

están destinados. Se ha prohibido el uso de algunos plaguicidas debido a sus

efectos tóxicos potenciales sobre el ser humano y/o sus impactos negativos sobre

los ecosistemas y se ha aprobado el uso de plaguicidas de formulaciones

modernas.

[Avery, 1998, Ongley, 1997, Lista oficial de plaguicidas de Cuba, 2000]. Pese a

numerosos esfuerzos encaminados a una utilización más racional de los

plaguicidas, los abusos y usos indebidos de los productos químicos agrícolas

continúan siendo un grave problema en numerosos países, sobre todo de América

Latina, Asia y Europa oriental

oriental.

Elemento o

compuesto

Enlace

Químico

Estructura

Lewis

de

Usos

Propiedades

Físicas Y

Químicas

Aldrin Covalente insecticida

Atrazina covalente herbicida

Es un polvo

blanco que

fácilmente

se evapora

en el medio

ambiente y

tiene alta

adherencia

al suelo.

suspensión

concentrada,

granulado

dispersable

en agua,

baja

solubilidad

en agua

Clordano covalente pesticida

Líquido

espeso

incoloro

ámbar,

irritante

o

olor


Dieldrin covalente insecticida

DDT covalente insecticida

Polvo de

olor canela,

baja

solubilidad

en el agua

Liquido

insoluble en

agua

Lindano

(hexaclorociciohexano) covalente

Insecticida

cutáneo

Champu,

crema

loción,

soluble

agua,

estable

luz,calor

aire

o

en

en

y

Conclusión

Sin importar las circunstancias, no deberíamos de usar los pesticidas químicos

sino medios más naturales para evitar las nocivas consecuencias que estos

productos químicos ocasionan al medio ambiente, los cuales nos afectan al

consumir los productos de origen agrícola en los cuales se utilizan estas

sustancias químicas altamente nocivas para la salud y el medio ambiente.

Estos productos químicos no solo contaminan el subsuelo y el aire sino también

los mantos acuiferos de los cuales obtenemos nuestra agua de consumo en todo

el mundo.

Propuestas

En algunas comunidades de nuestro país se han implementado las llamadas

granjas orgánicas las cuales utilizan la fauna benéfica en el control natural de las

plagas nocivas, uno de estos ejemplos es la utilización de la mariquita para el

control del piojo de la fruta y la utilización de las ranas para controlar los insectos

que dañan algunas cocechas.


Principios y propuestas para el cuidado del medio ambiente

Principios

1-El hombre no cometería acciones que lo perjudiquen físicamente o al prójimo.

2-El hombre debe cuidar su propiedad y en ello entra sus propiedades terrenales

por lo cual debe cuidar el planta ya que en el se encuentra el mismo de pies.

3-La humanidad debería buscar lo mejor para ellos mismos.

4-Las personas cuidan sus fuentes de consumo, así que deberían cuidar el medio

ambiente y por consiguiente el planeta ya que este los proporciona todo para su

bien estar.

5-El hombre buscara siempre conseguir una mejor calidad de vida sin importar lo

que le cueste.

Propuestas

1-Evitar la compra de productos inservibles o innecesarios por el momento de el

en el momento

2-Conseguir o utilizar producto que no perjudiquen al medio ambiente ya sean de

forma directa o indirectamente.

3.Evitar comprar o utilizar productos en exceso contaminantes, por ejemplo los

productos envueltos.

4-Llenar el transporte publico para no contaminar con múltiples transportes al

mismo lugar o destino de uno o varios pasajeros de manera inútil.

5-tener un mejor control en cuanto a los gastos diarios de un hogar o de un

negocio.

Link del video: https://youtu.be/eoQl6gTrXhs


Universidad autónoma del estado de México

Plantel Dr. Pabló González casanova

Lenguaje y comunicación 2

Ensayo: contaminación de ríos debido al consumismo.

Grupo: 315

22 noviembre del 2017

Coronel Jurado Jesús Alejandro.

Ismael Aramis García


Índice de trabajo

1-Contaminacion de ríos.

1.1-Las empresas y sus desechos sólidos.

1.2-El mantenimiento y limpieza de ríos.

1.3-Las sanciones a la contaminación de ríos.

1.4-Alternativas preventivas para evitar contaminar ríos.


Introducción:

Tesis:

Este impacto ambiental es debido a que no hay un control específico de

introducción de artículos o cualquier otro objeto a nuestro país y su distribución es

libre y sin medida.

Este trabajo se elaboró para lograr hacer conciencia del daño que nosotros

mismos nos estamos causando contaminando los ríos de esa manera causamos

inundaciones e imprevistos que nos afectan como sociedad

El impacto ambiental en los ríos debido al consumismo.

Tesis:

Este impacto ambiental es debido a que no hay un control específico de

introducción de artículos o cualquier otro objeto a nuestro país y su distribución es

libre y sin medida.

1.-Contaminacion de ríos:

Un 70% de los lagos, lagunas, ríos, y otros cuerpos de agua en México tienen

algún grado de contaminación; según el Primer Informe Contraloría Social,

realizado al Programa de Tratamiento de Aguas de la Conagua, el gobierno

desconoce la calidad en la que están más de la mitad de los 653 acuíferos que

hay en el país.

1.1.-Desechos sólidos de las empresas.

Los desechos sólidos industriales son los residuos generados por la industria, el

comercio, la artesanía y el transporte:

Los desechos sólidos industriales son parte de la recogida selectiva de residuos

domésticos y similares, pero los términos y condiciones de tratamiento son los

mismos, estos residuos no tienen agentes tóxicos o peligrosos y la manipulación o

el almacenamiento no requieren precauciones especiales.

Se requieren métodos especiales para su recogida y su tratamiento, ya que

pueden contener agentes contaminantes.

-Naturaleza de los residuos peligrosos:

. Aceites, pilas y baterías, amianto, desechos tóxicos en cantidades dispersas.,

residuos de arsénico, cianuro, mercurio o cromo, planta de residuos, productos de

acero, disolventes, lodos industriales .Tratamiento de residuos: estos residuos se


almacenan principalmente en el centro de vertedero, en otros casos son

reutilizados como material de relleno o reciclarse en los agregados de calibrado.

1.2.- El medio fluvial, en condiciones naturales, cuenta con unos mecanismos que

hacen innecesaria la ejecución de limpiezas. Sin embargo, la presencia de

infraestructuras sobre los cauces, y la progresiva alteración del régimen

hidrogeomorfológico y de los usos del suelo en sus márgenes y llanuras de

inundación ha dado lugar a un incremento exponencial de estas actuaciones. El

aumento constante en el conocimiento de la dinámica de los sistemas fluviales y el

nuevo marco normativo impuesto por la aprobación de la Directiva Marco del

Agua, han puesto en tela de juicio, la necesidad, y muy especialmente, los

procedimientos de aplicación de las actuaciones de limpieza de cauces. Por esta

razón, es preciso llevar a cabo una evaluación crítica del nivel de cumplimiento de

los objetivos planteados durante los últimos años para este tipo de intervenciones.

En la mayoría de los casos estas intervenciones tan sólo han paliado el problema

(no sus causas) temporalmente, pero favorecen que dichos problemas se repitan e

incluso se agraven en el futuro. Por tanto debe rechazarse rotundamente la idea

generalizada de las limpiezas de cauces como solución a los problemas de

inundaciones, y exponer un conjunto de recomendaciones sobre su ejecución, que

puedan incrementar el éxito de las mismas cuando de verdad se compruebe que

pueden tener sentido.

A continuación se presentan algunos de los principales impactos negativos de las

habituales operaciones de limpieza de cauces:

•fuerte incremento de los procesos de erosión lateral y en el propio lecho del

cauce, destrucción de la vegetación de ribera, anulación de los procesos de

regeneración de las comunidades vegetales ribereñas, destrucción de micro

hábitats, reducción acusada de la biodiversidad, impacto negativo sobre especies

animales que pueden estar protegidas o en peligro de extinción, incremento de

especies oportunistas algunas de las cuales pueden ser perjudiciales para los

intereses humanos., fuerte empeoramiento del estado ecológico (incumplimiento

de la directiva marco del agua),aumento de las puntas de velocidad de corriente,

anulación de procesos morfo dinámicos (transporte, sedimentación, etc.),impacto

paisajístico, generación de conflicto social entre quienes rechazan y apoyan estas

actuaciones (suelen estar poco consensuadas)

1.3.-Sanciones y multas por contaminación

La comisión de ilícitos ambientales en las materias de forestal, impacto ambiental,

recursos marinos, vida silvestre y zona federal marítimo terrestre, pueden


constituir la imposición de sanciones que abarcan desde lo administrativo hasta lo

penal.

Las violaciones a los preceptos de la Ley General del Equilibrio Ecológico y la

Protección al Ambiente (LGEEPA), sus reglamentos y las disposiciones que de

ella emanen serán sancionadas con una o más de las siguientes sanciones:

-Multa

-Clausura temporal o definitiva, total o parcial, cuando

a) No haya cumplimiento de las medidas correctivas o de urgente aplicación

ordenadas

b) En casos de reincidencia cuando las infracciones generen efectos negativos al

ambiente

c) Se trate de desobediencia reiterada, en tres o más ocasiones

-Arresto administrativo hasta por 36 horas

-El decomiso de los instrumentos, ejemplares, productos o subproductos

directamente relacionados

-La suspensión o revocación de las concesiones, licencias, permisos o

autorizaciones.

Multas: El equivalente de 20,000 a 50,000 días de salario mínimo en el Distrito

Federal al momento de imponer la sanción.Podrán imponerse multas por cada día

que transcurra sin obedecer el mandato, sin que excedan los 20 mil días de salario

mínimo, hasta por dos veces el monto originalmente impuesto. En el caso de

reincidencia, el monto de la multa podrá exceder el doble del máximo permitido,

así como consistir en una clausura definitiva

1.4.- Alternativas preventivas para evitar la contaminación de los ríos

Para dar alternativas primero hay que saber lo que pasa al hablar de

contaminación. Cuando hablamos de contaminación se entiende todo lo referido a

la basura la cual es siempre una alteración negativa del estado natural del medio.

Pero más allá de esto, la contaminación abarca muchos campos, entre ellos los

ríos, los cuales podríamos darles un uso mucho más indispensable si no fuera por

lo contaminados que están, tomando por ejemplo se tiene el rio que pasa por la

comunidad del salitre, si bien es cierto que lo están saneando también están

dañando la salud de las personas, ya que es el agua que usamos para las labores

domésticas. El principal motivo de que los ríos estén contaminados en este


municipio es por la existencia de bastantes invernaderos en todas las regiones del

municipio. ¿Qué pasa con ellos? Bueno se le conoce como efecto invernadero el

cual provoca que se libere una sustancia más fuerte que el dióxido de carbono y

esta misma se transporta por el aire, haciendo que este llegue a los ríos y sea más

difícil de eliminar, el proceso de saneamiento es muy detallado pero no funciona

del todo ya que como lo que principalmente está afectándonos es el efecto

invernadero, ya que el agua se puede sanear pero no se puede retirar esta

sustancia que viaja por el aire llegando así a las casas por medio del agua o por

aire.

Las medidas de prevención son las siguientes:

Reemplaza los cabezales de la ducha por modelos eficientes del gasto de agua

Elige detergentes sin fosfatos o con bajo nivel de fosfatos. Los altos niveles de

fosfatos en lagos y corrientes de agua pueden matar a los peces y otro tipo de

fauna silvestre.

Elige plantas nativas para tu jardín que requieran menos agua

Usa arena en vez de sal en las calzadas congeladas. La sal contamina el agua y

mata las plantas.

No dejes correr el agua mientras cepillas tus dientes o lavas tu cara

No dejes corre el agua cuando lavas los platos a mano

Sólo enciende el lavavajillas cuando esté completo

No tires a la basura, a una corriente de agua o al suelo pinturas, antifreeze, aceite

de motor y otros desperdicios hogareños peligrosos porque pueden migar a las

fuentes de agua.

Tira los papeles, insectos muertos y otros desperdicios en el canasto de basura en

vez de en el inodoro.

Arregla las pérdidas tan pronto te des cuenta. Incluso la menor puede desperdiciar

más de 100 galones de agua a la semana.

Levanta y limpia los desperdicios mientras paseas a tus mascotas


Para concluir es importante que tomen estas medidas, ya que como pueden

apreciar todo tiene que ver con todo, esto también está afectando al calentamiento

global y bueno si es malo solo hablar de un rio contaminado por la misma

sociedad no quisiera imaginarme una sociedad que no le importo y sin evitarlo vio

el deterioro de todo el medio ambiente.

Conclusión:

Concluimos este trabajo realizando la explicación de cada uno del punto tratados

en el tema esperando lograr hacer esa conciencia.

Rocio.A. (2017). balance calórico. 27/octubre/2017, de a perder peso Sitio web:

http://www.aperderpeso.com/dieta-hipocalorica/que-es-el-balance-caloriconegativo.html

Loeffer,B..(2012).Flor canto desarrollo social sustentable .Mexico:Editorial Tierra

Firmes.SA.DE.CV

Gutiérrez, P.(2012)”Representaciones sociales de los alimentos orgánicos entre

consumidores de Chiapas”. En: Estudios sociales .20(39):28


Universidad Autónoma del Estado de México

Plantel Dr. Pablo González Casanova

Monumento a Miguel Gregorio Antonio Ignacio Hidalgo-Costilla y Gallaga

Mandarte Villaseñor (Miguel Hidalgo)

La primera escultura del cura Miguel Hidalgo y Costilla fue controvertida, esto

debido a que el escultor español Manuel Vilar, quien fuera maestro de la

Academia de San Carlos, se negó a hacer dos esculturas de Hidalgo que estarían

destinadas para los poblados de Pénjamo y Dolores. Por fin, la primera estatua se

realizó en el taller de Joaquín Solache, fue inaugurada el 16 de septiembre de

1851 en la ciudad de Toluca en donde hoy podemos encontrar la plaza de los

Mártires. La estatua sufrió un pequeño cambio, los habitantes de Tenancingo

relatan que cuando el maestro esculpía la piedra, ésta se fragmentó y por ello

Hidalgo no quedó totalmente erguido y está recargado s

obre su mano izquierda, ligeramente de lado, la estatua estuvo durante 33 años en

Toluca, fue parte de la escenografía hasta que en 1884 el gobernador decide

regresarla a su lugar de origen Orozco Antonio.(2015)

El proyecto elaborado por Epigmenio de la Piedra incluyó el bosquejo basado en

el dibujo plasmado de José María Monroy. No obstante, el escultor modificaría

significativamente esta imagen con su trabajo.

El presupuesto enviado al gobernador el 17 de febrero de 1850, el monto total de

la obra sería de 3 mil 800 pesos. La talla del monumento ascendería a 2 mil 200

pesos y en la conducción y colocación de la estatua se gastarían otros mil pesos,

la estatua debería ser hecha en mármol y de una sola pieza y mediría tres varas

de alto, el traslado del mármol que se utilizaría en la escultura de Hidalgo, desde

las canteras de San Gaspar, en Zumpahuacan, hombres y varias carretas tiradas

por die yuntas, el mármol atravesó, a lo largo de tres interminables días mientras

que en Tenancingo los párrocos ansiaban su llegada del mineral a su llegada fue

bendecido y festejado con una misa . La obra fue realizada por el escultor Joaquín

Solache, originario de Tenancingo quien tardó dos años en concluir la primera

escultura en mármol del padre de lá patria en nuestro país.

Convención para la Protección de los Bienes Culturales en caso de

Conflicto Armado, 1954.


a. Los bienes, muebles o inmuebles que tengan una gran importancia para el

patrimonio cultural de los pueblos, tales como monumentos de arquitectura, arte o

historia, religiosos o seculares; campos arqueológicos; grupos de construcciones

que por su conjunto ofrezcan un gran interés histórico, artístico o arqueológico; así

como las colecciones científicas y las colecciones importantes de libros, archivos o

reproducciones dé los bienes definidos.

b. Los edificios cuyo destino principal y efectivo sea conservar o exponer los

bienes culturales muebles definidos en el apartado a, tales como museos, grandes

bibliotecas, depósitos de archivos, así como los refugios destinados a proteger en

caso de conflicto armado los bienes muebles señalados.

c. Los centros que comprendan un número considerable de bienes culturales

definidos en los apartados a y b que se denominarán centros monumentales.

Convención sobre las medidas que deben adoptarse para prohibir e

Impedir la importación, exportación y transferencia de propiedad ilícita

De bienes culturales, 1970.

Ésta “prevé las medidas legales esenciales para evitar el tráfico ilícito de bienes

culturales (legislación nacional, inventarios, combate de excavaciones ilegales,

guías de seguridad para las adquisiciones de los museos, procedimientos de

incautación y restitución de las piezas robadas o importadas ilegalmente,

sanciones penales, entre otros)

Convención para la Protección del Patrimonio Mundial, Cultural y Natural, 1972.

Ésta define como patrimonio cultural:

a. Los monumentos: obras arquitectónicas, de escultura o pintura monumentales,

Elementos o estructuras de carácter arqueológico, inscripciones, cavernas y

grupos de elementos que tengan un valor universal excepcional desde el punto de

vista de la historia, el arte o la ciencia.

b. Los conjuntos: grupos de construcciones, aisladas o reunidas, cuya

arquitectura, unidad e integración en un paisaje les dé un valor universal

excepcional desde el punto de vista de la historia, el arte o la ciencia.


c. Los lugares: obras del hombre u obras conjuntas del hombre y la naturaleza así

como las zonas, incluidos los lugares arqueológicos que tengan un valor

excepcional desde el punto de vista histórico, estético,etnológico o antropológico.

Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial,2003.

Tiene como objetivos salvaguardar el patrimonio cultural inmaterial; el respeto del

patrimonio cultural inmaterial de las comunidades, grupos e individuos de que se

trate; la sensibilización en el plano local, nacional e internacional a la importancia

del patrimonio cultural inmaterial y de su reconocimiento recíproco; la cooperación

y asistencia internacionales.

Benjamin arredondo. (2010). la primera estatua de hidalgo. 13 de septiembre

2017, de Benjamin arredondo Sitio web:

http://cabezasdeaguila.blogspot.mx/2010/11/el-monumento-mas-antiguolevantado.html

Olavarría y Ferrari. 1880. EPIGMENIO DE LA PIEDRA. En wikipedia (3, 508)

UNAM Coordinación de Humanidades : wikipedia.

ciclo escolAR. (2017). MIGUEL HIDALGO. 13 DE SEPTIEMBRE, de BIOGRAFIAS

Sitio web: http://www.cicloescolar.com/2012/09/miguel-hidalgo-y-costillabiografia.html

EJE 19. (Año 2009.). LA PRIMERA ESTATUADE HIDALGO. 13 DE

SEPTIEMBRE, de BICENTENARIO DE INDEPENDENCIA Sitio web:

http://cabezasdeaguila.blogspot.mx/


Universidad Autónoma del Estado de México

“Consumo responsable de productos orgánicos” ha sido un tema que logro su

elección en el plantel Dr. Pablo Gonzales Casanova de la escuela preparatoria

Nuestro tema se eligió ya que aunque sean productos más sanos tenemos que

saber consumirlos correctamente y responsablemente.

Consumo responsable es un concepto defendido por organizaciones ecológicas, sociales y

políticas que consideran que la humanidad haría bien en cambiar sus hábitos de consumo

ajustándolos a sus necesidades reales y optando en el mercado por bienes y servicios que

favorezcan la conservación del medio ambiente y la igualdad social.

El consumo responsable es una manera de consumir bienes y servicios teniendo en

cuenta, además de las variables de precio y calidad, las características sociales y laborales

del entorno de producción y las consecuencias medioambientales posteriores. Cada

producto o servicio tiene una historia: antes de llegar a la góndola o local comercial, los

mismos han pasado por distintas instancias (materia prima, fabricación o ensamblado,

distribución, canales de venta, etc)

Dentro de las expresiones más usadas en cuanto a consumo responsable se refiere, el

término “Productos Orgánicos” es de los más usados, también llamados “Productos

Ecológicos” los cuales son artículos vegetales, animales o de sus derivados, los cuales se

producen y elaboran con sustancias naturales. Dichos productos evitan el uso de

plaguicidas, fertilizantes o químicos en general, están libres de hormonas, antibióticos,

residuos de metales pesados, no utilizan colorantes o saborizantes artificiales así como

tampoco utilizan Organismos Genéticamente Modificados (OGM).

Consumir productos orgánicos tiene muchas ventajas como por ejemplo:

•No dañan la salud, debido a que son productos libres de residuos tóxicos

•Están libres de aditivos que pueden producir enfermedades cardiacas, osteoporosis,

migraña e hiperactividad.

•Al producirlos se protege la fertilidad del suelo, los mantos acuíferos y las emisiones en su

producción son menores que la de los productos convencionales.

•Cuando se trata de productos animales, estos se desarrollan de forma natural, con

espacio natural, sin hormonas de crecimiento ni antibióticos.

En la actualidad podemos encontrar productos orgánicos más fácilmente en

supermercados, tiendas orgánicas locales y muchas veces en el mercado de tu localidad.


Si investigas un poco más encontraras y conocerás productores que siguen ciertas

prácticas de agricultura libre de pesticidas y/o químicos. Además siempre tendrás la opción

de cosechar tus propios alimentos en el jardín, azotea y patío de tu casa o departamento.

Dirigir nuestros hábitos de compra hacia el consumo responsable constituye una tarea

difícil, que implica cambios en nuestras prácticas de consumo. En primer término, nos

enfrentamos con un enorme aparato publicitario. Consumir responsablemente implica una

interpretación de los mensajes publicitarios, además de una constante búsqueda de

información que nos permita elegir autónoma y responsablemente los productos y servicios

que consumimos.

¿Cuáles son las ventajas de consumir productos orgánicos?

◾Son ecológica, social y económicamente sustentables.

◾Resultan más puros, sabrosos y aromáticos, recuperando la esencia de los alimentos.

◾Protegen la salud de los consumidores.

◾Procuran mejorar la calidad de vida de los productores y sus empleados, de acuerdo a

principios de ética humana.

◾Preservan la biodiversidad, las variedades de semillas y las condiciones de cultivo para

las generaciones futuras.

Qué puede certificarse como orgánico?

Toda producción, elaboración y comercialización de producto. Cada uno de ellos debe ser

amparado por un Certificado de Calidad Orgánica.

¿Quién puede certificarse como orgánico?

Pueden certificarse: Productores agropecuarios, grupos de productores, cooperativas,

plantas elaboradoras, empresas agroalimentarias y empresas de servicios (silos,

frigoríficos, depósitos, plantas extractoras de miel, bodegas, empacadoras).

¿Cómo beneficia el consumo de productos orgánicos hoy en día a los alumnos del

plantel “PGC”?

Hipótesis.

Si los alumnos del plantel “PGC” consumen productos orgánicos entonces su

alimentación será mejorada.


Objetivos

General.

Describir si los productos orgánicos mejoran la alimentación en los alumnos del

plantel Pablo Gonzales Casanova.

Específicos.

1.1-Idenificar su alimentación en los alumnos del plantel Pablo González

Casanova.

1.2-Aplicar el consumo de productos orgánicos en los alumnos del plantel Pablo

González Casanova

El tema del siguiente trabajo fue elegido para analizar la alimentación de los

alumnos del plantel Pablo González Casanova

de la escuela preparatoria

dependiente de la universidad autónoma del estado de México, enfocándose

principalmente en la adquisición de una mejor alimentación y tener el

conocimiento del mismo, aptitudes que propicia e impulsa los alumnos del grupo

315 basado en las competencias.

Sin embargo tomaremos en cuenta que si el modelo educativo basado en las

competencias tiene una deficiente aplicación dentro del plantel, repercutiendo en

la alimentación en la comunidad estudiantil de la preparatoria.

Los alumnos del plantes saben

con qué menú se les está alimentando, sin

embargo muy pocos de ellos se preguntan en que si la forma en que se alimentan

es la correcta y que consecuencias traerá sobre ellos. Aunque algunos alumnos

se preguntan por qué ese tipo de alimentación

si pueden tener una mejor

alimentación más sana, se preguntan cuál es la alimentación correcta.

En este tipo de alimentación o solo es para los alumnos, sino también para los

docentes de la institución , y se realizaran las diferentes formas que cada uno de

ellos utiliza para aplicar una mejor alimentación basado en las competencias, su

repercusión de esa alimentación en su desempeño académico de los

estudiantes, de igual manera saber si están bien informados

de cómo es su

alimentación, es decir si han recibido indicaciones para saber cómo alimentarse


y como llevar una mejor alimentación lo cual les permitirá llevar una vida más

saludable .

Por lo tanto podemos señalar que este trabajo tiene como finalidad de analizar si

tenemos una correcta alimentación en los alumnos del plantel, y que tanto hemos

avanzado en la calidad de alimentación del mismo. Y en caso contrario, de que no

se aplique correctamente este tipo de alimentación, se podrían identificar aspectos

para elaborar propuestas de cómo mejorar la alimentación de los alumnos y

docentes del plantel Dr. Pablo González Casanova.

3-Fuentes cibergráfica

Datos de la fuente

Nombre del autor o autores

Respuesta

anonimo

Año de publicación

Título del documento

24 enero 2015

Alimentos orgánicos conceptos basicos

Lugar

Editor o publicador

Fecha de recuperación

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argentina

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2017

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sobre desarrollo sostenible o sustentable. Promueve un lugar de encuentro con

especialistas, generando temáticas relacionadas y divulgando conocimientos,

opiniones y propuesta

2-Fuentes hemerográfica

Datos de la fuente

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Nombre del autor o autores

Año de publicación

Título del articulo

Titulo de la revista

Cynthia Gutiérrez Pérez* Esperanza Tuñón

Pablos** Fernando Limón Aguirre** Helda

Morales** Ronald Nigh Nielsen**

2012

Representaciones sociales de los alimentos

orgánicos entre consumidores de Chiapas

Estudios sociales

Volumen

20

Número de publicación 39

Páginas

28

Ante un modelo intensivo en el uso de agroquímicos y sus consecuencias en la

salud y en el medio ambiente, los alimentos orgánicos emergen como una opción


de producción sustentable y saludable para los consumidores. Este artículo

expone los resultados de un estudio sobre los factores generales que organizan la

representación social de los alimentos frescos orgánicos en tres grupos de

consumidores en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas.

Fuentes bibliográfica

Datos de la fuente

Nombre del autor o autores

Respuesta

Coordinación del proyecto: Claudia

Loeffler Berg

Año de publicación 2012

Textos: Claudia Loeffler Berg, Maria

Elena Contreras Martínez y Maren

Sartorius Theyson

Ilustraciones: Araceli Suárez Gómez,

Mariana Ximena Espinoza Velázquez

Diseño: Ute Kraidy

Foto de la portada: Claudia Loeffler

Título del libro

Flor canto

Desarrollo social sustentable

Edición

200 ejemplare

Lugar

México

Editorial

Editorial Tierra Firme, S.A. de C.V.


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Nombre del

autor o

autores

Año de

publicación

Título del

documento

lugar

Editor o

publicador

Fecha de

recuperació

n

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Dr. Rolando Rubio Rojo

2013

Uso de promotores de crecimiento en nutrición de ovinos de pelo

Centro Universidad De Temascaltepec

UAEM

13 de Septiembre del 2017

http://campusvirtual.uaemex.mx/videotecadigital/videoteca.php?i=8

2

En Fundación Flor y canto ofrecemos a comunidades rurales y urbanas que

tengan interés de mejorar el medio ambiente de su localidad, una metodología

participativa para implementar un modelo de gestión ambiental comunitaria.

Ficha cibergráfica

La línea de investigación ”Uso de promotores de crecimiento en la nutrición de

rumiantes”, se ha desarrollado ya desde hace un par de años atrás en

coordinación con la Universidad Estatal de Nuevo México en los Estados Unidos,

la Universidad Autónoma de Baja California y la UAEM, en el Centro Universitario

de Temascaltepec. Esta línea de investigación nace con la condición de tratar de

mejorar la productividad de los pequeños rumiantes de manera particular en

ovinos de pelo, ya que ha demostrado que es una fuente de proteína de origen


animal de excelente calidad para aquellos países que están en vías de desarrollo

como es Latinoamérica incluyendo nuestro país.

Ficha Hemerográfica

Datos de la fuente

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Nombre del autor o autores Entrana-Diaz, Francisco Jimenez-Diaz, José

Francisco

Año de publicación 4 de Octubre 2013

Título de articulo

“La Producción social de los hábitos alimenticios.

Una aproximación desde la sociología del

consumo”

Título de la revista

Revista de ciencias sociales

Volumen

XIX

Numero de Publicación 4

Paginas 683-693

Resumen

Los seres humanos producen socialmente sus hábitos alimenticios, los cuales, por

lo tanto, como cualquier otra producción humana, están sujetos al cambio social.

La sociología del consumo, a las cambiantes circunstancias sociales en las que

acontece la producción de tales hábitos a medida que las sociedades se

modernizan y globalizan. Particularmente, se muestra como, en las actuales las


prácticas de producción y las opciones de consumo alimenticio experimentan

tendencias hacia su masificación y estandarización planetarias.

Ficha bibliográfica

Datos de la fuente

Respuesta

Nombre del autor o autores

Miguel Ángel Arconada Molero

Año de publicación 2006

Título del libro

“Como trabajar con la publicidad en el

aula”

Edición

Grao, de IRF, SL

Lugar C/Francesc Tárrega,32-34. 08027

Barcelona.

Editor

Carlos Lomas

Resumen

La educación del consumidor fue el primer espacio donde se integró el trabajo

sobre publiciddad.Su objetivo tradicional es la defenza de los derechos de un

consumidor racional, consiente y crítico. (Arconada 2000). La publicidad aparece

como contenido cuando se denuncian los casos de publicidad engañosa (y otros

cumplimientos de la legalidad publicitaria) y el aprendizaje de los procedimientos

de denuncia de los mismos. En las prácticas de análisis de anuncios desde la


perspectiva consumista, se detecta la desconección existente entre los problemas

publicitarios y la caracteriaticas reales del producto.

Esquema de trabajo

1.-Eleccion del tema.

2.-Alimentacion de los alumnos del plantel.

2.1.-Consumo responsable de productos orgánicos.

2.2.- ¿Qué es un producto orgánico?

2.3.-Conusmo responsable.

2.4.-Beneficios.

3.-Hipotesis.

4.-Objetivos.

4.1.-Especificos.

4.2.-General.

5.-Justificacion.

6.-Marco referencial.

7.-Esquema de trabajo.

8.-Metodologia.

9.-Cronograma.

10.-Fuentes.

Este proyecto se llevara a cabo en la institución plantel Pablo González

Casanova de la escuela preparatoria incorporada a la universidad autónoma del

estado de México.


Por inicio elegimos una problemática de nivel social lo cual perjudica a la

sociedad, continuamos con plantear nuestro problema saber a qué nos

enfrentamos, saber cómo atacarlo, a continuación se realizara una hipótesis,

concluyendo aremos lo que son objetivos esto se refiere cual es nuestro

propósito existen dos tipos general y específicos, al término de ellos realizaremos

ACT. Sep. octubre Nov. Marzo Abril Mayo

lo que se llama justificación, concluyéndola iniciaremos lo que es un marco

referencial que se refiere a unir toda la información que se logró obtener en

barias fuentes consultadas por los diferentes integrantes del equipo todo esto

sustituido por fichas para tener un mejor manejo manejando solo datos más

importantes a su término ,podremos continuar con un esquema de trabajo lo cual

nos referimos a un índice de toda nuestra investigación. A su conclusión

podremos continuar con una metodología que es el procedimiento que hemos

llevado a cabo durante toda nuestra investigación realizando paso por paso

,podremos continuar con un cronograma esto se refiere a señalar de qué forma

vamos registrando el trabajo que es lo que hacemos en las diferentes semanas

de trabajo a lo largo del parcial.

Y como punto final tenemos que anexar todas nuestras fuentes consultadas ya

sean bibliográfica, hemerográfica y cibergráfica.


Investigación de campo

Marco teórico

Parte l proyecto de inv.

1 X

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

2 X x

3 x X x

4 X

5 x X

6 X x

7 X

8 X x

9 x

10 x X

11 X X

12 x x x x

13 x x x

14 X X

15 X X

16 x x

17 x X

18 x x X

19 x X

20 x X


1.-planteamiento del problema

2.-hipotesis

3.-objetivos

4.-justificacion

5.-esquema de trabajo

6.-metodologia

7.-cronograma

8.-l

9.-ll

10.-lll

11.- revisión

12.-entrega del trabajo

13.-descripcion de la población

14.-descripcion del escenario

15.-tamaño de la muestra

16.-aplicación de los instrumentos

17.-procesamientos de datos

18.-resultados

19.-elaboracion de conclusiones

20.-entrega del reporte


flor y canto. (2010). desarrollo social sustentable. 17 de septiembre 2017, de

comunidad sustentable Sitio web: http://fundacionflorycanto.org/comunidadsustentable/

red sustentable. (2011). alimentos organicos. 17 de septiembre del 2017, de red

sustentable Sitio web: http://www.redsustentable.org/alimentos-organicosconceptos-basicos/

Cynthia Gutiérrez Pérez* Esperanza Tuñón Pablos** Fernando Limón Aguirre**

Helda Morales** Ronald Nigh Nielsen**. (2012). Representaciones sociales de los

alimentos orgánicos entre consumidores de Chiapas. chiapas: anonimo.

Francisco, Entrena-Durán; Jiménez-Díaz, José Francisco; (2013). La producción

social de los hábitos alimenticios. Una aproximación desde la sociología del

consumo. Revista de Ciencias Sociales (Ve), Octubre-Diciembre, 683-693.


Cultura y activacion fisica 2: https://youtu.be/tZivlyXvqxA

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