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Conoce todo sobre cecytem<br />

Curiosidades de cecytem<br />

Mira y aprende<br />

de geometría<br />

Conoce todo de<br />

biología<br />

Mira algunos<br />

problemas de<br />

tus perifericos<br />

29 de noviembre de 2017<br />

29/11/2017<br />

$ 30


T<br />

Índice:<br />

líneas paralelas … 4 alimentos transgénicos…05 transgenic food….06<br />

violencia del noviazgo….07 mantenimiento preventivo….08 problemas con los periféricos 09<br />

Huella digital…. 10 tutorías … 13 orientación……… 15<br />

Interés personal ……. 16<br />

29 de noviembre de 2017


Visítanos a unas cuadras de tu<br />

casa :V<br />

29 de noviembre de 2017


Galicia Bernal pablo Alan<br />

Ramírez Arcos Miguel Concepción<br />

Ojeda Trejo Javier<br />

Zamora ortega Rubén<br />

Grupo:307<br />

29 de noviembre de 2017


Las mejores pizzas que vas a probar<br />

29 de noviembre de 2017


Geometría analítica<br />

pero, ¿qué tiene que ver la geometría con la<br />

vida diaria? Todo, según los expertos. Arturo<br />

Ponce, creador de una ciencia que se conoce<br />

como geometría sagrada, sostiene que se ha<br />

aplicado desde la antigüedad en las diferentes<br />

culturas. “Es como un código en donde se<br />

utilizan patrones diferentes como el arte, la<br />

arquitectura, la música, sin importar la latitud.<br />

Es un código de la naturaleza para crear la vida,<br />

tanto así que el cuerpo está construido con<br />

patrones geométricos y proporciones, las<br />

plantas también tienen una distribución y el<br />

corazón, una coherencia interna de ondas<br />

eléctricas en relación con las del cerebro”,<br />

sostiene. El principio de la geometría sagrada es<br />

el de vincular la materia y el espíritu, añade la<br />

médica Federica Frey Dell, una de las<br />

organizadoras del seminario sobre el tema que<br />

se realiza este fin de semana. Asegura que<br />

acercar el cuerpo a las formas es el camino a la<br />

armonía. La naturaleza tiene un lenguaje<br />

geométrico. Estas leyes que se aplican en el<br />

arte, en la arquitectura, el diseño, en la ciencia,<br />

en la física, la música, las matemáticas, el color,<br />

los animales, en la geología, en el Feng Shui.<br />

MATEMÁTICA PURA La geometría sagrada<br />

sostiene su base matemática en tres números<br />

irracionales: phi, pi y Euler. Phi que tiene el<br />

valor de 1.618033.; Pi es la relación del<br />

diámetro de un círculo y su circunferencia; y<br />

Euler es la base natural de los logaritmos. La<br />

proporción determinada por Phi era conocida<br />

por los egipcios, los griegos y las culturas de<br />

Mesoamérica y también fue retomada por los<br />

artistas del Renacimiento y llamada proporción<br />

divina. Al corte que produce este número en<br />

una línea recta se le conoce como ‘ sección<br />

dorada’ , por eso Phi es el ‘ Número de Oro’ .<br />

EN LA PRÁCTICA La aplicación de la geometría<br />

ayuda en el diagnóstico y tratamiento de<br />

29 de noviembre de 2017<br />

enfermedades. Existe un aparato llamado<br />

retroalimentado que mide las ondas y a través<br />

de una interface puede moverlas a voluntad y<br />

acomodar sus frecuencias. También hay otra<br />

tecnología que permite medir los armónicos de<br />

la voz y detectar en qué frecuencias se debe<br />

trabajar<br />

04


Alimentos transgénicos<br />

Los alimentos transgénicos son seres vivos<br />

(plantas, animales o microorganismos)<br />

modificados genéticamente, a los cuales se les<br />

introducen genes de otras especies para darles<br />

características que no pueden obtener de forma<br />

natural, tales como un incremento de resistencia<br />

a condiciones adversas y pesticidas tóxicos, así<br />

como un mayor volumen de producción.<br />

(levaduras, bacterias ácido-lácticas) o<br />

ingredientes que provienen de OGM, como<br />

aceites, aminoácidos, ácidos orgánicos,<br />

enzimas, jarabe de alta fructosa (el que a su vez<br />

se obtiene por acción de enzimas derivadas de<br />

microorganismos GM).<br />

Desde su descubrimiento en 1983 (año en que<br />

se crea la primera planta de este tipo) los<br />

alimentos transgénicos fueron una gran<br />

promesa para eliminar el hambre sobre la tierra,<br />

pero la realidad es que este tema aún no ha<br />

sido resuelto y el hambre sigue en aumento.<br />

Además, con el paso del tiempo muchas zonas<br />

aledañas a estos cultivos han sido invadidas<br />

causando una gran pérdida de cultivos y de la<br />

biodiversidad de cada región.<br />

Hasta el momento es difícil saber con certeza<br />

cuáles son los efectos que pueden tener los<br />

alimentos orgánicos y transgénicos sobre la<br />

salud a largo plazo. Sin embargo, algo muy<br />

cierto es que, a diferencia de los productos<br />

orgánicos, los transgénicos parecen no estar<br />

muy orgullosos de serlo, ya que en sus<br />

empaques no suelen informar al consumidor<br />

sobre los procesos artificiales utilizados en su<br />

producción<br />

a ingeniería genética es la ciencia que manipula<br />

las secuencias de ADN, posibilitando la<br />

extracción o modificación de genes en diversos<br />

organismos. En el caso de especies destinadas<br />

a la alimentación buscan el incremento de la<br />

productividad, mejorando la resistencia a las<br />

plagas o herbicidas, así como también introducir<br />

algunas características de calidad nuevas.<br />

En su sentido más amplio, un alimento puede<br />

ser transgénico porque está formado en gran<br />

parte por materiales derivados de un OGM (por<br />

ejemplo, polenta de maíz GM), o bien porque en<br />

su fabricación se emplean microorganismos GM<br />

29 de noviembre de 2017<br />

05


transgenic foods<br />

Genetic engineering or recombinant DNA<br />

technology is the science that manipulates DNA<br />

sequences (which normally encode genes)<br />

directly, enabling their extraction from a given<br />

biological taxon and its inclusion in another, as<br />

well as the modification or elimination of these<br />

genes. In this, it differs from classical genetic<br />

improvement based on selection, which modifies<br />

the genes of a population indirectly, through<br />

directed crossings.2 The first strategy of genetic<br />

engineering is circumscribed in the discipline<br />

called plant biotechnology. It should be noted<br />

that the insertion of groups of genes and other<br />

processes can be done by plant biotechnology<br />

techniques that are not considered genetic<br />

engineering, such as the fusion of protoplasts.3<br />

scratches or bumps. But a few years later, in<br />

1996, this product was removed from the fresh<br />

market, largely because of its insipidity, and also<br />

because, even without decomposing, it ended<br />

up being unappetising, with a soft skin, a<br />

strange taste and changes in its composition.<br />

These tomatoes are still used for the production<br />

of preserves and juices.<br />

The improvement of the species that will be<br />

used as food has been a common motif in the<br />

history of Humanity. Between 12,000 and 4000<br />

a. C. an improvement was already made by<br />

artificial selection of plants. After the discovery<br />

of sexual reproduction in plants, the first<br />

intergeneric crossing (that is, between species<br />

of different genera) was carried out in 1876. In<br />

1909, the first fusion of protoplasts was carried<br />

out, 4 and in 1927 higher productivity mutants<br />

were obtained by X-ray irradiation of seeds. In<br />

1983 the first transgenic plant was produced.5<br />

At this time, biotechnologists manage to isolate<br />

a gene and introduce it into a genome of the<br />

bacterium Escherichia coli (E. coli) .6 Three<br />

years later, in 1986, Monsanto, a company<br />

multinational dedicated to biotechnology,<br />

creates the first genetically modified plant. It was<br />

a tobacco plant to which a resistance gene for<br />

the antibiotic Kanamycin was added to its<br />

genome. Finally, in 1994 the marketing of the<br />

first genetically modified food, Flavr Savr<br />

tomatoes, created by Calgene, a biotechnology<br />

company, was approved.7 These were<br />

introduced an antisense gene with respect to the<br />

normal gene of polygalacturonase, an enzyme<br />

that causes degradation of cell walls in mature<br />

fruits, so that the fruit can stand longer without<br />

being damaged once harvested, and has greater<br />

resistance to damage by handling, such as<br />

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06


Violencia del noviazgo<br />

La violencia en las relaciones de noviazgo se<br />

define como todo ataque intencional de tipo<br />

sexual, físico o psicológico, de un miembro de la<br />

pareja contra el otro en una relación de<br />

noviazgo con el objeto de controlar o dominar a<br />

la persona. Una relación con estas<br />

características suele denominarse noviazgo<br />

violento.<br />

Comúnmente en este tipo de relaciones se<br />

tiende a caer en círculos viciosos de los cuales<br />

es realmente difícil salir, puesto que el<br />

perpetrador tiende a estar arrepentido del acto<br />

cometido. Este es el motivo por el cual suele<br />

pedir disculpas, se comporta de manera<br />

cariñosa tratando de enmendar el error,<br />

alegando que no volverá a pasar o que ella lo<br />

provocó y él(ella) no quería. Aunque tiempo<br />

después, vuelva a cometer el mismo acto<br />

violento.<br />

En la mayoría de los casos de violencia física en<br />

el noviazgo tienden a presentarse síntomas<br />

menores como el maltrato emocional o, el más<br />

común, el maltrato psicológico, pidiendo<br />

cambios ya sean físicos o conductuales que al<br />

agresor le disgusten, como puede ser el caso de<br />

la vestimenta, amistades, forma de ser, entre<br />

otros. Después de haber obtenido resultados<br />

con el maltrato psicológico o emocional pasan a<br />

el maltrato físico leve que podría ser<br />

dependiendo el caso, tirones, jalones de cabello<br />

o de los brazos, arañazos, etc. Prosiguen con el<br />

maltrato físico moderado, golpes, bofetadas,<br />

patadas, etc. Es común que este tipo de<br />

conductas sean arrastradas hasta el matrimonio<br />

donde deja de ser una agresión moderada para<br />

pasar a ser un maltrato físico crónico, corriendo<br />

el riesgo de ser golpeadas con brutalidad. al<br />

extremo de tener que necesitar atención<br />

médica, incluso provocando la muerte.<br />

Esta temática se inscribe dentro de la violencia<br />

en las relaciones de pareja, pero se limita<br />

típicamente a parejas no convivientes, sin<br />

hijo(s) en común, no unidas por lazos<br />

económicos o institucionales, generalmente<br />

adolescentes o adultos jóvenes. En el caso de<br />

parejas heterosexuales, se inscribe dentro de la<br />

violencia de género y especialmente de<br />

violencia contra la mujer.<br />

El concepto se ha forjado como temática de<br />

estudio específica por ser un precursor de la<br />

violencia doméstica violencia en el contexto de<br />

un matrimonio. Esto es, estudiando los orígenes<br />

de la violencia en parejas casadas, en general<br />

mucho más grave y evidente, se llega a la<br />

conclusión de que ésta proviene de una<br />

violencia más sutil e invisibilidad en la época de<br />

noviazgo. Los esfuerzos de los especialistas<br />

orientados hacia la prevención de la violencia<br />

doméstica se orientan, en parte, hacia la<br />

detección de las primeras señales de violencia<br />

que se manifiestan en esta primera época de<br />

vida de la pareja.<br />

29 de noviembre de 2017<br />

07


Mantenimiento preventivo<br />

El mantenimiento preventivo es aquel que se<br />

realiza de manera anticipado con el fin de<br />

prevenir el surgimiento de averías en los<br />

artefactos, equipos electrónicos, vehículos<br />

automotores, maquinarias pesadas, etcétera.<br />

Algunas acciones del mantenimiento preventivo<br />

son: ajustes, limpieza, análisis, lubricación,<br />

calibración, reparación, cambios de piezas,<br />

entre otros. En el área de informática, el<br />

mantenimiento preventivo consiste en la revisión<br />

en el software y hardware de la PC u ordenador<br />

lo que permite al usuario poseer un equipo<br />

fiable para intercambiar información a una<br />

máxima velocidad con respecto a la<br />

configuración del sistema.<br />

En referencia a lo anterior, en el área de<br />

informática se debe de diferenciar el<br />

mantenimiento preventivo y mantenimiento<br />

actualizado ya que este último se produce a<br />

petición del usuario con el fin de mejorar el<br />

sistema a través de la actualización de los<br />

programas tecnológicos contenidos en el<br />

ordenador.<br />

El mantenimiento preventivo se efectúa<br />

periódicamente. De igual manera, el<br />

mantenimiento preventivo tiene como objetivo<br />

detectar fallas que puedan llevar al mal<br />

funcionamiento del objeto en mantenimiento y,<br />

de esta manera se evita los altos costos de<br />

reparación y se disminuye la probabilidad de<br />

paros imprevistos, asimismo, permite una mayor<br />

duración de los equipos e instalaciones y mayor<br />

seguridad para los trabajadores sobre todo en el<br />

caso de aquellos empleados que laboran en<br />

industrias con grandes maquinarias.<br />

El mantenimiento preventivo se divide en:<br />

mantenimiento programado, mantenimiento<br />

predictivo y mantenimiento de oportunidad. El<br />

mantenimiento programado se caracteriza por<br />

realizarse en un determinado tiempo o<br />

kilometraje, como es el caso de los carros; el<br />

mantenimiento predictivo se realiza a través de<br />

un seguimiento que determina el momento en<br />

que debe de realizarse la referida manutención<br />

y, el mantenimiento de oportunidad como lo<br />

indica su nombre se realiza aprovechando los<br />

periodos en que no se utiliza el objeto.<br />

De igual manera, el costo del mantenimiento<br />

preventivo se calcula a través del tiempo extra,<br />

tiempo de los ayudantes y la mano de obra, así<br />

como, el inventario de repuestos, por ejemplo:<br />

en los automóviles cambio de filtros, lubricación,<br />

etcétera, cada repuesto posee un costo<br />

diferente.<br />

Por otro lado, la persona encargada de realizar<br />

los diferentes tipos de mantenimientos en las<br />

maquinarias, equipos, vehículos, entre otros<br />

reciben el nombre de técnicos son individuos<br />

con capacidades o habilidades en relación a<br />

esta área<br />

.<br />

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08


Fallas de dispositivos<br />

periféricos y sus soluciones<br />

Los dispositivos periféricos son los que<br />

comunican al computador con el usuario,<br />

estos pueden ser de dos tipos de entrada y<br />

salida, que son conectados atravez de cables<br />

o redes que van conectados a la<br />

computadora. son componentes que puede<br />

conectarse de las computadoras mediante<br />

ranuras que tiene complementaria mente la<br />

placa base. Los periféricos internos son los<br />

que al conectarse internos son los que al<br />

conectarlos quedan dentro del gabinete,<br />

mientras que los externos son los que quedan<br />

afuera.<br />

de un distribuidor para descargar un nuevo<br />

controlador.<br />

LA IMPRESORA NO IMPRIME.<br />

Primero realiza una impresión de prueba para<br />

asegurarte que no es problema de la<br />

impresora. Descartando esta posibilidad, hay<br />

una serie de factores que podrían causar<br />

fallas en tu impresora<br />

Los cables. Verifica las conexiones y si es<br />

posible conecta otro cable para impresora.<br />

EL DISCO DURO ESTA LENTO:<br />

Si tu sistema está lento, podría estar<br />

necesitando un mantenimiento de rutina o<br />

podrías cambiar la configuración de la<br />

computadora para maximizar su rendimiento.<br />

Intenta los siguientes consejos para<br />

maximizar la velocidad del disco duro.<br />

EL SISTEMA SE "CUELGA"<br />

Diferentes problemas pueden detener el<br />

sistema, como los problemas de memoria y de<br />

fluido eléctrico, sin embargo, siempre se culpa<br />

a los controladores. Los controladores para el<br />

hardware rara vez se actualizan y con<br />

frecuencia tienen errores de programación.<br />

Para solucionar este problema, haz una copia<br />

de seguridad de tu disco duro y crea un disco<br />

de arranque de emergencia en un disquete,<br />

luego ve a INICIO / CONFIGURACIÓN /<br />

PANEL DE CONTROL y selecciona<br />

AGREGAR / QUITAR PROGRAMAS. Desde<br />

el panel DISCO DE ARRANQUE, haz clic en<br />

CREAR DISCO. Luego, consulta el sitio Web<br />

NO APARECE LA IMAGEN EN LA<br />

PANTALLA O APARECE UNA GAMA<br />

LIMITADA DE COLORES<br />

No aparece la imagen. revisa que la pantalla<br />

esté encendida, los cables estén conectados<br />

y la configuración de brillo y contraste esté<br />

correcta. Si todo esto está funcionando<br />

adecuadamente, cambia la pantalla por otra y<br />

de sistema de arranque al equipo. si esto<br />

funciona, la pantalla anterior se dañó.<br />

Gama limitada de colores; revisa opciones de<br />

propiedades de la pantalla / panel de control.<br />

Selecciona "356 colores" en las "propiedades<br />

estándar". si seleccionas "16 colores" la<br />

pantalla mostrará una gama limitada de<br />

colores. Si la pantalla está completamente<br />

blanca, la tarjeta de vídeo puede estar<br />

dañada.<br />

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09


Como detectar y corregir las fallas.<br />

Entrar al administrador de dispositivos del pc,<br />

verificar que el “bus” serial este correctamente<br />

instalado.<br />

Si no funciona el re instalación, entonces se<br />

trata de la conexión del puerto con la placa<br />

base.<br />

En cuanto al ratón y el teclado puede deberse<br />

al puerto ps/2, que se hayan conectados al<br />

revés o estén en mal estado.<br />

Problemas para leer o reconocer<br />

exclusivamente un dispositivo USB<br />

Que el ratón no responda<br />

Que el teclado no responda<br />

Verifique el cable del teclado con un<br />

multímetro. Si está abierto uno de sus cables<br />

internos, debería reemplazar el cable<br />

completo por otro de igual modelo o reparar la<br />

parte dañada, pero con estética.<br />

En cuanto el monitor e impresora, podrían<br />

presentar problemas de incompatibilidad.<br />

EL MOUSE NO RESPONDE<br />

Si no aparece el Mouse en la pantalla o tiene<br />

problemas de desplazamiento, ve a INICIO /<br />

CONFIGURACIÓN / PANEL DE CONTROL /<br />

MOUSE. Los indicadores que aparecen a lo<br />

largo de la ventana del Mouse te permitirán<br />

controlar las funciones del Mouse. Si la<br />

configuración está correcta, verifica que el<br />

Mouse esté conectado correctamente.<br />

Puedes abrir el Mouse y limpiarlo con un<br />

copito de algodón y alcohol. Muchas de las<br />

fallas que encuentras, las puedes solucionar,<br />

si no debes acudir a un profesional. No<br />

pierdas la esperanza de solucionar tus<br />

problemas. También los vendedores de<br />

computadoras y equipos periféricos te pueden<br />

suministrar asistencia técnica directa o te<br />

pueden recomendar centros especializados<br />

de reparación de computadoras.<br />

Fallas más comunes que se pueden dar en los<br />

periféricos externos son estos:<br />

Problemas para leer dispositivos con conexión<br />

USB<br />

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10


Huella digital<br />

La intención de la tecnología de huella digital es<br />

identificar de manera precisa y única a una<br />

persona por medio de su huella digital.<br />

Certificando la autenticidad de las personas de<br />

manera única e inconfundible por medio de un<br />

dispositivo electrónico que captura la huella<br />

digital y de un programa que realiza la<br />

verificación.<br />

La tecnología de huella digital ha ido avanzando<br />

rápidamente, y cada vez es más asequible para<br />

muchas aplicaciones y cada vez, es más exacta y<br />

difícil de falsificar.<br />

Cada vez es más común encontrar sensores de<br />

huella digital para asegurar la autenticidad de una<br />

persona. La huella digital se utiliza desde relojes<br />

chocadores hasta acceso a información<br />

confidencial e incluso, existen ya, celulares que<br />

identifican al usuario propietario de un teléfono<br />

celular.<br />

Sensor de Huella Digital Óptico<br />

Este tipo de sensor realiza una copia de la imagen<br />

de la huella digital. Este tipo de sensores se<br />

utiliza<br />

Principalmente en aplicaciones que el único fin es<br />

realizar la captura<br />

"óptica" de la huella<br />

digital, sin ningún<br />

fin de identificación<br />

o autenticación. El<br />

problema principal<br />

de esta tecnología<br />

es que<br />

regularmente<br />

tenemos grasa en<br />

nuestra huella<br />

digital y dejamos copia de ella en el vidrio de<br />

estos sensores, creando falsas lecturas para las<br />

huellas que se capturen posteriormente.<br />

Sensor capacitivo de Huella Digital<br />

Este tipo de sensores obtienen la imagen de la<br />

huella digital a partir de las diferencias eléctricas<br />

que generan los relieves de la huella digital.<br />

Evitando el problema de la grasa que solemos<br />

traer en la huella digital. El principal problema de<br />

esta generación es que traemos estática y al<br />

colocar nuestra huella la descargamos sobre el<br />

sensor dañándolo poco a poco. Comienzan<br />

teniendo un aceptable nivel de reconocimiento y<br />

terminan con un reconocimiento muy pobre<br />

Sensor biométrico de Huella Digital<br />

¿Cómo han evolucionado los sensores de huella<br />

digital?<br />

Por la tecnología que utilizan los sensores para<br />

realizar el reconocimiento de huellas digitales<br />

podemos decir que ha habido principalmente tres<br />

tipos de<br />

generaciones de sensor de huella<br />

digital<br />

Es la última y más exacta de las tecnologías para<br />

la identificación y autenticación de huellas<br />

digitales, no sólo se basa en la imagen de la<br />

huella digital, sino además de la presión y<br />

temperatura que tenemos en nuestras huellas<br />

digitales. Por lo que no es posible “engañarlo"<br />

con dedos falsos o muertos.<br />

¿Qué diferencia existe entre identificar y<br />

autenticar una huella digital?<br />

El proceso de Autenticación requiere de una clave<br />

y de una huella digital. La huella capturada se<br />

29 de noviembre de 2017<br />

11


compara con la que esté registrada en la base de<br />

datos para saber si es "autentica" o igual.<br />

El proceso de Identificación de huella digital sólo<br />

requiere de la huella digital que es identificada de<br />

entre otras directamente de una base de datos.<br />

Límites de la huella digital para identificar<br />

personas ¡Realmente existen personas sin huellas<br />

digitales! estas personas generalmente trabajan<br />

con material abrasivo como es el caso del personal<br />

de construcción que está en contacto directo con<br />

cemento, arena, etc. o personas que utilizan<br />

químicos muy fuertes<br />

impresión profunda (“Borges ha dejado una<br />

huella imborrable en la literatura argentina”).<br />

En varios países latinoamericanos se denomina<br />

huella al camino hecho de manera involuntaria<br />

por el paso de vehículos, animales o personas:<br />

“Del río parte una huella que lo llevará hasta el<br />

rancho”.<br />

La huella dactilar o huella digital es la marca que<br />

deja la yema del dedo en un objeto al tocarlo. Por<br />

eso, es posible obtener huellas dactilares adrede,<br />

al impregnar al dedo con una materia colorante.<br />

Las huellas digitales se utilizan para la<br />

identificación de personas.<br />

Una huella es una marca o señal que deja el pie<br />

del hombre o del animal en la tierra por donde<br />

pasa. Por ejemplo: “Estas huellas nos permiten<br />

inferir que el animal que atacó a los niños es un<br />

cuadrúpedo de gran tamaño”, “Pasó por aquí<br />

hace unos pocos minutos, todavía están sus<br />

huellas en la arena húmeda”.<br />

Por extensión de este significado, se conoce<br />

como huella al rastro o vestigio que es dejado por<br />

alguien o algo: “El temporal ha dejado huellas en<br />

las fachadas de la casa”, “Una explosión que<br />

generó una huella en todo el barrio”.<br />

De la misma manera no podemos obviar que<br />

huella también se utiliza con un sentido similar<br />

pero mucho más sentimental y profundo. Así, nos<br />

encontramos que huella es una impresión muy<br />

contundente que alguien o algo ha dejado en otra<br />

persona. Un claro ejemplo de esta acepción<br />

puede ser el siguiente:<br />

“Manuel dejó una profunda huella en el corazón<br />

de Isabel”.<br />

En un sentido similar, una huella es un indicio o<br />

alusión (“No es posible hallar ninguna huella de<br />

su depresión en las últimas cartas”) y una<br />

Este tipo de huellas se convierten en pistas<br />

fundamentales en cualquier investigación que la<br />

policía lleva a cabo para intentar encontrar al<br />

autor de un robo o de un crimen, entre otros<br />

delitos. Así, la policía científica cuando acude al<br />

escenario de un asesinato, por ejemplo, una de<br />

las labores que realiza es llevar a cabo el análisis<br />

del mismo para intentar dar con algún tipo de<br />

huella que lleve directamente al criminal.<br />

Precisamente hay que subrayar que existe una<br />

película muy importante dentro del ámbito del<br />

suspense y la intriga que tiene por título “La<br />

huella”. En el año 1975 fue cuando el cineasta<br />

Joseph L. Mankiewicz presentó dicha producción<br />

que toma como protagonistas a Michael Caine y a<br />

Laurence Olivier.<br />

29 de noviembre de 2017<br />

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Tutorías<br />

La tutoría es la autoridad que se confiere<br />

para cuidar de una persona y/o sus bienes en<br />

los casos en que, por minoría de edad u<br />

otras causas, no tiene completa capacidad<br />

civil. La tutoría también hace referencia a la<br />

dirección o amparo de una persona respecto<br />

de otra y al cargo de tutor.<br />

A nivel educativo, la función tutorial forma<br />

parte de la tarea de los docentes. Se<br />

entiende como una elemento individualizador<br />

y personalizado que tiende a reconocer la<br />

diversidad del alumnado. La tutoría se realiza<br />

sobre una persona y no sobre un grupo.<br />

Precisamente en este sentido tenemos que<br />

subrayar que la tutoría es una herramienta<br />

vital en el ámbito de la educación secundaria<br />

pues en institutos es cada vez más frecuente<br />

que se produzcan problemas de gravedad<br />

como puede ser el mobbing. De ahí que ese<br />

encuentro entre tutor y alumno, en un clima<br />

de cordialidad y confianza, permita que este<br />

último individuo pueda sentirse a gusto y sea<br />

capaz de comunicarle que es el objetivo de<br />

sus compañeros para burlarse y humillarle.<br />

Por lo general, la tutoría va más allá de la<br />

instrucción formal y abarca todas las<br />

experiencias que permiten alcanzar una<br />

educación integral. El tutor no se limita a<br />

transmitir los conocimientos incluidos en un<br />

plan de estudios, sino que trabaja para<br />

fomentar actitudes y valores positivos en el<br />

niño.<br />

La tutoría es entendida como un proceso de<br />

acompañamiento durante la formación de los<br />

estudiantes, que se lleva a cabo mediante la<br />

atención personalizada. Algunos de sus<br />

objetivos son la solución de los problemas<br />

escolares y el mejoramiento de la<br />

convivencia social.<br />

29 de noviembre de 2017<br />

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Orientación<br />

Por lo general, esta acción orientadora es<br />

coordinada por equipos psicopedagógicos en<br />

Educación Infantil y Primaria, y por el<br />

Departamento de Orientación en la Escuela<br />

Secundaria.<br />

Actualmente, debido a la presencia que<br />

desde hace unos años tiene Internet en<br />

nuestras vidas y a cómo las nuevas<br />

tecnologías se han convertido en elementos<br />

imprescindibles dentro de la rutina de los<br />

niños y jóvenes, existen muchos recursos en<br />

la Red destinados precisamente a favorecer<br />

esa orientación educativa.<br />

Así, páginas oficiales o blogs de particulares<br />

dan a conocer instrumentos y herramientas<br />

que se pueden emplear en tareas de<br />

orientación para mejorar el aprendizaje y la<br />

enseñanza de los alumnos. En este caso se<br />

apuesta por hacer uso un uso responsable y<br />

eficaz de elementos tales como las redes<br />

sociales.<br />

Con todo ello lo que se consigue llevando a<br />

cabo el desarrollo de la orientación educativa<br />

es que los alumnos se conozcan a sí<br />

mismos, que se relacionen e integren en la<br />

sociedad a través de diversos grupos, que<br />

organicen su actitud ante el estudio y el<br />

aprendizaje en sí y también, y como objetivo<br />

final, que aprendan a resolver los problemas<br />

y conflictos que se les planteen. De esta<br />

manera, partiendo de esa base lo que<br />

conseguirán será ir creciendo teniendo un<br />

proyecto de vida.<br />

Tal es la importancia que tiene actualmente<br />

la citada orientación que incluso existen<br />

diversos masters de orientación educativa<br />

con los que se persigue que las personas<br />

que realicen el mismo conozcan a la<br />

perfección el sistema educativo actual,<br />

descubran cómo favorecer los procesos de<br />

enseñanza, tengan las capacidades para<br />

llevar a cabo la atención a la diversidad o<br />

sepan cómo contribuir al desarrollo personal<br />

de sus alumnos.<br />

La orientación educativa funciona como<br />

apoyo en el proceso de enseñanzaaprendizaje,<br />

ya que brinda herramientas para<br />

que el profesor pueda organizar con mayor<br />

eficacia su actividad y facilitar la mejora del<br />

rendimiento en los alumnos.<br />

En este sentido, el proceso implica las<br />

posibles adaptaciones curriculares, que son<br />

estrategias educativas para facilitar el<br />

proceso de enseñanza-aprendizaje en<br />

algunos alumnos con necesidades<br />

educativas específicas. Estas adaptaciones<br />

intentan ofrecer una respuesta a la diversidad<br />

individual, más allá de cual sea el origen de<br />

esas diferencias (ritmo de aprendizaje,<br />

motivación del alumno, historial educativo,<br />

etc.).<br />

29 de noviembre de 2017<br />

14


Tutorías<br />

La tutoría es la autoridad que se confiere<br />

para cuidar de una persona y/o sus bienes en<br />

los casos en que, por minoría de edad u<br />

otras causas, no tiene completa capacidad<br />

civil. La tutoría también hace referencia a la<br />

dirección o amparo de una persona respecto<br />

de otra y al cargo de tutor.<br />

A nivel educativo, la función tutorial forma<br />

parte de la tarea de los docentes. Se<br />

entiende como una elemento individualizador<br />

y personalizado que tiende a reconocer la<br />

diversidad del alumnado. La tutoría se realiza<br />

sobre una persona y no sobre un grupo.<br />

Por lo general, la tutoría va más allá de la<br />

instrucción formal y abarca todas las<br />

experiencias que permiten alcanzar una<br />

educación integral. El tutor no se limita a<br />

transmitir los conocimientos incluidos en un<br />

plan de estudios, sino que trabaja para<br />

fomentar actitudes y valores positivos en el<br />

niño.<br />

La tutoría es entendida como un proceso de<br />

acompañamiento durante la formación de los<br />

estudiantes, que se lleva a cabo mediante la<br />

atención personalizada. Algunos de sus<br />

objetivos son la solución de los problemas<br />

escolares y el mejoramiento de la<br />

convivencia social.<br />

Precisamente en este sentido tenemos que<br />

subrayar que la tutoría es una herramienta<br />

vital en el ámbito de la educación secundaria<br />

pues en institutos es cada vez más frecuente<br />

que se produzcan problemas de gravedad<br />

como puede ser el mobbing. De ahí que ese<br />

encuentro entre tutor y alumno, en un clima<br />

de cordialidad y confianza, permita que este<br />

último individuo pueda sentirse a gusto y sea<br />

capaz de comunicarle que es el objetivo de<br />

sus compañeros para burlarse y humillarle.<br />

29 de noviembre de 2017<br />

15


Interés personal<br />

Los videojuegos hacen que tanto los niños<br />

como las niñas tiendan a ser más<br />

creativos, según revela un nuevo estudio de<br />

la Universidad Estatal de Michigan (EE UU).<br />

En experimentos con 500 niños de doce años<br />

de edad, los científicos comprobaron que<br />

aquellos que jugaban con videojuegos<br />

eran más creativos desempeñando tareas<br />

como dibujar o escribir historias. Sin<br />

embargo, el uso de teléfonos móviles,<br />

Internet y ordenadores no reveló ninguna<br />

relación directa con la creatividad a estas<br />

edades. Los investigadores aseguran que el<br />

hallazgo debería hacer "que los<br />

desarrolladores de juegos identificaran qué<br />

aspectos de sus productos nos hacen más<br />

creativos", según sugiere Linda Jackson,<br />

coautora del trabajo que publica la <strong>revista</strong><br />

especializada Computers in Human<br />

Behaviour.<br />

Además, el estudio también mostró que los<br />

niños usan más tiempo los videojuegos que<br />

las niñas, y que mientras los primeros<br />

muestran cierta preferencia por juegos de<br />

deporte o violentos, las niñas normalmente<br />

se decantan por videojuegos que implican<br />

interacción con otros (humanos o personajes<br />

y animales). entre los 6 y 14 años juegan<br />

videojuegos, situando al país como el<br />

segundo de mayor consumo infantil en<br />

Latinoamérica tras Brasil. La mitad declara<br />

jugar más de dos horas diarias. Las cifras<br />

demuestran el rotundo éxito de estas<br />

plataformas en niños, en especial aquellas<br />

dedicadas al ocio, ¿pero se pueden utilizar<br />

para otros fines? Cuatro videojuegos chilenos<br />

para aprender ciencia apuestan a que sí.<br />

Aprender ciencia mientras te entretienes con<br />

un videojuego podría sonar demasiado<br />

bueno para ser verdad, pero es posible y<br />

diversos grupos de científicos chilenos han<br />

presentado plataformas que prueban sus<br />

positivos efectos educativos en niños y<br />

jóvenes. El siguiente paso, ahora, es<br />

incorporarlos en la educación formal<br />

llevándolos a las aulas.<br />

Desde su aparición los videojuegos han sido<br />

tachados de promover la violencia y la<br />

inactividad física, sin embargo en la última<br />

década numerosos estudios prueban que<br />

ayudan al desarrollo de capacidades<br />

cerebrales multitarea, habilidades artísticas y<br />

el razonamiento matemático. Además, los de<br />

corte pedagógicos transmiten contenidos<br />

especialmente de ciencia, biología y<br />

medioambiente de forma didáctica y<br />

entretenida.<br />

En Chile se están desarrollando juegos<br />

electrónicos que han recibido importantes<br />

distinciones a nivel nacional e<br />

internacional: Kokori, pionero en su área,<br />

permite que los niños ayuden a una célula a<br />

superar la invasión de virus mediante<br />

nanorobots. Le siguió Ciclania que acompaña<br />

a tres pequeños en sus aventuras frente al<br />

cambio climático; Xentinelas Xelulares donde<br />

el cuerpo humano es un campo de batalla<br />

entre el sistema inmune y bacterias<br />

invasoras; ¡y la novedad es Ouch! que<br />

comienza con un accidente de skate y la<br />

misión es lograr que un perezoso glóbulo rojo<br />

llamado Glub cicatrice la herida.<br />

El potencial es amplio, ya que al menos un<br />

45% de los chilenos juega al menos un<br />

videojuego, según la empresa líder en<br />

investigación en el área a nivel<br />

internacional, Newzoo. En el segmento entre<br />

los 6 y 18 años, esta cifra asciende a un<br />

77%. Además, las ganancias de la industria<br />

de los juegos electrónicos ascendieron a 132<br />

millones de dólares el 2014, de los cuales<br />

más de 12 mil millones de pesos fueron para<br />

desarrolladores<br />

29 de noviembre de 2017<br />

16


Videojuegos y aprendizaje, una pareja<br />

exitosa<br />

Un reciente estudio publicado por la <strong>revista</strong><br />

especializada E-learning and Digital<br />

Media demostró que el popular<br />

juego Minecraft –una suerte de lego digital–<br />

mejoraba el razonamiento matemático, las<br />

habilidades artísticas y de diseño en niños de<br />

8 y 9 años. Por su parte los videojuegos<br />

chilenos se enfocan en que los niños<br />

aprendan sobre ciencia y ecología de una<br />

forma divertida y cercana.<br />

“Los chicos le temen a la ciencia, parten<br />

asustados porque piensan que es muy difícil<br />

y fracasarán. ¡Lo que intentamos<br />

con Ouch! es despertar esa capacidad de<br />

asombro en los niños para que deseen<br />

descubrir los enigmas del cuerpo humano y<br />

plantearse preguntas. Los videojuegos<br />

pueden convertirse en una excelente<br />

herramienta para propiciar el interés en niños<br />

y jóvenes por el mundo científico y cambiar<br />

las clases monótonas por algo nuevo y<br />

desafiante”, afirma la Dra. Victoria Velarde,<br />

editora científica del videojuego nacional y<br />

académica de la Universidad Católica.<br />

Pese al debate, la realización de videojuegos<br />

pedagógicos chilenos no se detiene y<br />

Mauricio Báez, magíster en Ingeniería<br />

Química y Bioprocesos de la PUC y<br />

cofundador de LOF –iniciativa enfocada en<br />

metodologías de aprendizaje en el aula–, ya<br />

trabaja en un nuevo proyecto que será<br />

lanzado a mediados de 2016: un videojuego<br />

para niños orientado a la ciencia ciudadana<br />

que abordará el interés por el océano y su<br />

cuidado.<br />

Por su parte, el Dr. Pérez sueña con<br />

desarrollar un videojuego enfocado en la<br />

historia chilena, “Los juegos de batallas de<br />

corte épico son muy cotizados entre<br />

los gamers, me encantaría desarrollar un<br />

juego de estas características, pero<br />

ambientado en la historia de Chile. ¿A qué<br />

chica no le gustaría planear estrategias<br />

patriotas siendo Javiera Carrera? O ¿cómo<br />

se vería el personaje de Galvarino con dos<br />

sables reemplazando sus manos en plena<br />

batalla frente a los españoles? Si<br />

mantenemos la fidelidad pronto tendríamos a<br />

chicos expertos en historia ya que los<br />

videojuegos han favorecido desde siempre el<br />

aprendizaje”, asegura.<br />

“Si tu recorres mis laboratorios casi todos los<br />

jóvenes que los integran crecieron con ellos y<br />

te garantizo que los científicos del futuro hoy<br />

se encuentran jugando videojuegos”, finaliza<br />

el especialista.<br />

29 de noviembre de 2017<br />

17


Esta <strong>revista</strong> fue patrosinada por marvel<br />

comics<br />

29 de noviembre de 2017


Interesante ¿no?<br />

Próximamente la segunda parte de conoce<br />

de cecytem<br />

Derivado de ese convenio, el Gobierno del Estado de México efectúo las acciones<br />

jurídicas necesarias para la creación del Colegio, por lo que la H." L II " legislatura del<br />

estado emitió, mediante el decreto No. 48, la Ley que crea el organismo público<br />

descentralizado de carácter estatal denominado Colegio de Estudios Científicos y<br />

Tecnológicos del Estado de México, con personalidad jurídica y patrimonio propios,<br />

este decreto se publica en el periódico oficial "Gaceta del Gobierno", el 19 de octubre<br />

de 1994.<br />

29 de noviembre de 2017

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