Musica Para Camaleones

MÚSICA PARA CAMALEONES // SER VIAJERO NO VIAJANTE
Ser viajero no viajante
Periferias
Filosofía
Somos formadores artísticos en
continua formación, buscamos la
alfabetización visual, facilitamos
herramientas y, para ello, todos estimulamos
la motivación y hacemos
uso de la conexión con la realidad.
No resolvemos problemas. Cuestionamos
realidades. No tratamos
de dialogar para estar de acuerdo,
sino para convivir con nuestras diferencias.
En definitiva, buscamos...
Las pedagogías invisibles no las
hemos inventado nosotros. Existen
ya. Nosotros tan solo somos conscientes
de su existencia y la explicitamos
y manifestamos. Reflexionamos
sobre lo que enseñamos y tratamos
de crear individuos críticos capaces
de posicionarse ante el mundo
que les rodea. Nos definimos como
grupo de investigación que pasa a la
acción. No solo para crear nuevas
redes de conocimiento y de acción,
sino para generar rizomas culturales,
personales, sociales… En definitiva,
un rizoma invisible que crece
con cada nuevo miembro, un rizoma
que se nutre, rebota, muta y retorna,
cargado siempre con nuevas ideas.
Puntos de partida
· ¿Qué papel debe tener la educación
artística en el mundo actual? · ¿En qué
contextos puede incidir la educación
artística en la sociedad contemporánea?
· ¿Qué metodologías son acordes
con una educación en el siglo XXI?
· ¿Puede ser el arte una estrategia de
aprendizaje en la sociedad actual?
· ¿Cómo difundir y dar peso a iniciativas
relacionadas con el arte y la educación?
· ¿Cómo eliminar la brecha
existente entre los intereses del arte
y del resto de la sociedad?
Grietas
Principalmente queremos llegar a
un aprendizaje propio, donde todos
participemos de ello. Nos interesa el
aprendizaje regenerativo, que es el
que cambia y muta para mejorar y
crecer y se fundamenta en un pensamiento
positivo y horizontal.
Comunidad
La comunidad le da sentido a nuestra
actividad: lo que hacemos no podría
existir sin ella. Nos enseña qué es lo
que realmente importa. Nos ayuda a
tener los pies en la tierra. Nos motiva
para seguir luchando por un sistema
educativo mejor. Nos ayuda a generar
espacios de encuentro a través del arte.
Aportación
Crear, disfrutar, aprender, generar,
dialogar. Lo que se enseña pero no
se enseña. Hacer visible lo invisible,
dentro de la divergencia y convergencia
de nuestros distintos proyectos
educativos. Somos conscientes del
mundo en el que vivimos, somos conscientes
de nuestra posición educativa,
pensamos, actuamos, generamos
discursos y creamos dudas capaces de
remover las conciencias de todo aquél
que quiera escucharnos. Somos agitadores
de conciencias, diseccionamos
realidades, explicitamos estereotipos.
Redes geniales
Escenarios de actuación
Configuración de la red
Canales y licencias
Madrid
Valencia
Málaga
18 miembros
Creative Commons
1 Andrea De Pascual
2 Julia Rico
3 Diana Montoya
4 Alberto Marrodán
5 Lucía Sánchez
6 Leticia Flores
7 Clara Megías
8 Jesús Morate
9 Amanda Robledo
10 Marta García
11 Ana Cebrián
16 David Lanau
12 Eva Morales
17 Rosa María Alonso
13 Judit García
18 Desirée Sánchez
14 Carol Muñoz
15 Alejandro Bolaños
Gijón
León
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