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Diectiva001de2018

sem Directiva 001 de

sem Directiva 001 de 2018 TE INFORMA 02 CALIDAD educativa te informa ir al inicio SEGUNDA ETAPA Elaboración del Plan de M e j o r a m i e n t o : S e recomienda que éste tenga un horizonte de tres años para los c u a l e s s e d e fi n i r á n o b j e t i v o s , actividades, tiempos y responsables de cada tarea, de manera que se logren los propósitos acordados para cada una de las áreas de gestión. Semana de Fortalecimiento Institucional de Enero (09 al 19 de 2018). TERCERA ETAPA Seguimiento periódico al d e s a r r o l l o d e l P l a n d e M e j o r a m i e n t o : c o n e l propósito de establecer cuáles fueron los resultados obtenidos, las dificultades y retrasos en la ejecución, los recursos utilizados y las razones por las cuales no se realizaron ciertas actividades. Esto permitirá revisar el logro de las metas y de los objetivos, así como efectuar los ajustes pertinentes durante todo el año escolar. 09/02/2018 /semmonteria @SemMonteria /semmonteria sem.monteria.gov.co

sem Directiva 001 de 2018 TE INFORMA 02 CALIDAD educativa te informa CUADRO N°.4. PASOS PARA EL MEJORAMIENTO ir al inicio ETAPAS Autoevaluación Elaboración del plan de mejoramiento Seguimiento y Evaluación PASOS Revisión de la identidad institucional Evaluación de cada una de las áreas de gestión Elaboración del Perfil Institucional Establecimiento de la fortalezas y oportunidades de mejoramiento Formulación de objetivos Formulación de metas Definición de indicadores Definición de actividades y de sus responsables Elaboración de cronograma de actividades Definición de los recursos necesarios para la ejecución del plan de mejoramiento Divulgación del plan de mejoramiento a la comunidad educativa Montaje del sistema de seguimiento Revisión del cumplimiento de los objetivos y metas del plan de mejoramiento Evaluación del plan de mejoramiento Comunicación de los resultados de la evaluación del plan de mejoramiento Se hace necesario que, en la primera etapa de la ruta del mejoramiento continuo, que es la auto-evaluación institucional, se tengan en cuenta los resultados de la aplicación del índice de inclusión en las instituciones educativas, donde se viene trabajando el enfoque de educación inclusiva, y en las otras, se tengan en cuenta los resultados de autoevaluación institucional teniendo como base la cartilla 34 del MEN. En la segunda etapa, que es la elaboración del plan de mejoramiento, partiendo d e l o s r e s u l t a d o s d e l a autoevaluación institucional de años anteriores con la aplicación del índice de inclusión en las i n s t i t u c i o n e s e d u c a t i v a s focalizadas, se hace necesario que se elabore el plan teniendo en cuenta las fortalezas y debilidades de estos resultados. En la autoevaluación institucional, es importante tener en cuenta la diversidad poblacional en toda la institución como son: víctimas, afrocolombianos, indígenas, LGTBI, víctimas de abuso sexual o violencia intrafamiliar, discapacitados, estudiantes con capacidades y talentos excepcionales, desplazados, entre otros, con el fin acoger a todos los estudiantes en su diversidad y propiciarles un aprendizaje sin exclusión. · TE RECORDAMOS QUE: Se debe hacer la Elección del personero Escolar en la fecha establecida. ·Además, se hace necesario el cumplimiento del Acuerdo Municipal No. 018 de 31 de marzo de 2017 que crea el programa de Contraloría Escolar en el Municipio de Montería, el cual fue reglamentado mediante Resolución No. 0291 de 26 de abril 2017. Solicitamos envíen la siguiente información (Autoevaluación año 2017, PMI y PEI) a los correos electrónicos mfranco@monteria.gov.co y semmejoramiento@gmail.com, hasta el día viernes 9 de febrero del año 2018; lo concerniente a la información sobre elección del Personero y Contralor Escolar debe ser enviada en el momento que se cause dicha elección. 09/02/2018 /semmonteria @SemMonteria /semmonteria sem.monteria.gov.co

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