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Guia OVA

LUGAR: AULA SESIÓN DE

LUGAR: AULA SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 3 2 AÑOS FECHA Lunes 9 de mayo SECUENCIA DIDÁCTICA “QUE LINDA ES MI CARITA” Antes de la actividad: Repasa, un día o minutos antes, las actividades que planificaste para evitar retrasos e imprevistos. Inicio de la actividad (MOTIVACIÓN) Los niños cantan la canción ” MI CARITA REDONDITA” https://www.youtube.com/watch?v=MsHM0Fo3bxQ (SABERES PREVIOS) Los niños responden a las siguientes preguntas: MEDIOS Y MATERIALES Canción Imágenes Cartulina Goma Ojos movibles ¿Cómo se llama la canción? ¿Cómo es mi carita? ¿Qué ubico en mi cara? (PROBLEMATIZACIÓN) Los niños responden las siguientes preguntas: ¿Para qué nos sirven esas partes de mi cara? (PRÓPOSITO Y ORGANIZACIÓN) A partir de las respuestas de los niños, la profesora explica que hoy hablaremos de “QUE LINDA ES MI CARITA”. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: (GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS) (Vivencia de experiencias) Los niños escuchan las indicaciones de la profesora y señalan las partes de su cara según se

indica. (dialogo a partir de la experiencia) Los niños y niñas reciben imágenes de las diferentes partes de su cara que conocieron y se agrupan según la imagen que les tocó. (transferencia a otras situaciones) Luego se les entrega una cara sin sus partes, donde los niños tendrán que colocar cada parte donde le corresponde. CIERRE DE LA ACTIVIDAD: Los niños y niñas demuestran flexibilidad sobre los aprendizajes desarrollados en la sesión: ¿qué aprendimos hoy?, ¿Cómo lo aprendieron? ¿Por qué es importante conocer las partes de nuestra cara? COMPETENCIAS Practica actividades físicas y hábitos saludables CAPACIDADES Adquiere hábitos alimenticios saludables y cuida su cuerpo. Aplica sus conocimientos y el uso de la APRENDIZAJES ESPERADOS INDICADORES DE DESEMPEÑO Explora y descubre las características de su cuerpo a través de las vivencias y acciones que realiza. EVALUACIÒN (POR SESIÓN) ESCALA DE OBSERVACIÓN

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